L'uso delle ICT nel lavoro di un direttore musicale. "L'uso delle TIC nel lavoro del direttore musicale di una scuola materna. Supporto delle risorse per il progetto

14.02.2019

“Utilizzo delle ICT sul lavoro direttore musicale asilo»

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APPLICAZIONI DELLE ICT IN VARIE FORME E TIPOLOGIE

AMBITO FORMATIVO “SVILUPPO ARTISTICO ED ESTETICO” IN UN ISTITUTO SCOLASTICO

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Standard educativo dello stato federale educazione prescolare fornisce tali competenze insegnante moderno come capacità di padroneggiare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e la capacità di applicarle nel processo educativo.

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IN campo educativo“Sviluppo artistico ed estetico”, l’uso delle TIC apre grandi opportunità. Presentazioni e video educativi colorati aiutano a diversificare il processo di presentazione dei bambini arte musicale, rendono l'incontro con la musica più vivace e interessante.

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L'uso di un computer in un istituto prescolare ha rivitalizzato in modo significativo le attività educative congiunte con i bambini. Le tecnologie informatiche ampliano le capacità del direttore musicale nella presentazione del materiale musicale e didattico fornito programma educativo istituto prescolare. È molto importante che il direttore musicale, utilizzando le TIC, abbia l'ulteriore opportunità di trasmettere informazioni visive ai bambini.

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Le lezioni di musica che utilizzano le TIC migliorano l’interesse cognitivo dei bambini in età prescolare per la musica e attivano l’attenzione dei bambini, poiché compaiono nuovi motivi per padroneggiare il materiale proposto. In tali classi, i bambini sono solitamente più attivi nella discussione congiunta di un brano musicale. Le lezioni musicali diventano più significative, armoniose e produttive.

Compiti educazione musicale effettuato attraverso diverse tipologie attività musicale: ascolto di musica, canto, movimenti musicale-ritmici, giochi musical-didattici, suonare strumenti musicali per bambini.

Includo gli strumenti delle nuove tecnologie informatiche in tutti i tipi di attività musicali.

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Quindi, nella sezione “Ascoltare musica” utilizzo presentazioni informatiche, che creo io stesso o trovo su Internet. Permettono di arricchire il processo di cognizione emotivo-immaginativa, evocano il desiderio di ascoltare ripetutamente un brano musicale e aiutano a ricordare a lungo un brano musicale proposto per l'ascolto. Le presentazioni sono indispensabili quando si introducono i bambini alle opere dei compositori; in questo caso, ritratti e fotografie luminosi attirano l'attenzione dei bambini, sviluppano l'attività cognitiva e diversificano le impressioni dei bambini.

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Il canto richiede posto di primo piano nel sistema di educazione musicale ed estetica dei bambini età prescolare. Questo tipo di attività prevede anche l'utilizzo delle nuove tecnologie informatiche. Pertanto, la condizione per una buona dizione e un canto espressivo è comprendere il significato delle parole, immagine musicale canzoni, quindi ho creato illustrazioni elettroniche per varie canzoni che necessitavano di spiegazioni sui testi. Ad esempio, nella canzone “Winter Has Passed”, il significato delle parole “groove” e “ravines” non è chiaro ai bambini; nella canzone “Sunny Drops” chiariamo il concetto di “drops”, quindi suggerisco di guardare le illustrazioni della canzone che li aiutano a comprendere il significato delle parole.

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L'uso delle TIC durante l'esecuzione di esercizi musicali e ritmici e varie danze aiuta i bambini a seguire accuratamente le istruzioni dell'insegnante ed eseguire i movimenti in modo espressivo.

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L'esecuzione di alta qualità delle composizioni di danza è facilitata dalla visione di dischi video speciali, ad esempio "Scuola di danza per bambini + Multi-disco per bambini" per bambini dai 2 anni. Il processo di apprendimento delle danze utilizzando videodischi educativi diventa divertente e richiede meno tempo rispetto alle spiegazioni verbali dei movimenti e degli esercizi di danza.

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Si possono organizzare anche giochi musicali e didattici utilizzando colorate presentazioni sonore, come “Indovina il suono di uno strumento musicale”, “Chi è venuto a trovarci? » « Casa musicale”, “Indovina la melodia”, ecc. Il principio di costruzione di tali presentazioni: la prima diapositiva è un compito, la successiva verifica la correttezza del compito proposto.

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Quando insegni ai bambini a suonare strumenti musicali, puoi utilizzare registrazioni video di concerti Orchestra Sinfonica, orchestra di strumenti popolari russi, suono solista di vari strumenti; spiegare cos'è un'orchestra, un gruppo di strumenti, introdurre la professione di direttore d'orchestra. Dopo aver visto i video, i bambini sviluppano interesse per l'esecuzione coordinata della musica sugli strumenti musicali per bambini e per la corretta produzione del suono.

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Puoi presentare i bambini in età prescolare in modo interessante, luminoso e chiaro tipi diversi arti, come il teatro, il balletto, l'opera, mostrando non solo materiale fotografico, ma anche video.

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Pertanto, la pratica di lavorare con i bambini in età prescolare negli istituti di istruzione prescolare dimostra che l'uso informatica ne promuove la divulgazione, lo sviluppo e l'attuazione abilità musicali bambino in età prescolare.

Oggi, questo è tanto più rilevante in quanto le responsabilità lavorative del direttore musicale di un istituto di istruzione prescolare includono la conoscenza delle "basi per lavorare con un personal computer (elaboratori di testi, fogli di calcolo)", la competenza in " per e-mail e browser, apparecchiature multimediali, editor musicali.

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Il sistema di educazione musicale nella scuola materna presuppone non solo una varietà di tipi di educazione musicale, ma anche una variabilità nelle forme di attività musicale dei bambini. Si tratta di attività musicali ed educative congiunte, vacanze, intrattenimento, serate a tema, concerti, spettacoli, serate di svago e altro ancora. Per qualsiasi forma di attività musicale ci sono anche presentazioni, video, video, proiezioni di diapositive, registrazioni di spettacoli di bambini durante matinée, attività didattiche film educativi, cartoni animati per bambini. Tutto ciò ti consente di diversificare attività ricreative, attira l'attenzione dei bambini, provoca un'impennata emotiva, crea uno stato d'animo gioioso. Utilizzo un computer per selezionare accompagnamento musicale per vacanze, intrattenimento, attività musicali e scrittura di sceneggiature, costrutti, spartiti musicali, progettazione di giochi educativi e altro materiale didattico e generalizzare l'esperienza, ecc.

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Utilizzo presentazioni multimediali durante le vacanze (Giornata del difensore della patria " Forza eroica", 8 marzo, "Attraverso la bocca di un bambino", 9 maggio, "Hanno combattuto per la patria", diploma di scuola, intrattenimento (quiz sulle fiabe di A. S. Pushkin, "Festival giochi popolari"ecc., in attività educative("Gentilezza nella vita e nella musica", "Paese della cortesia", ecc., Istruzione aggiuntiva ("Carols", "Maslenitsa", ecc.).

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L’uso delle TIC non avviene solo nel lavoro con i bambini. Si tengono anche consultazioni e seminari per gli educatori mediante presentazioni e proiezioni di diapositive. Quindi, quando si familiarizza con il design angolo della musica Nel gruppo dell'asilo, gli insegnanti guardano una presentazione fotografica colorata, che mostra varie opzioni per la disposizione degli strumenti musicali nel gruppo, e una mostra video di giocattoli musicali fatti in casa per le attività musicali indipendenti dei bambini nel gruppo. Ai consigli pedagogici presento presentazioni multimediali sugli argomenti “Un giorno nella vita di una scuola materna”, “ Attività sperimentali- Un bambino nel mondo dei suoni”, “Tecnologie salvavita nel lavoro del direttore musicale di un istituto di istruzione prescolare”, ecc.

