Il disegno è una delle attività più gioiose ed emozionanti per un bambino. All'asilo, molto tempo è dedicato alle belle arti. La cosa più importante è che i più piccoli non debbano essere costretti a questo tipo di creatività: loro stessi sono felici di disegnare. È importante che ogni bambino viva una situazione di successo, indipendentemente dalle sue capacità nelle arti visive. E per creare tali condizioni, le tecniche di disegno non tradizionali vengono in aiuto dell'educatore. Consideriamo alcune caratteristiche del lavoro e forniamo anche un esempio di un elenco degli argomenti di maggior successo per padroneggiare questo tipo di creatività nella pianificazione a lungo termine.
Perché le tecniche non convenzionali sono buone?
Nel gruppo preparatorio, il disegno tradizionale richiede una significativa complicazione della tecnica rispetto alle prime fasi delle attività educative all'asilo. Ma cosa succede se il bambino non è in grado di tracciare linee rette, mantenere le proporzioni e disegnare chiaramente i contorni? Dopotutto, un paio di fallimenti e il piccolo può perdere per sempre interesse per il disegno. In questo caso, le tecniche di disegno non tradizionali salvano. La cosa principale che insegnano ai bambini è l'assenza di paura degli errori.. Dopotutto, il disegno è molto facile da correggere, basta dipingere su qualcosa o cancellarlo. Inoltre, tecniche di disegno non tradizionali
L'atmosfera stessa del disegno in t = tecniche non tradizionali prepara i bambini a un'aspettativa positiva di successo, indipendentemente dall'abilità
la cosa principale che insegnano ai bambini è l'assenza di paura degli errori. Dopotutto, il disegno è molto facile da correggere, basta dipingere su qualcosa o cancellarlo. Inoltre, tecniche di disegno non tradizionali- dare ai piccoli fiducia in se stessi, nelle proprie capacità;
- sviluppare il gusto estetico, la creatività, l'immaginazione;
- aiutare ad espandere le idee sul mondo;
- sviluppare capacità motorie fini;
- promuovere l'indipendenza di pensiero.
Quali tecniche vengono utilizzate nel gruppo preparatorio
Con i bambini di 6-7 anni, puoi esercitarti in tutti i modi per creare un disegno che i bambini conoscono durante l'intero periodo di istruzione all'asilo. Inoltre, gli educatori creativi aggiungono una serie di nuovi metodi a questo elenco.
Questo è interessante. È pericoloso utilizzare la tempera per tecniche che richiedono una vernice altamente diluita, poiché dopo l'asciugatura potrebbe apparire una patina bianca.
Disegnare con cotton fioc
Questo è interessante. Le trame in questa tecnica possono essere create sia all'interno del contorno che senza di esso.
L'essenza del metodo sta nel fatto che la vernice (acquerello o guazzo) viene digitata con un batuffolo di cotone invece del solito pennello. Si può creare un disegno con delle linee (in altre parole, usate come un pennello), oppure si può poke, cioè mettere un bastoncino su un foglio di carta, premerlo e creare così una trama. Per funzionare, hai bisogno di un set semplice:
- cotton fioc (separati per ogni colore della vernice);
- vernici;
- salviettine umidificate (pulisci le dita e le imprecisioni nella foto).
Questo è interessante. Alcune istituzioni educative prescolari usano colori acrilici. Ma non è molto comodo disegnare con loro su carta, perché a causa della loro consistenza si asciugano a lungo, ma su tessuto si ottengono disegni sorprendenti. Così è apparsa un'altra tecnica di disegno non convenzionale: l'acrilico su tessuto.
Un esempio di disegno con cotton fioc
"Umore primaverile"
Questo è un esempio di creazione di un disegno senza un contorno predisegnato.
Non è necessario disegnare contorni per questo disegno.
Istruzione:
- “Bagna il bastoncino con vernice verde e disegna uno stelo, con steli più piccoli divergenti in direzioni diverse. Tracciamo una linea continua per ogni pezzo dello stelo.
- “Bagna il bastoncino con vernice gialla e applica tratti circolari basati sul gambo. La linea dovrebbe assomigliare ai cerchi di una spirale, dal più piccolo al più grande.
- "Immergi il batuffolo di cotone in un colore diverso e ripeti il passaggio precedente."
Un bambino può creare un fiore con boccioli multicolori o può creare un intero bouquet. Se possibile, il bambino dovrebbe scegliere lui stesso la combinazione di colori.
Video. Denti di leone nella tecnica del disegno con tamponi di cotone
Galleria fotografica di disegni nella tecnica del disegno con tamponi di cotone
I disegni con cotton fioc possono essere combinati con l'applicazione.La tecnica del disegno con cotton fioc è spesso combinata con la tecnica del disegno con le dita (le bacche sono mostrate in questa immagine con le dita).
Poke drawing: arcobaleno, sorbo e altre composizioni
Non è un caso che questa tecnica sia adiacente al metodo di creazione di un motivo con cotton fioc. Il fatto è che in alcune fonti questi due metodi sono considerati identici. Sì, in effetti, il modo più comune per creare un disegno con un batuffolo di cotone è un poke, cioè la bacchetta viene immersa nella vernice (gouache o acquerello) e, in posizione verticale rispetto al foglio, viene fatta un'impronta su carta. Si ottengono disegni particolarmente belli se si prendono diversi bastoncini, li si collega in un fascio e si disegna con questo fascio. Tuttavia, è possibile ottenere un colpo durante l'utilizzo
- dita - quindi l'impronta viene fatta con un dito intinto nella vernice;
- pennello duro: il colpo risulta essere aghiforme;
- pennello morbido: la stampa è più morbida, come se fosse arrotondata.
Questo è interessante. Il disegno con le dita è particolarmente diffuso quando si lavora nel gruppo più giovane. Questo metodo consente ai bambini di sviluppare capacità motorie fini e allo stesso tempo di conoscere se stessi, le proprie capacità creative.
Considera esempi di creazione di disegni con un colpo usando cotton fioc.
Esempi di disegni poke
"Arcobaleno"
I disegni Poke richiedono estrema precisione
Istruzione:
- "Prendiamo 14 bastoncini."
- "Immergi 2 bastoncini nel rosso e fai un arco arcobaleno."
- Quindi i ragazzi ripetono l'azione con coppie di altri colori dell'arcobaleno (arancione, giallo, verde, blu, blu, viola).
- "Ora bagniamo il bastoncino con vernice gialla e disegniamo il sole con i raggi con i colpi."
- "In blu mostriamo il cielo di sfondo."
- "Immergiamo la bacchetta nella vernice bianca e creiamo nuvole nel cielo con un movimento circolare."
C'è un'altra opzione per creare un arcobaleno in questa tecnica. Ma richiede una certa abilità, poiché collegheremo coppie multicolori in una riga.
Istruzione:
- "Bagna il bastoncino con il rosso e mettilo su un foglio pulito."
- "Fai rapidamente la stessa operazione con altri colori."
- "Prendiamo i bastoncini in un raggio lineare e colpiamo in un arco."
- Quindi, disegna la trama secondo le istruzioni precedenti.
Questo è interessante. Questa versione del disegno è più veloce, ma richiede una certa abilità da parte dei bambini, poiché è necessario immergere rapidamente i bastoncini nella vernice e quindi posizionarli chiaramente in una riga tra le dita.
"Sorba"
Con l'aiuto di un colpo con un mazzo di cotton fioc, puoi disegnare rapidamente un gruppo di elementi contemporaneamente, ad esempio un mazzo di bacche
Attingere al tema autunnale consente di combinare due tecniche: linee e colpetti con cotton fioc.
