Ekološki KVN “Stručnjaci za prirodu”
(za djecu u predškolskoj grupi)
Ciljevi: konsolidovati znanje djece o prirodi.
Zadaci:
- Formirati održivo interesovanje za prirodu kroz emocionalni stav Njoj;
- Razvijati koherentan govor, inteligenciju, logičko mišljenje;
Negovati brižan odnos prema prirodi i njenim stanovnicima.
Oprema:
Slike koje prikazuju životinje i biljke;
Oprema za igru „Pogodi u koga sam se pretvorio?“;
knjiga žalbi iz prirode;
Amblemi koji prikazuju timove "Kapljica", "Sunce";
Audio snimak Griegove muzike "Jutro".
Napredak lekcije
Vodeći:
Otvorite svoja vrata šire!
Dođi brzo!
KVN klikne ovde
Svi prijatelji i sve devojke.
Kakvo čudo?
Kakvo čudo?
Sala je tako lijepo uređena!
Moraš razmisliti
Vrijeme je da KVN počne!
Dobar dan, dragi prijatelji! Želimo Vam dobrodošlicu u Klub veselih i snalažljivih! Danas u igri učestvuju timovi "Kapljice" i "Solnyshko".
Dozvolite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija.
Predstavljanje članova žirija.
Kako je lepa ruska priroda,
Toliko bilja, drveća i cvijeća!
Koliko nas ljudi okružuje: mušice, leptiri, bube i pauci!
Nemojte oštetiti drveće ili grane,
Ni mrav ni leptir u travi.
Ne vrijeđaj kokoš sa pilićima,
Ne ostavljajte ih u strahu i nevolji.
Da li volite prirodu? Štitiš li je? Sada ćemo provjeriti vaše izjave. Takmičenjem saznajemo ko bolje poznaje i štiti prirodu. Pa počnimo (audio snimak Griegovih "Jutro" zvukova).
1 takmičenje "Pozdrav"
Prvo, reč za pozdrav dobija ekipa „Kapljice“, a zatim ekipa „Sunčanica“.
Žiri ima riječ za ocjenu.
2. takmičenje “Zagrijavanje”
Radi se o blitz anketi. U jednom minutu morate odgovoriti na što više pitanja veći broj pitanja. Peščani sat najavljuje početak i kraj takmičenja.
Pitanja za ekipu “Sunny”.
Kada vjeverica skladišti orahe? (jesen)
Kojom se riječi nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (migratorni)
Šaran, som, štuka, smuđ? (riba)
Kako se zove beba konja? (ždrebe)
Kada maline sazrevaju u bašti? (ljeti)
Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec)
Koliko nogu ima pauk? (osam)
Koja ptica liječi drveće? (djetlić)
Na suncu Bijeli snijeg sparkles? (zima)
Koja je jedna riječ za životinje koje žive pored ljudi? (domaći)
Da li je pas divlja životinja ili domaća životinja? (domaće)
Koje drvo ima belo deblo? (blizu breze)
Kada u šumi cveta keša? (proljeće)
Šta leptir jede? (nektar)
Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain)
Imenujte bebe pilića. (kokoši)
Kada deda kopa krompir? (jesen)
Na kom drvetu raste žir? (na hrastu)
Vrana, čvorak, vrabac, lasta - ko je to? (ptice)
Kako se zove beba krava? (tele)
Kada ledenica kaplje i topi se? (proljeće)
Koja životinja ima crveni kaput? (od vjeverice, lisice)
Koliko nogu buba ima? (šest)
Pitanja za ekipu Droplets
Ko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac)
Kada se riječna voda smrzava? (zima)
Koja ptica ima crvene grudi? (kod bulfincha)
Da li je lav divlji ili domaći? (divlje)
Koji insekt ima crvena krila sa crnim tačkama? (kod bubamare)
Kada sazrevaju jagode? (ljeti)
Koja ptica uzgaja piliće zimi? (križak)
Šta uglavnom jedu ptice selice? (insekti)
Kako se zove beba svinja? (svinja)
Kada opada lišće sa drveća? (jesen)
Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom? (kućica za ptice)
Ko plete mrežu u šumi? (pauk)
Kada se tlo pod snijegom odmara? (zima)
Kako se jednom riječju zovu životinje koje žive u šumi? (divlje)
Šta je zeleni pokrivač Zemlje? (trava)
Muva, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - ko je to? (insekti)
Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
Ko nosi njihovu kuću na leđima? (puž)
Koja životinja ima kičme? (kod ježa)
Kada se bere žetva sa njiva i bašta? (jesen)
Koja je riječ za ptice koje zimuju kod nas? (zimovanje)
Kada leptir leti iznad polja? (ljeti)
Riječ ima žiri koji objavljuje ukupan rezultat.
3 takmičenje “Kako se ponašati u prirodi?”
situacije:
1. Tu je kamin. Hajde da naložimo vatru ovde - predložio je Alik. Zašto ovdje? Hajdemo ispod tog drveta, tamo je udobnije - prigovorile su devojke. Momci su otišli tamo gdje su se djevojke pokazale. Iskopali su rupu i bacili zemlju. (Da li su deca uradila pravu stvar?)
2. Nina je odjednom u grmlju ugledala gnijezdo u kojem je bilo nekoliko jaja. Pažljivo je uzela jedan, stavila ga na dlan i odlučila da ga ponese sa sobom. Imaćemo ribu. Mi ćemo se pobrinuti za njega . (Da li je devojka uradila pravu stvar?)
3. Jedna od djevojaka je primijetila: „Nešto je tiho u šumi. Čak ni ptice ne pjevaju, moramo pojačati kasetofon.” (Da li ste uradili pravu stvar?)
4. Djeca su vidjela u šumi lijepi cvijet. „Kakva divna. Pitam se kako se to zove? „Znam da je to đurđevak. Tako dobro miriše. Hajde da ga uberemo i odnesemo mami. Djevojke su ubrale cvijet i otišle kući. (Da li su devojke ispravno postupile? Ne. Đurđici su upisani u Crvenu knjigu i ne možete ih brati, inače će nestati)
4. takmičenje "Pogodi u koga sam se pretvorio?"(po 2 životinje)
Dijete sjedi na stolici, a voditelj pokazuje sliku životinje iznad njegove glave. Tim sugestivnim riječima navodi igrača da pogodi u koga se pretvorio.
Po završetku konkursa, riječ se daje žiriju.
5 igra "Biljojedi"
Na stolu, na tacni, nalaze se šargarepe isečene na krugove. Treba skočiti do stola sa rukama iza leđa, uzeti šargarepu ustima, skočiti na stolicu i sjesti. Čiji tim brže obavi zadatak, osvaja poen.
6. takmičenje "Pogodi životinju"
Vodeći: Neobična životinja je zalutala kod nas, niko je nije video, niko ne zna kako se zove.
