Argumenty do eseju do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego według tematu. Problem wychowania dzieci. Analfabetyzm w pisaniu i czytaniu

Zebraliśmy dla Was w jednym miejscu najlepsze argumenty literackie z wielu źródeł. Wszystkie argumenty podzielone są tematycznie, co pozwala szybko wybrać te, które będą potrzebne do Twojego eseju. Większość argumentów jest napisana specjalnie pod kątem serwisu, dlatego masz pewność, że napiszesz wyjątkowy esej.

O tym, jak napisać esej z wykorzystaniem argumentów z naszej bazy, przeczytasz w naszym artykule

Wybierz temat, aby uzyskać gotowe argumenty do swojego eseju:

Po co są argumenty?

W trzeciej części egzaminu Unified State Exam musisz napisać krótkie wypracowanie na podstawie proponowanego tekstu. Za poprawnie wykonane zadanie otrzymujesz 23 punkty, co stanowi znaczną część łącznej liczby punktów. Te punkty mogą nie wystarczyć, aby dostać się na wybrany uniwersytet. Do zadania części „C”, w przeciwieństwie do zadań bloku „A” i „B”, możesz przygotować się wcześniej, uzbrojony we wszystko, co niezbędne do napisania eseju na zadany ci temat. Poprzednie doświadczenie zdaniu jednolitego egzaminu państwowego pokazuje, że największą trudnością dla uczniów przy realizacji zadania z części „C” jest argumentacja swojego stanowiska w danej sprawie. Twój sukces w pisaniu eseju zależy od tego, jakie argumenty wybierzesz. Maksymalna ilość punkty przyznawane są za argumenty czytelnika, tj. pochodzi z fikcja. Z reguły teksty prezentowane w zadaniach części „C” zawierają problemy o charakterze moralno-etycznym. Wiedząc to wszystko, możemy uzbroić się w gotowy argumenty literackie, maksymalnie ułatwiając proces pisania eseju. Mając w swoim arsenale zaproponowane przez nas argumenty, nie będziesz musiał gorączkowo odzyskiwać z pamięci wszystkich przeczytanych na egzaminie prac, szukając czegoś pasującego do tematu i zagadnienia. Należy pamiętać, że z reguły czas przydzielony uczniom na wykonanie całej pracy nie jest wystarczający. Tym samym dołożymy wszelkich starań, aby za esej na egzaminie uzyskać 23 punkty.

Uargumentowanie swojego zdania na wybraną kwestię jest jednym z najważniejszych zadań podczas pisania eseju argumentacyjnego. Ponieważ argumenty z literatury są oceniane wyżej, bardzo ważne jest, aby przygotować je wcześniej. Na tej stronie przedstawiam szereg argumentów w kilku popularnych kwestiach.

PROBLEM: Podłość, zdrada, hańba, zazdrość.

1. JAK. Puszkin, powieść ” Córka kapitana»

Shvabrin jest szlachcicem, ale jest nieuczciwy: mści się na Maszy Mironowej za jej odmowę, a podczas pojedynku z Grinevem wbija mu nóż w plecy. Całkowita utrata poglądów na temat honoru i godności prowokuje go do zdrady: udaje się do obozu zbuntowanego Pugaczowa.

1. Karamzin „Biedna Liza”

Erast, kochanek bohaterki, wybierając, zdradził swoje uczucia do dziewczyny dobrobyt materialny

1. N.V. Gogol, opowiadanie „Taras Bulba”

Andrij, syn Tarasa, porwany uczuciami miłosnymi, zdradza ojca, brata, towarzyszy i ojczyznę. Bulba zabija syna, bo nie może żyć w takim wstydzie

1. JAK. Puszkin, tragedia „Mozart i Salieri”

Zazdrosny Salieri, zazdrosny o sukces wielkiego kompozytora Mozarta, otruł go, choć uważał go za swojego przyjaciela.

PROBLEM: Kult rangi, służalczość, służalczość, oportunizm.

1. A.P. Czechow, opowiadanie „Śmierć urzędnika”

Urzędnik Czerwiakow jest zarażony duchem czci: kichnąwszy i opryskując łysinę generała, był tak przestraszony, że po wielokrotnych upokorzeniach i prośbach zmarł ze strachu.

2. AS Gribojedow, komedia „Biada dowcipu”

Mołchalin, charakter negatywny komedia, jestem pewien, że musisz zadowolić wszystkich bez wyjątku. Dzięki temu będziesz mógł się wspinać drabina kariery. Opiekując się Sofią, córką Famusowa, dąży właśnie do tego celu.

PROBLEM: Przekupstwo, defraudacja

1. N.V. Gogol, komedia „Generał Inspektor”

Burmistrz, jak wszyscy urzędnicy miasto powiatowe, - łapówkarz i defraudant. Jest przekonany, że wszystkie problemy można rozwiązać za pomocą pieniędzy i umiejętności popisywania się.

1. N.V. Gogol, wiersz „Martwe dusze”

Chichikov, wystawiając rachunek sprzedaży „martwych” dusz, daje urzędnikowi łapówkę, po czym sprawy toczą się szybciej.

PROBLEM: chamstwo, ignorancja, hipokryzja

1. JAKIŚ. Ostrovsky, dramat „Burza z piorunami”

Dikoy to typowy prostak, który obraża wszystkich wokół siebie. Bezkarność zrodziła w tym człowieku całkowitą nieokiełznanie.

1. DI. Fonvizin, komedia „Minor”

Pani Prostakowa uważa swoje chamskie zachowanie za normalne, dlatego ludzie wokół niej to „brutale” i „kretynki”.

1. AP Czechow, opowiadanie „Kameleon”

Naczelnik policji Ochumelow płaszczy się przed tymi, którzy są wyżej od niego na drabinie kariery, a przed tymi, którzy są niżej, czuje się panem sytuacji, co znajduje odzwierciedlenie w jego zachowaniu, które zmienia się w zależności od sytuacji.

PROBLEM: Niszczący wpływ pieniędzy (dobr materialnych) na duszę ludzką, gromadzenie

1. AP Czechow, opowiadanie „Ionych”

Doktor Startsev, obiecujący i utalentowany lekarz w młodości, zmienia się w zbieracza Ionycha. Główną pasją jego życia są pieniądze, które stały się przyczyną moralnego upadku jednostki.

1. N.V. Gogol, wiersz „Martwe dusze”

Skąpy właściciel ziemski Plyushkin uosabia całkowitą duchową degradację. Zamiłowanie do gromadzenia stało się przyczyną zniszczenia wszelkich więzi rodzinnych i przyjacielskich, sam Plyushkin po prostu stracił ludzki wygląd.

PROBLEM: Wandalizm, utrata przytomności

1. I.A. Bunin „Przeklęte dni”

Bunin nie mógł sobie nawet wyobrazić, że brutalność i wandalizm, jakie przyniosła rewolucja, zamienią ludzi w oszalały tłum, niszczący wszystko na swojej drodze.

1. DS Lichaczew, książka „O dobrym i pięknym”

Rosyjski akademik był oburzony, gdy dowiedział się, że pomnik na grobie Bagrationa został wysadzony w powietrze na polu Borodino. To straszny przykład wandalizmu i zapomnienia.

