Serata letteraria"Racconto dopo racconto"
Gruppo senior
Lavoro preliminare: il gruppo ha organizzato una mostra di lavori per bambini basati su fiabe, illustrazioni di artisti per fiabe e una mostra di libri.
Educatore: ti piace ascoltare le fiabe? Le fiabe sono apparse molti anni fa e sono state tramandate dagli anziani ai più giovani. Tutte le nazioni hanno fiabe: russa, ucraina, eschimese, pari e altre. Quasi tutte le fiabe contengono il bene e il male. Nome eroi malvagi fiabe Naturalmente, questo è Baba Yaga, Koschey l'Immortale, ecc. E quelli buoni? Vasilisa, Ivanushka, Zhikharka, Emelya, ecc. In quasi tutte le fiabe, il bene sconfigge il male. Le fiabe ci insegnano ad essere gentili, onesti, intelligenti. Visitiamo anche le fiabe oggi. Cosa serve per entrare in una fiaba? Naturalmente, pronuncia le parole magiche:
LASCIA CHE GLI EROI DELLE FIABE CI DANNO CALORE, LASCIA CHE IL BENE VITTORIA IL MALE NEL MONDO.
I bambini sono divisi in due squadre: "Kolobok" e "Rapa". Per ogni risposta corretta, la squadra riceve un punto.
1 compito. Quiz "Dai un nome alla fiaba" (compito per ciascuna squadra a turno).
“Ma la strada è lunga e il canestro non è facile,
Vorrei potermi sedere su un tronco d'albero e mangiare una torta” (Masha e Orso)
"Oh, Petya, semplicità, hai commesso un piccolo errore,
Non hai ascoltato il gatto e hai guardato fuori dalla finestra” (Gatto, Gallo e Volpe).
"La bella fanciulla è triste, non le piace la primavera
È dura per lei al sole, la poveretta piange" (Snegurochka)
“Non c’è né un fiume né uno stagno dove si possa bere l’acqua
Acqua molto gustosa nella buca, dallo zoccolo" (Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka)
“Le capre aprirono la porta
E tutti sono scomparsi da qualche parte” (Lupo e sette bambini).
“Ho picchiato e picchiato sul piatto con il naso
Non ha ingoiato nulla ed è rimasto con il naso” (La volpe e la gru).
Compito 2. Ho molti articoli nel carrello. Aiutami a scoprire da quali fiabe provengono e a chi devono essere restituite.
Coda di lupo, mattarello, cucchiaio dorato, mela versata, tre cucchiai, uovo.
3 compito. Il postino portava i telegrammi. Indovina quali eroi delle fiabe Ce li hanno mandati?
“Ha lasciato suo nonno e ha lasciato sua nonna”
“Salvateci, il lupo grigio vuole mangiarci”
“Ha deposto un semplice uovo”
“Aiutami a trovare Masha”
4 compito. Per i capitani. Componi una fiaba e dagli un nome. Nel frattempo i capitani stanno completando il compito, guardiamo le illustrazioni delle fiabe e proviamo a indovinare quali fiabe stiamo visitando.
Compito 5. L'insegnante invita i bambini a drammatizzare un frammento di una fiaba per entrambe le squadre. (Preparato in anticipo).
6 compito. Ora non mi resta che vedere come ascolti attentamente le fiabe e le ricordi.
Cosa ha detto Zhikharka mentre disponeva i cucchiai?
Come si chiamava la capretta Alyonushka vicino allo stagno?
Chi può chiamare Sivka-Burka?
Quali parole ha detto Emelya per soddisfare il suo desiderio?
Come chiamava il galletto la volpe quando il gatto non era in casa?
Che canzone ha cantato la capra?
Il nostro viaggio attraverso le fiabe è finito. Riassumiamo. La squadra vincitrice riceve premi incentivanti.
Inviare il tuo buon lavoro nella knowledge base è semplice. Utilizza il modulo sottostante
Studenti, dottorandi, giovani scienziati che utilizzano la base di conoscenze nei loro studi e nel loro lavoro ti saranno molto grati.
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Serate letterarie di svago e il loro significato
insegnante di letteratura all'asilo
L'obiettivo è far conoscere agli studenti le caratteristiche dell'organizzazione e dello svolgimento di serate letterarie per il tempo libero come una delle forme di lavoro con un libro
1) fornire informazioni sull'importanza della letteratura e sulle caratteristiche dello svolgimento di festival letterari in diverse fasce d'età
2) introdurre la metodologia per condurlo in diversi gruppi di età
3) posto nel lavoro della scuola dell'infanzia
1. Serate letterarie di svago e vacanze letterarie.
2. Organizzazione di festival letterari in diverse fasce d'età.
3. Forme per organizzare serate letterarie.
4. Preparare l'insegnante per lo svolgimento delle vacanze, sviluppando appunti.
Un posto speciale dentro educazione creativa e lo sviluppo dei bambini è occupato dalle vacanze letterarie.
Le vacanze letterarie, per così dire, consolidano e generalizzano le diverse impressioni artistiche, conoscenze e abilità dei bambini; includono tipi diversi attività per bambini (lettura e racconto, canto e danza, ascolto, visione e drammatizzazione). Sono il risultato del lavoro dell’insegnante, il suo risultato, il “coronamento della questione”.
Come prepararsi al meglio vacanza letteraria- matinée o serata di intrattenimento?
Prima di tutto, è necessario determinare con molta precisione il tema della serata, il suo obiettivo specifico. Molto spesso, gli insegnanti organizzano "Onomastici dei libri" e "Vacanze dei libri" all'asilo. Nonostante il grande impegno profuso da educatori, bambini e genitori per preparare e decorare la vacanza, a volte non porta il piacere atteso, risulta essere troppo faticosa, lunga e caotica. Qual è il motivo del fallimento? Innanzitutto nell'incoerenza dell'argomento con le capacità dei bambini età prescolare. Il tema, formulato come “Book Holiday”, si è rivelato troppo ampio. Durante una vacanza del genere hanno parlato, giocato, cantato di tutto: di racconti popolari e fiabe di Pushkin, di Tolstoj e Gorkij, Marshak e Chukovsky. Questo caleidoscopio di grandi nomi e bellissimi lavori ha sbalordito i bambini, non ha dato loro l'opportunità di concentrarsi sul contenuto delle opere, di godersi la loro percezione e performance.
