Precyzja i zwięzłość to pierwsza proza. Trafność i zwięzłość prozy Puszkina (na podstawie opowiadania „Córka kapitana” A.S. Puszkina)

Cele Lekcji:

  • pomóż uczniom dowiedzieć się dlaczego środki językowe ekspresyjność, Puszkin dąży do dokładności i zwięzłości w opisywaniu natury, w przedstawianiu duchowości stany bohaterów w przekazywaniu szybkości wydarzeń;
  • rozwijać u uczniów umiejętność dostrzegania treści leksykalnej słów, odczuwania słowa;
  • kultywowanie kultury czytelniczej wśród uczniów.

Sprzęt:

  • portret A.S. Puszkina – P. P. Sokołowa,
  • epigrafy na lekcję,
  • tekst „Córki Kapitana”
  • fragment eseju S.T. Aksakow „Buran”,
  • słowniki objaśniające,
  • Rozdawać.

Epigrafy do lekcji:

  • „Precyzja i zwięzłość to pierwsze zalety prozy. Wymaga przemyśleń i przemyśleń – bez nich błyskotliwe wypowiedzi nie przydadzą się”. (A.S. Puszkin. O prozie.)
  • "Słów jest niewiele, ale są tak precyzyjne, że znaczą wszystko. W każdym słowie jest otchłań przestrzeni. Każde słowo jest ogromne, jak poeta. " (N.V. Gogol o prozie A.S. Puszkina).

Podczas zajęć

1. wstęp nauczycielom o temacie i celach lekcji.

Pracować nad treść ideologiczna opowiadania A.S. „Córka kapitana” Puszkina, ty i ja, chłopaki, obserwowaliśmy artystyczne cechy dzieła, zauważyliśmy prostotę i przejrzystość prezentacji, lakonizm słów Puszkina. Dzisiejsza lekcja będzie w całości poświęcona umiejętnościom artystycznym A.S. Puszkin. (Nauczyciel ogłasza temat lekcji).

Naszym zadaniem jest dowiedzieć się, za pomocą jakich językowych środków wyrazu Puszkin osiąga dokładność i zwięzłość w opisywaniu przyrody, w przedstawianiu stanu psychicznego bohaterów, w przekazywaniu szybkości wydarzeń. Aby rozwiązać ten problem, wykorzystasz wiedzę zdobytą zarówno na lekcjach literatury, jak i na lekcjach języka rosyjskiego. Punktem odniesienia w naszej rozmowie na temat języka dzieła sztuki będzie wypowiedź A.S. Puszkin z artykułu „O prozie”. (Nauczyciel czyta pierwszy motto).

2. Analiza porównawcza opisy śnieżycy w opowiadaniu „Córka kapitana” A.S. Puszkina oraz w eseju „Buran” S.T. Aksakowa.

Naszą pracę zacznijmy od analizy jednego z najbardziej wyrazistych opisów „Córki Kapitana” – obrazu burzy śnieżnej w rozdziale „Doradca”. Od dawna ustalono, że w opisie stepowej śnieżycy A.S. Puszkin oparł się na eseju słynnego Rosjanina pisarz XIX wiek S. T. Aksakov „Buran”, opublikowany w „Dennitsa” (1834).

Czytaj ekspresyjnie fragmenty dzieł A.S. Puszkin i S.T. Aksakowa i porównaj je. Który opis zrobił na Tobie największe wrażenie i dlaczego?

„: Biała chmura szybko wzniosła się i rosła od wschodu, a gdy ostatnie blade promienie zachodzącego słońca zniknęły za górą, ogromna chmura zakryła już większą część nieba i posypała miękkim śnieżnym pyłem: już w zwykłym szumie wiatr czasem słychać było jakby daleki płacz dziecka, a czasem wycie głodnego wilka: Śnieżnobiała chmura, wielka jak niebo, zakryła cały horyzont i szybko zakryła ostatnie światło czerwieni, spalonej wieczorny świt za grubą zasłoną. Nagle nadeszła noc: nadeszła burza z całą swoją wściekłością, ze wszystkimi swoimi okropnościami. Pustynny wiatr wiał na otwartej przestrzeni, rozwiewał zaśnieżone stepy, jak puch łabędzi rzucił je w niebo: Wszystko został pokonany przez białą ciemność, nieprzeniknioną, jak ciemność najciemniejszej jesiennej nocy! Wszystko się połączyło, wszystko się pomieszało: ziemia, powietrze, niebo zamieniło się w otchłań wrzącego pyłu śnieżnego, który oślepiał oczy i zajmował oddech, rycząc, gwiżdżąc, wyjąc, jęcząc, bijąc, szarpiąc, wirując ze wszystkich stron, od góry i od dołu, zwijając się jak wąż i dusząc wszystko, co napotkał. (Z eseju „Buran” S.T. Aksakowa).

„Konie biegły razem. Tymczasem wiatr wzmógł się z godziny na godzinę. Chmura zamieniła się w białą chmurę, która wzniosła się mocno, rosła i stopniowo zakrywała niebo. Zaczął padać drobny śnieg – i nagle zaczął padać płatkami. Wiatr wył. „stała się zamieć. W jednej chwili ciemne niebo zmieszało się ze śnieżnym morzem. Wszystko zniknęło. „No cóż, panie”, krzyknął woźnica, „kłopot: burza śnieżna!”:

Wyjrzałem z wozu: wszędzie była ciemność i wichura. Wiatr wył z taką wściekłością, że wydawał się ożywiony; śnieg pokrył mnie i Savelicha; konie szły szybkim krokiem – i wkrótce się zatrzymały.” (Z opowiadania „Córka kapitana” A.S. Puszkina).

(Uczniowie podsumowują: opis śnieżycy Aksakowa jest bardziej szczegółowy, opis Puszkina jest bardziej zwięzły).

Jak Puszkin przerobił tekst Aksakowa? Aby to zrobić, znajdź słowa kluczowe w obu opisach.

(Wiatr, chmury, śnieg, ciemność)

Jak szum wiatru opisywany jest w tekstach Aksakowa i Puszkina? Porównaj opisy.

Od Aksakowa: „: już w zwykłym szumie wiatru słychać było czasem jakby odległe dziecko płacze, i czasami wycie głodnego wilka: ziemia, powietrze, niebo zamieniły się w otchłań wrzącego pyłu śnieżnego, który oślepiał oczy, odbierał dech, ryczał, gwizdał, wył, jęczał, bił, trząsł się, pluł ze wszystkich stron, z góry i z dołu, owinięty wokół jak wąż i uduszony cokolwiek napotkał.”

Od Puszkina: „ Wiatr zawył z takimi srogi ekspresja, która się wydawała animować".

Jak uzasadniony jest lakonizm linii Puszkina? Wybierz synonimy słów „wył”(robił hałas, dmuchał, jęczał), "srogi"(ostry, zły, drapieżny, surowy). Czy można nimi zastąpić słowa Puszkina?

Dowiedzmy Się znaczenie leksykalne słowa „wycie” i „ostra”.

Proszę o kontakt słownik objaśniający. (Wycie- 1. Długi, przeciągły jęk wydawany przez psa, wilka i inne zwierzęta. 2. Odpręż się Głośny, długotrwały płacz.). ( Srogi - 1. Krwiożerczy, drapieżny, dziki (o zwierzęciu). 2. Twardy, bezlitosny, zły, surowy (o osobie)).

(A.S. Puszkin nie wyjaśnia tych słów „wył”, „gwałtowny”, ponieważ najpełniej i najdokładniej oddają dźwięk wiatru.)

Jak w opisie "ciemność" we fragmentach? Od Aksakowa: „ Przezwyciężył wszystko biała ciemność, nieprzenikniona jak ciemność najciemniejszej jesiennej nocy!”

Od Puszkina: „: Wszystko był ciemność i wichura.”

Dlaczego Puszkin porzucił epitety, które uzupełniają charakterystykę słowa „ciemność”? Zwracamy się do słownika wyjaśniającego: „Ciemność to całkowity brak iluminacji, światła; ciemność, ciemność”.

