MBOU "Lukovetskaya Scuola superiore» -
"Asilo n. 64 "Betulla"
Educatore: Gulenok Elena Azimovna.
Astratto direttamente attività educative sviluppo campo educativo"Lo sviluppo della parola".
Argomento: "Raccolta di una storia basata sul dipinto" Una passeggiata nel parco d'autunno ".
Bersaglio: insegnare ai bambini come fare storia breve(da 2-3 frasi), che riflette il contenuto dell'immagine.
Compiti:
- sviluppo del discorso dialogico dei bambini;
- arricchimento del vocabolario dei bambini;
- migliorare la capacità dei bambini di rispondere alle domande con frasi complete coerenti.
Lavoro preliminare: Osservazione durante una passeggiata dei segni dell'autunno, lettura di opere: Bunin "Caduta delle foglie", Maikov "Foglie d'autunno ..."
Materiali: Dipinto "Una passeggiata nel parco d'autunno", una palla.
Il corso delle attività educative dirette.
caduta delle foglie, caduta delle foglie,
Le foglie gialle stanno volando.
Acero giallo, faggio giallo,
Cerchio giallo nel cielo.
Cortile giallo, casa gialla.
Tutta la terra è gialla tutt'intorno.
giallo, giallo,
Quindi l'autunno non è primavera.
L'insegnante chiede a quale stagione si riferisce la poesia. Mostra un'immagine.
V.: Così è arrivato da noi il bellissimo autunno. L'autunno è diverso, allegro e triste. L'autunno ci porta uno stato d'animo diverso, o siamo tristi per l'autunno o ci rallegriamo.
D: Guarda chi c'è nella foto?
D: Bambini. Ragazzo e ragazza.
D: Cosa stanno facendo i bambini?
D .: Camminano, raccolgono foglie.
D: Quale stagione è mostrata nella foto? Perché pensi che sia autunno?
D: Autunno. molto in giro foglie gialle. Le foglie caddero sul sentiero.
D: Guarda le foglie e dimmi di che colore sono?
D: Giallo, rosso.
D: Qual è un altro nome per il colore delle foglie autunnali?
D: cremisi, oro.
D: Quali vestiti indossavano i bambini quando andavano a fare una passeggiata?
D: Cappotto caldo, giacca, stivali, cappello caldo, sciarpa.
Esercizio di gioco con una palla "Com'è l'autunno?"
(caldo, dorato, piovoso, cupo, bello, triste, triste, luminoso, colorato)
Esercizio di gioco: "Raccogli un'azione"
Foglie in autunno (cosa fanno): ingialliscono, cadono.
Pioggia in autunno - pioviggine, in arrivo.
Raccolto in autunno - raccolto.
Gli uccelli volano via in autunno.
Alberi in autunno - lascia cadere le foglie.
Foglie in autunno (cosa?) - giallo, rosso, cremisi, oro.
Come puoi dirlo in una parola? (Multicolore.)
Pioggia in autunno (cosa?) - fredda, piovigginosa.
Il tempo in autunno (cosa?) - nuvoloso, piovoso, cupo, gelido (tardo autunno).
Alberi in autunno (cosa?) - presto - con foglie multicolori, tardi - spogli, senza foglie.
Elaborazione di una storia basata sull'immagine insieme all'insegnante.
Fizkultminutka.
Ginnastica con le dita "Il vento volava attraverso la foresta"
Il vento volava attraverso la foresta.
Foglie di vento contate:
Ecco la quercia
Ecco l'acero
Ecco un sorbo scolpito,
Qui da una betulla - dorata,
Qui ultima pagina dal pioppo tremulo
Il vento ha gettato sul sentiero.
Le mani sono agitate ai lati.
Pieghiamo le dita.
Abbassiamo delicatamente le mani sulle ginocchia.
Gioco didattico "Autunno"
L'insegnante parla dell'autunno e talvolta commette deliberatamente errori. Se parla in modo errato, i bambini dovrebbero battere le mani.
Fa più caldo in autunno che in estate. (batti le mani)
Fa più freddo in autunno che in estate.
I nuovi compaiono in autunno foglie verdi. (batti le mani)
In autunno le foglie diventano gialle e rosse, poi cadono.
In autunno, alcuni uccelli vengono da noi dal sud. (batti le mani)
In autunno alcuni uccelli volano verso sud.
In autunno gli orsi si svegliano. (batti le mani)
In autunno l'orso si addormenta.
Riflessione.
Ti piacerebbe fare una passeggiata con i tuoi bambini dentro parco autunnale?
Quali nuove parole hai imparato sull'autunno?
