Sažetak za crtanje srednja grupa na ovu temu" mali gnome».
Target : naučiti djecu da prenesu sliku na crtežu mali čovek- šumski patuljak, koji čini sliku od jednostavnih dijelova: okrugla glava, košulja u obliku konusa, trokutasta kapa, ravne ruke.
Zadaci : učvrstiti sposobnost crtanja bojama i četkom; dovesti do figurativne procjene gotovi radovi.
Demo materijal : slike patuljaka, pozorišna lutka- patuljak, zvono, drvene cipele, pesma Ekaterine Semenove "Mali patuljak".
Handout : pejzažni listovi, olovke, gumice, gvaš, kistovi, neprolivanje.
Metodološke tehnike : razgovor - dijalog, igra, čitanje bajke "Patuljci pomagači" (prevela Ekaterina Nevilova), gledanje ilustracija i razgovor o njima, sumiranje.
Napredak kursa.
Učitelju
. Ljudi, danas ćemo upoznati male ljude!
- Šta misliš ko su oni? (patuljci). Oni su mali kao i ti. Ima ih još manje (pokažite slike).
- Pokaži mi kako su mali (pokazujemo prstima sve zajedno) Eto kakvi su patuljci!
-Da vidimo šta patuljci imaju? (brada). Postoji brada, duga - duga brada (pokazujemo). Na nogama gnoma su drvene cipele (pokazujem cipele od drveta), koje glasno kucaju.
Kako zvuče drvene štikle? (djeca gaze nogama).
- A šta patuljci nose na glavi? (kape). Ali kapa nije laka, već smiješna sa zvoncem koje zvoni ding - ding (pokazujem pravo zvono, i kako zvoni).
Ljudi, znate li gdje žive patuljci (dječiji odgovori)? Patuljci žive u šumskoj pećini. U pećini, patuljci vole da igraju krekere sa svojim dedom. Poslušajte pjesmu o patuljcima.
Pjesma I. Evdokimova
Na ivici stara kuća, u njemu živi veseli patuljak
Ponekad se toliko smeje, kao da je negde grom udario.
Kada vidi sve veliko, smeje se: Šta je to?
Nisam to vidio jer sam mali.
Danju se patuljak obično igra, noću pali zvezde -
Za njega to nije ništa! To je tako patuljak! Kakva nakaza!
Šuma je jedna od njegove porodice, životinje su mu najbolji prijatelji,
Voleo bih da mogu da budem prijatelj sa njim! Mogu li postati patuljak?
Momci hajde da se igramo! Vi ćete postati patuljci, a ja imam lutku - dedu patuljka. Kad te deda pljesne rukama, ti ćeš krenuti prema njemu, a ako zapeva "la - la - la" ti ćeš skočiti. (igra se igra).
Samostalan rad.
A sad hajde da sjednemo za stolove i nacrtamo naše šumske čovječuljke - gnome. Pozivam, na zahtev jednog deteta, do panoa i zajedno sa njim crtam patuljka: glavu (krug) i kapu (trougao) crta dete, a mi crtamo košulju u obliku konusa, ruke (pruge) zajedno. Nakon svega, djeca crtaju patuljke na svom lišću. Prvo, crtaj jednostavnom olovkom, a zatim ukrasite gvašom.
Djeca crtaju na muziku Ekaterine Semyonovne "Mali patuljak".
Rezimirajući.
Na kraju rada razmatramo crteže, predlažem da djeca izaberu najljepše, elegantne patuljke ili one najsmješnije, tužne. Proučavamo i radujemo se nastalim crtežima.
Cilj: Formirati sposobnost djece da prenesu sliku na crtežu malačovječuljak - šuma gnome sastavljanje slike od jednostavnih dijelova, za konsolidaciju vještine crtati bojom i četkom, dovode do figurativne ocjene gotovih radova, vaspitanja samostalnosti i tačnosti.
Materijali za lekciju:
- gnome napravljen od papira.
Papir veličine 1/2 pejzažnog lista, obična olovka, gvaš boje, četke, tegla vode, salveta (po djetetu).
Obrazovna područja: likovno-estetski razvoj, socijalni i komunikativni razvoj, razvoj govora.
preliminarni rad: pričanje i čitanje bajki, gledanje ilustracija, igračaka.
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena
negovatelj: Ljudi, da li volite da rešavate zagonetke? Onda ću sada pogoditi jednu za vas, slušajte i pogađajte.
Vesela kapa.
A on je samo visok
Sa dečjom cipelom.
Sa baterijskom lampom i sa pesmom
Šeta šumom noću.
