L'intrattenimento consiste in numeri musicali che i bambini hanno preparato per le vacanze di primavera. Musicalmente - giochi didattici svolto durante tutto l'anno accademico. La sala è decorata con palline, sulla parete principale sono presenti dipinti raffiguranti strumenti musicali, note multicolori.
Strumenti musicali: cucchiai, tamburelli, maracas, campanelli, rumba, metallofoni; immagine in cartoncino di una casa con 5 finestre, carte con strumenti musicali (5 carte), tanagramma con strumenti musicali, 2 cavalletti, scatola magica.
materiale musicale: B. Smetana "Orchestra di Capodanno"; "Quadriglia di Bain" arr. M. Jordansky, canzone popolare russa "In the garden in the garden", melodia popolare lettone arr. I. Kepite.
I bambini entrano nella sala per calmare la musica e si siedono sulle sedie.
(Gli strumenti musicali sono disposti sui tavoli vicino a ciascun gruppo).
Direttore musicale: Ciao ragazzi! Molto felice di vederti! Il concerto di oggi è dedicato agli strumenti musicali! Ognuno di noi ha una casa in cui viviamo, in cui siamo accoglienti e al caldo, anche gli animali hanno le loro case, alcuni hanno un buco, altri hanno una cavità. Ragazzi, dove pensate che viva il suono musicale?
Bambini: Il suono musicale vive strumenti musicali.
Direttore musicale: Esatto, i suoni musicali vivono negli strumenti musicali. E gli strumenti musicali iniziano a suonare quando i musicisti li suonano. Un gruppo di musicisti che suonano insieme è chiamato orchestra. Quali orchestre conosci?
Bambini: Vento, folk, pop, sinfonico.
Direttore musicale: Ben fatto, come si chiama l'orchestra in cui gli esecutori sono bambini musicisti?
Bambini: Orchestra di rumore per bambini!
Direttore musicale: Ben fatto, il nostro concerto si apre con un'orchestra rumorosa per bambini del gruppo senior.
Il 1 ° gruppo senior esegue la "Merry Orchestra" del compositore B. Smetana.
Direttore musicale: Ragazzi, ho una scatola magica, cosa c'è dentro, vediamo (apre la scatola colorata e tira fuori un indovinello), questi sono indovinelli, da un taccuino musicale.
Puzzle:
Bambini: Tamburo!
2. Si picchiano a vicenda,
E cantano in risposta
E brillano come due penny, -
Musicale…(piatti)
3. Lo strumento suona divertente
Ci sono pellicce, ha le tastiere.
Se giochi un po'
Tutti riconoscono lo strumento -... (fisarmonica)
Direttore musicale:
maracas, maracas,
Fai un po' di rumore per noi ora.
Balleremo tutti
Gioca con le maracas!
1° gruppo medio esegue il russo canzone folk"In giardino, sia in giardino" su maracas
Direttore musicale: Suggerisco di suonare con strumenti musicali.
Relè musicale. "Suona il metallofono"
Partecipano 2 squadre. I metallofoni sono posizionati su 2 tavoli. I bambini corrono verso lo strumento, tengono la bacchetta 2 volte e corrono indietro. 
Direttore musicale:(suonando un campanello)
Ding-ding-ding, la mia campana
La mia chiamata melodica
Suono di campane
È molto allegro.
Il secondo gruppo di mezzo esegue "Latvian Folk Melody" con le campane
Direttore musicale: Ragazzi, ogni persona ha la sua voce individuale che lo distingue dagli altri, quindi ogni strumento musicale ha il suo timbro individuale, il suo colore.
Guarda, ho una favolosa casa musicale, un musicista vive in ogni finestra e quale strumento musicale suona, proveremo ora a indovinare.
Gioco musicale « casa musicale»
Frammenti musicali suonano su vari strumenti musicali, i bambini, avendo determinato a orecchio quale strumento suona, ne trovano l'immagine tra le carte e la inseriscono in una delle finestre della casa.
Direttore musicale: Ragazzi, ho avuto un problema, qualcuno ha tagliato le carte con strumenti musicali e non capisco come collezionarle. Mi aiuterai?
Gioco "Assembla lo strumento"
2 cavalletti, carte con strumenti musicali tagliati in 4 parti. 2 persone escono e raccolgono tanagrammi con strumenti musicali. 
