วาดธีมฤดูหนาวในกลุ่มเตรียมการ การวาดภาพในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: ฤดูหนาว ในกลุ่มเตรียมความพร้อมหัวข้อ “ป่าฤดูหนาว”

หัวข้อ: “ฤดูหนาว - ฤดูหนาว”
(โรย – เซโมลินา + กลิตเตอร์ตกแต่ง)

เป้า:
 สร้างความเข้าใจให้เด็กๆ เกี่ยวกับภูมิทัศน์ต่อไป
 สอนให้เด็กๆ ทำงานหัวข้อเดียวกันในเวอร์ชันต่างๆ โดยใช้เทคนิคทางเทคนิคที่แตกต่างกัน
 แนะนำเทคนิค "การโรย" โดยใช้กาวและเซโมลินา
 สอนถ่ายทอดมุมมองในการวาดภาพต่อไป - เส้นขอบฟ้า ต้นไม้สูงใหญ่เบื้องหน้า ต้นเล็กในพื้นหลัง
 เพื่อปลูกฝังความรู้สึกแห่งความงาม ความสามารถในการมองเห็น สังเกตเห็นความพิเศษที่ไม่ธรรมดา

อุปกรณ์:
 แผ่นภูมิทัศน์ ย้อมสีล่วงหน้าด้วยสีเข้ม
 กาวติดวอลเปเปอร์ + PVA เจือจางเพื่อความสม่ำเสมอของครีม
- แปรงกาว
 เซโมลินาแห้ง + กลิตเตอร์สีตกแต่ง
 ผลงานเด็กจากคลาสก่อนๆ สร้างขึ้นด้วยเทคนิคภาพต่างๆ
 ขาตั้งสามอันพร้อมผลงานสำหรับเด็ก ทำด้วยเทคนิคที่แตกต่างกัน

gouache สีขาว "โผล่"

ดินน้ำมัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็กๆ บนพรมเป็นวงกลม การบันทึกเสียงการเล่น "ฟรอสต์" แบบไดนามิกหยุดชั่วคราว เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวพร้อมกับข้อความ
จากนั้นครูก็ถามปริศนา:

ไม่มีถัง ไม่มีแปรง ไม่มีแขน
และจะฉาบหลังคาโดยรอบทั้งหมดด้วยปูนขาว

หิมะบนทุ่ง น้ำแข็งบนน้ำ
พายุหิมะกำลังเดิน สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

ถูกต้องนะทุกคน หนาวแล้ว!!! คุณและฉันได้วาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาวหลายครั้งโดยใช้เทคนิคที่แตกต่างกัน ใครพอจะบอกได้บ้างว่า “ภูมิทัศน์” คืออะไร? บอกเราว่าเราวาดเขาอย่างไรในภาพวาดเหล่านี้และในสิ่งเหล่านี้? มีขาตั้งสามอันในกลุ่ม - อันหนึ่งเป็นภาพวาดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับภูมิทัศน์ฤดูหนาวที่ทำด้วยดินน้ำมันส่วนอีกอันใช้เทคนิค "เกา" บนอันที่สาม - gouache สีขาวบนพื้นหลังสีเข้มโดยใช้ไม้กวาด "โผล่" แบบพาราลอน . หน้าหนาวก็สวยได้นะ!!! โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้นไม้ทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งและน้ำค้างแข็ง กวีหลายคนร้องเพลงถึงความงามของฤดูหนาวในบทกวีของพวกเขา ฟังบทกวีของ S. Yesenin ที่ Dasha เตรียมไว้ให้เราที่นี่:

ไม้เรียวสีขาว
ใต้หน้าต่างของฉัน
ปกคลุมไปด้วยหิมะ
ตรงสีเงินครับ

บนกิ่งก้านปุย
ขอบหิมะ
แปรงก็เบ่งบานแล้ว
ขอบขาว.

และต้นเบิร์ชก็ยืนหยัด
ในความเงียบงันที่ง่วงนอน
และเกล็ดหิมะก็กำลังลุกไหม้
ในไฟสีทอง.

และรุ่งเช้าก็ขี้เกียจ
เดินรอบ ๆ
โรยกิ่งก้าน
เงินใหม่.

