บทความอนุบาลรำพึงห้องนั่งเล่น สถานการณ์จำลองห้องดนตรีสำหรับเด็กในกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา กล่าวเปิดงานของอาจารย์

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

MBDOU - สำหรับเด็กสวนหมายเลข 9 โครงการ “ห้องนั่งเล่นดนตรีสำหรับผู้ปกครอง” ผู้แต่งโครงการ: ผู้อำนวยการเพลง Drinko N.V. กูบาคา

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์: การที่เด็กเข้าสู่โลกแห่งดนตรี การพัฒนาความรู้ทางดนตรีและวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทัศนคติอันทรงคุณค่าต่อดนตรีในฐานะศิลปะ ประเพณีดนตรีและวันหยุด; การพัฒนาประสบการณ์การรับรู้ผลงานดนตรีความเห็นอกเห็นใจ ภาพดนตรี, อารมณ์ความรู้สึก; การพัฒนาประสบการณ์ประสาทสัมผัสและน้ำเสียงของเด็กก่อนวัยเรียน โดยที่ดนตรีทำหน้าที่เป็นหนึ่งในภาษาที่เป็นไปได้ในการแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับโลกรอบตัวพวกเขา โลกแห่งวัตถุและธรรมชาติ โลกของมนุษย์ อารมณ์ ประสบการณ์และความรู้สึกของเขา ประเภทโครงการ : สร้างสรรค์การศึกษา ระยะเวลาโครงการ : ระยะยาว ระยะเวลาดำเนินการ: มีนาคม 2559 – พฤษภาคม 2559 ผู้เข้าร่วมโครงการ: ผู้อำนวยการด้านดนตรี กลุ่มเป้าหมาย : พ่อแม่ของเด็ก กลุ่มอาวุโส

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงชีวิตมนุษย์โดยปราศจากดนตรี หากไม่มีเสียงดนตรีก็จะไม่สมบูรณ์ หูหนวก ยากจน... (D. Shostakovich)

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์: การที่เด็กเข้าสู่โลกแห่งดนตรี การพัฒนาความรู้ทางดนตรีและวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทัศนคติที่มีคุณค่าต่อดนตรีในรูปแบบศิลปะ ประเพณีทางดนตรี และวันหยุด การพัฒนาประสบการณ์การรับรู้ผลงานดนตรี การเอาใจใส่ต่อภาพ อารมณ์ ความรู้สึกทางดนตรี การพัฒนาประสบการณ์ประสาทสัมผัสและน้ำเสียงของเด็กก่อนวัยเรียนโดยที่ดนตรีทำหน้าที่เป็นหนึ่งในภาษาที่เป็นไปได้ในการแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับโลกรอบตัวพวกเขาโลกแห่งวัตถุและธรรมชาติโลกของมนุษย์อารมณ์ประสบการณ์และความรู้สึกของเขา เป้าหมายของโครงการ : การเพิ่มความสามารถในการสอนของผู้ปกครองในสาขา การศึกษาด้านดนตรีเด็ก. วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อส่งเสริมความคุ้นเคยของผู้ปกครองกับต้นกำเนิดของโลก วัฒนธรรมดนตรี; ใช้ รูปแบบต่างๆทำงานร่วมกับผู้ปกครอง: แบบสำรวจ การสนทนา การให้คำปรึกษา โต๊ะกลม และอื่นๆ ส่งเสริมให้ดนตรีเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตครอบครัว ดังขึ้นในบ้าน ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมร่วมกัน กิจกรรมยามว่าง; ส่งเสริมความสามัคคีภายในความสัมพันธ์ในครอบครัว

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

แผนปฏิบัติการ ระยะ เดือน สัปดาห์ กิจกรรม เป้าหมาย องค์กรและการเตรียมการ 1 มีนาคม 2 เหตุผลของความเกี่ยวข้องของหัวข้อ แรงจูงใจในการเลือก คำจำกัดความของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ การเลือกใช้วรรณกรรม คู่มือ คุณลักษณะ หารือกับผู้ปกครองของเด็กในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ การเตรียมการดำเนินโครงการ

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

หลัก 3 มีนาคม การซักถามผู้ปกครอง จุดประสงค์: เพื่อระบุระดับความสนใจของผู้ปกครองในการศึกษาด้านดนตรีของเด็ก 4 - สุนทรพจน์ในการประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ: "ทำไมลูกของคุณถึงต้องการดนตรี" - การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: "อิทธิพลของดนตรีที่มีต่อพัฒนาการของเด็ก" - งานอ่าน: "ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก" Galina Ionovna Poberezhnaya บทที่ 1 - “ดนตรีคือผู้ช่วยของเรา” เนื้อหา: ในมุมของผู้ปกครอง เว็บไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองคิดถึงอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อพัฒนาการของเด็ก เป้าหมาย: เพื่อศึกษาเนื้อหาจากบทที่ 1 จากหนังสือของ G.I. Poberezhnaya "Music in a Child's Soul" เพื่อการอภิปรายร่วมกัน

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

1 เมษายน โต๊ะกลม: “ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก” Poberezhnaya Galina Ionovna บทที่ 1 - “ดนตรีคือผู้ช่วยของเรา” เป้าหมาย: เพื่อจัดการสนทนากับผู้ปกครอง 1 บทจากหนังสือของ G.I. Poberezhnaya "ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก" 2 คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: - "การเรียนรู้การฟังเพลง" - "ฟังเพลงกับลูก ๆ ที่บ้านอย่างไรและแบบไหน" - “การจัดห้องสมุดเพลงประจำบ้าน” วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองมีแนวคิดในการฟังเพลงที่บ้านและช่วยในการจัดระเบียบห้องสมุดเพลงประจำบ้าน 4 โต๊ะกลม: “ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก” Poberezhnaya Galina Ionovna บทที่ 2 “ความสามัคคีทางจิตคือพื้นฐานของสุขภาพ” เป้าหมาย: จัดการสนทนากับผู้ปกครอง 2 บทจากหนังสือของ G.I. Poberezhnaya “ความสามัคคีทางจิตคือพื้นฐานของสุขภาพ” 1 พฤษภาคม การประชุมเชิงปฏิบัติการการสนทนา: “ดนตรีบำบัดสำหรับเด็ก” เป้าหมาย: ขยาย ความเข้าใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสุขภาพของเด็ก 2 โต๊ะกลม: “ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก” Galina Ionovna Poberezhnaya บทที่ 3 “ สิ่งสำคัญที่คุณต้องรู้” วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระเบียบการสนทนากับผู้ปกครอง 3 บทจากหนังสือของ G.I. Poberezhnaya “ สิ่งสำคัญที่คุณต้องรู้” เพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับการฟังเพลง

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

รอบชิงชนะเลิศ 3 พฤษภาคม -การแข่งขันดนตรีสำหรับเด็กและผู้ปกครอง "Musical Family" -สำรวจตามผลงาน เป้าหมาย: ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมสันทนาการร่วมกัน เป้าหมาย: สรุปผลงาน 4 การนำเสนอโครงการ การวิเคราะห์กิจกรรม

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ด่าน 1 - เหตุผลเชิงองค์กรและการเตรียมการของความเกี่ยวข้องของหัวข้อแรงจูงใจในการเลือกการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ การเลือกใช้วรรณกรรม คู่มือ คุณลักษณะ

11 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ขั้นตอนที่ 2 - การซักถามหลักของผู้ปกครอง วัตถุประสงค์: เพื่อระบุระดับความสนใจของผู้ปกครองในการศึกษาด้านดนตรีของเด็ก

12 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์: การที่เด็กเข้าสู่โลกแห่งดนตรี การพัฒนาความรู้ทางดนตรีและวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทัศนคติที่มีคุณค่าต่อดนตรีในรูปแบบศิลปะ ประเพณีทางดนตรี และวันหยุด การพัฒนาประสบการณ์การรับรู้ผลงานดนตรี การเอาใจใส่ต่อภาพ อารมณ์ ความรู้สึกทางดนตรี การพัฒนาประสบการณ์ประสาทสัมผัสและน้ำเสียงของเด็กก่อนวัยเรียนโดยที่ดนตรีทำหน้าที่เป็นหนึ่งในภาษาที่เป็นไปได้ในการแนะนำให้เด็กรู้จักกับโลกรอบตัวพวกเขาโลกแห่งวัตถุและธรรมชาติโลกของมนุษย์อารมณ์ประสบการณ์และความรู้สึกของเขา ประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ: “ทำไมลูกของคุณถึงต้องการดนตรี”

สไลด์ 13

คำอธิบายสไลด์:

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: “อิทธิพลของดนตรีต่อพัฒนาการของเด็ก” เป้าหมาย: เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองคิดถึงอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อพัฒนาการของเด็ก

สไลด์ 14

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์: การที่เด็กเข้าสู่โลกแห่งดนตรี การพัฒนาความรู้ทางดนตรีและวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทัศนคติที่มีคุณค่าต่อดนตรีในรูปแบบศิลปะ ประเพณีทางดนตรี และวันหยุด การพัฒนาประสบการณ์การรับรู้ผลงานดนตรี การเอาใจใส่ต่อภาพ อารมณ์ ความรู้สึกทางดนตรี การพัฒนาประสบการณ์ประสาทสัมผัสและน้ำเสียงของเด็กก่อนวัยเรียนโดยที่ดนตรีทำหน้าที่เป็นหนึ่งในภาษาที่เป็นไปได้ในการแนะนำให้เด็กรู้จักกับโลกรอบตัวพวกเขาโลกแห่งวัตถุและธรรมชาติโลกของมนุษย์อารมณ์ประสบการณ์และความรู้สึกของเขา เกมการสอน“จับคู่เพลงกับภาพ”

15 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

โต๊ะกลม: "ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก" Poberezhnaya Galina Ionovna บทที่ 1 - “ดนตรีคือผู้ช่วยของเรา” เป้าหมาย: เพื่อจัดการสนทนากับผู้ปกครอง 1 บทจากหนังสือของ G.I. Poberezhnaya "ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก"

16 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์: การที่เด็กเข้าสู่โลกแห่งดนตรี การพัฒนาความรู้ทางดนตรีและวัฒนธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาทัศนคติที่มีคุณค่าต่อดนตรีในรูปแบบศิลปะ ประเพณีทางดนตรี และวันหยุด การพัฒนาประสบการณ์การรับรู้ผลงานดนตรี การเอาใจใส่ต่อภาพ อารมณ์ ความรู้สึกทางดนตรี การพัฒนาประสบการณ์ประสาทสัมผัสและน้ำเสียงของเด็กก่อนวัยเรียนโดยที่ดนตรีทำหน้าที่เป็นหนึ่งในภาษาที่เป็นไปได้ในการแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับโลกรอบตัวพวกเขาโลกแห่งวัตถุและธรรมชาติโลกของมนุษย์อารมณ์ประสบการณ์และความรู้สึกของเขา บันทึก “ดนตรีคือผู้ช่วยของเรา”

สไลด์ 17

คำอธิบายสไลด์:

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองมีแนวคิดในการฟังเพลงที่บ้านและช่วยจัดห้องสมุดเพลงที่บ้าน “เรียนฟังเพลง” “เพลงแนวไหนให้ลูกฟังที่บ้าน” “จัดห้องสมุดดนตรีประจำบ้าน”

18 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

โต๊ะกลม: "ดนตรีในจิตวิญญาณของเด็ก" Poberezhnaya Galina Ionovna บทที่ 2 “ ความสามัคคีทางจิตเป็นพื้นฐานของสุขภาพ” วัตถุประสงค์: เพื่อจัดการสนทนากับผู้ปกครอง 2 บทจากหนังสือของ G.I Poberezhnaya “ ความสามัคคีทางจิตเป็นพื้นฐานของสุขภาพ”

สไลด์ 19

คำอธิบายสไลด์:

20 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การประชุมเชิงปฏิบัติการเสวนา: “ดนตรีบำบัดสำหรับเด็ก” เป้าหมาย: เพื่อขยายความเข้าใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสุขภาพของเด็ก

ลี่ปาก
โครงการ “ห้องนั่งเล่นดนตรีในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่เด็กๆ วัฒนธรรมชั้นสูงและสุขภาพจิต

ความเกี่ยวข้อง โครงการ:

- สุขภาพจิตและอารมณ์เด็กก่อนวัยเรียนเป็นรากฐานของคนรุ่นใหม่ เด็กสุขภาพดี – ประเทศชาติสุขภาพดี.

การส่งเสริม ทางวัฒนธรรมระดับเด็กในทุกพื้นที่และทิศทาง การพัฒนาทางดนตรี .

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เพื่อสร้างความเข้าใจในเด็กและผู้ปกครองถึงความสำคัญของข้อมูลที่ถูกต้องทั้งหมดในชีวิตของผู้คนและอิทธิพลของมัน จิตใจอารมณ์และเป็นผลไปตลอดชีวิต สร้างความต้องการในการฟังและดำเนินการ "มีประโยชน์" เพลงและ"เสียงสด".

