Azienda statale di pubblica utilità"Asilo№ 14 "della città di Pavlodar di tipo correzionale per bambini con disturbi del linguaggio" del dipartimento dell'educazione della città di Pavlodar dell'Akimat della città di Pavlodar
"Guida metodologica sull'uso della tecnologia cinquain nel lavoro correzionale
con bambini con sottosviluppo generale della parola
Pavlodar, 2017
introduzione
Una condizione sine qua non per una visione completa sviluppo del bambino, per il suo successo a scuola è la capacità di comunicare con adulti e coetanei. Discorso bambini con disturbi del linguaggio è caratterizzato da secchezza, privo di immagini, luminosità. Ciò è dovuto a una serie di caratteristiche nel discorso sviluppo.
Oggi è caratterizzato dalla crescita attiva di nuovi tecnologie di sviluppo, molti dei quali possono essere utilizzati con successo in correzione dei disturbi del linguaggio. Uno di questi metodi efficaci sviluppo del linguaggio del bambino, che ti consente di ottenere il risultato abbastanza rapidamente, lo è Lavoro sulla creazione di una poesia senza rima, cinquen.
Quindi cos'è il quinquain?
Inizialmente, cinquain è nato negli Stati Uniti come forma poetica. È stato sviluppato all'inizio del XX secolo dalla poetessa americana Adelaide Crapsey, basato sulla poesia giapponese. Il cinquain tradizionale è composto da cinque linee. Noi, insegnanti di materie, siamo interessati al syncwine didattico, la tecnica del pensiero critico attraverso la lettura e la scrittura.
Quindi, oggi faremo conoscenza con una tecnica metodica chiamata syncwine
SINKWINE
- ricezione della tecnologia per lo sviluppo del pensiero critico, nella fase della riflessione.
SINKWINE
- una piccola forma poetica usata per fissare valutazioni emotive, descrivere le proprie impressioni, sensazioni e associazioni attuali.
SINKWINE
- una breve opera letteraria che caratterizza il soggetto (argomento), composta da cinque righe, che è scritta secondo un certo piano.
SINKWINE – è un mezzo di espressione creativa.
Tradotto dal francese, la parola cinquen" indica una poesia composta da cinque righe, che è scritta secondo determinate regole.
A cosa serve:
arricchisce il vocabolario;
si prepara per una breve rivisitazione;
insegna a formulare un'idea (frase chiave);
ti permette di sentirti un creatore almeno per un momento;
prende tutti.
Le regole per scrivere syncwine sono le seguenti:
SU Primo una singola parola è scritta in una riga - sostantivo. Questo è il tema di syncwine.
SU secondo sono scritte due righe aggettivi rivelando il tema del syncwine.
SU terzo sono scritte tre righe verbo descrivere le azioni relative al tema del syncwine.
SU il quarto la riga contiene il tutto frase, una frase composta da più parole, con l'aiuto della quale lo studente caratterizza l'argomento nel suo insieme, esprime il suo atteggiamento nei confronti dell'argomento. Tale frase può essere uno slogan, una citazione, un proverbio o una frase composta dallo studente stesso nel contesto dell'argomento.
Quinto la linea è parola riassuntiva, parola associativa, che dà una nuova interpretazione dell'argomento, esprime l'atteggiamento personale dello studente nei confronti dell'argomento.
Rispetto rigoroso delle regole di compilazione syncwine non è necessario. Ad esempio, per migliorare il testo nella quarta riga, puoi usare tre o cinque parole, e nella quinta riga, due parole. Sono possibili anche opzioni per l'utilizzo di altre parti discorsi.
Scopo dell'applicazione syncwine nel lavoro correttivo con bambini con OHP - migliorare il vocabolario lavoro, come le basi sviluppo del linguaggio in generale, la formazione di bambini la capacità di individuare gli elementi più significativi nel materiale informativo, trarre conclusioni e formularle sinteticamente.
La fase preparatoria per lavorare su syncwine sono giochi didattici per chiarire, ampliare e migliorare il vocabolario in vari gruppi lessicali e argomenti e creare indovinelli per bambini (con l'aiuto di un insegnante). I giochi sono inclusi in diverse attività bambini, nei momenti di regime e nelle attività didattiche dirette. Ad esempio, i giochi su un argomento lessicale più vicino ai bambini "Giocattoli":"Riconosci il giocattolo", "Borsa meravigliosa", "Chiamalo dolcemente", "Uno è molti", "Cosa è andato?", "Taglia immagini", "Che cosa manca?", "Chi sta facendo cosa?", "Nomina una parte del tutto" ecc. In pratica lavoro con i bambini in età prescolare, ci sono tre modelli principali per la compilazione indovinelli:
Quale? - Cosa succede lo stesso?
Cosa sta facendo? - Che cosa (Chi) fa lo stesso?
Che cosa sembra? - Qual è la differenza?
Rilevanza dell'argomento scelto
La rilevanza della tecnologia syncwine è la seguente:
Sinkwine viene utilizzato nelle classi per lo sviluppo della parola con bambini in età prescolare senior con disturbi del linguaggio, nonché con bambini con una norma di sviluppo del linguaggio.
La compilazione di un syncwine viene eseguita come parte del passaggio di un determinato argomento lessicale.
Sinkwain migliora il lavoro di vocabolario nel lavoro correttivo con i bambini con OHP.
Impara a determinare la base grammaticale delle frasi.
Sviluppa talento linguistico, discorso frasale formato, pensiero associativo.
Sinkwain aiuta ad analizzare le informazioni, riassumere idee, sentimenti e idee in poche parole.
Il lavoro preliminare sulla creazione di una base vocale per la compilazione di un syncwine con bambini in età prescolare più grandi con OHP si basa su quella parte del T.B. Filicheva e G.V. Chirkina "Eliminazione del sottosviluppo generale della parola nei bambini in età prescolare", che riguarda lo sviluppo di mezzi linguistici lessicali e grammaticali e un discorso coerente. Per esprimere i propri pensieri nel modo più corretto, completo e accurato, il bambino deve avere un vocabolario sufficiente.
Ai bambini viene offerto un certo algoritmo proposto dall'autore di questa tecnologia V. M. Akimenko, che aiuta a comporre una storia su qualsiasi argomento lessicale. Gli argomenti lessicali che apprendono i bambini del gruppo correzionale sono gli argomenti di syncwines.
Tecnologia Sinkwine: apre nuove possibilità; la pratica moderna è caratterizzata dalla ricerca e dall'implementazione di nuove tecnologie efficaci che aiutano a ottimizzare il lavoro dell'educatore.
Si inserisce armoniosamente nel lavoro sullo sviluppo di LGK, l'uso di syncwine non viola il sistema generalmente accettato di influenzare lo sviluppo del linguaggio dei bambini e fornisce un approccio individuale e differenziato.
Contribuisce all'arricchimento e all'aggiornamento del dizionario, chiarisce il contenuto dei concetti.
È uno strumento diagnostico che permette all'insegnante di valutare il livello di assimilazione del materiale trasmesso dal bambino.
