1 relatore: La poesia non è solo un’altra forma d’arte. Per gli iniziati è la luce che guida percorso di vita e, riflesso dallo splendore dell'anima umana, risplende sugli altri, aiutando a trovare la verità, a rimuovere i dolori e a trovare l'armonia nell'anima.
2 presentatori: Ma questo è così necessario all'uomo moderno, vivendo in un mondo ruggente fatto di velocità vertiginose, vanità e invidia, bugie e commercialismo. In questo mondo, a volte dimentichiamo la cosa più importante, ciò che aiuta una persona a rimanere umana in qualsiasi condizione: l'anima che ognuno di noi ha.
1 relatore: Per alcuni è gratuito, luminoso e aperto, per altri è minuscolo, nascosto dalla luce, spinto nelle profondità dell'essenza umana, ma esiste ancora e verrà sicuramente il suo tempo.
Non per niente Marina Cvetaeva ha detto:
Se l'anima nascesse alata,
Qual è la sua villa e qual è la sua capanna...
2 presentatori: Di alcuni di noi, forse di molti persone rare si potrebbe dire che la loro anima è alata. E oggi il destino ci ha regalato un felice momento di incontro con una persona la cui anima è senza dubbio capace non solo di elevarsi, ma anche di elevare tutti coloro che entrano in contatto con essa alle vette della beatitudine spirituale.
1 relatore: La nostra ospite è Larisa Mezhenina, una poetessa, autrice di due straordinarie raccolte di poesie, quest'ultima, tra l'altro, illustrata da lei, e semplicemente una persona meravigliosa.
2 presentatori: La capacità di questa fragile ragazza di vedere solo il bene nelle persone è sorprendente. L'epigrafe di una delle sue poesie parla di questo: “Ognuno di noi è un angelo, ma con una sola ala. E possiamo volare solo abbracciandoci”. Quanti di noi ricordano situazioni in cui venivano chiamati angeli? Ed è mai successo nella nostra vita?
1 relatore: C'è qualcosa di molto triste, persino tragico, in queste parole. Le tragedie, come se fossero state inviate da qualcuno scortese, accompagnano una persona in questo mondo, distruggendo i piani e mettendo ostacoli sulla strada dei sogni.
2 presentatori: L’inizio della vita di Larisa fu soleggiato. Tutti quelli che conoscevano Larisa Mezhenina anni scolastici, ricordala come persona straordinaria con un aspetto insolitamente caldo di grandi dimensioni occhi chiari, sempre pronto ad aiutare e ascoltare.
1 relatore: Socievole, attiva, è sempre al centro degli eventi sia a scuola che, successivamente, in istituto. Tutto sembrava venirle troppo facilmente, senza sforzo. Qualunque cosa abbia intrapreso, tutto è stato fatto in qualche modo divertente, giocoso. E, cosa più importante, era facile e tranquillo starle vicino.
2 presentatori: Persona dal talento insolitamente brillante e versatile, fin dall'infanzia amava il disegno, la musica e la poesia.
Quando lo leggono in classe opere creative, ci fu silenzio. Le opere di Mezhenina erano come miniature poetiche. Sentivano uno stile speciale, una luce silenziosa e sorprendente, la responsabilità per tutto ciò che accade sulla Terra.
Lettore: “Ascolta il silenzio del mattino. Senti come i petali dei fiori frusciano dal tocco leggero di una brezza che passa, come un piccolo ruscello veloce gorgoglia nell'erba verde, come la linfa ambrata scorre lungo la corteccia bianca come la neve di un'esile giovane betulla?
Silenzio…
Perché all'improvviso il mio cuore batteva così disperatamente? Solo per un attimo all'improvviso sembrava che non ci fosse niente di tutto questo, solo vuoto oscuro, fumo e cenere!
Questi pensieri mi tormentano, soprattutto di notte, quando il cielo diventa grigio a causa delle stelle, di queste piccole luci splendenti.
Ma anche la nostra Terra è così, solo, probabilmente, ancora più piccola, ancora più tenera, fragile e indifesa. La nostra Terra fa parte del vasto Universo, questa è la sua minuscola parte blu.
E quanto è spaventoso immaginare che un giorno possa spegnersi, spegnersi per sempre...
E forse qualcuno un giorno, su un altro pianeta, guardando il cielo, penserà: “È caduta una stella. Questa è una fortuna."
Ma allora non ci sarà felicità, perché la vita sulla Terra scomparirà!”
1 relatore: Larisa Mezhenina avrebbe potuto sapere allora, quando aveva appena compiuto sedici anni, che il destino non pensava affatto ai suoi sogni; anzi, sarebbero passati alcuni anni e lei avrebbe sottoposto la ragazza a dure prove.
2 presentatori: La vita successiva di Larisa è piena eventi drammatici. Un malore improvviso costrinse la ragazza a letto e la separò dai suoi coetanei, amici e compagni di studio. Larisa Mezhenina non poteva immaginare una vita isolata dagli altri. Ma il destino ha decretato diversamente.
1 relatore: Per più di due anni Larisa non era destinata a comunicare con gli amici, camminare, suonare la chitarra, scrivere e nemmeno parlare. I medici hanno perso la speranza. Ma la speranza dei genitori non è morta. Sono stati loro a fare di tutto per rimettere in piedi la loro figlia.
2 presentatori: La malattia non è passata senza lasciare traccia, Larisa ha dovuto lasciare gli studi, il lavoro era fuori discussione. Ma c'era tempo per fermarsi, pensare sia al passato che al futuro. La cosa più importante è non amareggiarsi né verso il mondo né verso le persone, non perdere la fiducia in te stesso, e trasmettere tutto questo nelle tue poesie, che ti aiutano a vivere e a sentirti necessario in questa vita...
