Scenariusz święto literackie
w grupie przygotowawczej przedszkola
„Z wizytą w Jesieninie”
Cel: Poznanie życia i twórczości S.A. Jesienina
Zadania:
Kontynuuj zapoznawanie dzieci z ich ojczyzną, rozwijaj wiedzę na temat zabytków rodzinne miasto.
Aby rozwinąć uwagę u dzieci, pobudzić ciekawość, rozwinąć myślenie, reakcję emocjonalną dzieła poetyckie; poprawić strukturę gramatyczną mowy; rozwijać spójną mowę; rozwijać wytrzymałość i orientację w przestrzeni; ćwicz szybkie bieganie.
Pielęgnuj miłość do mała ojczyzna, ostrożna postawa do dziedzictwa ojczyzna, swój lud, poczucie dumy z poety-rodaka; wzbudzać chęć zachowania wartości narodowych.
Materiały i ekwipunek:
Strefa w hala muzyczna, urządzony w stylu starej rosyjskiej chaty (piec, drewniany stół, ławki, łóżko, samowar, skrzynia), gramofon (imitacja rzemiosła), album ze zdjęciami z życia Jesienina, reprodukcje obrazów rosyjskich artystów; tomik wierszy Jesienina; muzyczne nagrania audio piosenek opartych na wierszach Jesienina
Prace wstępne: rozmowa o wielkim rosyjskim poecie; oglądanie taśmy filmowej o S.A. Jesieninie; wycieczki do Konstantynowa; praca ze słownictwem: koło zamachowe czasu, skrzynia, rodak, busz, symbol Rosji, kołyska, płyta, gramofon, repertuar, samowar, kuchenka.
Postęp lekcji
Pedagog. Drodzy chłopaki! Bardzo się cieszę, że widzę was wszystkich dzisiaj w świetnym nastroju! Za oknem złota jesień. Kochamy ją za jej hojność, jasne dni, za piękno lasów, pomalowane na kolory złota i karmazynu. Kto z Was lubi tę porę roku i dlaczego? (odpowiedzi dzieci)
Dziecko 1. Jest w początkowej jesieni
Krótki, ale wspaniały czas -
Cały dzień jest jak kryształ
A wieczory są promienne...
Dziecko 2. Jesień zawitała do nas ponownie we wrześniu,
Deszcz często uniemożliwia dzieciom zabawę na podwórku.
Ale spójrz na kolory,
Na krzakach, na wszystkich drzewach w pobliżu liści...
Pedagog. Wybierzmy się z Tobą w podróż w tak wspaniały dzień! Niech pomoże nam w tym nasze koło zamachowe czasu. Ciekawe dokąd tym razem wyśle Ciebie i mnie? Jestem pewien, że podróż będzie ekscytująca. Musimy tylko zabrać ze sobą ten klucz. Nie wiem do czego to służy, ale myślę, że nam się przyda. Złapmy się za ręce, zamknijmy oczy i... Idziemy!
(brzmi muzyka, otwiera się zasłona, za którą znajduje się pokój rosyjskiej chaty: piec, drewniany stół, samowar, okno z zasłonami, drewniany stół, krzesło, łóżko, regał, na podłodze jest ścieżka, skrzynia. Dzieci otwierają oczy)
Pedagog. Chłopaki, zastanawiam się, gdzie jesteśmy? Rozejrzyjmy się. Czy myślisz, że jesteśmy w przeszłości czy przyszłości? (odpowiedzi dzieci) A jakie przedmioty gospodarstwa domowego wskazują, że jesteśmy w przeszłości? (odpowiedzi dzieci) Zastanawiam się, czyj to dom? Kto w nim mieszkał? Chłopaki, mamy klucz! Wydaje mi się, że pomoże nam to w udzieleniu odpowiedzi na wszystkie pytania. Ale do czego służy ten klucz? Rozejrzyjmy się jeszcze raz i pomyślmy (dzieci rozglądają się, podają opcje odpowiedzi i wskazują na skrzynię). Spróbujmy otworzyć tę skrzynię. (otwiera skrzynię pełną różne przedmioty. Oferuje dziecku coś do zdobycia. Dziecko wyjmuje kawałek kalendarza). Kochani, czy data 3 października coś wam mówi? (odpowiedzi dzieci) Dziś także jest 3 października! Zobaczmy, co jeszcze kryje się w skrzyni. (drugie dziecko wyciąga książkę i podaje ją nauczycielowi). To jest bardzo Stara książka, z biegiem czasu strony pożółkły, nie wszystko da się przeczytać, ale spróbuję, a ty mi pomożesz.
Biała brzoza pod moim oknem
Na pewno pokryte śniegiem... (dzieci: srebrne)
Pola są zwarte, gaje nagie,
Woda powoduje mgłę i wilgoć.
Koło za błękitnymi górami
Słońce jest ciche... (dzieci: zwinięte)
Pachnąca czeremchą
Zakwitła wiosną
I złote gałęzie,
Jakie loki... (dzieci: kręcone)
Jeśli święta armia wezwie:
„Wyrzuć Rusa, żyj w raju!”
Powiem: „Nie potrzeba nieba.
Daj mi... (dzieci: Moja ojczyzna)
Pedagog. Kochani, czy ktoś z Was pamięta kto jest autorem tych cudownych wersów?
Dzieci. Te wiersze zostały napisane przez S.A. Jesienina.
Pedagog. Zgadza się, chłopaki! I myślę, że rozumiem, gdzie ty i ja jesteśmy. To nie przypadek, że zmieniacz czasu nas tu przysłał. Ponieważ 3 października w małej wiosce Konstantinow nad rzeką Oką, niedaleko Ryazania, urodził się nasz rodak S.A. Jesienin. Jak rozumiesz znaczenie słowa „rodak”? (odpowiedzi dzieci. Nauczyciel uogólnia: „rodak – urodzony z kimś w tej samej okolicy). A dzisiaj znaleźliśmy się w domu, w którym urodził się Siergiej Jesienin. Zobaczmy, co jeszcze jest w skrzyni (trzecie dziecko wyjmuje album z porozrzucanymi zdjęciami i podaje nauczycielowi). Kochani, spójrzcie – to album ze zdjęciami z życia poety. Tylko że wszyscy się rozpadli. Spróbujmy je uporządkować. Tak więc już zgadliśmy, że dzisiaj porozmawiamy o S.A. Jesieninie. A jego portret jest pierwszą fotografią w albumie. To znany poeta nie tylko w naszym kraju, ale na całym świecie. Jego wiersze przepojone są szczególnym ciepłem, serdecznością i emocjonalnością. Wielu z Was zna jego wiersze na pamięć. Kto chce czytać?
