Sinossi di una lezione musicale integrata nel gruppo preparatorio "Zimushka - Winter".
Bersaglio:
promuovere un atteggiamento estetico nei confronti della natura attraverso l'integrazione di poesia, pittura e musica
Compiti:
sviluppare la capacità di trasmettere il carattere della musica attraverso il canto espressivo e i movimenti musicali e ritmici;
migliorare l'udito ritmico;
formare nei bambini un senso di soddisfazione emotiva dall'attività creativa;
insegnare ai bambini le tecniche di automassaggio, psicoginnastica, rilassamento
Attrezzatura: un proiettore multimediale, diapositive con riproduzioni di dipinti di artisti russi e illustrazioni sul tema, un albero di Natale, strumenti musicali, materiale musicale, una busta con il gioco del Lotto Ritmico.
Avanzamento del corso.
I bambini entrano nella sala con un passo di danza sulla musica di A. Vivaldi "Inverno" dal ciclo "Le stagioni" e formano un cerchio.Direttore musicale. Auguriamoci buongiorno.
Viene eseguito un canto - un saluto secondo il principio "eco".
Il tema della nostra lezione di oggi è "Inverno". E all'inizio suonava la musica del famoso compositore italiano Vivaldi, che ascolteremo per tutta la lezione.
Aspettavamo tutti con impazienza il giorno in cui sarebbe venuta lei stessa.
Con la prima neve e bufera di neve, il nostro buon inverno.
Mettiamo gli sci, prendiamo i bastoncini e facciamo una passeggiata lungo i sentieri invernali al suono magico della musica di Vivaldi.
I bambini imitano lo sci.
Guarda la foresta innevata, com'è silenziosa e silenziosa .... In un villaggio in lontananza...
I cani abbaiano, i cavalli tirano le slitte .. (diapositiva)
I bambini si fermano e si posizionano su entrambi i lati dello schermo.
Bel clima invernale! Zimushka: l'inverno è arrivato, ha portato molta neve.
E gelate, tempeste di neve, divertimento e divertimento! (diapositiva)
È divertente, è divertente: giochiamo a palle di neve!
I bambini imitano il gioco delle palle di neve. Gioco di parole "Giochiamo coraggiosamente a palle di neve, oh, qual è il problema ...".
Non abbiamo paura del freddo, siamo temprati d'inverno,
In inverno giochiamo a palle di neve, andiamo in slittino (scivolo).
Ascolta, campane .. Questa è una slitta che va lungo la strada, le campane suonano. Mostrami come chiamare.
Esercizio di abilità motorie fini "Bell" (D / in 9/98)
E lì la lepre si siede su un poggio, muove le orecchie, si scalda le zampe (diapositiva).
Esercizio per abilità motorie fini "Bunny".
Asce e martelli bussano allegramente nel villaggio.
Esercizio per la motricità fine "Martello e ascia".
Ciao, in un prendisole bianco di broccato d'argento!
I diamanti bruciano su di te come raggi luminosi.
Salve pollastra russa, bella anima,
Verricello bianco come la neve, ciao, mamma - inverno! (diapositiva)
Che immagini sorprendenti e vivide dell'inverno ci sono state presentate dal poeta Vyazemsky! Cerchiamo di trasmettere questo stato d'animo gioioso quando eseguiamo i nostri brani orchestrali.
I bambini prendono strumenti musicali. Eseguito: "Polka" di M. Glinka, melodie popolari russe: "Dancing", "Sono andato su per la collina".
La neve brilla fuori dalla finestra, si sentono voci, si sentono risate.
E qui abbiamo un ballo rotondo, tutti balleranno audacemente!
Ascolta il compito, come ballerai ora. Le ragazze gireranno quando sentiranno i suoni del valzer. E i ragazzi balleranno, mettendo il piede sul tallone, quando la danza inizierà a suonare. Se senti una polka, tutti saltano in cerchio.
Gioco musicale e didattico "Tre balli". Alla fine, i bambini tornano ai loro posti.
La soffice neve bianca vortica nell'aria.
E cade silenziosamente a terra, si sdraia.
E al mattino il campo divenne bianco di neve,
Come un velo, tutto lo vestiva (diapositiva).
Guarda, un fiocco di neve è caduto sul tuo palmo. Soffiamo su di lei. Segui la mia mano per inspirare ed espirare correttamente.
Esercizio di respirazione "Fiocco di neve" (M. Yu. Kartushina).
Un sacco di fiocchi di neve turbinavano, una vera bufera di neve!
