تحصیلات. وضعیت جامعه در سالهای آخر امپراتوری روسیه. آموزش و پرورش و روشنگری

25.02.2019

اهداف:

ویژگی های توسعه زندگی معنوی روسیه در آغاز قرن بیستم را در نظر بگیرید.
ایده ای از ماهیت پدیده اجتماعی-فرهنگی عصر نقره را تشکیل می دهد
استفاده از مثال‌های عینی برای نشان دادن دستاوردهای علم و فلسفه روسیه، آشکار کردن جوهر اجتماعی و ارزش هنریگرایش های جدید در هنر

مفاهیم اساسی: عصر نقره ای، مدرنیزاسیون، نمادگرایی، آینده نگری، آکمئیسم امپرسیونیسم.

تجهیزات:پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، ارائه در سیستم پاور پوینت "زندگی معنوی عصر نقره"، قطعاتی از آثار موسیقی.

برای مطالعه یک موضوع جدید برنامه ریزی کنید(اسلاید 2. سانتی متر. کاربرد)

وضعیت زندگی معنوی جامعه روسیه.
آموزش، روشنگری، علم
ادبیات.
مجسمه سازی.
رنگ آمیزی.
معماری
تئاتر و موسیقی.

در طول کلاس ها

1. سخنرانی مقدماتی معلم:

اواخر قرن 19 - اوایل قرن 20 نشان دهنده یک نقطه عطف نه تنها در زندگی سیاسی اجتماعی، بلکه همچنین در زندگی معنوی روسیه است. تحولات بزرگی که این کشور در یک دوره تاریخی نسبتاً کوتاه تجربه کرد، نمی توانست در توسعه فرهنگی آن منعکس نشود. ویژگی مهم این دوره تشدید روند ادغام روسیه در فرهنگ اروپایی و جهانی است.

اواخر قرن 19 - اوایل قرن 20 در روسیه، این زمان تغییر، عدم اطمینان و نشانه های غم انگیز است، این زمان ناامیدی و احساس نزدیک شدن به مرگ سیستم اجتماعی-سیاسی موجود است.

مرحله جدیدی در توسعه فرهنگ روسیه مشروط است، از اصلاحات 1861 تا انقلاب اکتبر 1917، به نام عصر نقره.

2. دانش دانش آموزان را در حین گفتگو به روز می کنیم

نام دوره نیمه اول قرن نوزدهم در تاریخ فرهنگ روسیه چه بود؟ ("عصر طلایی")
چرا اسمش این بود، به چه ربطی داشت؟ (در طول این دوره، شاهکارهای کلاسیک روسی تقریباً در تمام زمینه های هنر روسیه ایجاد شد که توسط A.S. Pushkin، M.M. Glinka، A.A. Ivanov و بسیاری دیگر نمایندگی می شد).

3. داستان معلم

ن. بردیایف، که این پدیده را "رنسانس فرهنگی روسیه" (یا "رنسانس معنوی روسیه") نامیده است، آن را اینگونه توصیف می کند: "اکنون می توانیم به طور قطع بگوییم که آغاز حساسیت مذهبی و عرفانی 20 است. هرگز روسی هرگز وجود نداشته است. فرهنگ مانند آن زمان به ظرافت رسید.»

عصر نقره» جایگاه بسیار ویژه ای در فرهنگ روسیه دارد. این زمان متناقض جستجوها و سرگردانی معنوی به طور قابل توجهی همه انواع هنرها و فلسفه را غنی کرد و باعث پیدایش کهکشانی از شخصیت های خلاق برجسته شد. در آستانه یک قرن جدید، پایه های عمیق زندگی شروع به تغییر کرد و باعث فروپاشی تصویر قدیمی جهان شد. تنظیم کننده های سنتی هستی - دین، اخلاق، قانون - نتوانستند با کارکردهای خود کنار بیایند و عصر مدرنیته متولد شد.

با این حال، گاهی اوقات می گویند عصر نقره یک پدیده غربی است. در واقع، او زیبایی‌شناسی اسکار وایلد، معنویت گرایی فردگرایانه آلفرد دو وینی، بدبینی شوپنهاور، ابرمرد نیچه را به عنوان راهنمای خود انتخاب کرد.

پدیدآورندگان هنر که امروزه به عصر نقره نسبت داده می‌شوند، به نام آزادی خلاقیت، با رشته‌های نامرئی با جهان‌بینی تازه‌ای به هم متصل شده‌اند. توسعه تضادهای اجتماعی در آغاز قرن به طور مستبدانه ای مستلزم ارزیابی مجدد ارزش ها، تغییر در پایه های خلاقیت و ابزار بیان هنری بود. در برابر این پس زمینه متولد شدند سبک های هنریکه در آن معنای معمول مفاهیم و آرمان ها تغییر کرد. «خورشید رئالیسم ساده لوح غروب کرده است»، ع.ا. مسدود کردن. رمان تاریخی-رئالیستی، اپرای زندگی‌مانند و نقاشی ژانر متعلق به گذشته بود. در هنر جدید، به نظر می رسد دنیای داستان از جهان فاصله گرفته است زندگی روزمره. هنر جدید، غریب، اسرارآمیز و متناقض، در آرزوی ژرفای فلسفی یا مکاشفات عرفانی و یا شناخت جهان پهناور و رازهای خلاقیت بود. شعر نمادگرا و آینده نگر، موسیقی مدعی فلسفه، نقاشی متافیزیکی و تزئینی، باله مصنوعی جدید، تئاتر منحط، مدرنیته معماری متولد شد.

در نگاه اول فرهنگ هنرعصر نقره پر از رازها و تناقضاتی است که تحلیل منطقی آنها دشوار است. به نظر می‌رسد که جنبش‌های هنری متعددی بر روی یک بوم بزرگ تاریخی در هم تنیده شده‌اند، مدارس خلاق، سبک های فردی، اساسا غیر متعارف. نمادگرایی و آینده نگری، آکمئیسم و انتزاع گرایی، «هنر جهانی» و «مکتب جدید آواز کلیسا»... در آن سال ها روندهای هنری متضاد بسیار بیشتری نسبت به همه قرن های پیشین توسعه فرهنگ ملی وجود داشت. با این حال، این تطبیق پذیری هنر عصر نقره، یکپارچگی آن را تحت الشعاع قرار نمی دهد، زیرا همانطور که هراکلیتوس اشاره کرد، زیباترین هارمونی از تضادها متولد می شود.

یگانگی هنر عصر نقره در ترکیب قدیم و جدید، برآمده و نوظهور، در تأثیر متقابل انواع مختلف هنر بر یکدیگر، در آمیختگی سنتی و بدیع است. در فرهنگ هنری "رنسانس روسیه" ترکیبی منحصر به فرد از سنت های واقع گرایانه قرن نوزدهم و روندهای هنری جدید وجود داشت.

4. دانش دانش آموزان را در طول مکالمه به روز کنید

بچه ها، چه کلماتی می توانیم عصر نقره را توصیف کنیم؟ (متضاد، فانتزی، واقع گرایانه، مرموز، مذهبی، خلق چیزی جدید، خیزش جدید در هنر، باعث فروپاشی قدیم و غیره)
سعی کنید به طور مستقل تعریفی از مفهوم عصر نقره ارائه دهید. سپس آن را روی اسلاید یادداشت کنید. ( اسلاید 3)

5. ادامه توضیحات طبق طرح

تحصیلات

(اسلاید 4) در آغاز قرن، سیستم آموزشی هنوز شامل سه سطح بود: در سال 1905، وزارت آموزش عمومی پیش نویس قانون "در مورد معرفی جهانی را صادر کرد. امپراتوری روسیهبرای بررسی توسط دومای دولتی دوم، اما این پروژه قدرت قانون را دریافت نکرد. ( اسلاید 5) در سال 1897، سرشماری جمعیت سراسر روسیه انجام شد. که در دبیرستاندر رابطه با کل جمعیت باسواد، تنها 4 درصد مطالعه کردند. اما نیاز روزافزون به متخصصان به توسعه آموزش عالی به ویژه فنی کمک کرد. در سال 1912، علاوه بر موسسات آموزش عالی خصوصی، 16 موسسه آموزش عالی فنی در روسیه وجود داشت. دانشگاه افراد هر دو جنس را بدون توجه به ملیت و دیدگاه های سیاسی پذیرش می کرد.

تحصیلات

(اسلاید 6) همزمان با یکشنبه مدارس انواع جدیدی از مؤسسات فرهنگی و آموزشی ویژه بزرگسالان شروع به فعالیت کردند. - دوره های کاری، انجمن های کارگری آموزشی و خانه های مردم - نوعی باشگاه با کتابخانه، سالن اجتماعات، چای فروشی و مغازه تجاری. توسعه مطبوعات ادواری و نشر کتاب تأثیر زیادی در آموزش داشت. ( اسلاید 7، 8) روسیه از نظر تعداد کتاب های منتشر شده پس از آلمان و ژاپن در رتبه سوم جهان قرار گرفت. در سال 1913، 106.8 میلیون نسخه کتاب تنها به زبان روسی منتشر شد. بزرگترین ناشران کتاب A.S. Suvorin در سن پترزبورگ و I.D. سیتین در مسکو به آشنایی مردم با ادبیات کمک کرد و کتاب هایی را با قیمت های مقرون به صرفه منتشر کرد: "کتابخانه ارزان" سوورین و "کتابخانه خودآموزی" سیتین. روند آموزشی فشرده و موفقیت آمیز بود و تعداد افراد کتابخوان به سرعت افزایش یافت. این را این واقعیت نشان می دهد اسلاید 6)

نه کمتر از نقش مهم"توهم" در توسعه فرهنگ - سینما ( اسلاید 9) که تنها یک سال پس از اختراع آن در فرانسه در سن پترزبورگ ظاهر شد. VA Starevich اولین انیمیشن های سه بعدی جهان را ایجاد کرد.

علم

قرن 19 موفقیت چشمگیری در توسعه علم داخلی به ارمغان می آورد: ادعا می کند که با علم اروپای غربی برابری می کند و حتی گاهی اوقات برتر است. غیرممکن است که به تعدادی از آثار دانشمندان روسی که به دستاوردهای در سطح جهانی منجر شده اند اشاره ای نکنیم. ( اسلاید 10) و این لیست کاملی از افرادی نیست که سهم ارزشمندی در توسعه علم و فناوری داشته اند. اهمیت آینده نگری علمی و تعدادی از مشکلات اساسی علمی که توسط دانشمندان در آغاز قرن مطرح شد، اکنون آشکار شده است. علوم انسانی بسیار تحت تأثیر فرآیندهای در حال وقوع در علوم طبیعی بود. ( اسلاید 11)

6. گفتگو با دانش آموزان در مورد سوالات

چه چیزی باعث شد که در آغاز قرن بیستم به متخصصان شایسته و واجد شرایط نیاز باشد؟ (انقلاب صنعتی که در پایان قرن نوزدهم آغاز شد، توسعه صنایع جدید، استفاده از تجهیزات خریداری شده در خارج از کشور، رشد خودآگاهی مردم)
به نظر شما مهمترین نکته در آموزش و پرورش این دوره چه بوده است؟ (رشد مؤسسات آموزشی، رفع تبعیض علیه زنان)
فکر می کنید در این دوره چه انگیزه ای به این توسعه آموزش و پرورش داد؟ (رشد موسسات آموزشی، رشد جمعیت باسواد)
نام، به نظر شما، مهمترین اکتشافات دانشمندان روسی در زمینه علوم طبیعی، فنی یا بشردوستانه، پاسخ شما را توجیه می کند.

