Potężne królestwo Chopina Harmonia to poeta myślący, Śpiewał szlachetne światło smutku, Wysoka miłość w sercach ludzkich. A. Grashi 1810-1849 Był jednym z najwybitniejszych pianistów świata, natchnionym improwizatorem, który komponował muzykę grając... Etiudy Preludia Sonaty Mazurek Polonez Scherzo... Światosław Richter. Etiuda nr 4 F. Chopin jest twórcą błyskotliwych preludiów – małych kompozycji instrumentalnych, które ujawniają jeden obraz. ...serce jego wzburza się, drży, cierpi, oburza się, przeraża, marnieje, wygrzewa się, marnieje, jęczy, raduje się, zamarza, drętwieje... Losy Chopina są ściśle powiązane z losami Ojczyzny. Uznawany za najlepszego pianistę w Polsce kompozytor musiał wyjeżdżać z koncertami do Europy. Pisał: „...nie mam siły ustalać dnia wyjazdu; wydaje mi się, że idę na śmierć, ale jakże gorzka musi być śmierć w obcym kraju, a nie tam, gdzie mieszkałem. Nokturn, Preludium nr 20 W latach 1830-1831 rozpoczęło się w Polsce powstanie narodowo-wyzwoleńcze przeciwko władzom Cesarstwa Rosyjskiego.Chopin pisał... szalejąc na fortepianie…” F.Chopin wylał w muzyce swój smutek, złość, oburzenie . Powstały takie dzieła, jak słynna Etiuda nr 12, zwana „Rewolucyjną” i Preludium nr 24. Chopin zmarł 17 października 1849 r. W Warszawie znajduje się kościół. Jest ściana. Ukrywa świątynię ludzkości. Serce Chopina. Cisza jest pełna bicia tego serca aż do teraz…. Kościół Świętego Krzyża w Warszawie, gdzie przechowywane jest serce Chopina. Głębokie myśli o sobie i o nieistniejącej już Ojczyźnie, jego radościach i rozpaczach, jego zachwytach i marzeniach, chwilach szczęścia i przytłaczającego smutku, słonecznych scenach miłosnych, tylko sporadycznie przerywanych ciche i spokojne obrazy natury, - tu jest kraina i potężne królestwo Chopina, tu wykonywane są przez niego wielkie tajemnice sztuki pod nazwą sonat, preludiów, mazurków, polonezów, scherz, etiud.. .” – napisał V. Stasov. Chopin - Sonata nr 2 b-moll Polecane linki: http://en.wikipedia.org/wiki/Polish_war_1831 -rebellion.jpg http://www.by-time.ru/upload/iblock/571/53a4fbfb7b2b .jpg http://www.indostan.ru/biblioteka/knigi/2399/2655_1.jpg http://culture.natm.ru/images/autouploads/full/6229896.jpg http://www.renes.com. pl/Grafika_D/Portret/obrazki/br_0221_c.jpg http://www.intoclassics.net/_nw/153/63579403.jpg http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/40/351/ 40351533_shopen.jpg http://www.smart-kit.com/wp-content/uploads/2007/03/music-training.jpg http://www.youtube.com/watch?v=7VBczyIm-EI http:/ /www.youtube.com/watch?v=EQH8cOdRtK4&feature=spokrewniony http://josef-egipetsky.narod.ru/Knigi /List_Shopen/Images/glava07_clip_image002.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c /1/49/206/49206899_1254069622_48216810_1 208880.jpg http://www.youtube.com/watch?v=8hOKcdZJJFU
6 klasa. Lekcja 20
Cel lekcji:świadomość cech stylistycznych muzyki F. Chopina.
Cele Lekcji:
1) Poradniki: pomóc uczniom odczuć niezwykłą oryginalność, najsubtelniejszą poezję muzyki F. Chopina, jej związek z narodowymi cechami muzyki polskiej, sytuacją historyczną tamtych czasów; zapoznanie uczniów z twórczością F. Chopina, poznanie treści muzycznej dzieł muzycznych;
2) rozwijanie: rozwijać wzrokowo - figuratywne, logiczne myślenie, umiejętność analizy i syntezy, argumentowania, pamięć muzyczną, harmonię - ucho harmoniczne, umiejętności śpiewu;
3) edukacyjny: krzewienie poczucia obywatelstwa, miłości do Ojczyzny.
Podczas zajęć:
1. Organizowanie czasu.
Brzmi fragment „BalladyG – centrum handlowe».
2. Wiadomość dotycząca tematu i celu lekcji.
Nauczyciel: Chłopaki, jak myślicie, czyja muzyka była odtwarzana na początku lekcji?
Studenci: Muzyka polskiego kompozytora F. Chopina.
