Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:

1 slajd

Opis slajdu:

Ostatni esej. Obszar tematyczny: Doświadczenia i błędy. Przygotował: Szewczuk A.P., nauczyciel języka i literatury rosyjskiej, MBOU „Szkoła Średnia nr 1”, Brack

2 slajd

Opis slajdu:

Lista polecanej literatury: Jack London „Martin Eden”, A.P. Czechow „Ionych”, M.A. Szołochow” Cichy Don”, Henry Marsh „Nie szkodzić” M.Yu. Lermontow „Bohater naszych czasów” „Opowieść o kampanii Igora”. A. Puszkin „Córka kapitana”, „Eugeniusz Oniegin”. M. Lermontow „Maskarada”; „Bohater naszych czasów” I. Turgieniew „Ojcowie i synowie”; " Wody źródlane"; „Szlachetne Gniazdo”. F. Dostojewski „Zbrodnia i kara”. L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”; "Anna Karenina"; "Wskrzeszenie". A. Czechow „Agrest”; "O miłości". I. Bunin „Pan z San Francisco”; " Ciemne uliczki" A. Kupin „Olesia”; „Bransoletka z granatów”. M. Bułhakow ” serce psa"; „Śmiertelne jaja” O. Wilde „Portret Doriana Graya”. D.Keys „Kwiaty dla Algernona”. V. Kaverin „Dwóch kapitanów”; "Obraz"; „Idę w góry”. A. Aleksin „Szalona Evdokia”. B. Ekimov „Mów, mamo, mów”. L. Ulitskaya „Sprawa Kukotskiego”; „Z poważaniem, Shurik.”

3 slajd

Opis slajdu:

Oficjalny komentarz: W ramach kierunku możliwe są dyskusje na temat wartości doświadczenia duchowego i praktycznego jednostki, narodu, ludzkości jako całości, na temat kosztów błędów na drodze do zrozumienia świata, zdobywania doświadczenia życiowego. Literatura często skłania do refleksji nad związkiem doświadczenia z błędami: o doświadczeniu, które zapobiega błędom, o błędach, bez których nie da się iść do przodu. ścieżka życia oraz o nieodwracalnych, tragicznych błędach.

4 slajd

Opis slajdu:

Wytyczne: „Doświadczenie i błędy” to kierunek, w którym w mniejszym stopniu implikuje się wyraźne przeciwstawienie tych dwóch koncepcje polarne, bo bez błędów nie ma i nie może być doświadczenia. Bohater literacki popełniając błędy, analizując je i tym samym zdobywając doświadczenie, zmienia się, doskonali, wkracza na ścieżkę duchową i rozwój moralny. Oceniając poczynania bohaterów, czytelnik zdobywa bezcenne doświadczenie życiowe, a literatura staje się prawdziwym podręcznikiem życia, pomagającym nie popełniać własnych błędów, których cena może być bardzo wysoka. Mówiąc o błędach popełnianych przez bohaterów, należy zaznaczyć, że jest to błędne decyzja, kontrowersyjny akt może mieć wpływ nie tylko na życie jednostki, ale także mieć najbardziej fatalny wpływ na losy innych. W literaturze także spotykamy tragiczne błędy, które rzutują na losy całych narodów. To właśnie w tych aspektach można podejść do analizy tego obszaru tematycznego.

5 slajdów

Opis slajdu:

Aforyzmy i powiedzenia sławni ludzie:  Nie należy się bać, przede wszystkim ze strachu przed popełnieniem błędów duży błąd- to pozbawianie się doświadczenia. Luc de Clapier Vauvenargues  Błędy można popełniać na różne sposoby, ale postępować właściwie można tylko w jeden sposób, dlatego pierwszy jest łatwy, a drugi trudny; łatwo spudłować, trudno trafić w cel. Arystoteles  We wszystkich sprawach możemy się uczyć jedynie metodą prób i błędów, popadając w błędy i będąc korygowanymi. Karl Raimund Popper  Głęboko się myli, kto sądzi, że nie popełni błędu, jeśli inni będą myśleć za niego. Aureliusz Markov  Łatwo zapominamy o swoich błędach, gdy są one znane tylko nam. François de La Rochefoucauld  Ucz się na każdym błędzie. Ludwig Wittgenstein Nieśmiałość może być właściwa wszędzie, ale nie przy przyznawaniu się do błędów. Gotthold Ephraim Lessing  Łatwiej znaleźć błąd niż prawdę. Johanna Wolfganga Goethego

6 slajdów

Opis slajdu:

Na poparcie swojego rozumowania możesz przywołać następujące prace. FM Dostojewski „Zbrodnia i kara”. Raskolnikow, zabijając Alenę Iwanownę i przyznając się do tego, co zrobił, nie do końca zdaje sobie sprawę z tragedii popełnionej przez siebie zbrodni, nie uznaje błędności swojej teorii, żałuje tylko, że nie mógł popełnić zbrodni, że nie zrobi tego teraz móc zaliczyć siebie do grona wybranych. I tylko w ciężkiej pracy zmęczony duszą bohater nie tylko żałuje (pokutował, przyznając się do morderstwa), ale wkracza na trudną ścieżkę pokuty. Pisarz podkreśla, że ​​człowiek, który przyznaje się do swoich błędów, jest w stanie się zmienić, jest godny przebaczenia, potrzebuje pomocy i współczucia. (W powieści obok bohaterki znajduje się Sonya Marmeladova, która jest przykładem osoby współczującej).

