Lena Grigoriewa
Artykuł „Znaczenie bajek w życiu naszych dzieci”
Powiązany artykuł: « Znaczenie bajek w życiu naszych dzieci
Nie tak dawno temu byłam na kursach dla zaawansowanych i na jednym z wykładów sama usłyszałam straszny: „Czas odejść od rosyjskiego folku bajki, tj. do nasz współczesnym dzieciom już bardzo trudno jest wyjaśnić niektóre słowa, których nie używano życie. Literatury współczesnej i współczesnej jest mnóstwo bajki, gdzie występuje również powtarzalność działań itp. Musimy bardziej odejść od pragnień nasze dzieci i zainteresuj się tym, co wolą.” NIE ZGADZAJ SIĘ zasadniczo, co jest potrzebne przestań czytać bajki» . ZGADZAM SIĘ, tylko z tym, że nowoczesny nauczyciel, musisz wiedzieć literatura współczesna i po prostu jak bajki wykorzystaj w swojej pracy.
Bajki tak mają bardzo ważne w rozwoju naszych współczesnych dzieci.
Świat dziecka jest pełen fantazji, cudów i bajki. Cały rozległy świat zewnętrzny ożywa w percepcji dziecka.
Opowiadać bajki dziecko to bardzo ważny etap w rozwoju dziecka! Dzięki bajki, możemy nauczyć dziecko odróżniania dobra od zła, zaszczepiamy w nim pragnienie piękna. Dzięki bajki dziecko się rozwija kreatywne myslenie i pamięć. W myślach tworzy obrazy niewidzianych wcześniej krajów, wielkich zamków, waleczni rycerze i piękne księżniczki.
Korney Czukowski napisał – gol anegdociarz, a przede wszystkim folklorystyczny – „wychować dziecko w człowieczeństwie – tę cudowną zdolność człowieka do martwienia się o nieszczęścia innych ludzi, radowania się radościami drugiego, przeżywania cudzego losu jak własnego”.
Poprzez zabawę dziecko wiele się uczy, rozwija. Gry z rówieśnikami i dorosłymi pozwalają na zdobycie niezbędnych umiejętności komunikacji i interakcji z innymi ludźmi. Gry fabularne („córki-matki”, „wojna”, „sklep”) przyczyniają się do asymilacji ról społecznych. Gry ze sobą rozwijają doznania i wewnętrzny świat dziecko. Ale każda taka gra ma elementy bajeczność gdzie wiele zależy od siły wyobraźni. Fantazja i wyobraźnia są integralnymi elementami percepcji dziecka.
Oczywiście dziecko otrzymuje wiele informacji na temat otaczającej go rzeczywistości poprzez interakcję z dorosłymi, w szczególności z rodzicami. Ale w każdym razie bardzo informacje o wartościach, kulturze i tradycjach społeczeństwa, w którym żyje, dziecko otrzymuje bajki. Bajka wprowadza go w nasz świat, nasz system wartości w najbardziej przystępnej dla niego formie. Pozwala zrozumieć i przyswoić sobie prawa życie w sposób najbardziej przystępny dla dziecka.
Bajka ważne nie tylko dla poznania świata, ale także jako moment edukacyjny. W bajki są ostrzeżenia, pouczająca moralność, demonstracja pozytywnego stylu zachowania. Na przykład w „ bajka o siostrze Alyonuszce i bracie Iwanuszce”:
1. Słuchaj starszych.
2. Nie należy pić wody z nieznanych zbiorników.
Bajki„Morozko” i Tiny-havroshechka „wskazują wartość grzeczności, dobre stosunki do ludzi, ciężka praca, szacunek do starszych.
Matki często chronią swoje dzieci ostrzegają -„nie rozmawiaj z nieznajomymi dorosłymi itp. i tego samego ucz dziecko bajka"Czerwony Kapturek".
Takich przykładów są tysiące, bo każdy bajka zawiera ukrytą lekcję.
Na wskroś życie, w które zwykle wierzymyże dobro zwycięży zło, a niesprawiedliwość zostanie ukarana. Chłonęliśmy tę nadzieję już w dzieciństwie, kiedy jej słuchaliśmy bajki. Przecież ta zasada jest ich głównym postulatem.
Jestem pewien, że dla moich dzieci opowiadać historię, spróbuj komponować same bajki, wieczorem szybciej zasypiają, pogrążając się w cudownym śnie świat wróżek, pełen tajemnic i cuda. Często zauważam, że we śnie się uśmiechają. Pewnie mają dobre, kolorowe sny, w których króluje dobro i miłość!