ادبیات

(اسلاید 12، 13) روند واقع گرایانه در ادبیات روسیه در آغاز قرن بیستم. ادامه L.N. تولستوی، A.P. چخوف که بهترین آثار خود را خلق کرد که مضمون آن جستجوی ایدئولوژیک روشنفکران و مرد «کوچولو» با دغدغه های روزانه اش بود و نویسندگان جوان I.A. بونین و A.I. کوپرین. ( اسلاید 14)

در ارتباط با گسترش نئورومانتیسم، کیفیت های هنری جدیدی در رئالیسم ظاهر شد که واقعیت را منعکس می کند. بهترین آثار رئالیستی A.M. گورکی تصویر گسترده ای از زندگی روسیه در آغاز قرن بیستم را با ویژگی ذاتی توسعه اقتصادی و توسعه اقتصادی منعکس کرد. مبارزه ایدئولوژیک و اجتماعی. ادبیات روسیه در اوایل قرن بیستم باعث ظهور شعر قابل توجهی شد و مهمترین گرایش نمادگرایی بود. ( اسلاید 15) سمبولیست ها افسانه ای رنگارنگ در مورد دنیایی که بر اساس قوانین زیبایی ابدی ایجاد شده است به خواننده ارائه کردند. ( اسلاید 16) در سال 1910، "نمادگرایی دایره رشد خود را تکمیل کرده بود" (N. Gumilyov)، آکمیسم جایگزین آن شد. آنها رهایی شعر را از توسل های نمادین به «آرمان»، بازگشت وضوح، مادیت و «تحسین شادی آور بودن» به آن اعلام کردند (N. Gumilyov). در همان زمان، روند مدرنیستی دیگری به وجود آمد - آینده نگری. از میان همه گروه هایی که در آغاز قرن این تز را اعلام کردند: "هنر یک بازی است"، آینده سازان به طور مداوم آن را در کار خود تجسم دادند. در مقابل نمادگرایان با ایده خود از "ساختن زندگی"، یعنی. آینده پژوهان با تغییر جهان با هنر، بر نابودی دنیای قدیم تأکید کردند. مشترک آینده پژوهان رد سنت ها در فرهنگ بود. تقاضای کوبو-فوتوریست ها در سال 1912 برای "پرتاب پوشکین، داستایوفسکی، تولستوی از کشتی بخار دوران مدرن" بدنام شد.

در شعر آن زمان فردیت های روشنی وجود داشت که نمی توان آنها را به یک روند خاص نسبت داد - M. Voloshin، M. Tsvetaeva. هیچ دوره دیگری چنین انبوهی از اعلامیه های انحصاری خود را ارائه نکرده است. جایگاه ویژه ای در ادبیات آغازین قرن توسط شاعران دهقانی مانند N. Klyuev اشغال شد. "کلیوف به این دلیل محبوب است که روح بوراتینسکی را با آهنگ پیشگویانه یک داستان سرای بی سواد اولونتس ترکیب می کند" (ماندلشتام). اس. یسنین با شاعران دهقان، به ویژه با کلیوف، در آغاز سفر خود نزدیک بود و سنت های فولکلور و هنر کلاسیک را در آثار خود ترکیب می کرد.

7. گفتگو با دانش آموزان در مورد سوالات

ادبیات روسی عصر نقره را شرح دهید.
چه سبک های هنری نشان داده شد؟

6. ادامه توضیحات طبق طرح

مجسمه سازی

مجسمه سازی در آغاز قرن از التقاط رها شد. تجدید سیستم هنری و فیگوراتیو با تأثیر امپرسیونیسم همراه است. از ویژگی‌های روش جدید می‌توان به «لقی»، ناهمواری بافت، پویایی فرم‌ها، نفوذ در هوا و نور اشاره کرد. ( اسلاید 17) اولین نماینده ثابت این جهت پ.پ. Trubetskoy، مدل‌سازی امپرسیونیستی سطح را کنار می‌گذارد و تقویت می‌کند تصور کلینیروی وحشیانه سرکوبگر ( اسلاید 18) در نوع خود بیگانه با پاتوس یادبود و بنای تاریخی فوق العادهگوگول در مسکو توسط مجسمه ساز N.A. آندریف، با ظرافت تراژدی نویسنده بزرگ، "خستگی قلب" را که با دوران همخوانی دارد، منتقل می کند.

رنگ آمیزی

(اسلاید 19) در آغاز قرن، به جای یک روش واقع گرایانه برای انعکاس مستقیم واقعیت، اولویت فرم های هنری که واقعیت را فقط به طور غیرمستقیم منعکس می کنند، صورت گرفت. ژانر نقاشینقش اصلی خود را در دهه 1990 از دست داد. از بین رفتن مرزهای بین ژانرها در آغاز قرن در مضمون تاریخی منجر به پیدایش ژانر تاریخی شد. ( اسلاید 20) که در بوم های تاریخی A. V. Vasnetsov، ما توسعه چشم انداز را آغاز می کنیم. ( اسلاید 21) I.I. لویتان، که به طرز درخشانی بر جلوه‌های نویسندگی معمولی تسلط داشت، و مسیر غنایی را در منظره ادامه می‌داد، به امپرسیونیسم نزدیک شد و خالق «منظره مفهومی» یا «منظره خلق و خو» بود که دارای طیف وسیعی از تجربیات است: از شادی شادی‌بخش تا تأملات فلسفی در مورد ضعف هر چیز زمینی. ( اسلاید 22) ک.ا. کورووین درخشان ترین نماینده امپرسیونیسم روسی است، اولین کسی که در میان هنرمندان روسی تلاش کرد تا این یا آن حالت ذهنی را با موسیقی رنگ منتقل کند. استادان نمادگرایی تصویری یکی پس از دیگری وارد فرهنگ روسیه شدند و دنیایی متعالی را در آثار خود ایجاد کردند - V.A. سرو M.A. وروبل و وی. بوریسوف-موساتوف. در همان زمان، انجمن های هنرمندان در روسیه ظاهر شدند. "دنیای هنر" ( اسلاید 23) هدف اصلی ایجاد گرافیک کتاب، چاپ، انتقاد جدیدفعالیت های گسترده انتشاراتی و نمایشگاهی؛ "اتحادیه هنرمندان روسی" توسعه نسخه روسی امپرسیونیسم و ترکیب اصلی ژانر روزمره با منظره معماری است. هنرمندان انجمن "Jack of Diamonds" ( اسلاید 24) (1910-1916) مشکلات آشکارسازی مادی بودن طبیعت را حل کرد و فرمی با رنگ ساخت. در این راستا در وهله اول تصویر طبیعت بی جان - طبیعت بی جان - مطرح شد. "کوبیسم غنایی" R.R. فالکا با هماهنگی ظریف رنگ-پلاستیک متمایز شد، که منشأ سبک هنری اصلی فالک را تعیین کرد، که تجسم واضح آن "مبلمان قرمز" معروف است. اولین آزمایشات هنرمندان روسی در هنر انتزاعی به دهه 10 قرن گذشته بازمی گردد؛ V.V. Kandinsky و K.S. مالویچ. ( اسلاید 25)

معماری

(اسلاید 26) ظهور مصالح ساختمانی جدید (بتن مسلح، سازه های فلزی) و بهبود تکنولوژی ساخت و ساز، امکان استفاده از تکنیک های سازنده و هنری را فراهم کرد که درک زیبایی شناختی آن منجر به تصویب سبک آرت نوو شد. ( اسلاید 26) در کار F.O. شختل، روندهای اصلی توسعه و ژانرهای مدرنیته روسی تا حد زیادی تجسم یافت. شکل گیری سبک در کار استاد در دو جهت پیش رفت - ملی-عاشقانه، مطابق با سبک نئوروسی و عقلانی. ویژگی های Art Nouveau به طور کامل در معماری عمارت دروازه نیکیتسکی آشکار می شود ، جایی که با کنار گذاشتن طرح های سنتی ، یک اصل برنامه ریزی نامتقارن اعمال می شود. ترکیب پلکانی، توسعه آزاد حجم ها در فضا، برجستگی های نامتقارن پنجره های خلیج، بالکن ها و ایوان ها، قرنیز برجسته برجسته - همه اینها اصل جذب یک ساختار معماری را به یک فرم ارگانیک ذاتی در هنر نو نشان می دهد. با یکپارچگی رویکرد و راه حل مجموعه ای از معماری، مجسمه سازی، نقاشی، هنرهای تزئینیآرت نوو یکی از ثابت ترین سبک هاست.

8. گفتگو با دانش آموزان در مورد سوالات

ویژگی های نقاشی روسی چیست؟
چه بود دستاوردهای هنریدر معماری و مجسمه سازی؟

تئاتر و موسیقی

با توجه به ویژگی های موسسه آموزشی ما، من می خواهم با جزئیات بیشتری در مورد توسعه هنر موسیقی، باله و تئاتر روسیه صحبت کنم.

دانشجویان سال دوم دپارتمان رقص کلاسیک گزارش هایی در مورد پیشرفت تئاتر تهیه کردند ( اسلاید 28، 29، باله ( اسلاید 30) ، موزیکال ( اسلاید 31) هنر

9. گفتگو با دانش آموزان در مورد سوالات

چه پدیده های جدیدی از ویژگی های باله و هنر تئاتر روسیه بود؟

سخن پایانی استاد (اسلاید 32)

مشق شب

بند 8 ص 63 تکلیف 1.2

بر نوبت XIX-XXقرن روسیه کمک کرد سهم قابل توجهیدر جهان پیشرفت علمی و فنی، که "انقلاب در علوم طبیعی" نامیده شد، زیرا اکتشافات علمی انجام شده در این دوره منجر به تجدید نظر در ایده های جا افتاده در مورد جهان اطراف ما شد.

فیزیکدان پ.ن. لبدف اولین کسی بود که در جهان الگوهای کلی ذاتی فرآیندهای موجی با طبیعت مختلف (صوت، الکترومغناطیسی، هیدرولیک و غیره) را ایجاد کرد و اکتشافات دیگری در زمینه فیزیک امواج انجام داد.

لبدف در خانواده ای بازرگان به دنیا آمد. علاقه مند به فیزیک در جوانان، اما از آنجایی که دسترسی به دانشگاه برای او بسته شده بود، به عنوان فارغ التحصیل یک مدرسه واقعی، وارد مدرسه عالی فنی مسکو شد. متعاقباً لبدف گفت که آشنایی با فناوری برای او در طراحی تأسیسات آزمایشی بسیار مفید است. لبدف در سال 1895 بهترین تاسیسات تولید و دریافت تابش الکترومغناطیسی با طول موج 6 و 4 میلی متر را ایجاد کرد و انعکاس، شکست، قطبش، تداخل این امواج و سایر پدیده ها را مورد مطالعه قرار داد.

در سال 1900، لبدف، با کمک تکنیک‌های مجازی، اگرچه با روش‌های معمولی انجام شد، آزمایش‌ها پیش‌بینی نظری ماکسول را در مورد فشار نور بر مواد جامد و در سال 1908 روی گازها تأیید کرد. این یک نقطه عطف مهم در علم پدیده های الکترومغناطیسی بود. فیزیکدان مشهور انگلیسی دبلیو تامسون صاحب این کلمات است: "من تمام عمرم با ماکسول جنگیدم، فشار نور او را تشخیص ندادم و اکنون ... لبدف باعث شد قبل از آزمایشاتش تسلیم شوم."

لبدف نیز این عمل را مطالعه کرد امواج الکترومغناطیسیدر مورد تشدیدگرها و در ارتباط با این مطالعات ملاحظات عمیقی را در مورد برهمکنش های بین مولکولی ارائه کرد که با آکوستیک، به ویژه، هیدروآکوستیک سروکار داشت. مطالعه فشار نور بر روی گازها لبدف را بر آن داشت تا به منشا دنباله دارها علاقه مند شود.

