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Didascalie delle diapositive:
Compiti: 1. Affinare e arricchire la conoscenza dei bambini sui racconti popolari russi. 2. Impara a riconoscere una fiaba su incarico. 3. Impara a trasmettere la struttura di una fiaba usando la modellazione.
Materiale e attrezzatura: Il gioco "piega una fiaba" ( immagini divise), il gioco "Rapa" e "Teremok" (carte schema). Stai con i libri russi racconti popolari Giocattoli rompicapo
Ciao cari ragazzi! Oggi andremo a visitare la Fiaba. Tutte le persone, giovani e meno giovani, amano e leggono le fiabe. Vediamo come conosci le fiabe e alla fine della nostra serata ti aspetta una sorpresa, come in ogni fiaba. E quindi, cominciamo. . .
In cosa una fiaba è diversa dalle altre? Lavori letterari? Le fiabe iniziano sempre in modo speciale: -C'era una volta…. - In un certo regno, in un certo stato.... -Un giorno….
Gli animali, le piante e persino gli oggetti nelle fiabe parlano come le persone. C'è magia nelle fiabe. Le fiabe di solito hanno un lieto fine.
Il racconto si conclude con un detto: -Vissero felici e contenti... Questa è la fine del racconto, e chi ha ascoltato, ben fatto. Ero lì, tesoro, ho bevuto birra, mi scorreva sui baffi, ma non mi entrava in bocca.
E ora riposiamoci un po', allunghiamo le dita e ricordiamo quali fiabe conosciamo. Ginnastica con le dita "Favorite Tales" (I bambini piegano alternativamente le dita. Battono le mani sull'ultima riga.) Conteremo le nostre dita, chiameremo le fiabe Mitten, Teremok, Gingerbread Man - un lato rubicondo. Vasilisa è la bellezza, Tre orsi, Lupo - Volpe. Non dimentichiamo Sivka-Burka, il nostro profetico kaurka. Conosciamo la fiaba dell'uccello di fuoco, non dimentichiamo la rapa, conosciamo il lupo e i capretti. Tutti sono contenti di queste storie.
La prima gara: indovina il nome della fiaba Sivka-……. Secondo il luccio ...... Oche- ...... Tiny- ...... Zayushkina ... .. Lupo e ... ..
Prossimo concorso: oggetti magici aiutanti Ora agiterò la bacchetta, dirò parole speciali e questi oggetti diventeranno magici e tu darai risposte alle domande.
Concorso: oggetti magici Stivali-…… Cappello-…… Magico…… Tappeto-……..
Prossimo concorso: indovina l'enigma Intorno a noi e qua e là Vivono diverse fiabe. Ci sono enigmi nella radura Indovina senza indizi Nome, sfida Questi favolosi amici!
Prima che il lupo non tremasse. È scappato dall'orso, ma la volpe è rimasta comunque intrappolata nel dente. . .
Una freccia volò e colpì la palude. E in quella palude qualcuno l'ha catturata. Chi ha detto addio alla pelle verde, è diventato subito bello e carino?
Alla sorella di Alyonushka portarono via il fratellino dell'uccello. Volano alto, guardano lontano.
Suo nonno piantò nel campo e per tutta l'estate crebbe. Tutta la famiglia la tirava, era molto grande.
E ora riposiamoci di nuovo: una piccola sessione di educazione fisica "Fiabe" di educazione fisica Il topo correva velocemente (correndo sul posto) Il topo scodinzolava (imitazione del movimento) Oh, il testicolo è caduto (piegati, "solleva il testicolo" ) Guarda, si è rotta (mostra il "testicolo" sulle braccia tese) Qui l'abbiamo piantata (piegati) E l'abbiamo annaffiata con acqua (imitazione di movimento) La rapa è cresciuta bene e forte (allargare le braccia ai lati) E ora lo faremo tiralo (imitazione del movimento) E cucineremo il porridge dalle rape (imitazione del cibo) E le rape saranno sane e forti (mostra "forza") bella famiglia bambini Adoriamo saltare e saltare (saltando sul posto) Adoriamo correre e giocare Adoriamo sbattere le corna (vengono in coppia e mostrano "corna" con gli indici di entrambe le mani)
Prossimo concorso: risolvi enigmi. Koschei è venuto a trovarci ieri. Quello che ha fatto, semplicemente - Ah! Ha confuso tutte le immagini. Ha confuso tutte le mie fiabe. Puzzle da collezionare. Dai un nome alla fiaba russa! (I bambini dei puzzle raccolgono un'immagine di una fiaba e le danno un nome.
Ricorderemo le favole, giocheremo alle favole. Guarda la fiaba "Rapa" e aiuta gli eroi. Devono prendere una rapa, chi c'è dietro chi, dove dovrebbe stare?
Questa è una fiaba "Teremok". Non è basso, non è alto. E tutti i suoi inquilini stanno aspettando: chi verrà qui e per chi?
