Šta je kreativni rad? Djelo stvoreno vlastitim rukama, zanat, pisani stih, komponovana melodija... Mnogo toga se može pripisati ovom konceptu.
Dete kreira svaki trenutak svog života
Zapravo, svaka aktivnost se može nazvati kreativnom ako je osoba izvodi povezujući fantaziju. Dječja kreativnost se ponekad sastoji u najjednostavnijim radnjama koje se odraslima čine uobičajenim ili čak štetnim.
Ovdje klinac trga papir i haotično razbacuje ostatke po podu. Izvana može izgledati da je samo huligan. Međutim, dijete može biti zauzeto važnim zadatkom: stvara pahulje koje zaspu na tlu.
Oštećena tapeta je pokušaj da se prikaže nešto monumentalno, veliko, što ne staje na list. Zakrivljene zavjese su, možda, i oličenje kreativne ideje - dijete je htjelo rezati čipku na dosadnim monotonim zavjesama.
Život je bajka koju treba vidjeti
Da povežete fantaziju, radite nešto, morate učiti djecu od djetinjstva. Čak i tako dosadan posao kao što je premotavanje loptica lako se može pretvoriti u kreativan ako pozovete „namotača“ da zamisli loptice kao živa bića koja trče oko posude, razgovaraju, svađaju se, mire – ukratko, žive svoje “loptasti” život. A onda dosadno zanimanje više uopće nije dosadno, već kreativan rad.
Svojim vlastitim rukama, premotane niti ispod maminih ili bakinih prstiju pretvorit će se u nevjerovatnu malu stvar, u čijem će stvaranju sudjelovati beba.
Vrste kreativnog rada
Zbog toga je prilično teško pripisati posebno određene kategorije. Ali ako direktno uzmemo u obzir dječju kreativnost, onda treba razlikovati nekoliko prilično opsežnih odjeljaka. To su aktivnosti u kojima dijete može otkriti svoje potencijale. Na primjer, možemo razlikovati takve vrste kreativnosti kao:
- slikovni;
- verbalni;
- muzički;
- pozorišna predstava.
Ovo također uključuje dizajniranje, modeliranje, izradu aplikacija. L. S. Vygotsky predlaže da ih se uključi u likovnu umjetnost. Ali istraživački kreativni rad je već naučna aktivnost. Najviše se uklapa u kategoriju verbalnog stvaralaštva.
Muzička djeca su već rođena
Ali beba je došla do tiganja i nesebično kuca po njima kutlačom. Zašto dijete ima toliko štete? Da li namjerno ljuti odrasle izazivajući glavobolje bukom? Naravno da ne.
Mudra odrasla osoba razumije da beba radi važan kreativni posao - svojim rukama uči izvlačiti različite zvukove, uspoređuje ih, stavlja ih u određeni obrazac. Neka to za sada radi nespretno, ali pogledajte kako se trudi!
A šta ako mu sljedeći put umjesto tave ponudite tamburu, kastanjete ili trouglove? Možete organizovati pravi mali orkestar sa svojim djetetom i odsvirati nevjerovatnu melodiju.
Crtanje - dodir kreativnosti
Takođe, deca vole da crtaju. Oni se također počinju baviti ovom vrstom aktivnosti od ranog djetinjstva. A ako, dok jede, beba namjerno zaprlja stol džemom, prstom razmaže lokvicu soka, razmaže kašu po glavi i odjeći, možda se već okušava kao umjetnik.
U ovom uzrastu se mogu davati vrlo sitni kikiriki, koji se lako ispiru sa nameštaja i ruku i lako se peru sa odeće i presvlake. A tapete u dječjoj sobi najbolje je zamijeniti jeftinim, koje neće biti šteta promijeniti za godinu dana.
Djeci koja već spretno drže olovku u šaci treba ponuditi papir i pokazati kako sjajan ovaj „magični štapić“ može da uradi nevjerovatne stvari na bijelom polju.