نه محدود به فعالیت های تحقیقاتی، لبدف تلاش زیادی را صرف ایجاد یک مدرسه فیزیکی علمی کرد، که در اصل اولین مدرسه در روسیه بود. تا سال 1905، آزمایشگاه او قبلاً شامل حدود بیست دانشمند جوان بود که قرار بود نقش برجسته ای در توسعه فیزیک در روسیه ایفا کنند. دستیار لبدف و نزدیکترین دستیار او P.P. لازارف، که پس از مرگ معلمش رئیس آزمایشگاه شد، و در سال 1916 - مدیر اولین موسسه تحقیقات علمی فیزیک در مسکو، که از آنجا S.I. واویلف، G.A. گامبورتسف، A.L. مینتس، پ.ا. Rebinder، V.V. Shuleikin، E. V. Shpolsky و دیگران. به نام پ.ن. لبدف به نام موسسه فیزیک آکادمی روسیهعلوم در مسکو

آزمایشات لبدف مستلزم استفاده از "مکانیک" با دقت فکر شده و گاه کاملاً پیچیده بود. این امر گاهی باعث سرزنش‌های مضحک می‌شد که لبدف «علم را به سطح فناوری کاهش داد». با این حال لبدف خود موضوع ارتباط علم و فناوری را بسیار مهم می دانست.

آخرین چرخه مطالعات لبدف هنوز دست کم گرفته می شود. این مطالعات با هدف آزمایش فرضیه فیزیکدان انگلیسی ساترلند در مورد توزیع مجدد بارها در هادی ها تحت تأثیر گرانش انجام شد. که در اجرام آسمانی، سیارات و ستارگان، طبق گفته ساترلند، الکترون ها از نواحی داخلی (جایی که فشار زیاد است) به سطح "فشرده" می شوند، به همین دلیل نواحی داخلی بار مثبت دارند و سطح اجسام بار منفی دارد. چرخش اجسام، همراه با بارهای توزیع شده در آنها، باید میدان مغناطیسی ایجاد کند. بنابراین، یک توضیح فیزیکی برای منشا میدان های مغناطیسی خورشید، زمین و سایر اجرام آسمانی ارائه شد.

فرضیه ساترلند در آن زمان توجیه نظری قابل اعتمادی نداشت و بنابراین آزمایشی که لبدف برای آزمایش آن در نظر گرفت اهمیت خاصی پیدا کرد. لبدف با درک این موضوع که نیروهای گریز از مرکز، مانند نیروهای گرانشی، باید باعث توزیع مجدد بارها شوند، یک ایده ساده اما بسیار مبتکرانه را مطرح کرد: اگر فرضیه ساترلند درست باشد، در طول چرخش سریع اجسام خنثی الکتریکی باید میدان مغناطیسی ایجاد شود. دقیقاً این «مغناطیس‌سازی با چرخش» است که قرار بود آزمایش نشان دهد.

کار در شرایط بسیار سختی انجام شد. در سال 1911، در اعتراض به اقدامات ارتجاعی وزیر آموزش و پرورش L.A. کاسو لبدف به همراه سایر معلمان مترقی تصمیم می گیرد دانشگاه مسکو را ترک کند. در نتیجه، آزمایش بسیار ظریفی که او در زیرزمین دانشکده فیزیک انجام داد، مچاله شد. اثر مورد نظر پیدا نشد. دلیل شکست فقدان اثر نبود، بلکه حساسیت ناکافی نصب بود: تخمین های میدان های مغناطیسی که لبدف توسط آنها هدایت می شد و بر اساس کار ساترلند بود، به طور قابل توجهی بیش از حد برآورد شد. لبدف یک آزمایشگاه فیزیک جدید در دانشگاه شانیوسکی با بودجه خصوصی ایجاد کرد، اما زمانی برای ادامه تحقیقات خود نداشت. او قبل از اینکه بتواند تحقیقات خود را به پایان برساند در سن 48 سالگی درگذشت.

دانشمند برجسته روسی V.I. Vernadsky به دلیل آثار دایره المعارفی خود که به عنوان مبنایی برای ظهور جهت های علمی جدید در ژئوشیمی، بیوشیمی و رادیولوژی بود، شهرت جهانی به دست آورد.

ورنادسکی رئیس آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی بود (1925؛ آکادمی آکادمی علوم سن پترزبورگ از 1912؛ آکادمی آکادمی علوم روسیه از 1917)، اولین رئیس آکادمی علوم اوکراین (1919) ، استاد دانشگاه مسکو (در 1898-1911). ایده های ورنادسکی نقش برجسته ای در توسعه مدرن داشت تصویر علمیصلح در مرکز علایق طبیعی-علمی و فلسفی او توسعه یک دکترین کل نگر از بیوسفر، ماده زنده (سازماندهی) است. پوسته زمینی) و تکامل بیوسفر به نووسفر، که در آن ذهن انسانو فعالیت، اندیشه علمی به یک عامل تعیین کننده در توسعه تبدیل می شود، نیروی قدرتمندی که در تأثیر آن بر طبیعت قابل مقایسه است فرآیندهای زمین شناسی. دکترین ورنادسکی در مورد رابطه بین طبیعت و جامعه تأثیر زیادی بر شکل گیری آگاهی محیطی مدرن داشت. او سنت های کیهان گرایی روسی را بر اساس ایده وحدت درونی نوع بشر و کیهان توسعه داد. ورنادسکی یکی از رهبران جنبش لیبرال زمستوو و حزب کادت ها (دموکرات های قانون اساسی) است. سازمان دهنده و مدیر مؤسسه رادیوم (1922-39)، آزمایشگاه بیوژئوشیمی (از سال 1928؛ اکنون مؤسسه ژئوشیمی و شیمی تجزیه RAS Vernadsky). جایزه دولتی اتحاد جماهیر شوروی (1943).

فیزیولوژیست روسی I.P. پاولوف دکترین فعالیت عصبی بالاتر و رفلکس های شرطی را ایجاد کرد، آزمایشی مزمن را در عمل به کار برد که امکان مطالعه فعالیت یک ارگانیسم عملا سالم را فراهم کرد. با کمک روش رفلکس های شرطی توسعه یافته توسط او، او ثابت کرد که اساس فعالیت ذهنی فرآیندهای فیزیولوژیکی است که در قشر مغز اتفاق می افتد. مطالعات پاولوف در مورد فیزیولوژی فعالیت عصبی بالاتر (سیستم سیگنال دوم، انواع سیستم عصبی، محلی سازی عملکردها، کار سیستمیک) نیمکره هاو دیگران) تأثیر زیادی در توسعه فیزیولوژی، پزشکی، روانشناسی و آموزش و پرورش داشت و جایزه نوبل 1904 برای تحقیقات در زمینه فیزیولوژی گوارش به رسمیت شناختن کار چندین ساله او بود.

در سال 1908 جایزه نوبلدریافت کرد و I.I. Mechnikov برای کار خود در ایمنی شناسی و بیماری های عفونی.

ایلیا ایلیچ مکنیکوف (1845-1916)، زیست شناس و آسیب شناس روسی، یکی از بنیانگذاران آسیب شناسی تطبیقی، جنین شناسی تکاملی، ایمونولوژی، خالق مدرسه علمی، عضو متناظر (1883)، عضو افتخاری (1902) آکادمی علوم سن پترزبورگ. از سال 1888 در انستیتو پاستور (پاریس). به همراه N.F. Gamaleya (1886) اولین ایستگاه باکتری شناسی را در روسیه تأسیس کرد. (1882) پدیده فاگوسیتوز را باز کرد. در آثار «ایمنی در بیماری های عفونی"(1901) نظریه فاگوسیتیک ایمنی را تشریح کرد. نظریه منشا موجودات چند سلولی را ایجاد کرد. مجموعه مقالاتی در مورد مشکل پیری.

در سالهای 1891-1892، مکنیکوف دکترین التهاب را توسعه داد که ارتباط نزدیکی با مشکل ایمنی داشت. وی با در نظر گرفتن این فرآیند در جنبه تکاملی تطبیقی، پدیده التهاب خود را به عنوان یک واکنش محافظتی بدن با هدف رهایی از مواد خارجی یا کانون عفونت ارزیابی کرد.

در سالهای اخیر فعالیت علمیمکنیکوف از دیدگاه یک زیست شناس و آسیب شناس تلاش کرد تا "نظریه ارتوبیوز" را ایجاد کند، یعنی زندگی درستبر اساس مطالعه ماهیت انسان و ایجاد ابزاری برای اصلاح ناهماهنگی آن...». با توجه به اینکه پیری و مرگ زودرس در فرد رخ می دهد، مکنیکوف نقش ویژه ای را برای میکروب های فلور روده ای که با سموم خود بدن را مسموم می کنند، قائل شد. به گفته مچنیکوف، پیری را می توان مانند هر بیماری با رژیم غذایی و محصولات بهداشتی درمان کرد. مکنیکوف معتقد بود که با کمک علم و فرهنگ، فرد می تواند بر تناقضات طبیعت انسانی (از جمله بین بلوغ اولیه و سن ازدواج) غلبه کند، زندگی شادی را برای خود آماده کند و با گذار طبیعی "زندگی" غریزه" به "غریزه مرگ"، -- پایان بی باک. این دیدگاه‌ها در کتاب‌های اتودهایی درباره طبیعت انسان (نسخه روسی، 1903) و اتودهای خوش‌بینی (1907) توضیح داده شده‌اند. اعتقاد به امکانات بی پایانعلم، «که به تنهایی می تواند بشریت را به راه راستین برساند»، مکنیکوف جهان بینی خود را «خردگرایی» نامید («چهل سال جستجو برای جهان بینی عقلانی»، 1913). ساختار مذهبی و آرمانی افکار و احساسات برای او بیگانه بود. جای تعجب نیست که مکانیکف و لئو تولستوی در ملاقات خود در یاسنایا پولیانا(1909)، که به طور گسترده توسط مطبوعات روسیه پوشش داده شد، اساسا پیدا نکرد زبان مشترک. بر اساس اعتقادات سیاسی، مکنیکوف یک لیبرال، مخالف تمام خشونت ها بود. او با A.I آشنا بود. هرزن، M.A. باکونین، پی.ال. لاوروف، اما نظرات آنها را به اشتراک نمی گذارد.

مکنیکوف مدرسه روسی میکروبیولوژیست ها و ایمونولوژیست ها را در میان دانش آموزان خود ایجاد کرد - A.M. بزردکا، L.A. تاراسویچ، D.K. زابولوتنی، یا.یو. بردخ و دیگران.علاوه بر آثار علمی، میراث ادبی گسترده ای از خود به جای گذاشت - علم عامه و آثار علمی و فلسفی، خاطرات، مقالات، ترجمه ها و ....

عصر عصر نقره شرایط مساعدی را برای توسعه تفکر فنی ایجاد کرد.

اکتشافات برجسته در تئوری و عمل ساخت هواپیما توسط یکی از مشهورترین دانشمندان آغاز قرن، N.E. ژوکوفسکی نتایج اصلی ژوکوفسکی در زمینه آیرودینامیک نظری: قضیه نیروی بالابر. فرضیه ژوکوفسکی-چاپلیگین در مورد تعریف گردش. روش گرد کردن ژوکوفسکی و کشف سه سری نمایه های نظری. ارزیابی دقیق ریاضی تأثیر ضخامت و انحنای ایرفویل بر میزان نیروی بالابر آن. توسعه نظریه گرداب پروانه این دستاوردها پایه و اساس علم آیرودینامیک مدرن هستند.

در خاستگاه فضانوردی مدرن یک قطعه، یک دانشمند مشهور جهان - K.E. تسیولکوفسکی. کنستانتین ادواردوویچ تسیولکوفسکی (1857-1935) اولین کسی بود که امکان استفاده از موشک ها را برای ارتباطات بین سیاره ای اثبات کرد، راه های منطقی را برای توسعه فضانوردی و علم موشک نشان داد و تعدادی راه حل مهندسی مهم برای طراحی موشک ها و یک مایع پیدا کرد. -موتور موشک پیشران ایده های فنی تسیولکوفسکی در ایجاد فناوری موشکی و فضایی کاربرد پیدا می کند.

