Vodeći:Dobar dan, dragi momci! Danas smo se okupili na prazniku “Ljeto u boji”.
Ljeto se sastoji od različitih jarkih boja i svi naši takmičarski zadaci će biti posvećeni bojama. Boje u uobičajenom smislu su obojena energija koja čini svijet oko nas svijetlim, šarenim, šarenim i zanimljivim. I danas ćemo pokušati da dobijemo najveći dio ove energije.
Vodeći: Prvo ćemo se ti i ja igrati i malo vikati. I to ćemo uraditi ovako: naša odjeća je ofarbana u različite boje, ja ću pročitati pjesmu u boji i ako čujete boju koja je u vašoj odjeći, glasno tapšajte i vičite!!! Pa, hajde da probamo, ko ga ima?zelenobojite se, pljeskajte i vičite zajedno...A sad oni momci koji imajucrvenaboja u odeći... I ko nosiplave stvari?... Sjajno!
Vodeći:Pa, da vidimo koliko ste pažljivi. Čitaću stihove iz obojenih pesama. Čim čujete svoju boju, tapšajte i vičite glasnije.
Nebo je kišovito i sivo
Brzo ću ga pretvoriti u plavo.
Sunce gori na vedrom nebu, Tako vruće, tako crveno!
Predivno cvijeće neobične ljepote u bašti! Biće nam drago lišće i zelena trava.
Zimi je sve prekriveno mrazom / A obrazi postaju... crveni.
Idem da prošetam livadom / Obući ću kul haljinu.
Ispletat ću kosu / Traka je jarko... zelena.
Nosim buket mojoj sestri Aleni / A u njemu je cvijet. To je... plavo.
Vodeći: Bravo momci! Bilo je teško nadmudriti te. Svi ste veoma ljubazni i pažljivi.
Sada se moramo podijeliti u dva tima, koje predlažem da nazovemo “Olovke” i “Boje”. Timovi će osvojiti jedan bod za pobjedu u svakom takmičenju, što znači da morate naporno raditi da biste pobijedili.
Vodeći: Predlažem da počnete sa malom štafetom.
Timovi se redaju u kolone jedan po jedan.
Takmičenje "Brzi umjetnik"
Prvi igrači dobijaju komad krede. Na znak vođe, moraju otrčati do cilja i nacrtati trokut na asfaltu blizu nje. Zatim, igrač mora otrčati oko ciljne tačke i otrčati nazad do tima. Dodajte kredu sljedećem igraču i stanite iza kolone.
Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje.
Takmičenje "Pčele"
Na asfaltu ispred svake ekipe potrebno je unaprijed kredom nacrtati 8-10 cvjetova.
Prvi igrač, na znak vođe, mora skočiti s cvijeta na cvijet ne otvarajući noge. Trčite oko ciljne tačke i trčite nazad. Pljeskanjem ruke prenesite palicu sljedećem igraču i stanite iza kolone.
Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje
Grupna igra
Ako ptice pjevaju tu i tamo,
Ako su se leptiri naselili u grmlju,
(Nakon prvog, drugog, četvrtog reda - po dva pljeska.
Ako ste naučili lekciju napamet,
a osim toga, pomogao prijatelju,
Nauči nas da se zabavljamo, pokaži nam kako da se zabavljamo,
I mi ćemo učiniti isto što i vi.
(Nakon prvog, drugog, četvrtog reda - dva klika prsta.)
Ako te boli ozlijedio si se na dovratniku,
Ako je kvrga na vrhu kao šaka,
Nauči nas da ne plačemo, nauči nas da ne dahnemo,
I mi ćemo učiniti isto što i vi.
(Nakon prvog, drugog, četvrtog reda - po dva pečata stopala.)
Ako si oprao svo suđe za mamu
I nisam razbio šolju ili tanjir,
Nauči nas da se zabavljamo, zabavljamo i budemo ponosni,
I mi ćemo učiniti isto što i vi.
(Nakon prvog, drugog, četvrtog reda - dva pljeska sa obje ruke na koljenima.)
Ako ste u snu otišli u svemir,
Da si skakao na mjesecu,
Pokaži mi kako si se brčkao, kako si se brčkao, zabavljao,
I mi ćemo učiniti isto što i vi.
(Posle prvog i drugog reda dva pljeska rukama, na kraju pevanja - ponavljanje klikova u nizu, radosni uzvici "Aj, ah!", lupkanje nogama i pljeskanje rukama po koljenima.)
Takmičenje "Božićno drvce"
Kante sadrže isti broj olovaka. Na naredbu, morate napraviti božićno drvce od njih. Prvi vodi prvu granu, drugi drugu, zadnji deblo, ko je brži. Pobjeđuje tim koji brže obavi zadatak.
Takmičenje "Ko je brži"
Svaki igrač u oba tima dobija po jednu kartu u boji iz seta. Jedan set karata ostaje u rukama voditelja.
Voditelj nasumično podiže obojenu kartu i glasno naziva boju. Igrači u timovima koji su dobili kartu iste boje moraju dotrčati do vođe i uzeti mu kartu, ko je brži. Igrač koji uzme kartu osvaja jedan bod za svoj tim.
Tim koji postigne gol pobjeđuje velika količina karte, a samim tim i bodovi.
Igra sa publikom “Slika”
Pesma sa kolektivnim odgovorom:
Ako vidiš reku naslikanu na slici, Ili smrču i beli mraz, ili baštu i oblake, Ili snežnu ravnicu, ili polje i kolibu, slika će se sigurno zvati...
(Pejzaž)
Ako vidite - na slici je šolja kafe na stolu, Ili sok. u velikom dekanteru, ili vazi u kristalu, Ili bronzanoj vazi, ili kruški, ili kolaču, Ili svim predmetima odjednom, zna se šta je...
(mrtva priroda)
Ako vidite da nas neko gleda sa slike: ili princ u starom ogrtaču, ili toranj u ogrtaču, pilot ili balerina, ili Kolka - vaš komšija, - Slika će se sigurno zvati...
(Portret)
Takmičenje "Zabuna"
Vodeći: Momci! Imamo sva slova pomešana u rečima koje označavaju boje, hitno moramo da dešifrujemo ovu abra-kadabru:
LOAYSYVAT – svijetlo zelena
VINOV – jorgovan
ZHEIRYNOAV – narandžasta
DOYRYOVB – bordo
NYLOYMIV – malina
VOYILIL – lila
RECHYVOKIYN – smeđa
TOYFIOYEL – ljubičasta
Timovi naizmjence izvlače komadiće papira šifrirane boje. Razmišljaju jedan minut i daju tačan odgovor.
Za svaki tačan odgovor timu se dodjeljuje jedan bod.
Konkurs "Posadi gredicu"
Ispred svake ekipe na asfaltu je nacrtan krug promjera približno 1 metar. Svi timski igrači dobijaju bojice. Za 1 minut timovi moraju "posaditi" što više cvijeća na "cvjetnjak".
Tim koji izvuče najviše cvijeća pobjeđuje.
Takmičenje "Magični krug"
Ispred svake ekipe unapred se na asfaltu nacrta 15 krugova prečnika približno 50 cm.Svi igrači dobijaju kredu u boji.
Timovi moraju pretvoriti krugove u crteže. Tim sa najveći broj originalni crteži(slike predmeta koji se ne nalaze u drugim timovima
Vodeći:Naš odmor se završava. Ali ljeto se ne završava. I neka bude svijetla, vesela i šarena kao što ste je naslikali!
Zaplet scenarija - program igre"Čarobne boje ljeta"
Lygalova Olesya Alekseevna, učiteljica dodatno obrazovanje MAU DO CDT "Ritam" u PermuCilj: Stvaranje radosnog raspoloženja, da djeca shvate da je bolje živjeti u prijateljstvu nego u svađi.
Zadaci: Negovati prijateljske odnose među djecom i prijateljski odnos prema svijetu oko sebe
Razvijajte dječju maštu
Razvijati sposobnost pomaganja i saosjećanja
Namjena materijala: Ovaj scenario će biti koristan za organizatore dječijih slobodnih aktivnosti.
heroji: Duga - vodeći, boje. U mom scenariju sve uloge igraju djeca. Rainbow je djevojka iz srednje škole.
"Čarobne boje ljeta"
(zvuči melodija pesme „Ovako je naše leto“, voditeljka izlazi na binu i peva)
Voditelj: Dobar dan i dobar sat,
Pozdravljam vas sve!
pozdrav momci,
Pozdrav cure!
Nisam slučajno došao kod vas
Ovaj zvonki praznik!
1. Ponovo nam je došlo ljeto,
Ljeti smo kupovali karte za sve.
Ljeto grije vrelo sunce,
Ljeto diše uz povjetarac!
pr: ljetna ljubičasta, zelena, bordo,
Ljeto je veoma različito, narandžasto, crveno!
Uvek se radujemo ljetu - moru svjetlosti,
Radujemo se planinarenju i kampovanju ljeti
Zvočne pjesme - zvučne do zore
I praznici za djecu!
Pr: Ljetni limun, zlatni, žuti.
Svetlo, plavo, sve okolo je lepo.
Svijetlo, šareno, zlatno ljeto!
duga: Dozvolite mi da se predstavim, moje ime je Rainbow! A mi ćemo vas upoznati uz pomoć kuglice u više boja. Ko uzme moju loptu u ruke, vraća mi je i kaže mi svoje ime. Ja sam duga, a ti... (i tako tri, četiri puta). Ne, pa ću te upoznati cijelu sedmicu. Bolje je da sad bacim loptu u zrak, a vi uglas izgovorite svoja imena! Spreman? (Nisam mogao ništa da razaznam, hajde da probamo ponovo, i sad samo devojke, a sada samo dečaci) E, to je druga stvar. Vidim da ste duhoviti. Naravno, kako se ne zabaviti kada su ljeto i dugo očekivani praznici konačno stigli! Volite li ljeto? I ja zaista volim ljeto. Znate li da postoji mjesto na zemlji gdje nema ljeta kao što je naše. Ovo je Sjeverni pol i tamo ne raste cvijeće. Ali moj živi na Sjevernom polu najbolji prijatelj- Led. Nikada nije vidjela ljeto i zaista me zamolila da joj kažem šta je to. Kako bismo joj sve ovo olakšali da zamisli, naslikaćemo joj sliku. Pomoći ćeš mi, zar ne? Ali nećemo slikati jednostavne boje, ali magično.
