Dimensioni: px
Inizia impressione dalla pagina:
trascrizione
1 MDOU DS s. Pushanina, distretto di Belinsky, regione di Penza Quiz sulle fiabe "Viaggio attraverso le fiabe" (gruppo centrale) Educatore: Isaeva E.A.
3 Vedo che le squadre sono pronte. E il nostro viaggio continua e stiamo aspettando la prossima competizione. 1. competizione: "Indovina l'eroe dalla replica" Alla squadra "Rapa" - "Sono seduto in alto guardando altrove" (Masha "Masha e l'orso") Alla squadra "Gingerbread Man" - "Ho lasciato mio nonno " (Kolobok "Gingerbread Man") Alla squadra "Rapa" - "vai a tirare l'insetto" (nipote "Rapa") Alla squadra "Kolobok" "sentiamo, sentiamo. Sì, questa non è la voce della madre ”(capre“ Lupo e sette bambini ”) Team“ Rapa ”-“ la volpe mi porta attraverso le foreste oscure ”(Gallo“ Gatto, gallo e volpe ”) Team“ Gingerbread Man ”- “ cattura pesci piccoli e grandi ” (Lupo "Sorella volpe e lupo grigio") Squadra "Rapa" - "Sì, non ti spingerò: io stesso mi sdraierò sulla panchina, la coda sotto la panchina, il pollo sotto la stufa ." ("Volpe con il mattarello") Alla squadra "Kolobok" - "vieni, kumanek, vieni, caro! ti darò da mangiare!" (Fox "Fox and Crane") Team "Rapa" - "River river cover me" ("Geese Swans") Team "Gingerbread Man" - "questo è un semplice cucchiaio di Petin, ma questo non è un semplice cucchiaio cesellato, il la maniglia è dorata (Zhikharka "Zhikharka") 2 concorrenza. “Riconosci il personaggio della fiaba per descrizione” 1. “e ha cominciato a crescere a passi da gigante: ogni giorno diventa sempre più bella. Lei stessa è bianca, come la neve, la sua treccia è bionda fino alla vita, solo che non c'è alcun rossore. ("The Snow Maiden") 2. "È rimasta orfana, queste persone l'hanno presa, l'hanno nutrita e l'hanno fatta morire di fame per lavorare: tesse e fila, pulisce, è responsabile di tutto". ("Havroshechka")
4 1. Questo personaggio è coraggioso, esperto, comprensivo, ogni volta che ha salvato il suo amico dai guai. (Il gatto della fiaba "Il gatto, il gallo e la volpe") 2. Questo personaggio è astuto, lusinghiero, furbo, avido, egoista, un pretendente e un ladro, ama essere orgoglioso di se stesso e vantarsi. ("Sorella volpe e lupo grigio") 3. concorso "Conosci la fiaba" (1 punto per la risposta corretta) Presentazione "Conosci la fiaba" 4. concorso: "Riconosci i personaggi dalla descrizione, indovina?" 1. Non ho tremato davanti al lupo, sono scappato dall'orso. E la volpe era sui denti, Tuttavia, ha ottenuto (kolobok) 2. Il melo ci ha aiutato, La stufa ci ha aiutato, Il buon fiume blu ha aiutato, Tutti ci hanno aiutato, tutti ci hanno protetto, Siamo tornati a casa dalla mamma e padre. Chi ha preso il fratello? Nome del libro? (Oche-cigni) 5. "Nomina correttamente la fiaba" "Sorella Alyonushka e fratello Nikitushka" "Ivan Tsarevich e il lupo verde" "Sorella volpe e topo grigio" "Al comando del cane" "Capanna Daryushkina" " Sivka-booth” “ Lupo e 7 cuccioli "Pashenka e l'orso" "Oche corvo" "Principessa turca" 6. "Raccogli una fiaba" I bambini ricevono una serie di immagini divise per la trama di un racconto popolare russo. I bambini devono raccogliere un'illustrazione per una fiaba e determinarne il nome. 7. "Canzoni di eroi delle fiabe" I partecipanti al gioco devono determinare quali personaggi appartengono a canzoni o parole di fiabe. Non ho i baffi, ma i baffi, non le zampe, ma le zampe, non i denti, ma i denti non ho paura di nessuno! (Lepre-vantarsi) Non sederti su un ceppo, non mangiare una torta! Porta la nonna, porta il nonno! (Masha e Orso) Fermati, fermati, coda di lupo! (Volpe e lupo grigio) Alyonushka, sorella mia! La volpe mi sta portando Nuota fino alla riva. Per le foreste oscure, bruciano i fuochi alti, per i fiumi veloci, le caldaie di ghisa ribollono, per le alte montagne, i coltelli damascati sono affilati, fratello gattino, vogliono uccidermi! (capra) Salvami! (galletto)
5 8. "Fairytale Lotto" Nominerò la prima parola e tu indovinerai il nome completo della fiaba. 1. Oche - (cigni) 2. Rosso (berretto) 1. Zayushkina (capanna) 2. Principessa (rana) 9. "Sondaggio lampo", farò domande a ciascuna squadra e tu dovresti rispondere rapidamente. 1. In quale fiaba la ragazza ha rotto i mobili? "Tre orsi" 2. In quale fiaba un eroe ha cacciato di casa un altro eroe e ha iniziato a vivere lì? "La capanna di Zayushkina" 1. In quale fiaba l'eroe ha attirato il galletto fuori di casa con l'astuzia e poi l'ha portato via oltre le foreste oscure? "Il gatto, il gallo e la volpe" 2. In quale fiaba l'eroe ha mangiato tutto il porridge e l'altro è rimasto affamato? La volpe e la gru” 1. In quale fiaba un eroe ha distrutto l'intera casa? "Teremok" 2. In quale fiaba gli eroi hanno accecato la loro gelida nipote? "Snegurochka" 1. Quale eroe ha mangiato la volpe? "Gingerbread Man" 2. In quale fiaba gli uccelli hanno portato via il ragazzo? "Oche cigni" 1. Quale eroe è stato speso per le torte? (Orso) "Masha e Orso" 2. In quale fiaba è cresciuto l'ortaggio mutante? "Rapa" Il nostro viaggio attraverso le fiabe è finito. Riassumendo. Cerimonia di premiazione del vincitore.
6 MDOUDS pag. Pushanina, distretto di Belinsky, regione di Penza "Il giorno di una fiaba" nella fascia di età 2 Educatore: Isaeva E.A.
