Moim zawodem jest esej reżysera muzycznego. Dyrektorzy muzyczni

Esej pedagogiczny „Mój zawód to

Dyrektor muzyczny!

Budżet Gminy

Instytucja edukacyjna

„Szkoła Nowotalicka”

grupy przedszkolne"Wiosna".

esej pedagogiczny

"Mój zawód - dyrektor muzyczny".

Inichowa Olga Wiaczesławowna

dyrektor muzyczny

wieś Novo-Talitsy

Dzieci muszą mieszkać świat piękna,

gry, bajki, muzyka, rysunek,

fantazja, twórczość.

Wasilij Aleksandrowicz Suchomliński.

Zawsze wiedziałam, że będę tworzyć muzykę z dziećmi. Jak tylko zdałem sobie sprawę, że jestem muzykiem.

Ale to nie stało się nagle...

Lekcje gry na pianinie od piątego roku życia, tańce i piosenki w przedszkolu i oczywiście nauczycielka w szkole muzycznej, która postawiła mnie na tej drodze, którą podążam do dziś.

Zostałem zawodowym muzykiem po ukończeniu Iwanowa Szkoła Muzyczna w klasie fortepianu i na najwyższym poziomie Edukacja muzyczna Dostałem go na wydziale muzycznym Uniwersytetu Pedagogicznego im. Włodzimierza. A teraz jestem nauczycielem muzyki, nauczycielem gry na fortepianie, akompaniatorem.

A teraz mogę! Co mogę zrobić? Zrobić dla dzieci to, co moi pierwsi nauczyciele zrobili dla mnie. Te kobiety - piękne, delikatne, miłe, pogodne - pielęgnowały we mnie ziarna piękna, które niesie ze sobą muzyka.

I tak, sześć lat temu, wszedłem do pokoju muzycznego przedszkole...

Wszystko jest na swoim miejscu, jestem gotowy. A teraz patrzą na mnie - moje pierwsze dzieci! Wydaje się, że nie są w stanie zrozumieć wszystkiego, co wiem. Ale chłoną wszystko z otwartymi ustami i otwartymi oczami. Okazuje się, że dzieci w wieku czterech lat dużo wiedzą, nie potrafią poprawnie powiedzieć, ale zdecydowanie czują i to nawet więcej niż my. Wtedy zdałem sobie sprawę z najważniejszej dla siebie rzeczy. Ja, podobnie jak wielu dorosłych, nie chciałem dorastać, ale obok dzieci okazało się to bardzo proste. A co najważniejsze, musisz pozostać dzieckiem, aby nie tylko przekazać dzieciom całe piękno muzycznego świata, ale także poprawnie je przedstawić. I zdecydowałempozostań w świecie dzieciństwa , i nauczyć się razem z dziećmi odczuwać muzykę w nowy sposób – szczerze nimi zaskoczony.

Ile radości, uśmiechów, czułości przyniosły mi te pierwsze dzieci! Od tamtej pory kocham je wszystkie. Różne w nastroju, w charakterze, jak piosenki dla dzieci. Razem z nimi zanurzam się w bajce, dokonuję odkryć, gram wesołe gry muzyczne. Ważne jest, aby pokazać dzieciom, że w niczym nie jestem od nich mądrzejszy, że jesteśmy im równi. Wtedy na pewno się otworzą, a ja będę miał okazję zasiać w ich duszach ziarno piękna, miłości i dobroci, które wieczna muzyka. Przecież każdy człowiek od urodzenia ma naturalny potencjał, którego ja jako nauczycielka nie mogę przeoczyć.

Nie jestem w stanie przewidzieć, kim zostaną moje dzieci, gdy dorosną, jakim zawodom poświęcą życie, bo zbieranie owoców naszej Edukacja przedszkolna będą inni ludzie. Ale jest dla mnie bardzo ważne, jakie kiełki przebiją się w ich duszach dzięki muzyce. W nowoczesny świat pełnej okrucieństwa wojen, broni i zysków nie ma miejsca na moralność i współczucie. A te cechy pomogą wychować Muzykę. Przynosi czystość i radość. Nic dziwnego, że ludzie mówią:„Osiedlaj się tam, gdzie śpiewają. Ci, którzy śpiewają, nie myślą źle”.

Kolejną ważną realizacją mojego zawodu jest to, że nie jestem tylko dyrektorem muzycznym przedszkola,Jestem uniwersalnym nauczycielem . Okazało się, że jestem nie tylko muzykiem, ale także piosenkarzem, scenarzystą, lektorem, choreografem i kostiumografem. Muszę być taki, abym mógł w pełni realizować wszystkie cele i zadania, które stawia sobie sam i nasz system edukacji.