Direttore musicale: Ragazzi, facciamo finta di essere veri musicisti e mostriamo come i musicisti suonano vari strumenti musicali.
Canzone di plastica - il gioco "Musicisti"
Direttore musicale: Ragazzi, ho ancora un mistero nella mia scatola.
A cena mangiano zuppa,
Entro sera "parleranno"
ragazze di legno,
Sorelle musicali.
Gioca un po' anche tu
Su bello luminoso... (cucchiai)
I bambini del 2° gruppo senior eseguono la "quadriglia di Bain" arr. Signor Giordano. 
Direttore musicale: guarda cosa vedo? Questi sono alcuni strumenti musicali insoliti. Ragazzi, ce ne parlate?
Presentazione "Strumenti musicali con le proprie mani"
I bambini con i loro genitori hanno creato vari strumenti musicali con le proprie mani. Diversi bambini escono e parlano del loro strumento.
Direttore musicale: Guarda questo strumento musicale, che non è ordinario (si avvicina a una chitarra di cartone e la prende), sembra che ci sia qualcosa dentro (lo apre e c'è un dolce premio per i bambini).
Quindi io e te abbiamo visitato il mondo degli strumenti musicali, dite ai ragazzi: gli strumenti sono diversi? (Sì) sono tutti belli? (SÌ)
Ogni strumento musicale è speciale e ha il suo aspetto e la sua colorazione timbrica unica!
Vi siete esibiti tutti meravigliosamente oggi e voglio congratularmi con tutti voi!
I bambini lasciano la sala alla musica.
Elenco della letteratura utilizzata:
1.Kaplunova I. "Il nostro orchestra allegra” dalla serie del programma “Ladushki”, San Pietroburgo, 2013.
2. Komissarova L.N., Kostina E.P. "Ausili visivi in educazione musicale bambini in età prescolare: una guida per educatori e dirigenti musicali "M.: Education 1986
3. Suvorova T. Mosaico ritmico parte 2, parte 4 Kit di strumenti per direttori musicali, Mosca 2001
4. Zheleznova E. “Giostre, corse, locomotiva a vapore. lezioni divertenti per bambini" №42 CD 2010.
Decorazione della sala: SU parete centrale- ritratto di S.S. Prokof'ev. Nella sala - stand su cui sono posizionate le illustrazioni.
presentatore: Cari amici vi invitiamo a fantastico viaggio basato sulle opere musicali di Sergei Sergeevich Prokofiev, uno dei più compositori famosi. Ha iniziato a scrivere musica presto. Quando aveva 6 anni, tanto quanto te adesso, ha composto la sua prima opera teatrale - "Indian Gallop", all'età di 9 anni l'opera "Giant". SS Prokofiev era un direttore d'orchestra, scrittore, compositore. Ha scritto musica per opere, balletti, sinfonie. Ha anche scritto musica per bambini. Uno di questi lavori è l'album "Children's Music". Apriamo questo album e facciamo conoscenza con la musica gentile e solare di S.S. Prokof'ev.
Bambino:
La musica ci chiama nel folto della foresta!
Un minuto - e il sole sorgerà sulla foresta.
Il sole riscalderà, gli animali si sveglieranno,
E le farfalle volteggeranno oltre il bordo.
(Suona la melodia "Mattina". I bambini si siedono sul tappeto e, chinando la testa, alzano gradualmente le mani, le scuotono sopra la testa, poi si alzano. Appare il Sole: una ragazza in giacca e cravatta. Cammina in cerchio , e i bambini si voltano gradualmente dietro di lei, agitando le mani sopra la testa.)
Ragazza:
Un po' di mattina si accende, perché sono già in giardino.
Per tutti coloro che si incontrano, troverò un regalo.
Per Alenka - una fiaba,
Cagnolino - donnola,
Scherzo - acero e quercia,
Uno scherzo - alla brezza.
Tutti - sorridi e ciao.
Non c'è niente di più costoso.
(Suona la commedia "Walk". I bambini corrono nella radura a fare una passeggiata: salta, gioca a palla. Le farfalle volano dentro, i bambini le ammirano.)