روشنگری نوسازی کشور نیازمند متخصصان شایسته بود. هزینه های آموزشی 5 برابر شده است. تقریباً 6 میلیون نفر در مدارس تحصیل می کردند. تعداد جمنازیوم ها و مدارس واقعی افزایش یافت. مدارس تجاری و سایر موسسات حرفه ای ظاهر شدند. دانشگاه های فنی جدید در سن پترزبورگ، نووچرکاسک، تومسک ظاهر شدند. دانشگاهی در ساراتوف افتتاح شد. موسسات آموزشی در پایتخت ها افتتاح شد که 60 درصد کل دانش آموزان نجیب زاده نبودند.

علم در آغاز قرن بیستم، علم به سرعت در روسیه توسعه یافت. فیزیکدان P. Lebedev توسعه یکپارچه نظریه موج. N. Zhukovsky و S. Chaplygin صنعت هواپیماسازی را در کشور ایجاد کردند. K.E. Tsiolkovsky در سال 1903 امکان پروازهای فضایی را اثبات کرد و راه های رسیدن به این هدف را تعیین کرد. V. Vernadsky دکترین نووسفر را توسعه داد. P.N. Lebedev N.E. Zhukovsky

مشاهیرانی مانند V. Klyuchevsky، S. Platonov، R. Vipper، E. Tarle در علم تاریخی کار می کردند. فلسفه با تلاش های ن. بردیایف، اس. بولگاکف، و. سولوویوف، پی. فلورنسکی توسعه یافت. حدود بیست انجمن علمی و فنی در کشور فعالیت می کردند که مراکز بودند آثار علمیآنها را به طور گسترده در بین مردم تبلیغ کرد. V. Klyuchevsky N. Berdyaev

ادبیات تصویر «عصر نقره» به وضوح در ادبیات متجلی است. رئالیسم انتقادی در آثار لئو تولستوی حفظ شد و نامه های او به تزار باعث واکنش گسترده ای در جامعه شد. آ. چخوف در آثار خود منعکس کننده تغییرات در ساختار جامعه بود. I. Bunin زندگی دهقانان را مطالعه کرد و A. Kuprin - زندگی روزمره ارتش. ام. گورکی برای اولین بار زندگی پرولتاریا را توصیف کرد. S. Yesenin، N. Klyuev و دیگران به شعر روسی آمدند.

میل نه تنها به نمایش، بلکه همچنین به تغییر جهان منجر به ظهور جهت های جدید شده است. سمبولیست ها (K. Balmont، A. Blok، V. Bryusov)، که با ایده های منحط شروع کردند، پس از 1909. ترویج عذاب تمدن غربو احیای روسیه بر اساس "روح روسی". آنها توسط Acmeists مخالفت کردند. آنها عزت نفس را اعلام کردند زندگی واقعی. در آثار N. Gumilyov، A. Akhmatova و دیگران وجود دارد طعم زیبایی شناختیو تیزی کلمه هنری. آخماتووا اس. گومیلیوف

آینده پژوهان نمایندگان برجسته آوانگارد روسیه بودند. آنها توجه اصلی را نه به محتوا، بلکه به فرم ساخت شاعرانه داشتند. از زبان رکیک، پوستر و پوستر استفاده کردند. مجموعه های آینده نگر پوشیده شده است نام های مشخصه- "ماه مرده"، "سیلی در صورت سلیقه عمومی"، و غیره. برجسته ترین نمایندگان جهت V. Mayakovsky، V. Khlebnikov و دیگران در گروه "Gilea" متحد شدند.

نقاشی مبانی رئالیستی در آثار I. Repin، V. Surikov، M. Nesterov حفظ شده است. در همان زمان، مدرنیست ها در گروه دنیای هنر متحد شدند. آنها معتقد بودند که هنر به شرایط سیاسی وابسته نیست و باید مستقل وجود داشته باشد. این گروه شامل تقریباً همه هنرمندان برجسته - A. Benois، L. Bakst، B. Kustodiev، E. Lansere، N. Roerich، K. Somov و دیگران بود.

در سال 1907 نمایشگاهی از 16 هنرمند جوان رز آبی". N. Sapunov، M. Saryan سعی کردند با تلفیق تجربه غربی و سنت های ملی فردیت پیدا کنند. آنها ارتباط نزدیکی با سمبولیست ها داشتند. نمادگرایی در نقاشی یک جهت واحد نبود و هنرمندان مختلفی مانند M. Vrubel، K. Petrov-Vodkin و دیگران را شامل می شد. M. Vrubel "شاهزاده قو"

مجسمه سازی. معماری. امپرسیونیسم با موفقیت در مجسمه سازی توسعه یافت. P. Trubetskoy مجسمه های نیم تنه S. Witte، L. Tolstoy و بنای یادبود الکساندر III A. Golubkina را ایجاد کرد که سعی کرد مجسمه هایی را در قالب یک تصویر تعمیم یافته ایجاد کند. S. Konenkov منعکس کننده روندهای جدید در رئالیسم ("جنگجوی سنگ"، "برادران گدا") در عین حال ویژگی های فردیت را حفظ کرد، که به وضوح در مجسمه نیم تنه A.P. چخوف دیده می شود. S. Konenkov مجسمه نیم تنه چخوف.

در معماری، Art Nouveau و انواع سبک نئوروسی آن محبوب بود. F. Shekhtel ساختمان ایستگاه راه آهن یاروسلاول، عمارت S. Ryabushinsky را ساخت. سپس به سمت «مدرنیت خردگرایانه» می رود (بانک ریابوشینسکی. وی. والکات، با استفاده از التقاط، ساختمان هتل متروپل را در مسکو ساخت. بسیاری از ساختمان ها در پایتخت ها به سبک نئوکلاسیک ساخته شدند. هتل متروپل، عمارت یاروسلاول، عمارت ریابوشینسکی.

موسیقی. باله. تئاتر. سینما. در آغاز قرن بیستم، آهنگسازان و مبتکران A. Skryabin، I. Stravinsky، S. Rakhmaninov در موسیقی ظاهر شدند که به دنبال فراتر رفتن از مرزهای موسیقی کلاسیک سنتی بودند. مکتب آواز خوانندگان برجسته ای مانند F. Chaliapin، A. Nezhdanova، L. Sobinov، I. Ershov را به جهان داد. آهنگساز S.Rkhmaninov. خواننده F. Chaliapin

در آغاز قرن، کارگردانان برجسته K. Stanislavsky، V. Meyerhold، E. Vakhtangov در صحنه روسیه ظاهر شدند. که در هنر بالهستاره M. Petipa بالا رفت. یکی دیگر از کارگردانان برجسته A. Gorsky بود. آنها برای اجرای خود از مناظر K. Korovin، A. Benois، N. Roerich و دیگران استفاده کردند. K. Stanislavsky و یکی از نقش های او در نمایشنامه "بیمار خیالی" اثر E. Vakhtangov و یکی از نقش های او.

در شهر اس دیاگیلف، «فصول روسیه» را در پاریس سازماندهی کرد. فیلمبرداری در روسیه در آغاز قرن ظاهر شد.در سال 1908 اولین فیلم روسی اکران شد - "استپان رازین" در "دفاع از سواستوپل" کارگردان پروتازانوف، بازیگر V. Kholodnaya، کارآفرین فیلم V. Khanzhonkov چهره های برجسته ای شدند. فرهنگ روسی استپان رازین، بازیگر فیلم صامت 1908 ورا خلودنایا در تصاویر مختلف.

"عصر نقره ای" فرهنگ روسیه

تحصیلات.فرآیند مدرنیزاسیون نه تنها شامل تغییرات اساسی در حوزه های اجتماعی-اقتصادی و سیاسی، بلکه افزایش قابل توجه سواد و سطح تحصیلات جمعیت بود. به اعتبار دولت این نیاز مورد توجه قرار گرفت. هزینه های دولتی برای آموزش عمومی از سال 1900 تا 1915 بیش از 5 برابر افزایش یافت.

تمرکز بر مدرسه ابتدایی بود. دولت قصد داشت آموزش ابتدایی همگانی را در کشور معرفی کند. با این حال، اصلاح مدارس به طور متناقض انجام شد. چندین نوع مدرسه ابتدایی حفظ شده است که رایج ترین آنها مدارس محلی است (در سال 1905 حدود 43000 مورد از آنها وجود داشت). تعداد مدارس ابتدایی zemstvo افزایش یافت. در سال 1904 تعداد آنها 20.7 هزار نفر بود و در سال 1914 - 28.2 هزار نفر. در سال 1900 بیش از 2.5 میلیون دانش آموز در مدارس ابتدایی وزارت آموزش عمومی تحصیل می کردند و در سال 1914 - در حال حاضر 6 میلیون نفر.

تجدید ساختار نظام آموزش متوسطه آغاز شد. تعداد جمنازیوم ها و مدارس واقعی افزایش یافت. در سالن های ورزشی، تعداد ساعات اختصاص یافته به مطالعه موضوعات چرخه طبیعی و ریاضی افزایش یافت. به فارغ التحصیلان مدارس واقعی حق ورود به موسسات آموزشی فنی عالی داده شد و پس از قبولی در آزمون در لاتین- به گروه های فیزیک و ریاضی دانشگاه ها.

به ابتکار کارآفرینان، مدارس 7-8 ساله تجاری ایجاد شد که آموزش عمومی و آموزش ویژه ارائه می کردند. در آنها برخلاف زورخانه ها و مدارس واقعی، آموزش مشترک دختر و پسر معرفی شد. در سال 1913، 55000 نفر از جمله 10000 دختر در 250 مدرسه بازرگانی تحت پوشش سرمایه تجاری و صنعتی تحصیل کردند. تعداد موسسات آموزشی تخصصی متوسطه افزایش یافته است: صنعتی، فنی، راه آهن، معدن، نقشه برداری زمین، کشاورزی و غیره.

شبکه موسسات آموزش عالی گسترش یافت: دانشگاه های فنی جدید در سن پترزبورگ، نووچرکاسک و تومسک ظاهر شدند. دانشگاهی در ساراتوف افتتاح شد. برای اطمینان از اصلاح مدرسه ابتدایی در مسکو و سن پترزبورگ، موسسات آموزشی و همچنین بیش از 30 دوره عالی برای زنان افتتاح شد که آغاز دسترسی انبوه زنان به آموزش عالی. تا سال 1914، حدود 100 موسسه آموزش عالی با حدود 130000 دانشجو وجود داشت. در عین حال، بیش از 60 درصد دانش آموزان به اشراف تعلق نداشتند.

با این حال، با وجود پیشرفت در آموزش، 3/4 از جمعیت کشور بی سواد باقی ماندند. متوسط و دانشکده تحصیلات تکمیلیبه دلیل هزینه های بالای تحصیل، برای بخش قابل توجهی از جمعیت روسیه غیرقابل دسترس بود. 43 کوپک برای آموزش هزینه شد. سرانه، در حالی که در انگلستان و آلمان - حدود 4 روبل، در ایالات متحده آمریکا - 7 روبل. (از نظر پول ما).

علم.ورود روسیه به عصر صنعتی شدن با موفقیت در توسعه علم مشخص شد. در آغاز قرن XX. این کشور کمک قابل توجهی به پیشرفت علمی و فناوری جهان کرد که به آن "انقلاب در علوم طبیعی" می گفتند، زیرا اکتشافات انجام شده در این دوره منجر به تجدید نظر در ایده های جا افتاده در مورد جهان اطراف شد.

فیزیکدان P. N. Lebedev اولین کسی در جهان بود که الگوهای کلی ذاتی در فرآیندهای موجی با ماهیت های مختلف (صوت، الکترومغناطیسی، هیدرولیک و غیره) را ایجاد کرد "اکتشافات دیگری در زمینه فیزیک امواج انجام داد. او اولین مدرسه فیزیکی را در روسیه.

تعدادی از اکتشافات برجسته در تئوری و عمل ساخت هواپیما توسط N. E. Zhukovsky انجام شد. مکانیک و ریاضیدان برجسته S. A. Chaplygin شاگرد و همکار ژوکوفسکی بود.

در خاستگاه فضانوردی مدرن یک قطعه، معلم ورزشگاه کالوگا K. E. Tsiolkovsky بود. او در سال 1903 تعدادی آثار درخشان منتشر کرد که امکان پروازهای فضایی را اثبات کرد و راه های رسیدن به این هدف را مشخص کرد.