Istruzione:
- "Immergiamo la bacchetta nella vernice nera e disegniamo un tronco d'albero con i rami."
- "Prendiamo un mucchio di bastoncini, lo leghiamo con un elastico."
- "Immergiamo il fascio nella vernice rossa e con un tocco creiamo un mucchio di cenere di montagna."
Video. Willow nella tecnica del disegno con un colpo con un pennello
Galleria fotografica di disegni poke
Se la vernice viene diluita fino alla consistenza della panna acida, il disegno con un colpo risulterà più prominente: per colpire con un pennello duro, non è necessario aggiungere molta acqua alla vernice.
Tecnica della pittura al sale
Come suggerisce il nome del metodo, è necessario il sale per creare l'immagine. È meglio se non è extra, ma una normale pietra, in modo che i cristalli siano di dimensioni diverse: in questo modo il disegno risulterà più voluminoso. Inoltre, questa tecnica richiede
- colla (PVA o silicato);
- il foglio è la base di un colore brillante (questa è una condizione fondamentale, poiché il supporto per il disegno del sale deve essere contrastante, altrimenti l'immagine andrà persa).
Questo è interessante. La semola può essere un'alternativa al sale. Ci sono anche opzioni per creare disegni usando grano saraceno, riso tritato, ecc.
Il lavoro nella tecnica della pittura al sale consiste in 4 fasi:
- Creare un contorno dell'immagine con una matita.
- Disegnare un contorno con la colla.
- Riempimento del substrato con sale.
- Asciugatura e eliminazione del sale in eccesso.
Se necessario, il disegno può essere dipinto utilizzando la tecnica della macchia con un tubo o bagnando un pezzo di spugna con la vernice. Tuttavia, ciò richiede una nuova asciugatura, nonché un lavoro di tintura piuttosto scrupoloso.
Esempi di pittura al sale
"Uccello"
Per rendere il disegno pulito, devi incollare bene il contorno con la colla.
Questo disegno è realizzato con una combinazione di materiali: il sole è realizzato con l'aiuto di cereali.
Istruzione:
- "Su un foglio blu, disegna (cerchia uno stencil) un uccello in volo."
- "Disegnare il sole"
- "Applica abbondantemente la colla sull'intero uccello e sul sole, senza andare oltre il contorno dell'immagine."
- "Lascia che la colla" afferri "- 30-60 secondi."
- “Ci addormentiamo 2/3 del lenzuolo con il sale, cercando di mettere uno strato uniforme sull'uccello. Puoi aiutare con le dita.
- "Copriamo un terzo della foglia (dove c'è il sole) con il miglio."
- Puoi continuare a lavorare il giorno successivo.
- "Versare il sale e il miglio in eccesso."
- "Facciamo un occhio di uccello con un pennarello nero."
"Pianeti nello spazio"
Questo esempio richiede ulteriore colorazione. Inoltre, qui vengono utilizzati appliqué (stelle) e costruzione di carta (razzo) come mezzi visivi aggiuntivi.
Per transizioni di colore più uniformi, è meglio usare sale fino come base.
Istruzione:
- "Su uno sfondo blu, disegna 5 cerchi-pianeti di diverse dimensioni." Puoi usare un compasso o lasciare che i bambini traccino cerchi da cartoncino di diversi diametri.
- "Riempi delicatamente i bordi del contorno con la colla."
- "Cospargi il disegno di sale."
- Il lavoro continua il giorno successivo.
- "Cospargi il sale in eccesso."
- "Diluiamo le vernici con acqua."
- "Immergiamo il pennello nella vernice e facciamo una goccia sul cerchio."
- "Quindi lavoriamo attraverso tutti i cerchi, creando macchie di colori diversi per creare transizioni".
- Continuiamo il lavoro dopo che la vernice si è asciugata (almeno a giorni alterni). Durante questo periodo, i bambini possono creare un razzo origami e ritagliare le stelle.
- "Incolla le stelle e il razzo."
Video. Fuochi d'artificio nella tecnica della pittura con il sale
Galleria fotografica di disegni di sale
Il sale è un materiale indispensabile per i disegni di dipinti notturni invernali.Per mantenere la chiarezza del contorno, l'elemento successivo dovrebbe essere ridipinto solo dopo che il precedente si è asciugato.I disegni di sale sviluppano un sottile senso del colore nei bambini
Immagini disegnate con palme
Come suggerisce il nome, il materiale per creare l'immagine saranno i palmi dei bambini. Possono essere applicati diluiti con tempera ad acqua o acquerello. Inoltre, può essere di un colore, o forse di più, se, ad esempio, le palme sono fiori in un vaso. La cosa principale è che i bambini hanno salviettine umidificate e l'opportunità di lavarsi accuratamente le mani dopo aver disegnato.
Esempio di disegno a mano
"Farfalla"
Affinché le ali siano uniformi, i palmi devono essere applicati simmetricamente.
Istruzione:
- "Con la vernice verde disegniamo il corpo di una farfalla, che si espande leggermente verso il basso."
- "Facciamo antenne blu, mettiamo punti rossi alle loro estremità."
- "Applichiamo vernice gialla sui palmi e facciamo un'impronta in basso a sinistra e a destra, posizionando i palmi con i pollici verso il basso."
- "Ci puliamo le mani, applichiamo la vernice rosa."
- "Mettiamo i palmi a sinistra ea destra in alto in modo che i pollici siano in alto."
- "Puliamo le maniglie e disegniamo cerchi-punti sulle ali di una farfalla."
Video. Disegna un leone con le palme
Galleria fotografica di disegni a mano
Per questo disegno, oltre ai palmi, sono state utilizzate le dita: dopo aver applicato la stampa, è necessario dare ai polpi una forma finita con un contorno e disegnare i loro occhi.
Metodo di pittura con le dita
Come già accennato, puoi colpire con le dita. Ma anche nel gruppo preparatorio viene utilizzata attivamente una combinazione di stampe con linee. Per disegnare, hai bisogno di vernice (guazzo, acquerello), diluita con acqua, salviettine umidificate.
Questo è interessante. La pittura con le dita è spesso combinata con il disegno delle impronte delle mani.
Un esempio di disegno nella tecnica del disegno con le dita
"Colori autunnali sugli alberi"
Per dare forma al fogliame di un albero, con un dito in vernice verde, per così dire, disegna un cerchio
Istruzione:
- "Immergiamo il dito indice nella vernice verde e disegniamo un grande cerchio con le sue impronte."
- "Entro i confini di questo cerchio, creiamo colpi di colori diversi per ottenere fogliame sugli alberi."
- "Immergiamo il pollice nella vernice marrone e tracciamo una linea in basso: questo è il tronco del nostro albero."
- "Aggiungere fogliame sotto l'albero."
Video. Prato estivo nella tecnica della pittura con le dita
Galleria fotografica di disegni con le dita
La tecnica del disegno con le dita è perfettamente integrata da elementi realizzati dai palmi.Le dita possono creare scene in movimento.Per rendere luminoso l'albero di Natale, per ogni ramo, il dito deve essere nuovamente immerso nella vernice
Disegnare con i pastelli a cera
L'essenza di questa tecnica è che i bambini creano una trama usando pastelli a cera, quindi dipingono l'intero substrato con acquerelli (o guazzo diluito con acqua). In alternativa ai pastelli colorati, puoi usare una normale candela di cera, quindi l'immagine risulterà monofonica.
Esempio di disegno con pastelli a cera
"Tramonto sul mare"
L'acquerello si diffonde sui pastelli, creando una diversa concentrazione di colore
Istruzione:
- "Con i pastelli a cera, disegna un semicerchio del sole."
