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Le serate di svago letterarie e il loro significato
educatore letteratura scuola materna per bambini
L'obiettivo è far conoscere agli studenti le peculiarità dell'organizzazione e dello svolgimento di serate ricreative come una delle forme di lavoro con un libro.
1) fornire informazioni sul significato della letteratura e sulle peculiarità dello svolgimento di vacanze letterarie in diverse fasce d'età
2) conoscere la metodologia della conduzione in diverse fasce d'età
3) posto nel lavoro dell'asilo
1. Serate letterarie di svago e vacanze letterarie.
2. Organizzare vacanze letterarie in diverse fasce d'età.
3. Forme di svolgimento di serate letterarie.
4. Preparazione dell'educatore per tenere feste illuminate, sviluppo di appunti.
Posto speciale dentro educazione creativa e lo sviluppo dei bambini è occupato dalle vacanze letterarie.
Le vacanze letterarie, per così dire, consolidano e generalizzano le diverse impressioni artistiche, conoscenze e abilità dei bambini, che includono tipi diversi attività per bambini (lettura e narrazione, canto e ballo, ascolto, visione e drammatizzazione). Sono il risultato del lavoro dell'educatore, il suo risultato, "il coronamento della causa".
Qual è il modo migliore per preparare una vacanza letteraria: una matinée o una serata di intrattenimento?
Prima di tutto, è necessario determinare in modo molto preciso il tema della serata, il suo scopo specifico. Molto spesso, gli educatori organizzano giornate del libro, vacanze del libro in asilo. Nonostante il grande sforzo di educatori, bambini, genitori per preparare e addobbare la vacanza, a volte non porta il piacere atteso, risulta essere troppo faticosa, lunga, caotica. Qual è il motivo del fallimento? Prima di tutto, nell'incoerenza dell'argomento con le capacità dei bambini età prescolare. Il tema, formulato come "La vacanza del libro", si è rivelato troppo ampio. In una vacanza del genere, hanno parlato, suonato, cantato di tutto: racconti popolari e racconti di Pushkin, Tolstoj e Gorky, Marshak e Chukovsky. Questo caleidoscopio di grandi nomi e opere meravigliose ha sbalordito i bambini, non ha dato loro l'opportunità di concentrarsi sul contenuto delle opere, goderne la percezione e l'esecuzione.
La migliore vacanza all'asilo sarà una vacanza con una trama (ad esempio, "Racconti di A.S. Pushkin", "Libri sugli animali", "Racconti di K.I. Chukovsky", ecc.). Un tema del genere consentirà di determinare con precisione lo scopo del matinée (dare ai bambini la gioia di incontrare le loro opere preferite, ampliare la loro comprensione del lavoro dello scrittore, suscitare interesse per l'argomento, ecc.), focalizzare l'attenzione dei bambini attenzione sul lato contenuto dell'azione festiva.
Per serata letterariaè necessario sviluppare uno scenario: la base della vacanza, il suo piano. La sceneggiatura è spesso scritta sotto forma di discorso diretto, determina la sequenza di azioni mutevoli (lettura, giochi, spettacoli, ecc.).
Un'altra delle condizioni più importanti per il successo della serata - giusta scelta leader o leader. In testa festa dei bambini non un intrattenitore che annuncia certi numeri, ma un ospite gentile che crea un'atmosfera di festa. Il successo di incontrare i bambini con l'arte della parola dipende dalla sua abilità artistica, cultura, fascino, capacità di comunicare facilmente, vedere e coinvolgere tutti i presenti nell'azione.
Spesso presentatori e altri caratteri la sera si esibiscono in qualche modo. In una serata dedicata all'arte popolare orale, può essere un narratore e personaggi delle fiabe, in una serata dedicata all'opera di S.Ya. Marshak, - postino, vigile del fuoco, uomo distratto, al lavoro di K.I. Chukovsky - Dr. Aibolit, Moidodyr, ecc. L'incontro con l'eroe del libro, il suo riconoscimento, il contatto diretto con lui, che è necessariamente previsto dalla sceneggiatura, regala ai bambini piacere estetico, incoraggia la "comunicazione" attiva con un'opera letteraria.
Quando si sviluppa una sceneggiatura per una serata letteraria, va ricordato che dovrebbe essere costruita sulla massima attività creativa di tutti i bambini che partecipano alla matinée. L'ospite è certamente il proprietario della vacanza, ma non dovrebbe mettere in ombra i bambini. Sono i personaggi principali di ogni vacanza.
È importante che lo scenario combini in modo intelligente diversi tipi di attività dei bambini: attività fisica (azioni, balli, giochi, attrazioni, lettura di poesie, ecc.) e interna attività mentale(udienza, visione, decisione compiti letterari, indovinare indovinelli, ecc.). Ciò richiede un senso delle proporzioni: un gran numero di elementi di design, varietà attività esterne può distogliere l'attenzione dalla cosa più importante in una serata letteraria: un incontro con un libro. parola d'arte, il lavoro dello scrittore deve essere al centro della trama della vacanza.
Una serata letteraria può prevedere vari momenti a sorpresa, ad esempio l'appagamento dei desideri dei bambini (secondo il programma) con l'ausilio dei petali di un semifiore; in anticipo, segretamente dai bambini, uno spettacolo preparato dai genitori che leggono le poesie preferite di Pushkin (durante le vacanze di Pushkin), guardano un burattino o teatro delle ombre e così via. La cosa principale è che la serata letteraria non dovrebbe in alcun modo assomigliare lezione di discorso. Festa luminosa combinata con semplicità, naturalezza, facilità nel comportamento di ciascuno dei partecipanti - questo è le condizioni necessarie per creare l'atmosfera giusta per vacanza per bambini. Per portare gioia ai bambini, per dare l'opportunità di partecipare attivamente alla vacanza, dedicato a una fiaba, amato poeta o scrittore, significa metterli in un lungo ricordo dell'incontro con un libro.