pierwsze dziecko:„Niski dom z niebieskimi okiennicami…”
drugie dziecko:„Idź precz, kochany Rusie…”
Pedagog. Chłopaki, jak myślicie, o czym poeta pisał w tych wierszach? (odpowiedzi dzieci, główna poprawna dotyczy Ojczyzny). Całkowita racja! Siergiej Jesienin urodził się w samym centrum Rosji, na odludziu, gdzie jest piękna przyroda, wolne łąki i czyste powietrze. Wieś Konstantinowo rozciąga się wzdłuż wysokiego brzegu Oki. Z klifu widać rozległe odległości za rzeką, łąki wodne i połacie leśne. Jesienin dorastał wśród przestrzeni natury, a natura nauczyła go „kochać na tym świecie wszystko, co czyni duszę ciałem”. Zakochał się w tym dyskretnym pięknie i gloryfikował je w swoich dziełach. „W mojej twórczości najważniejsze jest poczucie Ojczyzny” – powiedział Jesienin (historii towarzyszy pokaz zdjęć). I myślę, że te zdjęcia można umieścić w albumie przedstawiającym ojczyznę, w której urodził się poeta. Sugeruję jeszcze raz zajrzeć do skrzyni. (Czwarte dziecko wyciąga chusteczkę). Kochani, jak myślicie, do czego służy szalik, poza utrzymaniem higieny? (odpowiedzi dzieci, w tym: możesz się z nim bawić). Prawidłowy! Jako dziecko Siergiej Jesienin był niewyczerpany w wynalazkach, grach i oddychał atmosferą życie ludowe. Dorastał jako tyran, tyran i inicjator dziecięcych zabaw.
Cienki i krótki,
Wśród chłopców zawsze jest bohater.
Często, często ze złamanym nosem
Przyszedłem do mojego domu.
Pedagog. Chłopaki, który? gra ludowa z szalikiem, wiesz? (dzieci: „Palcie, palcie wyraźnie”). A Seryozha Yesenin jako dziecko spędzał dużo czasu na łowieniu ryb. Chodziłem z dorosłymi na sianokosy i od dzieciństwa znałem pracę chłopską. Wieczorami na łąkach nie cichły pieśni i tańce, dookoła słychać było żarty i śmiechy.
Uwielbiam nad miejscem koszenia
Wieczorem posłuchaj brzęczenia komarów.
I jak chłopaki szczekają z Talyanką,
Dziewczyny wyjdą tańczyć wokół ognisk.
Pedagog. Chłopaki, talyanka to rodzaj akordeonu. Poeta na zawsze zachował wspomnienia dni spędzonych pod dachem ojczyma. Zajrzyjmy jeszcze raz do skrzyni (piąte dziecko wyjmuje liść brzozy). Jak myślisz, z jakiego drzewa pochodzi ten liść? (odpowiedzi dzieci, poprawnie: brzoza). A o jakim drzewie Siergiej Jesienin szczególnie ciepło i czule mówi w swoich wierszach? (odpowiedzi: brzoza). Poeta uważał brzozę za symbol Rosji. Ty i ja dobrze znamy wiersz poświęcony zimowa brzoza. Kto chce czytać? (dziecko czyta na pamięć wiersz „Biała Brzoza”). Dodajmy do albumu zdjęcie brzozy. Z wczesne dzieciństwo poeta zakochał się w rosyjskiej naturze, poczuł się jej częścią, dlatego jego wiersze o przyrodzie są tak lekkie i delikatne. Wielu artystów, zachwyconych i zainspirowanych wierszami Jesienina, malowało własne obrazy. Proponuję spojrzeć na niektóre z nich (wiszące na ścianach) i zastanowić się, do jakich wierszy Jesienina mogłyby one odpowiadać. (A.I. Kuindzhi „ Gaj Brzozowy" - "Złoty gaj odradzał..." Tj. Grabar "Lazur lutowy" - "Nad oknem miesiąc..." I. Lewitan " Złota jesień" - "Złote liście zaczęły wirować..."). Proponuję uzupełnić nasz album o zdjęcia i Jeszcze raz spójrz w skrzynię (w tle „Kołysanka” na podstawie wiersza Jesienina „Wieczór jak sadza…”. 6. dziecko wyjmuje puchową chustę i kołyskę z zabawkami). Chłopaki, jak myślicie, o kim będziemy teraz rozmawiać? (odpowiedzi dzieci, poprawnie: o mamie). Prawidłowy. Ogromny wpływ na przyszłego poetę w wczesne lata dostarczone przez jego matkę, Tatianę Fedorovnę Jesieninę (pokazuje zdjęcie). Jesienin zachował i niósł swoją miłość do matki przez całe życie. W najtrudniejszych chwilach samotności zwraca się do matki jak do siebie. prawdziwy przyjaciel(czyta „List do Matki”). Dodajmy zdjęcie do albumu. Duży wpływ Na poetę wpływ miała także jego babcia Tatiana Evteevna Titova (pokazuje zdjęcie). Jesienin wcześnie zaczął pisać wiersze. Nauczywszy się czytać w wieku 5 lat, mając dobrą pamięć, młody poeta zaczął fantazjować i przerabiać bajki ze złymi zakończeniami, które opowiadała jego babcia (dziecko czyta wiersz. „Opowieści babci”). Dodajmy do albumu zdjęcie babci. Proponuję przyjrzeć się temu, co jeszcze zostało w naszej piersi (siódme dziecko wyjmuje płytę). Ilu z Was wie, co to jest? (odpowiedzi dzieci) To rekord. Przypomina współczesną płytę CD, której można słuchać na odtwarzaczu. A teraz włączam gramofon i słuchamy tego, co jest nagrane na płycie (piosenka „The Golden Grove Dissuaded…”). Czy zgadzasz się ze mną, że wiersze Jesienina urzekają lekkością, klarownością, a melodia jest w nich wyraźnie słyszalna? Dlatego wiele wierszy Jesienina ma muzykę. W naszej Filharmonii Ryazańskiej często odbywają się występy Państwowego Akademickiego Ryazańskiego Rosjanina popularne imię Chór E. Popowa wykonujący pieśni do wierszy Siergieja Jesienina. Chór to perła rosyjskiej kultury, na jego koncerty warto wybrać się z rodzicami. Proponuję znaleźć zdjęcie chóru do naszego albumu (umieścić zdjęcie w albumie). Chłopaki, minęło wiele lat, odkąd S.A. Jesienin napisał wiersze. Ale wdzięczni mieszkańcy Riazania nie zapominają o swoim wielkim rodaku. Imię Jesienina jest nadal ściśle związane z naszym miastem. W Riazaniu jest wiele miejsc noszących jego imię. Proponuję znaleźć takie miejsca w Riazaniu wśród fotografii i dodać je do albumu (zdjęcie ulicy Jesienina, pomnik Jesienina na Kremlu, Rosyjski Uniwersytet Państwowy im. S.A. Jesienina, biblioteka im. S.A. Jesienina).
