Rola biblioteki wiejskiej. Mity o roli bibliotek we współczesnym społeczeństwie rosyjskim

13.04.2019

Streszczenie na temat kultury informacyjnej.

Ukończył: uczeń Roppert Zh.V.

Irkuck 2006

Wstęp.

Biblioteka – co to jest?

Istnieją setki definicji bibliotecznych, ale ich istota wciąż nie jest w pełni omówiona. Powody są takie rozmawiamy z najbardziej uniwersalnych instytucji, jakie kiedykolwiek stworzył człowiek. Ich bogactwo i znaczenie rosło w miarę, jak człowiek stawiał kolejne kroki w poznawaniu otaczającego go świata i samego siebie. Zawierają „wszystko” i odnoszą się do „wszystkiego”, są wezwani do niesienia pomocy i pomocy „każdemu” i „w czymkolwiek”, osobie – w każdym wieku i w każdym stanie, zdrowej i chorej, wolnej i uwięzionej , widzących i niewidomych. Biblioteki zawierają całą wiedzę gromadzoną przez pokolenia różne narody na długim ścieżka historyczna: o żywych i umarłych, o mikroświecie i galaktykach.

Brakuje im jeszcze tego, czego sam człowiek nie zna, na przykład dokładnych danych o tym, gdzie są granice Wszechświata i kiedy świat przestanie istnieć, co się wtedy stanie. Wśród bogactwa bibliotek nie ma też jednoznacznej odpowiedzi na pytanie, dlaczego człowiek pojawił się na Ziemi (po co został stworzony przez Pana z „prochu ziemi” – według Biblii).

Biblioteki przedstawiają to, co AI Herzen nazwał duchowym testamentem jednego pokolenia dla drugiego. „Całe życie ludzkości konsekwentnie osadzało się w księdze: plemiona, ludzie, państwa zniknęły, ale księga pozostała” – napisał. zawiera to ogromne wyznanie burzliwego życia ludzkości, ten ogromny autograf, który jest tzw Historia świata. Ale w książce jest nie tylko przeszłość; stanowi dokument, przez który zostajemy wprowadzeni w posiadanie teraźniejszości, w posiadanie całości prawd i wysiłków znalezionych przez cierpienie, czasem skąpane w krwawym pocie; ona jest programem przyszłości. Więc szanujmy książkę!”

Sama biblioteka, zdaniem wielkiego myśliciela i demokraty, jest „otwartym stołem idei, przy którym każdy znajdzie to, czego szuka; jest to sklep rezerwowy, w którym jedni umieszczają swoje przemyślenia i odkrycia, podczas gdy inni zabierają je na rozwój.

W poetyckiej formie niezniszczalność i znaczenie bibliotek wyraził I.A. Bunin:

Groby, mumie i kości milczą, Tylko słowo zostaje ożywione.

Ze starożytnej ciemności na światowym cmentarzu

Słychać tylko litery.

W dzisiejszych czasach listy zyskały wiele nowych form, które ułatwiają ich przechowywanie i przesyłanie na odległość. Ale nadal muszą być postrzegane zarówno wzrokiem, jak i słuchem. A biblioteka wzbogaci się o nowe odmiany. Niemniej jednak jej treścią w przenośnym, publicznym, tradycyjnym sensie jest Księga. Niedocenianie biblioteki oznacza ignorowanie Księgi: cud nad cudami stworzony przez Człowieka.

A jeśli ludzie popełnią w czymś błąd i znajdą się w nieszczęściu, to „kiedyś to się skończy. A ludzkość spojrzy wstecz w zamieszaniu. I zagłębiając się w siebie, pomyśli o celach, przeznaczeniu swojej ścieżki. I będzie szukał odpowiedzi w swojej duszy opuszczonej i prymitywnej, zarośniętej ostami, jak pole, zbyt długo leżącej odłogiem. I nie znajdzie odpowiedzi. A wtedy książka da mu odpowiedź. Książka, którą człowiek wzgardził i wyrzucił. Książka, dziwny owoc marzeń i niepotrzebne nikomu śmieci; książka tak nudna przy „złotej rzeczywistości”. Książka, która była uważana za martwą; książka, stare tanie śmieci; Księga, źródło wszelkiego życia. Księga, która mierzyła równoleżniki i południki duszy ludzkiej, wdarła się w głąb mózgu, wynosząc stare pokolenia na najwyższe wyżyny i najdalsze odległości. Księga jest manną z nieba, zdolną nakarmić tłumy; jedzenie, które im więcej jesz, tym bardziej się staje; magiczny chleb, który daje sytość głodnym, bogactwo biednym, siłę słabym. Książka, dzięki której każdy może zostać bankierem, Krezusem wiedzy, milionerem myśli.

Wielka moc biblioteki.

XX wiek za sobą. Dziesięć lat przed jego zakończeniem Rosja – w tradycyjnym znaczeniu tego słowa – w Jeszcze raz zmienione porządek społeczny, a jednocześnie granice geograficzne, tracąc przy tym jedną czwartą terytorium i połowę ludności. Uczeni i pisarze poszukują teraz definicji, którą można by ochrzcić całe minione stulecie.

W Rosji XX wiek obejmuje wiele okresy historyczne ograniczona głównie rewolucjami, wojnami i innymi wydarzeniami tragiczny z milionami ofiar.

W przenośni ta strona stulecia charakteryzuje się również wieloma poetami.

Na przykład na początku wieku:

XX wiek... Więcej bezdomnych

Jeszcze gorsza od życia jest ciemność.

Jeszcze czarniejszy i większy

Cień skrzydła Lucyfera.

Aleksander Blok

Na koniec:

Mam dość XX wieku

Z jego krwawych rzek.

I nie potrzebuję praw człowieka

Od dawna nie jestem człowiekiem.

Władimir Sokołow

Dziś nawet trudno sobie wyobrazić, jak wyglądałby nasz kraj i wszystkie w nim sfery życia, materialne i duchowe, gdyby jego droga była płynna, spokojna, sprzyjająca twórczości i twórczości, w tym rozwojowi bibliotek. W rzeczywistości ich sieć rosła, a potem malała, wiele bibliotek zginęło, ale potem, przestrzegając tradycji wielowiekowej „mądrości książkowej”, ludzie tworzyli nowe biblioteki.

Zapis historii obecnej sieci tych instytucji trwa od początku okresu sowieckiego. Jest to zarówno prawda, jak i fałsz. System sowiecki przejął od przedpaździernikowej Rosji znaczną sieć bibliotek, zwłaszcza dużych naukowych i publicznych, a także prywatnych. I choć w wyniku nacjonalizacji bibliotek prywatnych i kościelnych dopuszczono się dużych strat druków, to jednak bibliotekarstwo rozwinęło się na bazie stworzonej w poprzednich epokach. W procesie tym brała również udział znaczna liczba wcześniej przeszkolonych i kształconych specjalistów branżowych. Ale kto założył biblioteki, wydał środki ludowe. A biblioteki przyczyniły się do tego, że społeczeństwo stało się piśmienne i wzniosło się na wyżyny twórczości naukowej i technicznej, tworząc nowe wartości duchowe.

W latach władza radziecka bibliotekarstwo, stawanie się część integralna politykę kulturalną, edukacyjną i narodową, aktualizowaną i rozwijaną na nowych zasadach ideologicznych.

Sieć bibliotek powiększyła się wielokrotnie - do 300 i więcej tysięcy; w ich funduszach zgromadzono około 5 miliardów książek i broszur. Do czasu, gdy zadanie to zaczęto realizować w naszym kraju, zostało ono rozwiązane tylko w kilku państwach – kilku krajach europejskich i Stanach Zjednoczonych.

Miało to miejsce w bardzo wielonarodowym i wielowyznaniowym kraju. W tym samym czasie pismo zostało po raz pierwszy stworzone lub ulepszone dla ponad 40 narodów. Biblioteki rozwinęły się we wszystkich republikach – związkowych i autonomicznych, i to nie tylko w miastach, ale i na wsi; zaczęły odgrywać ważną rolę różne polażycia – eliminacja analfabetyzmu, realizacja przemian społecznych, kulturowych i ekonomicznych.

