طرح کلی درس نقاشی (گروهی) با موضوع: چکیده GCD در مورد تکنیک های نقاشی غیر سنتی در گروه سنی "بهار در راه است - بهار راه است. خلاصه کلاس های نقاشی در گروه سنی مختلط

وظایف:

1. برای تحکیم مهارت های نقاشی در کودکان بزرگتر در یک تکنیک غیر متعارف - خراشیدن، در کودکان کوچکتر - برای تثبیت مهارت های کوبیدن روی شابلون

2. تخیل خلاق، فانتزی را توسعه دهید.

3. ایجاد حس شفقت، کمک متقابل، احترام به یکدیگر، میل به نیکی کردن به مردم در کودکان.

دانلود:

پیش نمایش:

MKDOU d / s شماره 18 ص. دمارینو

مشاهده باز

GCD در مورد تکنیک های نقاشی غیر سنتی در گروه سنی "بهار در راه است - بهار راه است"

تهیه شده توسط: معلم

آشیخمینا مارینا الکساندرونا

2016

هدف: شکل گیری ذائقه هنری کودکان، توسعه پتانسیل خلاق.

وظایف:

1. برای تحکیم مهارت های نقاشی در کودکان بزرگتر در یک تکنیک غیر متعارف - خراشیدن، در کودکان کوچکتر - برای تثبیت مهارت های کوبیدن روی شابلون

2. تخیل خلاق، فانتزی را توسعه دهید.

3. ایجاد حس شفقت، کمک متقابل، احترام به یکدیگر، میل به نیکی کردن به مردم در کودکان.

مواد: کاغذ سفید، پایه زیر برش، خودکار با پر کردن مجدد، گواش سفید، سبز، شابلون قطره برفی، مداد با اسفنج در انتها

کار مقدماتی:مشاهده زیبایی مناظر بهاری در طبیعت، صحبت در مورد تغییرات فصلی در طبیعت جاندار و بی جان، حفظ اشعار در مورد طبیعت، تماشای نقاشی با موضوع "بهار"، "پامچال"، "مارس"، انتخاب همراهی موسیقی.

فعالیت ها:مولد، شناختی، ارتباطی، حرکتی

سن کودکان: گروه سنی مختلط (3 تا 7 سال)

حوزه اولویت:توسعه هنری و زیبایی شناختی

در ادغام: رشد شناختی، رشد گفتار

پیشرفت درس:

بازی گفتاری "سلام! ”

سلام خورشید طلایی! آنها کف دست خود را روی هم قرار می دهند، انگشتان خود را به طرفین - "خورشید"

سلام آسمان آبی! کف دست ها را بالا بیاورید، بازوها را صاف کنید - "آسمان"

سلام نسیم آزاد! دست تکان دادن بلند شد

سلام بلوط کوچولو! دست هایت را پایین بیاور

سلام صبح! یک حرکت ملایم دست به سمت راست انجام دهید

سلام روز! یک حرکت ملایم دست به سمت چپ انجام دهید

ما می گوییم سلام دستان خود را به سینه خود فشار دهید

تنبل نباش! بازوهای خود را به طرفین بالا ببرید.

مربی: چه خوب، چه خوشحال کننده است که به همه سلام می کنم:

حالا به هم نگاه کردند و لبخند زدند.

روی صندلی ها می نشینیم.

در بزن. بهار در راه است.
سلام بچه ها منو میشناسید؟

خیر

من به شما می گویم، بیایید یک افسانه در مورد من ببینیم.

مشاهده کلیپ بهار

خوب، بچه ها، آیا قبلاً حدس زده اید چه کسی پیش ما آمده است؟

بله، بهار است

درست است، امروز در مورد بهار صحبت خواهیم کرد. بهار از دیرباز مورد علاقه مردم بوده است. مردم آن را "بهار-قرمز" نامیدند. شاعران درباره بهار شعر سروده اند. همه طبیعت در بهار، پس از سرمای زمستان از خواب بیدار می شوند. از چه کلماتی می توانید برای توصیف او استفاده کنید؟ بهار چیست؟ (لطیف، گرم، افسانه ای، غیر معمول، زودرس،جادویی) کدام یک از شما می توانید شعرهایی در مورد بهار برای ما به یاد بیاورید و بخوانید؟

همه کولاک ها از بین رفته اند

و یخبندان نمی شکند.

قطرات از پشت بام ها می چکید

و یخ ها پشت سر هم آویزان می شوند.

شادتر و گرم تر

روزهای اسفند فرا رسیده است.

در باغ ما در کوچه ها

تکه های از قبل ذوب شده قابل مشاهده هستند.

تیتر با صدای بلند قوز می کند

جلوی پنجره ما...

بهار واقعی! ساشا نوویکوف

بوی بهار چیست؟ نام پسرها را نشانه های بهار بگذارید (بچه ها به نوبت صدا می زنند)

- بارزترین نشانه شروع بهار در طبیعت بی جان، آب شدن برف است.

و ساشا کی می خواهد به ما چه بگوید؟

ضرب المثل: آب از کوه روان شد، چشمه آورد.

یخ شروع به آب شدن می کند. یخ روی رودخانه ها شروع می شود.

یخ داره میاد یخ داره میاد

مردم به ساحل رفتند

تماشای بازی رودخانه
میشا یخ را تکه تکه می کند

جوانه ها روی درختان متورم می شوند

اینجا یک برگ کوچک است
احاطه شده توسط چربیکلیه .
در ابتدا او در هوش است،
روی شاخه پایینی می نشیند:
- اشکالی نداره برادران!
می توانید رها کنید! واریا ن

- پرندگان از کشورهای گرم برمی گردند، لانه می سازند.

ضرب المثل: قُرَک بر کوه - چشمه در حیاط

سار را دیدم، می‌دانی، بهار در ایوان است. آندری

اولین گل های بهاری ظاهر می شوند.

گل برفی دوان دوان آمد
در جنگل مارس
قطره برفی نگاهی انداخت
به یک جریان روشن
و خودم را می بینم
فریاد زد: «اینها هستند!
من حتی متوجه نشدم
آن بهار آمده است." آلنا

- به معما گوش دهید:

کلیه هایم را باز می کنم
به برگ های سبز
به درختان لباس می پوشم

من به محصولات آب می دهم.
پر از حرکت

اسم من هست …

(بهار.)

ابتدا از زمین خارج شد
روی آب شدن
او از یخبندان نمی ترسد
با اینکه کوچک است.

حالا بیایید بررسی کنیم که آیا پاسخ را درست پیدا کرده ایم یا خیر. و برای این ما نیاز به جمع آوری یک عکس داریم.

بازی در هیئت مدیره تعاملی

بهار اما چرا اینقدر غمگین و غمگینی؟

خیلی طول کشید تا به تو رسیدم، از میان جنگل‌ها، از میان مزارع، از میان برف‌ها. زمستان شیطانی نمیخواهد ترک کند و دارایی من را ترک کند

- و بیایید به بهار کمک کنیم زمستان سرد را با کمک نقاشی هایمان دور کند، فقط آنها ساده نیستند، اما جادویی خواهند بود ... اما ابتدا، بیایید دست ها و پاهای خود را با شما دراز کنیم.

PHYSMINUTE برگزار می شود

و حالا بیایید با شما به کارگاه شعبده بازی برویم،

بچه های جوان سر این میز می نشینند، با شابلون کار می کنند. و بچه های مسن تر روی سه پایه کار می کنند، شما نقاشی را با یک خودکار با یک میله استفاده شده خراش می دهید. به این روش گراتاژ می گویند. برای خراش کشیدن نقاشی باید کمی تلاش کنید. ما گل ها - پامچال را می کشیم. اینها گل برف هستند. (بچه ها، و چه کسی می داند که چرا آنها به این نام خوانده می شوند). ما باید زیبا و مرتب نقاشی کنیم

تا نقاشی زیبا و مانند زمستان باشد

موسیقی از آلبوم چایکوفسکی "بهار"

بخش پایانی:

بچه های کوچکتر طراحی را تمام می کنند، ما کار آنها را با آنها می بریم و به جایگاهی می بریم که در آن چمنزار به تصویر کشیده شده است. دانه های برفی خود را چسب می زنیم و درباره کار آنها بحث می کنیم. چه کسی این کار را دوست داشت.

من این گل برفی را دوست دارم زیرا زیبا و سفید برفی است. بعد بچه های کوچکتر برای شستن دست ها می روند

در این زمان، بچه های بزرگتر کار را تمام می کنند و ما می رویم با آنها بازی کنیم.

و بیایید با شما بچه ها بازی کنیم (بچه های بزرگتر)

بازی "با محبت صداش کن" برگزار می شود (با استفاده از توپ وسط - جوجه تیغی).

هدف: بهبود ساختار دستوری (تشکیل اسامی با پسوندهای کوچکتر)

گل - گل

خورشید خورشید است

برگ - جزوه

گودال - گودال

یخ - یخ

درخت - درخت

قطره - قطره

ابر - ابر

بروک - بروک

چمن - چمن

ذوب شده - ذوب شده

پرنده - پرنده

و حالا بیایید کارمان را به پاکسازی ببریم، فکر می کنم زمستان کار ما را دوست خواهد داشت.