Wniosek: Dokładność i zwięzłość opisów Puszkina osiąga się poprzez właściwy dobór jednostek leksykalnych, które nie wymagają wyjaśnień. Dlatego mówiąc o prozie A.S. Puszkina, N.V. Gogol zauważył: "Słów jest niewiele, ale są tak precyzyjne, że znaczą wszystko. W każdym słowie jest otchłań przestrzeni. Każde słowo jest ogromne, jak poeta. " Poczucie „otchłani przestrzeni słowa Puszkina nie jest dane każdemu, ale tylko myślącemu czytelnikowi.

Wróćmy do tekstów Aksakowa i Puszkina. Porównaj fragmenty na poziomie syntaktycznym. Jakie struktury składniowe dominują w obu tekstach? Jakie typy predykatów są obecne?

(W tekście Aksakowa jest mnóstwo zdań złożonych, wyrażeń porównawczych, jednorodnych członków zdania; u Puszkina są to przeważnie zdania proste z minimalną liczbą mniejszych członków, są zdania złożone niezwiązkowe. Proste predykaty werbalne w formie czasu przeszłego formy doskonałej obrazują zmianę stanów natury, nadając opisowi dynamikę i napięcie).

Znaki interpunkcyjne odgrywają w tekście Puszkina dużą rolę. Znajdź w opisie burzy zdania zawierające myślnik ( „Zaczął padać drobny śnieg - i nagle zaczął padać płatkami.”, „Konie szły szybkim krokiem - i wkrótce przestały.”.

Najpierw zapisz te zdania z myślnikiem, a potem - bez myślnika. Co się zmieniło? (Bez myślnika zdania tracą swoją wewnętrzną dynamikę. Myślnik oznacza zakończenie, wynik końcowy).

Porównując więc dwa opisy burzy, zobaczyliśmy, jak mistrzowsko i umiejętnie Puszkin posługuje się językiem rosyjskim, jak dokładnie wybiera jedyne niezbędne słowo, najbardziej poprawną konstrukcję syntaktyczną, a nawet niezbędne znaki interpunkcyjne.

3. Opanowanie A.S. Zdolność Puszkina do zwięzłego oddania odcieni stanu umysłu bohaterów. Prezentacja studenta z wynikami mikrobadań na temat: „Pojedynek psychologiczny Grinewa i Pugaczowa” (analiza dialogu bohaterów w rozdziale 12, w odcinku odkrycia przez Szwabrina oszustwa Grinewa).

To jeden z dramatycznych momentów historii, w którym Jeszcze raz„dziwne” są testowane pod kątem wytrzymałości przyjazne stosunki„Grinew i Pugaczow. W centrum badań psychologicznych znajduje się postać Pugaczowa. Puszkin przekazuje stan umysłu bohatera w zwięzłych, lakonicznych słowach: „wbił we mnie swoje ogniste oczy”, „którego twarz pociemniała”. Za tymi zwrotami kryje się cała gama uczuć Pugaczowa: oburzenie, żal, urażone uczucie przyjaciela, uraza, zdziwienie (Uczeń wyciąga wniosek na temat roli gestów, mimiki, intonacji w ujawnianiu stanu psychicznego bohatera, o lakonizmie środków ).

4. Eksperyment językowy.

Zobaczmy teraz, jak uważny i wrażliwy jesteś na słowa A.S. Puszkin. Sugeruję przywrócenie tekstu możliwie najbliższego oryginałowi. (Uczniowie otrzymują zniekształcony tekst z brakującymi czasownikami).

Wybiegłem (wybiegłem) z pokoju, natychmiast (znalazłem się) na ulicy i na oślep (pobiegłem) do domu księdza, nic nie widząc i nie czując. Były (były) krzyki, śmiechy i piosenki. Pugaczow (ucztował) ze swoimi towarzyszami. Pałasz (pobiegł) tam za mną. (Wysłałem) ją, żeby po cichu zadzwoniła do Akuliny Pamfiłownej. Minutę później ksiądz (wyszedł) do mnie na korytarzu z pustą butelką w rękach. (Rozdział „Nieproszony gość”, rozdział 9).

Wnioski uczniów na temat roli czasowników w tekście: czasowniki przekazują uczucia bohatera, a także sekwencję działań, mówią o rozwoju wydarzeń, opisują działania charakteryzujące zachowanie bohaterów.

5. W laboratorium twórczym pisarza. Praca w grupach.

Według słów słynnego krytyka literackiego G.A. Gukowski: „Proza Puszkina jest przede wszystkim dokładna, jasna i logiczna:”. Czy Puszkinowi łatwo było zachować ten styl: pisać precyzyjnie, wyraźnie, zwięźle? Najprawdopodobniej nie. Pamiętacie, kiedy Puszkin rozpoczął pracę nad „Córką kapitana” i kiedy tę pracę ukończył (1833–1836). Trzy lata żmudna praca nad dziełem sztuki, nad każdym słowem. Czytelnicy nie od razu zapoznali się z ostatecznym tekstem. Zachowało się kilka wersji rękopisu Córki Kapitana.

Czeka Cię teraz trochę pracy badawczej: porównaj początkową i ostateczną wersję fragmentów opowiadania „Córka Kapitana”. Wykonując zadanie, pamiętaj o głównych zaletach Proza Puszkina.

Zadanie: porównaj opcje tekstowe. Co wyjaśnia różnicę między wersją pierwotną a wersją ostateczną? Odpowiadając na pytanie, odwołaj się do odpowiedniego fragmentu opowiadania „Córka Kapitana”.

Przykłady zadań.

Porównaj opcje
NIE. Wstępny Finał
1 grupa „Konie zaczęły się poruszać” (rozdz. XI) „Konie ruszyły, zadzwonił dzwonek, wóz poleciał”. (XI rozdz.)
2. grupa "Moje serce zemdlało. Pomyślałem też o strasznym wybawicielu: "(rozdz. XI) „Pomyślałam też o człowieku, w którego rękach leży mój los”. (XI rozdz.)
3 grupa „Pugaczow siedział pod obrazami:” „Pugaczow siedział pod ikonami, w czerwonym kaftanie, w wysokim kapeluszu i ważnym okraku”: (rozdział XI)
4 grupa „Z drżeniem chwyciłem go (notatkę) i zacząłem ją czytać, nie ruszając się”. (Rozdział X) „Rozwinąłem go i z niepokojem przeczytałem następujące linijki:” (rozdz. X)

Wystąpienia uczestników grup na temat wyników ich pracy.

6. Podsumowanie lekcji.

Czego nowego nauczyłeś się na lekcji?

Czego nauczyłeś się na lekcji?

Zanurzony w języku A.S. Puszkina zaobserwowaliśmy, jak słowo, proste zdanie z predykatami słownymi, znakami interpunkcyjnymi „działa”, pomagając pisarzowi osiągnąć dokładność i zwięzłość w opisywaniu przyrody, w przedstawianiu przeżyć emocjonalnych bohaterów, w przekazywaniu szybkości wydarzeń.

„Córka Kapitana” to powszechnie uznany przykład prozy klasycznej. Wybitny rosyjski poeta XX wieku A.T. Twardowski, gdy spotkał złego pisarza lub ignoranta, zawsze z uśmiechem odpowiadał: „Tak, on nie czytał Córki kapitana!” Czytałeś „Córkę Kapitana” i zagłębiłeś się w nią świat sztuki tę pracę i mam nadzieję, że wzbogaciło to Twoje doświadczenia czytelnicze.

7. Praca domowa.

  • Napisz szczegółową odpowiedź na pytanie (opcjonalnie):
  • Jakie nowe rzeczy odkryłem w sobie jako czytelniku, oglądając język artystyczny opowiadanie „Córka Kapitana”?
  • Dlaczego poleciłbym swoim rówieśnikom przeczytanie opowiadania „Córka Kapitana” A.S. Puszkin?
Jak mówić poprawnie: Uwagi na temat kultury mowy rosyjskiej Golovin Borys Nikołajewicz

PRECYZJA I FREZY TO PIERWSZE ZALETY PROZY

PRECYZJA I FREZY TO PIERWSZE ZALETY PROZY

CO TO JEST - DOKŁADNOŚĆ?