Podsumowanie i moment zaskoczenia
Pedagog. Dobrze zrobiony! Ile zdjęć zostało dodanych do albumu na raz! Jednak na kartach albumu pozostały puste siedzenia. Im jesteś starszy, tym duża ilość Uzupełniona zostanie fotografiami z życia naszego wielkiego rodaka. Powinniśmy być dumni i pamiętać, że żyjemy w Riazaniu, ojczyźnie wielkiego poety Siergieja Jesienina. A ten album ze zdjęciami pomoże nam przypomnieć sobie dzisiejszą podróż w przeszłość. Czy podobała Ci się podróż? Czujesz teraz ten niesamowity zapach? To jest zapach ciast z rosyjskiego piekarnika! Zapraszam na podwieczorek – samowar i placki gotowe!
Literatura
Jesienin SA Prace zebrane w 2 tomach. - M.: Sovremennik, 1990.
Voronova O. E. Siergiej Jesienin i rosyjska kultura duchowa. - Ryazan: Uzoroche, 2002.
Kuniajew, ul. Yu., Kunyaev S.S. Siergiej Jesienin. - M.: Mol. strażnik, 2005.
Lekmanow O., Swierdłow M. Siergiej Jesienin: Biografia. — M.: Astrel, Corpus, 2011.
Skorokhodov M.V. Siergiej Jesienin: początki twórczości (pytania biografia naukowa) / Reprezentant. wyd. T. K. Sawczenko. — M.: IMLI RAN, 2014.
Yusov N. G. Znany i nieznany Jesienin. - M.: Nowy indeks, 2012.
Treść programu: wzbogacać wiedzę rodzin w sprawach kultura muzyczna zaszczepić miłość do muzyki i dzieła literackie Rosjanie i klasyka zagraniczna, rozwijać gust estetyczny napełnij życie dzieci i rodziców radością i pięknem.
Dekoracja sali: zasłona ozdobiona jest płatkami śniegu, na stołach gości stoją świece w świecznikach, a wokół pokoju ustawiono choinki.
Brzmi utwór muzyczny „Sweet Dream” P.I. Czajkowskiego.
Dyrektor muzyczny (M.R.).
Cicho, spokojnie, stańmy obok siebie, muzyka wkracza do naszego domu
W niesamowitym stroju - wielobarwnym, malowanym.
I nagle ściany się rozsuną, wokół będzie widoczna cała ziemia:
Pluskają się fale spienionej rzeki, las i łąka delikatnie drzemią.
Ścieżki stepowe biegną w dal, roztapiają się w błękitnej mgle -
Ta muzyka przyspiesza i przywołuje nas do siebie.
Słyszę, że to jest słodki sen" A przy dźwiękach tej pięknej muzyki niczym słodki sen przeniesiemy się w magiczną, bajkowy las, V zimowy las Wróżki Muzyki.
Światła przygasają, muzyka gra głośniej, a do sali wchodzi Muzyczna Wróżka:
Dzień dobry drodzy przyjaciele! Witamy w mojej domenie.
Włącza się światło.
Wróżka Muzyki. Na dzisiejsze spotkanie przygotowałem niespodziankę. Proszę Was wszystkich o zamknięcie oczu, aby mógł wydarzyć się zimowy cud.
Gasną światła, na choinkach zapalają się girlandy, na stołach stoją świece i gra „Serenada” I. Haydna.
Wróżka Muzyki. O zmroku spadły zaspy, na oknach wpleciony był brokat,
Rysując cienie na fortepianie, świeca bawi się swoim płomieniem.
W przytulnym pokoju jesteśmy wszyscy razem przy tym małym ognisku
Słuchajmy wierszy, muzyki i piosenek, a wszystko to w ciszy.
Muzyczna wróżka wyciąga 4 kłębki nici: białą, zieloną, czerwoną, żółtą.
Pyta dzieci: - Jaką piłkę wybrać na tę porę roku?
Dzieci. Biały.
Wróżka Muzyki. Tak, oto jest, biała kula, teraz toczę ją na magicznym spodku, a my razem znajdziemy się w zimowej bajce.
Brzmi „Walc” P.I. Czajkowskiego.
PAN. Jak dobrze jest pomarzyć i pomyśleć o czymś przyjemnym do tego walca! Za oknem zima, powietrze jest zimne i mroźne. A tu jest tak ciepło i przytulnie, że miło jest przebywać w gronie przyjaciół. Zima - świetny czas roku! Cukier chrupie pod stopami Wzory mrozu na oknach magiczny dywan pokrywający całe pole aż po horyzont. Wielu poetów i kompozytorów wyobrażało sobie zimę jako baśniową czarodziejkę, która aż do cieplejszych czasów otuliła całą przyrodę swoim śniegiem. Ale ona, oczarowana mrozem, jest pełna ukryte życie i twój urok. Dlatego wiele linii wielkich poetów i dźwięków znani kompozytorzy przepojone uczuciem podziwu dla pięknej zimy.
Rodzice czytają wiersz A.S. Puszkina „Zimowy poranek”.
Wróżka Muzyki. Drodzy przyjaciele! Posłuchajmy wspaniałego dzieła wielkich Włoski kompozytor Antonio Vivaldiego „Zima” z cyklu „Pory roku” i wyobraźmy sobie, co kompozytor widział i o czym myślał, komponując tę muzykę. Po wysłuchaniu dzieci i rodzice wymieniają się opiniami.
PAN. Czy pamiętacie, jak Jesienin pisał: „Zima śpiewa i woła…”?
Dzieci wychodzą i czytają wiersz A.S. Jesienin „Zima śpiewa i woła, kudłaty las uśpiony jest dzwonieniem sosnowego lasu…” Następnie wykonują piosenkę „Nadeszła zima” T. Kireevy.
Wróżka Muzyki. I zapraszam do przesłuchania jeszcze jednego kompozycja muzyczna, który nazywa się „Blizzard. Trojka” i został napisany przez sławnego Kompozytor radziecki Georgy Sviridov (przesłuchanie).
Wróżka Muzyki. Spróbujmy teraz opisać nastrój, w jakim kompozytor jechał w trójce (w rozmowie biorą udział wszyscy uczestnicy wieczoru).
