طرح طرح درس (گروه ارشد) با موضوع: بازی نقش آفرینی "کافه" گروه ارشد. بازی نقش آفرینی "کافه "فراموش نکن"

(سنین پیش دبستانی)

پروژه:کوتاه مدت، گروهی، بازی.

ارتباط پروژه

بازی به عنوان فعالیت اصلی کودکان پیش دبستانی ابزار اصلی آموزش آنها است. در این بازی است که کودکان پیش دبستانی تشکیلات شخصی لازم برای ادامه تحصیل را تشکیل می دهند. بازی های نقش آفرینی به شما این امکان را می دهد که توانایی های خلاقانه کودکان، تخیل و هنر آنها را توسعه دهید، به شما یاد می دهد که به تصویر یک شخصیت خاص عادت کنید، نقش خاصی را بازی کنید، شخصیت کودک، عقل، اراده، تخیل او را با موفقیت رشد دهید. جامعه پذیری، اما مهمتر از همه، این فعالیت باعث میل به تحقق خود، ابراز وجود می شود. با بازی در موقعیت های مختلف زندگی، کودکان یاد می گیرند که سازش کنند، از موقعیت های درگیری اجتناب کنند، فضای دوستانه را حفظ کنند. علاوه بر این، بازی یک ابزار تشخیصی قابل اعتماد برای رشد ذهنی کودکان است. بازی تمرین اجتماعی واقعی کودک، زندگی واقعی او در جامعه همسالانش است.

هدف: ایجاد توانایی بازی نقش آفرینی "کافه کودکان" در کودکان.

وظایف:

کار واژگان:به غنی سازی فرهنگ لغت با فرمول های ادب کلامی، نام حرفه ها ادامه دهید.

پشتیبانی علمی و روش شناختی

بازی مهمترین فعالیت در سنین پیش دبستانی است. V. Stern گفت که «بازی نشان می دهد که یک شخص برای چه هدفی تلاش می کند، برای چه چیزی آماده می شود، چه انتظاری دارد. در بازی، مسیرهای زندگی آینده او حدس زده می شود. F. Buytendijk نظرات جالبی در مورد بازی ارائه کرد: بازی به شما امکان می دهد تمایلات خود را نشان دهید - میل به رهایی، ادغام با دنیای خارج.

D.B. الکونین معتقد بود که این بازی نشان دهنده تمایل کودکان به مشارکت در زندگی بزرگسالان، نزدیک بودن به آنها و رفتار مانند آنها است. کودکان نه تنها موقعیت های آسیب زا را تکرار می کنند، بلکه بر رنج خود نیز مسلط می شوند. هنگام بازی، آنها اراده نشان می دهند، اعمال بزرگسالان را کنترل می کنند.

روانشناسان مشهور L.S. ویگوتسکی و دی.بی. الکونین ثابت کرد که شخصیت، فرآیندهای ذهنی و انواع مختلف فعالیت ها با موفقیت بیشتری رشد می کنند و به سطوح بالاتری در بازی می رسند.

پشتیبانی منابع:

ماکت غذا، ظروف، سفره، اجاق گاز، مایکروویو، فر، منو

کت و شلوار آشپز، پیشخدمت؛

خودکار نمدی، آلبوم، توپ، بادکنک;

آینه؛

سخت افزار: تلویزیون، دی وی دی پلیر، میکروفون.

شرکت کنندگان پروژه:

مراقب

بچه های گروه ارشد

نتایج مورد انتظار:

کسب دانش در مورد "کافه کودک".

شکل گیری مهارت های ارتباطی.

ظهور توانایی گوش دادن به شرکا، ترکیب ایده های آنها با ایده های خود.

اظهار نظر در مورد اقدامات بازی و اقدامات شرکا.

مراحل فعالیت بازی

روند	فعالیت تعاونی معلم و بچه ها	فعالیت معلم
مقدماتی
شناسایی مشکل	تشخیص: مهارت های بازی. محیط بازی	روش شناسی D.B. الکونین
ترسیم خط داستانی		مطالعه ادبیات: وینوگرادوا N.A. "بازی های نقش آفرینی برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر" - M.، 2008. ریژووا N.A. "محیط در حال توسعه موسسات پیش دبستانی" - م.، 1382. آروشانوا A.G. "ارتباط گفتار و گفتار کودکان" - M., 1999 Sekovets L.S. "اصلاح اختلالات گفتار در کودکان پیش دبستانی" - N. Novgorod، 1999. سلیورستوف V.I. "ارزش بازی در کار آموزشی و گفتار درمانی با کودکان" - م.، 1373
کار سازمانی	خواندن داستان: "غم فدورینو" "وینی پو و همه چیز، همه چیز، همه چیز..." "پرواز تسوکوتوخا"… فعالیت های تولیدی: تهیه کیک، شیرینی، بستنی، شیرینی، میوه های مختلف و ... کشیدن پول گروه شما گفتگو با کودکان: کافه چیست؟ آنها اینجا در حال چه کاری هستند؟ چه می خورند؟ چه کسی در کافه کار می کند؟ منو چیست؟ بازی های آموزشی: "بازدید از خرس"، "میز بچینید"، "کلمات مودبانه" ... گشت و گذار:به مغازه، به کافه	اختراع معلم مواد برای بازی: برای گارسون بازدید کنندگان؛ آشپزها؛ سازمان دهندگان تعطیلات برنامه ریزی های زمان بندی توسعه خلاصه ای از بازی "کافه کودکان".
کار با والدین	گشت و گذار والدین با فرزندان در یک کافه.	مشاوره ها "بچه ها چه بازی می کنند؟" اخلاق در عمل
پایه ای
سیستم سازی اطلاعات	سازماندهی فضای بازی: کافه (ویژگی ها - ساختگی محصولات، میز نقدی، ظروف چای، دستمال، پیش بند، تابلوی راهنما).	ارائه راهنمایی.
فعالیت های بازی کودکان	یافتن راه حل با کمک معلم تکرار دیالوگ های شخصیت ها بعد از معلم.	استفاده از طرح های چند شخصیتی. یادگیری عناصر توسعه طرح. ایفای نقش فرعی استفاده از اقلام جایگزین
نهایی
نتیجه	مشارکت کودکان در بحث بازی. ارزیابی توانایی بازی با هم.	خلاصه کردن بازی، پیشنهاد یک فرضیه در مورد آشکار شدن بیشتر طرح. تشخیص مهارت های بازی.

