เป้าหมาย:
- พิจารณาคุณสมบัติของการพัฒนาชีวิตฝ่ายวิญญาณในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20
- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับแก่นแท้ของปรากฏการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมของยุคเงิน
- แสดงความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และปรัชญารัสเซียโดยใช้ตัวอย่างเฉพาะ เปิดเผยแก่นแท้ทางสังคม และ คุณค่าทางศิลปะทิศทางใหม่ในงานศิลปะ
แนวคิดพื้นฐาน: ยุคเงิน, ความทันสมัย, สัญลักษณ์นิยม, ลัทธิแห่งอนาคต, ความเฉียบแหลม, อิมเพรสชันนิสม์
อุปกรณ์:โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย จอ การนำเสนอด้วย Power Point “ชีวิตจิตวิญญาณแห่งยุคเงิน” ชิ้นส่วนผลงานดนตรี
แผนการศึกษาหัวข้อใหม่(สไลด์ 2. ซม. แอปพลิเคชัน)
- สภาวะชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคมรัสเซีย
- การศึกษาการตรัสรู้วิทยาศาสตร์
- วรรณกรรม.
- ประติมากรรม.
- จิตรกรรม.
- สถาปัตยกรรม
- โรงละครและดนตรี
ในระหว่างเรียน
1. คำกล่าวเปิดงานของอาจารย์:
ปลายศตวรรษที่ 19 – ต้นศตวรรษที่ 20 เป็นจุดเปลี่ยนไม่เพียงแต่ในด้านสังคมและการเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตฝ่ายวิญญาณของรัสเซียด้วย การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่ประเทศประสบในช่วงเวลาประวัติศาสตร์อันสั้นไม่สามารถส่งผลกระทบต่อการพัฒนาวัฒนธรรมได้ คุณลักษณะที่สำคัญของช่วงเวลานี้คือการเสริมสร้างความเข้มแข็งของกระบวนการบูรณาการของรัสเซียเข้ากับวัฒนธรรมยุโรปและโลก
ปลายศตวรรษที่ 19 – ต้นศตวรรษที่ 20 ในรัสเซีย นี่คือช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลง ความไม่แน่นอน และลางร้าย นี่คือช่วงเวลาแห่งความผิดหวังและความรู้สึกถึงความตายที่ใกล้เข้ามาของระบบสังคมและการเมืองที่มีอยู่
ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาวัฒนธรรมรัสเซีย ตามอัตภาพ เริ่มตั้งแต่การปฏิรูปในปี พ.ศ. 2404 ถึงการปฏิวัติเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460 เรียกว่ายุคเงิน
2. เราอัพเดตความรู้ของนักเรียนในระหว่างการสนทนา
- ชื่อของช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซียคืออะไร? ("วัยทอง")
- เหตุใดจึงเรียกอย่างนั้น เกี่ยวข้องกับอะไร? (ในช่วงเวลานี้งานศิลปะรัสเซียคลาสสิกชิ้นเอกถูกสร้างขึ้นในเกือบทุกสาขาซึ่งตัวแทน ได้แก่ A.S. Pushkin, M.M. Glinka, A.A. Ivanov และอื่น ๆ อีกมากมาย)
3. เรื่องราวของครู
N. Berdyaev ผู้ซึ่งเรียกปรากฏการณ์นี้ว่า "ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาวัฒนธรรมรัสเซีย" (หรือ "ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาทางจิตวิญญาณของรัสเซีย") อธิบายเช่นนี้: "ตอนนี้เราสามารถพูดได้อย่างแน่นอนว่าต้นศตวรรษที่ 20 ถูกทำเครื่องหมายในประเทศของเราด้วยการฟื้นฟูทางจิตวิญญาณ วัฒนธรรม การฟื้นฟูศิลปวิทยาทางปรัชญาและวรรณกรรมและสุนทรียภาพ ความอ่อนไหวทางศาสนาและความลึกลับที่ทวีความรุนแรงขึ้น วัฒนธรรมรัสเซียไม่เคยได้รับการปรับแต่งเช่นนี้มาก่อนในขณะนั้น"
ยุคเงิน” ถือเป็นสถานที่ที่พิเศษมากในวัฒนธรรมรัสเซีย ช่วงเวลาแห่งการโต้เถียงในการค้นหาทางจิตวิญญาณและการเร่ร่อนนี้ทำให้ศิลปะและปรัชญาทุกประเภทสมบูรณ์ยิ่งขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ และให้กำเนิดกาแล็กซีที่มีบุคลิกสร้างสรรค์ที่โดดเด่นทั้งหมด เมื่อเข้าสู่ศตวรรษใหม่ รากฐานอันล้ำลึกของชีวิตเริ่มเปลี่ยนแปลง ทำให้เกิดการล่มสลายของภาพเก่าของโลก หน่วยงานกำกับดูแลการดำรงอยู่แบบดั้งเดิม - ศาสนา, ศีลธรรม, กฎหมาย - ไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ของพวกเขาได้และยุคแห่งความทันสมัยก็ถือกำเนิดขึ้น
อย่างไรก็ตาม บางครั้งพวกเขากล่าวว่ายุคเงินเป็นปรากฏการณ์ที่ทำให้เกิดความเป็นตะวันตก อันที่จริงเขาเลือกเป็นจุดอ้างอิงของเขาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของ Oscar Wilde, ลัทธิผีปิศาจปัจเจกชนของ Alfred de Vigny, การมองโลกในแง่ร้ายของ Schopenhauer และซูเปอร์แมนของ Nietzsche
ผู้สร้างงานศิลปะซึ่งปัจจุบันอยู่ในยุคเงินเชื่อมโยงกันด้วยเส้นด้ายที่มองไม่เห็นพร้อมกับโลกทัศน์ใหม่ในนามของเสรีภาพในการสร้างสรรค์ การพัฒนาความขัดแย้งทางสังคมในช่วงเปลี่ยนศตวรรษเรียกร้องให้มีการประเมินค่านิยมใหม่ การเปลี่ยนแปลงรากฐานของความคิดสร้างสรรค์ และวิธีการแสดงออกทางศิลปะ เกิดมาบนพื้นฐานนี้ สไตล์ศิลปะซึ่งความหมายปกติของแนวคิดและอุดมคติเปลี่ยนไป “ดวงอาทิตย์แห่งความสมจริงไร้เดียงสาได้บังเกิดขึ้นแล้ว” เอ.เอ. กล่าวคำตัดสินของเขา ปิดกั้น. นวนิยายอิงประวัติศาสตร์ โอเปร่าที่เหมือนจริง และการวาดภาพประเภทต่าง ๆ กลายเป็นเรื่องในอดีตไปแล้ว ในงานศิลปะยุคใหม่ โลกแห่งนิยายศิลปะดูเหมือนจะขัดแย้งกับโลก ชีวิตประจำวัน. งานศิลปะรูปแบบใหม่ แปลกประหลาด ลึกลับ และขัดแย้งกัน กระหายความลึกทางปรัชญา การเปิดเผยอันลึกลับ ความรู้เกี่ยวกับจักรวาลอันกว้างใหญ่ และความลับของความคิดสร้างสรรค์ กวีนิพนธ์สัญลักษณ์และลัทธิอนาคต ดนตรีที่อ้างว่าเป็นปรัชญา ภาพวาดเลื่อนลอยและการตกแต่ง บัลเล่ต์สังเคราะห์ใหม่ โรงละครเสื่อมโทรม และสถาปัตยกรรมสมัยใหม่ถือกำเนิดขึ้น
แรกเห็น วัฒนธรรมศิลปะยุคเงินเต็มไปด้วยความลึกลับและความขัดแย้งที่ยากต่อการวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล ดูเหมือนว่าการเคลื่อนไหวทางศิลปะมากมายผสมผสานกันบนผืนผ้าใบประวัติศาสตร์อันยิ่งใหญ่ โรงเรียนสร้างสรรค์, มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว, สไตล์ที่แหวกแนวโดยพื้นฐาน สัญลักษณ์และลัทธิแห่งอนาคต, ความเฉียบแหลมและนามธรรม, "โลกแห่งศิลปะ" และ "โรงเรียนใหม่แห่งการร้องเพลงของคริสตจักร"... ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีการเคลื่อนไหวทางศิลปะที่ขัดแย้งกันมากกว่าการพัฒนาวัฒนธรรมของชาติในทุกศตวรรษที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม ความเก่งกาจของศิลปะแห่งยุคเงินนี้ไม่ได้ปิดบังความสมบูรณ์ของมัน เนื่องจากจากความแตกต่างดังที่ Heraclitus กล่าวไว้ ความกลมกลืนที่สวยงามที่สุดจึงถือกำเนิดขึ้น
ความสามัคคีของศิลปะในยุคเงินอยู่ที่การผสมผสานระหว่างความเก่าและใหม่ ออกไปและเกิดขึ้นใหม่ โดยได้รับอิทธิพลซึ่งกันและกันจากงานศิลปะประเภทต่างๆ ซึ่งกันและกัน ในการผสมผสานระหว่างแบบดั้งเดิมและนวัตกรรม ในวัฒนธรรมศิลปะของ "Russian Renaissance" มีการผสมผสานระหว่างประเพณีที่สมจริงของศตวรรษที่ 19 ที่กำลังจะออกไปและกระแสทางศิลปะใหม่ ๆ
4. เราอัพเดตความรู้ของนักเรียนในระหว่างการสนทนา
- เพื่อนๆ เราจะใช้คำไหนอธิบายยุคเงินได้บ้าง? (ขัดแย้ง แฟนตาซี สมจริง ลึกลับ ศาสนา สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ศิลปะแนวใหม่ ทำให้เกิดการล่มสลายของสิ่งเก่า เป็นต้น)
- พยายามกำหนดคำจำกัดความของคุณเองเกี่ยวกับแนวคิดของยุคเงิน จากนั้นเราก็เขียนมันลงบนสไลด์ ( สไลด์ 3)
5. การอธิบายต่อตามแผน
การศึกษา
(สไลด์ 4) ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ ระบบการศึกษายังคงรวมอยู่ 3 ระดับ คือ พ.ศ. 2448 กระทรวงศึกษาธิการได้ออกร่างกฎหมายว่าด้วยการนำการศึกษาระดับประถมศึกษาถ้วนหน้ามาใช้ใน จักรวรรดิรัสเซีย” เพื่อการพิจารณาของ Second State Duma แต่โครงการนี้ไม่เคยได้รับผลบังคับของกฎหมาย ( สไลด์ 5) ในปี พ.ศ. 2440 ได้มีการดำเนินการสำรวจสำมะโนประชากร All-Russian ใน มัธยมเมื่อเทียบกับประชากรที่รู้หนังสือทั้งหมด มีการศึกษาเพียง 4% เท่านั้น แต่ความต้องการผู้เชี่ยวชาญที่เพิ่มขึ้นมีส่วนช่วยในการพัฒนาการศึกษาที่สูงขึ้น โดยเฉพาะด้านเทคนิค ในปี พ.ศ. 2455 มีสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคระดับสูง 16 แห่งในรัสเซีย นอกเหนือจากสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาเอกชน มหาวิทยาลัยรับบุคคลทั้งสองเพศ โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติและความคิดเห็นทางการเมือง
การศึกษา
(สไลด์ 6) พร้อมกับโรงเรียนวันอาทิตย์ สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษารูปแบบใหม่สำหรับผู้ใหญ่ก็เริ่มเปิดดำเนินการ - หลักสูตรของคนงาน สมาคมคนงานด้านการศึกษา และบ้านของประชาชน - สโมสรดั้งเดิมที่มีห้องสมุด ห้องประชุม โรงน้ำชา และร้านค้าการค้า การพัฒนาวารสารและการตีพิมพ์หนังสือมีอิทธิพลอย่างมากต่อการศึกษา ( สไลด์ 7, 8) ในแง่ของจำนวนหนังสือที่ตีพิมพ์ รัสเซียอยู่ในอันดับที่สามของโลกรองจากเยอรมนีและญี่ปุ่น ในปี พ.ศ. 2456 มีการตีพิมพ์หนังสือ 106.8 ล้านเล่มเป็นภาษารัสเซียเพียงอย่างเดียว ผู้จัดพิมพ์หนังสือรายใหญ่ที่สุดคือ A.S. Suvorin ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และ I.D. Sytin ในมอสโกมีส่วนในการแนะนำให้ผู้คนรู้จักวรรณกรรมโดยการตีพิมพ์หนังสือในราคาที่เอื้อมถึง เช่น “ห้องสมุดราคาถูก” ของ Suvorin และ “ห้องสมุดเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง” ของ Sytin กระบวนการตรัสรู้มีความเข้มข้นและประสบความสำเร็จ และจำนวนผู้อ่านหนังสือก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว นี่คือหลักฐานจากข้อเท็จจริง ( สไลด์ 6)
ไม่น้อย บทบาทสำคัญ“ ภาพลวงตา” - ภาพยนตร์ - มีบทบาทในการพัฒนาวัฒนธรรม ( สไลด์ 9) ซึ่งปรากฏในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหนึ่งปีหลังจากการประดิษฐ์ในฝรั่งเศส V.A. Starevich สร้างแอนิเมชั่นสามมิติเรื่องแรกของโลก
วิทยาศาสตร์
ศตวรรษที่ 19 นำมาซึ่งความสำเร็จที่สำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ภายในประเทศ โดยอ้างว่ามีความเท่าเทียมกับวิทยาศาสตร์ของยุโรปตะวันตก และบางครั้งก็มีความเหนือกว่าด้วยซ้ำ เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียจำนวนหนึ่งที่นำไปสู่ความสำเร็จระดับโลก ( สไลด์ 10) และนี่ไม่ใช่รายชื่อบุคคลที่มีส่วนช่วยอันล้ำค่าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสำคัญของการมองการณ์ไกลทางวิทยาศาสตร์และปัญหาทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานจำนวนหนึ่งที่นักวิทยาศาสตร์ตั้งขึ้นเมื่อต้นศตวรรษกำลังชัดเจนในขณะนี้เท่านั้น มนุษยศาสตร์ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากกระบวนการที่เกิดขึ้นในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ( สไลด์ 11)
6. การสนทนากับนักเรียนในประเด็นต่างๆ
- อะไรทำให้เกิดความต้องการผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถและมีคุณสมบัติเหมาะสมเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 (การปฏิวัติอุตสาหกรรมซึ่งเริ่มต้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 การพัฒนาอุตสาหกรรมใหม่ การใช้อุปกรณ์ที่ซื้อจากต่างประเทศ การเติบโตของการตระหนักรู้ในตนเองของผู้คน)
- คุณคิดว่าอะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในการศึกษาในช่วงเวลานี้ (การเติบโตของสถาบันการศึกษา การขจัดการเลือกปฏิบัติต่อสตรี)
- คุณคิดว่าอะไรเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาการศึกษาในช่วงเวลานี้? (การเติบโตของสถาบันการศึกษา การเติบโตของประชากรผู้รู้หนังสือ)
- ในความคิดของคุณ ชื่อการค้นพบที่สำคัญที่สุดของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคนิค หรือมนุษย์ พิสูจน์คำตอบของคุณได้
วรรณกรรม
(สไลด์ 12, 13) แนวโน้มที่สมจริงในวรรณคดีรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 20 ต่อ แอล.เอ็น. ตอลสตอย, A.P. Chekhov ผู้สร้างผลงานที่ดีที่สุดของเขาซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับการแสวงหาอุดมการณ์ของกลุ่มปัญญาชนและชาย "ตัวน้อย" ที่มีความกังวลในชีวิตประจำวันของเขาและนักเขียนรุ่นเยาว์ I.A. Bunin และ A.I. คุปริญ. ( สไลด์ 14)
ในการเชื่อมต่อกับการแพร่กระจายของนีโอโรแมนติกนิยม คุณสมบัติทางศิลปะใหม่ๆ ปรากฏขึ้นในความสมจริง ซึ่งสะท้อนถึงความเป็นจริง ผลงานที่สมจริงที่สุดโดย A.M. กอร์กีสะท้อนให้เห็นถึงภาพรวมของชีวิตชาวรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 20 ด้วยเอกลักษณ์เฉพาะของการพัฒนาเศรษฐกิจและ การต่อสู้ทางอุดมการณ์และสังคม. วรรณกรรมรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ก่อให้เกิดบทกวีที่ยอดเยี่ยม และการเคลื่อนไหวที่สำคัญที่สุดคือสัญลักษณ์ ( สไลด์ 15) นักสัญลักษณ์นำเสนอตำนานอันมีสีสันแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับโลกที่สร้างขึ้นตามกฎแห่งความงามนิรันดร์ ( สไลด์ 16) ภายในปี 1910 “สัญลักษณ์นิยมได้เสร็จสิ้นการพัฒนาวงกลม” (N. Gumilev) และถูกแทนที่ด้วย Acmeism พวกเขาประกาศการปลดปล่อยบทกวีจากนักสัญลักษณ์ที่เรียกร้องให้มี "อุดมคติ" การกลับมาของความชัดเจน สาระสำคัญ และ "ความชื่นชมยินดีในความเป็นอยู่" (N. Gumilyov) ในเวลาเดียวกันก็มีขบวนการสมัยใหม่อีกขบวนหนึ่งเกิดขึ้นนั่นคือลัทธิแห่งอนาคต ในบรรดากลุ่มต่างๆ ที่เมื่อต้นศตวรรษได้ประกาศวิทยานิพนธ์นี้ว่า “ศิลปะคือเกม” นักอนาคตนิยมได้รวบรวมเอาศิลปะไว้ในงานของพวกเขาอย่างสม่ำเสมอที่สุด ต่างจาก Symbolists ที่มีแนวคิดเรื่อง "การสร้างชีวิต" เช่น ผู้ที่เปลี่ยนแปลงโลกด้วยงานศิลปะ นักอนาคตนิยมมุ่งความสนใจไปที่การทำลายล้างโลกเก่า สิ่งที่นักอนาคตนิยมมีเหมือนกันคือการปฏิเสธประเพณีในวัฒนธรรม ความต้องการของ Cubo-Futurists ในปี 1912 ที่จะ "โยน Pushkin, Dostoevsky, Tolstoy จากเรือกลไฟแห่งความทันสมัย" กลายเป็นเรื่องอื้อฉาว
มีบุคคลที่สดใสในบทกวีในเวลานี้ซึ่งไม่สามารถนำมาประกอบกับการเคลื่อนไหวที่เฉพาะเจาะจงได้ - M. Voloshin, M. Tsvetaeva ไม่มียุคอื่นใดที่ได้ประกาศความพิเศษเฉพาะของตัวเองได้มากมายขนาดนี้ กวีชาวนาอย่าง N. Klyuev ครอบครองสถานที่พิเศษในวรรณคดีแห่งช่วงเปลี่ยนศตวรรษ “ Klyuev ได้รับความนิยมเพราะมันผสมผสานจิตวิญญาณของ Boratynsky เข้ากับทำนองคำทำนายของนักเล่าเรื่อง Olonets ที่ไม่รู้หนังสือ” (Mandelshtam) ในช่วงเริ่มต้นอาชีพของเขา S. Yesenin มีความใกล้ชิดกับกวีชาวนาโดยเฉพาะ Klyuev ซึ่งผสมผสานประเพณีของคติชนและศิลปะคลาสสิกในงานของเขา
7. การสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับคำถาม
- อธิบายลักษณะวรรณคดีรัสเซียในยุคเงิน
- มีการนำเสนอสไตล์ศิลปะอะไรบ้าง?