- "Facciamo raggi, disegniamo onde sul mare con gesso blu scuro."
- "Abbiamo bagnato un pennello spesso con vernice blu e lo applichiamo all'intero disegno senza toccare il sole."
Video. Saluto nella tecnica del disegno con pastelli a cera e acquerello
Galleria fotografica di disegni con pastelli a cera
Se mescoli diverse sfumature di vernice blu, lo sfondo risulterà ancora più luminoso.Per questa immagine, lo sfondo è fatto con l'inchiostro e il disegno non è dipinto con i pastelli.Si ottengono immagini interessanti se non si copre il disegno realizzato con pastelli con acquerelli.
Pittura spray
Lavorare in questo modo non convenzionale, a differenza dei precedenti, richiede una certa preparazione. L'essenza del metodo è la seguente:
- viene creato un disegno su cartone;
- questa sagoma è ritagliata, applicata su un altro foglio di cartone;
- viene delineato uno stencil, vengono disegnati i dettagli (ad esempio petali di fiori);
- gli elementi disegnati vengono ritagliati;
- uno sfondo viene applicato a un foglio di carta;
- viene applicato un modello con slot;
- un vecchio spazzolino da denti (dito, pennello per vernice) viene spruzzato sullo stencil (con uno stuzzicadenti, per così dire, la vernice viene cancellata dalle setole);
- dopo l'asciugatura, i dettagli necessari dell'immagine sono completati.
Questo è interessante. Se la trama deve rimanere non ombreggiata, la procedura viene semplificata fino alla fase di ritagliare la sagoma, che viene quindi sovrapposta alla base, proteggendo il contorno dagli schizzi sul supporto.
Esempio di spruzzatura
"Foresta invernale"
Il lavoro con la tecnica a spruzzo richiede molto tempo di preparazione
Istruzione:
- “Questo disegno richiederà la creazione di sfumature. Pertanto, prima di spruzzare, dipingeremo gli elementi necessari con le vernici e li lasceremo asciugare.
- "Disegniamo alberi, ritagliamo le loro sagome."
- "Attacciamo le sagome a un'altra base, disegniamo la forma del fogliame su di essa."
- "Ritaglia questa sagoma di fogliame."
- Lo applichiamo di nuovo su una nuova base, facciamo il contorno del fogliame, facendo un leggero passo indietro rispetto allo strato finito.
- "Ritaglia la seconda sagoma del fogliame."
- “Facciamo una sagoma di cumuli di neve, lasciando delle fessure. Ritagliare."
- "Sul substrato applichiamo il tronco e la seconda sagoma del fogliame."
- "Immergiamo il pennello nella vernice, con il dito spruzziamo tutto il foglio."
- "Sovrapponi le sagome del secondo strato di fogliame e cumuli di neve, spruzza di nuovo."
- "Rimuovere gli stampini".
Video. Natura morta con fiori spruzzati
Galleria fotografica di disegni nella tecnica della spruzzatura
Gli stencil a farfalla possono essere disposti in diversi modi per dare all'immagine facilità e naturalezza.Per spruzzare gli uccelli, hai bisogno di due stencil: una parte posteriore con una testa e un seno.Per questo disegno, prima creiamo fiori, quindi finiamo di disegnare gli steli, foglie
Tecnica di blotografia con un tubo
Questo metodo di creazione di immagini non solo rivela il potenziale creativo dei bambini, ma ha anche un effetto benefico sulla loro salute, poiché soffiare la vernice attraverso una cannuccia sviluppa la forza dei polmoni e l'intero sistema respiratorio dei bambini. Per disegnare, hai bisogno di un semplice set:
- vernici liquide diluite (acquerello, guazzo o inchiostro);
- pipetta o cucchiaino;
- tubo per un cocktail;
- pennelli, matite per completare la trama dell'immagine.
L'essenza della tecnica è che il bambino raccoglie la vernice con un cucchiaio o una pipetta, gocciola su un foglio di carta e poi soffia questo punto attraverso un tubo in diverse direzioni, creando le forme desiderate. In questo caso, il bastoncino non tocca né una goccia di vernice né un foglio di carta. Se hai bisogno di fare piccoli rami, dovresti soffiare rapidamente su e giù, a sinistra ea destra, a seconda della direzione della trama.
Un esempio di disegno nella tecnica della macchia con un tubo
"Prato con fiori"
Più forte soffi sulla goccia, più lunghi saranno gli elementi
Istruzione:
- "Facciamo gocciolare vernice verde e sventiamo gli steli dei fiori in germogli."
- "Ora gocciola la vernice per i fiori, smazza i petali."
- "Facciamo il sole con i raggi allo stesso modo."
- "Fai gocciolare un paio di piccole gocce per l'erba sullo sfondo, smazza leggermente le gocce."
- "Immergiamo il pennello nella vernice verde e finiamo il primo piano: una radura".
Video. Come disegnare un albero usando la tecnica della carta assorbente con una cannuccia in un minuto
Galleria fotografica di disegni nella tecnica della macchia con un tubo
In un disegno, puoi combinare macchie e gocce gonfiate attraverso un tubo.Per i paesaggi, non puoi davvero provare a soffiare gocce con la stessa forza e nella stessa direzione.I disegni che utilizzano la tecnica della macchia con un tubo possono essere combinati con un classico modello: si ottengono opere molto originali
Tecnica di pittura a umido
La creazione di immagini su base grezza (è anche chiamata su base bagnata) consente di ottenere immagini con transizioni sfocate. Questo è prezioso, ad esempio, per disegnare peli di animali. L'essenza del metodo è che il foglio di base viene inumidito con acqua e quindi, mentre è bagnato, viene applicato un disegno. Per questo vengono utilizzati guazzo, acquerello o inchiostro. Dopo che l'immagine si è asciugata, i dettagli necessari sono stati completati.
Questo è interessante. Per mantenere il foglio umido più a lungo, sotto di esso viene posizionato un panno umido.
Esiste un modo alternativo di disegnare con la tecnica bagnata: un disegno viene applicato sulla carta, quindi il foglio viene abbassato a faccia in giù nell'acqua, tirato bruscamente e capovolto. Così i colori confluiscono l'uno nell'altro, creando abbinamenti originali. Di solito i paesaggi, i tramonti sono dipinti in questo modo. Se nell'immagine si pensa all'immagine del cielo (mare), è possibile farlo come segue: tracciare una linea spessa su un foglio asciutto, immergere questa parte del foglio nell'acqua, quindi allungare l'elemento nella posizione desiderata dimensione con un pennello.
Esempio di disegno grezzo
"Gattino"
Puoi finire di disegnare elementi sottili dopo che i dettagli principali applicati alla carta bagnata si sono asciugati.
Istruzione:
- "Disegnamo il contorno di un gattino con una matita semplice."
- "Immergiamo la foglia nell'acqua."
- "Dipingiamo l'immagine con vernice marrone."
- Lascia asciugare l'immagine.
- "Dipingiamo con colori (pennarelli) antenne, naso, occhi, ciglia, bocca e lingua".
Video. Disegni bagnati su carta da acquerello
Galleria fotografica di disegni bagnati
Se la composizione è complessa, puoi mettere un tovagliolo umido sotto il foglio: in questo modo la carta manterrà la condizione desiderata più a lungo Finiamo le gocce di pioggia dopo che la trama principale si è asciugata, quindi saranno più luminose Per i disegni bagnati, è necessario per prendere carta spessa, i fogli per acquerello sono l'ideale
Tecnica della carta sgualcita
Nei gruppi più giovani, i bambini hanno accartocciato fogli di carta, li hanno raddrizzati e poi hanno applicato la vernice: ecco come si è rivelato il disegno con sfumature e ombre interessanti. Nel gruppo preparatorio la tecnica diventa un po 'più complicata: con un pezzo di carta, i ragazzi dipingono il contorno della trama, rendendo i bordi dell'immagine sfocati, sfocati. Per implementare l'idea, è necessario
- disegna un contorno della trama su un foglio di carta;
- versare la vernice (acquerello, guazzo) in una ciotola piatta e diluirla fino alla consistenza della panna acida con acqua;
- accartocciare un foglio di carta (più denso, più chiara sarà la stampa).