Historia języka przypisała każdemu słowu specjalne znaczenie lub zestaw znaczeń. Tak, słowo Gazeta oznacza „czasopismo, zwykle w formie kilku arkuszy wielkoformatowych, informujące czytelników o bieżących wydarzeniach z różnych dziedzin życia”. Słowo bliskie znaczeniu czasopismo nazwy 1) wydawnictwo periodyczne w formie książki lub broszury, które publikuje z reguły informacje pełniejsze niż gazeta i dotyczące węższego zakresu zagadnień; 2) księga lub notatnik do okresowego rejestrowania zdarzeń ( dziennik obecności, księgowość i dziennik dochodów itp.)'.

Każdy, kto mówi po rosyjsku, takie publikacje jak „ Nowy Świat„, „Nauka i życie”, „Krokodyl” niewątpliwie będą nazywane czasopismami, a takie publikacje jak „Prawda”, „Izwiestia”, „Trud” - gazetami. Słowa czasopismo I Gazeta będą używane dokładnie zgodnie z ich znaczeniem. Spróbujmy jednak podejść do okna, przy którym siedzi pracownik poczty i zapytać: Prosimy o przyjęcie prenumeraty gazety „Problemy Filozofii”. Najprawdopodobniej pracownik poczty albo nas poprawi: Mylisz się - nie ma gazety „Problemy filozofii”, jest czasopismo lub powie coś niezbyt uprzejmego, na przykład: Obywatelu, nie wiesz, co chcesz prenumerować - nie ma gazety „Problemy Filozofii”. Cóż, pracownik poczty okaże się zasadniczo słuszny: w końcu naruszyliśmy jeden z głównych wymogów dobrej mowy - wymóg dokładności.

Jeden z uczniów o jednym bohater literacki Powiedział to: " Ma gromadę dzieci" W języku potocznym używa się tego wyrażenia gromada (cała gromada) dzieci. Ale po pierwsze, to potoczne wyrażenie nie nadaje się do ścisłego określenia przemówienie literackie. A po drugie, słowo zgromadzone wyraźnie nie oddaje dokładnie myśli autora. Móc gromadzić pieniądze, złoto, wiedzę, ale nie możesz” gromadzić dzieci».

Oto kolejny przykład niedokładnej mowy: „ Nasze pomysły muszą przynosić rezultaty życie materialne, a ktokolwiek zbudował swoje pomysły bez oparcia się na tym, nie mógł podać prawidłowego pomysłu" Autor tego stwierdzenia ledwo sam siebie zrozumiał: w końcu każde słowo tutaj jest niedokładne. Rezultatem sumy niedokładności było całkowicie błędne, a ponadto niezwykle zagmatwane pojęcie o związku idei z warunkami materialnego życia społeczeństwa. Dlaczego autor tak nieprecyzyjnie wyraził tę myśl? Oczywiście dlatego, że nie do końca wiedział, o czym mówi. Zatem niedokładność wypowiedzi może powstać nie tylko w wyniku słabej znajomości języka, ale także w wyniku słabej znajomości tematu, o którym się mówi.

Mową, w której użycie słów w pełni odpowiada ich znaczeniu językowym, można nazwać trafną. W języku, zwłaszcza literackim, poszczególnym słowom przypisuje się bardzo specyficzne znaczenia. Dlatego prawidłowe mówienie i pisanie oznacza zachowanie znaczeń ustalonych w języku. To jest zabronione " Żanna pożyczyła mi ostatnie pięć rubli„, ponieważ pożyczać oznacza „pożyczać, pożyczać”; nie możesz i” Pożyczyłem od Żanny pięć rubli”, ponieważ pożyczać oznacza „pożyczać”. I oczywiście kompletny analfabeta” Pożyczyłem Zhannie moje pięć rubli».

Jednak dokładność mowy zależy nie tylko od doboru słów, ale także od umiejętności lub niemożności autora ścisłego powiązania słowa i przedmiotu, słowa i czynu, słowa i pojęcia. Dlatego zaproponowana właśnie definicja mowy dokładnej będzie musiała zostać nieco zmieniona: nie chodzi tu tylko o przestrzeganie czy łamanie praw językowych, ale także o mniej lub bardziej ścisłą korelację między słowem a tym, co ono oznacza.

Zatem trafność wypowiedzi jest wynikiem złożonego współdziałania wiedzy o przedstawianej rzeczywistości, znajomości systemu znaczeń werbalnych, obserwacji i bacznej uwagi autora wypowiedzi na jej znaczenie.

Klasycy literatury rosyjskiej i językoznawstwa nieustannie przypominali nam - swoją kreatywnością mowy i wypowiedziami na temat języka - jak ważne dla społeczeństwa jest, aby słowo pisarza i naukowca było niezwykle dokładne. Któż nie zna powiedzenia Puszkina: „Precyzja i zwięzłość to pierwsze zalety prozy”? Nawiasem mówiąc, to nie przypadek, że A.S. Puszkin umieścił obok dokładność I zwięzłość. Przecież im dokładniej użyte zostaną słowa, tym mniej są potrzebne do wyrażenia wymaganej treści.

M. Gorki był bezlitośnie surowy i wymagający wobec pisarzy, którzy nie chcieli studiować niesamowitego języka swojego ludu. Świetnie Pisarz radziecki niestrudzenie uczył młodzież poprawności mowy. Jednym z twórczych nakazów Gorkiego jest to, że „słowa muszą być używane z największą precyzją”, że „każde zdanie, każde słowo musi mieć dla czytelnika precyzyjne i jasne znaczenie”. Aleksiej Maksimowicz nie szczędził czasu ani wysiłku, aby chronić dokładność i czystość swojego rodzimego słowa, i ostro zarzucał indywidualni pisarze przy uszkodzeniu języka. Na przykład w artykule „O sporze” Gorki mówi o języku W. Iljenkowa: „Próby pisania w przenośni prowadzą Iljenkowa do następujących efektów: „Teleżkin prosty jak kołek wbił głowę w sufit”. Biegnie mężczyzna, „wyprzedzając go, jakby porwany przez wiatr, w powietrzu leciała jego własna, śmiertelnie żółta noga”. Autor chciał, żeby było „strasznie”, ale wyszło zabawnie. A ponieważ mężczyzna biegł nocą, w „ciemnościach przed burzą”, ledwo widział kolor swojej stopy”.

Liczne instrukcje M. Gorkiego dla młodych i „czcigodnych” pisarzy na temat zagadnień językowych są bardzo bardzo ważne w chwili obecnej - i to nie tylko dla pisarzy, poetów, krytyków, ale także dla każdego, kto ceni kulturę słowa rosyjskiego. Nie sposób nie posłuchać rad i testamentu Gorkiego: „... niezwykle trudno jest znaleźć dokładne słowa i ułożyć je w taki sposób, aby nieliczni mogli powiedzieć wiele, „aby słowa były ciasne, myśli są przestronne.” Ta instrukcja Gorkiego jest zgodna z cytowanym już stwierdzeniem A. S. Puszkina: „Dokładność i zwięzłość to pierwsze zalety prozy. Wymaga myśli i przemyśleń – bez nich genialne wyrażenia nie mają żadnego sensu.” I ta korespondencja w poglądach na przemówienie artystyczne nie przez przypadek: w końcu cała historia języka rosyjskiego literatura klasyczna naznaczona ciągłą walką o realistyczną dokładność, czystość i wyrazistość języka.