PAN. No cóż, słuchaliśmy dużo dobrej muzyki, a teraz zapraszam wszystkich do wspólnej zabawy. Dzieci i rodzice grają w grę „Blizzard”.
Wróżka Muzyki. Kochani, nadszedł czas, aby się z Wami pożegnać. Jesteście wspaniałymi słuchaczami, wrażliwymi i aktywnymi. Mam nadzieję, że wkrótce znów się spotkamy. Do zobaczenia wkrótce!
Świece i girlandy gasną, zapalają się światła.
PAN. Nasze spotkanie muzyczno-literackie dobiega końca. A w ten mroźny wieczór tutaj, w przytulnym salonie muzycznym, nie zdradzając tradycji, zakończymy go filiżanką pysznej, aromatycznej herbaty.
Wieczór literacko-muzyczny przygotowany przez I. Brilevę
Nazwa:
Nominacja:
Scenariusz zabawy literackiej w grupie seniorów „Jaka rozkosz z tych bajek!”
Cel: zachowanie i wzmocnienie fizycznych i zdrowie psychiczne dzieci poprzez podsumowanie wiedzy dzieci na temat baśni, Rok Literatury.
Zadania:
Kontynuuj rozwijanie zainteresowań największe bogactwo Rosyjski Kultura ludowa- bajki; poprawić zdolność dzieci do rozpoznawania poszczególnych bajek charakterystyczne cechy.
Rozwijaj mowę, obserwację, aktywność umysłową, umiejętność wyrażania i uzasadniania swoich sądów.
Rozwijaj umiejętności myślenia.
Promuj rozwój myślenia, uwagi wzrokowej i słuchowej, ogólnie umiejętności motoryczne, umiejętność uważnego słuchania mówiącego, nie przerywania i słuchania do końca.
Popraw umiejętności i zdolności motoryczne dzieci.
Wychować pozytywne cechy osobowość: pewność siebie, umiejętność pomagania sobie nawzajem, pracy w zespole.
Pielęgnuj przyjazne nastawienie do bohaterów bajek i siebie nawzajem oraz poczucie humoru.
Prace wstępne:
Czytanie i dyskusja na temat bajek, przygotowanie kostiumu, wybór niezbędny sprzęt i atrybuty
Gry dydaktyczne: „Zgadnij, która bajka”, „Cudowne drzewo”, „Bajkowa sałatka”;
Przedstawienie postaci z bajek w modelarstwie, aplikacji, origami, rysunku;
Wystawa rysunków na temat: Moja ulubiona bajka”;
Konkurs rzemiosła rosyjskiego ludowe opowieści„Zwiedzanie bajki”;
Dramatyzacja bajek „Rzepa”, „Teremok”, „Masza i Niedźwiedź”, „Kołobok”;
Przy ścieżce dźwiękowej piosenki N. Korolevy „Confetti” do sali wchodzi Bajkowa Wróżka.
Sprzęt: instalacja multimedialna, płatki śniegu, książka, kostium baśniowy, miotła, 2 ryby na patykach, 2 konie na patyku, maska Baby Jagi.
Piosenka z bajek:
Przyszła do Ciebie wróżka z bajki i poznałeś mnie
Bajki są uwielbiane przez dzieci, zawsze na mnie czekaliście.
Machnę magiczną różdżką i drzwi się otworzą,
Po raz kolejny znajdujesz się w bajce i od razu wierzysz w cud.
Wróżka Bajki - czarodziejka i czarodziej.
Bajkowa wróżka zawsze otacza dzieci.
Odwiedzaliśmy różne bajki i odróżnialiśmy dobro od zła.
Cuda zdarzają się tylko w bajkach!
Bajki. Cześć chłopaki! Jestem Baśniową Wróżką. Jak dobrze, że znów się spotkaliśmy. Czy wiesz, dlaczego się zebraliśmy? Rok Literatury dobiega końca. Rok Literatury został w naszym kraju ogłoszony na początku 2015 roku. Spójrzmy na godło Roku Literatury.
Oficjalne godło Roku Literatury przedstawia sylwetki wielkich rosyjskich pisarzy i poetów:
Aleksander Siergiejewicz Puszkin, Nikołaj Wasiljewicz Gogol, Anna Andreevna Achmatowa. Są pomalowane na kolory Rosyjska flaga: biały, niebieski, czerwony.
Wiem, że przez cały ten rok uczyliście się poezji, czytaliście różne bajki, spotkałem się z interesującym postacie z bajek. A dziś zapraszam Cię w podróż znanymi Ci drogami baśni. Czy lubisz bajki? Sprawdźmy teraz, czy dobrze je znasz.
1 zadanie. „Odgadnij bajkę”
Bajki. Zgadnij, z jakich bajek pochodzą poniższe wersety:
Właściciele przyszli do domu i zastali go w opłakanym stanie. (Trzy niedźwiedzie)
Z pomocą przyszła im mysz, wspólnie wyciągnęli warzywo. (Rzepa)
Leczy różne dzieci, leczy ptaki i zwierzęta. (Dr Aibolit)
Pomogła nam jabłoń, pomógł nam piec. (Gęsi łabędzie)
Nie boimy się szarego wilka. (Trzy prosięta)
Nie siadaj na pniu - nie jedz ciasta. (Masza i Niedźwiedź)
Chodźcie, karaluchy, częstuję was herbatą. (Lat Tsokotukha)
NIE PIJ z kopyta - staniesz się małą kozą. (Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka)
Koc uciekł, prześcieradło odleciało, a poduszka odskoczyła ode mnie jak żaba. (Moidodyr)
Zostawiłem dziadka, zostawiłem babcię. (Kołobok)
Jak miała na imię siostra siedmiu braci krasnoludów? (Królewna Śnieżka)
A naczynia odpowiedziały:
„Źle nam było u tej kobiety,
Nie kochała nas
Pokonała nas, pobiła nas,
Zrobiło się zakurzone, zadymione,
Zniszczyła nas!” (Smutek Fedorino)
Gra „Miotła”
Gracze stoją w kręgu. W środku bajki jest bajka z miotłą. Zaczyna się kręcić, poruszając miotłą nad podłogą, próbując trafić w nogi graczy, i mówi:
A miotła, miotła jest wesoła,
Tańczyła, bawiła się, zamiatała.
Nie zostawiła ani kropelki kurzu za Fedorą.
Zadaniem graczy jest przeskoczenie miotły. Ktokolwiek zostanie uderzony miotłą, wypada z gry.
2. „Poznaj bohatera baśni”
Nadal leży na kuchence
I uparcie mówi:
"Przez polecenie szczupaka,
Zgodnie z moim pragnieniem..."
Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dałem jej czerwoną czapkę.
Dziewczyna zapomniała, jak się nazywa
No cóż, powiedz mi jej imię.
Mój ojciec miał dziwnego chłopca,
Niezwykłe - drewniane.
Ale ojciec kochał swojego syna.
Co za dziwny
Drewniany człowiek?
Na lądzie i pod wodą
Szukasz złotego klucza.
Wtyka wszędzie swój długi nos.
Kto to jest?
Bohater żyje w bajce:
Nie jest jeżem ani kotem,
To od babci z okna
Wskoczył prosto na ścieżkę
Toczył się, biegał,
Mam to na języku lisa! Kto to jest? Kołobok
Piękna dziewczyna jest smutna,
Ona nie lubi wiosny.
Trudno jej w słońcu,
Biedactwo zalewa się łzami.
Królowa Śniegu
U siostry Alyonushki
Ptaki zabrały mojego brata.
Wysoko latają
Patrzą daleko
Gęsi łabędzie
Strzała poleciała i uderzyła w bagno,
I na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto pożegnał się z zieloną skórą.
Stałeś się uroczy, piękny, przystojny?
Księżniczka Żaba
.
Dziadek zasadził ją na polu
Całe lato urosło.
Ciągnęła ją cała rodzina
Było bardzo duże.
Rzepa
Zaciska zęby, porusza nosem
A ja nie mogę znieść rosyjskiego ducha.
Stara kobieta z kościana noga
Nazywa się... Baba Jaga.
Gra z Babą Jagą.
Dzieci stoją w kręgu. W środku kierowca to Baba Jaga z zawiązanymi oczami.Dzieci wypowiadają słowa:
Babcia - Jeż - kościana noga,
Spadła z pieca i złamała nogę.
Poszedłem do ogrodu, przestraszyłem ludzi,
Pobiegła do łaźni i przestraszyła Vankę.
Baba Jaga łapie dzieci.
Zadanie 3 „Kto wysłał wiadomość?”
1) „Ratuj nas, pożarł nas szary wilk” (dzieci)
2) „Bardzo zdenerwowany. Przypadkowo rozbiłam jajko” (mysz)
3) „Wszystko dobrze się skończyło, tylko mój ogon pozostał w dziurze” (wilk)
4) „Pomóżcie, nasz dom jest zepsuty, ale my sami jesteśmy bezpieczni” (zwierzęta)
5) „Drodzy Dziadkowie, nie martwcie się. Wymyśliłem, jak oszukać niedźwiedzia. Niedługo będę w domu” (Masza)
6) „Pomocy, mój brat zamienił się w małą kozę” (Alyonushka)
7) „To hańba, ktoś zjadł moją owsiankę i stłukł mi krzesło” (niedźwiadek)
8) „Tato, moja strzała jest na bagnach. Ożenię się z żabą” (Iwan Carewicz)
9) Ty, starszy, pozwól mi iść do morza!
Kochanie, dam za siebie okup:
Odpłacę ci, co chcesz.
Gra „złap złotą rybkę”
Zaproszono 2 uczestników. Każdy ma w ręku laskę ze wstążką. Na końcu taśmy - złota Rybka. Na sygnał uczestnik owija wstążkę wokół patyka, przybliżając w ten sposób sylwetkę ryby. Wygrywa ten, kto najszybciej podniesie rybę.
Zadanie 4 „Odkryj bajkę z obrazka”.
Na slajdach znajdują się ilustracje do bajek: „Opowieść o głupiej myszy”, „Trzy misie”, „Teremok”, „Siwka Burka”, „Złoty przegrzebek kogucik”, „Lis z wałkiem” .
gra plenerowa „Kto jest szybszy na Sivka-burce”
Zadanie 5 „popraw błąd”
1) księżniczka - indyk
2) na polecenie psa
3) Iwan Carewicz i zielony wilk
4) siostra Alyonushka i brat Nikitushka
5) Kogucik - złota pasterka
6) Chłopiec - pięścią
7) Strach ma duże uszy
8) Makaron siekierowy
Zadanie 6 „Czwarty nieparzysty”
Bajka. Spójrzcie, dzieci, na ekran. Zgadnij, która bajka jest dziwna.
Na slajdzie znajdują się 3 obrazki z jednej bajki, a 4-ty z drugiej.
Bajka. Brawo chłopaki, wykonaliście wszystkie zadania. A teraz opowiem Ci bajkę.
„Bajka „Dobra wróżka”
Wiele, wiele lat temu, raz w roku, zimą, Wróżka Dobroci przyleciała na ziemię. Zawsze miała na ramionach torbę, w której nosiła magiczne płatki śniegu. Wróżka Dobra była tak malutka i niezauważalna, że wielu nie zwracało na nią uwagi. Ale nie obraziła się na nikogo i na wszystkich, nawet najbardziej źli ludzie, dał magiczne płatki śniegu.
Gdy w jej torbie nie pozostał ani jeden płatek śniegu, nadeszła wiosna, a Wróżka Dobroci po cichu zniknęła, by powrócić rok później zimą.
Każdy, kto otrzymał w prezencie magiczny płatek śniegu, stał sięmy Mszczęśliwym człowiekiem na ziemi, ponieważ stał się wesoły, opiekuńczy i wrażliwy. Ludzie stali się dobrzy, mieli dobre myśli, nauczyli się mówić dobre słowa i czyń dobro.
Bajki. Dziś podaruję Ci magiczne płatki śniegu, abyś był najszczęśliwszy i najmilszy.
Bajkowa Wróżka obdarowuje dzieci i gości płatkami śniegu.
Bajki. Na świecie jest wiele baśni, smutnych i zabawnych.
I bez nich nie możemy żyć na świecie.
Lampo Aladyna, wprowadź nas w bajkę.
Kryształowy pantofelek pomoże w drodze.
Chłopiec Cipollino, Kubuś Puchatek.....
Wszyscy są w drodze prawdziwy przyjaciel.
Niech bohaterowie baśni obdarzą nas ciepłem,
Niech dobro zwycięży zło na zawsze!
Nazwa: Scenariusz rozrywka literacka w grupie seniorów „Jaka rozkosz z tych bajek!”
