Festival narodnih igara. Scenario
Autor: Smailis Galina Nikolaevna, instruktor fizičkog vaspitanja, Državna autonomna ustanova KO YUPNI, Odeljenje za rehabilitaciju dece i adolescenata sa invaliditetom, Yurga, Kemerovska oblast.Opis materijala: Narodne igre doprinose razvoju fizičkih i psihičkih sposobnosti, jačaju svjesnu disciplinu i volju, te uče djecu poštenju i istini. Ovaj materijal je namijenjen instruktorima i nastavnicima fizičkog vaspitanja.
Cilj: popularizacija narodnih igara među djecom sa smetnjama u razvoju.
Zadaci:
1. Formirati kod djece razumijevanje ruskih narodnih igara.
2. Razvijajte fizičke kvalitete na igriv način.
3. Negujte iskrenost, upornost i međusobnu pomoć.
Napredak proslave:
Vodeći. Pozdrav dragi gosti!
Zdravo, dobri momci i prelepe devojke,
Da su došli kod nas na odmor da se igraju i zabave
Da, pokažite snagu i hrabru hrabrost!
Dobrodošli, dragi gosti! Sjedni! Zabavite se i uživajte! Dugo smo vas čekali, nećemo započeti odmor bez vas. Pozvali smo vas na festival igre i zabave za svačiji ukus. Ljudi se okupljaju! Praznik počinje. I igraćete ruske, narodne, razigrane i kolo. Narodne igre... Toliko ih je: sa loptom i loptama, sa štapovima i užadima, sa ferfetima i kamenčićima, sa rečima i zagonetkama, domaćim i kolom, zimskim i letnjim. Za čoveka je vek i po mnogo, ali za igru je kao dan. Sačuvani su netaknuti, valjda zato što ljudi ništa ne izmišljaju radi jednostavne zabave, već uvijek sa smislom, iz koristi.
Šta može biti lakše od trčanja?
Pa, šta učiti ovdje?
Osoba ima noge
Čini se da bježe
Da, naravno, možete samo
Nekako, malo za trčanje
I lijepo, zajedno, brzo, treba da trčimo kao "zmija"
Igra "Zmija"(Ruska narodna igra). Sva djeca se hvataju za ruke, formirajući ljudski lanac. Režiserski igrač postaje vođa. Tokom trčanja, vođa mora nekoliko puta promijeniti smjer (otrčati oko stubova, savladati prepreku) i vratiti se na svoje mjesto. Igrači se ne bi trebali odvojiti i ponavljati sve pokrete za vođom.
Igra "Kod strica Tripuna"
Djeca stoje u krugu i drže se za ruke. Vođa je u centru. Igrači hodaju u krugu i izgovaraju riječi:
Kod strica Tripuna
Bilo je sedmoro djece
Sedam sinova:
Nisu pili, nisu jeli,
Pogledali su se.
Odmah su uradili kao i ja!
Na posljednjim riječima, svi počinju da ponavljaju njegove geste. Onaj koji je najbolje ponovio pokrete postaje vođa.
Pravila igre. Prilikom ponavljanja igre djeca koja stoje u krugu idu u suprotnom smjeru.
Voditelj: Od davnina u Rusiji
Održani su gradovi.
Bacio palicu, vidi
Gradovi su se raštrkali.
Igra "Gradovi". Igrači stoje iza kontrolne linije. Timovi jedan po jedan izlaze na liniju, bacaju palice i pokušavaju da sruše gradove.
Igra "Tišina"
Čok, udarac, šaka,
Zubi na udici
Jezik na polici ćuti.
Igra "Vrtuljak"
Na znak instruktora, djeca glasno kažu:
“Jedva, jedva, jedva.
Vrteške se vrte
A onda okolo, okolo
Svi trčite, trčite, trčite.”
U skladu sa tekstom, djeca hodaju u krugu, najprije polako, a zatim postepeno ubrzavaju svoje pokrete. Nakon što djeca pretrče dva kruga, postepeno prelaze na hodanje govoreći:
„Tiho, tiho, ne žuri!
Zaustavite vrtuljak!
Jedan-dva, jedan-dva!
Igra je gotova!”
Kretanje vrtuljka se usporava, djeca spuštaju ruke i čučnu.
Igra "Tsapki" Vođa spušta ruku dlanom nadole, ostali učesnici stavljaju kažiprste na njegov dlan: „Na planini su bili zečevi i vikali: „Sakrij prste!“ - eliminiše se onaj ko nema vremena da izvadi prste. igre
Igra "Gdje ima posla, ima i hrane."
Na stolicama su raspoređene u krug kašike. Ima više igrača nego stolica. Uz muziku deca trče oko stolica, a kada muzika prestane, svi moraju uzeti kašiku sa stolice. Ko nije stigao da uzme kašiku i zauzme stolicu ispada iz igre.
Igra "Stream"
Naše prabake i pradjedovi su poznavali i voljeli ovu igru, a do nas je ostala gotovo nepromijenjena. Nema potrebe da budete jaki, okretni ili brzi. Ova igra je druge vrste - emotivna, stvara raspoloženje koje je veselo i veselo.
Pravila su jednostavna. Igrači stoje jedan za drugim u parovima, obično dječak i djevojčica, dječak i djevojčica, spajaju se za ruke i drže ih visoko iznad glave. Sklopljene ruke stvaraju dugačak hodnik. Igrač koji nije dobio par ide do “izvora” toka i, prolazeći ispod sklopljenih ruku, traži par. Držeći se za ruke, novi par ide do kraja hodnika, a onaj čiji je par razbijen odlazi na početak „potoka“. I prolazeći ispod sklopljenih ruku, sa sobom nosi onu koja mu se sviđa. Ovako se kreće "kapljica" - što je više učesnika, to je igra zabavnija, posebno zabavno igrati se uz muziku. Nijedan praznik u stara vremena među mladima nije bio potpun bez ove igre.
Voditelj: I ubuduće ćete ih cijeniti!
Na kraju krajeva, igre poput nas da budemo iskreni,
Budite ljubazni i cijenite prijateljstvo.