1 relatore: Le poesie di Larisa Mezhenina stupiscono, forse sorprendono, ti fanno riflettere molto e vuoi rivolgerti a loro ancora e ancora. Ci aiutano a trovare risposte alle difficili domande dell'esistenza, ci insegnano la lealtà e la nobiltà, la tenerezza e l'amore...
1 lettore
Preghiera
Non lasciarmi nell'ora del dolore,
Non respingere la mia anima
E su di esso, come su tablet,
Scrivi una rivelazione.
Non lasciarmi nell'oscurità totale,
Cosa posso fare da solo, dimmi?
Dalla mia anima peccatrice,
Non voltare le spalle al tuo volto luminoso.
2 lettori
Non ti chiamerò
Non lo griderò nemmeno
Perché vivo
Come ti dice l'anima,
E la mia anima mi dice:
“Getta via i tuoi fardelli precedenti,
Dall'amore e dal risentimento
Solo il tempo guarisce”.
Non ti chiamerò.
I fili si stanno rompendo tutti.
E il mio modo è con il tuo modo
Non si intersecheranno.
1 lettore
La grande saggezza è aspettare,
Grande felicità: credere
E sentilo di nuovo
La speranza aprirà le porte.
Per resistere quando non c'è forza,
E, ingoiando le lacrime, ridi.
E quando cadi, non chiedere.
E credi e non aver paura.
E sappi con fermezza e precisione -
La speranza aprirà le porte
Quando imparerai ad aspettare?
Ed è sacro credere nell’amore.
2 lettori
Vissuto sui pensieri di qualcun altro,
Ho portato il dolore di qualcun altro,
Stavo aspettando la dolce metà di qualcun altro
Ed è entrata nella casa di uno sconosciuto.
L'ombra di qualcun altro mi stava seguendo,
E ho ammesso a me stesso,
Che questa vita... era aliena,
Anche se sembrava sua.
1 lettore
Sarò il sole, sarò il vento,
Sarò la pioggia mattutina
Un ramo fiorito,
Ciliegia bianca sotto la finestra...
Sarò acqua pulita
A mezzogiorno mi disseto
E l'erba dei prati
Aspettando il tuo arrivo.
Vuoi che io sia una luce brillante?
E un giorno felice nel destino,
E spero in un miracolo -
Se solo ti piacesse.
2 lettori
Il soffio delle erbe muove l'aria...
Il ronzio delle api porta via la tristezza,
E il silenzio ha un'eco familiare
Ti dà una pausa dal dolore.
E ciglia gialle al sole
Si aprirono i primi fiori,
Per dare un pezzo di tutto
Il tuo amore e il tuo calore.
E felicità in ogni momento
Capace di catturare il cuore
E questa è la rinascita del mondo
Porta dentro di sé la voglia di vivere.
1 lettore
Ancora una volta due candele bruciano separatamente,
Ma c'è un alone sopra di loro.
Un cuore solitario tace -
Il flusso delle parole è finito per sempre...
E non c'è bisogno di cercare il colpevole -
Questa potrebbe essere la legge principale
Se vuoi risorgere dalle ceneri,
Non ci saranno ostacoli inutili.
E, lasciando un flusso di rimproveri,
È indegno lamentarsi del destino,
In modo che tutto ciò che la vita ci porta,
Prova ad accettarlo come buono.
2 lettori
Gentilezza
Quando il destino non va bene,
Riesci a svegliarti senza nuvole,
E, avendo superato il dolore dentro di me,
Diventa più gentile e sorridi.
E ancora da un sentimento di giustezza
A te il tuo mondo luminoso sarà di ritorno.
Non c'è bisogno di rimpiangere la gentilezza:
Il bene è buono e risponderà.
La parola è data alla poetessa Larisa Mezhenina.
2 presentatori: Il nostro incontro è giunto al termine e speriamo che conoscere Larisa Mezhenina non sarà vano per te: le tue anime diventeranno più luminose, i tuoi cuori saranno pieni di amore per la vita e tu stesso diventerai più gentile e almeno un po' più saggio.
1 relatore: Lascia che le poesie di Larisa Mezhenina diventino un compagno affidabile nella tua vita e lascia che Larisa ci delizi con la sua nuova creatività per molto tempo a venire.
2 presentatori: Possa la nostra meravigliosa ospite essere sempre accompagnata da buona fortuna, ispirazione e che la sua forza e salute aumentino ogni minuto. Abbiamo davvero bisogno di te, Larisa, e non vediamo l'ora di incontrarti di nuovo.
L'uso delle TIC ha permesso di creare un'atmosfera di successo per ogni partecipante al salotto letterario. Condotto utilizzando presentazione multimediale evento extrascolastico divenne una lezione di spiritualità, contribuì all'educazione negli scolari di qualità spirituali e morali come l'amore per tutti gli esseri viventi, il dovere, la responsabilità per tutto ciò che accade intorno, il rispetto per la personalità di un'altra persona, la capacità di vedere la bellezza nel semplice e ordinario, per donare calore e gentilezza.
Inviare il tuo buon lavoro nella knowledge base è semplice. Utilizza il modulo sottostante
Studenti, dottorandi, giovani scienziati che utilizzano la base di conoscenze nei loro studi e nel loro lavoro ti saranno molto grati.
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Serate letterarie di svago e il loro significato
insegnante di letteratura all'asilo
L'obiettivo è far conoscere agli studenti le caratteristiche dell'organizzazione e dello svolgimento di serate letterarie per il tempo libero come una delle forme di lavoro con un libro
1) fornire informazioni sull'importanza della letteratura e sulle caratteristiche dello svolgimento di festival letterari nei diversi paesi gruppi di età OH
2) introdurre la metodologia per condurlo in diversi gruppi di età
3) posto nel lavoro della scuola dell'infanzia
1. Serate letterarie di svago e vacanze letterarie.
2. Organizzazione di festival letterari in diverse fasce d'età.
3. Forme per organizzare serate letterarie.
4. Preparare l'insegnante per lo svolgimento delle vacanze, sviluppando appunti.
Un posto speciale dentro educazione creativa e lo sviluppo dei bambini è occupato dalle vacanze letterarie.