Lo sviluppo letterario dei bambini è facilitato da matinée, serate ricreative dedicate all'opera di uno scrittore o di un poeta, serate di fiabe, indovinelli, quiz letterari(basato su racconti popolari, sulle opere di un autore, su libri famosi di scrittori diversi). Combinando diversi tipi di arti - musica, narrativa, arti visive crea un'atmosfera festosa.
Tutte le forme di lavoro per introdurre i bambini alla narrativa al di fuori della classe suscitano interesse e amore per il libro, formano i futuri lettori.
Le serate ricreative, chiamate anche serate di intrattenimento, si svolgono nell'asilo una volta alla settimana. Il loro argomento può essere molto diverso. Potrebbe essere una performance serata musicale, competizioni sportive, guardare cartoni animati e molto altro. Tutto dipende dall'età dei bambini, dalla direzione dell'asilo, dalle condizioni tecniche.
Avrai bisogno
Teatro giocattolo;
Teatro dell'immagine;
Teatro delle ombre;
Teatro delle dita;
Teatro dei burattini a guanto;
Computer;
apparecchiature multimediali;
- basi musicali di canzoni per bambini e spettacoli musicali;
Apparecchiature audio;
abiti;
Scenario;
Scenari di serate di intrattenimento e spettacoli basati su fiabe.
Istruzione di conduzione:
1. Per i bambini in età prescolare precoce e più giovane, prepara uno spettacolo. I bambini di questa età sono per lo più spettatori, loro stessi possono fare poco di più. I loro tipi di pensiero visivo-figurativo e visivo-efficace prevalgono sugli altri, quindi hanno bisogno di mostrare loro tutto. Il teatro dei giocattoli è uno spettacolo di una fiaba sul tavolo. Non c'è schermo, i personaggi si muovono sulla superficie. I bambini lo vedono. Può essere usato come decorazione materiale da costruzione. Per il cinema, trova illustrazioni adatte, stampale su una stampante a colori e incollale su carta di flanella o velluto. Tali immagini appaiono sulla flanella durante la storia e ai bambini piace molto. Se hai un computer, puoi raccogliere cartoni animati e organizzare una proiezione di film. Non dovrebbe essere troppo lungo, un quarto d'ora è sufficiente.
2. Le opportunità per i bambini in età prescolare media e superiore sono già piuttosto ampie. È ancora possibile utilizzare diversi tipi di teatro, ma i bambini dei gruppi senior e preparatori possono già mostrare loro stessi le fiabe. Questo di solito genera molto interesse. Inoltre, moderno mezzi tecnici ti permettono di fare molto. Ad esempio, puoi mettere in scena un vero musical se l'asilo dispone di un'attrezzatura audio adeguata. Questo viene fatto in molti asili. Ai bambini in età prescolare piacciono molto queste esibizioni "professionali".
3. Vai oltre il teatro. Prepara, ad esempio, la sera, dedicato alla creatività scrittore preferito. In questo caso, ci deve essere molto lavoro preliminare. Leggi libri ai bambini, racconta la vita dello scrittore, mostra il suo ritratto. Puoi dare il compito di disegnare illustrazioni o fare mestieri sull'argomento. disponibile per bambini in età prescolare e presentazione al computer. Con moderno tecnologie dell'informazione molti bambini in età prescolare hanno già familiarità. Scegli le foto, i disegni e opere musicali può essere affidato a uno dei genitori. Non dimenticare che i bambini non devono stare seduti tutto il tempo, quindi è necessario combinare diverse attività. Ad esempio, fai una presentazione all'inizio, poi dopo il ballo o l'attività fisica, chiedi a uno dei bambini di leggere poesie. Puoi concludere la serata di intrattenimento con un dramma o un gioco all'aperto.
4. A volte trascorri serate di svago con i tuoi genitori. Puoi offrire, ad esempio, di preparare una storia sulla tua famiglia. Chiedi ai tuoi genitori di scegliere foto interessanti e materiali video. Lascia che ogni famiglia si prepari storia breve. Tale "presentazione" può essere suddivisa in più serate o programmata, diciamo, per il compleanno.
5. Scorri tour virtuale. I bambini possono essere invitati a chiedere di più ai loro nonni posti interessanti nella tua città, gente famosa che viveva qui. Prendi un video o crea un'animazione flash. Allo stesso modo, puoi organizzare un'escursione al museo.
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Il copione della serata letteraria
"Viaggio attraverso i racconti di AS Pushkin"
per i bambini in età prescolare più grandi
Scopo: formare interesse per le fiabe di A.S. Pushkin; creare le condizioni per l'interazione tra insegnanti, alunni e genitori.
Compiti:
1. Continuare a presentare ai bambini il lavoro di AS Pushkin;
2.b forma di gioco ripetere e rafforzare la conoscenza del contenuto da parte dei bambini
fiabe di A.S. Pushkin;
3. Sviluppa la parola, pensiero creativo, memoria;
4. Sviluppare la capacità di mettere in scena piccoli spettacoli teatrali;
5. Educare le qualità spirituali e morali di un bambino in età prescolare attraverso le fiabe, l'amore per gli scrittori russi, imparare a prendersi cura dei libri.