6. การอธิบายต่อตามแผน
ประติมากรรม
ประติมากรรมในช่วงเปลี่ยนศตวรรษได้รับการปลดปล่อยจากการผสมผสาน การต่ออายุของระบบศิลปะและเป็นรูปเป็นร่างมีความเกี่ยวข้องกับอิทธิพลของอิมเพรสชั่นนิสม์ คุณสมบัติของวิธีการใหม่คือ “ความหลวม” เนื้อเป็นก้อน รูปทรงไดนามิก แทรกซึมด้วยอากาศและแสง ( สไลด์ 17) ตัวแทนคนแรกที่สอดคล้องกันของทิศทางนี้คือ P.P. Trubetskoy ปฏิเสธการสร้างแบบจำลองพื้นผิวแบบอิมเพรสชั่นนิสต์และเสริมความแข็งแกร่ง ความประทับใจทั่วไปการกดขี่อย่างดุเดือด ( สไลด์ 18) ในทางของตัวเองต่างจากสิ่งที่น่าสมเพชและ อนุสาวรีย์ที่ยอดเยี่ยมโกกอลในมอสโกโดยประติมากร N.A. Andreev ถ่ายทอดโศกนาฏกรรมของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่อย่างละเอียดอ่อน "ความเหนื่อยล้าของหัวใจ" เพื่อให้สอดคล้องกับยุคสมัย
จิตรกรรม
(สไลด์ 19) ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ แทนที่จะใช้วิธีการสะท้อนความเป็นจริงโดยตรงตามความเป็นจริง กลับมีการยืนยันถึงลำดับความสำคัญของรูปแบบทางศิลปะที่สะท้อนความเป็นจริงทางอ้อมเท่านั้น ประเภทจิตรกรรมในช่วงทศวรรษที่ 90 สูญเสียบทบาทนำไป ความพร่ามัวของขอบเขตระหว่างประเภทต่างๆ ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษในหัวข้อประวัติศาสตร์นำไปสู่การเกิดขึ้นของประเภทประวัติศาสตร์ ( สไลด์ 20) ใน ภาพวาดประวัติศาสตร์ A.V. Vasnetsov เราพบการพัฒนาหลักการภูมิทัศน์ ( สไลด์ 21) ครั้งที่สอง Levitan ผู้เชี่ยวชาญเอฟเฟกต์ของการวาดภาพแบบ Plein Air อย่างชาญฉลาดยังคงทิศทางโคลงสั้น ๆ ในแนวนอนเข้าหาอิมเพรสชั่นนิสม์และเป็นผู้สร้าง "ภูมิทัศน์แนวความคิด" หรือ "ภูมิทัศน์อารมณ์" ซึ่งโดดเด่นด้วยประสบการณ์ที่หลากหลาย: จากความอิ่มเอมใจที่สนุกสนาน เพื่อสะท้อนถึงความเปราะบางของสรรพสิ่งในโลกทางปรัชญา ( สไลด์ 22) เค.เอ. Korovin เป็นตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของลัทธิอิมเพรสชันนิสม์ของรัสเซีย ซึ่งเป็นศิลปินชาวรัสเซียกลุ่มแรกที่พยายามถ่ายทอดสภาวะจิตใจโดยเฉพาะด้วยดนตรีแห่งสีสัน ปรมาจารย์ด้านสัญลักษณ์รูปภาพเข้าสู่วัฒนธรรมรัสเซียทีละคนสร้างโลกที่ยอดเยี่ยมในผลงานของพวกเขา - V.A. เซรอฟ ม. Vrubel และ V.E. โบริซอฟ-มูซาตอฟ ในเวลาเดียวกันสมาคมศิลปินก็ปรากฏตัวในรัสเซีย "โลกแห่งศิลปะ" ( สไลด์ 23) เป้าหมายหลักคือการสร้างกราฟิกหนังสือภาพพิมพ์ที่มีศิลปะสูง วิจารณ์ใหม่กิจกรรมการเผยแพร่และนิทรรศการในวงกว้าง “ The Union of Russian Artists” คือการพัฒนาอิมเพรสชั่นนิสม์เวอร์ชั่นรัสเซียและการสังเคราะห์ดั้งเดิมของแนวเพลงในชีวิตประจำวันพร้อมภูมิทัศน์ทางสถาปัตยกรรม ศิลปินสมาคม “แจ็ค ออฟ ไดมอนด์” ( สไลด์ 24) (พ.ศ. 2453-2459) แก้ปัญหาในการระบุสาระสำคัญของธรรมชาติโดยสร้างรูปทรงด้วยสี ในเรื่องนี้ภาพลักษณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต - สิ่งมีชีวิต - ถูกนำมาใช้เป็นอันดับแรก “โคลงสั้น ๆ ลัทธิเขียนภาพแบบเหลี่ยม” โดย R.R. ฟอล์กมีความโดดเด่นด้วยความกลมกลืนระหว่างสีและพลาสติกอันละเอียดอ่อน ซึ่งเป็นตัวกำหนดต้นกำเนิดของสไตล์ศิลปะดั้งเดิมของฟอล์ก ซึ่งเป็นศูนย์รวมที่สดใสของ "เฟอร์นิเจอร์สีแดง" ที่มีชื่อเสียง การทดลองครั้งแรกของศิลปินชาวรัสเซียในศิลปะนามธรรมย้อนกลับไปในช่วงทศวรรษที่ 10 ของศตวรรษที่ผ่านมา V.V. Kandinsky และ K.S. กลายเป็นนักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานที่แท้จริง มาเลวิช. ( สไลด์ 25)
สถาปัตยกรรม
(สไลด์ 26) การเกิดขึ้นของวัสดุก่อสร้างใหม่ (คอนกรีตเสริมเหล็ก โครงสร้างโลหะ) และการปรับปรุงเทคโนโลยีการก่อสร้างทำให้สามารถใช้เทคนิคเชิงสร้างสรรค์และศิลปะได้ ความเข้าใจด้านสุนทรียภาพซึ่งนำไปสู่การสร้างสไตล์อาร์ตนูโว ( สไลด์ 26) ในผลงานของ F.O. Shekhtel รวบรวมแนวโน้มการพัฒนาหลักและประเภทของสมัยใหม่ของรัสเซียในระดับสูงสุด การก่อตัวของสไตล์ในงานของอาจารย์ดำเนินไปในสองทิศทาง - โรแมนติกระดับชาติสอดคล้องกับสไตล์นีโอรัสเซียและมีเหตุผล คุณสมบัติของอาร์ตนูโวแสดงให้เห็นอย่างเต็มที่ที่สุดในสถาปัตยกรรมของคฤหาสน์ Nikitsky Gate ซึ่งเมื่อละทิ้งแผนการแบบดั้งเดิมจึงใช้หลักการวางแผนที่ไม่สมมาตร องค์ประกอบขั้นบันได, การพัฒนาปริมาตรในอวกาศอย่างอิสระ, การฉายหน้าต่างที่ยื่นจากผนัง, ระเบียงและเฉลียงแบบไม่สมมาตร, บัวที่ยื่นออกมาอย่างเด่นชัด - ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นถึงหลักการที่มีอยู่ในความทันสมัยของการเปรียบเทียบโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมกับรูปแบบอินทรีย์ ตามความสมบูรณ์ของแนวทางและการแก้ปัญหาทั้งมวลของสถาปัตยกรรม ประติมากรรม จิตรกรรม ศิลปะการตกแต่งอาร์ตนูโวเป็นหนึ่งในสไตล์ที่สอดคล้องกันมากที่สุด
8. การสนทนากับนักเรียนในประเด็นต่างๆ
- คุณสมบัติของภาพวาดรัสเซียที่โดดเด่นคืออะไร?
- คืออะไร ความสำเร็จทางศิลปะในด้านสถาปัตยกรรมและประติมากรรม?
โรงละครและดนตรี
เมื่อคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของสถาบันการศึกษาของเรา ฉันอยากจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาดนตรี บัลเล่ต์ และศิลปะการแสดงละครของรัสเซีย
นักศึกษาสาขาวิชานาฏศิลป์ชั้นปีที่ 2 เตรียมรายงานพัฒนาการละคร ( สไลด์ 28, 29), บัลเล่ต์ ( สไลด์ 30) ดนตรี ( สไลด์ 31) ศิลปะ.
9. การสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับคำถาม
- ปรากฏการณ์ใหม่อะไรที่เป็นลักษณะของบัลเล่ต์รัสเซียและศิลปะการละคร?
คำพูดสุดท้ายจากอาจารย์ (สไลด์ 32)
การบ้าน
ย่อหน้าที่ 8 หน้า 63 งาน 1.2
บน รอบ XIX-XXศตวรรษที่รัสเซียแนะนำ ผลงานที่สำคัญในโลก ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคซึ่งเรียกว่า "การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" เนื่องจากการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้นำไปสู่การแก้ไขแนวคิดที่เป็นที่ยอมรับเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา
นักฟิสิกส์ พี.เอ็น. Lebedev เป็นคนแรกในโลกที่สร้างกฎทั่วไปในกระบวนการคลื่นที่มีลักษณะต่างๆ (เสียง แม่เหล็กไฟฟ้า ไฮดรอลิก ฯลฯ) และได้ค้นพบอื่นๆ ในสาขาฟิสิกส์ของคลื่น
Lebedev เกิดในตระกูลพ่อค้า ฉันเริ่มสนใจฟิสิกส์อีกครั้ง วัยรุ่นปีแต่เนื่องจากเขาปิดไม่ให้เข้ามหาวิทยาลัย เมื่อสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนจริง เขาจึงเข้าเรียนที่โรงเรียนเทคนิคขั้นสูงแห่งมอสโก ต่อจากนั้น Lebedev กล่าวว่าความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีมีประโยชน์มากสำหรับเขาในการออกแบบการติดตั้งทดลอง ในปี พ.ศ. 2438 Lebedev ได้สร้างการติดตั้งที่ดีที่สุดสำหรับการสร้างและรับรังสีแม่เหล็กไฟฟ้าที่มีความยาวคลื่น 6 และ 4 มม. และศึกษาการสะท้อน การหักเห โพลาไรเซชัน การรบกวนของคลื่นเหล่านี้และปรากฏการณ์อื่น ๆ
ในปี 1900 Lebedev ด้วยความช่วยเหลือของการทดลองที่เชี่ยวชาญแม้ว่าจะดำเนินการด้วยวิธีที่พอประมาณ แต่ก็ยืนยันการทำนายทางทฤษฎีของ Maxwell เกี่ยวกับความดันของแสงบนของแข็งและในปี 1908 - บนก๊าซ นี่เป็นเหตุการณ์สำคัญในทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปรากฏการณ์แม่เหล็กไฟฟ้า นักฟิสิกส์ชาวอังกฤษผู้โด่งดัง W. Thomson กล่าวว่า: “ฉันต่อสู้กับ Maxwell ตลอดชีวิตของฉัน ไม่รับรู้ถึงความกดดันเล็กน้อยของเขา และตอนนี้... Lebedev บังคับให้ฉันยอมจำนนต่อการทดลองของเขา”
Lebedev ยังศึกษาการกระทำนี้ด้วย คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเกี่ยวกับตัวสะท้อนเสียงและที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเหล่านี้ ได้หยิบยกการพิจารณาอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างโมเลกุล และศึกษาประเด็นต่างๆ ของเสียง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเสียงสะท้อนทางน้ำ การศึกษาความดันของแสงต่อก๊าซทำให้ Lebedev สนใจต้นกำเนิดของหางดาวหาง
ไม่ จำกัด ตัวเองอยู่เพียงกิจกรรมการวิจัย Lebedev ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการสร้างโรงเรียนฟิสิกส์วิทยาศาสตร์ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นแห่งแรกในรัสเซีย ในปี 1905 ห้องทดลองของเขาได้รวมนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ประมาณ 20 คนซึ่งถูกกำหนดให้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาฟิสิกส์ในรัสเซีย ผู้ช่วยของ Lebedev และผู้ช่วยที่ใกล้ที่สุดคือ P.P. Lazarev ซึ่งหลังจากการตายของครูของเขากลายเป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการและในปี 1916 - ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยฟิสิกส์แห่งแรกในมอสโกซึ่ง S.I. วาวิลอฟ, G.A. Gamburtsev, A.L. มิ้นท์, P.A. รีบินเดอร์, วี.วี. Shuleikin, E.V. Shpolsky และคนอื่น ๆ ในนาม พี.เอ็น. สถาบันฟิสิกส์ Lebedev ได้รับการตั้งชื่อ สถาบันการศึกษารัสเซียวิทยาศาสตร์ในมอสโก
การทดลองของ Lebedev จำเป็นต้องใช้ "กลไก" ที่คิดอย่างรอบคอบ ซึ่งบางครั้งก็ค่อนข้างซับซ้อน บางครั้งสิ่งนี้ทำให้เกิดการตำหนิอย่างไร้สาระที่ Lebedev "ลดวิทยาศาสตร์ลงถึงระดับของเทคโนโลยี" อย่างไรก็ตาม Lebedev เองก็ถือว่าประเด็นของการเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความสำคัญมาก
การวิจัยรอบสุดท้ายของ Lebedev ยังคงถูกประเมินต่ำไป การศึกษาเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบสมมติฐานของนักฟิสิกส์ชาวอังกฤษ ซัทเธอร์แลนด์ เกี่ยวกับการกระจายประจุในตัวนำภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วง ใน เทห์ฟากฟ้าดาวเคราะห์และดวงดาวต่างๆ ตามข้อมูลของซัทเทอร์แลนด์ อิเล็กตรอนถูก "บีบออก" จากบริเวณภายใน (ซึ่งมีความดันสูง) สู่พื้นผิว เนื่องจากบริเวณภายในมีประจุบวก และพื้นผิวของวัตถุมีประจุลบ การหมุนของวัตถุพร้อมกับประจุที่กระจายอยู่ในนั้นควรสร้างสนามแม่เหล็ก ดังนั้นจึงมีการเสนอคำอธิบายทางกายภาพเกี่ยวกับกำเนิดของสนามแม่เหล็กของดวงอาทิตย์ โลก และเทห์ฟากฟ้าอื่นๆ
สมมติฐานของซูเธอร์แลนด์ไม่มีพื้นฐานทางทฤษฎีที่เชื่อถือได้ในขณะนั้น ดังนั้นการทดลองที่เลเบเดฟวางแผนไว้เพื่อทดสอบจึงได้รับความสำคัญเป็นพิเศษ เมื่อตระหนักว่าแรงเหวี่ยงหนีศูนย์ เช่นเดียวกับแรงโน้มถ่วง ควรทำให้เกิดการกระจายประจุใหม่ Lebedev จึงหยิบยกแนวคิดที่เรียบง่ายแต่แยบยลมาก: หากสมมติฐานของ Sutherland ถูกต้อง สนามแม่เหล็กก็ควรเกิดขึ้นพร้อมกับการหมุนอย่างรวดเร็วของวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้า “การดึงดูดด้วยการหมุน” นี้เองที่การทดลองควรจะเปิดเผย