Jeśli sam masz choć odrobinę zapału twórczego, możesz spróbować samodzielnie komponować dla dziecka. bajka lub razem z dzieckiem z morałem, który chcesz przekazać swojemu dziecku. Bajki, możesz komponować w każdym wieku, nawet jeśli na początku nie są one do końca sformułowane i zrozumiałe. Dzięki temu Twoje dziecko rozwinie zarówno pamięć, jak i myślenie, mowa potoczna, wyobraźnia itp. To bardzo ekscytujące, jeśli po własnym bajki, Ty i Twoje dziecko będziecie rysować, formować lub wykonywać pracę za pomocą niekonwencjonalna technika w rysunku lub aplikacji.
Czytaj i komponuj bajki! Rozwijaj się razem ze swoimi dziećmi.
Co to jest bajka? Bajka to opowieść moralizująca z elementami fikcji i fantasy. dobra bajka takiej, w której fikcja jest tylko skorupą, pod którą kryje się cudowna prawda światowa, rozsądna myśl.
Ogólnie rzecz biorąc, bajka jest zabawą. Ale czasami starożytność opowieść miała inny sens, miała być narracją epicką
o istotach wszechmocnych, bogach i ich walce. Wraz z utratą ważnego znaczenia (kiedy ludzie zaczęli zapominać o swoich pogańskich wierzeniach) utraciła swój dawny magazyn poetycki, głównie baśniowy – w prozie, ale ślady miarowego magazynu zachowały się, zwłaszcza w tzw. ” („Wkrótce bajka wpłynie, ale nie prędko praca zostanie wykonana).
Bajki ludowe mają ogromne znaczenie w życiu każdego człowieka i całego narodu. Ważna rola baśni polega na tym, że są one cenną skarbnicą wszystkiego, co przeżyte, lustrem, które na zawsze przechowuje odbicie przeszłego życia.
Zachowanie materiału życia ludzi, ich światopoglądu zawdzięczamy ustnym opowieściom ludzi, ich baśniom, pieśniom, legendom. O tym, jak ważne są te perły, świadczy ich niezwykła żywotność, która przetrwała stulecia i w ogóle przetrwała do dziś.
Bajki, opowieści zawierały tak wiele wspólnego człowieczeństwa, opierały się na tak wielu powszechnych poglądach, że wędrowały od jednego narodu do drugiego i wszędzie zapuszczały głębokie korzenie, kultywując w nowym miejscu zgodnie z lokalnymi poglądami, warunkami i zwyczajami.
Główną zaletą bajki jest to, że zawsze stoi po stronie wszystkiego, co słuszne, sprawiedliwe i miłe. A jednocześnie baśń jest nieprzejednanym „wojownikiem” ze złem, brawurą, kłamstwem i agresją. Opowieść dyskretnie mówi o ważnych kategoriach etycznych – dobru i złu.
Rosyjskie opowieści ludowe są podstawową podstawą rosyjskiej kultury, literatury rosyjskiej.
Wartość bajek polega na tym, że dają możliwość zapoznania dzieci z życiem i sposobem życia narodu rosyjskiego. Rosyjska opowieść ludowa jest wiernym pomocnikiem w rozwoju ludzkiego języka i umiejętności mówienia. Epitety, figury retoryczne z baśni o ich klasycznym i głębokim znaczeniu zapadają w pamięć. Bajki poszerzają horyzonty człowieka, dają możliwość poszerzenia słownictwa.
Bajce powierzono ważną misję – wychowanie młodszego pokolenia.
W naszym nowoczesnym, technogenicznym świecie tradycje ludowe i zasady moralne rodziny zeszły na dalszy plan, a wychowaniem dzieci zajmują się przedszkola, grupy hobbystyczne i pracownie, szkoły kompleksowe. Do niedawna mamy i babcie opowiadały swoim małym dzieciom bajki i w ten sposób je wychowywały. Kładąc dziecko do łóżka, mama lub babcia zaczęły mówić inaczej bajki, którego istota była prosta światowa mądrość, tj. innymi słowy, rosyjskie opowieści ludowe działały jako swego rodzaju narzędzie socjalizacji nowoczesny świat. Słuchając szczegółowo bajek, dziecko rozumiało relacje między ludźmi, szukało wyjścia z trudnych sytuacji i pokonywało różne trudności, a co najważniejsze, nauczyło się odróżniać dobro od zła, wierzyć w moc prawdy i sprawiedliwości, które odegrało bardzo ważną rolę w rozwoju moralnym dziecka.
język obrazy artystyczne, NA żywe przykłady Bajka pomaga dzieciom zrozumieć charaktery bohaterów, ich działania, relacje z innymi postaciami z bajki, uczy dzieci życia, pokazuje dobro i zło. Wszystkie te chwile sprawiają, że baśnie stają się cennym materiałem do wychowania dzieci. wiek przedszkolny.