بچه ها بیایید از کار خود لذت ببریم. چه کسی به من خواهد گفت که بچه های بزرگتر چگونه نقاشی می کردند؟ و جوان ترها؟ (استنسیل). ساشا لطفا بگو کار کی رو بیشتر دوست داشتی؟ چرا دقیقا این یکی

(در تصویر من دوست دارم که چگونه یک گل ظریف از زیر برف سفید به نظر می رسد)

چه نوع کار ورونیکا را دوست داشتید چرا؟

- (خورشید زیبایی شکننده گل را روشن کرد، زمین را گرم کرد و راه را برای بهار باز کرد)

بهار در راه است

بچه ها از شما ممنونم که به من کمک کردید زیموشکای شیطانی را از اموالم دور کنم. هدایای گل برفی جادویی هم برای شما دارم. شما باید خانه های آنها را تزئین کنید خداحافظ.

بچه ها میخوام ازتون بپرسم ما امروز کار خوبی کردیم چی؟ (به بهار کمک کرد تا زمستان را دور کند)

چکیده GCD برای دانش‌آموزان گروه ارشد در رشته آموزشی "خلاقیت هنری" (با استفاده از تکنیک‌های نقاشی غیر سنتی) با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات.

وظایف ایجاد ایده در مورد تغییرات در طبیعت که در بهار رخ می دهد، برای تحکیم دانش در مورد نشانه های بهار. مهارت های طراحی را با استفاده از تکنیک های غیر سنتی توسعه دهید. برای آموزش کودکان یک تکنیک جدید نقاشی غیر سنتی - نقاشی با لاستیک فوم. مهارت های حرکتی خوب دست ها، تخیل، فانتزی را توسعه دهید. واژگان کودکان را در موضوع "بهار" گسترش دهید.

ادغام مناطق آموزشی«خلاقیت هنری»، «موسیقی»، «شناخت»، «جامعه پذیری»، «ارتباط».

مواد، ابزار، تجهیزات.ارائه چند رسانه ای "بهار آمد"، ضبط صوتی "صدای پرندگان". ورق های کاغذی که از قبل توسط معلم تهیه شده است با دانه های برفی رنگ شده با پاستل روغنی سفید. آبرنگ، اسفنج های فوم، گل های کاغذی زیراکس، لگن آب.

کار مقدماتی.خواندن آثار در مورد بهار، یادگیری اشعار، ضرب المثل ها، سخنان در مورد موضوع. بررسی نقاشی های سریال فصل ها.

معلم: سلام بچه ها! به من بگو نشانه های بهار چیست؟ چگونه تشخیص دهیم که بهار آمده است؟ (پاسخ های کودکان). درست! پرندگان از راه می رسند، برف ها آب می شوند، خورشید شدیدتر گرم می شود، اولین گل ها ظاهر می شوند. چه پامچال هایی را می شناسید؟ (نیلوفرهای دره، برف، کروکوس). آره! همه چیز را درست نام بردید! امروز در مورد گل برف صحبت خواهیم کرد! بالاخره اینها همان گلهایی هستند که یکی از نمادهای بهار هستند! اکنون ارائه را با شما تماشا خواهیم کرد و جزئیات این گل بهاری را خواهیم فهمید. (مشاهده ارائه، محصور در یک گیره کاغذ)

انواع فعالیت های کودکان: بازی، ارتباطی، موسیقی و هنری، شناختی، مولد.

کار مقدماتی:

1. خواندن اشعار در مورد بهار: "جنگل بهار" اثر وی. استپانوف، "تحسین کن، بهار می آید" اثر ای. نیکیتین، "بهار" از E. Karganova، "Snowdrops" از T. Belozerov. داستان های "بهار - قرمز" I. Sokolov - Mikitov، "چهار فصل" K. Ushinsky.

2. آموزش اشعار "قطره برفی" از I. Emelyanov، "Snowdrops" از T. Belozerov.

3. مشاهده کارتون بر اساس افسانه اس. مارشاک "دوازده ماهگی"، اسلایدهایی درباره بهار.

4. گفتگو، نگاه کردن به تصاویر در مورد بهار، مشاهده طبیعت.

5. گوش دادن به آثار موسیقی P. I. چایکوفسکی "فصول".

6. طراحی روی مضامین: "پامچال"، "بهار قرمز است."

7. آماده سازی مواد برای کار.

معلم به بچه ها معما می دهد:

برف در حال آب شدن است

چمنزار زنده شد.

روز در راه است

چه زمانی اتفاق می افتد؟

فرزندان:

در بهار!

مربی:

درست است، همانطور که ممکن است حدس بزنید، امروز در مورد بهار صحبت خواهیم کرد. بهار از دیرباز مورد علاقه مردم بوده است. مردم آن را "بهار-قرمز" نامیدند. شاعران درباره بهار شعر سروده اند. کدام یک از شما می تواند شعرهایی درباره بهار برای ما به یاد بیاورد و بخواند؟

همه کولاک ها از بین رفته اند

و یخبندان نمی شکند.

قطرات از پشت بام ها می چکید

و یخ ها پشت سر هم آویزان می شوند.

شادتر و گرم تر

روزهای اسفند فرا رسیده است.

در باغ ما در کوچه ها

تکه های از قبل ذوب شده قابل مشاهده هستند.

تیتر با صدای بلند قوز می کند

جلوی پنجره ما...

به زودی در خانه ما را می زند

بهار واقعی!

آفتاب. :

و اینک نشانه های بهار را به یاد بیاوریم و نام ببریم.

(خورشید بلند است، روشن‌تر می‌درخشد، روز طولانی‌تر می‌شود، قطرات زنگ می‌زنند، برف سیاه می‌شود، آب می‌شود.)

آفتاب. : آفرین. شما نشانه های بهاری زیادی را می شناسید.

اگر همه برف ها آب شوند، زیر برف چه خواهیم دید؟

کودکان: زمین.

آفتاب. : زمین آزاد شده از زیر برف چه خواهد بود؟

کودکان: سیاه، خیس.

اوه، دردسر! آه دردسر!

برف در حال آب شدن است، آب در اطراف است

چکمه نپوشید

روی برف…. (لکه های ذوب شده)

بهار مبارک برادر ساشا

و سگ خوشحال است Zhulka

روی آتش، از پشت بام ما

صبح می چکد…. (قندیل)

برف در جنگل، بارش برف زیاد

اما شما می توانید صدای تیت تریل را بشنوید

از پشت بام مستقیم به جاده

با صدای بلند چکیدن…. (قطره می کند)

اشعار نشانه های بهار

یخ های بازیگوش روی طاقچه نشستند.

یخ های بازیگوش به پایین نگاه می کنند.

ما نشستیم. کارهایی که باید انجام داد؟

آنها شروع به پرتاب قطره کردند.

تمام روز زنگ می زند:

قطره چکه، دینگ دونگ! (یخ ها)

بوی بهار چیست؟ نشانه های بهار (کودکان به نوبت زنگ می زنند)

1) نشانه اصلی بهار در طبیعت بی جان این است که خورشید نسبت به زمستان بسیار بالاتر از افق طلوع می کند.

2) درخشان تر می شود و هر روز بیشتر و بیشتر گرم می شود. روزها طولانی تر می شوند.

3) بارزترین نشانه شروع بهار در طبیعت بی جان، آب شدن برف است.

4) یخ شروع به آب شدن می کند. یخ روی رودخانه ها شروع می شود.

5) هنگامی که رودخانه ها و دریاچه ها از آب ناشی از برف ذوب شده سرریز می شوند، آب مراتع، جنگل ها، مزارع کنار رودخانه را پر می کند. به این می گویند سیل.

6) خاک از گرمای بهار آب می شود. رطوبت زیادی را جمع می کند. این رطوبت برای گیاهان بسیار ضروری است.

۷) در بهار باران می بارد، نه برف. نه چندان دور از اولین رعد و برق.

ضرب المثل ها و ضرب المثل هایی در مورد بهار روی تخته نوشته شده است، اما همه آنها با هم مخلوط شده اند، باید آنها را درست بنویسیم.

بهار سرخ است و تابستان بدبخت.

بهار با گل سرخ است، پاییز آروم است.

در بهار یک سطل آب یک قاشق خاک است. در پاییز، یک قاشق آب یک سطل گل است.

در بهار روز را خیس می کند و یک ساعت خشک می شود.

مارس خشک و اردیبهشت مرطوب نان خوبی می دهد.

آوریل با آب و اردیبهشت با علف.

بازی موبایل "خورشید و پرندگان".

معلم خورشید را بلند می کند، بچه ها - پرندگان شادی می کنند، می دوند، جیک می کنند. خورشید پنهان می شود، بچه ها - پرندگان چمباتمه زده و آرام می شوند.

مربی: در بهار هوا گرم می شود، خورشید گرم می شود، علف ها سبز می شوند.

اولین گل های بهاری ظاهر می شوند. نام آن ها چیست؟ (قطره های برف).

Fizkultminutka.

بیا با تو بازی کنیم، من توپ را به سوی تو پرتاب می کنم و فصل ها را نام می برم، تو به من جواب می دهی که ماه ها از این فصل یا نشانه های آن را نام ببرم.