Nominacja: Przedszkole, Wakacje, rozrywka, scenariusze, wakacje tematyczne
Stanowisko: przede wszystkim nauczyciel kategoria kwalifikacji
Miejsce pracy: MBDOU dla dzieci ogród nr 2 „Świetlik”
Lokalizacja: Żerdewka, obwód Tambowski
Literackie wakacje w przedszkole. Grupa seniorów
Wieczór literacki poświęcony Agni Barto
Tolstopyatova Iraida Anatolyevna, nauczycielka MADOU „Czarodziejka”, Labytnangi, Jamalsko-Nieniecki Okręg Autonomiczny.Zamiar: Ten wieczór zapoznaje dzieci z twórczością pisarki dziecięcej Agni Barto.
Zamiar: dla którego przeznaczony jest ten wieczór literacki grupa seniorów, a także dla wychowawców, nauczycieli dodatkowa edukacja, rodzice.
Cel: Wprowadzić interesująca osoba, osobowość twórcza z poetką dziecięcą Agnią Barto kontynuuj doskonalenie umiejętności ekspresyjne czytanie, mowa monologowa i dialogiczna, doskonalą umiejętność odnajdywania środki wyrazu język.
Zadania:
1. Wspieranie zainteresowań dzieci literaturą, pielęgnowanie miłości do książek, promowanie pogłębiania i różnicowania zainteresowań czytelniczych.
2. Wzbogacaj doświadczenia „czytelnika” o dzieła z bardziej złożonych gatunków folkloru.
3. Kultywowanie gustu literackiego i artystycznego, umiejętności zrozumienia nastroju dzieła, wyczucia muzykalności, dźwięczności i rytmu tekstów poetyckich.
Wieczór Agni Barto
Prowadzący: Dzień dobry, szanowni poeci, miłośnicy poezji i wszyscy obecni dzisiaj na tej sali. Świętujemy 21 marca światowe święto„Dzień Poezji”. Chcę Wam opowiedzieć trochę o Agni Barto. Ta niesamowita kobieta całe swoje życie poświęciła dzieciom. Agnia Lvovna Barto urodziła się w Moskwie w rodzinie lekarza weterynarii. Wróciła do pisania wierszy Szkoła Podstawowa Gimnazjum. Marzyła o zostaniu baletnicą i ukończyła szkołę choreograficzną.
Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Barto dużo mówił w radiu i poszedł na front jako korespondent gazety. W lata powojenne Agnia Lwowna stała się organizatorką ruchu poszukiwania rodzin rozdzielonych w czasie wojny. Zasugerowała poszukiwanie zagubionych rodziców wykorzystując wspomnienia z dzieciństwa. Dzięki programowi „Znajdź osobę” w radiu Mayak udało się połączyć 927 rozdzielonych rodzin. Pierwsza książka prozatorska pisarza nosi tytuł „Znajdź osobę”.
Za moje pisanie i działania społeczne Agnia Barto była wielokrotnie odznaczana odznaczeniami i medalami. Dużo podróżowała za granicę i pomagała w międzynarodowych przyjaźniach dzieci. Pisarz zmarł 1 kwietnia 1981 r., żyjąc długo i tak ludzie potrzebujążycie. Styl jej wierszy jest bardzo lekki, łatwo je zapamiętać. Autor zdaje się mówić do dziecka prostym, codziennym językiem – ale rymowanym. A rozmowę z młodymi czytelnikami prowadzi się tak, jakby autor był w ich wieku.
Posłuchaj wiersza w nagraniu audio „Miś jest ignorantem” (bajka dla małych i dużych)
Prowadzący: Jak myślisz, kto napisał ten wiersz? Czy niedźwiadek był posłuszny?
Dzieci: Agnia Barto. Miś nie był posłuszny rodzicom.
Prowadzący: A nasi chłopcy znają też wiersze Agni Barto.
Latarka
Nie nudzę się bez ognia -
Mam latarkę.
Spójrz na niego w ciągu dnia
Nic w nim nie widać
I spójrz wieczorem -
Ma zielone światło.
Jest w słoiku z trawką
Świetlik żyje.
Statek
Plandeka,
Lina w dłoni
Ciągnę łódź
Wzdłuż szybkiej rzeki
A żaby skaczą
Na piętach
I pytają mnie:
- Zabierz go na przejażdżkę, kapitanie!
Prowadzący: Vova przeczytała wiersz „Karablik” - Agnia Barto napisała ten wiersz o zabawkach i wiele innych wierszy. Trzeba rozwiązać krzyżówkę i wpisać w niej słowa z tytułów tych wierszy.
Prowadzący: Kontynuujemy czytanie poezji.
Nie potrzebujesz sroki?
Nie potrzebujesz czterdziestki
Sroka bez skrzydła?
Mamy ją od dwóch kadencji -
Mieszkałem tam dwa miesiące.
Znaleziono ją w czerwcu
Nazwali ją Dunya.
Skakałem jak zając
Sroka na trawie,
Kochane dziewczyny
Usiądź na głowie.
Kiedyś łyżką
Ściągnęła go ze stołu
Ale po krótkiej zabawie,
Dałem to Andriuszce.
Był jej ulubieńcem
Andriuszka Czełnokow,
Daje mu prezenty
Nosiła robaki.
Jesteśmy do tego bardzo przyzwyczajeni
I Dunya w spokojnej godzinie,
Powtórzyła w stylu sroki:
"Tęsknię za tobą"
Ale jesień, jesień już niedługo,
Liść w ogrodzie żółknie,
Już wyjechałem do miasta
Wołodia jest akordeonistą.
I odejdziemy... Jesień
Ale jak możemy opuścić Dunyę?
Mamy ją od dwóch kadencji,
Mieszkałem dwa miesiące
Nie potrzebujesz czterdziestki
Sroka bez skrzydła?
Prowadzący: A teraz zagramy w grę „Gęsi - łabędzie”
(wybiera się dziecko-wilka i gęś-matkę. Po słowach:
Gęsi - gęsi
Hahaha
Chcesz jeść
Tak tak tak,
No cóż, leć do domu.
Nie wolno nam
szary Wilk pod górą
Nie pozwala nam wrócić do domu.
No cóż, lataj jak chcesz
Tylko uważaj na swoje skrzydła. (Dzieci biegną do Gęsi - matki, a wół łapie dzieci w tym czasie) (zagraj 2 razy)
Prowadzący: Agnia Barto ma taki wiersz, posłuchajmy go.
Gęsi łabędzie
Dzieci na podwórku
Poprowadzili okrągły taniec.
Gra w gęsi i łabędzie
Szary wilk - Wasilij.
- Gęsi-łabędzie, idźcie do domu!
Szary wilk pod górą!
Wilk nawet na nie nie patrzy,
Wilk siedzi na ławce.
Zebrani wokół niego
Łabędzie i gęsi.
- Dlaczego nas nie zjesz? –
– mówi Marusja.