Ha il carattere di un effetto complesso, non solo sviluppa la parola, ma contribuisce allo sviluppo della memoria, dell'attenzione, del pensiero.
Basi teoriche dello studio
Nella pratica della logopedia, ci sono difficoltà nell'insegnare un discorso coerente, poiché lo sviluppo del linguaggio inferiore lascia un'impronta sulla formazione di processi mentali non verbali (memoria, attenzione, pensiero). Questa tecnologia non solo sviluppa ed educa i bambini, ma li interessa anche, il che influisce positivamente sul pensiero, sulla memoria, sull'attenzione.
La storia dell'emergere del cinquain è piuttosto giovane, secondo la versione principale, all'inizio del XX secolo, questo genere di poesia è stato inventato dalla poetessa americana Adelaide Crapsey. Nella pedagogia domestica ha cominciato ad essere introdotto a partire dalla fine degli anni '90, grazie ad un gruppo di appassionati del Fondo di Riforma Legale. Il compito principale di syncwine è imparare a pensare nel modo più capiente possibile, mentre devi anche essere in grado di esprimere i tuoi pensieri in modo breve e chiaro.
Il syncwine didattico non può essere considerato una tecnologia indipendente: è solo una parte inclusa nelle tecnologie di logopedia, V.M. Akimenko "Nuove tecnologie pedagogiche", che contribuisce all'introduzione di nuove modalità di interazione tra insegnante e bambino.
N. Terentyeva sottolinea che la parola syncwine deriva dal francese "five". Si tratta di una poesia senza rima di cinque versi che sono costruiti secondo le regole. Regole per la compilazione di un syncwine: la prima riga è una parola, di solito un sostantivo, riflettendo l'idea principale, la seconda riga è composta da due parole, aggettivi che descrivono l'idea principale, la terza riga - tre parole, verbi che descrivono azioni nell'ambito dell'argomento, la quarta riga - una frase di più parole, che mostra la relazione con il argomento, la quinta riga - parole legate alla prima, che riflettono l'essenza dell'argomento.
N.D. Dushka nella sua opera "Sinkwine in the work on the development of speech", la caratteristica principale di syncwine evidenzia la sua variabilità. Tali opzioni di lavoro possono essere utilizzate come: un racconto sul syncwine finito (usando le parole e le frasi che compongono il syncwine); correzione e miglioramento del syncwine finito; analisi di un syncwine incompleto per determinare la parte mancante (ad esempio, un syncwine viene fornito senza specificare un argomento - senza la prima riga, è necessario determinarlo in base a quelli esistenti); è utile comporre un syncwine per consolidare il vocabolario studiato.
La procedura per la compilazione di un syncwine didattico consente di combinare armoniosamente gli elementi di tutti e tre i principali sistemi educativi: informazione, attività e orientamento allo studente. Questo metodo può essere facilmente integrato con altre aree educative del programma correzionale e la semplicità di costruzione di un syncwine consente di ottenere rapidamente il risultato, Akimenko V.M. "Sviluppo di tecnologie in logopedia".
Fase pratica lavorare su syncwine inizia all'età prescolare senior alla fine della settimana lessicale. All'inizio, durante la compilazione lavoro di syncwine con i bambini si svolgono frontalmente, in coppia, in piccoli gruppi e solo allora individualmente. Per bambini coloro che non sanno leggere, viene offerto un algoritmo con diagrammi grafici, in base al quale creano le loro composizioni orali, poi le organizzano magnificamente insieme ai loro genitori e "leggili" su una sedia poetica con musica per tutti bambini.
cinquen- questo non è un modo per testare la conoscenza bambini, questo è un modo in ogni fase della lezione, studiando l'argomento, per verificare cosa hanno gli alunni a livello di associazioni.
Per esempio: L'inizio delle attività direttamente educative. Iniziare a studiare un nuovo argomento, di solito chiedere: “Cosa sai già di questo? Cosa ne pensi? Come ti senti a riguardo? Questo è già un elemento. cinquen. Dopo aver analizzato i risultati, correggiamo le idee dei bambini su questo concetto. L'altezza delle attività direttamente educative. L'argomento è molto difficile da capire. I bambini sono stanchi. Li offriamo cinquen su qualche sezione ben nota dell'argomento studiato. Un modo rapido per cambiare il tipo di attività senza abbandonare lo studio dell'argomento. Lo studio dell'argomento è terminato. cinquen- un degno risultato dello studio di nuovo materiale, che dimostrerà non tanto conoscenza quanto comprensione, giudizi di valore, orientamenti di valore bambini. Infine, dopo un'analisi dettagliata syncwines, è facile vedere come l'insegnante sia riuscito a raggiungere il risultato pianificato.
Nella fase successiva dell'attività diventare più complicato:
Compilazione di un racconto breve syncwine;
correzione e miglioramento del finito cinquen;
Analisi dell'incompleto cinquen per determinare la parte mancante - cinquain - un mistero(ad esempio dato cinquain senza tema, ma in modo che gli altri indovinino di cosa si tratta), ecc.
Esempio cinquen. Argomento lessicale "Giocattoli"
2. Rotondo, liscio
3. Salta, rotola, si sgonfia
4. Ho una palla rotonda e liscia.
5. Giocattolo
Considerando che l'attività principale dei bambini in età prescolare è il gioco, è più facile organizzare il processo di apprendimento di nuove parole nel gioco. E compilare un syncwine didattico è un gioco emozionante e interessante.
È opportuno iniziare dalla fase iniziale dell'insegnamento ai bambini come comporre syncwine utilizzando giochi ed esercizi didattici. Nel gruppo sono state create schede di giochi didattici: “Raccogli definizioni”, “Riconosci il soggetto per definizione”, “Chi fa cosa?”, “Cosa fa con cosa?”, “Nomina una parte del tutto”, eccetera.
Sinkwine può essere composto sia in classi individuali, di gruppo, sia in classi con un gruppo o in due sottogruppi contemporaneamente.
Nella seconda fase, prosegue il lavoro di arricchimento e attivazione del dizionario; redigere una frase di più parole, mostrando l'atteggiamento nei confronti dell'argomento, esprimendo l'atteggiamento personale dell'autore del syncwine nei confronti dell'oggetto o oggetto descritto, soggetto (trama) immagine. In questa fase, è molto importante insegnare ai bambini a esprimere il proprio atteggiamento personale nei confronti dell'argomento in una frase; così come usare la conoscenza di proverbi, detti su un determinato argomento.
Quando compili un syncwine, puoi utilizzare opzioni di lavoro come: compilare un racconto basato su un syncwine finito (usando le parole e le frasi che compongono quest'ultimo);
compilare un syncwine basato sulla storia che hai ascoltato;
correzione e miglioramento del syncwine finito;
analisi di un syncwine incompleto per determinare la parte mancante (ad esempio, un syncwine viene fornito senza specificare un argomento (prima riga) - deve essere determinato in base alle righe esistenti).
Base pratica della ricerca
Alla tua attenzione vengono offerti esempi dell'uso delle tecniche di syncwine in classe per lo sviluppo della parola e della pronuncia, puoi anche usarlo nelle lezioni basate sull'alfabetizzazione. Partendo dal gruppo di mezzo, utilizzo le tabelle di questa tecnologia sia per memorizzare poesie che racconti.