Nauczyciel: Dziś na lekcji będziemy kontynuować naszą znajomość twórczości muzycznej tego kompozytora. Temat naszej lekcji nosi tytuł: „Potężne królestwo F. Chopina”.
3. Informacje biograficzne.
Nauczyciel: Spójrz na portret tego mężczyzny. Jak myślisz, jaki był w prawdziwym życiu?
Studenci: Dobrze, ma zamyślone spojrzenie. Myślę, że był mądrą i subtelną duszą.
Nauczyciel: Nie sposób nie zdziwić się głębią i miękkością, jaka przenikała twarz kompozytora, jego arystokratyczne dłonie. Pochodził ze wspaniałej rodziny szlacheckiej, kształcił się w Warszawie. Porozumiewawczy
kulturę i obyczaje Polski Ludowej, głęboko odczuwalne intonacje Mazurów i Kujawiaków, oberki i polonezy, które tak często zachwycały jego serce w kochanej Szafarnie - przedmieściu Warszawy.
Słuchanie – Walc A – centrum handlowe „i” Walc Ez – czas trwania » Chopina.
Nauczyciel: Słowa słowa! Ale jak wyrazić urok najbardziej poetyckich walców Chopina, pełnych niesamowitej senności, najsubtelniejszej wyrazistości słodkich snów i czułych uczuć charakterystycznych dla Chopina - romantyka, który ma niesamowitą umiejętność dostrzegania w życiu człowieka tylko tego, co najlepsze.
Są dwa walce.
Nauczyciel: Powiedz mi, co tu jest więcej, arystokratyczne wyrafinowanie czy ognista animacja?
Studenci: Wyrażane są tu różne uczucia i można sobie wyobrazić różne doświadczenia i obrazy natury.
Subtelny i poetycki pierwszy walc, drugi bardzo – bardzo błyszczący. Można sobie wyobrazić, że ludzie tańczą w salonie do muzyki jednego walca, a walc napisany w tonacji molowej jest bardzo liryczny.
Nauczyciel: Tak, Chopin zawsze był inny. Nic dziwnego, że Światosław Richter napisał: „Chopin odważny, kobiecy, tajemniczy, diabelski, niezrozumiały, tragiczny”.
Czy wszyscy kompozytorzy szybko stają się sławni?
Studenci: Nie, wiem, że życie Bacha było bardzo trudne i prawdziwe uznanie przyszło do niego po śmierci.
Nauczyciel: Ale F. Chopin był kochany już za życia. Już pierwsze jego prace spotkały się z entuzjastycznym przyjęciem. Wielki współczesny, romantyczny Schumann powiedział: „Gdyby w naszych czasach urodził się taki współczesny jak Mozart, pisałby koncerty bardziej jak Chopin niż Mozart”.
4. Słuchanie - „Walc z Jest – centrum handlowe „i” Walc Ez – czas trwania » F. Chopina.
Nauczyciel: Co to znaczy pisać w stylu Chopina, jaka jest oryginalność tego geniuszu, który według słów Baratyńskiego jest „niepowtarzalny i wielki w swej wielkości”?
Studenci: Pisz marzycielsko, subtelnie, poetycko. Pisz tak, jakby wszystko w życiu było dobrze, wokół jest mnóstwo piękna, które trzeba umieć zobaczyć i usłyszeć.
Nauczyciel: Zawsze uważałem, że najbardziej niesamowitą właściwością muzyki jest poetyzowanie rzeczywistości, myśli, uczuć, doświadczeń człowieka, jego szlachetnych pobudek. Ale jest jeszcze inny aspekt twórczości Fryderyka Chopina: wprowadził on do sali koncertowej ducha Beethovena.
Muzyka Chopina są to armaty pokryte kwiatami. Mocno gniewne, pełne życiowego napięcia i emocjonalnego bogactwa strony jego ballad i sonat można uznać za żywą i pełną nabożności odpowiedź na wydarzenia polskiej rzeczywistości lat trzydziestych. Był głęboko wstrząśnięty niewolnictwem swojej Ojczyzny. W tym sensie jego „Ballada g-moll” jest niezwykle charakterystyczna.
5. Słuch – kod „Ballady G – centrum handlowe ».
Nauczyciel: Chłopaki, powiedzcie mi, co to za muzyka? Co w nim usłyszałeś?
Studenci: Ta muzyka jest odważna, wściekła, pełna witalności, walki. Muzyka jest rewolucyjna, porywcza, nawołująca do walki.
Nauczyciel: Odzwierciedla uczucia Polaka – arystokraty i rewolucjonisty – romantyka. Sam Fryderyk Chopin zmuszony był wyjechać i zamieszkać za granicą, daleko od ukochanej ojczyzny, Polski, po klęsce powstania ludowo-wyzwoleńczego, w którym brał udział.
