رشد موسیقایی کودک نه تنها توسط کلاس های با معلم تعیین می شود، بلکه با توانایی بازی مستقل، آزمایش با اسباب بازی های موسیقی و مشارکت آزادانه در ساخت موسیقی خلاق تعیین می شود. مستقل فعالیت خلاقکودک به شرطی امکان پذیر است که یک محیط خاص برای رشد موضوع ایجاد شود. برای توسعه یک مستقل فعالیت موسیقیبچه ها، گوشه موسیقی در گروه (منطقه موسیقی) بسیار مهم است. توسعه خلاقیتکودکان تا حد زیادی به تجهیزات و جذابیت آن بستگی دارد.
گوشه موسیقی مکانی است که کودکان با موسیقی و زیبایی آن آشنا می شوند. یک گوشه موسیقی خلاقانه طراحی شده نه تنها به فرو رفتن در دنیای موسیقی و گسترش ایده ها در مورد آن کمک می کند، بلکه تخیل کودکان را نیز توسعه می دهد، فعال می کند. حوزه احساسی، تفکر ، گفتار
مهم است که گوشه موسیقی در مکانی روشن باشد که به راحتی در دسترس کودکان باشد. علاوه بر این، باید تا آنجا که ممکن است جدا شود، زیرا از یک سو، فعالیت های موسیقی و بازی های کودکان نیاز به تمرکز شنوایی دارند، و از سوی دیگر، فعالیت های "صدا" نباید با سایر فعالیت های پیش دبستانی تداخل داشته باشد.
محیط موضوع موسیقی باید با چشم، اعمال دست و رشد کودک مطابقت داشته باشد. در گوشه موسیقی باید کمد لباس، قفسه هایی برای وسایل کمک موسیقی، چند میز، صندلی برای بازی های آموزشی. مزایای محیط در حال توسعه باید زیبایی شناختی، جذاب، آسان برای استفاده باشد و باعث تمایل به عمل با آنها شود.
گوشه موسیقی باید بسیار مناسب باشد تا کودکان بتوانند آزادانه نزدیک شوند و آلات و وسایل کمکی را ببرند. برای اینکه کودکان به طور مداوم علاقه خود را به فعالیت های موسیقی مستقل حفظ کنند، لازم است کتابچه های راهنمای منطقه موسیقی را 1-2 بار در ماه به روز کنید، تجهیزات جدید را وارد کنید.
تجهیزات گوشه موسیقیبه دو سطح تقسیم می شود: برای مربی و برای کودکان. ابزارهایی که توسط کودکان در دوز استفاده می شود (مثلاً یک متالوفون) در قفسه بالایی قرار می گیرند و آنهایی که کودکان فقط می توانند تحت نظارت معلم با آنها کار کنند مطابق با استانداردهای بهداشتی و اپیدمیولوژیک موسسه آموزشی پیش دبستانی قرار می گیرند.
در قفسه پایین - طبل، قاشق، مثلث، ماراکا. نیاز به پرداخت توجه ویژهکیفیت صدای آلات موسیقی آنها باید به خوبی تنظیم شوند و صداهایی را برای کودکان ایجاد کنند. فراموش نکنید که صدای بی کیفیت تجربه شنوایی کودک را فلج و مسدود می کند!
گوشه های موسیقی باید شامل موارد زیر باشد: مواد لازم برای بازی های نقش آفرینی خلاقانه - اسباب بازی های پر شدهاسباب بازی های موسیقی نرم؛ عروسک - لیوان، اسباب بازی های موسیقی فیگوراتیو "آواز خواندن" یا "رقص".
انواع تصاویر: کتاب های کوچک "ما می خوانیم"، تصاویر موزیکال برای آهنگ های قابل ساخت آلبوم بزرگیا تصاویر رنگارنگ جداگانه، تصاویر با موضوع "فصل ها"، تصاویر آلات موسیقی، تصاویری که حیوانات را در حال آواز خواندن، رقصیدن یا نواختن آلات موسیقی به تصویر می کشند، آلبوم های "ما در حال کشیدن یک آهنگ هستیم" آلبوم هایی برای مشاهده " ارکستر سمفونی», « سازهای عامیانه"رقص مردمان جهان"، راهنمای گرافیکی" احساسات
صدا کرد آلات موسیقیو اسباب بازی سازهای اسباب بازی با صدای سازهای اسباب بازی با صدای نامشخص که تنها یک ساز اسباب بازی صوتی با ملودی ثابت تولید می کنند.
نقش مربی تشویق کودکان به استفاده از مهارت های آموخته شده در درس موسیقی در زندگی روزمره است. مهد کودک. این بستگی به شایستگی یک بزرگسال، خیرخواهی و نگرش علاقه مند او به کودکان دارد که آیا این محیط توسعه پیدا می کند، آیا کودک می خواهد و می تواند در فعالیت های خود بر آن مسلط شود. یک کودک و یک بزرگسال با هم بازی می کنند، هر دو باید در یک محیط موسیقی راحت باشند.
فعالیت موسیقایی مستقل در یک گروه یکی از شاخص های سطح رشد کودکان است، این ایده از میزان مهارت ها، توانایی ها، دانشی که کودکان در نتیجه کار انجام شده با آنها دریافت کرده اند، می دهد. انتقال روش های عمل تسلط بر دروس موسیقی به شرایط، موقعیت های کاملاً جدید وجود دارد. کودک در حال حاضر عمل می کند ابتکار خودبا توجه به علایق، خواسته ها و نیازهای آنها.
النا ایگناتوا
تجهیزات گوشه های موسیقی به صورت گروهی
فعالیت مستقل کودکان
شرط اصلی برای فعالیت مستقل کودکان ایجاد گوشه های موسیقی است.
الزامات گوشه های موسیقی
1. زیبایی شناسی.
2. در دسترس بودن تمام مزایای لازم.
3. حسابداری برای ویژگی های سنی.
4. راهنمایی شایستگی آموزشی کودکان از سوی مربی.
5. موقعیت مکانی مناسب.
محتوای برنامه
1. فعالیت های موسیقی مستقل برای کودکان فراهم کنید.
2. کمک به کسب و تثبیت دانش در مورد موسیقی.
3. رشد توانایی های خلاقانه کودکان را تحریک کنید.
4. کنجکاوی، میل به آزمایش را توسعه دهید.
گوشه موزیکال - گروه اول
1. آلات موسیقی.
سر و صدا (زنگ، زنگ، زنگ، اسباب بازی - توییتر، تاپ آواز).
پرکاشن (طبل، تنبور، چکش).
باد (لوله های مختلف، سوت).
اسباب بازی های موزیکال با صدای ثابت، ملودی (مکانیکی یا باطری).
2. "آهنگ - تصاویر."
3. کتابخانه موسیقی.
آهنگ ها، رقص ها برای تعطیلات، اوقات فراغت.
"شنیدن" را کار می کند.
قصه های موزیکال.
ترانه های محلی، کودکانه، لالایی.
4. تصاویر.
آلات موسیقی.
حرفه های موسیقی (خواننده، رقصنده).
تصاویر "شنیدن".
5. بازی های تنفسی، ژیمناستیک مفصلی.
6. "آهنگ ها - تصاویر."
7. بازی های آموزشی.
8. انتشارات چاپی (شعر، معما).
9. مطالب آموزشی.
نردبان 3 پله.
اشیاء صدا جایگزین هستند.
10. فایل کارتی بازی های انگشتی.
11. صفات برای رقصیدن.
12. ویژگی های بازی های موزیکال در فضای باز.
13. لباس، ماسک برای نمایش.
14. انواع تئاتر.
15. سناریوهای تعطیلات.
گوشه موسیقی - گروه خردسال
1. آلات موسیقی.
باد (لوله، سوت).
کیبورد (متالوفون).
سازهای کوبه ای (طبل، تنبور، چکش موسیقی، گونگ، سنج).
سر و صدا (زنگ، زنگ، جغجغه، اسباب بازی - توییتر، تاپ آواز، جغجغه، میله های چوبی).
آلات موسیقی بدون صدا.
آلات موسیقی با صدای ثابت (مکانیکی یا باتری دار).
اسباب بازی هایی که آواز می خوانند، می رقصند و ساز می زنند.
2. "آهنگ - تصاویر."
3. کتابخانه موسیقی.
آهنگ برای کودکان.
"شنیدن" را کار می کند.
صدای ارکستر.
قصه های موزیکال.
4. تصاویر.
آلات موسیقی.
ژانرها (مارس - جشن، نظامی، کودکان، ورزشی، اسباب بازی؛ رقص - رقص شاد، والس، ورزش، رقص دور؛ آهنگ - کودکان، گروه کر، لالایی، عامیانه).
حرفه های موسیقی (خواننده، رقصنده، نوازنده).
ارکستر (نویز، مردمی).
تصاویر "شنیدن".
5. بازی های تنفسی، ژیمناستیک مفصلی، بازی های صوتی.
6. بازی های آموزشی.
7. مطالب آموزشی.
کارکنان را یادداشت کنید.
نردبان 3 پله.
فرش، کارت.
مکعب و توپ با پرکننده های صدا.
راهنمای احساسات
8. فایل کارتی بازی های انگشتی.
9. صفات برای رقصیدن.
12. انواع تئاتر.
14. سناریوهای تعطیلات.
گوشه موسیقی - گروه وسط
1. آلات موسیقی.
سازهای بادی (لوله، سوت، ترومپت).
زهی (گوسلی).
پرکاشن (تنبور، طبل، قاشق، گونگ، سنج).
سر و صدا (زنگ، اسباب بازی - توییتر، ماراکا، جغجغه).
کیبورد (متالوفون، پیانو).
آلات موسیقی بدون صدا.