Le vacanze letterarie, per così dire, consolidano e generalizzano le diverse impressioni artistiche, conoscenze e abilità dei bambini; includono tipi diversi attività per bambini (lettura e racconto, canto e danza, ascolto, visione e drammatizzazione). Sono il risultato del lavoro dell’insegnante, il suo risultato, il “coronamento della questione”.
Come prepararsi al meglio vacanza letteraria- matinée o serata di intrattenimento?
Prima di tutto, è necessario determinare con molta precisione il tema della serata, il suo obiettivo specifico. Molto spesso, gli insegnanti organizzano "Onomastici dei libri", "Vacanze dei libri" in asilo. Nonostante il grande impegno profuso da educatori, bambini e genitori per preparare e decorare la vacanza, a volte non porta il piacere atteso, risulta essere troppo faticosa, lunga e caotica. Qual è il motivo del fallimento? Innanzitutto nell'incoerenza dell'argomento con le capacità dei bambini età prescolare. Il tema, formulato come “Book Holiday”, si è rivelato troppo ampio. Durante una vacanza del genere hanno parlato, giocato, cantato di tutto: di racconti popolari e fiabe di Pushkin, di Tolstoj e Gorkij, Marshak e Chukovsky. Questo caleidoscopio di grandi nomi e bellissimi lavori ha sbalordito i bambini, non ha dato loro l'opportunità di concentrarsi sul contenuto delle opere, di godersi la loro percezione e performance.
La migliore vacanza all'asilo sarà una vacanza con una trama (ad esempio, "Fiabe di A.S. Pushkin", "Libri sugli animali", "Fiabe di K.I. Chukovsky", ecc.). Un tale argomento consentirà di determinare con precisione lo scopo della matinée (dare ai bambini la gioia di incontrare le loro opere preferite, ampliare la loro comprensione del lavoro dello scrittore, suscitare interesse per l'argomento, ecc.), Focalizzare l'attenzione dei bambini attenzione al lato contenutistico dell'azione festiva.
Per serata letterariaè necessario sviluppare uno scenario: la base della vacanza, il suo piano. La sceneggiatura è spesso scritta sotto forma di discorso diretto, determina la sequenza di azioni alternate (lettura, giochi, spettacoli, ecc.).
Un'altra delle condizioni più importanti per il successo della serata è giusta scelta leader o leader. Presentatore attivo festa per bambini non un intrattenitore che annuncia certi numeri, ma un gentile anfitrione che crea un'atmosfera di festa. Il successo dell'incontro dei bambini con l'arte delle parole dipende dalla loro abilità artistica, cultura, fascino, capacità di comunicare facilmente, vedere e coinvolgere tutti i presenti nell'azione.
Spesso presentatori e altri caratteri la sera si esibiscono in qualche forma. In una serata dedicata all'orale arte popolare, potrebbe essere un narratore e personaggi delle fiabe, in una serata dedicata al lavoro di S.Ya. Marshak, - postino, vigile del fuoco, uomo distratto, creatività di K.I. Chukovsky - Dottor Aibolit, Moidodyr, ecc. L'incontro con l'eroe del libro, il riconoscimento, il contatto diretto con lui, necessariamente previsto dalla sceneggiatura, danno ai bambini un piacere estetico e incoraggiano la “comunicazione” attiva con un'opera letteraria.
Quando si sviluppa una sceneggiatura per una serata letteraria, è necessario ricordare che deve essere costruita sulla massima attività creativa di tutti i bambini che partecipano alla matinée. Il presentatore è sicuramente il padrone della vacanza, ma non deve mettere in ombra i bambini. Sono i personaggi principali di ogni vacanza.
È importante che lo scenario combini sapientemente le diverse tipologie di attività dei bambini: attività fisica (azioni, balli, giochi, attrazioni, lettura di poesie, ecc.) e attività interna attività mentale(ascoltare, vedere, decidere compiti letterari, indovinare enigmi, ecc.). In questo caso è necessario il senso delle proporzioni: un gran numero di elementi di design, varietà attività esterne può distogliere l'attenzione dalla cosa più importante in una serata letteraria: l'incontro con un libro. Parola artistica, la creatività dello scrittore deve necessariamente essere al centro della trama vacanziera.
Una serata letteraria può prevedere diversi momenti di sorpresa, ad esempio l'adempimento dei desideri dei bambini (secondo il programma) con l'aiuto dei petali di un fiore a sette fiori; in anticipo, di nascosto dai bambini, uno spettacolo preparato dai genitori che leggono le poesie preferite di Pushkin (durante le vacanze di Pushkin), guardano uno spettacolo di marionette o teatro delle ombre e così via. La cosa principale è che la serata letteraria non assomiglia in alcun modo lezione di discorso. Festività luminosa combinata con semplicità, naturalezza, facilità nel comportamento di ciascuno dei partecipanti: questo è le condizioni necessarie per creare la giusta atmosfera festa per bambini. Porta gioia ai bambini, dai loro l'opportunità di partecipare attivamente alla vacanza, dedicato ad una fiaba, un poeta o uno scrittore preferito, significa regalare loro un ricordo indelebile del loro incontro con il libro.
Lo sviluppo letterario dei bambini è promosso da matinée, serate ricreative dedicate all'opera di uno scrittore o poeta, serate di fiabe, indovinelli, quiz letterari(basato su racconti popolari, basato sulle opere di un autore, basato su libri famosi di diversi scrittori). Combinando diversi tipi di arte: musica, narrativa, arti visive crea un'atmosfera festosa.