(Pojavljuju se boje, pjevajte na melodiju pjesme “Kutija olovaka”)
Duga: Evo je pred vama - kutija čuda.
Oni žive u njemu, kao da su unutra dobra bajka,
Prelepe, svetle boje.
plava: Svaki ima svoje ime,
Žuta: Svako ima svoj poziv,
zelena: I svi daju sve od sebe,
Narandžasta: Crta sa velikom željom.
zelena: Talasom zelene boje, livade će se okititi,
A u šumi će sigurno biti božićno drvce i prvo javorovo lišće.
žuta: I probudiće se žuto sunce, i maslačak u polju.
I jedro će se bojati u moru, a ljeto će biti radosno.
crveno: Crvene boje ruže i dječije obraze od mraza,
Jesenje lišće u parkovima, mašne dugo očekivanih poklona.
plava: I da se razumijemo, plava će privući oči majke
Uz cestu i nebo po vrelom danu je cvijet različka.
duga: U kutiji čuda, uvjerite se brzo,
Zabava i bajke žive - svijetle, ljubazne boje.
duga: Drage boje, pomozite nam da naslikamo ljetnu sliku za Icy.
zelena: Ljeto? Ja cu pomoći. Ja sam ovde najvažniji. Uostalom, trava i lišće su zeleni ljeti.
plava:Šta je gore kod mene? Da, ja sam glavni! Svi čekaju ljeto, pa šta?
sve: Skačite, trčite, opustite se, sunčajte, lezite, vozite se, igrajte se.
plava: Bathe! U moru i u rijeci... i plave su.
žuta: Halo, dolazimo, zapravo, ja sam važniji od svih ostalih. Bez jakog, vrelog, velikog sunca ne bi bilo ljeta! I sunce... je žuto! Jasno shvaćeno?
crveno: Sunce, reka, trava! Najvažnije su vitamini!!! Crvene jagode! Crvene jagode! Crvene ribizle, crvene jabuke, crvena lubenica.
narandžasta: To je to! Vitamini!!! Narandže, mandarine, bundeva, šargarepa!
žuta: Da, bez sunca ne bi sazrele narandže, mandarine i šargarepe!
zelena: Sve počinje od mene, od mene! Svi vaši vitamini počinju sa mnom, sa zelenim klicama!
žuta:(zeleno) Ne hvali se previše! Ako se povežem sa plavim, postaću zelen, a ti nam ne trebaš!
zelena: I prvo se složite sa plavim!
žuta: složiću se!
plava: Opet, neću pregovarati ni sa kim! Najljepsa sam i necu se mijesati ni sa kim! I općenito crtam.
(pogledaju se, vade kistove kao oružje, trče do slike, počinju crtati, guraju se.)
duga: Drage boje, ne svađajte se, slikajte zajedno. Zapamtite da ovu sliku moramo dati Iceu, koji nikada nije vidio ljeto. Samo daj sve od sebe.
boje: Daćemo sve od sebe.
duga: U međuvremenu, boje oslikavaju svoje remek-djelo. Pamtićemo šta sve možete da radite tokom leta. Ali prvo ću vas podijeliti u 2 tima. Sa ove strane i do sredine, Cvetikijev tim. A sa te strane do sredine, tim Luchiki. Ja ću vam postavljati pitanja, a ako to možete učiniti ljeti, predaćete pamuk. Vježbajmo. Ja prvi pljesnem, ti si drugi, pa ti se smjenjuješ, jedan za drugim, ne tapšaj ispred drugog i nemoj kasniti.
Je li ljeti toplo vrijeme?(momci plješću naizmjenično s obje strane, koja ekipa koja brže prođe "Pljesak" pobjeđuje, dobija poen)
Ima li puno snijega ljeti?
Igramo li grudve snijega ljeti?
Odmaramo li se na plaži?
Jedemo li pečurke i bobice?
Noć je duga, spavamo li puno? (Naravno da ne, ljeti su noći kraće, a dani duži, ali zimi je obrnuto.)
Spava li medvjed ljeti u jazbini?
Nosite li vaša stopala čizme od filca?
Ali ići na klizanje?
Mogu li svi plivati u moru?
Uhvatiti bubu u polju tokom dana?
Šta kažete na izgradnju snjegovića?
duga: Bravo, svi su tacno odgovorili i brzo proslijedili pljeskanje. Jeste li spremni za farbanje?
(Boje se svađaju i vade sliku.)
duga: Pa, reći ću vam, čuda!
Koja je ovo traka? Žuta, pješčana, otrovno sočna?
žuta: Zar nebo nije čisto? Mislim da je sve super!
duga: Nebo je postalo žuto
Crveni(smijeh): Tako smiješno
duga: I tako smiješno! Ali šta je ovo?
zelena: Ovo je more
duga: Oh-oh, osjećam se loše zbog nečega. Ovo nije more
crveno: I močvara! (smijeh) tako zeleno, mirisno, šumsko!
plava: Umjesto ribe u njemu su pijavice, a obrastao je mahovinom!
zelena: Oh, šta govoriš, kakav je to miš?
plava: Gdje?
zelena: Pa, evo je, sa malo plavim repom.
Plava: I uopšte nije miš. Ovo je sunce - svima je jasno!
crveno: Sunce sa mišjim repom!
plava: Pa šta, tako sam odlučio! Sunce će sada biti plavo!
duga: A ovaj na livadi, koje su to crvene tačkice?
crveno: Ovo je trava na vjetru.
zelena: Sad umirem od smeha!
narandžasta: Ne postoji crvena trava!
crveno: Imate li nešto što leti?
narandžasta: To su galebovi!
crveno: Takođe možete reći da izgledaju kao vatrene ptice!! (svađa)
Rainbow: Stop. U redu. Zamislimo da se sve dogodilo kako je prikazano na vašem crtežu. Momci i ja ćemo pokušati da vam dokažemo da niste u pravu. Ljudi, jeste li spremni? Mi ćemo vam dokazati da svaka boja ima svoje mjesto. Slažeš li se?
boje:(pogledali su se i rekli) Slažemo se.
duga: Tada počinjemo da maštamo.
1 epizoda Marine(muzika „I ribe u moru plivaju ovako“, grupa „Nemiri“, na scenu se iznosi tkanina koja prikazuje more, Duga smišlja zagonetke o morskim životinjama, boje prikazuju ove igračke)
duga: Ovdje je more, more je plavo i jako lijepo
Pogodit ćemo zagonetke, imenovati odgovor i ponoviti pokrete za nama.
Kakva lopta pluta sa šiljcima,
Tiho mašući perajama,
Jednostavno ga ne možeš uzeti u ruke,
Ova riblja kugla je jež.
Pokaži mi ribu jež. Dobro urađeno. Sledeća zagonetka.
More je toplo svuda okolo,
Plivali smo u njemu, i to odjednom
Sve moje drugare je vetar odneo,
Ajkula je doplivala do plaže!
Ponavljajte za nama.
Mi smo ribe, a vi ste ajkule, pokušajte nas uhvatiti. Ajkule imaju ogromna usta. (Domaćin i plava boja prilaze djeci s obje strane, dječiji dlanovi su pripremljeni za pljeskanje, vođa i boja prolaze rukom, kao da je riba, između dječjih dlanova, kao da je ajkula, njihov zadatak je da uhvate vođa dlan)
Odigrajmo sljedeću zagonetku.
Možda je riba div,
Pokrenite fontanu iznad vode,
Ko je poznat po ovome?
Stanovnik okeana - kit! Pokažite kako kit pušta fontanu. Sledeća zagonetka.
Osam ruku ili osam nogu,
Ovo čudo je hobotnica.
Pokaži mi hobotnicu. A sada ćemo biti ajkule. Stavite svoje hobotnice u krilo i kada ajkula dopliva do vas, sakrijte ih iza leđa.
pr (igra)
Toliko liči na konja
I on živi u moru
To je to, riba, hop, hop, hop,
Morski konjic skače! Pokaži mi morskog konjića. Onda pogodi.
Prozirni kišobran pluta
Postoji opasnost od opekotina, ne dirajte.
Ima šape i stomak,
Kako se zove... meduza.
Ovo je meduza. Sa dve ruke. Ponovi. A sada ću imenovati morske životinje, a ti ćeš mi ih pokazati!
Kit, morski konjic, jež riba, morski pas. Meduze. Octopus.
Aplauz!
plava: U moru također živi mnogo različite ribe, morske životinje - zmije, kornjače, kitovi ubice, kitovi spermatozoidi, nemoguće ih je sve nabrojati, i mnoge, mnoge druge stanovnike.
duga: A ovo je pravo more, i sad, draga zelena boja, vidi šta se desilo.
Svi idu oko ovog mjesta
Ovde je zemlja kao testo.
Ima šaša, humki, mahovina,
Nema potpore za stopala!
I ispostavilo se da je to močvara!
U močvari skoro da i nema kiseonika.
Nema šta da se diše u močvari.
Voda je prljava i topla
Nije prikladno za sve morske živote.
Rastu blato, alge, mahovina, u močvari nema mjesta.
Svi stanovnici mora su nestali!
zelena: Kako su nestali? Sastaviću ih i početi da se igram sa njima. Evo hobotnice, evo kita, a evo i ajkule!
duga: Vi ste prvi tim, vi ste drugi, a vi ste treći. Držite se za ruke, stanite u krug, vaš tim su hobotnice, vaš su kitovi, a vaš su ajkule.
Počećete da plešete uz muziku, šta god ja kažem, uradićete. Ako kažem hobotnica, svi plešete ovako - pokažite pipke hobotnice, kad kažem kit - svi skočite, dignite ruke gore, kad kažem ajkula, držite se za ruke i hodajte u krug, a kad ja kažem more, ti Svi ustaju po farbe - voz, i razilaze se po sali. Ali čim se muzika završi, treba da ustanete, kako sada stojite, vaš tim je oko ajkule, vi ste oko hobotnice, a vi ste oko kita. Stoga, gledajte na jednu i na drugu stranu, zapamtite ko s kim stoji. Sjećaš li se? Zatim pažljivo slušajte i obavezno pratite. Počnimo!
(Igra)
duga: Sve tri ekipe su odlične. Zauzmite svoja mjesta. Ove život marinca može živjeti samo u moru i oceanu, ali ne i u močvari.
zelena: Shvatio sam svoju grešku
Ne bih trebao da slikam more.
duga: Odlično. I nastavljamo da maštamo.