- Skoro jesteś wilkiem, nie bój się! –
Gęś krzyknęła na wilka. –
Od takiego wilka
Bez sensu!
Wilk odpowiedział; - Nie boję się,
Zaatakuję cię teraz
Najpierw skończę gruszkę,
A potem zabiorę się do pracy nad tobą!
Prowadzący: A teraz nasze dzieci nadal czytają wiersze Agni Barto.
buty
Buty mojego brata pasują:
Nie mały, nie duży.
Położono je na Andryuszce,
Ale on jeszcze się nie rusza -
Wziął je za zabawkę
Nie odrywa wzroku od buta.
Chłopak z rozsądkiem
Z aranżacją
Renowacja:
Potem pogłaszcze buty,
Potem pociągnie za sznurówki,
Andriej usiadł i podniósł nogę,
Oblizał but językiem...
No to czas ruszać w drogę
Możesz zrobić pierwszy krok!
Gumowa Zina
Kupiony w sklepie
Gumowa Zina.
Przynieśli to w koszu.
Była rozdziawiona
Gumowa Zina,
Spadł z kosza
Umazany błotem.
Umyjemy to w benzynie
Gumowa Zina,
Umyjemy to w benzynie
I potrząsamy palcami:
Nie bądź taki głupi
Gumowa Zina,
W przeciwnym razie wyślemy Zinę
Powrót do sklepu.
Asystent
Tanya ma wiele do zrobienia,
Tanya ma wiele do zrobienia:
Pomagam rano mojemu bratu
Rano jadł słodycze.
Oto, co Tanya musi zrobić:
Tanya jadła, piła herbatę,
Usiadłem, usiadłem z mamą,
Wstałam i poszłam do babci.
Przed pójściem spać powiedziała mamie:
-Sam mnie rozbierz
Jestem zmęczony, nie mogę
Pomogę ci jutro.
1 gospodarz: Poezja to nie tylko kolejna forma sztuki. Dla wtajemniczonych jest to światło, które prowadzi ścieżka życia i odbita od blasku ludzkiej duszy oświetla innych, pomagając odnaleźć prawdę, usunąć smutki i odnaleźć harmonię w duszy.
2 gospodarze: Ale to jest takie konieczne współczesnemu człowiekowi, żyjąc w ryczącym świecie zawrotnej prędkości, próżności i zazdrości, kłamstw i komercji. W tym świecie czasami zapominamy o tym, co najważniejsze, o tym, co pomaga człowiekowi pozostać człowiekiem w każdych warunkach - o duszy, którą każdy z nas ma.
1 gospodarz: Dla jednych jest wolna, jasna i otwarta, dla innych maleńka, ukryta przed światłem, wpuszczona w głąb ludzkiej istoty, ale jednak istnieje i na pewno nadejdzie jej czas.
Nie bez powodu Marina Cwietajewa powiedziała:
Jeśli dusza urodziła się skrzydlata,
Jaka jest jej rezydencja i jaka jest jej chata...
2 gospodarze: O kilku z nas, może o wielu rzadkie osoby można powiedzieć, że ich dusza jest uskrzydlona. A dziś los podarował nam szczęśliwy moment spotkania z osobą, której dusza niewątpliwie zdolna jest nie tylko wznieść się w powietrze, ale także wznieść na wyżyny duchowej błogości każdego, kto się z nią zetknie.
1 gospodarz: Naszym gościem jest Larisa Mezhenina, poetka, autorka dwóch niesamowitych zbiorów wierszy, przy okazji tego ostatniego, przez nią ilustrowanego, i po prostu cudowna osoba.
2 gospodarze: Zdolność tej delikatnej dziewczyny do dostrzegania w ludziach tylko dobra jest niesamowita. Mówi o tym motto jednego z jej wierszy: „Każdy z nas jest aniołem, ale ma tylko jedno skrzydło. A latać możemy tylko przytulając się do siebie.” Ilu z nas pamięta sytuacje, gdy nazywano ich aniołami? Czy zdarzyło się to kiedyś w naszym życiu?
1 gospodarz: Jest w tych słowach coś bardzo smutnego, wręcz tragicznego. Tragedie, jakby zesłane przez kogoś niemiłego, towarzyszą człowiekowi na tym świecie, burząc plany i stawiając przeszkody na drogach do marzeń.
2 gospodarze: Początek życia Larisy był słoneczny. Wszyscy, którzy znali Larisę Mezheninę szkolne lata, zapamiętaj ją jako niesamowita osoba z niezwykle ciepłym wyglądem dużych rozmiarów czyste oczy, zawsze gotowy do pomocy i wysłuchania.
1 gospodarz: Towarzyska, aktywna, zawsze jest w centrum wydarzeń zarówno w szkole, jak i później w instytucie. Wydawało się, że wszystko przychodzi jej zbyt łatwo, bez wysiłku. Czegokolwiek się nie podjęła, wszystko było zrobione w sposób zabawny, żartobliwy. A co najważniejsze, przebywanie w jej towarzystwie było łatwe i spokojne.
2 gospodarze: Osoba o niezwykle bystrym, wszechstronnym talencie, od dzieciństwa lubiła rysunek, muzykę i poezję.
Kiedy czytają to na zajęciach dzieła twórcze, zapadła cisza. Prace Mezheniny przypominały poetyckie miniatury. Poczuli szczególny styl, ciche, niesamowite światło, odpowiedzialność za wszystko, co dzieje się na Ziemi.
Czytelnik: „Wsłuchaj się w poranną ciszę. Czy słyszysz, jak płatki kwiatów szeleszczą pod wpływem lekkiego muśnięcia przelatującego wiatru, jak mały, szybki strumyk bulgocze w zielonej trawie, jak bursztynowy sok spływa po śnieżnobiałej korze smukłej młodej brzozy?
Cisza…
Dlaczego moje serce nagle zaczęło bić tak rozpaczliwie? Przez chwilę nagle wydawało się, że nic takiego nie istnieje, tylko ciemna pustka, dym i popiół!
Te myśli mnie prześladują, zwłaszcza nocą, kiedy niebo szarzeje od gwiazd, od tych małych, świecących światełek.
Ale nasza Ziemia też taka jest, tylko chyba jeszcze mniejsza, jeszcze delikatniejsza, krucha i bezbronna. Nasza Ziemia jest częścią rozległego Wszechświata, to jest jego maleńka niebieska część.
I jak przerażające jest wyobrażenie sobie, że pewnego dnia może zgasnąć, zgasnąć na zawsze…
A może ktoś na innej planecie, patrząc pewnego dnia w niebo, pomyśli: „Gwiazda spadła. To szczęście.”
