Elena Dakina
Muzička igra-putovanje "Potraga"
Muzička igra - putovanje« Quest» .
Quest je neograničena prilika kreativni razvoj(bajka, muzička pratnja, prijateljski odnosi u timu).
Uključuje:
Target (motivacija, postavljeni problem);
Dostupnost zadataka;
Emocionalno obojenje zadataka;
Sistematsko izvršavanje zadataka;
Inteligencija tokom vremena;
Upotreba različite vrste aktivnosti;
Rezultati putovanja, nagrade.
Scenario igre - potraga„Putovanje u grad smiješni mali ljudi» .
Oprema: ekran sa slikama koje se mogu ukloniti (grad muzički instrumenti, raznobojne zgrade grada Harmonije, Gargonin dvorac, Lutke (peršun, patuljci Veliki i Mali, Gargona, Veseli čovječuljci, Baloni sa lišćem unutra, jež sa iglama, crtež sa drvećem bez lišća).
Muzički direktor: Mladi moji prijatelji, danas sam dobio pismo iz grada u kojem žive veseli mali ljudi. Imali su nesreću, raspoloženje im je ukrala strašna Gargona, oni su bili začarani i sada ne mogu da pevaju, igrati, zabavite se i smijte se, ali samo tužni, ali pustite suze i zamolite sve za pomoć. Možemo li im pomoći? I šta nam treba za ovo? Hrabrost, hrabrost i prijateljstvo! I pod čime muzika hoćemo li krenuti na put? (zvuče fragmenti marša, valcera, pjesme o prijateljstvu) Sjedamo u autobus i uz pjesmu na putu!
1 stanica - grad « muzički instrumenti» .
(Izlazimo iz autobusa, prilazimo plakatu, kakva je buka iza paravana? Oh-oh-oh)
M. R. Šta ti se dogodilo? Možemo li vam pomoći?
Peršun: Alat je pao na mene i treba ga staviti na svoja mjesta. Neću odbiti pomoć.
M.R. Momci će vam rado pomoći, samo mi recite kako da pomognem.
Peter. Reci mi kakav sam alat pao sa police da ih brzo vratim na njihova mjesta.
Drzati igra"Pogodi alat".
Peršun se diže ekran: Hvala momci, očistio sam alat. Pošto dobro poznajete njihov zvuk, hajde da organizujemo mali koncert, uzmite bilo koji instrument za sebe. Spreman? A sada ćemo se postaviti, i tući ćemo ritam. Muzičari jedan po jedan nam daju ritam na instrumentu i svi ga ponavljaju.
Drzati igra"Ponovi ritam".
Peter. Sada ukrasimo muzički radite sa svojim instrumentima.
Muziciranje.
Peršun: Kako ste vi druželjubivi i talentovani momci! Šta vas dovodi u naš grad?
M. R. Tražimo dvorac Gargona, koji je ukrao raspoloženje veselim čovječuljcima. Reci nam, molim te, Petruška, put.
Peršun: Vaš put leži kroz grad Harmonije, ali do njega možete doći samo uz pomoć plesa.
Izvodi se ples. (poster raznobojnih kula, kuce promjene na ekranu).
M. R. Evo nas u gradu Harmonija. Gdje su njegovi stanovnici? Recimo zdravo. (Djeca pjevaju „Zdravo o toničkom trozvuku u duru, pa u molu).
2 se pojavljuju na ekranu gnome: Šta vas je dovelo u naš grad?
M. R. Tražimo Gargonin zamak.
Minor: Jako ju je teško pobediti, lukava je i podmukla. Morate imati veliku domišljatost, talenat da se nosite s tim.
Major: Veselog raspoloženja i jako prijateljstvo možeš da je pobediš!
M. R. Momci imaju ove kvalitete!
Major O: I sada ćemo to provjeriti. Komponujte melodiju za riječi: “Sunce nam sija na putu, zabavnije je ići uz pjesmu!”
Minor: A sada za mene riječi: Oblak prekriva sunce i plaši nas kišom. (djeca komponuju i pjevaju) Dobro urađeno! Ne plašite se kiše, ali pokušajte da priđete Gargoninom zamku veoma oprezno da vas ona ne bi čula pre vremena i da vas ne bi opčinila.
Major: Ali postoji jedan lijek koji se boji Gargona - ovo je veseli dječji smeh. Sretno, prijatelji!
Pod mirom muzika djeca u širokoj odjeći šunjaju se po hodniku. Slika se mijenja na ekranu "Dvorac Gargona". Zvuči alarmantno muzika.)
Gargona: Kako se usuđuješ prići mom dvorcu? Zar me se ne bojiš?
Mr.
Gargona: Pa slušaj i pogađaj! Šta je prozračno i prozirno može se probušiti i okačiti?
(Djeca idu po hodniku i pronalaze balone, ježa sa iglama, traže iglu i probijaju balone. Iz balona lete leci sa naslikanim njuškama, smiješni i tužni. Pronađi crteže sa drveće: breza i hrast. Pričvrstite lišće na svako stablo u skladu s tim.)
Gargona: Snalazili ste se sa tako teškim zadatkom, ali ne želim da razočaram čovječuljke, ne volim njihov glasan smeh!
M. R. Momci, zapjevajmo veselu, živahnu pjesmu i pobijedimo Gargonu muzika.
Izvodi se pjesma «___»
(Gargona vrišti i nestaje, a umjesto nje na ekranu se pojavljuju čovječuljci, pjevaju i plešu muzika).
mali ljudi: Hvala vam momci što ste pobijedili Gargonu i vratili nam raspoloženje! Prihvatite od nas na poklon kutiju sa magično ogledalo. Uvijek će vam pomoći svojim osmijehom, pogledajte u njega i nasmiješite se!
(Deca gledaju u kutiju u ogledalu i smeju se.)
MR Naše putovanje je privedeno kraju. Nadam se da ti se svidelo? Raspoloženje ćemo pokazati u plesu!
Izvodi se veseli ples - improvizacija.
Povezane publikacije:
Informativno - kreativni projekat"Dečaci sviraju u orkestru" za decu od 6 do 7 godina uz učešće roditelja i nastavnika Rok:.
Metodički razvoj poslovne igre za vaspitače predškolske obrazovne ustanove "Razvijamo govor djece" Obrazloženje Nominacija - "Razvoj govora". Svrha igre je povećati interes nastavnika za proširenje znanja o razvoju govora.