2. "آهنگ - تصاویر."
3. کتابخانه موسیقی.
آهنگ، رقص، بازی برای تعطیلات، اوقات فراغت.
"شنیدن" را کار می کند.
موسیقی کلاسیک و فولکلور.
ترانه های کودکانه، فولکلور کودکان.
رقص های مردم جهان.
لالایی و موسیقی برای آرامش.
قصه های موزیکال.
4. تصاویر.
آلات موسیقی.
ژانرها (آهنگ - کودکان، لالایی، پاپ، نویسنده؛ رقص - رقص گرد، روی یخ، جوانان، مردمان مختلف; مارس - ورزش، عزاداری، نظامی، رسمی، اسباب بازی).
پرتره های آهنگساز
حرفه های موسیقی (خواننده، رقصنده، نوازنده، رهبر ارکستر).
ارکستر (فولکلور).
گروه.
کنسرت.
تصاویر "شنیدن".
6. بازی های آموزشی.
7. مطالب آموزشی.
صفحه کلید بی صدا
نردبان 5 پله.
فرش، کارت.
راهنمای احساسات
ظروف پلاستیکی با پر کردن های مختلف.
اشیاء صدا جایگزینی هستند که همراه با کودکان ساخته می شوند.
8. فایل کارتی بازی های انگشتی.
9. صفات برای رقصیدن.
10. ویژگی های بازی های موزیکال در فضای باز.
11. لباس، ماسک برای نمایش.
12. انواع تئاتر.
13. انتشارات موسیقی چاپی (قصه ها، شعرها، معماها).
گوشه موسیقی - گروه ارشد
1. آلات موسیقی.
زهی (هارپ، گیتار، چنگ).
سازهای بادی (لوله، بوق، سوت، سازدهنی).
سازهای کوبه ای (طبل، قاشق، مثلث، تنبور، کلاپر، گونگ، سنج)
سر و صدا (زنگ، اسباب بازی - توییتر، ماراکا، جغجغه، سنج).
کیبورد (متالوفون، پیانو، سازدهنی).
آلات موسیقی بدون صدا.
اسباب بازی های موزیکال با ملودی ثابت (مکانیکی یا باتری دار).
اشیاء صدا جایگزینی هستند که همراه با کودکان ساخته می شوند.
2. "آهنگ - تصاویر."
3. کتابخانه موسیقی.
آهنگ، رقص، بازی برای تعطیلات، اوقات فراغت.
"شنیدن" را کار می کند.
آهنگ برای کودکان.
لالایی و موسیقی برای آرامش.
صدای ارکستر.
قصه های موزیکال.
4. تصاویر.
آلات موسیقی.
ژانرها (آهنگ - کودکان، لالایی، کرال، دوئت، عامیانه، پاپ، نویسنده؛ رقص - ورزش، رقص، پولکا، والس، رقص گرد، رقص اقوام مختلف، روی یخ، جوانان؛ راهپیمایی - نظامی، کودکان، سربازان، ورزشی ، جشن ، عزاداری ، کارناوال ، رسمی ، سواره نظام).
پرتره های آهنگساز
حرفه های موسیقی (خواننده، رقصنده، نوازندگان مختلف، رهبر ارکستر).
ارکستر (بادی، زهی).
گروه، گروه کر، کنسرت.
تصاویر "شنیدن".
طرح های رقص
5. بازی های تنفسی، ژیمناستیک مفصلی، بازی های صوتی و گفتاری.
7. مطالب آموزشی.
صفحه کلید بی صدا
چوب هادی.
نردبان 7-8 پله.
فرش، کارت.
راهنمای احساسات
پازل های موزیکال.
8. فایل کارتی بازی های انگشتی.
9. صفات برای رقصیدن.
10. ویژگی های بازی های موزیکال در فضای باز.
11. لباس، ماسک، عناصر مناظر برای نمایش.
12. انواع تئاتر.
14. سناریوهای اوقات فراغت و تعطیلات.
گوشه موزیکال - گروه تدارکاتی
1. آلات موسیقی.
سیم های آرشه دار و چیده شده (چنگ، گیتار، ویولن، بالالایکا).
فلز و چوب بادی (لوله، فلوت، سازدهنی، تریولا، سوت ها).
سازهای کوبه ای (طبل، تنبور، قاشق، زیتر، مثلث، سنج، جغجغه، گونگ، سنج)
سر و صدا (زنگ، اسباب بازی های توییتر، ماراکا، سنج).
نی کیبورد و سازهای کوبه ای (متالوفون، زیلوفون، پیانو، آکاردئون).
آلات موسیقی بدون صدا.
آلات موسیقی با صدای ثابت، ملودی (مکانیکی یا باتری دار)
اشیاء صدا جایگزینی هستند که همراه با کودکان ساخته می شوند.
2. "آهنگ - تصاویر."
3. کتابخانه موسیقی.
آهنگ، رقص، بازی برای تعطیلات، اوقات فراغت.
"شنیدن" را کار می کند.
قصه های موزیکال.
موسیقی کلاسیک، فولکلور، مدرن.
آهنگ برای کودکان.
رقص اقوام مختلف
لالایی، موسیقی برای آرامش.
4. تصاویر.
آلات موسیقی.
ژانرها (آهنگ، رقص، راهپیمایی، اپرا، باله، کنسرت).
پرتره های آهنگساز
ارکستر (سمفونیک).
گروه، گروه کر، کنسرت.
حرفه های موسیقی
تصاویر "شنیدن".
طرح های رقص، بازسازی.
5. بازی های تنفسی، ژیمناستیک مفصلی، بازی های صوتی و گفتاری.
6. بازی های آموزشی موسیقی.
7. مطالب آموزشی.
صفحه کلید بی صدا
چوب هادی.
نردبان 8 پله.
فرش، کارت.
راهنمای احساسات
پازل های موزیکال.
8. فایل کارتی بازی های انگشتی.
9. صفات برای رقصیدن.
10. ویژگی های بازی های موزیکال در فضای باز.
11. لباس، ماسک، مجموعه صحنه.
12. انواع تئاتر.
13. انتشارات موسیقی چاپی (داستان، شعر، معما).
14. سناریوهای اوقات فراغت و تعطیلات.
انتشارات مرتبط:
شکل اصلی فعالیت موسیقی در مهدکودک، آموزش موسیقی است. آنها همه نوع فعالیت های موسیقی را ترکیب می کنند:
مشاوره برای والدین "اهمیت گوشه های موضوعی در گروه های مهد کودک"مهد کودک دوم است خانه بومیبرای کودکی که نه تنها برای بازی، راه رفتن، بلکه برای آشنایی با دنیای بیرون، برای دریافت می آید.
تجهیزات: شیشه سس مایونز، کاغذ خود چسب، بند رخت، قیچی، مداد، چرم (یا پارچه محکم و ضخیم). گام.
دستورالعمل برای رهبران موسیقی "ایجاد محیطی سالم در کلاس های موسیقی"که در جامعه مدرنمشکل حفظ و تقویت سلامت کودکان بیش از هر زمان دیگری مطرح است. این به دلیل این واقعیت است که آنها ارائه می شوند.
محیط توسعه موضوع موسیقی در پیش دبستانی موسسه تحصیلی.
بولدانکووا ایرینا گنادیونا مدیر موسیقیمحل کار: مهدکودک MBDOU شماره 9 "کلید طلایی"
هدف:افزایش سطح صلاحیت معلمان در ایجاد یک محیط توسعه موضوع موسیقی در گروه ها (مراکز کوچک، کمک به رشد موزیک هماهنگ و خودسازی کودکان با شکل گیری بعدی آن و انطباق با الزامات آموزشی ایالت فدرال استاندارد.
وظایف:
1. در عمل رویکردهای جدیدی را برای سازماندهی توسعه موضوع موسیقی معرفی کنید محیط پیش دبستانیارائه رشد کامل موسیقی پیش دبستانی در چارچوب برنامه آموزشی ECE با در نظر گرفتن الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال؛
2. سازماندهی یک محیط موسیقی در حال توسعه که بهزیستی عاطفی کودکان را با در نظر گرفتن نیازها و علایق آنها ارتقا می دهد.
3. ایجاد شرایط برای اطمینان انواع متفاوتفعالیت موسیقی پیش دبستانی (بازی، حرکتی، فکری، شناختی، مستقل، خلاق، هنری، تئاتر)، با در نظر گرفتن ویژگی های جنسیتی دانش آموزان.
4. ترویج همکاری بین کودکان و بزرگسالان برای ایجاد یک محیط شیئی-فضایی موسیقیایی در حال توسعه راحت.
همه می دانند و توسط دانشمندان ثابت شده است که موسیقی غنی می کند دنیای معنویکودک بر رشد توانایی های خلاق او تأثیر می گذارد. توسعه توانایی موسیقیبستگی به روانشناسی داره شرایط آموزشیو البته از یک محیط موضوعی- فضایی به خوبی سازماندهی شده.
محیط موضوع موسیقی در گروه ها باید بر مطالبی که در کلاس ها ارائه می شود و توانایی های فردی کودکان متمرکز باشد. هیچ نوع فعالیت موسیقایی نمی تواند به طور کامل در سطح کلامی محض، در خارج توسعه یابد موضوعی- فضاییمحیط.
محتوای محیط رشد موسیقی باید بر فعالیت پیشروی کودکان پیش دبستانی متمرکز شود، به طور سیستماتیک با سن پیچیده تر شود و ماهیت مشکل ساز داشته باشد. همه اینها به کودکان این امکان را می دهد که با اشیاء آشنا و کمتر شناخته شده، بازتاب کنند، فکر کنند، مقایسه کنند، مدل کنند و موقعیت های مشکل را حل کنند و خلق کنند.