วันนี้เราจะมาวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวกันอีกครั้ง แล้วเราจะวาดมันอย่างไรและด้วยอะไรฉันจะบอกคุณตอนนี้ นั่งของคุณ
พวกคุณชอบโจ๊กเซโมลินาไหม? และวันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวด้วย.... โจ๊กเซโมลินา!!! แน่นอนว่าไม่ใช่โจ๊ก แต่เป็นเซโมลินา! ท้ายที่สุดแล้วเซโมลินาก็คล้ายกับเม็ดหิมะอย่างน่าประหลาดใจ! ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้คนพูดว่า "มานาจากสวรรค์กำลังตกลงมา" และพวกเขาพูดว่า "ธัญพืช" บนหิมะ ฉันเพิ่มกลิตเตอร์หลากสีเล็กน้อยลงในเซโมลินา - หลังจากนั้นหิมะก็เปล่งประกายอย่างสวยงามจนงานของเราออกมา วิเศษมาก!
เราจะวาดภาพภูมิทัศน์ด้วยกาว - เราจะจุ่มแปรงลงในกาวและเช่นเดียวกับการทาสีเราจะวาดภาพทั้งหมด - / ครูวาดบนขาตั้งพร้อมกับคำอธิบายการวาดภาพของเขา / เส้นขอบฟ้าต้นไม้ ลำต้น - จากบนลงล่างในเบื้องหน้ามีต้นไม้ใหญ่สูงในระยะไกล มงกุฎต้นไม้เล็ก ๆ คุณสามารถเพิ่มต้นคริสต์มาส กองหิมะ เส้นทาง หิมะตก คุณต้องวาดอย่างรวดเร็ว - เพื่อให้กาวไม่มีเวลาแห้งเพราะตอนนี้ทุกอย่างถูกวาดแล้วเราจะหยิบเซโมลินาเล็กน้อยและเช่นเดียวกับผู้ช่วยในฤดูหนาวที่แท้จริงเทลงบนกาว - เม็ดเซโมลินาที่มีแวว จะยังคงอยู่บนแผ่นตรงตำแหน่งที่ติดกาว ค่อยๆ สลัดเมล็ดพืชส่วนเกินลงบนหนังสือพิมพ์อย่างระมัดระวัง ภูมิทัศน์ฤดูหนาวของเราพร้อมแล้ว!
ตอนนี้ไปทำงานกันเถอะ ใช้แปรงของคุณแล้วเริ่มวาดภาพ อย่าลืมว่าคุณต้องวาดอย่างรวดเร็วเพื่อให้กาวไม่มีเวลาแห้ง จำไว้ว่าคุณวาดต้นไม้ กิ่งไม้ และมงกุฎต้นไม้ในบทเรียนก่อนหน้าอย่างไร รูปวาดของคุณพร้อมหรือยัง? ใช้เซโมลินาแล้วโรย "หิมะ" เราจะวางงานที่เสร็จแล้วไว้บนกระดาน ดูสิว่ามันยอดเยี่ยมแค่ไหน! หิมะในภูมิประเทศฤดูหนาวของเราเปล่งประกายระยิบระยับราวกับหิมะจริง!!! ฉันคิดว่าถึงเวลาที่จะเชิญ Zimushka - ฤดูหนาว - มาที่นี่แล้วปล่อยให้เธอชื่นชมภูมิทัศน์ของเรา มาเรียกดังๆ กันดีกว่า - Zimushka - ฤดูหนาว!!! มา!!!
กลุ่มนี้รวมถึง "ฤดูหนาว"
- สวัสดีทุกคน! คุณโทรหาฉันหรือเปล่า?
V-l: ใช่ Zimushka – ฤดูหนาวนั่นคือชื่อ! พวกเราได้เรียนรู้ที่จะวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวที่สวยงามและเราอยากแสดงให้คุณดู - ลองดูสิ!
Z. – สวยจัง!!! พวกคุณเก่งมาก! /ดูงานเด็กๆ/ ชอบมาก! คุณวาดสิ่งนี้ได้อย่างไร? นี่คืออะไร? และศิลปินของฉัน - ฟรอสต์ - รู้วิธีวาดบนกระจกเท่านั้น... และคุณ เพื่อนที่เก่งมาก! ฉันชอบงานที่ทำจากดินน้ำมันมากและการใช้เทคนิค grattage และ gouache สีขาวและงานที่ทำด้วยเซโมลินานั้นสวยงามมากจริงๆ! แล้ว “หิมะ” ก็ไม่มีวันละลาย!!! ฉันคิดว่าฉันต้องรักษาคุณ!!! ที่นี่ฉันมีลูกบอลหิมะวิเศษ และมีลูกกวาดอยู่ในนั้นเพื่อคุณ!!! ช่วยตัวของคุณเอง! แล้วพบกันอีก! ใบไม้ฤดูหนาว
นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา

สรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มเตรียมความพร้อม

หัวข้อ: “ภูมิทัศน์ฤดูหนาว”

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. เรียนรู้การถ่ายทอดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาวเป็นภาพวาด

2. เสริมสร้างความสามารถในการวาดต้นไม้และสัตว์โดยใช้เทคนิคและวัสดุที่แตกต่างกันเพื่อสร้างความหมายของการวาดภาพ: gouache, ดินสอขี้ผึ้ง, การจิ้มด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็ง