Metodička izrada poslovne igre sa vaspitačima na moralnu i patriotsku temu "Kroz stranice Velike pobede" Objašnjenje Ovo poslovna igra dizajniran za mlade PEI specijalisti- diplomirani pedagoški fakultet u svrhu formiranja.
Metodički razvoj "Didaktičke igre za razvoj fonemskog sluha kod djece 4-5 godina" Analiza postojećeg stanja u sistemu odgoja i obrazovanja djece predškolskog uzrasta pokazao da je količina
Metodički razvoj didaktičke igre "Zvučni akvarij""Zvučni akvarijum" Orijentacija: poznavanje svijeta, razvoj igranje aktivnosti, razvoj svih komponenti usmeni govor, razvoj.
Ritam i muzika - deo našeg života. Svaka osoba ima sposobnost muzike, čak i ako neko tvrdi suprotno. Slušanje muzike i sviranje muzičkih instrumenata-odličan način za opuštanje i dobar provod sa porodicom ili prijateljima.
Tokom igre deca će se upoznati sa neobičnim muzičkim instrumentima. različite zemlje i narode, naučite istoriju njihovog izgleda i pokušajte da ih igrate.
Na kraju lekcije, momci će učestvovati na majstorskoj klasi na kojoj će kreirati svoj autorski instrument.
Trajanje:
Uzrast djece:
veličina trake:
nastavnici
Alina Kolovska - biologinja, kreatorka i voditeljica obrazovne platforme "Centar za uštedu resursa" i javnoj organizaciji Koalicija "PRO otpad".
Inga Čumakova - matematičarka, vođa obrazovne programe Centar za uštedu resursa.
Kako je QUEST
Prvi dio igre odvija se u formi potrage. Učesnici će se tražiti drevni instrumenti različitih zemalja i naroda, upoznajući se sa njihovom muzičkom istorijom.
. U drugom dijelu igre učesnici će obavljati zadatke za razvijanje osjećaja za ritam i muzičko pamćenje koje će ih pripremiti da sa sigurnošću sviraju razne instrumente. Djeca će napraviti mali orkestar i pokušati da sviraju zajedno.
Treći dio je majstorska klasa na kojoj će momci kreirati vlastiti muzički instrument.
USLOVI ZA UČEŠĆE U POTRAZI
Za učešće u igri nije potrebna posebna obuka ili muzičko obrazovanje.
Igra je savršena za proslavu rođendana ili druge posebne prilike.
Dva formata učešća: samo djeca ili djeca + odrasli.
"kaleidoskop" zanimljiva aktivnost za djecu sa garancijom Visoka kvaliteta usluga. Samo na Inlearno web stranici možete naručiti "kaleidoskop" i. Takođe obratite pažnju na predložene,
Predložak razreda koji koristi tehnologiju zadataka
opće informacijePuno ime nastavnika
Egorova Svetlana Anatolievna
5-6 godina
Obrazovna oblast
Umjetnički i estetski razvoj
TOE integracija
kognitivni razvoj, razvoj govora
Ime potrage
Putovanje u potrazi za starim notama za klavir.
Target
Povećano interesovanje za predškolce muzička aktivnost. Razvoj komunikacijskih vještina
Formiranje vještina kolektivne saradnje
Zadaci
Obrazovni
Promovirati formiranje sposobnosti primjene stečenog znanja u nestandardnim praktičnim zadacima.
Obrazovni
Razvijanje mentalnih operacija: analogija, sistematizacija, generalizacija, posmatranje, planiranje.
Obrazovni
Promovirati zbližavanje i ujedinjenje djece, pružiti im zadovoljstvo.
Glavna ideja (zagonetka) potrage
Stari klavir! Toliko je prelijepih melodija zvučalo na njemu, ispunila je srećom i djecu i odrasle! Ali već nekoliko godina niko nije dirao klavir, niko nije dirao njegove tipke. I klavir je boljeo. Izgubio je glas. A samo tim hrabrih putnika mu može pomoći.
Idemo na uzbudljivo putovanje, na koje ćemo pokušati da stignemo izgubljeni glasovi stari klavir, izgubljene melodije i note!
A ko zna – možda će nas klavir zadovoljiti? I svi ćemo zajedno proslaviti našu pobjedu.
Skripta za potragu
Faza 1. Ime « Ostrvo muzičkih instrumenata»
Momci smo doplovili do "Ostrva muzičkih instrumenata". Ljudi, pravi je nered na ostrvu muzičkih instrumenata. Neki muzički instrumenti su zaboravili svoja imena. Podmukla pauza izbrisala im je pamćenje, da bismo im pomogli, treba da pogodimo zagonetke koje nam je pripremila i onda možemo dobiti notu za naš stari klavir
Formulacija zadatkaPogodi muzički instrument.
Aktivnosti učenikaDjeca rješavaju zagonetke i dobijaju notu za stari klavir Momci, pogledajte red na našem ostrvu muzičkih instrumenata, vreme je da idemo na sledeće magično ostrvo. A tamo možemo stići samo uz pomoć zabave ples u paru. Spreman si? Izvođenje plesa "Dobra buba" Momci, ovo funny dance zapalili nas. Ugasimo ovu vatru što pre da uopšte ne izgori. Udišemo vazduh kroz nos, izdišemo kroz usta.
Vježba za obnavljanje disanja "Svijeća". Plivamo dalje.
Popravljanje naziva muzičkih instrumenata
Faza 2. Ime"Ostrvo ritma"
Opis priče koja je ugrađena u zadatak pozornice.Zvuk bubnjeva. Šta čujete? Odgovor djece (bubnjevi). Kakvi su zvuci bubnjeva? Odgovor djece (dugi i kratki) Momci, otplovili smo s vama na "Ostrvo Ritam". Da bismo ovdje dobili notu za naš klavir, moramo izvršiti sljedeći zadatak „Ponoviti ritam“. ritam igra"Ponovi ritam" (dječja improvizacija).
Formulacija zadatkaUzmite instrumente, sviraćemo sa vama i otkucavati ritmove
Aktivnosti učenikaUdarni ritmovi (improvizacija djece). Kakvo divno uho imaju muzičari, hvala svima na zadovoljstvu. Vrijeme je da idemo na sljedeće ostrvo.
Primljeno obrazovni ishod(šta ste naučili?) Poboljšanje osjećaja za ritam kod djece u sviranju šumnih instrumenata.
Faza 3. Imeostrvo bajki
Opis priče koja je ugrađena u zadatak pozorniceLjudi, doplovili smo do "Ostrva bajki" Heroji bajki žive na ovom ostrvu. Zla vila ukrali njihov alat. Da bi im vila vratila instrumente potrebno je da izvršimo njen zadatak, pogodimo koji instrument zvuči i kome pripada
Formulacija zadatkaKoje muzičke instrumente mogu svirati junaci bajki i crtanih filmova?
