Przedstawiamy quiz oparty na słynnym opowiadaniu „Białe Bim, Czarne Ucho” pisarza Gavriila Troepolskiego! Quiz został opracowany przez młodego pirata z zespołu naszej fregaty dla dzieci Lesya Maxim i jej matka Christina.
Pisarz Gavriil Nikolaevich Troepolski urodził się 29 listopada 1905 roku we wsi Novo-Spasskoye na Elani (obecnie Nowospasówka, rejon Gribanowski, obwód woroneski). Ukończył szkołę rolniczą. Przez pierwsze pięć lat (1925-1930) pracował jako nauczyciel wiejski.
Pierwsza próba literacka G. N. Troepolskiego sięga roku 1938. Następnie jego opowiadanie „Dziadek” zostało opublikowane w almanachu „Literacki Woroneż”. Około 1953-1954. do jego poprzednich opowiadań dodano jeszcze kilka i ukazała się cała książka, którą czytelnicy i krytycy uznali za rzecz utalentowaną i oryginalną. W 1956 r. ukazała się druga książka „W stromym Yar”. Na podstawie jego scenariusza powstał film „Ziemia i ludzie”. W wieku czterdziestu ośmiu lat G. Troepolski stał się sławnym pisarzem – bardzo rzadki przypadek w historii literatury. Dzieła pisarza zostały przetłumaczone na wiele języków narodów ZSRR i na języki obce.
W opowiadaniu „Białe Bim Czarne Ucho” (1971) G. N. Troepolski z wielką wiarą ukazuje zwycięstwo dobra nad złem i nieprawdą oraz porusza złożone problemy moralne. Praca ta została nagrodzona Nagrodą Państwową ZSRR za rok 1975.
Krótko o pracy. Ta dobrze znana opowieść opowiada o psie – mądrym, życzliwym seterze Bimie oraz o ludziach – dobrych i złych, których Bim spotyka na swojej drodze. Szukając swojego mistrza Iwana Iwanowicza, wpada w różne przygody, pokonuje dystans, ból i strach, ale wciąż nie traci nadziei, że odnajdzie swojego mistrza i będą razem jak dawniej.
Tak napisał we wstępie do swojego opowiadania sam autor, Gabriel Troepolski. Słuchać:
„...Czytelniku, przyjacielu!.. Pomyśl tylko! Jeśli piszesz tylko o dobroci, to dla zła jest to dar niebios, blask. Jeśli napiszesz tylko o szczęściu, ludzie przestaną widzieć nieszczęśliwych i w końcu ich nie zauważą. Jeśli będziesz pisać tylko o tym, co naprawdę smutne, ludzie przestaną się śmiać z tego, co brzydkie...
...I w ciszy mijającej jesieni, podsycanej jej łagodnym snem, w dniach krótkotrwałego zapomnienia o nadchodzącej zimie zaczynasz rozumieć: tylko prawdę, tylko honor, tylko czyste sumienie i o wszystkim Ten - słowo. Słowo do małych ludzi, którzy później staną się dorosłymi, słowo do dorosłych, którzy nie zapomnieli, że byli kiedyś dziećmi. Może dlatego piszę o losach psa, o jego lojalności, honorze i oddaniu.
...Żaden pies na świecie nie uważa zwykłego oddania za coś niezwykłego. Ale ludzie wpadli na pomysł wychwalania tego psiego uczucia jako wyczynu tylko dlatego, że nie wszyscy i nie tak często mają tak wielkie oddanie przyjacielowi i wierność obowiązkom, że to jest korzeń życia, naturalną podstawą samego bytu, gdy szlachetność duszy jest stanem oczywistym.
...Tak właśnie jest wśród nas, ludzi: są ludzie skromni, o czystym sercu, „niepozorni” i „mali”, ale z wielką duszą. Ozdabiają życie, zawierające w sobie wszystko, co najlepsze w człowieczeństwie – życzliwość, prostotę, zaufanie. Zatem przebiśnieg wydaje się kroplą nieba na ziemi…”
Lekcje życzliwości (na podstawie opowiadania G.N. Troepolsky’ego „White Bim Black Ear”)
Rafilya Sabirzyanovna Arslanova, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej, Gimnazjum nr 2 MBOU im. Baki Urmanche, Niżniekamsk, Republika Tatarstanu.
Cele:
1. Edukacyjne: kontynuuj pracę nad nauczaniem analizy tekstu literackiego, zwróć uwagę na główne problemy poruszone przez autora w pracy.
2. Rozwojowe: rozwijanie analitycznego myślenia, twórczej wyobraźni i gustu artystycznego uczniów.
3. Wychowawcze: kształtowanie osoby posiadającej cechy moralne: życzliwość, odpowiedzialność za bliskich, sumienie, miłosierdzie, miłość do ludzi, zwierząt, krzewienie w klasie przyjaźni i wzajemnego zrozumienia, zachęcanie uczniów do myślenia o tym, co dobre i zło.
Planowane wyniki:
Metatemat UUD: zrozumieć temat i ideę pracy, przeanalizować materiał artystyczny, wybrać cytaty z tekstu, aby potwierdzić własne stanowisko, wyciągnąć wnioski; pracować w grupie, wspólnie omawiać problemy; mistrzowski monolog i mowa dialogiczna; znajdować informacje korzystając z zasobów Internetu; nauczyć się prowadzenia prac projektowych i badawczych
Regulacyjny UUD: zaakceptuj i utrzymuj cel i zadanie edukacyjne, przyjmij założenia na podstawie obserwacji, sformułuj problem (cel, zadania) lekcji.
UUD poznawczy: porównuj, analizuj, wyciągaj wnioski, ustalaj wzorce, stawiaj hipotezy, buduj rozumowanie.
Komunikatywny UUD: wchodź w interakcję z nauczycielem, słuchaj i słysz rozmówcę, ćwicz samokontrolę mowy w procesie aktywności mowy
Osobisty UUD: rozumie znaczenie komunikacji w przesyłaniu i odbieraniu informacji; rozwijać odpowiedzialne podejście do nauki.
Technologia prowadzenia zajęć nauczycieli i uczniów.
Zadania dla studentów, których wykonanie doprowadzi do osiągnięcia zaplanowanych rezultatów.
1.Motywacja do działań edukacyjnych.
Cele: sprawdzenie gotowości uczniów, ich nastawienia do pracy.
UUD:
Osobiste: samostanowienie i
snucie planów życiowych
perspektywa czasowa.
współpraca edukacyjna z nauczycielem
i rówieśnicy. Nauczyciel sprawdza gotowość uczniów do zajęć.
- Starożytny grecki myśliciel Sokrates powiedział, że ludzi jest wielu, ale trudno jest wśród nich znaleźć osobę.
-Jak myślisz, co oznacza to stwierdzenie?
I chciałbym rozpocząć nasze spotkanie słowami Gabriela Troepolskiego:
„Białe Bim Czarne Ucho” to „słowo do małych ludzi, którzy później staną się dorosłymi, słowo do dorosłych, którzy nie zapomnieli, że byli kiedyś dziećmi
Jedynym celem mojej książki jest mówienie o życzliwości, zaufaniu, szczerości i oddaniu.
Nauczyciel: Dzisiaj mamy pozalekcyjną lekcję czytania. Jeżeli po naszej lekcji będzie w Waszych sercach więcej dobroci i miłosierdzia, wówczas uznamy, że nie na próżno spędziliśmy z Wami czas. Musimy zastanowić się nad tym, co przeczytamy, każdy ma swoje zdanie i powinien je wyrazić. Jednocześnie nie możemy zapominać o szacunku: wysłuchaj innej opinii, nawet jeśli nie pokrywa się ona z twoją. Dziś nie tylko będziemy zastanawiać się i wyrażać nasze opinie
na podstawie pracy, ale także zaprezentują swoje miniprojekty.
--- Słowo do ucznia. 1 projekt - słowo o pisarzu Gawriilu Nikołajewiczu Troepolskim urodził się we wsi Nowospasówka w obwodzie woroneskim w 1905 roku w rodzinie wiejskiego księdza, w której było sześcioro dzieci. W domu Troepolskich kochali się
praca – pracowali od najmłodszych lat, wysoko cenili wiedzę i książki. Jego życie obejmowało całą epokę: miał 12 lat, gdy wybuchła rewolucja w 1917 roku; w wieku 15 lat dowiedział się, czym jest wojna domowa;
w wieku 36 lat przeżył okropności Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Gabriel Troepolski musiał uczyć się w czterech instytucjach edukacyjnych. Już z wykształceniem średnim rozpoczyna naukę w szkole rolniczej. Następnie pracował jako nauczyciel w mieście Woroneż. W 66. roku życia Troepolski opublikował dzieło, które przyniosło mu światową sławę - opowiadanie „Białe Bim Czarne Ucho”, które poświęcił pamięci Aleksandra Trifonowicza Twardowskiego. Światową sławę przyniosła mu książka o Bimie, czytana w Europie, Japonii i Chinach. W 1975 roku autor otrzymał za tę książkę Nagrodę Państwową ZSRR. Na podstawie tej historii w 1977 roku powstał film. Powieść została przetłumaczona i opublikowana w wielu krajach na całym świecie. Troepolski zmarł w 1995 r. Po śmierci pisarza w Woroneżu, gdzie mieszkał przez wiele lat, w pobliżu teatru lalek, wzniesiono pomnik Bima.