Epizoda 2 – “Žuto nebo i plavo sunce”
Rainbow: Da li sunce sjajno sija na nebu? Zašto? Da svima bude toplo i negdje vruće.Priroda cvjeta, sve okolo oživi. A cvjećar, baštovan i pčelar odjednom su imali mnogo briga. Ljudi, sad ćemo saznati čemu služi ljeto. Postoje slike ljeta i male kartice u kovertama koje pokazuju šta možete raditi ljeti. Morate pravilno uskladiti male karte sa velikom. Na primjer, ovdje je nacrtana rijeka, a na maloj kartici dječak koji pliva.
1,2,3,4,5 izađi i igraj se sa mnom. Vas je 5 ljudi - jedan tim, a vi ste drugi. Svi su shvatili, onda su počeli.
Dok naši učesnici završe zadatak, mi ćemo krenuti u planinarenje i vratiti se nazad. Na kraju krajeva, ljeto je vrijeme za planinarenje. Odgovorite svima zajedno i glasno.
Ne možemo mirno sjediti, svijet je užasno zanimljiv,
Sada smo spremni za planinarenje, šta nas čeka?
Da ne upadnemo u nevolje, ponijećemo sa sobom... ruksak.
Ovdje su strme obale, a ispod teče rijeka.
Čini se da je ova stara...šuma narasla do neba.
Na odmorištu ćemo se zajedno odmoriti i naložiti vatru...
Pokušajte da ne pravite buku, ovdje je medvjed koji jede maline.
Ne želimo tamo, tamo je močvara, tamo je... močvara.
Ovdje se gaze vlati trave, znamo da idemo... stazom.
I pravim putem, vraćamo se... kući.
Bravo, svi su tačno odgovorili. Pogledajmo kako su se naši učesnici nosili sa zadatkom.
Ljeti voće raste na voćkama. Tačno 1.1
Povrće raste u bašti. Ispravno.2.2
U šumi rastu pečurke i bobice. Nevjerovatno. 3.3
Klasići za kašasti hleb rastu na njivama.4.4
Ljeti u parkovima možete se voziti na vrtuljcima 5.5
Možete se igrati u dvorištima. 6.6
Pčele sakupljaju nektar sa cvijeća, a zatim prave zdrav med.7.7
Djeca plivaju u rijeci i ozdravljaju. 8.8
Na igralištima možete voziti bicikle. 9.9
Nakon kiše na nebu je duga i sve biljke rastu.10.10
duga: Pa, sada plava boja, pažnja.
Sunce je postalo plavo!
Može li se sve ovo zaista dogoditi?
Postalo je tako hladno
I opet je došla zima.
Godišnji odmori su otkazani!
boje: Svi insekti su se smrzli
Ptice selice su uginule
Vjeverica se nije opskrbila i može uginuti zimi
Na bijelom snijegu se vidi zec sivi, može ga uhvatiti svako.
Sve biljke su uvele i uginule, ništa nije raslo.
plava: Sve sam razumeo, ne bi trebalo da slikam sunce.
žuta: Ispravićemo situaciju. Plešite, ponavljajte pokrete iza boja, čim čujete pjesmu o ljetu, zaplešite s ove strane, a ako je pjesma o zimi, proljeću ili jeseni, zaplešite s ove strane. Sve jasno? Zatim ustanite i počnite plesati. (plesna igra)
duga: Zauzmite svoja mjesta. Vi ste pravi plesači, a mi nastavljamo da maštamo.
Epizoda 3 "Crvena trava"
duga: Svuda crvena trava
U glavi mi se vrti.
Šta raste, uopšte nije jasno.
Uostalom, sve je okolo postalo crveno!
boje: crveno drveće,
crveno grmlje,
Crveno povrće i bobičasto voće!
crveno voće,
crvene pečurke,
Sve biljke su crvene
Crveno cvijeće!
Sve gljive su crvene: možete pomiješati jestive s nejestivim i otrovati se.
Bobice su također crvene - nejasno je koje su jestive, a koje ne!
Biljke su sve crvene! Kako odabrati lijekove?
Crvena boja: Shvatam da sam očigledno preterao!
duga: To je sigurno, ali momci će nam pomoći.
Crvena boja: Možete li pomoći?
duga:Čim nazovem objekt koji je crven, vi se dižete desna ruka, ako predmet nije crven, dižete lijevu ruku (za mališane, ako je predmet crven, podižete ruku prema gore; ako predmet nije crven, ne dižete ruku). spreman? (Ovu igru možete igrati i tako što ćete stati u gumicu i skočiti iz nje, ako se predmet zove crveni)
Paradajz, krastavac, limun, lubenica, ribizla. Kamelina pečurke, maline, jagode, bundeva, tikvice, paprika, snijeg, jabuka, lišće. (u jesen je lišće, na primjer na vranici, crveno) mlijeko, džem, jagode, pijesak, voda,
Fly agaric! Ruža, trešnja, jezik, djetelina, šipak, karanfil.
duga: Bravo momci.
Crvena boja: Ali sve crveno je prelepo.
žuta: Ali ništa nije jasno! Molimo pogledajte i pokušajte pogoditi koje su to gljive. (Boje vade pečurke, ali su sve ofarbane crvenom bojom, crvena boja netačno odgovara na sve, na bojama su pečurke na jednoj strani crvenom bojom, kako ih deca pogađaju, okreću list na drugu strana i tu je nacrtana gljiva u boji kakva bi trebala biti. 1 - Bijela gljiva, crvena: ovo je mušica!, 2 - lisičarka, boja: ovo je bledi gnjurac, 3 - crvenokosa, boja: ovo, pa neka je kanta za ulje, 4 - limenka za ulje, 5 - žabokrečina, boja : ovo je žabokrečina, 6 - ...boja: ne znam )
Duga: Vidite, ništa nije jasno, ali ako pobrkate muharicu sa jestiva gljiva, i pojedite ga, možete se otrovati.
Crvena boja: Tako je, ništa nije jasno. Shvatio sam svoju grešku; ne bih trebao sve biljke farbati u crveno.
duga: Dobro urađeno. A momci i ja ćemo se igrati sa gljivama muharima. Podijelit ćemo vas u 2 tima, cvijeće i zrake. Vi naizmjence bacate bucmasta u muharicu, ako mušica i zvonce skriveno u njemu zazvone, tada se timu dodjeljuje bod. Tim prvi baca zrake. Sada su Tsvetiki….(utakmica) i ekipa Tsvetiki pobijedili rezultatom 5…7. Aplauz, sedite!
duga: Drage boje, vi za nas niste samo boje, vi ste naši prijatelji, ne dozvoljavate nam da dosadimo i svakog minuta nas učite da vidimo koliko je lijep svijet u kojem živimo. Svi ste nam, apsolutno svi, važni. Svako od vas zauzima mjesto gdje se otkrivaju vaše sposobnosti u svom sjaju. Trava i lišće su zeleni, sunce žuto, a nebo i more plavi.
boje: i šta sad da se radi?
boje: Mislim da pre svega treba da prestanemo da se svađamo. I pokušajte ponovo da naslikate sliku ljeta.
boje: Naravno da hoćemo za trenutak. (Na štafelaju crtaju sliku)
finale:
duga: A vi ljudi, nemojte slijediti primjer boja, cijenite svoje prijateljstvo.
Budimo
Budite prijatelji jedno s drugim
Kao ptica sa nebom,
Kao vetar sa livadom,
Kao jedro morem,
Trava - sa kišama,
Kako je sunce prijateljski nastrojeno
Sa svima nama.
A za sve vas poklone, želite li ih primiti? Onda hajde da pljesnemo rukama!
(prisutno)
duga: Da li su svi dobili poklone?
boje: Mi smo spremni. Izvukli smo.
duga: Sada je ovde sve jasno. More. Sunce, rijeka, šuma.
Ovdje je puno čuda.
Sliku ćemo poslati Ledinki, pa ćemo se pozdraviti s vama.
Vidimo se uskoro momci, doviđenja!
Projekt
"Ljeto je obučeno u jarke boje"
Tip: informaciono-praktičan - orijentisan sa elementima kreativnosti.
Trajanje: jun-avgust.
Učesnici projekta: djeca senior grupa, vaspitači, roditelji.
Cilj projekta: očuvanje i jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja djece, vodeći računa o njihovom individualne karakteristike; zadovoljiti potrebe rastućeg tijela za odmorom, kreativna aktivnost i kretanje.
Zadaci:
1. Formirati kod predškolaca svjestan odnos prema svom zdravlju.
2. Promovirati razvoj motoričke nezavisnosti, motoričke kreativnosti, inicijative i inteligencije.
3. Doprinijeti akumulaciji dječjih ideja o svijetu oko sebe.
4. Usaditi djeci poziciju kreatora i pomagača prirode, međusobnu komunikaciju.
5. Razvijati sposobnosti djece u različitim vidovima umjetničkih i estetskih aktivnosti.
6. Vršiti pedagošku i socijalnu edukaciju roditelja o pitanjima podizanja i poboljšanja zdravlja djece u ljetnom periodu.
Ideja projekta: podizanje emotivnog i pozitivnog raspoloženja djece organiziranjem tematskih događaja; usmjerena na poboljšanje zdravlja i tjelesnog razvoja, razvoj radoznalosti i kognitivne aktivacije, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina.
Relevantnost: Ljeto je najpovoljniji period za jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece, pa je potrebno u potpunosti iskoristiti povoljne uslove ljetnog računanja vremena. Djeca većinu vremena provode na svježem zraku, pa su aktivnosti planirane za realizaciju ovog projekta usmjerene na postizanje cilja – očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece, vodeći računa o njihovim individualnim karakteristikama, kako bi se u potpunosti zadovoljilo potrebe rastućeg tijela za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem. Učešćem u aktivnostima djeca će moći razviti motoričke sposobnosti i steći interes za sticanje novih znanja o okruženje kroz razgovore pokazati postojeće znanje u procesu igranja na otvorenom i zabave. U prijateljskoj, opuštenoj atmosferi uključenosti u igrice, djeci se pruža prilika da međusobno sarađuju i sa učiteljem, kao i da pomognu, podrže i saosećaju.
Očekivani rezultat: smanjenje morbiditeta, jačanje organizma zbog aktivnosti za poboljšanje zdravlja, zglob kreativni radovi djecu i roditelje na temu: “Uradi sam čuda” (sa papira, prirodni materijal), foto reportaža „Ovo je, naše ljeto!“, „Ljetno putovanje“.