7 "Il giorno di una fiaba in un gruppo di età diverse 2" "Il giorno di una fiaba all'asilo". Una fiaba insegna bene a capire, a ragionare sulle azioni delle persone, se è cattiva, allora condannala, ma i deboli a proteggerla! I bambini imparano a pensare, sognare, ottenere risposte alle domande. Ogni volta che imparano qualcosa, conoscono il mondo che li circonda. Mattina: - Un momento a sorpresa per introdurre i bambini al mondo delle fiabe: chiedere ai bambini di ascoltare il fruscio che proviene dalla libreria. - Nell'angolo del libro per preparare una mostra di libri sui racconti popolari russi. - Gioco didattico "Rappresenta un eroe delle fiabe" Esercizi mattutini in versi (basati sulla fiaba di V. Suteev) La mattina presto in ordine I bambini si mettono in fila, camminano. Usciamo per fare esercizio: Petya il galletto è il primo, Alza con orgoglio il pettine, Un'andatura importante, Barba di seta Cammina molto allegramente e ci dà l'esempio. Guarda, ci sono due bravi ragazzi che camminano in coppia Sono appena usciti dall'uovo: sia la gallina che l'anatroccolo Chino vanno in coppia e non restano indietro. Sentiero molto stretto Si cammina su un sentiero in cresta
8 Dove vorremmo mettere la gamba? Andiamo amico dopo amico E percorreremo quel sentiero. Oh, guarda... tre gattini camminano in tre. Tre bambini giocosi camminano insieme in un trio. Ci guidano dietro di noi Dai gattini, non rimarremo indietro, staremo tutti dietro di loro in tre. Mani alzate in alto Camminano sui talloni. Topi nonna e nipote, più silenziosi, più silenziosi in punta di piedi Bene, e andremo come topi. E poi semplici passeggiate Di solito vanno. Camminavano in un'unica colonna. Ma per un breve periodo abbiamo camminato così: ci siamo imbattuti in una palude. Non abbiamo pensato affatto a Leap forward. E hanno cominciato a saltare sui dossi: un dosso, un dosso, un tubercolo, beh, ecco un bosco! Ci siamo divertiti molto, corrono. E hanno iniziato a correre! Come cavalli correvamo
9 Corrono come un cavallo. E hanno alzato le ginocchia! Qui abbiamo visto un lupo correre in tutte le direzioni. Correvano in tutte le direzioni Lungo i sentieri, lungo i sentieri, Solo le nostre gambe tremolano! La foresta è lasciata indietro Camminano lentamente. Puoi andare piano: il lupo non ci seguirà, vive solo nella boscaglia! Fermare. Esercizi generali di sviluppo. 1. Vieni fuori, coniglietti: Zampe, allunga la schiena. Alza le zampe più in alto e guarda il sole. Zampe abbassate e agitate E ripetete tutto di nuovo. 2. I topi sono invitati al campo sportivo. Ehi, topolini, sorridete Inchino sinistro e destro. 3. Che gatto capriccioso! Improvvisamente si è un po' arrabbiata: ha inarcato la schiena e sibila contro di te e me! E poi ha inarcato la schiena, ha messo la coda con una pipa. La nostra gatta è migliorata Quanto è brava!
10 4. Il riccio si sedette sul sentiero Voleva riposare: il riccio iniziò a impastare i suoi piedi, dondolali avanti e indietro! 5. Oh, sull'erba setosa vedo Petya-galletto! Guarda la mosca e la rana Impastano tutte le parti Si rotolano sull'erba: Si induriscono anche! Forza micio, vieni fuori, porta tutti a colazione! Non dobbiamo inoltre dimenticare: Lavare le zampe dei bambini per tutti! 6. Guarda, un coniglietto grigio e una rana si rincorrono! Dobbiamo prendere esempio da loro, Salta insieme a loro! L'assistente dell'insegnante porta la colazione in una pentola "magica". Intelligente, Katenka, Mangia il porridge dolce, Gustoso, soffice, Morbido e profumato, Semolino, semolino, Molto desiderabile. Delizioso, tenero, utilissimo! Giorno: Prima della lezione si tiene: - Quiz "Visitare una fiaba" - Gioco con le dita "Teremok". Preparazione per una passeggiata e una passeggiata: nello spogliatoio, i bambini scoprono le impronte della lepre, poi scoprono il giocattolo della lepre nella zona. La lepre incoraggia i bambini a osservare la natura. Osservazione delle nuvole. Indovina a quale degli eroi della fiaba assomigliano le nuvole. Disegniamo i loro contorni sulla sabbia. Gioco a staffetta per dispositivi mobili. Cammina lungo lo stesso percorso lungo il quale rotolava il panino. Opera "Scopa magica". Spazza via la spazzatura dai portici e dai marciapiedi.
11 Pranzo chiamato "Il pranzo del Bogatyr". Preparazione al sonno: chi chiude gli occhi, sognerà le fiabe. Seconda metà della giornata: - Ginnastica respiratoria "Galletto". - Giocare con le dita, accompagnare i movimenti con una forma poetica secondo la trama della fiaba "La capanna di Zayushkina". - Ascoltare una registrazione audio e guardare una presentazione per la fiaba "Porridge da un'ascia". - Giochi di costruzione "Capanna su cosce di pollo". Sera: incontro con i genitori. Compiti per bambini: disegna come è andata la giornata nelle fiabe. Raccomandazioni per i genitori: leggi una favola della buonanotte a tuo figlio.