Razvijaju spretnost i domišljatost,
Snaga i volja su kaljeni u nama.
Život je zanimljiviji, zabavniji uz igrice,
Neka vam djetinjstvo bude radosnije.
Badminton- igra se po uobičajenim pravilima na terenu 13´5 m, mreža je na visini od 1,5 m, dvije ekipe od 1-2 osobe.
Pravila igre su slična Tennis Indiana“, samo se ovdje teniskim reketom (za stoni tenis) preko mreže baca plastična loptica sa perjem.
Košarkaško sjedenje- za osobe sa invaliditetom sa PAD-om postoje dva dodatna uslova za veličinu i opremu:
Prostorije uobičajene veličine; sa svih strana treba imati sigurnosne zone od 2 m, a na krajevima bolje od 3 m. Shodno tome, minimalna veličina lokacije sa sigurnosnim zonama je 32´16 m, a minimalna veličina hale, uzimajući u obzir modularne dimenzije 36´18 m;
Korpa može biti na konzolnom nosaču kada osnova nosača ostane izvan sigurnosne zone od 3 m. Nosači moraju imati mekanu zaštitnu oblogu.
Poželjno je montirati panele na zid ili plafon. Tim se sastoji od 5 ljudi. Veličina lokaliteta je 25,6´15,24 m (slika 4.51, dijagram B).
Bocce- igra kugla za osobe sa invaliditetom sa POD. Cilj igre je baciti (zakotrljati) loptu tako da se zaustavi što bliže manjoj lopti koja je trajno postavljena na sredini prostora za igru (slika 4.53, dijagram D).
Bossel- igra u zatvorenom, slična curlingu. Pod u sali mora biti savršeno gladak. Pravila igre su slična boćanju. Igra sadrži 2 seta od 3 specijalna bita na četkama i kocku. Igra se odvija na terenu od 12´16 m (slika 4.53, dijagram D).
Sjedeća odbojka- za osobe sa invaliditetom sa PAD-om. U vrijeme utakmice na terenu je 6 ljudi. Igraju dok sjede na podu bez proteza (slika 4.51, dijagram A).
Dimenzije terena: dužina 10 m, širina 6 m, visina mreže od poda za muškarce - 120 cm, za žene - 110 cm, linija napada - 1,5 m od središnje linije koja dijeli teren na pola. Označavanje lokacije na slici 3. Dužina mreže 6,5 m, širina 1 m.
Rukomet preko mreže- igraju amputirani - 2 ekipe od 6-10 ljudi, teren 30´10 m, mreža (kanapa) na visini 1,8-2 m od poda. Ispred mreže je zona od 2 m u koju ne možete zakoračiti. „Kapija“ je cijela površina na krajevima lokaliteta, a gornja granica „kapije“ je gajtan na visini od 2,4 m od poda.
Golball- ima određene razlike od rollingballa, mnogo je dinamičniji i brži. U ovoj igri mogu učestvovati potpuno slijepi sportisti.
Tim se sastoji od 3 igrača. Odbrambeni igrači i golman su takođe napadači. Cilj igre je ubaciti loptu u protivnički gol (lopta se mora otkotrljati po podu).
Površina za igru je 18´9 m. Golovi se nalaze duž prve linije. Okrugli potporni stupovi, obloženi filcom, postavljeni su na krajnjim tačkama prednje linije ( h=1,3 m). Prečka je fiksna. Lopta je medicinska lopta.
Lokalitet je podijeljen na 3 sektora od po 6 m, a centralna linija na 2 dijela od po 9 m. Svaka polovina lokacije je podijeljena na tri zone: odbrambena, napadna i srednja.
U odbrambenoj zoni, igrači su postavljeni duž gol-linije na posebnim orijentacijskim strunjačama (1,5´2´0,02 m). Zona napada - 3 m.
Sve oznake i granične linije moraju biti široke 5 cm i imati kontrastnu površinu s podom, posebno u timskom sektoru, tako da se igrači mogu lako kretati igralištem dodirom. Veličina hale, uzimajući u obzir orijentaciju i sigurnosne zone, iznosi 18´30 m (slika 4.52, dijagram B).
Quad ragby- jedinstvena sportska igra za kvadriplegičare. Igra se na košarkaškom terenu, dvije ekipe po 4 osobe. Cilj igre je prenošenje lopte preko protivničke gol-linije.
IN kuglanje Ljudi svih uzrasta, slabovidi i osobe u invalidskim kolicima mogu se igrati. Skittle se igra u zatvorenom prostoru (na kratkoj strunjači - smotanom tepihu) i na otvorenom.
Lopta sjedi- verzija odbojke za slijepe. Veličina lokaliteta je 10´8 m, podijeljena u sredini rešetkom ( h=2 m od poda). Lopta se servira otvorenom rukom, eventualno jednom dodirujući tlo prije udarca rukama. Kretanje po gradilištu je klizanjem, pa bi kvalitet premaza trebao biti posebno visok (slika 4.53, dijagram A).
Odskačujuća lopta(preball) je igra bliska po značenju. Igraju 2 ekipe po 4 igrača, mreža je visoka 0,4 m, površina za igru je 16´8 m. Igraju stojeći, udarajući loptu rukom ili lakatnim dijelom šake. Prvo odskočite sa svog dela terena (slika 4.53, dijagram B).
Kugla kroz kabl- zabavna sportska igra slična po značenju odbojci. Igraju osobe sa invaliditetom: 2 ekipe po 4 igrača. Ne smije se dozvoliti da lopta padne.
Ring tenis- ring tenis. U pravilu igraju invalidi amputirani i osobe sa oštećenjem vida. Površina za igru je 12´4 m, mreža je na sredini terena na visini od 1,5 m. U igri su 2 ekipe po 2 osobe (slika 4.53, dijagram B).
Rollingball- polje dimenzija 24´12 m, podijeljeno srednjom linijom na dva kvadrata od 12´12 m. Granične linije su postavljene duž bočnih i prednjih granica.