1. V. Rasputin, opowiadanie „Pożegnanie z Materą”

Kiedy wsie zostały zalane, pod wodą znalazły się nie tylko domy ludzi, ale także kościoły i cmentarze, co jest strasznym przykładem wandalizmu.

PROBLEM: Rola sztuki

1. NA. Twardowski, wiersz „Wasilij Terkin”

Żołnierze frontowi mówią, że żołnierze wymieniali dym i chleb na wycinki z gazet frontowych, w których publikowano rozdziały wiersza. Oznacza to, że czasami słowo zachęty było ważniejsze niż jedzenie.

Natasha Rostova pięknie śpiewa, w tych momentach staje się niezwykła piękna i ludzie otaczający ją ludzie zwracają się do niej.

1. sztuczna inteligencja Kuprina, historia ” Bransoletka z granatów»

Słuchać " Sonata księżycowa„Beethoven, Vera doświadczyła dzięki beznadziejnie zakochanemu Zheltkovowi uczucia podobnego do katharsis. Muzyka obudziła w niej empatię, współczucie i pragnienie miłości.

PROBLEM: Miłość do Ojczyzny, nostalgia

1. M.Yu. Lermontow, wiersz „Ojczyzna”

Bohater liryczny kocha swoją ojczyznę taką, jaka jest i jest gotowa przejść ze swoim ludem wszystkie próby.

1. A. Blok, wiersz „Rosja”

Dla lirycznego bohatera Bloka miłość do ojczyzny jest podobna do miłości do kobiety. Wierzy w wielką przyszłość swojego kraju.

1. I.A. Bunin, opowiadania „Czysty poniedziałek”, „Jabłka Antonowa”

I.A. Bunin opuścił Rosję na zawsze w 1920 roku. Przez całe życie towarzyszyła mu nostalgia.Bohaterowie jego opowiadań wspominają wielką przeszłość Rosji, która bezpowrotnie przepadła: historię, kulturę, tradycje.

PROBLEM: Lojalność to słowo(do długu)

1. JAK. Puszkin, powieść „Dubrowski”

Masza, poślubiona niekochanemu mężczyźnie, odmawia złamania przysięgi wierności złożonej w kościele, gdy Dubrowski próbuje ją uratować.

1. JAK. Puszkin, powieść „Eugeniusz Oniegin”

Tatiana Larina, wierna swemu małżeńskiemu obowiązkowi i danemu słowu, zmuszona jest odmówić Onieginowi. Stała się uosobieniem ludzkiej siły moralnej.

PROBLEM: Poświęcenie, współczucie, miłosierdzie, okrucieństwo, humanizm

1. M.A. Bułhakow, powieść „Mistrz i Małgorzata”

Margarita, kochający Mistrz mimo wszystko jest wierna swoim uczuciom, gotowa jest na każde poświęcenie. Kobieta leci na bal Wolanda, aby uratować ukochanego. Tam prosi o uwolnienie grzesznicy Fridy od cierpienia.

1. sztuczna inteligencja Sołżenicyn, historia ” Matrenin Dvor»

Matryona całe życie żyła dla ludzi, pomagając im, nie prosząc o nic w zamian. Autorka nazywa ją „kobietą prawdomówną”, osobą żyjącą według praw Bożych i sumienia

1. L. Andreev, opowiadanie „Ugryzacz”

Oswoiłem psa i zostawiłem go na zimę wioska wakacyjna, ludzie pokazali swój egoizm, pokazali, jak okrutni potrafią być.

Kozak Gawriła, straciwszy syna, zakochał się w nieznajomym, wrogu, jak gdyby był swoim własnym. Nienawiść do „czerwonych” przerodziła się w ojcowską miłość i troskę.

PROBLEM: Samokształcenie, samokształcenie, samoanaliza, samodoskonalenie

1. JEST. Turgieniew, powieść „Ojcowie i synowie”

Nihilista Bazarow uważał, że „każdy człowiek musi się kształcić”. I to jest mnóstwo silnych ludzi.

1. L.N. Tołstoj, trylogia „Dzieciństwo. Adolescencja. Młodzież"

Nikolenka jest bohaterem autobiograficznym. Podobnie jak sam autor dąży do samodoskonalenia i twórczej samorealizacji.

1. M.Yu. Lermontow, powieść „Bohater naszych czasów”

Pechorin rozmawia ze sobą w swoim dzienniku, ocenia swoje działania, analizuje swoje życie, co świadczy o głębi tej osobowości.

1. L.N. Tołstoj, powieść „Wojna i pokój”

Pisarz pokazał nam „dialektykę duszy” Bołkońskiego i Bezuchowa, powiedział, jak trudna jest droga człowieka do prawdy, sprawiedliwości i miłości. Jego bohaterowie popełniali błędy, cierpieli, cierpieli, ale taka jest idea ludzkiego samodoskonalenia.

PROBLEM: Odwaga, bohaterstwo, obowiązek moralny, patriotyzm

1. B. Wasiliew, „A tu świt jest cichy”

Strzelce przeciwlotnicze, niszcząc oddział sabotażystów, zginęły pomimo przewagi liczebnej wroga.

1. B. Polevoy, „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie”

Pilot Alesiej Maresjew dzięki hartowi ducha i odwadze nie tylko przeżył po amputacji nóg, ale także stał się pełnoprawnym człowiekiem i wrócił do swojej eskadry.

1. Worobiow, opowiadanie „Zabity pod Moskwą”

Kadeci Kremla, wykazując się odwagą i bohaterstwem, spełnili swój patriotyczny obowiązek, broniąc podejść do Moskwy. Przy życiu pozostał tylko porucznik Yastrebov.

1. M. Szołochow, opowiadanie „Los człowieka”

Bohater opowieści, Andriej Sokołow, przeżył całą wojnę: walczył dzielnie, został schwytany i uciekł. Swoje zadanie wypełnił z honorem obywatelski obowiązek. Wojna odebrała mu rodzinę, ale na szczęście los dał mu spotkanie z Waniuszką, który został jego synem.

1. V. Bykov „Krzyk żurawia”

Wasilij Glechik, będąc jeszcze chłopcem, w czasie wojny nie opuścił swojego stanowiska. Myśl o zbawieniu była dla niego nie do przyjęcia. Nie złamał rozkazu dowódcy batalionu, wykonał go kosztem własne życie pozostał wierny przysiędze i obowiązkom wobec ojczyzny.

PROBLEM WYTRWAŁOŚCI I ODWAGI ARMII ROSYJSKIEJ PODCZAS PRÓB WOJSKOWYCH

1. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tostogo Andriej Bolkoński przekonuje swojego przyjaciela Pierre'a Bezukhova, że ​​bitwę wygrywa armia, która za wszelką cenę chce pokonać wroga, a nie ta, która ma lepsze usposobienie. Na polu Borodino każdy rosyjski żołnierz walczył desperacko i bezinteresownie, wiedząc, że za nim stoi starożytna stolica, serce Rosji, Moskwa.

2. W opowiadaniu B.L. Wasilijewa „A tu świt jest spokojny…” Pięć młodych dziewcząt, które sprzeciwiały się niemieckim dywersantom, zginęło w obronie ojczyzny. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że będą musiały walczyć do końca. Strzelcy przeciwlotniczy wykazali się odwagą i powściągliwością oraz okazali się prawdziwymi patriotami.