Miniprojekt 2 – jak pies Bim pojawił się w życiu pisarza? Samotny mężczyzna, któremu zmarła żona, wziął miesięcznego szczeniaka i nakarmił go. Bim zupełnie różnił się od seterów szkockich swojej rasy: „Tułów był biały, ale z czerwonawym odcieniem, tylko jedno ucho i jedna noga były czarne, drugie ucho było żółtawo-czerwone. Przy takim umaszczeniu Bima nie można było nazwać psem rasowym, ale dla właściciela nie było to już tak ważne: Bim był już jego przyjacielem, a przyjaciół należy szanować.” Teraz Iwan Iwanowicz nie był sam. „Nie zauważył, jak sam zaczął stopniowo głośno rozmawiać z Bimem”.
II. Formułowanie tematu lekcji, wyznaczanie celu.
Powtórzenie przerabianego materiału.
Cele: poprowadzenie dzieci do sformułowania tematu i ustalenia celów lekcji. Opracowanie planu pracy.
UUD:
Poznawcze: niezależne
Sformułowanie celu poznawczego, problemu.
Komunikacja: planowanie
współpraca edukacyjna z nauczycielem i rówieśnikami
Regulacyjne: wyznaczanie celów Nauczyciel prowadzi dzieci do sformułowania tematu i celu lekcji. Wyjaśnia zrozumienie przez uczniów celów lekcji. Uczniowie wyznaczają cele, formułują (doprecyzowują) temat lekcji.
Nauczyciel: Ze wszystkich zwierząt domowych, które udomowił człowiek, tylko jedno stało się jego prawdziwym przyjacielem – pies. Przyjaźń człowieka i psa ma swoje korzenie w odległej przeszłości. Pies umie kochać wiernie, dobrze przystosowuje się do różnych warunków i wyciąga wnioski.
Mężczyzna przyjął psa do kręgu swojej rodziny, a ona postrzega tę rodzinę jako swoje stado, którego przywódcą jest właściciel. Pies do dziś służy człowiekowi: jako pomocnik w polowaniu, stróż, pasterz, ogar i przewodnik niewidomych, ale co najważniejsze, stał się jego towarzyszem i przyjacielem.
---Jakie wypowiedzi i powiedzenia przygotowałeś na temat „Pies przyjacielem człowieka”? 4 miniprojekty, które wykonałeś w domu - sprawdźmy to teraz:
Zadanie: narysuj po lewej stronie kartki obraz wyrażający znaczenie słowa „okrucieństwo”. Wyjaśnij, dlaczego go wybrałeś. Napisz słowa, które kojarzą Ci się z tym słowem. Po prawej stronie narysuj obrazek przedstawiający znaczenie słowa „miłosierdzie”. Nazwij i zapisz te wartości duchowe, które przeciwstawiają się okrucieństwu. (miłość bliźniego, współczucie).
Nauczyciel: Niestety, niektórzy ludzie nie lubią zwierząt i traktują je okrutnie. To poważny problem, ludzie okazują okrucieństwo, zapominając lub nie wiedząc, że istnieje na świecie tak piękne słowo – miłosierdzie.
Tematem naszej rozmowy jest okrucieństwo i miłosierdzie. Wracając do dzieła G. N. Troepolskiego „Biały bim i czarne ucho”, poznamy znaczenie tych słów, ich miejsce w życiu bohaterów i w naszym życiu, a także sformułowamy moralną postawę ludzi wobec zwierząt.
III. Nauka nowego materiału.
Cele: zdobywanie nowej wiedzy,
rozwijanie umiejętności poszukiwania odpowiedzi na pytania
postawione pytania, podsumowanie
dzieciom możliwość dokonywania niezależnych wyborów
sposób postępowania z informacją.
UUD:
Komunikacja: współpraca
w wyszukiwaniu i selekcji informacji.
Poznawcze: konstrukcyjne
logiczny ciąg rozumowania,
stawianie hipotez i ich uzasadnienie.
Regulacyjne: sporządzenie planu i
sekwencje działań. Nauczyciel tworzy emocjonalny nastrój do pracy nad tematem. Formułuje zadanie zrozumienia nowego materiału. Rysuje podobieństwa z wcześniej przestudiowanym materiałem. Organizuje uczniów w celu zbadania sytuacji problemowej.
Studenci sporządzają plan osiągnięcia celu i wyznaczają środki (algorytm, model).
5 miniprojektów – opowiedz krótko treść historii
„White Bim Black Ear” to opowieść o psie, który był bardzo wierny swojemu właścicielowi. Jako bardzo mały szczeniak został przygarnięty przez byłego dziennikarza, samotnego emeryta Iwana Iwanowicza. Połączyła ich głęboka miłość i prawdziwe oddanie. I wszystko byłoby dobrze, gdyby pewnego dnia Iwan Iwanowicz nie trafił do szpitala z powodu zawału serca. Od tego momentu Bim rozpoczął bardzo trudne życie. Szukając swojego właściciela, Bim trafił do złych ludzi, którzy trzymali go na łańcuchu, i po prostu do chuliganów. Bim leczył rany otrzymane od okrutnych ludzi w lesie. Po wszystkich wędrówkach i poszukiwaniach dobrego pana w końcu wrócił do miasta. Szkodliwa Ciotka, widząc, że na podwórku ciągle siedzi pies i na kogoś czeka, wzywa ekipę zajmującą się łapaniem bezdomnych psów. Mówi, że Bim jest niebezpieczny, może przenosić choroby, a nawet może kogoś ugryźć. Przyjeżdża brygada, lecz Bim nie zostaje oddany w ręce łapaczy, lecz mimo to zabierają go i zabierają do schronu. Iwan wraca z Moskwy
Iwanowicz. Dowiaduje się, co stało się z Bimem, poznaje adres schroniska i od razu wyrusza po swojego psa. Jednak po przybyciu do schroniska dowiaduje się, że Bim był zamknięty w samochodzie za żelaznymi drzwiami. Całą noc Bim próbował otworzyć i wygryźć te nieszczęsne drzwi, rozrywając łapami żelazo, chcąc się wyrwać i kontynuować poszukiwania swojego właściciela. Drzwi zostały otwarte dla Iwana Iwanowicza, ale Bim już nie żył.
Nauczyciel: Nie ma już miejsca na świecie, gdzie pies nie mieszkałby obok człowieka.
Naukowcy zidentyfikowali trzy główne powody, dla których nasi przyjaciele potrzebują pomocy:
To okrucieństwo, bezduszność, nieodpowiedzialność ludzi, którzy wykopali, wyrzucili i zostawili bezbronne zwierzę na ulicy.
Zwierzę pozostaje na ulicy, ponieważ zmarł jego właściciel, a bliscy nie przyjmują go do domu.
Zwierzęta gubią się lub uciekają przed nieostrożnymi właścicielami.
----Zobaczmy, jak te powody wpływają na naszego głównego bohatera.
IV. Konsolidacja nowego materiału.
Cel: opanowanie metody działania przy pomocy zdobytej wiedzy w działaniach praktycznych.
UUD:
Poznawcze: wybieranie najbardziej
skuteczne rozwiązania
zadań, umiejętność świadomego i dobrowolnego konstruowania wypowiedzi.
Komunikacja: kontrola,
korekta, ocena działań partnera.
Regulacyjne: kontrola metody
działanie i jego wynik przy danym standardzie. Nauczyciel prowadzi do pierwotnego uogólnienia i zachęca uczniów do wyrażania swoich opinii. Zapewnia dzieciom pozytywną reakcję na to, co mówią ich koledzy z klasy.
Uczniowie rozwiązują standardowe zadania, wypowiadając na głos algorytm.
Zapraszam do myślenia. Analityczna rozmowa na temat pracy.
Przejdźmy do bohatera opowieści – Bima.
Co najbardziej urzekło Cię w Bimie?
(Swoją lojalnością, oddaniem i uczuciem, kiedy bez przyjaciela nie mógł ani jeść, ani pić, a jedynie czekać, kochać, mieć nadzieję. Przeszedłszy zło i okrucieństwo, pozostał sobą. Scena, w której Bim płakał nad listem Iwana Iwanowicza, to to było takie ludzkie.
Dlaczego uważasz, że Bim jest miłym, wiernym psem?