محیط توسعه موضوع موسیقی در گروه های پیش دبستانیسازماندهی شده در سه بلوک اصلی:
درک موسیقی
پخش موسیقی
فعالیت موسیقی و خلاقیت
هر بلوک، به نوبه خود، جهت گیری به سمت یکپارچگی نوع خاصی از فعالیت موسیقی کودکان را فراهم می کند.
طراحی مراکز مینی موسیقی در گروه های خردسال سن پیش دبستانیدارای اساس طرح، در ارشد - آموزشی.
ساختار مینی مراکز موسیقی به شکل ماژول هایی طراحی شده است که دارای یکپارچگی و در عین حال - جزئیات متحول کننده هستند که علاقه شدیدی را در کودکان برمی انگیزد. محیط شیء موسیقی متناسب با چشم، اعمال دست، رشد کودک است. مزایای محیط در حال توسعه خوب، زیبایی شناختی، جذاب، آسان برای استفاده و باعث میل به عمل با آنها است.
گروه نوجوانان
- آلبوم هایی با تصاویر برای آهنگ های آموخته شده در کلاس های موسیقی (یا مکعب های فوق العاده)
- فلانلگراف، مجسمه های فلانلگراف (حیوانات بزرگ و کوچک، پرندگان، آلات موسیقی، وسایل نقلیه)
- کتابخانه موسیقی با ضبط آهنگ های کودکان (ضبط نوار آهنگ های آموخته شده و آموزش داده شده با کودکان توسط مدیر موسیقی، کودکان، مربیان، صداهای طبیعت)
- سی دی پلیر
- ویژگی های موسیقیایی - تمرین های آموزشیدر رشد شنوایی زیر و بمی، پویا و ریتمیک در کودکان. به عنوان مثال، در مورد توسعه شنوایی صدا در ارتفاع - "پرنده و جوجه ها"؛ شنوایی تامبر - "مهمانان به ما آمده اند" ، شنوایی ریتمیک - "چه کسی راه می رود" ، شنیدن پویا "زنگ ها".
- سازهای بی صدا: بالالایکا، کیبورد بی صدا با پایه، سازدهنی.
-صدا: آکاردئون، طبل، تنبور، قاشق، جغجغه، مکعب ریتم، زنگ، تاپ آواز.
- نردبان 3 پله، تابلوهای دستی.
- هر گونه اسباب بازی (2 اردک، 2 عروسک تودرتو - بزرگ و کوچک)، روسری، ماسک، روبان، سلطان، عناصر پانسمان.
- ابزارهای نویز - کوزه ها، دستکش ها با دکمه ها، بطری ها با پر کردن های مختلف: نخود، بلوط، سنگریزه.
- درخت و 2 پرنده (بالا و پایین)
گرو متوسط
PPA
-آلبومی با تصاویر آهنگ های آموخته شده در درس های موسیقی در گروه های قبلی (چند آلبوم ممکن است: با توجه به فصل ها، در مورد حیوانات)
- نقاشی های کودکان که در خانه برای آهنگ های مورد علاقه آنها ساخته شده اند.
فلانلگراف با مجسمه های حیوانات، پرندگان، تصاویر آلات موسیقی، حمل و نقل.
- ارقام برای آواز خواندن، جوک، برای قرار دادن نقاشی های ریتمیک با کمک آنها بر روی فلانلوگراف. به عنوان مثال: خروس های بزرگ و کوچک برای آهنگ "Cockerel"، suns برای r.n.p. "خورشید"، توپ، پرچم، درخت کریسمس، هواپیما و غیره. (6 کوچک و 4 عدد بزرگ)
- یک کتابخانه موسیقی از آهنگ هایی که کودکان در این گروه سنی در گروه های قبلی در حال یادگیری هستند (در ضبطی که توسط معلمان، کودکان اجرا می شود).
- سی دی پلیر
- بازی های موسیقی و آموزشی برای توسعه پاسخگویی عاطفی، حافظه موسیقی, تفکر موسیقیو بازی هایی که به حل مشکلات قبلی کمک می کند گروه سنی. به عنوان مثال، برای توسعه شنوایی زمین - "Swing"، برای توسعه شنوایی ریتمیک - "چه کسی چگونه راه می رود" (عارضه به دلیل معرفی انواع مختلف بازی). در توسعه شنوایی پویا - "زنگ ها"؛ در مورد توسعه حافظه موسیقی - "آهنگی از تصویر بخوان".
- صفحه گردان بی صدا با صفحه، بالالایکا، ویولن، پیپ، سازدهنی، کیبورد بی صدا با پایه.
اسباب بازی سازها: جغجغه، قاشق، طبل، تنبور، متالفون، مکعب ریتم، زنگ، ماراکا، سوت.
- کارت هایی با ابزار، دستمال، ماسک، عناصر پانسمان.
- نردبان 4 پله (2 اسباب بازی بزرگ و کوچک)
-پنج باند لاستیکی قابل جابجایی، هیات موزیکال.
تابلوهای دستی (خیابان 4)
گروه ارشد
pa
-فلانلگراف، چیپس (راه راه های بلند و کوتاه، دایره های بزرگ و کوچک، گل، درخت کریسمس -6 کوچک و 4 عدد بزرگ)، تصاویر برای فلانلگراف برای ایجاد طرح یک آهنگ، رقص (مدل سازی)
- آلبوم هایی با نقاشی برای آهنگ ها ("آغاز موسیقی")
-آلبوم‌هایی با نقاشی‌هایی برای آهنگ‌هایی که کودکان دوست داشتند (احتمالاً دارای حق چاپ، با نقاشی‌های یک کودک)
- ویژگی های موسیقی افسانه ها (تصاویر برای فلانلگراف)، برای صحنه سازی ("شلغم"، "ترموک")
-تصاویر برای رشد شعری و ترانه سرایی(مثلاً به اشعار A. Barto) "زنبور وزوز می کند" ، "بخار وزوز می کند" ، "عروسک می رقصد" ، "عروسک می خوابد" ، "اسب می پرد" ، "خرس" , “هواپیما” “تصاویر جادویی”
- میکروفون اسباب بازی
- کتابخانه موسیقی با ضبط آهنگ: صداهای طبیعت، موسیقی. افسانه ها
- سی دی پلیر
-بازی های موسیقی و آموزشی: برای توسعه شنوایی زمین "سه خرس" یا "ماتریوشکای شاد"، برای توسعه شنوایی پویا "زنگ ها"، برای توسعه توانایی تشخیص مدت زمان صداها (صداهای بلند، کوتاه، ریتم نقطه چین) "خروس، مرغ، مرغ" ; برای تشخیص ژانرهای آثار موسیقی: آهنگ، رقص، راهپیمایی "سه نهنگ"
- سازهای بدون صدا: بالالایکا، کیبورد بی صدا با پایه، سازدهنی -3 عدد. اندازه های متفاوت).
روی تصویر: پیپ، ویولن، ساکسیفون، آکاردئون دکمه ای، آکاردئون، آکاردئون، فلوت، سوت ها، تریول.
- سازها: جغجغه، قاشق، طبل، تنبور، متالفون، زنگ، ماراکا، رومبا، مثلث، جغجغه، زیلوفون، موسیقی. چکش، ابزارهای صوتی مختلف خانگی: کلید، بطری، خودکارهای نمدی، دستکش با دکمه های روی چوب لباسی. شیشه‌های کیندر با پر کردن‌های مختلف، تا حدودی یکسان (حلقه شماره 3 2006، کتاب راهنمای موسیقی شماره 3 2007)
- مکعب های پلاستیکی (در آستانه چسباندن تصاویر روی آهنگ ها)
-نردبان -5 پله (اسباب بازی B. و M.)
- روسری، ماسک، روبان، عناصر پانسمان.
- هیئت موسیقی، نت.
تابلوهای دستی (خیابان 5)
-پرتره آهنگسازان D. Kabalevsky ("خرگوش در حال اذیت کردن توله خرس")، P.Tchaikovsky ("بیماری یک عروسک")، R.Shuman ("راهپیمایی سرباز")
گروه تدارکاتی
PPA
- Flanelegschraf، نت.
- راهنمای آموزش توانایی تعیین شکل کار به کودکان.
- تصاویر برای ایجاد توطئه برای آهنگ های آشنا: برای تشویق خلاقیت شاعرانه و آهنگ.
-- پازل با نام یادداشت ها در کلمات
- نقاشی هایی با متون قافیه های مهد کودک، که می توانید روی آنها یک آهنگ بیاورید.
-تصاویر از ژانرهای موسیقی(آهنگ، رقص، راهپیمایی) برای تشویق ترانه سرایی.
- تصاویر برای موسیقی. افسانه ها
-ویژگی های افسانه ها و ترانه ها برای صحنه سازی آنها.
- کتابخانه موسیقی (کاست هایی با ضبط آهنگ های اجرا شده توسط بزرگسالان، کودکان، کاست های فردی برای ضبط خود خلاقیت شاعرانه موسیقی خود)
- سی دی پلیر
-آلبوم هایی با نقاشی برای آهنگ هایی که امسال با کودکان و همچنین در گروه های سنین قبلی آموخته اند.
-آلبوم هایی با نقاشی های کودکان برای آهنگ های مورد علاقه.
-تصاویر موضوعی که ترانه سرایی را تشویق می کند.
- بازی های موسیقی و آموزشی (همانطور که در گروه قدیمی تر، اما با وظایف پیچیده تر)
- نوازنده بی صدا با صفحات، بالالایکا، ویولن، پیپ، ساکسیفون، سازدهنی.