Implementacija projekta:
Faza 1. Pripremni
To uključuje:
1. Izbor potrebne literature na temu.
2. Izbor motoričkih vježbi i igara na otvorenom.
3. Informisanje roditelja o realizaciji projekta.
4. Izrada plana projekta.
Faza 2. Basic.
Druga faza realizuje planirane teme sedmica: „Djetinjstvo smo ja i ti“.
"Živim u Rusiji".
"Kapitoška i njegovi prijatelji"
"Moj prijatelj je semafor"
"Moja porodica"
"spoznaj sebe"
"Uradi sam čuda"
“Prijatelji smo sa sportom”
"Sami sa prirodom"
Prva sedmica programa „Djetinjstvo to sam ja i ti“ uključuje:
1. Razgovori: “Dan djeteta”, “Mi smo druželjubivi momci.”
2. Ekskurzije po teritoriji vrtića: „Ljeto, ljeto, koje je boje“, posmatranje ptica u okolini, insekata i vremena.
3. Takmičenja u crtanju na asfaltu „Neka uvijek bude sunca“, „Sretno djetinjstvo“.
4. D/igre: “U svijetu biljaka”, “Sastavi iz dijelova”, “Godišnja doba”.
5. P/igre: “Mi smo smiješni momci”, “Guske, guske”, “Treći točak”, “Uhvati komarca”, “Uže za skakanje”, “Moja smiješna zvona lopta”.
6. S/R igre: “Porodica”, “Putovanje po gradu sa porodicom”.
7. Sportska takmičenja: "Gradovi", "Ko će dalje baciti", "Pogodi, ne promaši."
8. Postupci očvršćavanja.
Druga sedmica "Živim u Rusiji" uključuje:
1. Razgovori “Rusija je moja domovina”, “Moskva je glavni grad naše domovine”, “Dragi moj Serpuhov”, “ Poznati pisci Rusija“, ispitivanje ilustracija radnje u albumu „Rusija je moja domovina“.
2. Posmatranja ljekovitog bilja, breze bijelog debla i rada vozača.
3. Kreativna radionica: „Cveće na livadi“, origami „Ptica“.
4. Slobodno vrijeme “Rusija je moja domovina”
5. D/igre: “Čemu služi predmet”, “Profesije”, “Kome šta treba za posao”
6. SL/igre: “Saznaj po opisu”, “Šta se promijenilo”, “Pronađi par”, “Reci riječ”, “Reci suprotno”.
7. P/igre: “Gradovi”, “Zamka”, “ Prazno mesto", "Mišolovka".
8. S/r igre: “Piloti”, “Putovanje autobusom”
9. Sportska takmičenja: „Ubaci u koš“, „Na skuteru“, elementi košarke „Baci loptu u obruč“.
10. Postupci očvršćavanja.
Treća sedmica "Kapitoshka i njegovi prijatelji" uključuje:
1. Razgovori “Šta nam pomaže da budemo zdravi”, “Značaj vode u našem životu”, “Pravila ponašanja u prirodi”, “Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji”.
2. Posmatranje sunca, cvijeća u gredici, ljepote okolne prirode.
3. D/igre: “Sakupi cvijet”, “Koje doba godine”, “Šta prvo, šta sljedeće”.
4. P/igre: “Nećemo vam reći šta smo vidjeli, ali ćemo vam pokazati šta smo uradili”, “Radi kao ja”, “Potok”, “Uhvati ribu”.
5. Eksperimenti: “Gdje je nestala voda”, “ Magične transformacije“, „Hajde da obojimo vodu različite boje", "Uradi sam sapun u obliku", "Smiješni čamci".
6. Slobodno vrijeme “Praznik mehurića od sapunice”
7. Radna aktivnost: “Mi brinemo o cveću u grupi i na sajtu.”
8. Igre sa zrakom i mjehurićima od sapunice.
9. Čitanje K. Čukovskog „Fedorinova planina“, prikazivanje prezentacije „Važnost vode u životu ljudi“.
10. Postupci očvršćavanja.
Četvrta i peta sedmica “Moj prijatelj sa semafora” uključuju:
1. Razgovori: „Ja sam pešak“, „Kakvi su pešaci“, gledanje u album: „Transport ulicama grada“, „Naš grad“, „Šetam ulicom“, gledam na putokazima na tom području.
2. Zapažanja vozila koja prolaze, pješački prelaz, na poslu vozača.
3. D/igre: " Putokazi", "Zabranjeno-dozvoljeno", "Saobraćajna signalizacija".
4. P/igre: “Obojeni automobili”, “Semafor”, “Crveno, žuto, zeleno”, “Vozači”.
5. Čitanje fikcija: „Ja sam danas pešak“, „Azbuka pešaka“, S. Mihalkov „Moja ulica“, B. Žitkov „Šta sam video“.
6. Takmičenje u crtanju asfalta: „Moja ulica“, „Automobili u našoj ulici“.
7. Slobodno vrijeme: kviz "Znaš li pravila" saobraćaja?, prikazujući prezentaciju „Mi smo stručnjaci za saobraćajna pravila“.
8. Postupci očvršćavanja.
Šesta i sedma sedmica “Moja porodica” uključuje:
1. Razgovori: „Šta je porodica“, „Tradicije moje porodice“, „Profesija mame i tate“.
2. Posmatranje majki sa djecom i prirodom u šetnji, divljenje ljepoti prirode u punom cvatu.
3. D/igre: “Ko šta radi”, “Kome šta treba za posao”, “profesije”, “Lijepe riječi”.
4. S/r igre: “Porodica”, “Putovanje sa porodicom”, “Vrtić”.
5. Slobodno vrijeme posvećeno Danu porodice, ljubavi i vjernosti.
6. Prikazivanje prezentacije za Dan porodice, ljubavi i vjernosti.”
7. Umjetnička kreativnost: modeling “Mama, tata, ja - Prijateljska porodica", crtež "Naša porodica".
8. Radna aktivnost: čišćenje igračaka u grupi, pomoć nastavniku za zalijevanje cvijeća na gredici, gredicama.
9. Čitanje beletristike: E. Blaginina „Tako je mama“, „Hajde da sedimo u tišini“, „Majka za bebu mamuta“, E. Uspenski „Bakine ruke“.
10. Postupci očvršćavanja.
Osma sedmica “Svijet životinja i ptica” uključuje:
1. Razgovori: “Šta nas okružuje”, “Šta sam vidio u parku ptica”, “U životinjskom svijetu”.
2. Posmatranje ptica na lokalitetu, insekata po sunčanom vremenu i mačke.
3. D/igre: „Sastavi sliku od delova“, „Imenuj bebe“, „Ko šta kaže“, „Ko gde živi?“.
4. P/igre: “Čupavi pas”, “Mačka i miševi”, “Seobe ptica”, “Mišolovka”.
5. Riječi/igre: “Imenuj pticu”, “Lanac riječi”, “Reci riječ”.
6. Izložba crteža “U svijetu životinja”.
7. S/r igra “Kako smo posjetili rezervat”, “Zoološki vrt”.
8. Konstrukcijska igra “Zoološki vrt za životinje”, “Izgradnja rezervata prirode”.
9. Čitanje beletristike: S. Marshak „Djeca u kavezu“, V. Bianki „Gospodari bez sjekire“, G. Skrebitsky „Šumski glas“.
10. Prezentacija koja prikazuje: “ Životinjski svijet rodna zemlja."
11. Postupci očvršćavanja.
Deveta i deseta nedelja „Upoznaj sebe“ uključuju:
1. Razgovori: “ Narodne igre“, “Šta voliš da se igraš”, “O prijateljstvu”, “Igram se”, “Moje omiljene igrice u vrtiću”, “Moj drug”.
2. Posmatranja djece koja se igraju na igralištu i okolnoj prirodi.
3. D/igre: “Kada se to dešava?”, “Smiješna logika”, “Napravi sliku od dijelova”, “Postavi šablonu”.
4. S/r igre: “Bolnica”, “Prodavnica”, “Izlet u grad”.
5. Građevinske igre: „Naše dvorište“, „Ulice grada“.
6. Narodne igre: „Varošice“, igre loptom: „Dodgeball“, „Lopta u ringu“, „Ko će najdalje baciti“, vožnja skuterom, elementi teniske igre „Reket sa loptom“, skakanje užeta.
7. Likovno stvaralaštvo: zanati od prirodnih materijala „Jež“, origami „Životinje u šumi“, crtanje voštanim bojicama „Šareno leto“.
8. Igre sa mjehurićima sapuna i zraka.
9. Modeliranje od pijeska: „Izgradnja tunela“, „Pečenje od pijeska“, „Grad pijeska“.
10. Crtanje kredom u boji na asfaltu.
11. Muzička dokolica“Zdravo, tražimo talente” (čitanje pjesama, pjevanje pjesama, dramatizacija).
12. Zajednički kreativni radovi djece i roditelja od prirodnih materijala: „Uradi sam čuda“.
13. Postupci očvršćavanja.
Jedanaesta sedmica „Sa sportom smo prijatelji“ obuhvata:
1. Razgovori: “Šta treba da uradite da biste bili zdravi”, “Mi smo jaki, spretni, hrabri.”
2. Posmatranja djece koja se igraju na sportskom terenu, djece koja se igraju u dvorištu.
3. Recenzija albuma: “Poznati sportisti.”
4. D/igre: “Zdrava i štetna hrana”, “ Sportske igre", "Vrste sporta", "Napravi sliku od dijelova."
5. P/igre: “Lopta u ringu”, “Ne propustite”, “Užad za skakanje”, “Spretni majmuni”, “Kengur”, sportske štafete po timu.
6. Sportsko slobodno vrijeme za Dan sportista.
7. Prezentacija koja prikazuje: “ Zdrava slikaživot"
8. S/r igre: “Porodica na sportskom terenu”, “Mi smo sportisti”.
9. Postupci očvršćavanja.
Dvanaesta i trinaesta sedmica “Sam s prirodom” uključuju:
1. Razgovori: “Šta nas okružuje”, “Šta su ljekovite biljke”, “Volimo i čuvamo prirodu.”
2. Uočavanje promjena u prirodi, razvoj kognitivnih interesovanja.
3. D/igre: “Pravila ponašanja u prirodi”, “Skupljaj gljive u korpi”, “U bašti i u bašti”, “Gdje je čija kuća”, “Pogodi s kojeg drveta je list”, “ Šta znaš o insektima?", "Voće i sjemenke", "Kakav cvijet?"