La migliore vacanza all'asilo sarà una vacanza con una trama (ad esempio, "Fiabe di A.S. Pushkin", "Libri sugli animali", "Fiabe di K.I. Chukovsky", ecc.). Un tale argomento consentirà di determinare con precisione lo scopo della matinée (dare ai bambini la gioia di incontrare le loro opere preferite, ampliare la loro comprensione del lavoro dello scrittore, suscitare interesse per l'argomento, ecc.), Focalizzare l'attenzione dei bambini attenzione al lato contenutistico dell'azione festiva.
Per trascorrere una serata letteraria, è necessario sviluppare una sceneggiatura: la base della vacanza, il suo piano. La sceneggiatura è spesso scritta sotto forma di discorso diretto, determina la sequenza di azioni alternate (lettura, giochi, spettacoli, ecc.).
Un'altra delle condizioni più importanti per il successo della serata è giusta scelta leader o leader. Presentatore attivo festa per bambini non un intrattenitore che annuncia certi numeri, ma un gentile anfitrione che crea un'atmosfera di festa. Il successo dell'incontro dei bambini con l'arte delle parole dipende dalla loro abilità artistica, cultura, fascino, capacità di comunicare facilmente, vedere e coinvolgere tutti i presenti nell'azione.
Spesso presentatori e altri caratteri la sera si esibiscono in qualche forma. In una serata dedicata all'orale arte popolare, può essere un narratore e personaggi fiabeschi, in una serata dedicata al lavoro di S.Ya. Marshak, - postino, vigile del fuoco, uomo distratto, creatività di K.I. Chukovsky - Dottor Aibolit, Moidodyr, ecc. L'incontro con l'eroe del libro, il riconoscimento, il contatto diretto con lui, necessariamente previsto dalla sceneggiatura, danno ai bambini un piacere estetico e incoraggiano la “comunicazione” attiva con un'opera letteraria.
Quando si sviluppa una sceneggiatura per una serata letteraria, è necessario ricordare che deve essere costruita sulla massima attività creativa di tutti i bambini che partecipano alla matinée. Il presentatore è sicuramente il padrone della vacanza, ma non deve mettere in ombra i bambini. Sono i personaggi principali di ogni vacanza.
È importante che lo scenario combini sapientemente le diverse tipologie di attività dei bambini: attività fisica (azioni, balli, giochi, attrazioni, lettura di poesie, ecc.) e attività interna attività mentale(ascoltare, vedere, decidere compiti letterari, indovinare enigmi, ecc.). In questo caso è necessario il senso delle proporzioni: un gran numero di elementi di design, varietà attività esterne può distogliere l'attenzione dalla cosa più importante in una serata letteraria: l'incontro con un libro. Parola artistica, la creatività dello scrittore deve necessariamente essere al centro della trama vacanziera.
Una serata letteraria può prevedere diversi momenti di sorpresa, ad esempio l'adempimento dei desideri dei bambini (secondo il programma) con l'aiuto dei petali di un fiore a sette fiori; in anticipo, di nascosto dai bambini, uno spettacolo preparato dai genitori che leggono le poesie preferite di Pushkin (durante le vacanze di Pushkin), guardano uno spettacolo di marionette o teatro delle ombre e così via. La cosa principale è che la serata letteraria non assomiglia in alcun modo lezione di discorso. Festività luminosa combinata con semplicità, naturalezza, facilità nel comportamento di ciascuno dei partecipanti: questo è le condizioni necessarie per creare la giusta atmosfera festa per bambini. Porta gioia ai bambini, dai loro l'opportunità di partecipare attivamente alla vacanza, dedicato ad una fiaba, un poeta o uno scrittore preferito, significa regalare loro un ricordo indelebile del loro incontro con il libro.
Lo sviluppo letterario dei bambini è promosso da matinée, serate ricreative dedicate all'opera di uno scrittore o poeta, serate di fiabe, indovinelli, quiz letterari(Di racconti popolari, basato sulle opere di un autore, basato su libri famosi di diversi scrittori). Combinando diversi tipi di arti: musica, finzione, arti visive crea un'atmosfera festosa.
Tutte le forme di lavoro volte a introdurre i bambini alla narrativa al di fuori della classe favoriscono l'interesse e l'amore per i libri e formano i futuri lettori.
Una volta alla settimana si tengono serate di svago, dette anche serate di intrattenimento, presso l'asilo. I loro argomenti possono essere molto diversi. Potrebbe essere uno spettacolo serata musicale, competizioni sportive, guardare cartoni animati e molto altro ancora. Tutto dipende dall'età dei bambini, dalla direzione dell'asilo e dalle condizioni tecniche.
Avrai bisogno
Teatro giocattolo;
Teatro illustrato;
Teatro delle ombre;
Teatro delle dita;
Teatro delle marionette con guanti;
Computer;
Apparecchiature multimediali;
- “basi” di canzoni per bambini e spettacoli musicali;
Apparecchiature audio;
Abiti;
Scenario;
Scenari per serate di intrattenimento e spettacoli basati sulle fiabe.
Istruzioni:
1. Preparare uno spettacolo per i bambini in età prescolare e primaria. I bambini di questa età sono soprattutto spettatori, loro stessi possono ancora fare poco. In essi, i tipi di pensiero visivo-figurativo e visivo-efficace prevalgono sugli altri, quindi tutto deve essere mostrato loro. Il Toy Theatre è uno spettacolo di fiabe su un tavolo. Non c'è schermo, i personaggi si muovono sulla superficie. I bambini lo vedono. Può essere usato come decorazione materiale da costruzione. Per il cinema, trova illustrazioni adatte, stampale su una stampante a colori e incollale su carta di flanella o velluto. Queste immagini appaiono sulla flanella durante la storia e ai bambini piace molto. Se hai un computer, puoi prendere i cartoni animati e organizzare la proiezione di un film. Non deve essere troppo lungo, basta un quarto d'ora.