Elenco della letteratura utilizzata:
OS Ushakova “Lezioni sullo sviluppo del linguaggio dei bambini.
NON. Veraksa, T.S. Komarova, programma MA Vasilyeva educazione prescolare"Dalla nascita alla scuola" Mosca. Mosaico - Sintesi 2014
Stagioni dell'anno. rivista Natura. Internet.
Materiale dimostrativo per condurre lezioni sullo sviluppo del linguaggio (scrivere storie) e familiarizzare i bambini con il mondo esterno. Le stagioni. Autunno.
Elena Arkhipova
Astratto attività congiunte con i bambini nel primo gruppo giovanile sulla formazione di un'immagine olistica del mondo "Ecco cos'è l'autunno"
Scuola materna di bilancio comunale Istituto d'Istruzione Scuola materna n. 3 "Fiaba" Bologoe, regione di Tver.
Sinossi delle attività congiunte con i bambini del 1 ° gruppo junior"Va bene" Di formazione di un'immagine olistica del mondo sull'argomento:
"Qui che autunno!»
Progettato dall'educatore:
Arkhipova Elena Vasilievna
Obiettivi: Consolidare la conoscenza dei segni autunno.
Impara a considerare immagine rispondere a domande sul suo contenuto.
Compiti:
Educativo
1. Consolidare le idee dei bambini sui segni autunno.
Sviluppando.
1. Sviluppa l'attenzione e il pensiero dei bambini.
2. Espandi il vocabolario dei bambini.
3. Fissare i colori.
4. Chiarire la conoscenza di frutta e verdura.
5. Sviluppare l'attenzione e l'interesse uditivo.
Educativo
1. Coltivare l'amore per la natura.
2. Il desiderio di prendersi cura di lei.
3. Infondere cura e amore per gli animali.
Tecnologie.
Tecnologia orientata alla persona volta a stabilire obiettivi, educazione e sviluppo, raggiungimento di risultati, giochi didattici e all'aperto.
Attrezzatura.
composizione musicale "Le stagioni" PI Ciajkovskij (autunno) ;
(acero, quercia, betulla) .
Peluches lepre e riccio.
- immagini di frutta e verdura.
- pittura"I bambini camminano nel parco"
Tipi attività: cognitivo, comunicativo, gioco.
Lavoro preliminare con bambini: parlare di autunno; monitoraggio meteorologico per
Conversazione su autunno monitorare il tempo fuori.
Considerazione di illustrazioni tematiche
Imparare poesie e canzoni su autunno.
Imparare a ballare con foglie d'autunno»
Tipi attività: cognitivo, comunicativo, gioco, lettura.
Attrezzatura:
- pittura"I bambini camminano nel parco"
composizione musicale "Le stagioni" PI Ciajkovskij (autunno) ;
Foglie ritagliate di carta colorata (acero, quercia, betulla) .
- immagini di frutta e verdura.
Lavoro preliminare con bambini: parlare di autunno; monitoraggio meteorologico per
camminare; osservazione uccelli; considerazione delle illustrazioni tematiche;
imparare poesie, canzoni autunno, imparando a ballare con le foglie.
Organizzazione del tempo.
La musica di P. I. Tchaikovsky suona "Le stagioni". I bambini ascoltano la canzone.
L'insegnante invita i bambini ad andare alla finestra e vedere quanto costa
(risposte dei bambini)
Racconta cosa è arrivato autunno, è diventato freddo, il vento soffia, se ne va
gli alberi cadono, i fiori appassiscono nelle aiuole, piove spesso.
L'insegnante chiede ai bambini di tornare ai loro posti, legge una poesia di E. Trutneva:
Al mattino andiamo in cortile
Le foglie cadono come pioggia
Fruscio sotto i piedi
E vola, vola, vola...
Gioco didattico "Lascia a me!"
L'insegnante distribuisce ai bambini foglie d'autunno con cui vanno
Di gruppo. Quindi l'insegnante mostra un pezzo di carta ritagliato da carta colorata.
qualche albero e chiede ai bambini di inventare le stesse foglie.
Caregiver: vieni da me che ha le foglie gialle. Quindi chiede a qualcuno di inventare foglie rosse.
(I bambini svolgono il compito).
Aiuta i bambini che hanno difficoltà a completare l'attività.
L'insegnante canta una canzone ed esegue movimenti con bambini:
"Brezza implacabile
Soffiare, soffiare
foglie gialle
Si rompe dall'albero.
E le foglie volano
Dal ramo al sentiero (muovendo le mani dall'alto verso il basso) .