3.พัฒนาความสามารถในการจัดเรียงวัตถุบนแผ่นงานต่อไป

4. ส่งเสริมทัศนคติที่เป็นมิตรต่องานของเด็กคนอื่นๆ

งานก่อนหน้า:

ดูภาพประกอบสัตว์ ดูภาพวาดจำลองที่มีทิวทัศน์ฤดูหนาว อ่านและท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว บทสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูหนาว

วัสดุ:

“จดหมายจากตัวการ์ตูน”, ดินสอขี้ผึ้ง, gouache สีขาวและสีเขียว, แปรงแข็ง, สีน้ำ, กระดาษสี, บทกวี, ปริศนา ภาพประกอบที่แสดงฉากเกี่ยวกับฤดูหนาว

ความคืบหน้าของบทเรียน:

พวกคุณวันนี้เราได้รับจดหมายจากเหล่าฮีโร่จาก Prostokvashino พวกเขาเขียนว่าพวกเขาไปเที่ยวพักผ่อนที่ประเทศร้อนและคิดถึงฤดูหนาวของรัสเซียจริงๆ พวกเขาขอให้คุณและฉันวาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาวให้พวกเขาและส่งให้พวกเขา

ตอนนี้นอกหน้าต่างกี่โมงของปี? คุณสามารถตั้งชื่อสัญญาณของฤดูหนาวอะไรได้บ้าง? คุณชอบฤดูหนาวไหม? เด็ก ๆ เล่นเกมอะไรในฤดูหนาว? ฤดูหนาวเป็นป่าแบบไหน? (คำตอบสำหรับเด็ก) ฟังว่า Fyodor Tyutchev พูดถึงป่าอย่างไร

แม่มดในฤดูหนาว

อาคมป่ายืนอยู่

และภายใต้ขอบหิมะ

ไม่เคลื่อนไหว, เป็นใบ้,

เขาเปล่งประกายด้วยชีวิตที่ยอดเยี่ยม

และเขายืนอาคม

ยังไม่ตายและไม่มีชีวิตอยู่ -

หลงใหลในความฝันอันมหัศจรรย์

พันกันไปหมด พันธนาการไปหมด

โซ่ไลท์ดาวน์...

ฤดูหนาวมีความสวยงามมาก มีเกล็ดหิมะหนานุ่มบนกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้ ต้นสนเล็ก ๆ ซ่อนอยู่ใต้ผ้าห่มหิมะ เด็กๆ สนุกสนานนอกบ้านในฤดูหนาว เล่นสเก็ตน้ำแข็ง เล่นสกี และเลื่อนหิมะ คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว? คุณเล่นเกมอะไร? คุณสามารถสร้างอะไรได้จากหิมะ? สัตว์ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในป่าอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

พวกเราจำบทกวีที่คุณรู้จักเกี่ยวกับฤดูหนาวได้ไหม?

อ่านบทกวีของ S. Yesenin และ Bunin และ Surikov

ลองนึกภาพพวกคุณมาที่ป่าและพบกับสัตว์ป่าที่เดินไปมาระหว่างต้นไม้หรือซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้แล้วคุณจะตัดสินใจว่ามันเป็นสัตว์ประเภทไหน เขานุ่มมากจนคุณอยากสัมผัสเขา

ก่อนอื่นให้คิดว่าคุณจะจัดต้นไม้บนแผ่นสัตว์อย่างไร ลำต้นของต้นไม้ กิ่งก้าน จะใช้อะไรวาด? (ดินสอแว็กซ์, สีน้ำ) สามารถวาดโครงร่างของสัตว์ด้วยดินสอกราไฟท์ ไม่จำเป็นต้องกดดินสอแรงๆ เราจะทาสีเข็มสีเขียวบนต้นคริสต์มาสด้วยแปรงแข็งกึ่งแห้ง เพื่อแสดงให้เห็นว่าขนของสัตว์นั้นนุ่มและฟูแค่ไหน เราจะเลือกแปรงกึ่งแห้งแบบแข็ง คุณไม่จำเป็นต้องแช่น้ำ เพียงแค่หยิบ gouache ขึ้นมา เพียงใช้ผ้าสำลีแล้วตีโครงร่างของสัตว์ โดยจับแท่งไม้ในแนวตั้งจนเต็มโครงร่างทั้งหมด จากนั้นกรอกรายละเอียดของสัตว์ด้วยสีน้ำและแปรงบางๆ มาทาสีหิมะปุยสีขาวบนต้นไม้เมื่อสีแห้งสนิท

และตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะวาดภาพฤดูหนาวของตัวเอง เต็มไปด้วยหิมะและสมจริง ในแบบที่คุณชอบ เช่น บ้านที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ต้นไม้และพุ่มไม้ต่างๆ สัตว์ป่าและนก เด็กๆ เล่นกัน มาเริ่มวาดภาพกันดีกว่าระวังและระมัดระวังในการทาสี

ในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ฉันเฝ้าดูวิธีที่เด็กๆ ใช้สี สี gouache และดินสอเพื่อวาดภาพวัตถุต่างๆ วิธีจับพู่กันหรือดินสอ ผมสนับสนุนให้เด็กๆ วาดเรื่องได้น่าสนใจ

ในตอนท้ายของงานเราจะทบทวนภาพวาดทั้งหมดกับเด็ก ๆ เด็ก 2-3 คนพูดคุยเกี่ยวกับแนวคิดในการวาดภาพของพวกเขาสิ่งที่พวกเขาวาดจากการ์ตูนให้เพื่อนของเรา

เรียบเรียงโดยอาจารย์: Kharchenko T.V.