Bajki rozwijają fantazję, myślenie, uwagę i pamięć. Prawie wszystkie dzieci lubią trzykrotnie powtarzać frazy z bajek, lubią dodawać końcówki fraz podczas czytania bajek, lubią piosenki i małe rymowanki z baśni. Ten proces powtarzania przyczynia się do rozwoju duchowości dziecka, jego moralności, rozwija mowę dziecka, Umiejętności twórcze. A potem dalej konkretne przykłady W bajkach lepiej jest nauczyć się rozumu, niż tylko słuchać moralizatorstw swojej matki.
Każdy wie, że bajka odgrywa bardzo ważną rolę ważna rola w rozwoju cech emocjonalnych dziecka, a to z kolei wpływa na kształtowanie się jego ocen moralnych. Psychologowie twierdzą, że wrażenia z dzieciństwa pozostają w głowie dziecka na bardzo długo, a jednocześnie wpływają na zachowanie i nastrój osoby dorosłej. Dzieci nie zapominają czytań i dyskusji na temat bajek, które odbywały się z mamą lub babcią podczas wspólnych wieczorów. Mimo że w naszych czasach w plikach audio, w plikach multimedialnych są bajki, nikt nie zastąpi komunikacji na żywo między dorosłym a dzieckiem. Nikt nie żąda porzucenia nowoczesności środki techniczne nie należy zapominać o korzystaniu z bajek, ale także o staromodnym czytaniu bajek w gronie rodzinnym. W końcu magnetofon lub komputer nie mogą zadać dziecku pytania, rozumiesz niezrozumiałe słowa porównać działania bohaterów. Może to zrobić tylko żywa osoba, przede wszystkim matka.
Dzieci, które w dzieciństwie często słuchały bajek, adaptują się znacznie szybciej i mniej boleśnie w przedszkolach i szkołach. Te dzieci znajdują szybciej wspólny język z nieznanymi dziećmi, dorosłymi i to oni praktycznie nie mają kompleksów życiowych. Należy wziąć pod uwagę stan dziecka i wybrać odpowiedni czas na czytanie bajek. Konieczne jest, aby dziecko było w dobrym nastroju, a jednocześnie nie było podekscytowane, w tym stanie jest najbardziej przystosowane do słuchania bajki, komunikowania się z matką lub innymi dorosłymi.
Czytanie bajki przed pójściem spać jest uważane za najlepszy czas, ponieważ w tym czasie dziecko jest zrelaksowane, ma spokojny nastrój i jest gotowe na otrzymanie fantastycznych informacji. Dorośli powinni pamiętać, że bajkę należy czytać z przyjemnością, z dobry humor- w tym przypadku Twoje emocje, Twój nastrój, Twoja przyjemność zostaną przeniesione na dziecko.
Czytając bajkę pamiętaj, że ważny jest także Twój stosunek do niej. Jeśli czujesz baśniowy świat, jeśli chcesz wierzyć w cuda opisane w bajce, to czytana przez Ciebie bajka stanie się dla Twojego dziecka jeszcze ciekawsza.
Musisz czytać bajki z dobrą dykcją: wyraźnie wymawiaj wszystkie dźwięki, gdy dziecko słucha i powtarza to, co słyszy. Jeśli dziecku spodobała się ta historia, może jej słuchać przez kilka dni z rzędu.
Odpowiednio dobrane bajki, biorąc pod uwagę wiek i cechy psycho-emocjonalne dzieci, mogą nie tylko pozytywnie wpłynąć na stan emocjonalny dzieci, ale także korygowanie ich zachowania.
Jakie bajki opowiadać (czytać) swojemu dziecku?