Na svakoj gol-liniji se nalazi gol širine 6 m i visine 1,3 m. Ispred gol-linije se polažu po tri približne strunjače iste veličine (dužine od 2 do 2,5 m širine 1 m) tako da srednja strunjača duž njegova dužina leži na 0 2 m od gol-linije na sredini terena, dvije vanjske strunjače su na udaljenosti od 2,2 m od krajnje linije i najmanje 2,5 m od bočnih linija.
Paralelne linije se povlače s obje strane središnje linije na udaljenosti od 3 m, ograničavajući područje bacanja. Tim se sastoji od 5 igrača. Podijeljeni su u 3 linije - napad, odbranu i golman. Cilj igre je ubaciti loptu u protivnički gol (lopta se mora otkotrljati po podu).
Orijentacioni pojas širine 1,2 m i sigurnosna zona od 1,2 m treba da se protežu duž granice lokacije.
Torball- tim za igru se sastoji od 3 igrača. Torbol teren je dimenzija 16´7 m. Gol je dugačak 7 m i visok 1,3 m i postavljen je na krajnjoj liniji.
Na udaljenosti od 6 m od krajnje linije povlači se paralelna linija koja ograničava prostor za igru. Veličina prostora za igru je 7´6 m. Na liniji od 7 metara na visini od 40 cm od poda povlači se gajtan sa zvončićima sa strane, isti konop se povlači preko središnje linije.
Na udaljenosti od 2,2 m od gol-linije povlači se linija slobodnih bacanja paralelno sa krajnjom linijom. Sve granične linije moraju biti široke 5 cm i lako uočljive. Lopta je medicinska lopta.
Kako bi se olakšala orijentacija, unutar svakog prostora za igru su postavljene tri strunjače (2´1´0,02 m). Centralna strunjača je postavljena paralelno sa prednjom linijom terena na udaljenosti od 0,2 m duž njegove dužine. Ostale dvije strunjače postavljene su paralelno sa krajnjom linijom na udaljenosti od 1,2 m od nje, a njihove vanjske strane treba da se poklapaju sa bočnim linijama terena, a prednje sa linijom slobodnih bacanja (slika 4.52, dijagram A) . Lopta - gumena, zvučna (0,5 kg).
Fudbal u invalidskim kolicima- sprovodi se u skladu sa pravilima Američkog udruženja osoba sa invaliditetom. Fudbalsko igralište je dugačko 55 m, golovi (kaznene zone) su 7 m, startni prostor 14 m. U timu je 6 igrača, ima 2 napadača koji mogu igrati rukama (bacanje lopte na teren, simulirajući udarce). Preostali igrači manevrišu u invalidskim kolicima bez prava da dodiruju loptu rukama.
Fudbal-tenis- zabavna igra za amputirane osobe. Igraju dvije ekipe po 4 igrača. Pravougaona polja od 20´8 m podijeljena je rešetkom visine 1 m od poda. Dozvoljeno je bacanje lopte bilo kojim dijelom tijela osim rukama.
Showdown je jedna od rijetkih sportskih igara koju slijepe osobe mogu igrati bez pomoći. Zahvaljujući njoj, slijepe osobe mogu steći prijeko potreban osjećaj nezavisnosti i povjerenja u svoje sposobnosti. Igra se pojavila i dobila svoj najveći razvoj u Kanadi. Igraju 2 osobe.
Oprema podsjeća na sto za stoni tenis po kojem se kotrlja loptica. Površina za igru je 3810 x 1270 mm, stranice stola su visoke 254 mm. Uglovi su zaobljeni 162 mm od ugla. Na oba kraja stola nalaze se „kapije“ dimenzija 150´220´300 mm, dubine 100 mm. Boja stola je zelena. Stolovi mogu biti prijenosni ili stacionarni. Visina stola iznad poda je 990 mm. U sredini stola nalazi se ekran visine 356 mm sa zaobljenim uglovima, koji služi kao paravan kada se igraju slabovidi. Zaslon je postavljen na poprečnu šipku pričvršćenu sa strane na sredini stola (slika 4.54).
Dimenzije prostorije za igranje showdowna su minimalno 6´9 m. Prostorija mora biti projektovana za 1 sto, potrebna je pažljiva akustična obrada prostorije i tišina prilikom igranja.
Dječije igre u svim svojim oblicima način su razumijevanja svijeta oko sebe i učenja važnih vještina. Tjelesna i mentalna aktivnost usmjerava djetetovu energiju u koristan smjer i razvija obrazovnu i kognitivnu aktivnost djece. Uostalom, za svaku igru dijete treba unaprijediti određene vještine. Edukativne igre potiču razvoj finih motoričkih sposobnosti, spretnosti pokreta i treniraju reakcije. Edukativne igre za djecu sa smetnjama u razvoju odlična su prilika da se djeca prilagode svijetu oko sebe.
Edukativne igre za djecu sa smetnjama u razvoju
U nekim slučajevima, dete sa smetnjama u razvoju treba da stvori posebne uslove za punopravnu igru. U tu svrhu koristi se posebna oprema za prostore i individualnu adaptaciju. Na sajtu https://www.starmlad.ru/ možete kupiti proizvode za decu sa invaliditetom. Posebne sprave i prilagođene igre pomoći će djeci da savladaju ukočenost pokreta i urone u uzbudljiv svijet igara. Igre i kompleksi za igru prilagođeni potrebama djeteta odlična su pomoć za razvoj najrazličitijih motoričkih sposobnosti. Dijete će dobiti skladan razvoj, kao i sva obična djeca, a uspjeh redovne nastave će se izraziti u dobrom raspoloženju i poboljšanju zdravlja bebe.
Edukativne igračke za djecu s invaliditetom
Danas pronalaženje i odabir igračaka za dijete sa smetnjama u razvoju nije teško. Brojna preduzeća proizvode igre za osobe sa invaliditetom različite starosti.
Muzičke igračke, setovi sa terapijskim loptama, igračke sa svetlosnim i zvučnim efektima dizajnirane su za razvoj taktilne i vizuelne percepcije. Takve igračke su uključene u program „Pristupačno okruženje“. Uz pomoć odraslih, dijete savladava nove predmete za igru, a zatim se samostalno igra s njima. Takve igre će pomoći djetetu da razvije čulnu percepciju, upoznaće ga s oblikom i bojom predmeta i naučiti ga da utvrđuje uzročno-posljedične veze.