PROBLEM CZUŁOŚCI

1. przykładem miłości ofiarnej jest Jane Eyre, bohaterka powieść o tym samym tytule Charlotte Bronte. Jen szczęśliwie stała się oczami i rękami najdroższej jej osoby, kiedy ta oślepła.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja Marya Bolkońska cierpliwie znosi surowość ojca. Traktuje starego księcia z miłością, pomimo jego trudnego charakteru. Księżniczka nawet nie myśli o tym, że ojciec często jest wobec niej zbyt wymagający. Miłość Maryi jest szczera, czysta, jasna.

PROBLEM ZACHOWANIA HONORU

1. W powieści A.S. Najważniejsza dla Piotra Grinewa jest „Córka kapitana” Puszkina zasada życia to był zaszczyt. Nawet w obliczu niebezpieczeństwa kara śmierci Piotr, który przysięgał wierność cesarzowej, odmówił uznania Pugaczowa za suwerena. Bohater rozumiał, że ta decyzja może kosztować go życie, jednak nad strachem zwyciężyło poczucie obowiązku. Przeciwnie, Aleksiej Szwabrin dopuścił się zdrady stanu i utracił godność, dołączając do obozu oszustów.

2. Problem zachowania honoru podnosi w opowiadaniu N.V. Gogola „Taras Bulba”. Dwaj synowie głównego bohatera są zupełnie inni. Ostap jest osobą uczciwą i odważną. Nigdy nie zdradził swoich towarzyszy i zginął jak bohater. Andrij jest osobą romantyczną. W imię miłości do Polki zdradza ojczyznę. Na pierwszym miejscu są jego osobiste interesy. Andrij ginie z rąk ojca, który nie może wybaczyć zdrady. Dlatego zawsze musisz zachować uczciwość przede wszystkim wobec siebie.

PROBLEM ODDAWANEJ MIŁOŚCI

1. W powieści A.S. „Córka kapitana” Puszkina Piotr Grinev i Masza Mironova kochają się. Piotr broni honoru swojej ukochanej w pojedynku ze Shvabrinem, który obraził dziewczynę. Z kolei Masza ratuje Grinewa przed wygnaniem, gdy „prosi o litość” cesarzowej. Zatem podstawą relacji między Maszą i Piotrem jest wzajemna pomoc.

2. Bezinteresowna miłość- jeden z wątków powieści M.A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”. Kobieta jest w stanie zaakceptować zainteresowania i aspiracje swojego kochanka jako własne i pomaga mu we wszystkim. Mistrz pisze powieść – i to staje się treścią życia Margarity. Przepisuje ukończone rozdziały, starając się, aby mistrz był spokojny i szczęśliwy. Kobieta widzi w tym swoje przeznaczenie.

PROBLEM POKUTY

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego ukazuje długą drogę do pokuty Rodiona Raskolnikowa. Przekonany o słuszności swojej teorii „pozwalania na krew zgodnie z sumieniem”, główny bohater gardzi sobą za własną słabość i nie zdaje sobie sprawy z powagi popełnione przestępstwo. Jednak wiara w Boga i miłość do Sonyi Marmeladowej prowadzą Raskolnikowa do pokuty.

PROBLEM POSZUKIWANIA SENSU ŻYCIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE

1. W opowiadaniu I.A. Bunin „Pan z San Francisco” Amerykański milioner serwował „złotego cielca”. Główny bohater wierzył, że sens życia polega na gromadzeniu bogactwa. Kiedy Mistrz umarł, okazało się, że ominęło go prawdziwe szczęście.

2. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój” Natasza Rostowa widzi sens życia w rodzinie, miłość do rodziny i przyjaciół. Po ślubie z Pierrem Bezuchowem główny bohater odmawia życie towarzyskie, całkowicie poświęca się rodzinie. Natasha Rostova znalazła swój cel na tym świecie i stała się naprawdę szczęśliwa.

PROBLEM ANALIZACJI LITERACKIEJ I NISKIEGO POZIOMU ​​EDUKACJI WŚRÓD MŁODZIEŻY

1. W „Listach o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow twierdzi, że książka uczy człowieka lepiej niż jakakolwiek praca. Słynny naukowiec podziwia zdolność książki do edukowania człowieka i kształtowania jego wewnętrznego świata. Akademik D.S. Lichaczow dochodzi do wniosku, że to książki uczą myśleć i czynią człowieka inteligentnym.

2. Ray Bradbury w swojej powieści 451 stopni Fahrenheita pokazuje, co stało się z ludzkością po całkowitym zniszczeniu wszystkich książek. Może się wydawać, że w takim społeczeństwie nie ma problemy społeczne. Odpowiedź leży w tym, że jest po prostu nieduchowa, gdyż nie ma literatury, która byłaby w stanie zmusić człowieka do analizowania, myślenia i podejmowania decyzji.

PROBLEM EDUKACJI DZIECI

1. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomow” Ilja Iljicz dorastała w atmosferze stałej opieki rodziców i wychowawców. Główny bohater w dzieciństwie był dzieckiem dociekliwym i aktywnym, jednak nadmierna opieka doprowadziła do apatii i słabości Obłomowa podczas dorosłe życie.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja w rodzinie Rostów panuje duch wzajemnego zrozumienia, lojalności i miłości. Dzięki temu Natasza, Nikołaj i Petya stali się godni ludzie, odziedziczoną dobroć i szlachetność. W ten sposób przyczyniły się do tego warunki stworzone przez Rostów harmonijny rozwój ich dzieci.

PROBLEM ROLI PROFESJONALIZMU

1. W opowiadaniu B.L. Wasiljewa „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson pracuje niestrudzenie. Główny bohater spieszy z pomocą chorym przy każdej pogodzie. Dzięki swojej szybkości reakcji i profesjonalizmowi dr Jansonowi udało się zdobyć miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

2.

PROBLEM LOSU ŻOŁNIERZA NA WOJNIE

1. Losy głównych bohaterów opowiadania B.L. były tragiczne. Wasiliew „A tu świt jest cichy…”. Pięciu młodych strzelców przeciwlotniczych przeciwstawiło się niemieckim dywersantom. Siły nie były równe: wszystkie dziewczyny zginęły. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że będą musiały walczyć do końca. Dziewczyny stały się wzorem wytrwałości i odwagi.

2. Opowieść W. Bykowa „Sotnikow” opowiada o dwóch partyzantach, którzy w czasie Wielkiej Wojny zostali wzięci do niewoli przez Niemców Wojna Ojczyźniana. Dalsze losyŻycie żołnierza potoczyło się inaczej. Rybak zdradził więc ojczyznę i zgodził się służyć Niemcom. Sotnikov nie poddał się i wybrał śmierć.

PROBLEM EGOIZMU ZAKOCHANEGO

1. W opowiadaniu N.V. Andrij Gogola „Taras Bulba” z miłości do Polaka przedostał się do obozu wroga, zdradził brata, ojca i ojczyznę. Młody człowiek bez wahania postanowił chwycić za broń przeciwko swoim wczorajszym towarzyszom. Dla Andrija najważniejsze są interesy osobiste. Z rąk ojca ginie młody człowiek, który nie mógł wybaczyć zdrady i egoizmu najmłodszemu synowi.