W czas sowiecki było też coś negatywnego, co w dużej mierze determinowało działalność bibliotek: dyktatura Partia komunistyczna, powszechne postawy ideowe, cenzura, czasem okrutna. Ale biblioteki posiadały i szeroko wykorzystywały dziesiątki milionów jednostek literatury przyrodniczej, technicznej, rolniczej, medycznej i innej. Zbiory bibliotek masowych składały się w 50-60 procentach z beletrystyki, w tym dzieł wielu najwięksi pisarze Rosja i inne kraje.

Cenzura, ścisła kontrola nad składem rozpowszechnianych w społeczeństwie dzieł pisanych, a później drukowanych, istniała na całym świecie od wieków, a nawet tysiącleci. Cenzura stała się szczególnie surowa po pojawieniu się druku. Przez wieki dominowała także w Rosji, z przerwami tylko w czasie rewolucji 1905 roku i w okresie od marca do maja 1917 roku.

W ogóle historia księgarstwa na Rusi, w Rosji, w ZSRR to historia prześladowania prasy, cenzury kościelnej, świeckiej, państwowej i partyjnej. W tych warunkach rozwijało się słowo drukowane, powstawały biblioteki, obsługiwano czytelników. Większość zbiorów dzisiejszych bibliotek to przecież to, co zgromadzono przed początkiem lat 90. naszego stulecia, w dobie cenzury, w tym pewna część publikacji krajowych i zagranicznych, które ukazały się przed 1917 r. w dużych bibliotekach.

W drugiej połowie XX wieku kwestia cenzury w zakresie wolności człowieka stała się problemem uznanym na arenie międzynarodowej.

Zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej, przyjętą w 1993 roku, cenzura została w naszym kraju zniesiona.

Jest mało prawdopodobne, aby istniał kraj, w którego historii nie byłoby w przeszłości okresów, wydarzeń, zjawisk, aktów o negatywnym charakterze.

Ale zwyczajem jest być dumnym z tego, co najlepsze w przeszłości. Odpowiada to mądremu angielskiemu powiedzeniu: „Dobrze czy źle – mój kraj”.

w latach 90. lata w biblioteki rosyjskie nastąpiły duże zmiany. ludzka osobowość uwolniła się od wielu rzeczy, które ją ograniczały

Reżim sowiecki opuścił scenę historii, na którą wkroczył przy dźwiękach fanfar.

Ostateczny wynik Sowiecka scena rozwój bibliotek, a także odpowiadający mu okres w dziejach naszego kraju, to sprawa przyszłości. Ale dziś nie należy jej idealizować i żałować, że pozostała w przeszłości, ani malować wszystkiego, co wtedy było, tylko czarnymi farbami.

Zmiany ustrojowe – likwidacja cenzury – stworzyły dogodne warunki dla działalności bibliotek, na co zbiegły się ogólne trendy rozwoju tych instytucji na całym świecie.

Biblioteki otrzymały od nas znaczną swobodę działania. Stworzono warunki do samoorganizacji i inicjatywy ich pracowników. Rozwija się ich wspólnota z kolegami w zawodzie z innych krajów. Istnieją możliwości włączenia bibliotek do światowego systemu biblioteczno-informacyjnego.

Nastąpiły również zmiany w typologii bibliotek. Pojęcia, kierunki, rodzaje działań zakorzenione są w bibliotekarstwie rosyjskim.

Coraz większą wagę przywiązuje się do informowania ludności o różnych aspektach życia publicznego przez instytucje kultury, które aktywnie poszukują nowych form pozytywnego oddziaływania na człowieka, organizując mieszkańcom czas wolny. Instytucje kultury prowadzą pracę ideologiczną z ludnością przy użyciu nowoczesnych metod, zróżnicowanych pod względem treści i przeznaczonych dla wszystkich kategorii ludności. Jednym z zadań tej pracy jest odrodzenie i rozwój historycznych tradycji sztuki ludowej, święta ludowe, tradycje i rytuały, organizacja wysokiej jakości wypoczynku ludności.

Rozmowy, wieczorne spotkania z weteranami Wielkiej Wojna Ojczyźniana, wszędzie odbywają się koncerty, święta wiejskie, obchodzone są święta państwowe i zawodowe, święta obrzędów i folkloru. Wszystko to wprowadza ludzi w tradycje duchowe, kształtuje miłość do nich ojczyzna, historia narodowa.

W praktyce pracy z ludnością zgromadzenia wiejskie, wieczorne raporty, wieczory dynastii, wieczory wiejskie zakorzeniły się i stały się tradycją. Dobry wieczór, sąsiedzi". Na takich wydarzeniach ludzie odpoczywają, spotykają się z liderami, dyskutują i rozwiązują palące problemy.

Wieczorne raporty, święta wiejskie, wieczory wiejskie i inne metody pracy społecznej i politycznej zyskały szerokie uznanie i poparcie wśród ludności. A to przede wszystkim dlatego, że prowadzą ożywioną i interesującą rozmowę najlepsi ludzie wsi, liderów produkcji, wymagająca rozmowa o problemach dnia dzisiejszego jest rozsądnie połączona z uhonorowaniem weteranów wojennych i robotniczych. W celu usprawnienia pracy ideowej w regionie praktykuje się organizowanie objazdowych koncertów reportażowych amatorskich grup artystycznych na terenach wiejskich.

Odrodzeniu ludowych obrzędów i tradycji poświęcone są cykliczne imprezy, zwieńczające masowe święta teatralne. Należą do nich kupała i święta Bożego Narodzenia, Maslenitsa i dozhinki, teatralne przedstawienia noworoczne. Wraz z publicznością odbywają się imprezy poświęcone Dniu Matki i Dniu Rodziny. Podczas takich wydarzeń przemyślane informacje i praca edukacyjna wśród kobiet.

Głównym celem takich imprez jest gloryfikowanie osoby pracującej, pokazanie jej najlepszych cech moralnych, umożliwienie ciekawego wypoczynku, dobry zastrzyk energii do przyszłej pracy.

W procesie poszukiwania nowych form i metod organizacji informowania społeczno-politycznego ludności w wielu sołectwach powstały ośrodki informacji wiejskiej. Zawierają dość zróżnicowane informacje dotyczące różnych aspektów działalności, są czasopisma republikańskie, regionalne i lokalne. Tu mieszkańcy mogą oglądać telewizję i słuchać radia. W centrach informacyjnych władze organizują różne imprezy społeczne, polityczne i kulturalne.

Szczególne znaczenie w organizacji pracy ideologicznej z ludnością mają działania związane z obchodzeniem świąt państwowych, republikańskich i zawodowych oraz rocznice. Skutecznie wpływają na zachowanie ludzi, są ważnym czynnikiem doskonalenia moralnego jednostki, doskonalenia jej kultury wewnętrznej i zewnętrznej, kształtowania przekonań. Dowodem na to były wydarzenia poświęcone 60. rocznicy wyzwolenia Republiki Białoruś z nazistowscy najeźdźcy niemieccy i Zwycięstwo ludzie radzieccy w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.

Nadrzędną wagę przywiązuje się do zapoznania ludności z prawdziwymi wartościami kulturowymi narodu białoruskiego, odrodzenia i dalszego rozwoju najlepszych tradycji narodowych, rzemiosł i obrzędów ludowych, wychowania duchowego i szacunku dla historii ich państwa. Powstały i działają stowarzyszenia amatorskie przy instytucjach kultury, dziecięca szkoła rękodzieła artystycznego aktywnie działa na rzecz zachęcenia dzieci i młodzieży do rękodzieła ludowego.

Na drodze do społeczeństwa informacyjnego znaczenie biblioteki. Wsparcie informacyjne dla wszystkich grup ludności, uwzględniające zmiany społeczne, gospodarcze, demograficzne, szybkie informowanie o aktualnych problemach społeczeństwa jest najważniejszym obszarem działalności biblioteki. W pracy z ludnością szeroko stosowane są odczyty społeczno-polityczne, wykłady, reportaże i prelekcje, wieczory tematyczne, dni specjalistów, przeglądy grupowe, a także dyskusje i okrągłe stoły.