6. Podsumowanie lekcji.
Nauczyciel: Chłopaki, powiedzcie mi, jaka muzyka kompozytora brzmiała dzisiaj na naszej lekcji? Jakich „odwiecznych” problemów dotyka muzyka F. Chopina?
Fryderyk Chopin, nowatorski kompozytor i genialny pianista, nie napisał symfonii ani opery, nie pozostawił po sobie ani uwertury, ani oratorium. Udało mu się żywo wykazać swój talent w muzyce fortepianowej, wzbogacając ją o nowe obrazy i gatunki muzyczne, możliwości ekspresyjne instrumentu, zajmując tym samym miejsce w gronie największych mistrzów sztuki.
krótki życiorys
Fryderyk-Franciszek urodził się 1 marca 1810 roku w miejscowości Żelazowa Wola. Ojciec chłopca, Mikołaj, był Francuzem, a matka Justina – Polką. Kilka miesięcy po urodzeniu chłopca rodzina przeniosła się do Warszawy, gdzie głowa rodziny dostała pracę nauczyciela w liceum.
Fryderyk dorastał w otoczeniu muzyki: jego matka śpiewała i grała na pianinie, ojciec grał na skrzypcach i flecie. W wieku pięciu lat chłopiec pewnie wykonywał proste utwory, studiując muzykę pod okiem swojej siostry Ludviki.
W wieku siedmiu lat jego nauczycielem został Wojciech Żiwny, który zaszczepił w swoim uczniu miłość do. Luty 1817 upłynął pod znakiem pierwszego występu młodego wirtuoza, który wywołał powszechny zachwyt. Wkrótce ukazały się pierwsze prace młodego talentu.
Równolegle ze studiami muzycznymi Chopin studiuje przedmioty ogólnokształcące: języki obce, historię i literaturę. W wieku szesnastu lat Fryderyk kończy naukę w Liceum im. Oprócz zdolności muzycznych chłopiec objawia się jako dobry aktor i zdolny rysownik.
W 1826 roku Chopin wstąpił do Wyższej Szkoły Muzycznej, gdzie pod okiem Józefa Elsnera doskonalił swoją kompozycję. Stworzone przez Fryderyka dwa koncerty na fortepian i orkiestrę na zawsze weszły do repertuaru najlepszych wykonawców świata. Podczas studiów poznaje swoją pierwszą miłość - Konstancję Gładkowską, której dedykuje dwie piosenki.
Daleko od domu
W 1829 roku Chopin odwiedził Wiedeń, gdzie dał kilka koncertów, które odniosły ogromny sukces. Wiedeńska publiczność ciepło przyjęła młodego muzyka. Po powrocie do ojczyzny Fryderyk regularnie koncertuje, m.in. - koncerty, mazurki, nokturny. 2 listopada 1830 roku kompozytor podejmuje decyzję o opuszczeniu Polski.
Mając nadzieję na zeszłoroczny sukces, Chopin ponownie udaje się do Wiednia. Jednak tym razem los był niesprzyjający: nie udało mu się zorganizować ani jednego przedstawienia, a wydawcy zgodzili się na publikację jego dzieł wyłącznie za darmo.
Okres paryski
W Polsce rozpoczyna się powstanie przeciwko rosyjskiej autokracji. Dowiedziawszy się o nim, kompozytor, który w młodości brał udział w powstaniu Tadeusza Kościuszki, zamierza wrócić do ojczyzny, jednak bliskim udało się go od tego odwieść. Jesienią 1831 roku Chopin udał się do Paryża. Pod wrażeniem toczących się wydarzeń napisał kilka preludiów, balladę, a także słynny skecz, któremu autor nadał nazwę „Rewolucyjny”.
W Paryżu Chopin dał się poznać przede wszystkim jako pianista. Wydawcy nie zgodzili się na odpłatne publikowanie jego utworów, więc kompozytor był zmuszony udzielać kilkugodzinnych lekcji muzyki dziennie. Jednak talent nie został zapomniany, a na salonach polskiej diaspory i francuskiej arystokracji sława młodego muzyka rosła i mnożyła się.
W 1835 roku Chopin poznał Marię Wodzińską. Kompozytor był pewien, że znalazł kobietę, z którą złączy swoje życie; jednak rodzice Marii sprzeciwiali się małżeństwu córki z muzykiem. W listopadzie tego samego roku ciężko zachorował i w czasie choroby napisał słynny marsz żałobny.
W 1836 roku Chopin poznał George Sand, z którą związał swoje życie na wiele lat. Mimo że pisarka w swoich pamiętnikach opisuje swoje poświęcenie i troskę o kompozytora, przyjaciele i uczniowie bardzo niepochlebnie wypowiadają się o jej stosunku do kochanka.