Mowa precyzyjna powstaje więc wtedy, gdy nadawca lub pisarz odnajdzie w danej wypowiedzi jedyne potrzebne słowa, których nie da się zastąpić innymi, a przez to w największym stopniu oddają niezbędne autorowi myśli, nastroje i przeżycia. Przemówienie takie zostało stworzone, rozwinięte, udoskonalone i uczynione wzorcowe przez wielkich przedstawicieli narodowej kultury rosyjskiej. Dokładność przemówień A. S. Puszkina, M. Yu. Lermontowa, I. S. Turgieniewa, N. S. Leskowa, A. P. Czechowa, M. Gorkiego jest doskonała i niesamowita. Czechow jako stylista, jak to ujął Gorki, jest nieosiągalny.

Oczywiście dokładność mowy osiąga się z wielkim trudem. Nawet wspaniali mistrzowie języki poświęcają dużo czasu i wysiłku na znalezienie najdokładniejszych słów. V.V. Majakowski opowiedział, jak szukał formy mowy wiersza „Do Siergieja Jesienina”. Majakowski, który doskonale znał ten język i był na niego niezwykle wrażliwy, nieraz jednak bezlitośnie łamał ułożone już wersety poetyckie. Pracując nad jedną z linijek, Majakowski zaczął „wybierać” słowa:

„Przeniosłeś się, Seryozha, do innego świata...

Bezpowrotnie przeniosłeś się do innego świata.

Odszedłeś, Jesieninie, do innego świata.

Która z tych linii jest lepsza?

Wszystko jest śmieciem! Dlaczego?

Pierwsza linia jest fałszywa ze względu na słowo „Seryozha”. Nigdy nie zwracałem się do Jesienina w taki amikochon, a to słowo jest nie do przyjęcia nawet teraz, ponieważ doprowadzi do wielu innych fałszywych słów, które nie są charakterystyczne dla mnie i naszego związku: „ty”, „kochanie”, „brat” ”itd.

Druga linijka jest zła, bo zawarte w niej słowo „nieodwołalnie” jest niepotrzebne, przypadkowe, wstawione tylko dla rozmiaru: nie tylko nie pomaga, ale niczego nie wyjaśnia, a po prostu przeszkadza. Naprawdę, co to za „nieodwołalne”?! Czy ktoś kiedykolwiek umarł w punkcie zwrotnym? Czy istnieje śmierć z natychmiastowym powrotem?

Trzecia linijka nie jest odpowiednia w całej swojej powadze... Dlaczego. czy powaga jest nie do przyjęcia? Ponieważ daje mi to powód, aby przypisywać mi wiarę w istnienie życie pozagrobowe w ewangelicznej tonacji, której u mnie nie ma – to jedno, a po drugie, ta powaga sprawia, że ​​wiersz jest po prostu pogrzebowy, a nie tendencyjny – zaciemnia wyznaczanie celów. Wpisuję więc słowa „jak mówią”.

Niezwykle wysoki egzemplarz precyzyjne użycie słowa pozostaną w historii mowy rosyjskiej w dziełach W.I. Lenina, od którego należy uczyć się doskonałego opanowania mowy, dokładności i wyrazistości mowy.

Z książki Petersburg Dostojewskiego autor Antsiferow Nikołaj Pawłowicz

Z książki Starożytny Rzym autor Mironow Władimir Borysowicz

Rzymskie matrony: cnoty i wady Historia Rzymu to oczywiście przede wszystkim historia mężczyzn... Jednak rzymskie kobiety odegrały w niej również ważną rolę. Jak wiemy, historia kraju rozpoczęła się od porwania kobiet Sabine. Opisz wszystkie aspekty życia i wychowania kobiet

Z książki Szkoła reżyserska Tovstonogova autor Małoczewska I B

GATUNEK PERSPEKTYWNY I STAGEIZACJA PROZY Program trzeciego roku studiów rozwija się w dwóch głównych kierunkach, ściśle związanych z metodą skutecznej analizy i metodą działań fizycznych.1 Problemy sceniczne gatunku.2 Wykonawstwo sceniczne prozy. Opanowanie problemu gatunku

Z książki Podstawy ruchu scenicznego przez Kocha I E

Rozdział jedenasty CELOWE DZIAŁANIA FIZYCZNE (specyficzność, ekonomia, precyzja i rozluźnienie mięśni) Złożone umiejętności motoryczne obejmują: 1. Celowe działanie fizyczne.2. Ciągłość i nieciągłość w wykonywaniu czynności fizycznych.3.

Z książki Życie codzienne szlachta czasów Puszkina. Etykieta autor Ławrentiewa Elena Władimirowna

Z książki Opowieść o prozie. Refleksje i analizy autor Szkłowski Wiktor Borisowicz

O charakterze jako podstawie nowej prozy rosyjskiej Powieść rosyjska stworzyła nowych bohaterów, różne konflikty i, dochodząc do zrozumienia codziennej nierozwiązywalności konfliktów, doprowadziła nas do pojawienia się nowego typu realizmu.Tołstoj proponował płynny charakter, stworzył koncepcję dialektyki duszy,

Z książki Zwięzłość jest duszą dowcipu autor Wasilijewa Łarisa Wiktorowna

BROWNOŚĆ TO DUSZA WIT. Larisa Viktorovna Vasilyeva L. Vasilyeva Przysłowia angielskie, powiedzenia, frazeologia Moskwa. 2004 BBK81.2 Angielski B19 Projekt artysty I.A. Ozerova Opublikowano za zgodą właściciela praw autorskich agencji literackiej „ Książka naukowa»

Z książki tylna strona Japonia autor Kulanow Aleksander Jewgienijewicz

Z książki Ameryka... Ludzie żyją! autor Złobin Nikołaj Wasiljewicz

Z książki Przyjaciel na każdą porę roku autor Keler Władimir Romanowicz

Budzenie godności Świadomość własnej godności czyni inteligentna osoba skromny, ale jednocześnie bardziej wytrwały. F. Chesterfield Godność Co rodzi, z jakiej niezrozumiałej logiki niektórzy ludzie mają dziwny pogląd, jakby pierwszym przejawem ich

Z książki Tajemnice Starej Persji autor Nepomniaszchij Nikołaj Nikołajewicz

Z książki Księga dobrej mowy autor Golub Irina Borysowna

PRECYZJA, JASNOŚĆ I PROSTOTA MOWY Mów tak, aby nie zostać źle zrozumianym. Kwintylian, retor rzymski Dokładność użycia słów Dokładność i wyrazistość mowy są ze sobą powiązane: dokładność mowy nadaje jej jasność, klarowność mowy wynika z jej dokładności. Jednak o dokładności

Z książki Artyści autor Dangulow Savva Artemyevich

Z książki Pytania dotyczące kompozycji fabuły. Wydanie 5 autor Zespół autorów

Z książki Jak poprawnie mówić: notatki o kulturze rosyjskiej mowy autor Gołowin Borys Nikołajewicz

CO TO JEST - DOKŁADNOŚĆ? Historia języka przypisała każdemu słowu specjalne znaczenie lub zestaw znaczeń. Słowo gazeta oznacza zatem „publikację okresową, zwykle w formie kilku wielkoformatowych arkuszy, informującą czytelników o bieżących wydarzeniach w różnych

Z książki Maszyny hałaśliwego czasu [Jak sowiecki montaż stał się metodą kultury nieoficjalnej] autor Kukulin Ilja Władimirowicz

Genealogia prozy P. P. Ulitina Pytanie o estetycznych poprzedników Ulitina jest złożone. Przede wszystkim nie jest to Rozanow, z którym go czasem porównywano: w przeciwieństwie do Rozanowa Ulitin nie jest szczery i nie dąży do maksymalnej otwartości, jego przemówienie zawsze pochodzi od kogoś innego,

Rozdział dwunasty.

„PRECYZJA i FRESZCZE TO PIERWSZE ZALETY PROZY”

Już w roku 1830 wyłaniała się teoria stylu obu pisarzy ( najważniejsza część estetyka Puszkina i Stendhala, odzwierciedlająca nie tylko ich pozycję językową, ale także zjawiska bardziej ogólne - poglądy filozoficzne, wizja świata, zasady etyczne).