I neka dijete prvo jednostavno crta po listu olovkama ili četkicom stavlja bezoblične mrlje. Glavna stvar u ovoj aktivnosti nije rezultat, već cilj koji sam sebi postavlja.
Časovi likovne kulture u vrtiću
U učionici djeca više ne samo crtaju. Izvode kreativni rad na temu koju zada nastavnik. To može biti pejzaž ili mrtva priroda, radna slika koja prikazuje ljude, životinje, likove iz bajki ili predmete za domaćinstvo.
Zanimljivi su dječji kreativni radovi u kojima nastavnik ne postavlja jasno definiran zadatak - nacrtati određeni predmet, već nudi samostalno osmišljavanje koncepta slike na jednu ili drugu, prilično široku temu. To mogu biti teme “Ne želimo rat!”, “Zašto se moramo pridržavati pravila puta?”, “Čuvajmo prirodu, jer ona je naš dom!” i drugi.
Riječi "skulptirati" i "kreirati" često su sinonimi.
Likovna umjetnost, kao što je već spomenuto, također uključuje modeliranje. Uz pomoć plastelina, gline, polimernih masa, slanog tijesta, hladnog porculana pokušavaju oblikovati ono što vide, vole, o čemu su odrasli pričali ili čitali, što im fantazija sugerira. Ovakvi kreativni radovi djece mogu puno reći o njihovom unutrašnjem svijetu. Zato je tako važno dati djeci priliku da vajaju ne samo na zadatu temu, već i prema vlastitom dizajnu.
Kolektivno stvaralaštvo djece
Svi su primijetili da djeca ponekad rade nešto zajedno. Ovdje u pješčaniku grade grad ili postavljaju autoput, grade tvrđave od snijega. Ova vrsta aktivnosti ne samo da vam omogućava da oslobodite svoj kreativni potencijal, već vas uči i kako raditi u timu, što će im biti od koristi u budućem odraslom životu.
Ovo biste trebali koristiti u obrazovne svrhe u učionici. Na primjer, aplikacija "Grad ptica" može se pokazati divnom ako momci samostalno zalijepe ptice izrezane iz papira, njihova gnijezda, cvijeće, lišće na grane drveta ili u travu ispod njega na whatman papir! Ovo je odličan timski rad. Uradi sam i postavljen će biti na ponos mališana, njihovih roditelja i nastavnika.
Izložbe dječijih zanata
Dječije ustanove često održavaju konkurse kreativnih radova na određenu temu. Može biti veoma različito. Na primjer, „Konkurs zanata od prirodnih materijala“, „Od povrća stvaramo bajkovite likove“, „Čarobni karton“, „Šta se može napraviti od plastičnih boca?“ i drugi.
Djeca i adolescenti namjerno uče konstruirati predmete, kompozicije od improviziranih materijala koji se mogu koristiti u svakodnevnom životu ili kao ukras za dom. Vrlo je važno djeci postaviti zadatak, pokazati primjere radova koje je neko već uradio, objasniti da je opcija koja je napravljena po sopstvenom planu vrednija, a ne kopirana.
Zanimljivo je da su kreativni radovi učenika često toliko neočekivani u svojim odlukama, individualni i tako majstorski izvedeni da odrasli ponekad ne vjeruju u autorstvo učenika.
Djeca otkrivaju svijet kroz igru
Sva djeca vole igre uloga. Učestvujući u njima, igraju čitave improvizovane predstave. Ali pametan učitelj neće dozvoliti da ovo gledište potraje.
U svim dječijim grupama izrađuje se poseban kreativni plan rada u ovoj oblasti. Mora naznačiti ciljeve koje nastavnik nastoji postići kroz igru, potrebne vještine i sposobnosti učesnika, koje konsoliduju ili uče u toku radnje, metodičke tehnike.
Na primjer, kreativna igra "Prodavnica" je uključena u plan. Učitelj postavlja sljedeće ciljeve:
- Upoznavanje sa radom odraslih koji rade u prodavnici.
- Razvoj vještina kulturne komunikacije u maloprodajnim objektima.