Dojrzały okres twórczości
Chopin koncertuje coraz rzadziej, oddając się twórczości. Paryżanie podziwiają talent kompozytora: wielu marzy o tym, by posłuchać jego gry, ale pobieranie u niego lekcji było zaszczytem dostępnym dla nielicznych.
Jednak seria tragicznych wydarzeń zszokowała wielkiego mistrza: śmierć ojca, bliskiego przyjaciela Matuszyńskiego, zerwanie z George Sand. Wszystko to podważyło jego zdrowie i prawie przestaje pisać.
Po podróży do Anglii, gdzie Chopin po raz ostatni wystąpił publicznie, choroba postępuje, a jej przebieg staje się jasny zarówno dla otaczających go osób, jak i dla samego muzyka. Do ostatnich dni życia nie zapomniał o George Sand, ona jednak go nie odwiedziła i nie napisała ani słowa.
Chopin zmarł 17 października 1849 roku w ramionach swojej siostry Ludwiki. Na pogrzebie kompozytora wykonano niektóre jego własne kompozycje, m.in. marsz żałobny i Requiem Mozarta. Pochowano go w Paryżu, na cmentarzu Pere Lachaise, a serce kompozytora, zgodnie z jego wolą, przewieziono do Warszawy, gdzie do dziś przechowywane jest w kościele Świętego Krzyża.
Lekcja muzyki nr 27, klasa 6
zgodnie z programem „Muzyka” E.D. Kritskiej, G.P. Sergeevy
Sekcja: „Świat obrazów muzyki kameralnej i symfonicznej”
Temat: „Potężne królestwo Chopina”. „Z dala od Ojczyzny”.
Cel: zrozumienie zasad rozwoju muzycznego, budowanie formy muzycznej na przykładzie twórczości Fryderyka Chopina.
Planowane wyniki
Temat:
Umiejętność postrzegania zjawisk życiowych jako podstawy sztuki;
Umiejętność dostrzegania obrazów muzycznych ucieleśnionych w gatunkach miniatur fortepianowych Chopina;
Zapoznanie z gatunkami muzyki fortepianowej: preludia, walce, mazurki, etiudy F. Chopina
Umiejętność postrzegania muzyki i wyrażania swojego stosunku do dzieł muzycznych;
Umiejętność oceny dzieł różnych rodzajów sztuki;
Wykorzystanie elementarnych umiejętności w ucieleśnianiu treści artystycznych i figuratywnych muzyki w różnych rodzajach aktywności muzycznej (śpiew, słowo, plastyka (improwizacja).
Metatemat:
Opanowanie umiejętności realizacji własnych pomysłów twórczych poprzez zrozumienie celów, wybór sposobów rozwiązywania problemów o charakterze badawczym;
Zastosowanie środków znakowo-symbolicznych i mowy do rozwiązywania zadań komunikacyjnych i poznawczych;
Udział we wspólnych działaniach na zasadzie współpracy.
Osobisty:
Przejaw reakcji emocjonalnej, osobistej postawy w odbiorze i wykonywaniu dzieł muzycznych;
Produktywna współpraca z rówieśnikami w rozwiązywaniu twórczych problemów muzycznych;
Rozwijanie motywów działalności muzycznej i edukacyjnej oraz realizacja potencjału twórczego w procesie muzykowania zbiorowego (indywidualnego);
Rozwój cech duchowych i moralnych, responsywność emocjonalna;
Typ lekcji:
Wsparcie techniczne lekcji: fortepian, centrum muzyczne.
Metody: podejście do aktywności
materiał muzyczny :
„Nokturn nr 2”
„Rewolucyjne badanie”
„Walc nr 7”
„Preludium nr 24”
PODCZAS ZAJĘĆ
Czas organizacji:
Muzyczne powitanie
Wiemy, że wszystkie rodzaje sztuki są ze sobą bardzo ściśle powiązane. Niejednokrotnie zauważono, że nie da się mówić o jednej z form sztuki bez skorzystania z pomocy innych.
Jeśli muzyka poezji jest blisko
I jak zjednoczyć się z siostrą,
Miłość między nimi będzie wielka.
Szekspir
Jak rozumiesz te słowa?
Co będzie omawiane na lekcji? (o związku muzyki i poezji). Dowiedz się, który to kompozytor?
Marzyciel żarliwy, szlachetny,
Mistrz scen fortepianowych
Poeta melodii ludowej
Wszystko to... (Fryderyk Chopin)
Szczególny stosunek do twórczości Chopina miał także Heinrich Neuhaus, postać muzyczna, znakomity wykonawca. Nazywa Chopina poetą. Posłuchajcie, jak o tym mówił.
„... Każda nuta kompozytora, każda jego fraza tchnie poezją, każde dzieło z największą jasnością i mocą przekazuje holistyczny obraz poetycki - wizję poety”.