7 slajdów

Opis slajdu:

MAMA. Szołochow „Los człowieka”, K.G. Paustowskiego „Telegram”. Bohaterowie tacy są różne prace popełnić podobny fatalny błąd, którego będę żałować przez całe życie, ale niestety nie będą w stanie niczego poprawić. Andriej Sokołow wyjeżdżając na front odpycha przytulającą go żonę, bohatera irytują jej łzy, wpada w złość, wierząc, że „grzebie go żywcem”, ale okazuje się odwrotnie: wraca i rodzina umiera. Ta strata jest dla niego strasznym smutkiem, a teraz obwinia się o każdą drobnostkę i mówi z niewypowiedzianym bólem: „Do mojej śmierci, do ostatniej godziny, umrę i nie wybaczę sobie, że ją wtedy odepchnąłem! ”

8 slajdów

Opis slajdu:

Historia autorstwa K.G. Paustowski to opowieść o samotnej starości. Babcia Katerina, porzucona przez własną córkę, pisze: „Moja ukochana, tej zimy nie przeżyję. Przyjdź chociaż na jeden dzień. Pozwól mi spojrzeć na ciebie, trzymać cię za ręce. Ale Nastya uspokaja się słowami: „Skoro jej matka pisze, to znaczy, że żyje”. Myśląc o nieznajomych, organizując wystawę młodego rzeźbiarza, córka zapomina o jedynej rzeczy kochany. I dopiero po przesłuchaniu niezłe słowa wdzięczność „za troskę o osobę” bohaterka wspomina, że ​​​​ma w torebce telegram: „Katya umiera. Tichona.” Pokuta przychodzi za późno: „Mamo! Jak to mogło się stać? W końcu nie mam nikogo w swoim życiu. Nie jest i nie będzie drożej. Gdybym tylko zdążył na czas, gdyby tylko ona mogła mnie zobaczyć, gdyby mi wybaczyła. Córka przybywa, ale nie ma nikogo, kto mógłby prosić o przebaczenie. Gorzkie doświadczenia głównych bohaterów uczą czytelnika uważności na bliskich, „zanim będzie za późno”.

Slajd 9

Opis slajdu:

M.Yu. Lermontowa „Bohater naszych czasów”. Bohater powieści M.Yu. również popełnia w swoim życiu szereg błędów. Lermontow. Grigorij Aleksandrowicz Pechorin należy do młodych ludzi swojej epoki, rozczarowanych życiem. Sam Pechorin mówi o sobie: „Dwie osoby żyją we mnie: jedna żyje W każdym sensie tego słowa, inny myśli i ocenia.” Postać Lermontowa jest energiczna, mądry człowiek ale nie może znaleźć zastosowania dla swojego umysłu, swojej wiedzy. Pechorin jest okrutnym i obojętnym egoistą, ponieważ powoduje nieszczęście każdemu, z kim się komunikuje, i nie dba o stan innych ludzi. V.G. Bieliński nazwał go „cierpiącym egoistą”, ponieważ Grigorij Aleksandrowicz obwinia się za swoje czyny, jest świadomy swoich działań, zmartwień i nie przynosi mu satysfakcji.

10 slajdów

Opis slajdu:

Grigorij Aleksandrowicz jest osobą bardzo mądrą i rozsądną, potrafi przyznawać się do błędów, ale jednocześnie chce uczyć innych przyznawania się do swoich, bo na przykład próbował nakłonić Grusznickiego do przyznania się do winy i chciał rozwiązać swój spór w sposób pokojowy. Ale potem pojawia się także druga strona Pieczorina: po kilku próbach rozładowywania sytuacji w pojedynku i przywołania Grusznickiego do sumienia, on sam proponuje strzelić w niebezpiecznym miejscu, aby jeden z nich zginął. Jednocześnie bohater stara się obrócić wszystko w żart, mimo że istnieje zagrożenie zarówno życia młodego Grusznickiego, jak i jego własnego życia.

11 slajdów

Opis slajdu:

Po zamordowaniu Grusznickiego widzimy, jak zmienił się nastrój Pieczorina: jeśli w drodze na pojedynek zauważy, jak piękny jest dzień, to po tragiczne wydarzenie dzień widzi w czarnych barwach, w duszy ma kamień. Historia zawiedzionej i umierającej duszy Peczorina została opisana w wpisy do pamiętnika bohater z całą bezwzględnością introspekcji; będąc jednocześnie autorem i bohaterem „magazynu”, Pechorin nieustraszenie mówi zarówno o swoich idealnych impulsach, jak i ciemne strony twojej duszy i o sprzecznościach świadomości. Bohater jest świadomy swoich błędów, ale nie robi nic, aby je naprawić, własne doświadczenia niczego go nie uczą. Pomimo tego, że Pechorin ma absolutną wiedzę o tym, co niszczy życie ludzkie(„niszczy życie pokojowych przemytników”, Bela ginie z jego winy itp.), bohater w dalszym ciągu „igra” z losami innych, co czyni go nieszczęśliwym.

12 slajdów

Opis slajdu:

L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”. Jeśli bohater Lermontowa, zdając sobie sprawę ze swoich błędów, nie mógł pójść drogą duchowej i moralnej poprawy, to ulubieni bohaterowie Tołstoja, zdobyte doświadczenie pomaga im stać się lepszymi. Rozpatrując temat w tym aspekcie, można zwrócić się do analizy wizerunków A. Bolkonskiego i P. Bezuchowa. Książę Andriej Bołkoński wyraźnie wyróżnia się na tle wyższych sfer swoim wykształceniem, szerokim zakresem zainteresowań, marzeniami o dokonaniu wyczynu i pragnieniem wielkiej osobistej chwały. Jego idolem jest Napoleon. Aby osiągnąć swój cel, Bolkonsky pojawia się w najniebezpieczniejszych miejscach bitwy. Surowe wydarzenia militarne sprawiły, że książę rozczarował się swoimi marzeniami i zdał sobie sprawę, jak gorzko się mylił. Poważnie ranny, pozostając na polu bitwy, Bolkoński przeżywa kryzys psychiczny. W takich momentach otwiera się przed nim nowy Świat, gdzie nie ma egoistycznych myśli, kłamstw, a tylko najczystsze, najwyższe, sprawiedliwe.

Slajd 13

Opis slajdu:

Książę zdał sobie sprawę, że w życiu jest coś ważniejszego niż wojna i chwała. Teraz dawny idol wydaje mu się mały i nieistotny. Przeżywszy dalsze wydarzenia– pojawienie się dziecka i śmierć żony – Bolkoński dochodzi do wniosku, że może żyć tylko dla siebie i swoich bliskich. To dopiero pierwszy etap ewolucji bohatera, który nie tylko przyznaje się do swoich błędów, ale także stara się stać się lepszym. Pierre również popełnia znaczną liczbę błędów. Prowadzi burzliwe życie w towarzystwie Dołochowa i Kuragina, ale rozumie, że takie życie nie jest dla niego.Nie może od razu poprawnie ocenić ludzi i dlatego często popełnia w nich błędy. Jest szczery, ufny i ma słabą wolę.