Ne možete pogriješiti ako
Vi ćete reći: - Ovo. (patuljak)
negovatelj: Da li ste pogodili? Dobro urađeno! Ovo je zagonetka gnome. A šta je on - gnome Sjećate li se da smo gledali slike? Možete li to opisati? Kakve su mu ruke i noge, glava? šta on nosi?
Glavni dio lekcije
poem about gnome.
"škrut"
"Ko živi ispod plafona?"
- Patuljak.
"Ima li on bradu?"
"A prednji dio košulje i prsluk?"
"Kako ustaje ujutro?"
"Ko pije kafu s njim ujutro?"
"Koliko dugo živi tamo?"
"Ko trči s njim po krovovima?"
"Pa, kako se zove?"
"On je nevaljao, zar ne?"
nikad…
(Sasha Cherny)
Gimnastika prstiju
negovatelj: Momci da svi imaju patuljka spremimo prste crtanje.
Želimo da crtamo
Morate ispružiti prste.
Protresti nam prste
Počnimo sada crtati.
Jedan dva tri četiri pet,
Sve tako neophodno
Jak i prijateljski nastrojen.
negovatelj: Ali vidi koga imam ovdje? Izgleda kao gnome? Pokažite igračku od papira, pregledajte je, zaokružite rukom obris figure. (Pozovite jedno dijete do ploče i nacrtajte s njim patuljka: dijete crta glavu, a učiteljica i dijete crtaju bundu i kapu u obliku kupa.) Zatim sva djeca crtaju patuljke na svom lišću.
negovatelj: Jesu li svi uspjeli? Kome treba pomoć neka digne ruku. ok sada svi imaju gnome. Sada uklonite sve sa lista, ostavite samo krug, stavite ga iznad sredine i zaokružite olovkom. Ne pritiskajte jako, držite olovku pravilno, pravite tanke linije. Ispada? Kome treba pomoć? Sada na vrh stavite trouglastu kapu i zaokružite je. (Nastavnik opisuje redoslijed crtanje, prati implementaciju, pomaže).
negovatelj: Idemo na posao. Već imamo skicu olovkom. Sada ćemo obojiti crtež gvašom. lice i ruke koje će boje biti patuljak? Koje su tvoje ruke? Tako je, roze. Da biste napravili ružičastu, koje boje treba pomiješati? Da, bijelo i malo crveno, samo kap. Ako je uspjelo, obojite lice i olovke gnome. Boju kape, odeće i kabanice možete sami da izaberete, šta god želite. Nemojte previše zamutiti boju kako ne bi isticala iz kontura slike. Kada patuljkovo lice se suši, nemoj zaboraviti nacrtaj mu oči i usta, Vrlo mala.
Sumiranje lekcije
Razmatranje i kolektivno vrednovanje svakog rada pojedinačno.
negovatelj: Ljudi, danas smo na lekciji bili super gnomes. Kada se osuše, možete ih odnijeti kući ili pokloniti prijatelju ili objesiti u svlačionici.
Skinuti:
Pregled:
Cilj: Formirane vještinedjeca da u crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova, da učvrste sposobnost crtanja bojama i četkom, da dovedu do figurativne procjene gotovih radova, da njeguju samostalnost i tačnost.
Materijali za lekciju:
Gnom od papira.
Papir veličine 1/2 pejzažnog lista, obična olovka, gvaš boje, četke, tegla vode, salveta(po djetetu).
Obrazovna područja: likovno-estetski razvoj, socijalni i komunikativni razvoj, razvoj govora.
preliminarni rad: pričanje i čitanje bajki, gledanje ilustracija, igračaka.
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena
negovatelj : Ljudi, da li volite da rešavate zagonetke? Onda ću sada pogoditi jednu za vas, slušajte i pogađajte.
Vesela kapa.
A on je samo visok
Sa dečjom cipelom.
Sa baterijskom lampom i sa pesmom
Šeta šumom noću.
Ne možete pogriješiti ako
Vi kažete: - ovo. (patuljak)
negovatelj : Da li ste pogodili? Dobro urađeno! Ovo je zagonetka gnoma. A kakav je on patuljak, sećate li se, gledali smo slike? Možete li to opisati? Kakve su mu ruke i noge, glava? šta on nosi?
Glavni dio lekcije
Pesma o patuljku.
"škrut"
"Ko živi ispod plafona?"
Patuljak.
"Ima li on bradu?"
Da
"A prednji dio košulje i prsluk?"
ne…
"Kako ustaje ujutro?"
Sebe.
"Ko pije kafu s njim ujutro?"
Cat.
"Koliko dugo živi tamo?"
Godina.
"Ko trči s njim po krovovima?"
Miš.
"Pa, kako se zove?"
Skrut.
"On je nevaljao, zar ne?"
nikad…
(Sasha Cherny)
Gimnastika prstiju
negovatelj : Momci, da svako napravi patuljka, pripremimo prste za crtanje.