Ale wtedy nie będzie szczęścia, bo życie na Ziemi zniknie!”
1 gospodarz: Czy Larisa Mezhenina mogła wtedy, mając zaledwie szesnaście lat, wiedzieć, że los w ogóle nie myślał o jej marzeniach, wręcz przeciwnie, minie kilka lat, a ona podda dziewczynę ciężkim próbom.
2 gospodarze: Dalsze życie Larisy jest pełne dramatyczne wydarzenia. Nagła choroba przykuła dziewczynę do łóżka i oddzieliła ją od rówieśników, przyjaciół i kolegów. Larisa Mezhenina nie wyobrażała sobie życia w izolacji od innych. Ale los zadecydował inaczej.
1 gospodarz: Przez ponad dwa lata Larisa nie była przeznaczona do komunikowania się z przyjaciółmi, chodzenia, grania na gitarze, pisania, a nawet mówienia. Lekarze stracili nadzieję. Ale nadzieja rodziców nie umarła. To oni zrobili wszystko, żeby postawić córkę na nogi.
2 gospodarze: Choroba nie minęła bez śladu, Larisa musiała porzucić studia, o pracy nie było mowy. Ale był czas, aby się zatrzymać, pomyśleć zarówno o przeszłości, jak i przyszłości. Najważniejsze było to, żeby nie rozgoryczyć się ani na świat, ani na ludzi, nie stracić wiary w siebie i przekazać to wszystko swoim wierszom, które pomagają żyć i czuć się potrzebnym w tym życiu...
1 gospodarz: Wiersze Larisy Mezheniny zadziwiają, być może zaskakują, dają wiele do myślenia i chce się do nich wracać raz po raz. Pomagają znaleźć odpowiedzi na trudne pytania egzystencji, uczą wierności i szlachetności, czułości i miłości...
1 czytelnik
Modlitwa
Nie opuszczaj mnie w godzinie smutku,
Nie odrzucaj mojej duszy
A na nim, jak na tablicach,
Napisz objawienie.
Nie zostawiaj mnie w całkowitej ciemności,
Co mogę zrobić sam, powiedz mi?
Z mojej grzesznej duszy,
Nie odwracaj swojej jasnej twarzy.
2 czytelnik
Nie zadzwonię do ciebie
Nawet nie zadzwonię
Ponieważ żyję
Jak dusza ci mówi,
A dusza mi mówi:
„Odrzuć dawne ciężary,
Od miłości i od urazy
Tylko czas leczy rany.”
Nie zadzwonię do ciebie.
Wszystkie nici się zrywają.
A moja droga jest twoją drogą
Nie będą się przecinać.
1 czytelnik
Wielką mądrością jest czekać,
Wielkie szczęście - wierzyć
I poczuj to jeszcze raz
Nadzieja otworzy drzwi.
Zapiąć, gdy nie ma już sił,
I połykając łzy, śmiej się.
I upadając, nie pytaj.
I wierzcie i nie bójcie się.
I mocno i dokładnie wiem -
Nadzieja otworzy drzwi
Kiedy nauczysz się czekać
A wiara w miłość jest święta.
2 czytelnik
Żyłem w myślach innych ludzi
Niosłem cudzy ból,
Czekam na ukochaną kogoś innego
I wszedł do domu obcego.
Dziwny cień podążał za mną
I przyznałem się sam przed sobą
Że to życie... było obce,
Chociaż na to wyglądało.
1 czytelnik
Będę słońcem, będę wiatrem,
Będę porannym deszczem
Kwitnąca gałąź,
Biała wiśnia pod oknem...
Będę czystą wodą
W południe gaszę pragnienie
I trawa łąkowa
Czekam na Twoje przybycie.
Czy chcesz, żebym był jasnym światłem?
I szczęśliwy dzień w losie,
I nadzieja na cud -
Gdybyś tylko to lubił.
2 czytelnik
Oddech ziół porusza powietrze...
Brzęczenie pszczół łagodzi smutek,
A cisza ma znajome echo
Daje wytchnienie od bólu.
I żółte rzęsy do słońca
Otworzyły się pierwsze kwiaty,
Aby dać kawałek wszystkiego
Twoja miłość i ciepło.
I szczęście w każdej chwili
Potrafi chwycić za serce
I to jest odrodzenie świata
Niesie w sobie chęć do życia.
1 czytelnik
Znów dwie świece palą się osobno,
Ale nad nimi jest jedna aureola.
Samotne serce milczy -
Potok słów bezpowrotnie zniknął...
I nie szukaj winnych -
To może być główne prawo
Jeśli chcesz powstać z popiołów,
Nie będą to niepotrzebne przeszkody.
I pozostawiając strumień wyrzutów,
Nie warto narzekać na los,
Aby wszystko, co przynosi nam życie,
Spróbuj przyjąć to jako dobre.
2 czytelnik
Życzliwość
Kiedy los nie idzie dobrze,
Udało Ci się obudzić bezchmurnie,
I pokonawszy ból w sobie,
Bądź milszy i uśmiechaj się.
I znowu z poczucia słuszności
Tobie Twoje jasny świat wróci.
Nie musisz żałować życzliwości:
Dobro jest dobre i odpowie.
Głos oddała poetka Larisa Mezhenina.
2 gospodarze: Nasze spotkanie dobiegło końca i mamy nadzieję, że poznanie Larisy Mezheniny nie pójdzie na marne: wasze dusze staną się jaśniejsze, wasze serca napełnią się miłością do życia, a ty sam staniesz się milszy i przynajmniej trochę mądrzejszy.
1 gospodarz: Niech wiersze Larisy Mezheniny staną się niezawodnym towarzyszem Twojego życia i niech Larisa przez długi czas zachwyca nas swoją nową kreatywnością.
2 gospodarze: Niech naszej wspaniałej Gościu zawsze towarzyszy szczęście, inspiracja, a jej siły i zdrowie wzrastają z każdą minutą. Naprawdę Cię potrzebujemy, Lariso, i nie możemy się doczekać ponownego spotkania.
Zastosowanie technologii ICT pozwoliło stworzyć atmosferę sukcesu każdemu uczestnikowi saloniku literackiego. Prowadzone za pomocą prezentacja multimedialna wydarzenie pozaszkolne stał się lekcją duchowości, przyczynił się do wychowania dzieci w wieku szkolnym takich cech duchowych i moralnych, jak miłość do wszystkich żywych istot, obowiązek, odpowiedzialność za wszystko, co dzieje się wokół, szacunek dla osobowości drugiego człowieka, umiejętność dostrzegania piękna w prostych i zwyczajne, aby dawać ciepło i życzliwość.