- Lavoro preliminare:
Visualizzazione della presentazione "Biografia di A.S. Pushkin";
- leggere le fiabe di A.S. Pushkin;
- visualizzare illustrazioni e disegnare scene tratte dalle fiabe di A.S. Pushkin;
- ascoltando frammenti di N.A. Rimsky-Korsakov "La storia dello zar Saltan", M.I. Glinka "Ruslan e Lyudmila";
Guardando i film "The Tale of principessa morta e sette eroi”, “La storia del pescatore e del pesce”, ecc.;
Imparare poesie, canzoni, danze, drammatizzazioni.
Avanzamento serale:
Le immagini dell'infanzia di AS Pushkin appaiono sullo schermo
Educatore: Ragazzi, vi piacciono le favole? (SÌ). E chi inventa queste favole, sai? È chiaro chi sono i narratori. Ascoltate quello che sto per dirvi ragazzi. È stato tanto tempo fa, sono già passati 200 anni. Il ragazzo Sasha è nato in Russia. Era intelligente, curioso, nero e riccio. Da bambino amava molto ascoltare i racconti popolari russi, che gli venivano raccontati da una gentile vecchia tata, Arina Rodionovna.
Sullo schermo appare un'immagine di un ritratto di AS Pushkin
Entra Arina Rodionovna
Arina Rodionovna - ciao, ciao, giovani. Di cosa ti sei lamentato?
Presentatore: “Cara tata, qui si sono riuniti bambini che amano molto le opere di A. S. Pushkin, in particolare le sue fiabe. E tutti sanno che nella tua infanzia ne hai raccontate molte a Sasha.
Arina Rodionovna : “Ah - sì, ben fatto, quindi dici, ami e conosci i racconti di Alexander Sergeevich?Quando Sasenka è cresciuto e ha imparato a leggere e scrivere, ha iniziato a scrivere bellissime poesie e fiabe. E le sue fiabe sono venute così bene, e meravigliose, che è diventato un grande narratore in Rus'.
Primo:Bambinaia! Raccontaci anche tu una storia!
Bambinaia:Raccontare una storia? Bene, ascolta. (Accende una candela.) Cari figli, mi aiuterete a raccontare favole? E non solo per raccontare, ma anche per mostrare!
Ecco la regina che si veste
davanti al tuo specchio
Chiacchierato con lui...
(La regina esce con uno specchio.)
Regina:Sono, dimmi, tanto più bello,
Tutto blush e più bianco?
Presentatore:Cos'è uno specchio in risposta a lei?
Bambinaia:Sei bella, senza dubbio;
Ma la principessa è più dolce di tutte,
Tutto arrossisce e diventa più bianco
Presentatore:Come salta la regina
Sì, come agitare la maniglia,
Sì, mentre sbatte contro lo specchio,
Con un tacco, come calpesterà! ..
Regina:Oh vile vetro!
Mi stai mentendo per il male.
Come può competere con me?
Calmerò la follia in esso.
Guarda com'è cresciuto!
E non c'è da meravigliarsi che sia bianco:
La pancia della madre era seduta
Sì, ho appena guardato la neve!
Ma dimmi come può
Per essere più gentile con me in tutto?
Ammettilo: sono più bello di tutti.
Fai il giro di tutto nostro regno,
Anche se il mondo intero; Non ne ho nemmeno uno.
Non è questo?
Presentatore:Specchio in risposta:
Bambinaia:E la principessa è ancora più carina,
Tutto è più fard e più bianco
Presentatore:Niente da fare. Lei,
Nero pieno di invidia,
Gettando uno specchio sotto la panca,
Le ha chiamato Chernavka
Principessa:Chernavka, sbrigati da me! (Chernavka arriva di corsa.)
Bambinaia:E puniscila
Alla sua ragazza di fieno ...
Regina:Il messaggio della principessa nel deserto della foresta
E, legandola viva
Sotto il pino vattene lì
Da mangiare ai lupi. (La regina e la ragazza se ne vanno.)
Bambinaia:E la voce cominciò a suonare:
La figlia reale è scomparsa!
Ovviamente sapete cosa è successo dopo con la giovane principessa e chi l'ha salvata. La storia è finita bene: il bene ha trionfato sul male.
Presentatore: AS Pushkin amava molto i russi canzoni folk, Arina Rodionovna gliele ha cantate. Lascia che Arina Rodionovna ora si riposi e ascolti l'esibizione russa delle ragazze canzone folk"C'era una betulla nel campo."
(Le ragazze cantano una canzone)
Primo:
Oggi non è affatto una giornata facile, qui parleremo di Pushkin,
Sul poeta le cui poesie glorifichiamo in questi giorni.
Era un brillante poeta, lo ricordiamo per molti anni.
Ed è per questo che ora ti invitiamo a una fiaba.
(la musica suona)
Sullo schermo del video "Lukomorye", i bambini leggono poesie sotto la clip.
1 bambino.
Vicino al mare c'è una quercia verde;
Catena d'oro su una quercia:
2 bambino.
E giorno e notte il gatto è uno scienziato,
Tutto gira e rigira in una catena;
Va a destra - la canzone inizia,
A sinistra: racconta una fiaba.
3 bambino.
Ci sono miracoli: il folletto si aggira lì,
4 bambino.
La sirena siede sui rami;
5 bambino.
Lì su sentieri sconosciuti
Tracce di bestie invisibili;
La capanna è lì, su cosce di pollo,
Stand senza finestre, senza porte;
6 bambino.
Lì la foresta e le valli delle visioni sono piene;
Lì, le onde si precipiteranno intorno all'alba,
Sulla spiaggia sabbiosa e deserta,
E trenta bellissimi cavalieri
Emergono una serie di acque limpide,
E con loro il loro zio è il mare;
7 bambino.
C'è una regina di passaggio,
Affascina il formidabile re;
8 bambino.