Sportske igre za invalide
Sportske igre su od velike pomoći u procesu rehabilitacije za osobe s invaliditetom bilo koje dobi i pomažu djetetu da živi život pun ugodnih i korisnih događaja. Ovisno o vašim motoričkim sposobnostima, možete odabrati igru koja je u okviru vaših mogućnosti. To uključuje društvene igre Biljar-hokej, Matryoshka, Kollbutto i druge. Igranje boća loptom je veoma korisno za osobe sa poremećajima mišićno-koštanog sistema.
Davno su prošla vremena kada su osobe sa invaliditetom bile prisiljene da žive kao pustinjaci, lišeni životnih radosti. Savremene tehnologije i medicinska oprema mogu ne samo da diverzificiraju živote osoba s invaliditetom, poboljšaju kvalitet njihovog života, već i značajno poboljšaju njihovo cjelokupno zdravlje.
Kompjuteri su čvrsto ušli u naše živote, čineći ih sjajnim i bogatim. Djeca se upoznaju sa računarom već u predškolskom uzrastu, ne samo u porodici, već iu predškolskim obrazovnim ustanovama. U procesu kompjuterskih igara djeca stiču određenu količinu znanja i uče da ih primjenjuju u različitim situacijama. Međutim, igre mogu biti ne samo edukativne, već i popravne i razvojne prirode. Ovo objašnjava aktivnu upotrebu kompjutera u podučavanju djece sa posebnim potrebama, posebno one sa smetnjama u razvoju. (OVZ). Iako utjecaj kompjuterskih igrica na takvu djecu još nije u potpunosti proučen, iz radnog iskustva može se tvrditi da izvođenje nastave uz korištenje računara povećava svijest djece o sticanju znanja, motivaciju, te poboljšava samopoštovanje svakog djeteta kroz cilj. sistem ocjenjivanja (na primjer, junak iz bajke), pomaže vam da uočite greške i ispravite ih na zabavan način. Nakon nastave djeca razgovaraju o igri i likovima, što znači da povećava govornu aktivnost i motivaciju za međuljudsku komunikaciju. Ali glavna prednost kompjuterskih igara leži u njihovoj korespondenciji s vodećom aktivnošću predškolskog uzrasta - igrom. Dijete ne uči, ne radi vježbe, igra se sa likovima iz bajki, spašava planetu, pomaže u pronalaženju skrivenog čarobnog predmeta. Osim toga, kompjuterske tehnologije omogućavaju korištenje tradicionalnih nastavnih metoda u novom, modernom obliku.
Svaka lekcija, bez obzira na fazu i period rada, ima jasnu strukturu:
Faza I - pripremna. 10-15 minuta
Izvode se u malim podgrupama u kojima djeca uče da upravljaju kompjuterskim mišem, upoznaju lijevo dugme i koordiniraju pokrete ruku i očiju. Osim toga, istovremeno se formira i jača interes za nastavu računara. Uključene su gimnastičke vježbe za oči i prste za pripremu vidnog i motoričkog aparata za rad.
Faza II je glavna. 10-15 minuta
Uključuje savladavanje načina upravljanja programom za postizanje rezultata i samostalnu igru djeteta za kompjuterom.
Faza III je završna faza. 4-5 minuta.
Nakon rada na računaru potrebno je izvoditi vizualnu gimnastiku koja ima za cilj poboljšanje cirkulacije krvi u organu vida, jačanje ekstraokularnih mišića i poboljšanje procesa akomodacije. Zatim se raspravlja o rezultatima igre i objašnjavaju se greške.
Prilikom odabira igara za djecu sa smetnjama u razvoju, potrebno je obratiti pažnju na to koliko su zadaci struktuirani, grafika, preglednost, ispravnost instrukcija i trajanje svakog časa. Važno je da igre ne budu preopterećene sekundarnim elementima ili nepotrebnim verbalnim uputstvima, jer to odvlači pažnju djece i dovodi do brzog zamora. Radnja igre ne bi trebala biti agresivna, kako ne bi povećala anksioznost i mentalni nemir kod djece. Važno je da zadaci budu razumljivi djetetu bez objašnjenja odrasle osobe, upute se daju prije završetka, vrijeme za izvršenje nije ograničeno, to omogućava djeci da bez žurbe razmišljaju o načinima i načinima rješavanja. Grafika igara treba da bude u mirnim bojama, bez prevlasti jarkih, uzbudljivih boja, a muzika igara ne bi trebala ometati izvršavanje zadataka. Mogućnost postavljanja nivoa težine za svako dijete je neosporna prednost kompjuterske igre. Nastava računara u predškolskoj ustanovi počinje od starije grupe. Prema sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za organizaciju dnevne rutine i treninga u starijoj grupi, njihovo trajanje ne bi trebalo da prelazi 25 minuta, u pripremnoj grupi - ne duže od 30 minuta. U grupi je 4-5 djece. Ubuduće, kako djeca savladaju kompjuterske vještine, nastava se izvodi individualno ili u grupama od 2-3 djece. U ovoj fazi rada logoped samo odabire igru koja pospješuje razvoj ili konsolidaciju komponente govorne i/ili mentalne sfere, te nivo zadataka, dok dijete samo sjeda za kompjuter i izvršava zadatke. , kvalitet izvedbe se prati u igrici.
Nastava u starijim i pripremnim grupama održava se jednom sedmično, međutim, individualni računarski zadaci mogu biti uključeni u glavnu nastavu.
Nastava o upoznavanju prirode ima za cilj razjašnjavanje, proširenje i sistematizaciju dječjih ideja o odnosu biljaka i životinja sa vanjskom okolinom. Tokom nastave za upoznavanje prirode djeci se može ponuditi igra "Avanture životinja" . "Avanture životinja" - edukativni program u formi zabavne i vesele igre omogućit će djeci da se bolje upoznaju sa svijetom divljih životinja. Ova igra će na ekranu monitora predstaviti životinje iz različitih dijelova svijeta koje djeca nisu vidjela ni u zoološkom vrtu. Djeca će naučiti puno novih stvari ne samo o tome kako ove životinje izgledaju, već i kako žive, naučiti o svom životu u divljini, njihovim navikama i navikama.