- Fiksiranje naziva proizvoda, njihovo razvrstavanje prema karakteristikama kvaliteta.
Pripremni koji se koriste za organizaciju didaktičke igre uloga mogu biti sljedeći:
- Ciljna posjeta radnji.
- Razgovarajte s djecom o tome šta kupuju u maloprodajnim objektima.
- Modeliranje povrća i voća od plastelina.
- Crtanje na temu "Išli smo u prodavnicu."
- Igra s loptom "Jestivo-nejestivo".
- Didaktički stolni loto "Od čega su napravljeni proizvodi."
Igre uloga se koriste ne samo u vrtićima i osnovnim razredima. Veoma su efikasni u učenju stranih jezika. Takođe, čak i srednjoškolci jako vole igru nastavnika u učionici – ona uči tinejdžere da se opuste, razvija veštinu govora pred publikom, sposobnost evaluacije i preispitivanja tuđih odgovora.
A svima omiljena igra "More je zabrinuto", kada voditelj traži da se pokažu razne figure, otkriva pravi glumački talenat u igračima.
Kreativni rad - koncert
Često u grupama morate sami održati koncert. Dobro je da se svi članovi malog društva poznaju i znaju ko je za šta sposoban. Ali ako je ekipa još jako mlada, ako treba samo par dana, kao što se dešava u ljetnim kampovima na početku smjene? Tada će igra "Kamilica" pomoći u organizaciji takvog kreativnog posla.
Samo trebate izrezati puno latica od kartona i položiti ih na stol ili ih pričvrstiti dugmadima na zidu. Na poleđini svakog od njih morate napisati zadatak: čitati poeziju, pjevati, plesati, prikazati životinju, ispričati smiješnu priču itd. Djeca naizmjence biraju laticu za sebe i pripremaju svoju predstavu. Neki se međusobno grupišu. Ne treba zabraniti mogućnost zamjene jednog zadatka drugim, to je ipak kreativan rad, a ne ispit.
Verbalna kreativnost
Ovaj pogled je vrijedan odvojene tačke. Čak i odrasli, ne znaju svi zanimljivo pričati o onome što vide, a kamoli nešto izmisliti. Ali razvoj ovog talenta potreban je svima od ranog djetinjstva.
Djeca pokušavaju da komponuju bajke, pjesme, basne - divno je! Mudri odrasli odmah zapišu sve svoje kreacije. Čak i ako Bazhov ili Dragunski, Puškin ili Roždestvenski kasnije ne izrastu iz bebe, prvo književno iskustvo ostat će ugodno sjećanje.
Ali vještinu prezentacije, formulacije, pisanja opisa zahtijevat će i dijete u školi i odrasla osoba u budućnosti. Stoga je vrijedno posvetiti posebnu pažnju prepričavanju i prezentaciji, sastavljanju priča iz slika.
Istraživanja
Proces spoznavanja svijeta odvija se neprestano, od rođenja do starosti. U svakom uzrastu, ono ima svoj volumen i svoju stopu asimilacije novog. Međutim, gotovo nikada ne prestaje.
Ovdje beba gužva i kida novine, stavlja prste i igračke u usta. Ovo je ozbiljan istraživački rad. Klinac dobija mnogo senzacija, znanja. Ali još je premlad da bi donosio zaključke razumljive drugima.
Kasnije, već kada dete počne da govori, trebalo bi da ga usmerite u pravom smeru. Od ranog djetinjstva djeca treba da uče da sistematiziraju stečeno znanje. Izdat u pisanoj ili štampanoj formi, takav istraživački rad se može nazvati naučnim radom.
Beba može provesti prve eksperimente s lukovicama postavljanjem čaša s biljkama na prozorsku dasku. Dnevna zapažanja treba snimati pod nadzorom odrasle osobe koristeći bilješke ili crteže. Gotova verzija izvještaja je već pravi istraživački rad.
Možete organizirati kreativna istraživanja iz oblasti kulture i umjetnosti. Na primjer, poređenje crteža i ornamenata na posuđu bit će zanimljiva tema. Ovdje "naučnik" početnik savladava komparativnu analizu, uči da pronađe složeno u jednostavnom, a jednostavno u složenom.