Tutte le forme di lavoro a cui introdurre i bambini finzione al di fuori della classe, coltivano l'interesse e l'amore per i libri e formano i futuri lettori.
Una volta alla settimana si tengono serate di svago, dette anche serate di intrattenimento, presso l'asilo. I loro argomenti possono essere molto diversi. Potrebbe essere uno spettacolo, una serata musicale, competizioni sportive, guardare cartoni animati e molto altro ancora. Tutto dipende dall'età dei bambini, dalla direzione dell'asilo e dalle condizioni tecniche.
Avrai bisogno
Teatro giocattolo;
Teatro illustrato;
Teatro delle ombre;
Teatro delle dita;
Teatro delle marionette con guanti;
Computer;
Apparecchiature multimediali;
- “basi” di canzoni per bambini e spettacoli musicali;
Apparecchiature audio;
Abiti;
Scenario;
Scenari per serate di intrattenimento e spettacoli basati sulle fiabe.
Istruzioni:
1. Preparare uno spettacolo per i bambini in età prescolare e primaria. I bambini di questa età sono soprattutto spettatori, loro stessi possono ancora fare poco. In essi, i tipi di pensiero visivo-figurativo e visivo-efficace prevalgono sugli altri, quindi tutto deve essere mostrato loro. Il Toy Theatre è uno spettacolo di fiabe su un tavolo. Non c'è schermo, i personaggi si muovono sulla superficie. I bambini lo vedono. Può essere usato come decorazione materiale da costruzione. Per il cinema, trova illustrazioni adatte, stampale su una stampante a colori e incollale su carta di flanella o velluto. Queste immagini appaiono sulla flanella durante la storia e ai bambini piace molto. Se hai un computer, puoi prendere i cartoni animati e organizzare la proiezione di un film. Non deve essere troppo lungo, basta un quarto d'ora.
2. Le capacità dei bambini in età prescolare media e senior sono già piuttosto elevate. Si possono ancora utilizzare diversi tipi di teatro, ma i bambini dei gruppi senior e preparatori possono già mostrare loro stessi le fiabe. Questo di solito suscita molto interesse. Inoltre, moderno mezzi tecnici ti permettono di fare molto. Ad esempio, puoi mettere in scena un vero musical se l'asilo dispone di un'attrezzatura audio adeguata. Questo viene fatto in molti asili nido. Ai bambini in età prescolare piacciono molto queste esibizioni "professionali".
3. Non limitarti al teatro. Preparare, ad esempio, una serata dedicato alla creatività scrittore preferito. In questo caso, ci deve essere molto lavoro preliminare. Leggi libri ai bambini, racconta loro la vita dello scrittore, mostra il suo ritratto. Puoi dare il compito di disegnare illustrazioni o realizzare mestieri sull'argomento. Disponibile per bambini in età prescolare e presentazione informatica. Con moderno tecnologie dell'informazione Molti bambini in età prescolare si conoscono già. Seleziona le fotografie, i disegni e opere musicali Puoi affidarlo a uno dei genitori. Non dimenticare che i bambini non dovrebbero stare sempre seduti, quindi è necessario combinare diversi tipi di attività. Ad esempio, mostra una presentazione all'inizio, poi, dopo una danza o un esercizio fisico, chiedi a uno dei bambini di leggere una poesia. Puoi concludere la serata di intrattenimento con un dramma o un gioco attivo.
4. A volte trascorri serate libere con i tuoi genitori. Puoi offrirti, ad esempio, di preparare una storia sulla tua famiglia. Chiedi ai tuoi genitori di scegliere foto interessanti e materiali video. Lascia che ogni famiglia si prepari storia breve. Tale "presentazione" può essere suddivisa in più serate o programmata, ad esempio, in coincidenza con il giorno della persona che compie gli anni.
5. Scorri tour virtuale. I bambini possono essere incoraggiati a chiedere in anticipo maggiori informazioni ai loro nonni posti interessanti nella tua città, circa gente famosa che viveva qui. Seleziona un video o crea un'animazione flash. Allo stesso modo, puoi organizzare una visita al museo.
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Scenario della serata letteraria “Poeti per bambini” ( gruppo preparatorio)
Scenario per una serata letteraria di poesia"poeti per bambini" gruppo preparatorio
COMPITI:
Approfondire ed espandere la conoscenza sulla creatività dei bambini poeti.
Coltivare l'amore per la parola artistica.
Lavoro preliminare:
Leggere e memorizzare poesie di A. S. Pushkin, S. Yesenin, K. I. Chukovsky, S. V. Mikhalkov, S. Ya. Marshak, A. L. Barto, E. A. Blaginina, guardando illustrazioni, disegnando trame preferite per queste opere.
Andamento dell'evento
Presentatore: Ciao Cari amici! Oggi ci siamo riuniti nel ns letterario soggiorno per parlare di poesia. Cos'è la poesia (risposte dei bambini). Esatto, la poesia è poesia. Chi scrive poesie? (risposte dei bambini). Poeti. Cosa sono le poesie: sono opere scritte in rima. Oggi faremo conoscenza con i bambini poeti anni diversi , impara molte cose interessanti su di loro, leggi poesie. Oh, ragazzi, sentite qualcuno che fruscia? Vado a vedere chi è.
Appare un grillo
Cricket: Ciao ragazzi! Sono un grillo, il custode dei libri più interessanti e antichi. Ora torneremo al secolo scorso, quando le donne indossavano abiti lunghi e vaporosi e i signori indossavano parrucche e frac. (sullo schermo mostrano balli dei secoli XVIII-XIX). Durante questi tempi nacque e visse il grande russo poeta Aleksandr Sergeevich Puskin. È nato il 26 maggio 1799 a Mosca. Ha trascorso molto tempo con la sua tata Arina Rodionovna. È stata lei a instillare in lui l'amore per letteratura, cantando canzoni, raccontando fiabe, leggende, detti e barzellette. Molte trame e motivi fiabe da lei narrato poeta utilizzato nel suo lavoro. Quali opere di A. S. Pushkin conosci? (risposte dei bambini). E in questi giorni le persone non hanno dimenticato poeta, gli erigono monumenti, portano fiori, c'è un Museo Pushkin, le strade Pushkin, le sue opere sono studiate nelle scuole. E leggeremo le sue poesie (i bambini leggono poesie).