Časovi opismenjavanja imaju za cilj konsolidaciju i poboljšanje sposobnosti podjele riječi na slogove i izvođenje zvučne analize riječi - to postaje osnova za upoznavanje djece sa slovima i učenje čitanja. Izvršite zvučnu analizu riječi koristeći različita sredstva: dijagram zvučnog sastava riječi, čips, intonacijski odabir glasova u riječi. Igra može pomoći u svemu tome "Zabavna ABC" . "Zabavna ABC" - ovo je prvo upoznavanje sa glasovima i slovima, objasniće i pomoći da se učvrste šta su slogovi i kako od njih formirati reči. Igra sadrži vježbe pomoću kojih djeca mogu lako naučiti čitati.
Nastava o razvoju elementarnih matematičkih pojmova ima za cilj, prije svega, razvijanje kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece: sposobnost generalizacije, upoređivanja, identificiranja i uspostavljanja obrazaca, veza i odnosa, rješavanja problema, postavljanja, predviđanja rezultata i tok rješavanja kreativnog problema. Upotreba kompjuterskih igrica je posebno važna u ovim časovima. Pomažu u jednostavnoj, vizuelnoj formi, zasnovanoj na određenom modelu, da razumeju i asimiliraju gradivo koje je deci dato na času.
Prvo upoznavanje sa svijetom matematike bit će ugodno i zanimljivo uz pomoć igre "Planeta brojeva" . Ova igra će naučiti djecu od 3-7 godina da prepoznaju boje i oblike, upoređuju veličine, visine, udaljenosti, obavljaju jednostavne logičke zadatke, pomoći će u razvoju vještine brojanja unutar deset, upoznati se s rednim brojevima i upoznati se s pojmovima "prvi" , "zadnji" , "dodatak" I "oduzimanje" .
igre: "Uporedi i popuni" , "Igra sa jednim obručem" , "Popuni prazne ćelije" upoznaće djecu sa klasifikacijom figura prema osobinama 2 i 3 (boja, oblik, veličina) pomoći će u jačanju odnosa "više" , "manje" , "jednako" , pronaći karakteristične karakteristike.
Svaka vježba je osmišljena za pravilno izvođenje, a ne za brzinu, pa se tokom igre, u teškim situacijama, djeci daju objašnjenja, daju se mogućnost da razgovaraju sa logopedom, a zatim naizmjenično izvode jednu po jednu vježbu. Dakle, svaki čas se odvija u pozadini emocionalnog uzdizanja i interesovanja, što doprinosi boljoj asimilaciji gradiva, emancipaciji djece i prevladavanju govorne inhibicije.
Upotreba kompjuterskih igrica u radu sa djecom sa smetnjama u razvoju povećava njihov interes za nastavu, poboljšava asimilaciju gradiva, povećava govornu aktivnost, formira i poboljšava međuljudsku komunikaciju, a osim toga omogućava individualni pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove potrebe. , omogućava učeniku da svesno kontroliše i ispravlja svoje greške, orijentiše se ka uspehu.
Što učiniti ako vani pada kiša, ali su u kampu planirane zabavne igre i aktivnosti na otvorenom? Ne očajavajte, jednako zanimljive aktivnosti u slobodno vrijeme možete imati i bez napuštanja zgrade. Najvažnije je dobro raspoloženje i malo mašte.
Riba, životinja, ptica
Igrači sjede sa strane sobe. Oni biraju vozača. Prolazi pored njih, ponavljajući tri riječi: “Riba, zvijer, ptica...” Iznenada zastavši pred nekim, glasno izgovara jednu od ovih riječi, na primjer, “ptica”. Igrač mora odmah nazvati pticu, na primjer "jastreb". Ne možete oklijevati i imenovati one životinje, ribe ili ptice koje su već ranije imenovane. Svako ko okleva ili netačno odgovori, plaća kaznu, a onda ga „otkupuje“ (čita poeziju, peva itd.)
Zamka
Ova zanimljiva igra testira spretnost i inteligenciju učesnika. Igraju troje - ostali gledaju i čekaju svoj red.
Dva lovca stoje na rubovima stola. Zamka je dvometarsko uže ili gajtan vezan u veliku petlju - napravljen je samo pola čvora.
Prečnik petlje 25-30 cm.
Lovci drže krajeve užeta tako da prsten sa omčom dodiruje sto.
Na udaljenosti od 15-20 cm od petlje, mamac (kocka, igračka) se postavlja na sto.
Igrač prilazi stolu, čini varljive pokrete, provjeravajući reakciju lovaca. Uhvativši trenutak, brzim pokretom provuče ruku kroz omču i, zgrabivši mamac, povuče ga nazad.
U ovom trenutku lovci pokušavaju zategnuti omču tako da im se ruka u nju uhvati. Učesnici u igri naizmjenično mijenjaju uloge.
Ova atrakcija se također može provesti između timova.
Da bi to učinili, svakom timu su dodijeljena dva lovca koji će uhvatiti sve preostale članove neprijateljskog tima.
Svako ima jedan pokušaj. Ako pobijedi, svojoj ekipi donosi jedan bod.
Pobjednički tim se određuje prema najvećem broju osvojenih bodova. Mogući su i drugi uslovi takmičenja.
Ne diraj me!
Igrači stoje u krugu, čvrsto se drže za ruke.
U sredini kruga, igle su postavljene nasumičnim redoslijedom, otprilike 50 cm jedna od druge.
Na znak sudije, svaki igrač, bez otpuštanja ruku, pokušava da gurne svoje komšije na iglu.
Čim se prvi kegl obori, igra se pauzira. Keglica se ponovo postavlja, a igrač koji je oborio keglu se eliminiše iz igre.
Ostali, držeći se za ruke, nastavljaju igru na znak.
Treba imati na umu da je guranje dozvoljeno samo rukama, bez puštanja ruku susjeda. I još nešto: ako igrač, bez ispuštanja igle, tri puta prekine lanac (puštajući ruku), ispada iz igre.