Il 16 novembre 2016, nei gruppi centrali "Sole" e "Stelle" si è tenuto un quiz per bambini "Viaggio nelle fiabe". I tutor hanno preparato e condotto il quiz: Neganova N.M. e Shavlo I.V. Scopo: portare
Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare di bilancio comunale 1 Città "Firefly". Nogliki Sviluppo metodico "Le mie fiabe preferite" (un gioco a quiz per un gruppo preparatorio alla scuola) Preparato da:
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "Kindergarten 18" Estratto Intrattenimento per bambini del gruppo medio sul tema: "Viaggio nel paese delle fiabe" Completato da: insegnante di prima qualifica
Scuola materna dell'istituto di istruzione prescolare di bilancio comunale 28 "Sole" Attività educative dirette per familiarizzare con la narrativa "I racconti sono nostri amici" (S
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "Child Development Center Kindergarten 188" insegnante Kharitonenko Svetlana Sergeevna Intrattenimento letterario "Sulle strade delle fiabe" (secondo junior
Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare di bilancio comunale 34 del tipo combinato della città di Yeysk, comune Yeysk distretto ONG "Sviluppo del linguaggio" / Lettura di fiction /
Quiz letterario "Viaggio attraverso le fiabe" (per bambini del gruppo più anziano e genitori) 20/10/2016 Educatore: Palun O.A. Scopo: - Consolidare ed espandere la conoscenza delle fiabe da parte dei bambini; - sviluppare l'individuo
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale del distretto di Toguchinsky "Toguchinsky kindergarten 2" Intrattenimento nel gruppo centrale "Visitare una fiaba" Educatori: Sannikova Yu.V. Popova N.V. Divertimento
Scenario di intrattenimento nel secondo gruppo junior sul tema: "Visitare una fiaba" (dedicato al "Giorno del libro") Compiti: consolidare la conoscenza dei bambini sui racconti popolari russi; sviluppare la capacità di riconoscerli e nominarli
Scuola materna MDOU 1 del tipo combinato del villaggio di Urazovo, distretto di Valuysky, regione di Belgorod. Attività educative per lo sviluppo del linguaggio nel gruppo centrale "Viaggio nella fiaba" Teremok "" 2016 Preparato da
Istituto scolastico prescolare statale centro per lo sviluppo del bambino scuola materna 115 del distretto Nevsky della città di San Pietroburgo "Fiaba dopo fiaba" (compendio di attività educative continue
Tyusheva Svetlana Nikolaevna Istituto scolastico prescolare municipale "Centro per lo sviluppo infantile Scuola materna "Druzhba" Regione di Sverdlovsk, Distretto urbano di Kachkanarsky, Kachkanar PROGETTO EDUCATIVO
MADOU "Educational Center" Success "Riassunto di una lezione sullo sviluppo del discorso in un gruppo preparatorio alla scuola: "Radura delle fiabe" Preparata dall'insegnante Antoshina K.V. Mosca, Troitsk, 2016 1 Contenuto del programma:
Gioco a quiz Cosa? Dove? Quando? Contenuto del programma: consolidare la conoscenza dei bambini dei racconti popolari russi (la loro originalità, lingua, personaggi, costruzione compositiva del compito, ripetizioni, finali); Impara a parlare
Sintesi del GCD sullo standard educativo statale federale nel secondo gruppo junior sull'argomento: "Che fascino, queste fiabe!" Sviluppato dall'insegnante del MKDOU "Kindergarten 1" a Povorino, regione di Voronezh Anna Viktorovna Luneva 2016. Compiti:
Istituzione educativa prescolare autonoma municipale Scuola materna "Rosinka" p.
Scopo: interessarsi ai libri, instillare nei bambini l'amore per l'arte popolare russa. Compiti: aiutare i bambini a ricordare fiabe e poesie familiari; sviluppare l'attenzione visiva e uditiva, la capacità di
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "Kindergarten 5 p. Iglino" del distretto municipale Distretto di Iglinsky della Repubblica di Bashkortostan Sinossi delle attività educative organizzate
Lezione integrata nel secondo gruppo junior Tema: "Viaggio nel paese delle fiabe" Integrazione delle aree educative: comunicazione, conoscenza, salute, musica, socializzazione. Obiettivi del programma: 1. Continuare
Sinossi delle attività educative organizzate nel campo dello sviluppo del linguaggio con bambini di mezza età Sul tema: Viaggio nella fiaba "La capanna di Zayushkina" Compiti:
MADOU Kindergarten 8 "Fiaba" Città di Kuvandyk Distretto di Kuvandyk della regione di Orenburg Sinossi dell'intrattenimento sportivo nel gruppo senior Preparato e condotto dalla fisioterapista Kagirova L. I. Kuvandyk 2015
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale "Asilo di tipo evolutivo generale con attuazione prioritaria di attività per lo sviluppo artistico ed estetico dei bambini 109" "Drammatizzazione
Il progetto "Le fiabe sono sempre con noi!" (secondo gruppo junior 2) Educatrici: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Passaporto del progetto Tipo di progetto: artistico ed estetico Per metodo dominante: creativo Per contenuto:
Istituto scolastico prescolare statale municipale tipo combinato scuola materna 73 "Iskorka", Mineralnye Vody Attività educative per la formazione della coscienza tollerante nei bambini
Piano: un riepilogo delle attività ricreative per i bambini del gruppo preparatorio. Titolo: "Viaggio attraverso le fiabe alla ricerca del tesoro". Scopo: coltivare l'amore per la famiglia; aiutare i bambini a capire l'importanza della famiglia. Compiti:
MBDOU 21 "FIREFLY" Riassunto della lezione finale nel gruppo di mezzo Viaggio nella terra della conoscenza Preparato dall'insegnante del gruppo di mezzo Vagapova U.V. Riepilogo della lezione finale nel gruppo centrale Compiti: - Essere in grado di
Istituto scolastico di bilancio municipale "Starobezginskaya secondary school" (unità strutturale "Kindergarten" Estratto delle attività educative sul sociale e comunicativo
ISTITUTO EDUCATIVO PRESCUOLA AUTONOMO COMUNALE "KINDERGARTEN 20 "CENERENTOLA" Progetto "Le favole sono sempre con noi!" 2 giovani gruppo "A" 2016 Insegnante: Domchenko M.R. Tipo di progetto: artistico ed estetico
ISTITUTO EDUCATIVO PRESCOLARE COMUNALE GENERALE SVILUPPO SCUOLA INFANTILE 42 "FIREFLY" SINTESI DI INTRATTENIMENTO SPORTIVO "BUONE BUONE GUARDIE" PER BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE 3-4 ANNI A cura di
Mappa tecnologica di OD con bambini del gruppo medio Lettura ai bambini del racconto popolare russo "La piccola volpe e il lupo" (sviluppo del linguaggio) Fascia d'età: media. Educatore: Bakhilova Alla Viktorovna Educational
Estratto del GCD sull'insegnamento dell'alfabetizzazione nel gruppo senior secondo la trama del racconto popolare russo "Kolobok". Contenuto software. 1. Continua a insegnare ai bambini l'inflessione. 2. Migliora le capacità di lettura. 3. Continua
Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare di bilancio comunale di tipo evolutivo generale con attuazione prioritaria di attività per lo sviluppo artistico ed estetico dei bambini 206 di Chelyabinsk