งาน โครงการ:

1. ให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับอิทธิพลของเสียง ระบบประสาทของผู้คน

2.แนะนำต่างๆ ทิศทางดนตรี.

3. ขยายประสบการณ์การฟังในด้านเพลงและการเต้นรำสำหรับเด็กแบบดั้งเดิม คลาสสิก โบสถ์ สมัยใหม่ ดนตรี.

4. เสริมสร้างความรู้ให้กับเด็กๆ ผ่าน ทางดนตรี-การผลิตละคร กิจกรรมการศึกษาและความบันเทิงและการแข่งขันโดยมีส่วนร่วมโดยตรงของเด็กและผู้ปกครอง

ผู้เข้าร่วม โครงการ:

ครูกลุ่ม, เด็ก ๆ , พ่อแม่

พิมพ์ โครงการ: การศึกษาและความบันเทิง

โครงการซึ่งออกแบบไว้ในช่วงเดือนตุลาคมถึงเมษายน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง โครงการ:

1. การพัฒนาแนวคิดเรื่องความสำคัญในตัวเด็กและผู้ปกครอง สุขภาพจิต.

2. สืบสานวัฒนธรรมดนตรี.

3. เสริมสร้างเด็กและผู้ปกครองให้มีความรู้ในด้านนี้ ดนตรีทิศทางการสร้างสรรค์เพลง เครื่องดนตรี และการเต้น

4. ปลูกฝังความรักในวัฒนธรรมพื้นเมืองและเคารพต่อปิตุภูมิ

อยู่ในขั้นตอนการดำเนินการ โครงการต่อไปนี้ กิจกรรม:

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

การสนทนากับเด็ก ๆ

ทำความรู้จัก วัสดุดนตรี;

การบ้านสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

การจัดกิจกรรมและการแข่งขันด้านการศึกษาและความบันเทิง

โครงการแบ่งออกเป็นสี่ เวที:

ขั้นตอนแรกคือการจัดองค์กร (เดือนตุลาคม).

การคัดเลือกวรรณกรรม

การสนทนากับผู้ปกครอง

ธีมส์: “เมโทรริธึมและ ผลกระทบจากเสียงบน จิตใจของเด็กก่อนวัยเรียน", "ฟัง "ถูกต้อง" ดนตรี», “อิทธิพลของคติชนต่อการพัฒนาคำพูด”, “อิทธิพลของนิทานพื้นบ้านต่อการพัฒนาความสามารถด้านต่างๆ ของเด็ก”, “ทำไมเด็กถึงต้องเต้น”, “เราพัฒนาขอบเขตและความสนใจของเราในคูบาน วัฒนธรรม» . "พื้นหลัง" ดนตรีในชีวิตของเด็ก. “โลกแห่งการเต้นรำผ่านสายตาของเด็ก”.

การพัฒนาแบบสอบถาม

ขั้นตอนที่สองเป็นการปฏิบัติ (พฤศจิกายน – เมษายน).

สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับอิทธิพลของเสียง สุขภาพจิต เกี่ยวกับการดำรงอยู่ "มีประโยชน์"และ "เป็นอันตราย" ดนตรีตลอดจนเสียงต่างๆ เกี่ยวกับอันตรายจากรายการโทรทัศน์

ทำความรู้จัก วัสดุดนตรี;

การเรียนรู้เพลง เพลงกล่อมเด็ก บทเพลง เพลงสรรเสริญ

- เกมดนตรี;

ขั้นตอนที่สามถือเป็นที่สิ้นสุด (สิ้นเดือนของทุกเดือน).

จัดการแข่งขันและกิจกรรมการศึกษาและความบันเทิง

พ่อแม่ตั้งคำถาม (เดือนพฤษภาคม).

นิทรรศการภาพวาดของเด็กๆ “ฉันจะวาด ดนตรี» อันเป็นผลมาจากการทำงานในเรื่องดังกล่าว การทดสอบทางจิตวิทยาเกี่ยวกับสภาวะการรับรู้ทางอารมณ์ของดนตรีของเด็ก.

ขั้นตอนที่สี่ - การป้องกัน โครงการ(การนำเสนอ).

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

27 มกราคม MBUK "ประวัติศาสตร์ Usolsky - พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น" “เราจะไม่ลืม ปิดล้อมเลนินกราด"- ห้องนั่งเล่นวรรณกรรมและดนตรีมีกรอบ

ห้องนั่งเล่นดนตรีกำลังเล่นดนตรี ใน ห้องดนตรีผู้ปกครองและเด็กมารวมตัวกัน ผู้อำนวยการดนตรี สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! เราได้รวมตัวกันที่นี่

เลานจ์ดนตรี "เราเป็นชาวรัสเซีย"สถานการณ์จำลองห้องดนตรี "เราเป็นชาวรัสเซีย!" เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อ ประเทศบ้านเกิดแนวคิดเรื่องประเพณีประวัติศาสตร์ปลูกฝัง

เลานจ์ดนตรี "ดนตรีสำหรับเด็กโดย S. Prokofiev"เป้าหมาย: การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมดนตรีผ่าน เพลงคลาสสิค. วัสดุและอุปกรณ์ : - อุปกรณ์มัลติมีเดีย : โปรเจคเตอร์,.

นักดนตรีของโรงเรียนอนุบาล "เบเรซกา" มอบสิ่งมหัศจรรย์ให้กับเด็ก ๆ เทศกาลดนตรี. ห้องนั่งเล่นจัดขึ้นเพื่อปลูกฝัง

เลานจ์ดนตรี “Gennady Gladkov อายุ 80 ปี!” Gennady Gladkov ผู้แต่งเพลงสำหรับภาพยนตร์และการ์ตูนรัสเซียยอดนิยมอายุ 80 ปี (กลุ่มอาวุโส) V. – สวัสดีที่รัก

ดูตัวอย่าง:

ห้องนั่งเล่นดนตรี.

"เย็นฤดูหนาว"

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

งาน: เพื่อปลูกฝังให้เด็กรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ ดนตรี และถ้อยคำบทกวี

งานเบื้องต้น.

1. ฟังผลงาน A. วิวาลดี คอนเสิร์ต “ฤดูหนาว” ตอนที่ 1 และ 2; พี.ไอ. ไชคอฟสกี "เช้าฤดูหนาว";

2.อ่านและเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว

ชั้นนำ: สวัสดี, เรียนแขกทุกท่าน! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณสู่ห้องดนตรีอันอบอุ่นสบายของเรา ที่ซึ่งเราจะได้พบกับดนตรีและบทกวีอีกครั้ง

ฤดูหนาวได้กลายเป็นผู้หญิงที่เต็มเปี่ยมแล้วและทาสีทุกอย่างด้วยสีโปรดของมัน รอบตัวก็ขาวเหมือนเดิม.....

จะต้องน่าเบื่อและไม่น่าสนใจขนาดไหน? บอกเราว่าฤดูหนาวเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ : หนาว, รุนแรง, พายุหิมะ, ปุย, นุ่ม, สวย, เอาใจใส่)

ฟังอะไร. ภาพวาจากวีแอล. ชาร์สกายาบรรยายถึงฤดูหนาวในบทกวีของเธอ (มีการเล่นบันทึกละครเพลงเรื่อง Winter Dreams ของ P.I. Tchaikovsky ผู้นำเสนออ่านบทกวีกับดนตรีประกอบ)

ใครอยู่ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวฟู คลื่นลูกใหม่ - และแม่น้ำก็สูงขึ้น

ด้วยฝีเท้าที่เบาและความกล้าหาญ เธอผู้พูดพล่ามเสียงดัง

ออกไปตอนตีหนึ่งเหรอ? ตั้งแต่เมื่อนานมาแล้ว

เขายกมือขึ้นบนผมหยิกฟูของเธอ

แสงสีทองจำนวนมากปกคลุมต้นไม้ทันที

เงินมากมาย. เงินบริสุทธิ์

มีสีแดงเข้มบนริมฝีปากของรุ่งอรุณ จ้องมองไปบนยอดเขา

มีบลัชออนที่มีชีวิตชีวาบนแก้มและลวดลายที่หรูหรา

มันร้อนจนไหม้ ทอเป็นวงกลม!

เธอโบกมือให้นวม - ครั้งหนึ่ง เสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวตัวนี้

ไม่ว่าคุณจะมองไปทางไหนทุกคนก็รู้จักแม่มด -

ปูพรม... แม่-หนาว!

(เด็กแบ่งปันความประทับใจเกี่ยวกับภาพที่พวกเขาจินตนาการขณะฟังบทกวี)

ชั้นนำ: หากคุณตั้งใจฟังบทกวีอื่น คุณจะได้ยินคำจำกัดความใหม่ๆ ตั้งชื่อพวกเขา

เด็ก: ตอนนี้ฤดูหนาวสีเงินได้มาถึงแล้ว

ปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาว

สนามมีความสะอาด

การเล่นสเก็ตในเวลากลางวันกับเด็ก ๆ

ทุกอย่างกำลังกลิ้ง

ในเวลากลางคืนท่ามกลางแสงหิมะ

มันกำลังแตกสลาย

เขียนลวดลายในหน้าต่าง

ไอซ์พิน

และเคาะบนสนามหญ้าของเรา

ด้วยต้นคริสต์มาสสด

เด็กๆ เรียกมันว่า ฤดูหนาวคือความงาม แม่มด แม่มด ศิลปิน และผู้ให้ความบันเทิง

ชั้นนำ: มาฟังส่วนหนึ่งจากคอนเสิร์ต "Winter" โดย Antonio Vivaldi คุณเห็นฤดูหนาวแบบไหนเมื่อได้ยินเพลงนี้? (เสียงคอนเสิร์ตตอนที่ 1)

เด็ก: โกรธเต็มไปด้วยหนามพายุหิมะ

เป็นผู้นำ : ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น?

เด็ก: เพราะเสียงเพลงดังเร็วกะทันหัน

ชั้นนำ: ใช่ ผู้แต่งวาดภาพฤดูหนาวอันโหดร้าย ในตอนแรกคุณได้ยินเสียงพายุหิมะที่น่ารำคาญ คอร์ดสั้น ๆ ที่แหลมคมฟังดูเหมือนลมกระโชกแรง หิมะกำลังพัดเกล็ดหิมะที่กัดกร่อนกำลังร่วงหล่น ท่ามกลางภูมิหลังอันลึกลับนี้ ไวโอลินร้องเพลงได้อย่างเฉียบแหลม น่าตกใจ และน่าสมเพช เพลงฟังดูตื่นเต้นโกรธจัด

มาดูกันว่าคุณสามารถใช้บทกวีใดในการอธิบายเพลงนี้ได้บ้าง

เด็กๆ อ่านบทกวีของ A.S. พุชกิน; ส. เยเซนินา

ที่นี่เมฆกำลังไล่ตามทางเหนือ

เขาหายใจและหอน - และเธอก็อยู่นี่

แม่มดฤดูหนาวกำลังจะมา!

ฤดูหนาวร้องเพลงก้อง

ป่าที่มีขนปุยกล่อม

เสียงกริ่งของป่าสน

รอบตัวด้วยความเศร้าโศกอย่างลึกซึ้ง

ล่องเรือไปยังดินแดนอันห่างไกล

เมฆสีเทา.

หมุนและหัวเราะ

พายุหิมะในวันส่งท้ายปีเก่า

หิมะอยากจะตก

แต่ลมไม่ให้

ชั้นนำ: จะเกิดอะไรขึ้นในช่วงที่สองของคอนเสิร์ต? มาฟังกันดีกว่า (ส่วนหนึ่งจากส่วนที่ 11 ของเสียงคอนเสิร์ต)

เด็ก ๆ กำหนดลักษณะของดนตรี (ดนตรีฟังดูสงบ ช้า ครุ่นคิด)

เด็ก: ภาพอัศจรรย์แสงแห่งสวรรค์ชั้นสูง

คุณเป็นที่รักของฉันและหิมะที่ส่องแสง

ที่ราบสีขาว และเลื่อนอันห่างไกล

พระจันทร์เต็มดวง. วิ่งคนเดียว.

อ. เฟต

ในเวลากลางคืนในทุ่งนาเพื่อฟังเสียงพายุหิมะ

ต้นเบิร์ชและต้นสนกำลังเคลิ้มไหว

พระจันทร์ส่องแสงระหว่างเมฆเหนือสนาม

เงาสีซีดเข้ามาและละลาย...

