Tema: "Zimushka - zima"
(fil - griz + ukrasni sjaj)
Cilj:
Nastaviti sa formiranjem dječjih ideja o pejzažu
Učiti djecu da rade na istoj temi na različite načine – koristeći različite tehnike
Uvesti tehniku “filovanja” upotrebom ljepila i griza.
Nastavite sa učenjem prenošenja perspektive na crtežu - linija horizonta, visoka, velika stabla u prvom planu, mala u pozadini
Negovati osećaj za lepo, sposobnost da se vidi, uočava neobično u običnom
Oprema:
Listovi albuma prethodno obojeni u tamne boje
- ljepilo za tapete + PVA, razrijeđeno do konzistencije kisele pavlake
- četke za ljepilo
suvi griz + ukrasni glitter u boji
dječiji radovi iz prethodnih razreda rađeni u raznim slikovnim tehnikama.
tri štafelaja sa dječijim radovima rađenim u različitim tehnikama
bijeli gvaš, poke
plastelin
Napredak lekcije:
Djeca na tepihu, u krugu. Zvuči audio snimak dinamičke pauze „Frost“, djeca izvode pokrete, prateći ih tekstom.
Zatim učiteljica postavlja zagonetke:
Bez kante, bez četke, bez ruku,
i zabijeli sve krovove okolo
Snijeg na poljima, led na vodi,
Mećava hoda. kada se to desi?
Tako je ljudi, zima je!!! Već smo nekoliko puta slikali zimske pejzaže u različitim tehnikama. A ko će mi reći - šta je to "pejzaž"? Recite nam kako smo ga nacrtali na ovim crtežima, ali na ovim? U grupi su tri štafelaja - na jednom su crteži djece sa zimskim pejzažom, rađeni plastelinom, na drugom u tehnici "scratch", na trećem - bijelim gvašom na tamnoj pozadini, koristeći "bockanje" penasti bris. Zimi je veoma lepo! Pogotovo kada su sva stabla prekrivena mrazom, injem. Mnogi pjesnici su u svojim pjesmama opjevali ljepotu zime. Evo, poslušajte pjesmu S. Jesenjina, koju je Daša pripremila za nas:
Bijela breza
ispod mog prozora
prekriven snijegom,
Tačno srebro.
Na pahuljastim granama
snježna granica
Četke su procvjetale
Bijela resa.
A tu je i breza
U pospanoj tišini
I pahulje gore
U zlatnoj vatri
Zora, lenji
Hodati okolo,
posipa grane
Novo srebro.
Danas ćemo ponovo crtati zimski pejzaž. A kako ćemo to nacrtati, i čime, reći ću vam sada. Zauzmite svoja mjesta.
Ljudi, da li volite kašu od griza? A danas predlažem da nacrtate zimski pejzaž sa tačno .... kašom od griza !!! Ne sama kaša, naravno, već griz! Uostalom, griz je iznenađujuće sličan zrncima snijega! Uostalom, ne uzalud ljudi kažu - "mana nebeska sipa", a kažu "žitarice" na snijeg. Ja sam dodala malo raznobojnog sjaja u griz - uostalom snijeg tako svjetluca prelepo, kako bi naš rad bio baš magičan!
Sam pejzaž ćemo nacrtati ljepilom - umočiti kist u ljepilo i, poput boje, nacrtati cijelu sliku - / učitelj crta na štafelaju, prateći svoj crtež objašnjenjem / linijom horizonta, stabla drveća - od vrha do dna , u prvom planu stabla su velika, visoka, u daljini mala, krošnje drveća, možete dodati jelke, snježne nanose, staze, snijeg koji pada. Morate brzo crtati - tako da ljepilo nema vremena da se osuši, jer sada kada je sve nacrtano, uzet ćemo prstohvat griza i, poput pravih zimskih pomagača, sipati ga na ljepilo - zrnca griza sa šljokicama ostaju na listu tačno tamo gde su bili zalepljeni. Lagano otresite višak žitarica na novinama. Naš zimski pejzaž je spreman!