-سازها: جغجغه، قاشق، طبل، تنبور، گلوکنسپیل، ریتم. مکعب‌ها، زنگ‌ها، ماراکاها، کاستن‌ها، جغجغه‌ها، زیلوفون، آکاردئون دکمه‌ای، آکاردئون، نویز روی چوب لباسی (به گروه ارشد مراجعه کنید)
- نردبان 7 پله، تابلوهای دستی
-نت های آهنگ (بزرگ)، چوبه دار، راه راه (6 کوچک و 4 بزرگ)
- روسری، ماسک، روبان، کوکوشنیک.
-پرتره آهنگسازان
تأثیر موسیقی بر رشد شخصیت کودک در طول شکل گیری آن توسط معلمان و روانشناسان مدرن مورد توجه قرار گرفته است. آواز خواندن، رقصیدن، نواختن موسیقی بر روی سازها توانایی های ذهنی کودک را فعال می کند، پایه ها را می گذارد. فرهنگ هنریو حس زیبایی را ایجاد کنید. برای یک موفق توسعه موسیقیدر محیط شی - فضایی گروه، معلم یک گوشه موسیقی را برای فعالیت های مشترک و مستقل کودکان ترسیم می کند.
ایجاد و کار یک گوشه موسیقی در مهد کودک: نقش، معنا، اهداف و اهداف
آموزش موسیقی در آن گنجانده شده است حوزه آموزشی"هنری و زیبایی شناختی" و با هدف رشد ویژگی های عاطفی کودکان است. به عنوان یک هنر، موسیقی شامل اجرای ساز، آواز و رقص است. بنابراین، درس های موسیقی به رشد همه جانبه کودکان کمک می کند: درک شنوایی و مهارت گفتار شفاهی، تسلط بر حس درایت و ریتم در تمرینات ریاضی در آینده مفید خواهد بود، واژگان دوباره پر می شود.
کودکان نوپا 1.5-3 ساله یاد می گیرند که از سازهای ساده صدا بسازند، با مفاهیم "ملودی"، "ریتم" آشنا می شوند.
اشکال اصلی آموزش موسیقی در مهدکودک کلاس های استاندارد و تلفیقی در مهدکودک است سالن موسیقی. تزیین سالن و اجرای کلاس ها به عهده مدیر موسیقی است. معلم گروه را همراهی می کند و یک عملکرد سازمانی را انجام می دهد: می سازد تمرینات ریتمیکهمراه با دانش آموزان، در صورت لزوم، نمایشی از هرگونه اقدام انجام می دهد، می پیوندد آواز کرال، نقش ها را در بازی های موسیقی و نمایشنامه ها توزیع می کند.
معلم در کلاس های موسیقی کودکان حضور دارد و وظایف سازمانی را انجام می دهد
نقش مربی در آموزش موسیقی کودکان تکرار مطالب مورد مطالعه با آنها، بهبود مهارت ها و توانایی های موجود است. بازی های موزیکال و ریتمیک، گوش دادن به صداهای ضبط شده و آواز خواندن در درس های GCD (فعالیت های آموزشی مستقیم)، پیاده روی، در اوقات فراغت نیمه دوم روز گنجانده شده است. محیط موضوعی-فضایی گروه حاوی پایه مادی لازم است - یک گوشه موسیقی در حال شکل گیری است.
در گوشه موسیقی، کودکان دانش به دست آمده در کلاس را با مدیر موسیقی تثبیت می کنند
در مرکز رشد موسیقی، معلم کلاس ها را به صورت گروهی برگزار می کند: کودکان به همراه معلم، حرکات رقص را به یاد می آورند، آهنگ ها را یاد می گیرند، همچنان با خلاقیت آشنا می شوند. آهنگسازان معروف. جو و محتوای گوشه، دانش آموزان را تشویق می کند تا به طور مستقل آلات موسیقی را مطالعه کنند، تا توانایی های خلاقانه خود را در رقص، آواز و آهنگسازی نشان دهند.
کودکان عاشق بازی و خلق در گوشه موسیقی هستند
هدف از ایجاد یک گوشه موسیقی در مهد کودک، پرورش توانایی های خلاقانه کودکان، شکل دادن به توانایی پاسخگویی عاطفی به آهنگ و آهنگ است. تصاویر موزیکال، پرورش فرهنگ گوش دادن. کودکان به اجرای ساز یا صدای ملودی گوش می دهند، سعی می کنند احساساتی را که تجربه می کنند با کلمات یا حرکات منتقل کنند. بسیاری وجود دارد تحقیقات روانشناختیدر مورد اهمیت موسیقی در توسعه اولیهفرزندان. کسانی که از سالهای اول زندگی فعالانه به آثار موسیقی گوش می دادند و استعدادهای خود را در این زمینه آشکار می کردند، وجود دارد. سطح بالاهوش، از جمله توانایی های ریاضی.
روانشناسان و مربیان به تأثیر فعالیت موسیقایی فعال در اوایل کودکیبرای رشد توانایی های ذهنی
وظایف آموزشی و رشدی عملکرد گوشه با برنامه ریزی موضوعی تقویمی دروس موسیقی تعیین می شود: در گوشه، کودکان اطلاعات جدید را تکرار می کنند، مهارت ها را تثبیت و توسعه می دهند. معلم کار گوشه را با مدیر موسیقی هماهنگ می کند: چه کارهایی باید برای گوش دادن گنجانده شود، که نیاز به تکرار اجباری دارد. مجاز به دادن به کودکان است اطلاعات تکمیلیدر گوشه موسیقی ("ریتم های آفریقایی"، "یوکلل چیست")، اما نه برای برگزاری کلاس ها قبل از کلاس ها در اتاق موسیقی.
جدول: وظایف سازمان و کار گوشه موسیقی
| گروه سنی | وظایف | ||
| آموزشی | آموزشی | آموزشی | |
| پیش دبستانی های کوچکتر (1.5-4 ساله) | تکرار آنچه در درس موسیقی آموخته شد:
|
|
|
| گروه میانی (4 تا 5 سال) | کار بر روی موضوع درس موسیقی:
|
|
|
| گروه ارشد (5-6 سال) |
|
|
|
| گروه آمادگی (6 تا 7 سال) |
|
|
|
در گوشه موسیقی، بچه ها می شوند شرکت کنندگان فعالفعالیت ابزاری
ساخت گوشه موزیکال در مهدکودک
گوشه موزیکال اتاق گروه با در نظر گرفتن سن و سال طراحی شده است ویژگی های فردیفرزندان. پایه مواد با هر سال آموزش در مهدکودک پر می شود. بله، برای پیش دبستانی های کوچکتراسباب بازی های موسیقی انتخاب می شوند و کودکان بزرگتر نواختن سازهای واقعی را یاد می گیرند.
برای کوچکترین، پایه ساز گوشه موسیقی از اسباب بازی ها تشکیل شده است: سوت، لیوان، چکش، جغجغه.
برخی از اقلام کلاس های گوشه موسیقی توسط دست خودمان ساخته شده است. توصیه می شود کودکان و والدین آنها را در خلاقیت مولد مشارکت دهید: انگیزه نواختن موسیقی با سازهایی که دانش آموزان به تنهایی می سازند (ماراکا، طبل، جغجغه و غیره) افزایش می یابد. به عنوان مثال، ظروف زیر Kinder Surprise با غلات پر شده و به چوب ها متصل می شوند - جغجغه ها به دست می آیند. ماراکاها طبق همان طرح ساخته می شوند ، فقط ظروف پلاستیکی با حجم بیشتری مورد نیاز است (از زیر ماست نوشیدنی). ظاهری از تنبور از درب بطری که روی سیم ضخیم بسته شده است ساخته شده است. درام از یک قوطی پهن با درب پلاستیکی (سس مایونز) به راحتی ساخته می شود و تام تام از یک لوله بلند از تراشه های Pringles ساخته شده است.
مواد زائد و تخیل فعال - آنچه برای ساخت آلات موسیقی غیر معمول لازم است
در گوشه موسیقی برای همه سنین، آلات موسیقی تقلبی وجود دارد: روی مقوا کشیده شده، از کاغذ پاپیه ماشه. صدا را نمی توان از آنها استخراج کرد، اما آنها ظاهر سازهای پیچیده (مثلاً پیانو، آکاردئون، چنگ) را منتقل می کنند و می توانند در فعالیت های بازی استفاده شوند.
ابزارهای جعلی یک کار آموزشی را انجام می دهند (ایده هایی در مورد سازهای واقعی شکل می دهند) و به عنوان ویژگی هایی برای بازی ها عمل می کنند
مبلمان برای گوشه موسیقی چوبی یا پلاستیکی انتخاب شده است، می توانید از ماژول های نرم به عنوان صندلی استفاده کنید. مواد و ابزار آموزشی در قفسه ها و در کشوها ذخیره می شوند، برخی از ابزارها را می توان روی دیوار قرار داد.
برخی از ابزارها را می توان به زیبایی روی دیوار گوشه قرار داد
گوشه موسیقی برای کودکان 1.5-4 ساله بر اساس طرح، برای دانش آموزان 5-7 ساله - بر اساس آموزشی طراحی شده است. بیایید یک مثال بزنیم. در گروه جوان گوشه ای "تئاتر پاپا کارلو" وجود دارد: در قفسه های قفسه اسباب بازی ها و آلات موسیقی از مواد زائد، یک میز با صفحه نمایش در نزدیکی سازماندهی شده است ، شخصیت های عروسک افسانه "پینوکیو یا کلید طلایی" منتظر بچه ها هستند. در گروه ارشد، گوشه ای در حال توسعه "چرخ فلک موسیقی" سازماندهی شد: قفسه ای با بازی های آموزشی و چاپ شده روی تخته اختصاص داده شد، غرفه اطلاعات به طور مرتب با اشعار آهنگ، پرتره آهنگسازان، عکس هایی از انواع مختلف هنر موسیقی (اپرا) به روز می شود. ، باله ، ژانرهای عامیانه).