Aktivnosti učenikaDjeca slušaju zvuk muzički instrument, pogodite i nazovite junaka bajke koji je svirao na ovom instrumentu. Na slajdu prezentacije predstavljeni su junaci bajki. Ljudi, zaradili smo još jednu notu i plovimo dalje
Dobijeni obrazovni rezultat (šta ste naučili?)Jačanje sposobnosti djece da razlikuju zvuk dječijih muzičkih instrumenata.
Faza 4. ImeOstrvo Domisolka
Opis priče koja je ugrađena u zadatak pozorniceEvo nas sa vama i našli smo se na ostrvu "Domisolka". Živite na ovom ostrvu smiješne note i vila Harmonija ( muzički direktor). Fairy Harmony: Momci, šta će se desiti ako spojite note? (Odgovori djece: pjesma). Ovdje na ovom otoku morate prikupiti sve note i vratiti ih starom klaviru kako bi ponovo zvučao i oduševio vas svojim nezaboravnim melodijama.
Formulacija zadatkaDa li volite da pevate pesme? (Odgovori djece). Momci, da bismo otpevali pesmu, moramo da vežbamo. Pevanje "Tako ja pevam"
"U" i dole "tako ja pevam"
"A" A - ah-ah-ah-ah - proleće nam je stiglo,
"I" i -i -i -i -i - gosti su nam dolazili.
"LA" la-la-la-la-la - to je cela pesma!
Nastavljamo sa treninzima. Pričaćemo i pričaćemo. Sve je tačno i jasno, tako da svi mogu razumjeti.
A zverkalica je: "Od zveckanja kopita prašina leti po polju." Momci, mi ćemo izgovarati govornicu sa različitim jačinama glasa: tiho, sve glasnije i glasnije. A sada otpevajmo pesmu veselo, provokativno, ali ne zaboravite da ako pevate glasno, šta možete oštetiti? ( glasne žice) Izvođenje pjesme o prijateljstvu. Fairy Harmony (muzički direktor): Ljudi, šta mislite dobra pjesma može li te oraspoložiti? Šta vam još može podići raspoloženje? (igra) Na ostrvu "Domisolka" ima mnogo različitih smiješnih čuda. I usput, jesam magična muzika laneni šešir! Voditelj: O, da, možda je ovo šešir nevidljiv? Fairy Harmony: Ne, ovaj šešir može da pogodi misli ko će ga staviti, odmah će se oglasiti muzika i saznaćemo ko o čemu razmišlja! Domaćin: Momci! Mislite li da je to istina? Pa. Fairy Harmony, hajde da saznamo šta misle momci, koga biraš? VILSKA MUZIKA ZVUČI
(Vila bira decu za takmičenje. Deca se kreću u krug uz muziku, vila u krugu stavlja deci jednom po kap kape na glavu i „oglašavaju” se misli dece) Voditelj: Oh. Kakav zanimljiv šešir! Kako smo se zabavili. Pa skupili smo sve note, vraćamo se u vrtić na svoj klavir.
Aktivnosti učenikaDjeca pjevaju, pjevaju pjesmu i igraju igru. Sakupite note u muzičkom štabu, vratite se nazad u vrtić. Djeca donose batinu na stari klavir i muzički direktor počinje da svira klavir
Dobijeni obrazovni rezultat (šta ste naučili?)Akumulacija pozitivnog emocionalnog iskustva od strane djeteta kroz komunikaciju s muzikom) . Razvoj kreativna mašta, komunikacijske vještine.
Veličina: px
Započni utisak sa stranice:
transkript
1 Scenario zadatka "Gdje god krenete, naći ćete!" za djecu starijeg predškolskog uzrasta i njihove roditelje Svrha: organizacija informativne i zabavne šetnje za učenike predškolske ustanove i njihove roditelje na teritoriji vrtić. Ciljevi: Formirati holistički pogled na život i nežive prirode. Naučite predškolce kako da istražuju svijet oko sebe. Razvijati sposobnost analiziranja sadržaja pitanja i zagonetki i davanja potpunih smislenih odgovora na njih. Razviti koherentan govor i aktivan vokabular. Jačati zdravlje predškolaca, razvijati njihovu domišljatost i samostalnost razmišljanja u rješavanju nastalih problema. Stvoriti uslove za uspostavljanje prijateljskih, prijateljskih odnosa između roditelja, djece i nastavnika. Negovati sposobnost pažljivog slušanja odraslih i vršnjaka, razvijati osećaj odgovornosti prema svom timu. Poboljšajte sposobnost timskog rada, pridržavajte se pravila igre. Pripremni rad: sa djecom: čitanje avanturističke knjige u vrtiću i kod kuće; pojašnjenje imena drveća, grmlja, cvijeća koje raste na teritoriji vrtića; formiranje ideja o životinjama Vladimirske regije; vježba pogađanja i sastavljanja zagonetki, izrade plana sobe, platforme i traženja „tajni“, vođeni crtežom; sa roditeljima: priprema opreme za igru. Oprema: karta koja se sastoji od 4 dijela; pokazivači; crveni i plavi leptiri; papirnate ruže; 2 male korpe; šišarke borove i smreke; Kartice za životinje; shema; papir i olovke; bojice; "blago". likovi: Odrasli: Stari baštovan Baba Yaga Igrači: učiteljica, djeca i njihovi roditelji Tok igre: Priprema za zadatak Učesnici potrage odlaze u šetalište grupe, približavaju se čarobnom drvetu sa tri indikatora: plavi „Vi ići će desno da nađem staro blago!”, crveno “Idi lijevo gems naći ćeš!“, bijelo“ Ići ćeš pravo na plažu, doći ćeš, nećeš naći čuda! Ovdje ih susreće Stari baštovan (jedan od roditelja).