Per le mani abili, per l'intelligenza e l'ingegno voglio dire grazie! A chi ha lavorato, a chi ci ha provato, donerò i miei regali!!!
Istituzione educativa prescolare a bilancio comunale
centro di sviluppo infantile asilo N. 41 "Asterisco"
Evento congiunto con i genitori sulle fiabe russe
utilizzando le TIC
"Viaggio attraverso le fiabe"
(età prescolare)
Sviluppato da: O.A.Levantsova
Sarov, 2015
Bersaglio:
Creazione di condizioni per lo sviluppo spirituale e morale del bambino
Compiti:
Formare l'idea corretta dei bambini sulle categorie spirituali e morali e sulle regole di una vita buona e coscienziosa.
Per favorire lo sviluppo della sfera cognitiva dei bambini, l'armonizzazione del loro sviluppo psicoverbale.
Sviluppare la capacità dei bambini di distinguere il bene dal male in una fiaba e nella vita, la capacità di fare una scelta morale.
Coltivare l'obbedienza basata sull'amore e sul rispetto per i genitori e le persone care.
Aiuta a creare un positivo stato d'animo emotivo, team building di gruppo.
Modulo di condotta: quiz di gioco cognitivo
Fase preparatoria:
1. Informazioni visive per i genitori sullo sviluppo spirituale e morale dei bambini in età prescolare.
2. Leggere fiabe con i bambini, creare enigmi.
3. Compiti a casa per l'implementazione congiunta dei genitori con un bambino (disegno, applicazione, voluminoso falso del loro eroe delle fiabe preferito).
4. Coinvolgere i genitori nella produzione di attributi per condurre giochi di ruolo sui temi delle fiabe.
Lavoro organizzativo preliminare:
1. Selezione di colonne sonore musicali per accompagnamento musicale Eventi.
2. Selezione del materiale per l'evento e scrittura della sceneggiatura.
3. Decorazione del luogo dell'evento (sala concerti).
4. Preparazione degli stemmi e dei diplomi della squadra per l'assegnazione.
5. Realizzare bacchette magiche e buste.
6. Imparare i motti.
7. Fare una presentazione per l'evento.
Equipaggiamento necessario:emblemi (simboli) di squadre, tre bacchette magiche, tre buste, burattini teatrali b-ba-bo, diplomi, registratore, ICT.
Avanzamento dell'evento:
Educatore: (1 diapositiva)Cari adulti e bambini! Conosci le fiabe? Propongo di scoprirlo partecipando al nostro favoloso quiz.In molte fiabe, gli eroi hanno un piattino con una mela che mostra loro ciò che volevano. E ho uno schermo magico. Ora diciamo tutti insieme: "Uno, due, tre fiabe mostracelo". Questa schermata ci aiuterà molto durante il nostro gioco.
Visione di squadra
Tre squadre prenderanno parte al nostro quiz.Ciascuna squadra si presenta:
1 squadra "Rape forti" (2 diapositive).
Motto: "Pensa velocemente e avanti,
Allora la vittoria ci aspetta!
2 squadre "Divertenti kolobok" (3 diapositive).
Motto: "Amici inseparabili, adulti e bambini
Sono venuti per accontentarti con risposte precise!
3 squadre "Goldfish" (4 diapositive).
Motto: “Abbiamo una grande scorta di fiabe!
Per chi sono? - Per noi!"
Le regole del nostro quiz:
- La squadra sceglie un capitano.
- La risposta viene data alla squadra il cui capitano rilancia per primo bacchetta magica che ogni squadra ha.
- Il capitano concede il diritto di rispondere a qualsiasi giocatore della sua squadra. Se la risposta della squadra non è corretta, le altre due squadre hanno il diritto di rispondere. Per ogni risposta corretta la squadra riceve 1 punto. Per la risposta-aiuto ad un'altra squadra: 1 punto aggiuntivo.Cari giocatori! Se il comando dà la risposta corretta, sullo schermo apparirà l'immagine corrispondente.
- Alla fine del gioco si riassumono i risultati. Vince la squadra con più punti.
- L'insegnante riassume e commenta (il punteggio totale viene inserito nella tabella alla lavagna).
Concorso "La fiaba comincia a colpire"
Passiamo quindi al primo concorso del nostro quiz. Ti leggerò l'inizio della fiaba e tu, in base a questo inizio, l'inizio, dovrai indovinare che tipo di fiaba è, darle un nome completo.
- “C'erano una volta una volpe e una lepre. La volpe aveva una capanna ghiacciata e il coniglio aveva una rafia; la primavera è diventata rossa, la capanna della volpe si è sciolta e quella del coniglio è alla vecchia maniera.(5 diapositive). (Racconto popolare russo "La volpe, la lepre e il gallo").
- “C'erano una volta un vecchio e una vecchia, avevano una figlia e un figlio piccolo. Figlia, figlia”, dice la madre. "Noi andremo a lavorare, ti porteremo un panino e tu ti prenderai cura di tuo fratello Ivanushka"(6 diapositive). (Racconto popolare russo "Oche-cigni").