Obecnie w bibliotekach koncentruje się informacja o dowolnej treści - zarówno politycznej, jak i co ważne zawodowej. Specjalna literatura jest tak niezbędna do doskonalenia umiejętności zawodowych pracowników w przedsiębiorstwach i organizacjach rolniczych, przemysłowych.

Na przykład za biblioteką centralną Soligorsk mocno ugruntowana została rola pośrednika między władzami a ludnością miasta: na bazie czytelni czasopism powstało Centrum Informacji dla samorząd, która gromadzi, systematyzuje i udostępnia do użytku przede wszystkim informacje lokalne. Dobrą tradycją stało się wspólne przygotowywanie i prowadzenie „ okrągłe stoły» o najważniejszych problemach politycznych i społecznych.

Biblioteka stale uczestniczy w organizowaniu jednolitych dni informacyjnych. W centrum informacyjnym folder „Przybliżone tematy pojedyncze dni informujący". Biblioteka informuje liderów miejskiego komitetu wykonawczego o systemie TOR - serwisie tematycznym dla liderów.

Biblioteka jest centrum informacji prawnej i biznesowej. Pojęcie „edukacji prawnej” staje się coraz bardziej aktualne, zwłaszcza od tego czasu ramy prawne krajów są intensywnie aktualizowane. Centrum jest wyposażone w referencyjną bazę danych informacji prawnych Republiki Białoruś i inne oficjalne publikacje Narodowego Centrum informacje prawne. Na bazie Banku Centralnego organizowane są comiesięczne spotkania prawników z użytkownikami bibliotek. W ramach programu marketingowego „Nowoczesny Czytelnik: Problemy i Zainteresowania” został opracowany podprogram „Informacyjne Wspomaganie Edukacji”, którego zadaniem jest informowanie i rozwijanie kultury informacyjnej nauczycieli i uczniów.

Dziś najważniejsze dla biblioteki jest zorganizowanie wolnego czasu młodych ludzi, zniewolenie ich nowymi pomysłami. Dlatego wraz z abonamentem młodzieżowym swoją działalność rozpoczęło stowarzyszenie klubów młodzieżowych „Generacja NEXT”.

Znaczący wkład w informowanie ludności mają miejskie instytucje kulturalno-oświatowe: dziecięca szkoła artystyczna, miejski Pałac Kultury, muzeum historii lokalnej oraz centralny system biblioteczny miasta. Imprezy miejskie dedykowane świętom państwowym odbywają się na wysokim poziomie organizacyjnym.

Departament Edukacji i Departament Pracy Ideologicznej Komitet Wykonawczy Miasta Baranowicze prowadzić wielką pracę ideowo-wychowawczą z uczniami i grupami studenckimi miasta. W wydziale oświaty utworzono centrum informacyjne, które zapewnia koordynację prac informacyjnych, w skład którego wchodzą pracownicy wydziału oświaty, miejskiego biura metodycznego oraz przedstawiciele miejskich placówek oświatowych.

Wszystkie materiały opracowane i otrzymane przez dział pracy ideologicznej są przekazywane do centrum informacyjnego wydziału oświaty. Ponadto informacje są przekazywane, przekazywane do centrów informacyjnych instytucji edukacyjnych miasta, na czele których stoją zastępcy dyrektorów ds. Pracy edukacyjnej. We wszystkich placówkach oświatowych miasta dokonano uzupełnień obowiązki funkcjonalne wicedyrektorów ds. pracy dydaktycznej związanej z organizacją i prowadzeniem pracy informacyjnej i ideowej wśród uczniów.

W placówkach edukacyjnych miasta opracowano środki mające na celu poprawę pracy informacyjnej i ideologicznej oraz ustanowiono system kontroli. Kontrola przeprowadzana jest podczas wizytacji frontalnych i tematycznych, gdy kuratorzy odwiedzają placówki oświatowe. Centrum Informacji Zarządzania Oświatą okresowo zasięga informacji w ośrodkach placówek oświatowych.

Kwestie pracy informacyjnej i ideologicznej są ujęte w planach pracy wydziałów, stowarzyszeń metodycznych nauczycieli przedmiotów, wychowawców klas.

W placówkach oświatowych miasta są pojedyncze dni na prowadzenie sesji informacyjnych. Harmonogram szkoleń obejmuje godziny informacyjne i zajęcia dydaktyczne. W pracy ze studentami wykorzystuje się takie formy pracy pozalekcyjnej jak seminaria, wykłady, okrągłe stoły, dyskusje, na które zapraszani są pracownicy miejskiego komitetu wykonawczego, kompetentni w zakresie głównych zagadnień i kierunków polityki społeczno-gospodarczej.

W ramach pracy informacyjno-ideologicznej, w placówkach oświatowych powstały aule i koła wykładowe konfidentów, kluby polityczne. Ich celem jest nie tylko informowanie o stanie wewnętrznym i Polityka zagraniczna ale także kształcenie młodych ludzi w umiejętności analizowania bieżących wydarzeń. W placówkach oświatowych funkcjonują kąciki informacyjne, wystawy literatury metodycznej, które mają pomóc organizatorom pracy ideowo-wychowawczej. dobra robota biblioteki szkół i placówek oświatowych, muzea przodują w tym kierunku.

Doświadczenie w tej dziedzinie jest bardzo interesujące. Chausskiokręgowy komitet wykonawczy. W okręgowym wydziale oświaty utworzono stanowisko zastępcy naczelnika wydziału do spraw ideologicznych. W placówkach oświatowych pracę ideową powierza się zastępcy dyrektora ds. pracy oświatowej. W rocznych planach pracy wydziału i placówek oświatowych prace ideologiczne są planowane w osobnej sekcji: „Praca ideologiczna”.

Udzielanie pomocy metodycznej wychowawcom klas w powiecie, a metodyczne stowarzyszenie wychowawców klas. Wśród wielu poruszanych zagadnień szczególną uwagę zwraca się na problematykę pracy ideowej i ideowo-wychowawczej z młodzieżą szkolną. We wszystkich szkołach powiatu powstały podobne stowarzyszenia metodyczne. Na nich rozpatrywane są pytania i udzielana jest pomoc metodyczna wychowawcom klas, biorąc pod uwagę możliwości tej instytucji edukacyjnej, wysłuchiwane są sprawozdania wychowawców klas z wykonanej pracy, podsumowywane są doświadczenia najlepszych, a wyniki konkursów są podsumował.

W celu pomocy metodycznej wicedyrektorom ds. pracy ideowo-wychowawczej w organizowaniu pracy popularyzatorskiej w placówkach oświatowych, w wydziale oświaty utworzono Centrum Informacji i Propagandy.

Co roku szkoły powiatu zatwierdzają plany pracy ideowo-oświatowej na nowy rok akademicki, dokonuje się przeglądu składu rad koordynacyjnych do spraw pracy ideowo-oświatowej oraz planów ich pracy.

Aby pomóc nauczycielom klas, we wszystkich szkołach w powiecie utworzono podobne ośrodki. Rozwijają temat godziny zajęć, opracowywane są plany tematyczne organizacji Dni Informacyjnych dla studentów, tematy godzin informacji tematycznych, materiały metodyczne.

W placówkach oświatowych ustalane są godziny informowania, które są ujęte w planie lekcji. Podczas ich realizacji wykorzystywane są różne formy edukacji politycznej uczniów w różnym wieku; czytanie i omawianie artykułów z gazet i czasopism, informacje tematyczne i przeglądowe, rozmowy, spory, podróże korespondencyjne, czasopisma ustne, gry biznesowe. W każdej klasie szkół powstały kąciki informacyjne, powstały grupy wykładowe. Organizowane są konkursy na najlepszy kącik informacyjny.

Praca informacyjno-propagandowa w placówkach oświatowych opiera się na propagandzie izrozumienie symboli państwowych: herbu i flagi. Herb i flaga znajdują się w aulach, salach lekcyjnychpokoje, biura administracyjne. Istnieją specjalne lekcje poświęcone państwusymbole Republiki Białoruś, święta Dnia Godła Państwowego i Flagi PaństwowejRepublika Białoruś.Większość szkół w powiecie posiada własne symbole: godło i hymn szkoły.