Esercizio fonopedico "Tempesta di neve" (M. Yu Kartushina).
E ora una canzoncina...
Canto logo-ritmico "Fiocchi di neve bianchi roteavano, roteavano ..."
Nell'inverno incantato, la foresta rimane stregata -
E sotto la frangia bianca, immobile, muto
Brilla di una vita meravigliosa (diapositiva).
Canteremo una canzone sull'inverno. Non dimenticare l'intonazione corretta, l'attacco morbido del suono e respira correttamente.
Viene eseguito The Winter's Tale (A. Usachev, A. Pinegin).
Continuando ad ascoltare la musica di Antonio Vivaldi, eseguiremo un massaggio delle zone biologicamente attive e un esercizio per scaricare le tensioni per essere sempre sani e allegri.
Guarda, c'è una specie di busta sotto l'albero ... La busta dice che contiene un compito per bambini coraggiosi e intelligenti. Vediamo?
Ai bambini vengono date delle carte ritmiche, sulle quali vengono disegnati schemi ritmici. I bambini sono invitati a "leggere" il ritmo e ad applaudire. Il resto dei bambini deve indovinare la canzone. Gioco "Lotto ritmico".
Inoltre, il direttore musicale racconta storie brevi per l'esecuzione di psicoginnastica: "Occhi rotondi", "Carlson", "Pensando", "Gioia inaspettata", "Dirt", "Battle". Ad esempio, il ragazzo è rimasto molto sorpreso quando ha visto una scatola muoversi sul pavimento... Com'erano i suoi occhi?
E ora ti faccio un indovinello:
Minx in bianco e nero, maglione, cinguettio.
Ama l'inverno e non è vano che non voli verso climi caldi (diapositiva)
Esatto, quaranta. Facciamo un gioco.
Gioco all'aperto per bambini "Magpie".
Il nuovo anno sta arrivando. Cosa porterà alla gente?
Per tutti coloro che lavorano, che sono onesti, gentili e coraggiosi
Lascia che il desiderio si avveri, qualunque cosa volesse (diapositiva).
Ci auguriamo molto l'un l'altro nel prossimo anno: molta gentilezza, affetto e calore. Cerchiamo di essere un po' più gentili.. E cos'è la gentilezza? …
I bambini ballano sulla musica della canzone “Cos'è la gentilezza?
Dopo il ballo, il direttore musicale si offre di ascoltare la Sonata al chiaro di luna di Beethoven, seduto liberamente sul tappeto. Chiudi gli occhi, immaginando qualcosa di piacevole. Alla fine della lezione i bambini cantano "Arrivederci" e lasciano la stanza.
Lezione integrata per i bambini del gruppo preparatorio.
Schema di una lezione musicale.
Tema: "Inverno-inverno"
Tipo di lezione: integrata.
Bersaglio : Approfondire la percezione della musica, attraverso l'integrazione di vari tipi di arti, l'organizzazione del lavoro musicale e ricreativo nell'istituto scolastico prescolare.
Compiti:
- Educativo - educare i bambini al senso della bellezza attraverso l'influenza della musica, della poesia e delle belle arti.
- Sviluppo - sviluppare le capacità musicali e creative dei bambini in età prescolare in vari tipi di attività musicali, utilizzando tecnologie salva-salute.
- Educativo: continua a far conoscere ai bambini attività innovative che contribuiscono allo sviluppo versatile e armonioso dell'individuo.
Lavoro preliminare:
- Leggere e memorizzare poesie su un tema invernale, memorizzare canti e balli;
- Lavoro individuale con i bambini;
- Osservazione dei fenomeni invernali in natura; guardando i motivi gelidi sulle finestre.
Attrezzature e materiali:
- Materiale musicale:
- "Febbraio" dal ciclo "Stagioni" (musica di P.I. Tchaikovsky);
- "Inverno" (musica di A. Vivaldi);
- Fizminutka "Ed è gelido fuori";
- "Ice Ceiling" (testi di S. Ostrova, musica di E. Hanok);
- "Valzer" da illustrazioni musicali per la storia di A. Pushkin "The Snowstorm" (musica di G. Sviridov)
2. Dispensa, TSO:
- Fiocchi di neve intagliati in carta, candele, gouache, fogli di cartone, pennelli per ogni bambino;
- Centro musicale, computer, proiettore multimediale, fonogrammi di opere;
Avanzamento della lezione:
I bambini entrano nella stanza.