- “In un certo regno, in un certo stato, vivevano un vecchio e una vecchia, ed avevano tre figli. Il più giovane si chiamava Ivanushka. Vivevano: non erano pigri, lavoravano tutto il giorno, aravano i seminativi e seminavano il pane.(7 diapositive). (Racconto popolare russo "Ivan- figlio contadino e miracolo Yudo").
- “C'erano una volta un vecchio e una vecchia. Vivevano bene, insieme. Andrebbe tutto bene, ma un dolore: non c'erano bambini "(8 diapositive). (Racconto popolare russo "La fanciulla di neve").
Educatore: Quindi abbiamo scoperto quale delle squadre ricorda meglio gli inizi dei racconti popolari russi. Ma il nostro quiz è solo all'inizio e, in futuro, coloro che sono stati sfortunati all'inizio potrebbero eccellere.
Concorso "Galleria delle fiabe"
Educatore: Le condizioni del nuovo concorso sono le seguenti: immagina di essere in una galleria da favola.Le immagini delle fiabe verranno mostrate sul nostro schermo magico e dovrai indovinare questa fiaba.(9 - 14 diapositive)
Caregiver : E ora consiglio a tutti di prendersi una pausa e di fare un gioco che facevano anche le nostre bisnonne e bisnonni.
Educazione fisica: russo gioco popolare"Congelare"
Sono arrivate le gru (i partecipanti mostrano le loro mani alate)
E ci hanno detto: "Fermate"
E chi morirà prima (minacciano con il dito)
Avrà un bernoccolo sulla fronte (battere le mani sulla fronte)
Non ridere, non parlare
E stare come un soldato (si bloccano con le mani abbassate).
Concorso "La posta delle fate"
Educatore: Qui abbiamo nuovi intenditori di fiabe. Vediamo come rispondi alle seguenti domande.
Dopotutto, abbiamo un percorso ulteriore, dentro una fiaba. E più lontano, più miracoli. Qui, ad esempio, posta favolosa. Ne hai sentito parlare? In molte fiabe, i personaggi corrispondono, ricevono una varietà di messaggi l'uno dall'altro. Ho tra le mani delle lettere favolose eroi delle fiabe. Devi indovinare chi li ha inviati e a chi, in quale fiaba hai letto una lettera del genere.
Chi è l'autore della storia?
Quindi, ti ho letto una corrispondenza favolosa!
- “Vieni presto, dottore, in Africa,
E salvi, dottore, i nostri bambini.
(Telegramma di Ippona al dottor Aibolit. K.I. Chukovsky “Aibolit”).
- “Non sono il tuo padrone, ma un servitore obbediente. Sei la mia amante e qualunque cosa ti venga in mente, la farò con piacere.(La bestia della foresta, il mare miracoloso - alla ragazza, la figlia del mercante. S.T. Aksakov "Il fiore scarlatto").
- “L’erba è verde, il sole splende e i fiori primaverili sbocciano nei nostri giardini reali. Pertanto, ordiniamo di consegnare al palazzo un cesto pieno di bucaneve entro il nuovo anno. Chiunque adempia alla nostra volontà più alta, lo ricompenseremo regalmente. Gli daremo tutto l'oro che entrerà nel suo cestino, gli concederemo un cappotto di velluto su una volpe grigia e lo faremo partecipare al nostro pattinaggio di Capodanno.(Decreto reale, che il professore scrive sotto dettatura della regina. S.Ya. Marshak "12 mesi").
Educatore: Devo dire che vi siete rivelati ottimi postini: le lettere sono state distribuite correttamente agli indirizzi, telegrammi favolosi, decreti risolti. In una parola, hanno fatto un buon lavoro. Ora puoi riposare. Pertanto, il nostro prossimo concorso vocale si terrà in una favolosa sala da concerto.
Concorso "Sala da concerto delle fiabe"
Educatore: Ci sono molti cantanti nelle fiabe. Chi canta solo in loro: e orsi, galli, lupi e gatti. Qui, nel nostro quiz, si svolgerà un concerto favoloso. Il tuo compito: devi scoprire l'eroe della fiaba e il suo nome dalla canzone.
Quindi, il primo numero del nostro programma del concerto(estratti da canzoni a fiabe sonore).
- "Ho lasciato mia nonna,
Ho lasciato mio nonno
Ho lasciato il coniglio
Ho lasciato il lupo
Lasciato l'orso
E da te, volpe, è facile allontanarsi!(15 diapositive)
(Kolobok. Racconto popolare russo "Kolobok".)
- "Bambini, bambini,
Apriti, apriti.
Sono una capra, ero nella foresta,
Mangiai erba di seta
Ho bevuto acqua fredda."(16 diapositive)
(Capra. Racconto popolare russo "Il lupo e i sette capretti".)