Želimo da crtamo
Morate ispružiti prste.
Protresti nam prste
Počnimo sada crtati.
Jedan dva tri četiri pet,
Sve tako neophodno
Jak i prijateljski nastrojen.
negovatelj : Ali vidi koga imam ovdje? Izgledaš kao patuljak? Pokažite igračku od papira, pregledajte je, zaokružite rukom obris figure. (Pozovite jedno dijete do ploče i nacrtajte s njim patuljka: dijete crta glavu, a učiteljica i dijete crtaju bundu i kapu u obliku kupa.) Zatim sva djeca crtaju patuljke na svom lišću.
negovatelj : Jesu li svi uspjeli? Kome treba pomoć neka digne ruku. Ok, sada svi imaju patuljka. Sada uklonite sve sa lista, ostavite samo krug, stavite ga iznad sredine i zaokružite olovkom. Ne pritiskajte jako, držite olovku pravilno, pravite tanke linije. Ispada? Kome treba pomoć? Sada na vrh stavite trouglastu kapu i zaokružite je. (Nastavnik opisuje redoslijed crtanja, prati realizaciju, pomaže).
negovatelj : Idemo na posao. Već imamo skicu olovkom. Sada ćemo obojiti crtež gvašom. Koje će boje biti lice i ruke patuljka? Koje su tvoje ruke? Tako je, roze. Da biste napravili ružičastu, koje boje treba pomiješati? Da, bijelo i malo crveno, samo kap. Ako je uspjelo, obojite lice i ruke patuljka. Boju kape, odeće i kabanice možete sami da izaberete, šta god želite. Nemojte previše zamutiti boju kako ne bi isticala iz kontura slike. Kada se lice patuljka osuši, ne zaboravite da mu nacrtate oči i usta, vrlo mala.
Sumiranje lekcije
Razmatranje i kolektivno vrednovanje svakog rada pojedinačno.
negovatelj : Ljudi, danas smo na lekciji dobili divne patuljke. Kada se osuše, možete ih odnijeti kući ili pokloniti prijatelju ili objesiti u svlačionici.
Softverski sadržaj. Naučite da prenosite karakteristične karakteristike različite ribe istog oblika, ali malo različite jedna od druge u proporcijama. Za konsolidaciju prethodno naučenih tehnika modeliranja.
Lekcija 28. Crtanje "Malog patuljka"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku malog čovjeka - šumskog patuljka, sastavljajući sliku od jednostavnih dijelova: okrugle glave, košulje u obliku konusa, trokutaste kape, ravnih ruku, uz promatranje omjera veličine u pojednostavljeni oblik. Ojačati sposobnost crtanja bojama i četkom. Dovesti do figurativne procjene završenih radova.
Lekcija 29
Softverski sadržaj. Da biste djecu upoznali sa igračkama Dymkovo (patke, ptice, koze itd.), Obratite pažnju na ljepotu kontinuiranog aerodinamičnog oblika, specifičnog bojanja, slikanja. Razvijati estetski smisao. Naučite prenijeti relativnu veličinu dijelova patke. Popraviti tehnike podmazivanja, zaglađivanja, ravnanja (pačji kljun).
Lekcija 30. Crtanje "Ribe plivaju u akvarijumu"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da crtaju ribe koje plivaju različitim pravcima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Ojačajte sposobnost crtanja četkom i bojama pomoću poteza drugačija priroda. Negujte nezavisnost i kreativnost. Naučite označavati izražajne slike.
Lekcija 31
(Opcija. Skulptura "Zaslijepi sve što želiš lijepo")
Softverski sadržaj. Naučite djecu da biraju sadržaj svog rada iz niza određenih predmeta. Negujte nezavisnost, aktivnost. Za konsolidaciju sposobnosti prenošenja oblika povrća i voća, koristeći razne različite trikove modeliranje. Razvijajte maštu.
decembar
Lekcija 32. Crtanje "Ko u kojoj kući živi" ("Ko ima koju kuću")
Softverski sadržaj. Razvijati ideje djece o tome gdje žive insekti, ptice, psi i druga živa bića. Naučite stvarati slike objekata koji se sastoje od pravokutnih, kvadratnih, trokutnih dijelova (kućica za ptice, košnica, odgajivačnica, štand). Recite djeci kako se ljudi brinu o životinjama.
Lekcija 33
Softverski sadržaj. Formirati kod djece sposobnost stvaranja raznih slika zgrada u aplikaciji. Razvijati maštu, kreativnost, osjećaj za kompoziciju i boju. Nastavite da vježbate u rezanju pruga u pravoj liniji, kvadrata dijagonalno, itd. Naučite razmišljati o odabiru detalja u obliku i boji. Popraviti tehnike preciznog lijepljenja. Razvijajte maštu.