Wychowani na ideach francuskiego oświecenia, racjonalizmu i sensacji, obaj pisarze dążą do obiektywnego opisu życia, a język literacki w ich rozumieniu staje się najważniejszą gwarancją prawdziwości malarstwo artystyczne pokój. Dlatego obaj autorzy tak wysoko cenią precyzyjny i rygorystyczny język badań naukowych.

Teoria stylu Stendhala i Puszkina kształtuje się w zmaganiach z pozycją językową innych ruchów literackich, jednak podejście krytyczne wcale nie wyklucza twórczej asymilacji obu pisarzy najlepsze osiągnięcia w zakresie stylu dawnego i współczesnego tradycję literacką. Nie akceptując „wysokiego” stylu klasycyzmu, Stendhal i Puszkin wysoko cenią przejrzystą i surową prozę francuskich moralistów (Pascal, La Rochefoucauld, La Bruyère).

Prawda artystyczna jest główną zasadą etyczną i zasada estetyczna obu pisarzy – nakazuje przede wszystkim odrzucenie fałszywych konwencji istniejących stylów literackich. Mówienie zgodnie z prawdą oznaczało dla nich mówienie prosto i wyraźnie. Te wymagania poetyki racjonalistycznej stały się dla obu pisarzy w momencie zmagań ze stylem romantyków najważniejszą gwarancją prawdy. „Prostota jest pierwszym z moich bóstw” – stwierdza Stendhal (11, 285). Puszkin w swojej notatce O prozie (1822) wzywa pisarzy do „prostego wyjaśnienia się” (XI, 18). To jest o nie o prymitywne „uproszczenie”, ale o złożoną i wzbogaconą językową „prostotę”. Obaj pisarze przeciwstawiają „prostocie” i „jasności” „niejasności”, które kojarzą im się z kłamstwem. Stendhal przyznał, że o jego miłości do matematyki determinowała „szczerość” logicznych definicji: „Kochałem i nadal kocham matematykę dla niej samej, jako nie dopuszczającej hipokryzji i niejasności – dwie właściwości, które budzą we mnie skrajną odrazę” (13). , 86). W wymowie romantyków Stendhal dostrzegł odbicie „najmodniejszej wady XIX wieku – hipokryzji” (11, 3). Napisał: „Wszystko, co niejasne, jest fałszywe” (11, 330). Stendhal, „przymierzając” mentalnie swoje dzieła do gustów czytelników 1880 r. (jego cel: „w 1880 r. być w miarę oryginalny” (15, 316), myśli nowatorską poetyką nie tylko na poziomie fabuły i struktury obrazów, ale i na poziomie języka.I tak w liście do Balzaka z 16 października 1840 r. pisał (niestety, z nieuzasadnionym optymizmem): „Wszyscy polityczni oszustowie mieli zawsze ton deklamacyjny i wymowny, a w 1880 r. będą natchnieć wstręt” (15 , 323). Od pierwszych kroków prozy Stendhal chętnie posługiwał się w aluzjach politycznych opozycji „prawda – fałsz”, „jasno – niejasno”. W pełnej wywrotowej książce „Historia malarstwa we Włoszech” i wolnomyślicielskie aluzje, mimochodem zauważa „umiłowanie władców do niejasnego stylu”. Później napisał: „Mroczny i pretensjonalny styl wybierają ci, którzy bronią złej sprawy, a ludzie służący słusznej sprawie starają się wyrazić myśli tak wyraźnie, jak to możliwe” (11, 425). Puszkin, mistrz podtekstu politycznego, umie także powiązać daną cechę ze skojarzeniami politycznymi. Określając styl jednego ze swoich krótkich listów do E.M. Chitrowa, wyróżniającego się bezpośredniością, przywołuje styl jakobinów: „Wybaczcie mi lakonizm i styl jakobiński” (XIV, 32). Yu M. Lotman zasugerował, że Puszkin był zaznajomiony z przemówieniami Saint-Justa i rewolucyjnymi biuletynami jakobinów. Jednak dla nich ważniejsze jest nie to, co polityczne, ale aspekt estetyczny opozycja „jasno – ciemno”: żądanie „prostoty” i „przejrzystości” oznaczało zdecydowane odrzucenie norm stylistycznych epoki.

Walcząc o styl „prawdziwy”, obaj pisarze przeciwstawiają się sztucznemu „pięknu” stylu: peryfrazom retorycznym, bezsensownym metaforom, formalnym słownym upiększeniom. „Ale co możemy powiedzieć o naszych pisarzach, którzy uznając za zasadne proste wyjaśnianie najzwyklejszych rzeczy, myślą o ożywianiu dziecięcej prozy dodatkami i wiotkimi metaforami? - zapytał Puszkin. „Ci ludzie nigdy nie powiedzą przyjaźni, nie dodając: tego świętego uczucia, którego szlachetny płomień itp.…” (XI, 13).

Obydwaj autorzy krytykują sztuczność zarówno „wysokiego” stylu klasycystów, jak i „nowego” stylu sentymentalistów, jednak głównym przedmiotem ich krytyki jest styl romantyków. „Brzmiące frazy”, „pusta retoryka”, „wymuszony patos”, „drobna afektacja”, „nadmuchana Pospolite słowa„- takie obraźliwe definicje nie schodzą ze stron dzieł Stendhala o estetyce. Szczególnie Chateaubriand dostaje to od niego, którego „elegancki” styl, mający zdaniem Stendhala „ukryć ubóstwo myśli”, staje się przedmiotem jego nieustannych kpin.

Prostota i klarowność prozy organicznie łączą się, zdaniem Stendhala i Puszkina, z bogactwem myśli: „proza ​​wymaga myśli, myśli i myśli – bez niej błyskotliwe wypowiedzi na nic się nie zdadzą” (XI, 18). Stendhal wysuwa to samo żądanie wobec werbalnej „ascezy”: „...chcę zakończyć jak najwięcej więcej myśli w jak najmniejszej liczbie słów” (7, 196). Pisarz, uważa Stendhal, zobowiązany jest szukać „jednego” słowa, które najtrafniej wyraża tę myśl: „słowa dokładnego, jedynego, koniecznego, nieuniknionego” (11, 271). Taki sam jest wymóg Puszkina: „Dokładność i zwięzłość to pierwsze zalety prozy” (X1, 18).

Zasada ekonomii materiał artystyczny zaproponowane przez nich rozciąga się nie tylko na selekcję leksykalną, ale także na składnię. Zaokrąglone, gładkie okresy prozy romantyków (zwłaszcza Chateaubrianda) irytują Stendhala. Swój styl nazwie „posiekanym” („le style coupé”) i będzie dumny z braku w nim afektacji i ładności: „...ani jednego pompatycznego wyrażenia, styl nigdy nie podpalił gazety<...>nigdy nie używano słów takich jak straszny, majestatyczny, straszny” (11, 3). Charakterystyczny jest stosunek obu pisarzy do stylu Rousseau. Od młodości zakochany w „pustelniku genewskim” Stendhal z czasem stawał się coraz bardziej nietolerancyjny dla swojego egzaltowanego stylu, od 1804 r. odrzucił „język ekstazy”. Przyznaje później, że nie było to dla niego takie łatwe: „Staram się, żeby było sucho”. Obaj autorzy kojarzą żądanie prawdy z pojęciami „narodowości” i „publicznej dostępności” języka. Podobnie jak Courier, który w swojej Pamflecie o broszurach (1825) stwierdził, że „prawda jest wspólna ludziom”, Stendhal i Puszkin kojarzą koncepcję „prawdziwości” stylu z jego bliskością do język miejscowy. Już w swojej pierwszej pracy poświęconej problematyce stylu O niebezpieczeństwach zagrażających językowi włoskiemu Stendhal, sprzeciwiając się żądaniu włoskich „purystów” oczyszczenia słownika ze słów „niegrzecznych”, kładł nacisk na potrzebę komunikacji język literacki z żywo w mowie ludowej. „Główną bronią geniuszu ludu jest jego język” – napisał. - Co dobrego da głupiemu bycie mądrym? Jak bardzo różni się to od głupiego człowieka, który mówi językiem, który tylko on rozumie? Później w traktacie o Racine’u i Szekspirze Stendhal będzie krytykował Racine’a za to, że chcąc zadowolić widza, sztucznie „oczyścił” język swoich tragedii ze wszystkiego, co „pospolite”.