Intrattenimento per bambini 2 3 anni "Visiting the Hostess" Obiettivi del programma: Attivare il linguaggio dei bambini. Consolidare la conoscenza dei bambini su animali domestici e uccelli. Introduci i bambini all'arte popolare orale. Insegnare
MDOU "Kindergarten 32 tipo combinato" Tempo libero "Viaggio nella foresta primaverile dal coniglio" per bambini di mezza età Istruttore di educazione fisica Andreeva Ya.V. 2016 Tempo libero sportivo "Viaggio
Omino di pan di zenzero (educazione fisica) Omino di pan di zenzero, omino di pan di zenzero, vanno in posizione semi-tozza, mettendo le mani sulla cintura. Lato roseo dell'omino di pan di zenzero. Rotolato lungo il sentiero Corri in punta di piedi, tenendo le mani sulla cintura. E non si voltò indietro. Ho incontrato un orso
Schede di giochi didattici per lo sviluppo di un discorso coerente utilizzando racconti popolari russi per bambini in età prescolare più grandi. Completato da: Lyapina Marina Anatolyevna educatore MBDOU 1 d / s "Sole" Kholmsk, 2016
BILANCIO COMUNALE ISTITUTO EDUCATIVO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA 55 "GIOIA" RIEPILOGO ATTIVITÀ DIDATTICA INTEGRATA CONGIUNTA CON BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE JUNIOR "VIAGGIO
1. Momento organizzativo. Parola del maestro: la campana è suonata per noi. Tutti sono entrati in classe in silenzio. Tutti si sono alzati in piedi alle loro scrivanie magnificamente, salutati educatamente. Siediti in silenzio, schiena dritta. Vedo la nostra classe almeno dove! BENE,
Volkova Tatyana Alexandrovna Vasilyeva Olga Anatolyevna Fiskovets Oksana Vladimirovna Istituto scolastico prescolare municipale "Kindergarten 257 Traktorozavodsky district of Volgograd" ABSTRACT
Argomento: viaggio attraverso i racconti popolari russi Scopo: consolidamento della conoscenza dei bambini sui racconti popolari russi. Compiti: Educativo: insegnare a riconoscere una fiaba da illustrazioni, indovinelli, episodi; consolidare l'abilità
GCD di attività integrate Nel secondo gruppo junior "Viaggio nella terra delle fiabe" Preparato da: educatore della prima categoria di qualificazione Kabankina Irina Vladimirovna Obiettivi: - insegnare ai bambini a capire
Lezione aperta sulle attività extrascolastiche "Arcobaleno" Argomento: "Visitare una fiaba" Scopo: in modo giocoso testare e consolidare la conoscenza degli studenti sul contenuto di varie fiabe. Sviluppare l'interesse per la lettura, l'ingegno,
Istituzione autonoma educativa professionale statale della regione di Yaroslavl Collegio pedagogico professionale di Rybinsk per un gruppo di bambini in età prescolare Quiz popolare russo
ISTITUTO EDUCATIVO PRESCOLARE AUTONOMO COMUNALE SCUOLA MATERNA 80 "LUCCIOLA" Sintesi della lezione: "Oche cigni". (gruppo centrale) Nizhnevartovsk Sinossi su FEMP nel gruppo centrale "Oche - cigni"
Sinossi di OD "Riccio". Scopo: far conoscere ai bambini la tecnica del disegno dei cereali. Compiti: Educativo: introdurre i bambini alla tecnica di disegnare un'immagine usando colla e cereali vari. Sviluppo: sviluppare
MBOU "Scuola secondaria Starobezginskaya" KVN "Fiabe preferite" villaggio Staraya Bezginka Obiettivi: ampliare la conoscenza degli studenti sulle fiabe; formare la percezione e la parola emotive; educazione degli studenti sulle tradizioni popolari. 1. Introduzione
Scuola materna municipale dell'istituto scolastico autonomo dell'asilo di tipo evolutivo generale "Smile" con attuazione prioritaria di attività per lo sviluppo sociale e personale dei bambini (MDOAU d / s "Smile")
Progetto nel secondo gruppo junior "I racconti sono sempre con noi!" Condotto da: educatore MBDOU 70 "Thumbelina" Shevchenko Tatyana Grigorievna Il progetto nel secondo gruppo junior "I racconti sono sempre con noi!" Tipo di progetto: artistico
Demina Liya Alekseevna, direttrice musicale Scenario della vacanza dedicata alla Giornata della Famiglia (Bambini, genitori, educatori entrano nella sala con la canzone "Amici inseparabili") Presentatore: Oggi siamo in tanti nella sala
Istituto scolastico prescolare municipale scuola materna evolutiva generale 12 Lezione "Pollicina" "Visitare la fiaba" Gatto, gallo e volpe ". (per gli educatori dei gruppi junior RMO). Mocheneva Irina
Mappa tecnologica di OOD. Gruppo: anziano Area educativa: "Sviluppo del linguaggio". Sezione: "Sviluppo del linguaggio" Argomento: "Lo scrigno delle fiabe" Scopo: riassumere le idee dei bambini sulle fiabe. Obiettivi: Educativo.
Evento finale Intrattenimento "Ricorda la fiaba" nel secondo gruppo junior 2 Educatore. Akhmedova S.N. Scopo: aumentare l'interesse per i racconti popolari russi, ricordare con i bambini il contenuto di una fiaba familiare.
Insegnante di MDOU "Kindergarten 13": Vinokurova Tatyana Stanislavovna Scopo: sviluppare abilità matematiche e costruttive elementari nei bambini in una situazione giocosa e fiabesca usando interattivo
Viaggio nel mondo delle fiabe (Mappa tecnologica dell'OUD) SholpanBoranovnaautegen, educatore dell'asilo nido GKKP 3 "Kunshuak", Astana. Bilim prendi salas / Area educativa: "Società", "Creatività" Bilimkozderі/
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale Centro per lo sviluppo del bambino Scuola materna 36 della città di Kuznetsk (MBDOU TsRR DS 36 di Kuznetsk) Sinossi di un'istruzione congiunta per bambini e adulti
Attività teatrale e di gioco come fattore nello sviluppo della parola nei bambini piccoli Fiaba "Oche-cigni" Personaggi: Madre Padre Masha figlia Vanechka figlio Cavallo Oche-cigni gruppo di bambini
Riepilogo del quiz nel gruppo preparatorio "Che fascino sono queste fiabe" Autore: Zamyatina Svetlana Aleksandrovna, insegnante della prima categoria di qualificazione, scuola materna MBDOU "Rodnichok". Software
Formazione municipale Distretto di Tazovsky Bilancio comunale istituto di istruzione prescolare scuola materna "Raduga" Microdistretto Geologo, 15 insediamento Tazovsky, distretto di Tazovsky, Yamalo-Nenets Autonomous
LEZIONE APERTA "NEPOSEDY". Sintesi del GCD integrato sulla parola e lo sviluppo artistico ed estetico. Tema: viaggio attraverso il racconto popolare russo "Gingerbread Man". Scopo: sviluppo di un discorso coerente dei bambini.
KVN sulle fiabe nel gruppo centrale Argomento: "Viaggio attraverso le fiabe" Autore: Korobova V.S., insegnante dell'asilo NDOU (ChU) "Cenerentola" Scopo: consolidare ed espandere la conoscenza dei bambini di fiabe famose; creare
Magico racconto di Capodanno Scenario di una festa di Capodanno nel gruppo centrale Il presentatore entra nella sala e si congratula con gli ospiti per la vacanza. Al ritmo della musica, i bambini corrono nella sala e stanno intorno all'albero di Natale. Primo. Per tutti noi
Sinossi di GCD per bambini di 4-5 anni Argomento: "L'amicizia dovrebbe essere amata" Autore: Boyko Natalia Aleksandrovna educatore della categoria di qualificazione più alta Madou, Nizhnevartovsk DC 90 "Aibolit", KhMAO-Yugra, Nizhnevartovsk.