งานเกิดขึ้นในสภาวะที่ยากลำบากมาก ในปีพ.ศ. 2454 เพื่อประท้วงการกระทำตอบโต้ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแอล.เอ. Kasso Lebedev ร่วมกับครูหัวก้าวหน้าคนอื่นๆ ตัดสินใจลาออกจากมหาวิทยาลัยมอสโก ผลก็คือ การทดลองอันละเอียดอ่อนที่เขาทำในห้องใต้ดินของภาควิชาฟิสิกส์พังทลายลง ไม่พบเอฟเฟกต์ที่ต้องการ สาเหตุของความล้มเหลวไม่ใช่การขาดผลกระทบ แต่ความไวในการติดตั้งไม่เพียงพอ: การประมาณค่าสนามแม่เหล็กที่ Lebedev ได้รับคำแนะนำและซึ่งอิงตามงานของ Sutherland กลายเป็นการประเมินสูงเกินไปอย่างมีนัยสำคัญ ที่มหาวิทยาลัย Shanyavsky โดยใช้เงินทุนส่วนตัว Lebedev ได้สร้างห้องปฏิบัติการฟิสิกส์แห่งใหม่ แต่ไม่มีเวลาทำการวิจัยต่อ เขาเสียชีวิตเมื่ออายุ 48 ปีก่อนที่จะสำเร็จการศึกษา
นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง V.I. Vernadsky ได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลกจากผลงานสารานุกรมของเขาซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ใหม่ๆ ในธรณีเคมี ชีวเคมี และรังสีวิทยา
Vernadsky เป็นประธานและนักวิชาการของ USSR Academy of Sciences (1925; นักวิชาการของ St. Petersburg Academy of Sciences จากปี 1912; นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences จากปี 1917) เป็นประธานาธิบดีคนแรกของยูเครน Academy of Sciences (1919) และศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโก (พ.ศ. 2441-2454) แนวคิดของ Vernadsky มีบทบาทที่โดดเด่นในการก่อตัวของสมัยใหม่ ภาพทางวิทยาศาสตร์ความสงบ. ที่ศูนย์กลางของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและความสนใจทางปรัชญาของเขาคือการพัฒนาหลักคำสอนแบบองค์รวมเกี่ยวกับชีวมณฑล สิ่งมีชีวิต (การจัดระเบียบ เปลือกโลก) และวิวัฒนาการของชีวมณฑลสู่ชั้นนูสเฟียร์ ซึ่งในนั้น จิตใจของมนุษย์และกิจกรรมความคิดทางวิทยาศาสตร์กลายเป็นปัจจัยกำหนดในการพัฒนาซึ่งเป็นพลังอันทรงพลังเทียบได้กับผลกระทบต่อธรรมชาติด้วย กระบวนการทางธรณีวิทยา. คำสอนของ Vernadsky เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคมมีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมสมัยใหม่ เขาพัฒนาประเพณีของลัทธิจักรวาลรัสเซียโดยอาศัยแนวคิดเรื่องเอกภาพภายในของมนุษยชาติและจักรวาล Vernadsky เป็นหนึ่งในผู้นำของขบวนการเสรีนิยม zemstvo และพรรคนักเรียนนายร้อย (พรรคเดโมแครตตามรัฐธรรมนูญ) ผู้จัดงานและผู้อำนวยการสถาบันเรเดียม (พ.ศ. 2465-39) ห้องปฏิบัติการชีวธรณีเคมี (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2471 ปัจจุบันเป็นสถาบันธรณีเคมีและ การวิเคราะห์ทางเคมีราส เวอร์นาดสกี้) รางวัลแห่งรัฐล้าหลัง (2486)
นักสรีรวิทยาชาวรัสเซีย I.P. พาฟโลฟสร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นและปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและนำการทดลองเรื้อรังมาใช้ในทางปฏิบัติซึ่งทำให้สามารถศึกษากิจกรรมของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดีได้ โดยใช้วิธีการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขที่เขาพัฒนาขึ้น เขาพบว่ากิจกรรมทางจิตนั้นขึ้นอยู่กับกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในเปลือกสมอง การวิจัยของ Pavlov เกี่ยวกับสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น (ระบบสัญญาณที่ 2, ประเภทของระบบประสาท, การแปลฟังก์ชั่น, การทำงานอย่างเป็นระบบ ซีกโลกสมองฯลฯ) มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาด้านสรีรวิทยา การแพทย์ จิตวิทยา และการสอน และรางวัลโนเบลสาขาการวิจัยด้านสรีรวิทยาของการย่อยอาหารในปี 1904 ก็ได้รับการยอมรับจากผลงานหลายปีของเขา
ในปี 1908 รางวัลโนเบลได้รับและ I.I. Mechnikov สำหรับงานของเขาในด้านภูมิคุ้มกันวิทยาและโรคติดเชื้อ
Ilya Ilyich Mechnikov (1845-1916) นักชีววิทยาและพยาธิวิทยาชาวรัสเซีย หนึ่งในผู้ก่อตั้งพยาธิวิทยาเปรียบเทียบ เอ็มบริโอวิทยาวิวัฒนาการ ภูมิคุ้มกันวิทยา ผู้สร้าง โรงเรียนวิทยาศาสตร์สมาชิกที่เกี่ยวข้อง (พ.ศ. 2426) สมาชิกกิตติมศักดิ์ (พ.ศ. 2445) ของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2431 ที่สถาบันปาสเตอร์ (ปารีส) ร่วมกับ N.F. Gamaleya ก่อตั้ง (พ.ศ. 2429) สถานีแบคทีเรียวิทยาแห่งแรกในรัสเซีย ค้นพบ (1882) ปรากฏการณ์ของ phagocytosis ในผลงาน “ภูมิคุ้มกันใน โรคติดเชื้อ"(1901) สรุปทฤษฎีภูมิคุ้มกันฟาโกไซติก ได้สร้างทฤษฎีกำเนิดของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ ตอบโจทย์ปัญหาริ้วรอยแห่งวัย
ในปี พ.ศ. 2434-35 Mechnikov ได้พัฒนาหลักคำสอนเรื่องการอักเสบซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาภูมิคุ้มกัน เมื่อพิจารณากระบวนการนี้ในเชิงวิวัฒนาการเชิงเปรียบเทียบ เขาประเมินปรากฏการณ์ของการอักเสบว่าเป็นปฏิกิริยาป้องกันของร่างกายที่มุ่งกำจัดสิ่งแปลกปลอมหรือแหล่งที่มาของการติดเชื้อ
ในปีที่ผ่านมา กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ Mechnikov พยายามจากตำแหน่งนักชีววิทยาและพยาธิวิทยาเพื่อสร้าง "ทฤษฎีของ orthobiosis" นั่นคือ ชีวิตที่ถูกต้องโดยอาศัยการศึกษาธรรมชาติของมนุษย์และการสร้างหนทางแก้ไขความไม่ลงรอยกันของมัน..." ด้วยความเชื่อว่าความแก่และความตายเกิดขึ้นก่อนวัยอันควรในมนุษย์ Mechnikov จึงมอบหมายบทบาทพิเศษให้กับจุลินทรีย์ในลำไส้ซึ่งทำให้ร่างกายเป็นพิษด้วยสารพิษ วัยชราตามที่ Mechnikov เชื่อว่าสามารถรักษาได้เหมือนกับโรคอื่นๆ ด้วยการรับประทานอาหารและเครื่องมือที่ถูกสุขลักษณะ Mechnikov เชื่อว่าด้วยความช่วยเหลือของวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม บุคคลสามารถเอาชนะความขัดแย้งของธรรมชาติของมนุษย์ (รวมถึงระหว่างวัยแรกรุ่นและวัยแต่งงาน) เตรียมความพร้อมสำหรับการดำรงอยู่อย่างมีความสุข และด้วยการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติของ "สัญชาตญาณชีวิต" ” เข้าสู่ “สัญชาตญาณแห่งความตาย” , - จุดจบที่กล้าหาญ มุมมองเหล่านี้มีอยู่ในหนังสือ "การศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์" (ฉบับภาษารัสเซีย พ.ศ. 2446) และ "การศึกษาในแง่ดี" (2450) เชื่อใน ความเป็นไปได้ที่ไร้ขีดจำกัดวิทยาศาสตร์ "ซึ่งเพียงอย่างเดียวเท่านั้นที่สามารถนำมนุษยชาติไปสู่เส้นทางที่แท้จริงได้" Mechnikov เรียกโลกทัศน์ของเขาว่า "เหตุผลนิยม" ("Forty Years of Search for a Rational Worldview" 1913) ระบบความคิดและความรู้สึกทางศาสนาและอุดมคตินั้นแปลกสำหรับเขา จึงไม่น่าแปลกใจที่ Mechnikov และ Leo Tolstoy เมื่อพวกเขาพบกัน ยัสนายา โปลยานา(1909) ซึ่งสื่อรัสเซียครอบคลุมอย่างกว้างขวางนั้นไม่พบโดยพื้นฐานแล้ว ภาษากลาง. ตามความเชื่อมั่นทางการเมืองของเขา Mechnikov เป็นพวกเสรีนิยมซึ่งต่อต้านความรุนแรงทั้งหมด เขารู้จัก A.I. เฮอร์เซน, แมสซาชูเซตส์ บาคูนิน พี.แอล. ลาฟรอฟแต่ไม่ได้เปิดเผยความคิดเห็นของตน
Mechnikov ก่อตั้งโรงเรียนนักจุลชีววิทยาและนักภูมิคุ้มกันวิทยาของรัสเซียขึ้น ในบรรดานักเรียนของเขาคือ A.M. เบซเรดกา แอล.เอ. ทาราเซวิช, ดี.เค. Zabolotny, Ya.Yu. Bardakh และคนอื่น ๆ นอกเหนือจากงานทางวิทยาศาสตร์แล้วเขายังทิ้งมรดกทางวรรณกรรมไว้มากมาย - งานวิทยาศาสตร์ยอดนิยมและงานปรัชญาวิทยาศาสตร์, บันทึกความทรงจำ, บทความ, การแปล ฯลฯ
ยุคเงินสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาความคิดทางเทคนิค
การค้นพบที่โดดเด่นทั้งในด้านทฤษฎีและการปฏิบัติในการสร้างเครื่องบินนั้นเกิดขึ้นโดยหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงที่สุดแห่งต้นศตวรรษ N.E. จูคอฟสกี้. ผลลัพธ์หลักของ Zhukovsky ในสาขาอากาศพลศาสตร์เชิงทฤษฎี: ทฤษฎีบทเรื่องลิฟต์; สมมติฐาน Zhukovsky-Chaplygin ในการกำหนดการไหลเวียน วิธีการปัดเศษของจูคอฟสกีและการค้นพบโปรไฟล์ทางทฤษฎีสามชุด การประเมินทางคณิตศาสตร์อย่างเข้มงวดเกี่ยวกับอิทธิพลของความหนาและความโค้งของโปรไฟล์ต่อขนาดของแรงยก การพัฒนาทฤษฎีกระแสน้ำวนของใบพัด ความสำเร็จเหล่านี้เป็นรากฐานของวิทยาศาสตร์แอโรไดนามิกสมัยใหม่
ต้นกำเนิดของจักรวาลวิทยายุคใหม่เป็นนักเก็ตนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังระดับโลก - K.E. ทซิโอลคอฟสกี้ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (2400-2478) เป็นคนแรกที่ยืนยันความเป็นไปได้ของการใช้จรวดสำหรับการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ระบุวิธีที่มีเหตุผลสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์อวกาศและวิทยาศาสตร์จรวดและพบวิธีแก้ปัญหาทางวิศวกรรมที่สำคัญจำนวนหนึ่งสำหรับการออกแบบจรวดและจรวดเหลว เครื่องยนต์ แนวคิดทางเทคนิคของ Tsiolkovsky ถูกนำมาใช้ในการสร้างเทคโนโลยีจรวดและอวกาศ
การศึกษา ความทันสมัยของประเทศจำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถ รายจ่ายด้านการศึกษาเพิ่มขึ้น 5 เท่า มีคนประมาณ 6 ล้านคนเรียนในโรงเรียน จำนวนโรงยิมและโรงเรียนมัธยมเพิ่มขึ้น โรงเรียนพาณิชยกรรมและสถาบันวิชาชีพอื่น ๆ ปรากฏขึ้น มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งใหม่ปรากฏในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Novocherkassk และ Tomsk มหาวิทยาลัยเปิดในซาราตอฟ สถาบันการสอนเปิดในเมืองหลวง 60% ของนักเรียนทั้งหมดไม่ใช่ขุนนาง
วิทยาศาสตร์ ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 วิทยาศาสตร์มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วในรัสเซีย นักฟิสิกส์ P. Lebedev พัฒนาแบบครบวงจร ทฤษฎีคลื่น. N. Zhukovsky และ S. Chaplygin สร้างการผลิตเครื่องบินในประเทศ K.E. Tsiolkovsky ในปี 1903 ยืนยันความเป็นไปได้ของการบินอวกาศและกำหนดวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ V. Vernadsky พัฒนาหลักคำสอนเรื่อง noosphere P.N.Lebedev N.E.Zhukovsky
ผู้ทรงคุณวุฒิเช่น V. Klyuchevsky, S. Platonov, R. Vipper, E. Tarle ทำงานในสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ ปรัชญาพัฒนาผ่านความพยายามของ N. Berdyaev, S. Bulgakov, V. Solovyov, P. Florensky มีสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคนิคประมาณยี่สิบสมาคมในประเทศซึ่งเป็นศูนย์กลาง งานทางวิทยาศาสตร์แพร่หลายไปในหมู่ประชาชน V. Klyuchevsky N. Berdyaev
วรรณกรรม ภาพลักษณ์ของ "ยุคเงิน" ปรากฏชัดเจนที่สุดในวรรณกรรม ความสมจริงแบบวิพากษ์วิจารณ์ได้รับการเก็บรักษาไว้ในผลงานของ Leo Tolstoy และจดหมายของเขาถึงซาร์ทำให้เกิดกระแสตอบรับอย่างกว้างขวางในสังคม A. Chekhov สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างของสังคมในงานของเขา I. Bunin ศึกษาชีวิตของชาวนา และ A. Kuprin สำรวจชีวิตประจำวันในกองทัพ M. Gorky บรรยายถึงชีวิตของชนชั้นกรรมาชีพเป็นครั้งแรก S. Yesenin, N. Klyuev และคนอื่น ๆ มาที่บทกวีของรัสเซีย
ความปรารถนาที่ไม่เพียงแต่จะแสดงออกมาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงโลกด้วย ได้นำไปสู่การกำเนิดของทิศทางใหม่ Symbolists (K. Balmont, A. Blok, V. Bryusov) เริ่มต้นด้วยแนวคิดเสื่อมโทรม หลังปี 1909 ส่งเสริมความตาย อารยธรรมตะวันตกและการฟื้นฟูรัสเซียตาม "จิตวิญญาณรัสเซีย" พวกเขาถูกต่อต้านโดยพวก Acmeists พวกเขาประกาศคุณค่าของตนเอง ชีวิตจริง. มีอยู่ในผลงานของ N. Gumilyov, A. Akhmatova และคนอื่น ๆ รสชาติที่สวยงามและความซับซ้อน คำศิลปะ. อัคมาโตวา เอส. กูมิลิฟ