Direttore musicale: Ciao ragazzi! Sono molto felice di vederti. Che tempo meraviglioso oggi! Il Sole splende! Voglio solo augurare a tutti, tutti: "Buongiorno!"
Canzone valeologica - canto con massaggio benessere "Buongiorno" ( Allegato n. 1)
Sig .: Bambini, indovinate l'indovinello:
Incasinato i sentieri
Decorato le finestre
Ha dato gioia ai bambini
E lei cavalcava su una slitta.
(Risposta: inverno)
MW: Esatto, oggi andremo a fare una passeggiata nella foresta invernale. Percorriamo il sentiero invernale e guardiamoci intorno, ammiriamo la bellezza.
I bambini camminano in cerchio, alzando le ginocchia in alto, tirando i calzini. (Camminano attraverso i "cumuli di neve").
Sig .: Guarda, siamo finiti in una favolosa foresta invernale. Com'è bello qui! Cosa vedi in giro?
Bambini : Neve, cumuli di neve, alberi.
MW: Chi pensi che viva qui?
Bambini : Orsi, lepri, volpi, ecc.
MW: Gridiamo "Aw!" Forse qualcuno risponderà.
Esercizio "Sì" - l'elemento principale di questo esercizio è un'intonazione scorrevole (scorrevole), ascendente con una netta transizione da un registro all'altro. L'obiettivo principale di questo esercizio è attivare l'espirazione della fonazione, cioè la connessione della voce con la respirazione, che differisce per i costi energetici dalla parola.
Sig .: Non sento la risposta. E tu?
Bambini: no.
I bambini, su richiesta dell'insegnante, si siedono sul tappeto.
MW: Oggi voglio presentarvi un brano musicale di PI Čajkovskij dal ciclo "Le stagioni". Il compositore ha dedicato un brano musicale a ogni mese dell'anno. Febbraio è l'ultimo mese dell'inverno. La musica ci porterà lontano, molto lontano. Voleremo sopra la foresta innevata, ascolterai la conversazione dei fiocchi di neve con il vento. Vuoi ascoltare? Ascoltare!
ascoltare la musica "Febbraio" di P. Tchaikovsky dal ciclo "Le stagioni"
MW: Cos'è questa musica? Di cosa ti ha parlato? Cosa hai sentito o visto? E ora proveremo a esprimere a parole il carattere e l'atmosfera della musica. Ecco un fiocco di neve, lo passeremo l'un l'altro e condivideremo le nostre impressioni.
Gioco "Foresta magica"». I bambini, passando un fiocco di neve, escogitano parole sulla foresta invernale, in base all'umore della musica che hanno ascoltato. (La foresta è favolosa, cristallina, squillante, magica ...)
Lo scopo di questo gioco: l'attivazione del dizionario, la formazione di abilità per l'uso attivo di tutte le parti del discorso da parte dei bambini.
Sig .: Molti compositori, poeti, pittori hanno amato questa stagione per la sua magica bellezza, i colori puri, luminosi, scintillanti.
Suona una musica lenta, l'insegnante entra nel costume di "Inverno". Sta bene con i bambini.
Sig . recita la poesia "Ciao, inverno-inverno!" G.Ladonschikova:
Ciao inverno inverno!
Ci ha coperto di neve bianca
E alberi e case.
Il vento dalle ali leggere fischia -
Ciao inverno inverno!
Una traccia intricata si snoda
Dal prato alla collina.
Questa è una lepre stampata -
Ciao inverno inverno!
Mettiamo mangiatoie per uccelli
Li riempiamo di cibo,
E i pichug cantano in stormi -
Ciao inverno inverno!
Zimushka, i bambini conoscono una canzone così bella su di te! Ascoltalo e canta insieme ai nostri figli.
I bambini cantano una canzone"Inverno", parole e musica di S. Nasaulenko. "Aspettando un miracolo" L. Geraskin.
Poi Cyril D. legge una poesia:
Una nuvola leggera sopra la foresta
Fiaba navigata
E toccato con fiocchi di neve
I rami degli alberi affettuosamente
I cumuli di neve spazzarono via
bianco, soffice,
Nascondere tutte le mosse e i buchi,
E le tracce sono veloci
Ha dato un camice bianco
Tutti i coniglietti-burloni ...
Dissolto da un segreto fragile
Pura vacanza invernale.
Inverno: Attraverso foreste e campi
Avevo fretta di venirti a trovare.
Su montagne e sentieri
Ho posato i fiocchi di neve
ne ho tessuto un tappeto,
Dal mare alla montagna!
C'è neve tutt'intorno
Sì, il gelo si sta spezzando.