ไอ. บูนิน

ชั้นนำ: หลังพายุย่อมมีความสงบเสมอ และในช่วงเวลานี้คุณสามารถชื่นชมทิวทัศน์ฤดูหนาวได้ (มีการจำลองภาพวาดให้ชม) ทุกอย่างสงบ หิมะหนานุ่มปกคลุมทุกสิ่งรอบตัว แม่น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง และมีเพียงเกล็ดหิมะที่ส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงอาทิตย์

ป่าฤดูหนาวเปล่งประกายด้วยความขาวโพลนของหิมะ

และหมอกก็หมุนวนไปตามเส้นทางสีน้ำเงิน

ต้นคริสต์มาสที่สวยงามแข็งตัวอยู่ที่ขอบ

และเกล็ดหิมะก็ชอบเปล่งประกายบนยอด

ละครเรื่อง "ธันวาคม" โดย P.I. ไชคอฟสกี้. เด็กๆ เต้นรำกับเกล็ดหิมะ

ชั้นนำ: คุณคุ้นเคยกับบรรทัดเหล่านี้หรือไม่?

พายุปกคลุมท้องฟ้าด้วยความมืด

ลมกรดหิมะหมุนวน

วิธีที่เธอหอนเหมือนสัตว์ร้าย

เธอจะร้องไห้เหมือนเด็ก

เด็ก: นี่คือบทกวีของพุชกิน

ชั้นนำ: ถูกต้องที่สุด. นักแต่งเพลงยาโคฟเลฟแต่งบทโรแมนติกตามข้อเหล่านี้ อยากฟังไหม? (มีการแสดงโรแมนติก "Winter Evening")

ชั้นนำ: ในฤดูหนาว สภาพอากาศจะแตกต่างออกไป เมื่อแสงแดดสดใส น้ำค้างแข็งเล็กน้อยแสบแก้ม และหิมะที่เหยียบย่ำอยู่ใต้เท้าของคุณ ความงาม! พวกเขากำลังรอเราอยู่ ความสนุกสนานในฤดูหนาว. คุณสามารถทำอะไรได้บ้างในฤดูหนาว?

เสียง “The Joke” โดย J. Bach - เด็ก ๆ เลียนแบบการต่อสู้ด้วยก้อนหิมะ เล่นสกีและเลื่อนหิมะ สร้างตุ๊กตาหิมะ และเต้นรำไปรอบๆ ตัวเขา

ชั้นนำ: ทำได้ดีคุณไม่กลัวน้ำค้างแข็ง พวกเขาพูดไม่ใช่เพื่ออะไร น้ำค้างแข็งไม่ดี แต่ไม่ได้บอกให้คุณยืน และตอนนี้ทุกคนก็ออกไปข้างนอกแล้ว! ฤดูหนาวจะยังคงทำให้คุณพอใจและประหลาดใจ

โดยปกติแล้วคุณจะทิ้งภาพวาดไว้ให้ฉันเป็นที่ระลึกในการพบปะของเรา เราจะไม่เปลี่ยนประเพณีในครั้งนี้เช่นกัน ฉันรอคอยที่จะทำงานของคุณ

แล้วลาก่อน แล้วพบกันใหม่

ดูตัวอย่าง:

ห้องนั่งเล่นดนตรี

“ฉันรักเธอ เมืองลางเงพาสของฉัน”

“ความรักต่อบ้านเกิดของคุณไม่ใช่สิ่งที่เป็นนามธรรม นี่คือความรักต่อเมืองของคุณ ต่อท้องถิ่นของคุณ ต่ออนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรม และความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ของคุณ”
ดี. เอส. ลิคาเชฟ

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม

โวส สวัสดีเด็กๆ. วันนี้ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณที่นี่ในห้องนี้

การเดินทางที่น่าสนใจที่ไม่ธรรมดารอเราอยู่ซึ่งอุทิศให้กับเรา

เมืองลางเงปัส

โวส-ล. ผู้คนรู้จักเมืองนี้

และมีข่าวลือเกี่ยวกับเขาว่า

ว่าเขาจะยืนหยัดอยู่เสมอ

และมันจะบานสะพรั่งไปหลายศตวรรษ

โวส ฉันขอเชิญคุณไปเที่ยวเมืองของเรา

ประวัติศาสตร์ของประเทศประกอบด้วยประวัติศาสตร์ของเมืองเล็กๆ หมู่บ้าน และประวัติศาสตร์ของผู้คนที่อาศัยอยู่ในนั้น ตั้งแต่ชั้นอนุบาล เด็กทุกคนจะจำที่อยู่ของตนได้ เช่น บ้าน ถนนที่เขาอาศัยอยู่ และแน่นอนว่าชื่อเมืองด้วย ทุกคนมีสนามหญ้าของตัวเอง มีมุมโปรด และทุกคนรักเมืองในแบบของตัวเอง แต่ไม่ใช่ทุกคนที่คิดว่าเมืองของตนมีลักษณะอย่างไร ผู้คนสร้างอะไร ใครอาศัยและอาศัยอยู่ในเมือง

Langepas เป็นหนึ่งในสถานที่ที่สวยงามที่สุด เมืองทางตอนเหนือแปลว่า “ดินแดนกระรอก” เขาหล่อเหลา ร่าเริง และซุกซนเหมือนกระรอก กระรอกเป็นสัญลักษณ์ของเมืองของเรา มันประดับแขนเสื้อและธงประจำเมือง Langepas

Langepas ของเรามีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณฟังบทกวีที่อุทิศให้กับเมืองของเรา

เด็ก:

1. เมือง Langepas ของเราอุดมไปด้วย
มีการผลิตน้ำมันและก๊าซที่นั่น
ซีดาร์และแครนเบอร์รี่เติบโตที่นี่
คนเก็บเห็ดจะเก็บเห็ดที่นี่
สนามหญ้าสว่างไสวด้วยความสะดวกสบาย
มีเด็กมากมายที่นี่
คนเข้มแข็งอาศัยอยู่ที่นี่
พวกเขาถูกเรียกว่าไซบีเรียน
ฉันเติบโตไปพร้อมกับคุณ
Langepas ของฉัน เราเป็นเพื่อนกัน!

2. ฉันรักคุณ Langepas ของฉัน
ฉันรักคุณทั้งกลางวันและกลางคืน
คุณช่วยชีวิตฉันจากความโศกเศร้า
ผมรักคุณมาก.
ฉันรักคุณ Langepas ของฉัน
ฉันรักวันที่หนาวจัดของคุณ
อย่าลืมเรื่องของเรานะ
ปกคลุมไปด้วยดวงดาวยามค่ำคืน
คนงานน้ำมัน ช่างก่อสร้าง -
ทุกคนเป็นครอบครัวที่เป็นมิตร

ว. แต่ไม่เพียงเขียนบทกวีเกี่ยวกับเมืองของเราเท่านั้น แต่ยังเขียนเพลงด้วย

เพลง "Favorite City" กำลังเล่นอยู่

ว. ทุกคนรู้ดีว่าประวัติศาสตร์ของเมืองใด ๆ นั้นมีอยู่ในนั้น สถานที่ที่น่าจดจำ, สี่เหลี่ยม, อนุสาวรีย์. ฉันจะเริ่มต้นเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในเมืองของเราด้วยอนุสาวรีย์ดอกไม้

อนุสาวรีย์ในรูปดอกไม้บานถูกนำเสนอโดยประธาน บริษัท น้ำมัน Lukoil Vagit Yusufovich Alikperov ในวันครบรอบสิบหกปีของเมือง Langepas วันที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2544 มีพิธีเปิดอนุสาวรีย์ดอกไม้ ใครๆ ก็เดาได้ว่าทำไมพืชสะเทินน้ำสะเทินบกชนิดนี้ - ดอกบัว - จึงได้รับเลือกให้เป็นของขวัญแก่เมือง ตามที่นักพฤกษศาสตร์กล่าวไว้ เมล็ดบัวยังคงมีชีวิตอยู่ได้หลายพันปี! นี่เป็นเหมือนสัญลักษณ์ความปรารถนาที่จะให้เมืองมีชีวิตอยู่และเจริญรุ่งเรือง เป็นเวลาหลายปี. ดอกไม้เข้ากันได้อย่างกลมกลืนกับสภาพแวดล้อม ชุดสถาปัตยกรรม. ชาวเมืองเองก็ตั้งชื่อให้ว่า "ดอกบัว"

ว. ในเมืองของเรามีสวนสาธารณะเพื่อรำลึกถึงทหารผู้ยิ่งใหญ่ด้วย สงครามรักชาติและทหารต่างชาติที่มีอนุสรณ์สถาน สร้างขึ้นเพื่ออุทิศให้กับทหารที่เสียชีวิตในสนามรบในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ และสำหรับทหารที่เสียชีวิตขณะปฏิบัติหน้าที่ระหว่างประเทศในจุดร้อนของโลกของเรา อนุสรณ์สถานแห่งนี้เป็นการรำลึกถึงความโศกเศร้าของประเทศชาติ ทหารผ่านศึกที่สวมชุดคำสั่งและเหรียญรางวัลมาที่นี่ ในวันที่ 9 พฤษภาคม คนทั้งเมืองจะมารวมตัวกันในวันแห่งชัยชนะ เหล่านี้คือประเพณีที่ต้องอนุรักษ์และส่งต่อไปยังรุ่นต่อๆ ไป...

ทหาร (ย่อ) มาเรีย วากาโตวา ...แม้ว่าเขาจะทำจากหิน แต่เขาก็ยังอยู่ พระองค์จะทรงช่วยให้ฤดูใบไม้ผลิมา ที่เขาเคยช่วยชีวิตไว้... น้ำแข็งจะละลายอย่างแน่นอน และกระแสน้ำก็จะร่าเริง มันจะดังตามเวลาที่กำหนด ในเสียงเรียกเข้านี้ในระลอกคลื่น ฉันได้ยินคำพูดของทหาร คำพูดที่ไม่ได้พูด: - เป็นเหมือนฉัน พวกคุณทุกคนก็เป็นทหารเหมือนกัน... …. ว. มีอนุสาวรีย์ต่างๆ บุคคลแต่มีอนุสรณ์สถานสำหรับเหตุการณ์และปรากฏการณ์แต่ละรายการ - อนุสรณ์สถานเชิงสัญลักษณ์ Langepas เป็นเมืองแห่งคนงานด้านน้ำมัน ดังนั้นในเมืองของเราจึงมีอนุสาวรีย์สองแห่งที่เรียกว่า "หยดน้ำมัน" อนุสาวรีย์ "หยดน้ำมัน" เป็นสัญลักษณ์ของการสกัดทองคำดำ ไซบีเรียตะวันตกในฐานะศูนย์กลางของอุตสาหกรรมน้ำมันและก๊าซ
หยดน้ำมัน ชีวิตและชื่อมากมาย ซ่อนอยู่ในหยดสีดำ! ผู้คนมาหาเธอเพื่อแสดงความเคารพมานานหลายปี นักวิทยาศาสตร์ที่นับถือ สำหรับหินสำหรับอูราลสีเทา ความฝันของพวกเขาทะยานขึ้น ในไซบีเรียตะวันตกในถิ่นทุรกันดาร ความหวังเป็นจริง!

ว. เอาล่ะพวกเรา เราจะฟังเพลงเกี่ยวกับเมืองของเราชื่อ "Lukoil-Langepas"

(เด็กๆ ฟังและชมวีดิทัศน์ “Lukoy-Langepas”)

ว. มีวันหยุดมากมายที่จัดขึ้นในเมืองของเรา หนึ่งในวันหยุดยอดนิยมของชาว Langepass คือวันหยุดที่เรียกว่า "Khanty Fun" ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม Khanty ซึ่งใช้ในวันหยุดนี้และเรียกว่า"เลื่อนกวางเรนเดียร์"

(ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นคู่: คนหนึ่งนั่งลง อีกคนโชคดี พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ หมุดและเปลี่ยนสถานที่แล้วกลับมา อีกคู่รับกระบอง)

ในปี 2553 เพื่อสร้างความสุขให้กับชาวเมืองหลายๆ อนุสาวรีย์ที่ยอดเยี่ยม: “After the Watch” และ “เด็กชายเล่นกับสุนัข”, “ความทรงจำของผู้บุกเบิก” วันที่ 31 สิงหาคม 2553 มีพิธีส่งมอบ ประติมากรรมสำริด องค์ประกอบทางประติมากรรมถูกสร้างขึ้น ศิลปินพื้นบ้านรัสเซียผู้ได้รับรางวัล รางวัลระดับรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย ประติมากร Andrey Kovalchuk	“ความทรงจำถึงผู้บุกเบิก”
“หลังนาฬิกา” - ประติมากร - Andrey Kovalchuk	-« เด็กเล่นกับหมา” -

ในเวิร์คช็อปของ Andrey Kovalchuk

ว. วันนี้พวกเราได้รู้จักกับอนุสาวรีย์ของเมืองเราเพียงไม่กี่แห่ง ฟังและร้องเพลงเกี่ยวกับเมืองของเรา ดูภาพพร้อมทิวทัศน์ของเมืองของเรา

ปัจจุบันเมืองของเรามีอดีตอันยาวนานและปัจจุบันที่คู่ควร มันกลายเป็นบ้านของครอบครัวนับหมื่นและเป็นบ้านเกิดสำหรับผู้ที่เกิดในนั้น Langepas มีอนาคตที่ดีรออยู่ข้างหน้า ซึ่งเกี่ยวข้องกับความมั่งคั่งของทรัพยากรแร่และงานของทุกคนที่เคยเชื่อมโยงชะตากรรมของพวกเขากับเมืองนี้

เด็ก:

เมืองโปรด

เมืองที่รักของฉัน
บ้านเกิดของฉัน
Langepas ที่รักของฉัน
ที่รักต่อหัวใจของฉัน
เรากำลังเติบโตไปพร้อมกับคุณ
คุณกำลังเติบโตและฉันก็เช่นกัน
และเราอาศัยอยู่กับคุณด้วยกัน
เหมือนครอบครัวเดียวกัน
ฉันอยากให้คุณร่าเริง
และเขาก็หล่อ
และฉันต้องการเช่นเดียวกับฉัน
คุณรักฉัน.