Slajd 14

Opis slajdu:

Te cechy charakteru wyraźnie manifestują się w jego związku ze zdeprawowaną Heleną Kuraginą - Pierre popełnia kolejny błąd. Wkrótce po ślubie bohater zdaje sobie sprawę, że został oszukany i „samotnie przepracowuje swój smutek”. Po rozstaniu z żoną, będąc w stanie głębokiego kryzysu, wpada w loża masońska. Pierre wierzy, że to tutaj „znajdzie odrodzenie do nowego życia” i ponownie zdaje sobie sprawę, że ponownie myli się w czymś ważnym. Zdobyte doświadczenia i „burza 1812 roku” prowadzą bohatera do drastycznych zmian w jego światopoglądzie. Rozumie, że trzeba żyć dla dobra ludzi, trzeba zabiegać o dobro Ojczyzny.

15 slajdów

Opis slajdu:

MAMA. Szołochow „Cichy Don”. Mówienie o tym, jak doświadczenie bitew militarnych zmienia ludzi, skłania ich do oceny swoich błędy życiowe, możesz zwrócić się do obrazu Grigorija Melechowa. Walcząc albo po stronie białych, albo po stronie czerwonych, rozumie potworną niesprawiedliwość wokół siebie, a sam popełnia błędy, zdobywa doświadczenie wojskowe i wyciąga najważniejsze wnioski w swoim życiu: „...moje ręce potrzebują orać.” Dom, rodzina – to jest wartość. A każda ideologia, która popycha ludzi do zabijania, jest błędem. Już wyrafinowane doświadczenie życiowe człowiek rozumie, że najważniejszą rzeczą w życiu nie jest wojna, ale syn, który wita go na wyciągnięcie ręki. Warto dodać, że bohater przyznaje, że się mylił. To jest właśnie powód jego ciągłego przeskakiwania z bieli na czerwień.

16 slajdów

Opis slajdu:

MAMA. Bułhakow „Serce psa”. Jeśli mówimy o doświadczeniu jako o „procedurze eksperymentalnego odtwarzania zjawiska, tworzeniu czegoś nowego w określonych warunkach do celów badawczych”, to praktyczne doświadczenie profesora Preobrażeńskiego w „wyjaśnieniu kwestii przeżycia przysadki mózgowej, a następnie jego wpływ na odmłodzenie organizmu człowieka” trudno nazwać całkowicie udanym. Z punkt naukowy odnosi duże sukcesy. Dyryguje profesor Preobrażeński wyjątkowe działanie. Wynik naukowy był nieoczekiwany i imponujący, ale w życiu codziennym doprowadził do najbardziej katastrofalnych konsekwencji.

Slajd 17

Opis slajdu:

Facet, który pojawił się w domu profesora w wyniku operacji, „ pionowo kwestionowane i nieatrakcyjny wygląd” – zachowuje się wyzywająco, arogancko i bezczelnie. Należy jednak zaznaczyć, że wyłaniająca się humanoidalna istota z łatwością odnajduje się w zmienionym świecie, ale cechy ludzkie nie jest inaczej i wkrótce staje się burzą nie tylko dla mieszkańców mieszkania, ale także mieszkańców całego domu. Po przeanalizowaniu swojego błędu profesor zdaje sobie sprawę, że pies był znacznie bardziej „ludzki” niż P.P. Szarikow.

18 slajdów

Opis slajdu:

Jesteśmy zatem przekonani, że humanoidalna hybryda Szarikowa jest raczej porażką niż zwycięstwem profesora Preobrażenskiego. On sam to rozumie: „Stary osioł... Tak się, doktorze, dzieje, gdy badacz, zamiast iść równolegle i po omacku ​​z naturą, narzuca pytanie i podnosi zasłonę: proszę, weź Szarikowa i zjedz go z owsianką”. Philip Philipovich dochodzi do wniosku, że brutalna ingerencja w naturę człowieka i społeczeństwa prowadzi do katastrofalnych skutków. W opowiadaniu „Serce psa” profesor poprawia swój błąd – Szarikow ponownie zamienia się w psa. Jest zadowolony ze swojego losu i siebie. Ale w prawdziwym życiu takie eksperymenty mają tragiczny wpływ na losy ludzi – ostrzega Bułhakow. Działania muszą być przemyślane i nie destrukcyjne. główny pomysł Pisarz twierdzi, że nagi postęp, pozbawiony moralności, przynosi ludziom śmierć i taki błąd będzie nieodwracalny.

Slajd 19

Opis slajdu:

V.G. Rasputin „Pożegnanie z Materą”. Omawiając błędy, które są nie do naprawienia i przynoszą cierpienie nie tylko pojedynczemu człowiekowi, ale także całemu społeczeństwu, można odwołać się do wskazanej historii dwudziestowiecznego pisarza. To nie jest tylko praca o stracie dom, ale także o tym, jak błędne decyzje prowadzą do katastrof, które z pewnością odbiją się na życiu całego społeczeństwa. Fabuła opowieści opiera się na prawdziwa historia. Podczas budowy elektrowni wodnej na Angarze zalane zostały okoliczne wsie. Przeprowadzka stała się bolesnym doświadczeniem dla mieszkańców zalanych obszarów. Przecież elektrownie wodne są budowane dla duża ilość ludzi.

20 slajdów

Opis slajdu:

To ważny projekt gospodarczy, dla którego musimy odbudować, a nie trzymać się starego. Czy jednak tę decyzję można nazwać jednoznacznie słuszną? Mieszkańcy zalanej Matery przeprowadzają się do nieludzko zbudowanej wioski. Niewłaściwe zarządzanie, z jakim wydawane są ogromne sumy pieniędzy, rani duszę pisarza. Żyzne ziemie zostaną zalane, a we wsi zbudowanej na północnym zboczu wzgórza, na kamieniach i glinie, nic nie wyrośnie. Z pewnością pociągnie za sobą rażącą ingerencję w przyrodę problemy ekologiczne. Ale dla pisarza nie tyle oni są ważni, ile życie duchowe ludzi. Dla Rasputina jest absolutnie jasne, że upadek, rozkład narodu, ludzi, kraju zaczyna się od rozpadu rodziny.