زمستان جارو می کند - (کودک) ژانویه در راه است.

بهار قطره- (کودک) آوریل را آورد

تابستان، گرما - زمان اوت است.

باران پاییزی در راه است - سپتامبر وصیتی است برای دیدار ما.

اولین زمستان شروع می شود - همه ژانویه را صدا می زنند.

روش ها و تکنیک ها:

گفتگو، کلام هنری، معماها، تبدیل کودکان به هنرمند.

تحلیل و بررسی. - بیایید دانه های برف خود را در یک فضای خالی قرار دهیم، دور آنها به صورت دایره ای بایستیم و آنها را با یک پرنده تحسین کنیم. (موسیقی پخش می شود)

درست است، در بهار. بیایید ببینیم در بهار چه اتفاقی می افتد. پاسخ خود را با کلمه "بهار" شروع کنید...

در بهار ... خورشید به شدت می درخشد.

برف در بهار آب می شود.

در بهار، تکه های ذوب شده ظاهر می شوند.

گودال ها در بهار ظاهر می شوند.

جوانه ها در بهار متورم می شوند

پرندگان در بهار می رسند.

چمن در بهار ظاهر می شود.

در بهار، اولین گل ها ظاهر می شوند: برف.

معلم از بچه ها دعوت می کند که منتخبی از عکس ها، نقاشی ها، تصاویری که گل های برف را به تصویر می کشند در نظر بگیرند.

س: این گلها چیست؟ آنها را توصیف کنید.

د: ظریف، زیبا، اول، شکننده، غیر معمول، اوایل، بهار

بچه ها، ما باید به بهار کمک کنیم تا زمستان را شکست دهد، اما همچنین نباید زمستان را توهین کنیم.

شما باید به جنگل بروید و راه حلی در آنجا پیدا کنید. هنوز در جنگل سرد است و برای اینکه یخ نزنیم باید لباس بپوشیم. چه بپوشیم؟ (تقلید لباس پوشیدن)

اگر فقط می توانستیم درختان کریسمس برفی را بکشیم، شاید زمستان کار ما را دوست داشته باشد و جای خود را به بهار بدهد؟ بیایید تلاش کنیم؟ و روی چه چیزی می توانید در جنگل نقاشی کنید؟

بچه ها دوست دارید نقاشی بکشید؟ فکر می کنم زمستان هم خوشش بیاید و جایش را به بهار بدهد. بچه ها زمستان را دوست دارید؟ چه چیزی را در مورد او دوست دارید؟ (سورتمه سواری، اسکیت، اسکی، ساخت آدم برفی، برف بازی ....)

و بیایید بهار را از خواب بیدار کنیم و زمستان سرد را با کمک نقاشی هایمان دور کنیم، فقط آنها ساده نیستند، اما جادویی خواهند بود ... بیایید با شما به کارگاه جادوگری برویم، پشت میزهای جادویی بنشینیم، که روی آن دروغ می گویند. چیزی غیرعادی...

بازی "با محبت صداش کن"

خورشید - خورشید

چمن -

ذوب شده -

بروکس -

باد -

پرنده ها -

گل ها -

بهار: سلام بچه ها، خیلی طول کشید تا به شما رسیدم، از میان جنگل ها، از میان مزارع، از میان برف ها. زمستان شیطانی من و دامنه ام را جادو کرده است. اسم تمام گل هایی که در بهار می شکفند را فراموش کردم.

مربی: حالا مشخص شد که چرا برف در خیابان آب نمی شود و گل ها شکوفا نمی شوند.

بهار: میشه کمکم کنی یادم بیاد اسم گلها چیه؟

بچه ها: حتما کمک می کنیم.

نشانه های بهار

هر چقدر هم که زمستان طولانی به نظر برسد، باز هم بهار خواهد آمد. با چه نشانه هایی می توان تعیین کرد که پادشاهی زمستان در حال پایان است و بهار در حال تبدیل شدن به یک معشوقه تمام عیار در طبیعت است؟

در دره ها، در امتداد دامنه ها، اولین لکه های آب شده در زمین پخته ظاهر شد. ظهور لکه های ذوب شده به معنای آغاز بهار در طبیعت است. پرتوهای خورشید روی برف های در حال نشست و سست بازی می کنند. هنوز مقدار زیادی برف وجود دارد، اما در حال حاضر خاکستری و شل است. در مکان های آفتابی، توده برف به شدت ذوب می شود.

جریان ها زمزمه می کنند. رنگ آبی آسمان در اولین ماه بهار شگفت انگیز است و اولین ابرهای کومولوس چشم را به خود جلب می کند. آفتاب بهاری شادی بخش است، صورت و دست را گرم می کند. روزها طولانی تر و شب ها کوتاه تر شدند.

جنگل در حال بیدار شدن است. از نظر ظاهری، درختان شبیه زمستان هستند، اما اینطور نیست. ریشه ها به آرامی شروع به جذب رطوبت می کنند، شیره های حیات بخش بالا می روند، جوانه ها شروع به پر شدن می کنند و درخت به طور کلی برهنه به نظر نمی رسد، بلکه کمی مودار به نظر می رسد.

چه علائم دیگری برای بهار مشخص است؟ قطرات زنگ، ظهور یخ‌ها، پارکی گرم که از زمین خشک‌کن برمی‌خیزد، آوازهای خوش آهنگ پرندگان. دم دمی اولین کسانی هستند که بهار را می ستایند. این پرنده است که بهار را بر دم خود می آورد. و بعد از او - نوک بینی سفید، سارها. بانتینگ ها، جوانان، گنجشک ها، دارکوب ها - هر بهار کار خود را انجام می دهد. آواز می خواند، درام را می زند (البته این دارکوب است)، لانه می سازد، لباس ها را عوض می کند، مثلاً بلغور جو دوسر، با لباسی مایل به زرد.

دوره شاد زندگی کودکی است، فصل شاد بهار است. او نشانه های زیادی دارد، فقط باید از نزدیک نگاه کنید.

مربی: آفرین، همه معماها را حدس زدید. بچه ها، و چه کسی ضرب المثل های بهار را می داند؟

بچه ها ضرب المثل هایی می گویند:

روک روی کوه - چشمه در حیاط.

زمستان بهار را می ترساند، اما آب می شود.

بهار با گل قرمز است و پاییز با پای

در بهار سخت کار کنید - در زمستان سیر خواهید شد.

فوریه قوی همراه با کولاک است و اسفند یک قطره است.

زمین را بیشتر کود دهید، برداشت بیشتر خواهد شد.

یخ می آید، یخ می آید!
رشته بلند
سومین روز متوالی
شناورهای یخ شناور هستند.

شناورهای یخ در حال حرکت هستند
در ترس و اضطراب
مثل گله به سلاخی
آنها در امتداد جاده رانندگی می کنند.

شروع فرم

پایان فرم

بهار

باز هم بهار به کشور آمد.
خورشید شادی می کند. روز بزرگ شده است.
و فقط یخ ها گریه می کنند
حیف زمستان و یخبندان.

G. Novitskaya

دینگ دینگ دینگ

قطره ها می خوانند: «دینگ-دینگ-دینگ».
"لا لا لا" سار می خواند.
جینگ لا لا! در حقیقت:
زمستان به پایان رسید!

وی. استپانوف

گل برفی

کنار گل برفی کاج
به آسمان نگاه می کند - سبک، ملایم
چه گلبرگ های برفی!
دستان خود را به سمت او دراز نکنید -
ناگهان گلبرگ ها آب می شوند!

ایوان املیانوف

گنجشک

گنجشک ژولید
پر-
زنده، سالم
و بدون آسیب.
مارس را می گیرد
آفتاب
با هر پر
خود.

V. Orlov

زمستان پراکنده

هنوز در اطراف ایستاده است
درختان برهنه هستند
و از پشت بام می ریزد
چکه کردن سرگرم کننده.

زمستان جایی است
با وحشت فرار کنید
و خیلی بد
شیرها را باز کرد.

در چمنزار، در مسیر
علف های هرز از بین می روند.
نهری از تپه جاری است.
و برف زیر درخت است.

زاخدر بی.

جوانه ها در بهار متورم می شوند

جوانه ها در بهار متورم می شوند
و برگها بیرون آمده اند.
به شاخه های افرا نگاه کنید:
چقدر دهانه سبز!

تی دیمیتریف

اگر برف همه جا آب شود

اگر برف همه جا آب شود
روز داره طولانی تر میشه
اگر همه چیز سبز است
و در مزارع جویبار می پیچد،
اگر باد گرمتر شود
اگر پرندگان نخوابند،
اگر خورشید بیشتر بتابد
بنابراین بهار به سراغ ما آمده است.

E. Karganova

بهار

بیدار شدن از رویا
با برس فنری نرم
جوانه ها را روی شاخه ها می کشد
در مزارع - زنجیر قلاب،
بر فراز شاخ و برگ احیا شده -
اولین ضربه رعد و برق
و در سایه یک باغ شفاف -
بوته یاس بنفش نزدیک حصار.