เด็ก:

พื้นเมือง Langepas

ขอบคุณครับ คุณช่างก่อสร้าง
ขอบคุณจากเรา
ที่รักสำหรับเมือง,
สำหรับลางเงพาสของเรา
ไวท์เทนนิ่งสูง
บ้านเรือนก็เรียงกันเป็นแถว
“แล้วที่นี่ก็ว่าง”
พ่อพูด.
เรา - กะใหม่,
เราต้องสร้างและใช้ชีวิต
ในลางเงปัสซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขา
เป็นเพื่อนที่เข้มแข็งกับทุกคน
พาเวล เอฟเรมอฟ

เด็กๆ ร้องเพลง "Langepas"

ดูตัวอย่าง:

ห้องนั่งเล่นดนตรี

“ถูกอาคมโดยสิ่งที่มองไม่เห็น ป่าจึงหลับใหลภายใต้เทพนิยายแห่งการหลับใหล.....”

พรีเซนเตอร์ ( ผู้กำกับดนตรี):

ฤดูหนาว….

ช่างเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี!

“น้ำค้างแข็งและแสงแดด! วันที่ยอดเยี่ยม! หรือ:

“ที่นี่ทางเหนือ เมฆกำลังลอยขึ้นมา

เขาหายใจและหอน - และเธอก็อยู่นี่

นางฟ้าฤดูหนาวกำลังจะมา

เธอมาและแตกสลาย ฉีกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย

แขวนอยู่บนกิ่งก้านของต้นโอ๊ก

นอนลงบนพรมหยัก

ท่ามกลางทุ่งนา รอบเนินเขา..."

นี่คือสิ่งที่ A.S. พูดถึงช่วงเวลาพิเศษของปีนี้ พุชกิน หากมองออกไปข้างนอกเราจะเห็นน้ำแข็งละลาย แต่ไม่ได้หมายความว่าฤดูหนาวได้ลดน้อยลงแล้ว ยังมีพายุหิมะ น้ำค้างแข็ง และลมแรงไปจนถึงสิ้นเดือนมีนาคม พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าเราต้องการฤดูหนาวเลยหรือเปล่า? บางทีเราอาจจะดีกว่าถ้าไม่มีเธอ? (เด็กตอบ).

ผู้นำเสนอเสนอให้ร้องเพลง "สวัสดีแขกฤดูหนาว" คำพูดของ I. Nikitin เด็ก ๆ แสดงเพลง

พิธีกร (ชี้แจง. ): แน่นอน มันจำเป็น เพราะการขี่เลื่อนเป็นเรื่องดี ซานตาคลอสมาเยี่ยมพร้อมของขวัญ เฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้นที่คุณสามารถเล่นก้อนหิมะ สูดอากาศหนาวจัดที่สดชื่น จับเกล็ดหิมะที่ตกลงมาด้วยฝ่ามือของคุณ หากไม่มีฤดูหนาวมันก็น่าเบื่อ ถ้าไม่มีฤดูหนาวก็คงไม่ดูเหมือน เวลาที่ดีไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อน

เด็กและผู้ปกครองอ่านบทกวี: "ฤดูหนาวร้องเพลงก้อง ... ", " ไม้เรียวสีขาว» เอส. เยเซนินา

ผู้นำเสนอ . และท่วงทำนองที่ชวนให้หลงใหลในฤดูหนาวมีอะไรบ้าง! มาร่วมค้นพบความงดงามของมันอีกครั้ง ฟังผลงานละครเพลง “Winter” จากวงจร “The Seasons” ของอันโตนิโอ วิวัลดี (เด็กๆ ฟังเพลงประกอบ).

ที่นี่เราได้ยินเสียงเพลงแรกของฤดูหนาวมันฟังดูเงียบมาก และแน่นอนว่า ฤดูหนาวกำลังใกล้เข้ามาอย่างเงียบๆ โดยไม่มีใครสังเกตเห็น ทุกอย่างเกิดขึ้นเหมือนในเทพนิยาย ในคืนหนึ่ง ฤดูหนาวสามารถสร้างพระราชวังสีเงินปกคลุมบ้านและต้นไม้ด้วยหิมะ และสร้างสะพานข้ามแม่น้ำและทะเลสาบ วันหนึ่งคุณตื่นขึ้นมาในตอนเช้าและพบว่าทุกสิ่งที่อยู่นอกหน้าต่างเปลี่ยนไป ทั้งต้นไม้และบ้านก็ถูกปกคลุมไปด้วยสีขาว หิมะปุยและทันใดนั้นคุณก็ถูกครอบงำด้วยความสุขที่ไม่อาจเข้าใจได้ราวกับว่าการต่ออายุที่สมบูรณ์นั้นเกิดขึ้นไม่เพียง แต่ในธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับมนุษย์ด้วยในตัวเขาเองด้วยและคุณแค่อยากนั่งข้างเตาผิงหรือเตาไฟแล้วฟังท่วงทำนองของฤดูหนาวอันเงียบสงบ .

ผู้นำเสนอเสนอให้ฟังเพลงของ P.I. ไชคอฟสกี "ที่เตาผิง" จากวงจร "ฤดูกาล" (เด็ก ๆ ฟังเพลงประกอบ).

ผู้นำเสนอ . “ Kamelyok” - ช่างเป็นคำที่พิเศษจริงๆ คุณสามารถจินตนาการถึงไฟที่กำลังจะดับลงในเตาผิงหรือในเตาไฟที่อยู่ตรงหน้าคุณ การริบหรี่ของถ่านที่กำลังจะตายและยังรู้สึกถึงความอบอุ่นของมัน

“คืนแห่งความมืดปกคลุมถ่านที่ยังคุกรุ่นอยู่ด้วยความสุขสงบ

ไฟในเตาผิงดับลงและเทียนก็ดับลง”

(เอ.เอส. พุชกิน)

มาจุดเทียนและฟังเพลงจุดเทียนกันเถอะ

“ถ่านหินกำลังหรี่ลง ในยามพลบค่ำ

แสงลอนที่โปร่งใส

ดังนั้นมันจึงสาดลงบนดอกป๊อปปี้สีแดงเข้ม

ผีเสื้อกลางคืนที่มีปีกสีฟ้า”

ผู้นำเสนอ . ช่างน่าอัศจรรย์เหลือเกินที่บทกวีของพุชกินประสานกับท่วงทำนองที่ผ่อนคลายและชวนฝัน และเพียงแต่ว่าโดยบังเอิญ วลีดนตรีสั้น ๆ นำเสนอโน้ตที่น่ารำคาญ ราวกับว่ามีคนทำลายความเงียบนี้ วลีดนตรีเล็ก ๆ ซ้ำ ๆ ตลอดเวลา คล้ายกับการบ่นเงียบ ๆ คุณสามารถได้ยินความวิตกกังวลในเพลงด้วยซ้ำ บางทีนี่อาจเป็นเทพนิยายและทุกคนฟังเพลงนี้จินตนาการถึงเทพนิยายของเขาได้ยินเสียงทำนองอีกครั้งในตอนแรกความกังวลได้ผ่านไปแล้ว ทุกอย่างสงบลงและหยุดนิ่งอีกครั้ง

เด็กๆ ฟังเพลงประกอบ.

ผู้นำเสนอ . ฤดูหนาวที่รัสเซียของเราสวยงาม คนไม่กลัวน้ำค้างแข็ง ไปเล่นเลื่อนหิมะกันเถอะ!

เพลง "เลื่อน"

ดนตรีโดย A. Filippenko เนื้อร้องโดย T. Volgina

ผู้นำเสนอ . เรามาจำไว้ว่ากวีผู้ยิ่งใหญ่ของเราบรรยายถึงฤดูหนาวในบทกวีของพวกเขาอย่างไร

เด็กและผู้ปกครองอ่านบทกวี "วัยเด็ก" และ "ฤดูหนาว" โดย Surikov

ผู้นำเสนอ . บอกฉันทีว่าภาพวาดแบบไหนที่เราเรียกว่าทิวทัศน์? มันแสดงอะไร? ศิลปินใช้สีอะไรในผลงานเพื่อพรรณนาทิวทัศน์ฤดูหนาว(เด็กและผู้ใหญ่ตอบ)ตอนนี้เรามาดูศิลปินรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่กันดีกว่า

ผู้นำเสนอร่วมกับเด็กและผู้ปกครองตรวจสอบการทำซ้ำภาพวาด "March Snow", "February Azure" โดย I. Grabar, "Winter Sun", "Russian Winter" โดย K. Yuon, "In the Wild North" โดย I . ชิชกิน

ผู้นำเสนออ่านบทกวีของ S. Yesenin: “ ค่ำคืนนี้เงียบงันไปทั่ว ในธรรมชาติ ทุกสิ่งหลับใหล ดวงจันทร์ส่องแสงแวววาวให้กับทุกสิ่งรอบตัว…”

ผู้นำเสนอ . คุณอาจเคยเห็นมุมที่คล้ายกันของป่ามากกว่าหนึ่งครั้ง (ผู้นำเสนอเชิญชวนครอบครัวให้นำเสนอของพวกเขา การนำเสนอมัลติมีเดียในหัวข้อ: "Winter's Tale")

เท่านั้น ศิลปินที่มีพรสวรรค์สามารถเห็นความงามนี้และจับภาพได้ในผลงานอันยิ่งใหญ่ของเขา หากคุณเดินไปรอบ ๆ ป่าฤดูหนาวแล้วเราจะเห็นคฤหาสน์มากกว่าหนึ่งหลัง ชาวป่าเหล่านี้กำลังสร้างบ้านฤดูหนาว บอกเราว่าสัตว์ต่างๆ ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร: สุนัขจิ้งจอก กระรอก หมี และชาวป่าอื่นๆ? (เด็กๆ ตอบ)

พิธีกรชวนร้องเพลง “ทำไมหมีถึงนอนหน้าหนาว” (ดนตรีโดย L. Knipper, เนื้อร้องโดย A. Kovalenkov) เด็กๆ ร้องเพลง. เกมกลางแจ้ง “ตุ๊กตาหมี เจ้าหมี หยุดนอนได้แล้ว!”

ผู้นำเสนอ . และเมื่อฤดูหนาวสิ้นสุดลง ธรรมชาติทั้งหมดก็ดูเหมือนจะตื่นจากการหลับใหล

“ Snow Maiden ร้องไห้เมื่อเธอบอกลาฤดูหนาว

เธอติดตามเธอไปอย่างเศร้าสร้อย คนแปลกหน้าของทุกคนในป่า

ที่ที่เธอเดินร้องไห้สัมผัสต้นเบิร์ช

Snowdrops เติบโตขึ้น - "น้ำตาของ Snow Maiden"

ผู้ก่อกวนคนแรกของฤดูใบไม้ผลิคือ Maslenitsa Maslenitsa เป็นวันหยุดประจำชาติ ในช่วง Maslenitsa แพนเค้กทรงกลมจะถูกอบเป็นรูปดวงอาทิตย์และมีการเต้นรำแบบกลมร่าเริง

ผู้นำเสนอเชิญชวนผู้ปกครองและเด็ก ๆ ให้เล่นภาษารัสเซีย เกมพื้นบ้าน"Golden Gate" อธิบายกฎของเกม เด็กๆ กำลังเล่น

ผู้นำเสนอ : นี่เป็นการปิด "ห้องนั่งเล่นดนตรี" ของเรา แล้วพบกันอีก!