Pred kraj igre, kada broj učesnika postane mali, možete smanjiti broj igle i razmak između njih.
Nagrada sa tajnom
Za ovu igru trebat će vam velika kutija, razglednice za broj učesnika u igri, nagrade za svakog učesnika.
Svaku kartu prepolovite. Na poleđini jedne od polovica napišite naziv nagrade (kartica, naljepnica, olovka, blok, itd.), a na drugu polovinu napišite zadatke.
Zadaci mogu biti sljedeći:
- Pjevaj pjesmu
- Ispričaj pjesmu
- Postavite zanimljivo pitanje
- Ispričaj smiješnu priču
- Zamislite zagonetku Recite želju
- Pevajte duet sa prijateljem
- Reci frazu, aforizam za razmišljanje
Ako imate mnogo učesnika u igri, možete dva puta napisati iste zadatke ili smisliti druge. Polovine razglednica sa zadatkom stavite u kutiju, a polovice razglednica sa nazivima nagrada stavite na istaknuta mjesta u prostoriji u kojoj se igra igra. Pozovite sve prisutne da iz kutije uzmu polovice razglednice sa zadatkom i naizmjence rade ono što piše na razglednici. Nakon obavljenog zadatka, igrač traži u prostoriji drugu polovinu svoje razglednice, gdje je napisano ime nagrade koju zaslužuje. Kada se nađe polovina i polovice karte se poklope, prezenter mora tom igraču dati nagradu naznačenu na kartici. Svi igrači bi trebali slijediti isti princip.
Hajde da crtamo zajedno
Pozovite dva igrača da izađu naprijed i nacrtaju zajednički crtež na jednom komadu papira. U tom slučaju mora biti ispunjen jedan uslov: zavezati oči igračima, predložiti temu za crtež (priroda, kućni ljubimci, itd.). Neka se igrači unaprijed dogovore ko će šta izvući. Zatim im povežite oči i zamolite ih da nacrtaju sliku.
Nakon što je crtanje završeno, odvežite oči igračima i pozovite ih da pogledaju šta je nacrtano. Najvjerovatnije će crtež biti nekoordiniran i doći će do grešaka.
Sažmite. Često u našim životima grijeh nam zatvara oči kao ovaj povez. A epizode našeg života su ponekad nekoordinirane, pravimo greške. Ali Bog skida zavoj koji se zove “Grijeh” s naših očiju i mi vidimo sve nesavršenosti naše prirode. A ovo je čak i vrlo smiješno!
Crtež na poleđini
Koliko ste bliski jedni drugima, koliko kohezije i zajednice ima vaša grupa? Sljedeća igra će vam pomoći da odgovorite na ovo pitanje. Pozovite grupu da sjedne ili stanu jedan za drugim u jedan red. Ako je grupa velika, podijelite je u dva tima.
Vođa mora govoriti u uho posljednjoj osobi u redu. Riječi ne bi trebale biti složene, tako da se mogu opisati. Na primjer: kuća, sunce, cvijet, osoba, stol, itd.
Posljednji, na leđima prethodne osobe, mora neoštrenom olovkom „nacrtati“ ono što je voditelj rekao. Onaj na čijim leđima su crtali mora razumjeti šta se govori i nacrtati istu stvar na leđima komšije ispred, itd. od igrača do igrača.
Kada se na poleđini prvog koji stoji u redu „nacrta“ slika, on mora reći vođi šta je nacrtano na njegovim leđima. Voditelj upoređuje riječ koju je izgovorio s posljednjom osobom i koju je čuo od prve. Ako se riječi poklapaju, tj. "sunce-sunce", onda je tim blizu jedan drugom, mogu osjetiti tok misli drugog. Ako ne, onda ih je potrebno savjetovati da pokažu više povjerenja jedni u druge, da budu bliži u komunikaciji.
Bal sa željama
U jednostavnom, slobodnom okruženju možete igrati igricu – želju.Naduvajte malu lopticu i pozovite sve prisutne da je bace s jedne osobe na drugu kako lopta ne bi pala na pod ili druge predmete. U tom slučaju, voditelj mora uključiti kasetofon ili svirati bilo koji muzički instrument.
Nakon kratkog vremena prezenter zaustavlja muziku. Osoba koja je posljednja dodirnula loptu prije nego što muzika prestane, mora naglas izgovoriti želju svima prisutnima ili jednoj osobi.
Primjeri želja:
Želim vam čisto nebo
Živite bez straha, tuge i zla.
Tako da duša teži lepoti
I našao sam utočište kod Hrista.
(S. Svistun).
Bez vjere život je mračan, bolan, nepodnošljiv,
Bez vjere u tome nema radosti.
Zamolite Boga za plodnu vjeru
I tiho svjetlo će se preliti u vaš život.
Nemojte biti zaslijepljeni prijevarom
Osakaćen sujetom,
pošto si rođen kao muškarac,
Uvijek budi čovjek.
(N. Hosrov).
Život je trenutak, samo trenutak,
Ali samo to traje godinama
Koliko je važno sve tretirati kao smeće
I nađi spas u Bogu.
(S. Svistun).
Ono što prolazi, mi ne posjedujemo,
Samo sadašnjost pripada nama,
Dok žalimo za prošlošću,
Život će nadolazeći dan pretvoriti u prošlost.
(R. Gamzatov).
Ne birajte prijatelje na osnovu izgleda
Na teškom putu života.
Na kraju krajeva, prelepe cipele
Naša stopala se često trljaju.
(S. Svistun).
Kad ti se gunđa,
Razmislite o drugima kojima je teže
I naučite da primjećujete svuda
Zrnca sreće u nemiru dana.
(Mary).
Voljeti Hrista je želja moje duše,
Volite ga svim srcem i dušom.
I uvek živi po Božijoj zapovesti,
Baš kao što mi moj Otkupitelj zapovijeda.
(enon).
Ako kreneš putem pohlepe,
Umrijet ćeš uskoro.
Bogatstvo je samo mamac, izginut ćeš
U zamci tuge.