دانشمند برجسته V. I. Vernadsky به لطف آثار دایره المعارفی خود که به عنوان مبنایی برای ظهور جهت های علمی جدید در ژئوشیمی، بیوشیمی و رادیولوژی بود، شهرت جهانی به دست آورد. آموزه های او در مورد بیوسفر و نوسفر پایه و اساس را گذاشت اکولوژی مدرن. نوآوری ایده های بیان شده توسط او فقط در حال حاضر، زمانی که جهان در آستانه یک فاجعه زیست محیطی است، کاملاً تحقق می یابد.

افزایش بی سابقه ای با تحقیقات در زمینه زیست شناسی، روانشناسی و فیزیولوژی انسانی مشخص شد. آی پی پاولوف دکترین فعالیت عصبی بالاتر، رفلکس های شرطی را ایجاد کرد. او در سال 1904 جایزه نوبل را برای تحقیقات در فیزیولوژی گوارش دریافت کرد. در سال 1908، جایزه نوبل به زیست شناس I.I. Mechnikov برای کار در زمینه ایمنی شناسی و بیماری های عفونی اهدا شد.

آغاز قرن بیستم اوج علم تاریخی روسیه است. V. O. Klyuchevsky، A. A. Kornilov، N. P. Pavlov-Silvansky و S. F. Platonov از متخصصان برجسته در زمینه تاریخ ملی بودند. پی.جی.وینوگرادوف، آر.یو.ویپر و ای.وی.تارل به مسائل تاریخ جهان پرداختند. مدرسه شرق شناسی روسیه شهرت جهانی پیدا کرد.

آغاز قرن با ظهور آثار نمایندگان تفکر مذهبی و فلسفی اصلی روسیه (N.A.Bardyaev، S.N. Bulgakov، V.S. Solovyov، P.A. Florensky و دیگران) مشخص شد. مکان عالیدر آثار فیلسوفان توسط به اصطلاح ایده روسی - مشکل اصالت - اشغال شد. مسیر تاریخیروسیه، اصالت زندگی معنوی آن، هدف ویژه روسیه در جهان.

در آغاز قرن XX. انجمن های علمی و فنی محبوب بودند. آنها دانشمندان، پزشکان، علاقه مندان آماتور را متحد کردند و بر اساس کمک های اعضای خود، کمک های مالی خصوصی وجود داشتند. برخی یارانه های کوچک دولتی دریافت کردند. مشهورترین آنها عبارتند از: انجمن آزاد اقتصادی (در سال 1765 تأسیس شد)، انجمن تاریخ و آثار باستانی (1804)، انجمن عاشقان ادبیات روسیه (1811)، جغرافیا، فنی، فیزیکی و شیمیایی، گیاه شناسی، متالورژی. ، چندین پزشکی، کشاورزی و غیره این انجمن ها نه تنها مراکز تحقیقاتی بودند، بلکه به طور گسترده دانش علمی و فنی را در بین مردم ترویج می کردند. ویژگی مشخصهدر زندگی علمی آن زمان کنگره هایی از دانشمندان علوم طبیعی، پزشکان، مهندسان، وکلا، باستان شناسان و غیره برگزار می شد.

ادبیات.دهه اول قرن بیستم با نام "عصر نقره" وارد تاریخ فرهنگ روسیه شد. این زمان شکوفایی بی‌سابقه انواع فعالیت‌های خلاقانه، تولد روندهای جدید در هنر، ظهور کهکشانی از نام‌های درخشان بود که به افتخار نه تنها روسی، بلکه فرهنگ جهانی تبدیل شد. آشکارترین تصویر از "عصر نقره" در ادبیات ظاهر شد.

از یک سو، در آثار نویسندگان، سنت های پایدار رئالیسم انتقادی حفظ شد. تولستوی، در آخرین آثار ادبی خود، مشکل مقاومت فرد در برابر هنجارهای سفت و سخت زندگی را مطرح کرد ("جسد زنده"، "پدر سرگیوس"، "پس از توپ"). نامه های درخواستی او به نیکلاس دوم، مقالات روزنامه نگاری با درد و اضطراب برای سرنوشت کشور، تمایل به تأثیرگذاری بر مقامات، مسدود کردن راه شر و محافظت از همه ستمدیدگان آغشته است. ایده اصلی روزنامه نگاری تولستوی عدم امکان حذف شر با خشونت است.

چخوف در این سالها نمایشنامه های "سه خواهر" و " باغ گیلاسکه منعکس کننده تغییرات مهم در حال وقوع در جامعه است.

توطئه های اجتماعی نیز در میان نویسندگان جوان مورد احترام بود. I. A. Bunin نه تنها جنبه خارجی فرآیندهایی را که در روستاها اتفاق می افتاد (قشربندی دهقانان، از بین رفتن تدریجی اشراف) بلکه همچنین پیامدهای روانی این پدیده ها را بررسی کرد که چگونه آنها بر روح مردم روسیه تأثیر گذاشتند. («روستا»، «سوخودول»، چرخه داستان های «دهقان»). A. I. Kuprin جنبه غیرجذاب زندگی ارتش را نشان داد: محرومیت سربازان، پوچی و عدم معنویت "آقایان افسران" ("دوئل"). یکی از پدیده های جدید ادبیات، بازتاب زندگی و مبارزه پرولتاریا در آن بود. آغازگر این موضوع A. M. Gorky ("دشمنان"، "مادر") بود.

در دهه اول قرن بیستم. کل کهکشان شاعران با استعداد "دهقان" به شعر روسی آمدند - S. A. Yesenin، N. A. Klyuev، S. A. Klychkov.

در همان زمان، صدای نسل جدیدی از رئالیسم در اعتراض به اصل اصلی شروع شد هنر واقع گرایانه- تصویری مستقیم از دنیای اطراف. از نظر ایدئولوگ های این نسل، هنر ترکیبی از دو است اصول مخالف- ماده و روح، نه تنها قادر به "نمایش"، بلکه همچنین "تبدیل" هستند. جهان موجودبرای ایجاد یک واقعیت جدید

آغازگر روند جدیدی در هنر، شاعران نمادگرا بودند که با این استدلال که ایمان و دین سنگ بنای وجود و هنر انسان هستند، به جهان بینی مادی اعلان جنگ دادند. آنها معتقد بودند که شاعران از طریق نمادهای هنری توانایی پیوستن به دنیای ماوراء را دارند. نمادگرایی در ابتدا شکل انحطاط را به خود گرفت. این اصطلاح متضمن حال و هوای انحطاط، مالیخولیا و ناامیدی، یک فردگرایی آشکار بود. این ویژگی ها مشخصه شعر اولیه K. D. Balmont، A. A. Blok، V. Ya. Bryusov بود.

پس از سال 1909، مرحله جدیدی در توسعه نمادگرایی آغاز می شود. این با رنگ های اسلاووفیل نقاشی شده است، نشان دهنده تحقیر غرب "خردگرا" است، مرگ تمدن غرب را به تصویر می کشد که از جمله موارد دیگر توسط روسیه رسمی نمایندگی می شود. در همان زمان، او به نیروهای اساسی مردم، به بت پرستی اسلاو روی می آورد، سعی می کند به اعماق روح روسیه نفوذ کند و در روسی می بیند. زندگی عامیانهریشه های "تولد دوم" کشور. این نقوش به ویژه در آثار بلوک (چرخه های شاعرانه "در میدان کولیکوو"، "سرزمین مادری") و A. Bely ("کبوتر نقره ای"، "پترزبورگ") به نظر می رسد. نمادگرایی روسی به یک پدیده جهانی تبدیل شده است. با او است که مفهوم "عصر نقره" در درجه اول مرتبط است.

مخالفان نمادگرایان آکمیست ها بودند (از یونانی "acme" - بالاترین درجه چیزی، قدرت شکوفایی). آنها آرزوهای عرفانی سمبولیست ها را انکار کردند، ارزش ذاتی زندگی واقعی را اعلام کردند، خواستار بازگشت کلمات به معنای اصلی خود شدند و آنها را از تفسیرهای نمادین رها کردند. معیار اصلی برای ارزیابی خلاقیت برای آکمیست ها (N. S. Gumilyov، A. A. Akhmatova، O. E. Mandelstam) طعم زیبایی شناختی بی عیب و نقص، زیبایی و ظرافت کلمه هنری بود.

فرهنگ هنری روسیه در اوایل قرن بیستم. تحت تأثیر آوانگاردی بود که از غرب سرچشمه گرفت و همه انواع هنر را در بر گرفت. این جریان انواع مختلفی را جذب کرده است جهت های هنریکه گسست خود را از سنتی اعلام کردند اموال فرهنگیو ایده خلق "هنر جدید" را اعلام کرد. آینده سازان (از لاتین "futurum" - آینده) نمایندگان برجسته آوانگارد روسیه بودند. شعر آنها با توجه بیشتر نه به محتوا، بلکه به شکل ساختار شاعرانه متمایز شد. تاسیسات نرم افزاری آینده پژوهان به سمت ضد زیبایی گرایی سرکشی گرایش داشت. آنها در آثار خود از واژگان مبتذل، اصطلاحات تخصصی، زبان اسناد، پوسترها و پوسترها استفاده کردند. مجموعه شعرهای آینده پژوهان دارای عناوین مشخصی بودند: «سیلی در صورت ذائقه عمومی»، «ماه مرده» و دیگران. آینده پژوهی روسی توسط چندین گروه شاعرانه نمایش داده شد. اکثر نام های روشنجمع آوری شده توسط گروه سن پترزبورگ "Gileya" - V. Khlebnikov، D. D. Bur-lyuk، V. V. Mayakovsky، A. E. Kruchenykh، V. V. Kamensky. مجموعه شعر و عملکرد عمومی I. Severyanina.

رنگ آمیزی.فرآیندهای مشابهی در نقاشی روسی اتفاق افتاد. مواضع قوی توسط نمایندگان مکتب واقع بینانه برگزار شد، انجمن سرگردانان فعال بود. I. E. Repin در سال 1906 بوم باشکوه "جلسه شورای دولتی" را تکمیل کرد. در افشای وقایع گذشته، V. I. Surikov در درجه اول به مردم به عنوان یک نیروی تاریخی علاقه مند بود. خلاقیتدر یک فرد مبانی واقع گرایانه خلاقیت نیز توسط M. V. Nesterov حفظ شد.

با این حال، تعیین کننده روند، سبکی به نام "مدرن" بود. جستجوهای مدرنیستی بر آثار هنرمندان اصلی رئالیستی مانند K. A. Korovin، V. A. Serov تأثیر گذاشت. حامیان این جهت در جامعه "دنیای هنر" متحد شده اند. "Miriskusniki" موضعی انتقادی در برابر سرگردانان گرفت و معتقد بود که دومی با انجام عملکردی که مشخصه هنر نیست، به نقاشی روسی آسیب می رساند. هنر از نظر آنها حوزه مستقلی از فعالیت های انسانی است و نباید به سیاسی و سیاسی وابسته باشد تاثیرات اجتماعی. در طی یک دوره طولانی (این انجمن در سال 1898 بوجود آمد و تا سال 1924 به طور متناوب وجود داشت)، دنیای هنر تقریباً تمام هنرمندان اصلی روسیه را شامل می شد - A. N. Benois، L. S. Bakst، B. M. Kustodiev، E. E. Lansere، F. A. Malyavin، N. K. Roerich، K. A. سوموف. "دنیای هنر" اثر عمیقی بر توسعه نه تنها نقاشی، بلکه اپرا، باله، هنر تزئینی، نقد هنری و تجارت نمایشگاهی گذاشت.