Lekcija 34
Sadržaj programa. Potaknite kod djece želju da prenesu sliku djevojčice u štukaturnoj slici. Naučite da odvojite dijelove ljudska figura u odjeći (glava, krzneni kaput koji se širi prema dolje, ruke), proslijedite ih proporcionalno.
Lekcija 35. Crtanje bojama "Snow Maiden"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da prikazuju Snjeguljicu u bundi (krzneni kaput je proširen odozgo prema dolje, ruke od ramena). Da biste učvrstili sposobnost crtanja četkom i bojama, nanesite jednu boju na drugu nakon sušenja, prilikom ukrašavanja bunde, čisto isperite kist i osušite ga upijanjem krpom ili salvetom.
Lekcija 36
(kolektivni sastav)
Softverski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu sa proizvodima Dymkovo (patka sa pačićima, pijetla, ćuretina i drugi). Naučite istaknuti elemente ukrašavanja igračaka, uočiti ljepotu forme. Probudite želju za vajanjem igračaka. Naučite oblikovati figure na postolju, prenijeti razliku u veličini predmeta i odvojeni dijelovi, podijelite glinu u odgovarajućem omjeru.
Lekcija 37. Crtanje "novogodišnjih čestitki"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da samostalno odrede sadržaj slike i prikažu ono što je zamišljeno. Da popravite tehnike crtanja (pravilno koristite boje, dobro isperite kist i ocijedite ga). Negujte inicijativu, nezavisnost. Razvijati estetske osjećaje, fantaziju, želju za udovoljavanjem voljenima, pozitivan emocionalni odgovor na sliku koju sami kreirate.
Lekcija 38. Aplikacija "Perle za božićno drvce"
Softverski sadržaj. Učvrstiti znanje djece o okruglim i ovalnim oblicima. Naučite rezati uglove pravokutnika i kvadrata kako biste dobili ovalne i okrugle perle; alternativne perle različitih oblika; lepiti uredno, ravnomerno, na sredinu lista.
Lekcija 39. Crtanje "Naše pametno božićno drvce"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da na slici prenesu sliku božićnog drvca. Formirati sposobnost crtanja božićnog drvca s granama koje se protežu prema dolje. Naučite koristiti boju različite boje, nježno nanesite jednu boju na drugu tek nakon sušenja. Dovedite do emocionalne procjene rada. Izazivaju osjećaj radosti pri percipiranju stvorenih crteža.
Lekcija 40
Softverski sadržaj. Nastavite razvijati samostalnost i kreativnost, sposobnost kreiranja slika prema vlastitom dizajnu. Popraviti razne tehnike modeliranja.
Januar
Lekcija 41. Crtanje "Malo božićno drvce je hladno zimi"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da prenesu jednostavnu radnju u crtežu, ističući glavnu stvar. Naučite crtati božićno drvce s granama izduženim prema dolje. Ojačati sposobnost crtanja bojama. Razvijati figurativnu percepciju, figurativne predstave; želja za stvaranjem prelep crtež dati mu emocionalnu ocjenu.
Lekcija 42. Skulptiranje "ptice"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da oblikuju pticu od gline, prenoseći ovalni oblik tijela; povucite i stisnite male dijelove: kljun, rep, krila. Naučite primijetiti raznolikost rezultirajućih slika, uživajte u njima.
Lekcija 43. Aplikacija "Prekrasne piramide su donesene u prodavnicu"
Softverski sadržaj. Vježbajte djecu u izrezivanju zaobljenih oblika iz kvadrata (pravougaonika) tako što ćete glatko zaokružiti uglove. Učvrstiti tehnike posjedovanja makaza. Naučite birati boje, razvijajte se percepcija boja. Naučite rasporediti krugove od najvećeg do najmanjeg.
Lekcija 44. Crtanje "Stablo koje se širi"
Softverski sadržaj. Naučite djecu da koriste različite pritiske na olovku kako bi nacrtali drvo s debelim i tankim granama. Negujte volju za postizanjem dobar rezultat. Razvijati figurativnu percepciju, maštu, kreativnost.
Lekcija 45
Sadržaj programa. Naučite djecu da sami određuju sadržaj svog rada. Ojačati sposobnost vajanja različitim tehnikama vajanja. Negujte nezavisnost, aktivnost. Razvijte maštu, sposobnost da razgovarate o stvorenoj slici.