Congelato? E ragazzini, ragazze e ragazzi, riscaldiamoci un po'! Ripeti dopo di me!
I bambini eseguono l'automassaggiocantando "Fa freddo fuori..."
(Facendo l'automassaggio di una certa parte del corpo, il bambino colpisce l'intero corpo nel suo insieme. L'uso del massaggio ludico aumenta le proprietà protettive delle prime vie respiratorie e di tutto il corpo, normalizza il tono vegetativo-vascolare, il attività dell'apparato vestibolare e delle ghiandole endocrine).
Inverno: Avete caldo, figli miei? Ben fatto! Chi non siede al freddo non congelerà mai!
SIG .: Wow, Zimushka! Ci siamo riscaldati con i ragazzi! Sediamoci tutti e riposiamo.
Rilassamento "Fiocchi di neve" (Appendice n. 2)
La luce nella sala è spenta, un'immagine con fiocchi di neve in movimento viene proiettata sul soffitto. I bambini ascoltano la musica "Waltz" di G. Sviridov.
La luce si accende.
Inverno: Che bella musica, vero? (risposte dei bambini)
Ragazzi, vi dispiace se vi invito a visitare la mia capanna?
I bambini eseguono la danza ritmica "Ice Ceiling" (Appendice n. 5)
I ragazzi entrano in una casa di legno.
Sig.: Guardate ragazzi, a Zimushka nella capanna ci sono dei motivi sulla finestra.
Inverno: Chi ha disegnato motivi sulla finestra per me?
Né io né tu abbiamo disegnato, da dove vengono i fiori sulla finestra?
Bambino:
Mentre dormivo, mentre lui dormiva
Li ha disegnati Babbo Natale.
Alla finestra il vecchio Frost
Ha applicato il dipinto con il ghiaccio.
Inverno : Ora, ragazzi, vedremo quali schemi può disegnare Frost.
Sig. mostra illustrazioni attraverso multimedia. (Appendice n. 3)
Sig .: Decoriamo tutti le nostre finestre con motivi. E la musica ci aiuterà a disegnare bellissimi schemi.
Suona "Inverno" A. Vivaldi.
L'inverno distribuisce piccole candele ("gelati") ai bambini, i bambini disegnano motivi su fogli di cartone con una candela, quindi coprono l'intera immagine con tempera blu. I bambini danno le loro "finestre" a Zima.
Fonti utilizzate dal docente in preparazione alla lezione:
- risorse Internet;
- "Il sistema del lavoro musicale e ricreativo nella scuola materna" autore - compilatore O.N. Arsenevskaya;
- Programma power point;
- "Aspettando un miracolo" di L. Geraskin;
- "Il programma di istruzione e formazione nella scuola materna" V. Gerbova;
- "Metodi per l'educazione musicale nella scuola materna" N. Vetlugin.
Domanda di partecipazione al concorso comunale
"Lezione non standard del 21° secolo"
Nome: Estratto della lezione musicale "White Book of Winter"
Nomina: Asilo, Appunti delle lezioni, GCD, musica, Gruppo preparatorio
Ruolo: direttore musicale
Luogo di lavoro: MDOU n. 65 "Kolosok"
Ubicazione: villaggio di Novosinkovo , distretto di Dmitrovsky, regione di Mosca
Lezione di musica per i bambini del gruppo preparatorio
"Il libro bianco dell'inverno"
Bersaglio: Creare le condizioni per il lavoro musicale e creativo con varie immagini associate al bianco. Combinando l'esperienza e la conoscenza dei bambini per creare un'immagine olistica del mondo.
Compiti:
1. Formare le idee dei bambini su colore, suono, movimento e le loro varie combinazioni.
2. Causare una risposta emotiva alla profonda espressività del bianco.
3. Coltiva l'immaginazione creativa dei bambini.
4. Sviluppare olisticamente la musicalità dei bambini attraverso l'unificazione di varie sensazioni: visive, uditive, tattili, motorie.
5. Sviluppare la capacità dei bambini di creare costantemente analogie associative tra le proprie sensazioni sensoriali (visive, uditive, tattili) ei suoni; plastica, immagini grafiche.
Manuali e materiali: Libro bianco con illustrazioni, campanelli, coppe di cristallo, metallofono, campanelli, 2 bastoncini d'argento per bambino, schermo, proiettore, cavalletto, colori, pennelli.
Avanzamento della lezione:
I bambini entrano nella sala al ritmo della musica e si mettono in cerchio
Direttore musicale: Ragazzi, vi do il benvenuto al music hall.