Przekazuję dzieciom wiedzę, umiejętności, umiejętności śpiewu i tańca, rozwijam poczucie rytmu i walory wykonawcze. Brzmi sucho, przyziemnie i nieciekawie. Ale to ode mnie zależy, jak prawidłowo dziecko będzie się rozwijać, jaką harmonią wypełni się jego mały wewnętrzny świat. Moim obowiązkiem jest uczyć dzieci odróżniania dobra od zła, piękna od brzydoty. Moim zadaniem jest wychowanie osoby, która potrafi samodzielnie wyciągać wnioski i znajdować prawe wyjście z dowolnej sytuacji.

Więc kim on jest - dyrektorem muzycznym?

To ten, który prowadzi za rękę w świat dźwięków, uczuć! On jest tym, który tworzy harmonijna osobowość który jest w stanie wczuć się, poczuć, gotowy zanurzyć się w świat fantazji i zobaczyć całe piękno otaczającego świata, uświadomić sobie je i własną wyjątkowość!

Wspaniały zawód.

W życiu uśmiechnęło się do mnie szczęście.

Wdzięczny za ten los.

Wiem, że nie mogło być inaczej

Na tym świecie, na tej ziemi.

W końcu na świecie jest tyle zawodów,

Ważne, potrzebne i pracochłonne.

Ale pociągają mnie dzieci

I nie wyobrażam sobie życia bez nich!

Śpiewam piosenki z dziećmi

I uczę wszystkich facetów tańczyć.

i nie ma wspanialszego zawodu!

Mogę to stanowczo powiedzieć.

Chcę uczyć dzieci

Usłysz muzykę w kroplach deszczu

I w szeleście jesiennych liści,

I szum leśnego potoku.

Chcę uczyć dzieci

zobacz muzykę w fale morskie,

i w płatkach śniegu, które spadają z nieba,

I w piękne kwiaty pole.

Życie bez muzyki jest nudne na świecie,

Musi być widziana we wszystkim.

Dobrze więc główna muzyka- dzieci!

chciałem to powiedzieć.

(IN Olchowik)

Lekcja muzyki w przedszkolu. Nasza dyrektorka muzyczna Irina Nikołajewna jest osobą absolutnie niezwykłą. Bardzo piękna, miła, romantyczna, o pięknym głosie. A jak ona gra na pianinie! Jej palce po mistrzowsku przesuwają się po czarno-białych klawiszach i zapiera mi dech w piersiach!

Tak narodziło się moje marzenie - zostać dyrektorem muzycznym.

Wrześniowy słoneczny poranek. Nasze 2 "a", Godzina zajęć. Nina Matwiejewna opowiada o swojej pedagogicznej drodze, o swoim marzeniu o zostaniu nauczycielem Szkoła Podstawowa. Słucham tego z zapartym tchem. Swoją historię kończy słowami: „Szczęśliwy jest ten, kto staje się w życiu tym, o czym marzył od dzieciństwa. Dlatego jestem szczęśliwy!" Te słowa na zawsze zapadną w moją duszę.

Później, kiedy postanawiam zostać… chemikiem, przez głowę przelatuje mi myśl: „Czyli nie mogę powiedzieć, że jestem szczęśliwa?”…

Z woli losu i dzięki mamie marzenie z dzieciństwa wciąż miało się spełnić – zostałam dyrektorem muzycznym przedszkola. A teraz, po wielu latach, często obserwuję, jak entuzjastyczne spojrzenie dziecka utrzymuje się na moich dłoniach, przesuwając się po klawiszach. A może to właśnie w tym momencie jakieś dziecko dokonuje dla siebie odkrycia?!

Moim zdaniem w kontakcie z muzyką dziecko odkrywa cały świat, choć wciąż mu nieznane i niezrozumiałe. Czy to nie odkrycie - usłyszeć trel skowronka w muzyce Czajkowskiego i zobaczyć ten cud w niebieskie niebo? Czy to nie odkrycie usłyszeć w niepokojącej muzyce Griega przerażające gnomy w jaskini króla gór i zobaczyć je, podstępne, złe, ale przestraszone światło słoneczne? Czy to nie odkrycie usłyszeć w muzyce Musorgskiego zabawne, jeszcze nie wyklute pisklęta, entuzjastycznie oddające swoje bezpretensjonalne ruchy, i zobaczyć te kury - małe, zabawne, zabawne. I jeszcze wiele, wiele innych odkryć przedszkolakowi przyniesie muzyka, bo jej możliwości są nieograniczone!