- Spróbuj określić temat lekcji:
(wpis w notatniku)
Co wiesz o tym kompozytorze?
O życiu i pracy: Urodzony w Żelazowej Woli (obecnie to nowoczesne miasto, które szczyci się tym, że to właśnie w nim miał się urodzić ten wspaniały człowiek), niedaleko Warszawy (Polska) w rodzinie nauczyciela.
Matka Justyna Krzhizhanovskaya była Polką, ojciec Mikołaj Chopin był Francuzem. Mały Frederick dorastał w otoczeniu muzyki. Jego ojciec grał na skrzypcach i flecie, a jego matka dobrze śpiewała i grała na pianinie. Dziecko, które nie mogło jeszcze mówić, zaczęło głośno płakać, gdy tylko usłyszało grę ojca lub śpiew matki. Rodzice wierzyli, że Fryderyk nie lubi muzyki, co ich bardzo zdenerwowało. Szybko jednak zdali sobie sprawę, że wcale tak nie było. W wieku pięciu lat chłopiec już pewnie wykonywał proste utwory, których uczył się pod okiem starszej siostry.
Pierwszy występ małego pianisty miał miejsce w Warszawie, gdy miał 7 lat. Koncert okazał się sukcesem, o czym wkrótce dowiedziała się cała Warszawa.
A jako jedenastoletni nastolatek już próbuje komponować muzykę. Równolegle z lekcjami muzyki chłopiec otrzymał dobre wykształcenie: już w dzieciństwie władał biegle językiem francuskim i niemieckim, dużo czytał, interesował się historią Polski. Wszystkie dzieci w rodzinie Chopinów były uzdolnione literacko. Dar pisarski przejawia się także w Fryderyku.
Po ukończeniu liceum w 1826 roku młody człowiek wstąpił do konserwatorium. W tym okresie Chopin często koncertuje jako pianista, a każde wakacje spędza w podróży.
Jaki jest ulubiony instrument Chopina? (fortepian).Zasadniczą część jego twórczości stanowią kompozycje fortepianowe: trzy sonaty, polonezy, preludia, mazurki, etiudy, ballady, ronda, scherza i szereg mniejszych utworów. W czasach Chopina dużą popularnością cieszyły się bale, na których rozbrzmiewały walce, polonezy i mazurki. Chopin nie pozostał obojętny na te gatunki.
Słuchanie „Walca nr 7”
WALC
Lew Ozerow
Wciąż dzwoni mi w uszach
Siódmy walc jest łatwym krokiem,
Jak wiosenny powiew
Jak trzepot skrzydeł ptaka
Jak świat, który odkryłem
W splocie muzycznych linii.
Ten walc wciąż we mnie brzmi
Jak niebieska chmura
Jak wiosna w trawie
Jak sen, który widzę w rzeczywistości
Jak wiadomość, że żyję
W relacji z naturą.
Czy ten walc to tylko taniec, czy usłyszałeś coś więcej?
Jakie uczucia usłyszałeś w muzyce?
Co przeżył kompozytor podczas komponowania Walca? (spokój, szczęście) Dlaczego? (ponieważ żył w swojej ojczyźnie, w otoczeniu bliskich i przyjaciół)
W 1829 roku młody muzyk udał się na krótko do Wiednia, gdzie z sukcesem odbywały się jego koncerty. Chopin, jego rodzina i przyjaciele zdali sobie sprawę, że powinien wyruszyć w długą trasę koncertową. Chopin długo nie mógł się zdecydować na ten krok. Dręczyły go złe przeczucia..
„...nie mam siły ustalać dnia wyjazdu; wydaje mi się, że idę umrzeć – a jak powinno być, gorzko jest umrzeć w obcym kraju, a nie tam, gdzie mieszkałem.
Jednak po ukończeniu konserwatorium w 1830 roku Chopin odbył długą podróż. Opuszcza ojczyznę.
Jak się czuje człowiek, gdy rozstaje się z bliskimi, przyjaciółmi, ojczyzną? (tęsknota, smutek, smutek)
Przed wyjazdem odbyła się impreza pożegnalna w gronie przyjaciół. Towarzysze wręczają Fryderykowi srebrny kielich wypełniony polską ziemią.
Bardzo przenikliwie opisał to wydarzenie w swoich wierszach poeta Ashot Grashi.
Garść Ziemi
(Ashot Grashi Przetłumaczone z ormiańskiego przez V. Zwiagincewę)
Gdy Chopin opuścił ojczyznę,
Przyjaciele z miłością go ofiarowali
W starym kielichu garść ojczyzny,
Aby towarzyszył mu słodki prezent.
Dni mijały w niewytłumaczalnym smutku.
Wśród różnych krajów, zimne, obce sale
W sposób święty strzegł swego kielicha,
W nim widać krawędź pozostawioną w oddali.