เอคาเทรินา ฮวอชชินา

เรื่อง. ภูมิทัศน์ฤดูหนาว การวาดภาพเสร็จสมบูรณ์ในสองบทเรียน

เป้า. สอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพฤดูหนาว

งาน.

1. ปลุกเร้าการรับรู้สุนทรียะของคุณลักษณะของทิวทัศน์ฤดูหนาว

2. เพื่อรวบรวมแนวความคิดแนวภูมิทัศน์

3. กระตุ้นการกระทำที่กล้าหาญและมั่นใจของเด็ก ๆ เมื่อสร้างภูมิทัศน์ฤดูหนาว วาดภาพโดยไม่ต้องวาดด้วยดินสอก่อน

4. เสริมสร้างความสามารถในการวาดต้นไม้ต่างๆ

5. เรียนรู้การวาดโดยรวมวัสดุต่าง ๆ ในภาพวาด: สีน้ำและ gouache

6. พัฒนาการรับรู้จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์

วัสดุ: แผ่นอัลบั้ม, สีน้ำ, แปรง, จานสี

งานเบื้องต้น.

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับประเภทแนวนอน

ชมภาพวาดโดยศิลปิน:

I. E. Grabar “เรื่องราวของน้ำค้างแข็งและพระอาทิตย์ขึ้น”

เค.อี. ยวน “Winter Sunny Day”

ต. มาฟรินา “ซเวนิโกรอด”

ระเบียบวิธีในการดำเนินบทเรียน.

1 ส่วน.

เด็ก ๆ จะถูกขอให้เดาปริศนา:

ผู้ทรงทำให้ทุ่งโล่งเป็นสีขาว

และเขียนด้วยชอล์กบนผนัง

เย็บเตียงขนนก

โดยการตกแต่งหน้าต่างทั้งหมด? (ฤดูหนาว)

คำถามสำหรับเด็ก

ฤดูหนาวมีอะไรสวยงาม?

คำตอบของเด็ก.

ดูภาพวาดของเด็ก ๆ ที่แสดงถึงฤดูหนาว ให้ความสนใจกับเงาของหิมะ

คำถามสำหรับเด็ก

ภาพวาดและภาพวาดที่แสดงถึงธรรมชาติชื่ออะไร?

จำเฉดสีหิมะที่คุณเห็นในภาพวาดของศิลปิน

ตั้งชื่อเฉดสีหิมะที่คุณเห็นในภาพวาดของเด็ก

คำตอบของเด็ก.

เชิญชวนเด็กๆ มาวาดภาพหิมะที่ส่องประกายในเฉดสีต่างๆ ด้วยสีน้ำ เพื่อถ่ายทอดความงามและความอลังการของมัน

คำถามสำหรับเด็ก

เส้นแบ่งสวรรค์และโลกชื่ออะไร?

แสดงวิธีการวาด

1. วาดเส้นสีน้ำสีฟ้าแยกท้องฟ้าและโลก (เส้นเส้นขอบฟ้า)

2. ท้องฟ้าสีคราม. ให้ความสนใจกับการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นของแปรง เตือนว่าแปรงควรวาดแทบไม่ได้ยินและไม่มีขนดก หากคุณได้ยินการเคลื่อนไหวของแปรง แสดงว่าสีและน้ำหมด คุณต้องทำให้แปรงเปียกอีกครั้งแล้วหยิบสีขึ้นมา คุณไม่สามารถทาสีด้วยแปรงแห้งได้

3. หิมะสีรุ้งถูกทาสีในเฉดสีที่ละเอียดอ่อนสีน้ำจะเจือจางด้วยน้ำอย่างหนักและล้างได้ดีหากใช้สีอื่น

การแสดงของอาจารย์.

โปรดทราบว่าหิมะควรจะเบากว่าท้องฟ้า วาดเสร็จก็ชมผลงานครับ

ผลงานเด็กๆ.