Direttore musicale:
Ragazze, ragazzi, dove sono le vostre dita?
(Nascondi le mani dietro la schiena.)
Invia le dita al mattino
(Muovi le dita.)
In visita a zia Razygra.
(Batti le mani.)
Si sono seduti in panchina
(SU pollice la mano sinistra "si siede" con ogni dito della mano destra.)
Sì, hanno guardato fuori dalla finestra,
(Piega le "finestre" davanti agli occhi dalle dita.)
Abbiamo bevuto il tè, io giocherò al tè,
(Alternando applausi e mostrando i pollici.)
Le palme accarezzavano un po' il sole,
(Accarezza i palmi delle mani, massaggiandoli leggermente.)
Hanno alzato le dita: sono diventati raggi.
(Raddrizza e allarga le dita di entrambe le mani.)
Direttore musicale: Allungate le dita? Ora puoi suonare strumenti musicali. Dimmi, per favore, cos'è una marcia?
Bambini: Questa è la musica su cui vuoi camminare.
Direttore musicale: Giusto. Tradotto da francese"marcia" significa avanzamento, processione. Qual è il carattere più comune di una marcia?
Bambini: Allegro, chiaro.
Direttore musicale: Giusto. Suoniamo "March" dall'album "Children's Music".
(I bambini suonano flauti, tamburi, triangoli, tamburello.)
Nell'album "Children's Music" c'è una commedia chiamata "Tarantella". Questo è un ballo italiano divertente e veloce.
Ragazza:
Destra sinistra,
Destra sinistra,
Balliamo insieme
Tarantella.
Vieni a ballare con noi con coraggio,
Balliamo tutti la tarantella.
(La ragazza esegue una danza improvvisata. Due bambini giocano con lei sui tamburelli.)
Direttore musicale: Nel tag, ragazzi, giochiamo, "Fifteen" con una rima di conteggio iniziamo a scegliere.
(I bambini scelgono un "tag", dicono una rima. Con l'inizio della musica, corrono verso direzioni diverse. "Quindici" li cattura.
Suona la commedia "Quindici".)
Dopo gioco divertente riposiamoci un po', sediamoci sul tappeto.
Quando S.S. Prokofiev era piccolo, lui, come tutti i bambini, amava molto ascoltare le fiabe. Ha portato questo amore per tutta la vita.
(Suona la commedia "Fairy Tale".)
Nel cielo di stelle lucenti,
Una fiaba si precipita a visitare i bambini.
Ha un contorto
Asta sottile dorata.
E sopra c'è una luna chiara.
Una fiaba si precipita, si precipita dai bambini.
Bambini, che le fiabe russe sono più vicine nello spirito alla musica di S.S. Prokof'ev?
(I bambini rispondono, chiamano racconti familiari.)
Insieme al piccolo brani per pianoforte, che si chiamano miniature, S.S. Prokofiev ha creato tutto spettacoli favolosi, balletti. Sono eseguiti da più di un'orchestra. Prokofiev ha scritto musica per il balletto basato sulla fiaba "Cenerentola" di C. Perrault. La sua musica si è arricchita immagini favolose, li ha resi più luminosi, più espressivi. Ricordiamo cos'era Cenerentola?
Bambini: Buono, gentile, laborioso.
Direttore musicale: Ora ascolteremo il "Valzer" dal balletto S.S. "Cenerentola" di Prokofiev e guarda come Cenerentola e il principe eseguono questa danza.
(Il principe è seduto sul trono. Cenerentola si avvicina al trono, fa un inchino. Il principe si alza. Suona la musica del 2 ° atto "L'arrivo di Cenerentola al ballo".)
Principe:
Quanto sono felice che tu abbia deciso
Il ballo è la nostra modesta visita.
Permettimi straniero
Ti invito a ballare.
(Suona il grande valzer dell'atto 2. Il principe e Cenerentola stanno ballando.)
Principe:
Voglio questo castello
Sei rimasto per sempre.
Cenerentola:
Non dimenticherò questa palla
Ma devi andartene.
(L'orologio suona la mezzanotte.)
Cenerentola:
Principe, addio! Ah, terribile!
È ora che mi sbrighi. (Esce.)