Puszkin podkreśla także znaczenie żywego związku między językiem literackim a mową ludową, korzystny wpływ ich wzajemny wpływ. Ciekawe, że podobnie jak Stendhal odwołuje się do przykładu Włochów: „ Potoczny zwyczajni ludzie <...>również zasługuje na pogłębione badania. Alfierie studiował język włoski na targu florenckim: nie jest nam źle czasem posłuchać moskiewskiej mąki słodowej. Mówią zadziwiająco czysto i poprawny język„(XI, 149).

Z tego punktu widzenia dla praktyki artystycznej Stendhala i Puszkina ogromne znaczenie nabiera asymilacja tradycji pisarzy, którzy wprowadzili do języka swoich dzieł element wspólny. Dla Stendhala są to przede wszystkim Molier i Lafontaine, dla Puszkina – Fonvizin i Kryłow. Ważne jest również, aby sami dobrze znali język narodowy, język ulicy i ustne anegdoty.

Stendhal podał swoją „formułę” stylu w traktacie Racine’a i Szekspira: „tylko tę sztukę można nazwać „tragedią prawdziwie romantyczną”, „której język jest prosty, żywy, mieniący się naturalnością, pozbawiony tyrad” (2 , 270). Puszkin, tworząc jednocześnie Borysa Godunowa, którego także, niezależnie od Stendhala, nazwał tragedią „prawdziwie romantyczną”, ucieleśniał te wymagania w najlepszy możliwy sposób.

Jednak bliskość w teorii nie zawsze oznacza podobieństwo praktyka artystyczna. W odróżnieniu od Puszkina, który ceni harmonię w stylu („szlachetna prostota”, XI, 73), „proporcjonalność” (XI, 52), „konformizm” (XI, 52), Stendhal do niej nie dąży; jego proza ​​zawiera wiele „dodatkowych” słów funkcyjnych i powtórzeń leksykalnych. Nie przejmuje się wykończeniem stylu, celowo dopuszcza szorstkość i niezgrabność wzorów. Pryncypialne stanowisko „egoizmu stylu” przyniosło mu reputację „skąpionego” stylisty. A jednak istnieje obszar, w którym uderzające jest podobieństwo stylu Puszkina i Stendhala: proza ​​autobiograficzna(korespondencja, pamiętniki, szkice z podróży), którego cechą charakterystyczną jest jakość określana przez Puszkina jako „urok swobodnej, beztroskiej opowieści”. Poza tym, jako artyści styliści, różnią się między sobą znacznie. Jednak nie ta różnica jest znacząca, ale to, co ich łączy: obaj pisarze jako pierwsi w literaturze europejskiej i rosyjskiej stworzyli teorię realistyczny styl i podać przykład jego artystycznego ucieleśnienia.

„Prawdziwy romantyzm” to kierunek etapu przejściowego na drodze do opanowania metody realistycznej. Jego poetyka wciąż ma wiele wspólnego z romantyzmem. Jednak w dziedzinie języka i stylu zerwanie z romantyzmem jest najbardziej zauważalne i zasadnicze, to tutaj realizm po raz pierwszy ugruntowuje swoją pozycję.

Porównanie ze Stendhalem pomaga głębiej zrozumieć proces literacki w Rosji. Reforma języka Puszkina otwiera nowy etap w rozwoju języka rosyjskiego styl literacki. Jeśli wcześniej wszystko trendy literackie(klasycyzm, sentymentalizm, romantyzm) podążał za bardziej rozwiniętą europejską tradycją stylistyczną w Rosji, skupiając się na niej i próbując ją dogonić, następnie u Puszkina rozpoczyna się etap, w którym w dziedzinie stylu rosyjski realizm dorównuje najlepsze europejskie przykłady.

Już w 1882 roku Puszkin zauważył: „Precyzja i zwięzłość to pierwsze zalety prozy”. Na tych zasadach zbudowana jest proza ​​Czechowa, który potrafił dokładnie i zwięźle przekazać prawdę o najzwyklejszym, codziennym życiu, zobaczyć, jak tragiczne kolizje objawiają się w pozornie spokojnym biegu rzeczywistości, w jej drobiazgach, jak straszne życie pozornie całkiem przyzwoite i spokojne może być, jeśli jest dalekie od normy, pozbawione „ główny pomysł». Styl narracji Czechowa zachwyca jego błyskotliwa oryginalność, Pisarz prawie całkowicie porzuca dygresje liryczne lub bezpośrednie stwierdzenia, które pomogłyby wyciągnąć wnioski na temat postawa autora do pewnych wydarzeń i osób.. Jego związek z bohaterami nie jest nigdzie bezpośrednio deklarowany. Według Czechowa czytelnik musi wyciągnąć wnioski. Wnioski te wynikają jednak z materiału artystycznego, który jest rozumiany przede wszystkim przez pisarza.

Pisarz wprowadza czytelnika w pewne postrzeganie problemów, jakie stawiane są w dziele sztuki. Czechow łączy w sobie obiektywizm i tendencyjność (tylko ukrytą), autorską nieingerencję i ocena autora(zwykle pośrednio, ale mimo to namacalnie). Inaczej mówiąc, Czechow tworząc swoje opowiadania i powieści stawia na współtworzenie czytelników. Myśl autora, koncepcja autora są wyrażone w całym tekście strukturę artystyczną dzieła, ale wcale nie „wychodzą” na powierzchnię tekstu. Liberalny i populistyczna krytyka Lata 80. i 90. nie od razu zrozumiały i zaakceptowały zasadę obiektywności narracji, konsekwentnie realizowaną przez Czechowa. Koncentrując się na przykładach literatury populistycznej, z którą Czechow toczył ideowy i artystyczny spór, krytycy szukali u niego znanych i ogólnie zrozumiałych idei i nie znajdując ich w formie jasnych, autorskich sformułowań, zarzucali pisarzowi apolityczność, brak pomysłów, itp.

d. Tymczasem proza ​​Czechowa, wyróżniająca się ścisłym obiektywizmem, zawiera także pewien podtekst emocjonalny. Charakteryzuje się pośrednią metodą oceny. Wystarczy przypomnieć, jak w „Ionych” Vera Iosifovna Turkina czyta swoją powieść o „tym, co w życiu nigdy się nie zdarza”. Ironia pisarza w tym odcinku jest dość wyraźna: czytanie powieści przerywa zapach smażonej cebuli; banalne sformułowanie „Mróz przybrał na sile” ostro kontrastuje z ciepłym, letnim wieczorem; to wcale nie powieść wywiera ogromne wrażenie estetyczne na czytelnikach, ale przekaz, który dociera do słuchaczy Piosenka ludowa„Łuczinuszka”, ponieważ przekazała coś, „czego nie było w powieści, a to zdarza się w życiu”. Tak objawia się najważniejszy wymóg estetyki Czechowa: w sztuce potrzebna jest tylko prawda. Kłamstwa w sztuce zabijają przede wszystkim samą sztukę; kłamstwo nigdy nie może być piękne, mimo prób upiększenia go fałszywymi dekoracjami czy opowieści o młodej, pięknej hrabinie, która zakochała się w podróżującym artyście.

W dojrzała twórczość U Czechowa ostrość fabuły, zaskakujące czy paradoksalne zakończenia schodzą na dalszy plan. Tragiczny los Wiele jego postaci nie jest wynikiem jakichś niezwykłych wydarzeń, ale codziennych, codziennych, zwyczajnych powodów. Umierają niezauważeni, niezauważeni nawet dla siebie, często nawet nie czując grozy tego, co się z nimi dzieje.