2. Le capacità dei bambini in età prescolare media e senior sono già piuttosto elevate. Possono ancora essere utilizzati diversi tipi di teatro, ma i bambini dagli anziani e gruppi preparatori Possono già mostrare loro stessi le fiabe. Questo di solito suscita molto interesse. Inoltre, moderno mezzi tecnici ti permettono di fare molto. Ad esempio, puoi mettere in scena un vero musical se l'asilo dispone di un'attrezzatura audio adeguata. Questo viene fatto in molti asili nido. Ai bambini in età prescolare piacciono molto queste esibizioni "professionali".
3. Non limitarti al teatro. Preparare, ad esempio, una serata dedicato alla creatività scrittore preferito. In questo caso, ci deve essere molto lavoro preliminare. Leggi libri ai bambini, racconta loro la vita dello scrittore, mostra il suo ritratto. Puoi dare il compito di disegnare illustrazioni o realizzare mestieri sull'argomento. Disponibile per bambini in età prescolare e presentazione informatica. Molti bambini in età prescolare hanno già familiarità con le moderne tecnologie informatiche. Seleziona le fotografie, i disegni e opere musicali Puoi affidarlo a uno dei genitori. Non dimenticare che i bambini non dovrebbero stare sempre seduti, quindi è necessario combinare diversi tipi di attività. Ad esempio, mostra una presentazione all'inizio, poi, dopo una danza o un esercizio fisico, chiedi a uno dei bambini di leggere una poesia. Puoi concludere la serata di intrattenimento con un dramma o un gioco attivo.
4. A volte trascorri serate libere con i tuoi genitori. Puoi offrirti, ad esempio, di preparare una storia sulla tua famiglia. Chiedi ai tuoi genitori di scegliere foto interessanti e materiali video. Lascia che ogni famiglia si prepari storia breve. Tale "presentazione" può essere suddivisa in più serate o programmata, ad esempio, in coincidenza con il giorno della persona che compie gli anni.
5. Scorri tour virtuale. I bambini possono essere incoraggiati a chiedere in anticipo maggiori informazioni ai loro nonni posti interessanti nella tua città, circa gente famosa che viveva qui. Seleziona un video o crea un'animazione flash. Allo stesso modo, puoi organizzare una visita al museo.
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Il 28 febbraio 2013, il nostro Paese ha celebrato il centenario della nascita di S.V. Mikhalkov, un classico della letteratura per bambini russa, poeta, favolista, drammaturgo, autore di due inni Unione Sovietica E Federazione Russa. In relazione a questo data rotonda Nel gruppo senior dell'asilo si è svolta una serata letteraria dedicata a questo grande uomo, il cui scopo era quello di ampliare le idee sulla sua vita e sul suo lavoro, nonché di coltivare l'interesse per la letteratura e la lettura di libri.
Scaricamento:
Anteprima:
Serata letteraria per bambini più grandi, dedicata alle opere di S.V. Mikhalkov.
Obiettivi:
- Espandi la comprensione della vita e della creatività da parte dei bambini scrittore famoso SV Mikhalkova;
- Coltivare l'interesse per la letteratura, leggere libri, il desiderio di conoscere nuove opere;
- Sviluppare capacità intellettuali, pensiero logico discorso coerente ed espressivo dei bambini;
- Coltivare qualità di carattere amichevoli e gentili usando esempi delle azioni degli eroi delle opere dello scrittore;
- Sviluppare Abilità creative bambini nel campo del teatro.
Lavoro preliminare:
- Progettazione di una mostra di libri basata sulle opere di S. Mikhalkov;
- Leggendo le opere "Cat's House", "Uncle Styopa is a Policeman", "What Do You Have?", "The Three Little Pigs";
- Memorizzazione di poesie "My Puppy", "Kittens", canzoni "Song of Friends";
- Mostra di disegni per bambini basati sulle opere di S.V. Mikhalkov;
- Preparazione dei bambini e attributi per la messa in scena della poesia di S. Mikhalkov “Che cosa hai?
Lo svolgimento della serata..
Educatore: Conosciamo parecchie poesie,
Rispettiamo lo zio Stepa,
E non abbiamo paura delle vaccinazioni -
Ci sforziamo di essere sani.
Canteremo la canzone dei nostri amici,
Viviamo meravigliosamente!
(I bambini, in piedi ai loro posti, eseguono "La canzone degli amici" di S.V. Mikhalkov)
Educatore: Ciao, cari bambini e cari adulti! Oggi ci siamo riuniti qui per parlare di un meraviglioso scrittore per bambini -Sergei Vladimirovich Mikhalkov. È nato il 13 marzo 1913 A mosca. E adesso sarebbe stato realizzato 100 anni . Sergei Vladimirovich scrisse la sua prima poesia all'età di 9 anni. All'età di 15 anni le sue opere erano già pubblicate su famosi giornali e riviste del paese. Ma dopo la pubblicazione della sua poesia "Zio Styopa", Mikhalkov divenne davvero famoso. Oltre alla poesia e alle favole, Sergei Vladimirovich ha scritto canzoni per bambini e sceneggiature per cartoni animati. Anche l'inno della Federazione Russa è stato composto da Mikhalkov. Ascoltiamo un estratto da questo lavoro.
(Suona l'inno della Federazione Russa. I bambini stanno vicino ai loro posti e cantano insieme. Si siedono).
Educatore: Sergei Mikhalkov è morto27 agosto 2009.Ma le sue opere portano ancora gioia a tutti. Non solo i bambini, ma anche i loro genitori e nonni conoscono i personaggi delle opere di Sergei Mikhalkov. Perché amiamo il suo lavoro? Sì, perché le sue opere sono gentili, interessanti e istruttive.
1° figlio: Ascoltate ragazzi
Voglio dirti:
Avevamo dei gattini -
Ce ne sono esattamente cinque.
2° figlio: Abbiamo deciso, ci siamo chiesti...
Come dovremmo chiamare i gattini?
Alla fine li abbiamo nominati:
UNO DUE TRE QUATTRO CINQUE.
3° figlio: UNA VOLTA - il gattino è il più bianco,
DUE - il gattino è il più coraggioso,
TRE - il gattino è il più intelligente,
E QUATTRO è il più rumoroso.
4° figlio: CINQUE è simile a TRE e DUE -
La stessa coda e testa
Lo stesso punto sul retro,
Dorme anche tutto il giorno in una cesta.