O muzyce można mówić bez końca. Może być smutny i smutny, radosny i entuzjastyczny, czuły i uroczysty, z wezwaniem do wielkich czynów! Ale bez względu na to, jaka muzyka zabrzmi, jedno pozostaje niezaprzeczalne - jest w stanie wpływać na umysł, świadomość i umysły ludzkości!

Często czytam aforyzmy i powiedzenia sławni ludzie i rozumiem, jak dokładnie byli w stanie zauważyć i przekazać słowami wszystkie subtelności wpływu muzyki na człowieka, na jego duszę. Tak, więcej starożytny grecki filozof Arystoteles powiedział: „Muzyka może wywierać pewien wpływ na etyczną stronę duszy; a ponieważ muzyka ma takie właściwości, to oczywiście powinna być uwzględniona w liczbie przedmiotów kształcenia młodzieży. I to jest niezaprzeczalna mądrość człowieka, który rozumie Wielka moc muzyka! Słynny nauczyciel V. A. Sukhomlinsky zauważył, że „muzyka jednoczy sferę moralną, emocjonalną i estetyczną człowieka. Muzyka jest językiem uczuć”. To właśnie w procesie percepcji muzyki mogą narodzić się takie uczucia jak zachwyt, natchnienie, radość, czujność, litość. A dla dziecka mogą to być uczucia jeszcze nieznane, niedoświadczone – napięcie, ekscytacja, empatia. Jaka odpowiedzialność spoczywa na tych, którzy wprowadzają dzieci na ten świat... Ta odpowiedzialność spoczywa również na mnie. Na lekcjach literatura muzyczna w szkole muzycznej stopniowo poznawałem uczucia, które rodziły się dzięki muzyce. Zrobił na mnie niezatarte wrażenie Sonata księżycowa„Beethoven i nowe uczucie dla mnie w tym czasie - poczucie tragicznej ostrości, napięcie emocjonalne- wywołał reakcję emocjonalną, głębokie poruszenia duchowe!

Nasz współczesny poeta A. Zabelin powiedział kiedyś: „Nie ma na świecie piękniejszej muzyki niż ta, która brzmi w sercach ludzi”. Myślę, że te słowa mają więcej głębokie znaczenie niż się wydaje na pierwszy rzut oka. W końcu, jeśli w sercu człowieka brzmi magiczna muzyka Oznacza to, że od Niego pochodzi dobroć, radość i szczęście. I nawet w chwilach smutku, jeśli w czyimś sercu rozbrzmiewa muzyka smutku i bólu, jest to również piękne i szczere! W końcu nie bez powodu muzyka, piosenka towarzyszy człowiekowi przez cały czas różne okresy jego życia – śpiewano dziecku kołysanki, ułatwiano pieśni robocze, pieśni rytualne służyły jako podstawa do licznych czynności rytualnych – gloryfikacji tajemniczych sił natury.

Ileż racji mają ci, którzy twierdzą, że dzieci należy chronić przed wpływem ciężkich rytmów i dysharmonii. Parafrazując słowa A. Zabelina, powiedziałbym: „Nie ma na świecie piękniejszej muzyki niż ta, która brzmi w sercach dzieci!”. W tym zdaniu kończę moje główne zadanie w pracy i komunikowaniu się z dziećmi - zapoznanie ich fascynujący świat, przybliżą twórczość wielkich kompozytorów, których muzykę dadzą dzieciom piękne momenty przeżyć duchowych, ujawniają nieznane uczucia, zostawiają w sercach dobre światło melodii.

I znowu przychodzą mi na myśl słowa mojego nauczyciela: „Szczęśliwa jest osoba, która staje się w życiu tym, o czym marzył od dzieciństwa!”. Dlatego o sobie mogę powiedzieć na pewno - jestem szczęśliwy!

Tytuł: Esej dyrektora muzycznego przedszkola „My filozofia pedagogiczna»

Stanowisko: dyrektor muzyczny
Miejsce pracy: MBDOU nr 109
Lokalizacja: Syktywkar, Republika Komi, Rosja

JULIA KOLESOWA
Esej „Jestem dyrektorem muzycznym”

Miejska Przedszkolna Budżetowa Placówka Oświatowa

przedszkole nr 17 "Boże Narodzenie" Pietrowsk, obwód saratowski

PRACA PISEMNA„Jestem pedagogiem”

Dyrektor muzyczny

MBDOU d / s nr 17 "Boże Narodzenie"

Pietrowsk

Kolesova Yu.V.

Esej na temat: „Mój zawód to nauczyciel”

Informacje ogólne.

Kolesowa Julia Wiktorowna Dyrektor muzyczny Dziecięce MBDOU ogród №17 "Boże Narodzenie". Wykształcenie średnie specjalistyczne. Staż pracy 1 rok i 3 miesiące.