E corri tra le foglie
piedi piccoli (leggera corsa sul posto)
Faremo una passeggiata con te (passo sul posto)
E raccogli le foglie (siediti, chinati, raccogli le foglie)
L'insegnante continua la storia dice l'autunno che nell'orto e nell'orto è maturo
raccolto, ricorda come i bambini raccoglievano frutta e verdura per gli animali.
Gioco didattico "Verdure frutta".
L'insegnante distribuisce ai bambini Immagini raffigurante frutta e verdura
Chiarisce il nome e chiede di portarlo al coniglietto (chi è seduto su una sedia) verdure
riccio (chi sta sul pavimento) frutta.
Chiarisce cosa ha portato il bambino e a quale comunità appartiene l'oggetto.
L'insegnante fa sedere i bambini sulle sedie a semicerchio, mostra immagine
"I bambini camminano nel parco", chiede di considerare. Ricorda che lo è già
esaminate e poste domande bambini:
In che stagione è mostrato immagine?
Cosa stanno facendo i bambini?
Cosa indossano i bambini?
L'insegnante insieme a bambini compone una storia immagine, incoraggiando i bambini
negoziare le proposte.
L'insegnante elogia tutti gli alunni, nota i bambini particolarmente attenti.
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La natura è incredibilmente bella in tutte le stagioni. Tuttavia, l'autunno è un momento fantastico, bello e speciale. Forse perché gli alberi sono vestiti con i loro abiti favolosi. O forse perché le foglie cadute frusciano sotto i piedi, che ricoprono il terreno con un tappeto autunnale multicolore. Cosa c'è di più bello e poetico della caduta delle foglie in autunno...
La nostra istituzione prescolare si trova nel nord della città di Mosca. Le aree dove i bambini possono passeggiare nel nostro asilo sono bellissime, sono delimitate da una varietà di alberi e arbusti, le aiuole sono profumate vicino all'edificio. Ma puoi davvero vedere la bellezza e ascoltare i suoni dell'autunno solo dopo aver visitato la foresta o il parco. E ci sono molte belle oasi naturali viventi nella nostra regione. Questi sono parchi, boschetti, laghi, stagni, con ponti bizzarri, splendidi paesaggi del fiume Moscova che si estendono in lontananza.
I bambini del gruppo scolastico preparatorio ricorderanno a lungo una passeggiata insieme a insegnanti e genitori nel parco autunnale intitolato a VV Vorovsky, che si trova nel quartiere settentrionale della città.
Una passeggiata animali selvatici» consideriamo come forma efficace coinvolgere i bambini cultura ecologica, Come aspetto importante lavoro di miglioramento della salute con i bambini in età prescolare e come un modo per familiarizzare i bambini con la storia e la cultura della loro terra natale.
I ragazzi, passeggiando nel parco, hanno ammirato la natura, esplorato gli oggetti architettonici e scultorei che hanno incontrato per strada. La scultura commemorativa "Vittoria" ha suscitato grande interesse tra i viaggiatori. I bambini hanno guardato l'obelisco con interesse, hanno posto domande: perché la scultura Colore bianco? Chi ha creato questo monumento? Perché lo scultore ha raffigurato una donna con le ali?
Facendo queste domande, i ragazzi stessi hanno cercato di rispondere: "Probabilmente, questo è un angelo con le ali, e gli angeli sono sempre bianchi", "la donna angelo è molto triste: la sua testa è abbassata e i suoi occhi guardano in basso".
Scultore A.E. Neistat ha creato questo monumento in granito bianco. Al centro del parco è stata installata una scultura, inaugurata il 7 maggio 1995, in onore del 50° anniversario della Vittoria nel Grande Guerra patriottica.
Un monumento è un ricordo. Tutti devono ricordare atto eroico delle persone. L'autore, creando una scultura, raffigurava non un angelo, ma la dea della Vittoria, aveva anche le ali. Questa scultura è anche chiamata "The Fallen and the Alive". Era questa iscrizione memorabile che i bambini in età prescolare leggevano sul piedistallo.
La donna uccello è raffigurata in lutto con gli occhi bassi. Lei piange Gente morta che ha difeso la nostra Patria dai nemici. Pertanto, un'ala di lei è abbassata. L'altra ala è sollevata: questo è un simbolo del fatto che i vivi ricorderanno sempre le gesta eroiche.
Non a caso il monumento è stato eretto accanto alla casa che ospitava il "Centro creatività dei bambini". Durante la guerra ospitò un ospedale per i feriti. I bambini in età prescolare hanno esaminato e ammirato la modanatura in stucco di un bellissimo edificio antico.