Questo è interessante. È meglio ricavare un pezzo di carta dalle normali pagine di un taccuino. Più piccolo è il grumo, più piccole sono le impronte.
Un esempio di disegno con la tecnica della carta sgualcita
"Volpe"
Per piccole stampe, devi prendere piccoli pezzi di carta
Istruzione:
- "Creare il contorno di una volpe su carta."
- "Accartocciare ½ foglio di un quaderno."
- "Versa la vernice in un piatto, aggiungi qualche goccia d'acqua."
- "Immergiamo il grumo nella vernice e lo applichiamo ai bordi del contorno."
- "Ripeti fino a riempire l'intera forma."
- "Con un pennello finiamo l'occhio, il naso, gli artigli."
- "Diluiamo pesantemente la vernice blu con acqua e disegniamo lo sfondo."
Video. Un modo semplice per disegnare un paesaggio
Galleria fotografica di disegni su carta stropicciata
Questo disegno è realizzato con piccoli pezzi di carta stropicciata.Prima di lavorare con il colore, è necessario delineare il disegno.Gli elementi di carta stropicciata vengono applicati dopo che gli elementi principali della composizione sono stati completati.
Schema della lezione
Per redigere un piano di lezione, è molto importante che l'insegnante formuli correttamente gli scopi e gli obiettivi del lavoro. Solo in questo caso sarà possibile scegliere le tecniche giuste e interessare i ragazzi. Tra i fattori di definizione degli obiettivi, oltre a quelli indicati come obiettivi dell'utilizzo di tecniche di disegno non tradizionali in generale, si possono individuare:
- preparare la mano del bambino alla scrittura;
- sviluppo della percezione dell'immagine multicolore;
- formazione di un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti del processo creativo;
- sviluppo delle capacità cognitive.
Se la tecnica non richiede molto tempo per completare il disegno, la messa in scena può essere utilizzata come inizio motivante.
I compiti su cui lavorare in ogni lezione sono
- sviluppo dell'interesse per vari materiali visivi, nonché un incentivo a creare con mezzi di espressione accessibili;
- apprendere l'abilità di mescolare le vernici per padroneggiare l'intera varietà di tavolozze di colori;
- coltivare la pazienza sul lavoro;
- formare un approccio positivo nella valutazione del risultato delle loro attività e del lavoro degli altri membri del team.
Oltre a formulare traguardi e obiettivi, l'educatore è tenuto a ripartire correttamente il tempo tra tutte le fasi della lezione, la cui tempistica è di 30 minuti. Il lavoro è costruito in 3 fasi:
- parte introduttiva (circa 5 minuti) - motivazione dei bambini, ovvero l'uso di tecniche che contribuiscono allo sviluppo dell'interesse dei bambini per il lavoro (conversazione, gioco con immagini, giochi di ruolo, ascolto di fiabe, canzoni, ecc.) ;
- la parte principale (circa 20 minuti) - disegno, educazione fisica e ginnastica articolatoria;
- la fase finale (circa 5 minuti) - riassunto, incoraggiamento da parte dell'educatore e introspezione dei bambini sotto forma di risposte alle domande ("Ti è piaciuto disegnare in un modo così insolito?", "Pensi che sia andato tutto bene nel tuo disegno?”, “Di chi è l'opera, secondo te, la più bella?
È importante notare che una tale distribuzione del tempo durante una lezione di disegno in tecniche non tradizionali è condizionata, poiché ci sono tecniche che richiedono molto meno dei 20 minuti assegnati per essere completate (ad esempio, il disegno del sale). In questo caso, l'insegnante può dedicare più tempo alle tecniche motivazionali.
Un esempio di sintesi di una lezione di disegno in tecniche non tradizionali
Kirsanova Natalya “Riassunto di una lezione sulle tecniche di disegno non tradizionali nel gruppo preparatorio “Inverno. Foresta invernale "(frammento)
| <… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Inverno: - Se vuoi, ti insegnerò a disegnare un albero invernale senza pennello e matita. Per fare questo, useremo una cannuccia e aria. - Mettiamo una goccia di guazzo liquido su carta blu con una pipetta e disegniamo un tronco d'albero, gonfiando la goccia attraverso un tubo ("soffiare" il tronco). - Se necessario, goccioliamo più gouache sulla base dei rami e continuiamo a gonfiare la macchia "disegnando" un albero dell'altezza desiderata. Inverno: - Siete solo dei veri maghi! Siamo riusciti a disegnare alberi con l'aiuto dell'aria senza pennello e matita! Cosa fanno gli alberi in inverno? (In inverno, gli alberi sembrano congelarsi, addormentarsi fino alla primavera.) - Quando vai a letto nel tuo letto, cosa fai? (Ci copriamo con una coperta) - Dai, copriamo i nostri alberi con una coperta calda e leggera. Ma come possiamo coprirli? (per neve) - Per questo, deve nevicare nella nostra foto. Quale strumento ci aiuterà a rappresentare la neve? -Prendi il prossimo oggetto "magico": un batuffolo di cotone, immergilo nella vernice con un'estremità sottile e stampalo su tutta l'immagine, pronunciando le parole magiche: “Lascia che la neve cada sulla mia magica “foglia!” - La nostra palla di neve deve prima coprire i rami. - E la neve continua all'infinito, coprendo il terreno con una soffice coltre bianca. E ora sotto l'albero diventa sempre di più. Ora capovolgi la punta Q con l'altra estremità, immergila nella vernice e disegna cumuli di neve sotto l'albero. -Facciamo un'altra magia: mettiamo gli alberi sulla tela, cosa abbiamo ottenuto? (Dipinto "Foresta invernale") Come pensi che si sentano i nostri alberi? (Sono caldi, comodi. Sono diventati ancora più belli.) 3. Riflessione. Insegnante: - Ragazzi, vi è piaciuto il nostro incontro? Cosa ti è piaciuto di lei? Cosa hai imparato oggi, quale magia? (Disegna in modo insolito). Chi ha avuto difficoltà a completare l'attività? Siete stati tutti bravi. Ti do questi tubi magici, con l'aiuto di essi puoi creare diverse immagini su carta ...> |
pianificazione anticipata
Affinché il processo educativo nella scuola materna sia organizzato e il lavoro dell'educatore sia ordinato, significativo e, soprattutto, produttivo, l'associazione metodologica degli insegnanti della scuola materna elabora un piano di lavoro a lungo termine.
La pianificazione a lungo termine consente di combinare le tecniche non solo per argomento, ma anche per metodo di esecuzione: individuale o di gruppo.
Di solito, la stesura di un piano consiste nell'indicare il mese di lavoro, il tema e la tecnica del disegno e gli scopi dell'utilizzo di una particolare tecnica. Viene anche indicata la fonte in cui questo metodo di belle arti è descritto in dettaglio. Il docente può indicare la data della lezione e prendere la colonna sotto gli appunti.