21 slajdów

Opis slajdu:

I powód tego tragiczny błąd, czyli postęp jest duży ważniejsze niż dusze starzy ludzie żegnają się ze swoim domem. I nie ma pokuty w sercach młodych ludzi. Mądrzy z doświadczenia życiowego starsze pokolenie nie chce opuścić swojej rodzinnej wyspy nie dlatego, że nie potrafi docenić wszystkich dobrodziejstw cywilizacji, ale przede wszystkim dlatego, że za te udogodnienia żądają oddania Matery, czyli zdradzenia swojej przeszłości. A cierpienie osób starszych jest doświadczeniem, którego każdy z nas musi się nauczyć. Człowiek nie może i nie powinien porzucać swoich korzeni. W dyskusjach na ten temat można sięgnąć do historii i katastrof, jakie niosła ze sobą „gospodarcza” działalność człowieka. Historia Rasputina to nie tylko opowieść o wielkich projektach budowlanych, to tragiczne doświadczenia poprzednich pokoleń, które budują nas, ludzi XXI wieku.

22 slajd

Opis slajdu:

Kompozycja. „Doświadczenie jest nauczycielem wszystkiego” (Gajusz Juliusz Cezar) Człowiek dorastając, uczy się z książek, zajęć szkolnych, rozmów i relacji z innymi ludźmi. Ponadto istotny wpływ ma środowisko, tradycje rodziny i ludzi jako całości. Ucząc się, dziecko wiele zyskuje wiedza teoretyczna, ale umiejętność ich zastosowania w praktyce jest konieczna do nabycia umiejętności i zdobycia osobistego doświadczenia. Innymi słowy, możesz przeczytać encyklopedię życia i poznać odpowiedź na każde pytanie, ale w rzeczywistości nauka życia tylko pomoże osobiste doświadczenie, czyli praktykuj, a bez tego wyjątkowego doświadczenia człowiek nie będzie w stanie żyć jasnym, pełnym, bogate życie. Autorzy wielu dzieł fikcja przedstaw bohaterów w dynamice, aby pokazać, jak każda osoba rozwija swoją osobowość i przechodzi własną ścieżkę.

Slajd 23

Opis slajdu:

Przejdźmy do powieści Anatolija Rybakowa „Dzieci Arbatu”, „Strach”, „Trzydziesty piąty i inne lata”, „Proch i popiół”. Trudne losy głównego bohatera Sashy Pankratova przemykają przed oczami czytelnika. Na początku historii to przesympatyczny facet, wzorowy uczeń, absolwent szkoły i student pierwszego roku. Jest pewien swojej słuszności, swojej przyszłości, partii, swoich przyjaciół, tego otwarty człowiek gotowi pomóc potrzebującym. Cierpi z powodu poczucia sprawiedliwości. Sasza zostaje zesłany na wygnanie i nagle okazuje się wrogiem ludu, zupełnie sam, z dala od domu, skazany na podstawie artykułu politycznego. Przez całą trylogię czytelnik obserwuje rozwój osobowości Sashy. Wszyscy jego przyjaciele odwracają się od niego, z wyjątkiem dziewczyny Varyi, która bezinteresownie na niego czeka, pomagając matce przezwyciężyć tragedię.

25 slajdów

Opis slajdu:

Powieść Victora Hugo Les Misérables opowiada historię dziewczynki Cosette. Jej matka zmuszona była oddać dziecko rodzinie karczmarza Thénardiera. Bardzo źle potraktowali tam cudze dziecko. Cozetta widziała, jak właściciele rozpieszczali i kochali swoje córki, które przez cały dzień były elegancko ubrane, bawiły się i psotały. Jak każde dziecko, Cozetta również chciała się bawić, ale zmuszona była sprzątać karczmę, chodzić do lasu po wodę ze źródła i zamiatać ulicę. Ubrana była w nędzne łachmany i spała w szafie pod schodami. Gorzkie doświadczenie nauczyło ją nie płakać, nie narzekać, ale po cichu wykonywać polecenia ciotki Tenardier. Kiedy zrządzeniem losu Jan Valjean wyrwał dziewczynę ze szponów Theyrdiera, ta nie umiała się bawić, nie wiedziała, co ze sobą zrobić. Biedne dziecko znów nauczyło się śmiać, bawić się lalkami, beztrosko spędzać dni. Jednak w przyszłości to gorzkie doświadczenie pomogło Cozetcie stać się skromną z czystym sercem i otwartą duszę.

26 slajdów

Opis slajdu:

Zatem nasze rozumowanie pozwala nam na sformułowanie następującego wniosku. To osobiste doświadczenie uczy człowieka życia. Jakiekolwiek to doświadczenie może być, gorzkie czy błogie, jest naszym własnym, doświadczonym, a lekcje życia nas uczą, kształtując charakter i pielęgnując osobowość.

Przed Tobą mała kolekcja tezy, które mogą służyć jako wstępy lub wnioski do esejów na temat obszar tematyczny Doświadczenie i błędy. Nie zapisuj tych słów bezmyślnie. Wstęp i zakończenie powinny być powiązane z tematem eseju i myślą przewodnią.

1) Często słyszymy: „ten, kto nic nie robi, nie popełnia błędów”. Ale czy to oznacza, że ​​wszystkie błędy popełniane przez człowieka w jego życiu były nieuniknione? Oczywiście nie! Często błędów można uniknąć, wystarczy posłuchać rad osób, których doświadczeniu i inteligencji ufasz.

2) Wojsko mówi: każde zdanie w regulaminie jest napisane krwią tych, którzy próbowali zrobić coś inaczej i zapłacili za to życiem. Ale to samo można powiedzieć o wielu innych rzeczach. Na przykład zasady zachowania powstały w wyniku wielu konfliktów i głupich działań ludzi, którzy żyli przed nami.

3) Nawet jeśli mówią, że cały naród dopuścił się poważnych zbrodni i błędów, zdrowy rozsądek podpowiada nam, że jest to przesada. Wszyscy ludzie nie mogą się mylić na raz. Zawsze znajdą się tacy, którzy nie nadążają za błędną i przestępczą większością. A jeśli później ludzie zostaną skazani za przestępstwa lub odpokutują za swoje przeszłe grzechy, wówczas niestosowne działania mogą ocalić honor tego narodu.