Le TIC consentono di presentare la documentazione in una forma accessibile per educatori, specialisti e amministrazione (consultazioni, analisi di monitoraggio, familiarità con le annualità piano a lungo termine e una relazione sullo stato di avanzamento).

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Nelle moderne attività di un direttore musicale, una delle funzioni importanti è la comunicazione Internet. Facilita lo scambio di esperienze con colleghi di altre regioni del Paese attraverso vari siti educativi e personali. Tra i più popolari ci sono http://dohcolonoc.ru/, http://www.musical-sad.ru/, http://kladraz.ru, http://maam.ru/, http://nsportal. ru, sito web del festival di cultura e arte PEDMIX.ru e altri. Ti consentono di trovare le informazioni necessarie in un modulo accessibile ai bambini in età prescolare e nel più breve tempo possibile.

Sta diventando una tradizione includere presentazioni incontri con i genitori, che mostra fotografie di bambini nella vita quotidiana di un asilo. Quando lavoro con i genitori, utilizzo il sito web dell'asilo, dove pubblico consultazioni, fotografie di eventi, risultati degli studenti, ecc. Utilizzo ampiamente le TIC per la decorazione musicale e visiva di vacanze e intrattenimento, durante le riunioni dei genitori, per preparare materiali sul problemi dell'educazione musicale per i bambini negli angoli dei genitori. E, cosa particolarmente importante, le tecnologie ICT offrono grandi opportunità per l'elaborazione e l'archiviazione di materiale musicale.

Tuttavia, un insegnante di scuola materna che utilizza le tecnologie ICT nel suo lavoro con i bambini deve sempre ricordare il senso delle proporzioni. Dopotutto, l'uso delle moderne tecnologie informatiche nell'educazione musicale dei bambini in età prescolare è solo un mezzo aggiuntivo per raggiungere gli scopi e gli obiettivi fissati dal direttore musicale della scuola materna. E restano innegabili i valori della comunicazione diretta con l’insegnante e della musica dal vivo per i bambini.

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L'uso delle TIC nell'educazione musicale dei bambini in età prescolare è solo un mezzo per raggiungere gli scopi e gli obiettivi fissati per l'insegnante. Il ruolo principale nell'educazione musicale rimarrà sempre del direttore musicale!

L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel lavoro del direttore musicale di un istituto di istruzione prescolare

annotazione:

Informazione tecnologie della comunicazione necessario per migliorare l'attività cognitiva dei bambini, per assimilare materiale musicale, implementazione potenziale creativo, instillando in loro un interesse per cultura musicale

Musica, definizione musica, impatto positivo sul bambino, necessità utilizzo musica classica per l'educazione dei bambini, rilevanza utilizzo Le TIC nel processo educativo.

La musica è arte, il mezzo per incarnare immagini artistiche per le quali sono suono e silenzio, disposti in modo speciale nel tempo. Un mezzo per trasmettere stati d'animo e sentimenti musica servono suoni appositamente organizzati. Elementi di base e mezzi espressivi la musica è melodia, ritmo, metro, tempo, dinamica, timbro, armonia, strumentazione e altri.

Musica- questo è uno speciale fenomeno spontaneo che riflette lo stato d'animo e l'anima del compositore, la manifestazione della sua psiche, umore, emozioni, amore e passione, fantasie e impressioni. Quest'arte è forse la più grande e la più bella della storia dell'umanità! Niente può esprimere l'EGO e l'essenza di una persona più chiaramente di musica! Forse è perché musica, questa è, prima di tutto, l'armonia di una persona con se stessa e con la natura, l'equilibrio di una persona con le altre persone che la circondano. L'armonia delle note costituisce una melodia, vengono inventate le parole per la melodia, viene sviluppato un arrangiamento speciale che si abbina al colore della melodia e il risultato è una canzone.

MusicaÈ consuetudine dividerli in generi e tipologie. Musicale le opere di ogni genere e tipo sono generalmente facili da distinguere l'una dall'altra a causa delle specifiche proprietà musicali tutti. Tutti amiamo il diverso musica: a uno piace il rock, a un altro il pop musica, il terzo preferisce i classici. DI musicale Puoi parlare e discutere a lungo sugli stili, ma ogni persona ha almeno una melodia che gli piace. Abbiamo mai pensato di cosa si tratta? musica, com'è e perché piace alla gente?

Musica influenza il nostro umore, ma non solo, con il suo aiuto puoi affrontare i disturbi. Usando musica può incidere sulla salute persona: quando una persona sente un digiuno musica, il suo polso accelera, la sua pressione sanguigna aumenta, inizia a muoversi e a pensare più velocemente, c'è persino una direzione speciale in psichiatria - musico-terapia.

Circa l'impatto più forte musica sapeva nei tempi antichi e usato per vari scopi. Nell'antichità c'erano 3 direzioni di influenza musica a persona: sull'essenza spirituale di una persona, sull'intelletto, su corpo fisico. I nostri lontani antenati, ispirati, hanno creato musicale strumenti e con il loro aiuto hanno trovato tali combinazioni di suoni e ritmi che hanno affascinato le persone. Platone credeva musica il mezzo principale per educare una personalità armoniosa. Aristotele lo sosteneva musica capace di influenzare il lato etico dell’anima. L'antica guaritrice Avicenna guariva con gli odori e con le risate.

“Se insegniamo oggi come abbiamo insegnato ieri,

domani ruberemo ai nostri figli”.

John Dewey

Queste parole fanno pensare a qualsiasi insegnante che ama i suoi studenti. Globale informatizzazione la società occupa una delle posizioni dominanti della civiltà del 21° secolo. Grazie alla velocità con cui si stanno sviluppando tecnologie dell'informazione e della comunicazione, nasce un nuovo habitat e un'attività vitale uomo moderno. Computer tecnologie – direzione moderna V lavorare con i bambini che possono aiutare il loro sviluppo.

I programmi informatici insegnano ai bambini ad essere indipendenti e a sviluppare capacità di autocontrollo. Utilizzo Gli strumenti di apprendimento informatico aiutano i bambini in età prescolare a sviluppare perseveranza, compostezza e introdurre empatia.

Moderno asilo non dovrebbe restare indietro rispetto alle esigenze del tempo, e quindi moderno il direttore musicale deve utilizzare un computer nel suo lavoro, poiché la priorità principale è la formazione del gusto artistico, lo sviluppo del potenziale creativo del bambino e sviluppo armonico personalità in generale.

Internet offre agli insegnanti l'opportunità di trovare quasi tutto il materiale sullo sviluppo e l'apprendimento, fotografie e illustrazioni per le lezioni. Le presentazioni multimediali consentono di presentare materiale educativo e di sviluppo. L'obiettivo principale di tale presentazione è formare un sistema di immagini mentali nei bambini. Il materiale di presentazione riduce i tempi di apprendimento.

Nel suo al lavoro utilizzo le presentazioni, creato nell'applicazione Microsoft Office Power Point. Sostituiscono immagini, poster, registrazioni audio e sono adatti a bambini di tutte le età. Utilizzo le presentazioni multimediali consentono di strutturare il processo di apprendimento e istruzione in modo tale che sia interessante per i bambini, in modo che possano imparare e imparare qualcosa di nuovo. Inizio ogni presentazione multimediale con un breve racconto preliminare, spesso spiego ai bambini a quale argomento è dedicato Io uso registrazioni audio o video.

Percezione musica- il tipo più comune attività musicale, accessibile a tutti. Grazie al rapido sviluppo Tecnologie informatiche musica popolare suona ovunque: in televisione, alla radio, al computer, in cellulare. Ma buono, classico poca, pochissima musica. Sto cercando di colmare questa lacuna - grande musicale collezione classica musica nel mio arsenale mi permette di colmare il gap di ascolto musica, i bambini stanno ascoltando musica in classe, alle matinée, nel tempo libero, eventi festivi, come a loro piace molto la musica. Durante l'incontro con musica generi diversi, i bambini sviluppano capacità di ascolto, i bambini imparano ad esprimere le proprie emozioni, esperienze e a riflettere su ciò che hanno sentito.