นักอนาคตนิยมเป็นตัวแทนที่โดดเด่นของเปรี้ยวจี๊ดชาวรัสเซีย พวกเขาให้ความสนใจหลักไม่ใช่เนื้อหา แต่อยู่ที่รูปแบบของโครงสร้างบทกวี พวกเขาใช้ภาษาหยาบคาย ภาษาโปสเตอร์ และภาษาโปสเตอร์ คอลเลกชันของนักอนาคตนิยมถูกสวมใส่ ชื่อลักษณะ- "Dead Moon", "การตบหน้ารสนิยมสาธารณะ" ฯลฯ ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของขบวนการ V. Mayakovsky, V. Khlebnikov และคนอื่น ๆ รวมตัวกันในกลุ่ม "Gilea"
การวาดภาพ รากฐานที่สมจริงได้รับการเก็บรักษาไว้ในผลงานของ I. Repin, V. Surikov, M. Nesterov ในเวลาเดียวกันพวกสมัยใหม่ก็รวมตัวกันในกลุ่ม World of Art พวกเขาเชื่อว่าศิลปะไม่ได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ทางการเมืองและควรดำรงอยู่อย่างเป็นอิสระ กลุ่มนี้ประกอบด้วยศิลปินที่โดดเด่นเกือบทั้งหมด - A. Benois, L. Bakst, B. Kustodiev, E. Lansere, N. Roerich, K. Somov และคนอื่น ๆ V. Surikov“ Boyaryna Morozova” I. Repin“ I. Terrible and Son ของเขา"
ในปี พ.ศ. 2450 มีการจัดนิทรรศการศิลปินรุ่นเยาว์ 16 คนในกรุงมอสโก” บลูโรส" N. Sapunov, M. Saryan พยายามสร้างความแตกต่างด้วยการผสมผสานประสบการณ์แบบตะวันตกและประเพณีประจำชาติ พวกเขามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับ Symbolists สัญลักษณ์ในการวาดภาพไม่ใช่ทิศทางเดียวและรวมถึงศิลปินต่าง ๆ เช่น M. Vrubel, K. Petrov-Vodkin และคนอื่น ๆ M. Vrubel “ The Swan Princess”
ประติมากรรม. สถาปัตยกรรม. อิมเพรสชั่นนิสม์ได้รับการพัฒนาอย่างประสบความสำเร็จในงานประติมากรรม P. Trubetskoy สร้างรูปปั้นครึ่งตัวของ S. Witte, L. Tolstoy และอนุสาวรีย์ของ Alexander III A. Golubkina พยายามสร้างประติมากรรมในรูปแบบของภาพทั่วไป S. Konenkov สะท้อนให้เห็นถึงเทรนด์ใหม่ในความสมจริง (“ The Stonebreaker”, “ The Beggar Brethren”) ในเวลาเดียวกันเขายังคงรักษาคุณลักษณะของความเป็นปัจเจกบุคคลซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนในรูปปั้นครึ่งตัวของ A.P. Chekhov S. Konenkov หน้าอกของ Chekhov
ในด้านสถาปัตยกรรม อาร์ตนูโวและความหลากหลายของสไตล์นีโอรัสเซียได้รับความนิยม F. Shekhtel ได้สร้างอาคารของสถานี Yaroslavl ซึ่งเป็นคฤหาสน์ของ S. Ryabushinsky จากนั้นเขาก็ก้าวไปสู่ "สมัยใหม่ที่มีเหตุผล" (Ryabushinsky Bank. V. Walcott ใช้การผสมผสานสร้างอาคาร Metropol Hotel ในมอสโก อาคารหลายแห่งในเมืองหลวงถูกสร้างขึ้นในสไตล์นีโอคลาสสิก Metropol Hotel Ryabushinsky Mansion Yaroslavl Station
ดนตรี. บัลเล่ต์ โรงภาพยนตร์. โรงหนัง. ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 นักแต่งเพลงที่มีนวัตกรรม A. Scriabin, I. Stravinsky, S. Rachmaninov ปรากฏตัวในดนตรีซึ่งพยายามก้าวข้ามขอบเขตของดนตรีคลาสสิกแบบดั้งเดิม โรงเรียนสอนร้องเพลงทำให้โลกมีนักร้องที่โดดเด่นเช่น F. Chaliapin, A. Nezhdanova, L. Sobinov, I. Ershov นักแต่งเพลง S. Rachmaninov นักร้อง เอฟ ชเลียพิน
ในตอนต้นของศตวรรษผู้กำกับที่โดดเด่น K. Stanislavsky, V. Meyerhold, E. Vakhtangov ปรากฏตัวบนเวทีรัสเซีย ใน ศิลปะบัลเล่ต์เอ็ม. เปติปา สตาร์ดังแล้ว ผู้กำกับที่โดดเด่นอีกคนคือ A. Gorsky สำหรับการแสดงพวกเขาใช้ฉากของ K. Korovin, A. Benois N. Roerich และคนอื่น ๆ K. Stanislavsky และหนึ่งในบทบาทของเขาในละครเรื่อง The Imaginary Ill โดย E. Vakhtangov และหนึ่งในบทบาทของเขา
ในเมือง S. Diaghilev ได้จัดงาน "Russian Seasons" ในปารีส ภาพยนตร์ปรากฏในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษ ในปี 1908 ภาพยนตร์รัสเซียเรื่องแรกได้รับการปล่อยตัว - "Stepan Razin" ใน "Defense of Sevastopol" ผู้กำกับ Protazanov นักแสดง V. Kholodnaya ผู้ประกอบการภาพยนตร์ V. Khanzhonkov กลายเป็นบุคคลสำคัญของรัสเซีย วัฒนธรรม ยังมาจากภาพยนตร์เรื่อง " Stepan Razin" พ.ศ. 2451 นักแสดงภาพยนตร์เงียบ Vera Kholodnaya ในภาพต่างๆ
"ยุคเงิน" ของวัฒนธรรมรัสเซีย
การศึกษา.กระบวนการปรับปรุงให้ทันสมัยไม่เพียงแต่รวมถึงการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในด้านเศรษฐกิจสังคมและการเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในระดับการอ่านออกเขียนได้และการศึกษาของประชากรอีกด้วย เพื่อเครดิตของรัฐบาล พวกเขาคำนึงถึงความจำเป็นนี้ด้วย การใช้จ่ายของรัฐบาลในด้านการศึกษาสาธารณะเพิ่มขึ้นมากกว่า 5 เท่าจากปี 1900 เป็น 1915
จุดสนใจหลักอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษา รัฐบาลมีความตั้งใจที่จะแนะนำการศึกษาขั้นพื้นฐานแบบถ้วนหน้าในประเทศ อย่างไรก็ตาม การปฏิรูปโรงเรียนดำเนินไปอย่างไม่สอดคล้องกัน มีโรงเรียนประถมศึกษาหลายประเภทที่รอดมาได้ โรงเรียนประจำเขตที่พบมากที่สุด (ในปี พ.ศ. 2448 มีโรงเรียนประมาณ 43,000 แห่ง) จำนวนโรงเรียนประถมศึกษา zemstvo เพิ่มขึ้น ในปี 1904 มี 20.7 พันคนและในปี 1914 - 28.2 พันคน ในปี 1900 มีนักเรียนมากกว่า 2.5 ล้านคนศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการและในปี 1914 - ประมาณ 6 ล้านคน
การปรับโครงสร้างระบบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเริ่มขึ้น จำนวนโรงยิมและโรงเรียนมัธยมเพิ่มขึ้น ในโรงยิม จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรให้กับการศึกษาวิชาธรรมชาติและคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนจริงจะได้รับสิทธิ์เข้าสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคระดับสูงและหลังจากผ่านการสอบแล้ว ภาษาละติน- สำหรับคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของมหาวิทยาลัย
ตามความคิดริเริ่มของผู้ประกอบการโรงเรียนเชิงพาณิชย์อายุ 7-8 ปีได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งจัดให้มีการศึกษาทั่วไปและการฝึกอบรมพิเศษ ในพวกเขาไม่เหมือนกับโรงยิมและโรงเรียนจริง ๆ มีการแนะนำการศึกษาร่วมกันของเด็กชายและเด็กหญิง ในปี 1913 ผู้คน 55,000 คน รวมทั้งเด็กผู้หญิง 10,000 คน ศึกษาในโรงเรียนพาณิชยศาสตร์ 250 แห่ง ซึ่งอยู่ภายใต้การอุปถัมภ์ของทุนการค้าและอุตสาหกรรม จำนวนสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้น เช่น อุตสาหกรรม เทคนิค รถไฟ เหมืองแร่ การสำรวจที่ดิน เกษตรกรรม ฯลฯ
เครือข่ายของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ขยายออกไป: มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งใหม่ได้ปรากฏตัวในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, โนโวเชอร์คาสค์และทอมสค์ เปิดมหาวิทยาลัยในซาราตอฟ เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีการปฏิรูปโรงเรียนประถมศึกษา จึงมีการเปิดสถาบันการสอนในกรุงมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก รวมถึงหลักสูตรระดับสูงสำหรับผู้หญิงมากกว่า 30 หลักสูตร ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการเข้าถึงของมวลชนสำหรับผู้หญิง อุดมศึกษา. ภายในปี 1914 มีสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาประมาณ 100 แห่ง โดยมีนักศึกษาประมาณ 130,000 คน ยิ่งไปกว่านั้น นักเรียนมากกว่า 60% ไม่ได้เป็นของขุนนาง
อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความก้าวหน้าทางการศึกษา แต่ประชากร 3/4 ของประเทศยังคงไม่รู้หนังสือ เฉลี่ยและ บัณฑิตวิทยาลัยเนื่องจากค่าเล่าเรียนที่สูงจึงไม่สามารถเข้าถึงประชากรรัสเซียส่วนสำคัญได้ มีการใช้เงิน 43 kopecks ไปกับการศึกษา ต่อหัวในขณะที่ในอังกฤษและเยอรมนี - ประมาณ 4 รูเบิลในสหรัฐอเมริกา - 7 รูเบิล (ในส่วนของเงินของเรา)
วิทยาศาสตร์.การที่รัสเซียเข้าสู่ยุคอุตสาหกรรมนั้นประสบความสำเร็จในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ประเทศมีส่วนสำคัญต่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของโลกซึ่งเรียกว่า "การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" เนื่องจากการค้นพบที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้นำไปสู่การแก้ไขแนวคิดที่เป็นที่ยอมรับเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา
นักฟิสิกส์ P. N. Lebedev เป็นคนแรกในโลกที่สร้างกฎทั่วไปในกระบวนการคลื่นที่มีลักษณะต่างๆ (เสียง แม่เหล็กไฟฟ้า ไฮดรอลิก ฯลฯ)" และได้ค้นพบสิ่งอื่นๆ ในสาขาฟิสิกส์ของคลื่น เขาก่อตั้งโรงเรียนฟิสิกส์แห่งแรกใน รัสเซีย.
N. E. Zhukovsky ค้นพบที่โดดเด่นหลายประการทั้งในด้านทฤษฎีและการปฏิบัติในการสร้างเครื่องบิน นักเรียนและเพื่อนร่วมงานของ Zhukovsky เป็นช่างเครื่องและนักคณิตศาสตร์ที่โดดเด่น S. A. Chaplygin
ที่ต้นกำเนิดของจักรวาลวิทยาสมัยใหม่เป็นนักเก็ตซึ่งเป็นอาจารย์ที่โรงยิม Kaluga, K. E. Tsiolkovsky ในปี 1903 เขาได้ตีพิมพ์ผลงานที่ยอดเยี่ยมจำนวนหนึ่งซึ่งยืนยันความเป็นไปได้ของการบินอวกาศและกำหนดวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายนี้
นักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น V.I. Vernadsky ได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลกด้วยผลงานสารานุกรมของเขาซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ใหม่ในธรณีเคมี ชีวเคมี และรังสีวิทยา คำสอนของเขาเกี่ยวกับชีวมณฑลและนูสเฟียร์ได้วางรากฐาน นิเวศวิทยาสมัยใหม่. นวัตกรรมของแนวคิดที่เขาแสดงออกมานั้นได้รับการตระหนักอย่างเต็มที่ในเวลานี้เท่านั้น เมื่อโลกพบว่าตัวเองกำลังจวนจะเกิดภัยพิบัติทางสิ่งแวดล้อม
การวิจัยในสาขาชีววิทยา จิตวิทยา และสรีรวิทยาของมนุษย์ มีลักษณะพิเศษเพิ่มขึ้นอย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน I.P. Pavlov ได้สร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไข ในปี 1904 เขาได้รับรางวัลโนเบลจากการวิจัยด้านสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร ในปี 1908 นักชีววิทยา I. I. Mechnikov ได้รับรางวัลโนเบลจากผลงานด้านภูมิคุ้มกันวิทยาและโรคติดเชื้อ
จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 เป็นช่วงรุ่งเรืองของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์รัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญที่ใหญ่ที่สุดในสาขาประวัติศาสตร์รัสเซีย ได้แก่ V. O. Klyuchevsky, A. A. Kornilov, N. P. Pavlov-Silvansky, S. F. Platonov ปัญหาของประวัติศาสตร์ทั่วไปได้รับการจัดการโดย P. G. Vinogradov, R. Yu. Vipper, E. V. Tarle โรงเรียนตะวันออกศึกษาของรัสเซียได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลก
จุดเริ่มต้นของศตวรรษโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของผลงานโดยตัวแทนของความคิดทางศาสนาและปรัชญาดั้งเดิมของรัสเซีย (N. A. Berdyaev, S. N. Bulgakov, V. S. Solovyov, P. A. Florensky ฯลฯ ) สถานที่ที่ดีเยี่ยมในงานของนักปรัชญาแนวคิดที่เรียกว่ารัสเซียถูกครอบครอง - ปัญหาของความคิดริเริ่ม เส้นทางประวัติศาสตร์รัสเซีย เอกลักษณ์แห่งชีวิตฝ่ายวิญญาณ จุดประสงค์พิเศษของรัสเซียในโลก
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 สังคมวิทยาศาสตร์และเทคนิคได้รับความนิยม พวกเขารวมนักวิทยาศาสตร์ ผู้ปฏิบัติงาน ผู้สนใจสมัครเล่น และดำรงอยู่ได้ด้วยการสนับสนุนจากสมาชิกและการบริจาคของเอกชน บางคนได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาลเล็กน้อย ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ: สมาคมเศรษฐกิจเสรี (ก่อตั้งในปี พ.ศ. 2308), สมาคมประวัติศาสตร์และโบราณวัตถุ (พ.ศ. 2347), สมาคมผู้ชื่นชอบวรรณคดีรัสเซีย (พ.ศ. 2354), ภูมิศาสตร์, เทคนิค, เคมีกายภาพ, พฤกษศาสตร์, โลหะวิทยา , การแพทย์, การเกษตร เป็นต้น สังคมเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเผยแพร่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคอย่างกว้างขวางในหมู่ประชากรอีกด้วย คุณลักษณะเฉพาะชีวิตทางวิทยาศาสตร์ในสมัยนั้นรวมถึงการประชุมของนักธรรมชาติวิทยา แพทย์ วิศวกร ทนายความ นักโบราณคดี ฯลฯ
วรรณกรรม.ทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 20 เข้าสู่ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมรัสเซียภายใต้ชื่อ "ยุคเงิน" มันเป็นช่วงเวลาแห่งความเจริญรุ่งเรืองของกิจกรรมสร้างสรรค์ทุกประเภทอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน การกำเนิดของกระแสศิลปะใหม่ การเกิดขึ้นของกาแล็กซีชื่ออันชาญฉลาดที่กลายเป็นความภาคภูมิใจไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังเป็นวัฒนธรรมของโลกอีกด้วย ภาพที่เปิดเผยที่สุดของ "ยุคเงิน" ปรากฏอยู่ในวรรณคดี
ในด้านหนึ่ง ผลงานของนักเขียนยังคงรักษาประเพณีอันแข็งแกร่งของความสมจริงแบบวิพากษ์วิจารณ์ ตอลสตอยในงานศิลปะชิ้นสุดท้ายของเขาทำให้เกิดปัญหาการต่อต้านของแต่ละบุคคลต่อบรรทัดฐานของชีวิตที่แข็งตัว ("The Living Corpse", "Father Sergius", "After the Ball") จดหมายอุทธรณ์ของเขาถึง Nicholas II และบทความวารสารศาสตร์เต็มไปด้วยความเจ็บปวดและความวิตกกังวลต่อชะตากรรมของประเทศความปรารถนาที่จะมีอิทธิพลต่อเจ้าหน้าที่ปิดกั้นถนนสู่ความชั่วร้ายและปกป้องผู้ถูกกดขี่ทั้งหมด แนวคิดหลักของการสื่อสารมวลชนของตอลสตอยคือความเป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัดความชั่วร้ายด้วยความรุนแรง
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา A.P. Chekhov ได้สร้างบทละคร "Three Sisters" และ " สวนเชอร์รี่"ซึ่งสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญที่เกิดขึ้นในสังคม
นักเขียนรุ่นเยาว์ก็ชื่นชอบหัวข้อที่มีความอ่อนไหวต่อสังคมเช่นกัน I. A. Bunin ศึกษาไม่เพียง แต่ภายนอกของกระบวนการที่เกิดขึ้นในหมู่บ้าน (การแบ่งชั้นของชาวนาการค่อยๆ เหี่ยวเฉาของขุนนาง) แต่ยังรวมถึงผลทางจิตวิทยาของปรากฏการณ์เหล่านี้ด้วยว่าพวกเขามีอิทธิพลต่อจิตวิญญาณของชาวรัสเซียอย่างไร ( “หมู่บ้าน” “สุโขดล” วัฏจักรเรื่อง "ชาวนา") A.I. Kuprin แสดงให้เห็นด้านที่ไม่น่าดูของชีวิตในกองทัพ: การขาดสิทธิของทหาร, ความว่างเปล่าและการขาดจิตวิญญาณของ "นายทหาร" ("การต่อสู้") ปรากฏการณ์ใหม่ในวรรณคดีคือการสะท้อนชีวิตและการต่อสู้ของชนชั้นกรรมาชีพ ผู้ริเริ่มหัวข้อนี้คือ A. M. Gorky (“ ศัตรู”, “ แม่”)
ในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 20 กวี "ชาวนา" ที่มีความสามารถทั้งกาแล็กซีมาที่บทกวีของรัสเซีย - S. A. Yesenin, N. A. Klyuev, S. A. Klychkov
ขณะเดียวกันเสียงของผู้แทนความสมจริงของคนรุ่นใหม่ก็เริ่มดังขึ้นคัดค้านหลักการสำคัญ ศิลปะที่สมจริง- ภาพโดยตรงของโลกโดยรอบ ตามอุดมการณ์ของคนรุ่นนี้ ศิลปะเป็นการสังเคราะห์สองสิ่ง หลักการที่ตรงกันข้าม- สสารและจิตวิญญาณ ไม่เพียงแต่สามารถ “แสดง” เท่านั้น แต่ยัง “เปลี่ยนแปลง” ได้อีกด้วย โลกที่มีอยู่สร้างความเป็นจริงใหม่
ผู้ก่อตั้งทิศทางใหม่ในงานศิลปะคือกวีเชิงสัญลักษณ์ที่ประกาศสงครามกับโลกทัศน์ทางวัตถุ โดยอ้างว่าศรัทธาและศาสนาเป็นรากฐานที่สำคัญของการดำรงอยู่และศิลปะของมนุษย์ พวกเขาเชื่อว่ากวีมีความสามารถในการเชื่อมต่อกับโลกเหนือธรรมชาติผ่านสัญลักษณ์ทางศิลปะ ในขั้นต้น สัญลักษณ์อยู่ในรูปแบบของความเสื่อมโทรม คำนี้หมายถึงอารมณ์แห่งความเสื่อมโทรม ความเศร้าโศก สิ้นหวัง และการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกชน คุณลักษณะเหล่านี้เป็นลักษณะของบทกวียุคแรก ๆ ของ K. D. Balmont, A. A. Blok, V. Ya. Bryusov
หลังปี 1909 เวทีใหม่เริ่มต้นขึ้นในการพัฒนาสัญลักษณ์ มันถูกวาดด้วยโทนสีสลาฟไฟล์ แสดงถึงการดูหมิ่นตะวันตกที่ "มีเหตุผล" และสื่อถึงการตายของอารยธรรมตะวันตก รวมถึงรัสเซียที่เป็นทางการด้วย ในเวลาเดียวกันเขาหันไปหากองกำลังที่เกิดขึ้นเองของผู้คนไปสู่ลัทธินอกรีตของชาวสลาฟพยายามเจาะลึกเข้าไปในจิตวิญญาณของรัสเซียและมองเห็นในภาษารัสเซีย ชีวิตชาวบ้านรากฐานของ "การเกิดใหม่" ของประเทศ ลวดลายเหล่านี้ฟังดูสดใสเป็นพิเศษในผลงานของ Blok (วงจรบทกวี "บนสนาม Kulikovo", "มาตุภูมิ") และ A. Bely ("Silver Dove", "Petersburg") สัญลักษณ์ของรัสเซียได้กลายเป็นปรากฏการณ์ระดับโลก สำหรับเขาแล้วแนวคิดของ "ยุคเงิน" นั้นมีความเกี่ยวข้องเป็นหลัก
ฝ่ายตรงข้ามของ Symbolists คือ Acmeists (จากภาษากรีก "acme" - ระดับสูงสุดของบางสิ่งบางอย่างพลังที่กำลังเบ่งบาน) พวกเขาปฏิเสธแรงบันดาลใจอันลึกลับของนักสัญลักษณ์ ประกาศคุณค่าที่แท้จริงของชีวิตจริง และเรียกร้องให้นำคำต่างๆ กลับคืนสู่ความหมายดั้งเดิม ปลดปล่อยพวกเขาจากการตีความเชิงสัญลักษณ์ เกณฑ์หลักในการประเมินความคิดสร้างสรรค์สำหรับ acmeists (N. S. Gumilev, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam) คือรสนิยมทางสุนทรีย์ความงามและความประณีตของคำศิลปะที่ไร้ที่ติ
วัฒนธรรมศิลปะรัสเซียต้นศตวรรษที่ 20 สัมผัสถึงอิทธิพลของลัทธิเปรี้ยวจี๊ดที่มีต้นกำเนิดมาจากตะวันตกและเปิดรับงานศิลปะทุกประเภท เทรนด์นี้ได้รวมเอาต่างๆ ทิศทางศิลปะที่ประกาศเลิกประเพณี คุณค่าทางวัฒนธรรมและประกาศแนวความคิดในการสร้างสรรค์ “ศิลปะใหม่” ตัวแทนที่โดดเด่นของเปรี้ยวจี๊ดชาวรัสเซียคือนักอนาคตนิยม (จากภาษาละติน "futurum" - อนาคต) บทกวีของพวกเขาโดดเด่นด้วยความสนใจที่เพิ่มขึ้นไม่ใช่เนื้อหา แต่เป็นรูปแบบของการสร้างบทกวี การตั้งค่าเชิงโปรแกรมของนักอนาคตนิยมมุ่งเน้นไปที่การต่อต้านสุนทรียศาสตร์ที่ท้าทาย ในงานของพวกเขาพวกเขาใช้คำศัพท์หยาบคาย ศัพท์เฉพาะทางวิชาชีพ ภาษาของเอกสาร โปสเตอร์ และโปสเตอร์ คอลเลกชันของบทกวีแห่งอนาคตมีชื่อที่มีลักษณะเฉพาะ: "การตบหน้ารสนิยมสาธารณะ" "เดดมูน" ฯลฯ ลัทธิแห่งอนาคตของรัสเซียมีกลุ่มบทกวีหลายกลุ่ม ที่สุด ชื่อที่สดใสนำกลุ่มเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Gilea" มารวมกัน - V. Khlebnikov, D. D. Burlyuk, V. V. Mayakovsky, A. E. Kruchenykh, V. V. Kamensky รวบรวมบทกวีและ การแสดงสาธารณะ I. Severyanina.
จิตรกรรม.กระบวนการที่คล้ายกันเกิดขึ้นในการวาดภาพของรัสเซีย ตัวแทนของโรงเรียนที่สมจริงมีตำแหน่งที่แข็งแกร่ง และ Society of Itinerants ก็มีบทบาทอยู่ I. E. Repin วาดภาพผืนผ้าใบอันยิ่งใหญ่ “การประชุมสภาแห่งรัฐ” เสร็จในปี 1906 ในการเปิดเผยเหตุการณ์ในอดีต V. I. Surikov สนใจผู้คนเป็นหลักในฐานะพลังทางประวัติศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ในมนุษย์ M. V. Nesterov ยังคงรักษารากฐานที่แท้จริงของความคิดสร้างสรรค์ไว้
อย่างไรก็ตาม ผู้นำเทรนด์คือสไตล์ที่เรียกว่า "สมัยใหม่" ภารกิจสมัยใหม่ส่งผลกระทบต่อผลงานของศิลปินสัจนิยมรายใหญ่เช่น K. A. Korovin, V. A. Serov ผู้สนับสนุนเทรนด์นี้รวมตัวกันในสังคมโลกแห่งศิลปะ "Miriskusniki" เข้ารับตำแหน่งที่สำคัญต่อ Peredvizhniki โดยเชื่อว่าอย่างหลังซึ่งทำหน้าที่ที่ไม่เคยมีมาก่อนในงานศิลปะได้ทำร้ายภาพวาดของรัสเซีย ในความเห็นของพวกเขา ศิลปะเป็นขอบเขตที่เป็นอิสระของกิจกรรมของมนุษย์ และไม่ควรขึ้นอยู่กับการเมืองและ อิทธิพลทางสังคม. ในช่วงเวลาที่ยาวนาน (สมาคมเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2441 และดำรงอยู่เป็นระยะ ๆ จนถึงปี พ.ศ. 2467) "โลกแห่งศิลปะ" รวมถึงศิลปินชาวรัสเซียรายใหญ่เกือบทั้งหมด - A. N. Benois, L. S. Bakst, B. M. Kustodiev, E. E. Lansere, F. A. Malyavin, N. K. Roerich, K. A. Somov “โลกแห่งศิลปะ” ทิ้งร่องรอยไว้อย่างลึกซึ้งในการพัฒนาไม่เพียงแต่การวาดภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโอเปร่า บัลเล่ต์ มัณฑนศิลป์ วิจารณ์ศิลปะ และธุรกิจนิทรรศการอีกด้วย
ในปี 1907 มีการเปิดนิทรรศการชื่อ "Blue Rose" ในมอสโกซึ่งมีศิลปิน 16 คนเข้าร่วม (P.V. Kuznetsov, N.N. Sapunov, M.S. Saryan ฯลฯ ) สิ่งเหล่านี้กำลังค้นหาเยาวชนที่พยายามค้นหาความเป็นตัวของตัวเองในการสังเคราะห์ประสบการณ์แบบตะวันตกและประเพณีของชาติ ตัวแทนของ Blue Rose มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกวีเชิงสัญลักษณ์ซึ่งการแสดงเป็นคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ในวันเปิดทำการ แต่สัญลักษณ์ในภาพวาดของรัสเซียไม่เคยมีรูปแบบเดียวกัน ทิศทางสไตล์. ตัวอย่างเช่นรวมถึงศิลปินที่แตกต่างกันในสไตล์ของพวกเขาเช่น M. A. Vrubel, K. S. Petrov-Vodkin และคนอื่น ๆ
ปรมาจารย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจำนวนหนึ่ง - V. V. Kandinsky, A. V. Lentulov, M. Z. Chagall, P. N. Filonov และคนอื่น ๆ - เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมโลกในฐานะตัวแทนของสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ที่ผสมผสานเทรนด์เปรี้ยวจี๊ดเข้ากับรัสเซีย ประเพณีประจำชาติ.
ประติมากรรม.ประติมากรรมยังประสบกับกระแสความคิดสร้างสรรค์ที่เพิ่มขึ้นในช่วงเวลานี้ การตื่นขึ้นของเธอส่วนใหญ่เนื่องมาจากแนวโน้มของอิมเพรสชันนิสม์ P. P. Trubetskoy ประสบความสำเร็จอย่างมากในเส้นทางแห่งการต่ออายุนี้ ภาพวาดประติมากรรมของเขาของ L. N. Tolstoy, S. Yu. Witte, F. I. Chaliapin และคนอื่น ๆ กลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของประติมากรรมอนุสรณ์สถานของรัสเซียคืออนุสาวรีย์ของ Alexander III ซึ่งเปิดในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2452 เกิดขึ้น เป็นปฏิปักษ์ต่ออนุสาวรีย์อันยิ่งใหญ่อีกแห่งหนึ่ง - " ถึงนักขี่ม้าสีบรอนซ์“อี. ฟอลคอน.
การผสมผสานระหว่างอิมเพรสชั่นนิสต์และแนวโน้มสมัยใหม่เป็นลักษณะของงานของ A. S. Golubkina ในขณะเดียวกัน ลักษณะสำคัญของผลงานของเธอไม่ใช่การแสดงภาพหรือข้อเท็จจริงของชีวิตที่เฉพาะเจาะจง แต่เป็นการสร้างปรากฏการณ์ทั่วไป: "วัยชรา" (พ.ศ. 2441), "คนเดิน" (2446), "ทหาร" ” (1907), “นอนหลับ” (1912) ฯลฯ .