Direttore musicale: Ragazzi, sapete come è finita questa favola. Il principe ha trovato la sua Cenerentola. È tempo per noi di concludere il nostro viaggio tra le pagine di S.S. Prokof'ev.
E dalla tristezza e dalla noia
Può guarirci tutti
Suoni di melodie maliziose,
Canti, balli, barzellette, risate.
pesce magico dorato
Possa la musica risplendere
E in modo amichevole, con un sorriso,
All'improvviso guardaci negli occhi.
Forse una canzone - un mezzo racconto.
Scherzosamente tirarci su di morale
E improvvisamente crollare in una danza,
Gira in una danza rotonda.
Concludiamo il nostro incontro con un divertente ballo improvvisato sulla musica di "Katerina" arrangiata da S.S. Prokof'ev.
Il concerto è finito. La musica si fermò improvvisamente. Ma lo è? Sembra che stia suonando adesso. E sarà lungo. Suono per ciascuno di noi.
Lascia che la musica di S.S. Prokofiev viva nella tua memoria, ammorbidisca il tuo cuore, risvegli la tua immaginazione.
Compiti del programma:- formare la capacità di esprimere il contenuto emotivo della musica in immagine artistica;
- sviluppare un interesse cognitivo per la realtà sonora attraverso la cultura musicale e sensoriale, le capacità vocali e corali;
- sviluppare un atteggiamento creativo tipi diversi attività musicale.
Materiale e attrezzatura: scenario per decorare boschi e prati fioriti, Centro musicale, registrazioni audio: musica strumentale, pioggia, suoni della foresta, valzer “Voices of Spring” di I. Strauss, costumi di primavera, fata della foresta, uccello della foresta, medaglioni per goccioline, animali, fiori, cappelli per rane, raggi, cerchi con fiori, strumenti musicali: xilofono, metallofoni, campanelli, triangoli, strumenti sonori: pennacchi di carta, noci, carta, tamburo, una busta con una lettera della Primavera, diagrammi grafici con immagini di emozioni (gioia, calma, rabbia), una magia bacchetta.
Caratteri: Primavera, fata della foresta - adulti, uccelli della foresta, raggi - bambini.
Lavoro preliminare: apprendere e condurre giochi musicali e didattici, apprendere canzoni, poesie, composizioni ritmiche di danza, ascoltare i suoni della natura (pioggia, ruscello, goccioline, canto degli uccelli), mostrare illustrazioni, suonare strumenti musicali e sonori.
Il corso dell'intrattenimento musicale
Sembra musica strumentale, i bambini entrano nella sala e diventano un semicerchio.
Direttore musicale (M.r.).
Cosa c'è di bello nel mondo,
Tutto ciò che la musica può trasmetterci:
E il suono delle onde e il canto degli uccelli,
E pioggia e vento -
Lei può dirci tutto.
M. Sidorova
Sig.(adatto per goccioline per bambini).
Le gocce di pioggia sono molto dispettose
Amano divertirsi e ballare.
Ci sarà un concerto primaverile nel prato,
Vi invitiamo a conoscere la Primavera!
Goccioline, stabilisciti nella radura.
I bambini goccioline si siedono sulle sedie, il direttore musicale si avvicina ai bambini animali e ai bambini rana.
Sig. Gli animali della foresta si sono svegliati, rane dispettose, uccelli primaverili sono volati dentro. Affrettati per il concerto di primavera! Ehi, animali della foresta, rane dispettose, ecco la tua radura! (Si siedono sulle sedie.)
Il direttore musicale si rivolge ai figli dei fiori, indica il prato fiorito.
Sig. Qui prato fiorito, vi apparvero i primi fiori primaverili: bellissimi bucaneve, mirtilli, tulipani. Fiori, la tua radura è la più soleggiata!
I miracoli ti stanno aspettando. Vuoi ascoltare suoni magici? (Sì.) Vivono terra magica, che può essere raggiunto con l'aiuto di un magico "gioco di indovinelli". E il gioco ci aiuterà in questo.
La musica strumentale suona, i bambini prendono strumenti musicali e sonori, si siedono sulle sedie.
Gioco "Foresta Fantasy"
Sig. La primavera è arrivata! Il sole divenne luminoso e caldo, apparvero i primi fiori, gli animali della foresta corsero nella radura.