A sada idemo na posao. Uzmite svoje četke i počnite slikati. Ne zaboravite da morate brzo crtati kako ljepilo nema vremena da se osuši. Sjetite se kako ste crtali drveće, grane, krošnje drveća u prethodnim lekcijama. Da li je vaš crtež spreman? Uzmite griz i sipajte "snijeg" Gotov rad ćemo staviti na dasku. Pogledajte kako je ispalo fantastično! Snijeg na našim zimskim pejzažima blista i svjetluca - kao pravi!!! Mislim da je vrijeme da pozovemo Zimushku - Zima ovdje - neka se divi našim pejzažima. Pozovimo glasno - Zimushka - Zima !!! Come!!!
Grupa uključuje "Zima"
- Zdravo momci! Jesi li me zvao?
V-l: Da, Zimushka - zima, zvali su! Naši momci su naučili da crtaju divne zimske pejzaže, a mi želimo da vam ih pokažemo - pogledajte!
Z. – Kako lepo!!! Ljudi, kako ste vi dobri momci! /gleda dječije radove/ Zaista mi se sviđa! I kako si to nacrtao? A šta je ovo? A moji umjetnici - mrazevi znaju crtati samo po staklu ... A vi, tako dobri momci! Jako mi se dopao rad sa plastelinom, i u tehnici grebanja, i sa belim gvašom, a rad od griza je tako lep, pravi! a "snijeg" na njima se nikad nece otopiti!!! Mislim da te moram nahraniti! Evo ja imam čarobnu grudvu snijega, a u njoj i lizalice !!! Pomozi sebi! Vidimo se uskoro! Zimsko lišće.
Ovim je naša lekcija završena.
Sažetak lekcije crtanja u pripremnoj grupi.
Tema: "Zimski pejzaž"
Sadržaj programa:
1. Naučite prenijeti sliku zimskog pejzaža u crtež.
2. Učvrstiti sposobnost crtanja drveća, životinja koristeći različite tehnike i materijale za stvaranje izražajnosti crteža: gvaš, voštane olovke, bockanje tvrdom polusuhom četkom.
3. Nastavite sa formiranjem sposobnosti postavljanja objekata na cijeli list.
4. Odgajati prijateljski odnos prema radu druge djece.
Prethodni rad:
Gledanje ilustracija koje prikazuju životinje, gledanje reprodukcija slika sa zimskim pejzažom, čitanje i pamćenje pjesama o zimi, pričanje o zimskoj prirodi.
Materijal:
„Pismo junaka iz crtanih filmova“, voštane bojice, bijeli i zeleni gvaš, tvrdi kist, akvarel, tonirani papir, pjesme, zagonetke. Ilustracije koje prikazuju priče o zimi.
Napredak lekcije:
Ljudi, danas smo dobili pismo od heroja iz Prostokvashina, oni pišu da su otišli na odmor u vruće zemlje, i zaista im nedostaje ruska zima. Oni traže od tebe i mene da im nacrtamo zimske pejzaže i pošaljemo ih.
A koje je godišnje doba ispred prozora? Koje znakove zime možete navesti? Da li volite zimu? Koje igre deca igraju zimi? Koja šuma zimi? (odgovori dece) Poslušajte kako Fjodor Tjučev govori o šumi.
Enchantress Winter
Začarana, šuma stoji,
I pod snežnim rubom,
Nepokretan, glup
On blista divnim životom.
I on stoji, opčinjen,
Ni mrtav ni živ -
Magično očarana snom
Sve zapetljano, sve vezano
Laki lanac puhasti...
Zima je veoma lepa. Pahuljaste pahuljice snijega leže na granama drveća i grmlja, male božićne jelke skrivene su ispod snježnog pokrivača. Djeca se zimi vesele na ulici, klizaju se, skijaju, sankaju se. Šta voliš da radiš zimi? Koje igre igraš? Šta se može izgraditi od snijega? Kako životinje zimuju u šumi? (odgovor djece)
Ljudi, hajde da se prisetimo koje pesme o zimi znate?
Čitanje pjesama S. Jesenjina, Bunjina i Surikova.
Zamislite momke da ste došli u šumu i susreli se sa šumskom životinjom koja hoda između drveća ili se krije ispod žbunja, a vi odlučite koja je to životinja. Toliko je lepršav da želiš da ga dodirneš.