برای کودکان پیش دبستانی کوچکتر، طراحی گوشه موسیقی بر اساس یک طرح است، در این مورد- بر اساس افسانه ها
الزامات طراحی گوشه موسیقی
- موقعیت مکانی مناسب گوشه موسیقی در منطقه فعالیت خلاق سازماندهی شده است: در کنار مراکز مبدل و فعالیت های تئاتری. برای مثال، بازی‌های نمایشی مستقل اغلب با استفاده از مواد هر یک از گوشه‌های نامگذاری شده همزمان انجام می‌شوند: در گوشه لباس، بچه‌ها لباس‌ها را انتخاب می‌کنند و نقش‌هایی را تعیین می‌کنند، در گوشه‌ای تئاتر صحنه‌ای را با همراهی سازهایی از گوشه موسیقی
- انطباق تجهیزات و مواد با سن دانش آموزان. کودکان به سازهایی که در طول آموزش موسیقی نواختن را یاد گرفته اند، دسترسی رایگان دارند. مواد بصری برای دانش آموزان جوان - اسباب بازی های آوازخوانی، ابزار ساده(ارگان ها، لوله ها، سوت ها، جغجغه ها)، آلبوم های موضوعی با تصاویر. برای سالمندان - ابزارهای دشوارتر (بالالایکا، زیلوفون)، دایره المعارف های مصور، نمایشگاه های کوچک.
- زیبایی شناسی. گوشه موسیقی از نظر ظاهری برای دانش آموزان جذاب است. آنها می توانند در دکوراسیون شرکت کنند: با معلم پوستر بکشند، استند و روزنامه های دیواری طراحی کنند، نقاشی ها و کاردستی هایی با موضوع موسیقی ایجاد کنند.
- ایمنی. برای تمام مناطق محیط توسعه موضوع، مبلمان از مواد سازگار با محیط زیست انتخاب شده است. نمایشگاهی از سازها روی میز برگزار می شود (قفسه های لولایی توصیه نمی شود). بالالایکا، گیتار، زهرای کودکان باید با سیم های پلاستیکی باشد (ترکد رشته فلزیخطرناک). سیستم بلندگو یا ضبط صوت برای پخش صداهای ضبط شده و همچنین منابع برق (پریز برق، سه راهی) از دسترس کودکان دور هستند.
- وجود پخش کننده صوتی (ضبط نوار، سیستم بلندگو) و مجموعه ای از ضبط های صوتی: مجموعه آهنگ های کودکانه، موسیقی محلی و کلاسیک، افسانه های صوتی موزیکال.
ویدئو: گوشه موسیقی در مهد کودک
https://youtube.com/watch?v=6pnKkWkJj5sویدیو بارگیری نمی شود: گوشه موسیقی مهد کودک گروه مهد کودک(https://youtube.com/watch?v=6pnKkWkJj5s)
ویدئو: گوشه موسیقی در گروه جوان
https://youtube.com/watch?v=Yw1_Btn5HM8ویدیو بارگیری نمی شود: گوشه موسیقی در گروه خردسالان مهد کودک (https://youtube.com/watch?v=Yw1_Btn5HM8)
ویدئو: گوشه موسیقی در گروه ارشد
https://youtube.com/watch?v=Asn1NCheuXkویدیو بارگذاری نمی‌شود: گوشه موسیقی در مهد کودک گروه ارشد (https://youtube.com/watch?v=Asn1NCheuXk)
ویدئو: گوشه موسیقی در گروه سنی مختلط
https://youtube.com/watch?v=Ft-Q91w0EA0ویدیو بارگیری نمی شود: گوشه موسیقی در مهد کودک در گروه سنی مختلط(https://youtube.com/watch?v=Ft-Q91w0EA0)
پاسپورت گوشه موزیکال
گذرنامه منطقه در حال توسعه موضوع یک سند اطلاعاتی است که شرحی از مرکز فعالیت، شرحی از پایه مواد و فهرستی از بازی ها و تمرینات برای کودکان را ارائه می دهد. گذرنامه گوشه موسیقی توسط معلم گروه تنظیم می شود، آن را با مدیر موسیقی و مدیریت مهدکودک هماهنگ می کند. این سند در پوشه معلم ذخیره می شود و برای بررسی توسط همکاران، متخصصان جوان، والدین دانش آموزان ارائه می شود.
الگوی پاسپورت گوشه موسیقی:
- نام گوشه، برای کدام رده سنی کودکان در نظر گرفته شده است.
- وظایف گوشه (به طور خلاصه).
- قطعات مبلمان، تعداد.
- لوازم برقی، در صورت وجود (سیستم بلندگو / پخش کننده / ضبط صوت، تلویزیون، پروژکتور).
- فهرست بصری- کمک آموزشی(پوستر، تصویر، آلبوم موضوعی با عکس، دایره المعارف).
- لیست آلات موسیقی، کمیت.
- بازی های آموزشی و رومیزی.
- مجموعه‌هایی برای بازی‌های دراماتیزه‌سازی و بازی‌های نقش‌آفرینی داستانی.
- فایل کارت تمرینات و بازی های موزیکال ریتمیک.
تکه ای از پاسپورت گوشه موسیقی گروه اول و دوم خردسال (فهرست پایه مادی)
- عروسک لیوانی;
- اسباب بازی های موسیقی فیگوراتیو "آواز خواندن" یا "رقص" (خروس، گربه، اسم حیوان دست اموز و غیره)؛
- اسباب بازی-ابزار با صدای ثابت - اندام ها، هاردی گوردی.
- ابزار اسباب بازی با صدایی با ارتفاع نامحدود: جغجغه، زنگ، تنبور، طبل.
- مجموعه ای از سازهای فیگوراتیو بدون صدا (هارمونیکا، پیپ، بالالایکا و غیره)؛
- ویژگی های بازی های موسیقی در فضای باز: پرچم ها، سلطان ها، روسری ها، روبان های روشن با حلقه ها، جغجغه ها، برگ های پاییزی، دانه های برف و غیره برای خلاقیت رقص کودکان (با توجه به فصل).
- صفحه دسکتاپ با اسباب بازی های دستکش.
- یک ضبط صوت و مجموعه ای از ضبط های صوتی برنامه؛
- اسباب بازی های آواز خواندن و حرکت؛
- عکس های موزیکال برای آهنگ ها
اسم گوشه موزیک چیه
انواع مختلفی از نام مراکز فعالیت خلاقانه وجود دارد. فضای هنری و زیبایی شناسی طراحی گوشه، تخیل را فعال می کند، بنابراین توصیه می شود به همراه دانش آموزان یک نام انتخاب کنید. می توانید به همراه والدین خود این وظیفه را به دست آورید که نام گوشه موسیقی و نماد را بیاورید. نام های غیر معمولباعث افزایش علاقه به مطالعه مواد مرکز توسعه می شود، نامگذاری سنتی نشان می دهد که گوشه بستری برای فرآیند آموزشی است و نه سرگرمی.
ابزار طراحی گوشه موسیقی
یکی از ملزومات اصلی برای طراحی منطقه موسیقی در محوطه گروه زیبایی شناسی است. بچه ها در گوشه ای دنج و راحت هستند. رنگ های روشندر طراحی خلق و خوی خوب ایجاد کنید. نمونه هایی از خلاقیت مولد کودکان می تواند گوشه را تزئین کند: نقاشی ها، صنایع دستی، چیدمان ها. والدین در طراحی منطقه در حال توسعه مشارکت دارند: آنها به همراه کودکان پوسترها و روزنامه های دیواری را ترسیم می کنند.
بشقاب: گالری عکس
شخصیت های شاد در بشقاب کوک می شوند نگرش مثبتبه فعالیت های گوشه محتوای بشقاب نشان دهنده جهت فعالیت در گوشه است شخصیت های کارتون های مورد علاقه کودکان را جذب می کنند.
مراکز توسعه بر این اساس تعیین می شوند. هر گوشه باید علامت یا نشانی با نام داشته باشد. توصیه می شود نقاشی ها و نمادهایی را که نشان دهنده جهت فعالیت آموزشی در گوشه است، روی بشقاب قرار دهید. حضور در بشقاب شخصیت های مورد علاقه بچه ها باعث شادی آنها می شود. نمادها و بشقاب ها به همان سبک در گروه به عنوان یک کل یا در میان گوشه های طبیعت خلاقانه نگهداری می شوند.
پایه: گزینه های طراحی روی عکس
بر غرفه موسیقیشامل اشعار قواعد بازی های ریتمیک عکس از گذشته اوقات فراغت موسیقیو تعطیلات طرحی از غرفه گوشه موسیقی اطلاعات مهم
طراحی روشن کودکان را جذب می کند تا مواد ثابت شده روی پایه را مطالعه کنند پایه گوشه موسیقی حاوی اطلاعاتی برای والدین است: موضوعات درس، متن آهنگ
استند گوشه موسیقی حاوی متن و مطالب گرافیکی است. قرار دادن نقاشی ها، پرینت ها، نمودارها در جیب های پلاستیکی راحت است، استفاده از گیره ها در مهد کودک نامطلوب است. هنگام ایجاد یک پایه با دستان خود (یک ورق کاغذ طراحی یا مقوا)، از نمادهای موسیقی و رنگ های روشن برای تزئین استفاده کنید. آنچه روی پایه قرار می گیرد:
- اشعار برای حفظ;
- طرح های تمرینات مفصلی و ریتمیک؛
- موضوعات فعالیت های اوقات فراغت آینده، کلاس های کارشناسی ارشد؛
- نقاشی های دانش آموزان با موضوع موسیقی؛
- عکس ها از رویدادهای موسیقیدر مهد کودک.