Uno degli esempi di tabelle syncwine "Ragazza e scala"
Il logopedista invita i bambini, insieme alla ragazza Arai, a inventare una breve poesia su un aeroplano.
1 Che cos'è? (aereo)
2 Quale aereo? (l'aereo è enorme, l'aereo sta volando)
3 Cosa fa l'aereo? (L'aereo vola, l'aereo atterra, l'aereo decolla)
4 Scrivi una frase con la parola "aeroplano" (la mamma mi ha comprato un aereo enorme)
5 Chiamalo con un'altra parola (trasporto aereo)
La seconda opzione è Albero di Natale "
Supponiamo che l'argomento lessicale sia "Alberi"
1 Che cos'è? (è un melo)
2 Cos'è un melo? (melo ramoso, melo alto)
3 Cosa si può fare con un melo? (raccogli i frutti dal melo, taglia i rami, innaffia la radice)
4 Fai una frase con la parola "melo" (Una nonna coltiva un melo nel giardino del villaggio)
5 Nomina un'altra parola (albero).
La terza versione dello schema "Piramide"
Può essere utilizzato nelle classi di alfabetizzazione.
1 Che cos'è? (La lettera a)
2 Lettera Che cos'è? (la lettera A è una vocale, la lettera A sta cantando)
4 Formula una frase con la lettera A. (so scrivere la lettera A).
5 Dire un'altra parola. (Vocale)
Uno degli schemi preferiti dai bambini è sotto forma di tale Matrioska.
Tema lessicale "Piatti"
1 Che cos'è? (pentola)
2 Com'è lei? (metallo, grande)
3 Cosa possiamo fare con esso? (Lavare, mettere sul fornello, pasticciare).
4 Fai una proposta. (La mamma cucina la zuppa in una casseruola).
5 Dire un'altra parola. (Piatti)
La quinta versione dello schema cinquain "Cubi"
Tema lessicale "Inverno"
1 Che cos'è? (inverno).
2 Com'è lei? (inverno gelido, lungo inverno)
3 Cosa fanno in inverno? (cavalcano in inverno, fanno freddo in inverno, si vestono più caldi in inverno)
4 Fai una proposta. (Mi piace lo slittino in inverno).
5 Dire un'altra parola. (congelamento)
Mappe tecnologiche delle classi nel lavoro di logopedia correttiva
con bambini affetti da OHP
1 .Bilim prende i punti calvi /Area educativa: "Comunicazione"
Bolim / Sezione: Sviluppo del discorso
Takyryp / Argomento: "Frutta"
Maqsat / Scopo: consolidare la tecnologia di narrazione con l'aiuto di syncwine e mnemotables,
Mindetteri: Compiti: consolidare la capacità di trasformare le parole in una forma diminutiva, imparare a lavorare in gruppo, sviluppare un discorso coerente, infondere perseveranza.
Componente bilingue: alma - mela, almurt - pera
Құral-zhabdyқtar: Attrezzatura: scatola, biglie, cinquain poster, locandine, diagramma mnemonico, gioco abbinamenti, bacchetta magica, logocube, pezzi di frutta su piatto, insalatiera, carte frutta.
Avanzamento della lezione
Motivazionale
Fase di incentivazione
Organizzazione del tempo
cerchio di gioia
Viviamo in Kazakistan, ognuno ha la propria casa,
Ho un lavoro, ho degli amici
Mamma, papà ed io
Abbiamo giocato, ci siamo divertiti
Abbiamo scherzato e scherzato
E ora è il momento
Prenditi cura dei bambini.
Fase di ricerca organizzativa
Plastiche bioenergetiche
"Cavallo", "Drum" alla musica
Il cuoco è venuto, dice che i suoi assistenti hanno mescolato gli ingredienti per l'insalata. Chiede aiuto.
I bambini assaggiano la frutta.
Come chiamare in una parola: mela, banana, limone?
Ragazzi, quando completiamo le attività, su questa insalatiera appariranno gli ingredienti per la macedonia.
Gioco con le biglie (ciottoli)
Quali frutti conosci? Viene data una pietra per la risposta.
Contano i ciottoli, determinano chi ha chiamato più frutti.
Componente bilingue: a lma - mela, almurt - pera
Esercizio di respirazione secondo Strelnikova alla musica
Gioco "Indovina" nella scatola ci sono immagini con frutti, devi descriverli in modo che i bambini possano indovinare il frutto dalla descrizione.
Gioco "Maghi" avvicinati al tabellone e usa una bacchetta magica per scorrere e trasformarti in un piccolo frutto.
Esempio: sto trasformando questa mela in una piccola mela.
Fizminutka
Cucineremo la composta,
Hai bisogno di molti frutti. Qui:
Tritiamo le mele
Triteremo la pera
Spremere il succo di limone
Metti lo scarico e la sabbia.
Cuciniamo, cuciniamo composta.
Trattiamo le persone oneste.
Gioco "Raccogli parole simili" Compito per squadre di 2 bambini con carte. Assembla il puzzle e pronuncia le parole. (Mela-mela, mele, mela)
Affonda la narrazione
Limone. Il limone è acido, il limone è giallo. Il limone cade, diventa giallo, mangia. Papà ha comprato un limone. Limone.
Narrativa secondo la tavola mnemonica.
Questo è un ananas. Ananas marrone e verde. L'ananas è agrodolce. L'ananas cresce sul terreno. Puoi fare il succo dall'ananas.
Riflessione con logocube
Quali partite sono state giocate?
A quali domande è stata data risposta
Il cuoco esce di nuovo e ringrazia i ragazzi per il loro aiuto.
Kutіletіn natizhe:
Risultato atteso:
Neni con kerek:Sapere: nome del frutto
Neni igeredi:Avere: concetto di frutta
Nessuna donna bianca: Essere in grado di: parlare di frutta, lavorare alla lavagna e in squadra
2. Prendo salas/Area educativa: Comunicazione
Bөlіmi /Capitolo: Pronuncia
Takyryby /Tema: Suoni [T, K]
Maқsati /Bersaglio: Eseguire la differenziazione del suono [T-K]
Mindetteri / Compiti:
Per formare la capacità nei bambini di caratterizzare il suono (duro - morbido), (vocale - consonante), eseguire un'analisi sonora della parola "Duck"
Sviluppa l'udito, l'attenzione
Sviluppa abilità motorie fini
Infondere perseveranza
Immagini, dispense per l'analisi del suono, palline da massaggio, bacchetta magica, microfoni, cartelli per il gioco "Segnali", logo cubo
Сөzdik zhymys/ lavoro di vocabolario: panno
: tessuti - matalar
dimostrazione, spiegazione, TRIZ
cerchio di gioia
Ciao Sole!
(Mani in alto)
Ciao Terra!
(Le mani sopra la testa descrivono un grande cerchio)
Ciao pianeta terra!
(Abbassa lentamente le mani sul tappeto)
Ciao la nostra grande famiglia!