(Bim został wychowany przez życzliwą osobę i żył w przekonaniu, że życzliwość jest normą, nie mogło być inaczej. Bim doskonale rozumiał: drzwi są po to, żeby każdy mógł wejść. Zapytaj, a wpuszczą Cię. On jest przyzwyczajony do ufania ludziom.)
Opowiedz nam o Iwanie Iwanowiczu, właścicielu Bima. Co to za osoba? –
(Iwan Iwanowicz to człowiek wielkiej duszy i nic dziwnego, że pies Bim jest miły, wierny, oddany. Taki człowiek nie może być inaczej. Iwan Iwanowicz kocha przyrodę, zna ją i rozumie. Przyjaźń z Bimem dała mu chwile wytchnienia szczęście w samotności)
Jak Iwan Iwanowicz odnosi się do Bima? Są przyjaciółmi?
„Świetnie się spisałeś, Bim! Będziemy mieszkać razem, nawet bez rodowodu. Jesteś dobrym psem. Każdy kocha dobre psy…” – pisze autorka w opowiadaniu. Naprawdę dobrze czuli się razem zarówno w domu, jak i na łące. Przyjaciele coraz bardziej rozumieli się, kochali i żyli na równych sobie – człowiek i pies.
Jaki ma on kontakt z naturą?
(Czci naturę, ponieważ daje człowiekowi radość istnienia, leczy rany ludzkiej duszy. Pragnie, aby każdy człowiek mógł doświadczyć tych szlachetnych chwil obcowania z naturą. Do ludzi chce zwrócić się tymi słowami:
„O niespokojny Człowieku! Chwała Tobie na wieki, myśląc, cierpiąc za przyszłość! Jeśli chcesz odpocząć swojej duszy, idź wczesną wiosną do przebiśniegów w lesie, a zobaczysz piękny sen rzeczywistości”. )
--- Zwróć uwagę na słowa małej lirycznej dygresji, którą można całkowicie przypisać Iwanowi Iwanowiczowi: „Na ziemi stoi kwiat, maleńka kropla błękitnego nieba, taki prosty i szczery zwiastun radości i szczęścia , któremu się to należy i jest dostępne.Ale dla każdego - i szczęśliwego, i nieszczęśliwego - jest teraz ozdobą życia.Tak oto wśród nas, ludzi, są ludzie skromni o czystym sercu, "niepozorni" i "mali" , ale z wielką duszą. To oni ozdabiają to życie.”
Iwan Iwanowicz to „mały” człowiek o wielkiej duszy.
--- Czy właściciel i pies byli razem szczęśliwi?
Potrzebowali siebie nawzajem i to jest najważniejsze. Bim stał się dobrym psem myśliwskim, ufnym i uczciwym, miłym i lojalnym. Ale pewnego dnia właściciela zabrała karetka. Na pożegnanie Iwan Iwanowicz powiedział do Bima: „Czekaj, chłopcze, czekaj”. Bim czekał i szukał właściciela.
---Bim zrywa z właścicielem i zaczyna się bać. Patrzeć na
rysunek. Czy autorowi udało się oddać stan Bima?
Myślę, że tak. Bim jest smutny, ale w jego oczach jest nadzieja. On wie na pewno: musimy poczekać!
---nauczyciel czyta wiersz:
Liście wkrótce spadną z drzew, a Bim wciąż czeka... Z czarnej chmury pada śnieg, a Bim wciąż czeka... Z jakiegoś powodu przyjaciel nie przychodzi, ale Bim wciąż czeka.. Niech minie rok i stulecie, Ale Bim wciąż czeka...
szukać właściciela. Czego Bim dowiedział się o ludziach? Jakich ludzi spotkał?
Dobre zło:
Iwan Iwanowicz
Dasza, Stepanowna
Matryona, Micheasz
Ciocia kierowca ambulansu
Siemion Pietrowicz
"Szary"
Matka Tolika
Źli ludzie są bezimienni: nie mają imienia, nie mają duszy. Dobrzy ludzie współczują Bimowi, widzą, że to pies
wpadł w kłopoty. Rozmawiają z nim, wylewają przed nim swoje dusze. Wszyscy kochają zwierzęta, sympatyzują z nimi, to cecha dobrego człowieka.
---Jest wielu dobrych ludzi, dlaczego zło zwyciężyło?
Na swojej drodze spotyka wielu ludzi, przeszkód, stara się wierzyć i ufać ludziom.
Nauczyciel: „Nadeszła noc. Zimno i mroźno. Skąd Bim czerpał siły po tym, jak usłyszał strzał na podwórzu? Podszedł do drzwi i zaczął je drapać. Gryzł zębami strzępy cyny, a kiedy opuściły go siły, zaczął drapać ponownie, już leżąc. Zadzwonił... zapytał... do rana w vanie ucichło...” Choć historia kończy się tragicznie – Bim umiera, jego krótkie życie pozytywnie wpłynęło na wiele losów. Pomyśl o tym
znaczenie słów Iwana Iwanowicza: "To nieprawda. I na pewno będzie wiosna. I będą przebiśniegi... W Rosji na pewno są i zimy, i wiosny".
Jaka jest istota tej filozoficznej refleksji?
(Jak zima i wiosna, na przemian, smutki i radości, uśmiechy i łzy przechodzą przez nasze życie. Będzie więcej jasnych dni, jeśli człowiek osiągnie harmonię w świecie przyrody.)
Nauczyciel: Okrucieństwo ludzi pochodzi z obojętności, a obojętność jest śmiercią duchową; Kiedy traci się zdolność współczucia wobec cierpienia innych, człowiek przestaje być człowiekiem.
Prawdopodobnie Ty też miałeś problemy i doświadczenia, gdy Twoi mniejsi przyjaciele byli traktowani „bezlitośnie”. Spróbujmy ocenić nasze własne działania, nasze własne zachowanie.
W tym celu wykorzystujemy technikę „Analizy sytuacji życiowych”.
- Czy jesteś zadowolony z siebie i tego, jak żyjesz?
- Czy znasz to uczucie zawstydzenia i wstydu?
- Czy kiedykolwiek bałeś się o siebie i ludzi wokół ciebie?
- Co szczególnie cenisz w sobie i swoich bliskich?
-Czy musiałeś ponownie ocenić swoje własne działania?
Opowiedz mi o tym.
Nauczyciel: Człowiek zaczyna się od dzieciństwa. To już w dzieciństwie następuje zasiew dobroci i miłosierdzia. Ale dopiero po latach okaże się, czy nasiona dobroci i miłosierdzia zakiełkowały, czy też zniszczyły je chwasty zła i okrucieństwa. Wierzę, że każdy z Was stanie się Osobą życzliwą, współczującą i miłosierną.
Historia Troepolskiego to smutna historia dwóch seterów Bima i jego właściciela Iwana Iwanowicza, którzy kochają się i troszczą o siebie. Ta historia uczy nas dobroci i współczucia dla naszych mniejszych braci. Opowiada o tych, którzy nie potrafią zrozumieć, współczuć smutkowi psa w tarapatach, każe zastanowić się nad swoim postępowaniem, o potrzebie uważnego i troskliwego podejścia do zwierząt, które tak jak my potrafią kochać, cierpieć, radować się, smucić, doświadczać uczucia strachu i melancholii. Pamiętajcie – jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy!
Jaki ślad Bim pozostawił w twoim sercu?
„...Oglądałem film po raz pierwszy i nie czytałem wcześniej książki. Naprawdę mi się podobało. Bim to miły, mądry pies. Po filmie bardzo chcę mieć psa…”
„...Zawsze było mi żal Bima: kiedy podczas śnieżycy był przywiązany do drzewa, kiedy jego łapa utknęła między szynami, zwłaszcza gdy umarł…”
„...Bim na zawsze pozostanie w sercach czytelników. Jest taki lojalny i oddany. I jak on kochał swego pana!…”
„...Wybacz nam, Bim. Tak się spieszyliśmy, chcieliśmy Cię znaleźć, ale nie mieliśmy czasu, aby Ci pomóc. Dziękuję za Twoją lojalność i oddanie Twojemu Ludzkiemu Przyjacielowi. Dziękuję Ci za to, że jesteś tutaj! Wybacz nam, Bim!
Wniosek: Pomimo wysiłków dobrych ludzi, zło zwycięża. Śmierć psa jest wyrzutem dla każdego. Niech ludzie pamiętają o Bimie, niech nigdy psa nie odtrącają, niech nigdy nie zdradzają, nie obrażają, nigdy nie odmawiają pomocy, niech walczą ze złem.
7 miniprojekt – rysunek Zaproponowano mi przeczytanie książki Troepolsky’ego „White Bim Black Ear”. Byłam zachwycona treścią pracy i zapragnęłam sfotografować psa Bima. Mówią, że każdy pies ma swoje przeznaczenie: szczęśliwy i smutny. Szkoda, że białą Bim spotkał taki smutny los, uważam ją za oddaną i wierną, którą chcę kochać i współczuć.