ดูตัวอย่าง:

ห้องนั่งเล่นดนตรีสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนและผู้ปกครอง “ความคิดสร้างสรรค์ของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย

พี.ไอ. ไชคอฟสกี้”

เป้าหมาย: แนะนำเด็กและผู้ปกครองให้รู้จักกับผลงานของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ P.I. ไชคอฟสกี; การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมดนตรี การพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี จากธรรมชาติที่แตกต่างกันและประเภท; แยกแยะเฉดสีของอารมณ์ในดนตรี สื่อความหมายในการเคลื่อนไหว ขยายความรู้คำศัพท์ เสียง ดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky "เมษายน" เด็กและผู้ปกครองเข้าไปในห้องโถงแล้วนั่งลง ครู: ( บนพื้นหลัง ดนตรี) เงียบ , เงียบ จะนั่งข้างคุณ รวมอยู่ด้วยดนตรี ไปที่บ้านของเรา ในชุดที่น่าทึ่ง หลากสี, ทาสี. และทันใดนั้นกำแพงก็เปิดออก โลกทั้งใบสามารถมองเห็นได้รอบ ๆ : คลื่นแห่งแม่น้ำฟองสาดซัด ป่าและทุ่งหญ้ากำลังหลับใหลเล็กน้อย เส้นทางบริภาษวิ่งไปในระยะไกล ละลายกลายเป็นหมอกสีฟ้า... เพลงนี้เร่งรีบเรียกเราให้ตามไป ผู้กำกับดนตรี: สวัสดีเด็กๆ และผู้ปกครองที่รัก ฉันดีใจที่ได้พบคุณที่ห้องดนตรี วันนี้เราจะมาสัมผัสกับผลงานของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ P.I. Tchaikovsky (ให้ความสนใจกับภาพเหมือน) ในวัยเด็กความหลงใหลในดนตรีของไชคอฟสกีปรากฏขึ้น นักแต่งเพลงหนุ่มเรียนที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจากนั้นย้ายไปมอสโคว์และเรียนที่นั่น งานสอนสอนนักประพันธ์เพลงในอนาคตและแต่งดนตรีเอง บทเพลงของนักประพันธ์เพลงผู้ยิ่งใหญ่สร้างความพึงพอใจและปลุกเร้าผู้ฟังทั่วโลก P.I. Tchaikovsky แสดงความสนใจเป็นพิเศษในชีวิตของเด็ก ๆ “ดอกไม้ ดนตรี และเด็กๆ ถูกสร้างขึ้นมา การตกแต่งที่ดีที่สุดชีวิต” ผู้แต่งเขียน สำหรับหลานชายของเขา Volodya Davydov P.I. ไชคอฟสกีเขียน "Children's Album" ซึ่งรวมถึงละครเด็กที่ยอดเยี่ยม 24 เรื่อง (แสดงอัลบั้มพร้อมคำประกอบ) เขาไม่ใช่เรื่องง่ายดนตรี ตอนนี้ร่าเริง ตอนนี้เศร้า แต่งไว้เพื่อหนุ่มๆ เมื่อหลายปีก่อน (เปิดหน้าแรก) ดังนั้นหน้าแรกจะเปิดขึ้น ดนตรีไหลเหมือนแม่น้ำ ลมพัดเหมือนบรรทัดโน้ต เสียงน้ำท่วมอีกแล้ว. ทุกสิ่งรอบตัวถูกสำลัก และเรือแห่งทำนอง พวกมันลอยออกจากมือ ฟังผลงานของไชคอฟสกี” ฝันหวาน” แสดงโดยเครื่องดนตรี domra พร้อมด้วยเปียโน ฟังเพลงนี้ ฝัน จินตนาการ ("ฝันหวาน") ผู้กำกับดนตรี: ดนตรีสื่อถึงอารมณ์ไหน? คำตอบของเด็กและผู้ปกครอง (อ่อนโยน รักใคร่ โปร่งใส เบา เศร้า โปร่งสบาย) ผู้กำกับดนตรี: ขวา. ฤดูหนาวอันโหดร้ายถูกแทนที่ด้วยฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามอย่างรวดเร็ว ในเพลง คุณจะได้ยินว่ากระแสน้ำไหลเร็วแค่ไหน ทุกคนรอบข้างชื่นชมยินดีท่ามกลางแสงแดดอันอบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิ เรามาเปิดหน้าถัดไปกันดีกว่าว่าใครได้ยินเสียงร้องเพลงในความเงียบบ้าง? (เล่นส่วนบนเปียโน) ผู้กำกับดนตรี: ใช่ นี่คือ "เพลงของลาร์ค" ผู้แต่งได้ยินเสียงร้องของนกตัวน้อยนี้และพูดถึงมันเป็นภาษาดนตรี ในดวงอาทิตย์ ป่าที่มืดลุกเป็นไฟ ในหุบเขาไอน้ำบาง ๆ ขาวขึ้น และเขาก็ร้องเพลงช่วงแรก ในสีฟ้าเสียงสนุกสนานกำลังดังขึ้น (ฟังเสียง “The Lark’s Song” ในการบันทึกเสียง) ผู้กำกับดนตรี: เพลงนี้สื่ออารมณ์อะไร? คำตอบจากเด็กๆ และผู้ปกครอง (สว่าง โปร่งใส เบา โปร่งสบาย) ผู้กำกับดนตรี: ความสนุกสนานร้องเพลงของเขา แสงตะวันทำให้สิ่งมีชีวิตทั้งหมดอบอุ่น จากนั้นดอกไม้วิเศษที่สวยงามก็เปิดออก และเราจะเปิดหน้าถัดไปของอัลบั้มแล้วฟัง "เพลงวอลทซ์" แต่ก่อนอื่นบอกฉันว่าคำว่า "เพลงวอลทซ์" หมายถึงอะไร คำตอบจากเด็กและผู้ปกครอง (สปิน) ถูกต้องมันคือการเต้นรำ ตอนนี้เด็กหญิงและแม่ของพวกเขาจะเต้นรำและหมุนวนด้วยดอกไม้ (ด้นสดด้วยดอกไม้เป็นเพลงวอลทซ์) หน้าถัดไปเปิดขึ้นเพลงประเภทใดกำลังเริ่มต้น? คำตอบของเด็กและผู้ปกครอง (เสียงส่วน "มีนาคม" ทหารไม้”) ถูกต้องนี่คือ “การเดินขบวนของทหารไม้” เพลงนี้สื่ออารมณ์อะไร? คำตอบจากเด็กๆ และผู้ปกครอง (ร่าเริง แจ่มใส ชัดเจน) มันเป็นประเภทไหน? คำตอบจากเด็กและผู้ปกครอง (ประเภทเดือนมีนาคม) มีดนตรีกี่ท่อน? คำตอบจากเด็กๆ และผู้ปกครอง (ดนตรี 3 ภาค) ให้เราประโคมข่าว เสือป่ากำลังมาเยี่ยมพวกเรา (“March of the Wooden Soldiers” Boys ทำการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ) เปิดหน้าถัดไป และดนตรีก็เริ่มต้นอีกครั้ง (“ตุ๊กตาใหม่”) (เด็กรับรู้งานกำหนดอารมณ์) มีของเล่นมากมายในโลก และเรากำลังไปเยี่ยมตุ๊กตานะเด็กๆ! (สำหรับเพลง “Waltz Joke” สาวๆ จะแสดงการเต้นรำตุ๊กตาตามดุลยพินิจของผู้กำกับเพลง) มาเปิดหน้าสุดท้ายของอัลบั้มกัน ฟังส่วนหนึ่งของงานชิ้นต่อไปนี้และระบุ (ส่วนหนึ่งของบทละคร "Kamarinskaya") และจากความโศกเศร้าและความเบื่อหน่าย สามารถรักษาเราทุกคนได้ ท่วงทำนองซุกซนดังขึ้น เพลง การเต้นรำ เรื่องตลก เสียงหัวเราะ บัดนี้ นักดนตรี มาดูเครื่องดนตรีกัน เราจะเล่น "Kamarinskaya" ในวงออเคสตรา (เด็กและผู้ปกครองแสดง "Kamarinskaya" ในรายการ เครื่องดนตรี: เมทัลโลโฟน ระนาด แทมบูรีน มารากัส และช้อน) ผู้กำกับดนตรี: หีบนี้บนโต๊ะในห้องเราคืออะไร? นี้ หน้าอกวิเศษมีวัตถุลึกลับมากมายอยู่ในนั้น เราจะเล่นตอนนี้คุณควรจำชื่อผลงานของ P.I. Tchaikovsky จากหัวเรื่องได้ ส่วนหนึ่งของงานนี้จะเป็นการยืนยันคำตอบที่ถูกต้อง และผู้ที่ตั้งชื่อผลงานถูกต้องจะได้รับรางวัล (ครูนำสิ่งของออกจากหน้าอก) ดอกไม้ – (“เพลงวอลทซ์ของดอกไม้”) โบว์ – (“ตุ๊กตาใหม่”) ช้อน – (“Kamarinskaya”) กระบอกสูบ – (“Eugene Onegin”) แฟน – (“ราชินีโพดำ”) ขนนก – (“ทะเลสาบสวอน”) อ่อนนุช – (“แคร็กเกอร์”) ผู้กำกับดนตรี: จู่ๆ เพลงก็หยุดลง แต่เป็นเช่นนั้นเหรอ? ดูเหมือนว่าจะฟังดูและจะยังคงดังต่อไปอีกนานสำหรับเราแต่ละคน และมันจะเรียกไปในระยะทางที่ไม่รู้จัก ดังกึกก้อง แวววาวราวกับสายรุ้ง - ส่วนโค้ง ราวกับว่าพวกเขาให้นกไฟแก่เรา และให้ทุกคนดื่มน้ำดำรงชีวิต ดังนั้นการประชุมของเราจึงเกิดขึ้นพร้อมกับดนตรีของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ P.I. Tchaikovsky ฉันขอขอบคุณทุกท่านสำหรับการมีส่วนร่วมของคุณ (เด็กและผู้ปกครองออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง)

ดูตัวอย่าง:

ห้องนั่งเล่นวรรณกรรมและดนตรี

เรื่อง: “ภาพลักษณ์แม่ในดนตรีและวิจิตรศิลป์”

ปัญหา: คุณค่าทางจิตวิญญาณและศีลธรรมในครอบครัว ความเคารพ และความเข้าใจซึ่งกันและกัน

เป้า: การก่อตัวและการพัฒนา วัฒนธรรมทางศิลปะบุคลิกภาพบนพื้นฐานของคุณค่ามนุษยนิยมสูงสุดของทัศนคติของมนุษยชาติต่อการเป็นแม่ผ่านสื่อทางศิลปะและเทคโนโลยีสมัยใหม่

งาน:

1. พิจารณาวิธีการดนตรีและการวาดภาพ ในทางที่แตกต่างไปสร้างภาพความเป็นแม่
2. เพื่อพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลในกระบวนการศึกษาหัวข้อความเป็นแม่และลูกในวัฒนธรรมโลก
3. ปลูกฝังความรู้สึกเคารพแม่ ความเอาใจใส่ และความสัมพันธ์ที่เอาใจใส่ในครอบครัวอย่างมีสติ

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

• การก่อตัวของทัศนคติที่สวยงามต่อความเป็นจริงซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความเคารพต่อผู้อาวุโสความสามารถในการแสดงความรู้สึกต่อคนที่รักต่อแม่การก่อตัว คุณสมบัติที่ดีที่สุดในเด็ก (ความเมตตา การตอบสนอง ความอดทน);
• การก่อตัวของรสนิยมทางศิลปะเปิดใช้งาน จินตนาการที่สร้างสรรค์ตามการเชื่อมต่อ ทัศนศิลป์ด้วยดนตรีและวรรณกรรม

อุปกรณ์: เปียโน, เทปเสียง, ศูนย์ดนตรี,เครื่องฉายมัลติมีเดีย,คอมพิวเตอร์

สื่อด้านภาพและดนตรี:การทำสำเนาภาพวาดโดย S. Raphael " ซิสติน มาดอนน่า”, V. Vasnetsov“ พระแม่และลูกของเรา”, K. Petrov-Vodkin“ พ.ศ. 2461 ในเปโตรกราด”, O. Renoir“ มาดามชาร์เพนเทียร์พร้อมลูก ๆ ”, A. Deineka“ แม่”, ไอคอน - พระแม่แห่งคาซาน, ทิควิน, วลาดิมีร์ ; Schubert “Ave Maria”, S. Rachmaninov “Hail to the Virgin Mary”, J. S. Bach “Prelude in C major”, เพลงสำหรับเด็ก “Sun Mother”, “แม่ของเราสวยที่สุด”, P. I. Tchaikovsky “Mother” จาก "Children's อัลบั้ม".

ความก้าวหน้าของวงการบันเทิง

พ.: ถึงผู้ใหญ่ที่รัก เรายินดีที่จะต้อนรับคุณสู่ค่ำคืนแห่งวรรณกรรมและดนตรี ฉันดีใจที่ได้เห็นดวงตาอันแสนหวานของคุณ

พ.: ผมขอเสนอให้จัดการประชุมในหัวข้อ “ภาพลักษณ์ของมารดา ในด้านดนตรีและวิจิตรศิลป์”(อ่านคำบรรยาย) (สไลด์หมายเลข 1)

บทประพันธ์

ฉันเชื่อว่าผู้หญิงเป็นสิ่งมหัศจรรย์

อะไรนะ ทางช้างเผือกไม่พบ

และถ้าคำว่า “ที่รัก” เป็นคำศักดิ์สิทธิ์

สิ่งศักดิ์สิทธิ์สามประการนั้นคือหญิง-แม่!