S. T. Konenkov ทิ้งร่องรอยสำคัญไว้ในศิลปะรัสเซียแห่ง "ยุคเงิน" ประติมากรรมของเขาได้รวบรวมความต่อเนื่องของประเพณีแห่งความสมจริงในทิศทางใหม่ เขาหลงใหลในผลงานของ Michelangelo ("Samson Breaking the Chains") ประติมากรรมไม้พื้นบ้านของรัสเซีย ("Lesovik", "The Beggar Brethren") ประเพณีพเนจร ("Stonebreaker") ภาพวาดเหมือนจริงแบบดั้งเดิม ("A.P. เชคอฟ") . และด้วยทั้งหมดนี้ Konenkov ยังคงเป็นปรมาจารย์ด้านความคิดสร้างสรรค์ที่สดใส
โดยทั่วไปแล้ว โรงเรียนประติมากรรมของรัสเซียได้รับผลกระทบเพียงเล็กน้อยจากเทรนด์แนวหน้าและไม่ได้พัฒนาแรงบันดาลใจเชิงสร้างสรรค์ในการวาดภาพที่ซับซ้อนเช่นนี้
สถาปัตยกรรม.ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 โอกาสใหม่เปิดขึ้นสำหรับสถาปัตยกรรม นี่เป็นเพราะความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การเติบโตอย่างรวดเร็วของเมือง อุปกรณ์อุตสาหกรรม การพัฒนาการคมนาคม การเปลี่ยนแปลงในชีวิตสาธารณะ จำเป็นต้องมีโซลูชันทางสถาปัตยกรรมใหม่ ไม่เพียงแต่ในเมืองหลวงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในเมืองต่างจังหวัดด้วย สถานีรถไฟ ร้านอาหาร ร้านค้า ตลาด โรงละคร และอาคารธนาคารถูกสร้างขึ้น ในเวลาเดียวกัน การก่อสร้างพระราชวัง คฤหาสน์ และที่ดินตามประเพณียังคงดำเนินต่อไป ปัญหาหลักของสถาปัตยกรรมคือการค้นหารูปแบบใหม่ และเช่นเดียวกับในการวาดภาพ ทิศทางใหม่ของสถาปัตยกรรมเรียกว่า "สมัยใหม่" หนึ่งในคุณลักษณะของทิศทางนี้คือสไตล์ของลวดลายสถาปัตยกรรมรัสเซีย - ที่เรียกว่าสไตล์นีโอรัสเซีย
สถาปนิกที่มีชื่อเสียงที่สุดซึ่งมีผลงานเป็นตัวกำหนดการพัฒนาของรัสเซียเป็นส่วนใหญ่โดยเฉพาะมอสโกอาร์ตนูโวคือ F. O. Shekhtel ในช่วงเริ่มต้นของงาน เขาไม่ได้พึ่งพาภาษารัสเซีย แต่อาศัยโมเดลกอธิคในยุคกลาง คฤหาสน์ของผู้ผลิต S.P. Ryabushinsky (1900-1902) ถูกสร้างขึ้นในสไตล์นี้ ต่อจากนั้น Shekhtel หันไปหาประเพณีของรัสเซียมากกว่าหนึ่งครั้ง สถาปัตยกรรมไม้. ในเรื่องนี้การสร้างสถานี Yaroslavl ในมอสโก (พ.ศ. 2445-2447) เป็นสิ่งที่บ่งบอกถึงได้มาก ในกิจกรรมต่อมาของเขา สถาปนิกได้เข้าใกล้ทิศทางที่เรียกว่า "สมัยใหม่เชิงเหตุผล" มากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งโดดเด่นด้วยการทำให้รูปแบบและโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมง่ายขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ อาคารที่สำคัญที่สุดที่สะท้อนถึงแนวโน้มนี้คือธนาคาร Ryabushinsky (1903) และโรงพิมพ์ของหนังสือพิมพ์ Morning of Russia (1907)
ขณะเดียวกันก็ร่วมกับสถาปนิก” คลื่นลูกใหม่“ ตำแหน่งที่สำคัญถูกจัดขึ้นโดยแฟน ๆ ของนีโอคลาสสิกนิยม (I.V. Zholtovsky) เช่นเดียวกับผู้เชี่ยวชาญที่ใช้เทคนิคการผสมผสานรูปแบบสถาปัตยกรรมต่างๆ (ผสมผสาน) สิ่งที่สำคัญที่สุดในเรื่องนี้คือการออกแบบสถาปัตยกรรมของอาคารของ Metropol Hotel ใน มอสโก (1900) สร้างขึ้นตามโครงการ V. F. Valcotta
ดนตรี บัลเล่ต์ ละคร ภาพยนตร์จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 - นี่คือช่วงเวลาของการเพิ่มขึ้นอย่างสร้างสรรค์ของนักประพันธ์เพลง - นักประดิษฐ์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A. N. Scriabin, I. F. Stravinsky, S. I. Taneyev, S. V. Rachmaninov ในงานของพวกเขาพวกเขาพยายามที่จะก้าวไปไกลกว่าดนตรีคลาสสิกแบบดั้งเดิมและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ รูปแบบดนตรีและรูปภาพ วัฒนธรรมการแสดงดนตรีก็เจริญรุ่งเรืองอย่างมากเช่นกัน โรงเรียนสอนร้องเพลงรัสเซียมีตัวแทนจากชื่อของนักร้องโอเปร่าที่โดดเด่น F. I. Chaliapin, A. V. Nezhdanova, L. V. Sobinov, I. V. Ershov
เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 บัลเลต์รัสเซียครองตำแหน่งผู้นำของโลก ศิลปะการออกแบบท่าเต้น. โรงเรียนบัลเล่ต์ของรัสเซียอาศัยประเพณีทางวิชาการของปลายศตวรรษที่ 19 และการแสดงบนเวทีของนักออกแบบท่าเต้นที่โดดเด่น M. I. Petipa ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นคลาสสิก ในขณะเดียวกันบัลเล่ต์รัสเซียก็ไม่รอดพ้นจากเทรนด์ใหม่ ผู้กำกับรุ่นเยาว์ A. A. Gorsky และ M. I. Fokin ตรงกันข้ามกับสุนทรียภาพทางวิชาการได้หยิบยกหลักการของความงดงามตามที่ไม่เพียง แต่นักออกแบบท่าเต้นและนักแต่งเพลงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศิลปินด้วยที่กลายเป็นผู้เขียนการแสดงเต็มรูปแบบ บัลเล่ต์ของ Gorsky และ Fokine จัดแสดงในทิวทัศน์ของ K. A. Korovin, A. N. Benois, L. S. Bakst, N. K. Roerich โรงเรียนบัลเล่ต์รัสเซียในยุคเงินทำให้โลกมีนักเต้นที่เก่งกาจ - A. T. Pavlov, T. T. Karsavin, V. F. Nijinsky และคนอื่น ๆ
ลักษณะเด่นของวัฒนธรรมต้นศตวรรษที่ 20 กลายเป็นผลงานของผู้กำกับละครดีเด่น K. S. Stanislavsky ผู้ก่อตั้งโรงเรียนการแสดงเชิงจิตวิทยาเชื่อว่าอนาคตของโรงละครอยู่ในเชิงลึก ความสมจริงทางจิตวิทยาในการแก้ปัญหางานพิเศษของการแสดงการเปลี่ยนแปลง วี. อี. เมเยอร์โฮลด์ทำการค้นหาในสาขาการจัดรูปแบบการแสดงละคร การวางนัยทั่วไป และการใช้องค์ประกอบต่างๆ บูธพื้นบ้านและโรงละครหน้ากาก E. B. Vakhtangov ชอบการแสดงที่แสดงออก น่าตื่นเต้น และสนุกสนาน
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 แนวโน้มการเชื่อมต่อมีความชัดเจนมากขึ้น หลากหลายชนิดกิจกรรมสร้างสรรค์ หัวหน้าของกระบวนการนี้คือ "โลกแห่งศิลปะ" ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นศิลปินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกวี นักปรัชญา และนักดนตรีด้วย ในปี พ.ศ. 2451-2456 S. P. Diaghilev จัดงาน "Russian Seasons" ในปารีส ลอนดอน โรม และเมืองหลวงอื่นๆ ของยุโรปตะวันตก นำเสนอด้วยการแสดงบัลเล่ต์และโอเปร่า ภาพวาดละคร ดนตรี ฯลฯ
ในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 20 ในรัสเซียตามหลังฝรั่งเศสก็ปรากฏตัวขึ้น ชนิดใหม่ศิลปะ - ภาพยนตร์ ในปี พ.ศ. 2446 "โรงละครไฟฟ้า" และ "ภาพลวงตา" แห่งแรกปรากฏขึ้นและในปี พ.ศ. 2457 มีการสร้างโรงภาพยนตร์ประมาณ 4,000 แห่งแล้ว ในปี 1908 ภาพยนตร์สารคดีเรื่องแรกของรัสเซียเรื่อง "Stenka Razin and the Princess" ถูกถ่ายทำ และในปี 1911 ภาพยนตร์เรื่องยาวเรื่องแรกเรื่อง "The Defense of Sevastopol" การถ่ายภาพยนตร์พัฒนาอย่างรวดเร็วและได้รับความนิยมอย่างมาก ในปี 1914 มีบริษัทภาพยนตร์ในประเทศประมาณ 30 แห่งในรัสเซีย และแม้ว่าการผลิตภาพยนตร์จำนวนมากจะประกอบด้วยภาพยนตร์ที่มีพล็อตเรื่องประโลมโลกแบบดั้งเดิม แต่ผู้สร้างภาพยนตร์ชื่อดังระดับโลกก็ปรากฏตัว: ผู้กำกับ Ya. A. Protazanov นักแสดง I. I. Mozzhukhin, V. V. Kholodnaya, A. G. Koonen ข้อดีที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของภาพยนตร์คือการเข้าถึงได้ทุกส่วนของประชากร ภาพยนตร์รัสเซียซึ่งส่วนใหญ่สร้างขึ้นเป็นการดัดแปลงจากผลงานคลาสสิกกลายเป็นสัญญาณแรกในการก่อตัวของ "วัฒนธรรมมวลชน" ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ของสังคมชนชั้นกลาง
- อิมเพรสชันนิสม์- ทิศทางในงานศิลปะซึ่งตัวแทนมุ่งมั่นที่จะจับภาพโลกแห่งความเป็นจริงด้วยความคล่องตัวและความแปรปรวนเพื่อถ่ายทอดความประทับใจที่เกิดขึ้นเพียงชั่วครู่
- รางวัลโนเบล- โบนัสสำหรับ ความสำเร็จที่โดดเด่นในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วรรณกรรม ได้รับรางวัลเป็นประจำทุกปีโดย Swedish Academy of Sciences โดยเสียค่าใช้จ่ายจากเงินทุนที่นักประดิษฐ์และนักอุตสาหกรรม A. Nobel ทิ้งไว้
- นูสเฟียร์- สถานะวิวัฒนาการใหม่ของชีวมณฑลซึ่งกิจกรรมของมนุษย์ที่ชาญฉลาดกลายเป็นปัจจัยชี้ขาดในการพัฒนา
- ลัทธิแห่งอนาคต- ทิศทางในศิลปะที่ปฏิเสธมรดกทางศิลปะและศีลธรรมสั่งสอนแบ่งแยกด้วย วัฒนธรรมดั้งเดิมและสร้างใหม่
สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับหัวข้อนี้:
การพัฒนาเศรษฐกิจสังคมและการเมืองของรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 นิโคลัสที่ 2
นโยบายภายในของลัทธิซาร์ นิโคลัสที่ 2 การปราบปรามที่เพิ่มขึ้น "สังคมนิยมตำรวจ"
สงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่น. เหตุผล ความก้าวหน้า ผลลัพธ์
การปฏิวัติ พ.ศ. 2448 - 2450 ลักษณะ แรงผลักดัน และคุณลักษณะของการปฏิวัติรัสเซีย พ.ศ. 2448-2450 ขั้นตอนของการปฏิวัติ สาเหตุของความพ่ายแพ้และความสำคัญของการปฏิวัติ
การเลือกตั้งสู่ State Duma ฉันรัฐดูมา คำถามเกี่ยวกับเกษตรกรรมในสภาดูมา การกระจายตัวของดูมา II รัฐดูมา รัฐประหารวันที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2450
ระบบการเมืองเดือนมิถุนายนที่สาม กฎหมายการเลือกตั้ง 3 มิถุนายน พ.ศ. 2450 III State Duma การจัดตำแหน่งของกองกำลังทางการเมืองในสภาดูมา กิจกรรมของดูมา ความหวาดกลัวของรัฐบาล ความเสื่อมถอยของขบวนการแรงงานในปี พ.ศ. 2450-2453
สโตลีปินสกายา การปฏิรูปเกษตรกรรม.
IV รัฐดูมา องค์ประกอบของพรรคและกลุ่มดูมา กิจกรรมของดูมา
วิกฤตการณ์ทางการเมืองในรัสเซียก่อนเกิดสงคราม ขบวนการแรงงานในฤดูร้อน พ.ศ. 2457 วิกฤติอยู่ด้านบน
สถานการณ์ระหว่างประเทศรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20
จุดเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ที่มาและลักษณะของสงคราม การที่รัสเซียเข้าสู่สงคราม ทัศนคติต่อสงครามของฝ่ายและชนชั้น
ความคืบหน้าปฏิบัติการทางทหาร กองกำลังทางยุทธศาสตร์และแผนของฝ่ายต่างๆ ผลลัพธ์ของสงคราม บทบาท แนวรบด้านตะวันออกในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
เศรษฐกิจรัสเซียในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
ขบวนการคนงานและชาวนา พ.ศ. 2458-2459 ขบวนการปฏิวัติในกองทัพบกและกองทัพเรือ การเติบโตของความรู้สึกต่อต้านสงคราม การก่อตัวของฝ่ายค้านกระฎุมพี
ภาษารัสเซีย วัฒนธรรม XIX- ต้นศตวรรษที่ 20
ความรุนแรงของความขัดแย้งทางสังคมและการเมืองในประเทศในเดือนมกราคม-กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2460 จุดเริ่มต้น ข้อกำหนดเบื้องต้น และลักษณะของการปฏิวัติ การจลาจลในเปโตรกราด การก่อตัวของเปโตรกราดโซเวียต คณะกรรมการชั่วคราวของ State Duma คำสั่ง N I. การจัดตั้งรัฐบาลเฉพาะกาล การสละราชสมบัติของนิโคลัสที่ 2 สาเหตุของการเกิดขึ้นของอำนาจทวิลักษณ์และสาระสำคัญ การปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ในกรุงมอสโก แนวหน้า ต่างจังหวัด
ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงตุลาคม นโยบายของรัฐบาลเฉพาะกาลเกี่ยวกับสงครามและสันติภาพ ประเด็นด้านเกษตรกรรม ระดับชาติ และด้านแรงงาน ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐบาลเฉพาะกาลกับโซเวียต การมาถึงของ V.I. Lenin ใน Petrograd
พรรคการเมือง (คาเด็ต นักปฏิวัติสังคมนิยม เมนเชวิค บอลเชวิค): โครงการทางการเมือง อิทธิพลในหมู่มวลชน
วิกฤตการณ์ของรัฐบาลเฉพาะกาล ทหารพยายามทำรัฐประหารในประเทศ การเติบโตของความรู้สึกปฏิวัติในหมู่มวลชน การคอมมิวนิสต์ของโซเวียตในเมืองหลวง
การเตรียมการและการก่อจลาจลด้วยอาวุธในเมืองเปโตรกราด
II สภาโซเวียตแห่งรัสเซียทั้งหมด การตัดสินใจเรื่องอำนาจ สันติภาพ ที่ดิน การก่อตัวของอวัยวะ อำนาจรัฐและการจัดการ องค์ประกอบของรัฐบาลโซเวียตชุดแรก
ชัยชนะของการจลาจลด้วยอาวุธในกรุงมอสโก ข้อตกลงของรัฐบาลกับนักปฏิวัติสังคมนิยมฝ่ายซ้าย การเลือกตั้งสภาร่างรัฐธรรมนูญ การประชุม และการสลายการชุมนุม
การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมครั้งแรกในด้านอุตสาหกรรม เกษตรกรรม การเงิน แรงงาน และสตรี คริสตจักรและรัฐ
สนธิสัญญาเบรสต์-ลิตอฟสค์ เงื่อนไขและความสำคัญ
งานเศรษฐกิจของรัฐบาลโซเวียตในฤดูใบไม้ผลิปี 2461 การทำให้ปัญหาอาหารรุนแรงขึ้น การแนะนำเผด็จการอาหาร การทำงานแผนกอาหาร หวี
การก่อจลาจลของนักปฏิวัติสังคมนิยมฝ่ายซ้ายและการล่มสลายของระบบสองพรรคในรัสเซีย
รัฐธรรมนูญฉบับแรกของสหภาพโซเวียต
เหตุผลในการแทรกแซงและ สงครามกลางเมือง. ความคืบหน้าปฏิบัติการทางทหาร การสูญเสียมนุษย์และวัตถุในช่วงสงครามกลางเมืองและ การแทรกแซงทางทหาร.