Prvo razmislite kako ćete rasporediti drveće na listu, životinju na kojoj ćete je imati. Stabla, grane, kako ćete nacrtati? (voštanim olovkama, akvarel). Obris životinje može se nacrtati grafitnom olovkom. Ne morate snažno pritiskati olovku. Zelene iglice ćemo prikazati na božićnom drvcu tvrdom polusuhom četkom. Da bi se pokazalo kakva je dlaka životinja mekana, pahuljasta. Odabraćemo tvrdu polusuhu četku. Ne morate ga namakati u vodi, odmah pokupite gvaš, samo hrpom i udarite po konturi životinje, držeći štap okomito, dok se cijela kontura ne popuni. Zatim akvarelom i tankom četkom nacrtajte detalje životinje. Bijeli pahuljasti snijeg na drveću će biti prikazan kada se boja posljednje osuši.
A sada će svako od vas nacrtati svoju zimu, snježnu i pravu, onu koju voli. Na primjer, kuće prekrivene snijegom, razno drveće i grmlje, šumske životinje i ptice, djeca koja se igraju. Počnimo sa crtanjem, budite pažljivi i tačni sa bojama.
U procesu crtanja pratim kako djeca koriste boje, gvaš, olovke kada prikazuju predmete. Kako drže kist, olovku, ohrabrujem djecu koja su nacrtala zanimljivu priču.
Na kraju rada sa decom razmatramo sve crteže, 2-3 dece pričaju o konceptu svojih crteža, šta su nacrtali za naše drugare iz crtića.
Sastavio vaspitač: Kharchenko T.V.
Ekaterina Khvoshchina
Predmet. Zimski pejzaž. Crtanje se završava u dvije lekcije.
Target. Naučiti djecu da prenesu sliku zime.
Zadaci.
1. Izazvati estetsku percepciju obilježja zimskog pejzaža.
2. Učvrstiti ideju o žanru pejzaža.
3. Potaknite dječje hrabre samouvjerene radnje prilikom kreiranja zimskog pejzaža crtanjem bez prethodnog crteža olovkom.
4. Ojačati sposobnost crtanja različitih stabala.
5. Naučite crtati kombinirajući različite materijale na crtežu: akvarel i gvaš.
6. Razvijati figurativnu percepciju, figurativne predstave, kreativnost.
materijala: pejzažni list, akvareli, kist, paleta.
preliminarni rad.
Upoznati djecu sa žanrom "pejzaž".
Pogledajte slike umjetnika:
I. E. Grabar "Priča o inju i izlazećem suncu"
K. E. Yuon "Zimski sunčani dan"
T. Mavrina "Zvenigorod"
Metodologija lekcije.
1 dio.
Od djece se traži da riješe zagonetku:
Ko bijelim proplanke bijeli
I piše po zidovima kredom,
šije perjanice,
Ukrasiti sve prozore? (zima)
Pitanja za djecu.
Šta je lepo zimi?
Odgovori djece.
Razmotrite dječje crteže koji prikazuju zimu, obratite pažnju na nijanse snijega.
Pitanja za djecu.
Kako se zovu slike, crteži koji prikazuju prirodu?
Prisjetite se koje ste nijanse snijega vidjeli na slikama umjetnika.
Imenujte nijanse snijega koje vidite na dječjim crtežima.
Odgovori djece.
Pozovite djecu da akvarelima nacrtaju snijeg koji svjetluca u različitim nijansama, prenoseći njegovu ljepotu, fantastičnost.
Pitanja za djecu.
Kako se zove linija koja razdvaja nebo i zemlju?
Pokaži kako se crta.
1. Crtamo plavu akvarel liniju koja razdvaja nebo i zemlju (linija horizonta).
2. Plavo nebo. Obratite pažnju na glatke pokrete kista, podsjetite da kist treba da crta jedva čujno, da ne bude čupav. Ako se čuju pokreti četke, onda su boja i voda gotove, morate ponovo navlažiti četku i pokupiti boju, ne možete crtati suhim kistom.
3. Iridescentni snijeg se crta nježnim nijansama, akvarelna boja je jako razrijeđena vodom, dobro se ispere ako se uzme druga boja.
Prikaz nastavnika.
Obratite pažnju da snijeg treba da bude lakši od neba. Na kraju crteža, divite se radu.
Dječiji rad.
2 dio.
materijala: crtež napravljen u prethodnoj lekciji, gvaš boje, kist, paleta.
Razmotrite dječje crteže koji prikazuju zimu.
Pozovite djecu da nastave sa slikama zime, kreiraju svoj zimski pejzaž.
Pitanja za djecu.
Šta se može nacrtati?
Kako nacrtati drvo ili kuću u daljini?