Ovo su životinje. Iz dijelova trebate reći od kojih se životinja i ptica sastoji ova životinja.
Djeca postavljaju slike životinja na štafelaj i objašnjavaju.
Žiri ocjenjuje konkurs.
7. konkurs “Knjiga žalbi prirode”
Žalba na gljive:
“Radite sa nama šta hoćete: secite, posolite, pržite...... samo....” (Šta ne biste trebali raditi u šumi sa pečurkama?) Ne uništavajte micelij. Inače, ne samo vi, već ni vaša djeca neće znati kako miriše supa od gljiva.
Žalba ptičje trešnje:
“Kada na proleće obučemo belu odeću, veoma smo lepi. Divite nam se, ali......" (šta se ne može uraditi?) Ne možete lomiti grane.
Žalba je primljena zimi od ribe:
“U vodi u kojoj živimo počeli smo da se gušimo” (Ko će nam pomoći?) Ribari. Napravite rupu.
Žalba - tragedija od ptica:
„Dogodilo se u proljetna šuma: djeca su došla u šetnju, ptice nestale" (Šta se desilo?) Ne možete vrištati niti dirati gnijezda.
8. takmičenje “Zagonetke – obmane”
1. Nakon što ste pojeli ribu,
Oraščić je odmarao na moru. (galeb)
2. Na vrhu tornja
Doktori vrište dan i noć. (topovi)
3. Kada se kralj, kao lopta, otkotrljao sa svog trona,
Vrana mu je poletjela s glave. (kruna)
4. Pjesnik je smislio stih,
Na kraju sam stavio bure. (tačka)
5. Lijenčina leži na krevetu,
Puške grizu i krckaju. (sušenje)
6. Bojite se vukova i surovih orlova
Divlja svinja čuva ovce u planinama. (Pastir)
7. Magarac lebdi u zraku
Uplašio seljake okolnih sela. (Orao)
8. Gdje ti je balska haljina?
Gdje je staklena papuča?
Izvinite, žurila sam...
Moje ime je Strašilo. (Pepeljuga)
9. Imam neke lepinje za vas!
doleti do mene bar jednom,
Gospodar svih vrsta nestašluka,
Najbolji Karabas na svijetu! (Carlson)
10. Tretira životinje u Africi
Good Doctor Barmaley! (Aibolit)
11. Devojka je pevala mračna šuma:
- Doneću pite baki!
Šešir je kao malina!
Djevojka se zvala Malvina! (Crvenkapica)
12. Nosite zelenu kožu cijeli dan,
Po ceo dan sve "kreče" i "kreče".
Ali se krije ispod kože.
Sve mudrije i sve lepse...
SZO? Princeza - Shapoklyak! (princeza žaba)
Dok žiri sumira rezultate, mi ćemo se igrati sa publikom.
Igranje sa gledaocima
1. Ko nosi šumu na glavi? (jelen)
2. Skakanje po granama, ali ne ptica, crvena, ali ne lisica. (vjeverica)
3. Cvijet je zaspao i probudio se. Nije više hteo da spava, pomerio se, poleteo i odleteo. (leptir)
4. Domaćica leti preko travnjaka, buni se oko cvijeta, a on dijeli med. (pčela)
5. Ujutro su perle zaiskrile, prekrile su njima svu travu, ali mi smo išli da ih tražimo tokom dana, tražili smo i tražili, ali nismo mogli da ih nađemo. (rosa)
6. Sama puzi i sama nosi kuću. (puž)
7. Mi smo stanovnici šuma, mudri graditelji. Cijeli tim iglicama gradi kuću ispod smreke. (mravi)
8. Neće kucati na vrata ili prozor, već će doći i probuditi sve. (ned)
Testirali smo te na slavu,
I pobjednici po pravu
Nagrade su također vrijedne pohvale.
Sada ga vrlo rado dajemo.
U toku je ceremonija dodjele nagrada.
Hvala vam na učešću,
Evo suvenira za vašu sreću!
Gledajte, divite se, prihvatite,
Birajte šta god želite!
KVN je gotov, prijatelji, zbogom!
Želim da se pozdravim sa svima:
Toliko nas živi na Zemlji,
Možemo se u potpunosti pobrinuti za prirodu!
MBDOU "Vrtić br. 183 "Ogonyok"
Arkhangelsk
Target.
· Stvoriti uslove za dobro takmičenje i kreativno okruženje za timska takmičenja.
· Proširiti znanje djece o biljkama rodna zemlja.
· Naučite da se takmičite, pogađate zagonetke o prirodi.
· Razvijati inteligenciju, mentalne sposobnosti, izdržljivost i strpljenje.
· Negovati brižan odnos prema prirodi.
· Promovirajte prijateljske odnose u timovima.
· Potaknuti pozitivan stav prema zabavi u obliku KVN i dobro raspoloženje.
Napredak zabave.
Vodeći: Danas imamo KVN „Stručnjaci prirode Urala“. I došao nam je u goste onaj koji najbolje poznaje našu šumu - ovo je djed AU.
Djed. Da, da, zdravo momci. Volim našu Uralsku šumu i cijenim njeno bogatstvo. A ako neko dođe u šumu da bude nevaljao, ja ga uplašim i otjeram! Ali mislim da ovi momci vole šumu, vole njene stanovnike i znaju mnogo o zelenom bogatstvu planete.
Vodeći. Djede AU, momci jako vole šumu, prirodu Urala, a danas će vam pokazati svoje znanje. Održaćemo KVN, a vi ćete biti ne samo gost, već i član žirija.
Prezentacija žirija.
Vodeći. Predstavljam ekipe: “Pečurke” je vaš moto:
Moto tima "Pečurke"».
Mi smo klobuke šafrana i pečurke, lisičarke i medarice
Pobedićemo danas, samo napred, momci!
Vodeći. A sada predstavljanje tima "Cvijeće".
Moto tima je “Cvijeće”.
Mi smo cveće, samo cool,
Porazite nas!
Na grudima djece članova tima nalaze se amblemi: gljive i cvijeće..
Vodeći. Dakle, počnimo naš KVN. Mislim da će ti prijateljstvo pomoći da pobijediš.
Pesma "Snažno prijateljstvo"
Muzika B. Saveljeva tekst M. Pljackovskog
Vodeći. Prvo takmičenje je zagrevanje za um.
Konkurs: “Zagonetke o prirodi”
1. „Sestre stoje u polju -
Žuto oko, bijele trepavice (tratinčice)
2. “Bijela vata negdje lebdi” (oblaci)
3. “Mnogo ruku, jedna noga” (drvo)
4. “Kako se zovem – reci mi:
Često se krijem u raži.