Harmonia zamyślony poeta,
Śpiewał smutek, szlachetne światło,
Wysoka miłość w sercach ludzkich.
Kiedy umarł obcy na ziemi,
Ta słodka garść ojczyzny
Popioły zostały ukoronowane pod ponurym niebem.
Jakiś czas po wyjeździe Chopin dowiaduje się, że w Warszawie rozpoczęło się powstanie przeciwko autokracji rosyjskiej, zorganizowane przez polskich patriotów. Chopin spieszy się do domu, ale krewni i przyjaciele powstrzymują go od tego kroku. Posłuchajcie, jak Chopin w swoim pamiętniku pisze o swoich uczuciach: „Gdyby nie to, że mój ojciec jest już twardy, od razu bym wrócił. Przeklinam godzinę mojego wyjazdu. Te wszystkie obiady, wieczory, koncerty, tańce, którymi mam dość, męczą mnie: jest tu tak melancholijnie, głucho, ponuro. […] Nie mogę robić, co chcę, ale muszę się ubrać, zwinąć, założyć buty; w salonach udaję spokój, a kiedy wracam do domu, wściekam się na fortepianie. Nikt nie jest mi bliski, wobec każdego muszę być miły. Na początku września Chopin przybywa do Stuttgartu. I tu dowiaduje się o upadku Warszawy i klęsce polskiego powstania. Nie ma z kim nawet o tym porozmawiać, nie ma z kim wylać nagromadzonych gorzkich uczuć. Jego rozmówcami są tylko fortepian i papier, a on zwierza się z tego, co dręczy jego duszę.
A co teraz dzieje się w sercu Chopina?
Brzmi jak „Etiuda Rewolucyjna”
Co słychać w tej muzyce? ( wołanie, wściekłość, złość, walka) ...
Jaki tytuł nadałbyś tylko wykonanemu utworowi?
(„Oburzenie”, „Polsko, jestem z tobą”, „Impuls”, „Prawda rodzi się w walce)
Brzmiało „Rewolucyjne badanie”- pierwsza muzyczna odpowiedź kompozytora na wydarzenia w Polsce. Czy zmienił się styl kompozytora? Jak wyglądało jego przemówienie? Jakie są środki wyrazu? (rytm przerywany, szybkie tempo, moll, melodyjny skład jak wołanie, jest gwałtowny jak recytacja)
Etiuda to utwór mający na celu rozwinięcie technicznych umiejętności gry na instrumencie, czyli inaczej ćwiczenie palców. Czy Chopin chciał po prostu stworzyć ćwiczenie palców?
Oczywiście nie! To pełnoprawne dzieło koncertowe, głęboko zamyślone, budzące burzę uczuć i przeżyć w duszy słuchacza.
Czy słyszymy oddzielne partie muzyczne prawej i lewej ręki? Jak brzmią te fragmenty?
Podziel kartkę papieru na dwa marginesy. W górnym polu graficznie przedstaw część prawej ręki, w dolnej części - część lewej ręki. Wyjaśnij, co jest pokazane.
W lewej ręce szybkie, porywcze pasaże, w prawej – główna melodia, solidna, heroiczna. Partia lewej ręki - opadające, burzliwe, ryczące fale dźwiękowe. Kiedy mówimy, że wszystko w nas kipi, wrze? - Kiedy doświadczamy wściekłości, złości, złości, oburzenia, kiedy emocje się przepełniają, kiedy człowiek jest przytłoczony uczuciami. Partia lewej ręki tworzy napięcie, które chwyta człowieka i sprawia, że przeżywa te uczucia razem z kompozytorem.
Jaka była główna melodia? (gra) - Stanowczo, odważnie, ze złością, zachęcająco, głośno. Czy możesz sobie wyobrazić, że brzmi cicho? - NIE! To jest krzyk duszy!
Uwaga, w melodii występują dwie intonacje – rosnąca (głośna) i opadająca, która brzmi ciszej, słabiej. Co wyrażają? (Śpiewam emocjonalnie, towarzysząc wyrazistymi gestami). - Uderzyć! I porażka!, Próba ucieczki od ucisku i rozpaczy, niemożności zwycięstwa... A potem? - Wezwanie, aby się nie zatrzymywać, aby walczyć, walczyć….
W gatunku etiud Chopin wniósł wiele nowości – połączył stronę techniczną z artystyczną. Schumann powiedział: „to nie tyle etiuda, co wiersz”
Powstanie Warszawskie zostało brutalnie stłumione, a kompozytorowi nie udało się już wrócić do rodzinnych stron...