حداقل واژگان

بخشی از یک فرهنگ لغت	2 گروه نوجوانان، میانی	گروه مقدماتی ارشد
حرفه ها	آشپز، پیشخدمت، مشتریان.	مدیر، مشتریان، متصدی بار.
ابزار	ظروف چای، دستمال، پیش بند، مواد غذایی، منوها در تصاویر.	ظروف قهوه، میکسر، قهوه ساز، کاسه.
اقدامات کارگری	می دهد، باز می کند، راه می دهد. پوشش می دهد، می نشیند، معرفی می کند (با منو)، می پذیرد، سرو می کند، پرداخت می کند.
کیفیت ها کار یدی	مودب، دقت، به موقع،زیبا، مسئولانه، سریع	با کیفیت بالا، سازمان یافته، وظیفه شناس، روشن، راستگو، پرانرژی.
اهمیت عمومی	خدمات خوب، سریع و با کیفیت؛ با آرامش سر میز رفتار کنید؛ زیبا و درست صحبت کنید؛ با صدای بلند و واضح دستور دهید
موسسات	کافه؛ مغازه، کارخانه، پایگاه.

خلاصه ای از برگزاری بازی نقش آفرینی "کافه کودک"

هدف:برای شکل دادن توانایی بازی نقش آفرینی "کافه کودکان" در کودکان.

وظایف:

طرح بازی را در "کافه کودکان" توسعه و غنی سازی کنید.

توسعه تخیل خلاق، توانایی توسعه مشترک بازی، هماهنگ کردن برنامه بازی خود با برنامه های همسالان خود.

توسعه ابتکار، مهارت های سازمانی، منجر به ایجاد مستقل ایده های بازی.

برای ایجاد توانایی مذاکره، برنامه ریزی، بحث در مورد اقدامات همه بازیکنان. برای تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در میز و مکان های عمومی.

ایجاد توانایی کودکان برای آماده سازی محیط برای بازی، انتخاب آیتم ها و ویژگی های جایگزین.

ایجاد نگرش محترمانه نسبت به افراد با مشاغل مختلف؛

حرفه یک هنرمند آکواگرم را معرفی کنید.

پیشرفت بازی

مربی:

بچه ها، ببینید ویکا امروز چقدر زیبا و شیک است. ویکا، به ما بگو، شاید نوعی تعطیلات دارید؟

ویکا:

بله، امروز تولد من است! من دارم 6 ساله میشم!

مربی:

بله، تولد یک تعطیلات واقعی است. لطفا به ما بگویید چگونه تولد را جشن می گیریم؟ جایی که؟ (پاسخ های کودکان)

مربی:

- آفرین. و بیایید امروز تولد ویکا را در یک کافه کودکان جشن بگیریم! موافقید؟ (پاسخ های کودکان)

مربی:

یادمان باشد چه کسانی در کافه کار می کنند! (پاسخ های کودکان)

مربی:

یک سرآشپز در کافه چه باید بکند؟ (پاسخ های کودکان)

مدیر مسئول چه چیزی است؟ (پاسخ های کودکان)

گارسون چه وظایفی دارد؟ (پاسخ های کودکان)

- نظافتچی چه می کند؟ (پاسخ های کودکان)

- و سازمان دهندگان تعطیلات همچنین می توانند در یک کافه کار کنند، که کودکان را سرگرم می کنند، با آنها بازی می کنند، مسابقات مختلف را ترتیب می دهند.

بچه ها آیا تا به حال دیده اید که چگونه ماسک ها یا نقاشی های مختلفی روی صورت کودکان در کافه کودکان نقاشی می شود؟ (پاسخ های کودکان)

- میدونی اسم این حرفه چیه؟ (پاسخ های کودکان)

- این هنرمند آبرنگ است تکرار بعد از معلم)

خوب، وقت آن است که به کافه ای برویم که «آلیس از میان شیشه نگاه» نام دارد. بیایید با شما تصمیم بگیریم که چه کسی در کافه ما چه کسی باشد ( توزیع نقش ها) .

آیا می دانید چگونه سر میز رفتار کنید؟

فرزندان:

بیرون و در خانه برای شام

نمیشه با همسایه صحبت کرد

نیازی به غر زدن و بو کشیدن نیست،

و همچنین سر خود را بچرخانید

با آرامش و با احتیاط غذا بخورید

همه اطرافیان خوشحال خواهند شد

پاسخ های اضافی از کودکان

مربی:

و در یک کافه چگونه باید رفتار کرد؟

کودکان: (پاسخ های کودکان)

مربی:

آفرین، می بینم که می دانید هم سر میز و هم در مکان های عمومی چگونه رفتار کنید. بیایید شما را با شما به یک کافه بفرستیم ، اما ما آن را نه ساده ، بلکه جادویی داریم ، و برای اینکه وارد آن شوم ، باید کلمات جادویی بگویم (بچه ها در یک دایره می ایستند ، معلم در مرکز با یک آینه "جادویی"):

اینجا لیوان جادویی است

همه چیز را منعکس می کند

برای احساس در یک افسانه

دوست من به او نگاه کن

لبخند بزن، برگرد

کف زدن، پا زدن - دور خود بچرخید.

اتفاق افتاد؟

فرزندان:

مربی:

بیایید اکنون مکان های بازی خود را بگیریم و برای بازی خود آماده شویم.

ویکا، مهمانان خود را به کافه ببرید.

مدیر:

سلام، به کافه Alice Through the Looking Glass خوش آمدید. یک میز مجانی بگیرید، من یک پیشخدمت برای شما می فرستم!

بازدید کنندگان:

متشکرم ( پسرها دخترها را پشت میز گذاشتند)

پیشخدمت:

سلام منو لطفا!

مدیر:

با عرض پوزش، در کافه ما می توانید از خدمات یک هنرمند چهره پرداز استفاده کنید.

فرزندان:

- متشکرم!