2. Niedopuszczalne jest, gdy miłość staje się obsesją, jak w przypadku głównego bohatera „Pachnidła. Historia mordercy” P. Suskinda. Jean-Baptiste Grenouille nie jest do tego zdolny wysokie uczucia. Jedyne, co go interesuje, to zapachy, tworząc zapach, który budzi w ludziach miłość. Grenouille jest przykładem egoisty, który dla osiągnięcia swoich celów popełnia najpoważniejsze przestępstwa.

PROBLEM ZDRADZENIA

1. W powieści V.A. Kaverin „Dwóch kapitanów” Romaszow wielokrotnie zdradzał otaczających go ludzi. W szkole Romashka podsłuchał i przekazał dyrektorowi wszystko, co o nim powiedziano. Później Romaszow posunął się nawet do rozpoczęcia zbierania informacji potwierdzających winę Mikołaja Antonowicza w związku ze śmiercią wyprawy kapitana Tatarinowa. Wszystkie działania Rumianku są niskie, niszcząc nie tylko jego życie, ale także losy innych ludzi.

2. Akcja bohatera opowieści V.G. pociąga za sobą jeszcze głębsze konsekwencje. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i staje się zdrajcą. Ten nieodwracalny błąd nie tylko skazuje go na samotność i wyrzucenie ze społeczeństwa, ale jest także przyczyną samobójstwa jego żony Nastyi.

PROBLEM ZŁAMNEGO WYGLĄDU

1. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój” Helen Kuragina, pomimo genialnego wyglądu i sukcesu w społeczeństwie, nie jest bogata wewnętrzny świat. Jej głównymi priorytetami w życiu są pieniądze i sława. Zatem w powieści to piękno jest ucieleśnieniem zła i duchowego upadku.

2. W powieści Victora Hugo „Katedra” Notre Dame w Paryżu„Quasimodo to garbus, który przez całe życie pokonał wiele trudności. Wygląd głównego bohatera jest całkowicie nieestetyczny, ale kryje się za nim szlachetna i piękna dusza zdolny do szczerej miłości.

PROBLEM ZDRADZENIA NA WOJNIE

1. W opowiadaniu V.G. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i staje się zdrajcą. Na początku wojny główny bohater walczył uczciwie i odważnie, wyruszał na misje zwiadowcze i nigdy nie chował się za plecami swoich towarzyszy. Jednak po pewnym czasie Guskov zaczął zastanawiać się, dlaczego powinien walczyć. W tym momencie zwyciężył egoizm, a Andriej popełnił nieodwracalny błąd, który skazał go na samotność, wyrzucenie ze społeczeństwa i stał się przyczyną samobójstwa jego żony Nastyi. Bohatera dręczyły wyrzuty sumienia, ale nie był już w stanie niczego zmienić.

2. W opowiadaniu W. Bykowa „Sotnikow” partyzant Rybak zdradza ojczyznę i zgadza się służyć „wielkim Niemcom”. Przeciwnie, jego towarzysz Sotnikow jest przykładem wytrwałości. Mimo nieznośnego bólu, jakiego doświadczał podczas tortur, partyzant nie chce wyznać policji prawdy. Rybak zdaje sobie sprawę z podłości swojego czynu, chce uciec, ale rozumie, że nie ma odwrotu.

PROBLEM WPŁYWU MIŁOŚCI DO OJCZYZNY NA TWÓRCZOŚĆ

1. Yu.Ya. Jakowlew w opowiadaniu „Obudzony przez słowiki” pisze o trudnym chłopcu Seluzhence, którego nie lubili otaczający go ludzie. Pewnej nocy główny bohater usłyszał tryl słowika. Cudowne dźwięki zadziwiły dziecko i rozbudziły w nim zainteresowanie kreatywnością. Seluzhenok się zarejestrował Szkoła Artystyczna i od tego czasu zmienił się stosunek dorosłych do niego. Autor przekonuje czytelnika, że ​​w duszy człowieka budzi się przyroda najlepsze cechy, pomaga uwolnić potencjał twórczy.

2. Chciałbym ojczyzna - główny motyw twórczość malarza A.G. Wenecjanowa. Do jego pędzla należy wiele obrazów, oddany życiu prostych chłopów. „Żniwiarze”, „Zakharka”, „Śpiący pasterz” – to moje ulubione obrazy artysty. Życie zwykli ludzie, piękno rosyjskiej przyrody skłoniło A.G. Venetsianova do tworzenia obrazów, które od ponad dwóch stuleci przyciągają uwagę widzów swoją świeżością i szczerością.

PROBLEM WPŁYWU WSPOMNIENIA Z DZIECIŃSTWA NA ŻYCIE CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Główny bohater „Obłomowa” Gonczarowa uważa dzieciństwo za najszczęśliwszy okres. Ilja Iljicz dorastał w atmosferze ciągłej opieki rodziców i wychowawców. Nadmierna opieka stała się przyczyną apatii Obłomowa w wieku dorosłym. Wydawało się, że miłość do Olgi Iljińskiej miała obudzić Ilję Iljicza. Jednak jego styl życia pozostał niezmieniony, ponieważ sposób życia jego rodzinnej Oblomovki na zawsze odcisnął piętno na losach bohatera. W ten sposób wpłynęły wspomnienia z dzieciństwa ścieżka życia Ilia Iljicz.

2. W wierszu „Moja droga” S.A. Jesienin przyznał, że jego dzieciństwo odegrało pewną rolę ważna rola w jego pracy. Dawno, dawno temu, w wieku dziewięciu lat, chłopiec zainspirowany przyrodą swojej rodzinnej wioski napisał swoje pierwsze dzieło. Tym samym dzieciństwo z góry wyznaczyło drogę życiową S.A. Jesienina.

PROBLEM WYBORU DROGI ŻYCIA

1. Głównym tematem powieści I.A. „Obłomow” Goncharowa – losy człowieka, który nie wybrał właściwej drogi życiowej. Pisarz szczególnie podkreśla, że ​​apatia i niezdolność do pracy zamieniły Ilję Iljicza w osobę bezczynną. Brak siły woli i jakichkolwiek zainteresowań nie pozwolił głównemu bohaterowi być szczęśliwym i zrealizować swojego potencjału.

2. Z książki M. Mirskiego „Leczenie skalpelem. Akademik N. N. Burdenko” dowiedziałem się, że wybitny lekarz najpierw studiował w seminarium teologicznym, ale szybko zdał sobie sprawę, że chce poświęcić się medycynie. Po wejściu na uniwersytet N.N. Burdenko zainteresował się anatomią, co wkrótce pomogło mu zostać sławnym chirurgiem.
3. DS Lichaczow w „Listach o dobrym i pięknym” stwierdza, że ​​„trzeba żyć godnie, aby nie wstydzić się pamiętać”. Tymi słowami akademik podkreśla, że ​​los jest nieprzewidywalny, ale ważne jest, aby pozostać osobą hojną, uczciwą i troskliwą.