Starija djeca i temu za istraživanje biraju težu. To mogu biti analize umjetničkih i muzičkih djela, eksperimenti sa hemijskim elementima, prikupljanje i sistematizacija metoda nege biljaka i druge zanimljive opcije.
Ukratko o glavnom
Svaka osoba ima kreativni potencijal. A zadatak vaspitača, roditelja, nastavnika je da mu pomognu da se otvori uz pomoć kolektivnih dela, da daju podsticaj razvoju talenata rastuće ličnosti.
Svijetle trake ili užad i štipaljke za odjeću također će poslužiti kao odličan prikaz.
Okvir, užad i izložba je spremna:
Displej se može napraviti i ne na zidovima, već se nešto slično može napraviti od obične debele žice, drveta ili šta god je dostupno:
Na zid pričvrstite drvene letvice na koje možete pričvrstiti crteže:
nekoliko savjeta:
Bez obzira na to kako ćete organizirati dječje crteže, prije nego što ih pošaljete na pohranu, pobrinite se da ne zaboravite potpisati projekat, godine ili kategoriju, kao i druge korisne informacije o radu. Čini vam se da ćete uvijek pamtiti u kom trenutku je crtež nastao, ali vjerujte, nije moguće zapamtiti sve. Na kraju ćete možda zaboraviti. Stoga je bolje da su radovi razvrstani i označeni. Alternativno, možete priložiti fotografiju vašeg djeteta u kutiju ili fasciklu u kojoj čuvate rad, kako ne biste zaboravili ko je od vaše djece naslikao ovaj ili onaj rad.
Možete kreirati nekoliko kutija, jednu u koju ćete dodati radove koji vam se najviše sviđaju i koje biste željeli zadržati za uspomenu. Drugi je za privremeno skladištenje, kako bi vaše dijete moglo poboljšati crtež tokom školske godine. Dakle, možete upoređivati crteže, razmišljati s djecom kako se mogu poboljšati.
Pitajte svoju djecu za savjet i podijelite radove koje biste željeli zadržati u kategorije. Ne zadržavajte posao koji nema smisla zadržati. Odredite kriterijume sa decom. Ponekad u očima djece na poseban način izgledaju neki radovi koji nam se možda ne dopadaju. Možda mislite da se ovi crteži mogu baciti, ali vaša djeca - upravo suprotno. Nema goreg ako bacite neki dječji rad, a dijete nakon nekog vremena zatraži da ga vidi. Identificiranje s djecom vrijednog rada i crteža koji se mogu baciti je i učenje, jer ne možete sve sačuvati.
Fotografirajte najbolje umjetničko djelo. Često su djeca spremna odvojiti se od nekog posla ako znaju da imate njihove fotografije. Napravite poseban folder na svom računaru u koji ćete skladištiti takve radove i povremeno ih pregledavati sa svojom djecom. Kreirajte podmape i sortirajte slike crteža u kategorije za brzu pretragu. Nemojte zaboraviti da date nazive datotekama, ili čak da zapišete naslov, ime djeteta koje je kreiralo djelo i datum kreiranja ili starost djeteta u tekstualnom fajlu. Ove fotografije možete koristiti i za kreiranje poklon kalendara, postera ili foto albuma za sebe ili svoje rođake.
Napravite video! Snimajte kako vaše dijete crta, vaja ili pravi aplikaciju. Djeca vole gledati sebe i svoju kreativnost. Napravite male video zapise, takođe sačuvajte ove fajlove na svom računaru. U budućnosti, koristeći jednostavne programe, možete komponovati ove kratke filmove u mali film, narezujući ga na disk za kućno gledanje na TV-u. Lijepo je pogledati unazad, zar ne?
Izložba dječijeg stvaralaštva, kao rezultat rada učenika dječijeg udruženja
Demidova Olga Borisovna, učiteljica dodatnog obrazovanja, MUDO "Kuća djetinjstva i mladosti grada Čeremkhova".