Molti luoghi di interesse edifici storici, che ricordano l'eroico atto del nostro popolo, si trovano in questa zona della capitale. L'uscita sud del parco ci ha portato a Zoya e Alexander Kosmodemyansky Street, di cui i bambini hanno imparato molto informazione interessante. Durante la passeggiata, siamo andati all'uscita est del parco, dove abbiamo visto la scuola n. 201, dove giovani eroi Zoya e suo fratello minore Shura, morto durante la guerra. Impresa degli Eroi Unione Sovietica Zoya e Alexander Kosmodemyansky non hanno lasciato nessuno indifferente.
Ora il vecchio edificio scolastico è in fase di restauro. E nel nuovo edificio c'è un museo dedicato agli eroi. Nel 2015 celebreremo tutti il 70° anniversario della vittoria nella Grande Guerra Patriottica. Bambini, genitori e insegnanti: i partecipanti a questo viaggio hanno deciso di visitare il museo della scuola nel prossimo futuro.
Molto tempo fa esisteva una pineta sul sito del parco esistente. Gli alberi sono stati successivamente piantati e ripiantati. Così apparvero vicoli lisci di pini e betulle. Solo un pino non è stato toccato, nemmeno durante l'installazione di una scultura commemorativa. C'è un pino secolare al centro del parco all'incrocio di diversi vicoli: d'estate l'ombra della sua chioma allargata salva i cittadini dal sole cocente, e durante la pioggia, sotto i suoi rami, ci si può nascondere il tempo. Questo albero ha più di cento anni. I bambini hanno toccato il "secolare guardiano del parco", hanno cercato di abbracciare il pino, meravigliati della sua longevità. Nel parco, uno dei pochi nella nostra città, si trova un parco giochi per giocare a Gorodki. Ovviamente i nostri ragazzi hanno preso parte a una sorta di competizione "Russian Fun".
Poiché il parco è piccolo e accogliente, i bambini insieme ai genitori hanno percorso tutti i sentieri e i vicoli. Ed ecco il miracolo...
Tra gli alberi, i bambini hanno visto un enorme masso. Come è entrata questa enorme pietra nel parco? Di solito tali massi si trovano sulle rive di fiumi e laghi. Ci sono molti posti nel mondo in cui si trovano enormi massi solitari: si tratta di frammenti di rocce che sono discesi dalle cime delle montagne con l'aiuto di un ghiacciaio sciolto. A questi blocchi vengono anche dati dei nomi. Forse un milione di anni fa c'era un enorme lago o montagne al posto del nostro parco? I bambini hanno fantasticato a lungo e alla fine sono giunti alla conclusione che un enorme masso è stato portato qui per sorprendere le persone. Per questo, gli operai probabilmente avevano bisogno di un enorme camion e persino di una gru. È positivo che ci fosse una corda con cui i bambini in età prescolare misuravano l'altezza e la circonferenza di un enorme masso. Questo tornerà utile per raccontare agli altri bambini del masso che hanno visto all'asilo.
E abbiamo anche confrontato la dimensione della pietra con la crescita del bambino; con le dimensioni dell'aiuola sul sito; con la circonferenza di un castagno (è stato riscontrato che la circonferenza di un castagno è cinque volte più piccola di una pietra). E affinché la pietra "prenda vita" e "sorridi", bambini e genitori ritagliano immediatamente gli occhi e un sorriso dalla carta autoadesiva brillante e li incollano su una pietra severa e solitaria. Decisi di dare un nome buona pietra. La pietra si chiamava Dobrynya. È molto simile a immenso eroe che fa la guardia giorno e notte e custodisce il nostro parco.
Un atto utile è compiuto e abbiamo continuato il viaggio ...
C'era un parco giochi davanti a noi. Cos'è questo edificio? Sì, è Giant Steps. Non sai cosa sono i "passi da gigante"? E hai mai cavalcato su una giostra del genere con passanti in corda? Ora raramente vedi una giostra del genere da nessuna parte. E ai vecchi tempi era un tradizionale divertimento russo durante le feste di massa.
I nostri ragazzi coraggiosi hanno provato a fare passi da gigante, ma in presenza dei genitori. Comunque è divertente per i bambini. età scolastica. Ma l'altalena, a forma di cesto, è per i nostri viaggiatori. Scivoli, trenini, labirinti, giochi all'aperto: tutto questo è piaciuto moltissimo ai bambini.
Il viaggio si è concluso con una passeggiata lungo il vicolo delle betulle.
In cartelle di cartone pre-preparate, i bambini hanno piegato con cura e amorevolmente le foglie autunnali e hanno raccolto le più grandi e belle in mazzi.