- Przed tobą znajduje się obrazek serca, napisz na nim, jak ludzie powinni traktować zwierzęta i dołącz swoje życzenia do plakatu obok Bima. Ostatnie słowa nauczyciela.
Człowiek zawsze pozostaje człowiekiem, synem natury i jej obrońcą. „Jesienny las jest niepowtarzalny. Jest świątynią refleksji. W jesiennym słonecznym lesie” – pisze autorka – „człowiek staje się czystszy”. Ale czy każdy? Osoba, która przychodzi, by bezlitośnie zabijać, nie będzie w stanie tego odczuć. Każdy, kto czyta tę książkę, zdaniem autora, powinien spojrzeć w siebie i
zapytaj: "Czy nie utraciłem jeszcze człowieczeństwa? Czy mogę, tak jak poprzednio, nazywać się wiernym synem mojej matki natury?" Kiedy przypomnisz sobie wszystkich małych bohaterów tego dzieła, w Twojej wyobraźni pojawia się obraz wzruszającego, czystego, wiernego, bezbronnego stworzenia, którego życie zakończyło się tragicznie. Przeciwstawia się mu wizerunek człowieka złego, chciwego, obojętnego, z jakiegoś powodu pewnego swojej bezkarności.
6 miniprojektów
--- opowieść zawiera wiele mądrych słów i myśli, które są ważne dla każdego człowieka.
Czy potrafisz odczytać z tekstu te słowa, które możesz potraktować jako motto i iść z nimi przez życie...
„...inni ludzie potrafią sprzedać honor, lojalność i serce. Brawo dla psa, który o tym nie wie!”
„Są ludzie skromni o czystym sercu, „niepozorni” i „mali”, ale z ogromną duszą. To oni ozdabiają życie…”
Chciałem powiedzieć ludziom: „Nie przechodźcie obok, gdy stoicie przed waszymi oczami
Triumf zła i obojętności.”
V. Refleksja na temat zajęć edukacyjnych na lekcji.
Cele: porównanie powierzonych zadań z osiągniętymi wynikami, utrwalenie nowej wiedzy, wyznaczenie dalszych celów.
UUD: Komunikatywny: umiejętność pełnego i dokładnego wyrażania swoich myśli.
Poznawcze: refleksja nad sposobami i warunkami działania, ich kontrolą i oceną;
Osobiste: uświadomienie uczniom znaczenia wyników osiąganych w pracy dla zaspokojenia ich potrzeb i zainteresowań życiowych. Studenci formułują końcowy efekt swojej pracy na zajęciach. Wymieniają główne pozycje nowego materiału i sposób, w jaki się ich nauczyli (co zadziałało, co nie zadziałało i dlaczego). Nauczyciel zauważa stopień zaangażowania uczniów w lekcję.
- Chciałbym zakończyć naszą lekcję wersami z wiersza poety E. Jewtuszenki.
Dbajcie o te ziemie, te wody, kochając nawet małą epopeję. Dbaj o wszystkie zwierzęta żyjące w naturze. Zabijaj tylko bestie w sobie.
Widzę, że ta historia Cię poruszyła, dlatego radzę przeczytać inne prace o zwierzętach.
----niech słowa L. Tołstoja staną się mottem Twojego życia.
„Współczucie dla natury jest tak ściśle związane z życzliwością charakteru, że można śmiało powiedzieć, że ten, kto jest okrutny wobec zwierząt, nie może być życzliwy”.
Życzę Wam, abyście zachowali w swoich sercach dobroć i serdeczność, wrażliwość i uwagę, odpowiedzialność za „naszych małych braci”. Bądź dobrymi właścicielami swoich czworonożnych przyjaciół!
8 miniprojektów „Pomniki dla psów”.
Odbicie. Kontynuuj zdanie:
Ta lekcja nauczyła mnie...
Ta lekcja dała mi do myślenia...
Chciałem…
- Chcę to powiedzieć, zanim...
-Naprawdę chciałbym zmienić pierwszą rzecz...
-Jestem absolutnie pewien, że...
-Dla mnie najważniejszą rzeczą w rozmowie było...
- Czy poleciłbyś przeczytanie tej książki swoim znajomym i rodzinie? Dlaczego?
W domu: 1. Udziel pisemnej odpowiedzi na jedno z pytań:
Jakie uczucia wywołała we mnie ta historia? Czego uczy nas książka G. Troepolskiego?
2.Napisz list do Bima.
Daje uwagi do prac domowych.
Esej „Białe Bim Czarne Ucho”.
Opowieść ta została napisana przez Gabriela z Troi Polski w roku tysiąc dziewięćset siedemdziesiątym pierwszym i od razu odniosła oszałamiający sukces. Z tego sukcesu cieszy się do dziś. Książka ta opisuje historię życia setera szkockiego. Bim miał zupełnie nietypową dla swojej rasy maść.Jego właścicielem był Iwan Iwanowicz, człowiek o wielkim i dobrym sercu. Przed przejściem na emeryturę pracował jako dziennikarz. Brał także udział w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Iwan Iwanowicz bardzo kochał swojego psa. Bim był psem myśliwskim, więc Iwan Iwanowicz często jeździł z nim na polowania.
Jakoś tak się złożyło, że Iwan Iwanowicz poważnie zachorował i musiał udać się do Moskwy na leczenie. Poprosił sąsiada, aby zaopiekował się Bimem i zaopiekował się nim. Któregoś dnia przez zaniedbanie wypuściła psa z mieszkania. Znalazłszy się na ulicy, Ben nie chciał wracać do mieszkania, czuł się tam bardzo smutny i samotny bez Iwana Iwanowicza. Musiał wiele przejść, spotkał się z zupełnie innym podejściem ludzi do siebie. Ktoś zachował się wobec Bima bardzo okrutnie, wypędził go lub obraził. A niektórzy wręcz przeciwnie traktowali go bardzo dobrze, współczuli mu i opiekowali się nim. Czekając na swojego pana, Bim musiał wiele przejść, głód, zimno i okrucieństwo ludzi. Nie poddawał się jednak i nie tracił nadziei, tylko wiernie czekał na powrót Iwana Iwanowicza. Niestety, do tego długo oczekiwanego spotkania nigdy nie doszło. Pewien zły sąsiad nie lubił Bima i po oczernianiu go kazał zabrać go do schroniska dla psów. Iwan Iwanowicz, wróciwszy do domu i nie zastając tam swojego Bima, natychmiast zaczął go szukać. Udało mu się dowiedzieć, gdzie jest jego ukochany pies, a Iwan Iwanowicz od razu trafia do schroniska. Niestety, Iwan Iwanowicz zastaje w schronie już martwego Białego Bima.
Ta wzruszająca historia nie może pozostawić nikogo obojętnym.Żal mi było zarówno białego Bima, jak i jego właściciela Iwana Iwanowicza. Czytając tę książkę, nie mogłam oprzeć się wrażeniu, że takie historie powtarzają się w naszych czasach. W końcu na całym świecie są dziesiątki i setki psów w podobnej sytuacji. Bardzo mi przykro, bo są tak bezbronni, że staje się zupełnie niezrozumiałe, jak ludzie najpierw biorą psa, biorą odpowiedzialność za swoje dobro, a potem ze spokojną duszą wyrzucają go na ulicę. Nie tylko dlatego, że duża liczba bezpańskich psów wylądowała na ulicy. Dlaczego niektórzy ludzie, jak Iwan Iwanowicz z opowiadania „Biały bim, czarne ucho”, traktują swoje zwierzęta z odpowiedzialnością i cenią ich oddanie, podczas gdy inni traktują swoich mniejszych braci z okrucieństwem i obojętnością? Nie wiem, czy istnieje odpowiedź na to pytanie. Ale wiem jedno – na pewno nasz świat byłby jaśniejszy i lepszy, gdyby ludzie przestali być okrutni i obojętni, zarówno wobec siebie nawzajem, jak i swoich mniejszych braci.
Jeśli spodobał Ci się esej na temat pracy „White Bim Black Ear”, to poniższe eseje mogą Ci się spodobać
Pozalekcyjna lekcja czytania
w klasie 8 na podstawie opowiadania „Białe Bim Czarne Ucho”
Typ lekcji:łączny.Temat: Problem dobra i zła (kwestie moralne dla opowieści).Cele Lekcji:- edukacyjne: przeanalizuj historię zgodnie z tematem lekcji; poszerzać słownictwo uczniów, wyjaśniając znaczenie terminów epickich; rozwojowy: rozwój mowy uczniów; edukacyjne: promowanie kultywowania życzliwości, litości, uczuć miłości, odpowiedzialności, jako elementów pojęcia „życzliwości”; uczyć widzieć i odróżniać dobro od zła; przyczyniają się do powstania zainteresowania tym problemem, dając początek zjawisku wypowiadania się.