นโยบายภายในประเทศของผู้นำโซเวียตในช่วงสงคราม "สงครามคอมมิวนิสต์". แผนโกเอลโร
นโยบาย รัฐบาลใหม่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรม
นโยบายต่างประเทศ. สนธิสัญญากับประเทศชายแดน การมีส่วนร่วมของรัสเซียในการประชุมเจนัว เฮก มอสโก และโลซาน การยอมรับทางการทูตของสหภาพโซเวียตโดยประเทศทุนนิยมหลัก
นโยบายภายในประเทศ วิกฤตเศรษฐกิจสังคมและการเมืองในช่วงต้นทศวรรษที่ 20 ความอดอยาก พ.ศ. 2464-2465 การเปลี่ยนผ่านสู่นโยบายเศรษฐกิจใหม่ สาระสำคัญของ NEP NEP ในด้านการเกษตร การค้า อุตสาหกรรม การปฏิรูปทางการเงิน การฟื้นตัวของเศรษฐกิจ วิกฤตการณ์ในช่วงสมัย NEP และการล่มสลายของมัน
โครงการเพื่อสร้างสหภาพโซเวียต ฉันสภาโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียต รัฐบาลชุดแรกและรัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียต
ความเจ็บป่วยและความตายของ V.I. เลนิน การต่อสู้ภายในพรรค จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของระบอบการปกครองของสตาลิน
การพัฒนาอุตสาหกรรมและการรวมกลุ่ม การพัฒนาและการดำเนินการตามแผนห้าปีแรก การแข่งขันสังคมนิยม - เป้าหมาย รูปแบบ ผู้นำ
การก่อตัวและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของระบบการจัดการเศรษฐกิจของรัฐ
หลักสูตรบน การรวบรวมที่สมบูรณ์. การยึดทรัพย์
ผลลัพธ์ของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการรวมกลุ่ม
พัฒนาการทางการเมืองและรัฐชาติในช่วงทศวรรษที่ 30 การต่อสู้ภายในพรรค การปราบปรามทางการเมือง การก่อตัวของ nomenklatura เป็นชั้นของผู้จัดการ ระบอบการปกครองของสตาลินและรัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2479
วัฒนธรรมโซเวียตในช่วงอายุ 20-30 ปี
นโยบายต่างประเทศในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 20 - กลางทศวรรษที่ 30
นโยบายภายในประเทศ การเติบโตของการผลิตทางการทหาร มาตรการฉุกเฉินในด้านกฎหมายแรงงาน มาตรการแก้ไขปัญหาเมล็ดข้าว กองทัพ. การเติบโตของกองทัพแดง การปฏิรูปการทหาร. การปราบปรามผู้บังคับบัญชาของกองทัพแดงและกองทัพแดง
นโยบายต่างประเทศ. สนธิสัญญาไม่รุกรานและสนธิสัญญามิตรภาพและเขตแดนระหว่างสหภาพโซเวียตและเยอรมนี รายการ ยูเครนตะวันตกและเบลารุสตะวันตกในสหภาพโซเวียต สงครามโซเวียต-ฟินแลนด์. การรวมสาธารณรัฐบอลติกและดินแดนอื่น ๆ เข้าไปในสหภาพโซเวียต
ระยะเวลาของมหาราช สงครามรักชาติ. ระยะเริ่มแรกของสงคราม เปลี่ยนประเทศให้เป็นค่ายทหาร กองทัพพ่ายแพ้ พ.ศ. 2484-2485 และเหตุผลของพวกเขา เหตุการณ์สำคัญทางทหาร การยอมจำนนของนาซีเยอรมนี การมีส่วนร่วมของสหภาพโซเวียตในการทำสงครามกับญี่ปุ่น
ด้านหลังของโซเวียตในช่วงสงครามปี
การเนรเทศประชาชน
สงครามกองโจร
การสูญเสียมนุษย์และทรัพย์สินระหว่างสงคราม
การสร้างแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์ คำประกาศของสหประชาชาติ ปัญหาของแนวหน้าที่สอง การประชุม "บิ๊กทรี" ปัญหาการยุติสันติภาพหลังสงครามและความร่วมมือรอบด้าน สหภาพโซเวียตและสหประชาชาติ
จุดเริ่มต้นของสงครามเย็น การมีส่วนร่วมของสหภาพโซเวียตในการสร้าง "ค่ายสังคมนิยม" การศึกษาซีเอ็มอีเอ
นโยบายภายในประเทศของสหภาพโซเวียตในช่วงกลางทศวรรษที่ 40 - ต้นทศวรรษที่ 50 การฟื้นฟูเศรษฐกิจของประเทศ
ชีวิตทางสังคมและการเมือง นโยบายในด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม การปราบปรามต่อไป "เรื่องเลนินกราด" การรณรงค์ต่อต้านลัทธิสากลนิยม "คดีหมอ"
การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของสังคมโซเวียตในช่วงกลางทศวรรษที่ 50 - ครึ่งแรกของทศวรรษที่ 60
การพัฒนาทางสังคมและการเมือง: XX Congress ของ CPSU และการประณามลัทธิบุคลิกภาพของสตาลิน การฟื้นฟูผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการปราบปรามและการเนรเทศ การต่อสู้ภายในพรรคในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 50
นโยบายต่างประเทศ : การจัดตั้งกรมกิจการภายใน เข้า กองทัพโซเวียตไปยังฮังการี ความสัมพันธ์โซเวียต-จีนที่เลวร้ายลง การแยกตัวของ "ค่ายสังคมนิยม" ความสัมพันธ์โซเวียต-อเมริกา และวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา สหภาพโซเวียตและประเทศ "โลกที่สาม" การลดขนาดของกองทัพของสหภาพโซเวียต สนธิสัญญามอสโกว่าด้วยการจำกัดการทดสอบนิวเคลียร์
สหภาพโซเวียตในช่วงกลางทศวรรษที่ 60 - ครึ่งแรกของยุค 80
การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม: การปฏิรูปเศรษฐกิจ พ.ศ. 2508
ความยากลำบากที่เพิ่มขึ้น การพัฒนาเศรษฐกิจ. อัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจและสังคมที่ลดลง
รัฐธรรมนูญของสหภาพโซเวียต พ.ศ. 2520
ชีวิตทางสังคมและการเมืองของสหภาพโซเวียตในช่วงทศวรรษ 1970 - ต้นทศวรรษ 1980
นโยบายต่างประเทศ: สนธิสัญญาว่าด้วยการไม่แพร่ขยายอาวุธนิวเคลียร์ การรวมพรมแดนหลังสงครามในยุโรป สนธิสัญญามอสโกกับเยอรมนี การประชุมความมั่นคงและความร่วมมือในยุโรป (CSCE) สนธิสัญญาโซเวียต-อเมริกันในยุค 70 ความสัมพันธ์โซเวียต-จีน การเข้ามาของกองทหารโซเวียตเข้าสู่เชโกสโลวาเกียและอัฟกานิสถาน การกำเริบของความตึงเครียดระหว่างประเทศและสหภาพโซเวียต เสริมสร้างการเผชิญหน้าโซเวียต - อเมริกันในช่วงต้นทศวรรษที่ 80
สหภาพโซเวียตในปี พ.ศ. 2528-2534
นโยบายภายในประเทศ: ความพยายามที่จะเร่งการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ พยายามปฏิรูป ระบบการเมืองสังคมโซเวียต สภาผู้แทนราษฎร การเลือกตั้งประธานาธิบดีแห่งสหภาพโซเวียต ระบบหลายฝ่าย การทวีความรุนแรงของวิกฤตการณ์ทางการเมือง
อาการกำเริบ คำถามระดับชาติ. ความพยายามที่จะปฏิรูปโครงสร้างรัฐชาติของสหภาพโซเวียต คำประกาศอำนาจอธิปไตยของรัฐ RSFSR "การพิจารณาคดี Novoogaryovsky" การล่มสลายของสหภาพโซเวียต
นโยบายต่างประเทศ: ความสัมพันธ์โซเวียต-อเมริกาและปัญหาการลดอาวุธ ความตกลงกับประเทศทุนนิยมชั้นนำ การถอนทหารโซเวียตออกจากอัฟกานิสถาน การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์กับประเทศในชุมชนสังคมนิยม การล่มสลายของสภาเพื่อความช่วยเหลือทางเศรษฐกิจร่วมกันและองค์การสนธิสัญญาวอร์ซอ
สหพันธรัฐรัสเซียในปี พ.ศ. 2535-2543
นโยบายภายในประเทศ: “การบำบัดด้วยภาวะช็อก” ในระบบเศรษฐกิจ: การเปิดเสรีราคา ขั้นตอนการแปรรูปรัฐวิสาหกิจและอุตสาหกรรม ตกอยู่ในการผลิต ความตึงเครียดทางสังคมเพิ่มขึ้น การเติบโตและการชะลอตัวของอัตราเงินเฟ้อทางการเงิน การต่อสู้ที่รุนแรงขึ้นระหว่างฝ่ายบริหารและฝ่ายนิติบัญญัติ การละลาย สภาสูงสุดและสภาผู้แทนราษฎร เหตุการณ์เดือนตุลาคม พ.ศ. 2536 การยกเลิกองค์กรอำนาจท้องถิ่นของสหภาพโซเวียต การเลือกตั้งรัฐสภา รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย พ.ศ. 2536 การจัดตั้งสาธารณรัฐประธานาธิบดี การกำเริบและการเอาชนะความขัดแย้งระดับชาติในคอเคซัสตอนเหนือ
การเลือกตั้งรัฐสภา พ.ศ. 2538 การเลือกตั้งประธานาธิบดี พ.ศ. 2539 อำนาจและการต่อต้าน ความพยายามที่จะกลับไปสู่การปฏิรูปเสรีนิยม (ฤดูใบไม้ผลิ พ.ศ. 2540) และความล้มเหลว วิกฤตการเงินเดือนสิงหาคม 2541: สาเหตุ ผลกระทบทางเศรษฐกิจและการเมือง "ที่สอง สงครามเชเชน". การเลือกตั้งรัฐสภาปี 2542 และการเลือกตั้งประธานาธิบดีในช่วงต้นปี 2543 นโยบายต่างประเทศ: รัสเซียใน CIS การมีส่วนร่วมของกองทหารรัสเซียใน "ฮอตสปอต" ของต่างประเทศใกล้: มอลโดวา, จอร์เจีย, ทาจิกิสถาน ความสัมพันธ์ของรัสเซียกับต่างประเทศ การถอนตัว ของกองทหารรัสเซียจากยุโรปและประเทศเพื่อนบ้าน ข้อตกลงรัสเซีย-อเมริกัน รัสเซียและ NATO รัสเซียและสภายุโรป วิกฤตการณ์ยูโกสลาเวีย (พ.ศ. 2542-2543) และจุดยืนของรัสเซีย
- Danilov A.A., Kosulina L.G. ประวัติศาสตร์ของรัฐและประชาชนของรัสเซีย ศตวรรษที่ XX
สภาพจิตวิญญาณสังคม การศึกษา วิทยาศาสตร์ วรรณกรรม ภาพวาด ประติมากรรม สถาปัตยกรรม ดนตรี บัลเล่ต์ โรงละคร ภาพยนตร์
สภาพจิตวิญญาณของสังคม
เมื่อเข้าสู่ศตวรรษที่ 20 รัสเซียกำลังเปลี่ยนแปลง โลกก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ยุคอุตสาหกรรมกำหนดเงื่อนไขและมาตรฐานชีวิตของตัวเอง ภายใต้การโจมตี ค่านิยมและความคิดดั้งเดิมของผู้คนก็พังทลายลง ผู้ร่วมสมัยตั้งข้อสังเกตด้วยความตื่นตระหนกว่าความสามัคคีระหว่างธรรมชาติและสังคมกำลังถูกรบกวน มนุษย์สูญเสียความเป็นปัจเจกของตน และการสร้างมาตรฐานในทุกด้านของชีวิตได้รับชัยชนะ มีความสับสน ความรู้สึกวิตกกังวลถึงภัยพิบัติที่กำลังจะเกิดขึ้น ความคิดเกี่ยวกับความดีและความชั่ว ความจริงและความเท็จ สวยงามและน่าเกลียด ซึ่งคนรุ่นก่อนอาศัยอยู่ด้วย ดูเหมือนจะไม่สามารถป้องกันได้และจำเป็นต้องมีการแก้ไข
ปรัชญา วิทยาศาสตร์ วรรณกรรม และศิลปะแสวงหาคำตอบสำหรับคำถามที่ไม่มีคำตอบที่ชัดเจน วัฒนธรรมรัสเซียเจริญรุ่งเรืองอย่างน่าทึ่ง ครอบคลุมกิจกรรมสร้างสรรค์ทุกประเภท ก่อให้เกิดผลงานศิลปะและการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ทิศทางใหม่ของการค้นหาเชิงสร้างสรรค์ ค้นพบชื่อที่ยอดเยี่ยมที่กลายเป็นความภาคภูมิใจไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัฒนธรรมโลก วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีด้วย จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 เรียกว่ายุคเงินของวัฒนธรรมรัสเซีย
การศึกษา.
การปรับปรุงให้ทันสมัยมีความต้องการสูงในระดับการศึกษาของผู้คน เพื่อเป็นเครดิตของรัฐบาล การใช้จ่ายสาธารณะในด้านการศึกษาของรัฐเพิ่มขึ้นมากกว่า 5 เท่าจากปี 1900 ถึง 1915 ในเมืองและชนบท โรงเรียนประถมศึกษาค่อยๆเข้ามาแทนที่การศึกษาตำบล จำนวนโรงยิมและโรงเรียนมัธยมเพิ่มขึ้น ในโรงยิม จำนวนชั่วโมงในการเรียนวิชาธรรมชาติและคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนจริงได้รับสิทธิ์เข้าสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคระดับสูงและหลังจากผ่านการสอบเพิ่มเติมเป็นภาษาละตินสำหรับคณะฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และการแพทย์ของมหาวิทยาลัย ตามความคิดริเริ่มของผู้ประกอบการโรงเรียนพาณิชยกรรมได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อให้การศึกษาทั่วไปและการฝึกอบรมพิเศษ ต่างจากโรงยิมและโรงเรียนจริง การศึกษาของเด็กชายและเด็กหญิงในนั้นเป็นสิ่งที่ร่วมกัน
จำนวนสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้น: อุตสาหกรรม, เทคนิค, รถไฟ, เหมืองแร่, การขนส่ง, การสำรวจที่ดิน, เกษตรกรรม ฯลฯ เครือข่ายของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ขยายออกไป: มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งใหม่ได้ปรากฏตัวในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Novocherkassk, Tomsk เปิดมหาวิทยาลัยในซาราตอฟ
สถาบันการสอนเปิดในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก โดยมีหลักสูตรระดับสูงสำหรับผู้หญิงมากกว่า 30 หลักสูตร ซึ่งวางรากฐานสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาจำนวนมาก การศึกษาสตรี. ภายในปี 1914 มีสถาบันการศึกษาระดับสูงในรัสเซียมากกว่า 100 แห่ง ซึ่งมีผู้ศึกษามากกว่า 120,000 คน นักเรียนมากกว่า 60% ไม่ได้เป็นของขุนนาง
วิทยาศาสตร์.
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 รัสเซียมีส่วนสำคัญต่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของโลก นักฟิสิกส์ P. N. Lebedev เป็นคนแรกในโลกที่สร้างกฎทั่วไปที่มีอยู่ในกระบวนการคลื่นที่มีลักษณะต่าง ๆ (เสียง, แม่เหล็กไฟฟ้า, ไฮดรอลิก ฯลฯ ) เขาสร้างโรงเรียนพละแห่งแรกในรัสเซีย การค้นพบที่สำคัญในทางทฤษฎีและการปฏิบัติในการสร้างเครื่องบินจัดทำโดย N. E. Zhukovsky นักเรียนและเพื่อนร่วมงานของ Zhukovsky เป็นช่างเครื่องและนักคณิตศาสตร์ที่โดดเด่น S. A. Chaplygin ต้นกำเนิดของจักรวาลวิทยาคืออาจารย์ของโรงยิม Kaluga K. E. Tsiolkovsky ในปี 1903 เขาได้ตีพิมพ์ผลงานที่ยอดเยี่ยมจำนวนหนึ่งซึ่งยืนยันความเป็นไปได้ของการบินอวกาศ
นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง V.I. Vernadsky ได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลกจากผลงานสารานุกรมของเขาซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับทิศทางทางวิทยาศาสตร์ใหม่ในสาขาธรณีเคมี ชีวเคมี และรังสีวิทยา คำสอนของเขาเกี่ยวกับชีวมณฑลและนูสเฟียร์วางรากฐานสำหรับระบบนิเวศสมัยใหม่
นักสรีรวิทยาชาวรัสเซีย I.P. Pavlov ได้สร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ในปี 1904 เขาได้รับรางวัลโนเบลจากการวิจัยด้านสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร ในปี 1908 I. I. Mechnikov ได้รับรางวัลโนเบลจากผลงานด้านภูมิคุ้มกันวิทยาและโรคติดเชื้อ จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20 - ความมั่งคั่งของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์รัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญที่ใหญ่ที่สุดในสาขาประวัติศาสตร์รัสเซีย ได้แก่ V. O. Klyuchevsky, A. A. Kornilov, N. P. Pavlov-Silvansky, S. F. Platonov ปัญหาของประวัติศาสตร์ทั่วไปได้รับการจัดการโดย P. G. Vinogradov, R. Yu. Vipper, E. V. Tarle โรงเรียนตะวันออกศึกษาของรัสเซียได้รับชื่อเสียงไปทั่วโลก แนวคิดของรัสเซียครอบครองพื้นที่ขนาดใหญ่ในงานของนักปรัชญาชาวรัสเซีย - ปัญหาของความคิดริเริ่มของเส้นทางประวัติศาสตร์ของรัสเซีย, เอกลักษณ์ของชีวิตฝ่ายวิญญาณและวัตถุประสงค์ (N. A. Berdyaev, S. N. Bulgakov, V. S. Solovyov, P. A. Florensky)
วรรณกรรม.