- "Mia sorella Alyonushka,
Nuota, nuota fino alla riva.
I falò stanno bruciando alti
Le caldaie fanno bollire la ghisa,
I coltelli affilano il damasco,
Vogliono uccidermi!”
(Katlenochek, fratello Ivanushka).
(17 diapositive)
- Chi e in quale fiaba "con onestà, con tutta la gente" canta la canzone "In giardino, in giardino".(Scoiattolo. A.S. Pushkin "La storia dello zar Saltan").
(18 diapositive)
Concorso "Che razza di fiaba è questa"
Educatore: La prossima competizione è la seguente. I capitani delle squadre verranno da me e sceglieranno una qualsiasi delle buste che ho proposto. In questa busta voi, cari genitori, leggerete una situazione tratta da una fiaba, che dovrete rappresentare in pochi minuti. Il compito dei tuoi rivali è essere il primo a nominare correttamente la fiaba ed evidenziarla qualità morale mostrato in questa storia.
1 busta. Fiaba "Due cuccioli di orso golosi"
2 buste. Fiaba "Brag Hare"
3 busta. Fiaba "Cime e radici"
Concorso "Festa per il mondo intero"
Educatore: Presto la fiaba racconta - non presto l'azione sarà compiuta. Lontano nella fiaba sono andati i nostri partecipanti quiz sulle fate, stanco, affamato. Così ho deciso: si annuncia la pausa pranzo. Ma la pausa non è facile: il pranzo sarà favoloso.
- La nostra domanda è: chi, chi e in quale fiaba tratta in questo modo? Chi ha inventato una cena del genere: una festa favolosa?
- "Ha preparato l'okroshka, l'ha versato in una brocca dal collo stretto, l'ha messa sul tavolo e ha fatto dei dolcetti."(Gru - volpe. Racconto popolare russo "La volpe e la gru")(19 diapositive)
- "Mangia la mia torta di segale...
- Non mangerò la torta di segale!
Mio padre non mangia nemmeno il grano!”(20 diapositive)
(Stufa, ragazza. Racconto popolare russo "Oche-cigni").
- “Ho sfornato una pagnotta: morbida e morbida,
Ho decorato la pagnotta con vari motivi intricati.
Ai lati della città con palazzi,
Giardini, sì torri - uccelli in volo dall'alto,
Sotto: animali ruggenti.(21 diapositive)
(Vasilisa la Saggia per lo zar. Racconto popolare russo "La principessa rana").
- "Ho impastato la farina con panna acida, ho cucinato un panino, l'ho fritto nell'olio."(La vecchia - il vecchio. Racconto popolare russo "L'uomo di pan di zenzero")
- posizione)
5. “Ho cucinato il porridge di semolino e l'ho steso su un piatto...
"Non incolparmi, Kumanek, non c'è altro da regalare!"(23 diapositive)
(La volpe della gru. Racconto popolare russo "La volpe e la gru".)
Educatore: Eccoci a una cena favolosa e, come dovrebbe essere in una fiaba, ci siamo “soffiati i baffi, ma non ci siamo messi in bocca”, ma nessuno, probabilmente, dirà che ha lasciato la festa senza bere salato! Dopotutto, eccoci ancora più amici con una fiaba. Il nostro viaggio nella fiaba è finito, ma la fiaba rimane sempre con noi, basta aprire il libro e leggere: "In un certo regno, in un certo stato, vivevano ed erano ..."
"Amici inseparabili, adulti e bambini sono venuti per accontentarvi con risposte precise!"
“Abbiamo una grande scorta di fiabe! Per chi sono? - Per noi!"
Volpe, lepre e gallo
Oche cigno
Ivan è un figlio contadino e un miracolo: Yudo
Vergine delle Nevi
Questa è la fine della storia e chi ha ascoltato - ben fatto!
Istituzione educativa prescolare comunale
Scuola materna №24 "Sirena".
Progetto "Visitare una fiaba".
Realizzato dall'insegnante Molotkova
Marina Olegovna
Podolsk 2016.
Progetto "Visitare una fiaba".
Durata del progetto: 1 mese.
Nel gennaio 2016 bambini 2 gruppo giovanile Insieme alla tutor Marina Olegovna Molotkova, hanno ampliato la loro conoscenza dei racconti popolari russi.
Tema: "Visitare una fiaba".
Rilevanza: Uno dei compiti più importanti nello sviluppo della personalità di un bambino età prescolareè lo sviluppo di ricchezza spirituale persone, la loro esperienza culturale e storica.