2 Zdravo prijatelji! Zašto si mi se žalio? Igrači: Želimo da se igramo u vrtiću, tražimo tajne. U našoj bašti ima mnogo tajni. Dozvoljavam samo najhrabrijima i najjačima da ih traže. A ko je slab neka samo prošeta po sajtovima. Ima li među vama jakih i hrabrih, preplanulih na suncu? Jeste li spremni za potragu za tajnama i blagom? (U pravilu se niko od djece ne prepoznaje kao slabo, svako se trudi da aktivno učestvuje u avanturama.) Znate li čitati? Ako ne, onda nema problema! Roditelji će vam pomoći da pročitate koje su tajne u našem vrtiću. (Učenici zajedno sa roditeljima čitaju šta piše na tabli.) Ljudi, šta ćete tražiti? (odgovori djece) Sada pronađite koverte na ovoj čistini. Oni vam govore gde da idete i šta da pronađete. Budite oprezni, na čistini se nalaze tragovi koji će vam pomoći. (Tragovi su mali plavi i crveni papirni leptiri koji su pričvršćeni za travu gdje su sakrivene koverte.) Stari Drvar: Bravo! Šta je u tvojoj koverti? (Gleda.) Da, ovo je dio mape gdje su skrivena blaga! Ako budete pažljivi, moći ćete pronaći blago. Morate pronaći još tri dijela mape, pravilno ih presavijati i tada ćete vidjeti mjesto gdje su skrivena blaga. Pročitajte zadatak i požurite u pobjedu. Čekaću vas u teškim fazama vašeg puta. Sretno! (Dalje, deca sa svojim roditeljima samostalno izvršavaju zadatke i savladavaju prepreke. Tim je u pratnji nastavnika.) Zadatak 1. „Ruže na brezi“ U koverti se nalazi fragment pesme K. I. Čukovskog „Radost“. Sretne, vesele, vesele Svijetle breze, I na njima od veselja ruže rastu. Igrači moraju pogoditi da trebaju pronaći stablo breze sa pričvršćenim ružama. Zadatak 2. „Češeri i žir“ U korpi skrivenoj ispod breze sa ružama nalazi se zadatak. 1. Pogodite stabla četinara. Pripremljene grančice četinara (bor, ariš, smreka, tuja). Tim određuje vrstu četinara po granama i govori gdje ovo drvo raste na teritoriji vrtića. 2. Timska igra"Sakupi kvrge."
3 Pitanje "Kakva je korist od četinara?" Potrebno je prikupiti korpu šišara za sadnju novih stabala u vrtiću (dvije vrste šišara: bor i smreka). Izgleda, bravo, momci! Uradili ste odličan posao. Ali na istom mjestu ispod drveta gdje ste našli korpu bila je i koverta. (Kovertu treba sakriti kada djeca sakupe čunjeve.) Jeste li je pronašli? Pokušajte ga brzo pronaći i donijeti mi. Hajde da vidimo koji zadatak još trebate završiti. (Djeca pronalaze i donose kovertu. Stari baštovan čita zadatak.) Ovo je igra koja se zove "Češeri". Hoćemo li se igrati? Uđite u uski krug, zbližite se, zbližite jedni s drugima i izaberimo vođu. Ljudi, ko zna rimu za brojanje, ali znaju li roditelji? Igra "Čušeri" Uz pomoć rime za brojanje bira se vozač i izgovara pravila igre. Roditelji: Jedan, dva, tri, četiri, pet, idemo da se igramo. Odjednom svraka je doletjela i naredila ti da voziš! (Pokazuje na jedno od djece, a ono staje u centar kruga.) Proći ćemo čunj iza leđa i izgovoriti riječi: Letele guske-labudovi, Bacali su čunjeve. Svi su dobacivali i vikali: “Imam!”, “Imam!”. - A ti, vozaču, pogodi ko ima kvrgu u ruci. Nakon izgovaranja teksta, učesnici igre pokazuju svoje ruke stisnute u šake. Vozač pokušava pogoditi koji od njih ima neravninu. Pošteno ste zaradili drugi dio kartice (poklanjate drugi dio kartice). Sada pronađite trag na ovoj čistini. Najduže vam govori gde da idete. Ko, i ljeti i zimi, U bodljikavom kaputu? U jesenjoj kiši i u kapima Ne skida kaput Igrači: Smreka. Na kojoj najbližoj lokaciji vrtića uzgajamo smreku? (logopedija) Učesnici igre idu na teritoriju lokacije logopedske grupe.
4 Zadatak 3. Voditelj: Slušajte! (zvuči magična muzika). Ah, šta je to? Starac šumar: To je čarobna kutija! Pitam se šta se krije u njemu? Zvuči zvučni zapis s glasovima ptica i životinja. Djetlić Medvjed Vjeverica Vjeverica Kukavica Vuk Kolibri Lav Djeca pogađaju po glasovima ptica i životinja. Učitelj pokazuje njihove fotografije. - Igra "Pronađi ekstra." Ljudi, da li sve ove ptice i životinje žive na teritoriji Vladimir region? Priča roditelja o životinjama i pticama navedenim u Crvenoj knjizi Vladimirske regije. Odlično! Moraćemo da vam damo trećinu karte. Reći ću ti gde je. Slušajte pažljivo: raste u dvorištu... Pčele vade med iz zlatnih cvjetova koji cvjetaju gusto u granama. Najbolji doktor lijeci prehladu i grip...(lipa). Naša lipa stoji pored pješčanika, čuva treću kartu. A sada pronađite nagoveštaj, on kaže gde dalje. Šema kretanja na teritoriji vrtića. Vaši roditelji će vam biti od velike pomoći u ovom zadatku. Zadatak 4. Znakovi okoline Da bismo dobili četvrti dio karte, potrebno je da sami izmislimo i nacrtamo ekološke znakove na temu „Šta se u šumi ne smije raditi“. I da nacrtamo znak, poslušajmo pjesmu o pravilima ponašanja u šumi koju nam je pripremila Ira S. Šumska pravila Ako ste došli u šumu u šetnju, svježi zrak dišite, trčite, skačite i igrajte se, samo pazite, ne zaboravite da u šumi ne možete praviti buku: Čak i pjevajte vrlo glasno. Životinje se uplaše
5 Bježi s ruba šume. Ne lomite hrastove grane. Nikada ne zaboravite očistiti smeće sa trave. Uzalud ne kidajte cvijeće! Ne pucajte iz praćke: Niste došli da ubijete! Leptiri ih puštaju da lete, Pa, kome oni smetaju? Ovdje ne morate svakog hvatati, gaziti, pljeskati, tući štapom. Vi ste samo gost u šumi. Ovdje je vlasnik hrast i los. Čuvajte njihov mir, na kraju krajeva, oni nam nisu neprijatelji! Pomozite šumskim životinjama, pripremite hranilice za njih. A onda bilo koja životinja, bila to lasica ili tvor, šumski jež, Riječna riba Reći će: „Ti si moj prijatelj! Hvala ti!" (Ovi zadaci podrazumevaju zajedničke produktivne aktivnosti odraslih i dece, pa se izvode uz učešće roditelja.) Odlično! Moraćemo da vam damo četvrti deo karte. Ali gde je ona? Pogledaj pažljivo oko sebe. Možda postoji nagoveštaj? (Igrači traže drugi trag i pronalaze leptira koji sjedi na vratu plastična boca zakopan u pijesak. Iz pijeska izvade flašu i izvuku dio karte smotane u cijev.) Sjajno! Mapa je brzo pronađena. Sada sastavite sve dijelove, pogledajte okolo, pogodite gdje je blago pohranjeno. Ovdje nema tragova, morate pogledati na karti. Djeca prate mapu do mjesta gdje je skriveno blago. Dakle, pronašli ste mjesto gdje je skriveno blago! Pojavljuje se Baba Jaga: Evo ko šeta, Ne da babi da spava! Ko se usudio pristupiti mojoj domeni bez dozvole?