Lekcija 46. Aplikacija "Autobus"
(Opcija. Aplikacija "Kolica sa igračkama (lopte, kocke, kocke)")
Softverski sadržaj. Učvrstiti sposobnost djece da izrezuju potrebne dijelove za stvaranje slike predmeta (predmeta). Da biste konsolidirali sposobnost rezanja uglova pravokutnika, zaokružujući ih (tijelo autobusa), izrežite traku na identične pravokutnike (prozori autobusa). Razvijte sposobnost da sastavite svoju ideju.
Lekcija 47
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da u modeliranju prenesu figuru osobe, promatrajući omjer dijelova u veličini. Učvrstiti sposobnost valjanja gline između dlanova; vajati prstima željeni oblik; spojite dijelove, čvrsto ih pritiskajući jedan uz drugi, i zagladite mjesta spajanja.
Lekcija 48. Crtanje "Nacrtaj igračku koju želiš"
Softverski sadržaj. Da biste razvili sposobnost zamišljanja sadržaja crteža, kreirajte sliku, prenoseći oblik dijelova. Ojačati vještine crtanja bojama. Naučite da gledate crteže, birajte one koji vam se sviđaju, objasnite šta vam se sviđa. Negujte nezavisnost. Develop Kreativne vještine, maštovitost, sposobnost da se priča o stvorenoj slici. Formirajte pozitivu emocionalni stav na kreirane crteže.
Lekcija 49
Softverski sadržaj. Upoznajte djecu sa slikanjem igračke Dymkovo (mlada dama), naučite istaknuti elemente uzorka (ravne linije, linije koje se ukrštaju, tačke i potezi). Naučite ravnomjerno pokrivati list, neprekidnim linijama (vertikalnim i horizontalnim), stavljati poteze, tačke i druge elemente u rezultirajuće ćelije. Razvijati osjećaj za ritam, kompoziciju, boju.
Lekcija 50
Softverski sadržaj. Učvrstiti sposobnost djece da osmisle sadržaj svog rada, koristeći naučene metode stvaranja slike, da svoje planove privedu kraju. Negujte samostalnost, aktivnost, kreativnost. Neka poželite da se divite svom radu, pričajte o njima.
februar
Lekcija 51. Crtanje "Ukrasite traku zastavicama"
Softverski sadržaj. Da biste konsolidirali sposobnost djece da crtaju pravokutne objekte, stvarajte najjednostavniji ritam slike. Vježbajte u sposobnosti pažljivog preslikavanja crteža prikazanom tehnikom. Razvijati estetski osjećaj; osećaj za ritam, kompoziciju.
Lekcija 52. Kiparstvo "Okrugli ples"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da prikazuju ljudsku figuru, ispravno prenoseći omjer dijelova u veličini, njihovu lokaciju u odnosu na glavni ili najveći dio. Naučite da kombinujete svoj rad sa radom druge dece. Razvijte figurativnu percepciju. Nastavite razvijati figurativne predstave. Predstavite lutku Dimkovo.
Lekcija 53. Crtež "Djevojka pleše"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da crtaju ljudsku figuru, prenoseći najjednostavnije omjere veličine: glava je mala, tijelo veliko; djevojka je obučena u haljinu. Naučite portretirati jednostavnim potezima(na primjer, podignuta ruka, ruke na pojasu), fiksirati tehnike slikanja bojama (čak i neprekidne linije u jednom smjeru), flomasterima, bojicama u boji. Potaknite figurativno vrednovanje slika.
Lekcija 54. Aplikacija "Leteći avioni"
(kolektivni sastav)
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da pravilno sastave slike od detalja, da pronađu mjesto pojedinog detalja u njemu zajednički posao pažljivo držati. Da biste konsolidirali znanje o obliku (pravokutniku), naučite glatko rezati njegove uglove. Uzrok radosti od slike koju su svi zajedno stvorili.
Lekcija 55
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da prenesu jednostavnu pozu u modeliranju: naginjanje glave i tijela prema dolje. Popraviti tehnike modeliranja. Naučite da kombinujete svoj rad sa radom prijatelja kako biste preneli jednostavnu radnju, scenu. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na rezultat zajedničkih aktivnosti.
Lekcija 56. Crtanje "Lepe ptice"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da crtaju pticu, prenoseći oblik tijela (ovalnog), dijelove, lijepo perje. Vježbajte slikanje bojama i četkama. Razvijati figurativnu percepciju, maštu. Proširite ideje o ljepoti, figurativne ideje.
Lekcija 57. Modeliranje "Napravili smo snjegovića"
Softverski sadržaj. Učvrstiti sposobnost djece da prenesu u modeliranju predmete koji se sastoje od loptica različitih veličina. Naučite prenijeti relativnu veličinu dijelova. Razvijati osjećaj za formu, estetsku percepciju. Učvrstiti stečene tehnike modeliranja.