Istituto scolastico prescolare autonomo municipale "Kindergarten 3" Teremok "Riassunto della lezione sull'argomento:" Viaggio nel paese delle forme geometriche "(secondo gruppo junior) Educatore: Salimova
Istituto scolastico prescolare di bilancio comunale Centro per lo sviluppo del bambino Scuola materna 37 "Usignolo" Riepilogo delle attività integrate finali nella fascia di mezza età "Aiutare il favoloso
Lezione integrata sullo sviluppo del linguaggio e della modellazione per bambini di 3-4 anni Tema: "Racconti popolari russi" Educatore: Shcheglova Elena Ivanovna MBDOU "Kindergarten" Beryozka ", distretto di Sampursky, regione di Tambov
Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare comunale 9 "Kid" del tipo combinato Estratto della lezione sulle attività teatrali "Sulle orme di una fiaba" (gruppo Senior) Educatore MDOU 9
Educazione con una fiaba Presentazione Streltsova Nadezhda Pavlovna - Il significato magico delle fiabe è noto da molto tempo. Ci sono pervenute parecchie fiabe, che riflettono l'esperienza secolare delle generazioni precedenti.
Petrushka appare sullo schermo. Masha e Orso. Peter: Ciao, conigli! Vosp: Prezzemolo, questa non è una lepre. Peter: Allora, ciao, gattini! Veda: Questi non sono gattini. Pietro: Chi è questo? Vosp: Questi sono i nostri ragazzi.
Scuola materna dell'istituto scolastico prescolare di bilancio statale 85 Distretto Primorsky di San Pietroburgo Sinossi delle attività educative continue sul tema "Giocare ai topolini". (Per
Scenario di intrattenimento per il secondo gruppo junior dell'asilo, argomento: "Inaugurazione della casa nel nostro gruppo!" Autore: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 10.02.2014 Compito: facilitare il più possibile il processo di adattamento in un nuovo gruppo,
Quiz sulle fiabe "Viaggio attraverso le fiabe"
(gruppo centrale)
Bersaglio: introdurre i bambini alla cultura popolare - conoscenza delle fiabe
Compiti:
- attivare la conoscenza dei bambini dei racconti popolari russi;
- promuovere lo sviluppo della parola, dell'attenzione, della memoria attraverso vari compiti;
- promuovere relazioni amichevoli nel team durante lo svolgimento di compiti congiunti;
- creare le condizioni per indovinare il personaggio della fiaba e il nome della fiaba secondo la descrizione;
- formare la capacità di creare un tutto da parti separate;
- incoraggiare i bambini a trovare errori nei nomi delle fiabe.
Attrezzatura: patatine, immagini divise per fiabe, cavalletto, decorazione: fiori sparsi per la sala, presentazione, premi.
Avanzamento del quiz:
Insegnante: Buon pomeriggio, amici! Buon pomeriggio, cari ospiti! Siamo lieti di darvi il benvenuto al nostro quiz letterario "Viaggio attraverso le fiabe". Vi parteciperanno 2 squadre: "Gingerbread Man" e la squadra "Repka".
Bambini, una lettera di Cenerentola ci è arrivata da un paese delle fiabe. Ha scoperto che avremmo viaggiato attraverso le fiabe e ha chiesto aiuto. La cattiva matrigna l'ha trasformata in una zucca e per disincantarla devi completare tutti i suoi compiti. I ragazzi aiuteranno Cenerentola? (Sì)
Educatore: E per entrare in un paese delle fate, devi conoscere e amare le fiabe. Ti piacciono le fiabe? Quante fiabe conosci?(Risposte dei bambini.)
Allora andiamo nel paese delle fiabe, ma il guaio è che non puoi arrivarci a piedi e non puoi arrivarci in macchina. Come ci arriviamo?
Quali veicoli ci sono nelle fiabe?
(Risposte dei bambini: stufa, mortaio, scarponcini, scopa, tappeto volante).
Educatore:
Qui sul tappeto magico voleremo.
Uniamo le mani, chiudiamo gli occhi e diciamo le parole magiche:
"Uno, due, tre, porta il nostro tappeto nel paese delle fiabe!"
Paese delle fate sempre più vicino
Tappeto: l'aereo scende lentamente a terra. Siamo arrivati.
Educatore:
Ed ecco il primo compito che dobbiamo superare. Aprono la cassa, trovano una palla e una nota lì -
Faremo a turno domande a ogni squadra. Devi rispondere rapidamente. Viene assegnato un gettone per la risposta corretta in ogni gara. Quindi iniziamo.
1 concorso "sondaggio lampo"
1. Chi ha incontrato Kolobok durante il viaggio? (con lepre, lupo, orso, volpe)E ricordiamo gli animali in lingua tartara?
2. Quale uovo ha deposto la gallina Ryaba?(oro)
1. Da chi è andato Cappuccetto Rosso?(alla nonna)
2. Chi ha tirato la rapa? (nonno, nonna, nipote, insetto, gatto, topo) (ricordiamo in lingua tartara tutti i membri della famiglia)
1. Qual era il nome dei tre maialini? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
2. Chi ha perso la scarpetta di vetro? (Cenerentola)
1. Chi ha salvato Pollicina?(rondine)
2. Cosa ha comprato Mukha al bazar - Tsokotuha? (samovar)
1. Chi ha rotto l'uovo d'oro?(topo)
2. In che modo il lupo ha catturato il pesce nel racconto popolare russo "La volpe e il lupo"?(coda)
(l'insegnante lancia una palla ai cavalletti)
Rotoli, rotoli, palla,
Dal burrone alla foresta
Basta non avere troppa fretta
Percorso - indicare il percorso.
Educatore: Ragazzi, la palla ci ha portato al compito successivo.
2. concorso: "Indovina l'eroe dalla linea"
Squadra "Repka"
- "... mi siedo in alto - guardo lontano" (Masha "Masha e l'Orso")
Squadra "Kolobok"
- "... ho lasciato mio nonno ..." (Kolobok "Gingerbread Man")
Squadra "Repka"
- "... insetto vai ... tira" (nipote "Rapa")
Squadra "Kolobok"
“... sentiamo, sentiamo. Sì, questa non è la voce della madre "(capre" Lupo e sette bambini ")
Squadra "Repka"
- "... la volpe mi porta attraverso le foreste oscure" (Gallo "Gatto, gallo e volpe")
Squadra "Kolobok"
- "... cattura un pesce piccolo e grande" (Lupo "Volpe - sorella e lupo grigio")
Squadra "Repka"
- “Sì, non ti insisterò: io stesso mi sdraierò sulla panca, la coda sotto la panca, il pollo sotto il fornello. ... "(" Finferli con il mattarello ")
Squadra "Kolobok"
- "... fiume - fiume - coprimi ..." ("Oche - cigni")
Educatore: Siete fantastici, avete fatto un ottimo lavoro.