ویکتور لونین

خورشید زمزمه می کند

خورشید برگی را زمزمه می کند:
- دستت درد نکنه عزیزم!
و از کلیه می گیرد
برای یک چوب چیک سبز

ولادیمیر اورلوف

ماه های بهار

بهار شروع جالبی دارد -
اسفند در آستانه در است.
قطره های زنگ سرگرم کننده -
آوریل در حال حاضر در راه است.
ممکن است به سرعت به آنها برسد،
با گل به همه سلام می کند.
نور، پر از شادی
هر سه ماه بهار.

النا اراتو

مارس

آن یخبندان
آن گودال ها آبی هستند
آن کولاک
روزهای آفتابی است
روی تپه ها
لکه های برفی
پنهان شدن از خورشید
در سایه.
بالای سطح زمین-
زنجیر غاز،
روی زمین -
بروک از خواب بیدار شد
و نمایش های زمستانی
غنچه
شیطون، سبز
زبان.

V. Orlov

خواننده های بهاری

بهار شروع جالبی دارد -
اسفند در آستانه در است
رودخانه آبی آسمانی
کشتی های درون آن ابر هستند،
سارها یکصدا می خوانند،
آنها خواننده های بهاری هستند
و در اطراف شکوفه می دهد -
بهار روی زمین است.

النا اراتو

مامان

من یک جوانه در گلدان خواهم کاشت،
می گذارمش روی پنجره
عجله کن جوانه بزن
گل را باز کن -
او واقعاً، واقعاً به من نیاز دارد.

بادهای بیرون از پنجره می وزد
با زمستان برفی
اما بالاتر خواهد بود
هر روز:
گل من را بزرگ کن!

تقویم کی است
زمان بهار خواهد آمد
هشتم اسفند
من به مادرم گل می دهم!

ورا شوگراوا

هدیه برای مامان

من مادرم را دوست دارم.
من به او هدیه خواهم داد.
من خودم هدیه دادم
از کاغذ با رنگ.
به مادرم می دهم
با محبت در آغوش گرفتن

اولگا چوسویتینا

مارس

تمام زمستان
برف سفید
بلل،
و در ماه مارس گرفتم
و سیاه شد.
از دلخوری سیاه شد
چه مردمی
خورشید خوشحال است!

میخائیل سادوفسکی

در آوریل

اولین روز آفتابی

باد در حال وزیدن است.

گنجشک ها خوش می گذرانند

در این ساعات گرم

و یخ ها گریستند

و دماغشان را آویزان کردند.

V. Orlov

در جنگل آوریل

در ماه آوریل در جنگل خوب است:
بوی پوسیدگی برگ می دهد
پرندگان مختلف آواز می خوانند
لانه ها بر روی درختان ساخته می شوند.
در گلدهای ریه
برای رسیدن به خورشید تلاش می کند
بین گیاهان مورل
درپوش ها را بالا ببرید؛
شاخه های غنچه متورم می شوند
برگها می شکند،
یک مورچه را شروع کنید
قصرهایت را درست کن

G. Ladonshchikov

مارتین

پرستو پرواز کرد
برای سرزمین های دور...
برگرد، پرستو!
آوریل بیرون است.
برگرد، پرستو!
فقط نه تنها:
بگذار با تو، پرستو،
بهار در راه است!

بوریس زاخدر

در چمنزار

جنگل ها در دوردست ها بیشتر دیده می شوند،
آسمان آبی،
قابل توجه تر و سیاه تر
در زمین زراعی، یک نوار
و صدای بچه ها بلندتر است
بر فراز چمنزار صداها.
بهار در راه است
اما خودش کجاست؟
چو، صدای بلندی به گوش می رسد،
این بهار نیست؟
نه، بلند است، نازک است
موجی در جویبار زمزمه می کند...

الف بلوک

تحسین کن که بهار می آید

ببین بهار داره میاد
جرثقیل ها در کاروان پرواز می کنند.
روز در طلای درخشان غرق می شود،
و نهرها در امتداد دره ها غرش می کنند ...
به زودی مهمان خواهید داشت
چند لانه ساخته خواهد شد، نگاه کنید!
چه نوع از صداها، برای آهنگ ها خواهد ریخت
روز به روز از سحر تا غروب!

آی اس نیکیتین

روز پیروزی

روز پیروزی چیست؟
این هم رژه صبح:
تانک ها و موشک ها می آیند
سربازها راهپیمایی می کنند.

روز پیروزی چیست؟
این هم نمایش آتش بازی:
آتش بازی به آسمان می رود
از هم پاشیدن اینجا و آنجا.

روز پیروزی چیست؟
این ها آهنگ های روی میز هستند
اینها سخنرانی ها و گفتگوها هستند،
این آلبوم پدربزرگ من است.

اینها میوه ها و شیرینی ها هستند،
بوی بهار است...
روز پیروزی چیست؟
این یعنی بدون جنگ.

A. A. Usachev

رنگ بهاری

بهار در حیاط است!
بعد از سرمای شدید زمستان
از خواب بیدار می شود
تمام طبیعت. حتی گودال ها
یخ را یک شبه نمی پوشاند
خورشید را از زمستان دور می کند!
جوانه ها با آب میوه متورم می شوند
و برگهای سبز
به زودی در نسیم
بازی خواهند کرد! در عین حال
رنگ های خورشید در کنار رودخانه
چراغ ها ظاهر شدند!
همه! یخبندان تمام شد!
میموزاها شکوفا می شوند!

خلاصه کتاب GCD در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی (نقاشی) در گروهی از سنین مختلف با موضوع "پاییز طلایی"

محتوای برنامه:

عملکرد آموزشی:

به کودکان بیاموزیم که در نقاشی تأثیرات پاییز طلایی را منعکس کنند تا راحتی آن را منتقل کنند.

یاد بگیرید که رنگ های روشن پاییز را در نقاشی منتقل کنید.

یاد بگیرید که از سه رنگ استفاده کنید: زیرگروه جوان - قرمز، نارنجی، زرد.

بهبود مهارت های فنی

یاد بگیرید که تصویر را در سراسر صفحه قرار دهید: بالا، پایین، به راست، به چپ.

برای آشنایی با مناظر هنرمندان روسی (I.I. Levitan "پاییز طلایی"، V. Polenov "پاییز طلایی").

عملکرد آموزشی: Vالقای عشق به طبیعت در کودکان، ایجاد کنجکاوی و میل به شناخت جهان، یافتن توضیحی برای محیط.

تابع توسعه: فرهنگ لغت را فعال کنید: سقوط برگ، شاخ و برگ، برگ. در مورد رنگ شاخ و برگ - زرشکی، طلایی.

تجهیزات: بازتولید نقاشی های I.I. لویتان "پاییز طلایی"، وی. پولنوف "پاییز طلایی"، ورق های آلبوم، برس ها، سواب های پنبه ای، اسفنج، آبرنگ، رنگ های گواش، پالت ها، دستمال ها، شیشه های آب.

پیشرفت دوره.

مراقب : صبح به خیر بچه ها! من از دیدن شما بسیار خوشحالم. امروز در درس مهمان داریم، بیایید به آنها سلام کنیم.

حالا به شعر گوش کنید و مشخص کنید که چه فصلی می گوید:

برگ های طلایی می ریزند، پرواز می کنند،
برگ های طلایی باغ را پوشانده است.
در مسیرها برگ های طلایی زیادی وجود دارد،
ما یک دسته گل خوب از آنها خواهیم ساخت،
دسته گل را وسط میز می گذاریم،
پاییز طلایی به دیدار ما آمده است.
E. Blaginina

فرزندان : - در مورد پاییز!

مراقب : درست. بچه ها بیایید یک دقیقه چشمانمان را ببندیم و تصور کنیم که در جنگل پاییز هستیم. با آمدن پاییز چه تغییراتی در جنگل رخ می دهد؟

فرزندان: روی درختان و بوته ها زرد و قرمز می شوند، می ریزند، پژمرده می شوند، برگ ها می ریزند. بادهای شدید می وزد. حیوانات در حال آماده شدن برای زمستان و غیره هستند. گله های پرندگان به سمت سرزمین های گرم پرواز می کنند. اغلب باد می آید. تقریباً همه درختان برهنه هستند. برگ ها می ریزند، پرواز می کنند و می چرخند. تمام زمین را با فرش پاییزی می پوشانند.

مراقب . بچه ها بیایید بازی "انتخاب کلمه" را انجام دهیم

در پاییز، خلق و خوی غمگین است، و در تابستان - ... (خنده دار)

در بهار، برگ های درختان سبز هستند و در پاییز - ... (رنگ زرد)

در تابستان باران گرم است و در پاییز - ... (سرد)

در پاییز روزها کوتاه است اما در تابستان... (طولانی)

در بهار پرندگان می رسند و در پاییز - ... (پرواز کن)

روزهای ابری در پاییز اما در تابستان... (روشن)

مربی. طبیعت پاییزی نه تنها ما شاعران، بلکه هنرمندان را نیز مجذوب و لذت می برد. هنرمندان بدون کلام و با کمک رنگ با مردم صحبت می کنند.

اکنون بازتولید نقاشی های هنرمندان مشهور را در نظر خواهیم گرفت: ایزاک ایلیچ لویتان "پاییز طلایی" و واسیلی دیمیتریویچ پولنوف "پاییز طلایی".