PROBLEM LOJALNOŚCI PSA

1. W opowiadaniu G.N. Troepolski „Biały Bim” Czarne ucho"powiedział tragiczny los Seter szkocki. Pies Bim desperacko próbuje odnaleźć swojego właściciela, który uległ wypadkowi. zawał serca. Na swojej drodze pies napotyka trudności. Niestety, właściciel odnajduje zwierzaka po zabiciu psa. Bimę można śmiało nazwać prawdziwym przyjacielem, oddanym swojemu właścicielowi do końca swoich dni.

2. W powieści Erica Knighta Lassie rodzina Carraclough jest zmuszona oddać swoje collie innym ludziom, ponieważ problemy finansowe. Lassie tęskni za swoimi dawnymi właścicielami, a to uczucie nasila się tylko, gdy nowy właściciel zabiera ją daleko od niej. dom. Collie ucieka i pokonuje wiele przeszkód. Pomimo wszystkich trudności pies ponownie spotkał się z dawnymi właścicielami.

PROBLEM MISTRZOSTWA W SZTUCE

1. W opowiadaniu V.G. Korolenko „Ślepy muzyk” Piotr Popelski musiał pokonać wiele trudności, aby znaleźć swoje miejsce w życiu. Pomimo swojej ślepoty Petrus został pianistą, który swoją grą pomagał ludziom stać się czystszy w sercu i milszą duszę.

2. W opowiadaniu A.I. Kuprin „Taper” chłopak Jurij Agazarow jest muzykiem samoukiem. Pisarz podkreśla, że ​​młody pianista jest niezwykle utalentowany i pracowity. Talent chłopca nie pozostaje niezauważony. Jego gra była niesamowita słynny pianista Antoni Rubinstein. Tak więc Jurij stał się znany w całej Rosji jako jeden z najbardziej utalentowanych kompozytorów.

PROBLEM ZNACZENIA DOŚWIADCZEŃ ŻYCIOWYCH DLA PISARZY

1. W powieści Borysa Pasternaka Doktor Żywago główny bohater interesuje się poezją. Jurij Żywago – świadek rewolucji i wojna domowa. Wydarzenia te znajdują odzwierciedlenie w jego wierszach. Zatem samo życie inspiruje poetę do tworzenia pięknych dzieł.

2. Temat powołania pisarza poruszany jest w powieści Jacka Londona Martin Eden. Głównym bohaterem jest marynarz, który od wielu lat wykonuje ciężką pracę fizyczną. Odwiedził Martina Edena różne kraje, widziałem życie zwykłych ludzi. Wszystko to stało się Główny temat jego twórczość. Więc doświadczenie życiowe pozwolił prostemu marynarzowi zostać sławnym pisarzem.

PROBLEM WPŁYWU MUZYKI NA UMYSŁ CZŁOWIEKA

1. W opowiadaniu A.I. Kuprin „Bransoletka z granatów” Vera Sheina doświadcza duchowego oczyszczenia przy dźwiękach sonaty Beethovena. Słuchający muzyka klasyczna, bohaterka uspokaja się po próbach, które przeszła. Magiczne dźwięki sonaty pomogły Verze odnaleźć wewnętrzną równowagę i sens swojego przyszłego życia.

2. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomow” Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, gdy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego duszy uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A. Gonczarow podkreśla, że ​​dawno Obłomow nie czuł „takiego wigoru, takiej siły, która zdawała się tryskać z głębi jego duszy, gotowa do wyczynu”.

PROBLEM MIŁOŚCI MATKI

1. W opowiadaniu A.S. „Córka kapitana” Puszkina opisuje scenę pożegnania Piotra Grinewa z matką. Awdotya Wasiljewna wpadła w depresję, gdy dowiedziała się, że jej syn musi na długi czas wyjść do pracy. Żegnając się z Piotrem, kobieta nie mogła powstrzymać łez, bo nie było dla niej nic trudniejszego niż rozstanie z synem. Miłość Awdotyi Wasiliewny jest szczera i ogromna.
PROBLEM WPŁYWU DZIEŁ SZTUKI O WOJNIE NA LUDZI

1. W opowiadaniu Lwa Kassila „Wielka konfrontacja” Sima Krupitsyna codziennie rano słuchała w radiu doniesień z frontu. Pewnego dnia dziewczyna usłyszała piosenkę „Holy War”. Sima była tak podekscytowana słowami tego hymnu w obronie Ojczyzny, że postanowiła udać się na front. Zatem dzieło sztuki zainspirowało głównego bohatera do dokonania wyczynu.

PROBLEM Pseudonauki

1. W powieści V.D. Dudincew „Białe Ubranie” Profesor Ryadno jest głęboko przekonany o słuszności zaakceptowanej przez partię doktryny biologicznej. Dla osobistych korzyści akademik rozpoczyna walkę z genetykami. Zaciekle broni poglądów pseudonaukowych i popada w skrajności niegodziwe czyny aby osiągnąć sławę. Fanatyzm akademika prowadzi do śmierci utalentowanych naukowców i zaprzestania ważnych badań.

2. G.N. Troepolski w opowiadaniu „Kandydat nauk” wypowiada się przeciwko tym, którzy bronią fałszywych poglądów i idei. Pisarz jest przekonany, że tacy naukowcy utrudniają rozwój nauki, a co za tym idzie – całego społeczeństwa. W opowiadaniu G.N. Troepolski skupia się na konieczności zwalczania fałszywych naukowców.

PROBLEM PÓŹNEJ POKUTY

1. W opowiadaniu A.S. Puszkin” Zawiadowca» Samson Vyrin został sam po tym, jak jego córka uciekła z kapitanem Minskim. Starzec nie tracił nadziei na odnalezienie Dunyi, jednak wszelkie próby kończyły się niepowodzeniem. Dozorca zmarł z melancholii i beznadziei. Zaledwie kilka lat później Dunya przybyła na grób ojca. Dziewczyna poczuła się winna śmierci dozorcy, ale skrucha przyszła za późno.

2. W opowiadaniu K.G. „Telegram” Paustowskiego Nastya opuściła matkę i wyjechała do Petersburga, aby rozpocząć karierę. Katarzyna Pietrowna przeczuwała rychłą śmierć i nieraz prosiła córkę, aby ją odwiedziła. Jednak Nastya pozostała obojętna na los swojej matki i nie miała czasu przyjść na jej pogrzeb. Dziewczyna pokutowała dopiero przy grobie Katarzyny Pietrowna. Zatem K.G. Paustovsky twierdzi, że trzeba zwracać uwagę na swoich bliskich.

PROBLEM PAMIĘCI HISTORYCZNEJ

1. V.G. Rasputin w swoim eseju „Wieczne pole” pisze o wrażeniach z podróży na miejsce bitwy pod Kulikowem. Pisarz zauważa, że ​​minęło ponad sześćset lat i przez ten czas wiele się zmieniło. Jednak pamięć o tej bitwie wciąż żyje dzięki obeliskom wzniesionym ku czci przodków, którzy bronili Rusi.