Z listu Chopina: „Mój drogi, daleki, jedyny! …
Do kogo Chopin kieruje ten list? (ojczyzna)
...Dlaczego nasze życie jest tak ułożone, że muszę być z dala od Ciebie!.. Kochana Ojczyzno, co wieczór przychodzisz do mnie z niejasną melodią albo pieśni, albo ulubionego tańca - mazurka, a ja tak chcę marzenie, które nigdy się nie kończy... »
Chopin poświęcił ojczyźnie kolejne dzieło.
Przesłuchanie „Preludium nr 24”
Analiza odsłuchanego utworu.
Chopin umiera w Paryżu w 1849 roku. Jego ciało pochowane jest na cmentarzu Pere Lachaise, a serce wielkiego kompozytora (zgodnie z jego wolą) uchwycone jest w jednej ze ścian kościoła św. Krzyż w Warszawie.
SERCE CHOPINA Wiktor Bokow
Serce Chopina w kościele Świętego Krzyża.
Blisko niego w otoczonej murem kamiennej urnie.
Właściciel wstawał i od razu z prześcieradła
Walce, etiudy, nokturny poleciały w świat.
Wszechświat Chopina to zbiornik wodny
Boska czysta świadomość.
On jest tylko człowiekiem! Skąd to pochodzi
Żyje nieludzką wiedzą?..
D. Bocharow
Jak powiedział L. Tołstoj: „Chopin w muzyce to to samo, co Puszkin w poezji…”
- Czy można powiedzieć, że muzyka i poezja są ze sobą ściśle powiązane?
Słuchanie Chopina. (fragment) Irina Zaletajewa
(na tle nokturnu)
…Grał syn „Chopina” na starym pianinie.
Melodia miłości narodziła się i płynęła.
A palce jak jerzyki przelatywały nad klawiszami.
I zmysłowy smutek - jak dwa kruche skrzydła.
Nokturn zabrzmiał lekko, miękko i smutno,
Delikatna zasłona otulająca wszystko dookoła.
W dźwiękach tych królowała powaga i tajemnica,
Czary nieziemskich, chudych rąk wzywały.
A gdzieś daleko, w zupełnie innej przestrzeni,
Pozostała marność, cierpienie i ból...
A na puszystych dywanach w cudownym, delikatnym tańcu
Nagle zaczęliśmy kręcić się z losem czarodziejki. ..
Odbicie .
Program lekcji muzyki dla klasy 6 G.P. Siergiejewa, E.D. KreteńskiRozdział „Świat obrazów muzyki kameralnej i symfonicznej”. Temat lekcji „Potężne królestwo Chopina” Cel: zapoznanie z gatunkami muzyki kameralnej, miniaturą instrumentalną F. Chopina.Zadania: Edukacyjne: zaszczepianie miłości do ojczyzny, Ojczyzny na przykładzie życia i twórczości F. Chopina.Edukacyjny: wprowadzić epokę romantyzmu i obrazy muzyki kameralnej.Opracowanie: nauczyć się myślenia o muzyce, umiejętności wyrażania własnego stanowiska wobec słuchanej muzyki, pracy nad zmysłowym wykonaniem piosenek,Wiedzieć: najważniejsze momenty twórczości F.Chopina; różne gatunki miniatur fortepianowych.
Podczas zajęć
Organizowanie czasu. Posłuchaj muzyki i określ styl kompozytora, któremu kompozytorowi można go przypisać.Slajd nr 2 i nr 3 Słuchanie Walca i Poloneza.
Zgadłeś? Z opisu dowiesz się o jakiej muzyce, kompozytorze, pianiście – wirtuozie będziemy dzisiaj rozmawiać . - Śpiewał duszę swojego ludu, tworzył piękne melodie i tańce- Swoją twórczość ograniczył do muzyki fortepianowej.- To klasyk polskiej muzyki. Jego nazwisko dorównuje nazwiskam genialnych kompozytorów, m.in Slajd nr 4(portrety kompozytorów na tablicy) Bach, Mozart, Beethoven, Czajkowski.Slajd nr 5- Twórczość F. Chopina to ogromny świat niezwykłej urody. Jego cudowna, cudowna muzyka, napisana przez wielkiego kompozytora i muzyka. Szczerość uczuć – to się liczy! Co możesz powiedzieć o twórczości Fryderyka Chopina?Przeczytaj akapit 1 na stronie 98 swojego podręcznika. Co można dodać? Slajd nr 6
Fragment encyklopedii dokumentalnej „F.Chopin”, pracować z kartami.