(Descrivi un grande cerchio sopra la tua testa, tutti i ragazzi si tengono per mano e li sollevano)
Ginnastica articolare
"Sorriso", "Torta", "Soffia sulla torta"
momento a sorpresa
I bambini guardano chi è venuto da noi? Anatra
Quali suoni consonantici senti nella parola DUCK?
Ripetiamo (hanno preso i microfoni) "TK, TK, TK, TK, CT, CT, CT, CT"
Caratteristiche dei suoni T, T, K, K.
Domande e risposte individualmente.
Qual è il suono T?
Com'è il suono?
Che suono?
Qual è il suono Q?
Pronuncia delle sillabe con i microfoni: Chi, chi, chi, così, così, così, tuk, tuk, tuk, tik, tik, tik, tok, tok, tok, gatto, gatto, tuk, gatto, kat, tok, tuk, tok.
pronunciare parole con sfere di massaggio:
Anatra, punto, tessuti, malinconia, taxi, chi, sedia, tavolo, caramelle, foto.
Fizminutka
Uno: alzati, alzati
Due: piegati, piegati
Tre - tre battiti di mani, tre cenni con la testa.
Quattro piedi più larghi.
Cinque: agita le mani
Sei: siediti tranquillamente al tavolo.
Gioco della bacchetta magica. Assegna un nome alle parole con K, T all'inizio della parola.
Gioco "Segnali" determina i suoni T, T, K, K in parole, alzando la designazione: ombra, corrente, anatra, gatto, maschera, caramella, kiwi.
Analisi del suono della parola anatra
Domanda risposta
Quanti suoni ci sono in una parola?
Qual è il primo suono?
Qual è il secondo suono?
Qual è il terzo suono?
Qual è il quarto suono?
Sincwine Parole SUONO
Vocale consonante
Suona, canta, scricchiola
Sento suoni diversi
TRIZ. - Prendi i microfoni e dì quali parole hanno il suono T, T e quale suono K, K?
Fase riflessivo-correttiva
Dì addio a Duck
Cosa abbiamo fatto oggi?
I bambini rispondono secondo il logocube
“Hanno eseguito ginnastica della lingua, analisi del suono, eseguito un minuto fisico, giocato con una bacchetta magica.
Bilu /In riproduzione: differenzia i suoni T, K nelle parole
Igueru/ Applica: differenziazione dei suoni T, K nel discorso indipendente
Mengeru / Capisce: il significato delle parole "duro - morbido", "vocale - consonante"
3. Prendo salas/Area educativa: Comunicazione
Bөlіmi /Capitolo: Sviluppo del linguaggio
Takyryby /Soggetto:"Vestiti, cappelli"
Maқsati /Bersaglio: espandere e attivare il vocabolario
Mindetteri / Compiti:
Saper trasformare le parole in diminutivo e il singolare in plurale
Sviluppa il discorso coerente dei bambini
Sviluppa attenzione, pensiero
Infondere perseveranza
Құral - zhabdyқtar / Attrezzatura: Bambola Zhuzha, immagini A3, giocattoli, carte, bacchetta magica, palla, cubo logo, monete, diagrammi mnemonici
Сөzdik zhymys/ lavoro sul vocabolario: abiti stagionali
Componente bilingue / Componente bilingue:abbigliamento - kimder
Adіs-tәsіlder / Metodi metodici: dimostrazione, spiegazione, TRIZ, cinquain
Fase motivazionale e di incentivazione
cerchio di gioia
Se ti piace, fallo (2 clic delle dita sopra la testa).
Se ti piace, allora fallo (2 battiti).
Se ti piace, allora fallo (2 battiti dietro le ginocchia).
Se ti piace, allora fallo (2 foot stomp).
Fase di ricerca organizzativa
Esercizi di respirazione
"Soffia la neve"
momento a sorpresa
I bambini guardano chi è venuto da noi?
Saluta la bambola Zhuzha.
La bambola Zhuzha non riesce a trovare un oggetto in più. Aiutiamo.
Ci sono 4 immagini sulla lavagna (calze, macchina, vestito, camicia). Trova l'eccesso.
Come chiamare queste immagini in una parola? (Stoffa)
Pronuncia corale delle parole. Il gioco "Ripeti dopo la bambola" Abito, camicia, calzini, maglietta, cappotto, giacca, pelliccia, gonna, maglietta, accappatoio.
Componente bilingue vestiti - kinder
Ragazzi, Zhuzha non ricorda i cappelli. Diciamo le parole, raccogliamo le palline da massaggio e ripetiamo dopo di me.
Parole: panama, berretto, cappello, berretto, berretto, sciarpa, cappello.
Gioco "Dì una frase" con una bacchetta magica. Ad esempio, questo è un cappello lavorato a maglia che viene indossato in inverno per non congelare.
Fizminutka
Uno stormo di uccelli vola verso sud
Il cielo è blu tutt'intorno. (I bambini sbattono le braccia come ali.)
Per volare più veloce
Devi sbattere le ali. (I bambini agitano le mani più intensamente.)
Giochi per 2 sottogruppi
1 gioco di gruppo " chiamami affettuosamente"berretto - berretto, cappello - cappello ...
Gioco a 2 gruppi "Uno-molti" un berretto - molti berretti, una gonna - molte gonne ...
Per le risposte corrette, la bambola Zhuzha distribuisce monete.
cinquen Storia di vestiti
Cos'è questo?
Che vestiti?
Cosa fanno con i vestiti?
Componi una frase con la parola vestiti.
Come chiamarlo con un'altra parola?
Mnemotable "Dimmi"
Rispondi alle domande in base al diagramma:
Cos'è questo?
Di che parti è composto?
Di che materiale è fatto?
Per chi è destinato?
Fase riflessivo-correttiva
I bambini, a turno, lanciano il logocube.
Cosa abbiamo fatto oggi?
Dì addio a Zhuzha Doll.
Contiamo il numero di monete, congratulazioni ai vincitori.
Kutiletin natizhe / Risultato previsto:
Belu / Riproduzione: Parole generalizzate "abbigliamento", "copricapo"
Igueru/ Applica: competenze syncwine
Mengeru / Capisce: il significato delle parole "maniche", "colletto", "polsini"
Conclusione
Risultato: Pertanto, il metodo syncwine si inserisce organicamente nel lavoro con bambini con disturbi del linguaggio, consente all'insegnante di valutare il livello di assimilazione del materiale trasmesso dal bambino, ha il carattere di un impatto complesso, consente al bambino di essere un partecipante attivo e creativo nel processo educativo. L'uso della metodologia del syncwine didattico nel lavoro con i bambini ti consente di fare quanto segue conclusioni:
1. I bambini hanno sviluppato un interesse per la conoscenza di oggetti e fenomeni, le loro proprietà, azioni, strutture; relazioni causali, temporali.
2. La conoscenza dei bambini sulle parole - oggetti, parole - segni, parole - azioni è fissa.
3. È stato attivato l'uso di sinonimi, omonimi, unità fraseologiche nel discorso dei bambini.