Opis materijala: Ovaj materijal namijenjen je nastavnicima dodatnog obrazovanja dječijih udruženja likovnih i umjetničkih zanata.
Cilj: upoznavanje sa radom dječijeg udruženja "Mladi umjetnik".
Zadaci: otkrivaju i razvijaju potencijalne umjetničke sposobnosti koje su svojstvene djetetu.
Probuditi interes djece za stvaranje raznolikih, unikatnih i originalnih radova
Učenici dječijeg udruženja "Mladi umjetnik" uspješno se bave raznim vidovima stvaralaštva. Njihov rad se može vidjeti na izložbama različitih nivoa.
Organizacija izložbi je mukotrpan i dugotrajan posao, svi to znaju barem jednom u ovom poslu.
Izložba je tačka sa koje će dijete napraviti korak do novih ciljeva.
Za djecu-gledaoce ovo je prilika da sagledaju svog druga iz drugačijeg ugla, a za nekoga poticaj da se okuša u ovoj vrsti aktivnosti.
Svako učešće studenta na izložbi je sticanje određenog iskustva, pristup različitim nivoima izložbene aktivnosti.
Glavne vrste izložbi:
Izložba-prezentacija
Tematska izložba
Izložba-sajam
Izložba-konkurs
Završna izložba
Prva demonstracija učeničkih radova odvija se unutar kreativnog udruženja. Na kraju svakog časa organizuje se izložba, rad se analizira i vrednuje. Sumiranje omogućava razmišljanje, kolektivnu analizu proizvoda u cjelini i procjenu zanata svakog djeteta.
Aplikacija za lekciju "Jagnje".
Aplikacija za lekciju "Semafor"
Sljedeća faza je osmišljavanje tematskih izložbi kreativnih radova učenika u kabinetu za umjetnost i zanat, što je rezultat zajedničkog rada djece i nastavnika. Kreativni rad "uradi sam" bit će najbolji primjer koji pokazuje asimilaciju i konsolidaciju programa.
Učenici dječijeg udruženja "Mladi umjetnik" pod vodstvom nastavnika organizuju izložbe na bazi škola u kojima se održava nastava. Svi posjetitelji su iznenađeni raznolikošću tehnika: slikanje plastelinom, quilling, origami, trimming, decoupage. Svrha manifestacije: privući djecu u dječje udruženje.
Gradske izložbe održavaju se u okviru socijalnog partnerstva:
U centralnoj biblioteci "Februarska inspiracija".
Učenici su učestvovali na otvorenom regionalnom konkursu-izložbi dječijeg likovnog stvaralaštva „Pjevač male domovine“, gdje je rad „Ptičja trešnja“ Babine Anastasije zauzeo 1. mjesto.
Radovi su bili izloženi u Dječijem ekološko-biološkom centru na izložbi „Neophodno od nepotrebnog“.
Na regionalnom takmičenju-izložbi umjetnosti i zanata "Baikal Star" u rekreativnom centru "Khimik", Usolye-Sibirskoye.
Na regionalnoj smotri dječijeg narodnog stvaralaštva „Sunčevo kolo“ u D.K. "rudar"
Na regionalnoj izložbi: "Drugi život stvari" u Angarsku.
Na kraju školske godine u Domu djetinjstva i omladine održava se završna izložba kreativnih radova učenika.
Pregled radova se vrši tako da svi mogu vidjeti: kako je svako dijete savladalo program, šta je postiglo tokom školske godine. Ovaj oblik rada vam omogućava da vizuelno procenite svako dete i uopšteno pokažete nivo dečijeg udruživanja.
Na kraju svake izložbe učenici dobijaju sertifikate, diplome, diplome učesnika, poklone. Vrši se analiza događaja, gdje učesnici razgovaraju o rezultatima i dijele planove za budućnost.
Svrsishodan rad pokazuje visok stepen razvoja kreativne mašte, a ovaj oblik rada pokazao je svoju efikasnost. Ovo je odlična prilika da dijete pokaže svoja dostignuća, skrivene talente.