- organizowanie prac domowych; samodzielne czytanie historii; rysować ilustracje; Odpowiedz na pytania:
- Jakie uczucia towarzyszyły Ci po przeczytaniu tej historii? Którzy bohaterowie są dobrzy, a którzy źli? Uzasadnij swoją odpowiedź. Jak rozumiesz co jest złem i dobrem? jakich środków artystycznych używa autor przy opisywaniu bohaterów?
- przesłanie o życiu pisarza; wybierz z tekstu cytaty dotyczące dobroci, zła, sumienia i szczęścia; naucz się wierszy D. Nartowa „Człowiek i pies”, S. Nikulina „Biały Bim”; sporządzenie diagramu: „Ścieżka Bima w poszukiwaniu właściciela”.
- prezentacja lekcji; wystawa książek na ten temat; „Nasi mali bracia”; epigrafy na lekcję.
PODCZAS ZAJĘĆ
- Gra muzyka „Walc” Sviridova, w tle wyświetlany jest slajd 1,2. Nauczyciel zwraca się do epigrafów i prosi o komentarz do slajdu 3;
- Życie toczy się dalej, bo są trudności i jest nadzieja. Życie toczy się dalej, bo są książki, które dają nadzieję.
- Jedynym celem mojej książki jest mówienie o życzliwości, zaufaniu, szczerości i oddaniu.
- Uczeń czyta wiersz D. Nartova „Człowiek i pies”; Nauczyciel:
Przyszliśmy na świat, aby czynić dobro,
Aby zablokować ścieżkę zła w duszy.
Dlaczego więc jest krótki?
Droga od dobra do zła?...
(L. Nowikowa)
- Slajdy 4.5 (ilustracje, pytania do nich); Praca ze słownictwem:
- Pytania do tekstu:
- Dlaczego Iwan Iwanowicz nie pozwolił utopić białego szczeniaka z czarnym uchem? Jakie relacje rozwinęły się między Iwanem Iwanowiczem a Bimem?
- Jak Bim dorastał?
- Do jakiego wniosku na temat ludzi doszedł Bim, szukając właściciela? Jakich złych (złych) ludzi spotyka Bim? Jak zmienia się jego stan po spotkaniu? Kto jest dla Bima uosobieniem dobroci?
- Praca ze schematem „Dobro i zło” (slajd 8); Zadanie indywidualne: uczeń komentuje ścieżkę – diagram „Szukaj właściciela”; Oglądając fragment filmu fabularnego (kadr: Ojciec Tolika zabiera Bima i przywiązuje go do drzewa) i poddaje go analizie:
- Symbol drzwi
- Cel, zbawienie, nadzieja, śmierć, wiara, samotność „Te drzwi w niczym nie przypominały innych, które Bim znał… Ale były to drzwi, teraz jedyne drzwi, przez które można było wołać o pomoc i współczucie…” Podwójne, potrójne definicje:
- samotny, smutny, urażony pies”, „miłe, naiwne, czułe i niewinne oczy”, „coś nieznanego, tajemniczego”.
- „...dom, w którym mieszkał był szary, a jego żona była w szarej sukience”, „...wyglądał dostojnie, w szarym kapeluszu z wąskim rondem i szarą kokardką…”, „w szarą kurtkę”.
- „siwowłosy jak śnieg” Iwan Iwanowicz; „Szary chrapie jak zając pod norą…”, „Szary kłamał jak prawdziwy pisarz”.
Metafory:
- „...gałęzie... zdawały się czuć siebie, to dotykając końców, to lekko dotykając... Wierzchołki pni kołysały się delikatnie - drzewa wydawały się żywe...” „las westchnął”
- Niebo gęsto posypało polanę przebiśniegami (kropelkami nieba na ziemi!)
- Khrisan Andriejewicz i Alosza; Tolik i rodzice Tolika; Tolik i Alosza; Łapacze psów i pies Kudłaty; „...duże miasto zaczęło mówić o Bimie.”
- „Jest wielu dobrych ludzi”. „Przyjaźni i zaufania nie da się kupić ani sprzedać”… „Nie, nie ma spokoju w tej niebieskiej świątyni z kolumnami żywych dębów…”
(Tolik okazał się słaby... Nie miał wystarczającej wytrzymałości... Stchórzył przed złem...) Dlaczego (Uwierzył ludziom... Chciał dowiedzieć się czegoś o właścicielu...) Czy myślisz, że Bim uwierzył łapaczom psów i sam do nich przyszedł?Oglądamy kadr z filmu: Iwan Iwanowicz szuka Bima w izolatce dla psów.Nauczyciel czyta fragment rozdziału 16 („Iwan Iwanowicz prosił, żeby zabrać Bima do lasu”… aż do słów: „Każdy myśliwy zdejmie kapelusz i będzie milczał”). Gra muzyka. „Walc” G. Sviridova.
Czytanie wiersza woroneskiego poety S. Nikulina:
Słyszę, że strzał oddala się Nad rozległym lasem... I wydaje mi się, że szczeka Biały Bim, Biały Bim. I patrzy ufnie W ludzkich oczach Jakby w ogóle nie pamiętał Żadnych wędrówek, żadnego zła. W pogodny dzień i wieczorem, Przy każdej złej pogodzie Wybiega na spotkanie Biały Bim, Biały Bim... Daj sprawcy resztę I nie giń w ciemności, I dusza niewidomego Ucz życzliwości. Nauczyciel: Jak myślicie, chłopaki, dlaczego poeta zwraca się do Bima i prosi go, aby nauczył dobroci „ślepych na duszy”?Uogólnienie. Bim wiele przeszedł w swoim krótkim, czteroletnim życiu: nauczył się dobroci i czułości ludzi, sam nauczył się tego ludzkiego cechy. I dlatego po przejściu prób nie utracił zdolności kochania ludzi, nie popadł w rozgoryczenie, a mimo to szedł z jedynym pragnieniem odnalezienia przyjaciela... Uwierzył nam, ludziom, i to nauczyło nas dobroci.Chłopaki, jaki ślad pozostawiła ta książka w waszej duszy?(Bardzo mi przykro z powodu Bima... Po prostu nie mogę sobie wyobrazić, że Bima już nie ma... To boli w środku... Jest tak wielu złych ludzi...)Ostatnie słowa nauczyciela: Kończymy lekcję smutną nutą. Pożegnaj Bima. I niech jego pożegnanie będzie ciche i surowe: uczucie smutku nie toleruje głośności... Na koniec zwróćmy uwagę na „Zaproszenie do refleksji”.15. Praca domowa.Napisz esej – refleksję, korzystając z jednego z cytatów z opowiadania (każdy uczeń otrzymuje materiały informacyjne).