Skroman divlji cvijet, plavooki... (različak)
5. “Obojena klackalica visi nad rijekom” (duga)
6. “Bez ruku, bez nogu, a kapija se otvara” (vetar)
7. „Bez prozora, bez vrata, puna soba“ (krastavac)
8. "Raste naopako, ne raste ljeti, nego zimi" (sledenca)
9. “Doktor je odrastao pored puta, leči bolesne noge” (plantain)
10. „Djevojka u ruci drži oblak na stabljici.
Samo duni na njega i ništa se neće desiti” (maslačak)
Vodeći. Dakle, naše prvo takmičenje je prošlo i dok žiri sumira rezultate igraćemo.
Igra "Ko je brži"
Napredak igre. Djeca stoje u dvije ekipe.
Obruči sadrže šiške smreke i bora. Jedan tim mora izabrati šišarke i unesite ih u kantu. Druga ekipa nosi šišarke.
Pobjednik je tim koji brzo donese svoje čunjeve i stavi ih u kantu.
Reč žirija.
Vodeći. Pa, pošto govorimo o drveću, sljedeće takmičenje je da i kapetani uče o našim stablima.
Takmičenje kapetana“Spoznaj drvo po sjemenkama i plodovima.”
Svaki kapetan dobija komplet prirodni materijal na poslužavniku. Mora prići žiriju sa poslužavnikom i odgovoriti na pitanje žirija i imenovati drveće.
Prirodni materijal: plodovi aromana, javorove pahuljice, kesteni, sjemenke breze i mace itd.
Konkurs: "Sakupi sliku."
Morate sastaviti sliku od dijelova, na osnovu uzorka. Pozivaju se po 2 učesnika iz svake ekipe.
Slike tima:
- Leptir
— Bubamara
- Coltsfoot
— Zvona
Vodeći. Naš žiri će ocjenjivati dva takmičenja: takmičenje kapitena i takmičenje „sagradi sliku“, a mi ćemo malo zaplesati. Deda AU jako voli ovaj ples i plesaće ga sa nama.
Djed AU. Obradujte me kolom, inače predugo sedim u žiriju.
Okrugli ples “Na gori je viburnum”
Reč žirija.
Djed AU. A sljedeći zadatak ću dati djeci. Ovdje su slike različitih biljaka. Samo nekoliko klija na krajnjem jugu, a neke i ovdje, na Uralu. Ovdje trebate odabrati samo biljke iz uralskih šuma.
Takmičenje: „Ovu travu svi znaju»
Napredak takmičenja. Na stolu su slike, igrači trče jedan po jedan i biraju željenu biljku. Pobjeđuje čiji tim brzo i ispravno obavi zadatak, a zatim odgovori na pitanja djeda AU.
Vodeći. Hvala deda AU, divno si odradio ovo takmičenje, sad se odmori i vidi kako će se djeca snaći u zadatku.
Takmičenje "Erudite". Tim koji najbrže odgovori na pitanja dobija žeton. Ko ima najviše tokena pobjeđuje u takmičenju.
1. Koja ptica se zove šumski doktor? (djetlić)
2. Šta zec jede zimi? (kora drveta)
3. Imenujte drvo, simbol Rusije? (breza)
4. Koji je prvi cvijet koji se pojavljuje u proljeće? (snježna kapa)
5. Koje divlje životinje jako vole mušice? (Los)
7. Pronađite grešku. Ptice selice Dodatna oprema: vrabac, lastavica, vučić.
8. Pronađite grešku. Sjenica jede: insekte, sjemenke, ribu.
Vodeći. Žiri sumira rezultate još dva takmičenja, a mi pjevamo šaljivu pjesmu.
Pesma "O žabi i komarcu"»
Muzika A. Filippenko tekst T. Volgina
Vodeći. Reč žirija.
Djed AU. A sada želim momcima dati još jedan zadatak. Čiji tim može navesti najviše životinja koje žive u šumama Urala?
Takmičenje "Imenuj više"
Timovi naizmjenično imenuju životinje, a djed daje žetone za tačan odgovor. Ko ima najviše žetona pobjeđuje.
Vodeći. Naš KVN se bliži kraju. Dok žiri razmatra, predlažem da pogledamo ples gostiju našeg praznika.
Plesni program "Quadrille" T.I. Suvorova
Reč žirija.
Djed AU. Zaista su mi se svideli momci. Znaju mnogo o prirodi svog rodnog kraja i zato ih poklanjam od vjeverice.
U korpi su čokoladni orasi.
Vodeći. A žiri deci daje diplome za učešće u KVN-u.
Književnost.
Kaplunova I. Praznik svaki dan - Sankt Peterburg: Kompozitor, 2008
Suvorova T.I. Plesni ritam - Sankt Peterburg: Muzička paleta, 2005
Naslov: KVN zabava za pripremne i starije grupe "Stručnjaci prirode Urala"
Naziv posla: muzički direktor
Mjesto rada: MKDOU br. 13 “Teremok”
Lokacija: GO ZATO selo Svobodny, oblast Sverdlovsk
Cilj: Razvijati kreativni potencijal nastavnika i njihove kompetencije u pitanjima životne sredine. Pojasniti i produbiti znanja nastavnika o ekologiji i ekološkom obrazovanju. Intenzivirati mentalno-tragačku aktivnost vaspitača.
Lokacija: muzička sala vrtića.
Oprema: rukotvorine za djecu i roditelje iz jesenje lišće za uređenje sale dva stola za ekipe; laptop, projektor za prezentaciju, tekstovi ekoloških situacija, muzička pratnja - Antonio Vivaldi “The Seasons”.
Učesnici: vaspitači i specijalisti u vrtiću - 2 tima od po 7 učesnika.
Pripremni rad: izrada kostima od otpadni materijal, obavljanje konsultacija o metodama ekološkog obrazovanja.
Napredak takmičenja
Voditelj: Zdravo, drage kolege! Znamo da im odrasli, govoreći djeci znanja o životinjskom i biljnom svijetu, istovremeno govore o pravilima ponašanja u prirodi. Istovremeno, važno je naučiti da vidi ljepotu prirode; onaj ko tu ljepotu nije vidio gori je od slijepca: ima sljepilo duše, a od onoga čija je duša slijepa ne očekujte dobrotu i poštenje, odanost i hrabrost. Da li je potrebno govoriti o tome da se djeci usađuje brižni odnos prema svijetu oko sebe? Mi usađujemo djeci jasno razumijevanje da su ljudi dio prirode. Neće biti ni zelenila, ni životinja, i on neće živeti na Zemlji, i obrnuto: što je svet oko njega bogatiji, čoveku je bolje da živi na ovom svetu.
Danas održavamo ekološko takmičenje „Stručnjaci za prirodu“. Naši učitelji danas će pokušati da odbrani svoja znanja iz ekologije i ekološkog vaspitanja predškolaca. Nastavno osoblje našeg vrtića bogato je brojnim talentima, znanjem i iskustvom.
I za početak takmičenja,
Moramo sazvati porotu.
Ne zaklinjemo se od njih,
Samo čekamo pravdu!