6 Zdravo, bako Yaga! Ne psuj. To sam ja, stari baštovan. A sa mnom su moji drugari, momci iz vrtića. Baba Yaga: Šta su ovi momci? Dozvoli mi da te izbliza pogledam. Baba Yaga (prilazi djeci): Očevi, sveci! Zaista, momci! Sve su rumene,slatke,ukusne.Odavno nisam jela male! O čemu pričaš, bako? Baba Yaga: Uf, pobrkao si, stari. Kažem, dugo nisam slušao male. Pa, dragi moji, odgovorite. Zašto mi se žaliti? Za blago? Znate li izreku: „Bez rada ne možeš ni ribu izvaditi iz bare“? To znači da se blago mora zaraditi. Baba Yaga poziva djecu da otpjevaju pjesmu. Djeca pjevaju pjesmu "Kad bi sa drugaricom izašao". Baba Yaga: Zadovoljan, kitovi ubice, bako. Kako ste ljubazni! Uzmite svoje blago za ovo, jer ja sam ne mogu izaći na kraj sa takvom žetvom! Skoro da nema zuba! (Blago je voće, čokoladni novčići i igra dalje ekološka tema). Učitelj se zahvaljuje učesnicima igre. Refleksija.
Intelektualna igra"Putovanje u zemlju ekologije!" Svrha: Uopštiti i razjasniti dječija znanja o prirodi, vaspitati ljubav i pažljiv stav Njoj. Ciljevi: Razvijanje pamćenja, domišljatosti, snalažljivosti,
Abstract lekcija igre u pripremnoj školskoj grupi za razvoj ekoloških ideja na temu: „Zona mješovitih šuma i savane“. Pripremio nastavnik GBOU Licej 1598, predškolski odjel
Scenario za akciju "Zelena planeta" Tema "Putovanje u proljetna šuma» Autor izrade je Lipina N.V., nastavnik hemije i ekologije, MBOU srednja škola 71. Svrha: formiranje kod djece ekološko razmišljanje, spremnost za učešće
Lekcija-eksperiment "Ekspedicija u svijet životinja" SADRŽAJ PROGRAMA. Jačati dječje ideje o životinjskom svijetu. Stvoriti uvjete za generalizaciju dječjih ideja o prilagodljivosti životinja na
Zabava "Zemlji rođendan" Sadržaj programa: 1. Nastaviti sa upoznavanjem djece karakteristične karakteristike proljeće. Proširiti dječje ideje o livadskom cvijeću. Dajte ideje o slijetanju
Državni budžet predškolske ustanove obrazovne ustanove dječji vrtić kombiniranog tipa 45 Kirovsky okrug Sankt Peterburg. Porodični timovi KVN "Mi smo prijatelji prirode!". Izvršila: Maksimova N.V.
Tema: "Prijatelji će uvijek priskočiti u pomoć." Uzrasna orijentacija: srednji predškolski uzrast. Svrha: razviti sposobnost djece da komuniciraju sa odraslima i vršnjacima. Zadaci: Društveni i komunikativni
Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti u jednoj od oblasti razvoja dece 46 Sažetak neposredno
"Naša planeta" Zabavni scenario za sve starosne grupe, posvećena danu zaštita okruženje. Ljudi, znate li da se početkom ljeta obilježava Svjetski dan zaštite životne sredine. I šta
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 35 kombinovanog tipa" "Neobično putovanje u bajku" sažetak lekcije u senior grupa Sastavio: O.B. Voronova, vaspitač
Sažetak časa iz ekologije u 2. mlađoj grupi vrtića „Putovanje u zimska šuma» Sadržaj programa: Obrazovni ciljevi: doprinijeti produbljivanju i generalizaciji znanja djece o divljim životinjama,
17. EKOLOŠKA ZABAVA 2013 1 Datum: 5. jun. Vrijeme: 9 sati. Mjesto održavanja: vrtić. Likovi: odrasli (domaćin, djed Luka); djeca starije grupe;
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić x. Mospanov Novooskolskog okruga Belgorodske oblasti „Sažetak direktnog obrazovne aktivnosti djeca u juniorima
ODBOR ZA OBRAZOVANJE UPRAVA GRADA PODILSKA OPŠTINSKA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA "VRTIĆ NADZORA I ZDRAVLJA 7" SCENARIJ ZABAVE ZA DECU 2 JUNIOR GRUPE
Opštinska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić 125 kombinovanog tipa“ „Medved na šumskoj čistini“ / sažetak završnog integrisanog časa u I mlađoj grupi / Priredio: vaspitač
MOU Staromaynskaya srednja škola 2 Voditelj: Nikolaeva E.P. Ocena: 5 "B" Datum: 15.05.2015. Etape časa Aktivnost nastavnika Aktivnost učenika Ishodi učenja 1 Organizacioni trenutak Nastavnici dobrodošli
Sinopsis OOD o kognitivnom razvoju ( junior grupa): "Putovanje Crvenkapice" Vaspitač: Šopina Yu.A. Svrha: Uopštavanje, konsolidacija, sistematizacija znanja djece stečena tokom godine. Zadaci:
MDOU vrtić opšterazvojnog tipa 16 "Beba" KONSPEKT otvorena lekcija o moralnom i patriotskom vaspitanju u srednja grupa na temu: „Upoznavanje sa prirodom rodna zemlja» Vaspitač: Lebedeva
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA USTANOVA CENTAR ZA RAZVOJ DJECE VRTIĆ 426, PRVA KATEGORIJA ČELJABINSK Rezime otvorenog časa u srednjoj grupi 7 na temu: „Kako se životinje pripremaju za zimu“ Pripremio:
GBOU SCHOOL 222 SPd 1230 Tema: "Proljeće" Vaspitačica: Tatarenkova T R 2011 "Proljeće" Svrha: razjasniti dječje ideje o znakovima proljeća. Zadaci: Obrazovni: naučiti se kretati u shemi, sastaviti
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Kochetovsky vrtić Matinee "Na livadi kraj proleća", posvećena prazniku 8. mart Vaspitač: Akimova T.I. 2015. Voditelj: Srećan 8. mart,