Podsjetite načine crtanja gvašom (boja treba biti gusta, neprozirna).
Pokaži kako se crta.
1. Drvo. Vodite predstavu pitajući djecu o redoslijedu crtanja (deblo, velike duge grane, zatim manje).
2. Božićno drvce. Pitajte djecu odakle početi, gdje su grane usmjerene.
3. Snješko. Obratite pažnju da je nos i oči snjegovića potrebno obojiti kada se boja osuši, pažljivo vrhom četke, inače će se boja zamutiti. Podsjetimo da se, po želji, slika može dopuniti (kanta ili šešir na glavi, metla, ruke mogu biti napravljene od snijega ili mogu biti od grančica). Ako je snjegovića teško vidjeti, možete ga pažljivo ocrtati svjetlijom bojom.
Prikaz nastavnika.
Podsjetimo da je u daljini, visoko, sve nacrtano malo, blizu, odnosno na dnu lista, sve je nacrtano veliko.
Bijelu boju morate uzeti dobro opranom četkom, provjeriti na paleti tako da je trag od četke providan, samo u tom slučaju možete nacrtati boju na kist. Takođe, podsjetite djecu da svako crta svoju sliku zime, broj jelki, jelki, snjegovića po želji, razgovarajte o tome šta se još može nacrtati.
Nakon što završite crteže, divite se nastalim pejzažima. Obratite pažnju da je zima bila radosna, svečana. Usmjerite djecu da riječju izraze svoju percepciju boje crteža (nježna, prigušena, svijetla, sočna).
Dječiji rad.
Povezane publikacije:
Najhladnije doba godine je zima, vrijeme snježnih oluja i gorućih mrazeva. Istovremeno, zima je za većinu ljudi omiljeno godišnje doba. Uostalom, zima je.
Sažetak direktno edukativnih aktivnosti pomoću prekinute aplikacije "Zimski pejzaž" Svrha: Proširiti razumijevanje djece o karakterističnim znakovima zime. Obrazovni zadaci: 1. Obrazovna oblast "Znanje": upoznati.
Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju pomoću pjenaste gume u starijoj grupi "Jesenski pejzaž" Sažetak o netradicionalnom crtanju pomoću pjenaste gume (crtamo spužvom) u starijoj grupi. Tema: "Jesenji pejzaž". Sadržaj softvera:.
Sažetak lekcije o umjetničkoj aktivnosti korištenjem netradicionalnih tehnika "Zimski pejzaž" (pripremna grupa) Ciljevi i zadaci: Nastaviti upoznavati djecu sa tehnikom crtanja (na "sirovom"). Upoznavanje sa novom tehnikom crtanja „kroz.
Sažetak lekcije o vizuelnoj aktivnosti "Zimski pejzaž" Svrha: 1. Učvrstiti znanje djece o godišnjem dobu - zimi. 2. Razvijati dječju maštu, razmišljanje, kreativnost, estetiku.
Majstorska klasa crtanja za djecu od 5-7 godina sa korak-po-korak fotografijom "Snježne padavine"
ime:"Snježne padavine" Crtanje sa djecom od 5-7 godina.Autor: Gordeeva Anna Gennadievna, vaspitačica za likovne aktivnosti MBDOU "CRR-vrtić br. 172", Ivanovo
Opis: majstorska klasa s postupnom fotografijom "Snježne padavine" bit će korisna za vaspitače, učitelje osnovnih škola, kao i roditelje. Rad se može raditi sa predškolcima od 5-7 godina, učenicima osnovnih škola.
Target: crtanje slikovitog pejzaža "Snježne padavine"
Zadaci:
Obrazovni
Naučite crtati zimski pejzaž; konsolidirati sposobnost crtanja drveća; konsolidirati sposobnost miješanja boja u paleti; poboljšati sposobnost korištenja netradicionalnih alata za crtanje (pamučni pupoljci)
Obrazovni
Razvijati estetski ukus, osjećaj za boje, kompozicijske sposobnosti, finu motoriku, koordinaciju pokreta.
Obrazovni
Negovati interesovanje za promene u prirodi, tačnost, pažnju, upornost.