2. W opowiadaniu B.L. Wasilijewa „A tu świt spokojny…” Pięć dziewcząt poległo walcząc za ojczyznę. Wiele lat później ich towarzysz bojowy Fiedot Waskow i syn Rity Osjaniny Albert powrócili na miejsce śmierci strzelców przeciwlotniczych, aby zainstalować nagrobek i utrwalić swój wyczyn.

PROBLEM ŻYCIA CZŁOWIEKA ZDOLNEGO

1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson jest przykładem bezinteresowności połączonej z wysokim profesjonalizmem. Najzdolniejszy lekarz codziennie, przy każdej pogodzie, spieszył z pomocą chorym, nie żądając niczego w zamian. Dzięki tym cechom lekarz zyskał miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

2. W tragedii A.S. „Mozart i Salieri” Puszkina opowiada historię życia dwóch kompozytorów. Salieri pisze muzykę, aby zyskać sławę, a Mozart bezinteresownie służy sztuce. Z zazdrości Salieri otruł geniusza. Pomimo śmierci Mozarta jego dzieła żyją i podniecają ludzkie serca.

PROBLEM WYNISZCZAJĄCYCH SKUTKÓW WOJNY

1. Opowiadanie A. Sołżenicyna „Dwór Matrenina” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie, które doprowadziło nie tylko do upadku gospodarczego, ale także do upadku moralności. Wieśniacy stracili część swojej gospodarki, stali się bezduszni i bezduszni. W ten sposób wojna prowadzi do nieodwracalnych skutków.

2. W opowiadaniu M.A. „Los człowieka” Szołochowa ukazuje drogę życia żołnierza Andrieja Sokołowa. Jego dom został zniszczony przez wroga, a jego rodzina zginęła podczas bombardowań. Więc MA Szołochow podkreśla, że ​​wojna pozbawia ludzi tego, co mają najcenniejszego.

PROBLEM Sprzeczności ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO CZŁOWIEKA

1. W powieści I.S. „Ojcowie i synowie” Turgieniewa Jewgienij Bazarow wyróżnia się inteligencją, ciężką pracą i determinacją, ale jednocześnie uczeń jest często szorstki i niegrzeczny. Bazarow potępia ludzi ulegających uczuciom, ale o błędności swoich poglądów przekonuje się, gdy zakochuje się w Odintsowej. Więc jest. Turgieniew pokazał, że ludzi cechuje niekonsekwencja.

2. W powieści I.A. Goncharova „Oblomov” Ilya Ilyich ma zarówno negatywne, jak i pozytywne cechy postać. Z jednej strony główny bohater jest apatyczny i zależny. Obłomow nie jest zainteresowany prawdziwe życie, ona go nudzi i męczy. Z drugiej strony Ilja Iljicz wyróżnia się szczerością, szczerością i umiejętnością zrozumienia problemów drugiej osoby. Na tym polega dwuznaczność charakteru Obłomowa.

PROBLEM UCZCIWEGO TRAKTOWANIA LUDZI

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego Porfirij Pietrowicz prowadzi śledztwo w sprawie morderstwa starego lombardu. Badacz jest zapalonym ekspertem w dziedzinie psychologii człowieka. Rozumie motywy zbrodni Rodiona Raskolnikowa i częściowo mu współczuje. Daje Porfiry Pietrowicz młody człowiek szansę się przyznać. Będzie to później stanowić okoliczność łagodzącą w sprawie Raskolnikowa.

2. AP Czechow w swoim opowiadaniu „Kameleon” wprowadza nas w historię sporu, który wybuchł w związku z ugryzieniem psa. Naczelnik policji Ochumelov próbuje zdecydować, czy zasługuje na karę. Werdykt Ochumelova zależy tylko od tego, czy pies należy do generała, czy nie. Naczelnik nie szuka sprawiedliwości. Jego głównym celem jest zjednanie sobie przychylności generała.

PROBLEM RELACJI CZŁOWIEKA I NATURY

1. W opowiadaniu V.P. Astafiewa „Carska Ryba” Ignatycz przez wiele lat zajmowała się kłusownictwem. Pewnego dnia rybak złowił na haczyk olbrzymiego jesiotra. Ignacycz zrozumiał, że sam nie poradzi sobie z rybą, ale chciwość nie pozwoliła mu wezwać na pomoc brata i mechanika. Wkrótce sam rybak znalazł się za burtą, zaplątany w sieci i haczyki. Ignacycz zrozumiał, że może umrzeć. wiceprezes Astafiew pisze: „Król rzeki i król całej natury są w jednej pułapce”. Autor podkreśla więc nierozerwalny związek człowieka z naturą.

2. W opowiadaniu A.I. Główny bohater Kuprin „Olesya” żyje w zgodzie z naturą. Dziewczyna czuje się integralną częścią otaczającego ją świata i wie, jak dostrzec jego piękno. sztuczna inteligencja Kuprin szczególnie podkreśla, że ​​miłość do natury pomogła Olesi zachować duszę nieskażoną, szczerą i piękną.

PROBLEM ROLI MUZYKI W ŻYCIU CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Ważną rolę odgrywa muzyka Gonczarowa „Oblomowa”. Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, gdy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego sercu uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A. Gonczarow szczególnie podkreśla, że ​​Obłomow przez długi czas nie odczuwał „takiego wigoru, takiej siły, która zdawała się wznosić się z głębi duszy, gotowa do wyczynu”. W ten sposób muzyka może obudzić w człowieku szczere i silne uczucia.

2. W powieści M.A. Szołochow” Cichy Don„Pieśni towarzyszą Kozakom przez całe życie. Śpiewają podczas kampanii wojskowych, na polach i na weselach. Kozacy w śpiew wkładają całą duszę. Piosenki ukazują ich waleczność, miłość do Dona i stepów.

PROBLEM ZAMIANY KSIĄŻEK PRZEZ TELEWIZJĘ

1. Powieść R. Bradbury'ego 451 stopni Fahrenheita przedstawia społeczeństwo, które polega na Kultura popularna. W tym świecie ludzie potrafiący krytycznie myśleć są zakazani, a książki zmuszające do myślenia o życiu są niszczone. Literaturę zastąpiła telewizja, która stała się główną rozrywką ludzi. Są bezduchowi, ich myśli podlegają standardom. R. Bradbury przekonuje czytelników, że niszczenie książek nieuchronnie prowadzi do degradacji społeczeństwa.

2. W książce „Listy o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow zastanawia się nad pytaniem: dlaczego telewizja zastępuje literaturę. Naukowiec uważa, że ​​dzieje się tak, ponieważ telewizja odwraca uwagę od zmartwień i zmusza do oglądania jakiegoś programu bez pośpiechu. DS Lichaczow postrzega to jako zagrożenie dla ludzi, ponieważ telewizja „dyktuje, jak i co oglądać” oraz powoduje, że ludzie mają słabą wolę. Według filologa tylko książka może uczynić człowieka bogatym duchowo i wykształconym.

PROBLEM WSI ROSYJSKIEJ

1. Opowieść A. I. Sołżenicyna „Dwór Matrionina” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie. Ludzie nie tylko stali się biedniejsi, ale także stali się bezduszni i bezduszni. Tylko Matryona zachowała litość dla innych i zawsze przychodziła z pomocą potrzebującym. Tragiczna śmierć główny bohater to początek śmierci fundamentów moralnych rosyjskiej wsi.