I dyrektor muzyczny przedszkola

Mój zawód - dyrektor muzyczny… Brzmi sucho, bezduszny, jednolicowy... Jednak pokop głębiej, a przekonasz się, że w tych dwóch słowach kryje się prawda. « Musical» - piękna, zmysłowa, czuła, zabawna. « Kierownik» - podając rękę nieświadomym, zalęknionym i prowadząc do nowego, nieznanego, pięknego... Dajemy światło. Uczymy się kochać, rozumieć, współczuć, czuć. Tak więc my, muzycy, tworzymy harmonijną osobowość, która w przyszłości zawsze znajdzie wyjście z każdej sytuacji z godnością i honorem. Inspirujemy, dajemy możliwość latania nad światem i dostrzegania piękna wszechświata. Oczywiście nie w dosłownie. Nas przewodniki muzyczne...

Dlaczego wybrałem zawód dyrektor muzyczny?

Odpowiedź na to pytanie jest bardzo prosty: dla mnie to nie tylko zawód czy praca - to powołanie, stan umysłu, sposób na życie. Każdy wybiera drogę życia na swój sposób...

Mój wybór zawodu był więcej niż świadomy.

… Dla mnie « dyrektor muzyczny» To jest życie, moja filozofia. nie pracuję dyrektor muzyczny, Żyję dyrektor muzyczny lubię być dyrektor muzyczny. I pomimo wszelkich trudności i prób odwieść mnie od tego wyboru "niewdzięczny" zawód, pracuję, żyję tym zawodem.

Trudno powiedzieć, że praca jest codziennym świętem, a przecież każdego dnia mamy do czynienia różne postacie. Jest to również bardzo trudne. Czasami po prostu się poddają, ale gdy tylko dziecko się do ciebie uśmiechnie i to wszystko, zrozumiesz, że po prostu nie możesz ich zdradzić. Nie bez powodu chłopaki ze starszych grup po powrocie z sesji mówią mi, a my zapytaliśmy Irinę Igorevnę, dlaczego tak długo nie było naszego reżysera? Czyż nie najwyższa ocena zaufanie?

Pytanie czy dobrze wybrałem? I śmiało mogę mowić:

I - szczęśliwy człowiek! Los pozwala mi być blisko przyszłości naszego kraju - z naszymi dziećmi! Każda mama jest szczęśliwa, gdy ponownie przeżywa okres dzieciństwa ze swoim dzieckiem. I miałem szczęście cieszyć się tym wiekiem wiele razy, za każdym razem „ucząc innych, ucząc siebie”! Mogę zadzwonić do siebie « Mama muzyki» Z Wielka litera, bo mam prawie setkę dzieci i wszystkie są moje, wszystkie moich bliskich, każdemu z nich dałam cząstkę swojej duszy, mojego serca!. Myślenie o dzieciach, opiekowanie się nimi, kochanie ich to najwspanialsze uczucie, którego nie każdy może doświadczyć. I to mnie cieszy!

I - kochająca osoba! A to jest wielokrotnie wspanialsze niż bycie kochanym. Mam cudowną misję - dawać moją Miłość i Muzyka dla dzieci! I z wielką przyjemnością ożywiam je, jednocześnie ucząc tego uczucia moje dzieci. jako L.N. Tołstoj: „Kochać to żyć życiem tego, kogo kochasz”. Te słowa są sensem tego, dlaczego codziennie chodzisz do dzieci.

Jestem twórcą! Nie bez powodu nazywa się dzieci „kwiaty życia” i pedagodzy - „ogrodnicy”. Pracę wychowawcy można porównać do pracy ogrodnika, który uprawia różne rośliny. Jedna roślina kocha światło słoneczne, druga chłodny cień; jeden kocha brzeg strumienia, drugi suchy szczyt góry; jeden rośnie na glebie piaszczystej, drugi na oleistej, gliniastej. Każdy potrzebuje specjalnej, tylko odpowiedniej dla niego opieki, inaczej nie osiągnie doskonałości w swoim rozwoju. Tak więc w mojej pracy każde dziecko potrzebuje miłości, zrozumienia swojej indywidualności. W końcu tylko w miłości ujawnia się wyjątkowość każdego dziecka, ujawnia się jego obraz.

I to właśnie mnie powierzono Ludzkość "siać" rozsądną, życzliwą, wieczną w małe dusze najpiękniejsze skarby na Ziemi!

I dyrektor muzyczny!