Su raccomandazione, i genitori continuano ad ascoltare la musica classica a casa. musica con i bambini. Come bambino più grande ascolterà musica classica musica, quanto più velocemente si abituerà al suo suono, svilupperà gradualmente un talento artistico - gusto estetico.

Molte attività prescolari sono state interamente basate su utilizzando la musica classica. IN gruppo preparatorio suonava musica p. E Čajkovskij continua "Ballo d'autunno". Durante la festa di Capodanno, bambini gruppo giovanile ballato al magnifico musica B. A.Mozart.

Oggi c'è l'opportunità di candidarsi nel tuo lavoro informatico programmi musicali , che ti permettono non solo di ascoltare buona registrazione di musica, visualizzare frammenti di opere d'arte, ma danno anche accesso a un grande blocco informazione connesso con il mondo arte: musica, pittura, letteratura, artigianato popolare. Power Point ti consente di farlo utilizzare i diagrammi in classe, ritratti di compositori, disegni, videoclip. Utilizzando un computer, i bambini possono visitare il museo spazio virtuale(ad esempio, un museo strumenti musicali, conoscere il lavoro dei compositori, studiare notazione musicale, la loro percezione audiovisiva si sviluppa bene. In questo caso musicale E immagini artistiche sono percepiti più profondi, più luminosi, perché musicale il suono è completato da immagini, sviluppo, movimento e l'immagine di immagini e immagini è completata da suoni. Così, utilizzo i computer sono molto comodi da imparare per i bambini materiale musicale, per migliorare l'attività cognitiva, realizzare il potenziale creativo e coltivare il proprio interesse per cultura musicale, formazione mondo spirituale.

IN lavoro Con i bambini utilizzo le presentazioni come mezzo di chiarezza nell'apprendimento di nuovo materiale, per consolidare quanto appreso. Ad esempio, quando si introducono i bambini alla musica classica vengono utilizzate le musiche presentazioni tematiche come "Angoli di Mosca", "La mia Mosca", "Piazza Rossa". Ai bambini piacciono molto queste presentazioni, si interessano alle immagini. Nel gruppo preparatorio di 25 bambini, 21 hanno mostrato interesse per questo argomento. Pertanto, è apparsa tutta una serie di presentazioni "Viaggio virtuale intorno a Mosca". Queste presentazioni contengono diapositive, video, clip e clip. Insieme agli insegnanti e ai genitori dei bambini è stato elaborato un programma di viaggio virtuale per l'anno. Abbiamo invitato i genitori a diventare coautori, a diventarlo lavoro con i genitori in remoto utilizzando webinar. Dopo tali viaggi virtuali, i genitori effettuano autonomamente le escursioni per i bambini.

Utilizzo della tecnologia informatica aiuta gli insegnanti ad aumentare la motivazione all'apprendimento dei bambini e porta a una serie di cambiamenti positivi bambini:

Appare un vivo interesse per il tema della conoscenza;

Gli orizzonti si espandono;

Aumenta l'efficacia dell'utilizzo degli ausili visivi in classe;

Facilita il processo di apprendimento del materiale.

Utilizzo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel lavoro con i bambini in età prescolare consente di espandere le capacità creative dell'insegnante e aumentare l'efficienza del processo educativo negli istituti di istruzione prescolare.

Bibliografia:

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2. “Socializzazione dell'adolescente generazioni: storia, teoria e pratica". Klemantovich I. P. Casa editrice:OOOO "Stampa scolastica"(Mosca, 2014 n. 4. p. 19-25.

3. Minosyants N. G. “Il livello di competenza psicologica e pedagogica dei genitori in Russia: aspetto storico // Scienze storiche, filosofiche, politiche e giuridiche, studi culturali e storia dell'arte. Domande di teoria e pratica, 2014 n. 11-2 (49) .Con. 119-121.

4. Klemantovich I. P., Minosyants N. G. “ Allenamento professionale insegnante-psicologo per aumentare il livello di competenza dei genitori mediante Tecnologie informatiche// Ricerca umanitaria moderna, 2013 n. 3. Con. 113.

“UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE NEL LAVORO DEL REGISTA MUSICALE”

"Ogni partecipante al processo educativo

decide di stare al passo con il futuro

o camminare con i talloni all'indietro"

Anatoly Gin.

Responsabile internazionale

Laboratorio di Tecnologie Educative

"L'educazione per una nuova era"

Le moderne TIC e il loro ruolo nel sistema educativo.

All'inizio del 21 ° secolo, l'umanità è entrata in una nuova fase del suo sviluppo: scienziati e politici, imprenditori e insegnanti parlano sempre più dell'avvento dell'era dell'informazione. In effetti, la vita moderna è già abbastanza difficile da immaginare senza l'uso della tecnologia dell'informazione. In rapido sviluppo rivoluzione scientifica e tecnologicaè diventata la base processo globale informatizzazione di tutti gli ambiti della società. In un mondo in continua evoluzione, costante miglioramento e complicazione della tecnologia, l'informatizzazione del settore educativo sta acquisendo un'importanza fondamentale. Questa direzione sviluppo del settore educativo, come sottolineato in documenti governativi, è riconosciuto come una delle massime priorità nazionali.

L’informatizzazione oggi è considerata uno dei modi principali per modernizzare il sistema educativo. Ciò è dovuto non solo allo sviluppo della tecnologia e della tecnologia, ma anche, prima di tutto, ai cambiamenti causati dallo sviluppo della società dell'informazione, in cui il valore principale sono le informazioni e la capacità di lavorare con esse, lo sviluppo di progetti e programmi che contribuiscono alla formazione della persona nella società moderna.L'obiettivo principale dei gruppi di insegnanti è creare le condizioni per identificare e sviluppare le capacità di ogni bambino, formando una personalità forte conoscenza di base e capace di adattarsi alle condizioni della vita moderna.L’informatizzazione dell’istruzione dovrebbe essere considerata come uno dei mezzi più importanti per raggiungere questo obiettivo. Ciò significa risolvere una serie di successivicompiti: equipaggiamento tecnico, Creazione mezzi didattici, sviluppo di nuove tecnologie didattiche, ecc., definendo le fasi del processo di modernizzazione del sistema educativo.

La rilevanza dell'uso delle tecnologie dell'informazione è dovuta alla necessità sociale di migliorare la qualità dell'istruzione e dell'educazione dei bambini in età prescolare, alla necessità pratica di utilizzare le moderne tecnologie negli istituti di istruzione prescolare programmi per computer. Studi nazionali ed esteri sull'uso dei computer negli istituti di istruzione prescolare dimostrano in modo convincente non solo la possibilità e la fattibilità di queste tecnologie, ma anche il ruolo speciale del computer nello sviluppo dell'intelligenza e della personalità del bambino in generale (ricerca di S.L. Novoselova, I. Pashelite, G.P. Petku, B. Hunter et al.).

Avendo capito che l'informatizzazione della società porta all'informatizzazione dell'istruzione, mi sono reso conto che padroneggiare le TIC è una necessità vitale per ogni insegnante di scuola materna. Gli insegnanti musicisti devono stare al passo con i tempi e diventare una guida per il bambino nel mondo delle nuove tecnologie nell'educazione musicale.

Cos'è l'ICT?

Un termine migliore per definire le tecnologie educative che utilizzano un computer è tecnologia informatica.

Le tecnologie didattiche informatiche (nuove informazioni) sono il processo di preparazione e trasmissione delle informazioni allo studente, il cui mezzo è il computer.