Czechow widzi tragedię w drobnostkach życia, w codziennych wydarzeniach - tak niepozornych, zwyczajnych, że w zasadzie nie można ich nawet nazwać wydarzeniami. W tym sensie antypodem Czechowa w literaturze rosyjskiej był Dostojewski, „który w swoich powieściach przedstawiał wydarzenia niewiarygodne i katastrofalne, a także sytuacje fabularne o wyjątkowej dotkliwości i intensywności. Dostojewski przeprowadził w swoich powieściach ostry eksperyment, stawiając bohaterów przeciwko sobie, pogrążając ich w niezwykłych okolicznościach - w atmosferze zbrodni i morderstwa, aby odkryli swoją prawdziwą, na razie ukrytą istotę. A Czechow uważał, że najbardziej okrutnego eksperymentu na człowieku poddaje się obrzydliwa codzienność, dręcząca go monotonią wrażeń i wulgarnością”. Czechow wszedł do literatury rosyjskiej jako wspaniały mistrz nowości formy gatunkowe. Jego stosunkowo niewielkie objętościowo opowiadania i opowieści budowane były w oparciu o ścisłą selekcję materiału życiowego, zastosowanie nowych technik fabularnych i nowych zasad narracji artystycznej. Epizodyczność, fragmentacja, niekompletność fabuły stają się nie techniką, ale strukturalną zasadą prozy Czechowa, zwłaszcza w okres dojrzały jego twórczość.

Styl artystyczny Czechowa opiera się na w pewnym stopniu na zasadzie instalacji. Szeroko wykorzystuje tzw. przesunięcie różne plany: ogólne, średnie i duże (co stało się podstawą kina w XX wieku). W literaturze przedczechowskiej najczęściej można było spotkać naprzemienność planów ogólnych i średnich, a Czechow pokazał fundamentalną wagę stosowania zbliżenia. Dlatego prezentuje szczegóły „w dużej mierze”, tak aby były zauważalne. Detale w twórczości Czechowa stają się czynnikiem strukturotwórczym, zawsze są znaczące, a czasem nawet stają się symbolem (jak płaszcz Oczumelowa w „Kameleonie”, kalosze i parasol Bielikowa itp.

). U Czechowa rzeczy, przedmioty, konkretne szczegóły zwykle pomagają zrozumieć człowieka i noszą piętno osobowości właściciela (w w tym przypadku można anulować rozwój tradycji Gogola). W szczegółach można ukazać samą istotę postaci lub sytuacji. Wzmianka o koniach Startseva („Ionych”) to nie tylko informacja. W ten sposób wskazywane są kluczowe momenty narracji. W „Nauczycielu literatury” pozornie zupełnie niewspółmierne pojęcia pojawiają się w tym samym ciągu semantycznym, ale w sumie przekazują narastającą grozę bohatera opowieści z filisterskiej egzystencji, straszliwą, obraźliwą wulgarność: „Nudny, bezwartościowi ludzie, garnki ze śmietaną, dzbany mleka, karaluchy, głupie kobiety... „Pejzaż Czechowa wyróżnia lakonizm i zwięzłość opisu. 2 kwietnia 1895

Czechow pisał do jednego ze swoich korespondentów: „Opis przyrody musi być przede wszystkim malowniczy, aby czytelnik po przeczytaniu i zamknięciu oczu od razu mógł sobie wyobrazić przedstawiony pejzaż…” Dla samego Czechowa krajobraz jest zjawiskiem organicznym , integralna część całej narracji, najważniejszy środek wyrazu myśli autora. Co więcej, znacznie częściej niż jego poprzednicy, pisarz sięga po „ zbliżenie", szeroko wykorzystując określone detale, dzięki czemu krajobraz staje się bardziej obiektywny, namacalny, a co za tym idzie, bardziej emocjonalny.

Rozdział dwunasty.

„PRECYZJA i FRESZCZE TO PIERWSZE ZALETY PROZY”

Do 1830 r. wyłaniała się teoria stylu obu pisarzy (najważniejsza część estetyki Puszkina i Stendhala, odzwierciedlająca nie tylko ich pozycję językową, ale także zjawiska bardziej ogólne - poglądy filozoficzne, wizje świata, zasady etyczne) .

Wychowani na ideach francuskiego oświecenia, racjonalizmu i sensacji, obaj pisarze dążą do obiektywnego obrazu życia, a język literacki w ich rozumieniu staje się najważniejszą gwarancją prawdziwości artystycznego obrazu świata. Dlatego obaj autorzy tak wysoko cenią precyzyjny i rygorystyczny język badań naukowych.

Teoria stylu Stendhala i Puszkina kształtuje się w zmaganiach z pozycją językową innych ruchów literackich, jednak podejście krytyczne wcale nie wyklucza twórczego przyswojenia przez obu pisarzy najlepszych osiągnięć w dziedzinie stylu poprzedniego i współczesną tradycję literacką. Nie akceptując „wysokiego” stylu klasycyzmu, Stendhal i Puszkin wysoko cenią przejrzystą i surową prozę francuskich moralistów (Pascal, La Rochefoucauld, La Bruyère).

Prawda artystyczna – główna zasada etyczna i estetyczna obu pisarzy – nakazuje przede wszystkim odrzucenie fałszywych konwencji istniejących stylów literackich. Mówienie zgodnie z prawdą oznaczało dla nich mówienie prosto i wyraźnie. Te wymagania poetyki racjonalistycznej stały się dla obu pisarzy w momencie zmagań ze stylem romantyków najważniejszą gwarancją prawdy. „Prostota jest pierwszym z moich bóstw” – stwierdza Stendhal (11, 285). Puszkin w swojej notatce O prozie (1822) wzywa pisarzy do „prostego wyjaśnienia się” (XI, 18). Nie mówimy tu o prymitywnym „uproszczeniu”, ale o złożonej i wzbogaconej „prostocie” językowej. Obaj pisarze przeciwstawiają „prostocie” i „jasności” „niejasności”, które kojarzą im się z kłamstwem. Stendhal przyznał, że o jego miłości do matematyki determinowała „szczerość” logicznych definicji: „Kochałem i nadal kocham matematykę dla niej samej, jako nie dopuszczającej hipokryzji i niejasności – dwie właściwości, które budzą we mnie skrajną odrazę” (13). , 86). W wymowie romantyków Stendhal dostrzegł odbicie „najmodniejszej wady XIX wieku – hipokryzji” (11, 3). Napisał: „Wszystko, co niejasne, jest fałszywe” (11, 330). Stendhal, „przymierzając” mentalnie swoje dzieła do gustów czytelników 1880 r. (jego cel: „w 1880 r. być w miarę oryginalny” (15, 316), myśli nowatorską poetyką nie tylko na poziomie fabuły i struktury obrazów, ale i na poziomie języka.I tak w liście do Balzaka z 16 października 1840 r. pisał (niestety, z nieuzasadnionym optymizmem): „Wszyscy polityczni oszustowie mieli zawsze ton deklamacyjny i wymowny, a w 1880 r. będą natchnieć wstręt” (15 , 323). Od pierwszych kroków prozy Stendhal chętnie posługiwał się w aluzjach politycznych opozycji „prawda – fałsz”, „jasno – niejasno”. W pełnej wywrotowej książce „Historia malarstwa we Włoszech” i wolnomyślicielskie aluzje, mimochodem zauważa „umiłowanie władców do niejasnego stylu”. Później napisał: „Mroczny i pretensjonalny styl wybierają ci, którzy bronią złej sprawy, a ludzie służący słusznej sprawie starają się wyrazić myśli tak wyraźnie, jak to możliwe” (11, 425). Puszkin, mistrz podtekstu politycznego, umie także powiązać daną cechę ze skojarzeniami politycznymi. Określając styl jednego ze swoich krótkich listów do E.M. Chitrowa, wyróżniającego się bezpośredniością, przywołuje styl jakobinów: „Wybaczcie mi lakonizm i styl jakobiński” (XIV, 32). Yu M. Lotman zasugerował, że Puszkin był zaznajomiony z przemówieniami Saint-Justa i rewolucyjnymi biuletynami jakobinów. Dla nich jednak ważniejszy jest nie wymiar polityczny, ale estetyczny aspekt opozycji „jasne – ciemne”: żądanie „prostoty” i „jasności” oznaczało zdecydowane odrzucenie norm stylistycznych epoki.