ส่วนที่ 2

วัสดุ: การวาดภาพที่ทำในบทเรียนที่แล้ว, สี gouache, แปรง, จานสี

ดูภาพวาดของเด็กที่แสดงถึงฤดูหนาว

เชื้อเชิญให้เด็กๆ วาดภาพฤดูหนาวต่อไปและสร้างภูมิทัศน์ฤดูหนาวของตนเอง

คำถามสำหรับเด็ก

คุณวาดอะไรได้บ้าง?

วิธีการวาดต้นไม้หรือบ้านในระยะไกล?

เตือนวิธีการทาสีด้วย gouache (สีควรหนาและทึบแสง)

แสดงวิธีการวาด

1. ต้นไม้. สาธิตโดยถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับลำดับการวาดภาพ (ลำต้น กิ่งยาวใหญ่ และกิ่งเล็ก)

2. ต้นคริสต์มาส. ถามเด็กว่าจะเริ่มจากตรงไหน กิ่งก้านไปที่ไหน

3. สโนว์แมน โปรดทราบว่าจะต้องทาสีจมูกและดวงตาของมนุษย์หิมะเมื่อสีแห้งโดยใช้ปลายแปรงอย่างระมัดระวังมิฉะนั้นสีจะเบลอ โปรดจำไว้ว่าหากต้องการคุณสามารถเสริมภาพได้ (ถังหรือหมวกบนหัว, ไม้กวาด, มือสามารถทำจากหิมะหรือทำจากกิ่งไม้ก็ได้) หากมองเห็นตุ๊กตาหิมะได้ยาก คุณสามารถร่างโครงร่างด้วยสีที่สว่างขึ้นอย่างระมัดระวัง

การแสดงของอาจารย์.

เตือนว่าในระยะไกล สูงขึ้น ทุกอย่างจะถูกวาดให้เล็ก ใกล้ นั่นคือที่ด้านล่างของแผ่น ทุกอย่างจะถูกวาดให้ใหญ่

ต้องใช้สีขาวด้วยแปรงที่ล้างอย่างดีตรวจสอบบนจานสีเพื่อให้แน่ใจว่าเครื่องหมายจากแปรงมีความโปร่งใสเฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่คุณสามารถใช้สีกับแปรงได้ นอกจากนี้ เตือนเด็กด้วยว่าทุกคนวาดภาพฤดูหนาวของตนเอง จำนวนต้นไม้ ต้นคริสต์มาส ตุ๊กตาหิมะตามต้องการ อภิปรายว่าจะวาดอะไรอีกบ้าง

หลังจากวาดภาพเสร็จแล้ว ให้ชื่นชมทิวทัศน์ที่เกิดขึ้น โปรดทราบว่าฤดูหนาวกลายเป็นเรื่องสนุกสนานและรื่นเริง แนะนำให้เด็กแสดงออกถึงการรับรู้สีของภาพวาดด้วยคำพูด (ละเอียดอ่อน ปิดเสียง สว่าง ชุ่มฉ่ำ)

ผลงานเด็กๆ.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

เวลาที่หนาวที่สุดของปีคือฤดูหนาว ซึ่งเป็นช่วงที่เกิดพายุหิมะและน้ำค้างแข็งอันขมขื่น ในขณะเดียวกัน ฤดูหนาวก็เป็นช่วงเวลาที่โปรดปรานที่สุดของปีมากที่สุด ถึงฤดูหนาวแล้ว

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงโดยใช้แอพลิเคชั่นหัก “ทิวทัศน์ฤดูหนาว”วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของฤดูหนาว วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: 1. ขอบเขตการศึกษา “ความรู้ความเข้าใจ”: แนะนำ.

สรุปบทเรียนการวาดภาพแบบไม่ธรรมดาโดยใช้โฟมยาง ในกลุ่มผู้อาวุโส “Autumn Landscape”หมายเหตุเกี่ยวกับการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมโดยใช้โฟมยาง (เราวาดด้วยฟองน้ำ) ในกลุ่มผู้อาวุโส หัวข้อ: “ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง” เนื้อหาโปรแกรม:.

สรุปบทเรียนกิจกรรมศิลปะโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม “ภูมิทัศน์ฤดูหนาว” (กลุ่มเตรียมการ)เป้าหมายและวัตถุประสงค์: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคการวาดภาพ (ดิบ) ต่อไป แนะนำเทคนิคใหม่ในการวาดภาพ “ผ่าน”

สรุปบทเรียนทัศนศิลป์ “ทิวทัศน์ฤดูหนาว”วัตถุประสงค์: 1. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล - ฤดูหนาว 2. พัฒนาจินตนาการ ความคิด ความสามารถในการสร้างสรรค์ และสุนทรียภาพของเด็กๆ

การวาดภาพมาสเตอร์คลาสสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน "หิมะ"