Lekcija 58. Ukrasni crtež "Ukrasite svoje igračke"
Softverski sadržaj. Razvijati estetsku percepciju. Nastavite upoznavati djecu sa igračkama Dimkovo, naučiti ih da ih obilježavaju karakteristike, istaknite elemente uzorka: krugove, prstenove, tačke, pruge. Učvrstiti dječju ideju svijetle, elegantne, svečane boje igračaka. Popraviti tehnike crtanja četkom.
Lekcija 59
Softverski sadržaj. Naučite rezati i lijepiti lijepi cvijet: izrezati dijelove cvijeta (odsjeći uglove zaokruživanjem ili koso), sastaviti od njih predivna slika. Razvijati osjećaj za boju, estetsku percepciju, figurativne predstave, maštu. Negujte pažnju prema rođacima i prijateljima.
Lekcija 60
Sadržaj programa. Nastavite razvijati samostalnost, maštu, kreativnost. Za popravljanje tehnika modeliranja, sposobnost pažljivog korištenja materijala.
mart
Lekcija 61. Crtanje "Procvjetalo je lijepo cvijeće"
Softverski sadržaj. Učenje djece da crtaju prekrasno cvijeće, koristeći razne pokrete oblikovanja, radeći s cijelom četkicom i njenim krajem. Razvijati estetska osjećanja (djeca treba pažljivo uzeti boju boje), osjećaj za ritam, ideje o ljepoti.
Lekcija 62. Aplikacija "Prekrasan buket na poklon svim ženama u vrtiću" (timski rad)
(Opcija. Ukrasna aplikacija na kvadratu)
Softverski sadržaj. Negovati želju da se udovolji drugima, da se stvori nešto lijepo za njih. Proširiti figurativne predstave djece, razviti sposobnost stvaranja slika istih predmeta na različite, promjenjive načine. Nastavite graditi vještine timskog rada. Izazovite osjećaj radosti od kreirane slike.
Lekcija 63
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da vajaju koristeći već poznate tehnike (kotrljanje loptice, spljoštenje) i nove - pritiskanje i povlačenje rubova, izravnavanje prstima.
Lekcija 64
(Opcija. Aplikacija "Izrežite i zalijepite koju god igračku želite")
Softverski sadržaj. Naučite djecu da biraju temu rada u skladu sa određenim uslovima. Razvijte sposobnost da svoju ideju dovedete do kraja. Razvijajte kreativnost i maštu. Vježbajte u rezanju uglova pravokutnika i kvadrata, zaokružujući ih. Ojačati vještine preciznog lijepljenja.
Lekcija 65. Ukrasni crtež "Ukrasite lutku haljinom"
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da prave uzorak od poznatih elemenata (trake, tačke, krugovi). Razvijati kreativnost, estetsku percepciju, maštu.
Lekcija 66
Softverski sadržaj. Naučiti djecu da oblikuju četveronožnu životinju (ovalno tijelo, glava, ravne noge). Popravite tehnike modeliranja: kotrljanje između dlanova, pričvršćivanje dijelova na oblikovano životinjsko tijelo, zaglađivanje spojnih tačaka, štipanje, itd. Razvijte senzomotoričko iskustvo.
Lekcija 67
Softverski sadržaj. Nastavite učiti djecu da crtaju četveronožne životinje. Učvrstiti znanje da sve četveronožne životinje imaju tijelo ovalnog oblika. Naučite da poredite životinje, da vidite zajedničko i drugačije. Razvijati figurativne predstave, maštu, kreativnost. Naučite da prenosite fantastične slike. Popraviti tehnike rada četkom i bojama.
Lekcija 68
Sadržaj programa. Učenje djece da vajaju životinju; prenijeti ovalni oblik njegovog torza, glave, ušiju. Popraviti tehnike modeliranja i spajanja dijelova. Razviti sposobnost stvaranja kolektivne kompozicije. Razvijati figurativne predstave, maštu.
Lekcija 69. Crtež "Kako smo igrali igru na otvorenom" Zec beskućnik "
Softverski sadržaj. Razvijajte dječju maštu. Izgradite vještine sa sredstva izražavanja(oblik, položaj predmeta u prostoru) prenijeti na crtežu radnju igre, slike životinja. Nastavite stvarati interes za razne kreativne aktivnosti.
Lekcija 70
Softverski sadržaj. Razvijati sposobnost djece da procijene primljene utiske, da utvrde svoj stav prema onome što su vidjeli, naučili. Formirati želju za odražavanjem primljenih utisaka umjetnička aktivnost. Učvrstiti želju djece da kreiraju zanimljive slike u modeliranju, koristeći prethodno naučene tehnike.
Olga Lavrova
Sažetak lekcije crtanja na tu temu:
« Mali patuljci» .