برچسب عکس تزئینی
برچسب‌های روشن دیوار ساده را تزئین می‌کنند گربه‌ها حیوانات مورد علاقه کودکان هستند تصاویر روی دیوار ارزان هستند، اما دیدنی به نظر می‌رسند برچسب‌ها در گوشه موسیقی حاوی نمادهای خاصی هستند برچسب‌های روی دیوار را می‌توان به عنوان پس‌زمینه برای بازی‌ها استفاده کرد ("در ارکستر" "، " کنسرت بزرگ"، "تئاتر موزیکال")
در مهدکودک های مدرن، دیوارهای سالن، سالن کنسرت، اتاق های گروه با نقاشی و گرافیتی تزئین شده است. برای تزئین گوشه، توصیه می کنیم از یک گزینه بسیار ساده تر و اقتصادی تر - برچسب های تزئینی استفاده کنید. آنها در فروشگاه های خلاق فروخته می شوند (هیپرمارکت سرگرمی لئوناردو)، به طور گسترده در Aliexpress، Pandao، Taobao ارائه می شوند. مزایای این برچسب ها در طراحی اصلی و سهولت استفاده است. برچسب های تزئینی متحرک هستند: آنها را می توان به راحتی جدا کرد و روی سطح اثری از خود باقی نمی گذارد، چسبندگی خود را از دست نمی دهد، اجزای ترکیب را می توان تعویض کرد. برچسب های تزئینی برای گوشه موسیقی با تصویر نت ها، کلیدهای سه گانه و باس، آلات موسیقی انتخاب شده است. چنین تصاویری به عنوان یک ماده بصری در حال توسعه، به عنوان پس زمینه برای بازی های "ارکستر"، "کنسرت"، "تئاتر موسیقی" استفاده می شود.
مطالب گویا: گالری عکس
از پوسترها و تصاویر برای مرور آموخته‌های دروس موسیقی استفاده می‌شود. پرتره‌های آهنگسازان گوشه موسیقی را زینت می‌دهند، همانطور که نام‌های جدیدی در جهان در درس‌های موسیقی یاد می‌شود. گوشه موسیقی در طراحی پوستر از اشعار مربوط به آلات موسیقی استفاده شده است
برای طراحی گوشه موسیقی از مواد گویا زیر استفاده شده است:
- پوسترها: " سازهای بادی», « سازهای کوبه ای"، "رشته و سازهای کیبورد، "سازهای عامیانه" ، "ارکستر سمفونیک" ، "رقص های مردم جهان"؛
- پرتره های آهنگسازان: پروکوفیف، چایکوفسکی، راخمانینوف، موسورگسکی، گلینکا، بتهوون، باخ، گریگ.
- آلات موسیقی کشیده شده: بالالایکا، گیتار، آکاردئون، ویولن.
- پوسترهای طراحی شده با دست: تصاویری با موضوع موسیقی، آهنگ و رقص، با کتیبه، خطوط شاعرانه.
عروسک ها: گزینه های موجود در عکس
با کمک یک عروسک نشان داده می شود که چگونه می توانید پیانو بزنید عروسک ها از شما دعوت می کنند تا با آلات موسیقی آشنا شوید عروسک هایی با لباس منتظر شروع یک افسانه موزیکال هستند.
در طراحی گوشه موسیقی، از عروسک ها به عنوان یک عنصر زیبایی شناختی استفاده می شود: آنها می توانند بخشی از ترکیب باشند. کودکان می توانند از آنها برای نمایشنامه استفاده کنند. اما، اگر از آنها شخصیت های متحرک گوشه ای ساخته شوند، این امر باعث ایجاد تنوع در فعالیت ها با کودکان گروه های کوچکتر و متوسط می شود. عروسک می تواند به کودکان نشان دهد ابزار جدیدو نحوه پخش آن را نشان دهید. با کمک یک عروسک، یک موقعیت مشکل ساز ایجاد می شود: "کاتیا کلمات آهنگی را که در کلاس یاد گرفتی فراموش کرد، آیا می توانیم به کاتیا کمک کنیم؟"، "لالیا رقصیدن بلد نیست، می توانید به من نشان دهید؟".
منطقه تئاتر: عکس
فضای گوشه موسیقی تجلی خلاقیت را تشویق می کند قفسه گوشه موسیقی دارای صفحه نمایشی در وسط برای بازی های نمایشی است. گوشه های موسیقی و تئاتر گاهی اوقات در یک منطقه در حال توسعه در مهد کودک ترکیب می شوند.
یکی از اشکال کار در گوشه موسیقی اجرای بازی های نمایشی با همراهی موسیقی و آهنگ است. برای ایجاد یک کوچک اجرای موسیقیدر گوشه ای برای اجرا با عروسک های دستی، بیبابو، عروسک های ساده وجود دارد. به عنوان یک قاعده، این یک جدول با صفحه نمایش است. در صورت تمایل، کودکان فضای منطقه تئاتر را با اسباب بازی ها تکمیل می کنند، نوعی منظره می سازند: آنها اسباب بازی ها، درختان، ساختمان هایی از مکعب ها و طراح و غیره قرار می دهند. فضای یک گوشه موسیقی، تماس با دنیای موسیقی، مطالعه. افسانه های موسیقی - همه اینها کودکان را تشویق می کند تا ایجاد کنند و مربی وظیفه - شرایطی را برای تجلی استعدادهای جوان ایجاد کند.
جدول: تجهیزات گوشه موسیقی
| گروه اول و دوم خردسالان |
|
| گروه میانی |
|
| گروه ارشد |
|
| گروه مقدماتی |
|
طرح تقریبی طراحی گوشه موسیقی
با فکر کردن به سازماندهی گوشه موسیقی، از اصل فشردگی پیروی کنید. منطقه برای بازی های آموزشی و نمایشنامه ها را می توان ترکیب کرد - با توجه به سن یک میز و صندلی خواهد بود. قفسه هایی با "پنجره" برای فعالیت های تئاتری وجود دارد.
گوشه موسیقی برای کودکان پیش دبستانی کوچکتر شامل اسباب بازی ها و ابزارهایی است که برای کودکان قابل درک و ایمن هستند.
اسباب‌بازی‌ها و ابزارها در قفسه‌های کم ارتفاع و یک میز قرار دارند؛ یک منطقه مناسب برای بازی‌های نمایشی وجود دارد
در گروه های ارشد و مقدماتی، یک غرفه مورد نیاز است، کودکان یاد می گیرند که طبق جداول و نمودارهای یادگاری کار کنند. مطالب گویادر همان مکان یا در قفسه ای که برای نمایشگاه های موقت اختصاص داده شده است (با توجه به انواع سازها، کار آهنگسازان) قرار داده شده است. کودکان 5 تا 7 ساله برای انجام این فعالیت (و انجام آن) عاشق بازی های رومیزی هستند وظایف آموزشی) یک دسکتاپ فراهم می کند. به کودکان پیش دبستانی صفحه های کاغذی یا مقوایی تاشو برای نمایش ارائه می شود، آنها می توانند آنها را با معلم در یک کارگاه خلاق ترسیم کنند.
در گروه های قدیمی تر، داشتن غرفه اطلاع رسانی، مکانی برای آموزشی و بازی های تخته ای، قفسه / میز برای نمایشگاه های موقت
در گوشه موزیکال مهدکودک کار کنید
فعالیت های دانش آموزان در گوشه موسیقی در کلاس های مشترک با معلم - فردی یا در یک زیر گروه و به شکل مستقل انجام می شود. معلم با بچه ها در گوشه ای به دستور مدیر موسیقی کار می کند: با چه کسی باید روی مهارت های رقص کار کرد، با چه کسی آهنگ را تکرار کرد، چه زمانی مطالب مورد مطالعه را ادغام کرد.
اما اغلب کودکان به طور مستقل در نواختن موسیقی و رقص فعالیت نشان می دهند. معلم فکر می کند و یک گوشه موسیقی ترتیب می دهد تا مورد تقاضای بچه ها باشد، نقش ناچیزی در سازمان ایفا کند. بازی های مستقل. لحظات غافلگیر کننده به تحریک علاقه به کلاس ها در گوشه کمک می کند ("یک بسته با کلاه های رقص به گوشه ما تحویل داده شد!" ، "عروسک سوتا امروز یک روز نام دارد ، بیایید به افتخار تعطیلات یک کنسرت کوچک ترتیب دهیم!" ، "دیروز" من قوانین لوتوی موسیقی را یاد گرفتم و می خواهم در مورد آنها به شما بگویم!»)، یک مطالعه مقدماتی مواد بصریو گوش دادن به صداهای ضبط شده
فعالیت در گوشه موسیقی
- بازی های فضای باز. انجام شده با اجباری همراهی موسیقی. رهبر در بازی های فضای باز با کودکان پیش دبستانی کوچک و متوسط مربی است، کودکان بزرگتر به تنهایی رهبر را انتخاب می کنند.
نمونه ای از یک بازی برای بچه ها: "چرخ فلک". معلم کمربند را با نوارهای پهن آویزان می بندد، به دایره ای از بچه ها تبدیل می شود، بچه ها روبان ها را می گیرند. به نظر موسیقی می آید، بچه ها در یک جهت به سمت موسیقی حرکت می کنند، نوارها را دور معلم می پیچند، به دستور تغییر جهت می دهند.