در زمان استراحت در هنگام تهیه غذاهای سفارش داده شده، برگزار کنندگان تعطیلات یک برنامه سرگرمی برای بازدیدکنندگان ترتیب می دهند. میتونه باشه:

رقص گرد برای پسر تولد،

بازی های "سیب زمینی داغ"، "خوراکی-غیرخوراکی"، و غیره.

حدس زدن معماها

نقاشی کارت تولد

خواندن آهنگ های کارائوکه،

رقص و غیره به درخواست بچه ها.

در پایان بازی، بچه ها صورت حساب را می پرسند، پرداخت می کنند و از کارکنان کافه تشکر می کنند.

نتیجه:

امروز چه کردیم؟ (پاسخ های کودکان)

خوب بازی کردی؟ (پاسخ های کودکان)

- چه چیزی را بیشتر دوست داشتید و چه چیزی را نه؟

کودکانی را که برتر هستند تحسین کنید. به بچه ها بگویید که همه تلاش کردند، آفرین. در صورت وجود هر گونه کاستی، به کودک نشان دهید که چه چیزی باید تمرین کند. بخواهید همه ویژگی‌ها را برای بازی به تنهایی حذف کنید مکان ها.

ناتالیا دوورسکایا
پروژه بازی نقش آفرینی "کافه، غذاخوری"

پروژه بازی نقش آفرینی« کافه, ناهارخوری»

(سنین پیش دبستانی)

پروژه: کوتاه مدت، گروهی، بازی.

ارتباط پروژه

بازی به عنوان فعالیت اصلی کودکان پیش دبستانی ابزار اصلی آموزش آنها است. در این بازی است که کودکان پیش دبستانی تشکیلات شخصی لازم برای ادامه تحصیل را تشکیل می دهند. بازی های نقش آفرینیاجازه می دهد تا توانایی های خلاقانه کودکان، تخیل و هنر آنها را توسعه دهد، آموزش عادت به تصویر یک شخصیت خاص، ایفای نقش خاصی، رشد موفقیت آمیز شخصیت کودک، عقل، اراده، تخیل و اجتماعی بودن او، اما بیشتر مهمتر از همه، این فعالیت باعث میل به تحقق خود، ابراز وجود می شود. از دست دادندر موقعیت های مختلف زندگی، کودکان یاد می گیرند که سازش کنند، از موقعیت های درگیری اجتناب کنند، فضای دوستانه را حفظ کنند. علاوه بر این، بازی یک ابزار تشخیصی قابل اعتماد برای رشد ذهنی کودکان است. بازی تمرین اجتماعی واقعی کودک، زندگی واقعی او در جامعه همسالانش است.

هدف: برای پرورش توانایی بازی در کودکان بازی نقش آفرینی"کودکان کافه» .

وظایف:

توسعه و غنی سازی کنند طرح بازی

تخیل خلاق، توانایی توسعه مشترک بازی، هماهنگ کردن خود را توسعه دهید بازیطرحی با برنامه های همسالان؛

توسعه ابتکار، مهارت های سازمانی، منجر به ایجاد مستقل برنامه های بازی;

برای ایجاد توانایی مذاکره، برنامه ریزی، بحث در مورد اقدامات همه بازیکنان. تقویت دانش کودکان در مورد قوانین رفتار برای جدولو در اماکن عمومی؛

ایجاد توانایی کودکان برای آماده سازی محیط برای بازی ها، آیتم ها و ویژگی های جایگزین را انتخاب کنید.

ایجاد نگرش محترمانه نسبت به افراد با مشاغل مختلف؛

حرفه یک هنرمند آکواگرم را معرفی کنید.

کار واژگان: به غنی سازی فرهنگ لغت با فرمول های ادب کلامی، نام حرفه ها ادامه دهید.

پشتیبانی علمی و روش شناختی

بازی مهمترین فعالیت در سنین پیش دبستانی است. V. Stern گفت که «بازی نشان می دهد که یک شخص برای چه هدفی تلاش می کند، برای چه چیزی آماده می شود، چه انتظاری دارد. در بازی، مسیرهای زندگی آینده او حدس زده می شود. دیدگاه های جالبی در مورد بازی توسط F. Buytendijk: بازی به شما امکان می دهد تمایلات خود را نشان دهید - میل به رهایی، ادغام با دنیای خارج.

D. B. Elkonin معتقد بود که این بازی نشان دهنده تمایل کودکان به مشارکت در زندگی بزرگسالان، نزدیک بودن به آنها و رفتار مانند آنها است. فرزندان از دست دادننه تنها موقعیت های آسیب زا، بلکه بر رنج آنها نیز مسلط می شوند. هنگام بازی، آنها اراده نشان می دهند، اعمال بزرگسالان را کنترل می کنند.

روانشناسان مشهور L. S. Vygotsky و D. B. Elkonin ثابت کردند که شخصیت، فرآیندهای ذهنی و انواع مختلف فعالیت ها با موفقیت بیشتری رشد می کنند و به سطوح بالاتری در بازی می رسند.

اعضا پروژه:

مراقب

بچه های گروه ارشد

نتایج مورد انتظار:

کسب دانش در مورد « کافه» .

شکل گیری مهارت های ارتباطی.

ظهور توانایی گوش دادن به شرکا، ترکیب ایده های آنها با ایده های خود.

اظهار نظر بازیاقدامات و اقدامات شرکا.

مراحل فعالیت بازی

همکاری فرآیند

فعالیت های معلم و کودکان

معلم

مقدماتی

تشخیص مشکل: مهارت های بازی; محیط بازی متدولوژی D. ب الکونینا

طرح کلی طرحمطالعه بوم ادبیات: وینوگرادوا N. A. « بازی های نقش آفرینیبرای سنین پیش دبستانی "-م.، 2008 ریژووا N. A. "محیط توسعه موسسات پیش دبستانی"-م.، 2003 آروشانوا A. G. "ارتباط گفتاری و گفتاری کودکان"-M., 1999 Sekovets L.S. "اصلاح اختلالات گفتاری در کودکان پیش دبستانی"-ن. نوگورود، 1999 Seliverstov V. I. "معنا بازی هادر کار آموزشی و گفتار درمانی با کودکان "- M.، 1994

کار سازمانی خواندن داستان ادبیات:

"غم فدورینو",

"وینی پو و همه چیز، همه چیز، همه چیز..."