5° figlio: I nostri gattini sono bravi -
UNO DUE TRE QUATTRO CINQUE!
Venite a trovarci ragazzi
(Bussare alla porta)
Educatore: Chi bussa alla mia porta
Con una borsa a tracolla spessa,
Con il numero "cinque" su una placca di rame,
Con un berretto dell'uniforme blu.
Bambini (in coro): Questo è lui, questo è lui -
Il postino di Leningrado!
(Entra un bambino vestito da postino)
Postino: Alle sette ho cominciato a lavorare.
Alle 10 la borsa ha perso peso.
Ed è arrivato a voi ragazzi.
Ecco la busta e il pacco postale.
Se ti piacciono gli enigmi,
Troverai le risposte in esso.
Bene, è ora che io vada
Arrivederci, ragazzi!
Educatore: Grazie, gentile postino. Ora vedremo tutto.
(Il postino esce)
Educatore: Ragazzi, da quale lavoro è venuto da noi il postino? Chi lo ha scritto?
Bambini: S.Ya. Marshak "Posta".
Educatore: Ben fatto! Ora vediamo che tipo di lettera ci è arrivata.(Si apre). Sì, questo è per tutti famosi enigmi Sergej Mikhalkov. Proviamo a risolverli.
Cosa ne sapete ragazzi?
Delle mie poesie-indovinelli?
Dove c'è una soluzione, c'è una fine,
Chi può dirmi: ben fatto!
Camminò per il cortile con importanza
Un coccodrillo dal becco affilato,
Ho scosso la testa tutto il giorno,
Mormorò qualcosa ad alta voce.
Solo questo era vero
Non un coccodrillo
E i tacchini sono un amico fedele.
Indovina chi? Tacchino
SÌ! Tacchino! Confessatevi fratelli,
Era difficile da indovinare!
Al tacchino è successo un miracolo -
Si è trasformato in un cammello!
Cominciò ad abbaiare e ringhiare,
Colpire il suolo con la coda.
Sono confuso però
È un cammello o... Chi? Cane
Esatto, esatto! Hai indovinato
È come se l'avessero vista da qualche parte!
Adesso veniamo con te
Andiamo nella foresta a raccogliere funghi.
Guardate questo, ragazzi:
Ecco i finferli, ecco i funghi chiodini,
Bene, questo è nella radura...
Velenoso...cosa? Funghi velenosi
Che cosa? Funghi velenosi? Veramente?
Ma i funghi velenosi volevano
Diventa funghi sani
E vennero loro stessi in cucina,
E dissero: "Come desideri,
O friggilo o cuocilo.
Adoriamo gli chef!
Odiamo... Chi? Medici
Quello che ti ho detto è un segreto!
L'hai indovinato per caso.
Era un grande segreto.
Ma non ci sono segreti per te.
Il cane non si chiama Shavka,
E non dorme sotto la panchina.
E lei guarda fuori dalla finestra
E miagola come... Chi? Gatto
Educatore: Bravi ragazzi! Abbiamo affrontato il compito “eccellente”.
Sergei Vladimirovich Mikhalkov ha sempre voluto trasmettere qualcosa di buono e gentile ai bambini nelle sue opere, per insegnare loro a fare la cosa giusta. Tutti i bambini, secondo lui, dovrebbero essere ben educati, educati, attenti e attenti. Rispetta i tuoi genitori. Conoscere le professioni e trattarle con rispetto.
(Messa in scena dell'opera di S.V. Mikhalkov “Che cosa hai?”)
Chi era seduto sulla panchina?
Chi guardava la strada
Tolia ha cantato,
Boris rimase in silenzio
Nikolai scosse la gamba.
Era sera
Non c'era niente da fare.
La taccola sedeva sul recinto,
Il gatto è salito in soffitta.
Poi Borya lo ha detto ai ragazzi
Appena:
E ho un chiodo in tasca.
E tu?
E oggi abbiamo un ospite.
E tu?
E oggi abbiamo un gatto
Ieri ho dato alla luce dei gattini.
I gattini sono cresciuti un po'
Ma non vogliono mangiare da un piattino.
E abbiamo il gas in cucina.
E tu?
E abbiamo l'acqua corrente.
Qui.
E dalla nostra finestra
La Piazza Rossa è visibile.
E dalla tua finestra
Solo un po' di strada.
Abbiamo camminato lungo Neglinnaya,
Siamo andati al viale
Ce ne hanno comprato uno blu,
Palla rossa pre-verde.
E il nostro fuoco si spense -
Questa volta.
Il camion portava legna da ardere -
Sono due.
E in quarto luogo, nostra madre
Prende il volo
Perché nostra madre
Si chiama pilota, -
Vova rispose dalle scale:
La mamma è una pilota?
Cosa c'è che non va!
Qui a Kolya, per esempio,
La mamma è un poliziotto.
E Tolya e Vera
Entrambe le madri sono ingegneri.
E la madre di Leva è una cuoca.
La mamma è una pilota?
Cosa c'è che non va!
"Più importante di tutti gli altri", disse Nata, "
La mamma è una cocchiera,
Perché fino ai ganci
La mamma guida due roulotte.
E Nina chiese piano:
È brutto essere una sarta?
Chi cuce le mutandine per i ragazzi?
Beh, ovviamente, non un pilota.
Un pilota pilota gli aerei -
Questo va molto bene.
Il cuoco prepara le composte -
È anche buono.
Il dottore ci sta curando per il morbillo,
C'è un insegnante a scuola.
Abbiamo bisogno di madri diverse
Tutti i tipi di madri sono importanti.
Era sera
Non aveva senso discutere.
Educatore: Mi è piaciuto molto il modo in cui vi siete esibiti. Eri attivo e allegro, conosci molte opere di S.V. Marshak. e voglio concludere la nostra lezione con queste righe:
Le sue favole e poesie
Tutti sanno.
Non lo leggerai da nessuna parte
Solo nei libri di Mikhalkov.
Scuola dell'infanzia a bilancio comunale Istituto d'Istruzione « Asilo vista combinata n. 37 “Sole” Ust-Ilimsk 2015
Shayakhmetova Olga Aleksandrovna, insegnante-logopedista.