È noto che molti poeti hanno composto poesie sull'autunno e artisti hanno creato paesaggi, cantando la bellezza della bellezza dalla canna bianca. Riproduzioni di opere di maestri della pittura come A.I. Kuindzhi, A.K. Savrasov, I.I. Levitan, V.D. Polenov e altri sono presentati nei mini-musei del nostro scuola materna dove i bambini sono stati in escursione più di una volta.
studio d'Arte asilo lavora su programma dell'autore TA Koptseva "La natura e l'artista". Figli di tutti gruppi di età divertiti a visitarlo. Qui puoi dare libero sfogo alla tua immaginazione. Usando vari materiali artistici, crea il tuo, ancora inetto, ma opere espressive. Il contenuto del programma mira all'insegnante-educatore all'organizzazione di uno speciale creativo ambiente educativo, sull'uso del principio metodologico della "spiritualizzazione della natura". Camminare nel parco ha aiutato i bambini, sulla base delle loro impressioni, a creare una serie di disegni espressivi in classe.
Successivamente, alla lezione successiva, abbiamo ricordato gli enigmi sulla betulla:
“Verde, non un prato; bianco, non neve; riccio, non una testa"; "In un abito bianco, una ragazza si alza e la gente la ringrazia: per la sua triste bellezza, per la sua treccia verde." Abbiamo esaminato le foglie autunnali raccolte durante la passeggiata e stabilito che le foglie di betulla sono molto simili ai piccoli cuori. E i cuori simboleggiano l'amore. Amore per la madre, per la famiglia, per la patria. Sin dai tempi antichi, la betulla è stata considerata un simbolo della Russia. Per un russo non c'è albero più caro di una betulla. È impossibile immaginare la nostra patria senza boschetti di betulle e vicoli di betulle nei parchi. Bellissime betulle crescono intorno alla nostra scuola materna
Insieme all'insegnante, i bambini hanno deciso di riflettere la bellezza vista del parco autunnale lavoro di squadra"Birch Alley", utilizzando pastelli ad olio, acquerelli e colori a guazzo.
Il lavoro iniziò a bollire nello studio d'arte. Abbiamo parlato dell'idea generale, e ora sono già visibili i contorni delle bellezze dalla canna bianca, sullo sfondo del disco solare in aumento. Un sentiero corre in lontananza, e intorno c'è un tappeto autunnale multicolore e persino erba giallo-verde.
Ma come disegnare foglie di betulla autunnali? Beh, certo, torneranno utili le foglie raccolte nel parco e piegate ordinatamente in una cartella di cartone. I piccoli artisti tirano fuori ogni foglia con amore. Sono molto fragili, perché le madri a casa li hanno stirati attraverso una pulizia Lista bianca carta.
Ora l'importante è non romperli, ma incollarli sulle immagini pastello a olio rami di betulle, ricoperti di acquerelli, il cielo e il sentiero. Sì, questa è una vera caduta di foglie ...
L'immagine è pronta, guardandola, ricorderemo sempre una passeggiata nel parco autunnale.
E i fiori autunnali? Infatti, dopo un'escursione nella natura, i bambini, insieme ai genitori, le hanno asciugate in gran numero. Deciso classe successiva usali per quadri e crea composizioni applique con fiori e foglie essiccati.
I bambini non vedevano l'ora che arrivasse la prossima lezione, e ora è finalmente iniziata. lavoro scrupoloso. Era particolarmente difficile incollare fiori secchi su cartone. Con l'aiuto di un insegnante, i bambini hanno scelto un foglio di carta colorato e vi hanno disposto sopra foglie, fiori, semi di alberi pre-essiccati. Risultò composizione floreale, a ciascuno il suo. Poi individualmente con ogni giovane artista, materiale naturale incollato su uno sfondo colorato.
È molto difficile salvare un'opera così "fragile". I genitori hanno aiutato. Hanno acquistato cornici ricoperte di plastica trasparente - Plexiglas. È sicuro per i bambini. Di conseguenza, i bambini, insieme ai loro genitori, hanno decorato l'interno dello studio d'arte con bellissime applicazioni di fiori vivi.
Guardando le opere create: pannelli e applicazioni, i giovani artisti racconteranno ai loro amici una passeggiata nel parco autunnale. Ricorda il masso con il nome eroico Dobrynya, che in inverno si nasconderà sotto una coltre di neve, ma manterrà comunque la sua guardia. Uno dei bambini, insieme ai genitori, verrà sicuramente di nuovo al parco e visiterà la pietra miracolosa, abbraccerà una betulla dal tronco bianco o un possente pino sempreverde, premerà la guancia contro la corteccia e sussurrerà loro parole gentili.