Esempio di pianificazione anticipata
Naumova Elena “Un piano a lungo termine per il disegno non tradizionale. Gruppo preparatorio” (frammento di programma)
| <…Декабрь Argomento: "Pesce in un acquario tra le alghe" (colpisci con un pennello duro con elementi applicati) Scopo: migliorare la capacità di trasmettere nel disegno una varietà di forme, trame, relazioni proporzionali. Coltivare la perseveranza, l'amore per la natura. (Nikolkina T. A. p. 107) Tema: "Il mio piccolo amico peloso" (colpisci con un pennello duro, stampa con carta sgualcita) Scopo: migliorare la capacità dei bambini in varie tecniche visive. Insegnare, in modo più espressivo, a mostrare l'aspetto degli animali nel disegno. Sviluppa il senso della composizione. (Kazakova RG p. 110) Tema: "Spray colorato" (spray) Scopo: introdurre i bambini a una tecnica di disegno non convenzionale: gli schizzi. Impara a creare uno sfondo vario per il disegno. Sviluppa l'immaginazione e la creatività. (Kazakova R.G. p.25) Tema: "Uccello da favola" (disegno a mano) Scopo: migliorare la capacità di realizzare impronte palmari e rifinirle su una determinata immagine. Sviluppa l'immaginazione e la creatività. Coltivare la precisione nel lavoro. (Kazakova RG p. 7) Gennaio Tema: "Nelle vacanze di Capodanno" (stampa con tampone di gommapiuma, guazzo) Scopo: insegnare ai bambini a delineare la sagoma di un albero di Natale e trasmettere la morbidezza dei rami usando un'impronta con un tampone di gommapiuma. Decora l'albero di Natale con giocattoli colorati. Sviluppa un senso del colore, fantasia, creatività e immaginazione. (Koldina D.N. p. 40) ...> |
Le lezioni di disegno all'asilo sono uno dei modi più importanti per un bambino di conoscere il mondo che lo circonda, poiché i bambini non solo si dedicano alla creatività, ma trovano anche autonomamente soluzioni a compiti pratici. Questo migliora l'osservazione, forma un gusto estetico. Tuttavia, la realizzazione di questi obiettivi richiede il pieno coinvolgimento del bambino nel processo creativo, che non è facile da raggiungere se il bambino non ha capacità visive. In questo caso, vengono in soccorso tecniche di disegno non tradizionali. Nel gruppo preparatorio, l'elenco dei modi per creare trame su carta è notevolmente ampliato rispetto ai gruppi più giovani, ei bambini abituati a lavorare con disegni insoliti continuano a padroneggiare con piacere questo tipo di attività.
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "TsRR-d / S n. 38 "Successo"
Sinossi di GCD sulle belle arti nel gruppo preparatorio
"Ramo di fiori di ciliegio".
Preparato da:
educatore per
attività visiva
2015
Sinossi di GCD
nel gruppo prescolare
"Ramo di fiori di ciliegio"
Bersaglio: Espansione di idee sul patrimonio storico culturale dei popoli del mondo.
Area educativa prioritaria: sviluppo artistico ed estetico.
Aree educative in integrazione: sviluppo cognitivo, sviluppo del linguaggio, sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo fisico
Compiti: Creare le condizioni per arricchire i bambini in età prescolare con uno stock di conoscenze e abilità pratiche nella preparazione di una composizione decorativa basata su motivi nazionali giapponesi.
Espandi il vocabolario dei bambini; capacità di usare il monologo e il discorso dialogico. Conoscere la creatività letteraria e musicale nazionale della terra del sol levante.
Formare un atteggiamento emotivamente prezioso nei confronti della natura;
Aumentare l'interesse per la cultura nazionale del Giappone.
Risultato pianificato: Lo sviluppo dell'interesse cognitivo nei bambini, l'espansione delle idee sul Giappone. La capacità di pianificare le proprie azioni per raggiungere l'obiettivo: una panoramica con un ramo di sakura in fiore. Acquisire capacità comunicative e di tolleranza.
Lavoro preliminare: Visualizza la presentazione Giappone. Imparare il gioco giapponese "Janken". Ascolto di composizioni musicali di autori giapponesi.
Lavoro di vocabolario: Pagoda, sakura.
Organizzazione e metodologia del GCD
Suona musica tranquilla.
L'insegnante in kimono saluta i bambini:"Konnichiwa" (ciao in giapponese). Ti ho salutato in giapponese e dovresti rispondermi allo stesso modo.
I bambini rispondono “connwa”, poi i bambini salutano gli ospiti in giapponese. Ti invito a fare un affascinante viaggio nella terra del "Sol Levante" e conoscere la cultura del Giappone. Impara qualcosa di nuovo e porta un souvenir giapponese per i tuoi cari.
Educatore: Come facciamo a sapere dove si trova il Giappone? (risposte dei bambini). Il paese corretto può essere trovato su un mappamondo o su una mappa. Guarda da vicino, le isole giapponesi sono circondate dall'Oceano Pacifico, dalla Cina orientale, dal Mare di Okhotsk e dal Mar del Giappone. Che tipo di trasporto puoi usare per viaggiare in Giappone? (risposte dei bambini). E ti suggerisco di intraprendere un viaggio immaginario in un modo insolito: in mongolfiera. Hai volato? Ed ecco il nostro pallone, prendiamo i nastri e via! (la musica suona, il volo è simulato).
Parte principale. Utilizzo di un videoproiettore.
Educatore: Eccoci arrivati. Guarda com'è bello intorno, che giardini meravigliosi! Quali alberi pensi che ci circondino?
Le risposte dei bambini.
Educatore: Leggerò una poesia che ti aiuterà a scoprire in quale giardino di alberi siamo caduti. Ascolta attentamente.
Più pulito della neve, uno scorcio di primavera.
Leggermente rosato - fioritura bianca,
Sotto il cielo in fiore di ciliegio del lato opposto
Cresce incontrando le prime albe....
Educatore: Qualcuno ha indovinato di quale albero ha scritto il poeta?
Le risposte dei bambini.
Sakura- Questa è la ciliegia giapponese, un famoso simbolo del Giappone. Ha aru in giapponese è la primavera, il periodo della fioritura dei ciliegi, che è associato a una delle feste più belle del Paese del Sol Levante. I giapponesi lo chiamano Hanami- ammirare i fiori (dalle parole "khana" - un fiore e "mi" - guardare), che letteralmente significa: "esaminare i fiori". L'immagine di un fiore di sakura è un cinquefoil, cinque petali simboleggiano cinque desideri: questa è buona fortuna, prosperità, longevità, gioia e pace. Uso della multimedialità. (Presentazione)
Educatore: Vedi di che colore sono i fiori di ciliegio? I fiori di ciliegio variano di colore dal rosa brillante al bianco. Il miracolo bianco-rosa dura solo pochi giorni, a volte poche ore. Sorprendentemente, i fiori di sakura non appassiscono, ma cadono "vivi". Quando milioni di petali cadono dai ciliegi, può sembrare che il terreno sia coperto di neve rosa. I giapponesi chiamano questo fenomeno "nevicata rosa".
Ragazzi, eccoci con voi a visitare questa meravigliosa vacanza.
Secondo un'antica leggenda giapponese, ammirare la fioritura del sakura giapponese prolunga la vita di cento anni. E abbiamo un'opportunità unica per ammirare i fiori di ciliegio, ottenere salute, vitalità ed energia.
Pausa dinamica.
La musica suona.
Mani alzate e tremanti: questi sono gli alberi del giardino.
Gomiti piegati, spazzole scosse: il vento abbatte la rugiada.
Agita di nuovo delicatamente le mani: sono gli uccelli che volano verso di noi.
Mostreremo anche come si sono seduti: le ali erano piegate all'indietro.
Educatore. E ora sediamoci, chiudiamo gli occhi e respiriamo il delicato aroma dei fiori di ciliegio.