چه فصلی در تصویر نشان داده شده است؟

چرا شما فکر می کنید؟

این هنرمند چه پاییزی را دید؟ (پاییز طلایی)

درست است، هنرمند نشانه های پاییز را منتقل کرد: رنگ های مختلف شاخ و برگ (طلایی، زرشکی، قرمز، قهوه ای)

بنابراین باید رنگ های روشن پاییز را در نقاشی های خود نشان دهید.

مربی.امروز شما نیز هنرمند خواهید بود و ما نیز پاییز طلایی را در نقاشی های خود خواهیم کشید. بچه های جوان برگ های پاییزی را با سواب پنبه می کشند و بزرگترها از تمبر استفاده می کنند.

زیر گروه ارشد

مربی.بچه ها، برگ را با رنگ های پاییزی به صورت آزاد با قلم مو رنگ کنید و درخت را بدون رنگ رها کنید.

زیر گروه نوجوانان

مربی.بچه ها، یک سواب پنبه ای را در آب آغشته کنید، سپس کمی روی یک دستمال خشک کنید و حالا در رنگ. عصای ما باید در امتداد شاخه ها حرکت کند و آثاری از خود به جای بگذارد. و در زیر درخت برگهای افتاده است، فراموش نکنید که با یک چوب در آنجا بدوید (با استفاده از رنگ های مختلف بکشید).

مربی.اجازه دهید چند دقیقه رنگ ها خشک شوند و یک جلسه تربیت بدنی داشته باشیم.

ما برگ هستیم، ما برگ هستیم، ما برگ های پاییزی هستیم،

روی درختی نشسته بودیم، باد وزید و پرواز کرد.

ما پرواز کردیم، پرواز کردیم و بعد از پرواز خسته شدیم،

باد متوقف شد، آنها در یک دایره دور هم جمع شدند.

زیر گروه نوجوانان

مربی.بچه ها، ببینید نقاشی های شما چقدر زیبا شده است. امروز از چه رنگ هایی استفاده کردید؟ آیا نقاشی با چوب را دوست دارید؟

مربی.قرعه کشی شد و حالا می توانید بازی کنید.

D / و "برگ"

زیر گروه ارشد

مربی.و شما بچه ها رنگ خشک شده اید. اکنون هیجان انگیزترین چیز در انتظار شماست: لطفاً نقاشی های خود را با عناصر گم شده - برگ ها تکمیل کنید که ما آنها را نه با قلم مو، بلکه با کمک تمبر (اسفنج) می کشیم.

در پایان درس، معلم و بچه ها به نقاشی ها نگاه می کنند.

مربی.آیا می توان فهمید چه فصلی در نقاشی ها نشان داده شده است؟

از کجا فهمیدی پاییز است؟

چگونه می توان پاییز را در رنگ های زرد روشن نامید؟

برای ایجاد نقشه ها از چه چیزی استفاده کردید؟

از چه رنگ هایی استفاده کردید؟

مربی.همه بچه ها تمام تلاش خود را کردند و نقاشی ها روشن و رسا شدند و در نهایت پاییز طلایی در گروه ما آمد.

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم
در زمینه آموزشی "شناخت"
(معرفی محیط زیست)
در گروه سنی مختلط (4 تا 6 سال)
موضوع: "هوا".

هدف: توسعه فعالیت شناختی در فرآیند آزمایش. گسترش دانش در مورد هوا

وظایف:
آموزشی:
- تعمیم، روشن کردن دانش قبلی در مورد خواص هوا.
- آشنایی با خواص و روشهای تشخیص هوا؛

در حال توسعه:
- توسعه مهارت های انجام آزمایش ها؛
- گسترش و فعال کردن واژگان کودکان؛
- توسعه توانایی نتیجه گیری مستقل بر اساس تجربه عملی؛

آموزشی
- ایجاد دقت در هنگام کار با آب.

مواد: کاسه، لیوان پلاستیکی، شمع، لیوان شیشه ای، کوزه لیتری، سنگریزه، آجر، تصاویر برای داستان های کودکانه.

1. لحظه سازمانی
.
گرم کردن موسیقی S. و E. Zheleznov (تراک شماره 18 "Worms")
دایره سلام و حال خوب.
مربی: بیایید به مهمانانمان سلام کنیم. و حالا با یک شمع با یک دوست به یکدیگر سلام خواهیم کرد.

2. روند درس:

مراقب : امروز برات سورپرایز دارم. داخل این توپ است. - کف دست خود را جایگزین کنید (هوا از بالون آزاد می شود)، این چه نوع غافلگیری است؟ به نظر شما چیست؟
فرزندان: هوا.

مراقب پاسخ: بله، هوا است. ما فقط نتوانستیم او را نگه داریم. و چرا؟
فرزندان: ما او را نمی گیریم.

مراقب : شما نمی توانید آن را با دستان خود نگه دارید، اما می توانید آن را با یک کیسه پلاستیکی بگیرید.

آزمایش:
مراقب : بچه ها یک کیسه بردارید و پر از هوا کنید سپس کیسه را بچرخانید تا بیرون نیاید. (کودکان در کیسه باد می کنند و آن را می پیچند)
داخل بسته چیست؟
فرزندان : هوا

بالا بیاورید . او چه رنگی است؟
فرزندان: شفاف است و رنگ ندارد.
بالا بیاورید. وزنش چنده؟
فرزندان : آسان.

بالا بیاورید . به نظر شما هوا بو می دهد؟
فرزندان: بدون بو
بالا بیاورید. و بیایید بررسی کنیم. اجازه دهید هوا از کیسه ها خارج شود و اگر بو می دهد یا نه.
فرزندان: هوا بوی چیزی نمی دهد.

جعفری از پشت صفحه ظاهر می شود.

جعفری : سلام بچه ها! چیکار میکنی که خیلی جالبه؟
فرزندان. ما در حال آزمایش با هوا هستیم.
جعفری: و همچنین من عاشق آزمایش هستم. تو چی فهمیدی
فرزندان: فهمیدیم هوا شفاف، سبک و بی بو است.
جعفری : و همچنین دوست دارم معماها را حدس بزنم، من در این کار استاد هستم، که آنها حدس نمی زنند، من همه چیز را حدس می زنم. معماهایی در مورد هوا بگو

فرزندان:
1. معلوم نیست کجا زندگی میکنه
پرواز خواهد کرد - درختان مظلوم هستند.
سوت - لرزش در کنار رودخانه،
شیطنت آمیز است، اما شما فرار نمی کنید.

2. بدون دست، بدون پا،
و دروازه باز می شود.

3. من در امتداد مسیر چمنزار دویدم -
خشخاش سرشان را تکان داد.
دویدن در امتداد رودخانه آبی -
رودخانه مواج شد.

4. شاخه ها را می شکند -
گرد و غبار بلند می شود.
می توانی او را بشنوی
و تو او را نمی بینی

مربی: جعفری، آیا می خواهید با ما در مورد هوا بیشتر بدانید؟
جعفری: بله، البته، من واقعاً می خواهم.
مربی: اما اول، بیایید بازی کنیم. بعد از من تکرار کن

باد به آرامی همه را می لرزاند.
به چپ و راست خم می شود.
یک شیب، دو شیب -
او ما را برگرداند.
باد خاموش شد و سکوت
وقت آن است که آرام شوید.
دست هایمان را به سمت بالا می بریم.
نفس می کشیم، بازدم می کنیم.
بی سر و صدا دست هایمان را پایین می آوریم.

مربی: بچه ها، بیایید به پتروشکا بگوییم چه چیز دیگری در مورد هوا می دانیم.
ماشا ن هوا یک پوسته شگفت انگیز در اطراف زمین ما است. اگر هوا نبود، همه موجودات زنده در روز در زیر پرتوهای سوزان خورشید می مردند و شب ها از سرما.
دنیس باد حرکت هوا است. هوای سرد را به سمت جنوب تقطیر می کند، هوای گرم را در شمال، ابرها را پراکنده می کند یا آنها را به صورت ابرهای بارانی جمع می کند. بدون هوا، زمین یک بیابان مرده خواهد بود.
نستیا اوس. هوا در فضا وجود ندارد، بنابراین فضانوردان هوای زمین را ذخیره می کنند.

وانیا ام هوا برای همه موجودات روی زمین برای تنفس و زندگی لازم است.
ماشا ام. ما اکسیژن را تنفس می کنیم و دی اکسید کربن را خارج می کنیم. و گیاهان، برعکس، دی اکسید کربن را با برگ های خود استنشاق می کنند و اکسیژن را بازدم می کنند که ما تنفس می کنیم. آنها هوا را تصفیه می کنند.
نستیا ک. باد به گیاهان کمک می کند: گرد و غبار را از روی برگ ها می برد، دانه های گیاهان را در سراسر زمین پخش می کند. هوا طبیعتی بی جان است، اما ارتباط نزدیکی با طبیعت زنده دارد. (تصاویر نشان داده شده است)

مربی: اکنون پیشنهاد می کنم آزمایشی را انجام دهیم تا مطمئن شویم که واقعاً چنین است:
می توانی هوا را ببینی
-اگر در سنگ ها هوا باشد،
شمع در چه ظروفی بیشتر می سوزد؟
ابتدا قوانین مربوط به انجام ایمن آزمایش ها را یادآوری می کنیم.
- به اشیاء مورد نظر دست نزنید، آن را در دهان نگیرید.
بدون اجازه یک بزرگسال
- نظافت و نظم را در محل کار خود حفظ کنید.
- در فاصله ای از جسم مشاهده شده بایستید یا بنشینید.