Zabava za stariju grupu „Svjetski dan divlje životinje» Svrha: Učvrstiti znanje djece o prirodi, o brižnom i brižnom odnosu prema prirodi. Zadaci: - Pojasniti, sistematizovati i produbiti znanja
Sažetak lekcije o FEMP-u u srednjoj grupi Tema: Redni i kvantitativni račun. Jučer Danas Sutra. Ciljevi programa: Obrazovni: 1. Nastaviti sa učenjem rednog brojanja u okviru 5; 2. Oblik
Pregled neposredno edukativnih aktivnosti za kognitivni razvoj sa predškolcima sa predškolcima 6-7 godina Tema: „U potrazi za blagom“ Pripremio i vodi: vaspitačica zajedničkog preduzeća „Vrtić
DOO "Znanje" upoznavanje sa prirodnim svetom korišćenjem IKT u drugoj mlađoj grupi na temu: "Šumske životinje u jesen" Pripremila: Melnikova E. i novembar 2016. Svrha: formiranje dječjih ideja
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 131" kombinovanog tipa "Putovanje Kolobokom" - završna obrazovna delatnost (druga mlađa grupa) Sastav:
Cilj: Razvijanje koherentnog govora. Zadaci: Sastavite kratku koherentnu priču o pticama, na osnovu dijagrama. Popravite izgovor zvuka (zvukova). Razvijati razmišljanje, pamćenje, pažnju, koherentan govor, fine motoričke sposobnosti
Zabavni scenario za starije predškolce "Tamo, na nepoznatim stazama" u obliku "potrage". Ciljevi .. Razviti kognitivnu aktivnost, radoznalost, sposobnost koordinacije svojih akcija sa akcijama
Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove vrtić opšteg razvojnog tipa „Vjeverica“ sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za kognitivne i razvoj govora program za djecu
OPŠTINSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA OPŠTI RAZVOJNI VRTIĆ 42 "KRIJETNICA" SAŽETAK SPORTSKE ZABAVE "DOBRI ČUVARI" ZA DECU PREDŠKOLSKOG OD 3-4 GODINE Priredio
Grupa: Routingčasovi razvoja govora u srednjoj grupi Broj djece: 12 djece Tema: "Green House" Zadaci: Razvojni zadatak za nastavak razvoja dijaloškog govora; Zadatak učenja
25.10.2016. Jesenji raspust u drugoj juniorskoj grupi "Kod vjeverice". Pripremio nastavnik: Garkusha O.M. Likovi Vodeća vjeverica Jesen Vuk Rekviziti Lišće Korpa za lišće Put
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj djece vrtić 64 Kalinjinskog okruga St.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 14 Sažetak integrisanog časa u starijoj grupi 5 "Proleće je došlo" Završila: vaspitačica Ganina Nellya Yurievna Odintsovo 2017.
SPORTSKO-ZABAVNA PRIREDBA za djecu 1 mlađe grupe TEMA: "U posjeti medvjediću Mišenku." Pripremila: Shcherbakova Svetlana Anatolyevna. Svrha: konsolidirati glavne vrste kretanja: hodanje na ograničenom
Zabava za djecu od 2 do 3 godine "U posjeti domaćici" Ciljevi programa: Aktivirati govor djece. Učvrstiti znanje djece o kućnim ljubimcima i pticama. Uvedite djecu u oralno narodna umjetnost. Teach
GBOU OOSH 23 grada Chapaevsk JV "Kindergarten" Sinopsis GCD sa djecom starijeg predškolskog uzrasta Tema: "Šareno ljeto." Smjer: "Kognitivni i govorni razvoj." Obrazovna oblast: "Spoznaja".
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ OPŠTEG RAZVOJA POGLED 3 STANICE LENINGRAD OPŠTINSKA FORMACIJA LENINGRADSKI OKRUG Kognitivna aktivnost na formiranju
Zadaci: - objediniti naziv i namjenu odjeće i obuće, znanja o domaćim i divljim životinjama; - nastaviti razvijati vještine modeliranja; - upoznati elemente mozaika; - naučite da definišete reči
Posebno sinopsis organizovane aktivnosti Tema: "Putovanje u zemlju učtivih riječi" 2 mlađa grupa. Obrazovna područja: Socio-komunikativni i umjetnički i estetski razvoj. edukator:
Scenario novogodišnji praznik u srednjoj grupi "Žaba putujuća" Uz muziku deca ulaze u salu, pregledavaju jelku. Vodeći. Evo dolazi drvo, ljudi. Nama za odmor u vrtiću. Ogonkov,
MDOU Vrtić kombinovanog tipa 2, Sergijev Posad Sinopsis organizovanih obrazovnih aktivnosti sa decom 1. mlađe grupe u smeru „Znanje“ tema: „Šetnja dalje proljetna livada» Arakelyan
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić 61 gradski okrug Samara Sinopsis integrisane lekcije " Zlatna jesen". Dobna grupa: Senior
Rezime kontinuiranih direktno organizovanih edukativnih aktivnosti za srednju grupu o upoznavanju sa radom odraslih (stariji predškolski uzrast) Program "Upoznavanje sa radom odraslih"
otvoren obrazovna situacija Tema: "Ako si ljubazan, dobro je!" prosjek grupe Učiteljica Semennikova Marina Vladimirovna veća kvalifikacionu kategoriju MDOU "Kindergarten" 142 Jaroslavlj 2017
POBJEDNIK III Međunarodno takmičenje u nominaciji "Master predškolskog obrazovanja"//master predškolskog obrazovanja Vafina Tatyana Vasilievna muzički direktor MADOU "Kindergarten 250" Rusija,
MBDOU „Vrtić „Sunce“ „Svi su srećni zbog proleća“ (razvojna situacija životne sredine u srednjoj grupi) Sažetak otvorenog časa Vaspitač: Barannikova Nadežda Aleksandrovna Uvarovo, 2013. Svrha: sistematizacija
Opštinska državna obrazovna ustanova "Kurkinskaya osnovna sveobuhvatne škole» Zabava za predškolce „Ljubavna riječ je kao sunce u lošem vremenu“ Pripremila: Klimakhina T.V.