Naše takmičenje će ocjenjivati reprezentativni žiri koji čine direktorica vrtića F.V. Shakirova i predstavnica Sjeverne teritorijalne uprave Ministarstva ekologije i prirodnih resursa Republike Tatarstan L.R. Ahmetova.
1 takmičenje. “Smisli ime.”
Vodeći. Budući da timovi nemaju naziv, prvi zadatak za timove koji će ujediniti učesnike igre zove se „Smisli ime“.
Svaki tim mora smisliti ime tima i predstaviti se prema odabranom imenu. Ali, prije početka zadatka, timovi trebaju odabrati kapitene koji će predstavljati njihov tim. Vrijeme diskusije je 1 minut, vrijeme prezentacije 1 minut. Maksimalni rezultat za ovaj zadatak je 2 boda.
2 takmičenje. Ekološko zagrevanje.
Vodeći. U ovom takmičenju neće biti vremena za diskusiju. Svakom timu će se redom postavljati pitanje; ako jedan tim ne odgovori, pravo na odgovor će biti prenijeto na drugi tim. Za svaki tačan odgovor timovi dobijaju 1 bod.
| Pitanja za tim Lastochka | Pitanja za tim "Prijatelji prirode". |
| 1.Koja ptica ima najduži jezik? ( djetlić.) 2.Ko se zove listopadne biljke? ( Zečići rođeni u jesen.) 3. Koje drvo je simbol Rusije? ( breza) 4.Ko je ihtiolog? ( Naučnik proučava ribu.) 5.Šta žaba jede zimi? ( Ne jede ništa, spava.) 6.Koje drvo se zove pradjed pradjedova? ( hrast.) 7. Ko je napisao bajku “ ugly duck”? (H.H. Andersen) 8.Koja nit je najtanja u prirodi? ( Web.) 9. Kakvu travu vole mačke? ( Valerijana.) |
1. Kako se zove najmanja ptica? ( kolibri) 2. Šumski pijetao. ( Globok.) 3.Šta znači „plač“ breze u proljeće? ( Protok soka.) 4. Koje drvo je simbol Kanade? ? (javor) 5.Zašto se ariš naziva „dobrim drvetom“? ( Ne boli.) 6. Ko je napisao muziku za balet “Labudovo jezero”? ( P.I. Čajkovski) 7. Da li je pingvin ptica ili životinja? ( Bird.) 8.Koje drvo je najdeblje na zemlji? ( Baobab.) 9.Ko je ornitolog? ( Naučnik proučava ptice.) 10.Koja vrsta lova je dozvoljena u šumi u bilo koje doba godine? ( Lov na fotografije.) |
3 takmičenje. Igra “Udruženje”.
Vodeći. Ljudi često povezuju sebe i druge sa drugačijim prirodne pojave, životinje ili predmeti, koristeći izraze “cvjeta kao ruža”, “radi kao konj”, “umoran kao pas” itd. Ali da li samopoštovanje uvijek odgovara tome kako nas drugi doživljavaju?
Pokušajte stvoriti asocijacije ekološkog sadržaja na nekog od kolega protivničkog tima, a da ga ne imenujete ( nastavnici kreiraju opis-asocijaciju za jednog od nastavnika).
Izgled, karakter i držanje ove osobe povezujete sa:
Sa elementima (vatra, vazduh, voda, zemlja);
Sa prirodnim fenomenom;
Sa životinjom (zvijer, ptica, insekt);
Sa biljkom (drvo, grm, cvijet);
Sa mineralom. ( Ostali pokušavaju da pogode o kome je reč.)
4 takmičenje. “Slike su misterije.”
Vodeći. Reprodukcije slika poznatih umjetnika pomažu vam da uočite ljepotu prirode. U ovom zadatku moći ćete pokazati svoje znanje. ( Nastavnicima se nude reprodukcije slika poznatih umjetnika koji su slikali pejzaže. Potrebno je odrediti autora i naslov djela.)
- I.I. Šiškin “Raž”;
- I.I. Levitan “Proljeće. Velika voda”;
- A.K. Savrasov “Stigli su topovi”;
- I.I. Levitan “Mart”;
- I.E. Grabar “Azurni februar”;
- I.I. Šiškin “Na divljem sjeveru”;
- I.E. Grabar “Zimski pejzaž”;
- A.I. Kuindži “ Birch Grove”;
- I.I. Šiškin” Ship Grove”;
- I.I. Šiškin” Oak Grove”;
- AA. Plastov "Prvi snijeg".
5 takmičenje. Ko zna više poslovica o očuvanju prirode? Vodeći. Izreka odgaja i upućuje na ispravne postupke. Izreka je usko isprepletena sa stvarnošću. Naš maternji jezik bi postao mnogo siromašniji bez poslovica i izreka. Dotaknite čisti izvor znanja na kojem su odgajane vaše majke i očevi, bake i djedovi.
Za svaku poslovicu o očuvanju prirode timovi dobijaju 1 bod.
- Onaj ko zna da bude ljubazan neće uništiti prirodu.
- Neprijatelj prirode je onaj ko je ne štiti.
- Volite šumu, volite prirodu, zauvek ćete biti dragi ljudima.
- Zaštitite ptice i životinje - nikada im nemojte nauditi.
- Šuma je bogatstvo i ljepota, čuvajte svoje šume.
6 takmičenje. "Jednostavne istine"
Vodeći. Kapiteni timova biraju kovertu. Unutra je tekst pedagoške situacije na temu ekološkog obrazovanja. Zadatak svakog tima je improvizirati i odigrati skeč, pokazati kako je trebao postupiti, šta reći i odigrati odluku. Svaka ekipa ima 5 minuta.
Prva pedagoška situacija.
Idi na posao. Dvije majke mirno razgovaraju na cesti. U to vrijeme njihova djeca u blizini lome grane mladog drveta. Djeca ih u rukama imaju veliki pregršt.
Šta ćete učiniti u ovoj situaciji: da li ćete proći u srcu osuđujući majke (decu) ili stati i razgovarati sa majkama, šta kažete?
Druga pedagoška situacija.
4 djece od 5 do 7 godina se igraju na šumskoj čistini. Najmanji viče: "Hajde da uhvatimo leptira i zapalimo mu krila!" Muškarac koji prolazi i čuje ovaj poziv staje i pita dječaka: „Zašto si zapalio leptirova krila?“ Malo je zastao i odgovorio: "Baš tako."
Šta biste rekli, šta biste uradili, kojim metodama i tehnikama biste izazvali simpatije kod dječaka i zauvijek ga oslobodili želje da se ruga živim bićima?
7 takmičenje. “Narodni barometar” (muzika Antonija Vivaldija “Godišnja doba”).
Bilo je toliko znakova djeda!
Neki od njih su odavno nestali.
Drugi kroz desetine zima i godina.
Stigli su do nas i sada žive do danas.