Prossimo poeta - Sergei Esenin(ritratto sullo schermo, nato nel 1895 nella provincia di Ryazan in famiglia contadina. Era un esperto vernacolare e l'anima russa. La sua poesia è intrisa dell'amore per la patria e la natura russa. Non ha scritto specificamente per i bambini, ma ai bambini piacevano le sue poesie. E li leggono ancora con piacere. Ascoltiamo le sue poesie (i bambini leggono poesie).
Presentatore:
E ora ti invito alla danza "polonaise" di quei tempi per sentire l'era in cui lavorava il grande A.S. Pushkin.
Danza "Polonaise"
Cricket: Continuiamo il nostro viaggio. E incontriamo Korney Ivanovich Chukovsky (ritratto sullo schermo).È nato a San Pietroburgo. Ha trascorso la sua infanzia a Odessa e Nikolaev. Sono stato autodidatta e ho studiato lingua inglese. Chukovsky iniziò ad interessarsi alla poesia da nei primi anni, ha scritto poesie e persino poesie. Ha scritto molte opere per bambini. Quali conosci (risposte dei bambini). Onoriamoli (i bambini leggono)
Prossimo poeta- Sergey Vladimirovich Mikhalkov (ritratto sullo schermo). Nato a Mosca nella famiglia di un dipendente. Suo padre gli ha instillato l'amore per il russo letteratura, gli leggeva molto libri diversi, ha aiutato a comprenderne il significato. Mikhalkov ha combattuto al fronte. Durante la guerra scrisse anche per i bambini. Poeta ha scritto non solo per i bambini, ma anche per gli adulti, ha scritto l'inno della Russia. Cosa funziona, lo sai? (i bambini leggono poesie).
Prossimo poeta- Samuil Yakovlevich Marshak (ritratto sullo schermo) nato a Voronež. Ho iniziato a scrivere poesie mentre ero ancora a scuola, poi mi sono laureata all'università e ho continuato a scrivere per bambini. Marshak comprendeva bene i bambini e i loro problemi. Ha creato i viventi immagini riconoscibili adulti e piccoli, animali e uccelli e persino cose in cui cadevano situazioni diverse, provocando risate, simpatia, empatia. Quali opere di Marshak conosci? (i bambini rispondono). Ora leggiamo le sue poesie.
Presentatore: Ragazzi, siamo rimasti seduti troppo a lungo. È ora di fare un po' di esercizio
Danza "Carica"
Agnia Lvovna Barto (ritratto sullo schermo)è nato a Mosca nella famiglia di un veterinario. Ha ricevuto una buona educazione familiare da suo padre. Poi studiò al ginnasio dove iniziò a scrivere poesie e contemporaneamente si esercitò nella danza. Innanzitutto ha scritto un ciclo di poesie per i più piccoli, “Giocattoli”. Poi furono scritte le poesie "Roaring Girl" e "Dirty Girl". Le poesie di Barto sono state tradotte in molte lingue del mondo.
Elena Aleksandrovna Blaginina (ritratto sullo schermo) nato nel villaggio di Oryol. All'inizio studiò in un istituto pedagogico e voleva diventare insegnante, ma si rese conto che voleva scrivere poesie e si laureò istituto letterario . I bambini l'amavano e adoravano le sue poesie. Poesie su ciò che è vicino e caro bambini: della pioggia e dell'arcobaleno, del vento e delle betulle, del giardino e ovviamente dei bambini stessi. Ascoltiamo le sue poesie (i bambini leggono poesie).
Cricket: Ragazzi! Ben fatto! Hai imparato e letto perfettamente le poesie. Ho incontrato bambini famosi poeti. Spero che leggerai libri, ti unirai alla biblioteca e magari inizierai a scrivere poesie tu stesso. E ora vorrei farti dei regali. Fa regali.
Pubblicazioni sull'argomento:
Scenario per il gruppo preparatorio del 23 febbraio Giornata dei difensori della patria (gruppo preparatorio) Avanzamento della vacanza I bambini entrano nella sala con palloncini, bandiere, fuochi d'artificio ed eseguono esercizi.
I bambini entrano nella sala con i palloncini mano destra Al ritmo della musica si eseguono cambi di formazione ed esercizi, si danno i palloni alle mamme e si dispone in semicerchio. 1-Buone vacanze.
Scenario di una serata letteraria dedicata a N. Nosov Obiettivo: continuare a far conoscere ai bambini le opere di Nikolai Nosov. Incoraggiare i bambini a interessarsi ai libri e alla lettura. Lavoro preliminare: Ascolto.
Scenario di una serata letteraria dedicata a S. V. Mikhalkov "Ora sappiamo esattamente chi è - Mikhalkov!" Obiettivo: consolidare la conoscenza dei bambini sul lavoro di S. V. Mikhalkov. Compiti: -continuare a insegnare ai bambini a recitare poesie a memoria; -sviluppare.
Scenario dell'evento nell'ambito del club letterario “Sweet Tale” (gruppo senior) DOLCE RACCONTO. I bambini vanno a sala della Musica. Presentatore: L'enorme faccia della luna guarda severamente dal cielo alla terra. E annega nell'argento Nello spazio.
Serata letteraria “Racconto dopo racconto”
Gruppo senior
Lavoro preliminare: il gruppo ha organizzato una mostra di lavori per bambini basati su fiabe, illustrazioni di artisti per fiabe e una mostra di libri.