Do wyboru bajki dla dziecka, zwłaszcza małego, należy podchodzić świadomie. Aby wybrać odpowiednią bajkę, należy wziąć pod uwagę zarówno wiek dziecka, jak i cechy jego temperamentu. Z bajki w duszy dziecka powinna stać się radosna. Należy jednak porzucić książki, które powodują emocjonalne przeciążenie, czynią go hałaśliwym i drażliwym.
Wiadomo, że rodzice bardzo dobrze znają swoje dziecko, będą w stanie trafnie przewidzieć jego reakcję na każdą konkretną historię i wyczuć, czy będzie mu ona odpowiadać. tę bajkę albo nie. Oczywiście wybierając jakąkolwiek bajkę, jeśli jej nie znasz, powinieneś najpierw zapoznać się z jej treścią i przeanalizować: jak bardzo Twoje dziecko polubi bohaterów, czy go wystraszą itp.
Zacznij od krótkich i proste bajki aby dziecko mogło śledzić historię. Głównymi bohaterami pierwszych baśni są ludzie i znajome zwierzęta. Na przykład bajki „Piernikowy ludzik”, „Ryaba Hen”, „Teremok”, „Rzepa” z pewnością przypadną do gustu dziecku w wieku 1-3 lat: jest niewielu bohaterów, fabuła jest prosta i zawiera elementy powtórzenie.
Zaczynając czytać dziecku bajkę, musisz go zainteresować. Bajki dla najmłodszych należy czytać powoli, śpiewnym głosem. W trakcie czytania mama lub tata mogą naśladować głosy bohaterów, intonować, gestykulować, krzywić się. Bardzo ważne jest, aby móc okazywać zdziwienie, ciekawość i inne emocje, aby cieszyć się z dzieckiem. W przypadku małych dzieci konieczne jest wybranie pięknie zaprojektowanych książek. Duży i jasne zdjęcia nie przeładowany szczegółami.
Starsze dzieci (3-6 lat) mogą czytać bajki o bardziej złożonej treści, ale nadal powinny mieć konkretną fabułę, a bohaterowie powinni być dziecku znane.
Dzieci w tym wieku bardzo lubią czytać bajki wierszami - wersety są wygodne dla percepcji, dzieci podświadomie je lubią, a wkrótce dziecko zacznie powtarzać wersety z „Moydodyra”, „Fly-Tsokotukha”, „Doktora Aibolita” lub Marshaka wiersze po tobie. Dziecko w tym wieku może zacząć zapoznawać się z takimi bajkami jak „Trzy małe świnki”, „Kopciuszek”, „Pinokio”, „Dunno”. Wiele baśni narodów świata, rosyjskich opowieści ludowych, a także baśni Andersena, braci Grimm, Bażowa i niektórych opowieści Puszkina jest idealnych dla przedszkolaków.
Bajka w tym wieku powinna nie tylko zadowolić dziecko, ale także być pouczająca, przynosić mu korzyść. Najważniejszą rzeczą dla dziecka jest prawidłowe zrozumienie znaczenia tego, co czyta.
Dlatego jeśli chcesz, aby Twoje dziecko pozytywnie postrzegało życie, z łatwością akceptowało porażki, wyciągało z nich odpowiednią lekcję, cieszyło się z sukcesów i dążyło do celu, czytaj mu bajki. Czytaj bajki tak często, jak to możliwe i tak długo, jak to możliwe: pamiętaj, że bajki to nie tylko przyjemna, ciekawa rozrywka, ale także jedno z najpotężniejszych narzędzi, które pomagają dzieciom prawidłowo i harmonijnie się rozwijać.
Literatura:
WYKAZ WYKORZYSTANYCH ŹRÓDEŁ
1. Łabędź. Rosjanie bajki/ wyd. N. Kuzniecowa. - wyd. 3. M.: Literatura dziecięca, 1984. - 159 s.
2. Kozlova S.A., Kulikova T.A. Pedagogika Przedszkolna: Instruktaż. M.: Akademia, 2002. - 416 s.
3. Bunyatova, A.R. Rola bajek w kształtowaniu wartości duchowych i moralnych u dzieci w wieku przedszkolnym / Bunyatova // Uspekhi nowoczesne nauki przyrodnicze [Zasób elektroniczny] -2010. – Nr 6. – Tryb dostępu: www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=7785424 – Data dostępu: 11.01.2011.