4. Pregled albuma “Ljeto”, kompilacija opisnih priča.
5. Likovno stvaralaštvo: crtanje “Cvijeće na livadi”, “U šumi”, “ Jabučni voćnjak“, rukotvorine od prirodnih materijala.
6. Slobodno vrijeme posvećeno jabučnom Spasu.
7. Postupci očvršćavanja.
Faza 3. Final
Sportsko slobodno vrijeme “Sportom se druži, budi zdrav”
Foto reportaža “Ovo je, naše ljeto!”
Zajednički kreativni zanati djece i roditelja na temu: "Uradi sam čuda", izbor fotografija "Ljetna putovanja"
Rezultati projekta:
U cijelom ljetni period vaspitno-obrazovni rad doprinio je zaštiti i unapređenju zdravlja, fizičkom razvoju djeteta, uzimajući u obzir individualne karakteristike, te aktiviranju motoričkog režima kroz povoljne ljetne uslove. Sav rad s djecom bio je usmjeren na ispunjavanje tako važnih zadataka kao što su razvoj motoričkih i mentalnih sposobnosti, kaljenje djece, moralno bogaćenje i upoznavanje s porijeklom ruskog jezika. narodne kulture, pozitivan odnos prema okolini i bliska saradnja sa porodicom.
Scenario sportskog festivala “Sportom se druži – budi zdrav” (stara grupa)
Ciljevi programa: ojačati interesovanje djece za fizičko vaspitanje i sport, nastaviti razvijati agilnost, brzinu, izdržljivost, motoričke aktivnosti, njegovati osjećaje uzajamne pomoći i uzajamne pomoći.
Mjesto održavanja: sportski teren
Oprema: muzička pratnja.
4 obruča, 4 srednje lopte, 2 bicikla, 4 orijentira, 2 skutera, 2 korpe pečuraka (prema broju učesnika u ekipama), 4 balona, 2 drvene kašike, 2 bicikla, 2 teniske loptice.
Napredak proslave:
Muzika svira.
Domaćin: Zdravo, momci! Danas je naš praznik zdravlja. Šta je praznik? (ovo je zabava, muzika, dobro raspoloženje). Sportski zalog Dobro raspoloženje i odlično zdravlje:
Sport ispravlja naša ramena
Daje nam snagu i okretnost
On razvija naše mišiće
Zove nas da postavimo rekorde.
Svi momci znaju
To stvrdnjavanje pomaže
Ono što nam je uvijek korisno
Sunce, vazduh i voda.
Eva Bazhanova: Zašto vam treba punjenje? Ovo uopšte nije misterija -
Da razvijete snagu i da se ne umorite!
Vanya Shepelev: Ako neko pobjegne od punjenja ne osvrćući se,
Nikada neće postati pravi moćnik!
Ko se s vježbama hrabro druži,
Ko će ujutro otjerati lijenost,
Biće hrabar i vešt
I zabavite se po ceo dan.
Voditelj: A sada vas pozivam na zabavno zagrevanje, uspravite se.
Zagrijavanje “Radiant Sun”. Danas će sva deca učestvovati na našem prazniku i sada je prva štafeta za najstariju decu, zove se „Trčanje sa dve lopte”
1 štafeta “Trčanje s dvije lopte” (2 tima od po 10 ljudi) Prvi učesnik u igri prikladno uzima dvije lopte i trči s njima do praznog obruča, spušta ih i vraća se prazni. I sljedeći učesnik uzima loptice i nosi ih do praznog obruča. Da vidimo vašu brzinu i agilnost.
2. štafeta "Ko je brži" (po timovima)
Na znak, trebate se voziti skuterom do orijentira, zaobići ga i prenijeti štafetu sljedećem učesniku.
- Bravo, stariji momci, pokazali su spretnost. Sedi i opusti se. A sada će djeca mlađih i srednjih godina učestvovati u štafetama!
3. štafeta “Iz kruga u krug”. Prvi učesnici skaču iz kruga u krug, trče oko orijentira i vraćaju se svojoj ekipi. Prenesite štafetu sljedećem učesniku.
Ljeto je, mnogi berači gljiva idu u šumu da beru pečurke i donose korpe pune gljiva.
Štafeta 4 se zove "Napunimo korpe pečurkama." Formiramo 2 tima od po 6 ljudi. Prvi učesnici uzimaju korpe, trče na čistinu sa pečurkama, uzimaju jednu po jednu pečurku i vraćaju se u tim, dajući korpu drugom učesniku. Pravilo štafete: stavite samo jednu pečurku u korpu. Dakle, 1.2,3 - počnimo! Bravo, igrali su dobro, pokazali su se spretni, hrabri i druželjubivi! Sjednite na klupu, a ja pozivam starije momke!
- A sada će starija djeca pokazati svoju spretnost
5. štafeta "Kengur". Prvi učesnik se steže balon između koljena i poput kengura skoči s njim do orijentira. Vraćajući se na isti način, dodaje loptu sledećem igraču, itd. Bravo, pravi kenguri!
I opet, vaša spretnost je potrebna u štafeti „Lopta u žlici“. Pažljivo, bez žurbe, trebate nositi loptu u žlici, obići orijentir i prenijeti štafetu sljedećem učesniku. Da vidimo čija je ekipa pametna. Dakle, 123 je počelo! Dobro urađeno!
- A sada će se takmičiti srednji i mlađi momci, predugo su sedeli. Ustanite, pozivam vas na zabavnu štafetu “Spretni biciklisti”. Morate se odvesti do nekog orijentira, obići ga i vratiti se svom timu. Dakle, 123 je počelo! Dobro urađeno!
Štafeta „Smešni mali motor“ Na komandu 1,2,3-start, prvi učesnici trče do orijentira, trče oko njega i vraćaju se svojoj ekipi. Zatim se drugi učesnici drže za prvog i takođe trče oko kruga, tako da cela ekipa zajedno mora stići do cilja.
Voditelj: Bravo, momci. Danas si bio najhrabriji, najspretniji, najbrži i veoma druželjubiv. Želimo vam da rastete zdravi, aktivni, veseli i da nikada ne budete bolesni. I naš odmor je došao kraju. Hajde da zajedno otpevamo pesmu „Smile”.
Praktični dio:
Konsultacije za roditelje na temu: “Šta raditi s djetetom ljeti”
Svi čekamo da dođe vruće ljeto. Ali istovremeno za roditelje ljeto je teška glavobolja u potrazi za odgovorom na pitanje „šta raditi s djetetom ljeti“. Sjediti pred kompjuterom ili TV-om cijelih ljetnih mjeseci je jako loša ideja.
Pogledajmo opcije kako možete provesti ljeto uz najveću korist:
1. Odmor na moru. Mnoge porodice ljeti odlaze na obalu Crnog mora ili čak u inostranstvo kako bi se odmorile od gužve i poboljšale svoje zdravlje. Naravno, ovo su nova iskustva, ali takvo putovanje ne rješava pitanje zaposlenja vašeg djeteta slobodno vrijeme. Malo je vjerovatno da će rado ležati cijeli dan na plaži ili provoditi nerad u hotelu. Trebali biste unaprijed razmisliti o uključivanju uzbudljivih i edukativnih ekskurzija u svoj program odmora, zabavne aktivnosti itd. Većina najbolja opcija biće izbor hotela koji, između ostalog, nudi redovne kulturne, obrazovne i zabavne sadržaje
programi za djecu.
3. Odmorite se na dachi. Ljetnikovac nije samo utočište od svakodnevnih briga na rodnom i ugodnom mjestu, nasamo s prirodom. Ovo je prilika da se dijete uključi u izvodljiv rad i pomoć odrasloj osobi.
Malo je vjerovatno da ćete moći svoje dijete pretvoriti u uvjerenog baštovana.
međutim, osim brige za krevete, možete organizirati i druge zanimljive aktivnosti. Ovo može biti zabavno zalijevanje iz crijeva, kupanje u rijeci, odlazak u šumu po gljive ili bobice, izgradnja bazena ili umjetnog ribnjaka, pravljenje i postavljanje raznih figurica za vrt, poput strašila. Pokažite svom malom fidžeru da mu vjerujete i da se nadate njegovoj pomoći, a dijete će nastojati da odgovorno izvršava vaše zadatke.
4. Grad. Da biste ograničili djetetovo vrijeme gledanja televizije i igranja na kompjuteru, dajte mu male kućne poslove - brisanje prašine, šetnju psa ili iznošenje smeća (pod vašim nadzorom). Djeca zaista uživaju u bilo kojoj vrsti produktivne kreativnosti. Možete oblikovati od slanog tijesta, a zatim ukrasiti nastale figure. Vaša beba će biti oduševljena rezultatima.
Ljeti također možete posjetiti muzeje, izložbe ili predstave. ljeto - dobro vrijeme za početak nastave u bilo kojoj sekciji. Dijete će se ne samo fizički razvijati, već će i značajno proširiti krug kontakata, što će vrlo dobro uticati na njegove komunikacijske sposobnosti i pomoći će mu u kasniji život naći zajednički jezik sa drugim ljudima.
Opustite se sa svojom djecom!
U tom slučaju sigurno ćete moći ugodno i korisno organizirati svoj odmor. Sva djeca teže da otkriju nešto novo i ne vole da im bude dosadno, pa dobro razmislite kako obične stvari pretvoriti u uzbudljive i edukativne igre, koji će vaše dijete učiniti jačim, većim i pametnijim tokom ljeta.
Ugodan odmor vama i vašoj djeci!
Konsultacije za roditelje na temu: "Sunce je dobro i zlo"
U želji za toplinom i svjetlom, ljeti provodimo mnogo vremena na direktnom suncu, zaboravljajući na opasnost od opekotina i toplotnog udara. Čak i prije nego što vrućina počne kupiti dječju zaštitnu kremu koja štiti kožu od viška ultraljubičastog zračenja.
Opekotine od sunca nisu tako bezopasne kao što mnogi misle.
Kako zaštititi svoje dijete od opekotina od sunca i toplotnog udara:
Kada izlazite napolje, obavezno nosite panama šešir za svoju bebu.
Ako je vaša beba mlađa od 6 mjeseci, ne možete koristiti kremu za sunčanje, samo nemojte izlagati bebu direktnoj sunčevoj svjetlosti.