W szkołach powiatu prowadzone są liczne prace nad edukacją obywatelską i patriotyczną. W powiecie opracowany został program „Synowie Ojczyzny”, nad jego realizacją pracują wszystkie placówki oświatowe powiatu. W ramach tego programu odbywają się pewne wydarzenia o różnej tematyce. Szczególną uwagę zwraca się na projektowanie stoisk informacyjnych. Zawierają one wszelkiego rodzaju informacje, które pozwalają uczniom swobodnie poruszać się po życiu społecznym i politycznym kraju.

W celu sprawdzenia stanu pracy ideologicznej w placówkach oświatowych przeprowadza się ankietę wśród uczniów, monitorującą poziom pracy ideologicznej.

Głównym celem jest włączenie białoruskiej młodzieży w społeczno-ekonomiczne i polityczne procesy budowy silnej i dostatniej Białorusi poprzez pracę ideową, edukacyjną i ideową prowadzoną w oparciu o zasadę konsekwencji.

O roli biblioteki w życiu nowoczesne społeczeństwo

Biblioteka w życiu współczesnego społeczeństwa.

Garafutdinova Ilsia Saljakowna,

Głowa . biblioteka gimnazjum nr 15

Biblioteka jest jedną z najstarszych instytucje kultury. Przez długi okres historii ludzkości, jego funkcje socjalne uległy znaczącym zmianom. Celem pierwszych bibliotek było przechowywanie dokumentów. Od swoich początków po dzień dzisiejszy biblioteka ewoluowała od skarbnicy wiedzy dla nielicznych do najpopularniejszego i uniwersalnego źródła informacji.

Obecnie zauważalne jest opóźnienie w rozwoju bibliotek w stosunku do poziomu współczesnego społeczeństwa, w związku z czym w tradycyjnym rozumieniu biblioteka odgrywa coraz mniejszą rolę w życiu współczesnego społeczeństwa. Na przykład ja, nawet jako bibliotekarz, nie pójdę do biblioteki po interesującą mnie książkę: jeśli jest to stosunkowo długo wydana książka, to ściągnę piracką wersję z Internetu, a jeśli jest nowa, wtedy po prostu go kupię (i być może także przez Internet).

Możesz to powiedzieć Biblioteka Cyfrowa w Internecie jest także rodzajem biblioteki. Ale tak naprawdę podobieństwo kończy się na nazwie: nie ma bibliotekarzy, nie ma formularzy, nie ma terminu zwrotu. I generalnie jest tworzony przez samych czytelników. To tylko darmowe repozytorium informacji, z którego możesz je zdobyć w kilka minut, bez wstawania z kanapy (na której później przeczytasz tę książkę).

Czym więc jest biblioteka we współczesnym społeczeństwie? Moim zdaniem obecnie biblioteka (przynajmniej w Rosji) zbliża się do funkcji muzeum. To repozytorium to już nie informacje (jak to było wcześniej), ale książki. To jest właśnie repozytorium książek jako przedmiotów. Coraz bardziej wartość książki jest kopią, artefaktem, jeśli wolisz. A informacje, które się w nim znajdują, prawie zawsze można uzyskać bez ich otwierania. We współczesnym społeczeństwie książka staje się coraz bardziej rodzajem fetyszu dla wyrafinowanych.

Oczywiście są jeszcze biblioteki naukowe i biblioteki w szkołach, ale myślę, że digitalizacja bibliotek naukowych to kwestia czasu. A teraz w biblioteki naukowe praktycznie nie dostajesz książki w domu, pracujesz z nią w Czytelnia. Cóż, tak jak nie dostaje się eksponatów muzealnych! Dobrze, że nie są schowane w oknach i można ich dotknąć, ale może to też kwestia czasu.

Procesy zachodzące we współczesnym społeczeństwie wpływają na biblioteki i zmuszają je do zmiany nie tylko całego systemu pracy bibliotecznej i zasobów bibliotecznych, ale także po raz pierwszy stawiają pytanie o „granice” przestrzeni bibliotecznej i same podstawy funkcjonowania biblioteki. istnienia tradycyjnych bibliotek i ich funkcji.

W nowoczesny świat biblioteka musi stale się rozwijać. Nie wystarczy już tylko przechowywać i dystrybuować książki. Rytm życia we współczesnym społeczeństwie jest teraz bardzo szybki, a czytelnik potrzebuje teraz nie tylko KSIĄŻEK, potrzebuje możliwości. Prawdziwie nowoczesne biblioteki zaczęły wprowadzać technologie informacyjne: tworzą elektroniczne katalogi, digitalizują książki, a nawet uruchamiają internetowe odpowiedniki biblioteki.

Wyobraź sobie idealną bibliotekę: siedzisz w czytelni przy komputerze. Możesz jednocześnie pracować z książkami w tej bibliotece i uzyskiwać dostęp do dodatkowych danych z innej biblioteki za pośrednictwem specjalnej sieci międzybibliotecznej przez Internet (np. Biblioteka Kongresu w USA), szybko odbierać te dane, drukować fragmenty interesujących Cię książek wejść i zrobić kopie.

Tego właśnie potrzebuje współczesny użytkownik biblioteki, takie wymagania społeczeństwo stawia obecnie bibliotekom. Z kolei dokonujące się przemiany społeczne dotykają bibliotek, co zmienia cały system pracy bibliotecznej i zasobów bibliotecznych, stawia pytanie o „granice” przestrzeni bibliotecznej oraz o same podstawy istnienia tradycyjnych bibliotek i ich funkcji. nowoczesna biblioteka niszczy jego fizyczne granice, przenosi się z przestrzeni realnej do wirtualnej. Z jednej strony oferuje dostęp do zasoby informacji posiadanych przez inne biblioteki, sama staje się interaktywna, digitalizując swoje zbiory i współpracując z innymi bibliotekami za pośrednictwem Internetu. Okazuje się, że jest to swego rodzaju wypożyczenie międzybiblioteczne, tyle że bez przekazywania książek, a nawet bez bezpośredniego stałego udziału bibliotekarza, bibliotekarz jedynie modeluje ten proces.

Rola biblioteki szkolnej w ideologii i
praca ideologiczna i wychowawcza

Biblioteka jest jednostką organizacyjną szkoły.
Główne zadanie bibliotek to informacyjne wsparcie procesu edukacyjnego i samokształcenia użytkowników bibliotek, poprzez tworzenie bibliotecznego banku informacji na różnego rodzaju nośnikach informacji i maksymalne jego wykorzystanie
Dzisiaj Biblioteka szkolna przydzielony ważna rola w systemie pracy ideowej i ideowo-wychowawczej.
Praca ideowo-wychowawcza w warunkach biblioteki obejmuje m.in

Edukacja obywatelsko-patriotyczna
Ideologiczny;
morał;
Estetyka;

Edukacja kultury samopoznania i samoregulacji jednostki;

Kultura zdrowego wizerunku osoby;
Płeć;
Rodzina;
Praca;
profesjonalny;
środowiskowy;
Edukacja kultury bezpiecznego życia;
Kultura życia i wypoczynku

W bibliotece działa kącik tematyczny „Pomagać Wychowawca klasy”, który zawiera literaturę z zakresu pedagogiki, edukacji i zajęcia dodatkowe
Istnieją kalendarze świąt państwowych, święta, rocznice, kalendarz ekologiczny, profesjonalny
Wszystko to jest wykorzystywane przy wyborze tematu godzin informacyjnych w szkole.
duże skupienie podane godziny informacji. Prowadzony jest cotygodniowy dobór literatury do godzin informacyjnych do wystawy stałej „Godzina informacyjna”. Materiał jest wybierany osobno dla pierwotnego, wtórnego i Liceum.
Sam bibliotekarz musi stale zapoznawać się z nowinkami z rynku książki, a także polecać materiały i dokumenty godne uwagi studentów do studiowania w godzinach informacyjnych. Istnieją podstawowe kryteria wyboru informacji:

znaczenie
obiektywność
znaczenie
autentyczność
efektywność
perswazja .