"پرواز تسوکوتوخا"…

فعالیت های تولیدی:

تهیه کیک، شیرینی، بستنی، شیرینی، میوه های مختلف و ...

کشیدن پول گروه شما

گفتگو با کودکان: چه اتفاقی افتاده است کافه? آنها اینجا در حال چه کاری هستند؟ چه می خورند؟ که در آن کار می کند کافه? منو چیست؟

اموزشی بازی ها: "بازدید از خرس", "پوشش جدول» , "کلمات مودبانه"…

گشت و گذار: به فروشگاه، به کافه. اختراع توسط مربی مواد برای بازی ها:

برای گارسون

بازدید کنندگان؛

سازمان دهندگان تعطیلات

برنامه ریزی های زمان بندی

توسعه انتزاعی بازی ها"کودکان کافه» .

والدین گشت و گذار والدین با فرزندان به کافه. گفتگو

"بچه ها چه بازی می کنند؟".

"اخلاق در عمل".

پایه ای

سیستم سازی سازمان اطلاعات فضای بازی:

کافه(ویژگی ها - آدمک محصولات، میز نقدی، ظروف چای، دستمال، پیش بند، تابلوی راهنما). ارائه راهنمایی.

بازیفعالیت های کودکان یافتن راه حل با کمک معلم. تکرار دیالوگ های شخصیت ها بعد از معلم.

استفاده از چند نفره داستان ها. آموزش عناصر رشد طرح.

ایفای نقش فرعی

استفاده از اقلام جایگزین

نهایی

نتیجه مشارکت کودکان در بحث از بازی ها.

ارزیابی توانایی بازی با هم. خلاصه کردن بازی ها، فرضیه ای را در مورد آشکار شدن بیشتر پیشنهاد می کند طرح.

تشخیص مهارت های بازی.

انتشارات مرتبط:

همکاران عزیز! من ویژگی های بازی نقش آفرینی "کافه" را به شما پیشنهاد می کنم. بازی نقش آفرینی "کافه" افق ها را توسعه می دهد، گفتار، معرفی می کند.

محتوای برنامه: اهداف آموزشی: آموزش نحوه انجام اقدامات بازی مطابق با طرح کلی بازی. مهارت را اصلاح کنید.

خلاصه ای از بازی نقش آفرینی "کافه"بازی نقش آفرینی "کافه". هدف: ادامه شکل گیری توانایی بازی های نقش آفرینی، برای حفظ اقامت راحت برای کودکان.

بازی نقش آفرینی "کافه"، طرح "تولد". ویژگی های شخصی کودک در فعالیت شدید و مهمتر از همه در آن شکل می گیرد.

این پروژه با استفاده از مثال یک بازی در زمینه پذیرایی (کافه، غذاخوری، رستوران و غیره)، فرصت هایی را برای توسعه علایق شناختی کودک، یادگیری نحوه شکل دادن به طرح بازی، برقراری ارتباط با یکدیگر و از قوانین آداب معاشرت به درستی استفاده کنید. از طریق این پروژه، کودک یاد می گیرد که سؤالات را شناسایی کند، مشکلات را ببیند، فرضیه ها را مطرح کند و نتیجه بگیرد. این پروژه تاکید می کند که با کمک بازی های موضوعی، کودک تخیل خلاق، مهارت های سازمانی را توسعه می دهد، یاد می گیرد که مذاکره کند، برنامه ریزی کند و درباره اقدامات همه شرکت کنندگان بحث کند.

دانلود:

پیش نمایش:

پروژه بازی نقش آفرینی کافه کودک.

پروژه: کوتاه مدت، گروهی، بازی.

مرتبط بودن پروژه

بازی به عنوان فعالیت اصلی کودکان پیش دبستانی ابزار اصلی آموزش آنها است. در این بازی است که کودکان پیش دبستانی تشکیلات شخصی لازم برای آموزش بیشتر مدرسه را تشکیل می دهند.

چنیا بازی های نقش آفرینی به شما امکان می دهد توانایی های خلاقانه کودکان، تخیل و هنر آنها را توسعه دهید، به شما یاد می دهد که به تصویر یک شخص خاص عادت کنید.

فشار دادن، ایفای نقش خاصی، شخصیت کودک، عقل، اراده، تخیل و جامعه پذیری او با موفقیت رشد می کند. اما مهمتر از همه، این فعالیت است

وجود میل به تحقق خود، ابراز وجود را ایجاد می کند. با بازی در موقعیت های مختلف زندگی، کودکان یاد می گیرند که سازش کنند، از موقعیت های درگیری اجتناب کنند، فضای دوستانه را حفظ کنند. علاوه بر این، بازی یک ابزار تشخیصی قابل اعتماد برای رشد ذهنی کودکان است. بازی یک تمرین اجتماعی واقعی کودک، زندگی واقعی او در جامعه همسالان است.

هدف : در کودکان توانایی بازی نقش آفرینی را شکل دهد

"کافه کودک".

وظایف:

طرح بازی را در "کافه کودکان" توسعه و غنی سازی کنید.

توسعه تخیل خلاق، توانایی توسعه مشترک بازی، هماهنگ کردن برنامه بازی خود با برنامه های همسالان خود.

برای ایجاد توانایی مذاکره، برنامه ریزی، بحث در مورد اقدامات همه بازیکنان. برای تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در میز و مکان های عمومی.

کار واژگان:به غنی سازی فرهنگ لغت با فرمول های ادب کلامی، نام حرفه ها ادامه دهید.

پشتیبانی منابع:

کپی از غذا، ظروف، سفره، اجاق گاز، مایکروویو، اجاق، منو؛

کت و شلوار آشپز، پیشخدمت؛

خودکار نمدی، آلبوم، توپ، بادکنک;

آینه.

پشتیبانی فنی:تلویزیون، دی وی دی پلیر، میکروفون.

شرکت کنندگان پروژه:معلم، بچه ها

نتایج مورد انتظار:

کسب دانش در مورد "کافه کودک"؛

شکل گیری مهارت های ارتباطی؛

ظهور توانایی گوش دادن به شرکا، ترکیب ایده های آنها با ایده های خود؛

اظهار نظر در مورد اقدامات بازی و اقدامات شرکا.