Ai bambini è piaciuto così tanto il viaggio nella natura che non vedono l'ora di fare nuovi viaggi, perché la natura è bella in tutte le stagioni. Ammirare la natura è un impulso potente attività creativa, come evidenziato da creato dopo una passeggiata nel parco, lavoro creativo giovani artisti.. A presto, parco!
NATALIA SOTNIKOVA
Sinossi di GCD nel gruppo senior. Stesura di una storia basata sul dipinto "Una passeggiata nel parco d'autunno"
Astratto attività educative
scrivere una storia partendo da un'immagine« Passeggia nel parco autunnale»
Aree educative: "Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo cognitivo", "Sviluppo del linguaggio","Sviluppo artistico ed estetico", « Sviluppo fisico» . Bersaglio: Aiuta i bambini a dare un senso al contenuto dipinti e passalo al tuo storie. Compiti: Impara a costruire frasi; chiaramente pronunciare le parole. Sviluppa la capacità di descrivere in modo coerente e coerente l'immagine immagine. Coltivare l'interesse per inventare storie dalle immagini.
Il corso delle attività educative Suona musica melodiosa e calma Caregiver: Oggi faremo un viaggio. E dove, ora lo scopri.
Visualizzazione di una presentazione « Autunno nel parco» . Caregiver: Dove stiamo andando? Bambini: IN parco autunnale: Esatto ragazzi! Ma il parco non sarà facile ma magico!
Bussare alla porta. Entra il postino. Ha portato un pacco - dipingere con una lettera. Saluta e se ne va.
Caregiver: Vediamo di chi è questa lettera?
L'insegnante legge la lettera ad alta voce.
“Ciao, Luntik ti scrive. Ho bisogno del vostro aiuto. Ho bisogno scrivere una storia su un'immagine« Passeggia nel parco autunnale» . Dal momento che non ci sono mai stato parco autunnaleÈ molto difficile per me farlo. Aiutami per favore"
Caregiver: Sei pronto ad aiutare Luntik? Bambini: SÌ!
Caregiver: Ragazzi, Luntik, fortunati, perché ora stavamo per fare un viaggio a parco autunnale e sarà più facile per noi comporre una storia dall'immagine« Passeggia nel parco autunnale» .
Caregiver: Ma, sfortunatamente, non entrerai nella foresta proprio così! Devi risolvere enigmi. L'insegnante fa indovinelli
Le foglie turbinano nell'aria, si sdraiano tranquillamente sull'erba. Perde le foglie del giardino - È facile. (Caduta delle foglie.)
Lui cammina e noi corriamo
Comunque si riprenderà!
Ci affrettiamo a nasconderci in casa,
Busserà alla nostra finestra,
E sul tetto ton ton ton!
No, non ti faremo entrare, caro amico (Piovere.)
Dipingo di giallo
Campo, foresta, valle.
E adoro il suono della pioggia
Chiamami (Autunno.)
Caregiver: Ben fatto!
Caregiver: Ora puoi andare a Parco d'autunno. ti consiglio di prendere immagine. E siamo nella foresta scrivi una storia a riguardo. Sei d'accordo con me? Bambini: SÌ! Caregiver D: Cos'altro puoi portare con te? autunno nella foresta?
È comoda e leggera
Il suo nome è breve
Nell'economia ci serve da secoli,
C'è in questa parola il nome Zina.
Puoi raccogliere funghi con esso. Non è difficile indossarlo,
E molto facile da rompere!
Dalle verghe tessono la loro rafia,
Dimmi come si chiama (Cestino) Bambini: Carrello.
Caregiver: Giusto. gioca musica magica. Caregiver: Unisci le mani a tutti. Mettiamoci in cerchio. Uno, due, tre: roteato e dentro parco, ti svegli! Caregiver: Guarda ovunque ci siano foglie. Vuoi collezionarli? Bambini: SÌ! I bambini prendono un pezzo di carta. Caregiver: Che foglio hai? E cosa possiamo dire di te foglie: quali sono? Quante foglie hai raccolto?
Riesci a pronunciare la parola foglia prima ad alta voce, poi in un sussurro? Bambini: SÌ! Tutti i bambini parlano. Caregiver: Chi ha sparso queste foglie? Bambini: Autunno.
Caregiver: Suggerisco di giocare. Sei d'accordo? Il gioco si chiama "Dammi i segni autunno» . Stiamo tutti in cerchio. Tutti, a turno, nominano i segni. autunno e mette la foglia nel canestro.
Bambini: I giorni si sono accorciati, le notti sono più lunghe, il sole splende poco, sugli alberi ci sono foglie colorate, soffiano venti freddi, il vento strappa le foglie dagli alberi, cade una pioggia leggera e fredda, il cielo è grigio, le erbe stanno diventando marroni, i fiori stanno appassendo, ci sono gelate notturne, gli alberi sono coperti di brina, gli insetti sono scomparsi, il sole splende raramente, ci sono nuvole grigie nel cielo, ci sono nebbie al mattino, le pozzanghere sono ricoperto da una crosta di ghiaccio.