Educazione fisica "Tre orsi"
3. Educazione fisica "Tre orsi"
Tre orsi stavano tornando a casa. (I bambini camminano sul posto ondeggiando).
Papà era grande, grande. (Alza le braccia sopra la testa, tirati su).
La mamma è più piccola di lui. (Mani all'altezza del petto).
E il figlio è solo un bambino. (Sedere).
Camminato con sonagli. (Alzati, le mani davanti al petto chiuse a pugno).
Suona, suona, suona, suona. (I bambini imitano il gioco con i sonagli).
Educatore: i bambini si siedono sulle sedie, il prossimo compito ci aspetta
(lancia una palla alla lavagna multimediale)
4. Concorso. "Indovina un indovinello".
Ad ogni squadra a turno viene offerto un indovinello, la risposta viene visualizzata sullo schermo sotto forma di un'immagine.
1. "L'uomo grasso vive sul tetto e vola più in alto di tutti". (Carlsson)
2. "Vicino alla foresta ai margini della foresta, tre di loro vivono in una capanna, ci sono tre sedie e tre tazze, tre letti e cuscini." (Tre orsi.)
3. "Su panna acida è mescolato, sulla finestra è freddo, lato tondo, lato rubicondo, chi è questo?". (Colobok.)
4. "Sono scappati da padelle e pentole sporche, lei li chiama, versa lacrime lungo la strada". (Fedora.)
5. "Cavalca, cavalca sui fornelli, mangia grandi panini". (Emelja.)
6. "È più gentile di tutti i dottori, tratta uccelli e animali, guarda attraverso gli occhiali, chi è questo?" (Aibolit.)
7. "Sono andato a trovare mia nonna, le ho portato delle torte, il lupo grigio l'ha seguita, ingannata e ingoiata". (Cappuccetto Rosso.)
8. "Va a trovare Maialino, ama il miele, chiede marmellata, chi è questo, dì ad alta voce, cucciolo d'orso ...". (Winnie the Pooh.)
(L'insegnante lancia una palla al compito successivo)
5. concorrenza. "Chiama bene la storia"
(L'insegnante lancia una palla
6 concorrenza. "Raccogli una fiaba"
I bambini ricevono una serie di immagini divise per la trama di un racconto popolare russo. I bambini devono raccogliere un'illustrazione per una fiaba e determinarne il nome.
(cenerentola esce con la musica)
Cenerentola: Grazie, figli, per avermi disincantato.
Ti invito al mio ballo.
Educatore: balla, i tuoi amici sono pronti?
Riproduci la musica più forte, invita tutti a ballare!
I bambini ballano la polka con Cenerentola "Alzatevi, bambini, mettetevi in cerchio"
(Cenerentola tratta i bambini con i dolci e saluta)
Insegnante: Ragazzi, è ora che torniamo all'asilo. Si sono presi per mano, hanno pronunciato le parole magiche: "Uno, due, tre, fai volare il nostro tappeto all'asilo".
Qui siamo all'asilo.
Ti è piaciuto viaggiare?
Cosa ti è piaciuto di più del nostro viaggio?
Che paese abbiamo visitato? ("Terra delle fiabe")
- Oggi abbiamo risolto compiti interessanti e difficili:
Indovinelli indovinati, volati su un tappeto volante.
Ha aiutato Cenerentola a tornare alla sua fiaba.
Risultato. E diamo la parola alla giuria”.
La parola della giuria, i risultati (si contano i gettoni). La musica tranquilla è accesa, i bambini si scambiano impressioni sulla vacanza.
Quiz "Nel paese delle fiabe" per i bambini del gruppo medio.
Quiz letterario sui racconti popolari russi per i bambini del gruppo medio.
Botyakova Tatyana Alexandrovna, educatrice dell'asilo Krasnoborsky "Kolosok" s. Krasny Bor, regione di Nizhny NovgorodDescrizione del materiale: il materiale servirà a insegnanti, direttori musicali e genitori per organizzare un quiz letterario con i bambini del gruppo medio.
Bersaglio: la formazione di interesse tra i bambini in età prescolare per la narrativa.
Compiti:
consolidare la conoscenza dei bambini dei racconti popolari russi,
formare la capacità di riconoscere le fiabe, i loro eroi;
sviluppare interesse per l'arte popolare russa;
educare l'amore per il libro, il rispetto per esso.
Lavoro preliminare:
leggere racconti popolari russi, guardare illustrazioni, disegnare illustrazioni basate su fiabe per decorare la sala, imparare la fiaba di Teremok con i bambini.
Attrezzatura: una casa - un teremok, maschere di animali per uno spettacolo, un registratore, uno specchio, illustrazioni per fiabe, una cassa, una tovaglia, stivali, un cappello, un tappeto, una spada.
Modi: l'uso di indovinelli, poesie, prove, mostrando una fiaba, un gioco all'aperto.
Arredamento: al centro della sala c'è una torre, di lato c'è uno “specchio magico”, una quercia con una catena, illustrazioni per fiabe, disegni di bambini appesi al muro.
Membri: presentatore, gatto, bambini.
Avanzamento dell'intrattenimento:
Primo: Il 2 aprile è la Giornata internazionale del libro per ragazzi. Questa festa è celebrata nel giorno del compleanno dello scrittore danese G. H. Andersen.
Oggi vi invito a fare un viaggio in un'incredibile terra di fiabe. Come puoi arrivare là? (risposte dei bambini). Suggerisco di entrare nel paese delle fiabe attraverso un vecchio specchio magico.
(I bambini, insieme al leader, passano attraverso lo specchio "magico").
Primo:
Vicino al mare, la quercia è verde.
Catena d'oro su una quercia:
E giorno e notte il gatto è uno scienziato.
Tutto gira e rigira in una catena;
Va a destra - la canzone inizia,
A sinistra - racconta una fiaba ...
(Appare il gatto scienziato.)
Gatto: Ciao ragazzi! Sono lo stesso gatto scienziato che racconta favole. Ti piacciono le fiabe?
Bambini: SÌ! "
Gatto:
Per riconoscere gli eroi dei libri, tutti devono leggere i libri.
Ho letto, so molto e ti auguro lo stesso.