วรรณกรรมต้นศตวรรษที่ 20 โดดเด่นด้วยแนวศิลปะ สไตล์ และวิธีการที่หลากหลาย L. N. Tolstoy ทำงานในประเพณีของโรงเรียนสมจริงของรัสเซีย ในผลงานล่าสุดของเขา เขาพยายามแสดงให้เห็นว่าบุคคลสามารถต้านทานบรรทัดฐานของชีวิตที่แข็งกระด้างได้อย่างไร (“ The Living Corpse”, “ Father Sergius”, “ After the Ball”) จดหมายอุทธรณ์ของเขาถึง Nicholas II และบทความวารสารศาสตร์เต็มไปด้วยความเจ็บปวดและความวิตกกังวลต่อชะตากรรมของประเทศความปรารถนาที่จะมีอิทธิพลต่อเจ้าหน้าที่ปิดกั้นถนนสู่ความชั่วร้ายและปกป้องผู้ถูกกดขี่ทั้งหมด เขาเชื่อว่าความรุนแรงไม่สามารถขจัดได้ด้วยความรุนแรง
A.P. Chekhov ได้สร้างละครเรื่อง "Three Sisters" และ "The Cherry Orchard" ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาซึ่งเขาได้สะท้อนถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในช่วงต้นศตวรรษ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม. I. A. Bunin เขียนด้วยความเจ็บปวดเกี่ยวกับความยากจน ที่ดินอันสูงส่ง, เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของผู้คน (“ หมู่บ้าน”, “สุโขดล”, วงจรของเรื่องราวของ “ชาวนา”) A. I. Kuprin แสดงให้เห็นด้านที่ไม่น่าดูของชีวิตในกองทัพ: การขาดสิทธิของทหาร, ความว่างเปล่าทางจิตวิญญาณของเจ้าหน้าที่ (“ การดวล”) เป็นครั้งแรกที่วรรณกรรมหันมาใช้รูปภาพของคนงาน ผู้ริเริ่มหัวข้อนี้คือ M. Gorky (“ ศัตรู”, “ แม่”) ในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 20 กาแล็กซีของกวีชาวนาผู้มีความสามารถมาที่บทกวีของรัสเซีย - S. A. Yesenin, N. A. Klyuev, S. A. Klychkov
เสียงของกวีและนักเขียนของคนรุ่นใหม่ดังขึ้นเรื่อยๆ เป็นการประท้วงต่อต้านหลักการสำคัญของงานศิลปะที่สมจริง - การแสดงภาพโดยตรงของโลกโดยรอบ กวีสัญลักษณ์ประกาศสงครามกับโลกทัศน์วัตถุนิยมและแย้งว่าความศรัทธาและศาสนาเป็นรากฐานที่สำคัญของการดำรงอยู่และศิลปะของมนุษย์ ในตอนแรก การแสดงสัญลักษณ์อยู่ในรูปแบบของความเสื่อมโทรม: อารมณ์ของความเศร้าโศกและความสิ้นหวัง และปัจเจกนิยมที่เด่นชัดซึ่งครอบงำในบทกวี นี่เป็นผลงานยุคแรก ๆ ของ K. D. Balmont, A. A. Blok, V. Ya. Bryusov หลังจากปี 1909 เวทีใหม่ก็เริ่มขึ้น สัญลักษณ์นี้ใช้โทนเสียงของชาวสลาฟ แสดงถึงการดูถูกชาวตะวันตกที่ "ไร้วิญญาณ" นักสัญลักษณ์พยายามเจาะลึกเข้าไปในจิตวิญญาณของผู้คนและในชีวิตพื้นบ้านของรัสเซียพวกเขาเห็นความเป็นไปได้ของการต่ออายุการเกิดใหม่ของรัสเซีย ลวดลายเหล่านี้ฟังดูสดใสเป็นพิเศษในผลงานของ Blok (วงจรบทกวี "บนสนาม Kulikovo", "มาตุภูมิ") และ A. Bely ("Silver Dove", "Petersburg") Acmeists (จากภาษากรีก acme - ระดับสูงสุดของบางสิ่งบางอย่างพลังที่เบ่งบาน) ตรงกันข้ามปกป้องคุณค่าที่แท้จริงของชีวิตจริง N. S. Gumilev, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam โดดเด่นด้วยรสนิยมความงามและความประณีตของคำศิลปะที่ไร้ที่ติซึ่งพวกเขาถือว่าเป็นสิ่งสำคัญในบทกวี
วัฒนธรรมศิลปะรัสเซียต้นศตวรรษที่ 20 ยังได้รับอิทธิพลจากลัทธิเปรี้ยวจี๊ดซึ่งประกาศการเลิกกับคุณค่าทางวัฒนธรรมในอดีตและประกาศให้เป็น "ศิลปะใหม่" ในรัสเซียตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของกลุ่มเปรี้ยวจี๊ดคือนักอนาคตนิยม (จากภาษาละติน futurum - อนาคต) พวกเขาไม่ได้สนใจเนื้อหามากนักเหมือนกับในรูปแบบของการพิสูจน์อักษร นักฟิวเจอร์สคิดค้นคำศัพท์ใหม่ๆ ใช้คำศัพท์หยาบคาย ศัพท์เฉพาะทางวิชาชีพ ภาษาของเอกสาร โปสเตอร์ และโปสเตอร์ ชื่อทั่วไปของคอลเลกชันแห่งอนาคตคือ "Slap in the Face"
รสนิยมสาธารณะ", "Dead Moon", "Roaring Parnassus" กวีที่น่าสนใจนำกลุ่มเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Gilea" มารวมกัน - V.V. Khlebnikov, D.D. Burlyuk, A.E. Kruchenykh, V.V. Mayakovsky, V.V. Kamensky คอลเลกชันบทกวีและสุนทรพจน์สาธารณะโดย I.V. ประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง Northerner ซึ่งเป็นหัวหน้าสมาคม Egofuturists
จิตรกรรม.
ตัวแทนของโรงเรียนที่สมจริงมีตำแหน่งที่แข็งแกร่งในการวาดภาพรัสเซีย สมาคมนักเดินทางดำเนินการ I. E. Repin วาดภาพผืนผ้าใบอันยิ่งใหญ่ “การประชุมสภาแห่งรัฐ” เสร็จในปี 1906 ภาพวาดประวัติศาสตร์ของ V. I. Surikov ได้รับแรงบันดาลใจจากความสนใจในผู้คนต่อผู้คนในประวัติศาสตร์ M. V. Nesterov พี่น้อง V. M. และ A. M. Vasnetsov และคนอื่น ๆ ยังคงซื่อสัตย์ต่อความสมจริง
อย่างไรก็ตาม อาร์ตนูโวกลายเป็นผู้นำเทรนด์ เขามีอิทธิพลต่อผลงานของศิลปินสัจนิยมรายใหญ่เช่น K. A. Korovin, V. A. Serov
ผู้สนับสนุนรูปแบบใหม่รวมตัวกันในสังคมสร้างสรรค์ "โลกแห่งศิลปะ" “Mirskusniki” แย้งว่าศิลปะเป็นกิจกรรมอิสระและมีคุณค่าของกิจกรรมของมนุษย์ และไม่ควรขึ้นอยู่กับอิทธิพลทางการเมืองและสังคม ภารกิจของเขาคือการนำความงามมาสู่ชีวิตของผู้คน ในช่วงเวลาที่ยาวนาน (สมาคมเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2441 และมีอยู่เป็นระยะ ๆ จนถึงปี พ.ศ. 2468) World of Art ได้รวมศิลปินรัสเซียรายใหญ่เกือบทั้งหมด - A. N. Benois, JI S. Bakst, E. E. Lansere, N. K. Roerich, K. A. Somov ในปี 1907 นิทรรศการชื่อ "Blue Rose" เปิดขึ้นในมอสโกซึ่งมีศิลปิน 16 คน (P.V. Kuznetsov, N.N. Sapunov, M.S. Saryan ฯลฯ ) ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกวีสัญลักษณ์เข้าร่วม .
แต่สัญลักษณ์ในภาพวาดของรัสเซียไม่เคยมีทิศทางโวหารเดียว ตัวอย่างเช่นรวมถึงศิลปินที่แตกต่างกันในระบบการวาดภาพของพวกเขาเช่น M. A. Vrubel, K. S. Petrov-Vodkin และคนอื่น ๆ ศิลปินชาวรัสเซียที่ใหญ่ที่สุดจำนวนหนึ่ง - V. V. Kandinsky, A. V. Lentulov, M 3. Chagall, P. N. Filonov - เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของ วัฒนธรรมโลกในฐานะตัวแทนของสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ที่ผสมผสานกระแสเปรี้ยวจี๊ดเข้ากับประเพณีประจำชาติของศิลปะรัสเซีย
ประติมากรรม. สถาปัตยกรรม.
ประติมากรรมมีความเกี่ยวข้องกับอิมเพรสชันนิสม์ ภาพประติมากรรมของ P. P. Trubetskoy (L. N. Tolstoy, S. Yu. Witte, F. I. Chaliapin ฯลฯ ) กลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของประติมากรรมขนาดใหญ่ของรัสเซียคืออนุสาวรีย์ของเขาที่พระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 3 เปิดขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2452 และก่อให้เกิดการถกเถียงในที่สาธารณะอย่างมีชีวิตชีวา การรวมกันของแนวโน้มของอิมเพรสชั่นนิสต์และสมัยใหม่เป็นลักษณะงานของ A. S. Golubkina ซึ่งไม่ได้มุ่งมั่นที่จะแสดงเหตุการณ์หรือข้อเท็จจริงของชีวิตที่เฉพาะเจาะจง แต่เพื่อสร้างภาพทั่วไปของปรากฏการณ์ นั่นคือประติมากรรม "วัยชรา", "คนเดิน", "ทหาร", "นอนหลับ" ฯลฯ S. T. Konenkov ทิ้งร่องรอยสำคัญไว้ในศิลปะแห่งยุคเงิน เขา
ผ่านความหลงใหลกับ Michelangelo (“ Samson Breaking the Chains”), ประติมากรรมไม้พื้นบ้านของรัสเซีย (“ Lesovik”, “ The Beggar Brethren”), ประเพณีพเนจร (“ Stonebreaker”), ภาพเหมือนจริงแบบดั้งเดิม (“ A.P. Chekhov”), การอนุรักษ์ บุคลิกลักษณะที่สร้างสรรค์ที่สดใส
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 โอกาสใหม่เปิดขึ้นสำหรับสถาปัตยกรรม การเติบโตอย่างรวดเร็วของเมือง การพัฒนาการคมนาคม และการเปลี่ยนแปลงในชีวิตสาธารณะ จำเป็นต้องมีรูปแบบสถาปัตยกรรมและวิธีแก้ปัญหาใหม่ๆ ไม่เพียงแต่ในเมืองหลวงเท่านั้น แต่ยังสร้างในเมืองต่างจังหวัดหลายร้อยแห่ง สถานีรถไฟ ร้านอาหาร ร้านค้า ตลาด โรงละคร และอาคารธนาคาร พวกเขายังคงสร้างพระราชวัง คฤหาสน์ และที่ดินต่อไป การค้นหารูปแบบใหม่นำไปสู่การกำเนิดของสถาปัตยกรรมอาร์ตนูโว การปรากฏตัวของรัสเซียโดยเฉพาะมอสโกความทันสมัยถูกกำหนดโดยงานของ F. O. Shekhtel ในอาคารยุคแรก ๆ รู้สึกถึงประเพณีแบบโกธิก (คฤหาสน์ของ 3. G. Morozova บ้านของ A.N. Ryabushinsky) Shekhtel หันไปหาประเพณีของสถาปัตยกรรมไม้รัสเซียมากกว่าหนึ่งครั้ง ในเรื่องนี้การสร้างสถานี Yaroslavl ในมอสโก (พ.ศ. 2445-2447) เป็นสิ่งที่บ่งบอกถึงได้มาก ต่อจากนั้นสถาปนิกก็เข้ามาใกล้ชิดกับสิ่งที่เรียกว่าสมัยใหม่แบบมีเหตุผลมากขึ้นเรื่อย ๆ โดยมุ่งมั่นที่จะทำให้ง่ายขึ้น
รูปแบบและโครงสร้างทางสถาปัตยกรรม (ธนาคาร Ryabushinsky, โรงพิมพ์ของหนังสือพิมพ์ "Morning of Russia" ในมอสโก, บ้านของ Moscow Merchant Society)
อาร์ตนูโวอยู่ร่วมกับนีโอคลาสสิกนิยม (I.V. Zholtovsky) ซึ่งเป็นลัทธิผสมผสานซึ่งจงใจผสมผสานรูปแบบสถาปัตยกรรมที่แตกต่างกัน สิ่งบ่งชี้ในเรื่องนี้คือการออกแบบสถาปัตยกรรมของอาคาร Metropol Hotel ในมอสโกซึ่งสร้างขึ้นตามการออกแบบของ V.F. วัลคอตต์.
ดนตรี บัลเล่ต์ ละคร ภาพยนตร์
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 การบินขึ้นอย่างสร้างสรรค์มีประสบการณ์โดยนักแต่งเพลงนวัตกรรมชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A. N. Scriabin, I. F. Stravinsky, S. I. Taneyev, S. V. Rachmaninov พวกเขาพยายามที่จะก้าวไปไกลกว่าดนตรีคลาสสิกแบบดั้งเดิม และสร้างรูปแบบและภาพลักษณ์ทางดนตรีใหม่ๆ โรงเรียนสอนร้องเพลงรัสเซียมีตัวแทนจากชื่อของนักร้องที่โดดเด่น: F. I. Shalyapin, A. V. Nezhdanova, JI V. Sobinova, I. V. Ershova บัลเล่ต์รัสเซียครองตำแหน่งผู้นำด้านศิลปะการออกแบบท่าเต้นระดับโลก ขึ้นอยู่กับประเพณีทางวิชาการของปลายศตวรรษที่ 19 บนเวทีการผลิตของนักออกแบบท่าเต้นที่โดดเด่น M.I. ซึ่งได้กลายเป็นท่าเต้นคลาสสิกของโลก Petipa บัลเล่ต์อยู่ภายใต้ข้อกำหนดด้านสุนทรียภาพใหม่ ผู้กำกับรุ่นเยาว์ A. A. Gorsky และ M. I. Fokin ได้หยิบยกหลักการของความงดงามมาใช้เพื่อถ่วงดุลวิชาการบัลเล่ต์ ไม่เพียงแต่นักออกแบบท่าเต้นและนักแต่งเพลงเท่านั้น แต่ศิลปินยังกลายเป็นผู้เขียนการแสดงที่เต็มเปี่ยมอีกด้วย ทิวทัศน์สำหรับผลงานของ Gorsky และ Fokin ได้รับการออกแบบโดย K. A. Korovin, A. N. Benois, JI เอส. บัคสท์, เอ็น.เค. โรริช. โรงเรียนบัลเล่ต์ของรัสเซียมอบกาแล็กซีของศิลปินที่เก่งกาจให้กับโลก: A. T. Pavlov, T. P. Karsavin, V. F. Nijinsky และคนอื่น ๆ
โรงละครกำลังค้นหา K. S. Stanislavsky ผู้ก่อตั้งโรงเรียนการแสดงเชิงจิตวิทยา มองเห็นอนาคตของโรงละครด้วยความสมจริงทางจิตวิทยาเชิงลึก ซึ่งเป็นศิลปะแห่งการเปลี่ยนแปลงการแสดง วี. อี. เมเยอร์โฮลด์ทดลองในสาขาการจัดรูปแบบการแสดงละคร การวางนัยทั่วไป และในการใช้องค์ประกอบของเรื่องตลกพื้นบ้านและละครสวมหน้ากาก E. B. Vakhtangov ชอบการแสดงที่แสดงออก น่าตื่นเต้น และสนุกสนาน
แนวโน้มในการรวมกิจกรรมสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ มีความชัดเจนมากขึ้น “โลกแห่งศิลปะ” ไม่เพียงแต่เป็นการรวมตัวของศิลปินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกวี นักปรัชญา และนักดนตรีด้วย ในปี พ.ศ. 2451-2456 S. P. Diaghilev จัดขึ้นที่ปารีส ลอนดอน โรม และอื่นๆ เมืองหลวงของยุโรปฤดูกาลของรัสเซีย นำเสนอการแสดงบัลเล่ต์และโอเปร่าแก่สาธารณชนที่น่าชื่นชม จิตรกรรมการแสดงละคร, ดนตรี.
ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ศิลปะรูปแบบใหม่เกิดขึ้น - ภาพยนตร์ "โรงละครไฟฟ้า" และ "ภาพลวงตา" แห่งแรกเปิดในรัสเซียในปี 2446 และในปี 2457 โรงภาพยนตร์ประมาณ 4,000 แห่งได้เชิญผู้ชมไปแล้ว ในปี 1908 ภาพยนตร์สารคดีเรื่องแรกของรัสเซียเรื่อง "Stenka Razin and the Princess" ถูกถ่ายทำ และในปี 1911 ภาพยนตร์เรื่องยาวเรื่องแรกเรื่อง "The Defense of Sevastopol" ในช่วงก่อนสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง บริษัทภาพยนตร์ในประเทศเกือบ 30 แห่งได้เปิดดำเนินการในรัสเซีย การผลิตภาพยนตร์ส่วนใหญ่ประกอบด้วยภาพยนตร์ที่มีเนื้อเรื่องที่ไพเราะ ศิลปินที่โดดเด่นเช่นผู้กำกับ Ya. A. Protazanov นักแสดง I. I. Mozzhukhin, V. V. Kholodnaya, A. G. Koonen และคนอื่น ๆ ทำงานในโรงภาพยนตร์รัสเซีย ภาพยนตร์สามารถเข้าถึงประชากรทุกกลุ่มได้ ดังนั้นวัฒนธรรมของต้นศตวรรษที่ 20 ประสบความเจริญรุ่งเรืองเป็นพิเศษ นี่คือยุคเงินของศิลปะรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้งหลักประการหนึ่งไม่เคยถูกเอาชนะเลย ชีวิตชาวรัสเซีย- การแยกตัวและการไม่สามารถเข้าถึงความสำเร็จทางวัฒนธรรมระดับสูงต่อมวลชนในวงกว้าง