ชื่อ:“หิมะ” วาดภาพกับเด็กอายุ 5-7 ปี

ผู้เขียน: Anna Gennadievna Gordeeva ครูสอนศิลปะ MBDOU "โรงเรียนอนุบาล TsRR หมายเลข 172", Ivanovo
คำอธิบาย: ชั้นเรียนปริญญาโทพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน "หิมะ" จะเป็นประโยชน์สำหรับครูก่อนวัยเรียน ครูโรงเรียนประถมศึกษา และผู้ปกครอง งานนี้สามารถทำได้กับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-7 ปี และนักเรียนชั้นประถมศึกษา
เป้า: วาดภาพทิวทัศน์อันงดงาม “หิมะ”
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา
เรียนรู้การวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวเสริมสร้างทักษะในการวาดต้นไม้ รวมความสามารถในการผสมสีในจานสี ปรับปรุงความสามารถในการใช้เครื่องมือวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (สำลี)
พัฒนาการ
พัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์ ความรู้สึกของสี ทักษะการจัดองค์ประกอบ ทักษะยนต์ปรับ การประสานงานของการเคลื่อนไหว
เกี่ยวกับการศึกษา
ปลูกฝังความสนใจในการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ ความถูกต้อง ความใส่ใจ ความอุตสาหะ
วัสดุและอุปกรณ์:
แผ่น A4
สีโกวเช่
จานสี
แปรงหมายเลข 6 หมายเลข 3
ดินสอง่ายๆ
สำลีพันก้าน
ผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้า
ธันวาคม...ต้นฤดูหนาว...อยากตื่นเช้ามาเห็นหิมะขาวโพลนอยู่นอกหน้าต่างจริงๆ แม้ว่าท้องฟ้าจะยังมืดมนและมีความชื้นในอากาศ แต่ก็ยังมีความหวังสำหรับปาฏิหาริย์ - ปาฏิหาริย์แรกของฤดูหนาว - หิมะตก!
เขาถูกคาดหวังอยู่เสมอ มีการเขียนบทกวีและเพลงเกี่ยวกับเขา มีการวาดภาพ

A. Plastov "หิมะแรก"

หิมะตกไปทั่วโลก
ฉันเดินไปทุกที่ที่สายตาพาฉันไป -
แล้วเขาจะเลี้ยวเข้าไปในหมู่บ้าน
มันจะผ่านเมือง
แล้วก็เข้าป่า..
บนชายหาดชายฝั่งทะเลทราย
สู่ขุนเขา สู่ขุนเขา
บนต้นไม้และพุ่มไม้...
ตามถนนตามเส้นทาง
เขาถือเกล็ดหิมะให้กับทุกคน
เขาถือและถือเบา ๆ
ทุกอย่างกลายเป็นสีขาว - ขาว
ทุกสิ่งส่องสว่างด้วยแสงอันอ่อนโยน
และกลางคืนก็ให้ทางรุ่งอรุณ
หิมะตกกำลังเดินเดิน
และเหนื่อยนิดหน่อย!
เขาเหนื่อยและหยุด
เขาแจกเกล็ดหิมะทั้งหมด!
ให้เขาพักสักหน่อย
เขาจะกลับมาอีกครั้งในภายหลัง!
โอ. ชาลิโมวา

เอาล่ะ มาเริ่มวาดกันดีกว่า
1. วาดเส้นขอบฟ้าด้วยดินสอง่ายๆ

2. เพิ่มสีขาวและดำลงในจานสี เมื่อผสมกันแล้วเราจะได้สีเทา เราจำได้ว่าก่อนอื่นเราใช้สีขาวและเพิ่มสีดำเข้าไปเล็กน้อย

3. ใช้แปรงหนาแล้วทาสีท้องฟ้าด้วยสีเทาจนถึงเส้นขอบฟ้า ปล่อยให้ด้านล่างของแผ่นไม่ทาสี นี่คือดินแดนที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

4. ตอนนี้เราทำให้ท้องฟ้าใกล้กับเส้นขอบฟ้าสว่างขึ้นเพื่อพรรณนาถึงอวกาศ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เพิ่มสีขาวเล็กน้อยลงในสีเทาเพื่อสร้างเฉดสีเทาอ่อน

5. ที่เส้นขอบฟ้า วาดแถบเป็นสีเทาอ่อน

6.ใช้แปรงบางๆ แล้วทาสีต้นไม้และพุ่มไม้ด้วยสีดำ เราจำได้ว่าเมื่อวาดภาพต้นไม้ คุณสามารถไม่เพียงแสดงประเภทของต้นไม้เท่านั้น แต่ยังแสดงอายุและลักษณะของต้นไม้ด้วย

7. เราพยายามวาดต้นไม้บางต้นให้ไกลและบางต้นก็อยู่ใกล้

8. หากต้องการให้ใช้แปรงบาง ๆ ทาสีนกบิน นก (แมวสุนัข) บนพื้น

9. ขณะที่ต้นไม้กำลังแห้ง ให้ค่อยๆ สัมผัสเบาๆ
ใช้สำลีพันก้านวาดหิมะตก จากนั้นใช้แปรงบางๆ วาดหิมะบนต้นไม้และพุ่มไม้