(rimski rugin)
Svakog čoveka zanima kakvo će biti vreme sutra, prekosutra i za nedelju dana. Međutim, vremenske prognoze često griješe. Ali na našoj planeti postoje stvorenja koja mogu predvidjeti vrijeme bez ikakvih proračuna. Naučnici sada imenuju oko 600 vrsta životinja i 400 vrsta biljaka koje mogu djelovati kao barometri, indikatori vlažnosti, temperature zraka, prediktori oluja, oluja ili lijepog vremena bez oblaka. Na osnovu vremenske prognoze narodni znakovi njeguje poštovanje tradicije i osigurava povezanost među generacijama.
Nudimo vam malo blitz takmičenje „Kako biljke i životinje predviđaju vrijeme“. Podsjećamo vas na početak znakova budućeg vremena u ponašanju biljaka i životinja, a vi završavate liniju.
1. Mravi ubrzano zatvaraju sve ulaze u mravinjak ( padaće kiša).
2. Komarci i mušice lebde u koloni ( vrijeme će biti dobro).
3. Sisa počinje da cvrči ujutro ( sačekajte mraz).
4. Pas se sklupča i leži u klupko ( doći će hladno vrijeme).
5. Konj hrče – ( do lošeg vremena), frkće – ( na toplinu).
6.Vrapci se kupaju u prašini ili u lokvi ( padaće kiša).
7. Pauk intenzivno plete svoju mrežu (za suvo vrijeme).
8. Brzice, laste nisko lete (predviđa se kiša).
9.Kada cvjeta trešnja (do hladnoće, mraza).
10.Ako je trava ujutru suva (očekujte kišu uveče).
11.Cvijeće prije kiše (jače mirišu).
12.Vrane sjede na donjim granama drveća (prema vjetru).
13. Kokoške su zakikotale (pašće sneg).
14. Iz breze teče mnogo soka (za kišno ljeto).
15. Žabe glasno grakću uveče ( vrijeme će biti toplo).
16. Puno ljuštenja na sijalicama (da bude hladno zimi).
8 takmičenje. Zadaća“Prezentacija kostima.”
Vodeći. Dream savremeni čovek– svijet bez deponija, čistih ulica i čistog zraka. Ekolozi već nekoliko godina razmišljaju o tome kako to postići i jedno od najbolji načini godinama za redom nazivaju reciklažom. Kreativnost i mašta mogu donijeti revoluciju u svijet starih stvari. Sve ove i mnoge druge zanimljive ideje omogućit će ostvarenje sna mnogih ekologa o svijetu bez plastičnog otpada. Kreativna osoba barem od svega može napraviti svijetle stvari. Sada ćemo ovo provjeriti. A sada svaka ekipa predstavlja kostim napravljen od omota slatkiša, plastične boce, paketi itd.
9 takmičenje. “Metodološki turnir”.
Vodeći. A sada će članovi tima morati pokazati svoje metodološko i prirodoslovno znanje. Ovo takmičenje Održat ćemo ga u obliku takmičenja. To znači da će timovima biti postavljeno isto pitanje. Svako pitanje će imati 30 sekundi za diskusiju. Tim koji pripremi odgovor prvi podiže zastavu. Ako je odgovor dat netačno ili netačno, onda pravo na odgovor prelazi na drugu ekipu. Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 bod. Sva pitanja su sastavljena prema „Programu obrazovanja i obuke u vrtić”priredili M. Vasiljeva, V. Gerbova, T. Komarova.
1. Od čega starosnoj grupi uveo rubriku “Ekološka edukacija”? (iz prve juniorske grupe)
2. Šta je glavni cilj sekcije „Ekološko obrazovanje”? (Svesno oblikovanje pažljiv stav na živu i neživu prirodu, formiranje principa ekološke kulture)
3. Navedite elemente predmetno-razvojnog okruženja vrtića koji se koriste za ekološki odgoj djece predškolskog uzrasta (prirodoslovni kutak, makete i dijagrami; vizuelni materijal; kalendar prirode; dosijei rada, zapažanja i eksperimenata; laboratorij; edukativni paneli; metodički , enciklopedijska i beletristička literatura, ekološka staza, mini bašte u grupnim prostorijama i povrtnjak na teritoriji, ekološke zbirke i mini-muzeji; zimski vrt; biljni pasoši; povrtnjak, cvjetnjak, kutak šume, polja i bašte)
4. Navedite glavne ekološke praznike i njihove datume? (22. mart – Svjetski dan voda, 1. april – Međunarodni dan ptica, 22. april – Dan planete Zemlje, 5. jun – Svjetski dan zaštite prirode okruženje, 4. oktobar – Svjetski dan životinja).
5. Kako se zove knjiga koja daje informacije o ugroženim vrstama životinja i biljaka? (Crvena knjiga) Zašto je ova knjiga “crvena”?
6. Koji su zahtjevi za dizajn herbarija? (Mogu se sušiti samo biljke koje nisu navedene u Crvenoj knjizi)
7. Navedite komponente životne sredine? (Voda, vazduh, šuma, tlo)
8. Koje ekološke aktivnosti se mogu provoditi u vrtiću? (Ekološke akcije)
9. Navedite parcijalne programe za razvoj osnova ekološka kultura. (S.N. Nikolaeva „Mladi ekolog“, N.A. Ryzhova „Naš dom je priroda“).
10. “Maraton pjesme i poezije.”
Vodeći. Poslednji takmičarski zadatak je najzanimljiviji. Timovi će morati zapamtiti pjesme i pjesme koje sadrže naziv drveta. Samo jedan red se čita ili pjeva. Za svaki nastup - 1 bod.
Sumiranje rezultata takmičenja zajedničkog stvaralaštva djece i roditelja „Jesenje lišće”.
Rezimirajući. Dodjela nagrada pobjedničkom timu.
Sve dobro kod ljudi dolazi iz detinjstva!
Kako probuditi izvore dobrote?
Dotaknite prirodu svim srcem:
Budite iznenađeni, saznajte, ljubavi!
Želimo da zemlja procvjeta
A mališani su rasli kao cveće,
Tako da im ekologija postane,
Ne nauka, već dio duše!
književnost/
1. Kolomina N.V. Obrazovanje osnova ekološke kulture u vrtiću: Scenariji časova. – M.: Tržni centar Sfera, 2004.
2. Nikolaeva S.N. Metode ekološkog vaspitanja dece predškolskog uzrasta. M.: Akademija, 1999.
3. Ryzhova N.A. Ekološko obrazovanje u predškolskim ustanovama: teorija i praksa. – M., 2000.
4. Ryzhova N.A. “Pedagoški modeli organizacije ekološko obrazovanje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.” Predškolsko obrazovanje, 2000 br. 9.