1° figlio. I conigli ballavano allegramente prato primaverile. (Suona lo xilofono.)
2° figlio. Gli orsi si sono svegliati, sono andati a fare una passeggiata dalla tana. (La carta fruscia.)
3° figlio. I cinghiali della foresta si divertono in una radura soleggiata. (Si sente un suono di tamburo.)
4° figlio. Gli scoiattoli saltarono fuori dalla cavità e iniziarono a bussare gioiosamente alle noci. (Si sente un colpo di noci.)
5° figlio. I primi bucaneve sbocciarono e cantarono canzoni.
6° e 7° figlio. Flussi azzurri attraversavano la foresta. (Suona il metallofono.)
8° e 9° figlio. Il vento soffiava, le foglie frusciavano. (Si sente il suono di un sultano di carta.)
10° e 11° figlio. Il sole si nascose dietro le nuvole, andò per primo Pioggia primaverile. (Si sentono suoni di triangoli.)
Sig. Ma gli animali della foresta non avevano paura della pioggia, perché era calda, calma e affettuosa.
Una registrazione audio del suono dei suoni della pioggia.
Sig. Ora sappiamo quali suoni vivono nella foresta primaverile, chiamiamoli. (Lista dei bambini.) Ragazzi, lasciate gli strumenti musicali nelle radure e incontrate l'ospite. La fata della foresta sta correndo da noi, racconterà le notizie di primavera.
Suona il valzer "Voices of Spring" di I. Strauss.
La fata della foresta appare nella radura e gira su se stessa.
Fata della foresta. Ciao! Sono una fata della foresta, una maga gentile.
Vado da molto tempo ragazzi
Ascolta la musica nella foresta!
E una cavalletta e un picchio,
Sia l'ape che la libellula.
Fischi, fischi...
E sui rami e nei cespugli
artisti famosi
Nascondersi in luoghi diversi.
T. Shorygina
Canzone "Canzone della foresta"(testi di P. Kachanova, musica di V. Vitlin)
Fata della foresta.
ascolto gocce a mezzogiorno:
Mormora come il cinguettio di un uccello.
Sembra una campana di cristallo
Buon gioioso messaggero!
La goccia mormora, suona, canta,
Rompe la neve e il ghiaccio.
Non le importa di un grande cumulo di neve,
Corre come un flusso vivente.
T. Shorygina
Canzone "Sole"(testi di I. Vakhrusheva, musica di S. Sosnin)
Fata della foresta. Ragazzi, guardate, c'è una busta nella radura. Di chi è? (La esamina.) Questa è una lettera dalla Primavera! (Mostra ai bambini.) Leggiamo cosa c'è scritto in esso. (Legge la lettera.)
Foresta magica, foresta primaverile,
Pieno di fiabe e meraviglie!
Il ruscello magico mormorò,
Saluta il sole.
Gli uccelli cantano allegramente
Sei invitato a visitare.
T. Shorygina
Trasformiamoci in un ruscello e attraversiamo la foresta primaverile per incontrare la primavera. Ho una bacchetta magica, ci aiuterà. bacchetta magica Aiutaci, trasformaci in un ruscello.
Suoni di musica strumentale. I bambini si prendono per mano, corrono come un serpente per il corridoio. Incontrano gocce di pioggia, discutono tra loro.
1a goccia. Sono la gocciolina più intelligente e più forte. Volerò a terra più velocemente di te. Non appena inizierà a piovere, ti aspetterò già in una pozzanghera.
2° goccia. Non chiedere! Vediamo chi di noi può volare più veloce! Il tempo mostrerà.
Fata della foresta. Mentre stavi discutendo, altre goccioline sono volate dentro e vogliono ballare un ballo divertente.
Danza "goccioline cattive"
Fata della foresta. Queste sono le goccioline: divertenti, birichine, gioiose. E cosa succede alla pioggia? (Giocoso, birichino, silenzioso, calmo, arrabbiato, rumoroso.) Trasformiamoci in pioggia. Bacchetta magica, aiuto, trasformaci in pioggia!
Gioco "Pioggia"
I bambini sono invitati a trasformarsi in una pioggia tranquilla e calma - battono le mani, ne imitano il rumore, dicendo sottovoce: "Klep-klep-klep".