4. Propp V. Ya Rosyjska bajka. M.: Labirynt, 2000. - 416 s.
5. Fesyukova L.B. Edukacja poprzez bajkę. Charków: Folio, 1996. - 104 s.
6. Wygotski L. S. Wyobraźnia i kreatywność w dzieciństwo. - wyd. 3. M.: Oświecenie, 1991. - 93 s.
7. Sokolov D. Yu Bajki i bajkoterapia. M.: Instytut Psychoterapii, 2000. - 148 s.
8. Zaporozhets, A. V. Psychologia postrzegania bajki przez dziecko w wieku przedszkolnym // Edukacja przedszkolna. - 1948. - nr 9. - S. 99-106.
Jednym z charakterystycznych elementów folkloru każdego kraju jest obecność baśni. A nasz kraj nie jest tutaj wyjątkiem. Każdy z Was zapewne pamięta, jak w dzieciństwie jeden z rodziców lub na przykład babcia czytał Wam bajkę na dobranoc, abyście szybciej zamknęli oczy i zasnęli. Spokojny i monotonny rodzimy głos, opowiadający o czymś bardzo ciekawym przed pójściem spać, działa naprawdę kojąco i usypiająco. Nie będziemy jednak mówić o wpływie, jaki czytanie bajek ma na przed snem, ale o znaczeniu, które jest w tych baśniach wbudowane, ale bardzo często pozostaje niezrozumiałe ze względu na to, że jest ukryte. I nie tylko dzieci, ale nawet dorośli nie mogą tego zrozumieć.
Faktem jest, że baśnie są często przesiąknięte najgłębszą symboliką, a także są niewyczerpanymi informacjami o wszelkiego rodzaju wydarzeniach starożytności. W większości bajek nie ma przypadkowych obrazów i postaci, tytułów, imion i słów, ale obciążenie semantyczne może być tak głęboka, że jesteś po prostu zdumiony - jak rosyjska lalka lęgowa, w której znajduje się druga, a w niej - kolejna itp., Głównym punktem baśnie mogą czaić się gdzieś w jej głębinach – pod warstwą prostszych warstw semantycznych. Oknem do którego można wejść na każdy poziom baśni nieznany świat struktura wszechświata i podstawy życia.
Wszyscy powinniśmy wiedzieć, że bajki oprócz zwykłej, codziennej funkcji edukacyjnej, mogą pełnić także szereg innych, bardziej złożonych, np.:
- Odkryj tajemnice wszechświata i inną tajemną wiedzę
- wskazuje na cykl życia
- Podawaj astronomiczne lub naturalne
- Bądź skarbnicą historii
- Połącz się z przodkami
- Porozmawiajcie o rytuałach inicjacyjnych, gdy dana osoba przechodzi z dzieciństwa do dorosłości
- Prowadzenie człowieka na ścieżce rozwój osobisty itp.
W wielu opowieściach przedstawione kierunki mogą nie tylko przebiegać obok siebie, ale także przecinać się, a nawet synchronizować. Bohaterowie bajek są pewnymi symbolami, które niesie ze sobą każde ich działanie święte znaczenie, a ścieżki, którymi podążają, wskazują specjalne metody zdobywania wiedzy tajemnej i osiągania wewnętrzna harmonia. Bajki często porównuje się nawet do magicznych formuł, które tracą swoją moc, jeśli nie są poprawnie wymawiane.
Weźmy jako przykład kilku znanych Rosjan. ludowe opowieści. Nie jest faktem, że nasze transkrypcje będą w pełni odzwierciedlać prawdę, ale posłużą jako swego rodzaju algorytm do zrozumienia tego, co tkwi w baśniach. ukryte znaczenie nadal mogą.
Rozważmy więc trzy opowieści: „Rzepa”, „Według polecenie szczupaka„i” Koshchei nieśmiertelny.
Bajka „Rzepa”
Co wiemy z tej historii? Wiemy, że dziadek zasadził rzepę i to nie bez powodu rok zbiorów Urosła do bardzo dużych rozmiarów. Aby wyciągnąć rzepę, na pomoc przybiegły po kolei babcia, wnuczka, Bug, kot i mysz. Rzepę udało im się wyciągnąć dopiero wtedy, gdy zebrali ją w całość.
Ukryte znaczenie: Mówiąc o ukryciu znaczenie ezoteryczne tej opowieści opowiada nam o wiedzy zgromadzonej przez przodków żyjących w starożytności. Rzepa jest korzeniem klanu, a zasadził ją pierwszy przodek – ten sam dziadek, który jest najstarszy i najmądrzejszy.