4. Migliore analisi e sintesi verbale.
5. Il pensiero associativo è sviluppato.
6. Si sviluppa la capacità dei bambini di pensare, ragionare su un determinato argomento.
Credo che più diversi sono gli schemi di syncwine, maggiore sarà l'interesse che i bambini con un generale sottosviluppo della parola risponderanno alle lezioni, il che influenzerà positivamente lo sviluppo dei bambini, poiché il discorso coerente è un indicatore importante delle capacità mentali di un bambino e della sua prontezza per la futura istruzione .
Akimenko V.M. Tecnologie in via di sviluppo nella logopedia. Rostov n / D., 2011.
Akimenko V.M. Disturbi del linguaggio nei bambini. Rostov n / D., 2008.
Dushka N. Sinkwain nel lavoro sullo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare. Rivista "Logopedista", n. 5 (2005).
Konovalenko V.V. parole correlate. Lessico - esercizi di grammatica e vocabolario per bambini dai 6 agli 8 anni. - GNOM e D - Mosca, 2009.
Ushakova O.S., Strunina E.M. Metodologia per lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare. - Vlados - Mosca, 2010.
Ushakova O.S. "Lo sviluppo della parola e della creatività dei bambini in età prescolare". – T.T. Sfera, 2005.
Ushakova O.S. "Pensa a una parola." – T.T. Sfera, 2010.
Lalaeva R. I., Serebryakova N. V. Correzione del sottosviluppo generale della parola in bambini in età prescolare(formazione del vocabolario e della struttura grammaticale) SPb. 1999.
Filicheva T. B., Chirkina G. V. Preparazione per la scuola di bambini con sottosviluppo generale della parola in un asilo speciale. M., 1999.
Introduzione 3-4
Rilevanza del tema scelto 5
Basi teoriche dello studio 6-8
Base pratica della ricerca 9- 13
Appendice (appunti delle lezioni per bambini 14-23
con ONR nel gruppo senior)
Conclusione 24
Maria Zhuravleva
Master class "Tecnologia Sinkwine nello sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare"
Classe magistrale
"Utilizzo tecnologie« cinquen»
nel discorso sviluppo dei bambini in età prescolare»
Bersaglio:
insegnare ai bambini (insegnanti) compilazione syncwines e narrazione.
Attiva il vocabolario dei bambini selezionando nomi, aggettivi e verbi su un determinato argomento.
Migliora il conteggio ordinale e quantitativo entro 5 all'automaticità. Sviluppare la capacità di elaborare rapidamente frasi di 3 o più parole in base all'argomento, per consolidare la capacità di navigare su un foglio di carta (trova inequivocabilmente l'angolo in basso a sinistra, il centro del foglio).
Sviluppare pensiero associativo e memoria.
Coltivare l'attività cognitiva, creativa, l'indipendenza.
Coinvolgi i genitori nella preparazione syncwines a casa con i bambini.
Attrezzatura:
fogli di album in base al numero di bambini, marcatori, penne stilografiche per numero di bambini, pennarello nero, carta da disegno.
Mi presento alla tua attenzione Classe magistrale"Utilizzo tecnologie« cinquen» nel discorso sviluppo dei bambini in età prescolare».
L'adozione dello standard educativo statale federale richiede all'educatore di riflettere più a fondo sui metodi e sulle tecniche per organizzare le attività educative, poiché il ruolo dell'educatore è guidare, sviluppando. La ricerca di approcci per migliorare l'efficienza del processo educativo rende necessario prestare grande attenzione all'uso di pedagogia innovativa tecnologie e uno dei metodi è Tecnologia sinwine.
Parlando di forme, metodi e tecniche sviluppo capacità cognitivo-linguistiche dell'insegnamento ai bambini, è impossibile non parlare di gravi cambiamenti nel sistema educazione prescolare che ha toccato sia gli aspetti organizzativi che i contenuti dell'educazione. Spesso un bambino ha difficoltà a compilare una storia da un'immagine, a raccontare di nuovo ciò che ha letto, è difficile per loro memorizzare una poesia, uno dei motivi è un vocabolario scadente. Pertanto, l'impatto pedagogico sviluppo e linguaggio dei bambini in età prescolare - meticoloso, lavoro quotidiano, necessario.
Per quanto mi riguarda, ho notato che uno dei metodi interessanti efficaci che ti consente di attivare l'attività cognitiva e promuove sviluppo del linguaggio, è il lavoro sulla creazione di una poesia non in rima, cinquen. Già dentro scuola materna età, puoi insegnare ai bambini a fare cinquains sotto forma di gioco.
cinquen usato come metodo sviluppo del discorso figurativo per risultati rapidi. L'innovatività di questa tecnica sta nel fatto che vengono create le condizioni per crescita personale capace di pensiero critico, cioè eliminando il superfluo ed evidenziando la cosa principale, generalizzando, classificando.
Rilevanza e opportunità d'uso syncwine è spiegato dal fatto quello prima Totale:
Si aprono nuove possibilità intellettuali creative
Contribuisce all'arricchimento e all'aggiornamento del dizionario
È uno strumento diagnostico (qualità comunicative)
Ha il carattere di un effetto complesso (sviluppa il discorso, memoria, attenzione, pensiero)
Utilizzato per consolidare l'argomento studiato
È una mossa di gioco
Questo metodo può essere facilmente integrato con tutte le aree educative e la facilità di costruzione cinquen consente di ottenere rapidamente risultati. Se usato in modo creativo cinquen in classe, è percepito bambini in età prescolare come un gioco divertente. Ma devi ricordare che devi fare cinquen solo su argomenti ben noti ai bambini e assicurati di mostrare un esempio.
Algoritmo cinquantesimo per bambini chi non sa leggere sembra un albero di Natale. Parti discorsi può essere evidenziato in diversi colori.
Redazione cinquen
La cosa più importante che mi colpisce molto in questo metodo è che Sinkwine: tutti possono farlo!
progresso dell'improvvisazione.
Oggi vi introdurrò alla compilazione syncwines. Conosci questa parola? Per prima cosa pronunciamo questa parola insolita e sconosciuta insieme a te « cinquen» in modo che tu lo ricordi bene (parliamo più volte).
Cosa significa questa parola insolita per il nostro udito? « cinquen» ? Viene dalla parola francese "cinque" e significa una poesia (verso bianco, composto da 5 righe e scritto secondo una certa regola (algoritmo).
Iniziamo a collaborare cinquen, e puoi facilmente ricordare questa regola. Per favore avvicina un foglio di carta a te e appoggialo verticalmente verso di te, come ho fatto io. Nell'angolo in basso a sinistra, scrivi i numeri da 1 a 5 in una colonna (mostrando). Per non sbagliare, i numeri possono essere scritti in ordine inverso, dal basso su: 5 a 1.
Ora sceglieremo insieme a te un argomento su cui lavoreremo. Temi syncwines può essere molto vario, può essere professioni, vestiti, trasporti, frutta, verdura, animali, natura e fenomeni naturali e condizioni meteorologiche, ecc.
Per la prima volta ti offrirò me stesso argomento: "fiori", Per esempio. Per favore disegna qualsiasi fiore al centro del tuo foglio, puoi disegnarlo.