Materijali i oprema:
List A4
Gvaš
Paleta
Četke #6, #3
jednostavna olovka
pamučni štapić
Salvete
Napredak
Decembar... Početak zime... Tako želim da se probudim ujutro i vidim bijeli snježni pokrivač ispred prozora. Čak i ako je nebeski svod još mračan i zrak vlažan, ali ipak postoji nada za čudo - prvo čudo zime - snježne padavine!
Od njega se uvek očekuje. O njemu komponuju pesme i pesme, slikaju slike.
A.Plastov "Prvi snijeg"
Snijeg je padao u cijelom svijetu.
Otišao kuda oči gledaju -
To će se pretvoriti u selo,
Proći će kroz grad.
A onda, onda u šumu,
Na primorskoj plaži, pijesak,
U brda, u brda,
Na drveću i grmlju...
Na putevima, na stazama,
Svima je nosio svoje pahulje.
Nosi se i nosi lako, lagano.
Sve je postalo belo - belo.
Sve je blistalo blagom svetlošću,
I noć se pretvorila u zoru.
Snijeg je hodao, hodao
I malo umoran!
Umorio se i stao.
Podijelio je sve pahulje!
Pustite ga da se malo odmori
Vratiće se kasnije!
O. Shalimova
Dakle, počnimo sa crtanjem.
1. Crtamo liniju horizonta jednostavnom olovkom.
2. Stavite bijelu i crnu boju u paletu. Miješajući ih, dobijamo sivu boju. Zapamtite da prvo uzimamo bijelu boju, pa s njom pomiješamo malo crne.
3. Uzmite debeli kist i obojite nebo sivom bojom do linije horizonta. Donji dio lima ostaje neobojen. Ovo je zemlja prekrivena snijegom.
4. Sada osvjetljavamo nebo na liniji horizonta za sliku prostora. Da biste to učinili, dodajte malo bijele boje u sivu da biste dobili svijetlosivu nijansu.
5. Na liniji horizonta nacrtajte traku u svijetlosivoj boji.
6. Uzimamo tanku četku i bojimo drveće i grmlje crnom bojom. Zapamtite da prikazivanjem drveća možete pokazati ne samo vrstu drveta, već i njegovu starost i karakter.
7. Neka stabla pokušavamo da nacrtamo daleko, dok su druga blizu.
8. Po želji, tankim kistom, nacrtajte leteće ptice, ptice (mačku, psa) po zemlji.
9. Dok se drveće suši, pažljivo, laganim dodirom
pamučnim štapićem crtamo snježne padavine, a zatim tankom četkom crtamo snijeg na drveću i grmlju.
10. Pamučnim štapićem u svijetlosivoj boji (ostao je u paleti) oslikavamo stazu otisaka stopala u snijegu ili tragove ptice (životinje).
11. Naš pejzaž je spreman.
MA DOU br. 35 "Slavuj"
Sažetak OOD o umjetničkom i estetskom razvoju u pripremnoj grupi br. 6
crtanje netradicionalnim tehnikama na temu:
"zimska šuma"
Pripremio: nastavnik
Chuburina O.A.
Naberežni Čelni 2016
2. Crtanje na temu:"zimska šuma"
3. Svrha: Razvijati dječju kreativnu maštu.
4. Sadržaj programa:
Poboljšati sposobnost crtanja zimskog pejzaža, koristeći različite vizuelne materijale i tehnike crtanja za stvaranje izražajne slike (suha tvrda četka, pamučni štapići, pjenasta guma, otisak naboranog papira, otisak listova).
Proširite i razjasnite dječje ideje o karakteristikama zime: fantastična, čarobna, pahuljasta, ledena, snježna, oštra, radosna. Aktivirajte riječi u govoru djece - pejzaž, pejzažista.
Podsticati ispoljavanje estetskih i emocionalnih osećanja u percepciji umetničke reči, muzičkih dela.
Razvijati samostalnost, inicijativu, individualnost, osjećaj za ritam i kompoziciju, aktivirati kreativne manifestacije djece.
Negujte ljubav prema prirodi, sposobnost sagledavanja njene lepote.
5. Područja integracije: umjetnički i estetski razvoj;
razvoj govora;
kognitivni razvoj;
socijalno - komunikativni razvoj;
fizički razvoj.