Un asilo nido fa parte della società e in esso, come una goccia d'acqua, si riflettono gli stessi problemi dell'intero Paese. Pertanto, è molto importante organizzare il processo di apprendimento in modo che il bambino partecipi attivamente alle lezioni di musica con entusiasmo e interesse. Una combinazione di metodi di insegnamento tradizionali e moderne tecnologie informatiche, compresi i computer, può aiutare il direttore musicale a risolvere questo difficile compito.

Paragonato a forme tradizionali L'educazione e la formazione informatica dei bambini in età prescolare presenta numerosi vantaggi:

Presentazione delle informazioni sullo schermo del computer forma di gioco suscita grande interesse per le attività dei bambini;

Il computer trasporta informazioni di tipo figurato comprensibili ai bambini in età prescolare;

Movimenti, suoni, animazioni attirano a lungo l’attenzione del bambino;

Il computer è un ottimo strumento per risolvere problemi educativi;

Le ICT coinvolgono gli studenti nel processo educativo, contribuiscono alla più ampia divulgazione dei loro creatività, attivazione dell'attività cognitiva;

Il computer può aumentare significativamente la motivazione all’apprendimento dei bambini in età prescolare;

Utilizzo di programmi informatici didattici;

Utilizzo di presentazioni multimediali.

Ma allo stesso tempo è necessario ricordare che il computer non sostituirà la comunicazione umana emotiva, così necessaria età prescolare. Si limita a integrare l'insegnante e non a sostituirlo.

Le funzioni del computer nelle attività didattiche

direttore musicale.

Fonte di informazioni (educative, musicali).
Materiale visivo.
Uno strumento per preparare testi, materiale musicale e memorizzarli.
Strumento di preparazione del discorso.

Se parliamo dell'uso delle tecnologie dell'informazione nelle lezioni di musica, qui aiutano a risolvere una serie di problemi:

Fare materiale musicale accessibile alla percezione non solo attraverso analizzatori uditivi, ma anche visivi e cinestetici. In questo modo il direttore musicale può mettere in pratica l'idea di individualizzare l'educazione dei bambini.

L'uso di un computer amplia notevolmente la gamma concettuale temi musicali, rende il suono specifico degli strumenti musicali accessibile e comprensibile ai bambini, ecc.

Diventa la base per la formazione gusto musicale, sviluppo del potenziale creativo del bambino e sviluppo armonioso della personalità nel suo insieme.

Possibilità di utilizzare le TIC nell'educazione musicale dei bambini in età prescolare.

Un direttore musicale può utilizzare vari strumenti ICT educativi, sia in preparazione a una lezione di musica, in classe (quando si spiega nuovo materiale, si imparano canti, danze, ripetizioni, per consolidare le conoscenze acquisite), sia durante l'intrattenimento e le celebrazioni. Grande assistenza nella preparazione e nell'implementazione lezioni di musica mette a disposizione dell'insegnante un pacchetto Microsoft, che comprende, oltre al noto editor di testi Word, anche presentazioni elettroniche Presa della corrente. .

Utilizzando la potenza di Power Point, puoi creare presentazioni multimediali.

Le presentazioni multimediali sono pellicole elettroniche che includono animazioni, frammenti audio e video, elementi di interattività (risposta alle azioni dell'utente) - il tipo più comune di presentazione di materiali dimostrativi. Si consiglia di utilizzare le presentazioni multimediali sia utilizzando un computer che uno schermo di proiezione multimediale.

Uso della presentazione utensili consente di portare un effetto visivo in classe e aiuta il bambino ad apprendere il materiale più velocemente, concentrandosi sui punti significativi delle informazioni presentate; creare immagini visive ed efficaci sotto forma di diagrammi, diagrammi, disegni e composizioni grafiche. In un certo senso, una presentazione è un opuscolo o un catalogo che prende vita. Pertanto, le presentazioni multimediali stanno diventando di anno in anno una forma di insegnamento sempre più popolare ed efficace. Per un insegnante, questo programma offre ampie opportunità, poiché è facile da usare, non richiede quasi competenze speciali e consente di creare non solo immagini illustrative, ma anche giochi interattivi, test e persino cartoni animati. Quando si spiega nuovo materiale, la creazione di diapositive consente di utilizzare l'animazione, che aiuta a presentarlo passo dopo passo. materiale didattico. Selezionare gli oggetti e spostarli lungo la diapositiva focalizza l'attenzione dei bambini sull'elemento principale del materiale studiato. Utilizzando un computer, i bambini possono vagare virtualmente per le sale dei musei (ad esempio, il Museo degli strumenti musicali), conoscere il lavoro dei compositori e persino studiare la notazione musicale. Secondo me la lezione di musica moderna è un'attività ricca di nuove tecniche didattiche in tutte le sue fasi. La percezione audiovisiva dei bambini si sta sviluppando attivamente sotto l'influenza dello schermo. In questo caso, le immagini musicali e artistiche vengono percepite più profonde, più complete, più luminose, perché il suono della musica è completato da immagini, movimenti, sviluppo e l'immagine di immagini e immagini è completata da suoni. Nel mio lavoro con i bambini, utilizzo le presentazioni come mezzo per fare chiarezza in classe durante l'apprendimento di nuovo materiale, per consolidare ciò che è stato appreso, per monitorare e testare le conoscenze (quiz, test) e per diagnosticare la qualità dell'insegnamento (test). . Ad esempio, quando presento i bambini all'orchestra sinfonica, utilizzo la presentazione "Strumenti dell'orchestra sinfonica". L'intera orchestra e i gruppi di strumenti vengono presentati ai bambini in modo molto chiaro. Il suono di ogni strumento permette ai bambini di ascoltare un quadro completo del mondo di un'orchestra sinfonica. Utilizzando le funzionalità di PowerPoint, ho sviluppato presentazioni dedicate a presentare il lavoro dei compositori. Ai bambini piacciono molto le presentazioni: fiabe che li introducono al mondo alfabetizzazione musicale(“Maggiore e minore”, “Regno Chiave di violino" e così via.). Il rapido sviluppo delle presentazioni multimediali e la portata della loro applicazione nel campo dell'istruzione si spiegano principalmente con i numerosi vantaggi di utilizzo. Questi includono:

Capacità informativa: la principale differenza tra presentazioni e altri metodi di presentazione delle informazioni è la loro particolare ricchezza di contenuti, la capacità di inserire una quantità sufficientemente grande di informazioni grafiche, di testo e audio in una presentazione multimediale;
Compattezza: può essere utilizzato come supporto per presentazioni multimediali Vari tipi dischi, schede USB, ma indipendentemente dalla forma e dalla capacità, tutti questi tipi di supporti sono compatti e facili da riporre;
Accessibilità: i vantaggi di una presentazione sono che è facile da realizzare;
Visibilità e fascino emotivo: le presentazioni multimediali consentono di presentare le informazioni non solo in una sequenza conveniente per la percezione, ma anche di combinare efficacemente immagini sonore e visive, selezionare colori dominanti e combinazioni di colori che creeranno un atteggiamento positivo nei bambini in età prescolare nei confronti delle informazioni presentate , contribuirà a una percezione globale e migliore memorizzazione Materiale;
Portatile: tutto ciò che serve per dimostrare è un supporto e un computer;
Multifunzionalità: capacità di riutilizzare una presentazione multimediale, integrarla con nuovo testo e materiale grafico e modificarla.

L'uso di tale tecnologia dell'informazione consente di sviluppare in modo più efficace tutti i tipi di percezione nei bambini: visiva, uditiva, sensoriale. Utilizzare in classe tutti i tipi di memoria: visiva, uditiva, figurativa, associativa, ecc.

Utilizzando le funzionalità del programma Power Point, sviluppo e utilizzo presentazioni su tutti i tipi di attività musicali:

Percezione della musica:Quando conosco il lavoro di un particolare compositore, utilizzo ritratti, sequenze video di illustrazioni opere musicali, presentarti generi musicali, ecc.