Coloro che leggono molte fiabe troveranno facilmente le risposte.
Sì, li conosci da molto tempo. Bene, diamo un'occhiata, va bene?
Gatto: Per scoprire quanto bene conosci e ami le fiabe, terremo un quiz. Per ogni risposta corretta, darò gettoni e alla fine del quiz vedremo chi ha più gettoni: ha vinto. Quindi il primo compito...
1. Impara una fiaba da un indovinello.
1. Ho lasciato mia nonna,
Ho lasciato mio nonno
Indovina senza un indizio
Quale ho lasciato, sono una favola? (Kolobok)
2. Il topo si è trovato una casa,
Il topo era gentile
Nella casa che dopo tutto
C'erano molti residenti. (Teremok)
3. Annoiato così enorme;
Non uno, ma tipo dieci.
Nonno, per tirare fuori quell'ortaggio,
Ha chiamato tutti per chiedere aiuto. (Rapa)
4. La casa ha sciolto il ghiaccio -
Ho chiesto un negozio di rafia.
È stata adottata da un coniglio
È rimasto senza casa.
Il galletto ha aiutato la lepre.
Guida la volpe fuori dalla porta. (Capanna Zayushkina)
5. Dopotutto, mia sorella ha detto:
"Bere da una pozzanghera non va bene."
Non ho ascoltato mia sorella
È diventato una capra al mattino. ( Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka)
Gatto: Ho un petto. Contiene oggetti magici. Ora li mostrerò e indovinerai il nome completo del soggetto.
2. Lotto delle fate: "Completa il nome".
Nomino la prima parola e tu indovini il nome completo dell'oggetto magico.
Stivali - ... (camminatori)
Spada - ... (accumulatore)
Tovaglia - ... (autoassemblante)
Piano tappeto)
cappello invisibile)
3. Impara la storia dal passaggio.
Ora ascolta un estratto da un familiare racconto popolare russo.
UN)"Nonno orso, daranno la coda lì, per favore prendi una coda per me!". (Lepre dalla fiaba "Tails")
B)“Pesca, pesce, grande e piccolo. Catture, pesci, grandi e piccoli. (Il lupo della fiaba "Sorella volpe e il lupo grigio")
V) Mentre salto fuori, mentre salto fuori, brandelli voleranno per le strade secondarie. (Volpe dalla fiaba "La capanna di Zayushkina")
G)"Mi siederò su un ceppo, mangerò una torta" (Orso dalla fiaba "Masha e l'orso")
e)"Melo, melo, nascondici!" (Masha dalla fiaba "Oche - cigni")
Gioco all'aperto: "All'orso nella foresta".
4. Gioco: Telegramma: "Aiuto!"
Gatto: Leggerò il telegramma e indovinerai il nome della fiaba.
"Aiuto! Il lupo grigio vuole mangiarci! (Il lupo e i sette capretti")
"Aiuto! Ho guardato a bocca aperta i corvi e sono caduto nel pozzo! ("La volpe e la capra")
"Aiuto! La volpe mi ha tolto il cucchiaio cesellato! ("Zhiharka")
"Aiuto! La volpe mi porta oltre le foreste oscure, oltre le alte montagne! ("Gatto, gallo e volpe")
"Aiuto! Mi sono soffocato con un seme di fagiolo! ("Il galletto e il fagiolo magico")
"Aiuto, gli orsi mi stanno inseguendo!" ("Tre orsi")
5. Scopri la storia dall'illustrazione.
Gatto: E ora guarderemo le illustrazioni per i racconti popolari russi e indovineremo i loro nomi. (Sul muro c'è una mostra di illustrazioni basate sulle fiabe “Vitello nero, zoccoli bianchi”, “Zhikharka”, “Sorella volpe e lupo grigio”, “Galletto e seme di fagiolo”, “Capanna invernale per animali”).
I bambini indovinano il nome della storia.
Fiaba "Zhikharka"
Fiaba "Ghiozzo barile nero, zoccoli bianchi".
Fiaba "Capanna invernale degli animali"
Fiaba "Il galletto e il fagiolo magico"
Fiaba "Sorella volpe e lupo grigio"
6. Test sui racconti popolari russi.
1. Quale degli eroi della fiaba ha portato a casa la fanciulla di neve dalla foresta:a) un lupo
b) un orso;
V) Volpe.
2.
Cosa ha offerto la volpe al gallo in modo che guardasse fuori dalla finestra?
UN) piselli;
b) grano;
c) latte.
3
.Che tipo di capanna aveva la lepre nella fiaba "La capanna di Zayushkina"?
un registro;
b) ghiaccio;
V) rafia.
4.
Chi ha rotto l'uovo d'oro?
a) nonno
B) topo;
c) una nonna.
5.
Quale degli eroi della fiaba ha aiutato a tirare la rapa dopo gli insetti?
UN) gatto;
b) nipote;
c) un topo.
6.
Quale degli eroi della fiaba non si è addormentato sull'erba e ha spiato Khavroshechka?
a) con un occhio solo;
b) con due occhi;
V) tre occhi
Mostrando una fiaba: "Teremok".
Gatto:
Ci sono molte fiabe nel mondo
Triste e divertente
Ma vivi nel mondo
Non possiamo vivere senza di loro!
Leggendo le fiabe, ti ritrovi in \u200b\u200bun mondo meraviglioso, misterioso, misterioso.
Gatto: Una fiaba può essere vecchia e giovane, allegra e triste, semplice e saggia. Ma il male, noioso e stupido non accade mai! Ti regalo un libro di fiabe. Arrivederci ragazzi! Arrivederci!
L'insegnante ei bambini "ritornano" nel gruppo attraverso lo "Specchio magico".
Quiz sulle fiabe per bambini di 4-5 anni "Impara una fiaba"
Descrizione del lavoro: Questo materiale è destinato agli educatori del gruppo medio. In questo lavoro, le opere sono selezionate sulla base dell'esemplare programma educativo generale dell'educazione prescolare "Dalla nascita alla scuola" a cura di Veraksa N.E. Questo quiz metterà alla prova la conoscenza dei bambini delle opere già lette.
Bersaglio: consolidare ed espandere la conoscenza delle fiabe lette.
Compiti:
- coltivare l'indipendenza, la curiosità e l'amore per le fiabe attraverso la lettura regolare;
- sviluppare il pensiero, il vocabolario, la parola;
-consolidare e chiarire la conoscenza dei bambini delle fiabe lette in precedenza.
1. Sono venuto alla capanna e i proprietari sono tornati dalla città. Vedono: al centro della capanna c'è una vasca, piena d'acqua fino in cima, cosparsa di patate e farina, niente bambini, anche la porta è sparita - si sono seduti su una panchina e piangono amaramente.