Cytaty z opowiadania G.N. Troepolskiego „Białe Bim Czarne Ucho”, 1971 Przyjacielu czytelniku! Wybaczcie, że czasem napiszę jeden czy dwa satyryczne obrazki w lirycznej i optymistycznej opowieści o psie. Nie oskarżaj kogoś o naruszenie praw kreatywności, ponieważ każdy pisarz ma swoje „prawa”. Nie wiń mnie kochanie za mieszanie gatunków, bo życie samo w sobie jest mieszaniną: dobro i zło, szczęście i nieszczęście, śmiech i smutek, prawda i kłamstwo żyją obok siebie i tak blisko siebie, że czasami jest to trudne aby odróżnić jedno od drugiego. Byłoby dla mnie gorzej, gdybyś nagle zauważył we mnie półprawdę. Wygląda jak w połowie pusta beczka. Ale nie ma sensu udowadniać różnicy między beczką do połowy pustą a do połowy pełną. Jestem za pisaniem o wszystkim, a nie o tym samym. To drugie jest szkodliwe. Pomyśl o tym! Jeśli piszesz tylko o dobru, to dla zła jest to dar niebios, blask; jeśli napiszesz tylko o szczęściu, to ludzie przestaną widzieć nieszczęśliwych i w końcu ich nie zauważą, jeśli napiszesz tylko o tym, co naprawdę piękne, to ludzie przestaną śmiać się z brzydoty. I w ciszy mijającej jesieni, spowitej jej łagodnym snem, w dniach krótkotrwałego zapomnienia o nadchodzącej zimie zaczynasz rozumieć: tylko prawdę, tylko honor, tylko czyste sumienie, a o tym wszystkim - słowo. Słowo do małych ludzi, którzy później staną się dorosłymi, słowo do dorosłych, którzy nie zapomnieli, że byli kiedyś dziećmi. Żaden pies na świecie nie uważa zwykłego oddania za coś niezwykłego. Ale ludzie wpadli na pomysł wychwalania tego psiego uczucia jako wyczynu tylko dlatego, że nie wszyscy i nie tak często mają tak wielkie oddanie przyjacielowi i wierność obowiązkom, że to jest korzeń życia, naturalną podstawą samego bytu, gdy szlachetność duszy jest stanem oczywistym. Ciepła przyjaźń i oddanie przerodziły się w szczęście, ponieważ każdy się rozumiał i nie wymagał od siebie więcej, niż mógł dać. To jest podstawa, sól przyjaźni. Bim doskonale zrozumiał: jeśli porysujesz drzwi, drzwi na pewno zostaną dla Ciebie otwarte i istnieją po to, aby każdy mógł wejść: zapytaj, a wpuszczą Cię. Z psiego punktu widzenia było to już mocne przekonanie. Tylko Bim nie wiedział, nie wiedział i nie mógł wiedzieć, ile później będzie rozczarowań i kłopotów z powodu takiej naiwnej łatwowierności, nie wiedział i nie mógł wiedzieć, że są drzwi, które się nie otwierają niezależnie od tego, jak bardzo je drapiesz. Jednak nawet życie psa może być życiem psa, ponieważ żyje on pod hipnozą trzech „filarów”: „niemożliwe”, „wstecz”, „dobrze”. Sumienie... Nikt nie jest w stanie się od niego uwolnić, chyba że wygląda jak idealnie prosta gałązka: taka, którą można zgiąć w łuk, a kiedy ją puścimy, można ją wyprostować według własnego uznania. Życzliwość, bezgraniczne zaufanie i czułość – uczucia są zawsze nie do odparcia, jeśli nie wkroczyło się między nie pochlebstwo, które może stopniowo obrócić wszystko w fałsz – życzliwość, zaufanie i uczucie. To straszna cecha – pochlebstwo. A kłamstwo może być równie święte jak prawda... Zatem matka śpiewa radosną piosenkę beznadziejnie choremu dziecku i uśmiecha się. Życie toczy się. Dzieje się tak, ponieważ istnieje nadzieja, bez której rozpacz zabiłaby życie. Przyjaźni i zaufania nie da się kupić ani sprzedać. Hańba zmarłych jest najstraszniejszą hańbą, ponieważ nie można od nich oczekiwać ani przebaczenia, ani żalu, ani litości dla skruszonego grzesznika, który dopuścił się zła. 7
Wydział Edukacji Urzędu Miejskiego Brack
Miejska budżetowa instytucja oświatowa
„Szkoła Gimnazjum nr 31 im. A.P. Żdanowa”
gmina Brack
Scenariusz konkursu miejskiego
"Lojalny przyjaciel"
na podstawie książki G.N. Troepolskiego
„Białe Bim Czarne Ucho”
Przygotowane i przeprowadzone:
Szef Ministerstwa Pomocy Humanitarnej,
nauczyciel języka rosyjskiego
i literatura
MBOU „Szkoła Średnia nr 31”
ich. AP Żdanowa
Shilina O.V.
Brack, 2015
"Lojalny przyjaciel" na podstawie książki G.N. Troepolskiego „Białe Bim Czarne Ucho”.
Cele i zadania:
1. Tworzenie warunków do manifestacji potencjału intelektualnego i twórczego uczniów, angażowanie ich w poszukiwanie niezbędnych informacji.
2. Kształtowanie aktywności poznawczej, rozwój potrzeb uczniów
podnoszenie poziomu intelektualnego, tworzenie kolektywu
opinii czytelnika, rozwijając umiejętność głębokiej analizy tego, co się czyta i
uzasadnij swoje zdanie, uzasadniając je.
4. Tworzenie powiązań pomiędzy grupami uczniowskimi szkół miejskich, organizacja wzajemnej komunikacji, rozwijanie potrzeb uczniów w celu podnoszenia ich poziomu intelektualnego.
5. Rozwijaj osobę, która potrafi okazywać współczucie; cechy moralne: życzliwość,
odpowiedzialność za bliskich, sumienie, miłosierdzie.
Postęp wydarzenia.
Slajd 1
Wstęp. Dzień dobry Drodzy koledzy, koledzy! Jury!
Większość z Was obchodziła swoje urodziny. I nie będę pytać dlaczego: to jasne i tyle! Tort urodzinowy ze świeczkami, niespodziankami, prezentami. Wyobraź sobie, że pisarze też mają urodziny.
Slajd 2
29 listopada 1905 roku we wsi Novo-Spasskoye w obwodzie woroneskim urodził się rosyjski pisarz Gavriil Nikolaevich Troepolsky, autor bardzo znanej książki „White Bim Black Ear”. Najlepszym prezentem dla pisarza będzie to, że dzisiaj wspominamy o nim i jego wspaniałej książce„Białe Bim Czarne Ucho”.
W swojej książce autor zwraca się do Was!
Słowo pisarza.
Slajd 3
Czytelniku - przyjacielu, zwracam się do Ciebie! Wybaczcie, że czasem napiszę jeden czy dwa satyryczne obrazki w lirycznie optymistycznej opowieści o psie. Nie oskarżaj kogoś o naruszenie praw kreatywności, ponieważ każdy pisarz ma swoje „prawa”. Nie wiń mnie kochanie za mieszanie gatunków, bo życie samo w sobie jest mieszaniną: dobro i zło, szczęście i nieszczęście, śmiech i smutek, prawda i kłamstwo żyją obok siebie i tak blisko siebie, że czasami trudno odróżnić jedno od drugiego. Najważniejsze, że jestem za pisaniem o wszystkim, a nie o tym samym. To drugie jest szkodliwe. Pomyśl o tym! Jeśli piszesz tylko o dobru, to dla zła jest to dar niebios, blask; jeśli napiszesz tylko o szczęściu, ludzie przestaną widzieć nieszczęśliwych i w końcu ich nie zauważą; jeśli będziesz pisać tylko o tym, co naprawdę piękne, ludzie przestaną się śmiać z tego, co brzydkie. Jednak piszę tylko o psie...
Kto w dzieciństwie nie marzył o psie? Wesoła, kochająca, czuła istota o oddanych oczach. Kochać bezinteresownie i bezinteresownie. Potrafi dzielić radość i smutek. Oczywiście marzenie o psie jest marzeniem przyjaciela, którego miłość do nas jest znacznie większa niż troska, jakiej się od nas wymaga.
Slajd 4
Dziś zebraliśmy się tutaj, aby zorganizować konkurs „Wierny Przyjaciel” na podstawie książki „White Bim Black Ear” tego wspaniałego autora.
Dostaniesz 4 zadania konkursowe:
Zadanie nr 1 „Artystyczne czytanie fragmentu” z książki
Zadanie nr 2 „Biografia pisarza”
Zadanie nr 3 „Biały Bim, Czarne Ucho” – zadania na podstawie książki
Zadanie nr 4 „Pies Quiz”
Przedstawiamy nasze jury:
Przewodniczący jury: Bezkrovnaya Julia Władimirowna – zastępca. dyrektor ds. badań naukowych i medycznych Brackiego Centralnego Centrum Rozwoju Regionalnego;
Członkowie jury:
1. Saprykina Elena Anatolyevna – nauczycielka języka i literatury rosyjskiej MBOU „Szkoła Średnia nr 5”
2. Tetiuszkina Elena Evgenievna – zastępca. Dyrektor ds. HR MBOU „Szkoła Gimnazjum nr 31”
3. Ivanova Larisa Leonidovna – nauczycielka – organizatorka MBOU „Szkoła Średnia nr 31”
4. Olga Aleksandrovna Baranova – nauczycielka języka i literatury rosyjskiej MBOU „Szkoła Średnia nr 31”
5. Niemcewa Galina Aleksiejewna – nauczycielka języka i literatury rosyjskiej – weteranka MBOU „Szkoła Średnia nr 31”
W każdym zespole zasiądzie ekspert, który będzie monitorował pracę grupy, podliczał punkty w poszczególnych konkurencjach i przekazywał je jury w celu podsumowania ogólnego wyniku.
Zacznijmy od naszego konkursu.
Prowadzący:
Pisarz tak zdefiniował cel swojej pracy: „W mojej książce jedynym celem jest rozmowa o życzliwości, zaufaniu, szczerości i oddaniu.
Życie ludzkie jest wielkim cudem. A żeby to było przydatne, trzeba każdego dnia zrobić coś dobrego.
Nie możesz żyć tylko dla własnej przyjemności, musisz chronić przyrodę, dbać o swoich bliskich, a oni odpowiedzą ci życzliwie.”
Slajd 5
Zadanie nr 1 Literackie odczytanie fragmentu (nie więcej niż 3 minuty).
Jury ocenia Twoją lekturę w skali 5-punktowej i zapisuje swoje punkty w protokole.
Czytanie fragmentów (podsumowujące zadanie 1)
Prowadzący: Ta książka opowiada o wierności, oddaniu, bezinteresowności i wysokich uczuciach. Żaden pies na świecie nie uważa zwykłego oddania za coś niezwykłego. Ale ludzie wpadli na pomysł wychwalania tego uczucia psa jako wyczynu - tylko dlatego, że nie wszyscy i nie tak często wykazują lojalność i oddanie. Są więc wśród nas ludzie skromni, „niepozorni” i „mali”, ale z wielką duszą i szczerym sercem. Ozdabiają życie prostotą i zaufaniem.