Babcia w tej opowieści symbolizuje tradycje domu; ojciec – wsparcie i ochrona rodziny; matka - opieka, ciepło i miłość; wnuczka - kontynuacja rodziny; Błąd - ochrona dobrobytu; kot - błogosławiony stan w domu i; a mysz to bogactwo.
Każdy z prezentowanych obrazów jest ze sobą ściśle powiązany i razem stanowią jedną całość. Tylko łącząc ze sobą wszystkie części, człowiek jest w stanie osiągnąć prawdziwą harmonię bytu, nauczyć się żyć, gdy wszystko, co jest w człowieku i wszystko, co go otacza na zewnątrz, dopasowuje się do siebie.
Bajka „Na rozkaz szczupaka”
Co wiemy z tej historii? Młody mężczyzna o imieniu Emelya siedział na kuchence i nic nie robił. Któregoś dnia, idąc nad rzekę po wodę, złowił szczupaka. Pike poprosił Emelyę, aby ją wypuściła, w zamian zgodził się spełnić kilka życzeń. Po chwili namysłu Emelya poprosiła szczupaka o księżniczkę i pałac, który w końcu otrzymał, a także stała się przystojna.
Ukryte znaczenie: Piec symbolizuje przestrzeń świadomości, w której bohater baśni przebywał przez większość czasu i z której tak naprawdę nie chciał się wydostać, bo. cały czas myślał o sobie. Jednak człowiek nie może być w harmonii, jeśli jego wewnętrzny świat nie jest w żaden sposób połączony z zewnętrznym.
„Zaznajomiona” ze szczupakem Emelya zrealizowała swoje prawdziwe pragnienia i zyskała intencję, która wyraża się w słowach: „Według polecenie szczupaka według mojej woli.” Szczupak z kolei reprezentuje matkę naturę, w stosunku do której Emelya wykazywała uwagę. I dopiero wtedy natura dała mu możliwość realizacji swoich zamierzeń i samoświadomości.
Zwrot: „Na rozkaz szczupaka, na moją wolę” oznacza jedność dwóch aspektów bytu – Ducha człowieka i jego Duszy. Szczupaka można również interpretować jako „Schura”, tj. przodek - przodek wszystkiego i ludzkiego ducha. Rzeka, z której Emelya postanowiła czerpać wodę, jest swego rodzaju kanałem energetyczno-informacyjnym, przez który można przeniknąć jedynie porzucając ograniczające przekonania. Ostatecznie Emelya poprzez uwolnienie swojego ducha osiągnął możliwości niedostępne dla człowieka w zwykłym stanie świadomości i stał się panem własnego losu. Ponadto powstanie Emelyi przystojny Książe jest manifestacją wewnętrzne piękno na zewnątrz.
Bajka „Koschey Nieśmiertelny”
Co wiemy z tej historii? Kościej to zły pan ciemne królestwo lochy regularnie kradną piękne dziewczyny. Jest bogaty, a w jego posiadłościach żyją dziwaczne ptaki i zwierzęta. Koshchei jest obsługiwany przez Węża Gorynycha, który to zrobił ogromna ilość wiedzę tajemną, dlatego posiada on wielką moc. Kościej jest uważany za nieśmiertelnego i w zwykły sposób nie da się tego pokonać, chociaż jeśli jest pragnienie, możesz się tego dowiedzieć niezwykłe sposoby, które z reguły Iwanowi Carewiczowi ujawnia Baba Jaga.
Ukryte znaczenie: Jeśli przejdziemy do panteonu bogów Słowian, zobaczymy, że Kościej jest jedną z manifestacji Czarnoboga, który rządzi Naviu, Ciemnością i królestwem Pekelny. Kościej uosabia także zimowy chłód, a dziewczyny, które kradnie - życiodajną moc Natury i wiosny. Iwan Carewicz jest symbolem światło słoneczne i wiosenny grzmot, któremu towarzyszy deszcz (pamiętajcie boga Peruna), w poszukiwaniu Koshchei, któremu wszyscy przyczyniają się żywioły. Pokonawszy Koszczeja, Iwana Carewicza, ciemność i śmierć.
Jak wiemy, śmierć Koszczeja można znaleźć w jajku, które jest symbolem odrodzenia i możliwości istnienia wszystkiego, co może istnieć. Na tej podstawie Kościej jest na początku wszystkiego, a jego śmierć utożsamiana jest z powstaniem świata.