5. Nikolaeva S. N. Sistem ekološkog obrazovanja dece u predškolska ustanova. M., 2005.
"Stručnjaci za prirodu"
ekološki KVN
(za djecu u predškolskoj grupi)
Cilj: sistematizacija i generalizacija ekoloških znanja dece stečenih tokom godine.
Zadaci:
edukativni:
1. Naučite da uspostavljate elementarne uzročno-posledične veze između prirodnih pojava u okviru formiranja mentalnih operacija (analiza, sinteza, poređenje, generalizacija, klasifikacija)
2. Razjasniti i obogatiti dječije prirodnjačke ideje.
3. Formirati svestan, kompetentan odnos prema prirodnim objektima.
edukativni:
1. Razvijati kognitivni interes za materijal iz prirodne istorije.
2. Razvijati osjećaj pripadnosti prirodi.
3. Promovirati razvoj dječjeg koherentnog govora, dopunjavanje i aktivaciju vokabulara.
4. Razvijati fonemski sluh, pamćenje, mišljenje, maštu.
edukativni:
1. Negujte emocionalno pozitivan stav i odnos prema raznim prirodnim objektima.
2. Razvijte sposobnost pažljivog slušanja nastavnika, slušanja mišljenja vršnjaka i osjećaja odgovornosti prema svom timu
Korištene pedagoške tehnologije: ICT, zdravstvena ušteda, igre, TRIZ.
Djeca ulaze u salu uz muziku "Počinjemo KVN"
Vaspitačica: - Dobar dan draga djeco i uvaženi gosti! Drago nam je da vas sve vidimo u našem KVN-u. Danas ćemo krenuti na putovanje u svijet prirode, naš KVN će otkriti koja od ekipa je najbolji poznavalac prirode, a zaslužuje titulu najdruželjubivijeg, veselog i najsnalažljivijeg.
Danas će se odigrati utakmica između ekipe “Rooks” i ekipe “Snowdrop”. Sigurna sam da su djeca u našem razredu pravi prijatelji prirode. I oni će nam pokazati svoje znanje o prirodi.
Prijatelji, danas ste došli
Za naš zabavni KVN
Donijeli smo vam osmijeh
Da se nasmeši svaki dan.
edukator: - Ljudi, nasmiješite se jedni drugima i našim gostima. Hajde da provjerimo vaše raspoloženje, a za to morate sami odabrati emotikone.
Djeca dolaze do stola gdje su postavljeni emotikoni i biraju .
edukator: - Odlično, molim igrače da sjednu.
Voditelj: Danas nam je gost. A koga ćete saznati kada pogodite zagonetku:
Rano ujutro pada svjetlost.
Sav snijeg se otopi tu i tamo,
Potok huči kao vodopad.
Čvorci lete u kućice za ptice.
Kapljice zvone pod krovovima.
Medvjed je ustao sa smreke.
Sunce sve miluje toplinom.
Ko zna ovo doba godine? (proljeće) na kazahstanskom – koktem
Momci, nazovimo proljeće sa pjesmom "Vesnyanka" (djeca izvode kolo)
„Zdravo momci! Dolazim ti sa suncem, sa ledenicama, sa potocima, sa zelenom travom. Pripremila sam i poklone za sve vas. Pa želim da provjerim kako ste se uspjeli pripremiti za moj dolazak? Pripremio sam testove za vas. Za svaki test ćete dobiti cvijet, a svaki tim će prikupiti svoj buket.”
Voditelj: Takmičenje počinjemo pozdravljanjem timova.
1 . "Timski pozdrav"
Tim Rooks počinje prvi.
Kapiten: Naša ekipa (djeca u horu) “Rooks”. Kapetan čita pesmu:
Ptice su veoma srećne zbog ovoga,
Sakrijte svoju zimsku odjeću
Čak i mali potok
Drago mi je
Djeca u horu: Rooks!
Kapetan: Naš tim se zove “Topovi” jer u proleće jedna od prvih ptica koje pristižu su lopovi.
edukator: - A sada je reč ekipi "Snowdrops".
kapetan: Naša ekipa (djeca u horu) “Snowdrops”.Kapetan čita pesmu:
Snijeg više nije isti...
U polju se smračilo, na jezerima led popucao,
Kao da su ga podelili.
Medvjed se probija kroz mrtvu šumu,
Ptice su počele da pevaju pesme i procvetale su
Djeca u horu: Snowdrop!
kapetan: Naš tim se zove “Snowdrops” jer u proleće prvi cvet koji se pojavi ispod snega je klobuk.
2.Zagrijavanje
Svaka KVN utakmica počinje zagrijavanjem, tako da nećemo prekinuti tradiciju. Postavljaću pitanja timovima, a vi ćete naizmjenično odgovarati na njih.
Poslušajmo pitanje:
1. Kojom se riječi nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (migratorni)
2. Šaran, som, štuka, smuđ? (riba)
3. Koja ptica liječi drveće? (djetlić))
4. Koje drvo ima bijelo deblo? (blizu breze)
5. Kada u šumi cvjeta keša? (proljeće)
6. Na kom drvetu raste žir? (na hrastu)
7. Vrana, čvorak, vrabac, lasta - ko je to? (ptice)
8. Kada ledenica kaplje i topi se? (proljeće)
9. Ko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac)
10. Koja ptica ima crvene grudi? (kod bulfincha)
11. Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom? (kućica za ptice)
12. Šta je zeleni pokrivač Zemlje? (trava)
13. Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
14. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
15. Ko nosi svoju kuću na leđima? (puž)
16. Koje ptice prve dolete do nas? (topovi)
3.Takmičenje u flanelografu : djeca nam izgovaraju poznate riječi kazaški jezik
Pronađite slike životinja koje žive pored osobe i pričvrstite ih na flanelgraf. Imenujte ih.
Pronađite slike divljih životinja i pričvrstite ih na flanelgraf.. Imenujte ih.
4. Zanimljivosti o životinjama
6. Muzička pauza
7. Takmičenje "Pogodi šta je na slici."
Voditelj: Da biste pogodili šta je prikazano na slici, potrebno je da rešite zagonetke.
1. Prvi koji je izašao iz zemlje
na odmrznutom komadu,
Ne boji se mraza
Čak i ako je mali. (Snowdrop).
2. Živim pod samim krovom,
Zastrašujuće je čak i pogledati dole.
Mogao bih živjeti više
Kad bi samo bilo krovova. (Icicle).
4. Teče, teče - neće curiti,
Trči, trči, ali neće istrčiti.
(rijeka)
5..Na tanjiru je lepinja -
Zlatna vruća strana.
A tanjir je plav -
Ne nazire se kraj.
(ned)
6.Fluffy pamučna vuna
Lebde negde.
Što je niža vuna,
Što je kiša bliže. (oblaci)
7.Prekrasan rocker
Visi iznad šume.
(duga)
8. Takmičenje" Ekološke situacije».
Djeca govore o rješavanju problema.