مراحل فعالیت بازی

فعالیت معلم	فعالیت تعاونی معلم و بچه ها	کار با والدین
مرحله مقدماتی
مطالعه ادبیات روش شناختی رای تشخیص مهارت های بازی فرزندان. تشخیص محیط بازی فکر کردن به داشتن صفات به بازی ترسیم نقشه ها. رازرا- کفش انتزاعی بازی.	خواندن داستان: "غم فدورینو"، "وینی پو و همه چیز، همه چیز، همه چیز ..."، "Fly-sokotuha"، و غیره. فعالیت های تولیدی: تولید کیک، شیرینی، کیک فتا، بستنی، میوه و... نقاشی: پول، منو، علائم. گفتگو: کافه چیست، چه کسی آنجا کار می کند کاری که کارکنان کافه انجام می دهند ذوب می شود و بازدیدکنندگان، "منو" چیست؟ بازی های آموزشی:"بازدید از یک دوست gu»، «تعیین میز»، «مودب کلمات، "عروسک تولد دارد".	مکالمه دور دور جدول: «چی و ما چطور بازی می کنیم فرزندان". توافق نامه والدین قفل: "آداب سفره"، "سحر و جادو- کلمات»، «و بدون بابا و بدون مامان - این چه نوع خروجی است نوح". بازدید از کافه.
مرحله اصلی.
راهنمایی بازی کنید	طرح - بازی نقش آفرینی "کودکان fe".
مرحله نهایی.
جمع بندی کار روی پروژه تشخیص بازی مهارت های کودکان	مشارکت کودکان در بحث بازی روز ارزیابی مهارت های بازی با یکدیگر. برنامه ریزی برای توسعه بیشتر بازی بازی

تکمیل فرهنگ لغت.

1. حرفه : آشپز، پیشخدمت، بازدیدکنندگان، مدیر، بارمن، مشتریان.
2. ابزار : قهوه، چای، ظروف غذاخوری، همزن، قهوه ساز، کاسه.
3. اقدامات کارگری: می دهد، باز می کنداجازه می دهد، پوشش، صندلی، آشنا

میت (از منو)، می پذیرد، خدمت می کند، پرداخت می کند.

1. ویژگی های کار: مؤدبانه، با دقت، به موقع، زیبا، مسئولانه،

با کیفیت بالا، سازمان یافته، وظیفه شناس، شفاف،

صادقانه، با قدرت

1. اهمیت عمومی: خدمات خوب، سریع و با کیفیت;

سر میز آرام باشید؛

زیبا و درست صحبت کنید؛

با صدای بلند و واضح سفارش ها را انجام دهید.

1. موسسات : کافه، مغازه، کارخانه، پایگاه.

خلاصه داستان بازی نقش آفرینی کافه کودکان

هدف: برای شکل دادن توانایی بازی نقش آفرینی "کافه کودکان" در کودکان.

وظایف:

طرح بازی را توسعه و غنی سازی کنید: "کافه کودکان"؛

توسعه تخیل خلاق، توانایی توسعه مشترک بازی، هماهنگ کردن برنامه بازی خود با برنامه های همسالان.

توسعه ابتکار، مهارت های سازمانی، منجر به ایجاد مستقل ایده های بازی.

برای ایجاد توانایی مذاکره، برنامه ریزی، بحث در مورد اقدامات

دید همه بازیکنان برای تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در میز و مکان های عمومی.

ایجاد توانایی کودکان برای آماده سازی محیط برای بازی، انتخاب آیتم ها و ویژگی های جایگزین.

ایجاد نگرش محترمانه نسبت به افراد با مشاغل مختلف؛

حرفه هنرمند چهره پردازی را معرفی کنید.

پیشرفت بازی

معلم توجه بچه ها را به نستیا جلب می کند: زیبا، ظریف.

از دختر می پرسد: چرا امروز اینقدر غیرعادی است؟

نستیا: " من امروز تعطیلات دارم - تولدم، 6 ساله شدم.

مربی: "بله، تولد یک تعطیلات واقعی است. هر کس

سالی یک بار تولدش را جشن می گیرد. لطفا به ما بگویید چگونه و کجا این تعطیلات را جشن می گیرید؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:

آفرین. و بیایید امروز تولد نستیا را در یک کافه کودکان جشن بگیریم! موافقید؟ (پاسخ های کودکان)

مربی:

یادمان باشد چه کسانی در کافه کار می کنند! (پاسخ های کودکان)

مربی:

یک سرآشپز در کافه چه باید بکند؟(پاسخ های کودکان)

مدیر مسئول چه چیزی است؟(پاسخ های کودکان)

گارسون چه وظایفی دارد؟(پاسخ های کودکان)

- نظافتچی چه می کند؟(پاسخ های کودکان)

- و سازمان دهندگان تعطیلات همچنین می توانند در یک کافه کار کنند، که کودکان را سرگرم می کنند، با آنها بازی می کنند، مسابقات مختلف را ترتیب می دهند.

بچه ها آیا تا به حال دیده اید که چگونه ماسک ها یا نقاشی های مختلفی روی صورت کودکان در کافه کودکان نقاشی می شود؟(پاسخ های کودکان)

- میدونی اسم این حرفه چیه؟(پاسخ های کودکان)

این هنرمند آبرنگ است تکرار بعد از معلم)

خوب، وقت آن است که به کافه برویم. بیایید نامی برای آن در نظر بگیریم (پیشنهادات کودکان). بنابراین کافه "قصه پری" نامیده می شود.

بیایید با شما تصمیم بگیریم که چه کسی در کافه ما چه کسی باشد (توزیع نقش ها).

آیا می دانید چگونه سر میز رفتار کنید؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:

در مهمانی و در خانه هنگام شام، نمی توانید با همسایه صحبت کنید،

نیازی به چمپ زدن و بو کشیدن و همچنین چرخاندن سرتان نیست،

آرام و منظم غذا بخورید، همه اطرافیان راضی خواهند شد.