Educatore: Ragazzi, voglio presentarvi un interessante gioco giapponese "Janken". (le regole del gioco sono spiegate)
Educatore: Sai che le persone portano souvenir da ogni viaggio che ricordano loro il viaggio. Vuoi portare un ricordo del nostro viaggio?
Le risposte dei bambini.
Educatore. Bene! Ma avremo un souvenir insolito, non lo compreremo, ma lo faremo con le nostre mani nel laboratorio nazionale giapponese. Essere d'accordo?! Ti invito al laboratorio di souvenir, dove lo realizzeremo. (I bambini si siedono ai tavoli, sui quali è già stato preparato tutto il necessario. Prestare attenzione alla postura dei bambini).
Parte pratica.
Dimmi, quale simbolo del Giappone abbiamo incontrato? E propongo di fare una panoramica con un ramo di sakura. Nel lavoro useremo la tecnica dell'applicazione volumetrica, tra l'altro, che ci è arrivata dal Giappone.
L'insegnante spiega gli algoritmi di lavoro.
1. Prima di essere vuoti dai tovaglioli, fissati nel mezzo. Il luogo in cui sono fissati i tovaglioli è il centro del nostro futuro fiore. Anche un modello di fiore - cinquefoil; cornici con ramoscelli.
2. Delinea il modello del fiore con un pennarello con una linea tratteggiata (ordinatamente, perché il tovagliolo è sottile).
3. Ritaglia il fiore con le forbici lungo le linee tratteggiate.
4. Nei colori risultanti, alziamo ogni strato, partendo dal centro, schiacciandolo con cura.
5. Incolliamo magnificamente i fiori finiti posizionandoli in una cornice.
Sotto la tranquilla musica giapponese, i bambini fanno il lavoro. L'insegnante controlla la postura dei bambini, ricorda loro il tempo del lavoro in officina.
Riflessione
Educatore.
Puoi dirmi quale paese abbiamo visitato?
Raccontaci cosa ricordi e cosa ti è piaciuto?
Quali nuove parole hai imparato?
Quali cose interessanti hai imparato sulla cultura del Giappone? (risposte dei bambini)
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Educatore: E, soprattutto, hanno realizzato un souvenir con le proprie mani, per un regalo ai propri cari. Sali sulla mongolfiera, stiamo volando verso casa...
Bersaglio:
- Consolidare la conoscenza dei colori dello spettro con i bambini
- Impara, per esperienza, a ottenere colori aggiuntivi: arancione, verde, dai colori primari: blu, giallo, rosso.
- Condurre l'esperienza "Pioggia colorata"
- A consolidare le capacità tecniche di ogni bambino, la capacità di disegnare con l'estremità del pelo del pennello e tutta la sua superficie, su carta bagnata con acquerelli.
- Insegnare emotivamente - percezione figurativa del colore.
- Promuovere un atteggiamento attento e sensibile l'uno verso l'altro, giudizi estetici.
Vocabolario: disegno su carta bagnata, blu, solare, colori dello spettro.
Lavoro preliminare:
Disegnare su carta bagnata, leggere una fiaba "Alice nel paese delle meraviglie" , conducendo esperimenti sulla miscelazione dei colori, guardando le immagini con le rose.
Attrezzatura:
Su fogli di disegni in formato A3: "Foresta Blu" , "Castello della Regina Bianca" , "Castello della Regina Rossa" . "Libro magico" , tre nastri (blu - fiume, strada arcobaleno, strada gialla), per l'esperimento: un bicchiere d'acqua, schiuma da barba, colorante alimentare diluito in acqua, una pipetta o un pennello. Boccette e vernici per la miscelazione. Per disegnare: pennelli, spugne, colori blu, gialli, rossi, tavolozze, fogli A4 per ogni bambino.
Avanzamento del corso.
Saluti.
Educatore. Ragazzi, guardate il libro magico nelle mie mani. Ora lo aprirò e ci ritroveremo in una fiaba.
(Apro il libro, in prima pagina c'è un'illustrazione per una fiaba "Alice nel paese delle meraviglie" )
Educatore. Ragazzi, cos'è questa storia?
Bambini. Questo racconto si chiama "Alice nel paese delle meraviglie" .
Educatore. Esatto ragazzi. E tu stesso vorresti essere in questo paese misterioso.
(Si sente bussare, un coniglio senza fiato corre nella sala.)
Coniglio: Ciao ragazzi.
Bambini. Ciao Coniglio.
Educatore. Coniglio, ancora una volta sei di fretta da qualche parte, cosa è successo?
Coniglio: vado di fretta nel paese delle meraviglie, sono in ritardo. Alice è nei guai.
(Il coniglio corre nel tunnel)
Educatore. Ragazzi, dobbiamo aiutare il Coniglio, aiutare Alice a tirarsi fuori dai guai. Possiamo aiutare il coniglio?
Bambini. Aiutiamo.
Educatore. Quindi segui il coniglio nel tunnel.
(I bambini attraversano il tunnel.)
Educatore. Qui siamo in un paese meraviglioso. Coniglio, ci mostri la strada?
(Coniglio tira fuori dalla manica un piano arrotolato.)
Coniglio: ho un piano. Dobbiamo entrare nella foresta blu e il fiume blu ci condurrà nella foresta.
(I bambini camminano lungo un nastro blu, imitando i movimenti dei nuotatori. Si avvicinano al cavalletto, che raffigura una foresta blu.)
Educatore. Ragazzi, siamo finiti con voi nella foresta, solo che è in qualche modo insolito, misterioso. Cosa puoi dire di questa foresta?
Di che colori è?
Bambini. Questa foresta è disegnata con colori freddi.
Educatore. Che cosa è lui?
Bambini. Questa foresta è fredda, trasparente, blu, blu, viola.
Educatore.
Nella foresta blu - il blu è solo bellezza
Il blu dei laghi e dei fiumi e dell'acqua tutt'intorno
Alberi blu, cielo blu.
Qualcuno molto strano vive in questa foresta.
(Esce un bruco.)
Bruco. Ciao ragazzi. Cosa ti è successo?
Educatore. Caro Bruco, stiamo cercando una ragazza Alice. L'hai incontrata?
Bruco. So come trovare Alice, ma prima devi aiutarmi. Fa così freddo nella mia foresta, fa freddo, ho completamente freddo e voglio davvero calore.
Educatore. Ragazzi, come possiamo aiutare il Bruco?
Bambini. Possiamo disegnare erba, fiori.
Educatore. Ragazzi, il Bruco ha vernice blu e un bel po' di giallo. Come otteniamo la vernice verde.
Bambini. Per ottenere vernice verde, dobbiamo mescolare vernice blu e gialla.
(Il bambino prende una fiaschetta con vernice gialla e la versa in una fiaschetta con vernice blu, la mescola. Risulta vernice verde.)
Educatore. Ora possiamo disegnare erba e fiori gialli.
(Due bambini si avvicinano al cavalletto e disegnano.)
Bruco. Grazie ragazzi, mi sento molto più caldo ora.
Ragazzi, ho una coppa magica. C'è un po' di pioggia dentro. Quando le gocce di pioggia toccano il fondo del bicchiere, scopriremo dov'è Alice.
(Il bruco sta sperimentando)
Esperienza "pioggia colorata"
- Metti la schiuma da barba in un bicchiere d'acqua
- Diluire la guazzo in acqua.
- Metti alcune gocce di vernice diluita sulla schiuma. La vernice filtrerà lentamente attraverso la schiuma e sarà possibile osservare come cade la pioggia colorata da soffici nuvole bianche.