1. Sulla prima riga, sotto il numero 1, scrivi una parola che indichi il tema, ad es. il nome del fiore (Scrivo - camomilla).
2. Sulla seconda riga - scrivi due aggettivi che descrivano questo argomento. Le parole devono essere selezionate le più colorate e interessanti (Scrivo - bianco, affascinante).
3. Sulla terza riga: scrivi tre verbi che descrivono le azioni di questo soggetto nell'ambito dell'argomento (cresce, ammalia, chiama).
4. 4a riga: scrivi una frase composta da 3 o più parole che esprimano il tuo atteggiamento nei confronti dell'argomento. È possibile utilizzare qualsiasi parte discorsi.
(Quanto amo collezionare margherite)
5. 5a riga: devi scegliere una parola che sia sinonimo o associazione dell'argomento (Amore)
"Camomilla. Bianco, affascinante. In crescita, ammaliante, invitante. Quanto mi piace collezionare margherite! Amore!
Bene, ora leggi le tue poesie (nominate 1-2 voi stessi).
Dimmi, per favore, per consolidamento, quali sono i nomi dei versi che abbiamo appena scritto con te? (syncwines) . A chi di voi sono piaciute queste poesie?
Quando torni a casa, insegna alla tua famiglia e ai tuoi amici a comporre syncwines.
Più alto è il livello della parola sviluppo del bambino, tanto più interessante syncwines. L'apparente semplicità della forma di questa tecnica nasconde lo strumento di riflessione più forte e versatile: puoi dare lavoro a casa per attività congiunte del bambino e genitori: disegna un oggetto e componi cinquen, che non richiede molto tempo, questo gioco può essere giocato anche sulla strada per l'asilo. E di conseguenza, durante la compilazione, si realizzano quasi tutte le capacità personali del bambino. (intellettuale, creativo, figurativo). I genitori possono fare un salvadanaio con il loro bambino syncwines. Secondo poesie, cartoni animati, leggi storie e fiabe, situazioni della vita ...
Quando i bambini acquisiscono esperienza nello scrivere questo tecnologie, puoi organizzare mostre, gare per bambini in gruppo, negli spogliatoi, completando ogni verso con la fotografia di un bambino. I vincitori sono determinati mediante votazione. Questo libera non solo i bambini, ma anche gli adulti, la paura e l'imbarazzo davanti al pubblico vengono rapidamente superati.
Quindi, avanti, cari insegnanti. Buona fortuna per il tuo lavoro. Forse io e te tireremo fuori più di un poeta.
Tesoreria comunale scuola materna Istituto d'Istruzione
"Goccia dell'asilo n. 6"
Classe magistrale
Utilizzo tecnologie« cinquen»
nel discorso sviluppo
bambini in età prescolare
Preparato dall'insegnante
Zhuravleva M.R.
Nota di compilazione cinquen
Parola " cinquen" deriva dal francese "cinque". Questa è una poesia di cinque righe, che si basa su quanto segue regole:
1 riga - un sostantivo;
2a riga - due aggettivi che caratterizzano questo sostantivo;
3a riga - tre verbi che denotano l'azione di un sostantivo;
4 righe - una frase di quattro parole che caratterizza il sostantivo;
Riga 5 - un sostantivo, ripetizione dell'essenza, riassunto di quanto detto.
Si può dire così cinquain è poesia in cui non c'è rima, ma c'è un significato.
cinquenè uno dei metodi efficaci sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare.
Qual è la sua efficacia e significato?
Innanzitutto, la sua semplicità. Sinkwine può inventare tutto.
In secondo luogo, nella compilazione cinquen ogni bambino può realizzare le proprie potenzialità creative, intellettuali.
cinquenè un gioco.
Redazione cinquen utilizzato come incarico finale per il materiale trattato.
Redazione cinquen viene utilizzato per la riflessione, l'analisi e la sintesi delle informazioni ricevute.
Tipi di lavoro su syncwine.
1. Compilazione di un racconto secondo il finito syncwine(utilizzando le parole e le frasi incluse in quest'ultimo).
2. Redazione cinquen ascoltando la storia.
3. Correzione e miglioramento del finito cinquen. (analisi di incomplete cinquen determinare la parte mancante. Ad esempio, dato cinquain senza tema, la prima riga - in base alle righe esistenti, è necessario determinarla).
4. Può essere utilizzato cinquen:
In classe per consolidare l'argomento lessicale studiato;
5. Durante la compilazione syncwines può essere utilizzata concorrenza: "chi nominerà più parole necessarie".
6. cinquenè un modo di controllo e autocontrollo (i bambini possono confrontare syncwines e valutarli) .
Organizzazione: GBUDO TsVR
Località: Kirovsk
Bersaglio: L'uso della tecnologia "tecnica" syncwine "nello sviluppo di un discorso coerente.
Compiti: Consolidare la conoscenza dei bambini sulla primavera, i suoi segni, le sue caratteristiche, per poter comprendere i segni della primavera. Attiva il dizionario, migliora la struttura grammaticale del discorso. Impara a lavorare in modo indipendente con lo schema "syncwine". Sviluppa l'immaginazione creativa, il pensiero logico, la memoria. Coltiva la buona volontà, le capacità di cooperazione e l'indipendenza.
Materiale: ICT (registrazione audio, video lettera), clessidra, immagini, busta con cerchi colorati, schema syncwine, emoticon.
Avanzamento del corso.
Sembra la musica di Vivaldi dal ciclo "Le Stagioni. Primavera".
Insegnante: Ragazzi, sediamoci sul tappeto, chiudiamo gli occhi e tuffiamoci in una calda giornata primaverile.
(momento di relax)
Insegnante: Bambini, ognuno di voi ha immaginato la primavera a modo suo, condividiamo le nostre impressioni tra di noi.
(L'insegnante fa frasi complete dai bambini)
Insegnante: Ragazzi, ma oggi è una specie di giornata fredda e nuvolosa, come se non fosse affatto primavera. Affinché il sole riscaldi e sorrida, dobbiamo completare con te il compito che ci è stato affidato con una videolettera e una clessidra.
(Sullo schermo video: il capo della t / o cammina nel parco all'inizio della primavera; fa una domanda ai bambini)
- Ragazzi, in un minuto della clessidra, dovete nominare 7 segni di primavera. Non appena avrai completato l'attività, il sole uscirà da dietro le nuvole e inizierà a brillare più luminoso.
(Risposte dei bambini. L'insegnante attacca il sole alla lavagna)
Insegnante:
Chi è venuto così silenziosamente? Beh, certo, non un elefante,
E, naturalmente, l'ippopotamo non poteva passare tranquillamente così.
E nessuno di voi ha sentito come la foglia è uscita dal rene,
E non potevi sentire, come verdi fili d'erba,
Togliendosi le scarpe verdi, si alzarono silenziosamente da terra.
E il bucaneve se ne andò tranquillamente. E c'è silenzio ovunque.
Questo significa, questo significa: è arrivata la primavera più tranquilla!