2. W opowiadaniu V.G. „Pożegnanie Matery” Rasputina przedstawia losy mieszkańców wyspy, która grozi zalaniem. Starszym ludziom trudno jest pożegnać się z ojczyzną, w której spędzili całe życie, gdzie pochowani są ich przodkowie. Zakończenie tej historii jest tragiczne. Wraz z wioską zanikają jej zwyczaje i tradycje, które na przestrzeni wieków były przekazywane z pokolenia na pokolenie i ukształtowały niepowtarzalny charakter mieszkańców Matery.

PROBLEM STOSOWANIA DO POETÓW I ICH TWÓRCZOŚCI

1. JAK. Puszkin w wierszu „Poeta i tłum” nazywa tę część „głupią motłochem” społeczeństwo rosyjskie, którzy nie rozumieli celu i znaczenia twórczości. Według tłumu wiersze leżą w interesie społeczeństwa. Jednakże A.S. Puszkin wierzy, że poeta przestanie być twórcą, jeśli podda się woli tłumu. Zatem, główny cel Celem poety nie jest uznanie narodowe, ale chęć uczynienia świata piękniejszym.

2. V.V. Majakowski w wierszu „Na szczycie głosu” widzi cel poety w służbie ludowi. Poezja jest bronią ideologiczną, która może inspirować ludzi i motywować ich do wielkich osiągnięć. Tym samym V.V. Majakowski uważa, że ​​należy zrezygnować z osobistej wolności twórczej na rzecz wspólnego wielkiego celu.

PROBLEM WPŁYWU NAUCZYCIELA NA UCZNIÓW

1. W opowiadaniu V.G. Rasputin „Lekcje francuskiego” nauczyciel klasowy Lidia Michajłowna jest symbolem ludzkiej wrażliwości. Nauczyciel pomagał chłopcu ze wsi, który uczył się daleko od domu i żył z dnia na dzień. Lidia Michajłowna, aby pomóc uczniowi, musiała sprzeciwić się ogólnie przyjętym zasadom. Nauczycielka, dodatkowo ucząc się z chłopcem, udzieliła mu nie tylko lekcji francuskiego, ale także lekcji życzliwości i empatii.

2. W baśni-przypowieści Antoine’a de Saint-Exupéry’ego „ Mały książę„Stary Lis stał się dla głównego bohatera nauczycielem, mówiącym o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności i lojalności. Otworzył je księciu główny sekret wszechświata: „Nie możesz zobaczyć najważniejszej rzeczy oczami – czujne jest tylko twoje serce”. Lis dał więc chłopcu ważną lekcję życia.

PROBLEM POSTAWY WOBEC SIEROT

1. W opowiadaniu M.A. „Los człowieka” Szołochowa Andriej Sokołow stracił w czasie wojny rodzinę, ale to nie spowodowało, że główny bohater był bez serca. Główny bohater całą swoją miłość oddał bezdomnemu chłopcu Wanyuszce, zastępując ojca. Więc MA Szołochow przekonuje czytelnika, że ​​pomimo trudności życiowych nie należy tracić zdolności współczucia sierotom.

2. Opowiadanie „Republika ShKID” G. Belycha i L. Panteleeva przedstawia życie uczniów szkoły społecznej i zawodowej dla dzieci ulicy i młodocianych przestępców. Należy zauważyć, że nie wszyscy uczniowie byli w stanie stać się porządnymi ludźmi, ale większości udało się odnaleźć siebie i poszło dalej właściwy sposób. Autorzy opowieści argumentują, że państwo powinno zwrócić uwagę na sieroty i stworzyć dla nich specjalne instytucje w celu wykorzenienia przestępczości.

PROBLEM ROLI KOBIET W II wojnie światowej

1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „A tu świt jest spokojny…” Pięć młodych strzelców przeciwlotniczych zginęło walcząc za Ojczyznę. Główni bohaterowie nie bali się wypowiadać przeciwko niemieckim dywersantom. B.L. Wasiliew po mistrzowsku ukazuje kontrast między kobiecością a brutalnością wojny. Pisarz przekonuje czytelnika, że ​​kobiety, na równi z mężczyznami, są zdolne do wyczynów militarnych i bohaterskie czyny.

2. W opowiadaniu V.A. „Matka człowieka” Zakrutkina ukazuje losy kobiety w czasie wojny. główny bohater Maria straciła całą rodzinę: męża i dziecko. Mimo że kobieta została zupełnie sama, jej serce nie stwardniało. Maria opiekowała się siedmioma sierotami z Leningradu i zastępowała ich matkę. Opowieść V.A. Zakrutkina stała się hymnem na cześć Rosjanki, która podczas wojny doświadczyła wielu trudów i kłopotów, ale zachowała życzliwość, współczucie i chęć niesienia pomocy innym ludziom.

PROBLEM ZMIAN JĘZYKA ROSYJSKIEGO

1. A. Knyszewa w artykule „O wielki i potężny nowy język rosyjski!” pisze z ironią o miłośnikach pożyczania. Według A. Knyszewa przemówienie polityków i dziennikarzy często staje się śmieszne, gdy jest przeładowane obcymi słowami. Prezenter telewizyjny jest pewien, że nadmierne używanie zapożyczeń zanieczyszcza język rosyjski.

2. V. Astafiew w opowiadaniu „Lyudoczka” łączy zmiany języka ze spadkiem poziomu kultury ludzkiej. Mowa Artyomki-Mydła, Strekacha i ich przyjaciół jest zatkana kryminalnym żargonem, który odzwierciedla dysfunkcję społeczeństwa, jego degradację.

PROBLEM WYBORU ZAWODU

1. V.V. Majakowski w wierszu „Kim być? rodzi problem wyboru zawodu. Bohater liryczny zastanawia się, jak znaleźć właściwą drogę życiową i zawodową. V.V. Majakowski dochodzi do wniosku, że wszystkie zawody są dobre i równie potrzebne ludziom.

2. W opowiadaniu „Darwin” E. Grishkovetsa główny bohater po ukończeniu szkoły wybiera biznes, którym chce się zajmować przez resztę życia. Zdaje sobie sprawę z „bezużyteczności tego, co się dzieje” i oglądając przedstawienie studentów, odmawia studiowania w instytucie kultury. Młody człowiek ma głębokie przekonanie, że zawód powinien być pożyteczny i sprawiać przyjemność.

Kultura mowy to problem często poruszany przez autorów tekstów znajdujących się w formularzach Jednolitego Egzaminu Państwowego w języku rosyjskim. Zidentyfikowaliśmy najpopularniejsze aspekty tego problemu i dobraliśmy argumenty za każdym z nich. Wszystkie są dostępne do pobrania w formie tabelarycznej, link na końcu artykułu.