Neka se, dok se jesen krije iza maske toplog ljeta, osjeti. To znači da će se broj sati provedenih na ulici uskoro smanjiti, sve češće će nam trebati ideje za zabavu djece kod kuće. Srećom, ideja ima mnogo, kao i odličnih resursa iz kojih se može crpiti. Danas dijelimo 5 sjajnih dječjih umjetničkih blogova i 15 ideja za koje smo mislili da su apsolutno nevjerovatne.
Babble Dabble Do
Ana Dziengel je arhitektica i industrijski dizajner sa sjedištem u Los Angelesu, ima troje djece i piše blogove o kreativnosti u svim njenim oblicima. Na stranicama Babble DabbleDo možete pronaći mnoštvo ideja za znanstvene eksperimente s djecom, umjetničke projekte za djecu različitih uzrasta - od neobičnog origamija do eksperimenata s uljanim bojama i „crtanja“ na magnetnim pločama. Svi majstorski kursevi su što je moguće detaljniji, osim toga, autor piše vrlo živahnim jezikom - svaki tekst je ispunjen ljubavlju prema djeci i potrebnom količinom humora.
Bojenje kamenčića
Crteži na kamenju su vrlo popularna vrsta umjetnosti. Štaviše, neki čak uspevaju da je uzdignu u rang punopravne umetnosti. Kako to, npr. Sehnaz Bac.
Jedna od najjednostavnijih i najzanimljivijih opcija je slikanje kamenja uz pomoć trodimenzionalnih boja (možete ih kupiti u bilo kojoj umjetničkoj radnji). Redoslijed radnji je što jednostavniji: trebate oprati i osušiti kamenčiće, otvoriti boje i stvoriti bilo koji crtež istiskivanjem boje iz cijevi. Samo ću napraviti uzorak od mnogo malih tačaka. Druga opcija je da iscijedite nekoliko pruga boje i da ih čačkalicom pomiješate, stvarajući uzorak, kao što se obično radi, na primjer, slikanjem na površini kašice.
obojeni želatin
To je samo nešto neverovatno. Prvo, žele za bojenje je zabavan, drugo, prelep je, i treće, takođe je odlična taktilna igra.
Da biste sve ovo realizirali, potrebno je samo pomiješati vodu i želatinu, te napraviti najobičniji žele u bilo kojem prikladnom obliku. Uklonite žele i stavite ga na dasku, nakon što položite nekoliko papirnih ubrusa. Zatim ostaje da se naoružate industrijskim špricama (izgledaju kao medicinske špriceve, ali obično imaju tupe široke igle - štampači koji se koriste za punjenje takvih špriceva), pomiješajte različite boje u maloj količini vode i unesite različite boje u žele, piercing to. Naravno, takve eksperimente treba provoditi zajedno sa roditeljima. Nevjerovatno je zanimljivo gledati šta se dešava sa bojom u prozirnom želeu. Nakon što je "slikanje" završeno, možete izrezati žele i pregledati rez, ili ga možete rastrgati na komade - kako biste upriličili šarenu proslavu neposlušnosti.
Istraživanje tragova
Možda je ovo najjednostavnija i najjeftinija ideja za implementaciju koju možete zamisliti. Zamijesimo tijesto od vode i brašna (možete dodati malo soli, u tom slučaju ga ni najmanje dijete neće pokušati pojesti), u tijesto dodamo prehrambenu boju ili malo bilo koje boje za crtanje. Zatim otkidamo komadiće od tijesta, razvaljamo male kolače i ostavljamo tragove uz pomoć bilo koje reljefne površine u kućici - od dna plastične boce do ... bilo čega! Vježba savršeno razvija motoričke sposobnosti, maštu i taktilnu percepciju.