แอล. โรโกซนิคอฟ

เว็ด: วันนี้เราจะมาพูดถึงความสัมพันธ์ของมนุษยชาติกับการเป็นแม่ผ่านงานศิลปะ มาดูกันว่าดนตรีและภาพวาดสร้างภาพลักษณ์ความเป็นแม่ได้อย่างไร ผู้ดูแลครอบครัวเตาไฟเป็นผู้หญิงมาโดยตลอด ศิลปิน กวี และนักดนตรีต่างเคารพบูชาเธอตลอดเวลา เธอคือความฝัน รอยยิ้ม ความสุข นั่นเป็นเหตุผลปัญหาการประชุมของเรา– ให้คิดว่าเราเอาใจใส่และใจดีกับแม่ของเราดีพอหรือไม่ “แม่” เป็นหนึ่งในคำที่เก่าแก่ที่สุดในโลก ทุกคนให้เกียรติและรักแม่ ไม่ใช่โดยบังเอิญ ภูมิปัญญาชาวบ้านคำว่า “แม่” ถูกวางไว้ถัดจากคำสำคัญอีกคำหนึ่ง “มาตุภูมิ”

เสียง "Ave Maria" ของ Schubert

ราซูล กัมซาตอฟ “แม่”

ฉันร้องเพลงถึงสิ่งใหม่นิรันดร์

และถึงแม้ว่าฉันจะไม่ได้ร้องเพลงสรรเสริญเลยก็ตาม

แต่เป็นคำที่เกิดในจิตวิญญาณ

ค้นพบเพลงของตัวเอง...

คำนี้เป็นเสียงกริ่งและเป็นคาถา

คำนี้มีจิตวิญญาณแห่งการดำรงอยู่

นี่คือจุดประกายแห่งการสร้างสรรค์ครั้งแรก

รอยยิ้มขี้เล่นของลูกน้อย

คำนี้จะไม่หลอกลวงคุณ

มีชีวิตที่ซ่อนอยู่ในนั้น

ที่เป็นบ่อเกิดของทุกสิ่งทุกอย่าง

มันไม่มีที่สิ้นสุด

ลุกขึ้น!.. ฉันว่า:

แม่!

เว็ด: แม่ แม่! สิ่งนี้มีความร้อนเท่าใด? คำวิเศษซึ่งตั้งชื่อบุคคลที่ใกล้ชิดที่สุดที่รักที่สุดเท่านั้น

สไลด์หมายเลข 2 "ซิสติน มาดอนน่า"

พ.: ก่อนที่คุณจะเป็นภาพวาด "The Sistine Madonna" ภาพวาดทางศาสนานี้กล่าวถึงผู้คนโดยตรงและเปิดเผย มันถูกวาดในปี 1515 โดยศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ เอส. ราฟาเอล ราฟาเอลไม่เพียงพรรณนาถึงแม่อันศักดิ์สิทธิ์กับลูกน้อยเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงปาฏิหาริย์ของการปรากฏของราชินีแห่งสวรรค์ นำผู้คนลูกชายของตัวเอง การปรากฏตัวของแม่ทำให้หลงใหลด้วยความเคร่งขรึมและเรียบง่าย

J.S. Bach ฟังเสียง “Prelude in C major”

อาฟานาซี เฟต

Ave Maria - ตะเกียงเงียบ

มีสี่โองการอยู่ในใจ:

หญิงสาวผู้บริสุทธิ์ แม่ผู้โศกเศร้า

พระคุณของพระองค์ทะลุจิตวิญญาณข้าพระองค์แล้ว

ราชินีแห่งท้องฟ้า ไม่อยู่ในแสงจ้า

ยืนอยู่ในความเงียบ

ในความฝันของเธอ!

Ave Maria - ตะเกียงเงียบ

ข้าพเจ้ากระซิบทั้งสี่ข้อ

พ.: ในภาษารัสเซีย โบสถ์ออร์โธดอกซ์ภาพนี้ร้องมาสองพันปีแล้ว มารดาพระเจ้า. ปรมาจารย์ไม่ได้สร้างภาพวาด แต่เป็นไอคอน พวกเขาครอบครองสถานที่ที่คู่ควรในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมโลก

เสียง“ ชื่นชมยินดีกับพระแม่มารี” ของ S. Rachmaninov สไลด์หมายเลข 3, 4, 5, 6 กำลังเล่นเป็นพื้นหลังของดนตรี (V. Vasnetsov“ The Virgin and Child”, Our Lady of Kazan, Tikhvin, Vladimir, Vladimir ศตวรรษที่ 16).

เว็ด: เหล่านี้เป็นศาลเจ้าหลักของดินแดนรัสเซีย มองดูภาพศักดิ์สิทธิ์อย่างใกล้ชิดแล้วคุณจะไม่มีวันลืมมัน ความรักของแม่ทำให้เราอบอุ่นจนแก่เฒ่า เป็นแรงบันดาลใจให้เรา ให้ความเข้มแข็งแก่ผู้อ่อนแอ สร้างแรงบันดาลใจให้มีความสงสัยเพื่อให้บรรลุความกล้าหาญ

นิโคไล ไรเลนคอฟ

ฉันจำมือแม่ของฉันได้

ที่เคยเช็ดน้ำตาของฉัน

นำมาให้ฉันกำมือจากทุ่งนา

ทุกสิ่งที่อยู่ในฤดูใบไม้ผลิ ที่ดินพื้นเมืองรวย.

ฉันจำมือแม่ของฉันได้

ช่วงเวลาแห่งความรักอันรุนแรงซึ่งหาได้ยาก

ฉันดีขึ้นและแข็งแกร่งขึ้น

จากทุกสัมผัสของเธอ

ฉันจำมือแม่ของฉันได้

และฉันอยากให้เด็ก ๆ พูดซ้ำ:

“มือที่อ่อนล้าของแม่

ไม่มีอะไรศักดิ์สิทธิ์ในโลกไปกว่าคุณ!

เว็ด: คำว่า "แม่" สำหรับทุกคนบนโลก ไม่ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ในประเทศใดก็ตาม ความสำคัญอย่างยิ่ง, ความหมายลึกซึ้งและเสียงเหมือน ภาษาที่แตกต่างกันเกือบจะเหมือน.

ในภาษาจอร์เจีย "นานา"

และในอาวาร์ก็คือ "บาบา" อย่างเสน่หา

ในภาษารัสเซีย "แม่"

จากถ้อยคำบนโลกและมหาสมุทรนับพันคำ

เจ้านี้มีดวงชะตาพิเศษ!

เว็ด: เรามาร้องเพลงเกี่ยวกับแม่เป็นภาษารัสเซียกันเถอะ

เพลง “แม่คือดวงตะวัน”

เว็ด: สิ่งที่รักและรักที่สุดเชื่อมโยงกับแม่ โลก มาตุภูมิ ธรรมชาติ ความงาม ความรัก - แต่ละคำเหล่านี้สามารถนำมารวมกับคำว่า: แม่ แม่ ความเป็นแม่ จากศตวรรษสู่ศตวรรษความสามัคคีของแม่และลูกจะคงอยู่ชั่วนิรันดร์ ศิลปินจากชาติต่างๆ สร้างสรรค์ภาพวาดเกี่ยวกับเรื่องนี้

สไลด์หมายเลข 7, A. Deineka “แม่”

เว็ด: ตัวอย่างเช่นนี่คือภาพวาด "แม่" โดยศิลปินชาวรัสเซีย Alexander Deineka เขียนไว้เมื่อ 70 กว่าปีที่แล้ว แต่ก็ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะมองภาพที่เรียบง่ายและในขณะเดียวกันก็ภาพลักษณ์ที่อ่อนโยนของแม่ที่มีลูกอยู่ในอ้อมแขนโดยไม่มีอารมณ์

สไลด์หมายเลข 8, K. Petrov-Vodkin “1918 ใน Petrograd”

เว็ด: และภาพวาด “1918 ในเปโตรกราด” นี้ยังวาดโดยศิลปินชาวรัสเซีย Kozma Petrov-Vodkin ในปี 1920 รายงาน การดูแลมารดาและรัก.

สไลด์หมายเลข 9 O. Renoir “ มาดามชาร์เพนเทียร์กับลูก ๆ ของเธอ”

เว็ด: และตอนนี้เราก็มีภาพตรงหน้าเราแล้ว ศิลปินชาวฝรั่งเศสศตวรรษที่ 19 Auguste Renoir "มาดามชาร์ป็องตีเยกับลูก ๆ ของเธอ" แม่และลูกๆ ของเธอในท่าที่ผ่อนคลาย พวกเขาคงเพิ่งเล่นและกำลังพักอยู่ สุนัขตัวหนึ่งนอนอยู่ข้างๆ ภาพวาดสื่อถึงความอบอุ่น ความสบายใจ และความรัก

สไลด์หมายเลข 10 ภาพเหมือนของ P.I. Tchaikovsky

ในอาหาร: และตอนนี้ต่อหน้าคุณคือภาพเหมือนของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย P.I. Tchaikovsky เขาเกิดที่เทือกเขาอูราลเมื่อวันที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2383 ในเมือง Votkinsk เขต Alapaevsky ไชคอฟสกีอุทิศทั้งชีวิตให้กับดนตรี เขาเขียนผลงานที่ยอดเยี่ยมมากมาย บางส่วนอุทิศให้กับเด็ก ๆ เขามี "อัลบั้มสำหรับเด็ก" ประกอบด้วยละคร 24 เรื่อง (การสะท้อนยามเช้า, การเล่นม้า, บาบายากา, คามารินสกายา ฯลฯ ) วันนี้เราจะฟังหนึ่งในละครจากอัลบั้มนี้ชื่อ "Mama"การได้ยิน

เว็ด: คุณคิดว่าคุณมีความรู้สึกอะไรบ้างขณะฟังเพลง? (ความสงบ ความเงียบสงบ ความงดงาม)ลักษณะของดนตรีเป็นอย่างไร?(นุ่มนวล เงียบ สงบ อ่อนโยน).

เว็ด: นักแต่งเพลงเองเมื่อเขาเขียนผลงานที่ยอดเยี่ยมนี้ กำลังคิดถึงแม่ของเขา และถ่ายทอดภาพลักษณ์ของแม่ของเขาให้เราฟังผ่านดนตรีของเขา

ทำงานอิสระ. สไลด์หมายเลข 11

เว็ด: และตอนนี้ฉันเสนอให้คุณ งานอิสระโปรดมองหน้าจอและเลือกคำที่ถ่ายทอดความรู้สึกของคุณเมื่อคุณฟังเพลง ดูภาพ อ่านบทกวีที่อุทิศให้กับคุณแม่ของคุณ

สัมภาษณ์หลายคน สไลด์หมายเลข 12 ปรากฏขึ้น

เว็ด: และตอนนี้คำตอบที่ถูกต้องก็อยู่บนหน้าจอแล้ว

ใช่ ฉันเห็นด้วยกับคุณว่าเมื่อคุณฟังเพลง ดูภาพเขียน อ่านบทกวีที่อุทิศให้กับคุณแม่ของคุณ เราจะรู้สึกถึงความสุข ความเงียบสงบ ความรัก ความงาม ความสงบ ในหลาย ๆ เพลงพื้นบ้านและร้องในตำนาน พลังอันยิ่งใหญ่ความรักของแม่ ความรักที่แม่มีต่อลูกๆ นั้นเรียกร้องและเข้มงวดมาก ผู้เป็นแม่อยากเห็นลูกๆ ของเธอตัวใหญ่และแข็งแรง ตรงไปตรงมาและซื่อสัตย์ เธอต้องการให้ทุกคนภูมิใจในตัวพวกเขา เพื่อให้พวกเขานำหน้าอยู่เสมอและทุกที่

เว็ด: ชีวิตของเรามีโครงสร้างในลักษณะที่เมื่อเราโตขึ้นเท่านั้นที่เราจะเริ่มไม่เรียนหนังสือ แต่ตระหนักว่าความสุขเป็นอย่างไรเมื่อมีแม่อยู่ใกล้ๆ เป็นเรื่องที่ดีมากเมื่อคุณสามารถขอคำแนะนำจากแม่ไม่ว่าจะมีความสุขหรือโชคร้ายก็ตาม ไม่ใช่เพื่ออะไรที่มีคนดีมากมายอาศัยอยู่ในหมู่พวกเขา คำพูดที่ใจดีเกี่ยวกับแม่ พวกเขาถูกส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น เรามาจำสุภาษิตเกี่ยวกับแม่กันดีกว่า

1. นกมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิ และลูกก็มีความสุขกับแม่(สไลด์หมายเลข 13)

2. ไม่มีเพื่อนคนไหนจะหวานไปกว่าแม่ที่รักของฉัน(สไลด์หมายเลข 14)

3.เมื่อแสงแดดอบอุ่น เมื่อแม่สบายดี(สไลด์หมายเลข 15)

4. ความรักใคร่ในหัวใจของแม่มีเพียงพอต่อลูกๆ ทุกคน (สไลด์หมายเลข 16)

5. ความโกรธของแม่ก็เหมือนหิมะในฤดูใบไม้ผลิ ตกมาก แต่ไม่นานก็ละลาย (สไลด์หมายเลข 17)

เว็ด: เป็นเรื่องดีเมื่อมีแม่อยู่ใกล้ๆ แต่เวลาผ่านไป ลูกโตขึ้น แม่แก่ลง... แต่สำหรับเราทุกคน แม่ของเราคือคนสวย เป็นที่รัก และดีที่สุด (สไลด์หมายเลข 18)

เว็ด: พวกเรามาแสดงเพื่อคุณแม่ของเรากันเถอะเพลง “สวยที่สุด”

ว. และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณวาดภาพแม่ของคุณพร้อมกับคุณแม่ของคุณ ผู้ชายวาดรูปแม่ ส่วนแม่วาดรูปแม่

(ผู้ปกครองและเด็กวาดภาพแม่เป็นเพลง)

เว็ด: ดังนั้นภาพบุคคลของเราจึงพร้อมแล้ว ช่างสวยงามเหลือเกิน!