روی میزهای خود بیایید و شروع به آزمایش کنید، در پایان کار به هر جدول نزدیک می شویم و به نتیجه گیری شما گوش می دهیم. و شما پتروشکا می توانید هر جدول آزمایشی را انتخاب کنید.

انجام آزمایش بر روی زیر گروه ها.

زیر گروه 1: «آیا می توان هوا را دید؟» جلوی هر کودک یک کاسه آب آشامیدنی و یک لیوان پلاستیکی روی میز قرار دارد. بچه ها یک فنجان پلاستیکی را در یک کاسه آب فرو می کنند و به آرامی آن را کج می کنند تا حباب ایجاد شود. مشاهدات انجام دهید. چه چیزی در آب ظاهر می شود؟ حباب ها از کجا آمده اند؟

2 زیر گروه: «در آجر و سنگ هوا هست» روی میز به تعداد بچه ها یک کاسه بزرگ آب و سنگریزه با آجر است. بچه ها سنگریزه و آجر را می گیرند و در آب فرو می برند. مشاهدات انجام دهید. چه چیزی از سنگ و آجر بیرون می آید؟ این یعنی چی؟

3 زیر گروه: «شمع در کدام ظروف بیشتر می سوزد؟» روی میز دو شمع، یک لیوان و یک لیوان لیتری وجود دارد. معلم شمع ها را روشن می کند و دو نفر از بچه ها روی شمع ها را با ظرف می پوشانند. مشاهدات انجام دهید. شعله شمع چه می شود؟ چرا یک شمع طولانی تر از دیگری سوخت؟

بعد از آزمایشات
مربی: و اکنون پیشنهاد می کنم به نوبه خود به جداول تجربی برویم. بیایید با جدول اول شروع کنیم. چه یاد می گیرید؟
فرزندان: می توانید حباب های هوا را در آب ببینید.
فرزندان: حباب ها از سنگ و آجر بیرون می آیند، یعنی هوا در آنها وجود دارد
فرزندان: زیر شیشه، شمع بیشتر از زیر شیشه سوخت، زیرا هوای بیشتری در شیشه وجود دارد.

مربی: بچه ها، آزمایش ما به پایان رسیده است. می خواهم از مهمانمان، پتروشکا بپرسم، چه چیزی را دوست داشتی؟
جعفری: از آزمایش ها و نحوه صحبت شما در مورد هوا خوشم آمد. چیزهای جالب زیادی یاد گرفتم. و اکنون وقت آن است که به سراغ دوستانم بروم و آنچه را که امروز از شما آموخته ام به آنها بگویم.
بچه ها چه چیزی را دوست دارید؟ (پاسخ های کودکان)
با تشکر از همه شما برای زحمات شما! خداحافظ!

عنوان: خلاصه ای از GCD "Air"
نامزدی: مهدکودک، یادداشت های درسی، GCD، توسعه ایده ها در مورد دنیای اطراف ما و در مورد خود، گروه های سنی (4-6 سال)

سمت: معلم بالاترین رده صلاحیت
محل کار: مهدکودک MADOU شماره 83 "آفتابگردان"
مکان: شهر اودینتسوو، منطقه مسکو

لودمیلا فسنکو
چکیده یک درس در گروه نقاشی غیر سنتی در سنین مختلف در گروه دوم اول و دوم

موضوع: "قاصدک ها - گل ها، مانند خورشید، زرد" هدف: گروه میانی: به رشد توانایی بکارگیری مهارتها در کودکان ادامه دهید نقاشی غیر سنتی. 2 گروه نوجوانان: چاپ توپ کاغذی و نقاشی سواب پنبه ای. وظایف: توسعه مهارت های حرکتی دست ها، تفکر خلاقانه، جهت گیری روی یک ورق کاغذ، علاقه مداوم به نقاشی غیر متعارف; حس رنگ، تخیل خلاق کودکان. دانش را تثبیت کنید رنگ ها: زرد و سبز. امکان به درستی نگه داشتن یک قلم مو نرم و قرار دادن تصویر در سراسر صفحه؛ با کاغذ مچاله شده بکشید، چنگال پلاستیکی. به کودکان احترام به طبیعت را بیاموزید. واژگان کار: کانتور، پوک، توپ کاغذی، چنگال پلاستیکی. روشمند ترفندها: مکالمه، حل معماها، لحظه غافلگیری، مکث پویا، نمایش تصویری نقاشی، فعالیت سازنده، تشویق.

مواد: کاغذ سفید: گواش زرد، سبز. برس های سخت، یک تکه کاغذ سفید برای چاپ، دستمال، برس برای نقاشی برگ گل. پروانه برای لحظه ای غافلگیرکننده طرح می کند. انجام داد. یک بازی "یادگیری با توضیحات"، معماها TCO: موسیقی دو زبانه جزء: غول-گل، ساری-زرد، ژاسیل-سبز. حرکت کلاس ها. مراقب: - بچه ها، دوست دارید جادوگر کوچک شوید و معجزه کنید؟ فرزندان: - آره! مراقب: - پس بیایید چشمانمان را ببندیم و یک طلسم جادویی بگوییم "بالا - بالا، دست زدن - کف زدن، به دور خودت بچرخ، به یک جادوگر کوچک تبدیل شو!" مراقب: اینجا ما تبدیل به جادوگر شده ایم و از شما دعوت می کنم به سرزمین جادویی بروید ترسیمگاندیا. شما آماده ای؟ فرزندان: - آره! مراقب: چه زمانی از سال است؟ اتفاقی که در طبیعت می افتد (بهار، طبیعت بیدار می شود) مراقب: بهار به ما رسیده، چقدر نور و گرما! برف آب می شود، جویبارها زمزمه می کنند. گنجشک ها در گودال ها می پرند! و خیلی زود، بچه ها، زنبورها، پروانه ها، حشرات از خواب زمستانی خود بیدار می شوند. (معلم به پروانه ای که در گوشه ای از طبیعت نشسته است توجه می کند) مراقب: بچه ها! این کیست که در گوشه طبیعت ما نشسته است؟ فرزندان: پروانه. مراقب: بله، برای ما نامه آورد. بچه ها میشه بخونیمش؟ فرزندان: بله، می خوانیم. (معلم نامه را می خواند): "سلام بچه ها! پروانه های چمنزار برایت می نویسند. بهار آمد و ما بعد از یک خواب طولانی از خواب بیدار شدیم. اما اینجا مشکل: هنوز اولین علف روی زمین ظاهر نشده است، برگهای سبز روی درختان شکوفا نشده، گلهای بهاری در چمنزارها شکوفا نشده اند. و بدون شهد، عطر و آب شیرین آنها، ما پروانه ها می توانیم بمیریم. بچه ها به ما کمک کنید پروانه ها» مراقب: بچه ها، می خواهید به پروانه ها کمک کنید؟ فرزندان: آره! مراقب: از آنجایی که من و تو تبدیل به جادوگر شدیم و به یک کشور رسیدیم ترسیمگاندیا، سپس سعی خواهیم کرد به پروانه ها کمک کنیم. (معلم بچه ها را دعوت می کند صندلی هایت را بگیر) (کودکان 2 میلی لیتر گرم. روی میزی که پروانه روی آن ایستاده است بنشینید) - مراقب: حالا یه معما براتون میزارم و شما حدس بزنید در مورد چه گیاهیه. در چمنزار، نزدیک جنگل، گلها شکوفا شدند. زرد مانند خورشید. روی یک پای سبز. و به محض اینکه بزرگ شدند، کلاه ها روی نرم، مطیع نسیم قرار می گیرند. (قاصدک ها)- بچه ها به قاصدک های زیبای عکس نگاه کنید (کودکان به عکس یا تصویر نگاه می کنند). بیایید به آن نگاه کنیم و دریابیم که این گل از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ (ساقه، برگ، گل، ریشه.)- بچه ها، این گل چگونه شبیه خورشید است؟ (گرد، زرد.) مراقب: و اکنون، بیایید به هنرمندان تبدیل شویم و قاصدک ها را برای پروانه ها در یک چمنزار سبز بکشیم. رنگ کنیدگلها را زرد و برگها را سبز می کنیم. بیایید یادمان باشد که چگونه کاز کنیم. زبان می تواند گفتن: رنگ سبز، زرد؟ فرزندان:(ساری زرد، ژاسیل سبز است.)- بچه ها، فکر می کنید ما چه می شویم یک قاصدک بکش? (منگوله ها). اما شما دیگران را روی میز خود دارید موارد: توپ های کاغذی، سواب های پنبه ای، چنگال های پلاستیکی و برس های نرم. معلم پذیرایی را نشان می دهد نقاشی قاصدک: طرح گل را با یک توپ کاغذی، چنگال پلاستیکی و ساقه و برگ را با انگشت و قلموی نرم نقاشی کنید. ببینید چگونه چنگال را به شکل گواش پایین می‌آورم و با استفاده از آن روی ورق، یک دایره می‌کشم. برگ ها و ساقه ها را با یک برس نرم بکشید. و آروژان، بوگدان، منصور با توپ کاغذی روی گل و ساقه و برگها را نقاشی می کنند. با انگشت خود بکشید. پس بیایید دست به کار شویم! اما ابتدا بیایید چند تمرین سرگرم کننده انگشت انجام دهیم. آماده؟ دست ها را به یک مشت فشار دهید، آنها را در پهلو قرار دهید، کف دست خود را صاف کنید، کمی بازی کنید! و حالا، بچه ها، آیتم های جادویی را بردارید و شروع کنید رنگ کردن. (موسیقی از E. Grieg به گوش می رسد "صبح". کودکان نقاشی می کنند). کار انفرادی با کودکان 2 میلی لیتر. گرم انعکاس: پروانه قاصدک ها را خیلی دوست داشت، از بچه ها تعریف می کند (بچه ها بلند می شوند و میز را ترک می کنند)کار انفرادی با کودکان. (آثار کودکان به نمایش گذاشته می شود.) مراقب: چه علفزار گل زیبایی داری! مراقب پروانه های رنگارنگ). مراقب: بچه ها، ببینید اینجا چقدر سرگرم کننده است! چقدر پروانه ها به چمن های قاصدک هجوم آوردند! به نظر شما ما به پروانه ها کمک کردیم؟ فرزندان: آره. مراقب: و پروانه ها به شما می گویند "متشکرم".