Caregiver: Ben fatto! Se conosci i segni così bene autunno tu, di sicuro, ben preparato per questo. Caregiver: Pensi di essere stanco? Ti suggerisco di riposare.
Fizminutka "Foglie"
autunno le foglie vorticavano.
Un vento allegro frusciava su di loro,
Volavano allegramente
E si sedettero per terra.
Qui il vento correva di nuovo tranquillo,
All'improvviso raccolse bellissime foglie.
Volavano allegramente
E si sedettero per terra.
Caregiver: Ragazzi, guardate qui ce ne sono alcuni Immagini. Ti piacerebbero prendere in considerazione. ti suggerisco comporre bel suggerimento per questo immagini. E per renderti le cose più facili, ti suggerisco di dividere in coppie. Tutti si avvicinano al tavolo su cui giacciono. Immagini. L'insegnante li aiuta a dividersi in coppie. I bambini sono divisi in coppie. E fare proposte. Caregiver: Vorrei lodarti per aver parlato in modo chiaro, distinto, interessante. Caregiver: Ragazzi, io e te dovevamo aiutare qualcuno. A chi e in cosa? Bambini: Dobbiamo aiutare Luntik, scrivere una storia su un'immagine. Caregiver: Propongo di farlo ora. I ragazzi vanno a immagine sedersi sulle sedie.
Inventare una storia. Caregiver: Ragazzi, ora vi svegliate scrivere una storia su un'immagine. Usa nel tuo storia quelle proposte e quelle segni autunnali , che abbiamo già chiamato in precedenza. Domande sui contenuti dipinti In quale periodo dell'anno viene visualizzato immagine? - Guarda e dai un nome a tutti i segni autunno che vedi qui. - Chi è raffigurato su immagine? - Come sono vestiti? - Cosa stanno facendo i bambini? - Perché ami autunno?
Caregiver: Inizierò il nostro storia e voi continuate. Concordato? L'insegnante sceglie due ragazzi che continueranno storia. Primogenito raccontare la metà della storia. Secondo figlio laureati storia. Caregiver: bisogno di nuovo raccontare la nostra storia. Chi desidera? Bambini raccontare una storia basata su un'immagine. Caregiver: Ben fatto, hai fatto un ottimo lavoro! Caregiver: Ho preparato altri due giochi « parole autunnali» E "Tempo atmosferico autunno» . Ti suggerisco di suonarne uno. Quale gioco dipende da te. Scegliere.
« parole autunnali»
Bambini: dorato, triste, cupo, bello, multicolore, piovoso, lungo, persistente, colorato, caldo, freddo, presto, in ritardo, medio, buono, meraviglioso, pensieroso, meraviglioso, interessante, maestoso, noioso, affascinante, tranquillo, triste , misterioso , noioso, triste, affettuoso.
"Cosa è lei?"
Caregiver:
Ho una corona magica
Lei sa molto
E vuole sapere molto
Chiunque si siede sulla sua testa, farà una domanda.
Educatore - Bambini, com'è il tempo? autunno:
Quando piove- piovoso. Quando soffia il vento - ventoso Freddo - freddo Nuvoloso - coperto Umido - umido Nuvoloso - cupo Sereno - sereno Caregiver: È tempo per noi di tornare all'asilo. Abbiamo dimenticato qualcosa? Bambini: immagine, carrello. Le foglie che erano nel cestino furono sostituite impercettibilmente con le mele. Caregiver: Dov'è il nostro cestino? Eccola qui. Guarda, ragazzi, le nostre foglie si sono trasformate in mele rosse. E, in effetti, una foresta magica! Quanto è generosa? autunno! Suoni musicali magici. Caregiver: Tenete tutti per mano. Facciamo un cerchio. Uno, due, tre: gira intorno e dentro asilo, svegliati!
Caregiver: Eccoci nel nostro asilo preferito! Vi è piaciuto il nostro viaggio? Se ti è piaciuto il nostro evento sorridi, se non ti è piaciuto, fai una faccia triste. E cosa ti è piaciuto di più? Dopo cena, scriveremo una lettera al nostro amico Luntik, nella quale invieremo la nostra narrazione basata su un'immagine. Penso che sarà molto felice! Siete dei bravi ragazzi! Ora vai a gruppo assaggiare le mele. (I bambini vanno a gruppo.)