(Ha iniziato a piovere, le goccioline hanno toccato il fondo e il Bruco tira fuori un pezzo di carta da sotto il vetro, su cui è disegnato il castello della Regina Bianca.)
Bruco. Ragazzi, per trovare Alice dovete percorrere il sentiero arcobaleno verso la Regina Bianca. Arrivederci ragazzi.
(I bambini camminano lungo il sentiero arcobaleno)
Fizminutka
Arcobaleno - arco
Ciao, arcobaleno - arco,
Ponte colorato!
Ciao, arcobaleno - arco,
Portaci a fare una visita.
Corriamo lungo l'arcobaleno
Corriamo a piedi nudi
Attraverso l'arcobaleno
Saltiamo in fuga
E ancora corri, corri
Corriamo a piedi nudi
(I bambini si avvicinano al castello della Regina Bianca. La Regina Bianca esce con un ombrello in mano.)
Regina Bianca. Ciao ragazzi. Sono la Regina Bianca.
Educatore. Regina Bianca, stiamo cercando Alice, è nei guai. Puoi aiutarci?
Regina Bianca. Certo che posso aiutarti, ma prima rispondi alle mie domande.
(Apre l'ombrello.)
Di quali colori è composto il mio ombrello?
Bambini: l'ombrello è composto dai colori dell'arcobaleno. Gru, arancione, giallo, verde, blu, blu, viola.
Regina Bianca. Ragazzi, cosa succede se giro l'ombrello?
Bambini: l'ombrello diventerà bianco.
Regina Bianca. Ora controlliamo. (Gira l'ombrello, i colori si fondono, l'ombrello diventa bianco.)
Regina Bianca. Ragazzi, siete intelligenti. Sai che il bianco include i colori dello spettro? (arcobaleni).
Ragazzi, percorrete la strada rossa e arriverete al castello della Regina Rossa. Alice è in questo castello.
(I bambini camminano sul tappeto rosso e si avvicinano al castello della Regina Rossa.)
Educatore. Aspetto! Che meraviglioso castello.
Cosa puoi dire di questo castello? Che cosa è lui?
Bambini. Luminoso, caldo, gioioso, bello.
Educatore. Di che colori è?
Bambini. È realizzato in colori caldi.
Educatore. Dammi colori caldi.
Bambini. Rosso, arancione. Giallo.
Educatore. Esatto ragazzi.
Multicolore, molto gentile nel vento trema.
Questo luminoso castello di colori si frappone.
Il colore caldo dipinge il sole sulla sabbia del fiume.
L'atmosfera è diventata calda, come un fiore della foresta.
Educatore. Ragazzi. può qualcuno malvagio vivere in un castello così luminoso e bello?
Bambini. NO!
Educatore. La Regina Rossa vive in questo castello. Probabilmente è gentile, è solo che qualcuno l'ha turbata.
(Entra la Regina Rossa con Alice.)
Regina Rossa. Ciao ragazzi. In effetti, sono gentile, non cattivo, ma ho chiesto ad Alice di piantare rose rosse, gialle e arancioni, e lei ha piantato quelle bianche, quindi ero arrabbiato. Allora cosa c'è adesso?
Educatore. Regina Rossa, i nostri ragazzi possono aiutarti. Dipingeranno le rose.
Regina Rossa. Ma non ho la vernice arancione. Solo rosso e giallo.
Educatore. Non è un problema. I nostri ragazzi sono dei piccoli maghi. Sanno come fare la vernice arancione.
Bambini. È necessario mescolare vernici gialle e rosse e ottieni l'arancione.
(Il bambino si avvicina al tavolo e fa un esperimento con i colori.)
2 parte. Lavoro indipendente dei bambini
Educatore. Alice prende colori e dipinge rose sul cavalletto, e io e i ragazzi ci sediamo al tavolo e ti aiutiamo a disegnare rose.
(I bambini si siedono ai tavoli.)
Educatore. Ragazzi, disegneremo rose con acquerelli su un foglio di carta bagnato. Abbiamo solo tre colori sul tavolo: blu, giallo e rosso, ma io e te sappiamo già come ottenere la vernice verde per disegnare steli e foglie. Come ottenere vernice arancione per dipingere una rosa arancione. Inizia a disegnare.
3 parte. Analisi del lavoro dei bambini.
Riassunto della lezione.
Educatore. Ragazzi, diamo le nostre rose alla Regina Rossa.
Regina Rossa. Che belle rose. Sono così morbidi, caldi e coccolosi. Mi hai reso felice. Alice torna con i ragazzi all'asilo. E tu, Coniglio, resta nel mio regno e aiutami a prendermi cura delle rose.
Educatore. Ragazzi, è ora che torniamo all'asilo.
(Escono attraverso il tunnel.)
Educatore. Quindi la nostra fiaba è finita, il nostro libro magico è chiuso.
Saluti, amici miei e visitatori casuali del mio blog! Tatyana Sukhikh è con te. Pensi che la modellazione, l'applicazione, il disegno nel gruppo preparatorio siano importanti per il futuro studente o è meglio concentrarsi sul conteggio e sulla scrittura? Perché noi educatori trattiamo le arti visive nel sistema dell'educazione prescolare non meno seriamente dell'insegnamento dell'alfabetizzazione e delle basi della matematica? Per favore, esprimi la tua opinione, sono molto interessato a sentirla!
Oggi vorrei parlare di cos'è una lezione di disegno per i bambini che presto diventeranno alunni di prima elementare. Mi concentrerò su ciò che dà ai bambini di cinque-sei anni l'arte di trasferire il mondo che li circonda su carta.
Ma prima, come sempre, una rassegna di materiali utili per educatori e genitori da Internet.
L'assortimento tradizionalmente ricco di negozi online "UchMag" e "OZON.RU" non può che accontentare i clienti e anche me, ovviamente.
Quindi, ho trovato i manuali più interessanti per maestre d'asilo e genitori attivi:
"Tecniche di disegno non convenzionali nella scuola materna" è un materiale eccellente su diversi modi di disegnare, oltre ai concetti lessicali di base di cui i bambini hanno bisogno per lo sviluppo del linguaggio. Il libro è stato sviluppato per le istituzioni prescolari di logopedia, ma è perfetto se hai bisogno di sviluppare un interessante riassunto di GCD per disegnare nei gruppi senior e preparatori.
Fino a poco tempo, le cartelle di lavoro stampate venivano utilizzate solo nelle scuole, ma oggi possono essere introdotte nella pratica degli asili. Ad esempio, esiste un'opzione interessante: la serie “Lavoro artistico. Gruppo preparatorio. Una cartella di lavoro di questo tipo non solo renderà più interessanti le lezioni di sviluppo estetico, ma preparerà anche i bambini per attività simili che li attendono a scuola.
Se non sai come intrattenere i bambini in estate, quando non frequentano l'asilo o la scuola, invitali a fare lavori creativi proprio sul marciapiede. Il manuale "Disegnare su asfalto con bambini 4-7 anni" molto attuale per l'estate ti aiuterà. Dopotutto, non basta dare al bambino i pastelli, devi essere in grado di interessarlo in modo che trascorra con entusiasmo del tempo all'aria aperta ea beneficio dello sviluppo generale. Il libro contiene una metodologia per insegnare ai bambini a rappresentare vari oggetti, paesaggi, ritratti con normali pastelli.
Ebbene, come può avvenire il disegno senza album? "UchMag" offre album a spirale colorati ed economici della serie "Monster High", che piaceranno prima di tutto alle ragazze.
Voglio sottolineare che i materiali metodologici che ho proposto sono sviluppati secondo lo standard educativo statale federale e possono essere tranquillamente applicati nelle istituzioni educative prescolari.