Za djecu stariju od 6 mjeseci potrebna je krema za sunčanje sa zaštitnim faktorom od najmanje 15 jedinica.
Zaštitnu kremu nanositi na izloženu kožu svakih sat vremena i svaki put nakon kupanja, čak i ako je vrijeme oblačno.
U periodu od 10.00 do 15.00 časova, što je vrhunac aktivnosti ultraljubičastih zraka A i B, bolje je da se uopšte ne sunčate, već da sedite u hladu.
Čak i ako dijete nije opečeno u prvih 5 dana, period izlaganja otvorenom suncu ne bi trebao biti duži od 30 minuta.
Dijete treba povremeno da se hladi u hladu - ispod suncobrana, tende ili ispod drveća.
Obucite svoju bebu u laganu pamučnu odeću.
Po vrućem vremenu, djeca bi trebala puno piti.
Ako je dijete i dalje opečeno, umotajte ga u navlaženi ručnik hladnom vodom, a kada se vratite kući, prebrišite rastvorom koji se sastoji od vode i sirćeta u omjeru 50 prema 50.
Ljeti se povećava i rizik od termičkih opekotina. Kada sjedite pored vatre ili miješate džem u činiji, budite izuzetno oprezni ako se pored vas nalazi malo dijete.
Ako veličina opekotine prelazi 2,5 centimetra, smatra se ozbiljnom i djetetu je potrebna specijalizirana zdravstvenu zaštitu. Prije odvođenja u bolnicu ili hitnu pomoć, potrebno je paziti da se mjesto opekotine ohladi. Ne možete otvarati plikove ili stavljati flastere na opekotinu - bolje je ograničiti se na labav sterilni zavoj.
Konsultacije za roditelje “Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji!”
Ljeto je divno doba godine! Djeca mogu većina dan za igru na vazduhu, otvrdnjavanje, u potpunosti iskoristivši neiscrpne mogućnosti prirodnih faktora: svež vazduh, sunčeva svetlost i voda.
1. Vazdušne kupke - počinju na temperaturi zraka od 22 °C u trajanju od 3-5 minuta, nakon čega slijedi smanjenje temperature na 18 °C i povećanje trajanja na 10-15 minuta. Istovremeno, djetetova odjeća se postepeno posvjetljuje: prvo otkrivaju ruke (košulju s rukavima zamijenite majicom, zatim skinite majicu, ostavljajući bebu samo u gaćicama).
Dnevno spavanje na vazduhu je takođe korisno. Djeca od jedne do 7 godina spavaju na svježem zraku cijelo vrijeme nap, što im po režimu pripada.
2. Stvrdnjavanje na suncu
Najbolje je izvoditi tokom šetnje ili tihe igre djece ujutro.
U početku je za bebu zgodnije da se sunča u laganoj odjeći - bijelom panama šeširu, svijetloj košulji i šortsicama. Nakon 3-4 dana nosite majicu umjesto košulje, nakon još nekoliko dana može na zahvate i gol.
Trajanje prve sesije je 1-4 minute (po 1 minut na leđima, stomaku, desnoj i lijevoj strani). Zatim svaka 2-3 dana dodajte po 1 minut na svaku stranu tijela. Tako se dužina sunčanja za djecu od 3-4 godine povećava na 12-15 minuta, za djecu od 5-6 godina - na 20-25 minuta, a za djecu od 5-7 godina - na 20-30 minuta.
Djeca ni pod kojim uvjetima ne smiju biti predugo izložena užarenim zracima sunca. Tokom šetnje i sunčanja, djetetova glava uvijek treba da bude pokrivena svijetlim šeširom svijetle boje.
Nakon sunčanja preporučljivo je obaviti tuširanje ili neki drugi vodeni postupak. Za djecu je, po pravilu, dovoljno da se sunčaju jednom dnevno.
Pažnja, majke i očevi: tokom stvrdnjavanja na suncu stalno pratite ponašanje djeteta. Ako osjetite lupanje srca, glavobolju ili letargiju, prestanite s otvrdnjavanjem i potražite savjet liječnika.
3. Stvrdnjavanje vodom.
Najpristupačniji lokalni vodeni postupak- polivanje stopala. Donja polovina nogu i stopala brzo se izlijevaju iz kutlače. Početna temperatura vode je 30 °C. Postepeno smanjivanje nakon 1-2 dana za 2 °C, dovodeći je na 16-14 °C. Odmah nakon zahvata, djetetova stopala se osušite tvrdim ručnikom.
Efekat stvrdnjavanja se pojačava ako se na stopala nanese kontrastna masa. Jedan od najvažnija pravila otvrdnjavanje - postupnost, prelazak sa postupaka koji imaju slabije dejstvo na jače, sa lokalnog na opšte. Stoga, prije početka takvih postupaka kao što su brisanje tijela, tuširanje, potrebno je naučiti dijete da hoda kod kuće ne u tajicama, već u čarapama, a nakon toga - bosonog.
Sistematsko ispiranje usta i grla vodom sobne temperature pomaže u otvrdnjavanju nazofarinksa i sprečava proliferaciju krajnika i adenoida. Osim toga, ispiranje ima masažni učinak na sluzokožu usne šupljine, krajnike i stražnji zid ždrijela. Za svako ispiranje potrebno je otprilike 1/3 šolje vode.
Najviše je kupanje u otvorenim vodama Najbolji način otvrdnjavanje tokom leta. Djeca 2-3- mogu početi letnje doba, ali tek nakon prethodnog stvrdnjavanja zrakom i vodom.
Temperatura vode treba da bude najmanje 22-23 stepena C, vazduha 24-25 stepeni C. Vreme provedeno u vodi u početku je 3 minuta, a zatim se iz dana u dan povećava
do 6-8 minuta. Dovoljno je plivanje jednom dnevno. Kada deca steknu određeni temperament, mogu da plivaju na nižoj temperaturi vazduha, ali ne nižoj od 18 stepeni C.
4. Veoma korisna procedura otvrdnjavanja, koja značajno smanjuje učestalost prehlada - hodanje bosonog.
Svoje dijete možete postepeno navikavati na to. Prvo, bebi se daje mogućnost da neko vrijeme bude bez obuće na rasprostrtom tepihu ili ćebetu, a zatim u toplim ljetnim danima pušta se da trči po zagrijanom pijesku ili travi. U početku, trajanje ne prelazi 30-40 minuta. za jedan dan. Postepeno se povećava.
Međutim, postupci očvršćavanja će biti korisni ako se poštuju sljedeća pravila:
- prvo se posavjetujte sa lokalnim pedijatrom koji poznaje Vaše dijete i može dati preporuke pri odabiru metoda kaljenja, uzimajući u obzir njegovo zdravstveno stanje;
- postepeno povećavati snagu faktora očvršćavanja (vazduh, voda, sunce);
- stvrdnjavanje provodite sistematski, jer čak i uz kratke pauze (10 dana) postignuti učinak potpuno nestaje;
- postići pozitivno emocionalni stav dijete na postupke kaljenja.
Koji su znaci da se utvrdi da li je kaljenje efikasno?
Raspoloženje je veselo, smireno, dijete normalno reaguje na okolinu.
Dijete se osjeća vedro, uvijek je spremno za akciju, aktivno učestvuje u svim igrama i aktivnostima.
Umor je normalan, uočen je umjeren umor.
Apetit je dobar, aktivno jede sva ponuđena jela i ne ometa se tokom jela.
San - miran, dubok, brzo zaspi (nakon 5-10 minuta, tokom spavanja se primjećuje opuštanje mišića, dijete se ne budi ni zvukom ni svjetlom.
Ako se jedan od navedenih pokazatelja promijeni - nestabilnost raspoloženja, depresija, razdražljivost, plačljivost, pojačan umor, gubitak apetita, san - morate se obratiti ljekaru i, na njegovu preporuku, prilagoditi postupke očvršćavanja: skratiti trajanje, povećati temperaturu vode, zamijenite postupak drugom itd. itd. Najvažnije je ne prestati stvrdnjavati!
Dopis za roditelje “Ljeto i sigurnost naše djece”
Došlo je ljeto kada svi teže novim nezaboravnim utiscima na odmoru na dachi, na moru ili jednostavno na mjestu bogatom poklonima ljetna šuma i do tople rijeke sa pješčanom obalom.
Prisjetimo se nekih traumatskih trenutaka za djecu prekrasno vrijeme godine kao ljeto:
1. OPREZ: PATENIČNI MIKROBI!
1.1. Ljetne vrućine ne samo da vas zagrijavaju, već i, nažalost, pospješuju razmnožavanje patogenih bakterija, koje najčešće ulaze u organizam s nekvalitetnom hranom. Prehrambeni proizvodi a osnovno nepoštivanje higijenskih pravila može uzrokovati crijevne zarazne bolesti.
1.2. Ne zaboravite da operete povrće i voće pre jela.
1.3. Pravilo: „Operite ruke prije jela! ljeti, aktuelniji nego ikad! » Prije nego što jedete u vanjskom kafiću na ulici, obratite pažnju da li tamo postoji umivaonik.
2. OPREZ: SUNCE!
2.1. Povrede uključuju toplotni udar i opekotine od sunca koje je dijete izazvalo po vrućem danu. Molimo vas da pratite kako je vaše dijete obučeno, koliko dugo je ispod otvoreno sunce. Trajanje sunčanja treba postepeno povećavati sa 3-4 minute na 35-40 minuta. Za sunčanog dana potreban je šešir.
3. BUDITE OPREZNI U BLIZINI VODENIH TIJELA.
3.1. Vi ste odgovorni za život i zdravlje svoje djece!
3.2. Ne ostavljajte djecu bez nadzora kada se opuštate na vodenim tijelima!
3.3. Ne dozvolite djeci da šetaju sama u blizini vodenih površina!
3.4. Djeca koja plivaju moraju biti pod stalnim nadzorom odraslih!
3.5. Treba imati na umu da prljavi i napušteni rezervoari mogu sadržavati dizenteriju, trbušni tifus, salmonelozu i koleru!
4. BUDITE OPREZNI NA PUTU.
4.1. Pravovremeno učite djecu sposobnosti snalaženja u saobraćajnim situacijama, usadite djetetu potrebu da bude disciplinovano i pažljivo na ulici, oprezno i razborito.