در سال 1907، نمایشگاهی با عنوان "رز آبی" در مسکو افتتاح شد که در آن 16 هنرمند (P. V. Kuznetsov، N. N. Sapunov، M. S. Saryan و دیگران) در آن شرکت کردند. جوانی جست‌وجو بود که می‌کوشید فردیت خود را در ترکیب تجربه غربی و سنت‌های ملی بیابد. نمایندگان "رز آبی" از نزدیک با شاعران نمادگرا مرتبط بودند که اجرای آنها یکی از ویژگی های ضروری روزهای افتتاحیه بود. اما نمادگرایی در نقاشی روسی هرگز یکسان نبوده است جهت سبک. برای مثال شامل هنرمندانی بود که در سبک خود بسیار متفاوت بودند مانند M. A. Vrubel، K. S. Pet-rov-Vodkin و دیگران.

تعدادی از استادان بزرگ - V. V. Kandinsky، A. V. Lentulov، M. Z. Chagall، P. N. Filonov و دیگران - به عنوان نمایندگان سبک های منحصر به فرد وارد تاریخ فرهنگ جهانی شدند که روندهای آوانگارد را با روسی ترکیب می کردند. سنت های ملی.

مجسمه سازی.مجسمه سازی نیز در این دوره جهش خلاقانه ای را تجربه کرد. بیداری او عمدتاً به دلیل گرایش های امپرسیونیسم بود. پیشرفت قابل توجهی در این مسیر تجدید توسط P. P. Trubetskoy حاصل شد. پرتره های مجسمه سازی او از L. N. Tolstoy، S. Yu. Witte، F. I. Chaliapin و دیگران به طور گسترده ای شناخته شدند. نقطه عطف مهمی در تاریخ مجسمه سازی یادبود روسیه، بنای یادبود الکساندر سوم بود که در سنت پاد پاد یک بنای بزرگ دیگر افتتاح شد - " سوارکار برنزی"ای. فالکون.

ترکیبی از تمایلات امپرسیونیستی و مدرن کار A. S. Golubkina را مشخص می کند. در عین حال، ویژگی اصلی آثار او نمایش یک تصویر خاص یا واقعیت زندگی نیست، بلکه ایجاد یک پدیده تعمیم یافته است: "پیرمرد" (1898)، "مرد متحرک" (1903)، "سرباز" (1907)، "خواب زده ها" (1912)، و غیره.

S. T. Konenkov اثر قابل توجهی در هنر روسیه "عصر نقره" بر جای گذاشت. مجسمه سازی او تجسم تداوم سنت های رئالیسم در جهت های جدید شده است. او علاقه زیادی به کارهای میکل آنژ ("سامسون در حال شکستن زنجیرها")، مجسمه های چوبی عامیانه روسی ("جنگل داران"، "اخوان گدا")، سنت های دوره گرد ("جنگجوی سنگ")، پرتره رئالیستی سنتی ("A. P. چخوف"). و با همه اینها، Konenkov استاد یک فردیت خلاقانه روشن باقی ماند.

به طور کلی، مکتب مجسمه سازی روسیه اندکی تحت تأثیر گرایش های آوانگارد قرار گرفت و چنین طیف پیچیده ای از آرزوهای نوآورانه را که مشخصه نقاشی است، توسعه نداد.

معماری.در نیمه دوم قرن نوزدهم. فرصت های جدیدی برای معماری گشوده شد. این به دلیل پیشرفت تکنولوژی بود. رشد سریع شهرها، تجهیزات صنعتی آنها، توسعه حمل و نقل، تغییرات در زندگی عمومی نیازمند راه حل های جدید معماری بود. ایستگاه‌ها، رستوران‌ها، مغازه‌ها، بازارها، تئاترها و ساختمان‌های بانکی نه تنها در پایتخت‌ها، بلکه در شهرهای استان‌ها نیز ساخته شد. در همان زمان، ساخت و ساز سنتی کاخ ها، عمارت ها و املاک ادامه یافت. مشکل اصلی معماری جستجوی سبکی جدید بود. و درست مانند نقاشی، جهت جدیدی در معماری «مدرن» نامیده شد. یکی از ویژگی های این روند، تلطیف نقوش معماری روسی بود - به اصطلاح سبک نئوروسی.

معروف ترین معمار که کارش تا حد زیادی توسعه روسی، به ویژه هنر نو مسکو را تعیین کرد، F. O. Shekhtel بود. او در آغاز کار خود نه بر روسی، بلکه بر نمونه های گوتیک قرون وسطایی تکیه کرد. عمارت سازنده S.P. Ryabushinsky (1900-1902) به این سبک ساخته شده است. شختل در آینده بارها به سنت های روسی روی آورد معماری چوبی. در این راستا، ساختمان ایستگاه راه آهن یاروسلاوسکی در مسکو (1902-1904) بسیار شاخص است. در فعالیت های بعدی، معمار به طور فزاینده ای به سمتی به نام "مدرن خردگرا" نزدیک می شود که با ساده سازی قابل توجه فرم ها و ساختارهای معماری مشخص می شود. مهم ترین ساختمان هایی که این روند را منعکس می کنند، بانک ریابوشینسکی (1903)، چاپخانه روزنامه صبح روسیه (1907) بودند.

با این حال، در کنار معماران موج جدید"مقام مهمی توسط تحسین کنندگان نئوکلاسیک (I.V. Zholtovsky) و همچنین استادان با استفاده از تکنیک اختلاط سبک های مختلف معماری (التقاط گرایی) برگزار شد. شاخص ترین در این زمینه راه حل معماری ساختمان هتل متروپل در مسکو بود ( 1900)، ساخته شده بر اساس پروژه W. F. Walcotta.

موسیقی، باله، تئاتر، سینما.اوایل قرن بیستم - این زمان برخاستن خلاقانه آهنگسازان و مبتکران بزرگ روسی A. N. Scriabin، I. F. Stravinsky، S. I. Taneyev، S. V. Rachmaninov است. آنها در کار خود سعی کردند فراتر از موسیقی سنتی کلاسیک، نو خلق کنند فرم های موسیقیو تصاویر فرهنگ اجرای موسیقی نیز شکوفا شد. مدرسه آوازی روسی با نام خوانندگان برجسته اپرا F. I. Chaliapin ، A. V. Nezhdanova ، L. V. Sobinov ، I. V. Ershov نمایندگی شد.

با آغاز قرن XX. باله روسی جایگاه پیشرو در جهان را به خود اختصاص داده است هنر رقص. مکتب باله روسی بر سنت‌های آکادمیک اواخر قرن نوزدهم تکیه داشت، بر روی آثار صحنه‌ای توسط طراح رقص برجسته M. I. Petipa که کلاسیک شده بود. در عین حال، باله روسی از روندهای جدید فرار نکرده است. کارگردانان جوان A. A. Gorsky و M. I. Fokin، در مخالفت با زیبایی شناسی آکادمیک، اصل زیبایی را مطرح کردند که بر اساس آن نه تنها طراح رقص و آهنگساز، بلکه هنرمند نیز نویسندگان تمام عیار اجرا شدند. باله های گورسکی و فوکین توسط K. A. Korovin، A. N. Benois، L. S. Bakst، N. K. Roerich در صحنه نمایش به صحنه رفتند. مدرسه باله روسی "عصر نقره" به جهان کهکشانی از رقصندگان درخشان - A. T. Pavlov، T. T. Karsavin، V. F. Nijinsky و دیگران داد.

ویژگی قابل توجه فرهنگ اوایل قرن بیستم. آثار کارگردانان برجسته تئاتر بود. K. S. Stanislavsky، بنیانگذار مدرسه بازیگری روانشناختی، معتقد بود که آینده تئاتر عمیق است. واقع گرایی روانی، در حل مهمترین وظایف تحول بازیگری. V. E. Meyerhold در زمینه قراردادی بودن تئاتر، تعمیم، استفاده از عناصر جستجو کرد. نمایش مردمیو تئاتر ماسک E. B. Vakhtangov اجراهای رسا، تماشایی و شاد را ترجیح داد.

در آغاز قرن XX. بیشتر و واضح تر تمایل به اتصال وجود داشت انواع مختلففعالیت خلاق در راس این روند "دنیای هنر" قرار داشت که نه تنها هنرمندان، بلکه شاعران، فیلسوفان، موسیقیدانان را نیز در صفوف خود متحد می کرد. در 1908-1913. S. P. Diaghilev در پاریس، لندن، رم و سایر پایتخت های اروپای غربی "فصول روسیه" را برگزار کرد که با اجرای باله و اپرا، نقاشی تئاتر، موسیقی و غیره ارائه شد.

در دهه اول قرن بیستم. در روسیه، پس از فرانسه، ظاهر شد نوع جدیدهنر - سینما. در سال 1903، اولین "الکترو تئاتر" و "توهم" ظاهر شد و تا سال 1914 حدود 4000 سینما ساخته شده بود. در سال 1908 اولین فیلم روسی "استنکا رازین و شاهزاده خانم" فیلمبرداری شد و در سال 1911 اولین فیلم بلند "دفاع از سواستوپل" فیلمبرداری شد. فیلمبرداری به سرعت توسعه یافت و بسیار محبوب شد. در سال 1914 حدود 30 شرکت فیلمسازی داخلی در روسیه وجود داشت. و اگرچه بخش عمده ای از تولید فیلم را فیلم هایی با توطئه های ملودرام اولیه تشکیل می دادند، چهره های مشهور سینما ظاهر شدند: کارگردان Ya. A. Protazanov، بازیگران I. I. Mozzhukhin، V. V. Kholodnaya، A. G. Koonen. شایستگی بی‌تردید سینما در دسترس بودن آن برای همه اقشار مردم بود. فیلم‌های سینمای روسیه که عمدتاً به عنوان اقتباس از آثار کلاسیک ساخته شده‌اند، اولین نشانه‌های شکل‌گیری «فرهنگ توده‌ای» شدند - یک ویژگی ضروری جامعه بورژوایی.

امپرسیونیسم- جهتی در هنر که نمایندگان آن تلاش می کنند تا دنیای واقعی را در تحرک و تنوع آن به تصویر بکشند تا برداشت های زودگذر خود را منتقل کنند.
جایزه نوبل- جایزه برای دستاوردهای برجستهدر زمینه علم، فناوری، ادبیات، هر ساله توسط آکادمی علوم سوئد به هزینه بودجه باقی مانده توسط مخترع و صنعتگر A. Nobel اعطا می شود.
نووسفر- وضعیت جدید و تکاملی زیست کره که در آن فعالیت عقلانی انسان به عاملی تعیین کننده در توسعه تبدیل می شود.
آینده پژوهی- جهتی در هنر که میراث هنری و اخلاقی را انکار می کند و موعظه انفصال است فرهنگ سنتیو ایجاد یک جدید.

آنچه باید در مورد این موضوع بدانید:

توسعه اجتماعی-اقتصادی و سیاسی روسیه در آغاز قرن بیستم. نیکلاس دوم.

سیاست داخلی تزاریسم. نیکلاس دوم. تقویت سرکوب "سوسیالیسم پلیسی".

جنگ روسیه و ژاپن. دلایل، دوره، نتایج.

انقلاب 1905 - 1907 ماهیت، نیروهای محرک و ویژگی های انقلاب روسیه 1905-1907. مراحل انقلاب دلایل شکست و اهمیت انقلاب.

انتخابات دومای دولتی دومای ایالتی. مسئله ارضی در دوما. پراکندگی دوما دومای دولتی کودتای 3 ژوئن 1907

نظام سیاسی سوم خرداد. قانون انتخابات 3 ژوئن 1907 سوم دومای ایالتی. همسویی نیروهای سیاسی در دوما. فعالیت های دوما ترور دولتی افول جنبش کارگری در 1907-1910

استولیپینسکایا اصلاحات ارضی.

دومای ایالتی چهارم ترکیب حزب و جناح دوما. فعالیت های دوما

بحران سیاسی روسیه در آستانه جنگ. جنبش کارگری در تابستان 1914 بحران بالا.

موقعیت بین المللیروسیه در آغاز قرن بیستم.

آغاز جنگ جهانی اول. منشأ و ماهیت جنگ. ورود روسیه به جنگ نگرش به جنگ احزاب و طبقات.