Movimenti e danze musicali e ritmici:Utilizzo tabelle mnemoniche con le quali i bambini possono eseguire varie formazioni o imparare elementi di danza.

Cantando: Di immagine grafica Si possono imparare varie canzoni, esercizi per lo sviluppo dell'apparato vocale, riconoscere e apprendere canzoni utilizzando suggerimenti illustrati.

Giochi musicali e didattici:Puoi sviluppare la comprensione musicale e uditiva, il senso modale e il senso del ritmo usando le presentazioni "Divertente - Triste", "Tre generi di musica", "Determina il ritmo", ecc.

Gioco al DMI: Usando le presentazioni, presento i bambini strumenti musicali, la loro produzione sonora. Impariamo le parti nell'orchestra secondo gli schemi.

Sull'intrattenimento e le festività, puoi anche utilizzare le diapositive come sfondo illustrativo e animato per gli eventi.

Ma la cosa più importante è che i bambini possano imparare nuovo argomento durante il gioco. E all'asilo, il gioco è il metodo di apprendimento più importante.

Inoltre, la tecnologia di comunicazione più comune e il servizio corrispondente nelle reti di computer è diventata la tecnologia di un metodo informatico per l'invio e l'elaborazione di messaggi informativi, garantendo una rapida comunicazione tra le persone. La posta elettronica può essere utilizzata dagli insegnanti per consultazioni, invio di test e comunicazioni professionali con i colleghi.

Ogni giorno sempre più insegnanti iniziano a impegnarsi nei propri sviluppi risorse di informazione e altri strumenti ICT, molti dei quali finiscono su Internet. Anche se l'insegnante non è coinvolto nei propri sviluppi, può utilizzare le risorse Internet già create.

La possibilità di utilizzare Internet consente di tenersi aggiornati sugli eventi che si svolgono nelle comunità didattiche, di tenere traccia degli annunci di eventi (concorsi, seminari) e di ricevere consigli su problemi attuali, posiziona i tuoi lavori nelle librerie multimediali, conosci gli sviluppi delle attività dei tuoi colleghi - insegnanti e archivia lì i tuoi file. La comunicazione sui forum con colleghi di tutta la Russia aiuta ad andare avanti nel lavoro di un direttore musicale. Aiutano la comunità docente ad esprimere se stessa e le sue attività mezzi di comunicazione sociale, dove condivido il mio lavoro.

Lavorare con i genitori è un altro campo di attività dell'insegnante e qui il computer può svolgere un ruolo inestimabile. Varie presentazioni possono essere utilizzate durante gli incontri genitori-insegnanti e gli eventi congiunti con i genitori. I risultati diagnostici dei bambini possono essere presentati sotto forma di tabelle e diagrammi.

Molti genitori utilizzano anche le risorse Internet. A questo proposito abbiamo realizzato un sito web per la nostra scuola dell'infanzia, dove si trova la mia pagina. In questo argomento ho creato argomenti che sono più interessanti per i genitori: consultazioni per i genitori, lezioni di musica, notizie, collegamenti interessanti, test per genitori, fotografie di vari eventi. Inoltre, utilizzando il sito, i genitori possono farmi domande.

Problemi di utilizzo delle TIC

Ma, oltre ai vantaggi, sorgono diversi problemi nell’uso delle TIC nel lavoro di un direttore musicale:

Non è disponibile un computer per l'uso domestico dell'insegnante.
Non c'è computer nell'aula di musica della scuola materna.
Conoscenza informatica insufficiente dell'insegnante.
Software insufficiente.
Definizione errata del ruolo didattico e del posto delle TIC in classe.
Uso non pianificato e casuale delle TIC.
Sovraccarico di lezioni dimostrative.

SU palcoscenico moderno sviluppo della tecnologia dell’informazione, la necessità di specialisti è in aumento alto livello abilità professionali. Per un insegnante moderno, dovrebbe essere un luogo comune: cercare le informazioni necessarie, lavorare con la posta elettronica, utilizzare le reti di informazione. L'insegnante dovrebbe usarlo nella quotidianità e nel futuro attività professionale reti informatiche locali e globali: essere in grado di analizzare le informazioni ricevute, trovare autonomamente nuovi amici e colleghi paesi diversi mondo, corrispondere, anche ascoltarli e vederli.

Conclusione

Pertanto, con l'aiuto delle TIC, il interazione delle informazioni tra soggetti dell’informazione e della comunicazione ambiente soggetto, il cui risultato è la formazione di un modello di apprendimento più efficace e aumenta la motivazione allo studio delle discipline sociali.

L’utilizzo delle ICT consente di raggiungere i seguenti risultati:

Aumentare l’efficienza del processo di apprendimento.
Aumentare il livello di competenze professionali e autostima degli insegnanti della scuola materna.
Attivazione dell'attività cognitiva dei bambini.
Creazione di un ambiente informativo unificato.
Aumentare il livello intellettuale dello sviluppo del bambino attraverso l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione.

Pertanto, l'uso di strumenti informatici renderà il processo di apprendimento e sviluppo del bambino abbastanza efficace e aprirà nuove opportunità per l'educazione musicale non solo per il bambino stesso, ma anche per il direttore musicale. Analizzando l'esperienza dell'uso delle TIC nella scuola materna, possiamo dire che l'uso della multimedialità trasforma le lezioni in dal vivo, suscitando il genuino interesse e la passione dei bambini per il materiale studiato. Il bambino non solo vede, percepisce, agisce, sperimenta emozioni. Dopotutto, come sappiamo, solo ciò che interessava un bambino in età prescolare e causava una sorta di risposta emotiva diventerà la sua conoscenza e servirà da stimolo per ulteriori scoperte.

Letteratura:

Risorse Internet:

1. Petelina N.V. “L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle lezioni di musica nella scuola primaria.

2. Afanasyeva O.V. “Utilizzo delle ICT nel processo educativo”

3. Belyakov E.V. “Il concetto di ICT e il loro ruolo nel processo educativo”

4. Kruglova L. " Tecnologie dell'informazione come parte dell’ambiente culturale e informativo dei bambini in età prescolare”.

Anteprima:

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Didascalie delle diapositive:

L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel lavoro di un direttore musicale

"Ogni partecipante al processo educativo decide da solo se stare al passo con il futuro o fare un passo indietro con i talloni" Anatoly Gin. Responsabile del Laboratorio Tecnologico Internazionale “Educazione per una Nuova Era”

OBIETTIVO: Creare le condizioni per identificare e sviluppare le capacità di ogni bambino, formando un individuo che abbia solide conoscenze di base e sia in grado di adattarsi alle condizioni della vita moderna.

COMPITI: attrezzature tecniche, creazione di strumenti didattici, sviluppo di nuove tecnologie didattiche, ecc., definendo le fasi del processo di modernizzazione del sistema educativo.

Le tecnologie didattiche informatiche (nuove informazioni) sono il processo di preparazione e trasmissione delle informazioni allo studente, il cui mezzo è il computer.

I vantaggi del computer rispetto alle forme tradizionali di educazione e formazione dei bambini in età prescolare: la presentazione giocosa delle informazioni sullo schermo del computer suscita nei bambini un grande interesse per le attività; il computer trasporta informazioni di tipo figurato comprensibili ai bambini in età prescolare; movimenti, suoni, animazioni attirano a lungo l'attenzione del bambino; il computer è un ottimo strumento per risolvere problemi di apprendimento;

Le TIC coinvolgono gli studenti nel processo educativo, contribuiscono al più ampio sviluppo delle loro capacità creative e all'attivazione dell'attività cognitiva; un computer può aumentare significativamente la motivazione all'apprendimento dei bambini in età prescolare; utilizzo di programmi informatici didattici; utilizzo di presentazioni multimediali.