6. Rad sa vokabularom: pejzaž, pejzažista, resa.
7. Pripremni radovi: razgovori o zimi, gledanje ilustracija, reprodukcija na temu „Zima” (I.I. Šiškin „Zima”, I.E. Grabar „Februarsko plavo”), slušanje muzičkih dela (P.I. Čajkovski „Godišnja doba”
8. Materijal i oprema: muzički snimak P.I. Čajkovski "Godišnja doba", pahuljica sa zagonetkom, male pahuljice, crteži - dijagrami, tonirani listovi papira A4, bijeli gvaš, akvareli, tegle vode, četke br. 2.5, tvrda četka, pamučni štapići, komadići papira, pjena guma, suvo lišće, salvete.
9. Stroke ood:
Djeca stoje u polukrugu.
Ljudi, danas je pahulja doletjela u našu grupu. Ne obična pahulja, već sa zagonetkom. evo slušaj:
Pokrio sam sve okolo
Stigao iz kraljevstva mećava.
Jesen, najbolji prijatelju,
Poslao sam ga na jug.
Ja sam mraz i bijel
I došao k vama na dugo vremena. (zima)
U redu. Kako znaš da je zima? (Pometeno, mećave, mraz, bijelo).
Zimushka - zima svake osobe fascinira svojom ljepotom. Pjesnici, umjetnici, kompozitori često u svojim djelima vole da nam govore o zimi.
Poslušajte divne riječi koje ruski pjesnik Fjodor Ivanovič Tjučev kaže o zimi:
Enchantress Winter
Začarana, šuma stoji -
I pod snežnim rubom,
Nepokretan, glup
On blista divnim životom.
I on stoji, opčinjen, -
Ni mrtav ni živ
Magično očarana snom
Sve zapetljano, sve vezano
Laki lanac dole…
Koga autor naziva zimom? (čarobnica) Kako možete reći drugačije? Šta je zima učinila šumi? (očarano) Šta mislite, kako pesnik naziva snežnim rubom, laganim perenim lancem? Zašto je resa nepomična i nijema? (u šumi je tiho, nema vjetra)
Pričaćemo i o zimi. Predlažem da igrate grudve. Bacam grudvu snijega, a ti moraš jednom riječju reći kakva je zima? (nevjerojatan, magičan, paperjast, leden, snježan, oštar, radostan)
Umjetnici su naslikali mnoge slike o zimi, zimskim pejzažima. Ljudi, znate li šta je pejzaž? (slika koja prikazuje prirodu). Ko je pejzažista? (Pejzažnik je umjetnik koji slika pejzaže).
Ljudi, da li volite zimu? Da li danas želite da budete pejzažni slikar? Danas ćete stvoriti svoju zimsku šumu, naučiti kako prenijeti raspoloženje u crtežu, poput umjetnika. Za početak ćemo posjetiti zimsku šumu.
(Fizički minut "Zimska šuma")
Došli smo do zimske šume (hodajući u mestu)
Koliko je čuda ovdje! (raširiti ruke u stranu)
Desno je breza u bundi, (ruke se uzimaju u naznačenom smjeru i gledaju)
Na lijevoj strani, drvo gleda u nas.
Pahulje se vrte na nebu, (odmaknite im ruke i prate ih očima)
I lijepo su legli na zemlju. (pokret "baterije" i pogled prema gore)
(Djeca sede na tepihu.)
A sada svi zatvorite oči, i dok se igra komad P. I. Čajkovskog „Decembar“, svako od vas će zamišljati svoj pejzaž sa fantastično lepom zimskom šumom. Izgovaram magične reči: “Kruže nas jake mećave. Vodi nas u carstvo zime"(Djeca slušaju muziku i zamišljaju svoju zimsku šumu.) “Kruže nas jake mećave. Vratite nas u vrtić."
Otvori oči, koju si zimsku šumu vidio?
Kako počinjemo sa radom? Šta ćemo prvo nacrtati? Šta onda? Na koje načine? Koji materijal ćemo koristiti? (Određujemo redoslijed, tehniku izvršenja, popravljamo prema šemi).
(Djeca crtaju, zvuči muzika)
Šta smo crtali danas?
Kakvo raspoloženje prenosite u svom radu?
Jesi li dobio pejzaž? Kako ste crtali?
Prošetajte, pogledajte pejzaže druge djece. Reci mi ko ima najgušću šumu? Ko ima najveće zanose? Ko ima najsnježniji posao?
Svako od vas ima po jednu pahuljicu na stolu, stavite po jednu pahulju na posao koji vam se najviše sviđa. Zašto ste odabrali baš ovaj posao?