Target: naučiti djecu da prenesu sliku na crtežu malačovječuljak - šuma gnome, sastavljanje slike od jednostavnog dijelovi: okrugla glava, konusna košulja, trokutasta kapa, uz poštovanje omjera veličine u pojednostavljenom obliku. Pin skill crtati bojom i četkom. Dovesti do figurativne procjene završenih radova.
materijala: gnome(volumetrijski, od papira. Papir veličine pejzažnog lista, gvaš boje, kistovi, limenka vode, salveta (po djetetu).
negovatelj: Ljudi, hoću da vam kažem mali ljudi - patuljci. Little Gnomes rastu i žive u šumi. Prisjetimo se bajki u kojima ste se upoznali gnomes.
Djeca: „Snežana i sedam gnomes» , „Priča o dobru gnome» , „Priča o patuljasti tik-tak» .
negovatelj: Tako je, ali kako izgledaju gnomes, ali da bi se pravilno opisala gnome pogledajmo sliku. (Pregled slike sa slikom gnome) .
negovatelj: I momci su nam došli u goste gnome, ali ne jednostavno, već papirnato pogledajte pažljivo. (Demonstracija gnome napravljen od papira, pregledaj, nastavnik rukom ocrtava obris figure, pojašnjava da je konusnog oblika).
Poziva jedno dijete na tablu za prikaz i crta s njim gnome: dijete crta glavu i kaput u obliku kupa (košulja) i kapa - učiteljica i dijete.
Gimnastika prstiju.
U polju je drvo.
Vjetar uzburkava grane.
Pupoljci nabubre u proleće
Svi listovi otvoreni.
Da bi drveće raslo
Da se ne osuše
Drveću je potrebno korijenje.
Zašto su važni?
Djeca podižu ruke iznad glave.
Oni odmahuju rukama.
Stežu prste u šake.
Otvaraju šake, mrdaju prstima.
Spustite ruke i ispružite prste u stranu.
Odgovori djece.
Zatim sva djeca crtaju patuljci na lišću.
Na kraju rada razmotrite sve crteže.
negovatelj: Ljudi, hajde da izaberemo najljepše, elegantnije i najljepše gnomes. Kako ih zovemo.
Djeca: "Pametnjaković", "Mrgoljak", "Sonya", "veselo".
negovatelj: Bravo, danas smo dobro radili i predlažem da naše radove postavite na izložbu kako bi se i vaše majke divile vašim radovima.
papirni patuljak, uzorak.
Dječiji rad
Povezane publikacije:
Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj grupi "Zečići veliki i mali" Ciljevi: - konsolidirati ideju o životu divljih životinja u zimsko vrijeme; - naučiti prikazati nekoliko predmeta; - ojačati radne vještine.
Sažetak časa crtanja "Gudve velike i male" (mlađa grupa) Ciljevi: 1. Učvrstiti sposobnost crtanja okruglih objekata. 2. Naučite ispravne tehnike slikanja bojama. 3. Naučite da ponovite sliku.
Svrha Pobuditi želju za ukrašavanjem predmeta; nastaviti učiti raditi sa bojama, pravilno držati kist. Razvijati samostalnost kod djece.
Sažetak lekcije crtanja u prvom junior grupa na temu: “Kiša” Sadržaj programa: nastaviti sa učenjem tehnike lepljenja, razlikovanja.
Sažetak časa crtanja u prvoj mlađoj grupi na temu: "Maslačak". Svrha: Formirati ideje o maslačku. Naučite da istaknete.
Sadržaj programa: Razvijanje interesovanja za narodnu umjetnost i zanate. Doprinijeti razvoju estetskog ukusa,.
Ludmila Gulyaganova
Sažetak GCD za crtanje u srednjoj grupi "Mali patuljak"
Obrazovna područja: likovno-estetski razvoj, socijalni i komunikativni razvoj, razvoj govora.
Ciljevi lekcije:
Naučiti djecu da prenesu sliku na crtežu malačovječuljak - šuma gnome sastavljanje slike od jednostavnih dijelova;
Pin skill crtati bojom i četkom;
Dovesti do figurativne procjene završenih radova.
Materijali za lekciju:
- gnome, napravljen od raznobojnih geometrijskih oblika;
Geometrijski oblici šablona za praćenje (krug, konus, trokut, uski pravougaonik, poluoval);
Papir veličine pejzažnog lista, jednostavna olovka, gvaš boje, četke, tegla vode, salveta (po djetetu).
preliminarni rad: pričanje i čitanje bajki, gledanje ilustracija, igračaka.
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena
negovatelj: Ljudi, da li volite da rešavate zagonetke? Onda ću sada pogoditi jednu za vas, slušajte i pogađajte.