Ako ste došli u šumu u šetnju, svježi zrak dišite, trčite, skačite i igrajte se, samo ne zaboravite da u šumi ne možete praviti buku, čak ni pjevati jako glasno, male životinje će se uplašiti i pobjeći sa ruba šume.
2. Ne lomite hrastove grane.
3. Nikada ne zaboravite ukloniti ostatke sa trave.
4. Nema potrebe da berete cvijeće uzalud.
5. Ne pucajte praćkom! Nisi došao da ubiješ.
6. Neka leptiri lete, kome smetaju?
7. Nema potrebe hvatati sve ovdje. Gazite, pljeskajte, udarajte štapom.
8. Vi ste samo gost u šumi, ovdje je vlasnik hrast i los. Čuvajte njihov mir, jer oni nisu naši neprijatelji.
Zabavljati se s vatrom bez odraslih je opasno -
Zabava može završiti užasno.
Ponekad u šumi može biti veoma suvo
Požar će se pretvoriti u ozbiljnu katastrofu.
Zamislite da će se plamen lako zapaliti
Počeće da plamti, raspršuje se, svetluca.
Tada ga je nemoguće ugasiti.
Šumski požari su veliki problem
Drveće, životinje i ptice će umrijeti.
Nije prikladno paliti vatru bez odraslih osoba.
NEMOJTE LOMI ILI SEĆI DRVEĆE NOŽEM:
Drveće su divovi.
Huligani ih ne štede.
Režu se oštrim noževima.
Riječi na drvetu - "za pamćenje"
Ali okrutno je ovo raditi
Ne možete nauditi drveću.
Neka rastu u šumi
Oni donose dobrotu i lepotu
NE OSTAVLJAJTE SMEĆE U ŠUMI:
Vi ste došli na planinarenje,
Naravno da se morate odmoriti
Igrajte se i zabavite se
I jesti i piti
Ali još uvijek ima banaka u blizini
Celofan, komadi gvožđa, flaše
Ne možete ih ostaviti ovdje
Nemojmo biti lijeni prijatelji
Smeće ovdje u šumi je strano
Povest ćemo ga sa sobom.
Djeca moraju zapamtiti i razumjeti
Ptičija gnijezda ne treba uništavati
Ako vidite jaje u travi
Ili čuo plač pilića
Ne prilazi preblizu
Ne idi tamo
I ne uznemiravajte ptice ili gnijezda.
NE HVATITE INSEKTE:
Iznad vas vijori leptir u boji
Dragonfly se zabavlja
Ples se zabavlja
Svi su tako sretni zbog ljeta
Nema potrebe da ih hvatate
Pusti ih da lete
Zemlja je ukrašena.
edukator: Fino! Da bismo zaštitili šumu, moramo biti snažni i hrabri.
Čuvajmo našu prelijepu Zemlju, našu zajednički dom. Čuvajte se i volite sve živo! Zapamtite, djeco, vi ste dio prirode! Šuma ili rijeka će se razboljeti, a mi ćemo se osjećati loše. Ne ozlijedite drvo, mačku ili mrava! Nemojte se povrijediti! Osoba mora biti ljubazna!
Igra “Ako dođem u šumu...”
Vodeći: Ako dođem u šumu i uberem tratinčicu?
djeca: Ne!
Vodeći:Šta ako pojedem pitu i bacim papir?
djeca: Ne!
Vodeći:Šta ako ostavim komad hljeba na panju?
djeca: Da!
Vodeći: Ako zavežem granu, hoću li staviti klin?
djeca: Da!
Vodeći: Ako napravim vatru, neću je ugasiti?
djeca: Ne!
Vodeći: Ako napravim mnogo nereda, da li ću zaboraviti da ga počistim?
djeca: Ne!
Vodeći: Ako iznesem smeće, hoću li zakopati teglu?
djeca: Da!
Vodeći: Volim svoju prirodu
Ja joj pomažem!
djeca: Da!
Ubrala sam cvijet
I uvenuo je.
Uhvatio sam bubu
I umro mi je na dlanu.
A onda sam shvatio
Da prirodu možete dodirnuti samo srcem.
12. Igra "Čarobna vreća". Znamo da je priroda veoma velikodušna i da nam daje mnogo ukusnog i zdravog povrća i voća.
Morate dodirom odrediti koji se darovi prirode nalaze u torbi.
13..Muzičko zagrijavanje PROLJEĆEDITTSZA DJECU:
Poslednji sneg sa našeg krova,
Pljušti kao kiša.
Pod prolećnim zracima
Zabavnije je pjevati.
A napolju je prolece,
Prve odmrznute zakrpe.
Zbogom zimo!
Zbogom, filcane čizme!
Ah, nestašno proleće,
Šta si uradio?
Celo hokejaško klizalište
Pretvorio me u lokvicu.
Divite mi se
drage djevojke,
Na obrazima, kao na čistinama,
Pege su procvetale.
Ah, vrijeme je, momci,
Gradite kućice za ptice,
U proleće lete glasnici -
Kod moje devojke
Nove pjege!
Dakle, sunce je ugrijalo!
Sve okolo je pomladilo!
Sačuvajmo planetu -
Ne postoji ništa slično u celom univerzumu,
Postoji samo jedan u celom Univerzumu,
Dato nam je za život i prijateljstvo!
Ne postoji ništa ljepše na svijetu
Naša djeca su pametna i obrazovana
Igraju se dečaci i devojčice
I testiraju svoju domišljatost
Pametni momci i znalci su svuda zajedno
Ne mogu mirno sjediti
Nema potrebe da se svađate u KVN-u.
Prijateljstvo pobjeđuje u KVN-u
A danas je i naše prijateljstvo pobedilo.Pogledajte kakav smo divni buket cveća dobili.
Proljeće djeci predaje knjige. Djeca odlaze uz muziku.
KVN za starije predškolske dobi"Stručnjaci za prirodu i vremenske prilike"
Sadržaj programa.
Tim 1 – “Sunčanica” Djeca odgovaraju u horu..
Kapiten Sunshine tima
Naš moto: „Čuvajte svoju planetu – ne postoji druga planeta na svijetu.”
Tim 2 – “Kapljica” Djeca odgovaraju horom.
Kapiten ekipe Kapljica"
Vaš moto: „Drvo, trava, cvijet i ptica neće se uvijek moći odbraniti! Ako budu uništeni, ostaćemo sami na planeti.”
II takmičenje Zagrevanje. "Odgovor na pitanje"
Učitelj 1:
Svaka KVN utakmica počinje zagrijavanjem, tako da nećemo prekinuti tradiciju. Postavljaću pitanja timovima, a vi ćete naizmjenično odgovarati na njih. Ne možete vikati, za ovo će vam se oduzimati bodovi.