4) Chociaż ludzie popełniają błędy, uważa się, że nie jest tak źle. Błędy dają nam cenne doświadczenie„uczymy się na błędach własnych i cudzych”, „negatywny wynik jest także skutkiem”, „ten, kto nic nie robi, nie popełnia błędów”. Jednak ta światowa mądrość nie zawsze działa. Czasami ludzie popełniają błędy, z których nie da się wydobyć żadnego doświadczenia, bo nie ma już nikogo, kto by je wydobył. Albo błędy, które popełniają, powodują traumę w duszach tak bardzo, że ludzie po prostu wariują, a doświadczenie przestaje mieć znaczenie.

5) Uważa się, że nauka nie jest możliwa bez ciągłych poszukiwań, w których prawie zawsze po wielu błędach zapadają właściwe decyzje. Zdarza się również, że przeszłe doświadczenie a decyzje, które wydawały się właściwe, zaczynają stawać na przeszkodzie. Aby móc pójść dalej, należy je odrzucić.

6) Światowa mądrość mówi nam, że powinniśmy uczyć się na błędach i doświadczeniach innych ludzi. A jednak często o tym zapominamy. Dlaczego? Często mamy wrażenie, że doświadczenia innych ludzi dotyczą innych ludzi i są odpowiednie tylko dla nich lub dla osób im podobnych. Jeśli wydaje nam się, że „nie jesteśmy jak wszyscy”, to doświadczenie innych ludzi nie wydaje nam się wartościowe. Wierzymy, że możemy odnieść sukces w tym, czego nie udałoby się innym, ponieważ nie jesteśmy nimi. I tylko życie może nam pokazać, czy się przeceniliśmy, czy nie.

Dobry temat na esej, zwłaszcza dla Młodsza generacja. Młodzi ludzie i ich rodzice, a także starsi, doświadczeni znajomi, przyjaciele i krewni zawsze znajdują się w niewypowiedzianej konfrontacji. Młodzi ludzie chcą iść do przodu, próbować, rozwijać się, doświadczać emocji i przeżywać przygody. Czy są gotowi popełnić w tym wszystkim błędy - wielkie pytanie. Czy zastanawiają się nad prawdopodobieństwem błędów, w jaki sposób je przetrwają lub poprawią? Być może najbardziej odpowiedzialny – tak, ale w większości młodzi ludzie są pewni swojej racji i nie myślą o ewentualnych błędach.

Tego rodzaju lekkomyślność niepokoi ich rodziców i bliskich, którzy z czym do nich przychodzą? Z doświadczeniem. Najczęściej z własnym. Do tego młodzi ludzie są pewni, że „mnie się to nie przydarzy”. Ale takie jest prawo życia i niestety takie bezcenne i ważne doświadczenie jest wynikiem działań i błędów. Inaczej się nie da. Jak mówią mądrzy ludzie„Ten, kto nic nie robi, nie popełnia błędów”. Udawaj, że jesteś kamieniem, a nie pomylisz się. A co z życiem? Dobrze, życie przeminie obok ciebie, to jest dużo kamieni.

Oczywiście w literaturze można znaleźć wiele prac na ten temat. To zarówno „Ojcowie i synowie”, jak i „Psie serce”. Nie to zapamiętałem świetna robota i A.P. Czechow. „Ionych”. Szczerze mówiąc, intrygowało mnie to w szkole z prostego powodu główny bohater w pracy okazał się mój...imiennik. Czytanie mojego imienia w książce było ekscytujące. A stosunek do głównego bohatera był taki, jakby był osobą, jakby nie obcym, jakby był moim dalekim krewnym. Cóż, takie było już moje nastoletnie postrzeganie.

Jaka jest istota tej historii i jak można tu zawrzeć wątki „Doświadczenie i błędy”. Tak, najbardziej bezpośredni. Jeśli pamiętasz tę historię, o czym ona jest? Młody lekarz trafia do małego miasteczka. To oczywiście nie jest kres jego marzeń, ale sam lekarz jest młody, ma w sobie ten bardzo młodzieńczy zapał, trochę żywych i prawdziwych emocji. Poznaje miejscową rodzinę, której córka staje się mu bliska. Przez całą historię przebiega ciąg wydarzeń: po roku, po 2, po kolejnych kilku latach widzimy naszego bohatera i smutne zmiany, jakie go spotykają.

Być może bohater boi się, że choć raz się pomyli, wyda się zabawnym, nie podda się swoim uczuciom główny błąd własne życie. Bojąc się, że zrobi coś złego, myśląc o tym, co powiedzą inni, stopniowo traci w sobie to, co w młodości tak cenne – chęć ruchu i rozwoju. W pewnym sensie można powiedzieć, że Ionych się rozwija, ale to raczej nie jest wzrost w górę, ale wzrost wszerz, a czasem w samym dosłownie to słowo. Z biegiem czasu młody lekarz staje się osobą niezbyt sympatyczną z wyglądu – z nadwagą, grubasem, nadwagą… bez szczególnych radości w życiu.

Cóż, oczywiście, można winić Ekaterinę za to, że nie rozpoznała od razu w Startsewie mężczyzny, który okazał się jej drogi nie od razu, ale później. A to już jakiś inny błąd, już jej. Goniła ciasto po niebie, wypuszczając sikorkę z rąk. Okazuje się, że seria błędów kształtuje życie obu bohaterów. I to jest właśnie dziwne. Startsev woli nic nie robić (że tak powiem, wyciąga wnioski z doświadczeń innych) i się myli. Catherine postanawia wyjechać i również się myli. Życie jest jak seria błędów, które tworzą doświadczenia, które prowadzą człowieka dalej. Problem polega na tym, że jeśli wniosek oparty na błędzie zostanie wyciągnięty błędnie, wówczas utworzone doświadczenie będzie nadal prowadzić osobę na złą ścieżkę.

Na koniec chciałbym przypomnieć sobie jeszcze jedno zdanie na temat doświadczenia i błędów - „Gdyby młodość wiedziała, gdyby starość mogła”. Jedno jest nierozerwalnie związane z drugim, jednak musimy pamiętać, że ważne jest oddzielenie błędów fatalnych od tych, które możemy przemyśleć i poprawić.