(M. Salman).
Svi ćemo umreti, nema besmrtnih ljudi,
A ovo je sve poznato i nije novo.
Ali živimo da ostavimo trag:
Kuća ili staza, drvo ili riječ.
(R. Gamzatov).
Nemojte biti tužni, češće se osmehujte
Čak i ako nema radosti
A onda će se izliti u tvoje srce
Božija beskonačna svetlost.
(S. Svistun).
Ovo veče će proći i nestati,
Kao i sve ostalo na zemlji, proleteće.
Samo ti Hristos može dati sreću,
Opravdajte, uvjerite, oprostite.
(A. Isaev).
Vjera čuva besprijekorne,
Nepravednost nas uvlači u grijeh.
Vjerni Očevom savezu
Bit ćemo uspješni.
Zašto nepotrebno patiti zarad zajedničke sreće -
Bolje je pokloniti sreću nekome bliskom.
Bolje je dobrotom vezati prijatelja za sebe,
Kako osloboditi čovječanstvo njegovih okova.
(O. Khayyam).
Često dajte osobi
To nas košta samo pola sata,
Da stvara u svom srcu
Prava čuda!
(K. de Haan).
Kada je tvoja duša u nedoumici
Oni su proganjani danju i noću.
Pregni kolena pred Bogom -
U Njemu ćete naći utjehu.
(V. Kuzmenkov).
Život je tepih. Ali ja sam tkala nespretno,
I sad se stidim sebe.
Puno dodatnih linija i razmaka
Nalazim ga u svom uzorku.
(R. Gamzatov).
U životu nema potrebe iz mnogo razloga
Da se hvališ svojim činom, i da se hvališ svojim činom.
I stari i mladi treba da pamte
I najviše uzdignut od ovog broja:
Biti čovek u sublunarnom svetu -
Najviši položaj na ovoj grešnoj zemlji.
(B. Karabaev).
Ponekad su riječi dovoljne
Ohrabriti osobu.
Tako da iz srca grešnika, bolesnog
Uspio sam da se probijem kroz izvor žive vode.
(S. Svistun).
Intuicija-zabava
Svaki igrač tvrdi tri stvari koje se odnose na njega. Dvije od njih su tačne, a jedna nije (redoslijed je proizvoljan). Ostali igrači pokušavaju da pogode šta je tačno. Onaj ko je tačno pogodio dobija poen. Možete igrati za pobjednika.
Šta je u rancu?
Timski igrači naizmjenično pritrčavaju vođi, koji drži ruksak napunjen raznim stvarima. Na komandu, svako od njih stavi ruku u ranac (ne možeš da gledaš!!!), opipa nešto i kaže šta je, a zatim izvuče da proveri. Timovi dobijaju određeno vrijeme, a pobjeđuju oni koji nauče najviše stvari.
Quack quack! (Ili crnilo, prase, crnilo!)
Da li dobro poznajete glasove u svojoj grupi? Svi sjede u krugu na stolicama ili samo na podu. Osoba sa povezom na očima sjedi u sredini i drži jastuk. Nakon što mu se vežu oči, svi mijenjaju mjesta i ćute. Vozač pokušava jastukom da opipa nečija kolena, a onda stavlja jastuk na ova kolena i kaže: „Kvak-kvak!“ Igrač koji ima jastuk u krilu mora mu odgovoriti na isti način (dozvoljeno je promijeniti glas). Vozač mora prepoznati igrača po glasu i izgovoriti njegovo ime. Daju mu se 3 pokušaja. Ako je vozač pogodio, mijenjaju mjesta.
Testirajte svoju moć zapažanja
Opcija A
3 igrača napuštaju sobu. Voditelj poziva preostale da precizno opišu igrače koji su otišli (izgled, karakterne osobine, podaci o mjestu studiranja, itd.). Da povučemo analogiju: neko će sigurno biti izostavljen. Opcija B
Igrači stoje jedan naspram drugog u parovima; na naredbu vođe, 15 sekundi vire jedan u drugog, a zatim se okreću leđima i počinju odgovarati na pitanja vođe jedan o drugom. Pobjeđuje onaj ko da najpotpuniji i tačniji odgovor.
Opcija B
Jedan igrač odlazi, svi mijenjaju mjesta. Jedan igrač je prekriven ćebetom. Igrač ulazi i pokušava pogoditi ko sjedi ispod ćebeta.
Priča iz zaglavlja
10 ljudi napiše jednu riječ po svom izboru na odvojenim komadićima papira. Listovi se skupljaju i miješaju u šešir. Ostalih 10 ljudi uzimaju jedan papir sa šešira i čitaju ga u sebi. Poenta igre: ispričajte koherentnu priču koristeći riječi iz šešira. Prvi igrač počinje riječju: “Jednog dana...” i dolazi do rečenice s riječi koju je izvukao. Drugi se nastavlja i tako dalje. U isto vrijeme, oni koji su izvukli listove papira iz šešira, svoje riječi ispisuju na druge listove papira i stavljaju ih u šešir. Izvade ih oni koji su prvi napisali riječi. Tada priču izmišljaju dva tima redom.
Izgovor riječi
Opcija A
Okupite grupe od 6 ljudi, neka svaka smisli riječ od šest slova (ne izgovarajte je naglas!). Pisma se dijele svakom članu grupe. Djeca izgovaraju sva slova u isto vrijeme, a ostali timovi moraju pogoditi riječ.
Opcija B
Izreke prema broju ekipa ispisuju se unaprijed na papirićima, vodeći računa da u timu treba da bude onoliko igrača koliko ima riječi u poslovici, na primjer: - Ako tiše voziš, otići ćeš dalje; -Ne možete bez poteškoća čak ni ribu izvući iz ribnjaka; -Sedam puta izmjerite i jednom isjecite. Svaki igrač bira jednu riječ i svi zajedno izgovaraju svoje riječi. Ostali timovi moraju pogoditi šta je rečeno. Umjesto poslovica, možete koristiti nazive pjesama ili njihove prve stihove, biblijske stihove, ali sve treba biti opšte poznato.