10. ใช้สำลีสีเทาอ่อน (ยังคงอยู่ในจานสี) เราพรรณนารอยเท้าในหิมะหรือรอยเท้าของนก (สัตว์)

11. ภูมิทัศน์ของเราพร้อมแล้ว

MA สถานศึกษาก่อนวัยเรียน ลำดับที่ 35 “ไนติงเกล”

บทคัดย่อ OOD เรื่อง การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ในกลุ่มเตรียมการ ครั้งที่ 6

การวาดภาพโดยใช้เทคนิคแหวกแนวในหัวข้อ:

"ป่าฤดูหนาว"

จัดทำโดย: อาจารย์

ชูบุรีนา โอ.เอ.

นาเบเรจเนีย เชลนี่ 2016

2. การวาดภาพในหัวข้อ:"ป่าฤดูหนาว"

3. วัตถุประสงค์:พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็ก

4. เนื้อหาของโปรแกรม:

ปรับปรุงความสามารถในการวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวโดยใช้วัสดุภาพและเทคนิคการวาดภาพที่แตกต่างกันเพื่อสร้างภาพที่แสดงออก (ด้วยแปรงแข็งแห้ง, สำลี, ยางโฟม, การพิมพ์ด้วยกระดาษยู่ยี่, การพิมพ์ใบไม้)

ขยายและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของฤดูหนาว: เยี่ยมยอด, มหัศจรรย์, ปุย, หนาวจัด, เต็มไปด้วยหิมะ, รุนแรง, สนุกสนาน เปิดใช้งานคำว่า ภูมิทัศน์ จิตรกรภูมิทัศน์ ในคำพูดของเด็ก

กระตุ้นการแสดงออกถึงความรู้สึกทางสุนทรีย์และอารมณ์เมื่อรับรู้คำศิลปะและผลงานดนตรี

เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความเป็นปัจเจกบุคคล ความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ เพื่อกระตุ้นการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็ก

ปลูกฝังความรักในธรรมชาติความสามารถในการมองเห็นความงามของมัน

5. การบูรณาการพื้นที่:การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

การพัฒนาทางกายภาพ

6. งานคำศัพท์:ภูมิทัศน์, จิตรกรภูมิทัศน์, ชายขอบ.

7. งานเบื้องต้น:บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว ดูภาพประกอบ ทำซ้ำในหัวข้อ "ฤดูหนาว" (I.I. Shishkin "ฤดูหนาว", I.E. Grabar "Azure กุมภาพันธ์"), ฟังผลงานดนตรี (P.I. Tchaikovsky "The Seasons"

8. วัสดุและอุปกรณ์:บันทึกเสียงดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky “Seasons” เกล็ดหิมะที่มีปริศนา เกล็ดหิมะขนาดเล็ก ภาพวาด - ไดอะแกรม แผ่นกระดาษ A4 สี gouache สีขาว สีน้ำ ขวดน้ำ แปรงหมายเลข 2.5 แปรงแข็ง สำลีก้อน กระดาษ โฟม ยางพารา ใบไม้แห้ง ผ้าเช็ดปาก

9. ความคืบหน้า:

เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลม

พวกคุณวันนี้มีเกล็ดหิมะบินเข้ามาในกลุ่มของเรา ไม่ใช่เกล็ดหิมะธรรมดาๆ แต่มีปริศนา ฟังที่นี่:

ฉันกวาดทุกสิ่งรอบตัว

มาจากอาณาจักรแห่งพายุหิมะ

ฤดูใบไม้ร่วงเพื่อนที่ดีที่สุด

ฉันส่งไปทางใต้

ฉันหนาวและขาว

และเธอก็มาหาคุณเป็นเวลานาน (ฤดูหนาว)

ขวา. คุณรู้ได้อย่างไรว่าเป็นฤดูหนาว? (หิมะ, พายุหิมะ, หนาวจัด, ขาว)

Zimushka - ฤดูหนาวทำให้ทุกคนหลงใหลในความงาม กวี ศิลปิน นักแต่งเพลง มักชอบเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับฤดูหนาวในผลงานของพวกเขา

ฟังคำพูดที่ยอดเยี่ยมของกวีชาวรัสเซีย Fyodor Ivanovich Tyutchev พูดเกี่ยวกับฤดูหนาว:

แม่มดในฤดูหนาว
อาคมป่ายืน -
และภายใต้ขอบหิมะ
ไม่เคลื่อนไหว, เป็นใบ้,
เขาเปล่งประกายด้วยชีวิตที่ยอดเยี่ยม

และเขาก็ยืนอาคม -
ยังไม่ตายและไม่มีชีวิตอยู่ -
หลงใหลในความฝันอันมหัศจรรย์
พันกันไปหมด พันธนาการไปหมด
โซ่ไฟหลุด...