Parco d'Autunno.Autunno…. In città, è notevolmente trasformato dal parco. Dipinge ogni albero, ogni cespuglio, filo d'erba con il suo colore. Le betulle stanno in oro, i noccioli sono ricoperti di foglie cremisi, gli aceri bruciano rosso, giallo fiori verdi. I vialetti del parco non sono grigi come d'estate, ma sono ricoperti da un tappeto di foglie cadute. La natura ci mostra tutta la bellezza di questa stagione, senza nasconderne i dettagli, come se volesse trasmetterci qualche pensiero, un'idea ancora incomprensibile. mente umana.
In una delle belle giornate autunnali, quando il tempo era ancora bello, ho deciso di fare una passeggiata nel nostro parco cittadino. Erano giorni feriali, c'erano poche persone nel parco. Avevo un giorno libero e per noia mi sono trascinato al parco per rinfrescarmi dalla città grigia e noiosa. Ad essere onesti, ero piuttosto annoiato senza amici o conoscenti, e quindi dovevo diventare un poeta solitario. Mi sono seduto su una panchina e ho cominciato a guardare le nuvole ea pensare ai miei pensieri, i pensieri stessi mi sono saliti in testa e riguardavano cose diverse: sul lavoro, sugli amici. Ho persino pensato al significato della vita e sono giunto alla conclusione che tutto dovrebbe essere come accade, e dovrebbe accadere anche il fatto che ora trascorro qui il mio unico giorno libero.
All'improvviso soffiò una brezza, le foglie turbinarono in un valzer e ebbi la sensazione di essere sotto una pioggia dorata. Il cielo non è visibile a causa della caduta delle foglie, ha coperto di sé il mondo intero, se non altro per godersi la sua natura.
Mi sono ricordato di alcune righe di Pushkin e ne sono rimasto sorpreso, lì, fuori dai cancelli del parco, non avevo tempo per quello, lì ero adulto, ma qui sono diventato un sognatore. Sono stato preso da uno stato d'animo lirico e dal desiderio di scrivere poesie, ma poiché non l'avevo mai fatto, naturalmente, niente ha funzionato per me.
Ma poi i miei pensieri sono stati interrotti dal fatto che ho notato i bambini della prima elementare che uscivano da scuola, era impossibile non notarli, perché camminavano, parlavano ad alta voce e si dimostravano qualcosa l'un l'altro. Hanno parlato con tale entusiasmo della scuola che ho involontariamente iniziato a ricordare la mia anni scolastici.
Mi sono ricordato di come non mi piaceva alzarmi presto la mattina, alzarmi da un letto caldo, ma quando mi sono svegliato e sono andato a scuola, ho capito che avrei incontrato i miei compagni di classe e i miei amici, e il mio umore è migliorato notevolmente. Ho ricordato il primo insegnante, i primi due, il primo amore... E mi sono sentito un uomo così vecchio! Ero così dispiaciuto di non voler andare a scuola, a volte saltavo. Come vorrei poter tornare a quegli anni d'oro per vedere i miei amici. Dove sono ora, non lo so. Così tanti ricordi, così tanti pensieri mi attraversavano la testa nello stesso momento in cui mi sono venute le lacrime agli occhi.
Il vento si placò lentamente. E davanti a me si è aperta un'altra vista del mio parco preferito. Gli alberi erano spaventosi con la loro altezza e i rami storti. Ma erano maestosi e parlavano del trionfo della vita.
Ho ricordato un incidente dell'infanzia, che rimarrà per sempre nella mia memoria. È successo quando avevo sette anni. I miei amici ed io stavamo camminando nella terra desolata vicino alle nostre case. Il microdistretto era nuovo, le vecchie case erano ancora intatte, il che contrastava nettamente con il nuovo edificio. All'improvviso videro come le cicogne volavano sotto il tetto di una piccola casa. Ci sembravano così grandi e belli. Più tardi ho saputo che c'è un segno: vedere una cicogna volante significa che tutte le cose che sono state concepite o avviate avranno molto successo. Ecco chi mi ha aiutato ad affrontare la vita, a diventare un professionista nel mio campo, a guadagnarmi il rispetto delle persone.
Notando che stava diventando più freddo, ho deciso di tornare a casa, si scopre che ho trascorso diverse ore in questo parco "noioso". Non volevo andarmene, perché sapevo che a causa dei miei eterni affari, era improbabile che sarei venuto qui presto. E qui Mondo magico, dove c'è, tutto ciò che vuoi e tutto ciò a cui pensi.
E infatti, sono andato al parco di passaggio, occasionalmente e con i miei amici, che come me hanno anche sempre fretta da qualche parte. Ma sto cambiando, sto catturando ogni momento della vita per respirarlo.