Là tra le nuvole davanti al popolo,
Attraverso le foreste, attraverso i mari
Lo stregone porta l'eroe;
9 bambino.
Nella prigione lì la principessa è addolorata,
E il lupo bruno, sicuramente, la serve;
10 bambino.
C'è uno stupa con Baba Yaga,
Va, vaga da solo
11 bambino.
Lì, il re Koschei langue per l'oro;
Coro.
C'è uno spirito russo ... lì profuma di Russia!
Primo: Ora è stato letto un estratto dal poema di A.S. Pushkin "Ruslan e Lyudmila". Ma ha scritto non solo poesie, ma anche poesie. Soprattutto gli piaceva scrivere delle stagioni. I bambini leggono poesie: "L'inverno non è arrabbiato per niente ...", "Già il cielo respirava in autunno ...", "Gelo e sole, una giornata meravigliosa ..." e altri.
Arina Rodionovna : Bravi ragazzi. Vedo che non ti sei dimenticato della mia Sasenka! Ed è ora che io ti dica addio. Ma non sono venuto con a mani vuote. Ho un regalo per te da uno scoiattolo.
GIOCO "SMONTA LE NOCI".
Il gioco è giocato su una melodia vivace, a tua scelta direttore musicale. Due bambini bendati sistemano coni e noci.
Si sente un miagolio dietro la porta.
Primo:
Penso che qualcuno stia miagolando. Indovina chi ha portato il gatto?
Un gatto appare da dietro la porta al ritmo della musica.
Primo:
Come ci sei arrivato?
Gatto:
Ciao amici miei!
Il gatto scienziato sono io.
Sono amico delle fiabe
Per favore, visitami!
Sono un gatto scienziato, un gatto magico,
Vivo nel paese delle fate.
E tutti qui mi riconoscono
E tutti qui mi sono noti.
A proposito, posso entrare ovunque.
Ecco il mio libro magico.
Apro un libro magico
Sono in una favola con te...
Salvaschermo sullo schermo "I racconti di Pushkin"
Gatto:
Ma prima, per amore dell'ordine,
Ti darò degli indovinelli.
D'accordo senza paura!
Ricordiamo le fiabe di Pushkin,
Eroi e nomi.
Pronto? Attenzione!
Mistero: Ha vissuto in una panchina per 33 anni,
E andava a pescare con qualsiasi tempo.
Sì, la sua vecchia moglie lo ha rimproverato apertamente
Per un trogolo rotto e senza valore.
Chiamami con un sorriso!
Questa è una fiaba su ... (pescatore e pesce)
Sullo schermo la pagina si “gira” e si apre il nome della fiaba,
(più avanti anche dopo ogni indovinello)
Gatto:
Ed ecco il prossimo indovinello:
Un leggero pericolo dove visibile.
Guardiano fedele come da un sogno
Si muove, si agita,
Girerà da quella parte
E grida: “Kiri-ku-ku!
Regna sdraiato su un fianco!
("La storia del gallo d'oro")
Gatto :
Ragazzi, dimmi, da quale fiaba proviene questo oggetto?(specchio) (Il gatto prende lo specchio) "La storia della principessa morta e dei sette bogatiri"
- E cosa ha fatto la regina quando lo specchio le ha detto che non era la più carina di tutte?
Gioco: "Ripeti dopo di me"
Mostra movimento, bambini con lui.
E la regina - per ridere,
E alza le spalle
E strizza gli occhi
E schiocca le dita
E gira, sui fianchi,
Guardarsi allo specchio con orgoglio.
Gatto:
Mistero:
IN cielo blu le stelle brillano.
Le onde si infrangono nel mare blu.
Sulle rive dell'Okiyana
il regno dei gloriosi... Saltan!
Primo:
Ora vedremo una drammatizzazione di un estratto di questo racconto.
(Messa in scena di un estratto da "The Tale of Tsar Saltan ...")
Ragazza - narratore, guardando fuori dalla finestra
In questa fiaba ragazze
Sognavano di diventare regine.
Guarda che succede
In realtà ha funzionato.
Narratore:
Tre fanciulle alla finestra,
Giravano a tarda sera.
1 ragazza:
"Se solo fossi una regina, -
Narratore
: Una ragazza dice, -
1 ragazza:
Vale per tutto il mondo battezzato
Preparerei un banchetto".
2 ragazza
: "Se fossi una regina, -
Narratore
: Sua sorella dice, -
2 ragazza
: Allora ce ne sarebbe uno per tutto il mondo
Ho tessuto tele.
3 ragazza:
"Se fossi una regina, -
Narratore
: La terza sorella ha detto, -
3 ragazza
: sarei per il padre-re,
Ha dato alla luce un eroe".
Narratore:
Ho appena avuto il tempo di dire
La porta scricchiolò piano
E il re entra nella stanza,
I lati di quel sovrano.
Durante l'intera conversazione
Si fermò dietro il recinto;
Il discorso dura per tutto il tempo
Lo amavo.
Zar: "Ciao, ragazza rossa, -
Narratore:
Dice, - sii una regina,
E dare alla luce un eroe
Io entro la fine di settembre.
Ebbene, sorelle colombe,
Esci dalla luce
Corri dietro di me
Seguo me e mia sorella:
Sii uno di voi tessitori
E un altro cuoco."
Ragazza - narratore che guarda fuori dalla finestra
Ma i ragazzi dell'avidità non portano al bene.
E la fiaba mostrerà come la vita li punirà.
Gatto:
Ora so per certo che conosci e ami le fiabe di AS Pushkin. È ora che ti saluti e vada alla poesia preferita di AS Pushkin "Ruslan e Lyudmila".
Il gatto se ne va.