و در یک کافه چگونه باید رفتار کرد؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:

آفرین، می بینم که می دانید هم سر میز و هم در مکان های عمومی چگونه رفتار کنید. بیایید با شما به کافه برویم ، اما ساده نیست ، اما جادویی است ، و برای ورود به آن ، باید کلمات جادویی بگویم (بچه ها در یک دایره می ایستند ، معلم با "جادو" در مرکز است. ” آینه):

اینجا شیشه جادویی است، همه چیز را منعکس می کند.

برای یافتن خود در یک افسانه، دوست من، به او نگاه کن،

لبخند بزنید، غلت بزنید، سیلی بزنید، پایکوبی کنید - بچرخید.

اتفاق افتاد؟

بچه ها: - بله!

مربی:

بیایید اکنون مکان های بازی خود را بگیریم و برای بازی خود آماده شویم.

نستیا، مهمانان خود را به کافه ببرید.

مدیر:

سلام، به کافه اسکازکا خوش آمدید. یک میز مجانی بگیرید، من یک پیشخدمت برای شما می فرستم!

بازدید کنندگان:

ممنون (پسرا دخترها را سر میز می گذارند).

پیشخدمت :

سلام منو لطفا!

مدیر:

با عرض پوزش، در کافه ما می توانید از خدمات یک هنرمند چهره پرداز استفاده کنید.

فرزندان:

متشکرم!

در زمان استراحت در هنگام تهیه غذاهای سفارش داده شده، برگزار کنندگان تعطیلات یک برنامه سرگرمی برای بازدیدکنندگان ترتیب می دهند. میتونه باشه:

رقص گرد برای پسر تولد،

بازی ها: "سیب زمینی داغ"، "خوراکی-غیر خوراکی"، "حدس زدن با بو"،

"طعم را حدس بزنید"، "چه کسی بیشتر نام خواهد برد" (نام سالادها، غذاهای گرم،

نوشیدنی، شیرینی و غیره)

حدس زدن معماها،

نقاشی کارت تولد،

خواندن آهنگ های کارائوکه

رقص و ... به درخواست بچه ها.

در پایان بازی، بچه ها صورت حساب را می پرسند، پرداخت می کنند و از کارکنان کافه تشکر می کنند.

نتیجه:

امروز چه کردیم؟(پاسخ های کودکان).

خوب بازی کردی؟ (پاسخ های کودکان).

- چه چیزی را بیشتر دوست داشتید و چه چیزی را نه؟

کودکانی را که برتر هستند تحسین کنید. به بچه ها بگویید که همه تلاش کردند، آفرین. در صورت وجود هر گونه کاستی، به کودک نشان دهید که چه چیزی باید تمرین کند. بخواهید همه ویژگی‌های بازی را در جای خود حذف کنید.

هدف:

ایجاد ایده های واقع بینانه در مورد کار افراد حرفه های مختلف در کودکان.

وظایف:

1. آموزش به کودکان برای توسعه تخیل خلاق، توانایی اجرای مشترک بازی، هماهنگ کردن برنامه بازی خود با برنامه های همسالان خود.

2 برای ایجاد توانایی مذاکره، برنامه ریزی و بحث در مورد اقدامات همه بازیکنان.

برای تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در مکان های عمومی.

ابتکار و مهارت های سازمانی را توسعه دهید.

3. پرورش نگرش محترمانه نسبت به افراد با مشاغل مختلف.

کار واژگان:

به غنی سازی فرهنگ لغت با فرمول های ادب کلامی ادامه دهید

(سلام، خداحافظ، درخواست، عذرخواهی).

کار مقدماتی:

آشنایی کودکان با حرفه های مختلف، دیدن تصاویر، خواندن داستان، گشت و گذار در آشپزخانه، آشنایی با کار آشپزها.

تجهیزات:

میز، صندلی، سفره، ظروف، سینی، پیشخوان، میز پول، پول، اجاق گاز، فرمان، بلیط، منو.

پیشرفت بازی:

مربی:بچه ها، آلنا امروز تولد دارد. و او ما را به جشن گرفتن این روز شگفت انگیز دعوت می کند. اما او فقط نمی داند کجا و چگونه علامت گذاری کند.

بچه ها کجا می توانید تولد خود را جشن بگیرید؟ (پاسخ بچه ها).

مربی:اخیراً در شهرمان از یک کافه به نام بازدید کردم

"خوشمزه". بیایید به این کافه برویم و یک تعطیلات برای ویکا در آنجا ترتیب دهیم.

آیا می خواهید به این کافه سر بزنید؟ (پاسخ بچه ها).

مربی:چه کسی در کافه کار می کند؟ (پاسخ بچه ها). (آشپز، پیشخدمت، مدیر و غیره).

مربی:سرآشپز چیکار میکنه؟ (پاسخ بچه ها) (آشپز - غذا تهیه می کند);

پیشخدمت چه می کند؟ (پاسخ های کودکان) (پیشخدمت - منو را ارائه می دهد، سفارش می گیرد، سفارشات را به بازدیدکنندگان تحویل می دهد).

یک مدیر چه کاری انجام می دهد؟ (پاسخ های کودکان) (مدیر - با بازدیدکنندگان ملاقات می کند).

مربی:بچه ها چه کسی می داند در مکان های عمومی چگونه رفتار کند؟ (پاسخ بچه ها).

بیرون و در خانه هنگام شام نمی توانید با همسایه صحبت کنید، نیازی به چمپ زدن و بو کشیدن ندارید و همچنین سر خود را بچرخانید.

وقتی غذا به شما پیشنهاد می شود: کیک میوه، شیرینی و کلوچه - آرام و با احتیاط بخورید،

همه اطرافیان خوشحال خواهند شد.

مربی:آفرین! شما می دانید که چگونه در یک مهمانی و مکان های عمومی رفتار کنید. و اکنون از شما معماهایی در مورد آنچه در کافه خواهیم دید خواهم پرسید. آیا می توانید معماها را حل کنید؟ (پاسخ های کودکان)

خودمون نمیخوریم

و به مردم غذا می دهیم. (بشقاب، چنگال و قاشق).

پاره می کردند، می زدند، می چرخیدند، می بافتند،

طرح را گلدوزی کردند و روی میز گذاشتند. (سفره رومیزی).