Walcząc o styl „prawdziwy”, obaj pisarze przeciwstawiają się sztucznemu „pięknu” stylu: peryfrazom retorycznym, bezsensownym metaforom, formalnym upiększeniom słownym. „Ale co możemy powiedzieć o naszych pisarzach, którzy uznając za niestosowne wyjaśnianie najzwyklejszych rzeczy, myślą o ożywieniu prozy dziecięcej dodatkami i powolnymi metaforami? - zapytał Puszkin. „Ci ludzie nigdy nie powiedzą przyjaźni, nie dodając: tego świętego uczucia, którego szlachetny płomień itp.…” (XI, 13).

Obydwaj autorzy krytykują sztuczność zarówno „wysokiego” stylu klasycystów, jak i „nowego” stylu sentymentalistów, jednak głównym przedmiotem ich krytyki jest styl romantyków. „Brzmiące frazy”, „pusta retoryka”, „wymuszony patos”, „drobna afektacja”, „nadmuchane ogólniki” – takie uwłaczające definicje nie schodzą ze stron dzieł Stendhala o estetyce. Szczególnie Chateaubriand dostaje to od niego, którego „elegancki” styl, mający zdaniem Stendhala „ukryć ubóstwo myśli”, staje się przedmiotem jego nieustannych kpin.

Prostota i klarowność prozy organicznie łączą się, zdaniem Stendhala i Puszkina, z bogactwem myśli: „proza ​​wymaga myśli, myśli i myśli – bez niej błyskotliwe wypowiedzi na nic się nie zdadzą” (XI, 18). To samo żądanie wobec werbalnej „ascezy” wysuwa także Stendhal: „...chcę zawrzeć jak najwięcej myśli w jak najmniejszej liczbie słów” (7, 196). Pisarz, uważa Stendhal, zobowiązany jest szukać „jednego” słowa, które najtrafniej wyraża tę myśl: „słowa dokładnego, jedynego, koniecznego, nieuniknionego” (11, 271). Taki sam jest wymóg Puszkina: „Dokładność i zwięzłość to pierwsze zalety prozy” (X1, 18).

Proponowana przez nich zasada oszczędności materiału artystycznego rozciąga się nie tylko na dobór leksykalny, ale także na składnię. Zaokrąglone, gładkie okresy prozy romantyków (zwłaszcza Chateaubrianda) irytują Stendhala. Swój styl nazwie „posiekanym” („le style coupé”) i będzie dumny z braku w nim afektacji i ładności: „...ani jednego pompatycznego wyrażenia, styl nigdy nie podpalił gazety<...>nigdy nie używano słów takich jak straszny, majestatyczny, straszny” (11, 3). Charakterystyczny jest stosunek obu pisarzy do stylu Rousseau. Od młodości zakochany w „pustelniku genewskim” Stendhal z czasem stawał się coraz bardziej nietolerancyjny dla swojego egzaltowanego stylu, od 1804 r. odrzucił „język ekstazy”. Przyznaje później, że nie było to dla niego takie łatwe: „Staram się, żeby było sucho”. Obaj autorzy kojarzą żądanie prawdy z pojęciami „narodowości” i „publicznej dostępności” języka. Podobnie jak Courier, który w Pamflecie o broszurach (1825) stwierdził, że „prawda jest powszechna”, Stendhal i Puszkin kojarzą pojęcie „prawdziwości” stylu z jego bliskością do języka popularnego. Już w swojej pierwszej pracy poświęconej problematyce stylu O niebezpieczeństwach zagrażających językowi włoskiemu Stendhal, wypowiadając się przeciwko żądaniom włoskich „purystów” oczyszczenia słownika ze słów „wulgarnych”, kładł nacisk na konieczność łączenia literackiego język z żywą mową ludową. „Główną bronią geniuszu ludu jest jego język” – napisał. - Co dobrego da głupiemu bycie mądrym? Jak bardzo różni się to od głupiego człowieka, który mówi językiem, który tylko on rozumie? Później w traktacie o Racine’u i Szekspirze Stendhal będzie krytykował Racine’a za to, że chcąc zadowolić widza, sztucznie „oczyścił” język swoich tragedii ze wszystkiego, co „pospolite”.

Puszkin podkreśla także znaczenie żywego związku języka literackiego z mową ludową oraz korzystne skutki ich wzajemnego oddziaływania. Ciekawe, że on, podobnie jak Stendhal, odwołuje się do przykładu Włochów: „Język mówiony zwykłych ludzi<...>również zasługuje na pogłębione badania. Alfieri uczył się włoskiego na florenckim bazarze: nie jest nam źle, jeśli czasem posłuchamy moskiewskich słodów. Mówią zadziwiająco czystym i poprawnym językiem” (XI, 149).

Z tego punktu widzenia dla praktyki artystycznej Stendhala i Puszkina ogromne znaczenie nabiera asymilacja tradycji pisarzy, którzy wprowadzili do języka swoich dzieł element wspólny. Dla Stendhala są to przede wszystkim Molier i Lafontaine, dla Puszkina – Fonvizin i Kryłow. Ważne jest również, aby sami dobrze znali język narodowy, język ulicy i ustne anegdoty.

Stendhal podał swoją „formułę” stylu w traktacie Racine’a i Szekspira: „tylko tę sztukę można nazwać „tragedią prawdziwie romantyczną”, „której język jest prosty, żywy, mieniący się naturalnością, pozbawiony tyrad” (2 , 270) I Puszkin, tworząc w tym samym czasie Czas Borysa Godunowa, który także, niezależnie od Stendhala, nazwał tragedią „prawdziwie romantyczną”, ucieleśniał te wymagania najlepiej, jak to możliwe.

Jednak podobieństwo w teorii nie zawsze oznacza podobieństwo w praktyce artystycznej. W odróżnieniu od Puszkina, który ceni harmonię w stylu („szlachetna prostota”, XI, 73), „proporcjonalność” (XI, 52), „konformizm” (XI, 52), Stendhal do niej nie dąży; jego proza ​​zawiera wiele „dodatkowych” słów funkcyjnych i powtórzeń leksykalnych. Nie przejmuje się wykończeniem stylu, celowo dopuszcza szorstkość i niezgrabność wzorów. Pryncypialne stanowisko „egoizmu stylu” przyniosło mu reputację „skąpionego” stylisty. A jednak istnieje obszar, w którym uderzające jest podobieństwo stylu Puszkina i Stendhala: proza ​​autobiograficzna (korespondencja, pamiętniki, szkice podróżnicze), którą niezwykle charakteryzuje cecha określona przez Puszkina jako „urok swobodnego, beztroskiego fabuła." Poza tym, jako artyści styliści, różnią się między sobą znacznie. Jednak nie ta różnica jest znacząca, ale to, co ich łączy: obaj pisarze jako pierwsi w literaturze europejskiej i rosyjskiej stworzyli teorię stylu realistycznego i dali przykład jego artystycznego ucieleśnienia.

„Prawdziwy romantyzm” to kierunek etapu przejściowego na drodze do opanowania metody realistycznej. Jego poetyka wciąż ma wiele wspólnego z romantyzmem. Jednak w dziedzinie języka i stylu zerwanie z romantyzmem jest najbardziej zauważalne i zasadnicze, to tutaj realizm po raz pierwszy ugruntowuje swoją pozycję.

Porównanie ze Stendhalem pozwala lepiej zrozumieć proces literacki w Rosji. Reforma języka Puszkina otwiera nowy etap w rozwoju rosyjskiego stylu literackiego. Jeśli wcześniej wszystkie nurty literackie (klasycyzm, sentymentalizm, romantyzm) w Rosji podążały za bardziej rozwiniętą europejską tradycją stylistyczną, skupiając się na niej i próbując ją dogonić, to u Puszkina rozpoczyna się etap, w którym w dziedzinie stylu rosyjski realizm staje się na równi z najlepszymi europejskimi przykładami.