4.2. Ne puštajte svoje dijete na put bez odrasle osobe.
4.3. Držite dijete za ruku i ne dozvolite mu da napusti trotoar.
4.4. Naučite svoje dijete da hoda mirnim tempom, pridržavajući se desna strana trotoar.
4.5. Podsjetimo da je put samo za automobile, a trotoar za pješake.
4.6. Naučite pjesmu sa svojim djetetom: „Ako je zeleno svjetlo upaljeno, to znači da vam je put otvoren.”
4.7. Naučite pravilo: možete prijeći cestu samo pomoću pješačke staze (prizemne i podzemne).
4.8. Nemojte dozvoliti svom djetetu da to učini javni prijevoz nagnite se kroz prozor, izložite ruke ili bilo koji predmet.
5. OPASNOSTI U VEZI SA PUTOVANJEM LIČNIM PREVOZOM:
5.1. Otvoreni prozori;
5.2. Otključana vrata;
5.3. Zaustavljanje na nepoznatim mestima
5.4. Postavite djecu na najsigurnija sjedišta (sredina ili desna strana zadnjeg sjedišta). Vežite svoje dijete sigurnosnim pojasevima.
5.5. Nemojte dozvoliti vašem djetetu da stoji između sjedišta, da se naginje kroz prozor, da ispruži ruke, da skida blok sa vrata ili da dodiruje ručke tokom vožnje.
5.6. Dijete može napustiti auto samo nakon odrasle osobe.
6. OPASNOSTI U VEZI SA KLIŽANJEM I BICIKLIZOM:
6.1. Strma padina puta;
6.2. Neravnine na cesti;
6.3. Prolazni transport.
6.4. Ne dozvolite svom djetetu da izlazi van sa biciklom, skuterom ili rolerima bez nadzora odrasle osobe.
6.5. Naučite ga da se zaustavlja na opasnim mjestima - automobili koji napuštaju dvorišta, parkinge itd.
6.6. Dozvolite vožnju samo po trotoarima sa ravnom površinom.
6.7. Ako dijete i dalje ima poteškoća sa upravljanjem biciklom i često pada, obezbijedite mu ličnu zaštitnu opremu – štitnike za koljena, laktove i kacigu.
7. OPREZ: INSEKTI.
7.1. Za djecu su opasni ujedi pčela, osa i komaraca.
7.2. Prilikom pružanja prve pomoći, prije svega treba ukloniti ubod s mjesta ugriza, zatim ranu isprati alkoholom i staviti na hladno.
7.3. Ako je djetetova reakcija na ugriz burna, potrebno je odmah obratiti se liječniku (dati antialergijski lijek).
Ljeto je pravo vrijeme za razvoj i odrastanje djece i važno je ne propustiti prilike koje pruža.
8. ZAPAMTITE:
8.1. Odmor je dobar. Neorganizovan odmor je loš!
8.2. Sunce je divno. Nedostatak hladovine je loš!
8.3. Morski zrak i plivanje su dobri. Mnogo sati plivati je loše!
8.4. Egzotika je dobra. Prekomorske infekcije su opasne!
Pred vama su tri mjeseca ljetni odmor. Želimo vam zanimljivo ljeto, dobro raspoloženje i zdravlje!
Zadatak roditelja:
1. Preduzeti mjere za sprječavanje djece da budu na mjestima gdje boravak u njima može naštetiti njihovom zdravlju, fizičkom, intelektualnom, mentalnom, duhovnom i moralnom razvoju.
2. Zaštititi djecu od informacija, propagande i agitacije koje su štetne po njihovo zdravlje, moralni i duhovni razvoj.
Konsultacije za roditelje "Kako provesti slobodan dan sa djecom?"
Nudi nekoliko opcija za rješavanje ovog problema.
Prva opcija. Najjednostavnije!
I tako si se probudio i odlučio da ostaneš kod kuće.
Šta ćemo da radimo?
Igrajte se, crtajte, vajajte.
Hajde da crtamo! Izbor pomagala i materijala je ogroman, vaše dijete može voljeti boje ili flomastere, možete mu ponuditi i bojice i olovke. Morate uzeti u obzir da vaše dijete još nije veliko i da neće moći samostalno crtati. puna slika. Ali možete mu pomoći u tome, na primjer, pozvati svoje dijete da nacrta zrake sunca ili jezgru cvijeta.
Hajde da vajamo! Sada u prodaji postoji mnogo opcija za materijale za modeliranje - plastelin, glina, tijesto za modeliranje. Najvise volim poslednju. Mali prstići se lako mogu nositi s tim, a ako komad tijesta padne na sofu ili tepih, pričekajte da se osuši, a zatim ga možete lako ukloniti. Jednostavna zanat bi bila gusjenica ili bobice; možete nacrtati teglu i zamoliti dijete da je napuni "bombonom".
Hajde da gradimo! Vaša beba i tata mogu izgraditi dvorac od blokova ili kuću od konstrukcionog seta, a djetetu će ova aktivnost biti zanimljiva i korisna.
Čitajte, slušajte, gledajte! Djeca svih uzrasta vole da slušaju knjige i gledaju slike. Možete iskoristiti svoju maštu i sami smisliti priču. Može se prikazati lutkarska predstava baby.
Druga opcija. Idi posjeti!
Najbolje ih je poslati u posjetu nekome koga dijete već poznaje. Djetetu će biti zanimljivije da provodi vrijeme sa vršnjakom, jer i mala djeca steknu prve prijatelje. Vrijedi djetetu dati malo slobode, a davanjem prava na izbor igre djeca će biti zainteresirana za crtanje, igru željeznica, jer je tako zanimljivo voziti se vozom sa prijateljem. Naljepnice možete ponijeti sa sobom i dati djeci. veliki list papire, olovke i zamolite ih da naprave sliku.
Treća opcija. Priroda.
Idite u šetnju, na igralište, ili još bolje, idite u park. Svježi zrak korisno za bebu. Zimi se možete sanjkati, praviti snjegovića, igrati se na snijegu ili spuštati tobogane. Prikupiti u jesen prelijepo lišće, od njih napravite bukete, herbarijum ili aplikaciju. Ljeti sakupljamo cvijeće. Hajde da igramo fudbal, pustimo zmaja. Savladajte bicikl, balans bicikl, skuter. Ako se prvi tip prijevoza čini teškim za vaše dijete, onda je balans bicikl pogodan za dijete od 1,6-2 godine.
Četvrta opcija. "Izlazak ljudima"
Mnogo je mjesta u našem gradu gdje možete otići sa malim djetetom.
Razna pozorišta - lutkarska, konvencionalna, pa čak i interaktivna. Pogledajte životinje u zoološkom vrtu, gdje možete nahraniti neke od njih.
Pogledajte predstavu delfina u delfinariju, upoznajte različite predstavnike morske dubine u akvarijumu.
Muzeji su dostupni i malim građanima. Idi Petropavlovska tvrđava, dječaci će uživati u vanjskoj postavci Muzeja artiljerije, otići u željeznički muzej, a djevojčice će biti očarane ljepotom leptira u Muzeju leptira.
Bez obzira na to kako želite da provedete vrijeme sa svojim djetetom, zapamtite, trebalo bi da bude ugodno i vama i bebi i ono će to pamtiti.
Konsultacije za roditelje:
"Vatra je naš prijatelj, vatra je naš neprijatelj"
U savremenom svijetu niko nije imun od društvenih previranja ili prirodnih katastrofa. Jeste li ikada pomislili da dječje šale sa šibicama i upaljačima mogu dovesti do požara? Do požara uvijek dolazi neočekivano. Činilo bi se da je sada sve bilo u redu, a odjednom se pojavi plamen i pojavi se zagušljiv dim. Ali sprečavanje požara je u našim rukama. Za rješavanje ovog problema potrebno je koordinirano djelovanje nastavnika i roditelja. Poznata je dječja privlačnost vatri i igranju šibica, iako mnoga djeca znaju za opasnosti takvih igara i znaju razlikovati „dobru“ i „zlu“ vatru.
Bavljenje djetetom mogući razlozi požara, važno ga je upoznati sa mjerama Sigurnost od požara, formirati osnovna znanja o opasnim posljedicama požara, naučiti kako se pažljivo rukovati vatrom.
Šta reći svom djetetu
- Čovek je davno naučio da pravi vatru i da koristi moć vatre da se zagreje, kuva hranu i pokrene mašine. Ali u isto vrijeme, čovjek je naučio i razornu moć vatre: ljudi su umirali u plamenu, izgorjeli su domovi, usjevi, stoka, šume, čitava sela, pa čak i gradovi.
Razmislite i recite nam šta bi moglo izazvati požar (neispravni električni aparati, neugašeni opušak, igranje šibicama i upaljačem, petarde, pegla koja nije uključena).
Električni uređaji su pomoćnici u ljudskom životu, a ima ih puno u svakom stanu.
Ako znate kako ovi uređaji rade, objasnite ili poslušajte priču.
Električna struja prolazi kroz žice i čini da svi električni uređaji rade. Električna struja je naš pomoćnik. Ako ga nema, nećemo moći gledati TV, sušiti kosu ili slušati muziku. Ali električna struja može biti opasna, pa čak i uzrokovati požar.
Pravila za korištenje električnih uređaja
- Ako osjetite miris zapaljene gume, vidite žicu za dimljenje ili primijetite da se utičnica ili utikač električnog kabela zagrijavaju tokom rada, odmah obavijestite odraslu osobu o tome i zamolite je da pozove glavnog električara.
- Ne zaboravite da isključite električne uređaje. Uzrok požara može biti naša zaboravnost, nepažnja i žurba.
Verovatno znate da postoje supstance koje se lako mogu zapaliti. To su zapaljive tečnosti: benzin, kerozin, ulje. Ove supstance treba držati podalje od vatre jer se mogu odmah zapaliti. Nemoguće je ugasiti goruće ulje, benzin ili kerozin vodom - ove tečnosti su lakše od vode, pa nastavljaju da gori i nakon što isplivaju na površinu vode. Šta mislite šta se može koristiti za njihovo gašenje? Gase se pijeskom ili posebnom mješavinom. Ljudi su smislili posebne uređaje - aparate za gašenje požara, koji se nalaze u svakoj ustanovi, u transportu itd.
Tečnosti kao što su lakovi, boje, aceton, alkohol i tečna ulja su takođe zapaljive. Ovim supstancama treba rukovati s velikom pažnjom. Ne mogu se čuvati u kuhinji.