Sztuki i rzemiosła
Motywy ten kierunek uaktualniają wyobrażenia absolwentów na temat przeznaczenia dzieł sztuki i skali talentu ich twórców, dają możliwość refleksji nad misją artysty i jego rolą w społeczeństwie, nad tym, gdzie kończy się rzemiosło, a zaczyna sztuka.
Literatura nieustannie zwraca się w stronę zrozumienia fenomenu twórczości, ukazywania pracy twórczej, pomagania w odkrywaniu wewnętrzny świat charakteru poprzez podejście do sztuki i rzemiosła.

Esej końcowy w kierunku Arts and Crafts

Eseje szkolne nt ten temat, jako opcja przygotowania do pracy zaliczeniowej.

Sztuka to zmysłowy sposób rozumienia świata.
Etymologia tego słowa pochodzi od sztuki angielskiej lub od łacińskiego ars, oznaczającego umiejętność.
Ale to nie wyjaśnia, czym jest sztuka i czym jest w życiu ludzi.

Co może być sztuką? Jest to jedno z najtrudniejszych do wyjaśnienia zjawisk kultura ludzka. Toczyły się na ten temat długie debaty i dyskusje, które sprowadzały się jedynie do przekonania, że ​​przemyślana kompozycja w dowolnej dziedzinie może stać się sztuką. Jednak wcześniej dziełami sztuki nazywano tylko te, które nakierowane były na ludzkie pragnienie piękna, czyli tzw. tylko te, które dotyczyły estetycznie pięknych przedmiotów lub rzeczy. Ale teraz jest to normalne przedmiot gospodarstwa domowego można nazwać dziełem sztuki, jeśli został wybrany przez artystę na obiekt zachwytów, a sama „La Gioconda” wielkiego Leonarda da Vinci, powielona na młodzieżowych koszulkach, nazywana jest już kiczem. Świetna ilość literatura badawcza a gorące dyskusje filozofów i pisarzy, kulturoznawców i historyków sztuki tylko podkreślały nieuchwytność i niewytłumaczalną istotę tego zjawiska. Więc co to jest? Sposób wyrażania myśli i uczuć; ocena autora istotne przejawy otaczającego świata; fantazje nastawione na duchowy dialog ze stwórcą i ludźmi...

W naszych czasach pojęcie sztuki rozszerzyło swój zakres i przywołuje wszelkie umiejętności umiejętne, wracając w ten sposób do początków samego słowa.

Historia ułatwia prześledzenie rozwoju sztuki. Pierwsze dzieła sztuki pojawiły się jednocześnie Homo sapiens, Ten malowanie kamieni i obrzędy magiczne, tańce rytualne. Możemy zauważyć, że wszyscy mieli na celu wygodną egzystencję starożytny człowiek na świecie i wtedy sztuka miała cel praktyczny.

Podstawę pod rozwój sztuki w naszym współczesnym rozumieniu tego słowa położyły cywilizacje starożytnych Greków i Egipcjan, indyjskie i chińskie wyobrażenia o pięknie oraz filozofia Rzymian i Arabów. W zależności od czasu i epoki zmieniały się wyobrażenia o wartościach i poziomie artystycznym dzieła sztuki. A jeśli starożytni Grecy ponad wszystko uważali piękno ciała i podkreślali to w malarstwie i rzeźbie, to w średniowieczu, kiedy na pierwszy plan wysunęła się teoria Boskości świata transcendentalnego, postacie ludzkie przedstawiano jako płaskie, nie powinny bowiem odwracać uwagi widza od myślenia o pięknie świat duchowy. Kraje wschodnie Nie przedstawiały osoby, uznając, że graniczy to ze stworzeniem bożka, więc rozwinęły się tam inne rodzaje sztuki, przede wszystkim dekoracyjna i użytkowa.

Już wraz z pojawieniem się idei klasycyzmu w sztuce pojawiło się zrozumienie uniwersalnych praw rzeczy, racjonalności, fizycznej dokładności i obiektywizmu. Wraz z rozwojem społeczeństwa pojawiła się ich duża liczba wyedukowani ludzie, style w sztuce zaczynają się zmieniać z zaczarowaną szybkością. W XX wieku artyści nie mogli ignorować zjawiska wyniszczających i nieludzkich wojen. Powikłania świadomości i myślenia nowoczesny mężczyzna doprowadziło do zatarcia granic pomiędzy formami sztuki i stworzenia syntetycznej całości.

Właśnie dlatego, że sztuka balansuje na granicy piękna i prawdy w przedstawianiu rzeczywistości, istnieje tak wiele rozgałęzionych klasyfikacji jej dzieł, gdzie w ostatecznym rozrachunku można ją nazwać dowolnym rodzajem działalności, jeśli zostanie to poddane wstępnemu rozważeniu: od fotografii po sztuki walki, od gry komputerowe do erotyki.

Możesz zapytać, dlaczego człowiek potrzebuje sztuki? To właśnie odróżnia go od zwierząt, gdyż nikt poza człowiekiem nie stara się tworzyć i podziwiać dzieł sztuki. Sztuka jest potrzebna, aby poprowadzić człowieka do osiągnięcia harmonii, do której dąży, aby pomóc przekazać jego idee szerokim masom; sztuka zmusza do rozwikłania zagadki świata i potrafi leczyć, bawić, pogrążyć w rytualnym transie; dzieła sztuki mogą być produktem komercyjnym lub mogą to być efemeryczne idee filozoficzne.

Esej końcowy na kierunku: Sztuka i rzemiosło

Jak odróżnić sztukę od rzemiosła? Czasami ludzie nie mogą tego zrobić, ponieważ nie mają wystarczającego doświadczenia i smaku, aby rozpoznać prawdziwą wielkość kreatywności wśród analogów i podróbek. Jednak ci, którzy dążą do samorozwoju, muszą nauczyć się oddzielać ziarno od plew. Aby to zrobić, rozważ przykłady z literatury.