mozaik od riže
Sve je jednostavno. Stol obložimo papirom ili uljanom krpom, sipamo pirinač u nekoliko tanjira i bojimo prehrambenim bojama ili farbama koje vaše dijete obično crta. Nakon što je riža obojena, možete započeti različite igre. Možete jednostavno pomiješati rižu različitih boja u posebnoj čaši i pogledati kombinaciju boja, možete je sipati na dasku i pokušati prstom nacrtati neku figuru, broj ili slovo, ili možete pokušati postaviti sliku - kao mozaik. Sve zavisi od mašte deteta. Imajte na umu da je riža mala - za malu djecu takav materijal za igre može se ponuditi samo u prisustvu odraslih.
obojeno drvo
Tokom sljedeće šetnje pronađite lijepu granu. Operite ga kod kuće, uzmite malu kantu ili čašu, napunite je pijeskom ili obojenom solju i stavite grančicu. Sada, uz pomoć boja (najbolje akrilnih), obojite ga po želji i dobijete čarobno drvo. Po želji možete ga ukrasiti papirnatim igračkama ili oblikovati voće i lisice od plastelina i pričvrstiti ih na grančice.
art BAR blog
Ovo je lični blog grafičkog dizajnera i nastavnika umjetnosti iz Connecticuta. Ovdje objavljuje korak-po-korak časove izrade za djecu, foto izvještaje o rezultatima sa nastave, priče o rukotvorinama svoje djece, kolekcije inspirativnih knjiga i mnoštvo ideja za uređenje doma.
Dreamcatcher: dječja verzija
Za stvaranje takvog "hvatača snova" trebat će vam drveni obruč koji trebate zalijepiti raznobojnom trakom. Sljedeći korak je omotati obruč raznobojnim nitima, ukrasiti krajeve pomponima i ukrasiti figurama od filca i napraviti prikladne zatvarače.
Dekoracija vrtića
Ideju s obručima i vrpcama možete odigrati i na drugi način: samo promijenite kopčanje, pričvrstite pompone ili druge ukrasne elemente na trake i dobićemo odličan ukras za dječju sobu.
toranj u boji
Čini se da što može biti lakše nego uzeti drvene blokove (koji se prodaju u bilo kojoj umjetničkoj radnji), obojiti ih u različite boje i izgraditi toranj? Štaviše, mnoge kule i druge figure mogu se napraviti od istih šipki. Inače, takva aktivnost je savršena za nekoliko djece različite dobi - odličan primjer kolektivne kreativnosti.
Lišće
Još jedna nevjerojatno jednostavna ideja je pravljenje umjetničkih predmeta od lišća. Samo trebate zalijepiti trake raznobojne trake na površinu i izrezati x oko rubova kako biste zadržali oblik lista.
Kišobrani
Da biste napravili takav ukras za dječju sobu, prvo morate napraviti nekoliko valovitih krugova od tankog papira (na primjer, od krep papira). Zatim ih obojite u različite boje, dodajte malo šljokica, pričvrstite petlje i bilo koji dekor koji želite.
Home Grown Friends
Ovaj blog specijaliste za rani razvoj djece (takođe majke dvoje djece) sadrži širok izbor edukativnih materijala - od senzornih igara za mališane do lekcija posvećenih proučavanju prirode. Poseban blok posvećen je kreativnim radionicama i zanatima.
kolaž listova
Idemo sa djetetom u šetnju gradom i ne zaboravimo skupljati svijetle, lijepe listove. Možete ih oprati kod kuće i napraviti jako lijep kolaž. Na primjer, možete uzeti paus papir ili drugi prozirni papir, zalijepiti lišće na njega i dodati malo svjetlucava različitih boja. Ako pravilno tretirate kompoziciju, možete dobiti prekrasan ukras za sobu.
bundeva u boji
Bundeva se može ukrasiti na mnogo načina, a izrezbareni lampioni nisu jedina opcija. Na primjer, možete jednostavno uzeti drugu boju tempere, pomiješati je s malo vode i sipati boju preko bundeve u urednim mlazicama. Nabavite obiman rad "u stilu Pollocka". Kada se boja osuši, bundeva će se pretvoriti u svijetli ukrasni element.