Przedszkole to teraz mój dom, w którym jestem oczekiwana, kochana, doceniana; w którym się śpieszę ciekawe pomysły, dobry humor. I kreatywna osoba i bardzo emocjonalna osoba. Chcę być najbliższą przyjaciółką dla moich dzieci, chcę przekazać im całą swoją wiedzę i umiejętności, pokazać im, jak piękne i przyjazne świat. Jaki jest kruchy i bezbronny, jak bardzo potrzebuje naszego udziału. Najważniejsze w moim zawodzie, uważam, że trzeba zaszczepić w dzieciach miłość do muzyka do poczucia piękna.

Jestem dumny ze swojego zawodu. Jest zaszczycona odejściem dobre samopoczucie, pozwala odczuć swój udział w ich losie, a co za tym idzie swoją przydatność. Człowiek spotka w swoim życiu wiele twarzy, jedną twarz dyrektor muzyczny zapamięta na zawsze. Tylko nauczyciel otrzymuje największą nagrodę na świecie – uśmiech dziecka i śmiech dziecka.

Jestem przekonany, że zawód dyrektor muzyczny najlepszy na świecie! Dyrektor muzyczny to osoba która zaszczepia w duszy dziecka nadzieję i ufność własne siły, pomaga dziewczętom i chłopcom odnosić sukcesy w przyszłości. Cóż za radość, gdy uświadamiam sobie, że w moim zawodzie łączą się dwa największe moim zdaniem cuda – Dzieci i Muzyka!

W ciągłym poszukiwaniu nowych odkryć dla siebie i swoich podopiecznych w magicznym cudownym świecie muzyka czas leci niepostrzeżenie. Patrzysz, a twoje dzieci już dorosły i są gotowe „stanąć na dachu”. NA Studniówka Czuję radość, że dzieci dojrzały, dumę z tego muzyka Częścią ich życia stał się smutek, bo rozstanie jest zawsze smutne, a tym bardziej, jeśli rozstaje się z fidgetami, których kochasz. Ale w więcej Jestem zadowolony ze swojego zawodu.

Powiązane publikacje:

O mojej rodzinie pisałem w poprzednich publikacjach! Mam dwóch synów i jak tylko moi chłopcy zaczęli dorastać, zrozumiałam, że muszę.

"Muzyczny KVN"Dźwięki zabawna muzyka, drużyny wchodzą do sali. Wedy: Dzień dobry, Drodzy przyjaciele! Miło mi powitać cię w musicalu.

W jego kącik muzyczny Starałam się umieścić wszystko co potrzebne do zajęć: instrumenty muzyczne (drewniane łyżki, grzechotki, marakasy,.

Niezależny aktywność twórcza dziecka jest możliwe pod warunkiem stworzenia specjalnego środowiska rozwijającego przedmiot. Rozwijać siebie.

PRACA PISEMNA

Od ponad 35 lat pracuję jako dyrektor muzyczny w przedszkolu. Oczywiście mam już wystarczające doświadczenie, ale nadal się uczę, staram się uczyć i nadążać ważne wydarzenia w dziedzinie wychowania przedszkolnego.

Dlaczego zostałem dyrektorem muzycznym? Powodami wyboru tego zawodu jest przykład mojej mamy, która całe życie pracowała z przedszkolakami. Lubię przebywać z dziećmi, obserwować, jak rozwijają się, rosną, stają się bardziej zręczne, kompetentne i pewne siebie. Moja praca daje mi satysfakcję i radość. Dlaczego? Bo bardzo radośnie i przyjemnie jest spotkać dorosłych uczniów i usłyszeć, że wiedza, umiejętności i zdolności nabyte w przedszkolu uczyniły ich życie ciekawszym i pełniejszym.

W pracy codzienna samokształcenie odbywa się w komunikacji z kolegami, z dziećmi. Codziennie coś planuję i realizuję. Wszystko w naszym życiu biegnie i czasami nie mogę za tym nadążyć. W swojej pracy chcę dać dzieciom jak najwięcej muzycznych i wykonawczych wrażeń. I w twoim czas wolny Uwielbiam hodować kwiaty. Mam ich wiele zarówno w domu jak i na wsi.

Muzycznie - gra dydaktyczna dla dzieci do rozpoznawania gatunków muzycznych

PRACA PISEMNA

Jestem dyrektorem muzycznym. Ile nowych zdolności odkrył we mnie ten zawód! Moja praca jest wyjątkowa w tym, że łączy różne zawody: muzyk i artysta, scenarzysta i reżyser, kostiumograf i aktor, charakteryzator i inżynier dźwięku. Dyrektor muzyczny projektuje hala muzyczna, pisze scenariusze, spędza liczne wakacje.