Bravi ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro. E ne ho un altro per te. Ti darò degli indovinelli e tu, dopo averli indovinati, devi trovare l'immagine corrispondente.
- La neve si è sciolta e dai campi corre agile ... (ruscello).
- Apparso da sotto la neve
Ho visto un pezzo di cielo.
Il primo,
Il più tenero,
Piccolo pulito... (Bucaneve)
- Le nuvole sono spinte dal vento,
Sta andando a terra.
Kohl colpisce il suolo
Il giardino annaffierà e il giardino ... (Pioggia)
Insegnante: Bravi ragazzi, avete indovinato correttamente gli indovinelli. Facciamo una pausa e facciamo un po' di esercizio.
Educazione fisica:
Mani alzate e tremanti - Questi sono alberi nella foresta.
Mani piegate, pennelli scossi - Il vento porta via la rugiada.
Mani ai lati, saluta delicatamente: questi sono uccelli che volano verso di noi.
Mostreremo anche come si siedono: Ali ripiegate.
Insegnante: Ragazzi, guardate, cos'è questo schema, come si chiama?
(Lo schema "syncwine" è dimostrato)
Bambini: Questo è un cinquain, ci aiuta a parlare di oggetti.
Insegnante: Ricordiamo quale parola sulla prima riga dovremmo dire. (Nome dell'elemento)
Quali parole dovrebbero essere sulla seconda riga? (Le parole sono segni)
Quali parole dovrebbero essere sulla terza riga? (Parole - azioni)
Sulla quarta riga? (Devi fare una frase con questa parola)
E sulla quinta riga facciamo una conclusione o una generalizzazione.
Abbiamo 3 immagini: ruscello, bucaneve, pioggia. Dividiamo in 3 squadre, per questo devi prendere cerchi multicolori dalla scatola. I bambini che hanno cerchi blu comporranno un cinquain su un ruscello; bambini con cerchi verdi - su un bucaneve; ragazzi con cerchi bianchi - sulla pioggia. Pronto? Veniamo al compito.
TORRENTE
Primavera, sonoro
Fluente, rumoroso, versante
Primavera rumorosa, ruscello sonoro.
Acqua
BUCANEVE
Bello, gentile
Cresce, odora, piace
In primavera sono comparsi i primi bucaneve.
Fiore.
PIOVERE
Caldo, umido
Va, bagna, schizza
Ha iniziato a piovere fuori.
Ombrello
insegnante : Ben fatto, ragazzi, avete svolto un ottimo lavoro con tutti i compiti. Hai indovinato tutti gli enigmi, chiamato i segni della primavera, fatto interessanti syncwines. Di 'ai bambini, quale compito è stato difficile per te? Guarda, e il sole ha cominciato a brillare più luminoso, la primavera ci fa piacere con le sue trasformazioni primaverili. Ringraziamo Spring-Red, cantiamole una canzone.
(Danza rotonda "Vesnyanka")
Oh, l'acqua scorre come un ruscello,
Niente neve, niente ghiaccio
Oh primavera, oh primavera
Niente neve, niente ghiaccio.
Cantiamo la primavera
Chiamiamo primavera rossa
Oh, canta, oh, canta
Chiamiamo primavera rossa
Insegnante: Per la tua attività durante la lezione, voglio darti emoticon primaverili.
Letteratura:
- Komarova, T. S., Komarova, I. I., Tulikov, A. V. Tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'istruzione prescolare / T. S. Komarova, I. I. Komarova, A. V. Tulikov. - M., Mosaico-sintez., 2011.
- Ushakova, O. S. Il programma per lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare all'asilo / O. S. Ushakova. - M: Sfera SC. - 2002.
- Vygotsky L. S. Sviluppo del discorso orale. M., 1996.
- Elvina Azatovna "L'uso della tecnologia" syncwine "nel lavoro sullo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare".
Il metodo "Sinquain" è una delle moderne tecnologie educative. I Sinkwines sono spesso usati dai moderni insegnanti di scuola materna nelle attività educative dirette e nelle lezioni scolastiche. Già in età prescolare, puoi insegnare ai bambini a comporre syncwine sotto forma di gioco: compilare un syncwine è uno dei modi per risolvere parzialmente i problemi di disturbo del linguaggio
Scaricamento:
Anteprima:
L'informazione è corretta: . capo di MBDOU "Kindergarten" Kolosok "v. Khvatovka"
Yumatova N.V.________________________
Istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale
"Asilo" Spighetta "con. Khvatovka
Distretto municipale di Bazarno-Karabulaksky
Regione di Saratov"
Classe magistrale
Sul tema: "L'uso del metodo cinquain nello sviluppo del linguaggio dei bambini
età prescolare senior "
Condotto nell'ambito di corsi di alta formazione
anno 2013
La risoluzione dei problemi di linguaggio è un argomento caldo in età prescolare. Oggi ci sono molti metodi con cui puoi regolare il processo di sviluppo del linguaggio nei bambini. Lascia che ti parli di syncwine. Ho lavorato con loro. E nelle mie lezioni ho visto un risultato positivo delle loro azioni. Come aiutano nello sviluppo del linguaggio?
Cos'è il cinquantesimo
Chi pensa chiaramente, esprime chiaramente.
Antico detto UN
Psicologi e insegnanti praticanti notano che i bambini in età prescolare più grandi hanno spesso disturbi del linguaggio, scarso vocabolario, i bambini non sanno come comporre una storia da un'immagine, raccontare di nuovo ciò che hanno letto, è difficile per loro memorizzare una poesia. La compilazione di un syncwine è uno dei modi per risolvere parzialmente questi problemi. I Sinkwines sono spesso usati dai moderni insegnanti di scuola materna nelle attività educative dirette e nelle lezioni scolastiche. Già in età prescolare, puoi insegnare ai bambini a comporre syncwines sotto forma di gioco.
Bambini
Preferito, affettuoso
Gioca, delizia, tocca
I bambini sono i fiori della vita
Felicità
Queste righe sono simili alla poesia lirica giapponese, ma questa non è poesia giapponese. Questo è syncwine. Cosa significa questa parola insolita?
Cinquain è una parola francese, tradotta significa "una poesia di cinque righe".
Cinquain è una poesia senza rima, che oggi è una tecnica pedagogica volta a risolvere un problema specifico.
Relativamente di recente, gli insegnanti hanno iniziato a utilizzare il cinquain per migliorare l'attività cognitiva e hanno iniziato a utilizzarlo come metodo di sviluppo del linguaggio.
Per comporre un syncwine, devi imparare a trovare gli elementi principali nel testo, nel materiale, trarre conclusioni e conclusioni, esprimere la tua opinione, analizzare, generalizzare, isolare, combinare e riassumere.
Possiamo dire che questo è un volo di pensiero, una mini-creatività gratuita, soggetta a determinate regole.
Regole per la compilazione di syncwine
- La prima riga del syncwine è un titolo, un argomento, costituito da una parola (di solito un sostantivo, che indica il soggetto o l'azione in questione).
- La seconda riga è di due parole. Aggettivi. Questa è una descrizione delle caratteristiche di un oggetto o delle sue proprietà, rivelando il tema di syncwine.