Plan za samoobrazovanje „Razvoj kognitivne aktivnosti dece u procesu ekološko obrazovanje» Pripremna grupa 2016-2017 Odgajatelj: Filipova V.V. Živa priroda zanimljivo je i kompleksno
Obrazovni zadaci: 1. Formirati predstavu o Rusiji. 2. Proširiti i razjasniti dječje ideje o ruskoj brezi, o njenoj neverovatne karakteristike, korisna svojstva; poboljšati znanje i razumijevanje
Opštinski budžet predškolske ustanove Scenario "Vrtić kombinovanog tipa 56". jesenji odmor u drugoj juniorskoj grupi „Hodaj uz jesenja šuma(Sala je uređena u jesen, u uglu tribine
Sinopsis zabave o ekologiji "Zdravo, majko prirodo!" Pripremila: Učiteljica MBDOU "Dječiji vrtić 6 "Cvjetik" Fedotova E.A. Rasskazovo, 2016. Mjesto: music hall Svrha: formirati
Scenario otvorene lekcije "April je došao" Master class MBDOU "Asterisk" Gavrikova L.P. Igrim Zvuči mirna muzika, deca ulaze u salu, stanu u krug. (pjeva) Zdravo djeco! Djeca: Zdravo!
Tema: "Šuma je puna misterija i čuda." Svrha: Pojasniti i proširiti postojeće ideje djece o šumi, o vrstama četinara. Zadaci: -formirati svjesno ispravan odnos prema objektima prirode; -razvijati
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj dece vrtić 36 grada Kuznjecka (MBDOU TsRR DS 36 Kuznjecka) Sinopsis zajedničkog obrazovanja dece i odraslih
Scenarij lekcije o matematičkom razvoju u starijoj grupi "Putovanje sa svojim omiljenim likovima" Putovanje sa svojim omiljenim likovima Svrha. Vježba orijentacije na listu papira u kavezu. Postavite račun i
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić opšteg razvojnog tipa 3 "Teremok" Sažetak vaspitno-obrazovnih aktivnosti "U ŠUMI" SREDNJA GRUPA Pripremio: Vershinina N.A., vaspitač
OBRAZOVNA OBLAST "Kognitivni razvoj" u mlađoj grupi FTsKM TEMA: "Kako se životinje pripremaju za zimu" Pripremio i vodio: Zorkina S.M. Tema: Kako se životinje pripremaju za zimu. Svrha: konsolidacija sa djecom
Dan planete Zemlje U ovoj sali sa vama smo proslavili mnoge praznike. Danas slavimo rođendan naše Zemlje zajednička kuća. Pogledajte, naša Zemlja je okrugla (pokazuje na sliku Zemlje) i na ovoj zemlji
prolećna zabava"Kako su deca probudila medveda" za decu osnovnog predškolskog uzrasta Ulaz u muziku Voditelj Evo nas u svetlu salu, Praznik nas je pozvao! Praznik sunca i proleća, On je veoma srećan
MBDOU "Vrtić kombinovanog tipa 62" SAŽETAK kognitivnih i istraživačkih aktivnosti u grupi kompenzatorne orijentacije za decu od 5-6 godina TEMA: "Dobra šuma, stara šuma, puna bajnih čuda!"
Scenario praznika 8. marta "Crvenkapica u posjeti momcima" druga juniorska grupa Svrha: Kreirati praznično raspoloženje djece, izazovu emocionalni odgovor na svečanu akciju. Ciljevi: Razviti emocionalno
MBDOU "Dječiji vrtić "Breza" s. Zasosna "Sažetak GCD u srednjoj grupi" Putovanje u Zimsku šumu "Izvršio: vaspitačica MBDOU" Dječiji vrtić "Breza" str. Zasosna" Časovnikova Irina Vladimirovna 2013
Shaihullina Anna Alekseevna Opštinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 47 gradskog okruga Kopeysk Chelyabinsk region, Kopeysk POGLED DIREKTNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI
Tematski set edukativnih igara Online škola "Uči igrajući se" Jesen Izrežite slike na sljedećoj stranici i stavite na igralište samo one koje prikazuju jesen Slike za rezanje (do
Plan - sažetak slobodnih aktivnosti za djecu pripremna grupa. Naslov: "Putovanje kroz bajke u potrazi za blagom." Svrha: njegovanje ljubavi prema porodici; pomoći djeci da shvate važnost porodice. Zadaci:
OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADSKOG OKRUGA TOLJATI "ŠKOLA 86" Sažetak obrazovnih aktivnosti o razvoju govora "Proljeće je došlo" za djecu starijeg predškolskog uzrasta
Scenarij potraga - igre
"U potrazi za magičnom muzičkom škrinjom"
za stariju predškolsku decu
Target : zabaviti djecu ljeti, sumirati saznanja predškolaca o godišnjem dobu ljeta.
Oprema:
Četiri dijela karte. Jedna je smotana i vezana roze trakom - mora se okačiti na mali forma igre na sportskom terenu. Stavite drugi deo veliko jaje iz Kinder Surprisea, i jaje u korpi. Sakrijte treći dio balon. Dajte četvrti Baba Yagi.
Muzička pratnja, oprema za muzička pratnja;
Kostimi za heroje;
Obruč, u obruču lik žabe;
Meke plastične kuglice;
Dvije korpe;
Rope;
Dvije metle;
uloge:
Carlson,
Ivan Tsarevich
Vasilisa Mudra
Baba Yaga
Pokret.
Djeca se okupljaju na igralištu.
Na stranici uz muziku "leti"Carlson: "Zdravo devojke i momci!"
Djeca: (djeca se pozdravljaju)
Carlson : „Nešto što te uopšte ne čujem! Hajde da se ponovo pozdravimo!" (stavlja ruku uz uho)
Carlson: „Ne, ujutru verovatno nisi jeo ni kuvao, ni pekao, ni kašu! Hajde da budemo glasniji!"
Djeca: (glasno pozdrav)
Carlson : „E, sad čujem sve. Momci. Znaš li. Ko sam ja? (odgovaraju djeca) I također želim da vas upoznam. Sad ću reći: jednom. Dva. Tri i moraš da vikneš svoje ime. Dakle…Jedan…Dva…Tri…(djeca vrište).
Carlson : „Odlično! Danas mi je svraka na repu donijela vijest da je negdje ovdje, na teritoriji vrtića, sakrivena škrinja sa slatkišima. Tražio sam i tražio, ali nisam ništa našao. Mozes li mi pomoci? I blago ćemo podijeliti ravnopravno, slažete li se?”