سیر خصومت ها. نیروهای راهبردی و برنامه های احزاب. نتایج جنگ. نقش جبهه شرقیدر جنگ جهانی اول

اقتصاد روسیه در طول جنگ جهانی اول.

جنبش کارگری و دهقانی در 1915-1916. حرکت انقلابی در ارتش و نیروی دریایی. رشد احساسات ضد جنگ تشکیل اپوزیسیون بورژوایی

روسی فرهنگ نوزدهم- آغاز قرن XX.

تشدید تضادهای سیاسی-اجتماعی در کشور در دی-بهمن 1326. آغاز، پیش نیازها و ماهیت انقلاب. قیام در پتروگراد تشکیل شوروی پتروگراد. کمیته موقت دومای دولتی. دستور N I. تشکیل دولت موقت. کناره گیری از نیکلاس دوم علل قدرت دوگانه و ماهیت آن. کودتای فوریه در مسکو، در جبهه، در استان ها.

از فوریه تا اکتبر. سیاست دولت موقت در مورد جنگ و صلح در مورد مسائل ارضی، ملی، کارگری. روابط بین دولت موقت و شوروی. ورود V.I. لنین به پتروگراد.

احزاب سیاسی (کادت ها، سوسیال انقلابیون، منشویک ها، بلشویک ها): برنامه های سیاسی، نفوذ در میان توده ها.

بحران های دولت موقت تلاش برای کودتای نظامی در کشور رشد احساسات انقلابی در میان توده ها. بلشویزه شدن شوراهای پایتخت.

آماده سازی و اجرای قیام مسلحانه در پتروگراد.

دومین کنگره سراسری شوروی. تصمیم گیری در مورد قدرت، صلح، زمین. تشکیل اندام قدرت دولتیو مدیریت. ترکیب اولین دولت شوروی.

پیروزی قیام مسلحانه در مسکو. توافق دولت با SRs چپ انتخابات مجلس مؤسسان، دعوت و انحلال آن.

اولین تحولات اجتماعی-اقتصادی در حوزه صنعت، کشاورزی، مالی، کار و مسائل زنان. کلیسا و دولت.

معاهده برست-لیتوفسک، شرایط و اهمیت آن.

وظایف اقتصادی دولت شوروی در بهار 1918. تشدید مسئله غذا. معرفی دیکتاتوری غذا. گروه های کاری کمدی.

شورش SRs چپ و فروپاشی سیستم دو حزبی در روسیه.

اولین قانون اساسی شوروی.

دلایل مداخله و جنگ داخلی. سیر خصومت ها. تلفات انسانی و مادی در جریان جنگ داخلی و مداخله نظامی.

سیاست داخلی رهبری شوروی در طول جنگ. "کمونیسم جنگی". طرح گولرو

خط مشی دولت جدیددر مورد فرهنگ

سیاست خارجی. معاهدات با کشورهای مرزی مشارکت روسیه در کنفرانس های جنوا، لاهه، مسکو و لوزان. به رسمیت شناختن دیپلماتیک اتحاد جماهیر شوروی توسط کشورهای اصلی سرمایه داری.

سیاست داخلی، قواعد محلی. بحران اجتماعی-اقتصادی و سیاسی اوایل دهه 20. قحطی 1921-1922 گذار به یک سیاست اقتصادی جدید. ماهیت NEP. NEP در زمینه کشاورزی، تجارت، صنعت. اصلاحات مالی بهبود اقتصادی. بحران در طول NEP و کاهش آن.

پروژه های ایجاد اتحاد جماهیر شوروی. I کنگره شوراهای اتحاد جماهیر شوروی. دولت اول و قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی.

بیماری و مرگ V.I. لنین. مبارزه درون حزبی آغاز شکل گیری رژیم قدرت استالین.

صنعتی سازی و جمعی سازی. تدوین و اجرای برنامه های پنج ساله اول. رقابت سوسیالیستی - هدف، اشکال، رهبران.

تشکیل و تقویت نظام دولتی مدیریت اقتصادی.

به سمت جمعی سازی کامل. سلب مالکیت

نتایج صنعتی شدن و جمعی سازی.

توسعه سیاسی، ملی-دولتی در دهه 30. مبارزه درون حزبی سرکوب سیاسی شکل گیری نومنکلاتورا به عنوان لایه ای از مدیران. رژیم استالینیستی و قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی در سال 1936

فرهنگ شورویدر دهه 20-30

سیاست خارجی نیمه دوم دهه 20 - اواسط دهه 30.

سیاست داخلی، قواعد محلی. رشد تولیدات نظامی اقدامات فوق العاده در زمینه قانون کار. اقداماتی برای حل مشکل غلات نیروهای مسلح. رشد ارتش سرخ اصلاحات نظامی. سرکوب علیه پرسنل فرماندهی ارتش سرخ و ارتش سرخ.

سیاست خارجی. پیمان عدم تجاوز و معاهده دوستی و مرزهای بین اتحاد جماهیر شوروی و آلمان. ورود غرب اوکراینو بلاروس غربی در اتحاد جماهیر شوروی. جنگ شوروی و فنلاند. گنجاندن جمهوری های بالتیک و سایر مناطق در اتحاد جماهیر شوروی.

دوره ای سازی بزرگ جنگ میهنی. مرحله اولیه جنگ. تبدیل کشور به اردوگاه نظامی شکست های نظامی 1941-1942 و دلایل آنها رویدادهای مهم نظامی کاپیتولاسیون آلمان نازی مشارکت اتحاد جماهیر شوروی در جنگ با ژاپن.

عقب شورویدر طول سال های جنگ

تبعید مردم

مبارزه حزبی

خسارات جانی و مادی در طول جنگ.

ایجاد ائتلاف ضد هیتلر. اعلامیه سازمان ملل متحد. مشکل جبهه دوم کنفرانس های "سه بزرگ". مشکلات حل و فصل صلح پس از جنگ و همکاری همه جانبه. اتحاد جماهیر شوروی و سازمان ملل

آغاز جنگ سرد. سهم اتحاد جماهیر شوروی در ایجاد "اردوگاه سوسیالیستی". تشکیل CMEA

سیاست داخلی اتحاد جماهیر شوروی در اواسط دهه 1940 - اوایل دهه 1950. احیای اقتصاد ملی.

زندگی سیاسی اجتماعی. سیاست در عرصه علم و فرهنگ. ادامه سرکوب "تجارت لنینگراد". کمپین علیه جهان وطنی "پرونده پزشکان".

توسعه اجتماعی و اقتصادی جامعه شوروی در اواسط دهه 50 - نیمه اول دهه 60.

توسعه اجتماعی-سیاسی: کنگره XX CPSU و محکومیت کیش شخصیت استالین. بازپروری قربانیان سرکوب و تبعید. مبارزات درون حزبی در نیمه دوم دهه 1950.

سیاست خارجی: ایجاد ATS. ورودی سربازان شورویبه مجارستان تشدید روابط شوروی و چین. انشعاب "اردوگاه سوسیالیست". روابط شوروی و آمریکا و بحران کارائیب. اتحاد جماهیر شوروی و کشورهای جهان سوم. کاهش قدرت نیروهای مسلح اتحاد جماهیر شوروی. معاهده مسکو در مورد محدودیت آزمایش های هسته ای.

اتحاد جماهیر شوروی در اواسط دهه 60 - نیمه اول دهه 80.

توسعه اجتماعی-اقتصادی: اصلاحات اقتصادی 1965

مشکلات رو به رشد توسعه اقتصادی. کاهش نرخ رشد اقتصادی-اجتماعی.

قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی 1977

زندگی اجتماعی و سیاسی اتحاد جماهیر شوروی در دهه 1970 - اوایل دهه 1980.

فارین پالیسی: معاهده عدم اشاعه سلاح های هسته ای. تحکیم مرزهای پس از جنگ در اروپا. معاهده مسکو با آلمان کنفرانس امنیت و همکاری در اروپا (CSCE). معاهدات شوروی و آمریکا در دهه 70. روابط شوروی و چین ورود نیروهای شوروی به چکسلواکی و افغانستان. تشدید تنش بین المللی و اتحاد جماهیر شوروی. تقویت رویارویی شوروی و آمریکا در اوایل دهه 80.

اتحاد جماهیر شوروی در 1985-1991

سیاست داخلی: تلاشی برای تسریع توسعه اقتصادی-اجتماعی کشور. تلاش برای اصلاح نظام سیاسیجامعه شوروی کنگره های نمایندگان مردم. انتخاب رئیس جمهور اتحاد جماهیر شوروی. سیستم چند حزبی تشدید بحران سیاسی

تشدید سوال ملی. تلاش برای اصلاح ساختار ملی-دولتی اتحاد جماهیر شوروی. اعلامیه حاکمیت دولتی RSFSR. "فرایند نووگارفسکی". فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی.

سیاست خارجی: روابط شوروی و آمریکا و مشکل خلع سلاح. معاهدات با کشورهای پیشرو سرمایه داری. خروج نیروهای شوروی از افغانستان. تغییر روابط با کشورهای جامعه سوسیالیستی. فروپاشی شورای کمک های اقتصادی متقابل و پیمان ورشو.

فدراسیون روسیه در 1992-2000

سیاست داخلی: «شوک درمانی» در اقتصاد: آزادسازی قیمت، مراحل خصوصی‌سازی بنگاه‌های تجاری و صنعتی. سقوط در تولید افزایش تنش اجتماعی رشد و کاهش تورم مالی. تشدید درگیری بین قوه مجریه و مقننه. انحلال شورای عالیو کنگره نمایندگان خلق. وقایع اکتبر 1993. لغو نهادهای محلی قدرت شوروی. انتخابات مجلس فدرال قانون اساسی فدراسیون روسیه در سال 1993 تشکیل جمهوری ریاست جمهوری. تشدید و غلبه بر منازعات ملی در قفقاز شمالی.

انتخابات پارلمانی 1995 انتخابات ریاست جمهوری 1996 قدرت و اپوزیسیون. تلاش برای بازگشت به جریان اصلاحات لیبرال (بهار 1997) و شکست آن. بحران مالی آگوست 1998: علل، پیامدهای اقتصادی و سیاسی "دومین جنگ چچن". انتخابات پارلمانی در سال 1999 و انتخابات زودهنگام ریاست جمهوری در سال 2000 سیاست خارجی: روسیه در کشورهای مستقل مشترک المنافع. مشارکت نیروهای روسیه در "نقاط داغ" کشورهای نزدیک: مولداوی، گرجستان، تاجیکستان. روابط روسیه با کشورهای خارج از کشور. خروج نیروهای روسیه از اروپا و کشورهای مستقل مشترک المنافع، قراردادهای روسیه و آمریکا، روسیه و ناتو، روسیه و شورای اروپا، بحران های یوگسلاوی (1999-2000) و موقعیت روسیه.

دانیلوف A.A.، Kosulina L.G. تاریخ دولت و مردم روسیه. قرن XX.

حالت معنویجامعه، آموزش، علم، ادبیات، نقاشی، مجسمه سازی، معماری، موسیقی، باله، تئاتر، سینما.

وضعیت معنوی جامعه.

با ورود به قرن بیستم، روسیه در حال تغییر بود. جهان نیز در حال تغییر بود. عصر صنعتیشرایط و ضوابط زندگی خود را دیکته کردند. تحت هجوم آنها، ارزش ها و عقاید سنتی مردم فروپاشید. معاصران با نگرانی خاطرنشان کردند که هماهنگی بین طبیعت و جامعه نقض می شود، فرد فردیت خود را از دست می دهد، استانداردسازی همه جنبه های زندگی پیروزمندانه بود. سردرگمی وجود داشت، حسی آزاردهنده از یک فاجعه قریب الوقوع. ایده‌های خوبی و بدی، حقیقت و دروغ، زیبایی و زشتی که نسل‌های پیشین با آن‌ها زندگی می‌کردند غیرقابل دفاع به نظر می‌رسید و نیاز به تجدیدنظر داشت.