Primo:
Il nostro viaggio è finito. Ti è piaciuto?
Questo è Pushkin. È un miracolo. È una bellezza senza fine.
Nelle nostre vite ci saranno sempre voci di queste favole.
Quante fiabe ha il poeta? Non sono molti e non pochi,
Ma tutto ciò che Pushkin è il nostro eterno inizio.
SPERANZA TERINA
Serata musicale e letteraria per bambini di bambini in età prescolare più grandi "Il salotto di Pushkin"
Serata musicale e letteraria per bambini di bambini in età prescolare più grandi
« Soggiorno Pushkin» .
Compiti:
educativo:
- per dare un'idea del lavoro di A. S. Pushkin, le sue fiabe. Instillare interesse per i migliori esempi poesia classica.
Educativo:
– promuovere l'amore per la poesia russa attraverso la creatività il più grande poeta Russia.
Educativo:
- suscitare interesse bambini alla cultura russa,
- instillare il desiderio di imparare la poesia, la pittura, musica.
- promuovere lo sviluppo delle abilità sceniche,
Lavoro preparatorio:
– Ricerca di informazioni per lo script e la presentazione.
– Partecipazione al concorso di poesia A.S. Pushkin.
- Partecipazione a un concorso di disegno basato sulle fiabe Pushkin.
Decorazione e attrezzatura:
- mostra di libri di A.S. Pushkin, ritratto Pushkin
– mostra di disegni tratti da fiabe;
– una mostra di riproduzioni di dipinti di artisti russi raffiguranti l'autunno;
- elementi di costumi (cilindri, fronzoli, kokoshnik, ecc.);
- ruote che girano e altri attributi degli eroi delle fiabe;
– certificati e diplomi di incoraggiamento bambini.
SCENARIO SERATE
La sala è decorata Parco d'autunno, su cavalletti e tavoli, composizioni autunnali, riproduzioni di dipinti di famosi artisti: Levitan, Polenov, Vasiliev, Grabar; ritratti A. Pushkin, P. Tchaikovsky, N. Rimsky-Korsakov, mostra di libri - opere di A. S. Pushkin, sul tavolo un candeliere, un calamaio con penna d'oca, volumi di opere Pushkin.
La sala è crepuscolare, suona silenziosamente musica.
Primo: Ciao caro ospiti! prende il nome da Alexander Sergeevich Pushkin ti apriamo le nostre porte soggiorno. Sappiamo cosa leggi e ami bellissime opere COME. Pushkin. È lui che viene da noi con le fiabe durante l'infanzia e rimane con noi per tutta la vita. Lettura Pushkin a qualsiasi età, ogni volta che scopri qualcosa di nuovo e ammiri la semplicità e la saggezza della grande poesia.
... Immagina che il cortile sia l'inizio del XIX secolo. Sei stato invitato dopo stagione delle vacanze al Palazzo Anichkov per un ballo.
Polonaise dall'opera "Eugenio Onegin" i bambini entrano in coppia, si inchinano al pubblico, si siedono in luoghi pre-preparati. Sullo sfondo musica(il suono svanisce)
LEADER Si avvicina al tavolo, accende una candela sul tavolo dalla sua candela. Poi, avvicinandosi al tavolo, prende il volume Pushkin. Sta leggendo:
… Nei giorni del divertimento e dei desideri
Andavo pazzo per le palle.
Non c'è posto per le confessioni...
Guardando bambini:
... amo la giovinezza pazza,
E rigidità, brillantezza e gioia
E ti darò un vestito premuroso.
scrutando ospiti:
…DI! Qui, invece, il colore della capitale,
E conoscere e campioni di moda.
Ovunque incontri volti...
...Allora, tutto è pronto, iniziamo.
Ai bambini:
Cantiamo una canzone.
Come una nuvola copre il cielo
E il vento ulula nel campo ...
I bambini cantano una canzone "Autunno" musica C. Cui.
Bambini: 1. Giorni tardo autunno di solito rimprovera
Ma lei mi è cara, caro lettore,
Bellezza silenziosa, splendente umilmente...
Dei tempi annuali, sono contento solo per lei sola ...
2. E ogni autunno fiorisco di nuovo;
Il freddo russo mi fa bene alla salute;
Sento di nuovo le abitudini dell'essere Amore:
Il sonno vola in successione, la fame trova in successione;
Facilmente e gioiosamente gioca nel cuore del sangue,
I desideri ribollono - sono di nuovo felice, giovane ...
Sono di nuovo pieno di vita...
presentatore: Pushkinskaya l'autunno è tessuto di bellezza, incanta, racchiude sogni, silenzio, amore...
Sullo sfondo musica p. Čajkovskij "Canzone d'autunno":
Bambini: 1. Tempo triste! Oh fascino!
La tua bellezza d'addio mi è piacevole -
Amo la magnifica natura dell'appassimento,
Foreste rivestite di cremisi e oro,
Nel loro baldacchino del rumore del vento e del respiro fresco,
E i cieli sono coperti di nebbia,
E un raro raggio di sole, e le prime gelate,
E lontane grigie minacce invernali.
le ultime foglie dai loro rami spogli;
Il freddo autunnale è morto: la strada si congela.
Il ruscello mormorante scorre ancora dietro il mulino,
Ma lo stagno era già ghiacciato; il mio vicino ha fretta
Nei campi in partenza con la sua caccia,
E soffrono l'inverno per il folle divertimento,
E l'abbaiare dei cani sveglia le foreste di querce addormentate.