Pracuję we własnym przedszkolu stosunkowo od niedawna – miałam to szczęście, że trafiłam tu zaraz po maturze Wyższa Szkoła Muzyczna. Ale już w ciągu tych krótkich 3 lat udało mi się zakochać w moich wspaniałych, niesamowicie życzliwych i utalentowanych kolegach i oczywiście dzieciach. Dzieci są dla mnie potężnym motorem życiowym, sprawiają, że odkrywam i uczę się nowych rzeczy, stymulują mnie do stawania się lepszym, obciążają mnie dobry humor i bezpośredniość.

Moje, choć niewielkie, doświadczenie pozwala mi stwierdzić, że praca z dziećmi wiąże się oczywiście z kreatywnością samego nauczyciela, bez której nie sposób sobie wyobrazić i twórczy rozwój dzieci. Dlatego muzyczny i twórczy rozwój dzieci, atmosfera radości w przedszkolu w dużej mierze zależą od tego, jak bardzo jesteś wykształcony i utalentowany zawodowo.

Codziennie, szykując się do pracy, mimowolnie zadajesz sobie pytania: Co mnie dzisiaj czeka? Jak dzieci mnie poznają i docenią? Jak będzie przebiegać nauka nowego tańca ze starszymi uczniami? Ta tajemnica pozwala mi sprawić, by każdy mój dzień różnił się od poprzedniego. Moje dni pracy wcale nie są rutyną, ale codziennym świętem, w którym łączą się dwa wielkie cuda - dzieci i muzyka.

Bardzo kocham nasze przedszkole i jestem dumna ze swojego zawodu. Jest honorowy, bo pozostawia dobre wrażenie, pozwala dzieciom i społeczeństwu odczuć jego przydatność. Tylko nauczyciel otrzymuje największą nagrodę na świecie – uśmiech dziecka i śmiech dziecka.

Dźwięki instrumentów muzycznych dla dzieci

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce

Gra muzyczna - Jabłonka

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce

Gra muzyczno-dydaktyczna dla przedszkolaków - Co robią w domu

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce

Gra muzyczno-dydaktyczna dla przedszkolaków - Muzyczne zwierzaki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce

PRACA PISEMNA

Jestem muzykiem! I jestem z tego dumny!

Mój zawód to dyrektor muzyczny. Brzmi sucho, bezdusznie, jednostronnie. Jednak kop głębiej, a przekonasz się, że w tych dwóch słowach jest prawda. „Musical” - piękny, zmysłowy, czuły, zabawny. „Przywódca” – podawanie ręki nieświadomym, przestraszonym i prowadzenie do nowego, nieznanego, pięknego. Dajemy światło. Uczymy się kochać, rozumieć, współczuć, czuć. W ten sposób my, muzycy, tworzymy harmonijną osobowość, która w przyszłości zawsze znajdzie wyjście z każdej sytuacji z godnością i honorem. Inspirujemy, dajemy możliwość latania nad światem i dostrzegania piękna wszechświata. Oczywiście nie dosłownie. Muzyka nas prowadzi...

Dawno, dawno temu, 30 lat temu, moja mama przyprowadziła mnie do Szkoła Muzyczna. Co to było, nie wiedziałem. Wiedziałem tylko, że będę uczył się muzyki. To był dla mnie nowy świat. Świat cudów, magii, baśniowych przemian. Nauczyłam się odczuwać otaczający mnie wszechświat… nie tylko widzieć, dotykać, ale także czuć w sobie, przechodząc przez moje serce i duszę. Nauczyłem się wtapiać w muzykę. Trochę dojrzawszy, zdałem sobie sprawę, że muzyka jest okazją do analizy pewnych sytuacji z punktu widzenia tego, co piękne, niepowtarzalne.

Lata mijały, los sprowadził mnie pod mury szkoły, przez 10 lat pracowałam jako nauczycielka muzyki, a po urodzeniu dziecka trafiłam do przedszkola nr 199. I życie nabrało nowego sensu! Rozpoczęła Nowa scena. Etap mojej formacji jako magika, który daje dzieciom bajkę. Już pierwszego dnia, widząc rozentuzjazmowane oczy dzieciaków, zdałam sobie sprawę, że nie mam prawa zawieść nadziei tych oddanych istot, które w pełni wierzą w dorosłego. Muszę im dać to, czego ode mnie chcą. Mianowicie: magia, baśń, miłość, wiara, nadzieja...

I zacząłem uczyć się razem z dziećmi rozumieć muzykę w nowy sposób, oczami i sercem dziecka. Z poważaniem, żadnych kłamstw. I wiesz, myślę, że dzieci do dziś wiele mnie uczą. Dyrektor muzyczny jest bezpośrednio odpowiedzialny za „budowę” duszy mały człowiek, jego mały wewnętrzny świat. Sprawiamy, że jest bogatszy, jaśniejszy, bogatszy. Cóż za radość widzieć rozentuzjazmowane oczy dziecka, gdy zaczyna rozumieć język muzyki, poznaje nowe pojęcia, takie jak „gatunek”, „barwa”, „rytm”. A wszystko to oczywiście poprzez bajkę, grę.