Igła, na której czubku jest Śmierć Koszczejewa, jest odniesieniem do łączenia Drzewa Świata męt, ziemia i niebo, a także przesilenia zimowe i letnie. Koszczeja można interpretować jako przesilenie zimowe, a Iwana Carewicza jako przesilenie letnie. Zawsze są w stanie walki ze sobą. Śmierć jednego jest narodzinami drugiego, tak jak odchodzi zima i nadchodzi lato, a potem ten cykl się powtarza.
I jeszcze jeden szczegół: Kościej Nieśmiertelny to próba przestraszenia Iwana Carewicza, która zawiera zupełnie inny przekaz – Kościej Nieśmiertelny to Kościej Śmiertelny Bes.
Małe pożegnalne słowo
Czas nieubłaganie biegnie do przodu. Świat się zmienia. A wraz ze światem zmienia się człowiek i jego postrzeganie. Dziś bardzo niewielu ludzi potrafi zrozumieć i wyjaśnić to, co święte i bardzo głębokie znaczenie bajki naszych mądrych przodków i, jak sam zauważyłeś, oczywiście, że tak jest. A wiedza przekazana w tych bajkach w ogóle może wkrótce zapaść w zapomnienie. Łatwo zauważyć, że z biegiem czasu to przerwało cienkie połączenie które połączyły ze sobą różne pokolenia ludzi.
Aby zrozumieć prawdziwą istotę bajek, zwłaszcza rosyjskich, należy zepchnąć na dalszy plan swój obecny światopogląd i spróbować spojrzeć na świat i życie w nim, z jakim patrzyli na niego ludzie żyjący w odległych czasach , kiedy baśnie dopiero zaczęły się pojawiać.
Poszukiwanie sensu ze wszech miar musi być obecne, ponieważ Prawa Bytu, bez względu na czas, bez względu na to, jak rozwinięte jest społeczeństwo, bez względu na to, jak zaawansowane technologicznie jest życie danej osoby, zawsze pozostały i pozostaną To samo. Dlatego niech opowieści o Kościeju Nieśmiertelnym, Babie Jadze, Iwanie Carewiczu, Emelu, Alyonuszce i innych postaciach będą dla ciebie nie tylko interesującymi koncepcjami, ale także wskazówkami, którymi będziesz się kierować w swoim życiu Życie codzienne, w którym, jak się wydaje, nie ma już w ogóle prawdziwej magii.
Pamiętaj: istnieje magia, która otacza Cię wszędzie!
Bajki odgrywają ogromną rolę w życiu dzieci. Ten cudowny świat Magia. Zanurzając się w ten świat, dziecko wchodzi w kontakt z nieznaną częścią siebie. Bezpośrednia percepcja w momencie czytania bajki pozwala mu zajrzeć do własnego serca, na powierzchnię wyjdą głębokie, podświadome chwile.
Czego uczy baśń
Jeśli sięgniemy do naszej historii, można zauważyć, że w dawnych czasach, gdy dziecko dopuściło się wykroczenia, nie podjęło się jego natychmiastowego ukarania, ale rozpoczynało z nim rozmowę, pouczając go o właściwej drodze. Potem dziecko mogło przemyśleć swoje zachowanie, wyciągnąć odpowiednie wnioski i nie powtarzać już błędów.
Bajka ma takie samo znaczenie dla wychowania i rozwoju dziecka. Poprzez bajkę dziecko zdobywa doświadczenie starszego pokolenia. Przyczynia się do poszerzenia postrzegania świata przez dziecko, wzbogaca duchowo, daje wiedzę o życiu i jego prawach, przyczynia się do rozwoju wyobraźni i układa kreatywność . Wyobraźnia pomaga mu wejść w rolę postaci z bajki, żyć jakby z własnego doświadczenia fabułami baśniowych realiów, co uelastycznia jego myślenie i rozwija intuicyjne postrzeganie świata. Wnioski wyciągnięte po przeczytaniu bajki można nazwać pierwszymi wiedza życiowa, doświadczenie. Język baśni jest zrozumiały i kochany przez dzieci w każdym wieku, to ich żywioł.
Historia jest przydatna i interesująca dla dziecka. Daje dziecku możliwość wyobrażenia sobie siebie na miejscu wszystkich bohaterów bajki. Od głównego bohatera do najbardziej nieistotnego drugoplanowego, a nawet w miejsce bohatera negatywnego. Ważne jest, aby dziecko mogło utożsamić się i utożsamić z bohaterem, a po przeżyciu wszystkich swoich działań na kartach bajki ocenić ich skutki i konsekwencje.