Quindi i bambini sono invitati a trasformarsi in una pioggia gioiosa, birichina e allegra - battono forte le mani, imitano il suono della pioggia, dicendo ad alta voce: "Gag-gag-gag".
Per rappresentare una pioggia forte e arrabbiata, i bambini eseguono un calpestio, imitano il suono della pioggia, pronunciando ad alta voce: "Top-top-tep".
Quindi i bambini con un gesto sonoro ritmico direttore musicale(stomp o cotton) riproducono il suono di una pioggia arrabbiata, calma e allegra.
Il direttore musicale mostra ai bambini diagrammi grafici raffiguranti emozioni, chiede loro di correlare l'emozione rappresentata con la musica.
Fata della foresta. Il nostro viaggio continua, il ruscello mormora, scorre attraverso il bosco primaverile verso la primavera.
La musica strumentale suona, i bambini corrono come un ruscello, incontrano un uccello della foresta.
Uccello.
Insieme alla giovane Primavera,
Ci siamo affrettati verso la nostra terra natale.
Sono volate bufere di neve malvagie
Vorticavano, volavano.
Bloccato il percorso della primavera.
Bambini, mi credete?
T. Shorygina
Bambini. Noi crediamo!
Fata della foresta. So come aiutare Spring. Io ho Buoni amici - i raggi del sole. Ci aiuteranno.
I bambini Ray indossano cappelli, leggono poesie.
Raggi(insieme).
Siamo raggi di primavera!
Siamo veloci e caldi!
1° raggio.
Ci precipitiamo in avanti come frecce,
Sciogliamo velocemente la neve bianca.
2° raggio.
Scacceremo la malvagia bufera di neve
La bufera di neve scapperà da noi.
3° raggio.
E il ghiacciolo è loro amico
Trasformiamolo in gocce!
T. Shorygina
La canzone "La primavera sta arrivando di nuovo" (T. Borovik)
La musica strumentale suona, la primavera entra nella sala.
Primavera.
Adoro quando fioriscono i giardini
E le erbe sono verdi.
Le libellule scivolano sull'acqua
Fogliame di quercia rumoroso!
Poi tocco leggermente
Al bocciolo di un fiore addormentato -
E dal movimento della mano
Il fiore aprirà i suoi petali.
T. Shorygina
Danza "Fantasia floreale"(eseguita da ragazze di fiori)
Primavera.
Musicisti - talenti della foresta!
Vieni fuori al prato
Rallegra tutti gli ospiti!
Perché il sole risplenda
Per renderlo più divertente!
Rane saltatrici
Divertiti fino al mattino!
Il sole ride!
È arrivata la primavera!!!
T. Shorygina
Canzone-danza "Funny Frogs" (T. Borovik)
Primavera. Ragazzi, quali suoni vivono nella foresta primaverile? (Suoni di un ruscello, canto di uccelli, suoni di pioggia, fruscio di foglie, bussare di noci, gracidare di rane, suoni di goccioline, passi di un orso, calpestio di cinghiali.)
Suoni di musica strumentale.
Primavera. Non ti dico addio! Sono contento che ci siamo incontrati nella foresta primaverile.
Canzone "Canzone, il sole e tu"(testi di E. Prikhodko, musica di E. Zaritskaya)
Fata della foresta. Quindi il nostro viaggio nella foresta primaverile è terminato. Abbiamo imparato dove vivono i suoni, cosa sono, come suonano.
A. Smerdova, N. Kuznetsova
Intrattenimento musicale a gruppo anziano.
Oggetto: sono residente in Russia.
Bersaglio: Innalzare il senso di patriottismo nei bambini attraverso la musica. Insegna ai bambini ad essere amichevoli e ad aiutare gli altri.
Attrezzatura: poesie sulla Patria, illustrazioni sulla Patria, giocattolo gatto-Vaska, strumenti musicali,
Repertorio: Ascoltando la poesia "Sulla nostra patria sovietica", musica. il gioco "Vaska-cat", la canzone "Buone vacanze » , Canzone del gioco "Kitten".
Ragazzi, dove viviamo. (in Russia). E chi mi dirà cos'è per noi il nostro paese (patria). Molti poeti compongono poesie sulla nostra patria. Leggi un estratto da una poesia sulla Patria. Di cosa parlano i versi?