ท้ายที่สุดแล้วแม่ของเรานั้นใจดี สวยที่สุด และน่ารักที่สุด ดังนั้นให้เราเอาใจใส่และเมตตามากขึ้น ปฏิบัติต่อแม่ของเราด้วยความรักและความเสน่หา และนำแสงสว่างแห่งความรักของแม่มาตลอดชีวิตของเรา

ห้องนั่งเล่นดนตรีในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาชั้นอนุบาล สถานการณ์

สถานการณ์บันเทิงสำหรับโรงเรียนอนุบาล "ห้องนั่งเล่นดนตรี"

เป้า:ส่งเสริมการพัฒนา ศักยภาพในการสร้างสรรค์เด็กๆในการทำกิจกรรม
งาน:ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวิธีการแสดงเพลง (เป็นวงดนตรี ใช้เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก เป็นเพลงประกอบ) การเต้นรำ (เป็นกลุ่ม ใช้เครื่องดนตรี เป็นคู่) ส่งเสริมให้เด็กๆ แบ่งปันงานอดิเรกและหารือเกี่ยวกับการแสดงของเพื่อนๆ กระตุ้นความสนใจในการแสดงของแขกในห้องดนตรี
คู่มือและวัสดุ:เมทัลโลโฟน ช้อน ดอมรา การนำเสนอมัลติมีเดีย

ความก้าวหน้าของวงการบันเทิง

ท่ามกลางเสียงเพลง "Magical Country" เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและนั่งที่นั่งที่เตรียมไว้
1 พรีเซนเตอร์.
สวัสดีคนรักดนตรีที่รัก!
ใช่ ใช่ มือสมัครเล่นแน่นอน เพราะวันนี้เด็ก ๆ จากโรงเรียนอนุบาลของเราที่มีงานอดิเรกทางดนตรีมารวมตัวกันที่ห้องโถงแห่งนี้
ปราศจากดนตรี ไร้ดนตรี
ไม่มีทางที่จะมีชีวิตอยู่ได้
ไม่สามารถเต้นได้หากไม่มีดนตรี
ไม่ใช่ลายหรือโฮพัค
2 พิธีกร
และคุณจะไม่สามารถหมุนตัวในการเต้นรำได้
และคุณจะไม่สามารถเดินขบวนได้
และเพลงตลก
คุณจะไม่ร้องเพลงในวันหยุด
พิธีกร 1 คน
ดังนั้นให้วันนี้เข้าไปในห้องโถงนี้
ดนตรีจะมาหาเรา
และทุกคนพร้อมกับเสียงเพลง
เขาจะเต้นและร้องเพลง!
และฉันก็รู้จักผู้ชายที่รักการร้องเพลงด้วย และฉันจะบอกความลับของเด็กเช่นนี้ในตัวเราให้คุณฟัง โรงเรียนอนุบาลมากมาย! ตัวอย่างเช่น นี่คือเด็กจากกลุ่มที่มีอายุมากกว่า พวกเขาทั้งสามมาหาเรา บอกฉันทีพวกคุณทุกคนจะร้องเพลงด้วยกันไหม? ซึ่งหมายความว่าเราจะได้ฟังเพลงที่ร้องโดยทั้งสามคน คุณจะร้องเพลงอะไรให้เราฟัง?
เด็ก
มีเพลงมากมายในโลก
พวกเขาร้องเพลงเกี่ยวกับทุกสิ่ง
พี่ชายของฉันมอบผ้าเช็ดหน้าให้ฉัน
เราจะร้องเพลงให้คุณฟังเกี่ยวกับเรื่องนี้
เพลง "มอบผ้าเช็ดหน้า" โดย Muses Aleksandrovsk ว้าว
2 พรีเซนเตอร์
และฉันเห็นผู้ชายที่มีเมทัลโลโฟนอยู่บนโต๊ะ ฉันสงสัยว่าพวกเขาจะร้องเพลงหรือไม่
หรือเล่นเครื่องดนตรี? พวกบอกฉันด้วยอะไร
หมายเลขดนตรีคุณมาหาเราเหรอ?
เด็ก
เราคิดกันมานาน
ร้องเพลงอย่างไรให้น่าสนใจยิ่งขึ้น?
แล้วแอนตันก็พูดว่า:
เราจำเป็นต้องเอาเมทัลโลโฟน!
2 พรีเซนเตอร์
ตอนนี้คุณจะร้องเพลงและเล่นเมทัลโลโฟนไหม?
ฉันเข้าใจคุณถูกต้องใช่ไหม?
ดังนั้นเด็กๆ กลุ่มเตรียมการกำลังแสดงเพลง...
เด็ก
ลาก่อนสายฝน
เพลงที่ใช้เมทัลโลโฟน เพลงอำลาสายฝน และ Evtautje หอน

เด็ก
ให้ฉันบอกคุณ!
ร้องเพลงด้วยกันก็ดี!
จะดีกว่าด้วยเมทัลโลโฟน!
ไม่มีอะไรในคณะนักร้องประสานเสียงเช่นกัน
มันเจ๋งกว่ากับพ่อ!
1 พรีเซนเตอร์
คิระ วันนี้คุณมากับพ่อเหรอ?
พ่อ.
สวัสดี เรามี ครอบครัวดนตรี. บ้านเราจึงมักเปิดเพลง และตอนนี้คิระกับฉันจะพิสูจน์เรื่องนี้กับคุณ
เด็ก
พ่อกับฉันจะร้องเพลง “Puppy”
เพลง “ลูกสุนัขกำลังเดินไปตามถนน” ประกอบการเต้นรำ ใช่

ครูกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา
ทั้งหมดนี้น่าสนใจมาก แต่ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับลูกศิษย์ของฉัน
อารินา โคดอส. เธอสนใจการร้องเพลงมากด้วย
เธอร้องเพลงแม้ในขณะที่ผู้ชายกำลังเต้นรำอยู่
2 พรีเซนเตอร์
และเราก็จำได้ว่ามันเป็นอย่างไร
ดูวิดีโอ ค่ะ
และวันนี้อารีน่าเป็นแขกรับเชิญของเรา สวัสดี อารีน่า บอกฉันหน่อยว่ายังร้องเพลงต่อไหม? วันนี้คุณจะร้องเพลงให้เราฟังไหม?
เพลง "Eccentric Man" โดย A. Petrishchev อุ๊ย

1 พรีเซนเตอร์
และฉันเห็นเด็กผู้หญิงสองคนถือเครื่องดนตรีที่เราไม่มีตอนอนุบาล
และเด็กผู้หญิงเหล่านี้ก็เป็นลูกศิษย์ของเรา Arina และ Polina ด้วย
สาวๆ นี่มันเครื่องมืออะไรกันนะ? คุณกำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียนดนตรีหรือไม่?
ทำไมคุณถึงเล่นดอมร่า?
อารีน่า
ตั้งแต่วัยเด็กเราฟังกีตาร์ ดอมรา และหีบเพลง
เพราะแม่เราคือแชมป์ดนตรี!
พอลลีน.
ฉันและน้องสาวอยากเรียนกีตาร์
ในขณะที่มือของคุณกำลังเติบโต
มาฝึกฝนเครื่องมือนี้กันดีกว่า
2 พรีเซนเตอร์
แขกของเราร่วมกับ Arina และ Polina คือนักดนตรีจากสถานรับเลี้ยงเด็ก โรงเรียนดนตรีกาลินา เซอร์เกฟนา เธอจะช่วยสาว ๆ ของเราแสดงผลงานดนตรีเกี่ยวกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านนี้
เล่นดนตรีดอมรา “ชาวนาร่าเริง” เสียงรบกวน อานา

เป็นผู้นำ
แล้วเห็นผู้ชายใส่หมวกเชฟ สงสัยพวกเขาจะร้องเพลงด้วยมั้ย?
วันนี้คุณมากับอะไร?
เด็ก
มารู้จักเราตอนนี้!
ฉันและเพื่อนจะทำโจ๊ก
เราจะทำโจ๊กขณะเต้นรำ
ไม่เชื่ออะไรล่ะ?
ทั้งหมด
ดู!
เต้นเพลง "คุก ข้าวต้ม" อ. เพทริชชอฟ อุ๊ย

1 พรีเซนเตอร์
เป็นที่ชัดเจนทันทีว่าคนเหล่านี้ชอบเต้นจริงๆ
2 พรีเซนเตอร์
และฉันรู้ว่าผู้ชายที่ไม่เพียงแต่เต้นเท่านั้น แต่ยังเล่นเครื่องดนตรีด้วย แต่คนไหนล่ะ?
เด็ก
มาตีช้อนกัน
วิธีการประทับส้นเท้าของคุณ
และเราจะเล่นและเราจะเต้นรำ
และมาหมุนอย่างด้านบนกันเถอะ!
เต้นรำด้วยช้อน “สโนว์บอล” rn. ม.

1 พรีเซนเตอร์
ใช่แล้ว ในโรงเรียนอนุบาลของเรา เด็กจำนวนมากสนใจการเต้นรำ ฉันอยากจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่ไปโรงเรียนอนุบาลของเราเมื่อ 5-6 ปีที่แล้ว ดูสิว่าเขาเป็นยังไงบ้าง เช่นเดียวกับคุณ เขารักการแสดง เขาชอบเต้น วันนี้เด็กคนนี้เป็นแขกรับเชิญของเราด้วย นี่คือ Danil Shankin ไม่เพียงแต่เขาจะจริงจังกับเรื่องนี้มากเท่านั้น ห้องเต้นรำแต่ยังเป็นผู้ชนะการแข่งขันเต้นหลายรายการ ดานิล บอกเราหน่อยว่าคุณเต้นมากี่ปีแล้ว
เรื่องสั้น แดน ตะกอน
2 พรีเซนเตอร์
และแน่นอนว่าวันนี้เราจะได้เห็นผลงานของดานิลและคู่หูของเขา
เต้นรำ "แซม" บะ"

1 พรีเซนเตอร์
บันทึกสุดท้ายอนิจจาฟัง
อย่างน้อยห้องโถงก็เต็มไปด้วยดนตรีไพเราะ
วันนี้เรายังเหนื่อยนิดหน่อย
แต่ฉันคิดว่าทุกคนได้เรียนรู้มากมาย!
2 พรีเซนเตอร์
จากใจทุกวัน.
ร้องเพลง เล่น เต้นรำ
วาดภาพด้วยจานสีดนตรี!
1 พรีเซนเตอร์
เรามาจับมือกัน
มาผสมผสานกับดนตรีกันเถอะ
หัวใจจะเต้นพร้อมกัน
ขอให้ดวงวิญญาณของเราสว่างไสว
ขอให้มันไม่เคยเงียบ
เสียงที่ไพเราะคณะนักร้องประสานเสียงที่กลมกลืน
เด็กๆ เดินออกจากห้องโถงไปร้องเพลง “เพลงสรรเสริญพระบารมี”

ลิลิยา ดิวิเอวา
ห้องนั่งเล่นดนตรีเป็นรูปแบบใหม่ของดนตรี - การพัฒนาทางศิลปะเด็กก่อนวัยเรียน

หากคุณพยายามที่จะกำหนด งานหลัก การศึกษาด้านดนตรีใน วัยเด็กก่อนวัยเรียน แล้วมันก็จะดังได้ ดังนั้น: ทำให้เด็กหลงรักความดี ดนตรี. ธรรมชาติของน้ำเสียง ดนตรีกระบวนการดำรงชีวิต ตื่นเต้นหรือสงบ บรรยายไม่ต่อเนื่องหรือราบรื่น คำถามและคำตอบแปลกๆ ทั้งหมดนี้ทำให้ ดนตรีและ คำพูดด้วยวาจา . การแก้ปัญหา พัฒนาการทางดนตรีของเด็ก,ความสามารถในการรับรู้ทางอารมณ์ ดนตรีงานสอนเด็กอยู่ภายใต้บังคับบัญชา หลากหลายชนิด ดนตรีและศิลปะ กิจกรรมและการมีส่วนร่วมใน ศิลปะดนตรี(ฟัง, ร้องเพลง, ความคิดสร้างสรรค์เพลง, ทางดนตรี- การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ทางดนตรี-เกมและ ความคิดสร้างสรรค์ในการเต้น, เกมสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี).