Bohater bajki uczy dziecko na własnym przykładzie być aktywnym w jakimkolwiek sytuacja życiowa Nie poddawaj się, nie odsuwaj się na bok. Jemu przypisuje się najwięcej najlepsze cechy człowiek: odwaga, odwaga, zaradność. I jakość, w której się traci Ostatnio, - życzliwość.
W bajkach istnieje wyraźny podział bohaterów na pozytywnych i negatywnych, co pozwala dziecku zrozumieć, co jest złe, co dobre, a co złe. kształtować właściwy system wartości.
Bajki są przesiąknięte magią, owiane tajemnicą. Napisana językiem poetyckim, figuratywnym i metaforycznym. Dają dziecku nowe doznania i wrażenia.
Dobry dobra bajka zawsze kończy się dobrze, niezależnie od tego, co wydarzy się w całej historii. Dobro zwycięża zło. Negatywni bohaterowie zmienić, uświadomić sobie coś, zdobyć to, na co zasługuje lub zniknąć ze świata tej bajki. gadżety one też się zmieniają, nabywają nowych jakości i nadal żyją w świecie baśni, już w innej odsłonie. To wszystko kształtuje optymistyczne podejście do życia i poczucie sprawiedliwości.
Wszystkie zdarzenia w bajce płyną harmonijnie i logicznie, jedno od drugiego i od dziecka łatwo uchwyci przyczynę i skutek każdego zaistniałego zdarzenia.
Każda bajka ma w zasadzie kilka warstw na raz i dlatego warto ją przeczytać Różne wieki, będą różnie postrzegane i rozwiązują inne problemy.
Umiejętność to także sztuka. Aby uzyskać efekt czytania bajki przez rodziców, warto wziąć pod uwagę kilka punktów.
- Historię można przeczytać lub opowiedzieć. Ważne jednak, aby robić to z ekspresją, podkreślając kulminacje intonacją lub robiąc wymowną pauzę. Dzięki temu będziecie mieli okazję wspólnie wyruszyć w ekscytującą, pełną przygód podróż, wzmocnicie swoją relację, a także dacie możliwość obserwacji reakcji dziecka w trakcie całej historii.
- Musisz czytać cicho, powoli i wyraźnie wymawiać słowa. To zależy od mowy, słownictwa i języka Twojego dziecka prawidłowa konstrukcja oferuje.
- Jeśli opowiadasz historię od nowa, staraj się nie wprowadzać żadnych zmian w narracji baśni ludowych, biorąc pod uwagę naszą rzeczywistość. Takie dodatki i przekształcenia mogą dezorientować dziecko i utrudniać jego postrzeganie świat wróżek. Ale to w żaden sposób nie anuluje wymyślania bajek dla Twojego dziecka.
- Przeczytaj oryginalne dzieła. Wersje skrócone i uproszczone bardzo często zniekształcają nie tylko sens opowieści, ale także naruszają integralność wizerunków bohaterów.
- Nie denerwuj się, gdy Twoje dziecko zaczyna zadawać pytania. Cierpliwie wyjaśniaj, co go niepokoi lub czego dziecko nie może zrozumieć.
- Nie czytaj więcej niż jednej historii na raz. W końcu dziecko musi przejść przez to samo, aby zrozumieć sens dzieła.
- Pozwól dziecku wybrać historię. Jeśli często chce słuchać tej samej opowieści, konieczne jest, aby jego świadomość była w środku ten moment a w podświadomości toczy się ważna praca.
- Powstrzymaj się od wyjaśniania dziecku znaczenia przeczytanej lub opowiedzianej historii. Lepiej, żeby sam sobie wszystko uświadomił. Ale możesz zadawać naprowadzające pytania, podawać porównania lub przykłady.
Dorośli często zapominają, że byli małymi dziećmi i jak niecierpliwie czekali na opowiedzenie kolejnej bajki. Dlatego nie szczędź czasu i częściej wybieraj się z dzieckiem w tę ekscytującą podróż. Znajdziesz tam świat radości, miłości, spokoju, odwagi i wielu innych rzeczy, których czasem brakuje w naszym życiu. A może wspólnie zaprosicie go do swojej rzeczywistości.