1. M. A. Bułhakow w „ Serce psa» podniósł problem zaniedbania kultury mowy. Szarikow, przemieniony z psa w człowieka, wyraził się brzydko. Był niegrzeczny i niegrzeczny: zachowywał się niegrzecznie wobec ludzi, zniekształcał mowę i wymyślał obraźliwe przezwiska. Mężczyzna nieustannie kłócił się z profesorem, który go przemieniał i obrażał. Skłamał także kobiecie, którą chciał poślubić, na temat swojego pochodzenia. Ale najstraszniejszą konsekwencją takiego podejścia do języka jest całkowita utrata wzajemnego zrozumienia ze światem. Dobrzy ludzie odwrócili się od Szarikowa, a ci, którzy wykorzystywali go wyłącznie do własnych zachłannych celów, stali się jego rozmówcami.
2. W sztuce „Burza z piorunami” A. N. Ostrowskiego przedstawiony jest wizerunek bogatego kupca Wilda. To zrzędliwa i źle wychowana osoba, która nie może przeżyć dnia bez kłótni. Poza tym jest tchórzem: obraża tylko tych, którzy są od niego słabsi i na niższym stanowisku, nie ośmielając się sprzeciwić tym, którzy są ważniejsi. Jednocześnie mężczyzna dręczy rodzinę, z której zawsze jest niezadowolony. Dziki - świecący przykład osoba, która ma problemy z kulturą mowy. Z tego powodu również spotyka się z niezrozumieniem i staje się osobą samotną, której jedynym ratunkiem są pieniądze. Bez nich nikt go nie potrzebuje.

Brak i wzbogacenie słownictwa

1. Poruszono kwestię kultury mowy Jack London w powieści Martin Eden. Głównym bohaterem jest marynarz, który zakochał się w dziewczynie z Wyższe sfery. Chciał być taki jak ona i jej rodzina, ale na początku nie wiedział, jak się zachować i wyrazić. Ludzie, których spotkał Martin, wypowiadali zawiłe słowa, które napotykał jedynie w książkach lub których w ogóle nie znał. Jego nowe środowisko zajmowało się pracą intelektualną i uważało za konieczne zdobycie wykształcenia. Martin Eden poszedł w jego ślady i nauczył się pięknie, inteligentnie i uprzejmie wyrażać siebie, co mu się udało, a później został pisarzem i dziennikarzem. Czytanie książek bardzo mu pomogło w samorozwoju.
2. W twórczości I. A. Gonczarowa „Oblomowa” główny bohater Ilya, który wyróżniał się biernym charakterem i brakiem aktywności, zakochał się w Oldze, pięknej i utalentowanej szlachciance. Chęć zadowolenia jej zmusiła go do rozpoczęcia samokształcenia. Mężczyzna zaczął czytać książki, spacerować po mieście i chodzić na bale, na których zyskiwał mądre słowa i poprawił kulturę swojej wypowiedzi. Przez pewien czas Ilya Oblomov stał się nawet zupełnie inną osobą ze względu na kobietę, którą kochał: kompetentną, aktywną, uprzejmą i dobrze mówiącą. Dwie rzeczy pomogły mu odnieść sukces: komunikacja z ciekawi ludzie i czytanie.

Zatykanie mowy żargonem

1. Twórczość A. I. Sołżenicyna „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza” wypełnione więziennym slangiem. Wynika to z faktu, że ludzie żyją w swoim własnym, szczególnym świecie, oddzieleni od reszty społeczeństwa. Zamiast „poinformować” mówią „pukanie”, zamiast „szef łączności operacyjnej” mówią „ojciec chrzestny”. Wzywa się także więźniów język slangowy- według numeru, a nie imienia i nazwiska. Ukazana jest w ten sposób atmosfera panująca w więzieniu: brak praw więźniów i brak szacunku dla nich. Przecież stosunek do mowy jest odzwierciedleniem stosunku do samego siebie. Więźniowie to ludzie zasadniczo złamani i zdegradowani, którzy nie znajdują powodu, aby szanować siebie i swoje otoczenie. Dlatego każda osoba, która przypisuje sobie zasługę, nie powinna zanieczyszczać swojej mowy, w przeciwnym razie społeczeństwo będzie ją traktować tak, jakby on sam nie był potrzebny, a tym bardziej dla niego.
2. Można znaleźć żargony w dziełach V.V. Majakowskiego. Na przykład w wierszu „O śmieciach”. Autor, będący zwolennikiem idei rewolucyjnych, używa takich słów jak „murlo”, „szumowina”, „figura”. Świadczy to o poziomie jego kultury mowy. Pomimo swojej wysokiej inteligencji i talentu twórczego V.V. Mayakovsky uważa użycie żargonu za dopuszczalne. Tworzy to pewną atmosferę dzieła, a także trafnie wyraża myśli i uczucia autora. Zatem słownictwo slangowe może znaleźć zastosowanie w sztuce, ale wciąż w życiu, w komunikacji z rodziną i przyjaciółmi, współpracownikami i przechodniami, ten sposób wyrażania się może mieć szkodliwy wpływ na relacje.

Problemy z dykcją

1. Jednym z problemów kultury mowy jest słaba dykcja. W książce M.N. Botwinnik i M.B. Rabinowicz „Biografie znanych Greków i Rzymian” napisano o starożytnym greckim mówcy Demostenesie. W młodości miał słaby głos, seplenił, jąkał się i nie wiedział, jak się zachować przed publicznością. Jednak po serii niepowodzeń w występach wpadłem na pomysł, aby skorygować swoje niedociągnięcia. Demostenes ciężko pracował i po pewnym czasie doskonalił swój głos, a jego występy odnosiły sukcesy.
2. W Harrym Potterze i. J.K. Rowling kamień Filozoficzny» Jest taka postać – profesor Quirrell. Udawał, że się jąka, żeby nikt nie podejrzewał go o powiązania ze złym czarodziejem Voldemortem. W tym samym czasie Quirrell próbował przeciwstawić głównego bohatera, ucznia i jego kompanię innemu nauczycielowi. Jąkającego człowieka uważano za słabego i bezwartościowego, dopóki nie dowiedział się, że za udawanymi problemami z dykcją i zwątpieniem kryje się kalkulacja i zdrada. Zatem wada może stać się bronią w rękach człowieka, wszystko zależy od percepcji i umiejętności.

Analfabetyzm w pisaniu i czytaniu

1. L. B. Geraskina w opowiadaniu „W krainie niewyuczonych lekcji” porusza problem analfabetyzmu. Nieudany student Wiktor Perestukin znalazł się w miejscu, od którego potrzebował wiedzy program nauczania aby przejść testy. Jednym z nich było słynne zdanie: „Egzekucji nie można ułaskawić”, w którym należało wstawić przecinek. Los chłopca zależał od jego lokalizacji. Rozwiązał ten problem i przeżył, zdając sobie sprawę, jak ważna jest umiejętność czytania i pisania.
2. W komedii D. I. Fonvizina „Mniejszy” jest bohaterka, feudalna dama Prostakowa. Nie jest nauczona czytać i pisać, dlatego zarzucając Zofii, że jej list ma charakter miłosny, nie może zweryfikować poprawności tego stwierdzenia. Syn Prostakowej, Mitrofanushka, jest równie niepiśmienny. Matka zatrudniała go jako nauczyciela, ale tylko ze względu na prestiż. Tak naprawdę niewiele się robi w jego edukacji i wychowaniu. Poza tym to nie ma żadnego sensu. Chłopak cały czas udaje głupca. Dlatego nieświadomi bohaterowie są pozbawieni uprzywilejowanej pozycji w finale.