Vediamo l'importanza dell'argomento nell'introdurre i bambini al folclore tradizionale russo. I bambini percepiscono che il folklore funziona bene grazie al loro umorismo gentile, alla didattica discreta e alla familiarità situazioni di vita. Sulla base di ciò, conoscenza dei bambini con opere folcloristiche contribuisce allo sviluppo della parola, al rifornimento e all'arricchimento del loro vocabolario. Nell'arte popolare orale, come da nessun'altra parte, sono state preservate le caratteristiche speciali del carattere russo insite in lui. valori morali, l'idea di bontà, bellezza, verità, coraggio, diligenza, fedeltà. Possiamo vedere tutto questo nei racconti popolari russi. Sono le fiabe che sono un materiale eccellente per insegnare ai bambini in età prescolare primaria lo sviluppo della parola. I personaggi delle fiabe sono ben noti ai bambini, il linguaggio delle fiabe è molto espressivo, ricco di confronti figurativi, ha forme semplici di discorso diretto. È molto importante utilizzare giochi teatrali, giochi di drammatizzazione, giochi di storia su temi di opere folcloristiche familiari ai bambini.
Sulla base di quanto sopra, è sorto un problema: la necessità di un'accogliente “casa” per i libri (fiabe) nel gruppo. Infine, solo nell'angolo del libro l'educatore ha l'opportunità di instillare nei bambini le competenze di una cultura della comunicazione e della gestione del libro.
Obiettivo del progetto:
Far conoscere ai bambini le fiabe popolari russe, educare l'interesse e l'amore dei bambini per le fiabe, il desiderio e la capacità di ascoltare fiabe, interpretare fiabe.
Obiettivi di progetto:
1. Promuovere lo sviluppo della parola nei bambini come mezzo di comunicazione.
2. Coinvolgere i bambini in attività teatrali.
3. Insegnare la capacità di condurre un dialogo con un insegnante.
4. Coinvolgi i bambini in una conversazione mentre guardano le illustrazioni.
5. Coltivare il desiderio di aiutarsi a vicenda, la solidarietà.
Sviluppo del progetto:
Scegli metodico, cognitivo, artistico
letteratura, illustrazioni.
Selezionare i materiali per le attività di gioco e teatrali.
Conversazioni con i genitori sulla lettura dei racconti popolari russi ai bambini.
Partecipanti al progetto:
Bambini, educatore.
Fasi del progetto:
Organizzazione delle attività del progetto.
Organizzazione della lettura di racconti popolari russi.
Memorizzazione delle opere letterarie disponibili.
Disegnare eroi delle fiabe.
attività teatrale.
Evento finale: drammatizzazione della fiaba "Teremok".
Lavoro preliminare:
- Raccogli materiali e attrezzature per lezioni, conversazioni, giochi con i bambini.
- Attività visiva.
- Organizzazione della lettura di racconti popolari russi.
Collaborazione con i genitori:
Partecipazione alla mostra sul tema: "Visitare una fiaba".
Attività congiunte con insegnanti di istituti di istruzione prescolare.
Raccolta di letteratura metodologica.
Disegno.
"Il mio personaggio preferito".
Applicazione.
"Verdure nel piatto"
Modellazione.
Introduzione alla letteratura.
Leggere racconti popolari russi.
attività teatrale.
Ambientazione della fiaba "Rapa".
Risultati aspettati:
- Creazione di un ambiente oggettivo favorevole all'introduzione dei bambini ai racconti popolari russi.
- L'uso dei racconti popolari russi nel discorso attivo dei bambini.
- Espansione di idee sull'arte popolare russa.
- Coinvolgere ogni bambino in attività creative.
3a fase. Presentazione del progetto.
Ambientazione della fiaba "Rapa".
Libri usati:
Approssimativo programma di istruzione generale educazione prescolare
a cura di N.E. Veraksa, T.S. Komorova, M.A. Vasileva Mosca 2014
Raccolte di racconti popolari russi.
Sviluppo del discorso nella scuola materna, V.V. Gerbova Mosca 2015
4a fase. Migliorare il livello di conoscenza pratica accumulata: incoraggiare i bambini a utilizzare vari modi per raggiungere l’obiettivo, stimolare ulteriori stimoli e scoperte.
La fase finale:
Mostra di opere per bambini sul tema "Visitare una fiaba".
Drammatizzazione della fiaba "Rapa", "Teremok".
Attività di partenariato congiunto.
Fiaba "Rapa". (messa in scena)
Bambini che guardano le illustrazioni
ai racconti popolari russi.
Grazie
Nomina" tecnologie multimediali V processo pedagogico nell'EDI"
Bersaglio presentazioni: contribuire in modo giocoso e divertente lo sviluppo del linguaggio dei bambini, l'espansione del vocabolario.Approfondire ed espandere la conoscenza delle fiabe da parte dei bambini, lo sviluppo dell'immaginazione creativa attraverso il lavoro sui racconti popolari russi.
Sviluppo sociale e personale:coltivare un atteggiamento benevolo verso gli altri, il desiderio di aiutare, mostrare cura. Introduzione ai giochi teatrali.
Sviluppo artistico ed estetico: concostruire un positivo stato emozionale nei bambini durante l'accompagnamento musicale. Sviluppo del disegno dell'attività produttiva. Essere in grado di eseguire movimenti musicali e ritmici.