یک بازی در فضای باز برای پیش دبستانی های بزرگتر - "خلبانان": رهبر دستور می دهد ، بچه ها انجام می دهند ("خلبانان ، موتور را روشن کنید!" - با دستان خود حرکات چرخشی انجام دهید ، "برخیز!" - بازوهای خود را به طرفین باز کنید. شروع به حرکت کنید، "ما فرود می آییم!" - آهسته، متوقف شوید)، هر فرود شامل درج گزیده هایی بر روی بازیکن است. آهنگ های ملی، کودکان باید به ضرب و شتم حرکت کنند. - بداهه رقص. کودکان حرکات رقص را با موسیقی اجرا می کنند. بداهه نوازی های رقص فصلی با ویژگی های مناسب برگزار می شود: در پاییز - با شاخه های مصنوعی، در زمستان - با دانه های برف کاغذی، در بهار و تابستان - با گل و تاج گل. برای بداهه با عناصر رقص های ملیاز تنبور (تارانتلا)، کاستنت (رقص های مدیترانه ای)، دستمال و قاشق های چوبی (رقص های محلی روسی)، ماراکا (نقوش آمریکای لاتین) استفاده می شود.
- بداهه نوازی های موسیقی. کودکان معمولاً آنها را شامل می شوند بازی های نقش آفرینی: «ارکستر»، «کنسرت جشن». برای بداهه نوازی های موسیقی پیش دبستانی های بزرگتر، یک رهبر انتخاب می شود - یک رهبر ارکستر، نقش های نوازندگان بین بقیه شرکت کنندگان در بازی توزیع می شود - یک ویولن، نوازنده درام، فلوت نواز، آکاردئونیست و غیره. "رهبر" دستور می دهد زمانی که برای ورود به بازی برای هر یک از "نوازندگان"، چه زمانی باید اجرا را متوقف کنید.
- بازی های آموزشی با دانش‌آموزان کوچکتر، معلم بازی‌هایی را برای تشخیص صدای سازها اجرا می‌کند (در پشت صفحه یک ساز می‌نوازد یا صدای ضبط شده را روشن می‌کند و بچه‌ها آن ساز را نام می‌برند)، تا ماهیت موسیقی را مشخص کند (کودکان تصاویر را نشان می‌دهند. حالت عاطفییا نمادی برای یک ملودی صدادار: غمگین، آرام، شاد)، برای بازتولید یک الگوی صوتی (از کودکان دعوت می شود تا الگوی تصویر شده را با صدای خود نشان دهند: یک خط با خم شدن - ملودی صاف است، خط به تدریج به سمت پایین می رود - انتقال از صدای بلند به ساکت و غیره) . برای کودکان بزرگتر، بازی هایی برای تعیین سهم قوی در آن گذر موسیقی(جای محکمی روی کارت نشان دهید)، برای حدس زدن دوستان ساخته های موسیقی(بازی "Flower-seven-flow": روی هر گلبرگ یک تصویر برای اثری که نام آن باید به خاطر بسپارید وجود دارد) و آهنگسازان (بازی "صفحه های گرامافون": با حدس زدن نام آهنگسازی که کارش به نظر می رسد ، کودکان کارتی را می چسبانند که پرتره نویسنده روی آن نوشته شده است).
- بازی های نمایشی. صحنه پردازی افسانه های آشنا برای کودکان شامل افشای عاطفی شخصیت ها مطابق با صدای موسیقی. بازی های نمایشی موسیقی در مهد کودک: "روباه و خرگوش"، "ترموک"، "کلبه زایوشکینا"، "شلغم"، "مرد شیرینی زنجفیلی"، "گردن خاکستری".
تجزیه و تحلیل طراحی و عملکرد گوشه موسیقی
اثربخشی سازماندهی محیط موسیقی در گروه و کار در چارچوب گوشه توسعه با تقاضای کودکان، علاقه ثابت به فعالیت های مستقل تعیین می شود.
معلم گوشه موسیقی را با توجه به معیارها تجزیه و تحلیل می کند:
- مطابقت مواد گوشه با سن دانش آموزان؛
- انواع اسباب بازی های موسیقی و آلات کودکان، ویژگی های بازی های موسیقی؛
- انواع کتابخانه موسیقی;
- جاذبه بیرونی
کودکان علاقه خود را از دست می دهند محیط موضوعیدر صورتی که تسلط بر موضوعات خودآموز دشوار باشد، نمی دانند چگونه به آنها رسیدگی کنند. کودکان بزرگتر توسط پایه مواد، متشکل از اسباب بازی های موسیقی، جذب نمی شوند، این برای گروه های کوچکتر پرکننده است. مجموعه اسباب بازی ها و ابزار باید به طور مداوم به روز شود.
در مورد مجموعه ضبط‌های صوتی و ویژگی‌های رقص‌ها و نمایش‌های موسیقی نیز همین‌طور است: وقتی کودک مطالب را مطالعه کرده، با آن بازی کرده، با آهنگ رقصیده است، بعید است که بخواهد به تکرار بازگردد.
جذابیت طرح را می توان با احساساتی که کودکان در گوشه ای تجربه می کنند تعیین کرد. آیا آنها کنجکاو هستند که تصاویر روی دیوارها و قفسه ها را مطالعه کنند، آیا می خواهند به گوشه برگردند، آیا آن را با روحیه خوب ترک می کنند.
معلم کاستی هایی را در تجهیزات و طراحی گوشه شناسایی می کند، به دنبال اصلاح آنها و غنی سازی محیط موسیقی در گروه است.
اثر در گوشه همراه با مدیر موسیقی تحلیل می شود:
- جذب و تثبیت، دریافت شده در دروس موسیقی؛
- بهره وری درس های فردیبا دانش آموزان عقب مانده / تجربه مشکلات در هر نوع فعالیت موسیقی؛
- درجه توسعه توانایی های موسیقی، بیان خلاقدر کودکان.
سازمان صالح منطقه موسیقی برای هر گروه سنی به توسعه علاقه کودکان به دنیای موسیقی کمک می کند. آنها جنبه احساسی ملودی ها و آهنگ ها را واضح تر احساس می کنند، حال و هوای خود را در بداهه نوازی رقص بیان می کنند. وظیفه اصلی آموزش موسیقیدر مهد کودک - ایجاد فرهنگ گوش دادن و درک تصاویر صدا در کودک.
"نگهداری از منطقه موسیقی در گروه"
برای توسعه فعالیت موسیقایی مستقل کودکان پیش دبستانی، شرایطی لازم است، همانطور که معمولاً نامیده می شود، مناطق فعالیت موسیقی، که در آن کودکان می توانند به طور مستقل موسیقی بازی کنند، بازی های موسیقی انجام دهند، به ضبط های صوتی با آهنگ های مورد علاقه خود گوش دهند و غیره.
یک محیط موسیقی منظم به رفاه عاطفی کودکان کمک می کند توسعه زیبایی شناختیو همچنین نشان دادن استقلال و ابتکار عمل. منطقه موسیقی در گروه باید با انواع آلات موسیقی و مواد موسیقی و آموزشی با در نظر گرفتن ویژگی های سنی پیش دبستانی ها ارائه شود. مطلوب است که کودکان مستقیماً در طراحی و دگرگونی محیط پرورش دهنده موضوع در گروه مشارکت داشته باشند و مربی به طور نامحسوس و عاقلانه فعالیت دانش آموزان خود را هدایت کند.
رشد خلاقیت کودکان تا حد زیادی به تجهیزات و جذابیت آن بستگی دارد. اصالت، سادگی، جذابیت، در دسترس بودن، و همچنین طیف کافی از ابزار، کمک آموزشی، مواد نمایشی، ویژگی ها و غیره مورد نیاز است.
برای گروه های کوچک یا گروه های با مقدار زیادمناطق متحرک برای کودکان مناسب است - کودکان می توانند در اتاق های رختکن، اتاق خواب بازی کنند. به لطف تحرک مناطق موسیقی، کودکان می توانند بدون ایجاد مزاحمت برای دیگران، آنها را اجرا کنند. در صورت لزوم، مراکز مینی موسیقی باید به راحتی جابجا شوند. به عنوان مثال، از "سبدهای موسیقی" یا "سبدهای موسیقی" می توان برای ذخیره یک ارکستر نویز استفاده کرد. آنها برای راه رفتن بسیار راحت هستند - آنها ابزارهای سر و صدا، روسری، روبان هایی برای رقص های بداهه در سایت دارند. سبدها بسته به فصل مرتب می شوند ( سبد بهار، سبد زمستانی، تابستان یا پاییز).
یکی از شرایط رشد موفقیت آمیز موسیقی پیش دبستانی، در دسترس بودن انواع مواد آموزشی است. با کمک آن، وظایف در حال توسعه و آموزشی به شکلی بازیگوش در دسترس کودکان حل می شود (توسعه حس ریتم، صدا و شنوایی پویا و غیره). ارزش آموزشی بازی های موسیقایی و آموزشی در این واقعیت نهفته است که آنها راهی را برای کودک باز می کنند تا دانش و مهارت های کسب شده را در زندگی روزمره به کار گیرد. بازی های موسیقایی و آموزشی باید از نظر محتوایی متنوع و رنگارنگ طراحی شده و از این طریق توجه کودکان را به خود جلب کرده و میل به نواختن موسیقی را ایجاد کند.
برای اینکه کودکان دائماً علاقه خود را به فعالیت های موسیقی مستقل حفظ کنند، لازم است هر از گاهی (1-2 بار در ماه) دفترچه های راهنما را در گوشه موسیقی به روز کنند، تجهیزات جدید بیاورند یا آن را تغییر دهند.