مراقب: بچه ها! حالا یک لحظه چشمان خود را ببندید. (بچه ها چشمان خود را می بندند. پروانه های رنگارنگ).مراقب: بچه ها، ببینید اینجا چقدر سرگرم کننده است! چقدر پروانه ها به چمن قاصدک ها سرازیر شدند! آیا اینجا را دوست دارید؟ فرزندان: بله دوسش دارم. مراقب: گل ها مراتع و جنگل ها را زینت می دهند، اما این فقط زیبایی طبیعت نیست - زنبورها در آنها هدیه ای شفا می یابند و پروانه ها از آنها شهد شیرین می نوشند. نیازی نیست دوستان، پاره کردنشان بیهوده است، نیازی به ساختن دسته گل از آنها نیست ... دسته گل ها پژمرده می شوند ... گل ها می میرند ... و دیگر چنین زیبایی وجود نخواهد داشت! بچه ها بذارین گل ها تو عکساتون بهتر بمونن و ما رو برای مدت طولانی خوشحال کنن. بچه ها امروز به کی کمک کردیم؟

انتشارات مرتبط:

خلاصه نقاشی غیر سنتی در گروه دوم خردسال "یک گل برای مادر" تهیه شده توسط معلم - Tsyryapkina N. A. اهداف: معرفی.

خلاصه ای از GCD در مورد نقاشی غیر سنتی در گروه دوم خردسال "سبد انواع توت ها"خلاصه ای از GCD در مورد نقاشی غیر سنتی در گروه دوم خردسال با موضوع "سبد انواع توت ها" "سبد توت ها" هدف: آشنایی کودکان با نقاشی.

چکیده یک درس باز در مورد نقاشی غیر سنتی در گروه میانی "سفر به پادشاهی زیر آب"وظایف: برای شکل دادن و غنی سازی ایده های کودکان در مورد فصول، شفاف سازی و نظام مند کردن ایده ها در مورد ماهی ها و مکان های زندگی آنها.

چکیده درس باز طراحی غیر سنتی در گروه دومچکیده درس باز نقاشی غیر سنتی در گروه دوم. موضوع: "مرد شیرینی زنجفیلی" هدف: ایجاد مهارت های نقاشی با پشم.

خلاصه نقاشی غیر سنتی در گروه دوم جوجه جوجه جوجه جوجه های منهدف: آموزش کشیدن نقاشی با انگشتان به کودکان. وظایف: 1. آشنا کردن کودکان با یک روش جدید نقاشی - نقاشی با انگشتان. 2. دانش را تثبیت کنید.

زالسووا اولگا
خلاصه گفتگو درباره هنرهای زیبا در گروه سنی «دنیای نقاشی»

خلاصه گفتگوی GCD در مورد هنرهای زیبا در گروهی از سنین مختلف.

موضوع: "دنیا رنگ آمیزی» هدف: ادغام مواد تحت پوشش. شکل گیری ویژگی های معنوی و اخلاقی. وظایف: آموزشی: پرورش کودکان برای پاسخ دادن به سوالات. گسترش و تعمیق دانش جهان، زیبایی آن؛ در حال توسعه: توسعه گفتار، تفکر، حافظه. ایجاد حس زیبایی، توانایی درک هنری از نقاشی ها. آموزشی: تقویت احساسات اخلاقی، پرورش ذوق هنری. نرم افزار محتوا: واژگان کار: فعال سازی: رنگ آمیزی, منظره, طبیعت بی جان, پرتره, هنرمند; غنی سازی: تولید مثل تجهیزات: بازتولیدهای هنری، طبیعت بی جان اثر A. Gerasimov "رز". فرض می شود نتیجه: کودکان گفتار، توانایی پاسخ دادن به سوالات را توسعه می دهند. کودکان زیبایی های دنیای اطراف خود را یاد می گیرند.

پیشرفت درس:

مراحل فعالیت های مربی فعالیت های کودکان تکنیک ها و روش ها

مقدماتی گفتگودر مورد هنرهای زیبا که در: "هر چیزی که در اطراف خود می بینیم، هر چیزی که ما را احاطه کرده است، می توانیم سالها به تصویر بکشیم، در یک نقاشی انتقال دهیم، ضبط کنیم. هنرهای زیبا به ما امکان می دهد تخیل خود را توسعه دهیم، حس زیبایی را توسعه دهیم. به من بگو، در مهد کودک با چه دروسی با هنرهای زیبا آشنا می شوی؟» که در: "درست. در این کلاس ها با هنرهای زیبا آشنا می شوید و با آن آشنا می شوید. در نقاشی ها، شما نگرش خود را به دنیای اطراف خود منتقل می کنید، آن را همانطور که می بینید به تصویر می کشید. اما از آنجایی که شما هنوز کوچک هستید، نقاشی های شما همیشه کار نمی کنند. به من بگو، چه کسی نقاشی هایی می آفریند که بتوانیم سال ها آن را تحسین کنیم؟» "هنرمندان چه کسانی هستند؟" "آنها در مورد چه چیزی می نویسند، آیا در آثار خود می گویند؟" "هنرمندان چگونه آثار خود را خلق می کنند؟" در "خوب کردی. با چه نوع هنرهای زیبا آشنایی دارید؟ "چه اتفاقی افتاده است رنگ آمیزی؟" چه ژانرهایی نقاشی میدونی؟" هنرمندان در مناظر چه چیزی را به تصویر می کشند؟ "درست. طبیعت بی جان چیست و در طبیعت بیجان چه چیزی به تصویر کشیده می شود؟ "و چه چیزی در پرتره ها به تصویر کشیده شده است؟" در "خوب کردی. شما به همه سوالات پاسخ دادید" "و اکنون شما را به یک نمایشگاه نقاشی دعوت می کنم." من برای بچه ها توضیح می دهم که نقاشی های واقعی هنرمندان در موزه ها دیده می شود و در اینجا می توان به تکثیرها یعنی کپی های کوچک شده نقاشی ها نگاه کرد. در «چه ژانری رنگ آمیزیآیا این تصاویر متعلق به هنرمندان در نقاشی ها چه چیزی را به تصویر کشیده اند؟ گفتگو در مورد فصول، نشانه های آنها که در: «و شاعران در آثارشان فصل ها را اینگونه می سرایند.» من شعر خواندم. A. Pleshcheev A. Fet Autumn. عکس خسته کننده زمستانی! یک عکس فوق العاده، ابرهای بی پایان، چگونه مرا دوست داری بومی: باران می بارد، دشت سفید، حوضچه های ایوان. ماه کامل، خاکستر کوهی کم رشد نور آسمان بلند، زیر پنجره خیس می شود. و برف درخشان، روستا به نظر می رسد و سورتمه دور یک نقطه خاکستری. دویدن تنها. چرا زود می آیی پاییز بیا پیش ما؟ دل هم نور و گرما می خواهد! A. Pleshcheev Ya. Akim Spring. تابستان. در حال حاضر برف در حال آب شدن است، نهرها در حال اجرا هستند، آیا می خواهید به تابستان نگاه کنید؟ پنجره در بهار دمید. تو را بدون بلیط وارد جنگل کردند، به زودی بلبل ها سوت خواهند زد، بیا! و جنگل به شاخ و برگ می پوشد! قارچ ها و توت ها آسمان لاجوردی خالص، بسیار - خورشید گرم تر و روشن تر شده است، حتی در یک سال جمع نکنید! زمان کولاک و طوفان های بد است و در کنار رودخانه و کنار رودخانه باز هم مدت ها گذشت. با چوب ماهیگیری مردان کوچک. کودکان در یک نیم دایره ایستاده اند.

پاسخ های کودکان: توسعه گفتار، مدل سازی، طراحی، کاربرد.