Ma un compositore russo amava così tanto la sua patria da scrivere una canzone a riguardo. Ascoltiamola.
Cosa voleva dire il compositore nella canzone? Qual era il suo stato d'animo?
C'è un fruscio.
Chi sta frusciando? Ascoltiamo.
Sembra una melodia per il gioco.
Canzone del gioco "Gattino".
Chi è venuto da noi? Gatto. E come si chiama? Vasca. Probabilmente vuole anche ascoltare musica, giocare con te e ballare. Cantiamo una canzone per lui. Cantiamo la canzone "Gli ospiti sono venuti da noi".
Oh, Vaska non conosce questa canzone. Possiamo aiutarlo a imparare?
Aiutiamo a imparare la canzone di Vaska the Cat.
Complimenti ragazzi, avete aiutato il nostro Vaska a imparare la canzone e vi invita a suonare con lui.
I bambini suonano musica. il gioco "Cat Vaska" 2-3 volte.
Oh, abbiamo suonato, abbiamo suonato ed eravamo un po' stanchi e voglio cantare canzoni con te. Qui Vaska sa quale canzone. Viene riprodotto un frammento della canzone ei bambini devono indovinare la canzone. Canzone Buone vacanze.
Cos'è questa canzone ragazzi. Aiutiamo il nostro gatto a ricordarlo, altrimenti conosce la melodia, ma ha dimenticato le parole. Ricordiamogli questa canzone.
Complimenti ragazzi, ho aiutato il gatto a ricordare le parole di questa canzone.
Noi ragazzi abbiamo cantato canzoni con te, ascoltato poesie, suonato e ora mostriamo come suoniamo strumenti musicali con te.
I bambini eseguono una melodia su strumenti musicali.
Chiediamo a Vaska che è piaciuto con noi oggi.
Analisi:
Che umore avevi oggi. Di cosa abbiamo ricordato le poesie e ascoltato le canzoni? Qual era l'atmosfera della canzone? Cos'altro ti è piaciuto?
Anche a Vaska piaceva cantare e ballare con te, ma è ora di salutarti. Diciamo addio a Vaska.
I bambini tornano nel gruppo.
Applicazioni.
Canzone del gioco "Gattino".
Il facilitatore canta una canzone, incoraggiando i bambini a cantare insieme all'onomatopea.
IN. Un gattino è venuto da noi, un gattino:
Gioca con i bambini, canta canzoni:
"Miao, miao, miao, miao, miao, miao, miao."
Vaska cammina bianco,
La coda di Vaska è grigia,
E corre come una freccia.
Gli occhi si stanno chiudendo
Gli artigli si raddrizzano
Denti come un ago.
Passo appena udibile
Il cappotto di Vaska è lussureggiante,
Morbido come il lino.
Solo i topi graffieranno.
Il sensibile Vaska è proprio lì,
Catturerà in un istante.
Le regole del gioco:
Per il gioco vengono selezionati "Vaska-cat" e diversi "topi". Tutti i bambini stanno in cerchio e si tengono per mano. I topi lasciano il cerchio e il gatto rimane al centro del cerchio. A seconda del contenuto dei distici, il gatto cammina in cerchio, chiude gli occhi, raddrizza gli artigli, mostra i denti, cammina in punta di piedi, ascolta se i topi si grattano.
Alla fine, i bambini che stanno in cerchio alzano le mani giunte e fanno i collari. Il gatto inizia a catturare i topi, correndo attraverso i cancelli, ei topi scappano da lui. Il gioco finisce quando tutti i topi vengono catturati. Il gioco viene ripetuto 3-4 volte.
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Vacanza musicale per bambini più grandi età prescolare, dedicato alla musica di R. Schumann
Decorazione della sala: Alberi di Natale in argento, candelieri con candele, tavolini, vassoi con cartoline floreali dai colori pastello, un ritratto di R. Schumann.
(La "Melodia" di R. Schumann da "Album for Youth" suona dolcemente, le candele si accendono, i bambini entrano nel soggiorno, salutano gli ospiti.)