Taką osobą był Gavriil Nikolaevich Troepolsky i porozmawiamy o nim teraz, po wykonaniu zadania nr 2.
Slajd 6-7
Zadanie nr 2
Podaj odpowiedź, jaki związek mają te słowa i liczby z biografią pisarza
1 . 110 lat (29 listopada przypada 110. rocznica urodzin Troepolskiego)
2. Ksiądz wiejski (ojciec pisarza)
3,6 (ile dzieci było w rodzinie pisarza)
4. Hodowla prosa (byłem hodowcą, wyhodowałem 8 odmian prosa)
5. Grigorij Romanowicz Shirma (nauczyciel szkoły pisarza, który zaszczepił w nim miłość do literatury)
6,25 lat (dało agronomię)
7. Nauczyciel (pracował jako nauczyciel)
8. 1938 „Dziadek” (pierwsze dzieło Troepolskiego)
9. Aleksander Trifonowicz Twardowski – przyjaciel i asystent pisarza
10. „Białe Bim Czarne Ucho” -wzruszająca liryczna opowieść o losach psa tracącego ukochanego właściciela, o stosunku ludzi do „mniejszych braci”, która niczym prześwietlenie oświetla dusze, odsłaniając u jednych podłość i drobną podłość, a u innych - szlachetność, zdolność do współczucia i miłości.
11. 1975 (nagroda państwowa)
12. 52 języki świata (przetłumaczone są książki Troepolskiego)
14. Woroneż (pisarz żył i został pochowany)
Slajd 8-9
Sprawdzamy poprawne odpowiedzi + eksperci przyznają punkty. Brawo, 2 konkursy już za nami. Kontynuujmy.
Prowadzący:
Opowiadanie „Biały bim, czarne ucho” ukazało się w 1971 roku.
„Białe Bim Czarne Ucho” jest„słowo do małych ludzi, którzy później staną się dorosłymi, słowo do dorosłych, którzy nie zapomnieli, że byli kiedyś dziećmi” , tak napisał Gavriil Nikolaevich Troepolski.
Tak więc głównym bohaterem tej historii jest Bim. Teraz porozmawiamy o jego losach, przyjaciołach i wrogach oraz o tym, jaki ślad pozostawił na ziemi.
Zadanie nr 3 (będzie w nim kilka zadań, wszystkie są w kopertach i podpisane)
Slajd 10 Zadanie 3A „Rozwiąż krzyżówkę”
Poziomo:
1. „Na ziemi stoi kwiat, maleńka kropla błękitnego nieba, taki prosty i szczery zwiastun radości i szczęścia..”
Pionowo:
2. Mosiężna tabliczka znamionowa z napisem: „Ma na imię Bim. Czeka na swojego właściciela. Dobrze zna swój dom. Mieszka sam w mieszkaniu. Nie róbcie mu krzywdy, ludzie”
3. Imię dziewczyny, którą Bim znalazł na stacji.
4. Przyczyna choroby właściciela Bima.
5. Nowy przydomek Bima we wsi.
6. Sąsiad właściciela Bim.
7. Jakiego ptaka złapał Bim, gdy został sam w lesie?
8. Jak nazywał się właściciel Bima?
9. Z kim Bim wylądował w żelaznej furgonetce?
Slajd 11 Sprawdzamy prawidłowe odpowiedzi, a eksperci przyznają otrzymane punkty.
Prowadzący: W życiu nie zawsze łatwo jest odróżnić dobro od zła, ale w historii Bima dobro i zło nie mieszają się ze sobą, lecz można je rozpoznać na pierwszy rzut oka. Na jednym biegunie życzliwość, zaufanie, na drugim nieludzkość, okrucieństwo, zło obok kłamstwa. Stosunek do losu samotnego psa podzielił ludzi na dwa obozy: zły i dobry.
Slajd 12 Zadanie 3B
Wypełnij tabelę „Przyjaciele i wrogowie Bima”
Przyjaciele Bima - To ci mili i życzliwi ludzie, którzy w jakiś sposób pomogli Bimowi na jego trudnej drodze do drogiego przyjaciela. Współczują Bimowi i widzą, że pies ma kłopoty. Rozmawiają z nim jak z osobą, wylewają przed nim swoje dusze.troskliwi ludzie
Wrogowie Bima -
To ludzie, którzy nie kochają zwierząt, nie są zdolni do miłosierdzia i współczucia, są okrutni i obojętni na nieszczęście innych, żyją tylko własnymi interesami i potrzebami.
Autor nie podaje nazwisk złoczyńców Bima. Ludzie, oni na to nie zasługują.
utracili człowieczeństwo. Wrogowie Bima mają tylko przezwiska.
Ludzie obojętni -
są to ludzie, którzy spotykają się na drodze życia Bima, ale nie biorą należnego udziału w jego losach.
Slajd 13 Prawidłowe odpowiedzi: Sprawdzamy prawidłowe odpowiedzi, a eksperci przyznają otrzymane punkty.
Prowadzący:
Do wrogów Bima zaliczają się także ludzie obojętni.Osoba obojętna ma nadzieję, że wszystko się bez niego ułoży. Zawsze ma logiczne wytłumaczenie swojej bierności. Na końcu,nic nie zrobił... w ten sposób.
Obojętność jest zawsze zamaskowana. To oszukuje. A on sam wierzy we własne oszustwo.
Ludzie obojętni to półludzie..., podludzie i w istocie są to ludzie okropni, bo brak im wszelkich uczuć poza głodem, zimnem i wygodą. Obojętność metodycznie zabija całe życie w człowieku, wszelkie uczucia, niszczy miłość, zabija wiarę w ludzi i pozbawia ich nadziei.
Ludzie obojętni nie mają dostępu do barw życia. Nie potrafią się martwić i nie potrafią się radować. Nie są zdolni do miłości. I dlatego też nikt ich nie lubi. Są skazani na samotność.
Jeśli ludzie będą wobec siebie obojętni, nie będzie społeczeństwa, nie będzie rodziny, przyjaźni, miłości.Strzeż się obojętności! Obojętność i obojętność mogą zabić
.
Slajd 14 Zadanie 3B Po konsultacji zespołowej odpowiedz na pytanie„Jaki „ślad” pozostawiła w Twojej duszy książka G.N.? Troepolskiego „Białe Bim Czarne Ucho”? Członkowie jury wysłuchają Cię i przyznają punkty.
Mówią, co myślą.
Prowadzący: Tragiczne zakończenie tej historii głęboko mnie wzruszyło. W końcu bycie życzliwą, współczującą i uczciwą osobą w związkach to satysfakcjonujące zadanie. I nawet zwierzęta to doceniają i rozumieją...
Slajd 15 Wideo „Wiersze o czerwonym kundelku” E. Asadova
Tych dzieł nie da się czytać bez łez! Biedny Bim, biedny kundel, ale bardzo chcieli znaleźć właściciela! Ale zginęli z powodu ludzkiej podłości! LUDZIE, KOCHAJCIE ZWIERZĘTA!
Musimy wierzyć w dobroć. W końcu dobrych ludzi jest o wiele więcej niż złych i obojętnych.
Prezenter slajdu 16:
Słyszę, że strzał oddala się
Nad rozległym lasem...
I wydaje mi się, że szczeka
Biały Bim...Biały Bim.
I patrzy ufnie
W ludzkich oczach
Jakby w ogóle nie pamiętał
Żadnych wędrówek, żadnego zła.
W pogodny dzień i wieczorem
Przy każdej złej pogodzie
Wybiega na spotkanie
Biały Bim...Biały Bim.
Daj sprawcy resztę
I nie giń w ciemności
I dusza niewidomego
Ucz życzliwości!
Slajd 17
Zadanie 4 „Quiz o psach w literaturze, muzyce, kinie, malarstwie”. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz punkt, jeśli nie odpowiesz, kolejna drużyna odpowiada na to pytanie. Jury przyznaje punkty.