Materiał do godzin informacyjnych, zebrany w folderze
„Praca ideowo-edukacyjna”
Gazety i czasopisma Republika Białoruś.
W 2011 roku biblioteka prenumerowała 28 gazet i czasopism, aw 2012 roku prenumerowała 25 gazet i czasopism
Informacje o publicznym życie polityczne i bieżących wydarzeń w naszym kraju znajduje odzwierciedlenie w kartotece artykułów publikowanych w prasie periodycznej.
Indeks karty zawiera ponad 160 pozycji:

Symbole państwowe
Białoruś i świat
Republika Białoruś jest suwerennym państwem prawnym
Mińsk
Oktyabrsky dzielnica stolicy
Dziecko organizacje publiczne
System wyborczy Republika Białoruś
Lojalność wobec Wielkiego Zwycięstwa
oszczędzanie energii
Gospodarka
Białoruś to kraj turystyki
Zdrowy styl życia itp.

Biblioteka opracowuje spisy literatury dotyczącej problematyki ideologii i edukacji.
Biblioteka posiada ponad 20 teczek tematycznych, które na bieżąco uzupełniane są o nowe materiały:

O Białorusi i Białorusinach
Jestem Mińsk
Nastolatek i prawo
W świecie zawodów
Wybieramy zdrowie
Gospodarka i Oszczędność
Podstawy kultura prawosławna
Wszystko o HIV/AIDS
Piszą o nas, publikują nas
Zapamiętaj nazwę wojny

Biblioteka posiada stałą targi książki:

Białoruś to kraj twojej przyszłości
Pra Białoruś i Białoruś
Mój rodzinne miasto Mińsk

które są stale uzupełniane. nowa literatura.
Podczas organizowania wystaw książek wykorzystuje się półki tematyczne, recenzje literatury, książki, które opowiadają symbole państwowe budować prestiż i szacunek symbole państwowe
Literatura dotycząca edukacji prawnej studentów prezentowana jest na wystawach: „Ty jesteś o prawie – prawo jest o tobie”, „Dziecko w świecie praw”.
Biblioteka posiada wystarczającą ilość literatury prawniczej: Konstytucja Republiki Białoruś, Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, Kodeksy (Kodeks Republiki Białoruś „O edukacji”, Kodeks cywilny Republiki Białoruś, Kodeks pracy Republiki Białoruś, Kodeks karny Republiki Białoruś, Kodeks wykroczeń administracyjnych Republiki Białoruś, Kodeks małżeński i rodzinny Republiki Białoruś), Ustawy (Ustawa Republiki Białoruś „O Prawa Dziecka”) i inne dokumenty prawne Republiki Białoruś
Kultura zdrowej osobowości
W celu propagowania zdrowego stylu życia i kształtowania negatywnego nastawienia do złe nawyki w bibliotece urządzono wystawy książek:

Twoje zdrowie jest w Twoich rękach
Zdrowy ja – zdrowy kraj
Powiedz nie papierosom
AIDS. Co o nim wiemy?
Przyszłość bez narkotyków

Krzewienie kultury bezpiecznego życia:

ABC ulicy miasta

Organizowane w bibliotece wystawy książek przyciągają uwagę czytelników podczas indywidualnych wizyt w bibliotece.
Biblioteka posiada materiały multimedialne:

O Białorusi - 34 prezentacje
O Mińsku - 8 prezentacji
O gospodarce - 4 prezentacje
O przyrodzie - 12 prezentacji
O zdrowy sposóbżycie - 136 prezentacji
O kulturze bezpiecznego życia - 3 prezentacje

Łącznie ponad 200 pozycji
Materiały multimedialne pomagają wywierać wpływ ogromny świat uczuć uczniów, kształtowania ich przekonań i pozycji obywatelskiej
Cytat:
Prawdziwym wskaźnikiem cywilizacji nie jest poziom zamożności i edukacji, nie wielkość miast, nie obfitość plonów, ale wygląd osoby wychowanej przez kraj ”(R. Emerson)
W przyszłości konieczne jest kontynuowanie prac nad wyposażeniem biblioteki w bardziej zaawansowany sprzęt komputerowy, z możliwością dostępu do Internetu. Należy również zwrócić uwagę na aktywniejsze pozyskiwanie literatury, gdyż z powodu braku środków przeznaczonych na jej pozyskanie, fundusz literacki nie jest wystarczająco uzupełniany.

Rola bibliotek we współczesnym społeczeństwie

Streszczenie na temat kultury informacyjnej.

Ukończył: uczeń Roppert Zh.V.

Irkuck 2006

Wstęp.

Biblioteka – co to jest?

Istnieją setki definicji bibliotecznych, ale ich istota wciąż nie jest w pełni omówiona. Powodem jest to, że mówimy o najbardziej wszechstronnych instytucjach, jakie kiedykolwiek stworzył człowiek. Ich bogactwo i znaczenie rosło w miarę, jak człowiek stawiał kolejne kroki w poznawaniu otaczającego go świata i samego siebie. Zawierają „wszystko” i odnoszą się do „wszystkiego”, są wezwani do niesienia pomocy i pomocy „każdemu” i „w czymkolwiek”, osobie – w każdym wieku i w każdym stanie, zdrowej i chorej, wolnej i uwięzionej , widzących i niewidomych. Biblioteki zawierają całą wiedzę zgromadzoną przez pokolenia różnych ludów na długiej ścieżce historycznej: o żywych i umarłych, o mikroświecie io galaktykach.

Biblioteki przedstawiają to, co AI Herzen nazwał duchowym testamentem jednego pokolenia dla drugiego. „Całe życie ludzkości konsekwentnie osadzało się w księdze: plemiona, ludzie, państwa zniknęły, ale księga pozostała” – napisał. zawiera to ogromne wyznanie burzliwego życia ludzkości, ten ogromny autograf, który nazywa się historią świata. Ale w książce jest nie tylko przeszłość; stanowi dokument, przez który zostajemy wprowadzeni w posiadanie teraźniejszości, w posiadanie całości prawd i wysiłków znalezionych przez cierpienie, czasem skąpane w krwawym pocie; ona jest programem przyszłości. Więc szanujmy książkę!”

W poetyckiej formie niezniszczalność i znaczenie bibliotek wyraził I.A. Bunin:

Groby, mumie i kości milczą, Tylko słowo zostaje ożywione.

Ze starożytnej ciemności na światowym cmentarzu

Słychać tylko litery.

Wielka moc biblioteki.

XX wiek za sobą. Dziesięć lat przed jej końcem Rosja – w tradycyjnym tego słowa znaczeniu – po raz kolejny zmieniła swój ustrój społeczny, a tym samym granice geograficzne, tracąc przy tym jedną czwartą terytorium i połowę ludności. Uczeni i pisarze poszukują teraz definicji, którą można by ochrzcić całe minione stulecie.

W Rosji wiek XX obejmuje szereg okresów historycznych ograniczonych rewolucjami, wojnami i innymi wydarzeniami, w większości o charakterze tragicznym, z milionami ofiar.

W przenośni ta strona stulecia charakteryzuje się również wieloma poetami.

Na przykład na początku wieku:

XX wiek... Więcej bezdomnych

Jeszcze gorsza od życia jest ciemność.

Jeszcze czarniejszy i większy

Cień skrzydła Lucyfera.

Aleksander Blok

Na koniec:

Mam dość XX wieku

Z jego krwawych rzek.

I nie potrzebuję praw człowieka

Od dawna nie jestem człowiekiem.