Vesela kapa.
A on je samo visok
Sa dečjom cipelom.
Sa baterijskom lampom i sa pesmom
Šeta šumom noću.
Ne možete pogriješiti ako
Vi ćete reći: - Ovo. (patuljak)
negovatelj: Da li ste pogodili? Dobro urađeno! Ovo je zagonetka gnome. A šta je on - gnome Sjećate li se da smo gledali slike? Možete li to opisati? Kakve su mu ruke i noge, glava? šta on nosi?
Glavni dio lekcije
negovatelj: Ali vidi koga imam ovde. Ko je ovo? Izgleda kao gnome? Ko da kaže od čega je ovaj napravljen gnome? Od geometrijskih... tako je, oblika. A iz kojih cifara, znate li? Koje brojke vidite ovdje? Da, krug, trougao. Ali ova figura se zove konus. A ovo je pravougaonik. Takve figure imate i na stolovima i od njih možete dodati svoje gnome na polovini bijeli list. Probajte, zbrojite, pa ću vam ispričati jednu pjesmu gnome.
"Ko živi ispod plafona?"
- Patuljak.
"Ima li on bradu?"
"A prednji dio košulje i prsluk?"
"Kako ustaje ujutro?"
"Ko pije kafu s njim ujutro?"
"Koliko dugo živi tamo?"
"Ko trči s njim po krovovima?"
"Pa, kako se zove?"
"On je nevaljao, zar ne?"
nikad…
(Sasha Cherny)
negovatelj: Jesu li svi uspjeli? Kome treba pomoć neka digne ruku. ok sada svi imaju gnome. Sada uklonite sve sa lista, ostavite samo krug, stavite ga iznad sredine i zaokružite olovkom. Ne pritiskajte jako, držite olovku pravilno, pravite tanke linije. Ispada? Kome treba pomoć? Sada na vrh stavite trouglastu kapu i zaokružite je. (Nastavnik opisuje redoslijed crtanje, prati implementaciju, pomaže).
Gimnastika prstiju
negovatelj: Momci da svi imaju patuljka spremimo prste crtanje.
Mi danas oslikana,
Naši prsti su umorni.
Protresti nam prste
Počnimo ponovo da crtamo.
Jedan dva tri četiri pet,
Sve tako neophodno
Jak i prijateljski nastrojen.
negovatelj: Idemo na posao. Već imamo skicu olovkom. Sada ćemo obojiti crtež gvašom. lice i ruke koje će boje biti patuljak? Koje su tvoje ruke? Tako je, roze. Da biste napravili ružičastu, koje boje treba pomiješati? Da, bijelo i malo crveno, samo kap. Ako je uspjelo, obojite lice i olovke gnome. Boju kape, odeće i kabanice možete sami da izaberete, šta god želite. Nemojte previše zamutiti boju kako ne bi isticala iz kontura slike. Kada patuljkovo lice se suši, nemoj zaboraviti nacrtaj mu oči i usta, Vrlo mala.
Sumiranje lekcije
Razmatranje i kolektivno vrednovanje svakog rada pojedinačno.
negovatelj: Ljudi, danas smo na lekciji bili super gnomes. Kada se osuše, možete ih odnijeti kući ili pokloniti prijatelju ili objesiti u svlačionici.
Povezane publikacije:
Sveobuhvatne edukativne aktivnosti za upoznavanje insekata u srednjoj grupi "Moj mali prijatelju" Esakova Natalia Viktorovna Svrha: Naučiti pažljivo slušati i odgovarati na pitanja. Naučite da pričate o insektima prenoseći karakteristične.
Svrha: naučiti djecu da kreiraju sliku lutke na crtežu. Zadaci: konsolidirati sposobnost prenošenja oblika, lokacije dijelova ljudske figure, njihovog rođaka.
Sažetak GCD-a za crtanje u srednjoj grupi "Vrana" Sinopsis GCD crteža "Vrana" u srednjoj grupi. Integracija područja - umjetničko stvaralaštvo, znanje (ekologija) Svrha: Formirati.
GCD sažetak za crtanje u srednjoj grupi "Zimsko drveće" Sažetak GCD za vizuelna aktivnost V nekonvencionalna tehnika crtež za srednju grupu na temu: " zimsko drveće» Integracija.
Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj grupi "Gnome" Sažetak lekcije o razvoju govora U srednjoj grupi: "Gnome" Odgajatelj: Tatsenko N.V. Tema: kviz "Ptice". Ciljevi: - podučavati djecu.
Sažetak časa crtanja "Mi smo umjetnici" u srednjoj grupi Zadaci: - konsolidirati znanje o djelu umjetnika - formirati sposobnost pravilnog, lijepog postavljanja slike na list papira - razviti.