Educatore: ti piace ascoltare le fiabe? Le fiabe sono apparse molti anni fa e sono state tramandate dagli anziani ai più giovani. Tutte le nazioni hanno fiabe: russa, ucraina, eschimese, pari e altre. Quasi tutte le fiabe contengono il bene e il male. Nome eroi malvagi fiabe Naturalmente, questo è Baba Yaga, Koschey l'Immortale, ecc. E quelli buoni? Vasilisa, Ivanushka, Zhikharka, Emelya, ecc. In quasi tutte le fiabe, il bene sconfigge il male. Le fiabe ci insegnano ad essere gentili, onesti, intelligenti. Visitiamo anche le fiabe oggi. Cosa serve per entrare in una fiaba? Naturalmente, pronuncia le parole magiche:
LASCIA CHE GLI EROI DELLE FIABE CI DANNO CALORE, LASCIA CHE IL BENE VITTORIA IL MALE NEL MONDO.
I bambini sono divisi in due squadre: "Kolobok" e "Rapa". Per ogni risposta corretta, la squadra riceve un punto.
1 compito. Quiz "Dai un nome alla fiaba" (compito per ciascuna squadra a turno).
“Ma la strada è lunga e il canestro non è facile,
Vorrei potermi sedere su un tronco d'albero e mangiare una torta” (Masha e Orso)
"Oh, Petya, semplicità, hai commesso un piccolo errore,
Non hai ascoltato il gatto e hai guardato fuori dalla finestra” (Gatto, Gallo e Volpe).
"La bella fanciulla è triste, non le piace la primavera
È dura per lei al sole, la poveretta piange" (Snegurochka)
“Non c’è né un fiume né uno stagno dove si possa bere l’acqua
Acqua molto gustosa nella buca, dallo zoccolo" (Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka)
“Le capre aprirono la porta
E tutti sono scomparsi da qualche parte” (Lupo e sette bambini).
“Ho picchiato e picchiato sul piatto con il naso
Non ha ingoiato nulla ed è rimasto con il naso” (La volpe e la gru).
Compito 2. Ho molti articoli nel carrello. Aiutami a scoprire da quali fiabe provengono e a chi devono essere restituite.
Coda di lupo, mattarello, cucchiaio dorato, mela versata, tre cucchiai, uovo.
3 compito. Il postino portava i telegrammi. Indovina quali eroi delle fiabe Ce li hanno mandati?
“Ha lasciato suo nonno e ha lasciato sua nonna”
“Salvateci, il lupo grigio vuole mangiarci”
“Ha deposto un semplice uovo”
“Aiutami a trovare Masha”
4 compito. Per i capitani. Componi una fiaba e dagli un nome. Nel frattempo i capitani stanno completando il compito, guardiamo le illustrazioni delle fiabe e proviamo a indovinare quali fiabe stiamo visitando.
Compito 5. L'insegnante invita i bambini a drammatizzare un frammento di una fiaba per entrambe le squadre. (Preparato in anticipo).
6 compito. Ora non mi resta che vedere come ascolti attentamente le fiabe e le ricordi.
Cosa ha detto Zhikharka mentre disponeva i cucchiai?
Come si chiamava la capretta Alyonushka vicino allo stagno?
Chi può chiamare Sivka-Burka?
Quali parole ha detto Emelya per soddisfare il suo desiderio?
Come chiamava il galletto la volpe quando il gatto non era in casa?
Che canzone ha cantato la capra?
Il nostro viaggio attraverso le fiabe è finito. Riassumiamo. La squadra vincitrice riceve premi incentivanti.
Sceneggiatura della serata letteraria
“Viaggio attraverso le fiabe di A.S. Pushkin”
per i bambini in età prescolare più grandi
Obiettivo: creare interesse per le fiabe di A.S. Pushkin; creare condizioni per l’interazione tra insegnanti, studenti e i loro genitori.
Compiti: 1. Continua a presentare ai bambini le opere di A.S. Pushkin;2.B forma di gioco ripetere e consolidare la conoscenza dei bambini sul contenutofiabe di A.S. Pushkin;3.Sviluppare il discorso pensiero creativo, memoria;
4. Sviluppare la capacità di eseguire piccole produzioni teatrali;5. Coltivare le qualità spirituali e morali di un bambino in età prescolare attraverso le fiabe, l'amore per gli scrittori russi e insegnare a prendersi cura dei libri.
Attrezzatura:
Presentazioni sulle fiabe di Pushkin;-mostra di libri di A.S. Puškin;-esposizione dei disegni dei bambini;-oggetti delle fiabe (specchio, mela, freccia, sciabica, noci, ecc.);-disco con musica di N. Rimsky-Korsakov, M.I. Glinka;-strumenti musicali per bambini.
Lavoro preliminare:
Guarda la presentazione "Biografia di A.S. Pushkin";
- lettura di fiabe di A.S. Puškin;- esaminare illustrazioni e disegnare scene di fiabe di A.S. Pushkin;- ascolto di frammenti di opere di N.A. Rimsky-Korsakov “La storia dello zar Saltan”, M.I. Glinka “Ruslan e Lyudmila”;
Guardare i film "La storia della principessa morta e dei sette cavalieri", "La storia del pescatore e del pesce", ecc.;
Imparare poesie, canzoni, danze, drammatizzazioni.