Hostess della sala della musica: Ciao, bambini! Sono molto felice di rivederti nella nostra lounge musicale. Guarda com'è bello qui! (La musica si interrompe.) Ci sei regno magico musica che ci parlerà dell'inverno. Oggi le opere dei più grandi compositore tedesco Roberto Schumann. Tu ed io lo sappiamo bene strada invernale inizia nell'estremo nord. Da lì, i venti invernali vengono da noi e cantano le loro canzoni, invocando l'arrivo dell'inverno.
(La padrona di sala invita i bambini a sedersi comodamente sulle sedie, preparandosi ad ascoltare con attenzione la musica come è consuetudine nella sala della musica.)
(Suona The Northern Song di R. Schumann.)
Bambini:
Inverno decorato:
Frangia sul vestito
Dal ghiaccio trasparente
Stelle fiocco di neve.
Tutto in diamanti, perle,
Con luci colorate
La radiosità si riversa intorno
Sussurra un incantesimo:
"Sdraiati, soffice neve,
A boschi e prati.
Copri i sentieri
Abbassa i rami!
Alle finestre, Babbo Natale,
Spargi rose di cristallo.
visioni leggere,
Trame complicate.
Tu, bufera di neve, strambo,
Backwaters di ballo rotondo,
Vola in alto come un turbine di bianco
Grigio in campo!
Dormi, terra mia, dormi,
Salva sogni magici:
Aspetta, vestito di broccato,
nuova alba! (M.Pozharova)
(Suona come composizione musicale R. Schumann "Inverno".
Alla fine dei lavori, la Padrona del soggiorno spegne gradualmente le candele. La stanza della musica è buia per qualche istante, poi le luci si accendono gradualmente.)
Probabilmente hai sentito e capito tutto, hai sentito come il poeta parlava dell'inverno in versi, il compositore ha disegnato suoni musicali immagine invernale. Prova e diventi artisti e con l'aiuto colori differenti e le loro sfumature trasmettono lo stato d'animo espresso dal compositore Robert Schumann in quest'opera.
(L'opera musicale "Inverno" suona di nuovo, i bambini raccolgono le carte con colore desiderato e disponi la combinazione di colori sul pavimento.)
Vedo che nelle tue composizioni hai usato toni caldi, delicati... Che tipo di inverno hai avuto?
(Risposte dei bambini.)
Hai ragione, l'inverno è diverso. Hai un inverno tranquillo, triste, triste, pensieroso ... Ma Robert Schumann ha un altro lavoro su cui lavorare tema invernale un carattere decisamente diverso. Ascoltare. (Suona l'opera musicale di R. Schumann "Santa Claus".)
Di quale inverno ci ha parlato la musica in questo lavoro? (Risposte dei bambini.)
Sì, l'inverno lì è freddo, pungente, arrabbiato, gelido, con una tempesta di neve, l'ululato del vento del nord, arrabbiato ... Il compositore ha chiamato questo brano musicale "Father Frost".
Ora ricorda quali poesie su Babbo Natale conosci. (I bambini recitano poesie.)
Ora ti leggerò una poesia su Babbo Natale.
Babbo Natale dormiva nel letto.
Mi sono alzato con il suono dei ghiaccioli:
“Dove siete, bufere di neve e tempeste di neve?
Perché non mi svegli?"
Sono arrivate le bufere di neve
Ululato: woo!
Whooped:s
Zzz-zzz-zzz!
La foresta gemette: mmm-mmm-mmm.
Le querce gemettero: mmm-mmm-mmm.
Le betulle gemettero: mmm-mmm-mmm.
E Babbo Natale evoca:
"Gioca fuori, bufere di neve!
Piegati più in basso, pini, abeti!
Tutto ciò che è nella mia foresta
Mi addormenterò, lo porterò dentro! ”
(S. Marshak)
Non abbiamo paura del gelo! Ricordate, bambini, quanto è divertente giocare a palle di neve in inverno!
Le palle di neve volano e lampeggiano
Le palle di neve ti coprono il viso
Le palle di neve accecano i nostri occhi,
Le palle di neve ci rendono tutti felici!
(E.Alekseeva)
(Suona il lavoro musicale di R. Schumann "The Hunting Song".)
Così finì la nostra serata nella sala della musica, dedicato alla creatività Roberto Schumann! Arrivederci alla prossima!