- La terza riga di solito è composta da tre verbi o gerundi che descrivono le azioni del soggetto.
- La quarta riga è una frase o una frase composta da più parole che riflettono l'atteggiamento personale dell'autore del syncwine nei confronti di quanto detto nel testo.
- La quinta riga è l'ultima. Una parola è un sostantivo per esprimere i propri sentimenti, associazioni legate all'argomento a cui fa riferimento il syncwine, cioè questa è l'espressione personale dell'autore sull'argomento o una ripetizione dell'essenza, un sinonimo.
Si presume che con i bambini in età prescolare non sia necessaria la stretta osservanza delle regole per la compilazione di syncwine.
È possibile che nella quarta riga la frase sia composta da 3 a 5 parole, e nella quinta riga, invece di una parola, ci possano essere due parole. Sono ammesse anche altre parti del discorso.
Un esempio del syncwine "Il nostro gruppo".
il nostro gruppo
Allegro, amichevole
Impara, gioca, balla
La nostra amata casa
Siamo amichevoli!
Sinkwines aiuterà a insegnare in modo rapido ed efficace a un bambino la sintesi, la generalizzazione e l'analisi di vari concetti. Per esprimere i propri pensieri in modo corretto, completo e competente, il bambino deve disporre di un vocabolario sufficiente. Pertanto, il lavoro deve iniziare con l'espansione e il miglioramento del dizionario. Più ricco è il vocabolario del bambino, più facile sarà per lui costruire non solo un syncwine, ma anche raccontare nuovamente il testo ed esprimere i suoi pensieri.
È possibile insegnare syncwines a bambini che ancora non sanno leggere?
Perché no? Certo che puoi. Ai bambini che stanno solo imparando lettere e non sanno leggere può essere offerta la compilazione orale di un syncwine con parole interrogative. Di chi di cosa? Cosa cosa cosa? Cosa hai fatto, cosa hai fatto? Con l'aiuto di domande guida, i bambini imparano a evidenziare l'idea principale, a rispondere alle domande e, secondo un certo algoritmo, a creare le proprie poesie orali non in rima.
Algoritmo Sinkwine per bambini che non sanno ancora leggere:
Leggenda:
- parole di segno (aggettivi)
- parole d'azione (verbi)
- oggetti-parola (sostantivi)
Redigere un syncwine è una forma di libera creatività, che mira a sviluppare la capacità di trovare le caratteristiche più importanti ed essenziali in un grande flusso di informazioni, analizzare, trarre conclusioni e formulare più volte le proprie affermazioni.
Compilare un syncwine è come un gioco, perché comporre è divertente, utile e facile!
L'interesse per il mondo intorno si sviluppa, la parola, il pensiero, la memoria si sviluppa ... ..
Gli insegnanti che usano il metodo cinquain nel loro lavoro hanno notato che cinquain contribuisce allo sviluppo del pensiero critico.
Uno degli obiettivi nella compilazione di un syncwine è raggiungere la capacità di evidenziare l'idea principale del testo, oltre a esprimere brevemente i propri pensieri. "Il significato di una parola è un fenomeno del pensiero", ha scritto il famoso psicologo sovietico L.S. Vygotsky in "Pensare e parlare".
Sinkwine è uno dei metodi più efficaci per sviluppare il discorso di un bambino in età prescolare
Qual è la sua efficacia e significato?
- Innanzitutto, la sua semplicità. Sinkwine può fare tutto.
- In secondo luogo, compilando un syncwine, ogni bambino può realizzare le proprie capacità creative e intellettuali.
- Cinquain è una tecnica di gioco.
- La compilazione di un syncwine viene utilizzata come attività finale per il materiale trattato.
- La composizione di un syncwine viene utilizzata per condurre riflessioni, analisi e sintesi delle informazioni ricevute.
Esempi di alcuni syncwines compilati da bambini in età prescolare:
1. Gattino
Nero, soffice
Giocare, dormire, mangiare
Lui è il mio amico
Animale domestico
2. Casa
Grande, bello
Protegge, riscalda
Tutte le persone hanno bisogno
asilo
3. Anguria
Rotondo, delizioso
Rotolare, crescere, maturare
L'anguria è una bacca grande.
Estate
Proviamo a comporre insieme la cinquantina "Famiglia".
- Famiglia
- Cosa è lei? (bello, forte, amichevole, allegro, grande)
- Cosa sta facendo? (orgoglioso, si prende cura, aiuta, ama, spera...)
- Proposta di famiglia, aforisma o proverbio. (Tutta la famiglia è insieme e l'anima è a posto. In famiglia va tutto bene. Amo la mia famiglia.)
- Un sinonimo, o, in quale altro modo puoi chiamare una famiglia (cellula della società. La mia casa! Amato. Nativo).
Quando si compila un syncwine con i bambini in età prescolare, è necessario ricordare che è necessario compilare un syncwine solo su argomenti ben noti ai bambini e assicurarsi di mostrare un campione.
Se la compilazione di un syncwine è difficile, puoi aiutare con domande importanti.
Devi essere preparato al fatto che non a tutti i bambini potrebbe piacere compilare un syncwine, perché lavorarci richiede una certa comprensione, vocabolario e capacità di esprimere i propri pensieri. Pertanto, è necessario aiutare e incoraggiare il desiderio dei bambini di comporre un syncwine o rispondere a domande. A poco a poco, i bambini si abitueranno alle regole per scrivere poesie senza rima e la loro raccolta si trasformerà in un gioco. E impercettibilmente per i bambini stessi, suonare il cinquain diventerà per loro un'attività divertente e divertente. "Anche l'intuizione istantanea può diventare la prima scintilla da cui prima o poi si accenderà la fiamma della ricerca creativa", ha scritto V. Shatalov. I bambini saranno orgogliosi dei loro successi!
Conclusioni su syncwine
- Cinquain è un quintetto francese, simile alle poesie giapponesi.
- Sinkwine aiuta a ricostituire il vocabolario.
- Cinquain insegna una breve rivisitazione.
- Sinkwine insegna a trovare ed evidenziare l'idea principale in una grande quantità di informazioni.
- Comporre un syncwine è un processo creativo. Questa interessante attività aiuta i bambini a esprimersi scrivendo le proprie poesie non in rima.
- Tutti possono comporre un syncwine.
- Sinkwine aiuta a sviluppare la parola e il pensiero.
- Sinkwine facilita il processo di assimilazione dei concetti e del loro contenuto.
- Sinkwine è anche un modo di controllo e autocontrollo (i bambini possono confrontare sinkwine e valutarli
- La procedura per la compilazione di un syncwine consente di combinare armoniosamente gli elementi di tutti e tre i principali sistemi educativi:informativo, orientato all'attività e alla personalità
- Questo metodo può essere facilmente integrato con altre aree educative del programma e la semplicità della creazione di un syncwine consente di ottenere rapidamente il risultato.
Suggerimento: crea un salvadanaio di syncwine con tuo figlio. Secondo poesie, cartoni animati, leggi storie e fiabe, situazioni della vita ...