Cosa facciamo nelle lezioni d'arte all'asilo?
Immagina di dover redigere un riassunto del disegno prospettico per l'intero anno accademico. Vuoi vedere cosa c'è scritto?
Quindi, settembre inizia con il fatto che ricordiamo l'estate. Di solito invitiamo i bambini del gruppo preparatorio a disegnare sull'argomento: "Come ho trascorso la mia estate?"
I bambini possono raffigurare cose diverse, in pratica disegnano il mare, il fiume, il villaggio, la casetta. Se il bambino ha concepito il mare e la sabbia, puoi offrire la tecnica del disegno ad acquerello bagnato. Chi non lo sa, questo è disegnare con la vernice su carta bagnata. Allo stesso tempo, i colori sono sfocati, i contorni sono sfocati, il che crea un effetto sorprendente ...
Quali sono i nostri obiettivi per questo:
insegniamo ai bambini a trasferire i loro piani su un pezzo di carta, sviluppare la loro immaginazione, suggerire come costruire una composizione, insegnare diverse tecniche di disegno. Inoltre, i ragazzi imparano a lavorare con attenzione, per portare a termine i loro piani.
Dopo aver trascorso l'estate, incontreremo l'autunno!
I temi del disegno autunnale includono necessariamente l'immagine dei doni dell'autunno. Il gruppo preparatorio disegna nature morte: cestini con verdure, brocche con foglie autunnali, ecc. Risulta interessante disegnare con la tecnica del poke. I bambini disegnano schizzi con una matita semplice, quindi riempiono lo schizzo di colore con un pennello, colpendo la carta con un pennello. Tyk, tyk gouache prima lungo il contorno, quindi riempi lo spazio all'interno del contorno in modo che non ci siano spazi vuoti. Ben fatto, proprio come un vero dipinto!
La tecnica di disegno non tradizionale nel gruppo preparatorio è ampiamente utilizzata, i bambini di questa età sono già abbastanza abili nell'uso di matita e pennello, quindi percepiscono facilmente altri modi di raffigurare. Ad esempio, se vogliamo disegnare un paesaggio autunnale, possiamo farlo con la tecnica delle stampe. Per prima cosa disegniamo tronchi d'albero, quindi applichiamo la vernice su una foglia d'acero e facciamo un'impressione sulla carta: questa è la corona dell'albero. Oppure applichiamo la vernice su carta con le dita, otteniamo molte foglie sugli alberi.
Quali compiti del programma svolgono i bambini quando disegnano l'autunno? Vivono un'impennata emotiva, cercando di trasmettere la bellezza dell'autunno su carta, arricchendo così l'esperienza personale di percepire questa stagione. Inoltre, i bambini consolidano le capacità di mescolare i colori, creare nuove sfumature, distinguere tra colori caldi e freddi.
Completiamo l'autunno con Khokhloma: disegniamo motivi caratteristici su carta di varie forme. Può essere strisce, cerchi, triangoli. I bambini imparano a correlare gli elementi del disegno con la forma della carta, immaginando di dipingere un piatto, un nastro, un fazzoletto.
Zimushka-l'inverno è arrivato!
Il riassunto della lezione sul disegno dell'inverno include l'insegnamento dell'immagine del paesaggio urbano: le strade innevate della città natale. I bambini imparano a disegnare composizioni semplici, dove ci sono case, mezzi pubblici, passanti.
Disegno non tradizionale su questo argomento all'asilo (gruppo preparatorio), ad esempio graffi. Questo è graffiare uno sfondo nero con uno spiedino di legno o una penna a sfera vuota. In poche parole: strofiniamo con una candela uno sfondo bianco o colorato, quindi dipingiamo con guazzo nero con l'aggiunta di detersivo per piatti. Quando è completamente asciutto, graffiamo i contorni del motivo previsto.
In inverno, disegniamo spesso animali nella foresta invernale, le vacanze di Capodanno, il paesaggio invernale. Assicurati di raffigurare gli uccelli sulla mangiatoia usando tecniche diverse.
Approfondiamo anche la nostra conoscenza dei tipi di pittura popolare. Rafforziamo le capacità di disegno con colori, matite, impariamo a disegnare la natura vivente e inanimata usando metodi diversi.
Cosa disegniamo in primavera?
Ovviamente marzo è associato, prima di tutto, alla festa della donna. Disegneremo sicuramente un ritratto di mamma nel gruppo preparatorio. Cosa vogliamo instillare nei bambini durante la lezione? Solleviamo la percezione emotiva dell'immagine della madre, sviluppiamo la capacità di rappresentare il volto di una persona in primo piano, proviamo a insegnare nuove tecniche di disegno, ad esempio utilizzando modelli. Puoi prepararti o acquistare modelli già pronti per gli elementi del viso di una persona: occhi, labbra, naso. Ciò faciliterà l'apprendimento del disegno di un ritratto e diversificherà le attività con i bambini.
Più avanti sull'argomento: i bambini "Primavera" disegnano gocce. Questo può essere fatto in diversi modi. Sembra che abbia già parlato di disegnare una goccia con la plastilina? È facile: disegna una casa con la neve sul tetto. Quindi, lungo il bordo del tetto, spalmiamo verticalmente palline di plastilina bianca, imitando i ghiaccioli.
Quale primavera è completa senza fiori? Il tema dei fiori è molto interessante, i bambini adorano raffigurare famosi e fantastici boccioli di tutti i colori dell'arcobaleno. Per quanto riguarda la fantasia, ti consiglio di invitare i bambini a disegnare una favolosa terra di fiori: questo è utile per sviluppare l'immaginazione e il gusto artistico. Inoltre, sviluppiamo la percezione estetica della primavera, consolidiamo la conoscenza del colore, delle possibilità dei vari materiali, impariamo a usare il bianco per creare sfumature delicate.
La lezione di disegno (primavera) prevede anche l'illustrazione delle fiabe. Diamo ai bambini una trama già pronta oppure scelgono la fiaba da disegnare e la tecnica del disegno.
Ecco come insolitamente puoi raffigurare un riccio con una mela: disegna il corpo e la mela con un pennello e gli aghi e l'erba con le forchette di plastica. Basta mettere i denti della forchetta perpendicolari alla carta. Questa è una tecnica di stampa. Risulta molto realistico ed espressivo!
Tradizionalmente, un riassunto del disegno sull'argomento: "Primavera" non è completo senza una trama sul 9 maggio. I bambini attingono a un tema patriottico: la composizione "Vittoria", fuochi d'artificio, la bandiera della Russia, storie sulla guerra, ecc.
Cosa dovrebbe imparare un bambino in primavera? Un bambino in età prescolare dovrebbe essere in grado di elaborare autonomamente una trama per un disegno, pensare a una composizione, scegliere i colori, fare uno schizzo, decorare correttamente, senza lasciare spazi vuoti e senza andare oltre il contorno. Sa anche mescolare i colori nelle giuste proporzioni e sa in anticipo quale tonalità si otterrà mescolando determinati colori. Il bambino in età prescolare ha imparato i modi per trasmettere le caratteristiche degli esseri viventi e degli oggetti. Sa cosa caratterizza il paesaggio, il ritratto, la natura morta, la pittura.
Il GCD nel gruppo preparatorio per le belle arti è una tappa importante nella vita di un futuro studente. Il bambino consolida tutte le abilità e le conoscenze acquisite di cui avrà bisogno in futuro. Sviluppa la destrezza delle dita, la padronanza di matita e pennello, allena il pensiero spaziale, rafforza l'interesse per la creatività. Tutto questo, ovviamente, gli sarà utile a scuola per un adattamento riuscito.