Zatoplyaeva Lyubov Gerasimovna, insegnante.
Shkurupinskaya Tatyana Petrovna, insegnante.
Obiettivo: introdurre i genitori alle tradizioni della lettura familiare Lavori letterari e la creazione di uno spazio educativo unificato per l'utilizzo dei migliori esempi di narrativa in campo sociale, morale, cognitivo e sviluppo del linguaggio bambini.
Forma di partecipazione: sala letteraria per genitori di istituti di istruzione prescolare.
Partecipanti: insegnante logopedista, educatori, genitori dei bambini più piccoli e più grandi gruppi medi DOW.
Lavoro preliminare:
Preparazione del materiale visivo:
- Progettazione stand per genitori: "Il mondo delle fiabe di Korney Chukovsky" , “Mamma, papà, sono una famiglia di lettori” , "Bambino e libro" .
- Selezione di opere letterarie di K. Chukovsky per lettura dei bambini e la creazione di una biblioteca di poesie e fiabe dello scrittore.
- Realizzazione di costumi per personaggi fiabeschi e attributi delle fiabe insieme ai genitori "Vola Tsokotukha" .
Attrezzatura: installazione multimediale, presentazione, ritaglio e immagini di storie basato sui racconti di K. Chukovsky: "Confusione" , "Telefono" , "Moidodyr" , “Barmaley;, oggetti di personaggi fiabeschi: galosce, salviette, marmellata, cioccolato, Palloncino; registrazioni audio e attributi per la fiaba "The Fly-Tsokotukha" .
Piano:
- Messaggio informativo per i genitori “Il grande narratore K.I. Ciukovsky" .
- Giochi con i genitori:
"Dì la parola" .
"Pagine familiari" .
"Cestino di reperti favolosi" .
"I misteri del nonno Korney" .
"Articolo aggiuntivo" .
- Drammatizzazione della fiaba "Vola Tsokotukha" .
Primo. Ciao, cari ospiti! Siamo lieti di vederti in questa stanza accogliente. Il 2015 è stato dichiarato Anno della letteratura in Russia. E dedichiamo questa serata al lavoro dello scienziato, scrittore, traduttore, critico letterario Korney Ivanovich Chukovsky (diapositiva – fotografia di K.I. Chukovsky).
Non lontano da Mosca, nel villaggio di Peredelkino (diapositiva), in una piccola casa visse per molti anni un uomo che tutti i bambini del paese conoscevano.
Braccia alte e lunghe con mani grandi, lineamenti del viso grandi, baffi a spazzola, una ciocca di capelli ribelli che pende sulla fronte, occhi ridenti e sorprendenti inciampare. Questa è l'apparizione del famoso scrittore per bambini. È stato lui a inventare molti eroi delle fiabe: Muhu-Tsokotukha, Aibolit, Barmaleya, Moidodyr, con i quali è cresciuta più di una generazione di bambini.
Mentre si studia critica letteraria Chukovsky iniziò a scrivere poesie e fiabe per bambini completamente per caso. Ed è successo così. Portava suo figlio malato sul treno notturno. Il ragazzo era capriccioso, gemeva, piangeva. E per intrattenerlo in qualche modo, Korney Ivanovich cominciò a raccontare: “C'era una volta un coccodrillo. Camminava per le strade..." . Il bambino improvvisamente si zittì e cominciò ad ascoltare. E la mattina dopo, appena sveglio, pretese che suo padre continuasse.
Così è nata una favola "Coccodrillo" . Interessante è anche la storia della creazione "Moidodyra" .
Mentre lavorava nel suo ufficio, lo scrittore ha sentito un forte pianto figlia più giovane che non voleva lavarsi. Korney Ivanovic lasciò l'ufficio, prese la ragazza tra le braccia e, del tutto inaspettatamente per se stesso, le disse a bassa voce:
“Dobbiamo, dobbiamo lavarci.
Al mattino e alla sera,
E agli spazzacamini impuri -
Vergogna e disonore! Vergogna e disonore!"
Ecco come è apparso "Moidodyr" .
Fatto interessante. Korney Chukovsky lo è pseudonimo letterario scrittore. Il suo vero nome è Nikolai Vasilyevich Korneychukov. Il tuo nome letterario grande narratore lo inventò con tale successo che si fuse con lui e fu ereditato dai suoi figli, nipoti e pronipoti.
Lo faremo con te viaggio insolito e incontreremo gli eroi delle fiabe di Korney Chukovsky, che abbiamo tanto amato. È necessario dividersi in squadre. Quando entravi nella sala ti venivano consegnate delle fiches colorate. Partecipanti con gettoni rossi – 1a squadra, con gettoni di colore blu– 2a squadra. E saremo giudicati da una giuria giusta (presentazione della giuria). Le risposte sono classificate in base a sistema di punti. Per ogni risposta corretta riceverai punti. La squadra che ne avrà di più riceverà il titolo di esperto nelle opere di K.I. Ciukovsky. Lungo la strada avrai bisogno di ingegno, umorismo, erudizione e assistenza reciproca.
Un gioco "Dì la parola" (diapositiva)
Semplicità della frase, chiarezza e sonorità della rima, personaggi brillanti e memorabili, umorismo frizzante: queste sono le caratteristiche racconti poetici Korney Chukovsky, che sono così facili e veloci da ricordare. Come dicono i bambini, “si staccano dalla lingua” . Anche gli adulti, ora loro stessi padri e madri, nonni, ricordano i versi sonori dell'infanzia:
"La coperta è scappata,
Il lenzuolo volò via
E il cuscino è come una rana
Lei si è allontanata al galoppo da me."
Ora faremo un gioco "Dì la parola" . Termina la frase che ho iniziato e nomina il lavoro di Korney Chukovsky. La risposta si baserà sulla prima mano alzata.
Hai della cera sul collo,
C'è... una macchia sotto il tuo naso. ("Moidodyr"
)
Una mosca è andata al mercato
E ho comprato... un samovar. ("Vola Tsokotukha"
)
E ancora l'orso:
- Oh, salva il tricheco!