Djeca: "Da!"
Carlson : Ali neće svi sa mnom u potragu za blagom! Nema dovoljno dobrih stvari za sve slatkiše! I to samo najpametniji i najpažljiviji momci! Jesi li pametan? (odgovor djece) I pažljiv? (odgovor djece). Sada da proverimo!
Igra "Tako - nije tako"
Carlson : „Ako sam dobro rekao, onda plješćeš, ako ne, onda gazi! I zbunit ću te (Carlson radi sve obrnuto da zbuni djecu)
Šaran živi u rijeci (CLAP)
Pečurke rastu na boru (STOP)
Medo voli slatka dušo(KLAP)
Parobrod se vozi po polju (STOP)
Kiša je prošla - lokve ostaju (KLAP)
Zec i vuk su bliski prijatelji (STOP)
Noć će proći - doći će dan (KLAP)
Mama je previše lijena da ti pomogne (STOMP)
Provest ćete praznik zajedno (CLAP)
I nećeš ići kući (STOMP)
Nema rasutih među vama (CLAP)
Svi su oprezni sa nama! (PLESANJE).
Carlson : „Kakvi dobri ljudi. Morat ćemo sve povesti sa sobom i podijeliti slatkiše za sve. Spremni ste za putovanje!” (odgovor djece).
Carlson: „Onda samo naprijed! Cekamo nevjerovatna avantura(pretvara se da hoda)
Oh, izgleda da ne znam gde da idem. Izgubio sam kartu i pokazuje put do stajališta gdje su tragovi. Moramo je pronaći. Možete li mi pomoći?"
djeca: "da"
Carlson: “Dakle, svi tražimo mapu na sportskom terenu. nije velika, bijele boje, od papira i vezana ružičasta vrpca!" (Djeca traže mapu uz muziku. Nađu je, pregledaju mapu zajedno sa Karlsonom. Otkriju da je potrebno otići na sajt grupe Ne zaboravi. Igrači idu na muziku.
Na sajtu grupe Nezaboravi se susreću decaIvan Tsarevich.
Ivan - Tsarevich: „Zdravo, znate li moje ime? Tako je, ja sam Ivan - Carevich. Momci, gde idete? (odgovor djece)
Carlson : „Tražimo škrinju s blagom. Imate li drugi dio karte?”
Ivan Tsarevich: “Imam karticu. Ali neću to samo tebi dati! Prvo, odmjerite se sa mnom junačkom snagom!
Carlson: „Momci, jeste li spremni? (odgovor djece). Zatim se trebamo podijeliti u dva tima (podijeliti).
Ivan Tsarevich:
„Prva misija!
"Pogodi metu"
(pogoditi žabu u obruč loptom)
Druga misija!
Najspretniji"
(sakupite što više loptica u korpi)
Treći zadatak:
"Ko je jači"
(povlačenje konopa)
Ivan Tsarevich: „Bravo momci. Jaki ste i pametni! Sada pronađite karte. Daću ti nagoveštaj. Mapa je skrivena u jajetu, jaje je u korpi, a korpa je ispod klupe ”(djeca pretražuju, pronalaze, pregledavaju kartu i saznaju da je potrebno otići na stranicu grupe Romashka, idite uz muziku).
Na sajtu grupe "Daisy" upoznaje decuVasilisa Mudra.
Vasilisa: „Zdravo momci! (djeca pozdravljaju) kuda ideš? (odgovor djece). Ja sam Vasilisa Mudra, majstor zagonetki. Ako pogodite moje zagonetke, onda ću vam dati treći dio karte.
Carlson : "Momci, da riješimo zagonetke?" (djeca se slažu)
Vasilisa: "Pa, pokušaj...
nije mi žao tebe,
Sa juga sam došao sa vrućinom.
Donio cvijeće, pecao,
Roj komaraca zvoni,
Jagode u kutiji
I kupanje u rijeci. (ljeto)
Nakon kiše, po vrućini
Tražimo ih duž staza,
Na rubu i u šumi,
Usred šumskih trava.
Ovi šeširi, ove noge
Pa traže korpe. (gljive)
Siguran sam momci
Čuo sam moju tutnjavu.
Na kraju krajeva, uvek su
Ako munja bljesne.
Za nju ja najbolji prijatelj -
Veoma zlokobni grmljavi zvuk. (grmljavina)
Ljetna kiša prošao ujutru
Sunce je izašlo.
Dijete je bilo iznenađeno
gledajući kroz prozor,
luk sa sedam boja
Pokrio oblake! (duga)
Dođite u šumu ljeti!
Tamo sazrevamo
Ispod lišća u travi
klimanje glavom,
kuglice za hranu,
Crveni fenjeri. (bobice)
Zaiskrim tu i tamo
Na olujnom nebu.
I iza mene
Grmljavina se diže. (munja)
Ljeti puno radim
Kružim iznad cveća.
Pokupiću nektar - i metak
Ja ću letjeti svojoj kući - košnici. (pčela)
Vasilisa: „Bravo momci! Evo trećeg dijela mape za vas! (daje balon, balon je pukao - u njemu je kartica. Pregledaju karticu i utvrde da treba da odu na sajt grupe "Jagoda", idi)
Carlson : "Momci, pogledajte ko nas čeka na sajtu?" (Baba Yaga sedi na tronu na sajtu).
Dolaze na stranicu i pozdravljaju se.
Baba Yaga : "Zašto ste došli, momci?" (odgovor djece) Imam zadnji, četvrti dio karte za vas. Ako ispuniš moje zadatke."
Carlson: "Učinit ćemo to, zar ne momci?" (djeca se slažu)
Baba Yaga: "Prva misija...
Igra "Ko će brže jahati metlu"
Drugi zadatak...
Igra "Ribar i riba" (sa metlom)
Treći zadatak...
Zaplešite sa Baba Yagom
(Krezzy Žaba)
Baba Yaga: “O, umoran, umoran... Evo ti zadnji komadić karte” (pregledaju i saznaju da je škrinja skrivena na sportskom terenu)
Carlson: "Naprijed, u potrazi za blagom...".
Dođu na sportski teren, traže blago, nađu škrinju kod drveća.
Carlson: Ura, našli smo blago! Zašto smo pronašli blago? (odgovor djece) Zato što smo druželjubivi, jaki, hrabri i spretni! Ali prije nego što ga pojedemo, zaplešimo!
završni ples
Dijelim slatkiše.