Władimir Sokołow

Zapis historii obecnej sieci tych instytucji trwa od początku okresu sowieckiego. Jest to zarówno prawda, jak i fałsz. System sowiecki przejął od przedpaździernikowej Rosji znaczną sieć bibliotek, zwłaszcza dużych naukowych i publicznych, a także prywatnych. I choć dopuszczono się dużych strat druków – w wyniku upaństwowienia bibliotek prywatnych i kościelnych, to jednak bibliotekarstwo rozwinęło się na bazie stworzonej w poprzednich epokach. W procesie tym brała również udział znaczna liczba wcześniej przeszkolonych i kształconych specjalistów branżowych. Ale ktokolwiek założył biblioteki, ludzie wydawali na nie pieniądze. A biblioteki przyczyniły się do tego, że społeczeństwo stało się piśmienne i wzniosło się na wyżyny twórczości naukowej i technicznej, tworząc nowe wartości duchowe.

W latach władzy sowieckiej bibliotekarstwo, które stało się integralną częścią polityki kulturalnej, oświatowej i narodowej, było aktualizowane i rozwijane na nowych zasadach ideowych.

Miało to miejsce w bardzo wielonarodowym i wielowyznaniowym kraju. W tym samym czasie pismo zostało po raz pierwszy stworzone lub ulepszone dla ponad 40 narodów. Biblioteki rozwinęły się we wszystkich republikach – związkowych i autonomicznych, i to nie tylko w miastach, ale i na wsi; zaczęły odgrywać ważną rolę w różnych dziedzinach życia – eliminowaniu analfabetyzmu, realizacji przemian społecznych, kulturowych i gospodarczych.

W czasach sowieckich było też coś negatywnego, co w dużej mierze determinowało działalność bibliotek: dyktat partii komunistycznej, jednolite wytyczne ideowe, cenzura, czasem okrutna. Ale biblioteki posiadały i szeroko wykorzystywały dziesiątki milionów jednostek literatury przyrodniczej, technicznej, rolniczej, medycznej i innej. Zbiory bibliotek masowych składały się w 50-60 procentach z beletrystyki, w tym dzieł wielu najwybitniejszych pisarzy Rosji i innych krajów.

W drugiej połowie XX wieku kwestia cenzury w zakresie wolności człowieka stała się problemem uznanym na arenie międzynarodowej.

Zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej, przyjętą w 1993 roku, cenzura została w naszym kraju zniesiona.

Jest mało prawdopodobne, aby istniał kraj, w którego historii nie byłoby w przeszłości okresów, wydarzeń, zjawisk, aktów o negatywnym charakterze.

Ale zwyczajem jest być dumnym z tego, co najlepsze w przeszłości. Odpowiada to mądremu angielskiemu powiedzeniu: „Dobrze czy źle – mój kraj”.

w latach 90. Na przestrzeni lat rosyjskie biblioteki przeszły ogromne zmiany. Ludzka osobowość uwolniła się od wielu rzeczy, które ją ograniczały.

Reżim sowiecki opuścił scenę historii, na którą wkroczył przy dźwiękach fanfar.

Ostateczna ocena sowieckiego etapu rozwoju bibliotek, a także odpowiadającego mu okresu w dziejach naszego kraju jest kwestią przyszłości. Ale dziś nie należy jej idealizować i żałować, że pozostała w przeszłości, ani malować wszystkiego, co wtedy było, tylko czarnymi farbami.

Zmiany polityczne – likwidacja cenzury – stworzyły dogodne warunki dla działalności bibliotek, co zbiegło się z ogólnymi tendencjami rozwoju tych instytucji na całym świecie.

Nastąpiły również zmiany w typologii bibliotek. Pojęcia, kierunki, rodzaje działań zakorzenione są w bibliotekarstwie rosyjskim.

Biblioteka Rosja na przełomie tysiącleci.

W Ostatnia dekada zarówno w kręgach zawodowych, jak iw opinii publicznej dominują dwie przeciwstawne tezy o tym, co dzieje się w bibliotekach.

Pierwsza teza jest taka, że biblioteki w Rosji umierają.

Druga teza jest taka, że biblioteki w Rosji aktywnie się rozwijają.

Nie ma prawie żadnych obiektywnych kryteriów i metod analizy działalności bibliotek, za pomocą których można by dokonać krótkiej i zrozumiałej diagnozy tego, co tak naprawdę dzieje się dzisiaj w rosyjskich bibliotekach?

Współczesna bibliotekoznawstwo wypracowało wystarczającą liczbę takich kryteriów i takich metod. Ale nawet używając wszystkich tych narzędzi w sposób najbardziej sumienny, nie uda się uzyskać prostej, jednoznacznej, zrozumiałej i podzielanej przez wszystkich oceny.

Rozwój bibliotekarstwa i usług bibliotecznych w Rosji w latach 90. charakteryzował się poważnymi sprzecznościami – niewątpliwymi osiągnięciami w jednych dziedzinach i stratami w innych, aktywizacją jednych bibliotek, upadkiem innych.

Ale dzieje się tak nie tylko w bibliotekach - wszystko w Rosji jest sprzeczne z granicami.

Nie tak dawno temu jeden z naszych znanych polityków powiedział coś takiego, że analizując to, co dzieje się w naszym kraju, robiąc prognozy i podejmując decyzje polityczne, musimy stale pamiętać: Rosja to Europa i Azja, Zachód i Wschód , Północ i Południe, kraj bardzo bogaty i jednocześnie bardzo biedny, wciąż totalitarny, ale już demokratyczny, wciąż zamknięty na świat, ale też otwarty na niepewność, z wysoką technologią i jednocześnie zacofany, wysoko rozwinięty i rozwijający się .

Nasze biblioteki istnieją właśnie w tak skrajnie heterogenicznym, jak żaden inny kraj i odzwierciedlają to, co się w nim dzieje. To naturalne, że mamy słabe, umierające biblioteki, które nie spełniają żadnych, nawet najbardziej niedocenianych, wymagań.

W ostatnie lata byliśmy świadkami, jak bardzo zmieniają się wyobrażenia o zadaniach i możliwościach bibliotek, o ich miejscu w infrastrukturze kulturalnej, naukowej, edukacyjnej i informacyjnej, roli w życiu politycznym, rozwoju demokracji, samorządności lokalnej, gospodarka rynkowa, tworzenie globalnej przestrzeni informacyjnej. Idee te przechodzą zmiany w tym samym czasie na poziomie zawodowym, rządowym i filisterskim.

Społeczna rola bibliotek ewoluuje. Do tradycyjnych funkcji o charakterze wychowawczym, konserwatorskim i wzbogacającym dziedzictwo kulturowe dodawane są funkcje centrów informacyjnych, zapewniających dostęp do krajowych sieci informacyjnych i banków.

Zmieniają się tradycyjne technologie wewnątrzbiblioteczne, formy usług bibliotecznych dla ludności, charakter interakcji z władzami i różnymi grupami społecznymi.

Logiczne jest również to, że w porównaniu z innymi instytucjami kulturalnymi w Rosji reformy dotykają biblioteki najsilniej i najbardziej dramatycznie, jakościowo zmieniając ich rolę w społeczeństwie, rozszerzając wymagania wobec nich. Biblioteki są najbardziej uzależnione od zmian w swoim otoczeniu – stanu wydawniczego, dystrybucji książek, rozwoju sfery informacyjnej i telekomunikacji, pracy poczty i transportu, zwyczajów, ale przede wszystkim – od zmian w strukturze społeczeństwa, spadek standardu życia znacznej jego części, pojawienie się nowych obszarów zatrudnienia i nowych grup społecznych o potrzebach informacyjnych.

Tylko biblioteki starają się śledzić wszystko repertuar narodowy druki, nabywają publikacje wydawane w kraju w celu ich publicznego udostępnienia.

Biblioteki należą do nielicznych instytucje społeczne którzy biorą odpowiedzialność za zapewnienie jedności informacyjnej i kulturowej regionów tak rozległego kraju.

W chwili obecnej społeczeństwo potrzebuje nowej praktycznej i fundamentalnej wiedzy, rzetelnej, szybko otrzymywanej informacji. Potrzebę tę można zaspokoić jedynie za pośrednictwem państwowych i gminnych bibliotek publicznych, gdyż biblioteka pozostaje jedyną instytucją zapewniającą bezpłatny dostęp do kultury, wiedzy i informacji.