W opowiadaniu N. V. Gogola „Portret” bohater jest obdarzony talentem artysty, ale ma tak mało pieniędzy, że nie starcza mu nawet na zwykłe farby. Za ostatnie grosze kupuje obraz przedstawiający lichwiarza. I jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki pożycza Chartkovowi pieniądze duże rachunki. Wtedy młody człowiek rozpoczyna życie na wielką skalę. Ale siła bogactwa jest nieubłagana, a bohater z dnia na dzień potrzebował coraz więcej finansów. I staje się modny artysta, przyjmowanie zamówień od szlachty. Ale żeby pozyskać takich klientów, trzeba było płatać figle, przedstawiać ich jako lepszych niż są. Z takich rutynowych zamówień talent nie otrzymał odpowiedniego rozwoju. Pewnego razu Chartkov przyszedł na wystawę przyjaciela i był zachwycony jego pracą. Należały do wysoki poziom artystyczny. Wtedy bohater zrozumiał swój błąd i oszalał z zazdrości, kupując utalentowane dzieła i niszczenie ich. W ten sposób prawdziwa sztuka ukazuje prawdę życia, nie sprzedając jej głosu. A rzemiosło to biznes komercyjny, na którym ludzie w naturalny sposób czerpią zyski. Pokazuje to, co chce widzieć kupujący.

Inny przykład opisał A.I. Kuprin w „Bransoletce z granatów”. Bohater bardzo kochał mężatka z Wyższe sfery, dokąd nie mógł dotrzeć. Przez całe życie pisał do niej listy, tylko w tej pociesze pozwolił sobie na okazanie swoich uczuć. Jednak już następnego dnia imienin podarował kobiecie swego serca drogi prezent – Bransoletka z granatów. Brat Very uznał ten czyn za obrazę i namówił męża jej siostry, aby znalazł nadawcę i zwrócił biżuterię. Żełkow okazał się człowiekiem łagodnym, poprosił jedynie o pozwolenie na wysłanie listu pożegnalnego. Nieco później Vera i Wasilij dowiedzieli się, że telegrafista już nie żyje, popełnił samobójstwo. W liście poprosił Verę o wysłuchanie II sonaty Beethovena. Słysząc genialną melodię, kobieta zrozumiała i poczuła uczucia, jakie włożył w nią bohater przesłanie muzyczne. Poczuła, że ​​jej przebaczył. Tylko prawdziwa sztuka potrafi tak trafnie i żywo przekazać emocje.

Sztuka jest zatem twórczością szczerą i emocjonalną, która nie powtarza tego, co było, ale tworzy coś nowego. Coś, czego nie można z niczym pomylić. Autor kieruje swoje przesłanie nie do konkretnych osób, ale do wieczności, dlatego jest zawsze aktualne. Rzemiosło musi zadowolić konkretnego nabywcę, bo jest nastawione na sprzedaż. Może to być kopia kopii, ponieważ ludziom często podobają się te same rzeczy. Na tym polega różnica.

Esej końcowy na kierunku: Sztuka i rzemiosło

Sztuka jest jednym z najważniejszych etapów ewolucji człowieka. Sztuka pomaga człowiekowi spojrzeć na świat z różnych punktów widzenia. Wiele osób całkowicie poświęca się jednemu z nich tajemnicze zjawiska na świecie, a niektórzy uważają ją za religię świętą. Historia sztuki jako takiej rozpoczyna się w czasach starożytnych, kiedy ludzie porozumiewali się ze sobą za pośrednictwem malowanie ścian. Wkrótce człowiek odkrył pismo, nie miał jednak pojęcia, jaki to był silny impuls dla rozwoju sztuki. Z każdą epoką, z każdym stuleciem jest on coraz bardziej udoskonalany przez człowieka.
Sztuka zawsze pomagała ludziom rozwijać umiejętności i doskonalić abstrakcyjne myślenie. Na przestrzeni wieków człowiek coraz bardziej próbował zmieniać sztukę, udoskonalać ją i pogłębiać swoją wiedzę.
Sztuka jest wielką tajemnicą świata, w której kryją się tajemnice historii naszego życia. Sztuka to nasza historia. Czasami można znaleźć odpowiedzi na pytania, na które nawet najstarsze rękopisy nie potrafią odpowiedzieć.
Sztuka gra Istotną rolę w naszym życiu i w życiu młodych ludzi, pomagając przyszłym pokoleniom wzrastać moralnie. Każde pokolenie wnosi swój wkład w rozwój ludzkości, wzbogacając ją kulturowo. Bez sztuki raczej nie bylibyśmy w stanie spojrzeć na świat z różnych punktów widzenia, inaczej, spojrzeć poza zwyczajność, poczuć trochę bystrzej.
Sztuka, niczym wielka religia łącząca różne wyznania, składa się z różne rodzaje: literatura, malarstwo, rzeźba, taniec, teatr, kino.
Sztuka, podobnie jak człowiek, ma wiele małych żył, naczyń krwionośnych i narządów.

Sztukę można postawić na tym samym poziomie, co naukę, a może nawet wyżej, bo człowiek musi przede wszystkim nauczyć się czuć świat, widzieć i realizować siebie jako integralną część tego.

Sztuka sprawia, że ​​świat ludzi staje się piękniejszy, żywy i tętniący życiem.
Na przykład malarstwo: ile osiągnęło nasze czasy antyczne obrazy, dzięki któremu można określić, jak żyli ludzie dwa, trzy, cztery lub więcej wieków temu. Teraz jest wiele obrazów napisanych przez naszych współczesnych i cokolwiek to jest: abstrakcja, realizm, martwa natura czy pejzaż, malarstwo to cudowna sztuka, dzięki której człowiek nauczył się postrzegać świat jako jasny i kolorowy.
Architektura to co innego najważniejszy gatunek sztuka. Rozsiane po całym świecie wielka ilość najpiękniejsze zabytki i nie są one po prostu nazywane pomnikami, one się w nich znajdują największe tajemnice historie i wspomnienia z nimi związane. Czasami naukowcy na całym świecie nie mogą rozwiązać tych tajemnic.
Sztuka pomaga nam opanować naukę i stopniowo pogłębiać naszą wiedzę. I jak wspomniano powyżej, tak jest najważniejsza część rozwój człowieka.
Sztuka wpływa więc na nasze życie ze wszystkich stron, czyni je różnorodnym i jasnym, żywym i interesującym, bogatym, pomagając człowiekowi coraz lepiej rozumieć swój cel na tym świecie.