Sviluppo cognitivo e del linguaggio:Sviluppare la capacità di costruire un dialogo nel processo di comunicazione e rispondere alle domande con frasi complete. Coltiva l'amore per l'orale arte popolare. Sviluppare la struttura grammaticale del discorso. Attiva l'attività mentale dei bambini. Sviluppare un linguaggio coerente, memoria, pensiero logico, immaginazione creativa. Esercizio sulla capacità di selezionare le definizioni per data parola, seleziona parole con un determinato suono, sviluppa capacità di formazione delle parole. Trova la posizione di un suono in una parola. Affinare ed espandere il vocabolario. Capacità di risolvere enigmi formare la percezione fonemica; esercizio nello sviluppo del senso del ritmo; formare l'intonazione espressiva del discorso.
La presentazione contiene animazioni, compiti interessanti sotto forma di giochi che attraggono il bambino.
Presentazione "Viaggio nel paese delle fiabe"
Riepilogo della lezione "Viaggio nella terra delle fiabe"
Riepilogo della lezione "Viaggio attraverso i racconti popolari russi"
Bersaglio: Consolidare la conoscenza dei bambini dei racconti popolari russi.Contenuto del software.
Compiti di apprendimento:
1. Chiarire e arricchire la conoscenza dei bambini sui racconti popolari russi.
2. Insegnare a riconoscere una fiaba per incarico, per dichiarazione dei personaggi.
3. Impara a trasmettere la struttura di una fiaba usando la modellazione.
Compiti di sviluppo:
1. Ricorda l'ordine in cui gli eroi appaiono nelle fiabe.
2. Sviluppare la capacità di agire di concerto.
3. Sviluppa la parola, l'immaginazione, Abilità creative, fantasia, pensiero.
Compiti educativi:
1. Aumentare l'interesse per la lettura, l'amore per l'arte popolare orale.
Compiti del benessere:
1. Rimozione della tensione visiva (la ginnastica viene eseguita per gli occhi) e per alleviare i muscoli e tensione nervosa(minuti fisici).
Metodi:
Gioco, logico-verbale, ricerca parziale, problematico, ICT, indipendente.
Ricevimenti:
Visualizza il quiz, parola d'arte(indovinelli, poesie), spiegazioni, incoraggiamento, ginnastica con le dita, ginnastica per gli occhi, ginnastica, cruciverba, giochi e attività indipendente bambini.
Lavoro sul vocabolario:
Magico, meraviglioso, divertente, istruttivo, spiritoso, intelligente, interessante, gentile, misterioso, insolito, gioioso, saggio.
Lavoro individuale:
Aiuta i bambini che non sanno piegare le immagini secondo la trama di una fiaba. Durante la lezione attiva Maxim Ts., Lisa K.
Materiale:
Il gioco "Piega una fiaba" (immagini ritagliate), il gioco "Rapa" e "Teremok" (carte schema)
Attrezzatura:
Presentazione sulle fasi della lezione, una mostra di disegni per bambini basati su racconti popolari russi, immagini di personaggi delle fiabe, un laptop, tavoli, sedie.
1. Gioco organizzativo- "Dai un nome ai personaggi familiari delle fiabe."
Educatore: ragazzi, vi piacciono le favole?
SÌ. Amiamo. Mi piace moltissimo
Educatore. E come puoi dire di una fiaba, com'è?
Bambini. Magico, meraviglioso, divertente, istruttivo, spiritoso, intelligente, interessante, gentile, misterioso, insolito, gioioso, saggio, ecc.
Educatore.
Tutto ciò che è creato dalla mente
Tutto ciò a cui aspira l'anima
Come l'ambra in fondo al mare
I libri sono conservati con cura.
Educatore. Ti piacerebbe essere in una fiaba? Ed essere piccoli maghi? Mi porterai con te?
Ti invito in un viaggio attraverso i racconti popolari russi. Ma per questo dobbiamo ricordare l'incantesimo
"Su, su, batti le mani, batti le mani
girati su te stesso
Trasformatevi in piccoli maghi!
Andiamo amici
In una fiaba miracolosa: tu ed io.
C'è uno schermo magico qui,
Non ci sono favole qui!
Guardate ragazzi, c'è una freccia con una lettera sopra. Chi potrebbe inviarcelo? (Ivan Tsarevich) vediamo cosa ci ha scritto in una lettera:
Educatore.“In un certo regno, nel trentesimo stato, vivevo, Ivan - Tsarevich, e avevo una moglie, Vasilisa la Bella. Era molto bella, saggia e anche una brava ricamatrice. Una volta volato vento forte, la polvere si sollevò, il Serpente Gorynych volò dentro e portò Vasilisa nel regno di Koshchei l'Immortale. Era addolorato, addolorato, ma non c'era niente da fare: devi andare sulla strada.
Sarà difficile per lui sulla strada, lo attendono vari ostacoli, ma deve liberare Vasilisa dalle mani di Koshchei.