Od końca 1980 roku zapotrzebowanie na biblioteki znacznie wzrosło. Przy znacznym ograniczeniu sieci innych instytucji kultury funkcje przejęły biblioteki ośrodki kultury organizowanie czasu wolnego ludzi.

Na dzień 1 stycznia 1999 r. sieć bibliotek w Rosji liczy około 150 tysięcy bibliotek.

Największymi w kraju są dwie biblioteki narodowe Federacji Rosyjskiej posiadające status - Rosyjska Biblioteka Państwowa w Moskwie i Rosyjska Biblioteka Narodowa w Sankt Petersburgu oraz Biblioteka Rosyjskiej Akademii Nauk. Wszystkie trzy biblioteki należą do gospodarza światowych gigantów bibliotecznych.

Najbardziej rozbudowana i rozbudowana sieć biblioteki publiczne, który obejmuje dziewięć bibliotek jurysdykcji federalnej:

Rosyjska Biblioteka Państwowa;

Rosyjska Biblioteka Narodowa;

Ogólnorosyjska Państwowa Biblioteka Literatury Zagranicznej. Rudomino;

Państwowa Publiczna Biblioteka Historyczna;

Państwowa Biblioteka Społeczno-Polityczna;

Rosyjska Państwowa Biblioteka Sztuki;

Rosyjska Państwowa Biblioteka Młodzieżowa;

Rosyjska Państwowa Biblioteka Dziecięca;

Rosyjska Państwowa Biblioteka dla Niewidomych.

Częścią tej sieci są 282 centralne biblioteki wszystkich 89 podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej.

W systemie szkolnictwa wyższego i średniego specjalistycznego działa około trzech tysięcy bibliotek uniwersytetów, akademii, instytutów, szkół, kolegiów.

w systemie ogólne wykształcenie bibliotek szkolnych jest ponad 63 tys.

Powstała duża sieć bibliotek naukowych Akademia Rosyjska Nauki. Zawiera 375 bibliotek.

W Okres sowiecki każde ministerstwo sektorowe (zdrowie, Rolnictwo itp.) utworzyła własną sieć bibliotek specjalistycznych, na czele której stała centralna biblioteka filialna. Centrum naukowym i metodologicznym wszystkich bibliotek była Państwowa Publiczna Biblioteka Naukowo-Techniczna ZSRR, dysponująca uniwersalnymi funduszami na naukę i technologię.

Jedną z największych bibliotek na świecie w swojej dziedzinie jest Wszechrosyjska Biblioteka Patentowa i Techniczna

Służyć wyższym władzom władza państwowa utworzono Bibliotekę Prezydenta Federacji Rosyjskiej i Bibliotekę Parlamentarną Federacji Rosyjskiej.

Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej i inne organy ścigania dysponują rozbudowaną siecią bibliotek.

Biblioteki w Rosji są w rzeczywistości integralnym pojedynczym organizmem i tradycyjnie współdziałają ze sobą, a także z bibliotekami zagranicznymi, wymieniając w razie potrzeby dokumenty i informacje na ich temat.

Niemal każda gałąź gospodarki narodowej posiada centralny depozyt ksiąg na szczeblu federalnym.

W przeciwieństwie do innych krajów państwowy rejestr bibliograficzny rosyjskich druków nie jest prowadzony przez biblioteki narodowe, ale przez wyspecjalizowaną instytucję bibliograficzną, Rosyjską Izbę Książki (RKP). Publikuje aktualne indeksy i roczniki wydawanych książek, publikacji w czasopismach i gazetach, wydawnictw muzycznych, mapy geograficzne. Od 1994 r. rosyjska bibliografia narodowa jest wydawana na płytach CD-ROM.

Ze względu na fakt, że nauka w ZSRR rozwijała się głównie nie na uniwersytetach, ale w specjalnych instytutach badawczych, rosyjskie biblioteki uniwersyteckie są znacznie uboższe i nieporównywalne pod względem znaczenia z bibliotekami zachodnimi, ponieważ początkowo koncentrowały się głównie na proces edukacyjny i nigdy nie zostały otwarte dla ogółu społeczeństwa.

Z powodu tych i innych okoliczności każde z terytoriów tworzących obecnie Federację Rosyjską ma jedną centralną bibliotekę regionalną otwartą dla wszystkich z uniwersalnym funduszem obejmującym główny repertuar literatura naukowa. Według rodzaju i składu zbiorów takie biblioteki są połączeniem bibliotek publicznych i akademickich w zachodnim sensie, podobnie jak

ogólnopolska minibiblioteka.

Wiele ośrodków administracyjnych terytoriów, regionów i powiatów otworzyło specjalne biblioteki oddzielnie dla dzieci i osobno dla młodzieży. Główny nacisk położono na specyfikę pracy z tymi kategoriami czytelników.

Reformy gospodarcze spowodowały spadek całkowita siła biblioteki.

Najbardziej ucierpiały biblioteki partyjne, związkowe i naukowo-techniczne. W wielu przypadkach biblioteki te zostały w pełni zaakceptowane przez władze kulturalne do dofinansowania budżetowego lub ich księgozbiory zostały przekazane bibliotekom publicznym.

Nowe technologie w bibliotekarstwie.

Najważniejsze zadania bibliotek we współczesnym świecie coraz częściej kształtują się jako zapewnianie swobodnego i nieograniczonego dostępu do informacji oraz ochrona jej źródeł, gdyż te dwa zadania pochłaniają niemal wszystkie pozostałe. Z kolei bibliotekarz coraz częściej określany jest nie jako kustosz i propagator książki, ale jako specjalista od informacji, nawigator w oceanie informacji, której liczba podwaja się co osiem lat.

Nowoczesna biblioteka, wkraczająca w trzecie tysiąclecie, to już nie tylko składnica książek, ale także swego rodzaju archiwum elektroniczne. To jedyne miejsce na ziemi, gdzie dostęp do informacji jest zapewniony zarówno w mediach tradycyjnych, jak i w mediach w formacie elektronicznym. Obsługa online zdalnych użytkowników bibliotek oraz udostępnianie informacji ze zdalnych źródeł w bibliotekach kraje zachodnie stał się normą.

Co stanie się z bibliotekami w warunkach procesów integracyjnych? Czy nasze instytucje zostaną uwzględnione w jednym system międzynarodowy? Trudno o dokładną odpowiedź na to pytanie, a tym bardziej o wskazanie jakichkolwiek, choćby przybliżonych, dat.

Zacznijmy od tego, że technologiczne ku temu przesłanki już istnieją i podobny proces zachodzi – zwłaszcza w krajach rozwiniętych. Nasz kraj przechodzi ten sam proces.

Biblioteki będą coraz bardziej nasycone technologią. Nadal będą ostre zakręty i skoki. Rosja przechodzi obecnie przejście z etapu, w którym wiele bibliotek, zwłaszcza wiejskich, nie ma nawet telefonu, nie mówiąc już o kserokopiarkach, do etapu włączania tych instytucji w systemy informacyjne, w tym światowe.

Niż tylko, technicznie i technologicznie, poważny czytelnik nie jest zapewniony w bibliotekach! Będąc w murach jednego z nich, może zwrócić się do bogactwa innych i skorzystać z elektronicznego dostarczania potrzebnych mu źródeł; do jego usług - bazy danych do odczytu maszynowego. Potrafi pracować z komputerem i odbierać kopie materiałów – zarówno w wersji drukowanej, jak i elektronicznej. Duża biblioteka jest w stanie zapewnić czytelnikowi tłumaczenia z jednego języka na inny. Coraz częściej tworzone są specjalne warunki dla określonych kategorii użytkowników - związanych z wiekiem, niepełnosprawnych fizycznie itp.

Jakie są społeczne konsekwencje innowacji? Nawet dzisiaj pozwalają odwiedzającym robić to, co znajduje się w tzw świat wirtualny. Z instytucji udostępniającej wiedzę utrwaloną na materialnych nośnikach i przechowywaną na półkach biblioteka staje się pełnoprawnym współwłaścicielem bogactwa informacyjnego innych instytucji, a jej pracownicy właścicielami wiedzy, prawdziwej wiedzy.