"A proposito di Ivanushka il Matto", arr. M. Gorky
2. Nell'estate rossa, c'è molto di tutto nella foresta - e tutti i tipi di funghi e tutti i tipi di bacche: fragole con mirtilli e lamponi con more e ribes nero.
"Guerra di funghi con frutti di bosco", arr. V. Dal
3. Non poteva sopportarlo e non ha obbedito a sua sorella, si è ubriacato ed è diventato un bambino, salta davanti ad Alyonushka e grida:
- Me-ke-ke! Me-ke-ke!
"Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka", arr. LN Tolstoj
4. - Questo è un semplice cucchiaio - Kotova, questo è un semplice cucchiaio - Petina, ma questo non è semplice - cesellato, il manico è dorato - questo Zhikharkina.
"Zhiharka", arr. I. Karnaukhova
5. È arrivato un feroce inverno, il gelo ha scoppiettato. Per alcuni fa freddo nella foresta, ma per gli amici fa caldo nella loro capanna invernale.
"Zimovye", arr. I. Sokolova-Mikitova
6. Il pollo al burro ha portato il galletto. Il galletto inghiottì l'olio e inghiottì il fagiolo.
Saltò in piedi e cantò:
- Cuculo-oo-oo-oo!
"Il galletto e il fagiolo magico"
7. I passeri sono esattamente come le persone: passeri e passeri adulti sono uccelli noiosi e parlano di tutto, come è scritto nei libri, ei giovani vivono secondo la propria mente.
M. Gorky. "Passero"
8. Mashenka si avvicinò alla capanna e vide: una porta è chiusa con un chiavistello di ferro, sull'altra pende un pesante lucchetto e sulla terza una catena fusa.
V. Oseva. "Ago magico"
9. Tutte le zanzare si sono riunite, consultate e hanno deciso: “Non ne vale la pena! Lascialo andare - dopotutto, la palude è rimasta dietro di noi!
D. Mamin-Sibiryak. "La storia di Komar Komarovich - Naso lungo e Shaggy Misha - Coda corta"
10. Il cucciolo ha strabuzzato gli occhi, ha guardato, guardato - non vede il tarabuso tra le canne.
“Bene”, pensa, “Born mi ha ingannato. Non saltare nelle canne vuote! Vado a prendere un altro uccello".
W.Bianchi. "Prima caccia"
Quiz letterario per i bambini del gruppo medio insieme ai loro genitori.
"Le nostre storie preferite"
Bersaglio:
1. Consolidare la conoscenza delle fiabe.
2. sviluppare la memoria, il pensiero, l'osservazione, la parola.
3. Coltivare una risposta emotiva a fiabe famose e amate, amicizia.
Attrezzatura: mostra di libri di fiabe, puzzle basati su racconti popolari russi.
Avanzamento del quiz
Educatore:
Cari genitori e figli, guardate quanti libri diversi abbiamo. In ognuna di esse vivono i personaggi delle tue fiabe preferite. Una fiaba è un mondo fantastico e magico in cui avvengono i miracoli e le trasformazioni più straordinari. Ti piacciono le fiabe? Allora ti suggerisco di tenere un quiz letterario "Le nostre fiabe preferite". Per condurre un quiz, dobbiamo dividerci in due squadre: bambini e genitori.
1 concorso "Dai un nome a una fiaba"
Per bambini: Il titolo della storia è determinato dalla copertina del libro.
Per i genitori: indovina l'indovinello e identifica il racconto dalla copertina.
Ragazzi, ho in mano un libro.
E non ti dirò come si chiama.
Ma indovina ora...
In questo libro, onomastici
C'erano molti ospiti lì.
Ma in questi compleanni
All'improvviso è apparso un cattivo.
Voleva uccidere il proprietario
L'ha quasi uccisa
Ma il cattivo insidioso
Qualcuno gli ha tagliato la testa.
(K. Chukovsky. Fly-Tsokotuha)
Prima che il lupo non tremasse,
Scappa dall'orso
E la volpe sul dente
Capito ancora...
(colobok)
Una freccia volò e colpì la palude.
E in questa palude qualcuno l'ha catturata.
Chi ha detto addio alla pelle verde,
È diventato bello e carino in un istante?
(Principessa Rana)
Il melo ci ha aiutato
La stufa ci ha aiutato
Ha aiutato bene
Fiume blu.
Tutti ci hanno aiutato
Eravamo tutti coperti
Alla madre e al padre
Siamo tornati a casa.
Chi ha preso il fratello?
Dai un nome al libro.
(Oche cigno)
2 concorrenza
Per bambini: "Nomina gli eroi da cui fiaba"
Ragazza, fratello, oche cigno, baba yaga, topo.
vecchia, vecchio, uomo di pan di zenzero, lepre, lupo, orso, volpe.
un contadino, una mosca goryukha, una zanzara squeaker, un topo rosicchiante, una rana, un coniglio, una volpe, un lupo, un orso, un guanto.
capra, bambini, lupo.
Per i genitori: "Quale eroe è superfluo"
"Oche-cigni": una ragazza, una baba-yaga, un orso.
"Teremok" - una lepre, un cinghiale, un lupo.
"Lupo e sette bambini" - capra, bambini, lupo, orso.
"La capanna di Zayushkina" - un cane, una lepre, un lupo, un gallo, un topo.
3 concorso "Riscaldamento da favola"
Per bambini:
Qual era il soprannome del cane in famiglia, che comprendeva: nonno, nonna, nipote? (Insetto)
Chi amava vantarsi e ha pagato con la vita? (colobok)
Come si chiamava la ragazza che andava a fare una passeggiata, si perdeva, entrava in una strana casa dove vivevano gli orsi? (Masha)
Chi aveva una capanna ghiacciata e in quale fiaba? (Volpe)
Quale animale ha trovato il teremok nella foresta? (Mouse_norushka)
Per i genitori:
Sivka... Burqa
Zayushkina ... capanna
Brutta anatra
Oche cigno
Il fiore scarlatto
Principessa Rana
Dottor Aibolit
Padre Gelo
Koschei l'immortale
Fratello ... Ivanushka
Sorella ... Alyonushka
Gallina ... Ryaba
4 concorso "Raccogli una fiaba"
Dai puzzle, le squadre raccolgono illustrazioni per le fiabe e poi danno un nome alla fiaba.
5 concorso "Correggi l'errore"
Per bambini:
"Galletto Ryaba"
"Dasha e l'orso"
"Il lupo e i sette agnelli"
"Anatra cigni"
Per i genitori:
"Gallinacci con una casseruola"
"Casa Zayushkin"
"Principessa Turchia"
"Ragazzo con cam"
Educatore:
Che bravi ragazzi! È subito evidente che ami e conosci le fiabe.