Possibilità di utilizzare le TIC nell'educazione musicale dei bambini in età prescolare. Presentazioni multimediali - pellicole elettroniche, comprese animazioni, frammenti audio e video, elementi di interattività (reazione alle azioni dell'utente) - il tipo più comune di presentazione di materiali dimostrativi.

Vantaggi dell'utilizzo di presentazioni multimediali: Capacità informativa; Compattezza; Disponibilità; Visibilità e appeal emotivo; Mobilità; Multifunzionalità.

Si consiglia di utilizzare le presentazioni multimediali sia utilizzando un computer che uno schermo di proiezione multimediale.

Utilizzo delle presentazioni per tipo di attività musicale: Percezione della musica:

Movimenti musicali e ritmici: Canto:

Giochi musicali e didattici: Suonare gli strumenti musicali per bambini:

Utilizzo di uno sfondo animato

Problemi legati all’uso delle TIC nel lavoro di un direttore musicale: non c’è un computer per l’uso domestico dell’insegnante. Non c'è computer nell'aula di musica della scuola materna. Conoscenza informatica insufficiente dell'insegnante. Software insufficiente. Definizione errata del ruolo didattico e del posto delle TIC in classe. Uso non pianificato e casuale delle TIC. Overload della classe dimostrativa

L'uso delle ICT consente di ottenere i seguenti risultati: Aumento dell'efficienza del processo di apprendimento. Aumentare il livello di competenze professionali e autostima degli insegnanti della scuola materna. Attivazione dell'attività cognitiva dei bambini. Creazione di un ambiente informativo unificato. Aumentare il livello intellettuale dello sviluppo del bambino attraverso l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione.

La presentazione è stata preparata dal direttore musicale del MKDOU n. 3 “Golden Key”, città di Sysert SOKOLOVA O.S. Grazie per l'attenzione!

Manannikova Marina Alekseevna
Titolo di lavoro: direttore musicale
Istituto d'Istruzione: MBDOU "Scuola materna n. 168"
Località: Vladivostok
Nome del materiale: articolo
Soggetto:"L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel lavoro del direttore musicale di un istituto di istruzione prescolare"
Data di pubblicazione: 27.03.2017
Capitolo: educazione prescolare

Utilizzo dell'informazione e della comunicazione

tecnologie nel lavoro del direttore musicale di un istituto di istruzione prescolare.

Un mondo in cui si sviluppa bambino moderno, drasticamente

diverso dal mondo in cui sono cresciuti i suoi genitori e per lui è impossibile

immaginare senza Internet e le tecnologie dell’informazione e della comunicazione

tecnologie. Opportunità fornite dalle risorse Internet,

consentono di risolvere una serie di problemi rilevanti per gli specialisti che lavorano

sistema educativo prescolare. Questo si presenta qualitativamente nuovo

requisiti a educazione prescolare come primo anello di un continuo

formazione scolastica.

Nuovi compiti fissati per l’istruzione oggi

formulato e presentato nella legge “Sulla formazione del russo

Federazione" e standard educativo nuova generazione.

L'informatizzazione dell'istruzione in Russia è uno dei meccanismi più importanti

interessando tutte le principali direzioni di modernizzazione dell’istruzione

sistema e stabilisce i seguenti compiti per gli insegnanti della scuola dell'infanzia:

Per stare al passo con i tempi;

Diventa una guida al mondo delle nuove tecnologie per un bambino;

Essere un mentore nella scelta dei programmi per computer;

Forma le basi cultura dell'informazione la sua personalità;

Aumentare il livello professionale e le competenze degli insegnanti

genitori;

Risolvere questi problemi non è possibile senza aggiornare e rivedere tutto

indicazioni del lavoro della scuola materna nel contesto dell'informatizzazione.

Le direzioni chiave del processo di informatizzazione delle istituzioni educative prescolari sono:

1. Organizzativo:

Modernizzazione del servizio metodologico;

Migliorare la base materiale e tecnica;

Creazione di un ambiente informativo specifico.

2. Pedagogico:

Aumentare le TIC: competenza degli insegnanti della scuola dell'infanzia;

Introduzione delle ICT nello spazio educativo.

In conformità con la legge “Sull’istruzione in Federazione Russa»

L'istruzione prescolare è uno dei livelli dell'istruzione generale.

Pertanto, l'informatizzazione della scuola materna è diventata una realtà necessaria

società moderna. L'informatizzazione dell'istruzione scolastica ha

una storia piuttosto lunga, ma all'asilo tale distribuzione

Il computer non è stato ancora osservato. Allo stesso tempo, è impossibile immaginare il lavoro

insegnante (incluso l'insegnante di scuola materna) senza l'uso di informazioni

risorse. L'uso delle TIC consente di arricchire qualitativamente

aggiornamento educativo - processo educativo all'istituzione educativa prescolare e migliorarla

efficienza.

Cos'è l'ICT?

Le tecnologie dell'informazione educativa sono tutte le tecnologie nel campo

formazione utilizzando mezzi tecnici speciali (PC,

multimediali) per raggiungere obiettivi pedagogici.

Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'istruzione (TIC) lo sono

un complesso di materiali didattici e metodologici, tecnici e

strumenti informatici nel processo educativo,

forme e metodi della loro applicazione per migliorare le attività

specialisti delle istituzioni educative (amministrazione, educatori,

specialisti), nonché per l'istruzione (sviluppo, diagnostica, correzione)

Come direttore musicale, non riesco a immaginare il mio lavoro senza

Risorse Internet. Nei bambini in età prescolare prevale la percezione visiva -

pensiero creativo. Il principio fondamentale quando si organizzano le attività

bambini di questa età è il principio della chiarezza. Utilizzo

diversificato materiale illustrativo, sia statici che

la dinamica mi consente di raggiungere rapidamente il mio obiettivo durante

lezioni di musica con i bambini. Utilizzo delle risorse Internet

consente di rendere il processo educativo ad alta intensità di informazioni,

spettacolare e confortevole.

Faccio una selezione di materiali illustrativi e video per giochi,

lezioni e matinée, meno e più colonne sonore di canzoni.

Presentare le informazioni su un grande schermo in modo giocoso evoca

i bambini sono molto interessati. Ora il bambino non solo può ascoltare la musica,

riguarda la musica classica (ad esempio, “Le Stagioni” di P. Tchaikovsky o

Vivaldi, “Quadri di una mostra” di M. Mussorgsky, “Album per bambini”

P. Čajkovskij, ecc.), il che rende molto difficile la percezione per un bambino

immagina alcune immagini, soprattutto perché ogni persona ha le proprie e

molto individuale. E ovviamente una sorta di immagine video

un brano musicale o una canzone trasporta informazioni di tipo figurato,

comprensibile per i bambini in età prescolare. Movimento, suono, animazione sullo schermo

attirare l'attenzione del bambino e fornire uno stimolo cognitivo

attività dei bambini.

Nella società dell'informazione, le risorse elettroniche in rete lo sono

il più conveniente, veloce e modo moderno diffusione di novità

idee metodologiche e aiuti per l'insegnamento accessibile agli insegnanti

indipendentemente dal loro luogo di residenza. Informativo e metodologico

supporto nel modulo risorse elettroniche può essere utilizzato durante

preparare un insegnante per le lezioni, per apprendere nuove tecniche, durante la selezione

sussidi visivi per la lezione.

Usando Internet faccio una selezione materiale aggiuntivo A

lezioni, conoscere gli scenari delle vacanze e altri eventi,

Scambio esperienze con altri insegnanti in Russia. Comunità in linea

gli insegnanti consentono non solo di trovare e utilizzare il necessario

sviluppi metodologici, ma pubblica anche i tuoi materiali, condividi

esperienza pedagogica nella preparazione e conduzione di eventi,

utilizzando vari metodi e tecnologie...