Šta mislite zašto? Tako je, plin gori na šporetu u kuhinji, ovde se često pale šibice. Ako dođu u kontakt sa zapaljivim tečnostima, mogu izazvati požar ili čak eksploziju. Takve zapaljive tečnosti čuvaju se u posebnim bocama i limenkama u metalnim ormarićima, dalje od vatre.
Iskusivši moć vatre i velike katastrofe koje vatra ostavlja za sobom, ljudi su došli do pravila zaštite od požara čije je poznavanje i poštivanje obavezno za sve.
PUNO IME.: Kovrigina Yulia Sergeevna
Mjesto rada: MBUDO „Palata dečjeg (omladinskog) stvaralaštva „Mladi Gubkineti“, Gubkin
Naziv posla: nastavnik-organizator
Scenario
program plesa i igre
"Svijetle boje ljeta"
Cilj: stvaranje uslova za razvoj osnovnih fizičkih kvaliteta djece kroz aktivnosti igre.
Zadaci:
Promocija zdravlja;
Razvoj pamćenja, pažnje, logičkog mišljenja;
Proširivanje horizonata učenika;
Stvaranje jedinstvenog tima, sposobnost da slušamo jedni druge, igramo u timovima i budemo disciplinovani.
rekviziti:
makete voća
staze sa otiscima stopala
gimnastičke lopte
kartice sa šifrovanim simbolima
trake za glavu od perja
improvizovana vatra
Ciljna publika:školaraca od 10 do 15 godina.
Napredak događaja
Zvuci fanfara. Izađu voditelji.
Vodeći: Dobar dan, dragi prijatelji! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u Palatu dečije kreativnosti, koji je i ove godine okupio prijatelje na plesno-igračkom programu “Svijetle boje ljeta”.
Danas je tako lijep dan,
I nismo se uzalud ovdje okupili.
Takmičićemo se u spretnosti i hrabrosti,
Zabavite se, plešite i nasmijte se.
Vrijeme je da započnemo naš odmor,
Otvorena indijska zemlja.
Vodeći: Danas je 6 indijanskih plemena na ratnoj stazi i pokazat će nam svoju domišljatost, spretnost i brzinu.
Danas ćemo tokom naše igre identificirati najbolje poznavaoce prirode, kakvi su bili Indijanci.
Vijeće staraca će suditi o našoj igri.
Za svaki položen test Vijeće će dodijeliti “KU” – orlovo pero.
Indijanci su imali običaj - za svaki podvig, ratnik je mogao staviti jedno pero u svoju kapu. Zasluge, hrabrost i inteligencija Indijanaca određivani su brojem perja. Što je ukras za glavu veličanstveniji, to je više zasluga. A vaš zadatak je da zaradite više “KU”, tj. perje Evo vaših traka za glavu kada zabijete perje.
Vodeći: A sada pozivamo plemenske vođe da dobiju karticu s imenima štafeta.
Vodeći: Hrabri Indijanci, želimo vam iskrenu i, što je najvažnije, poštenu borbu. A naši navijači ne zaboravljaju podržati svoje timove gromoglasnim aplauzom. Da li su svi timovi spremni? (Odgovori tima) Pažnja, počeli smo...
Štafete:
1. "Ples kraj vatre." Krećući se u krug, uz muziku, učesnici igre izvode ples sa celim plemenom. Ocjenjuje se izvedba indijskog plesa i plemenskih kostima.
2. "Oštar Indijanac." Svaka ekipa treba da loptom sruši što je moguće više čunjeva (igara). Na kraju krajeva, svaki Indijac mora biti veoma precizan! Pleme koje dobije najviše igre pobjeđuje.
3. "Pametan vođa." U ovoj štafeti učestvuju vođe plemena, čiji je zadatak da tačno pogode zagonetke; za svaki tačan odgovor vođa zarađuje poen za svoje pleme.
4. "prelazak". Zadatak vođe je da preveze svoje pleme suprotnoj obali. Svi Indijanci osim vođe imaju poveze na očima. Vođa vodi svoje pleme savladavajući razne prepreke (kegla), naišli na putu. Pleme koje sruši najmanje čunjeva pobjeđuje.
5. "Štedljivi Indijanac". U ovom izazovu, plemena moraju žeti (voćni rasporedi) i odneće ga na drugu stranu. Pobjednik je pleme koje završi zadatak brže od svojih rivala.
6."Pathfinders". Svaka ekipa dobija tragove tragova, prepoznaje ih i označava gde su, čiji su tragovi. (1 - zec, 2 - čaplje, 3 - vjeverice, 4 - los, 5 - medvjed, 6 - svrake). Pleme koje tačno pogodi sve staze pobjeđuje.
7. "Frisky Horse". Takmičenje za najhrabrije i najhrabrije Indijance. Plemena trebaju veliku loptu (gimnastička lopta) Skočite na cilj brže od svojih rivala.
8. « Prognostičari». Timovi dobijaju kartice sa šifrovanim simbolima, koristeći ih za predviđanje vremena.
| Jutarnja rosa na travi (Neće padati do ručka) | Pauk brzo plete mrežu ( | Laste lete nisko (prema kiši) |
| Tišina u prirodi (do velike grmljavine i kiše) | Ujutro je magla (vrijemeBiće sunčano, bez padavina) | Mravi se kriju (približava se olujni front) |
Vodeći: Dakle, štafete su završene i sada vođe plemena donose kartice sa rezultatima svojih pobeda Savetu staraca. I dok Starci sumiraju, mi ćemo ispuniti sveti ritual- Indijski inicijacijski ples! (Djeca stanu u krug i stavljaju trake za glavu s perjem, ponavljajući pokrete plemenskih vođa).
Ples
Vodeći: Riječ za sumiranje rezultata ima Vijeće staraca.
starješina: Svi testovi su položeni dostojanstveno, vi ste pravi Indijanci. I svi vi vjerovatno znate da Indijanci imaju Boga! Manitou! Hvala mu što nam je pomogao da položimo sve današnje testove! (zajedno) O, sjajni Manitou, zahvaljujemo ti se!
Sigurni smo da je Bog Manitou zadovoljan vama!
Rezimirajući.
Vodeći: Ovim je naš indijski praznik došao kraju. Zbogom, vidimo se opet!
Elena Efremova
Praznično-zabavna “Boje ljeta”
Na pesmu Šainskog "osmijeh", djeca stoje u polukrugu.
Dobar dan dragi prijatelji! Danas imamo neobičnu utakmicu, jer će oni igrati sa nama boje. Poslali su nam ovaj cvijet sa sedam cvjetova. Ovaj cvijet nije jednostavan, to je poruka sa zadacima koje moramo obaviti s vama.
Učitelj u zelenom:
(otkinuti prvu laticu)
Momci, da li volite ljeto? (da) Volite li crtati? (da) Predlažem da crtaš ljetna slika. Crtaćete bojicama u boji. Slažeš li se?
Onda na posao. Sretno!
Učitelj u plavom:
(Otkinite sljedeću laticu.)
Ljudi, morate staviti krugove u boji u svoje kuće. Budi pazljiv!
Edukator in crvena:
(otkinuti laticu)
Sada ti i ja moramo riješiti zagonetke. Slušajte pažljivo i dajte tačne odgovore.
Kakav čudo roker
Da li je visio posle kiše?
Veoma svetla, šarena,
A kako lijepo!
Višebojni luk
Solarno.
(duga)
Zagrevaš ceo svet
Ne poznajete umor
Smješka se na prozoru
I svi te zovu.
(ned)
Bez staze i bez puta
Onaj sa najdužim nogama hoda.
Skrivajući se u oblacima, u tami,
Samo noge na tlu.
(kiša)
Iznad šume, iznad planina
Tepih se postavlja.
On je uvek, uvek raširen
Iznad tebe i iznad mene
Nekad je siv, nekad plav,
Jarko plava je.
(nebo)
Preko neba u hordi
Vreće sa rupama trče,
I to se dešava - ponekad
Voda teče iz vreća.
Sakrijmo se bolje
Od rupe.
(oblaci)
Šta je bilo, šta se desilo?
Nebo se pretvorilo u kašu.
Kaša je tako bijela i lagana,
Kao jagnje. (oblaci)
kakvo čudo - ljepota!
ofarbana kapija
Pojavio se na putu
Ne možete ući u njih ili ući u njih.
(duga)
Dobro urađeno! Izvršili smo zadatak!
Učitelj u zelenom:
(iščupati sljedeću laticu)
Momci, nazovite dugine boje. (odgovori djece).
Malo ću ti pomoći, zapamti pjesmu. (Svaki lovac želi da zna gde sedi fazan
Svi nastavnici:
(iščupati sljedeću laticu)
Koliko očiju u boji ima semafor?
Rasporedite pravim redosledom.
Bravo, završili ste zadatak.
Dragi momci! Danas smo se jako zabavili i ponećemo komad kući ljeto! Ljetne boje. Želimo vam dobro letnje raspoloženje, Sretno! Vidimo se opet!
Publikacije na temu:
Djeca vole crtati na nekonvencionalne načine koristeći materijale koji ih okružuju Svakodnevni život. Neobičan crtež.
Dobar dan, dragi Maamites! Dan djeteta je prvi ljetni raspust. Nažalost, nismo ga mogli održati napolju, kao i obično.
"Ljetni odmor". Zabava na pozorišnom igralištu sa odraslima LJETNO PROSLAVA Pozorišna zabava na igralištu uz učešće odraslih likova
“Proslava sunca, proslava ljeta!” Sportski festival za sve starosne grupe Cilj: poboljšanje performansi osnovnih pokreta (trčanje, skakanje, hodanje, ravnoteža itd.), psihofizičkih kvaliteta (brzina, okretnost,...
Sažetak KVN "Boje ljeta" (stariji predškolski uzrast) KVN POTROŠAČ „Boje ljeta“ (stariji predškolskog uzrasta) Cilj: Nastaviti jačati sposobnost rješavanja zagonetki. Dobijte zadatu boju.
Danas je vaš praznik, momci! Sva djeca ogromna ZemljaŽure jedno drugom uz čestitke, želeći zdravlje i ljubav! A mi vam dragi želimo...
Projekat "Boje ljeta" Koautor: Ekaterina Sergeevna Kosenko, nastavnik Državne obrazovne ustanove JSC SDR „Zvezdochka” Ciljevi i zadaci projekta Ciljevi projekta: unapređenje procesa.