3. Già il cielo respirava in autunno,
Il sole splendeva meno
La giornata si stava accorciando
Baldacchino misterioso delle foreste
Con un triste rumore era nuda,
La nebbia è caduta sui campi
Carovana rumorosa di oche
Tirato a sud: si stava avvicinando
Tempo piuttosto noioso;
Novembre era già in cantiere.
presentatore: Ragazzi, guardate attentamente le riproduzioni dei paesaggi e fermatevi vicino a quello
che, secondo te, corrisponde ai versi che hai letto.
Sembra calmo musica, i bambini sono alla ricerca di riproduzioni appropriate di dipinti di artisti russi.
presentatore: Propongo un ballo di coppie belle e snelle, come si faceva ai balli Tempi di Pushkin.
Bambini che ballano la polonaise dell'opera "Eugenio Onegin"
presentatore: E ora è il momento ospiti a giocare. E voglio dare ai bambini un compito: prepararsi
sottomissione da fiabe quello che ha scritto monsieur Pushkin.
Per ospiti, mentre i bambini si preparano, un piccolo quiz-intervallo.
Prendi dolcetti, succhi, biscotti dal buffet. (tratta biscotti degli ospiti, succo)
Ora troviamo il meglio Pushkinista.
Giocare con ospiti(genitori) per conoscenza espressioni popolari Pushkin.
È necessario continuare le linee Pushkin, Per esempio: “Il servizio delle Muse non tollera il clamore…”,
"Ho eretto un monumento a me stesso...",
“Voglio vivere per pensare e…”,
"Oh, quante meravigliose scoperte ci sta preparando lo spirito dell'illuminazione..."
"Finché bruciamo di libertà, mentre i nostri cuori sono vivi per l'onore ..."
presentatore: La mia tata, Arina Rodionovna, Pushkin chiama affettuosamente - Mammy.
Non tacerò su mia madre, sul fascino delle notti misteriose ...
... facendo dondolare la culla del bambino,
Affascinato il mio orecchio giovanile con melodie,
E tra le lenzuola ha lasciato un flauto,
Che lei stessa ha incantato.
Le canzoni e le fiabe di Arina Rodionovna furono ricordate da Alexander Sergeevich per il resto della sua vita.
Questo è ciò che scrive a suo fratello Levushka: "Sai il mio classi: scrivo prima di pranzo, giro nel pomeriggio, In serata Ascolto le fiabe ... Che fascino sono queste fiabe, ognuna è una poesia!
È giunto il momento e questi racconti sono apparsi nelle poesie del grande poeta. Diamo un'occhiata a frammenti dei racconti di A.S. Pushkin e ammirare i nostri artisti.
presentatore: Il teatro è già pieno. Le scatole brillano.
Parterre e sedie: tutto è in pieno svolgimento,
In paradiso, schizzano con impazienza
E, essendosi alzato, il sipario fruscia.
I bambini recitano frammenti di fiabe Pushkin.
Tre fanciulle alla finestra
Girare tardi in serata.
Se fossi una regina
Dice una ragazza
Vale per tutto il mondo battezzato
Preparerei un banchetto.
Se fossi una regina
Dice sua sorella
Sarebbe uno per il mondo intero
Tesserei tele.
Se fossi una regina
La terza sorella disse:
Sarei per il padre-re
Ha dato alla luce un uomo ricco".
(Il racconto dello zar Saltan)
"Sono appena entrato nel cortile
BENE? Sotto l'albero alto
Lo scoiattolo vede davanti a tutti
L'oro rosicchia una noce,
Smeraldo tira fuori
E raccoglie il guscio
Mucchi uguali mucchi,
E canta con un fischio
Ad essere onesti con tutto persone:
Sia in giardino, in giardino. "
Tre Meraviglie dell'Opera "Il racconto dello zar Saltan",
Goldfish (frammento di dialogo Il vecchio e il pesce»
presentatore: Completa il nostro sera Voglio poesie contemporanee Pushkin - Fedor Glinka
A A PUSHKIN O Puskin, Pushkin! Chi sei
Insegnato ad affascinare in versi miracolosi?
Quale degli abitanti del cielo,
Ti amo come un bambino
Amare, bayal nella culla?.
Destino e tempo grigio
Non temere, giovane cantante!
Le tracce scompariranno generazioni,
Ma il talento è vivo, il genio è immortale.
presentatore: Il ballo è finito e le candele si spengono.
Un altro adorabile sera, Ahimè, passato.
Dopo aver spento l'ultima candela, si congela in un inchino al pubblico.
Letteratura:
1. M.Basina. Sulle rive della Neva. ed. "Letteratura per bambini" L., 1969
2. L.Semakova. Fiabe Pushkin. E. "Letteratura a scuola" № 2 2004
3. S. Nebolsina. Mondo e russo in Pushkin. E. "Letteratura a scuola" №9 2002
4. V. Rusakov. Discendenti Pushkin. ed. "Album" L., 1990
5. A.Minina. Pushkin. ed. "Album" L., 2003
Sviluppato
insegnante Smirnova M.M.
Intrattenimento "VIAGGIO NELLA TERRA DEI LIBRI".
Obiettivi: Usare varie tecniche per aiutare i bambini a ricordare i nomi ei contenuti di familiari Lavori letterari.
Continua a imparare a navigare diversità di genere Letteratura (fiabe, racconti, poesie).
Sviluppa il discorso. Completa il dizionario. Sviluppa il senso della rima.
Coltivare l'interesse per finzione, amore per il racconto popolare russo.
Attrezzatura: libri, illustrazioni, registrazioni audio di musica calma, matite colorate, cerchi di carta, acqua zuccherata.
Avanzamento della lezione:
Ragazzi, oggi faremo un viaggio a mondo interessante letteratura. Stiamo aspettando un volo su un tappeto magico, tre fermate: nel regno delle fiabe, nella terra delle storie e nel mondo della poesia. Mettiti comodo, andiamo. (La musica suona).