Ieri ho deglutito
lui è un riccio di mare. ("Telefono"
)
Guarda nella vasca
E vedrai lì - ... una rana. ("Il dolore Fedorino"
)
Con gli elefanti in movimento
Abbiamo giocato... alla cavallina. ("Barmaley"
)
Il mare è in fiamme,
Una balena corse fuori dal mare. ("Confusione"
)
È un peccato che un vecchio pianga
Non sei una lepre, ma... un orso. ("Sole rubato"
)
Ma come una gamba di ferro nero
Correva, galoppava... l'attizzatoio. ("Il dolore Fedorino"
)
Qui il sapone saltò,
E mi ha afferrato i capelli,
E si agitava e agitava,
Ed era un po' come... una vespa. ("Moidodyr"
)
E la volpe venne ad Aibolit:
- Oh, sono stato morso da... una vespa. ("Aibolit"
)
Linea di fondo. Ben fatto!
Un gioco "Pagine familiari" (diapositiva)
Primo. Non c'è quasi nessun adulto che non abbia familiarità fin dall'infanzia con il dottore bonario e coraggioso della fiaba. "Aibolit" o con la sporca Fedora della storia "Il dolore Fedorino" . Quindi il gioco "Pagine familiari" , devi raccogliere immagini dalle parti e nominare le fiabe di Korney Chukovsky. Per la risposta corretta - 1 punto.
Racconti per la 1a squadra: "Moidodyr" , "Barmaley" .
Racconti per la 2a squadra: "Confusione" , "Telefono" .
Linea di fondo. Classe! Hai completato rapidamente l'attività proposta. Ben fatto!
Un gioco "Personaggio delle fiabe" (diapositiva)
Primo. I personaggi creati da Korney Chukovsky sono brillanti, originali e memorabili. Insegnano ai bambini la gentilezza, l'intraprendenza e la giustizia. Dai un nome all'eroe della fiaba (diapositiva).
- L'uomo dona agli animali e agli uccelli cure mediche– questo è... Aibolit.
- Uno spietato pirata e cannibale che cacciava in Africa e ama mangiare i bambini piccoli è... Barmaley.
- Il coraggioso nano che ha sconfitto lo stregone e lo stregone Brondulyak è... Bibigon.
- Il lavabo parlante, il capo dei lavandini e il comandante delle salviette è... Moidodyr.
- Il temerario che ha sconfitto il Ragno nella poesia "Vola Tsokotukha" -...Zanzara.
- La nonna dalla quale scappavano i piatti è... Fedora.
Linea di fondo. Super! Grande!
La nonna di Fëdor corre dentro.
La nonna di Fedora. Ed eccomi qui, la nonna di Fëdor (diapositiva)! Oh, sono sconvolto. Nel secolo tecnologie moderne si spende pochissimo tempo lettura in famiglia. I bambini sanno poco delle opere degli scrittori per bambini. Pertanto, non sanno come recitare la poesia in modo espressivo, costruire frasi correttamente ed esprimere chiaramente i loro pensieri. Cari genitori, leggete libri ai vostri figli e raccontate favole? Lo controllerò adesso.
Un gioco "Cestino di reperti favolosi" (diapositiva)
La nonna di Fedora. Nel mio carrello ci sono oggetti perduti dagli eroi delle fiabe di K. Chukovsky. Indovina cos'è questo oggetto? Per la risposta corretta - 2 punti.
- Dolcetto preferito di coccodrilli da una fiaba "Telefono" .
Questo…? (Galosce)
- Cosa ha ingoiato il coccodrillo nella fiaba? "Moidodyr" .
Questo? (Panno)
- Cosa mangiava la farfalla nella fiaba? "Vola Tsokotukha" .
Questo? (Marmellata)
- Come trattava il dottore gli ippopotami nella fiaba? "Il dottor Aibolit" .
Questo? (Cioccolato)
- Su cosa cavalcavano le zanzare nella fiaba? "Scarafaggio" .
Questo? (Palloncino)
Linea di fondo. Ben fatto!
Misteri del nonno Korney (diapositiva)
La nonna di Fedora. Korney Ivanovich Chukovsky amava scrivere enigmi per bambini. Prova a risolverli.
Era casa Bianca, casa meravigliosa,
E qualcosa bussò dentro di lui.
E si è schiantato, e da lì
Un miracolo vivente si è esaurito
(Uovo e pollo)
Porte rosse nella mia caverna,
Gli animali bianchi siedono alla porta.
Sia la carne che il pane sono tutto il mio bottino
Lo do volentieri agli animali bianchi.
(Bocca e denti)
Cammino, non vago per le foreste
E per i baffi, per i capelli,
E i miei denti sono più lunghi,
Di lupi e orsi.
(Pettine)
Il saggio vide un saggio in lui,
Sciocco - sciocco, montone - montone,
Le pecore lo videro come una pecora,
E una scimmia... una scimmia.
Ma poi gli hanno portato Fedya Baratov
E Fedya ha visto lo sciattone irsuto.
(Specchio)
Linea di fondo. Bravo! Mi hai reso felice con il tuo ingegno!
Un gioco "Articolo aggiuntivo" (diapositiva)
La nonna di Fedora.
Bene, l'ultimo compito! Sui tavoli ci sono oggetti da fiabe diverse K.I. Ciukovsky. Devi selezionare solo quelle cose che si adattano alla fiaba della tua squadra.
1a squadra – una favola "Moidodyr" (sapone, dentifricio, Spazzolino, asciugamano, pettine).
2a squadra – una favola "Il dolore Fedorino" (piatto, piattino, padella, cucchiaio, forchetta).
Linea di fondo. Voi ragazzi! Buoni genitori, conosci le fiabe e le leggi ai tuoi figli. Ed ecco i nostri amati bimbi!
C'è una canzone in riproduzione "Le fiabe girano per il mondo" (musica di Vladimir Shainsky, testi di Yuri Entin), i bambini sono invitati nella sala.
Primo. Cari ragazzi, ora – una sorpresa! Guarderemo una fiaba "Vola Tsokotukha" , che i tuoi genitori hanno preparato per te. Mentre si preparano per lo spettacolo, giochiamo gioco divertente per l'attenzione "Non sono io" . Se sei d'accordo con la mia affermazione, parla apertamente "IO" in caso contrario, di' - "non me" .
Chi ama il cioccolato?
-Chi ama la marmellata?
- Chi non si lava le orecchie?