Slušamo pitanja za ekipe:
Koja je riječ za ptice? Koji zimuju kod nas? (zimovanje)
2.Koja je riječ za životinje koje žive s ljudima? (domaći)
3. Muva, leptir, vreten konjic, mrav - ko su oni? (insekti)
4. Vrana, vrabac, lasta - ko je ovo? (ptice)
5.Koje drvo ima bijelo deblo? (breza)
6. Kako zovete bebu kravu? (tele)
7. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
8. Koliko nogu ima buba? (6)
9. Kako se zove kućica za ptice napravljena ljudskom rukom? (kućica za ptice)
10.Ko nosi svoju kuću na leđima? (puž)
11.Koja životinja ima igle? (jež)
12. Kako se zove mravljina kuća? (mravinjak)
13. Ko cijelu zimu spava u šumi? (medvjed, jež, jazavac)
14. Da li je lav divlja ili domaća životinja? (divlje)
16.Kada se bere žetva sa njiva i povrtnjaka? (jesen)
17. Šaran, štuka, som, štuka - ko je ovo? (riba)
18. Ko plete mrežu u šumi? (pauk)
19.Koji je zeleni pokrivač zemlje? (trava)
20.Kako se zove beba svinja? (prase)
III takmičenje
Učitelj 2:
Sve životinje i ptice su dio žive prirode. Umeju da pevaju, režu, kikoću. Takmičenje se zove "Ko kako viče"
Učitelj imenuje životinju ili pticu, a djeca iz dvije ekipe nazivaju kako viču.
1. Golub - gugutanje
2. Patka - nadrilek
3. Orao - huk
4. Ždral - gugutanje
5. Vrana - grakće
6. Vrabac - tvitovi
7. Medvjed riče
8. Konj njiše
9. Ovca bleje
10. Pčela - zuji
11. Cvrčak - cvrkut
12. Komarac - škripi.
Reč žirija.
Igranje sa publikom.
Zagonetke o prirodi i vremenu. Za tačan odgovor timovima se daje dodatni žeton.
1. Često me zovu, čekaju me, ali kada dođem, kriju se od mene (kiša).
2. Sa neba - zvijezda, na dlan - voda (pahulja).
3. Neće kucati na vrata ili prozor, već će doći i probuditi sve (sunce).
4. Mi smo stanovnici šuma, mudri graditelji. Cijela družina koristi igle za izgradnju kuće pod smrekom (mravima).
5. Elegantni luk (duga) diže se preko polja, preko livada.
6. Bez ruku, bez nogu, ali se kapija otvara (vetar).
7. Ujutro su perle zaiskrile, svu travu su prekrile njima, ali mi smo po danu išli da ih tražimo, tražimo, tražimo, ali nećemo ih naći (rosa)
8. Domaćica je preletjela travnjak, uzburkala se oko cvijeta, a on je podijelio med (pčelu).
IV takmičenje "Pantomima"
Svaki tim dobija karticu sa zadatkom da prikaže životinju. Zatim dijete izvodi pantomimu, a protivnički tim pogađa životinju. Zadatak se izvodi uz muziku.
Tim 1: portretirajte psa, majmuna, lisicu.
Tim 2: predstavi mačku, medvjeda, slona
V takmičenje "Takmičenje kapetana"
Kapetan "Sunce"
1. Pronađite na slikama životinje koje žive pored osobe. Imenujte ih.
Kapetan "Kapljice"
2. Pronađite ptice selice na slici. Imenujte ih.
Navijačko takmičenje (djeca iz drugih grupa) “Ekološke situacije”.
I situacija
Olya je bila u šumi sa roditeljima i jako joj se dopao proljetni đurđevak. Bili su vidljivi i nevidljivi, čitava čistina. Olya je prikupila veliku prelep buketđurđevaci Reci mi da li je moguće brati velike bukete?
Odgovori obožavatelja (nemoguće je, jer uništavamo prirodu, cvijeće sadrži nektar za leptire i pčele, ne možete brati đurđeve, u Crvenoj knjizi su navedeni kao ljekovita biljka).
II situacija
Dok su bili u šetnji, momci su podigli teglu glista, zatvorili poklopac, odložili ih i zaboravili na njih. Šta se desilo sa crvima? A šta bi ti uradio?
Odgovori navijača (bez zraka i vlage crvi će umrijeti, moraju se osloboditi, vrlo su korisni. Crvi rahle zemlju kako bi vlaga i zrak mogli proći do korijena biljaka).
VI takmičenje “Reši ukrštenicu”
Vaspitač 1: Pogodi zagonetke, a ja ću upisati odgovore u ukrštenicu, a onda ćemo vidjeti koju smo riječ dobili u označenim ćelijama.
1. Ne jahač, već sa ostrugama
Nije budilnik, ali budi sve ( P jebote).
2. Leti cijelu noć - hvata miševe
I postaće svetlo, on će zaspati u udubljenje (s O va).
3. Vrlo suptilno leti, škripi i zvoni.
Neće propustiti priliku, sjesti će i zagristi (da m ar).
4. Vodeni majstori grade kuću bez sjekire.
Kuća od šiblja i blata i brana (r O grudnjak)
5. Crvenoprsa, crnokrila voli da kljuca zrna.
Sa prvim snijegom na planinskom pepelu ponovo će se pojaviti (u snu G ir)
6. Rep je pahuljast, krzno zlatno.
7. Živi u šumi, krade kokoške na selu (l I sa)
Vaspitač 2: Koja se riječ nalazi u označenim ćelijama? (POMOĆ)
Šta nam govori ova uzbudljiva riječ?
Činjenica da ponekad, bez razmišljanja, čovjek nanosi ogromnu štetu okolini.
VIIkonkurs "Živ - ne živ"
Jedan tim bira kartice sa objektima žive prirode, drugi - sa objektima nežive prirode.
Igra sa publikom “Ako dođem u šumu...”
Vodeći: Ako dođem u šumu i uberem tratinčicu?
djeca: Ne!
Vodeći:Šta ako pojedem pitu i bacim papir?
djeca: Ne!
Vodeći:Šta ako ostavim komad hljeba na panju?
djeca: Da!
Vodeći: Ako zavežem granu, hoću li staviti klin?
djeca: Da!
Vodeći: Ako napravim vatru, neću je ugasiti?
djeca: Ne!
Vodeći: Ako napravim mnogo nereda, da li ću zaboraviti da ga počistim?
djeca: Ne!
Vodeći: Ako iznesem smeće, hoću li zakopati teglu?
djeca: Da!
Vodeći: Volim svoju prirodu
Ja joj pomažem!
djeca: Da!
VII takmičenje“Nabroj pravila prijatelja prirode”
Naša djeca su ljubitelji prirode, mladi ekolozi dobro znaju kako se ponašati u šumi a da ne nanese štetu prirodi:
A) ne berite cveće
B) ne lomite grane
C) ne ubijajte žabe
D) ne hvatajte insekte
D) ne hvatati divlje životinje itd.