پاسخ های کودکان: «هنرمندان». "هنرمندان افرادی هستند که چیزهای زیبایی خلق می کنند - نقاشی ها، نقاشی ها در کتاب ها، نقاشی هایی از ظروف، پارچه ها، اسباب بازی ها را نقاشی می کنند." "درباره طبیعت، در مورد مردم، حیوانات، پرندگان، صحنه هایی از زندگی، یعنی در مورد آنچه که آنها را احاطه کرده است. "فکر کنید، مشاهده کنید، مطالعه کنید، آنچه را که دیدند به خاطر بیاورید، خیال پردازی کنید." پاسخ فرزندان: “رنگ آمیزی". “رنگ آمیزی– خلق تصاویر هنری با کمک رنگ». "منظره، طبیعت بی جان، پرتره" "در منظره، هنرمندان طبیعت را به تصویر می کشند." پاسخ فرزندان: "طبیعت بی جان -" طبیعت مرده "، تصویر اجسام بی جان. چنین تصاویری چیزها و اشیایی را نشان می دهد که یک فرد را احاطه کرده است "پاسخ می دهد فرزندان: «در پرتره ها، هنرمندان مردم را به تصویر می کشند. این می تواند آهنگساز، شاعر، خلبان، کارگر باشد.» کودکان به نقاشی هایی که منظره را به تصویر می کشند نزدیک می شوند، بررسی می کنند، به سوالات معلم پاسخ می دهند. پاسخ ها فرزندان: «این یک منظره است. هنرمندان فصل‌ها را در نقاشی‌های خود به تصویر می‌کشند.»

بچه ها گوش می دهند.

سوالات سعی کنید به طور کامل پاسخ دهید.

هنری کلمه.

اصلی ما به نقاشی ها نزدیک می شویم - طبیعت بی جان. به چه ژانری رنگ آمیزیآیا این تصاویر متعلق به چه چیزی را نشان می دهند؟ بچه ها، به نظر می رسد ما در یک باغ کوچک هستیم. چند تا گل در اطراف آنها زیباترین چیزی هستند که طبیعت به ما می دهد زمین: این هدیه بی‌ارزش اوست، برای همه هنرها، گل یک نمونه تغییر ناپذیر است. در اینجا ژاک دمیل شاعر درباره گل ها می نویسد. صداشون خیلی قشنگه خطوط: گل هدیه گران بهای طبیعت است، یعنی قیمتی ندارد. و در واقع، هنرمندان و شاعران، موسیقیدانان و هنرمندان بارها به زیبایی گلها، شکنندگی و شکنندگی آنها روی آورده اند. گل ها بی روح، بی جان هستند، اما انسان زیبایی روح خود را به آنها می بخشد. - گل ها کجا رشد می کنند؟ «تحسین کردن گل‌های مزرعه، جنگل، باغ لذت بخش است. من می خواهم آنها را به خانه بیاورم، آنها را به دوستان بدهم، اما شما نباید گل های جنگلی و جنگلی بچینید. اما باغ - مخصوصاً برای برش رشد می کند. گل ها بر اساس رنگ، نام، ارتفاع و آرایش انتخاب می شوند دسته گل های مختلف. گل های موجود در دسته گل ها در زمان های خاص متفاوت به نظر می رسند. ناهمسان". من پیشنهاد می کنم با طبیعت بی جان با جزئیات بیشتری آشنا شوید. A. Gerasimov "رز". "اسم گل های نشان داده شده در تصویر چیست؟" «آنها چیستند؟ آنها را توصیف کنید.» «چند دسته گل در تصویر می بینید؟ واقعا چند دسته گل وجود دارد؟» "در این تصویر، ما با بازی یک آینه روبرو می شویم که این تصور را ایجاد می کند که در طبیعت بی جان یک دسته گل وجود ندارد، بلکه دو دسته است." من در حال خواندن قطعه ای از شعر I. Myatlev "رزها" هستم که گل های رز در باغ من چقدر زیبا و تازه بودند! چقدر چشمم را فریب دادند! چقدر به یخبندانهای بهاری التماس کردم که دست سردشان را نزنند! چقدر جوانی گلهای عزیزم را گرامی داشتم، به نظرم شادی در آنها شکوفا شد، به نظرم عشق در آنها دمید. در "چه کسی گل ها را تحسین می کند؟" "شاعر در مورد گل رز چه کلماتی می گوید؟" گل رز کجا رشد کرد؟ چگونه از این گل رز مراقبت می شد؟ ما به نقاشی ها - پرتره ها نزدیک می شویم. در «چه ژانری نقاشی قبل از ما؟" "چه کسی در پرتره ها به تصویر کشیده شده است؟" «پی آی چایکوفسکی کیست؟ برای شنیدن کار چایکوفسکی "دریاچه قو" روشن می کنم "چی شنیدی؟ حالا چه صدایی می آمد؟ که در: «موسیقی نیز نوعی هنر است، درست مثل رنگ آمیزی. توسط انسان ایجاد می شود (آهنگساز)و برای یک شخص موسیقی لحن خاص خود را دارد، درست مانند صدای یک فرد، بنابراین اغلب گفته می شود که موسیقی می گوید. صداگذاری موسیقی امکان برقراری ارتباط با مردم، بیان احساسات آنها را فراهم می کند. مجری یک قطعه موسیقی را اجرا می کند و شنوندگان موسیقی را که می شنوند تجربه می کنند.» "N. Nosov کیست. و با کدام یک از آثار او آشنا هستید؟ "خب، کی چوکوفسکی کیست؟" "با نگاه کردن به پرتره ها، به من بگویید، آیا می توانید خلق و خوی یک شخص را تعیین کنید؟" "چه چیز دیگری می تواند در مورد خلق و خوی یک فرد بگوید؟" آفرین به همه سوالات جواب دادی و اینجاست که تور ما به پایان رسید، در پایان، بیایید دوباره بگوییم منظره، طبیعت بیجان، پرتره چیست. کودکان شعری از کوشنر با عنوان "آنچه یاد گرفتم" را می خوانند:

بچه ها به عکس ها نگاه می کنند.

فرزندان: «اینها زندگی بی جان هستند. هنرمندان در نقاشی های خود گل ها را به تصویر می کشیدند.

جواب بچه ها: "در جنگل، در مزرعه، در باغ، در پارک، در گلزار، در گلخانه."

فرزندان: "رز".

بچه ها در مورد گل رز صحبت می کنند.

پاسخ بچه ها

جواب بچه ها: "شاعر" فرزندان: "چه خوب، چقدر تازه هستند، پس زیبا هستند."

پاسخ های کودکان: «گل رز در باغ رشد کرد. از یخبندان و سرما در امان بودند.»

فرزندان: "پرتره". پاسخ ها فرزندان: "پ. I. چایکوفسکی، N. Nosov، K. Chukovsky. پاسخ فرزندان: «آهنگساز. آهنگساز کسی است که موسیقی می نویسد.» پاسخ فرزندان: "موسیقی پخش شد."

پاسخ های کودکان: «نوسوف یک نویسنده کودکان است. خود آثار: "کلاه زنده"، "فرنی میشکین"، "رویاپردازان" و غیره.

جواب بچه ها: «این هم نویسنده کودک است. خود آثار: "خورشید دزدیده شده"، "مویدودیر"، "آیبولیت" و غیره.

پاسخ های کودکان: "بله، تو میتونی. با بیان صورت، با بیان چشم ها، لب ها، ابروها. فرزندان: "راه رفتن او، حرکات." کودکان شعری از آ. کوشنر با عنوان «آنچه یاد گرفتم» می خوانند: اگر دیدن: تصویر یک رودخانه، یا صنوبر و یخبندان سفید، یا باغ و ابر، یا دشت برفی، یا مزرعه و کلبه را نشان می دهد، تصویر قطعاً نامیده می شود - منظره. اگر در تصویر یک فنجان قهوه روی میز، یا یک نوشیدنی میوه ای در ظرف بزرگ، یا یک گل رز در کریستال، یا یک گلدان برنزی، یا یک گلابی، یا یک کیک، یا همه اشیاء را در یک زمان می بینید، بدانید که این یک طبیعت بی جان است اگر دیدید که کسی از روی عکس به ما نگاه می کند، یا شاهزاده ای با بارانی قدیمی، یا کوهنوردی با لباس، خلبان یا بالرین، یا کلکا، همسایه شما، مطمئن باشید که عکس پرتره نامیده می شود. هنری کلمه

فینال B: «بچه ها، امروز در مورد رنگ آمیزی، ما به انواع دیگر هنر - موسیقی، ادبیات - دست زدیم. همه آنها به ما یاد می دهند که همدلی کنیم، احساسات، عواطف را منتقل کنیم، یعنی همه چیزهایی که بر روح یک انسان چیره می شود.» - امروز کجا بودیم؟ - در نمایشگاه چه دیدید؟ - آیا از تور ما خوشتان آمد؟

و در پایان پیشنهاد می کنم که کودکان در فعالیت آزاد یکی از ژانرها را به تصویر بکشند رنگ آمیزی: طبیعت بی جان، منظره یا پرتره (مامان، بابا، خودت)کودکان برداشت ها را به اشتراک می گذارند. پاسخ دادن به سوالات