-Chi ama il melograno?
-Chi ama l'uva?
- Chi ama le albicocche?
-Chi non si lava le mani?
- A chi piace il gelato?
-Chi ama la torta?
- Chi ama il caramello?
- Chi sta lambendo la ciotola?
-A chi piacciono i pomodori?
-Chi frigge gli agarichi volanti?
-Chi ama i film?
- Chi ha rotto la finestra?
- A chi piacciono i biscotti?
- A chi piace la marmellata?
-Chi ama il miele?
- Chi mente tutto il tempo?
- Chi vuole i ravioli?
- Chi vuole una banana?
- Chi è testardo come una pecora?
- Chi vuole "Coca Cola"
?
-Chi laverà tutta la scuola?
Drammatizzazione della fiaba "Vola Tsokotukha" (diapositiva)
E la Mosca, la Mosca - Il ventre dorato e sferragliante!
La mosca attraversò il campo, la mosca trovò i soldi.
Mucha andò al mercato e comprò un samovar.
(Alla musica "Il volo del calabrone" La mosca Tsokotukha vola via, apparecchia la tavola, mette il samovar sul tavolo).
M Venite, scarafaggi, vi offro il tè!
(Include 2 scarafaggi, 2 insetti, 1 farfalla)
Bella farfalla, mangia la marmellata!
O non ti piace la nostra sorpresa?
(Musica di Edvard Grieg "Nella grotta del re della montagna" , tutti scappano e si nascondono)
E se un vecchio fosse un ragno?
Trascinammo la nostra mosca in un angolo -
Vuole uccidere quella povera creatura
Distruggi il rumore!
(Si sente la musica del film "Spider-Man 3" , un ragno si insinua per il corridoio, una corda tra le mani)
M Cari ospiti, aiuto!
Uccidi il ragno cattivo!
E ti ho dato da mangiare
E ti ho dato qualcosa da bere
Non lasciarmi
Nella mia ultima ora!
Ma il cattivo non sta scherzando,
Mi attorciglia le braccia e le gambe con delle corde,
I denti aguzzi penetrano nel cuore stesso
E mi prosciuga il sangue.
(Suona la musica di A.I. Khachaturian "Danza della sciabola" , una zanzara vola via con una sciabola)
E all'improvviso una piccola zanzara vola da qualche parte.
E nella sua mano arde una piccola torcia.
Dov'è l'assassino? Dov'è il cattivo?
Non ho paura dei suoi artigli (taglia la testa al ragno).
Ho ucciso il cattivo
Ti ho liberato.
Ed ora, anima fanciulla,
Ti voglio sposare!
Tutti i personaggi, tenendosi per mano, si presentano al pubblico: Gloria, gloria a Komaru, il vincitore!
Primo. Il nostro viaggio attraverso le opere di Korney Ivanovich Chukovsky è giunto al termine. (diapositiva). Siamo molto lieti che tu conosca bene i racconti di questo meraviglioso autore. Lo ha scritto Irakli Andronikov “Chukovsky ha un talento inesauribile, intelligente, brillante, allegro, festoso. Non separarti mai da uno scrittore del genere per il resto della tua vita. .
Riepilogo e premiazione dei vincitori.
Primo:
Buon pomeriggio ragazzi. Spero che gli amanti della poesia si siano riuniti qui oggi. Ti invito al nostro concorso letterario, dedicatoGiornata della poesia
,
che si celebra dal 21 marzo 1999 su iniziativa dell'UNESCO. E oggi avrai la felice opportunità di prendere parte a un concorso di poesia.
Come avrete già intuito, la padrona di casa di questa serata sarà la poesia, e lo saranno gli ospiti tanto attesi poesia .
Primo:
— Ti sei mai chiesto perché nell'anima di una persona nascono poesie brillanti? Perché appare un dono straordinario che fa sembrare nuove, diverse le parole ordinarie, da cui i cuori delle persone battono più forte e tolgono il fiato? Come può una persona sentire il mondo intero in due righe?
1 studente:
Cosa accadrà alla lingua in un lontano futuro?
Non esprimeremo alcun desiderio oggi.
Ma lo volevamo in russo
Sono stati scritti da persone oneste e rispettabili.
2° studente:
E solo gli amanti dei libri ormai lo capiscono
Quelle benedizioni terrene ci sono arrivate dai libri.
Per chi legge! Per chi sogna!
Per i libri: il tesoro della nostra Terra!
Primo:
La luce di una candela è diventata da tempo il simbolo delle serate poetiche. Invito tutti noi, seguendo una tradizione di lunga data, ad accendere il nostro focolare serata di poesia- queste candele.
I partecipanti alla serata accendono le candele.
3° studente:
Tu, con il fuoco del tuo cuore,
Accendi questo fuoco infinito!
Lascia che la luce allontani i fallimenti,
Possa tu essere in grado di gestire tutti i compiti!
Lascia che non sbiadisca, lascia che bruci
E la strada verso il domani è illuminata per noi!
Primo:
Siamo molto lieti che il nostro invito sia stato accettato dalla scuola e biblioteche rurali, nonché insegnanti di lingua e letteratura russa.
Il conduttore della serata presenta e dà il benvenuto al bibliotecario delle biblioteche scolastiche e rurali e all'insegnante di lingua e letteratura russa e dà loro la parola.
4 studenti:
Per il lavoro che è così grande,
Complimenti a te da tutti!
Chi salverà la lingua,
Chi salverà la gente?
Per quello che c'è nell'anima dei bambini
Non bandito nei fanghi:
Turgenev, Dostoevskij
E Pushkin e Tolstoj!
Cosa sei la ciotola della cultura?
Siamo riusciti a non rovesciarlo.
La nostra gratitudine a voi
Mi inchino a te fino a terra!
Primo:
— Invito i nostri ospiti a partecipare nel ruolo di una giuria che giudicherà le nostre squadre.
La giuria prende il suo posto.
Primo:
— Credo che creare poesia sia paragonabile al volo di un uccello. È impossibile impararlo, ma chiunque può imparare a capire la poesia.
5° studente:
Un poeta nella Rus' è un portatore di Dio!
Il suo percorso di vita è spinoso.