Salutiamoci.
Saluto in cerchio
Direttore musicale: E ora ascolta l'indovinello:
- Tempo sereno, commozione di neve ... Questo periodo dell'anno chiamiamo ..? (inverno)
Ricordiamo i mesi invernali. (Bambini che parlano)
Probabilmente hai già intuito che oggi parleremo dell'inverno.
Guarda che libro insolito ho, e si chiama
"Libro bianco dell'inverno". Cosa ne pensi di quello che puoi leggere in esso?
Cosa c'è scritto lì? (Bambini che parlano)
Di che colore è l'inverno? Dove altro vive il bianco? (Bambini che parlano)
Cos'era? Forse una leggera brezza estiva? Ecco la prima pagina del nostro libro.
Proviamo a ritrarre una bufera di neve invernale con la nostra voce? E disegna con la mano il movimento della tua voce. Al suono "U". Prima le ragazze, poi i ragazzi. Ragazzi, ho avuto paura e freddo. Apriamo un'altra pagina e vediamo.... (immagine della natura invernale)
Pensa e dici. Quali strumenti musicali possono suonare la natura invernale? Prendi gli strumenti e suoneremo questa immagine, suoneremo la musica dell'inverno.
Orchestra musicale "Musica d'inverno"
Direttore musicale: E continuiamo a sfogliare il nostro libro.
Apri la pagina successiva. (immagine Fiocchi di neve)
Cosa vedi? Sì, fiocchi di neve. Sono così belli e così diversi.
Ti suggerisco di inventare e raffigurare i fiocchi di neve con l'aiuto di tali bastoncini d'argento. Prendi due bacchette magiche.
Gioco: "Piega il fiocco di neve"
Direttore musicale: Apriamo la pagina successiva? (foto Ballerina)
Sì, è una ballerina. Chi di voi ha mai visto il balletto?
Ora vedremo un vero balletto basato sulla fiaba "Lo schiaccianoci".
Cos'è il balletto? Tradotta dall'italiano, la parola "balletto" significa "danza".
Ci sono tre componenti principali nel balletto: solisti, corpo di ballo (il corpo di ballo è quando molti ballerini ballano) e un'orchestra. Al centro di ogni balletto c'è qualsiasi opera letteraria. Il balletto "Lo schiaccianoci" è basato sull'omonima fiaba dello scrittore Hoffmann. La musica per il balletto Lo Schiaccianoci è stata scritta dal noto compositore PI Tchaikovsky.
E vedremo la scena "Valzer dei fiocchi di neve".
Anteprima video di un frammento del balletto.
Direttore musicale: Aprire un'altra pagina...? (immagine della tastiera)
Sì, è una tastiera di pianoforte. Perché lei è qui? Sì, anche i tasti sono bianchi. E se suoni tutte le note da "Do" a "Do", ottieni una scala bianca. (canta la scala)
Cantiamo una canzone chiamata "White Scale".
Viene eseguita la canzone "White Gamma".
Direttore musicale: Voltiamo un'altra pagina del nostro libro. E qui….
(Foto "Danza bianca")
Vediamo una coppia che balla. Uomo e donna. Ballano il valzer.
Ai balli, alle feste da ballo, un uomo invita sempre una donna a ballare.
Ma se viene annunciata la "danza bianca". Quindi la ragazza sceglie un partner per il ballo. Ecco perché questa immagine è nel nostro libro. Quindi, annuncio il White Dance! Le ragazze invitano i ragazzi.
Esecuzione di "valzer"
Direttore musicale: È rimasta solo una pagina (Lista bianca)
Mi dispiace per il povero colore bianco, come se non esistesse.
Ecco un foglio bianco davanti a me, tutti possono vedere immediatamente: il foglio è vuoto.
Cosa possiamo fare con questa foglia? (risposte dei bambini)
Certo che possiamo disegnare qualcosa. Quante note abbiamo?
E dimmi, cos'altro abbiamo sette? (sette note, sette giorni della settimana, sette colori dell'arcobaleno…..)
Guarda, ho un grande foglio bianco e sette colori di vernice. Suggerisco che tutti insieme rendano luminosa questa foglia! Ti siedi sulle sedie e tre persone vanno al cavalletto e disegnano in qualsiasi colore ... ..
Lavoro collettivo creativo "Disegnare insieme"
Direttore musicale: Quindi la nostra lezione è giunta al termine. Cosa ricordi e ti piace di più? (risposte dei bambini)
E ti regalo questo lavoro come souvenir ... ..