ทันสมัย ก่อนวัยเรียนการสอนมุ่งเป้าไปที่การค้นหา วิธีการและรูปแบบที่เป็นนวัตกรรมใหม่การเลี้ยงดูและการสอนเด็ก อายุก่อนวัยเรียน. ในงานของเราเราใช้สิ่งที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม รูปร่างองค์กรต่างๆ กิจกรรมการศึกษาโดย การพัฒนาดนตรีและ ความคิดสร้างสรรค์ที่ เด็กก่อนวัยเรียนชอบ« ห้องนั่งเล่นดนตรี» .

ความคิดสร้างสรรค์สำหรับองค์กร « ห้องนั่งเล่นดนตรี» ที่เราใช้ในการทำงานของเราทำให้เราสามารถสร้างสรรค์ได้ ดนตรีห้องโถงมีบรรยากาศของเวทย์มนตร์ลึกลับที่มีอยู่ในการสื่อสารของเด็กด้วย ดนตรี. การจุดเทียนเป็นคุณลักษณะที่ไม่เปลี่ยนแปลงของการประชุมทั้งหมด ทำให้กิจกรรมนี้มีรสชาติพิเศษ คุณลักษณะคงที่เดียวกันคือภาพของนักแต่งเพลงที่จะอภิปรายผลงานในชั้นเรียน เพื่อจุดประสงค์นี้มีการสร้างคอลเลกชันภาพบุคคลทั้งในประเทศและระดับโลกในโรงเรียนอนุบาล ดนตรีและนักประพันธ์เพลงเด็กสมัยใหม่ ตัวอย่างเช่น นักแต่งเพลง A. Vivaldi ปรากฏต่อหน้าเราในภาพ หนุ่มน้อยมีกุญแจม้วนงอและเสื้อผ้าแบบดั้งเดิมของชาวเมืองชาวอิตาลีในศตวรรษที่ 18 และนักแต่งเพลง P.I. Tchaikovsky - ในรูปของปัญญาชนชาวรัสเซียแห่งศตวรรษที่ 19

นอกจากนี้ในการจัดและดำเนินการ « ห้องนั่งเล่นดนตรี» มีความจำเป็นต้องสร้างห้องสมุดข้อมูลชีวประวัติและขั้นตอนต่างๆ เส้นทางที่สร้างสรรค์นักแต่งเพลง

เพื่อการรับรู้ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ผลงานดนตรีเราพยายามเลือกอันที่เหมาะกับ โครงสร้างความหมาย วัสดุวรรณกรรม. ถ้านี้ "นัทแครกเกอร์"ไชคอฟสกี เป็นไปไม่ได้ที่จะแนะนำเด็กๆ ให้รู้จัก ดนตรีโดยไม่ต้องใช้เศษเทพนิยายของฮอฟฟ์มันน์ นี่คือต้นคริสต์มาสที่ตกแต่ง ของขวัญ และแน่นอนว่าเป็นตุ๊กตานัทแคร็กเกอร์ และทำความรู้จัก เพลงเอ็ม. I. Glinka เกี่ยวข้องกับการอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. S. Pushkin "รุสลันและลุดมิลา".

ตัวอย่างเช่น, « ห้องนั่งเล่นดนตรี» "ใน แขกในอัค-ติร์เม(กระโจมสีขาว)” จัดขึ้นในรูปแบบของแบบทดสอบ เด็กๆตอบ คำถาม: “สีอะไรบน. ธงชาติ?» , “ เมืองหลวงของสาธารณรัฐของเราชื่ออะไร”, “ ต้นไม้อะไรเติบโตใน Bashkortostan”, “คุณได้ยินเสียงนกอะไรบ้าง”, “ ผู้คนอาศัยอยู่ในสาธารณรัฐของเราสัญชาติใด”. โดยธรรมชาติแล้วคำถามเหล่านี้สลับกับการฟังท่วงทำนองพื้นบ้านของ Bashkir, รัสเซีย, ตาตาร์, มารีซึ่งไม่เพียงช่วยให้ พัฒนา ความสามารถทางดนตรีเด็กแต่ยังต้องแนบไปกับ วัฒนธรรมพื้นบ้านปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมและความรักชาติ ความอดทนต่อผู้คนต่างเชื้อชาติ

เราพยายามสร้างภาพลักษณ์แบบองค์รวมโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการรับรู้ของเด็ก ชิ้นส่วนของเพลง รวมถึงการรับรู้ทางการได้ยิน การมองเห็น และการเคลื่อนไหว เครื่องแต่งกายของฮีโร่ คุณลักษณะ และของประดับตกแต่งที่สร้างขึ้นด้วยมือของครู เด็ก และผู้ปกครองช่วยในเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่นด้วย วงจรดนตรี"ฤดูกาล"เด็ก ๆ จะได้รู้จักกับ A. Vivaldi จากเทพนิยาย "สิบสองเดือน". เครื่องแต่งกายและคุณลักษณะสำหรับการนำเสนอเทพนิยายนี้จัดทำโดยผู้ปกครองพร้อมกับลูก ๆ ความคิดเดิมแนะนำ ภาพประกอบที่มีสีสันหนังสือ ภาพถ่ายนิตยสาร และแน่นอน จินตนาการของครู

แต่ที่สำคัญที่สุดคือในองค์กร « ห้องนั่งเล่นดนตรี» - ตัวเธอเอง ดนตรี. ในโรงเรียนอนุบาลเราได้สร้างและอัปเดตคลังเพลงดนตรีคลาสสิก ดนตรีสมัยใหม่ และดนตรีโฟล์กอยู่ตลอดเวลา ดนตรี.

เพื่อแก้ไขปัญหา ดนตรีและ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์เด็กก่อนวัยเรียนสิ่งใหม่ที่เราพัฒนาขึ้นก็ช่วยได้เช่นกัน ชุดเครื่องมือ « ปฏิทินเพลง» . คู่มือเป็นรูปสิบแปดเหลี่ยมแบ่งออกเป็นสี่ส่วน สีที่ต่างกันซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของฤดูกาล ในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นภาคส่วนเดือน แต่ละเดือนของปีจะสอดคล้องกับปฏิทิน รัฐ หรือ วันหยุดพื้นบ้านซึ่งมีการเฉลิมฉลองตามประเพณีในโรงเรียนอนุบาล ตรงกลางมีลูกศรแสดงเดือนและวันหยุดที่กำลังเตรียมการอยู่ ช่วงเวลานี้. ภาพถ่ายวันหยุดสะท้อนให้เห็นถึงประเพณีและประเพณีของการเฉลิมฉลอง นอกจากนี้คู่มือนี้ยังช่วยแก้ปัญหาอีกด้วย ศิลปะและสุนทรียศาสตร์การศึกษาความรู้ความเข้าใจ คุณธรรม และความรักชาติของเด็กเล็ก วัยกลางคน และเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน.

แผนระยะยาวในการดำเนินการ « ห้องนั่งเล่นดนตรี» ที่เราพัฒนาขึ้นสำหรับปีการศึกษา รวมถึงชั้นเรียนในกลุ่มอนุบาลระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย และเตรียมอุดมศึกษา เดือนละครั้ง ท่ามกลาง พวกเขา: “ภาพลักษณ์ของ Salavat Yulaev ใน ดนตรีนักแต่งเพลง Bashkir", "ซินต์ซ รุส", ทุ่มเทให้กับความคิดสร้างสรรค์กวีเอส. เยเซนิน "ตัวตลกและสาวตัวตลก"อุทิศให้กับวันหยุดแห่งอารมณ์ขันในวันที่ 1 เมษายน « พ่อมดที่ดี» อุทิศให้กับผลงานของนักแต่งเพลง V. Ya. Shainsky "เลิศ ดนตรีโดย ริมสกี-คอร์ซาคอฟ» และคนอื่น ๆ.

การได้ยิน ดนตรี - มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว กิจกรรมดนตรี . การฟัง ดนตรีเด็กจะได้สัมผัสกับโลกในทุกความหลากหลาย เมื่อรับรู้และวิเคราะห์ เด็กพัฒนาดนตรีการคิดและจินตนาการ เจตนารมณ์และกิจกรรมการรับรู้

อยู่ในขั้นตอนการเล่าเรื่อง ดนตรีและการวิเคราะห์พัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งกลายเป็นความหมาย มีจินตนาการ และแสดงออก

การได้ยิน ดนตรี– กิจกรรมประเภทสากล ในโปรแกรมสำหรับ เด็กก่อนวัยเรียนมันถูกแยกออกเป็นส่วนๆ แต่ถ้าไม่มีการฟังก็เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงประเภทอื่น กิจกรรมดนตรี: ก่อนจะเรียนเพลง เต้นรำ ดนตรีออเคสตรา หรือเริ่มเล่นเกมละคร คุณต้องฟังก่อน

การจัดชั้นเรียนใน « ห้องนั่งเล่นดนตรี» เรากำลังแก้ไขงานสำคัญ - สอนให้เด็ก ๆ ฟัง ดนตรี, สร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมดนตรี.

ในการทำงานดังกล่าวมีการติดต่อใกล้ชิดระหว่าง ดนตรีผู้นำและครู เนื่องจากครูรับประกันความต่อเนื่องระหว่างกัน ดนตรีคลาสและส่วนอื่นๆ ของกระบวนการที่ซับซ้อน การศึกษาด้านดนตรีและพัฒนาการของเด็ก. เป็นครูที่ให้กำลังใจทุกประเภท ดนตรีกิจกรรมนอกชั้นเรียน เสริมสร้างทักษะในการแสดงออก กระตุ้น การแสดงอย่างสร้างสรรค์ในกิจกรรมอิสระ

เป็นส่วนสำคัญ การพัฒนาทางดนตรีลูกจะต้องทำงานร่วมกับพ่อแม่ เราดำเนินงานใน รูปแบบการให้คำปรึกษา("ความหมาย ดนตรีกิจกรรมการเลี้ยงลูก”, « ดนตรีวี ชีวิตประจำวันสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, “วิธีจัดวันหยุด”และอื่นๆ วันหยุดร่วม และ ความบันเทิงโดยขอเชิญชวนผู้ปกครองนักเรียน « ห้องนั่งเล่นดนตรี» . แน่นอนว่าไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมการและการนำไปปฏิบัติได้ แต่ก็ไม่จำเป็น มีผู้ปกครองที่กระตือรือร้นอยู่เสมอในหมู่ผู้ปกครองที่ยินดีตอบรับข้อเสนอให้มีส่วนร่วมในการจัดเตรียมและจัดงานดังกล่าว

อีกหนึ่ง รูปร่างการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง การศึกษาด้านดนตรีเด็กก่อนวัยเรียนเป็นโปสเตอร์ทำมือสีสันสดใส ผู้กำกับเพลง พร้อมคำแนะนำและเคล็ดลับในการเยี่ยมชม นิทรรศการศิลปะ คอนเสิร์ตหรือการแสดงของนักเรียนโรงเรียนศิลปะ การสร้างร่วมกับผู้ปกครองของอัลบั้มเกี่ยวกับนักแต่งเพลงครอบครัว ศิลปะ โครงการสร้างสรรค์ . โครงการนี้เป็นการค้นพบที่แท้จริง “อาณาจักรอันไกลโพ้น”, “รอยยิ้มทำให้ดวงดาวส่องสว่าง”ซึ่งเด็กและผู้ปกครองของกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการเข้าร่วม

เรากำลังมองหาสิ่งใหม่และอย่างต่อเนื่อง วิธีการที่น่าสนใจ,วิธีการทำงาน. เราพยายามจัดโครงสร้างงานของเราเพื่อให้ชีวิตของเด็กอนุบาลมีความสุขและน่าตื่นเต้น ถ้าฟังแล้ว. ดนตรีหลังจากเต้นรำลูกจะจำสิ่งนี้ได้นานซึ่งหมายความว่างานของเราก็ไม่สูญเปล่า

ดนตรีการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้หมายความถึงความเป็นมืออาชีพ ดนตรีการศึกษาการร้องเพลงหรือเต้นรำ งานของเรานั้นกว้างกว่ามากดังนั้น ยากขึ้น: เปิดประตูสู่โลกให้ลูก ดนตรีแนะนำให้คุณรู้จักกับเสียงของโลกโดยรอบและภายในของมัน "ฉัน"ให้โอกาสได้รู้จักตนเองด้วยความช่วยเหลือ ดนตรีรู้สึกถึงความกลมกลืนและสวยงาม