Fryderyk Chopin nie pisał wielkich dzieł, ani symfonii, ani oper, ale jak to może być najważniejsze? Każdy człowiek jest zdolny do wolności myśli, mowy, uczuć. Wyraź to tak, jak chce. Najbliżej mu było gatunków miniaturowych. Slajd numer 7(małe utwory): preludia, nokturny, walce, polonezy, mazurki, sonaty. Każde przedstawienie, taniec to stan umysłu, nawet mieszkając w Paryżu, pisał muzykę polską. Prawie wszystkie tańce napisane przez F. Chopina były polskie, a ulubionym był Mazurek.Oczywiście we współczesnym świecie słuchacze muzyki klasycznej coraz częściej rozumieją język muzyczny F. Chopina. Na znak miłości i szacunku dla twórczości F. Chopina petersburski kompozytor Siergiej Sawenkow wykorzystuje melodię nokturnu i pisze niesamowitą pieśń do wierszy Tatiany Tarasowej. Piosenka jest popularna wśród zespołów dziecięcych, często słyszana w radiu. Slajd nr 8Wykonanie muzyki „Nokturn Chopina”. S. Savenkov, słowa T. Tarasova.
Slajd nr 9
Muzykę Chopina przesiąknięta jest z jednej strony liryzmem, subtelnością przekazywania różnorodnych nastrojów, z drugiej zaś tragizmem i heroizmem. (s. 98, akapit 2)
Słuchanie Preludium nr 7 i Preludium nr 20. Dyskusja o muzyce.
Jaki obraz tworzą preludia? Co chce nam powiedzieć, powiedzieć nam F. Chopin? co reprezentuje muzyka, jakie uczucia niesie ze sobą?Slajd nr 13 Mieszkając daleko od ojczyzny, zawsze o tym myślał, wszystkie moje myśli, uczucia, doświadczenia są jego muzyką. Słychać w nim ból i cierpienie, i impuls, i gorycz straty, i miłość, i wiarę, i głęboki smutek. Tragedia narodu polskiego stała się moją osobistą tragedią. Są w życiu takie sytuacje, w których nie da się nic zmienić. W obcym kraju zaznał sławy, szacunku, uznania, sukcesu, otaczali go kreatywni ludzie, znalazł miłość – czyż nie to się mówi o szczęściu?! Dla wygnańca nie ma większego szczęścia niż być z Ojczyzną i dla niej żyć!Chodźmy posłuchajmy w wykonaniu wybitnego pianisty Światosława RichteraSlajd nr 14, 15 - Etiuda nr № 12 i Preludium nr 24 co łączy te dwa różne gatunki, co kompozytor chce nam przekazać, co można powiedzieć o muzyce? Slajd nr 16 Slajd nr 17 Marzyciel żarliwy, szlachetny,Mistrz scen fortepianowych
Poeta melodii ludowej -
Wszystko to jest Fryderykiem Chopinem.
Słuchając kręconej muzyki,
Słyszę pluskające fale
I plamy słonecznego maja,
I październikowy blask szkła,
A wołanie Ojczyzny jest trudne,
A rewolucja jest otwarta.
Tutaj pianista zmarszczył brwi,
Wchodzi „B-moll”.
Wybijanie akordów fortepianu,
Gra piankowa fala.
Napływ czarów i dziwnych rzeczy
Ona przejmuje pokój.
Rozpościera się jak skrzydła, ramiona,
Jak anioł, nieważki i czysty,
Wznosi się przez cały wieczór fortepianowy
Nad salą znajduje się kruchy pianista. Włodzimierz Efremowicz Szostak
- Dlaczego F. Chopin do swojej twórczości wybrał fortepian. Czy uważasz, że Chopin był romantykiem, Dlaczego. Czy F. Chopin rzeczywiście opuścił kraj, gdy dowiedział się o powstaniu polskim? Jakie gatunki miniatury były bliskie F. Chopinowi. (preludia, nokturny, walce, polonezy, mazurki) Jaka muzyka zajmowała czołowe miejsce w twórczości F. Chopina? (taniec) Co wyróżnia muzykę Fryderyka Chopina, z czym jest związana jego muzyka?
Ojczyzna, o tym powinien myśleć każdy obywatel. Zastanów się, czym jest dla Ciebie ojczyzna...
Slajd nr 19
Wykonanie utworu „Wiosna Rosji” muzyka A. Ermołowa, słowa Gulewskiej.
Slajd #20, #21, #22, #23, #24, #25, #26, #27 Zadanie domowe: pod dowolnym adresem można przeczytać literaturę dodatkową, dla tych, którzy nie mają Internetu, w żadnej dodatkowej literaturze.Krzyżówka: "Chopin" - pionowo. (Pytania mające na celu utrwalenie materiału).
- Romantyczny kompozytor XIX wieku, autor muzyki do pieśni „Gwiazda wieczorna”. Jaki tytuł otrzymał Chopin dla swojej muzyki? Ulubiony instrument Chopina. O jakim tańcu mówimy: „Ceremonialny taniec towarzyski – procesja”? Jaka muzyka zajmowała czołowe miejsce w twórczości F. Chopina?
4