- Vuoi aiutare Ivan Tsarevich ad affrontare Koshchei l'Immortale?
Ma stiamo aspettando difficoltà e prove. Hai paura?
Educatore. Ok, vai per la tua strada. E per testare la tua prontezza a partire, facciamo un piccolo riscaldamento, che ci permetterà di determinare se stai andando bene con vari compiti.
"Brainstorming":
- Come inizia la storia?
Vivevano un nonno e una nonna...
Vivevano un vecchio e una vecchia...
In un certo regno, in un certo stato...
Molti, molti anni fa...
C'era una volta...un vecchio con una vecchia
In un villaggio....
Un giorno accadde...
C'era un principe...
Molti anni fa...
Quando tuo nonno era ancora piccolo...
Quando non eri lì...
Tanto tempo fa...
Con quali parole finisce?
...e vissero insieme felici e contenti
.. né in una fiaba da dire né da descrivere con la penna
..c'è una fine alla favola, e chi ha ascoltato complimenti!
..da allora vissero felici e contenti
..sui baffi almeno non è caduta una goccia in bocca
"Parola crittografata"
Cosa ci aiuterà? Guarda lo schermo magico. C'è una parola magica sopra, ma le lettere sono confuse. C'è un suggerimento: sotto ogni lettera c'è un numero. Se metti in ordine tutti i numeri, indovinerai la parola.
. È venuta fuori la parola "Amicizia". Scrivi questa parola dalle lettere.
Educatore. Siamo in viaggio. Ho una richiesta convincente: essere estremamente attento e attento. Non perdetevi per strada, restate uniti, aiutatevi a vicenda. Ricorda il proverbio: "Non lasciare un amico nei guai, portate a termine qualsiasi compito insieme".
(i bambini vanno alla musica)
Caregiver. “Quanto tempo, quanto poco camminò Ivan lo zarevic e arrivarono a un bivio tra le due strade. Quale strada si dovrebbe scegliere per salvare Vasilisa e rimanere in vita?
Educatore. Un eroe delle fiabe ci aiuterà a determinare la strada giusta e scoprirai quale se indovinerai correttamente l'enigma.
Le foreste nascondono molti problemi.
Lupo, orso e volpe!
Il nostro animale vive nell'ansia
Allontana dalla sfortuna...
Dai, indovina velocemente
Qual è il nome dell'animale? (Coniglietto)
(Nikita esce con un cappello da coniglio)
Educatore. Esatto, è Bunny. Chiediamogli quale strada intraprendere. Bunny è simpatizzante con noi, ma ci aiuterà solo in caso di mutua assistenza, devi indovinare gli enigmi del coniglietto. Pronto? Ma prima, andiamo ginnastica con le dita"Racconti preferiti"
I bambini piegano alternativamente le dita. Batti le mani sull'ultima riga.
Contiamo le dita
Chiamiamo favole
Guanto, Teremok,
Omino di pan di zenzero - lato rubicondo.
C'è una fanciulla di neve: bellezza,
Tre orsi, Lupo - Volpe.
Non dimentichiamo Sivka-Burka,
Il nostro profetico Kaurka.
Conosciamo una fiaba sull'uccello di fuoco,
Non dimentichiamo la rapa
Conosciamo il lupo e le capre.
Tutti sono contenti di queste storie.
Bunny dice che il percorso andrà oltre nel fitto foresta fatata.
Educatore. Sono tutti pronti ad andare avanti? Così siamo arrivati alla foresta delle fate, dove ci aspettano incontri sorprendenti e ancora più pericoli.
Educatore. E con chi ci incontreremo ora, lo scoprirai se indovinerai l'enigma.
Lei è più intelligente di tutti gli animali
Ha un cappotto rosso.
Una coda soffice è la sua bellezza.
Questa bestia della foresta... (Fox)
Educatore. Esatto, questo è un gallinaccio astuto, vive nella foresta, sa tutto. Chiediamole dove dovremmo andare dopo.
(Vika esce con un cappello da volpe.)
Fox - Vivo nella foresta della volpe
bella bellezza
Proprio così non ce la farai
Finché non leggi gli enigmi.
Dimmi che storia è?
1. I proprietari sono entrati in casa: lì hanno trovato un disastro. (Tre orsi).
2. Il topo venne in loro aiuto, tirarono fuori insieme una verdura. (Rapa).
3. Mi siederò su un ceppo, mangerò una torta. (Masha e Orso).
4. Cattura, pesca, grande e piccolo. (Volpe e lupo).
5. Non bere dallo zoccolo, diventerai un ragazzino. (Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka).
6. Ho lasciato mio nonno, ho lasciato mia nonna. (Kolobok).
Lisa - Ne so di più taglio corto alla capanna di Baba Yaga e ti aiuterà a trovare il regno di Koshcheevo. La capanna di Baba Yaga non è lontana. E per arrivarci più velocemente, ecco un suggerimento "volpe". Ma prima, ginnastica per gli occhi.