یک منطقه موسیقی خوب انتخاب شده در گروه به رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان پیش دبستانی، توسعه توانایی های خلاقانه آنها کمک می کند. چنین منطقه ای در کودکان احساس شادی، لذت ایجاد می کند، نگرش مثبت عاطفی نسبت به گروه ایجاد می کند. موسسه کودکان، تمایل به بازدید از آن. شلوغ احساسات مثبتکودکان تجربیات خود را با والدین خود به اشتراک می گذارند. از آنجایی که برای رشد کودک خلاقیت موسیقیمقدار زیادی مورد نیاز است کمک های بصری، ویژگی ها و تجهیزات، والدین دانش آموزان می توانند به آنها کمک کنند و کودکان از آن لذت خواهند برد فعالیت های مشترکبا والدین و کسب اعتماد به نفس. بنابراین مهدکودک یک نوع می شود مرکز فرهنگیبرای کودکان و والدین آنها
اصولمحتوای مناطق موسیقی در موسسه آموزشی پیش دبستانی:
مصلحت قرار دادن منطقه، در دسترس بودن تجهیزات برای کودکان، سنجیده بودن ذخیره سازی.
انواع تجهیزات.
محاسبه ویژگی های سنی کودکان
طراحی زیبایی شناسی.
وسایل کمک موسیقی را می توان به چهار گروه تقسیم کرد:
1.کمک های تصویری- اسباب بازی های نرم، تصاویر، دفترچه های راهنمای نوع LOTO و غیره
2. اسباب بازی و آلات موسیقی کودکان، که به نوبه خود به تقسیم می شوند پر صداو بدون صدا.
آ ) بدون صداهدف آنها ایجاد موقعیت بازی است که در آن کودکان، در حال خیال پردازی، خود را به عنوان نوازنده ای در حال نواختن موسیقی تصور کنند. ابزار.
ب) صدا کردبسته به صدای آنها به 3 نوع تقسیم می شوند:
اسباب‌بازی‌هایی با صدای ثابت، گام نامشخص
(جغجغه، تنبور، طبل، مثلث و غیره)
اسباب بازی های ابزار صدا ثابت (ارگ ها، جعبه های موسیقی)
اسباب بازی های ساز با صدای دیاتونیک و کروماتیک
3. کمک های گرافیکی -لوتوی موسیقی، کارت های احساسات، کارت ها - صداهای بلند و کوتاه، کارکنان موسیقی، نردبان موسیقی- مرحله، اشکال هندسی برای سمبلبخش هایی از کار
4.کمک های سمعی و بصریبه صفحه نمایش و صدا (شفافیت ها، لوح های فشرده، فونوگرام ها، کاست های صوتی و تصویری، دیسک های ویدئویی) تقسیم می شوند.
محتوا و محتوای تقریبی مناطق موسیقی بر اساس گروه های سنی:
گروه اول و دوم خردسالان:لیوان‌ها، اسباب‌بازی‌های "آواز خواندن" یا "رقص" موسیقی فیگوراتیو ( خروس، گربه، خرگوش و غیره.). اسباب بازی-ابزار با صدای ثابت - اندام ها، گردی-گوردی. اسباب بازی سازهایی با صدای غیر ثابت، ارتفاع نامشخص: جغجغه، زنگوله، تنبور، طبل. بازی های موسیقایی و آموزشی: "ماتریوشکا رقصیدن را می آموزد"، "بچه های من کجا هستند؟"، "پرندگان و جوجه ها"، "تاپ های موسیقی"، "حدس بزنید چه بازی می کنم؟"، "خورشید چه کسی بیدار شد؟"، " بچه های من کجا هستند؟" ، "کیف شگفت انگیز" - دو کیسه می تواند وجود داشته باشد: یکی با آلات موسیقی، دیگری با اسباب بازی های حیوانات برای بازی های توسعه صدای تام "چه کسی چنین می خواند؟" و غیره مجموعه ای از سازهای فیگوراتیو بدون صدا (هارمونیکا، لوله، بالالایکا و غیره..) ویژگی های بازی های موزیکال در فضای باز طبق برنامه: "به ما بپیوند، خرس"، "گربه و بچه گربه ها"، "لوکوموتیو"، "توپ ها" و غیره. پرچم ها، سلطان ها، روسری ها، روبان های روشن با حلقه، جغجغه، برگ های پاییزی، دانه های برف و غیره. برای خلاقیت رقص کودکان (با توجه به فصل). صفحه نمایش دسکتاپ است. ضبط صوت و مجموعه ای از ضبط های صوتی برنامه. اسباب بازی های آواز خواندن و حرکت دادن. اسباب بازی دستکش ( برای معلم) و غیره تصاویر موزیکال برای آهنگ هایی که می توان آنها را به صورت مکعبی و در قالب یک آلبوم بزرگ یا تصاویر رنگارنگ جداگانه ساخت.
گروه میانی: همه راهنماها باید اینجا باشند گروه نوجوانان. و همچنین: گلوکنسپیل، سازهای بی صدا، سازهای نویز برای ارکستر کودکان، کتاب های کوچک - "ما می خوانیم" (آنها حاوی تصاویر روشن برای آهنگ های آشنا هستند) فلانلوگراف یا تخته مغناطیسی، بازی های موسیقی و آموزشی: "سه خرس"، "تشخیص و نامگذاری"، "در جنگل"، "ارکستر ما"، "گل سامیتسوتیک"، "زنگ را حدس بزن"، و غیره ویژگی ها به بازی های موزیکال متحرک: «غازها، شما غاز هستید»، «گربه و بچه گربه»، «مرغ و خروس»، «خرگوش و خرس»، «خلبان» و غیره. نردبان موسیقی 3 پله و 5 پله که روی آن وجود دارد. یک پرنده کوچک و بزرگ یا یک ماتریوشکای کوچک و بزرگ). همچنین روبان ها، روسری های رنگی، سلاطین روشن و غیره. (ویژگی های بداهه رقص با توجه به فصل - برگ ها، دانه های برف، گل ها و غیره..). صفحه نمایش دسکتاپ است. اسباب‌بازی‌های موزیکال صدادار و بی‌صدا. ضبط صوت و مجموعه ای از ضبط های صوتی برنامه.
گروه ارشد:فواید گروه میانیو همچنین آلات موسیقی صدادار: آلات اسباب بازی با صدای غیر ثابت، با ارتفاع نامحدود، اینها جغجغه، تنبور، طبل، مثلث و غیره هستند.
اسباب بازی های ساز با صدای دیاتونیک و کروماتیک (متالوفون، پیانو، آکاردئون دکمه ای، آکاردئون، فلوت).
تصاویر "چهار فصل"، اسباب بازی های موسیقی خانگی ( ارکستر نویز)، پرتره آهنگسازان می تواند یک آلبوم یا فردی باشد، تصاویری از "پرایمر موسیقی"، بازی های موسیقی و آموزشی: "زنبور"، "لوتوی موسیقی"، "تشخیص و نامگذاری"، "گام ها"، "صداهای تکراری"، "سه" خوک‌های کوچک، «تاپ جادویی»، «قطار موسیقی»، «حدس بزنید چه صداهایی دارد»، و غیره. ویژگی‌های بازی‌های فضای باز «رقص گرد در جنگل»، «زاغ»، «گربه و موش»، و غیره. نقاشی‌های کودکان برای آهنگ‌ها و قطعات موسیقی آشنا صفحه نمایش: رومیزی و صفحه نمایش برای رشد کودکان. نردبان های موزیکال 3، 5 و 7 پله - صدادار. تصاویر "فصل ها"، ویژگی های خلاقیت رقص کودکان: عناصر لباس برای دوستان رقص های محلی. پرهای چند رنگ، دستکش های چند رنگ برای بداهه نوازی های موسیقی در پشت صفحه نمایش و ویژگی های دیگر. ویژگی های بداهه رقص بر اساس فصل ( برگ، دانه های برف، گل و غیره)یک ضبط صوت و مجموعه ای از برنامه های ضبط شده یا دیسک های صوتی.
گروه تدارکاتی:آلات موسیقی: ماراکا، تنبور، چنگ، پیانو کودکان، متالفون، تنبور، زنگ، مثلث، فلوت، طبل، و غیره. آلبوم‌های «ما یک آهنگ می‌کشیم» یا «ما می‌کشیم و می‌خوانیم» با نقاشی‌های کودکان که در آن احساسات و عواطف خود را نسبت به آنچه گوش داده‌اند منعکس می‌کنند. آثار موسیقیو آهنگ های مورد علاقه راهنمای گرافیکی "احساسات" ( کارت هایی که چهره های متفاوتی را نشان می دهند حالات عاطفی ) برای تعیین ماهیت ملودی هنگام گوش دادن به آثار. آلبوم هایی برای مشاهده - "ارکستر سمفونیک"، "سازهای عامیانه"، "رقص های مردم جهان" و غیره. نردبان موزیکال 3، 5 و 7 پله ( صدا کرد). مجموعه ای از سازهای خانگی برای یک ارکستر نویز. بازی های موسیقایی و آموزشی: «سه خوک کوچک»، «سه گل»، «چتر موزیکال»، «لوتوی ریتمیک»، «توت فرنگی پیدا کن»، «مکعب های ریتمیک»، «نام آهنگساز را نام ببر»، «رکورد خنده دار»، «موزیکال» جوجه ها» و غیره
و همچنین ویژگی های بازی های فضای باز "سلام، پاییز"، "کیهان نوردان"، و غیره. ویژگی های خلاقیت رقص کودکان، عناصر لباس برای رقص های محلی آشنا ( دستمال، تاج گل، کلاه و ویژگی های بداهه رقص با توجه به فصل - برگ، دانه های برف، گل و غیره).دستکش های چند رنگ، سلطان ها، دستمال ها یا روسری های گازی، روبان های چند رنگ، پرهای چند رنگ برای بداهه نوازی های موسیقی و رقص. یک ضبط صوت و مجموعه ای از برنامه های ضبط شده یا دیسک های صوتی.
Semenikhina N.Yu.، مدیر موسیقی MBDOU شماره 100