Un poeta in Rus' è un dio! —
Dategli la vita per respirare
In semplici verità banali -
In parole logore,
E davvero in abito da ballo
Vesti la verità, pettinati i capelli.
Dato a risorgere con speranze
Luce divina nelle anime,
Sublimemente puro, tenero
In modo che rispondano...
I poeti sono i primi ad andarsene
Ai cieli nebbiosi
Dio probabilmente ha bisogno di loro lì
Voci degli angeli!
Presentatore:
– Oggi, 21 marzo Celebriamo la Giornata Mondiale della Poesia. E in relazione a questa circostanza, vorrei dirlo quest'anno 6
Il 1° giugno celebreremo il 215° anniversario della nascita del grande poeta russo A.S. Pushkin.
Quest'anno il 15 ottobre festeggeremo anche il compleanno di Mikhail Lermontov. Sono passati 200 anni da quel giorno.
Conosciamo tutti le loro meravigliose poesie a scuola.
Presentatore:
Quindi, ora, affinché l'arcobaleno dei tuoi talenti fiorisca, dobbiamo creare due squadre, che si chiameranno "Pushkinisti" e "Lermontoviti".
Amici miei, il dado sia tratto!
È ora di abbandonare la prosa spregevole
Passiamo alla poesia!
(Crea 2 squadre, scegli capitani e stemmi corrispondenti al tema dell'evento)
Concorso "Poesia da favola"
Inizieremo con un leggero riscaldamento. Devi scrivere le risposte su pezzi di carta. Viene presa in considerazione la velocità e la correttezza delle risposte.
1. Forte, orgoglioso, nobile,
Attraverso la bufera di neve e il gelo
Nella fredda Lapponia
Portava Gerda su di sé (cervo)
2. Non è un uccello posato sui rami,
E siede una bella fanciulla.
Sopra il fiume nella boscaglia:
Stregherà, chiamerà
E ti trascinerà fino in fondo (la sirenetta)
3. Ha sopportato coraggiosamente i problemi,
Nessuno lo ha visto piangere (soldatino di stagno)
4. Da bambino, tutti ridevano di lui,
Hanno cercato di allontanarlo:
Dopotutto, nessuno lo sapeva
È nato un cigno bianco (brutto anatroccolo)
5. Sono quasi diventata la moglie della talpa
E uno scarabeo baffuto!
Ho volato con la rondine
In alto sotto le nuvole (Mignolina)
Concorso "Ricorda la poesia"
Ora ti verranno date delle carte con la fine dei versi poetici, e dovrai ricordare il loro inizio e scrivere tutte le quartine. E bisogna ricordare anche l'autore.
1. sul pavimento;
Zampa;
non mi arrenderò;
Lui è bravo.
2. quercia verde
Su quella quercia;
Scienziato;
Intorno alla catena.
3. sole;
Meraviglioso;
Amico adorabile;
Svegliati;
4. hostess;
coniglietto;
Non poteva;
Si è bagnato.
5. rumore;
Gonfiarsi;
Andiamo;
Trovato.
6. lo costruiremo noi stessi;
Sopra le foreste;
Sopra le foreste;
Alla mamma
Concorso “Imparare a scrivere poesie”
Non è facile scrivere poesie, ma noi ti aiuteremo. Abbiamo inventato il primo e ultime parole righe e devi solo inserire le parole in base al loro significato.
1. Foresta ————- in paradiso.
Andiamo ————- lo troveremo.
2. Non ho fretta ———- Scrivo.
Nel quaderno————- cinque.
Concorso "Burim"
Chi mi sa dire cos'è il "burime"? Questo è un gioco antico apparso nel XVII secolo. Le quartine sono scritte sulle rime indicate.
In questa competizione devi scegliere una rima per le parole nominate: finestra, giorno, cinghiale, ceppo, ricotta, erba, grandine, moscerino.
Concorso "Poeti del nostro cortile"
I partecipanti presentano poesie propria composizione sul tema "Primavera"
Concorso "Citazioni da poesie"»
Devi ricordare da quali versi provengono queste righe. Le squadre rispondono a turno.
1. “Abbiamo bisogno di madri diverse,
Tutti i tipi di madri sono importanti”.
"Cosa hai?" S. Mikhalkov
2. “Invece di un cappello in movimento
Ha gonfiato la padella.
Invece di stivali di feltro, guanti
L’ho tirato alle calcagna.
"È così distratto" S. Marshak
3. “Bellezza! Bellezza!
Porteremo un gatto con noi!
“La canzone degli amici” S. Mikhalkov
4. “Lunga vita al sapone profumato
E un asciugamano soffice..."
"Moidodyr" K. Chukovsky
5. “A te, con la tua altezza,
Dobbiamo cavalcare un elefante!”
"Zio Styopa" S. Mikhalkov
6. “Piccolo figlio
È venuto da mio padre
E il piccolo chiese:
"Che è successo
Bene
E cos'è
Male?"
V. Majakovskij
Concorso "Poeti per bambini"
Ogni squadra dovrebbe scrivere su pezzi di carta il maggior numero possibile di poeti per bambini famosi.
Concorso “Scatena il tuo talento”
Coloro che hanno preparato e imparato la poesia di A.S. Pushkin o M.Yu. La casa di Lermontov riceverà un premio separato.
Tirando le somme, premiando i vincitori
Primo:
Alla fine del nostro evento, ascolta una poesia sul libro.
6° studente:
Il libro è nostro amico, grande e intelligente,
Non ti lascerà annoiare e scoraggiare:
Inizia una discussione: allegra, rumorosa,
Aiuterà a imparare cose nuove.
Un libro ti parlerà degli eroi,
Condurrà a sud, a nord.
Con lei anche lo spazio è in qualche modo più vicino:
Troverà la risposta a tutto.
E lasciamo che siano le ragazze e i ragazzi
Tutti i bambini cattivi
Oggi diranno ad alta voce:
"Grazie, paese dei libri!"
Tabella riassuntiva dei punti
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NO. |
Nome del concorso |
Punti |
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"Poesia da favola" |
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"Ricorda la poesia" |
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"Imparare a scrivere poesie" |
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"Burim" |
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"Poeti del nostro cortile" |
||||||||
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"Citazioni da poesie" |
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"Poeti per bambini" |
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