ผู้เขียนเรียกฤดูหนาวว่าอะไร? (แม่มด) คุณจะพูดแตกต่างออกไปได้อย่างไร? ฤดูหนาวทำอะไรกับป่า? (อาคม) คุณคิดว่ากวีเรียกอะไรว่าขอบหิมะซึ่งเป็นโซ่ที่มีขนอ่อน? เหตุใดชายขอบจึงไม่นิ่งและเงียบ? (ป่าเงียบสงบไม่มีลม)

เราจะบอกคุณเกี่ยวกับฤดูหนาวด้วย ฉันแนะนำให้คุณเล่นหิมะ ฉันโยนก้อนหิมะแล้วต้องพูดได้คำเดียวว่าฤดูหนาวเป็นแบบไหน? (วิเศษ, มหัศจรรย์, นุ่ม, หนาวจัด, เต็มไปด้วยหิมะ, รุนแรง, สนุกสนาน)

ศิลปินได้วาดภาพเขียนเกี่ยวกับฤดูหนาว ทิวทัศน์ฤดูหนาวมากมาย พวกคุณรู้ไหมว่าทิวทัศน์คืออะไร? (ภาพที่แสดงถึงธรรมชาติ) จิตรกรภูมิทัศน์คือใคร? (จิตรกรภูมิทัศน์คือศิลปินที่วาดภาพทิวทัศน์)

พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม? วันนี้คุณอยากเป็นจิตรกรทิวทัศน์หรือไม่? วันนี้คุณจะสร้างป่าฤดูหนาวของคุณเอง เรียนรู้การถ่ายทอดอารมณ์ในการวาดภาพเหมือนศิลปิน อันดับแรกเราจะไปเยี่ยมชมป่าฤดูหนาว

(นาทีจริง “ป่าฤดูหนาว”)

เรามาถึงป่าฤดูหนาว(เดินอยู่กับที่)

มีปาฏิหาริย์มากมายที่นี่! (กางแขนไปด้านข้าง)

ทางด้านขวาคือต้นเบิร์ชในเสื้อคลุมขนสัตว์ยืนอยู่ (มือขยับไปในทิศทางที่ระบุและมอง)

ทางซ้ายต้นคริสต์มาสกำลังมองมาที่เรา

เกล็ดหิมะกำลังหมุนอยู่บนท้องฟ้า (พวกมันขยับมือออกไปแล้วมองตาม)

และพวกมันก็นอนอยู่บนพื้นอย่างสวยงาม (การเคลื่อนไหว “ไฟฉาย” และเงยหน้าขึ้นมอง)

(เด็ก ๆ นั่งบนพรม)

และตอนนี้พวกคุณทุกคนก็หลับตาลง และในขณะที่ละคร "ธันวาคม" ของ P.I. Tchaikovsky กำลังเล่น คุณแต่ละคนจะจินตนาการถึงภูมิทัศน์ของตัวเองที่มีป่าฤดูหนาวที่สวยงามตระการตา ฉันพูดคำวิเศษ: “พายุหิมะที่รุนแรงหมุนวนพวกเรา พาเราไปสู่อาณาจักรแห่งฤดูหนาว"(เด็ก ๆ ฟังเพลงและจินตนาการถึงป่าฤดูหนาวของพวกเขา) “พายุหิมะที่รุนแรงหมุนวนพวกเรา พาเรากลับไปโรงเรียนอนุบาลหน่อย”

เปิดตาของคุณคุณเห็นป่าฤดูหนาวอะไร?

เราจะเริ่มทำงานได้ที่ไหน? เราควรวาดอะไรก่อน? แล้วไงล่ะ? ในรูปแบบใด? เราจะใช้วัสดุอะไร? (เราชี้แจงลำดับ เทคนิคการดำเนินการ แก้ไขตามแผนภาพ)

(เด็กๆ วาดรูป เล่นดนตรี)

วันนี้เราวาดอะไร?

คุณถ่ายทอดอารมณ์อะไรในการทำงานของคุณ?

คุณได้รับภูมิทัศน์หรือไม่? คุณวาดได้อย่างไร?

เดินไปรอบๆ และชมทิวทัศน์ของเด็กคนอื่นๆ บอกหน่อยใครได้ป่าหนาที่สุด? ใครมีกองหิมะที่สูงที่สุด? ใครมีงานที่มีหิมะตกมากที่สุด?

คุณแต่ละคนมีเกล็ดหิมะอยู่หนึ่งอันบนโต๊ะ วางเกล็ดหิมะไว้ข้างงานที่คุณชอบที่สุด ทำไมคุณถึงเลือกงานนี้โดยเฉพาะ?