Svolgimento della serata:
Sullo schermo appaiono immagini dell’infanzia di A.S. Pushkin
Educatore: ...e ti piacciono le favole? (SÌ). Sapete chi inventa queste fiabe? È chiaro chi sono: narratori. Ascoltate quello che vi dirò adesso, ragazzi. È stato tanto tempo fa, sono già passati 200 anni. Un ragazzo, Sasha, è nato in Russia. Era intelligente, curioso, nero e riccio. Da bambino amava davvero ascoltare il russo racconti popolari, cosa che gli ha detto la gentile vecchia tata, Arina Rodionovna. Quando Sasenka crebbe e imparò a leggere e scrivere, iniziò a scrivere bellissime poesie e fiabe. E le sue fiabe si rivelarono così belle e meravigliose che divenne un grande narratore in Rus'. Chi diventa un mago nelle fiabe? E io ero in quel paese. Sì, miei cari, era così ai vecchi tempi...
Oggi la nostra vacanza non sarà dedicata a tutti i narratori, ma al poeta A.S. Pushkin.
Sullo schermo appare l'immagine di un ritratto di A.S. Pushkin
Bambino: Oggi non è affatto una giornata facile, qui parleremo di Pushkin,Sul poeta di cui glorifichiamo le poesie in questi giorni.Era un poeta brillante, lo ricordiamo per molti anni.Ed è per questo che ora ti invitiamo a una fiaba.(Suoni musicali)
Sullo schermo del video “Lukomorye”, i bambini leggono poesie nel video.
1 bambino. C'è una quercia verde vicino al Lukomorye;Catena d'oro sulla quercia:
2° figlio. E giorno e notte il gatto è uno scienziato,Tutto gira e rigira in una catena;Va a destra - inizia la canzone,A sinistra: racconta una fiaba.
3 bambino. Ci sono miracoli lì: un folletto vaga lì,
4bambino. La sirena si siede sui rami;
5 bambino. Lì su sentieri sconosciutiTracce di bestie invisibili;La capanna è lì, su cosce di pollo,Sta senza finestre, senza porte;
6 bambino. Là la foresta e la valle sono piene di visioni;Là le onde si riverseranno all'alba,La spiaggia è sabbiosa e deserta,E trenta bellissimi cavalieriDi tanto in tanto emergono acque limpide,E il loro zio marino è con loro;
7 bambino. Il principe è lì di passaggio,Affascina il formidabile re;
8 bambino. Lì tra le nuvole davanti alla gente,Attraverso le foreste, attraverso i mariLo stregone trasporta l'eroe;
9 bambino. Nella prigione lì la principessa è in lutto,E probabilmente il lupo bruno la serve;
10 bambini. C'è uno stupa con Baba Yaga,Lei cammina e vaga da sola,
11 bambino. Lì lo zar Koschey si consuma per l'oro;
In coro. C'è uno spirito russo... profuma di Russia!
Educatore: Ora è stato letto un estratto dalla poesia di AS Pushkin "Ruslan e Lyudmila". Ma ha scritto non solo poesie, ma anche poesie. Soprattutto mi piaceva scrivere delle stagioni. I bambini leggono poesie: "Non per niente l'inverno è arrabbiato...", "Il cielo respirava in autunno...", "Gelo e sole, una giornata meravigliosa..." e altri.
Si sente miagolare dietro la porta. Educatore: Penso che qualcuno stia miagolando. Ammettilo, chi ha portato il gatto?Un gatto appare da dietro la porta accompagnato dalla musica.
Educatore: Come ci sei arrivato?
Gatto: Ciao amici miei!Il gatto scienziato sono io.Sono amico delle fiabeSei il benvenuto a visitare!Sono un gatto scienziato, un gatto magico,Vivo in un paese delle fate.E tutti qui mi riconosconoE qui mi conoscono tutti.A proposito, posso intrufolarmi ovunque.Ecco il mio libro magico.Apro il libro magico,Mi ritrovo in una favola con te...
Salvaschermo "I racconti di Pushkin"
Gatto:
Ma prima, per ragioni di ordine,Ti dirò degli enigmi.Accetto senza paura!Ricordiamo le fiabe di Pushkin,Sia eroi che nomi.Siete pronti? Attenzione!
Mistero: Ha vissuto in una piroga per 33 anni,
E sono andato a pescare con qualsiasi tempo.
Sì, la sua vecchia moglie lo ha rimproverato apertamente
Per un abbeveratoio rotto e senza valore.
Chiamami velocemente con un sorriso!
Questa è una favola su... (un pescatore e un pesce)
La pagina “gira” sullo schermo e si apre il titolo della fiaba,
(più avanti anche dopo ogni indovinello)
Educatore: (Messa in scena di un estratto da “La storia del pescatore e del pesce”, dialogo tra il vecchio e il pesce)
Ecco il mare azzurro, ecco la riva del mare.Il vecchio uscirà verso il mare, getterà la rete,Catturerà qualcuno e chiederà qualcosa.
Primo presentatore :
Un vecchio viveva con la sua vecchia
Presso il mare più blu.
Vivevano in una panchina fatiscente.
Il vecchio pescava con la rete,
La vecchia filava il filo per lui.
Appare un vecchio, si siede davanti alla rete e sistema la cosa. La vecchia si inginocchia davanti al lavatoio e si lava.
Vecchia: (getta via lo straccio)
Imbecille, sempliciotto!
Il sempliciotto chiese un abbeveratoio, una capanna!
Torna indietro, inchinati al pesce:
Non voglio essere una contadina nera,
Voglio essere una nobildonna pilastro!
Secondo presentatore:
Quindi il vecchio andò mare blu
Vede che il mare si sta agitando un po'.
Iniziò a cliccare sul pesce rosso.
Risuona la canzone del mare. Le ragazze corrono fuori: onde e pesci rossi. Eseguire improvvisazione della danza
Di cosa hai bisogno, vecchio?
Vecchio uomo:
Abbi pietà, signora pesce!
La vecchia divenne più sciocca che mai,
Il vecchio non mi dà pace:
Non vuole essere una contadina
Vuole essere una nobildonna di alto rango.
Pesce d'oro:
Non essere triste, vai con Dio!