چهار برادر زیر یک سقف ایستاده اند. (جدول).

مراقب: بچه ها، و چه کسی بازدید کننده، راننده، راهبر، مدیر، آشپز، پیشخدمت خواهد بود؟

کودکان به طور مستقل مسئولیت ها را تقسیم می کنند، چه کسی در یک کافه کار خواهد کرد و چه کسی یک بازدید کننده خواهد بود.

مربی:بچه ها لطفا مکان های بازی خود را بگیرید. (بازدید کنندگان، آشپز، مدیر، پیشخدمت).

مربی:بچه ها چطوری بریم کافه، روی چی؟

(پاسخ بچه ها). (با ماشین، تاکسی، اتوبوس و ...). مربی:سپس سوار اتوبوس می شویم و به کافه می رویم. بچه ها از روی صندلی و فرمان اتوبوس می سازند.

کمک راننده:مسافران عزیز لطفا سوار اتوبوس شوید و

خرید بلیط

یک بازی در اتوبوس سواری وجود دارد.

مربی:بچه ها، ما به سمت کافه لاکومکا رفتیم.

آلنا، ما را به کافه ببرید - ما تولد شما را جشن خواهیم گرفت . مدیر:سلام به کافه ما خوش آمدید لطفا سر میز بنشینید، سفارش شما تکمیل شده است.

فرزندان:سلام. (سر میز بنشینید و تولد خود را جشن بگیرید (توسط

نیت خود.)

بازدیدکنندگان وارد کافه می شوند.

مدیر کافه:سلام به کافه ما خوش آمدید لطفا روی یک میز آزاد بنشینید.

پیشخدمت:سلام.

فرزندان: سلام. ما می خواهیم منو را ببینیم.

پیشخدمت:بردار لطفا

بچه ها آشنا می شوند منو.

پیشخدمت:چه چیزی سفارش خواهید داد؟ آیا قبلا انتخاب کرده اید؟

فرزندان:بله، ما بستنی، آب میوه می گیریم. و برای ما کیک بیاور لطفا

پیشخدمت:این همه است؟

فرزندان:شاید همه چیز

پیشخدمت:نوش جان.

فرزندان:متشکرم.

گفتگو بین بازدیدکنندگان کافه (آنگونه که بچه ها تصور می کنند) پیشخدمت:آیا چیز دیگری سفارش می دهید؟

فرزندان:نه ممنون.

پیشخدمت:با شما 22 روبل.

فرزندان:بردار لطفا

پیشخدمت:صبر کن الان پول خرد می آورم (چک را در صندوق می زند)

پیشخدمت:امیدوارم از ما خوشتون اومده باشه؟

فرزندان:بله بسیار.

پیشخدمت:دوباره پیش ما بیا ما بسیار خوشحال خواهیم شد!

فرزندان:با تشکر، قطعا.

خلاصه بازی:

مربی:

با شما کجا رفتیم؟ (پاسخ های کودکان)

اسم کافه چیه؟ (پاسخ های کودکان)

چه کسی ما را ملاقات کرد؟ (پاسخ های کودکان)

در کافه چه چیزی می توانید سفارش دهید؟ (پاسخ های کودکان)

پیوست 23.

موسسه آموزشی پیش دبستانی

مرکز رشد کودک - مهد کودک "Semitsvetik"

LLC "Ozon"

خلاصه

بازی نقش آفرینی "کافه"

در گروه ارشد

تهیه شده توسط: Znamenshchikova E.E. ، معلم دسته اول.

تاریخ: 1395/04/12

جی اورنبورگ.

بازی نقش آفرینی "کافه".

هدف: برای ادامه شکل گیری توانایی بازی های نقش آفرینی، برای حفظ اقامت راحت کودکان در گروه.

وظایف برنامه:

آموزشی:

برای آشنایی با حرفه های مدیر، نگهبان، آشپز، پیشخدمت، صندوقدار.

برای ایجاد توانایی کودکان برای آماده سازی محیط برای بازی، انتخاب اشیاء - جایگزین ها و ویژگی های بازی.

برای تثبیت توانایی انجام صحیح و مداوم اقدامات بازی و دستکاری آنها.

آموزشی

برای توسعه گفتار گفتگوی کودکان، توانایی نمایش دانش در مورد زندگی اطراف در بازی.

توجه و حافظه، تفکر منطقی و تخیل را توسعه دهید.

خلاقیت کودکان را تحریک کنید.

توانایی بازی کردن به تنهایی را توسعه دهید.

آموزشی:

ایجاد روابط خوب در تیم

نگرش احترام آمیز را نسبت به افراد با مشاغل مختلف پرورش دهید.

به فرهنگ سازی رفتار در اماکن عمومی ادامه دهید.

فعال سازی واژگان: کافه، آشپز، سفارش، منو، مدیر، بازدید کننده، سرویس دهی.

نقش ها:

مدیر، پیشخدمت، آشپز، آشپز، نگهبان، صندوقدار، نظافتچی، بازدیدکنندگان.

تجهیزات:

میز برای بازدید کنندگان

سفره، دستمال سفره، ظروف پذیرایی، گلدان گل،

پوشه های منو، دفترچه یادداشت و مداد برای پیشخدمت، پیش بند برای پیشخدمت،

لباس آشپز،

کلاه و واکی تاکی برای نگهبان،

محل کار برای مدیر کافه،

ویژگی های تمیز کننده - یک سطل و یک قلم مو،

میز نقدی برای صندوقدار،

تنقلات، خوراکی های اسباب بازی

کیف پول، پول برای کارکنان و بازدیدکنندگان.

کار مقدماتی :

تکنیک های روش شناختی :

- گفتگو با کودکان: کافه چیست؟ آنها اینجا در حال چه کاری هستند؟ چه می خورند، چه می نوشند؟ چه کسی در کافه کار می کند؟ منو چیه

- گفتگو در مورد کار کارگران در سفره خانه ها، کافه ها.

- خواندن داستان (K.I. Chukovsky "غم فدورینو"، "Fly-Tsokotuha"، V. Mayakovsky "چه کسی باشد؟"، "تولد گربه لئوپولد").