Jeden z największych psów. Aha, i pies jest piękny - przystojny, imponujący, godny szacunku. Jego charakter jest zrównoważony, niczym dobrze wychowany obywatel. Doskonale wyszkolony. Jest silny - nie każdy może pochwalić się taką siłą, więc nie próbuj używać na nim siły: musisz go przekonać perswazją i uczuciem. (Pies)slajd 18
Nie ma drugiego psa, który tak dobrze pływa i tak bardzo kocha wodę. Pies jest piękny, ma długą falowaną sierść, jest miły i spokojny. Trudno ją zdenerwować, rzadko szczeka. (Nowa Fundlandia lub nurek)slajd 19
Ten pies jest bardzo piękny. Futro jest jego główną ozdobą, chyba żaden pies nie może się tym pochwalić. Kufa jest spiczasta, podobnie jak pysk charta, uszy są spiczaste i podniesione. Kolor to zazwyczaj kombinacja 3 lub 2 kolorów: białego, brązowego, czasem czarnego. (Kollia)slajd 20
Cóż za majestatyczny pies! Wszystko w tym jest niesamowite! I wielkość, i zaskakująco rozsądny, wręcz ludzki wyraz „twarzy”. Głowa jest duża, masywna, futro jest takie, że nie można dosięgnąć ciała. Psy te często ratowały ludzi, dając przykład miłosierdzia. Pomnik jednego z nich wzniesiono w górach w Szwajcarii. (Św. Bernard).Slajd 21
Jak nazywa się nauka o psach (kynologia)slajd 22
Co jest ważniejsze dla psa? (powąchać)
Ulubiony pies Prezydenta Federacji Rosyjskiej? (Labrador Connie) i ogólnie ma trzy psy: bułgarskiego owczarka Buffy, japońskiego psa Akita Inu Yume w remake'u „Dream”slajd 23
Rasa Artemon z dzieła A. Tołstoja „Pinokio” (Pudel)slajd 24
Główny bohater (rasa psa) w filmie „Przyjdź do mnie, Mukhtar!” (Pasterz)slajd 25
W której pracy występuje pies o imieniu Sokółko („Opowieść o zmarłej księżniczce” A. Puszkina)
Ten wspaniały pies potrafił nie tylko pilnować domu, ale także kopać ziemniaki tylnymi łapami i myć naczynia językiem. Nie miał jednak szczęścia w polowaniu. Jak miał na imię? (Sharik. E. Uspienski. „Wujek Fiodor, pies i kot”).
Jaka jest główna różnica między widzeniem psów i ludzi? (Pies ma czarno-biały wzrok)
Jak miał na imię pies, którego smutną śmierć opowiedział w swojej historii Iwan Siergiejewicz Turgieniew? (Mu Mu)
W którym dziele Michaiła Afanasjewicza Bułhakowa główny bohater, profesor F.F. Preobrażeński, dokonał operacji przekształcenia psa w człowieka? („Psie serce”)
Jak nazywała się Kasztanka w opowiadaniu Antona Pawłowicza Czechowa, kiedy trafiła do cyrku? (Ciotka)
Nazwę jakiej rasy tłumaczy się z angielskiego jako „buldog”? (Buldog)slajd 26
Jak nazywał się trójgłowy pies, który strzegł wejścia do Hadesu – królestwa umarłych wśród starożytnych Greków? (Cerber)slajd 27
Jaka rasa psa ma fioletowy język? (Chow-Chow)slajd 28
Jak ma na imię pies Myszki Miki? (Pluton)
Jakiej rasy była Kasztanka Czechowa? (krzyżówka jamnika i kundelka)
Jakiej rasy był pies z opowiadania Gavriili Nikolaevicha Troepolskiego „White Bim Black Ear”? (seter szkocki)slajd 29
Jak nazywał się pies na starożytnej Rusi? (Strażnik)
Jak miał na imię pies, który jako pierwszy poleciał w kosmos? (Łajka, 1958)slajd 30
Który pies bardzo często pojawia się na centralnym ekranie telewizora? (Filya, program „Dobranoc, dzieci”)
Jak nazywa się rasa najmniejszych psów świata? (Chihuahua, waga nie większa niż 2,5 kg)slajd 31
Który pies zasłynął dzięki pseudonimowi składającemu się z 4 słów? (Biały Bim, Czarne Ucho, opowiadanie G. Troepolsky)
Jak nazywa się reprodukcja obrazu, o którym napiszesz esej?(„Bramkarz” S. Grigoriew)slajd 32
Jak nazwałbyś tę reprodukcję? Czy zbiegnie się to z autorskim?Slajd 33
(„Przyjaciele” E. Shirokov) 
Jak nazywa się reprodukcja obrazu, na którym tylko pies cieszy się z powodu powrotu biednego ucznia do domu? (F.P. Reshetnikov „Znowu dwójka”)slajd 34
Jak nazywa się piosenka, w której śpiewa się o jej zniknięciu, ale o szczęśliwym powrocie z potomstwem (R. Gazmanov „Lucy”)slajd 35
Posłuchaj muzyki i nazwij piosenkę („Pies zaginął” lub „Wisi na płocie, kołysze się na wietrze...”)slajd 36
Jak miał na imię pies z filmu „Przygoda elektroniki”? (Rassie)slajd 37
Komu postawiono ten pomnik?(psom z pierwszej linii frontu uratowały życie 700 tys.)slajd 38
Gdzie i jak Bim otrzymał leczenie po opuszczeniu wioski?(W lesie, z ziołami).
Jak nazywa się film z filmu, który oglądałeś? Kto jest scenarzystą tego filmu?(„Biały bim, czarne ucho” Stanisław Iosifowicz Rostocki)slajd 39-40-41
Jak nazywa się film poświęcony japońskiemu psu, który przez 9 lat przyjeżdżał do stacji i czekał na swojego właściciela („Hachiko”) slajd 42
Podaj nazwę pracy L. Andreeva o psie, którego poznałeś latem, przygotowując się do nauki w 7. klasie? ("Ulicznik")
W jakim wieku Bim przybył do Iwana Iwanowicza? (1 miesiąc)
Kiedy Bim po raz pierwszy w życiu zapłakał?(Sąsiadka Stiepanowna dała Bimowi czystą kartkę papieru, która pachniała rękami właściciela).
Pytania dotyczące prędkości
Jak nazywa się dom psa? (budka)
Jak nazywa się „internat” dla psów? (hodowla, żłobek, woliera)
Jak nazywał się pies, który pomógł wyciągnąć z ziemi duże warzywo? (Błąd, bajka „Rzepa”)
Ile razy Iwan Iwanowicz strzelał w lesie, kiedy chował Bima? I dlaczego?
Św. Bernard z przydomkiem - podobnie jak nazwisko słynnego niemieckiego kompozytora i pianisty. (Beethoven)
Wspaniały pies poszukiwawczy, który służył w policji i miał stopień komisarza. (Reks)
Bohaterka bajki I.A. Kryłowa szczekała na słonia. (Mops)
Lekarz dla psów (weterynarz)
Które psy (są dwa) stały się znane na całym świecie od 1960 roku? (Belka i Strelka)
Wymień wiersze, bajki, które przeczytałeś o psach i kto je napisał (S. Jesienin „Pieśń psa”, „Daj Jimowi łapę na szczęście”, E. Asadow „Wiersze o czerwonym kundelku”, „Kocham Pies za wierne usposobienie”...”,„O psach” N. Rubcowa, „Buldog i taksówka” D. Charmsa, „Psie smutki” B. Zakhoder, Kryłow „Słoń i Moska”)
Czy na świecie są pomniki psów? Nazwij je?Slajd 43-44
(Woroneż „Pomnik Bima”, Pomnik Pobożności w Togliatti, Pomnik psiego kosmonauty Łajki w Moskwie, „Zakochane psy w Krasnodarze”, pomnik psów rozbiórkowych w Wołgogradzie, Pomnik psa Bobki w Kostromie, Pomnik psa Pawłowa w Petersburgu” itp.)
Podsumowanie jury (liczenie punktów)
Podsumowując, pragnę zaznaczyć, że żaden z uczestników nie pozostał obojętny.
Opowiadanie „Białe Bim Czarne Ucho” zrobiło na Was, młodych czytelnikach, niezatarte wrażenie. Ta historia nie dotyczy tylko psa o imieniu Bim, ale także dobrych i złych ludzi, ludzi obojętnych i współczujących.
Pisarz Troepolski miał ulubionego psa, często z nią rozmawiał i czytał jej swoje rękopisy. Nasi „mniejsi bracia” są wrażliwi na uczucia i ludzką życzliwość. Prawdopodobnie potrzebujemy przyjaźni z nimi, abyśmy stali się mądrzejsi, bardziej współczujący i milsi dla wszystkich żywych istot.
Slajd 45
Spójrzmy sobie w oczy
Pamiętajcie o sobie nawzajem.
Rozstanie czeka nas wszystkich,
Wszyscy musimy umrzeć.
Bądźmy milsi
Litować się i kochać siebie nawzajem.
Ratownik ogrzeje nas wszystkich.
A ciemność nie będzie w stanie zniszczyć.
Nie wiemy jak potoczy się śmierć,
Jak długo będziemy się starzeć?
A w Wieczności może to być konieczne
Musimy spojrzeć sobie w oczy.
I spotkawszy się w nowym ciele,
Czy wtedy nie byłby to wstyd?
Czego tu często nie przeglądaliśmy
Patrzenie sobie w oczy z miłością.
Nagrody dla zwycięzców. Certyfikaty.