Wielkim szczęściem dla nauczyciela jest widzieć szczęśliwe twarze dzieci, ich szczerą, prawdziwą radość, gdy dokonują dla siebie odkrycia. To główna zasada mojej pracy. W końcu, po dokonaniu odkrycia, dziecko jest bardzo dumne z siebie, ze swojego osiągnięcia. W ten sposób, moim zdaniem, rozwija się osoba pewna siebie. "Jestem sobą!" - to krok w stronę osoby w pełni rozwiniętej, zarówno fizycznie, jak i moralnie.

PRACA PISEMNA

"Dyrektor muzyczny - co za niesamowity zawód!"

„Łatwo jest wydobyć dźwięk instrumentu,

Ważniejsze jest uchwycenie tego cennego momentu
Kiedy zabrzmią struny dziecięcych serc,
Wtedy nauczyciel jest prawdziwym twórcą”.

A. Tołokonnikowa

Dlaczego wybrałem zawód dyrektora muzycznego przedszkola? Odpowiedź jest bardzo prosta.W moim zawodzie łączą się dwa największe cuda – dzieci i muzyka. Stoję u początków narodzin osobowości dziecka. Ode mnie zależy, czy muzyka pomoże się rozwijać najlepsze cechy: wrażliwość duchowa, umiejętność odczuwania harmonii otaczającego świata, życzliwość, wrażliwość na piękno...

Dyrektor muzyczny… Brzmi sucho, bezdusznie, jednolicowo… Jednak pokop głębiej, a przekonasz się, że w tych dwóch słowach kryje się prawda. „Musical” - piękny, zmysłowy, czuły, zabawny. „Prowadzący” – podawanie ręki nieświadomym, zalęknionym i prowadzenie ku nowemu, nieznanemu, pięknemu… Dajemy światło. Uczymy się kochać, rozumieć, współczuć, czuć.

Ważną rolę w wyborze zawodu odegrała bardzo bliska mi osoba. To jest moja MAMA, dla mnie osoba z dużej litery, całe życie poświęciła wychowaniu dzieci. Kiedy wspominam przedszkole, do którego chodziłam jako dziecko, przychodzą mi na myśl życzliwe oczy nauczycielek, które spotykały mnie każdego ranka, a jedną z nich była moja MATKA. Lata mijają, kończę Atyrau Pedagogical University im. Kh. Dosmukhamedova i odbywam praktyki we własnym i bliskim przedszkolu, gdzie te same życzliwe oczy moich wychowawców stają się moimi mentorami i nauczycielami. Ich życzliwość i troska na zawsze pozostaną w moim sercu. Minęło tyle czasu, a ja wciąż pamiętam nazwiska moich nauczycieli. Może właśnie dlatego już wtedy zdecydowałam, że naprawdę chcę być taka jak oni.

Przedszkole jest jak najbardziej niesamowity kraj gdzie każdy dzień różni się od poprzedniego, a głównymi mieszkańcami tego kraju są dzieci. To one sprawiają, że jesteśmy tym, kim jesteśmy. I jestem im za to wdzięczny. W końcu „zahartowują” mnie i wiele uczą. Uczą się akceptować ich takimi, jakimi są, być bardziej tolerancyjnymi dla błędów innych, ale bardziej wymagającymi wobec siebie. Bazując na swoim doświadczeniu, mogę śmiało powiedzieć: aby zostać dobrym dyrektorem muzycznym, nie wystarczy jedno pragnienie i wysiłek. Konieczne jest cierpliwe i konsekwentne opanowanie umiejętności pedagogicznych, przewidywanie ewentualnych trudności w opanowaniu materiał edukacyjny wziąć pod uwagę cechy dzieci. W tej różnorodności punktów widzenia, stanowisk, podejść, ważny jest wybór odpowiedniego dla siebie. I uczę się. Zawsze się uczę. Studiuję wszędzie. A ja lubię się uczyć. Moje motto to „Edukacja dla życia”.