Utilizzando Power Point realizzo presentazioni

aumentare l’efficacia delle attività educative dei bambini.

Le presentazioni multimediali ti consentono di presentare contenuti educativi e

sviluppare materiale come un sistema di immagini di supporto luminose riempite

informazioni strutturate complete in un algoritmo

OK. In questo caso sono coinvolti vari canali di percezione, quali

ti consente di incorporare informazioni non solo fattuali, ma anche

forma associativa in memoria dei bambini.

Lo scopo di questa presentazione di informazioni sullo sviluppo ed educative è

formazione di un sistema di pensieri e immagini nei bambini. Alimentazione del materiale a

sotto forma di presentazione multimediale riduce i tempi di formazione, libera

risorse sanitarie dei bambini.

L'uso di presentazioni multimediali nelle classi consente

costruire educativo processo educativo basato psicologicamente

corrette modalità di funzionamento dell'attenzione, della memoria, dei pensieri,

attività, umanizzazione dei contenuti educativi e

pedagogico

interazioni, ricostruzione del processo di apprendimento e sviluppo dal punto di vista prospettico

integrità.

Qualsiasi base presentazione moderna– facilitare il processo

percezione visiva e memorizzazione delle informazioni utilizzando luminoso

immagini Le forme e il luogo di utilizzo delle presentazioni in classe dipendono da

L'uso di presentazioni tramite computer nel processo di apprendimento

i bambini hanno i seguenti vantaggi:

Implementazione della percezione polisensoriale del materiale;

Possibilità di dimostrare l'utilizzo di vari oggetti

proiettore multimediale e schermo di proiezione più volte

vista ingrandita;

Combina effetti audio, video e di animazione in un unico

la presentazione aiuta a compensare la quantità di informazioni ricevute

bambini dalla letteratura educativa;

Possibilità di mostrare oggetti più accessibili alla percezione

sistema sensoriale intatto;

Attivazione delle funzioni visive e delle capacità oculari del bambino;

Le pellicole per diapositive di presentazione al computer sono comode da usare

per visualizzare informazioni sotto forma di stampe in caratteri grandi su una stampante in

come dispense per le classi con bambini in età prescolare.

L'utilizzo di presentazioni multimediali consente di effettuare lezioni

emotivamente carichi, attraenti, evocano la vivacità di un bambino

gli interessi sono meravigliosi aiuto visivo e dimostrazione

materiale, che contribuisce al buon svolgimento della lezione.

Utilizzo di attrezzature fotografiche digitali, videocamere e

i programmi corrispondenti ti consentono di catturare matinée e

intrattenimento, quindi creare semplici filmati e reportage fotografici. Poi

li esaminiamo e discutiamo insieme ai bambini, perché ricevono

grande piacere, anche se trovi tu stesso gli errori.

Le TIC aiutano molto nelle pratiche burocratiche. Questa è una raccolta

promettente e piani del calendario, diagnostica in formato elettronico.

È sufficiente digitare il diagramma una volta e poi inserirlo

modifiche necessarie.

Considero la mia partecipazione e partecipazione un aspetto importante del mio lavoro

bambini in vari progetti pedagogici, gare a distanza,

quiz, olimpiadi, che aumentano il mio livello di autostima, tipo

insegnante, così come i miei studenti. Partecipazione di persona come

gli eventi sono spesso impossibili a causa della lontananza finanziaria della regione

costi e altri motivi. E la partecipazione a distanza è disponibile per tutti. Ma quando

In questo caso è necessario prestare attenzione all'affidabilità della risorsa, alla quantità

utente registrato.

Pertanto, l'introduzione della tecnologia dell'informazione negli istituti di istruzione prescolare

presentano vantaggi rispetto ai metodi di insegnamento tradizionali:

1. Le TIC rendono possibile espandere l'uso dei media elettronici

apprendimento, poiché trasmettono le informazioni più velocemente;

2. Il movimento, il suono, l'animazione attirano a lungo l'attenzione dei bambini e

aiuta ad aumentare il loro interesse per il materiale studiato. Alto

la dinamica della lezione contribuisce all'apprendimento efficace del materiale,

sviluppo della memoria, dell'immaginazione, della creatività dei bambini;

3. Fornisce visibilità che migliora la percezione e meglio

memorizzazione del materiale, cosa molto importante, dato l'aspetto visivo-figurativo

pensando ai bambini in età prescolare. Questo include tre tipi

memoria: visiva, uditiva, motoria;

4. Presentazioni e video clip ti consentono di mostrare quei momenti

mondo circostante, la cui osservazione causa difficoltà: ad esempio,

la crescita di un fiore, la rotazione dei pianeti attorno al Sole, il movimento delle onde, ora piove;

5. Puoi anche simulare quanto segue situazioni di vita che non sono ammessi

o difficili da mostrare e vedere nella vita di tutti i giorni (ad esempio,

riproduzione dei suoni della natura; lavori di trasporto, ecc.);

6. L'uso della tecnologia informatica incoraggia i bambini alla ricerca

attività di ricerca, comprese le ricerche su Internet

da solo o insieme ai genitori;

7. Le TIC sono caratteristiche aggiuntive lavorare con bambini con

opportunità limitate.

L'uso delle tecnologie informatiche aiuterà l'insegnante

aumentare la motivazione all'apprendimento dei bambini e portare a una serie di

conseguenze positive:

Arricchire i bambini con la conoscenza nella loro integrità figurativa e concettuale e

colorazione emotiva;

Facilitare il processo di apprendimento del materiale da parte dei bambini in età prescolare;

Suscitare un vivo interesse per il tema della conoscenza;

Ampliare gli orizzonti generali dei bambini;

Aumentare il livello di utilizzo delle immagini in classe;

Aumentare la produttività degli insegnanti.

È innegabile che nell’educazione moderna il computer non risolve tutto

problemi, rimane solo una tecnica multifunzionale

un mezzo di insegnamento. Non meno importanti sono i moderni pedagogici

tecnologie e innovazioni nel processo di apprendimento che consentono non solo

investire in ogni bambino un certo bagaglio di conoscenze, ma, prima di tutto,

creare le condizioni per la manifestazione della sua attività cognitiva.

La tecnologia dell'informazione, combinata con opportunamente selezionata

Le tecnologie di apprendimento (o progettate) creano il necessario

livello di qualità, variabilità, differenziazione e individualizzazione

formazione e istruzione.

Quindi, l'uso della tecnologia dell'informazione lo consentirà

rendere il processo di apprendimento e sviluppo dei bambini abbastanza semplice e

efficace, ti libera dalla routine Fai da te, si aprirà nuovo

opportunità educative precoci.

L’informatizzazione dell’istruzione apre nuove opportunità per gli insegnanti

opportunità per un’implementazione diffusa in pratica di insegnamento nuovo

sviluppi metodologici volti ad intensificare e implementare

idee innovative a scopo educativo, formativo e correzionale

processi. Recentemente, informazione e comunicazione

La tecnologia (TIC) è un buon assistente per gli insegnanti nell'organizzazione

lavoro educativo e correzionale.

A differenza del solito mezzi tecnici formazione

le tecnologie dell'informazione e della comunicazione lo consentono non solo

saziare il bambino grande quantità già pronti, rigorosamente selezionati,

conoscenze opportunamente organizzate, ma anche da sviluppare

capacità intellettuali, creative e ciò che è molto importante in

infanzia in età prescolare – la capacità di acquisire autonomamente nuove conoscenze.

L'uso della tecnologia dell'informazione nell'istruzione dà

l'opportunità di arricchire in modo significativo e aggiornare qualitativamente l'istruzione

processo educativo negli istituti di istruzione prescolare e aumentarne l'efficienza.