- بازی های آموزشی: "چه کسی چه کسی است"، "چه کسی چه کاری انجام می دهد"، "یاران مادر"، "حرفه ها"، "Valeology"، "کلمات مودبانه".

- یادگیری سخنان؛ اشعار

- حل معماها.

- کشیدن پول گروه شما

- کار دستی: ساختن آدمک کیک، کشیدن پول (اسباب بازی)، منوها.

- کار با والدین: مکالمه در مورد سنت های خانوادگی ، مشاوره برای والدین "توصیه هایی به والدین در مورد ایجاد یک بازی نقش آفرینی در کودکان پیش دبستانی" ، "قوانین تغذیه برای یک کودک پیش دبستانی".

گشت و گذار در آشپزخانه مهدکودک، مشاهده کار آشپز، کمک مربی.

- گشت و گذار والدین با فرزندان در یک کافه.

پیشرفت بازی:

سازمانی:

بچه ها آیا دوست دارید کافه بروید؟

بله، زمانی که تولد کسی است یا فقط به این دلیل به کافه می رویم.

و چه کسی می داند کافه چگونه کار می کند؟

یک سالن برای بازدید کنندگان و یک آشپزخانه برای پخت و پز وجود دارد.

(ما طرحی از محل کافه را روی تابلو ترسیم می کنیم).

چه کسی در سالن کار می کند؟

پیشخدمت

چند گارسون خواهد بود؟

دو (در طرح-طرح ما دو پیشخدمت را با چیپس نشان می دهیم)

پیشخدمت ها چه کار می کنند؟ (پاسخ های کودکان)

لرا و وانیا، شما بیشتر از دیگران از کار یک پیشخدمت گفتید، من این نقش ها را به شما پیشنهاد می کنم.

چه کسی دیگری در کافه کار می کند؟

آشپز و آشپز

محل کارشان کجاست؟

در آشپزخانه

سرآشپزها چه می کنند؟ (پاسخ های کودکان)

من، سوفیا و سیریل. از داستان های شما در مورد کار آشپزها خیلی خوشم آمد. بیایید سرآشپز باشیم، نه؟

به طور مشابه، من نقش های مدیر، نگهبان، نظافتچی و صندوقدار را توزیع می کنم.

خوب است، نقش ها انتخاب شده اند، حالا همه دارند محل کار خود را آماده می کنند، هر چیزی را که برای بازی نیاز دارند برمی دارند و فراموش نکنید که باید متمدنانه و مودبانه رفتار کنید.

گفتگو بین مدیر و بازدیدکنندگان

فرزندان: (بازدید کننده) سلام!

مدیر: ظهر بخیر، وارد شوید، لطفا به کافه "کرپیش" خوش آمدید. راحت باش. پیشخدمت ما هم اکنون پیش شما خواهد آمد.

(بازدیدکنندگان می نشینند. مهم این است که پسر اجازه دهد دختر جلو برود، صندلی را بالا بکشد و غیره).

بازدیدکنندگان: - متشکرم (پسرا دخترها را روی میز گذاشتند).

گفتگوی پیشخدمت و بازدیدکنندگان:

پیشخدمت: ظهر بخیر، منو لطفا.

بازدید کننده: سلام! عصر بخیر

پیشخدمت: چه چیزی سفارش خواهید داد؟ (منو را می دهد.) ما قهوه بسیار خوشمزه و کیک های بسیار خوشمزه داریم.

بازدید کننده: قهوه و کیک.

پیشخدمت: راحت باش، سفارشت به زودی آماده خواهد شد.

(سرآشپز قهوه را آماده می کند. قهوه را در فنجان می ریزد. گارسون هر چیزی را که سفارش داده است روی سینی می گذارد و با احتیاط آن را برای بازدیدکننده سرو می کند و به زیبایی روی میز می چیند).

پیشخدمت: نوش جان!

بازدید کننده: بسیار از شما متشکرم. (بازدید کنندگان غذا می خورند، قهوه می نوشند، با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. گارسون در این زمان مقدار سفارش را محاسبه می کند)

بازدید کننده: لطفا ما را بشمارید

پیشخدمت: از شما 5 روبل برای قهوه، 10 روبل برای یک کیک.

بازدید کننده: ممنون همه چی خوشمزه بود

پیشخدمت: دوباره پیش ما بیا

مدیر مناسب

مدیر: آیا ما را دوست داشتید؟

بازدید کننده: بله همه چیز عالی بود

مدیر: دوباره به ما بیایید، انواع مختلف چای را امتحان خواهید کرد، نشاط را به دست خواهید آورد و از برقراری ارتباط با دوستان لذت خواهید برد! دوستانت را بیاور.

بازدید کننده: خداحافظ!

مدیر: خداحافظ!

بازی ادامه دارد، بچه ها سعی می کنند به تنهایی دیالوگ ها را انجام دهند. دو پیشخدمت می توانند همزمان کار کنند. گارسون منو را برای مشتریان می آورد. سفارش می گیرد و سرویس می دهد. با آرزوی اشتهای خوب

در کافه می توانید چت کنید، داستان جالبی برای یکدیگر تعریف کنید، موسیقی گوش دهید.

در پایان بازی، بازدیدکنندگان - کودکان صورت حساب را می خواهند. پیشخدمت درخواست پرداخت هزینه سفارش را می کند، از شما دعوت می کند دوباره به کافه سر بزنید. بازدیدکنندگان پول پرداخت می کنند و از کارکنان کافه تشکر می کنند. گارسون ظرف ها را از روی میز پاک می کند.

بازی به خودی خود ادامه دارد.

نتیجه یک بازی نقش آفرینی.

در پایان بازی می توانید آنالیز کنید.

معلم: امروز چه کار کردیم؟ چطور بازی کردند؟ خوب بازی کردی؟ نقش خود را چگونه انجام دادید؟ آیا کافه ما را دوست داشتید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید و چه چیزی را دوست نداشتید؟

شما می توانید از بچه هایی که عالی بودند تمجید کنید. به بچه ها بگویید که همه تلاش کردند، آفرین. در صورت وجود هر گونه کاستی، به کودک نشان دهید که چه چیزی باید تمرین کند. بخواهید همه ویژگی‌های بازی را در جای خود حذف کنید.