Doprowadziło to do zmiany składu bibliotekarzy według specjalności. Pojawia się wiele nowych zawodów, zmienia się struktura instytucji, formy i sposoby zarządzania nimi. W tym wszystkim ważną rolę odgrywa zarówno elektronika i automatyka, jak i podejście pedagogiczne i psychologiczne.

Z powodzeniem maszeruje na planecie Internet. Internet, będący wytworem ludzkiego geniuszu, będąc systemem globalnym, tworzy nowy klimat informacyjny na planecie, ucieleśnia wolność słowa, pluralizm i daje możliwość szerokiej wymiany poglądów między osoby i między narodami. obchodzony i bardzo ważne Internet jako środek edukacji, postępu naukowo – technicznego i gospodarczego oraz in politycznie jako symbol demokracji. Internet jest etapem rozwoju samego człowieka.

Dla bibliotek Internet stworzył i nadal tworzy i poszerza warunki do wykorzystania ich potencjału referencyjnego i encyklopedycznego. Coś, co do tej pory wymagało ogromnego wysiłku, aby znaleźć źródła informacji i bazy danych w duchu niemal setek istniejące kraje i tysiące miejsc - bibliotek, archiwów, muzeów itp życie codzienne naszych instytucji, wzmacniając ich rolę społeczną.

Jednocześnie eksperci zauważyli na podstawie praktyki, że Internet nie zastąpi bibliotek. Ponadto zauważono jego negatywne aspekty. Jest obarczona groźbą nasycenia nieuporządkowaną informacją, w której jest dużo chaosu; nie ma ograniczeń co do jego składu, w tym moralnych i politycznych.

Wiele osób na świecie niepokoi również problem bezpieczeństwa informacji związany z powszechną dostępnością Internetu.

Wróćmy jednak do bibliotek, które są zobowiązane do korzystania z tego, czego potrzebują, na podstawie próśb i potrzeb osoby, która się do nich zwróciła. Przejście czytelnika pod władzę internetu często zmienia jego potrzeby, wpływa na psychikę, odwraca jego uwagę od motywów, które go do nas sprowadziły.

„Chociaż biblioteka jest z natury jednym z nośników konserwatywnych wartości, nie ma prawa porzucić Internetu. Ale jednocześnie nie może bezkrytycznie akceptować wszystkich jego zasobów i wszystkich jego „reguł gry”. Biblioteka musi starannie zmienić tradycję klasyfikowania wyszukiwania, przechowywania i konsumpcji informacji. Dlatego nie ma prawa ufać Internetowi takiemu, jaki jest. Powinna raczej korzystać z tych jego możliwości, które nie tyle anulują zwykłe formy jego pracy, ile je ulepszają i upraszczają.

„Internet to szybko poruszający się, pędzący strumień. Najpierw musisz znaleźć swój bród, potem swoją wyspę, aby zdobyć przyczółek, stawić opór, a następnie przepłynąć razem ze wszystkimi, nie tonąc i nie wyrzucając na brzeg.

„Mimo to pozostaje włączony najtańszy i najwyższej jakości przekaźnik informacji długi czas Wielkim wynalazkiem Gutenberga jest książka... Jeśli ludzie odrzucają książkę, to nie jest wina internetu... Tylko szaleniec przeczytałby " Boska komedia z ekranu lub zwielokrotnić na drukarce... Żaden Internet nie zastąpi albumu z litografiami Doré. Nie powinieneś oddawać się kolejnemu śnie Maniłowa. Nie ma królewskiej drogi do królestwa informacji o świecie. Droga tam prowadzi przez szkołę, uniwersytet, szkołę podyplomową. Jedyną niebezpieczną rzeczą w Internecie jest iluzoryczne zaangażowanie w naukę lub kulturę każdego elektronicznego obserwatora, który wie, jak otworzyć plik. Obecni elektroniczni „Mitrofanuszki” i „kwasowcy” godzinami wpatrują się w ekran, myśląc, że w ten sposób bez nauki, łatwo i swobodnie staną się równymi rozmówcami bogów. Zapominają, że „bogowie” są tylko wirtualnymi mirażami, a zatem są dostępni dla każdego i dla każdego. Nawet piątoklasista może porozmawiać z wirtualnym Einsteinem. Pamiętaj tylko, że ten Einstein nie różni się niczym od Myszki Miki”.

Jakie są społeczne konsekwencje innowacji? Już dziś pozwalają udostępnić odwiedzającym to, co znajduje się w tzw. świecie wirtualnym.

Biblioteka od wielu stuleci podąża drogą globalizacji, stopniowo ją przyspieszając i zbliżając się do tego, co według tych samych naukowców powinno doprowadzić do powstania jednej uniwersalnej kultury. Już w starożytności biblioteki udostępniały sobie nawzajem swoje skarby do kopiowania.

Od czasów renesansu, zwłaszcza w czasach nowożytnych, rozwinął się regularny import i eksport książek, których liczba sięga dziś kilkudziesięciu milionów egzemplarzy. Międzynarodowa wymiana książek i międzynarodowe wypożyczenia międzybiblioteczne stały się stałymi procesami, regulowanymi specjalnymi umowami i instrukcjami. Na przestrzeni wieków rozwijała się działalność tłumaczeniowa, odgrywająca, zwłaszcza dzisiaj, ogromną rolę w wymianie wartości duchowych. Dzięki tłumaczeniom dotrwało do nas wiele zabytków. starożytna nauka, filozofia, literatura.

Zbiory na przestrzeni dziejów bibliotek stawały się coraz bardziej międzynarodowe, w tym wielojęzyczne. Ale sprawa nie ograniczała się do tego: przez wiele stuleci wymagający czytelnik starał się dostać do biblioteki, która ma maksimum duchowych skarbów. A więc nie tylko źródła wiedzy zostały człowiekowi przekazane, ale sam człowiek został "dostarczony" do takich źródeł. W dzisiejszych czasach stwarza się coraz więcej warunków do korzystania z dowolnej biblioteki przez dowolną osobę, między innymi dlatego, że liczba osób posługujących się innymi językami oprócz ojczystego jest już w milionach.

System Bibliotek Światowych jako ogniwo globalizmu jest przygotowany technicznie i technologicznie. Ważne jest, aby warunki polityczne, a zwłaszcza ekonomiczne nowego stulecia, całego ładu światowego przyczyniły się do jego stworzenia zgodnie z interesami całej ludzkości.

Bibliografia

Kuzmin E.I. Biblioteka Rosja na przełomie tysiącleci. Polityka publiczna i zarządzania biblioteką. - M .: Liberia, 1999. Fonotov G.P. Biblioteki - społeczeństwo - Rosja. Badania środowiska społeczno-kulturowego - M.: Liberia, 2002. Andreeva I.A. Na progu radykalnych zmian.- // Biblioteka.- 2004.-№1.-s.49-52.

Elyapov B., Soboleva E., Kozhevnikova L. W drodze do kształcenia ustawicznego.- // Biblioteka.-1999.-№5.-s.6-9.

G. Fonotov I pojawi się światowy system biblioteczny. - // Biblioteka.-2003.-№2.-str.9-11.

Wielu przyszło na to samo Biblioteka Aleksandryjska, zwłaszcza w okresie największego rozkwitu (II w. p.n.e. - I w. p.n.e.), z całego świata świat starożytny W bibliotekach kalifatu arabskiego – Bagdadzie, Damaszku, Trypolisie, Kordobie itd. – było też wielu czytelników „spoza miasta”. W największych bibliotekach w Europie – Sorbonie, Oksfordzie, Cambridge, francuskich bibliotekach narodowych, zwłaszcza – Brytyjskie Muzeum, - były zaangażowane i są zaangażowane tysiące czytelników - przedstawicieli różne kraje, w tym nie tylko Europy, ale także Azji, Afryki, Australii. W niedalekiej przeszłości, aż do początku lat 90., tylko na rok na studia w Państwowej Bibliotece ZSRR imienia W. I. Lenina przyjeżdżali z całego związek Radziecki, w tym Syberia, Daleki Wschód, Azja centralna i Zakaukazia, do 90 tys. czytelników.