07 maggio 2015

Istituzione educativa prescolare a bilancio statale

scuola materna n. 27 di tipo combinato, distretto Pushkinsky, San Pietroburgo

“USO DELLE TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE

NEL LAVORO DI UN DIRETTORE MUSICALE"

Fateeva O.I.,

direttore musicale del GBDOU n. 27

"Ogni partecipante al processo educativo

decide di stare al passo con il futuro

o camminare con i talloni all'indietro"

Anatoly Gin.

Responsabile internazionale

Laboratorio di Tecnologie Educative

"L'educazione per una nuova era"

Le moderne TIC e il loro ruolo nel sistema educativo.

L’informatizzazione oggi è considerata uno dei modi principali per modernizzare il sistema educativo. Ciò è dovuto non solo allo sviluppo della tecnologia e della tecnologia, ma anche, prima di tutto, ai cambiamenti causati dallo sviluppo della società dell'informazione, in cui il valore principale sono le informazioni e la capacità di lavorare con esse, lo sviluppo di progetti e programmi che contribuiscono alla formazione della persona nella società moderna. L'obiettivo principale dei gruppi di insegnanti è creare le condizioni per identificare e sviluppare le capacità di ogni bambino, formando un individuo che abbia solide conoscenze di base e sia in grado di adattarsi alle condizioni della vita moderna. L’informatizzazione dell’istruzione dovrebbe essere considerata come uno dei mezzi più importanti per raggiungere questo obiettivo. Ciò significa risolvere una serie di problemi sequenziali: attrezzature tecniche, creazione di strumenti didattici, sviluppo di nuove tecnologie didattiche, ecc., che determinano le fasi del processo di modernizzazione del sistema educativo.

L’informatizzazione della società ha cambiato significativamente la pratica della vita quotidiana. E noi insegnanti di musica dobbiamo stare al passo con i tempi e diventare una guida per il bambino nel mondo delle nuove tecnologie dell'educazione musicale.

Cos'è l'ICT?

In pratica, le tecnologie dell'informazione educativa si riferiscono a tutte le tecnologie che utilizzano speciali strumenti di informazione tecnica (computer, audio, video, cinema). Quando i computer divennero ampiamente utilizzati nell'istruzione, il termine "nuova tecnologia dell'informazione" . In generale, qualsiasi tecnologia pedagogica è informatica fin dalla base processo tecnologico l’apprendimento consiste nell’informazione e nella sua trasformazione. Un termine migliore per definire le tecnologie educative che utilizzano un computer è tecnologia informatica.

Le tecnologie didattiche informatiche (nuove informazioni) sono il processo di preparazione e trasmissione delle informazioni allo studente, il cui mezzo è il computer.

Quali sono le funzioni del computer nelle attività didattiche?

direttore musicale?

Fonte di informazioni (educative, musicali).
Materiale visivo
Uno strumento per preparare testi, materiale musicale e memorizzarli
Strumento di preparazione del discorso.

Se parliamo dell'uso delle tecnologie dell'informazione nelle lezioni di musica, qui aiutano a risolvere una serie di problemi:

Rendono il materiale musicale accessibile alla percezione non solo attraverso analizzatori uditivi, ma anche visivi e cinestetici. In questo modo il direttore musicale può mettere in pratica l'idea di individualizzare l'educazione dei bambini.
L'uso di un computer amplia notevolmente la gamma concettuale degli argomenti musicali, rende accessibile e comprensibile ai bambini il suono specifico degli strumenti musicali, ecc.
Diventano la base per la formazione del gusto musicale, lo sviluppo del potenziale creativo del bambino e lo sviluppo armonioso della personalità nel suo insieme.

Al fine di formare e sviluppare un interesse cognitivo stabile per le lezioni di musica nei bambini, il direttore musicale deve affrontare il compito di rendere la lezione interessante, ricca e divertente, ad es. il materiale dovrebbe contenere elementi straordinari, sorprendenti, inaspettati e suscitanti interesse tra i bambini in età prescolare processo educativo e promuovere la creazione di un ambiente di apprendimento emotivo positivo, nonché lo sviluppo di capacità musicali e creative. Dopotutto, è il processo di sorpresa che porta al processo di comprensione.

Possibilità di utilizzare le TIC nell'educazione musicale dei bambini in età prescolare.

Un direttore musicale può utilizzare vari strumenti ICT educativi, sia in preparazione a una lezione di musica, in classe (quando si spiega nuovo materiale, si imparano canti, danze, ripetizioni, per consolidare le conoscenze acquisite), sia durante l'intrattenimento e le celebrazioni. Il pacchetto Microsoft offre agli insegnanti un grande aiuto nella preparazione e nella conduzione delle lezioni di musica, che comprende, oltre al noto editor di testi Word, anche presentazioni elettroniche PowerPoint.

Utilizzando la potenza di PowerPoint, puoi creare presentazioni multimediali.

Presentazioni multimediali - pellicole elettroniche, comprese animazioni, frammenti audio e video, elementi di interattività (reazione alle azioni dell'utente) - il tipo più comune di presentazione di materiali dimostrativi. Si consiglia di utilizzare le presentazioni multimediali sia utilizzando un computer che uno schermo di proiezione multimediale .

Preparazione della presentazione - seria processo creativo, ogni elemento del quale deve essere pensato e significativo dal punto di vista della percezione dei bambini.

Utilizzando le capacità del programmaEnergiaPuntoPuoi sviluppare e utilizzare presentazioni su tutti i tipi di attività musicali:

Percezione della musica: Quando conosci il lavoro di un particolare compositore, usa ritratti, illustrazioni video per opere musicali, familiarizza con i generi musicali, ecc.

Movimenti e danze musicali e ritmici: Utilizzando tabelle mnemoniche con le quali i bambini possono eseguire varie formazioni o apprendere elementi di danza.

Cantando: Utilizzando immagini grafiche, impara vari brani, esercizi per lo sviluppo dell'apparato vocale, riconosci e impara brani utilizzando suggerimenti illustrati.

Giochi musicali e didattici: Sviluppare la comprensione musicale e uditiva, il senso modale e il senso del ritmo, utilizzando le presentazioni "Divertente - Triste", "Tre generi di musica", "Determina il ritmo", ecc.

Gioco al DMI: Conoscenza degli strumenti musicali e della loro produzione sonora. Impara le parti dell'orchestra secondo gli schemi.

Durante gli intrattenimenti e le celebrazioni, puoi anche utilizzare le diapositive come sfondo illustrativo e animato per gli eventi. Con l'aiuto dei contenuti multimediali, l'intrattenimento con bambini e genitori come "Indovina la melodia" e "2 pianoforti" sembra spettacolare.

La creazione di presentazioni multimediali richiede che il direttore musicale sia in grado di utilizzare la tecnologia informatica e grande quantità tempo, che in definitiva è giustificato da un aumento dell’interesse cognitivo dei bambini per le attività musicali.

Ma, oltre ai vantaggi, sorgono diversi problemi nell’uso delle TIC nel lavoro di un direttore musicale:

L'insegnante non sa usare il computer
Non è disponibile un computer per l'uso domestico dell'insegnante
Non c'è computer nell'aula di musica dell'istituto scolastico prescolare
Conoscenza informatica insufficiente dell'insegnante
Software insufficiente

C’è molto da ripensare e da fare affinché l’uso delle TIC nell’educazione musicale prenda il posto che gli spetta. Allo stesso tempo, ovviamente, non dobbiamo dimenticare: in materia di educazione musicale, il ruolo più importante rimane quello del direttore musicale, che non può essere sostituito da nessun computer!

Letteratura:

Risorse Internet:

Petelina N.V. “L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle lezioni di musica nella scuola primaria.
Afanasyeva O.V. “Utilizzo delle ICT nel processo educativo”
Belyakov E.V. “Il concetto di ICT e il loro ruolo nel processo educativo”
Kruglova L. "Le tecnologie dell'informazione come parte dell'ambiente culturale e informativo dei bambini in età prescolare."