Compiti: Sviluppa abilità creative, immaginazione nell'inventare movimenti imitativi e pose statiche. Consolidare la conoscenza dei segni dell'inverno, delle proprietà della neve e del ghiaccio. Coltivare la reattività emotiva alle opere d'arte.
VAI ANNUNCIARE:
Al ritmo della musica lirica, i bambini vanno nella sala della musica e si mettono in semicerchio. Entra Inverno.
Inverno:(direttore musicale):
Sono Zimushka-inverno, amo molto freddo
Chi gioca con me può entrare in una favola meravigliosa!
Inverno: Benvenuti nel mio regno. Quanti ospiti sono venuti da me? Cosa sai dell'inverno? Che tipo di lavoro faccio? (Risposte dei bambini) Ora cantiamo la mia canzone preferita sulle faccende invernali.
ESEGUITE LA CANZONE "INVERNO"
Inverno: Nel regno dell'inverno ci sono speciali meravigliosi strumenti musicali. Come pensi che assomigli? (Suono uno strumento musicale e i ragazzi lo confrontano con un segno invernale. Ad esempio, un tamburello - i fiocchi di neve volano; il suono di un metallofono è simile - come se il ghiaccio brillasse; una campana - i cavalli corrono nella neve , i ghiaccioli scintillano; maracas: il vento fa rumore, una bufera di neve, ricorda le tempeste di neve, ecc.)
Inverno: E quale strumento non è adatto per l'inverno? (suona la batteria) Perché? (Risposte dei bambini) Ragazzi, aiutatemi a rappresentare il mio regno invernale su questi strumenti musicali. (Suggerisco di suonare strumenti musicali alla musica)
ORCHESTRA "WINTER SERAING" di K. Sorokin
Inverno: Penso che ora gli strumenti musicali dovrebbero riposare e andremo oltre con te! Ami il divertimento invernale? (Risposte dei bambini) Mi piace anche giocare.
Avevo fretta da te e ho portato in regalo le palle di neve!
Alzati in un grande cerchio e non perdere la neve!
GIOCO DELLA PALLA DI NEVE N. Veresokina
Inverno: quale altro divertimento invernale conosci? Vedo che tutti i ragazzi adorano giocare, conoscono molto il divertimento invernale. Ben fatto! Ma cos'altro succede in inverno, ci dirà Katya con la sua meravigliosa voce!
CANZONE "WINTER-WINTER" di L. Vakhrusheva (solo)
Inverno: Che bella canzone! Grazie Katja! Indovinate ragazzi, chi vi mando per le vacanze di Capodanno a farvi visita? (Babbo Natale) Ascolta, cos'è questa melodia? (Suono l'introduzione di una canzone familiare e i bambini indovinano).
CANTO-DANZA "PADRE GELO VIVEVA SULL'ALBERO"
Inverno: Come allegramente hai ballato e cantato. Vedo che non hai paura del gelo. E quali sono le gelate in Russia? (I bambini raccolgono epiteti) Quali città hanno visitato le gelate in inverno? (nomi di città)
Inverno: I ragazzi ce ne parleranno e le ragazze ascolteranno.
CANZONE "MARCIA DI SANTA FROSTS" di M. Dunaevsky(ragazzi)
Inverno: Ragazze, ditemi, come hanno cantato questa canzone i ragazzi? Che carattere ha? (vivace, allegro, gioioso, sonoro, ecc.) E so come lenire le gelate e quando mi addormento il tempo è calmo e calmo. La mia musica preferita te lo dirà meglio!
CANZONE "RACCONTO D'INVERNO"(trio)
Inverno: Sento che è tempo per me di prepararmi, di andare in una vera foresta invernale e acquisire nuove forze. Attaccherò tre cavalli bianchi e canterò una canzone allegra con te!
DIVERTENTE BALLO SULLA CANZONE “TRE CAVALLI BIANCHI» E. Krylatova
Inverno:
Ti diverti molto, ma è arrivata l'ora dell'addio!
La mia bufera di neve ti aiuterà a tornare a casa!
Arrivederci ragazzi! (Esce alla musica.)
Titolo: Riassunto di una lezione musicale nel gruppo preparatorio, in inverno "Visiting mother - winter"
Nomination: Asilo, Sviluppi metodologici, Direttore musicale
Ruolo: direttore musicale
Luogo di lavoro: MADOU scuola materna di tipo combinato n. 99
Ubicazione: regione di Tomsk, Tomsk