Apriamo gli occhi - una volta,
E chiudiamo gli occhi: due.
Uno due tre quattro,
Aprire gli occhi di più
E ora hanno chiuso di nuovo
I nostri occhi si riposarono.
"Labirinto".
Lavoro individuale su fogli ai tavoli.
Educatore. Ora controlliamo. (diapositiva)
Ora conosciamo la strada ed è ora di mettersi in viaggio. Dobbiamo andare alla capanna di Baba Yaga. Abbiamo ancora la parte più difficile del percorso, quindi dobbiamo riposarci un po' e fare alcuni esercizi per avere più forza e poter affrontare Koshchei l'Immortale.
Educazione fisica con Masha.
Educatore. Attenzione! Ci stiamo avvicinando alla capanna di Baba Yaga. Ragazzi, cos'è Baba Yaga? (risposte) Fai attenzione, perché non sappiamo se Yaga è buono o cattivo..
Bussano alla porta, i bambini escono dalla stanza. Vengono accolti da Baba Yaga.
Ciao ragazzi!
Ragazze e ragazzi.
Ti aspetto da molto tempo
E dove andrai, lo so
Vi aiuterò amici
Ma ascoltami
Risolvi enigmi e gioca con me.
Ecco il primo indovinello per te "Racconta i nomi degli eroi delle fiabe"
Koschey - ..., Fratello - ..., Ivan - ..., Serpente - ...
Sorella - ..., Vasilisa - ..., Tiny - ..., Principessa - ...
E ora ricorderemo le fiabe.
Giocheremo alle favole.
Ricorda la fiaba "Rapa"
E aiuta gli eroi.
Hanno bisogno di prendere una rapa,
Chi c'è dietro chi, dove dovrebbe stare?
Questa è la fiaba "Teremok"
Non è basso, non è alto.
E aspettando tutti i suoi inquilini,
Chi verrà qui per chi?
I bambini, utilizzando le carte dei diagrammi, costruiscono una sequenza di personaggi delle fiabe "Teremok" e "Rapa".
Adesso gioca con me
Voli su una scopa.
Gioco musicale"Io sono Yaga, Yaga, Yaga."
Hai fatto del tuo meglio
Ottieni tutti i premi!
Ti dirò come procedere
E ti mostrerò la strada
Vai a casa tua adesso
Trova la busta rossa
In quella busta c'è una lettera
Ti dirà dove andare!
I ragazzi gli trovano una busta con un indovinello su Koshchei
Un sacco di argento e oro
Nei suoi petti si nascondeva
Vive in un palazzo buio
E ruba le spose degli altri (Koschei.)
Educatore:
Ed ecco il castello di Koshchei - Immortale
Che cosa hai fatto il malvagio Koschey
Tutte le immagini sono mescolate
Ha confuso tutte le nostre fiabe
i puzzle devono essere assemblati
Dai un nome a una fiaba russa!
I bambini dei puzzle raccolgono un'immagine di una fiaba e le danno un nome.
Educatore. Ragazzi, Koschey l'Immortale volò via per i suoi affari, imprigionò Vasilisa nella torre e chiuse la porta della torre con cento serrature. Ma c'è un segreto: tutte le serrature si apriranno se indovini il compito di Koshchei. E questo è un cruciverba.
Cruciverba "Chi dice queste parole?".
"Non bere, Ivanushka, diventerai un bambino" - Alyonushka.
"Non sederti su un ceppo, non mangiare una torta" - Masha.
"Chi si è seduto sulla mia sedia e l'ha rotta?" - Orsacchiotto di peluche.
"Salva, siamo stati mangiati lupo grigio» - Capre.
"Prendi, cattura, pesca, grande e piccolo" - Lupo.
"Sei caldo, ragazza, sei caldo, rossa" - Morozko.
Educatore:“Le porte della torre si aprirono, Vasilisa ne uscì. Lo zarevich la mise su un cavallo e galoppò verso casa. Ed è tempo per noi di tornare indietro.
"La fiaba qui dice addio,
E la magia finisce.
Dire parole magiche:
Su, su, applaudi, applaudi.
Giratevi all'istante, trasformatevi da maghi in bambini
Educatore. Allora siamo tornati, ti è piaciuto il viaggio? (risposte dei bambini) Cosa pensi che ci abbia aiutato a far fronte a tutte le difficoltà lungo il percorso? (risposte). Esatto, la nostra amicizia e conoscenza dei racconti popolari russi. Ben fatto, ragazzi, hanno affrontato tutti i compiti, risolto tutti i problemi.
Riflessione: se ti è piaciuto il nostro viaggio, prendi eroi divertenti fiabe e stabilisciti in un prato fatato, e se non ti piace, prendi eroi tristi.
Per mani abili
Per la mente e l'ingegno,
Voglio dire grazie!
A chi ha lavorato
A chi ci ha provato
Farò regali a tutti.