Czas szybko się zmienia. W naszej złożonej epoce komputerowej dzieci szybko dorastają, są mniej zdziwione i podziwiane, informacje o otaczającym je świecie otrzymują za pośrednictwem kanałów telewizyjnych i komputera. Przedszkolak ze swoim małym doświadczenie życiowe poznaje świat wizualnie. Kto pomoże dziecku? Kto inny jak nie ja, dyrektor muzyczny przedszkola, pomoże przekazać emocjonalne i figuratywne wyobrażenie o otaczającym nas świecie, ukształtować cechy niezbędne do dalszego pełnego życia, aktywnego pozycja życiowa, twórcza samorealizacja.Starannie dobieram metody i techniki, technologie i techniki do swojej pracy uwzględniając wiek, Cechy indywidulane dzieci. Najważniejsze, aby nie skrzywdzić dziecka!

Codziennie, szykując się do pracy, mimowolnie zadajesz sobie pytania: Co mnie dzisiaj czeka? Jak dzieci mnie poznają i docenią? Jak będzie przebiegać nowy taniec? Czy próba pójdzie dobrze? przedstawienie muzyczne? Odpowiedzi na wszystkie te pytania otrzymuję już w trakcie pracy lub pod koniec dnia roboczego. Czasami nie jestem w stanie samodzielnie znaleźć odpowiedzi na pytania, które się pojawiły, wtedy uciekam się do pomocy kolegów, szukając odpowiedzi w literaturze.

Dzieci w wieku przedszkolnym to bardzo dociekliwe małe „ludzie”, domagają się wszystkiego, co nowe, ciekawe i emocjonalne. Jednocześnie musisz sam stać się dzieckiem i nauczyć się wyrażać muzykę w ich „języku dzieci”. język muzyczny', zanurz się w nich Świat dziecka doświadczeń i zrozumienia wszystkiego wokół.

Co oznacza dyrektor muzyczny w przedszkolu? Ile nowych zdolności odkrył we mnie ten zawód! Specjalność dyrektora muzycznego jest niesamowita i wyjątkowa, ponieważ łączy różne zawody: muzyka i artysty, scenarzysty i reżysera, kostiumografa i aktora, charakteryzatora i inżyniera dźwięku. Zajmuje się projektowaniem sali muzycznej, pisze scenariusze, organizuje liczne święta. Muzyczny i twórczy rozwój dzieci, atmosfera radości w przedszkolu w dużej mierze zależy od tego, jak interesujący, profesjonalnie wykształcony, utalentowany jesteś.Szczególnie miło jest patrzeć na radość dzieci, gdy im się to uda. Otrzymać słowa wdzięczności od rodziców, kolegów, samych dzieci - to dla mnie prawdziwe szczęście i główny sukces w mojej pracy.

Dzięki organizacjom działania edukacyjne w muzyce, gdzie wszelkiego rodzaju działalność muzyczna: słuchanie, śpiew, ruchy muzyczno-rytmiczne, gry, inscenizacje, zabawy dla dzieci instrumenty muzyczne, kreatywność, dzieci otrzymują różnorodną wiedzę, umiejętności i zdolności. Dzieci rozwijają słuch, poczucie rytmu, umiejętności śpiewu i tańca, ujawniają się zdolności wykonawcze. Ponadto rozwiązywane są również ważne zadania, dziecko poprawia się nie tylko duchowo, ale także fizycznie, typy muzyczne zajęcia mają pozytywny wpływ na jego zdrowie. Korygowana jest mowa, poprawia się praca układu nerwowego, oddechowego, mięśniowo-szkieletowego, koordynacja ruchowa, w tym celu wykorzystuję w swojej działalności organizacyjnej i edukacyjnej technologie oszczędzające zdrowie. Dlatego poniekąd jestem też „doktorem muzyki”.

PrzezDlaczego jestem dyrektorem muzycznym?

Nawet jeśli moja praca jest bardzo ciężka, ale ma duży plus, nie mam czasu na liczenie lat, jestem jak bateria, którą dzieci ładują swoim śmiechem, energią, uśmiechem i chęcią nauczenia się wszystkiego. Jest to dla mnie bardzo przyjemne i radosne, gdy na moich oczach dziecko otwiera się i staje się małym „artystą”, biega z wielką chęcią do mojego lekcje muzyki i podekscytowany prosi o zabawę, taniec lub śpiewanie. Niech nie staną się wielkimi artystami i nie śpiewają jak słowiki, cieszę się, że uświadomiłam sobie, że wprowadziłam je w świat piękny, żywy i pełen emocji, bo ile wysiłku trzeba włożyć, żeby to zrozumieć" świat muzyki". W końcu jesteśmy nauczycielami, wychowujemy osobowość, kładąc w dziecku wszystko to, co najpiękniejsze. Potwierdzenie tego znajduję m.in mądre słowa VA Sukhomlinsky: „Edukacja muzyczna nie jest edukacją muzyka, ale edukacją osoby”. Mój zawód to dyrektor muzyczny przedszkola! To niesamowity zawód! I jestem z tego dumny!