"Il regno delle fate"
In che modo una fiaba è diversa da una storia? (risposte dei bambini)
Nelle fiabe accadono cose che non accadono vita ordinaria. Gli animali possono parlare, le persone usano oggetti magici. Quali oggetti magici conosci? (Risposte dei bambini) La scopa e lo stupa di Baba Yaga, una palla magica, bacchetta magica, stivali da passeggio, tappeto volante, cappello dell'invisibilità, La morte di Koshcheev in un uovo, ecc.
Gioco didattico"Indovina la favola"
La nonna amava moltissimo la ragazza.
Le ha regalato un cappello rosso.
La ragazza ha dimenticato il suo nome.
Beh, dimmi il suo nome.
(Cappuccetto Rosso)
Mescolato con panna acida
Fa freddo alla finestra
Lato tondo, lato rubicondo
Lanciato...
(Kolobok)
Mio padre aveva uno strano ragazzo
Insolito: di legno.
Ma il padre amava suo figlio.
Che strano
Piccolo uomo di legno
A terra e sott'acqua
Cerchi una chiave d'oro?
Ha un naso lungo ovunque.
Chi è questo?..
(Pinocchio)
Cenerentola con le gambe
caduto per caso.
Non era semplice
e cristallo...
(scarpa)
Lei è la più importante di tutte in un mistero,
Sebbene vivesse in cantina:
Estrai la rapa dal giardino
Aiutato i miei nonni.
(Topo dal russo racconto popolare"Rapa")
Aspettando la mamma con il latte
Hanno fatto entrare il lupo in casa.
Chi erano questi
Bambini piccoli?
(Bambini della fiaba "Il lupo e i sette bambini")
Vicino alla foresta, ai margini
Tre di loro vivono in una capanna.
Ci sono tre sedie e tre tazze.
Tre letti, tre cuscini.
Indovina senza un indizio
Chi sono gli eroi di questa favola?
(Tre Orsi)
Il naso è rotondo, irregolare,
È conveniente per loro scavare nel terreno,
Piccola coda all'uncinetto
Invece di scarpe - zoccoli.
Tre di loro - ea cosa
I fratelli sono amichevoli.
Indovina senza un indizio
Chi sono gli eroi di questa favola?
(Tre maialini)
Guarisce i bambini piccoli
Guarisce uccelli e animali
Guardando attraverso i suoi occhiali
dottore gentile... (Aibolit).
Gioco didattico "Di chi sono queste parole?"
I bambini sono invitati a nominare l'eroe della fiaba, che possiede la frase e il nome della fiaba stessa.
"Ho lasciato mio nonno, ho lasciato mia nonna"
(Kolobok dalla fiaba "Gingerbread Man")
"Non sederti su un ceppo, non mangiare una torta"
(Masha dalla fiaba "Masha e l'Orso")
"Stufa, mamma, nascondici!"
(Sorella della fiaba "Oche-cigni")
“Chi ha trovato la spighetta? E chi portava il grano al mulino? Chi ha impastato la pasta?
Hai portato legna da ardere? Hai acceso il forno? Chi ha fatto le torte?
(Galletto dalla fiaba "Spikelet")
"Non ho i baffi, ma i baffi, non le zampe, non i denti,
e denti - non ho paura di nessuno!
(Lepre dalla fiaba "Lepre-vanto")
"Mentre salto fuori, mentre salto fuori, i brandelli andranno lungo le strade secondarie!"
(Volpe dalla fiaba "La capanna di Zayushkina")
Pausa dinamica "La fiaba ci farà riposare".
La storia ci farà riposare.
Prendiamoci una pausa e rimettiamoci in viaggio!
Malvina ci consiglia:
– La vita diventerà pioppo tremulo,
Se ci pieghiamo
Sinistra e destra dieci volte.
Ecco le parole di Thumbelina:
– Per tenere la schiena dritta
Alzati in punta di piedi
È come cercare dei fiori.
Uno due tre quattro cinque.
Consiglio di Cappuccetto Rosso:
– Se salti, corri,
Vivrai per molti anni.
Uno due tre quattro cinque.
Ripeti ancora:
Uno due tre quattro cinque. (I bambini ripetono i movimenti descritti.)
Ci ha dato una favola per riposare!
Riposati? Di nuovo in viaggio!
"Il confine delle storie"
In che modo una storia è diversa da una fiaba? (risposte dei bambini)
Nelle storie noi stiamo parlando su ciò che è realmente accaduto.
Gioco didattico "Che illustrazione della storia"
"Osso" L. Tolstoy
Chi ha detto "miao"? V.Suteev
"Ravvicinati, ma noiosi a parte" K. Ushinsky
“Come una formica affrettata a casa” di V. Bianchi
"Pane di volpe" M. Prishvin
"Il mondo delle poesie"
In che modo le poesie sono diverse dalle storie?
Le poesie sono scritte in una colonna. Come questo. (Mostrando poesie in un libro) E le storie sono scritte in una riga. Come questo. (Mostrando la prosa nel libro). E in alcuni versi ultime parole consonante.
E poi i conigli hanno chiamato:
Potete inviare guanti?
In questi versi, le ultime parole sono consonanti: lepri e guanti. Quali sono le parole nei versetti seguenti?
E poi le scimmie hanno chiamato:
Si prega di inviare libri! (Risposte dei bambini) Scimmie e libri. Sai da quale poesia provengono questi versi? (Risposte dei bambini) Dalla poesia "Telefono". Chi è l'autore di questa poesia? (Risposte dei bambini) Korney Ivanovich Chukovsky.