Muzički instrumenti
Podijelite sve u nekoliko timova. Svaki tim dobija komad papira sa nazivom muzičkog instrumenta i mora da prikaže kako svira, dodajući zvukove i pokrete. Grupi se daje minut da se pripremi. Zatim se, jedna po jedna, grupe predstavljaju, a ostali pogađaju instrumente.
"ja"
Dajte svakoj osobi 10 oraha, temu za razgovor i recite im da komuniciraju u parovima, razgovaraju i postavljaju pitanja o toj temi. Kada neko iz para kaže reč „ja“, njegov sagovornik uzima jedan orah. Onaj sa najviše oraha nakon 5 minuta je pobjednik.
Remek-djelo
Trebat će vam olovke, bojice, ljepljiva traka i veliki list papira. Dajte svakom timu (ne više od pet osoba) set olovaka. Na različitim krajevima sobe pričvrstite list papira na stolove ili na zid tako da vaši protivnici ne mogu vidjeti. Svaki igrač dobija samo jedan dio zadatka (opis crteža). Svako bira mesto na komadu papira i svi počinju da crtaju u isto vreme. Na primjer:
1. Čovek u plavim pantalonama….
2. ...mnogo plače...
3. ...prugasta igračka u ruci...
4. ...mnogo plače...
5. ...na ulici ispod javora...
1. Beba u kolicima...
2. ...drži flašu soka...
3. ...piće Coca-Colu...
4. ...čita knjigu...
5. ...u olujnom moru...
Psi i pijetlovi
Igrači sjede u krugu. Vozač svima daje ime grada. Onda kaže: „Čuo sam to u gradu... psi kukuriču i petlovi laju.” Igrač čiji je grad nazvan odgovara: „Ne, gospodine, u gradu... psi ne kukuriče i petlovi ne laju. Grad u kojem psi kukuriču i petlovi laju zove se...” Igrač čiji je grad imenovan odgovara na isti način. Ako neko ne odgovori odmah ili je zbunjen, daje depozit. Kada ima puno obećanja, one se otkupljuju dovršavanjem nekog zadatka voditelja.
Struja
Dvije ekipe stoje u redovima jedna naspram druge. Svaki tim se spaja za ruke, formirajući lanac iza leđa, tako da drugi tim ne može vidjeti njihove sklopljene ruke. Na kraju lanca je stolica na kojoj je mala stvar, a na početku lanca je vođa koji baca novčić. Kapiteni timova, tj. oni koji su prvi u lancu pažljivo traže novčić (ostali gledaju samo prema stolici, tj. ne vide svog kapetana). U slučaju orla, kapetani prenose struju, tj. Brzo stisnu ruku osobe koja stoji pored njih, a ona se onda rukuje s drugom i tako sve do kraja “električnog kruga”. Posljednji u lancu, nakon što je dobio "pražnjenje", brzo hvata stvarčicu koja je ležala na stolici.
U timu koji nije stigao da zgrabi stvar sa stolice dolazi do prestrojavanja. Onaj koji je trebao zgrabiti postaje kapetan, a bivši kapetan postaje drugi u lancu. Kapiten može napraviti grešku da prerano stisne ruku osobe koja stoji pored njega. Ovo se dešava kada kapetan žuri da da struju. U ovom slučaju i tim gubi.
Kupanje slonova
Učestvuju četiri osobe. Trojica su izvedena kroz vrata. Preostali glumi pantomimu da će sada oprati slona. Jedna osoba počinje, mora pažljivo pratiti sve pokrete „peračice“, a zatim ih ponoviti drugom, a to trećem igraču. Na kraju, sva četvorica naizmjenično govore svoje verzije onoga što su uradili.
Pokvaren TV
Svi znaju za oštećeni telefon. Šta ako je TV oštećen? 3-4 grupe se naizmjenično pokazuju jedna drugoj skečeve. Šta će biti od početne ideje?
Takmičenje "Njeno Veličanstvo Krompir"
- Jedan po jedan iz odreda - ko može brže i bolje da oguli krompir.
- Jedan po jedan iz odreda - ko brže pojede krompir.
- Jedan po jedan iz odreda - ko će verovatnije udariti krompir u kantu.
- Jedinice - napišite nazive jela od krompira.
- Tim - napravite zanat od krompira. Ko je originalniji?
- Squad je najbolja reklama za krompir
- Predstavnik iz odreda - posadite krompir u kantu krompira. Postavite u jedan red. Glatko. Krtola do krtola. Ko može brže i bolje “posaditi krompir”?
- Ko će, kako kaže predstavnik, brže „ubrati žetvu“? Sa zatvorenim očima, odred može dati nagovještaje.
- Štafeta - u određenom vremenu (10 minuta) ekipa mora oguliti što više krompira i to najvišeg kvaliteta (u zavisnosti od toga koliko noževa imate, redom ili sve zajedno).
- Štafeta - naizmjenično pomičite krumpire na žlici u ustima. Ko je brži.
- Napravite sir od krompira. Uradite to za 3 minuta. Što više rupa, ali tako da se krompir ne raspadne.
Lopta - ah - pokaži
- Zabavna lopta
Svi sjede u krug. Svi izgovaraju stih uglas. - kotrljaš se smešna lopta,
Predaj brzo.
Ko ima smiješnu loptu
On će nam otpevati pesmu. - Vazdušni moćnici
Zainteresovani su pozvani. Voditelj ih poziva da naduvaju balone na znak. Pobjeđuje onaj čiji balon najbrže pukne. - Arhitekta
Izgradite kulu od loptica - Jet ball
Učesnici se redaju na istoj liniji. Njihov zadatak je da napuhavaju balone i puštaju ih na komandu. Pobjeđuje onaj čija lopta odleti najdalje. - Vazdušni most
Tim stoji jedan za drugim. Potrebno je prebaciti loptu preko glave od prvog do poslednjeg učesnika i nazad - između nogu (možete dodati 4-5 lopti istovremeno) - Najprijateljskiji
Tim je podijeljen u parove. Na znak vođe, prvi parovi moraju potrčati do unaprijed određenog orijentira i nazad, držeći loptu među glavama. Dodajte loptice sljedećem paru.