Esej końcowy na kierunku: Sztuka i rzemiosło

Sztuka to wszystko, co najpiękniejsze, stworzone rękami i umysłem człowieka.
Splendor naturalny świat swoim cudownym pięknem zachęca człowieka do uchwycenia wyjątkowości chwil życia za pomocą swojego talentu. Dzięki zręcznym umiejętnościom naszych przodków do dziś podziwiamy dzieła klasyków: literaturę, malarstwo, poezję, haft, koronkarstwo, architektura drewniana i wiele, wiele innych arcydzieł, wyjątkowych pod względem umiejętności i nieopisanego piękna.

Nie każda osoba może wyrazić swoje uczucia w pięknych i wykształconych frazach, aby wyrazić intensywność namiętności nieodłącznie związanych z ludźmi mocą słów różne epoki i pokolenia. Literatura światowa- to skarbnica ludzkie uczucia i osiągnięcia, które komunikują się z nami na przestrzeni wieków, odnalezienie bratnie dusze wśród współczesnego pokolenia.

Galerie sztuki są pełne unikalne obrazy, odsłaniając nam sekretne znaczenie z odległej przeszłości, niesionej przez wieki, ale do dziś nie straciło na aktualności. Wielcy malarze patrzą na nas oczami swoich obrazów, jakby chcieli przekazać mądrość istnienia.

Ilu utalentowanych poetów pozostawiło nam swoje dziedzictwo w postaci pięknych i mądrych wierszy, kochanych i poszukiwanych przez dalekich potomków. Głębokie znaczenie słowa każdej rymowanej zwrotki niosą ze sobą tajemną wiedzę ludzka dusza ze wszystkimi jego zaletami i wadami.

Wzory wprawnych szwaczek wciąż cieszą oko misternością ażurowych szali i koronkowych serwetek. Haftowane ręczniki i koszule cieszą się dziś nie tylko dużym uznaniem, ale także modą. Biżuteria wykonana klejnoty i metale podbijają serca kobiet, zarówno dawnych, jak i nowych pokoleń. Arcydzieła architektury z minionych lat godnie ozdabiają ulice i place, harmonijnie osłabiając miejski styl współczesnych miast.

Wszystko, co nas otacza, jest sztuką, bez której nasze życie byłoby nudne, smutne i zwyczajne. Dlatego też składamy głęboki ukłon utalentowanym mistrzom przeszłości, teraźniejszości i przyszłości, którzy swoją kreatywnością wypełniają nasze życie poczuciem szczęścia.

Życie to długa droga do doskonałości. Każdy przechodzi przez to sam. Oznacza to, że dorasta samodzielnie, poznaje zmiany zachodzące we wnętrzu człowieka, poznaje świat z jego nieprzewidywalnym biegiem historii, niczym ruch mas atmosferycznych. Ale ludzkość nie chce uczyć się na błędach poprzednie pokolenia i uparcie stąpa po tych samych grabiach.

Tworzenie powieści Michaiła Aleksandrowicza Szołochowa „Cichy Don” trwało boleśnie długo. Tragiczna historia kilka pokoleń jednej rodziny wciągniętych w wir straszliwych, niszczycielskich wydarzeń daje wyobrażenie o błędach, które doprowadziły do ​​upadku i śmierci niemal wszystkich członków rodziny Melechowów. Słownik podaje pojęcie błędu słownego:

niezamierzone odchylenie od właściwych działań, działań, myśli.

Myślę, że kluczowym słowem w tej definicji jest „niezamierzone”. Nikt nie chce popełniać błędów celowo, na złość wszystkim i wszystkim. Najczęściej, gdy ktoś popełnia błąd, jest pewien, że ma rację. To właśnie robi Grigorij Melechow. Przez całą powieść robi wszystko jakoś „po swojemu”. Wbrew rozsądnej, logicznej odmowie miłości do zamężnej Aksinyi, osiąga wzajemne uczucie:

Uparcie, z brutalnym uporem, zalecał się do niej.

Kiedy ojciec postanawia poślubić syna z dziewczyną z zamożnej rodziny, nie żywiąc żadnych uczuć do Natalii, postępując jedynie zgodnie z wolą Panteleja Prokoficha, Grigorij popełnia kolejny błąd. Wracając do Aksinyi, a następnie porzucając ją i wracając do Natalii, Grigorij wpada między dwie różnie ukochane kobiety. Błąd kończy się tragedią dla obojga: jedna umiera w wyniku aborcji, druga umiera od kuli. Podobnie jest z wyznaczaniem swojej drogi w rewolucji: szuka harmonii, najwyższej prawdy, prawdy, ale nigdzie ich nie znajduje. A przejście od Czerwonych do Kozaków, a potem do Białych, nowe przejście do Czerwonych również nie przynosi mu wolności, sprawiedliwości i harmonii. „Błogosławiony ten, który odwiedził nasz świat w fatalnych chwilach” – powiedział kiedyś F.I. Tyutczew. Grzegorz – święty w żołnierskim płaszczu – wielki wojownik, który tak żarliwie pragnął pokoju, lecz go nie znalazł, bo taki był jego los…

Ale bohater powieści A.S. Puszkina, Jewgienij Oniegin, zdobył bogate doświadczenie w komunikowaniu się z dziewczętami i kobietami. „Jak wcześnie mógł być hipokrytą, żywić nadzieję, być zazdrosnym...” - i zawsze osiągać swój cel. To po prostu doświadczenie grania z nim okrutny żart. Spotkawszy się prawdziwa miłość nie pozwolił, aby „kochany nawyk” zakorzenił się w nim, nie chciał utracić „swojej znienawidzonej wolności”. A Tatiana poślubiła kogoś innego. Oniegin, nie znajdując skromnej wiejskiej dziewczyny w damie z towarzystwa, ujrzał światło! Próba zwrotu Tatyany kończy się dla niego niepowodzeniem. I był tak pewny siebie, słuszności swoich działań, swojego wyboru.

Nikt nie jest odporny na błędy. Żyjąc, będziemy popełniać błędy raz po raz. A kiedy zdobędziemy doświadczenie, być może stracimy całe zainteresowanie życiem. Każdy dokonuje własnego wyboru: świadomie popełnia kolejny błąd lub siedzi cicho w swoim schronieniu i spokojnie cieszy się doświadczeniem...