Vecchia:
Perché sei seduto triste?
Non fai divertire la signora?
Dai, inizia a cantare una canzone
Danza veloce inizio!
Danza "lato russo"
Ragazza - narratrice, guardando fuori dalla finestra
E tutto finì nella stessa depressione,Ma non nuovo, ma vecchio, rotto.
Gatto: (si rivolge ai bambini): E ora siete le onde di "La storia del pescatore e del pesce". Cercheremo di far rivivere le nostre onde. Mostra come si muovono.
Gioco "Il mare è agitato" (accompagnamento musicale)
Gatto: Ed ecco il prossimo indovinello:Un piccolo pericolo è visibile.
Guardiano fedele come da un sogno
Si muoverà, si rianimerà,
Si gira dall'altra parte
E grida: “Kiri - ku - ku!
Regna sdraiato al tuo fianco!("La storia del galletto d'oro")
Gioco “Dove guarda il galletto” I bambini seguono i comandi dell’insegnante: sinistra, destra, ecc.
Gatto :
Ragazzi, ditemi, da quale fiaba proviene questo oggetto?(specchio) (Il gatto prende lo specchio) "La storia della principessa morta e dei sette cavalieri" - Cosa ha fatto la regina quando lo specchio le ha detto che non era la più carina di tutte?
Gioco: “Ripeti dopo di me” Mostra movimenti, bambini insieme a lui. E la regina rideE alza le spalleE ammicca gli occhi,E fai clic con le dita,E mi giro, con le braccia sui fianchi,Guardarsi con orgoglio allo specchio.
Gatto:
Mistero:
IN cielo blu le stelle brillano.Le onde si infrangono nel mare blu.Sulle rive dell'Okiyanil regno del glorioso... Saltan!
Educatore: Ora guarderemo la drammatizzazione di un estratto di questa fiaba.(Messa in scena di un estratto da “La storia dello zar Saltan...”)
Ragazza - narratrice, guardando fuori dalla finestra
In questa fiaba le ragazze
Sognavano di diventare regine.
Guarda cosa è successo
Ha funzionato davvero.
Narratore:
Tre fanciulle alla finestra,
Abbiamo girato a tarda sera.
1 ragazza:
“Se solo fossi una regina,”
Narratore
: Una ragazza dice: -
1 ragazza:
Poi per tutto il mondo battezzato
Io preparerei un banchetto."
2 ragazza
: “Se solo fossi una regina”,
Narratore
: Sua sorella dice, -
2 ragazza
:Allora ce ne sarebbe uno per il mondo intero
Tessevo tessuti”.
3a ragazza:
“Se solo fossi una regina,”
Narratore
: La terza sorella disse: -
3 ragazza
: Lo farei per il re-padre,
Ha dato alla luce un eroe."
Narratore:
Sono appena riuscito a dire,
La porta scricchiolò silenziosamente,
E il re entra nella stanza,
I lati di quel sovrano.
Durante l'intera conversazione
Stava dietro il recinto;
Discorso ultimo su tutto
Se ne innamorò.
Zar: "Ciao, fanciulla rossa",
Narratore:
Dice: "sii una regina,
E dare alla luce un eroe
Sono a fine settembre.
Voi, mie care sorelle,
Esci dalla stanza luminosa,
Seguimi
Seguendo me e mia sorella:
Sii uno di voi un tessitore,
E l’altro è il cuoco.”
Ragazza - narratrice che guarda fuori dalla finestra
Ma l'avidità, ragazzi, non porta al bene.
E la fiaba mostrerà come la vita li punirà.
Gatto: Dimmi, quale eroe delle fiabe di Pushkin è il proprietario di una barba meravigliosa, in cui si nasconde la "forza"? (Chernomor)
Indovinello: è un miracolo qui su Lukomorye
Il mare si gonfierà violentemente,
Si rovescerà durante una corsa rumorosa
E si ritroveranno sulla riva
In scala, come il calore del dolore... (33 eroi)
Danza "Eroi russi"
Gatto: Ben fatto! Grazie, siete stati dei veri artisti. Ma ho un altro compito per te. Rispondi alle mie domande sulle fiabe di Pushkin.
Gatto: 1. Per quanto tempo il vecchio visse con la sua vecchia? (trent'anni e tre anni).
2. Chi e da quale fiaba dice le seguenti parole: “Luce, mio specchietto, dimmi e riferisci tutta la verità. Sono io il più dolce, il più roseo e il più bianco del mondo?” (la regina della fiaba “The Tale of principessa morta e sette eroi").
3. Tsarevich Guidon nella fiaba si trasforma in insetti 3 volte. Nominali! (zanzara, mosca, calabrone).
4. In quale fiaba la vecchia lanciò una mela alla principessa? (“La storia della principessa e dei sette cavalieri”).
5. Il pesce non è semplice, le sue squame brillano. Nuota, si tuffa, esaudisce i desideri. ("Pesce d'oro")
6. In quale fiaba c'è uno scoiattolo magico? ("La storia dello zar Saltan...")
7. In quale fiaba c'è un galletto di guardia? ("La storia del galletto d'oro")
Gatto:
Ora so per certo che conosci e ami le fiabe di A.S. Pushkin. È ora che ti saluti e vada alla poesia preferita di AS Pushkin "Ruslan e Lyudmila".Il gatto se ne va.
Educatore:
Il nostro viaggio è finito. Ti è piaciuto?Bambino
: Questo è Puskin. È un miracolo. È una delizia senza fine.Ci saranno sempre le voci di queste fiabe nelle nostre vite.Quante fiabe ha il poeta? Non sono molti e non sono pochi,
Ma tutto ciò che riguarda Pushkin è il nostro eterno inizio.
Educatore: Posiamo fiori davanti al ritratto del grande poeta e cantiamo la canzone "Gentilezza" in suo ricordo.