Gioco didattico "Dimmi una parola"
La ragazza ha iniziato a far addormentare il gattino.
Ecco alle tue spalle
Morbido ... letto di piume.
Sopra la piuma
Un foglio pulito.
Qui sotto le tue orecchie
Bianco ... cuscini.
("Baffi a strisce" S. Marshak)
Il mio allegro palla squillante,
Dove ti sei precipitato ... saltando?
ti ho battuto la mano.
Hai saltato e rumorosamente ... calpestato. ("Palla" S. Marshak)
Masha ha indossato un guanto.
Oh, dove sono il dito ... affari?
Non ho un dito, me ne sono andato
Non sono... entrato nella mia casetta!
("Dov'è il mio dito" N. Sakonskaya)
Se l'albero di Natale avesse le gambe,
Correva lungo... il sentiero.
Ballerebbe
Insieme a noi,
Sbatteva... con i tacchi.
("Albero di Natale" di E. Trutnev)
Tanya ha molto da fare
Tanya ha molto da fare
Ho aiutato mio fratello la mattina
Mangia dolci dalla mattina.
("Assistente" A. Barto)
La mamma dorme, è stanca...
Beh, neanche io ho giocato.
Non inizio un top
E mi sono seduto e ... sono seduto.
(“Sediamoci in silenzio” di E. Blaginina)
La neve è caduta sulla soglia
Il gatto si è fatto... una torta.
Nel frattempo, scolpito e cotto,
Torta di ruscello ... trapelata!
("Torta" di P. Voronko)
E poi l'orso ha chiamato
Come è iniziato, come è iniziato... ruggito.
("Telefono" di K. I. Chukovsky)
Ginnastica con le dita"Abbiamo contato sulle nostre dita" (basato su una poesia di I. Tokmakova)
Contavamo sulle dita
E risero terribilmente:
Sono le dita?
Sono solo ragazzi!
Ecco un uomo grassone grande e buffo,
Ama vantarsi proprio così.
Come stai? - chiedi a lui.
Salterà in piedi, griderà: - Dentro!
Indice invita,
Minacciare, mostrare la via,
E poi bloccato nel naso:
Da qualche parte devi riposare!
Dito medio- un ragazzo cattivo.
Fai clic sulla fronte: ci sarà una protuberanza,
Fai clic sulla palla: la palla scoppierà,
Un clic e una zanzara sviene.
Senza nome fino al mattino
Seleziona i nomi:
Forse Petya? O Vova?
O Alla Pugacheva?
Pollicino? Karabas?
È successo tutto mille volte!
Stanchi, è ora di dormire
Meglio scegliere al mattino!
E il mignolo è il mio preferito!
Lo porterò al serraglio
Gli comprerò un eschimese
Adoro i piccoli!
(I bambini sono invitati a disegnare volti diversi su piccoli cerchi di carta e ad attaccarli alle dita con acqua dolce. Puoi diventare "ospite": tocca a turno le altre dita con il pollice).
È ora che torniamo a casa. Uno, due, tre, tappeto, portaci a casa.
Riassumendo.
Ti è piaciuto il viaggio? Qual è il tuo umore? Che cosa ti senti? Perché?
Cosa hai trovato più interessante nel nostro viaggio? Cosa sembrava difficile?
03/05/2018 21:47
Chimes M P
Perché amiamo le fiabe?
Perché non dimenticheremo!
Contiene sia la Parola che il Bene!
Conversazione saggia.
Contiene Amicizia e Amore.
E vittoria sul male!
Il 27 aprile 2018 ha avuto luogo Vacanza letteraria v gruppo prescolare"Lepri". Una vera dedica al mondo dei racconti popolari russi! Quanti compiti interessanti la bellissima Fata Narratrice inventata per i nostri Coniglietti! Dopotutto, i bambini dovevano aiutare la Fata a far fronte ai guai. Le storie sono tutte confuse, confuse. Dov'è l'inizio e la fine? Dov'è la soluzione dell'enigma? Come può un gatto affrontare una volpe? Come possono tutti i suoi abitanti vivere insieme a Terem-Teremka?
lepri enigmi difficili e i compiti non avevano paura! Tutti insieme ai compiti affrontati. E con canti ferventi, balli divertenti, giochi emozionanti, hanno soddisfatto la Fata Narratrice e i genitori!
I nostri meravigliosi GENITORI non sono sempre solo spettatori, ma anche PARTECIPANTI attivi eventi, concerti e spettacoli teatrali. Interagiamo e, quindi, sviluppiamo, miglioriamo, insegniamo ed educhiamo i bambini: il nostro futuro! Creiamo un ambiente di apprendimento. Il nostro giardino.
Siamo interessati e utili! Perché Una vacanza letteraria in un gruppo prescolare è:
- familiarità con le tradizioni orali arte popolare, l'opportunità di esprimersi nell'arte teatrale;
- sviluppo della parola e dell'orecchio musicale;
- conoscenza di strumenti musicali popolari;
- allenamento della memoria e sviluppo delle capacità motorie;
- costruzione delle competenze discorso pubblico, arti dello spettacolo;
- lavoro di squadra;
- gusto estetico e creatività;
- Consolidamento delle conoscenze acquisite in aula nel gruppo.
E, soprattutto, COMUNICAZIONE con musica, letteratura! Cultura dell'educazione.
Enorme gratitudine ai nostri talentuosi coniglietti, alle loro meravigliose educatrici Zinaida Petrovna Rudneva e Oksana Valerievna Kalalina, Fairy Storyteller e alla nostra Eroi delle fiabe e, ovviamente, GENITORI!!!
BRAVI RAGAZZI!!! Continuate così!
Martemianova V.V.