فلسفه، علم، ادبیات، هنر به دنبال پاسخی برای پرسش هایی بودند که هیچ راه حل آشکاری نداشتند. فرهنگ روسیه شکوفایی شگفت انگیزی را تجربه کرد. انواع فعالیت های خلاقانه را تحت پوشش قرار داد، باعث ایجاد آثار برجسته هنری و اکتشافات علمی، جهت گیری های جدید تحقیقات خلاقانه شد، نام های درخشانی را کشف کرد که باعث افتخار نه تنها روسی، بلکه فرهنگ، علم و فناوری جهان شده است. اوایل قرن بیستم عصر نقره ای فرهنگ روسیه نامیده می شود.

تحصیلات.

مدرنیزاسیون مطالبات زیادی را در سطح آموزش مردم ایجاد کرد. به اعتبار دولت، هزینه های عمومی برای آموزش عمومی از سال 1900 تا 1915 بیش از 5 برابر افزایش یافت. شهری و روستایی مدارس ابتداییبه تدریج جایگزین آموزش محلی شد. تعداد جمنازیوم ها و مدارس واقعی افزایش یافت. در زورخانه ها بر تعداد ساعات مطالعه دروس طبیعی و ریاضی افزوده شد. فارغ التحصیلان مدارس واقعی حق ورود به موسسات آموزشی فنی عالی و پس از گذراندن یک امتحان اضافی به زبان لاتین - به دانشکده های فیزیک، ریاضیات و پزشکی دانشگاه ها را دریافت کردند. به ابتکار کارآفرینان، مدارس تجاری ایجاد شد که آموزش های عمومی و ویژه را ارائه می کردند. برخلاف زورخانه ها و مدارس واقعی، تحصیل دختر و پسر در آنها مشترک بود.

تعداد موسسات آموزشی تخصصی متوسطه افزایش یافته است: صنعتی، فنی، راه آهن، معدن، کشتیرانی، نقشه برداری زمین، کشاورزی و غیره. شبکه موسسات آموزش عالی گسترش یافته است: دانشگاه های فنی جدید در سن پترزبورگ، نووچرکاسک، تومسک ظاهر شده اند. دانشگاهی در ساراتوف افتتاح شد.

موسسات آموزشی در مسکو و سن پترزبورگ افتتاح شد، بیش از 30 دوره عالی برای زنان، که پایه و اساس برای توده های بالاتر را گذاشت. آموزش زنان. تا سال 1914، بیش از 100 موسسه آموزش عالی در روسیه وجود داشت که بیش از 120 هزار نفر در آنها تحصیل می کردند. بیش از 60 درصد از دانش آموزان به اشراف تعلق نداشتند.

علم.

در آغاز قرن XX. روسیه سهم قابل توجهی در پیشرفت علمی و فناوری جهان داشته است. فیزیکدان P.N. Lebedev اولین کسی در جهان بود که الگوهای کلی ذاتی در فرآیندهای موجی با طبیعت مختلف (صوت، الکترومغناطیسی، هیدرولیک و غیره) را ایجاد کرد. او اولین مدرسه فیزیک را در روسیه ایجاد کرد. اکتشافات قابل توجهی در تئوری و عمل ساخت هواپیما توسط N. E. Zhukovsky انجام شد. مکانیک و ریاضیدان برجسته S. A. Chaplygin شاگرد و همکار ژوکوفسکی بود. در خاستگاه کیهان نوردی معلم ورزشگاه کالوگا K. E. Tsiolkovsky بود. او در سال 1903 تعدادی از آثار درخشان را منتشر کرد که امکان پروازهای فضایی را اثبات کرد.

دانشمند برجسته روسی V. I. Vernadsky به دلیل آثار دایره المعارفی خود که به عنوان مبنایی برای جهت گیری های علمی جدید در ژئوشیمی، بیوشیمی و رادیولوژی بود، شهرت جهانی به دست آورد. آموزه های او در مورد بیوسفر و نوسفر پایه و اساس اکولوژی مدرن را بنا نهاد.

فیزیولوژیست روسی IP Pavlov دکترین فعالیت عصبی بالاتر، رفلکس های شرطی را ایجاد کرد. او در سال 1904 جایزه نوبل را برای تحقیقات در فیزیولوژی گوارش دریافت کرد. در سال 1908، I. I. Mechnikov جایزه نوبل را برای کار خود در زمینه ایمنی شناسی و بیماری های عفونی دریافت کرد. اوایل قرن بیستم - اوج علم تاریخی روسیه. V. O. Klyuchevsky، A. A. Kornilov، N. P. Pavlov-Silvansky و S. F. Platonov از متخصصان برجسته در زمینه تاریخ ملی بودند. پی.جی.وینوگرادوف، آر.یو.ویپر و ای.وی.تارل به مسائل تاریخ جهان پرداختند. مدرسه شرق شناسی روسیه شهرت جهانی پیدا کرد. جایگاه بزرگی در آثار فیلسوفان روسی توسط ایده روسی اشغال شد - مشکلات اصالت مسیر تاریخی روسیه ، اصالت زندگی معنوی آن ، سرنوشت (N. A. Berdyaev, S. N. Bulgakov, V. S. Solovyov, P. A. Florensky).

ادبیات.

ادبیات آغاز قرن بیستم. با انواع ژانرها، سبک ها و روش های هنری مشخص شده است. L. N. تولستوی در سنت های مکتب واقع گرایانه روسیه کار می کرد. او در آخرین آثار خود سعی کرد نشان دهد که چگونه یک فرد می تواند در برابر هنجارهای سفت و سخت زندگی مقاومت کند ("جسد زنده"، "پدر سرگیوس"، "پس از توپ"). نامه های درخواستی او به نیکلاس دوم، مقالات روزنامه نگاری با درد و اضطراب برای سرنوشت کشور، تمایل به تأثیرگذاری بر مقامات، مسدود کردن راه شر و محافظت از همه ستمدیدگان آغشته است. او معتقد بود که با خشونت نمی توان خشونت را از بین برد.

چخوف در این سالها نمایشنامه های "سه خواهر" و "باغ آلبالو" را خلق کرد که در آنها اتفاقات ابتدای قرن را منعکس کرد. تغییر اجتماعی. I. A. Bunin با درد در مورد فقر نوشت املاک نجیب، درباره تغییراتی که در روح مردم رخ می دهد ("روستا"، "دره خشک"، چرخه داستان های "دهقانی"). A. I. Kuprin جنبه ناخوشایند زندگی ارتش را نشان داد: محرومیت سربازان، پوچی معنوی افسران ("دوئل"). برای اولین بار ادبیات به تصاویر کارگران روی آورد. مبتکر این موضوع M. Gorky ("دشمنان"، "مادر") بود. در دهه اول قرن بیستم. کهکشانی از شاعران دهقانی با استعداد به شعر روسی آمدند - S. A. Yesenin، N. A. Klyuev، S. A. Klychkov.

صدای شاعران و نویسندگان نسل جدید، اعتراض به اصل اصلی هنر واقع گرایانه - تصویر مستقیم دنیای اطراف، بلندتر و بلندتر به نظر می رسید. شاعران سمبولیست علیه جهان بینی مادی اعلان جنگ کردند و معتقد بودند که ایمان و دین سنگ بنای وجود و هنر انسان هستند. در ابتدا، نمادگرایی شکل انحطاط را به خود گرفت: حالات مالیخولیایی و ناامیدی، به شدت بیانگر فردگرایی، در شعر غالب شد. اینها آثار اولیه K. D. Balmont، A. A. Blok، V. Ya. Bryusov هستند. پس از سال 1909 مرحله جدیدی آغاز شد. نمادگرایی رنگی اسلاووفیل به خود گرفت و نشان دهنده تحقیر غرب "بی روح" بود. سمبولیست ها سعی کردند به اعماق روح مردم نفوذ کنند و در زندگی عامیانه روسیه امکان تجدید، تولد دوباره روسیه را دیدند. این نقوش به ویژه در آثار بلوک (چرخه های شاعرانه "در میدان کولیکوو"، "سرزمین مادری") و A. Bely ("کبوتر نقره ای"، "پترزبورگ") روشن به نظر می رسید. آکمئیست ها (از واژه یونانی acme - بالاترین درجه چیزی، قدرت شکوفایی)، برعکس، از ارزش ذاتی زندگی واقعی دفاع کردند. N. S. Gumilyov، A. A. Akhmatova، O. E. Mandelstam با طعم بی عیب، زیبایی و ظرافت کلام هنری متمایز بودند که آنها را در شعر اصلی می دانستند.

فرهنگ هنری روسیه در اوایل قرن بیستم. همچنین تأثیر آوانگاردیسم را تجربه کرد که از گسست از ارزش های فرهنگی گذشته خبر داد و "هنر جدید" را اعلام کرد. در روسیه، برجسته ترین نمایندگان آوانگارد آینده پژوهان بودند (از لاتین futurum - آینده). آنها نه آنقدر به محتوا که به شکل گزاره سازی علاقه داشتند. آینده پژوهان کلمات جدید اختراع کردند، از واژگان مبتذل، اصطلاحات تخصصی، زبان سند، پوستر و پوستر استفاده کردند. نام مجموعه های آینده نگر مشخص است - "سیلی به صورت
ذائقه عمومی، «ماه مرده»، «پارناسوس خروشان». شاعران جالبجمع آوری شده توسط گروه سن پترزبورگ "Gileya" - V. V. Khlebnikov، D. D. Burliuk، A. E. Kruchenykh، V. V. Mayakovsky، V. V. Kamensky. مجموعه اشعار و سخنرانی های عمومی توسط I.V. Severyanin که ریاست انجمن خودآینده گرایان را بر عهده داشت.

رنگ آمیزی.

مواضع قوی در نقاشی روسی توسط نمایندگان مکتب واقع گرایانه بود. یک انجمن سرگردان وجود داشت. I. E. Repin در سال 1906 بوم باشکوه "جلسه شورای دولتی" را تکمیل کرد. نقاشی تاریخی V. I. Surikov از علاقه به مردم، به مرد تاریخ الهام گرفته شده است. وفاداری به رئالیسم توسط M. V. Nesterov، برادران V. M. و A. M. Vasnetsov و دیگران حفظ شد.

با این حال، مدرنیته تبدیل به یک روند ساز شده است. او بر آثار هنرمندان بزرگ رئالیستی مانند K. A. Korovin، V. A. Serov تأثیر گذاشت.
حامیان سبک جدید در جامعه خلاق "دنیای هنر" متحد شدند. «دنیای هنر» استدلال می‌کرد که هنر یک حوزه مستقل و ذاتاً ارزشمند از فعالیت‌های انسانی است و نباید به تأثیرات سیاسی و اجتماعی وابسته باشد. ماموریت او آوردن زیبایی به زندگی مردم است. طی یک دوره طولانی (این انجمن در سال 1898 بوجود آمد و تا سال 1925 به طور متناوب وجود داشت) ، دنیای هنر تقریباً همه هنرمندان اصلی روسیه را شامل می شد - A. N. Benois, JI. S. Bakst، E. E. Lansere، N. K. Roerich، K. A. Somov. در سال 1907، نمایشگاهی به نام "رز آبی" در مسکو افتتاح شد که در آن 16 هنرمند (P. V. Kuznetsov، N. N. Sapunov، M. S. Saryan و دیگران) که از نزدیک با شاعران نمادگرا در ارتباط بودند، شرکت کردند.

اما نمادگرایی در نقاشی روسی هرگز یک گرایش سبک واحد نبوده است. به عنوان مثال، هنرمندان مختلفی مانند M. A. Vrubel، K. S. Petrov-Vodkin و دیگران را در سیستم های تصویری خود شامل می شد. تعدادی از هنرمندان بزرگ روسی - B. V. Kandinsky، A. V. Lentulov، M 3. Chagall، P. N. Filonov - وارد تاریخ جهان شدند. فرهنگ به عنوان نمایندگان سبک های منحصر به فرد که گرایش های آوانگارد را با سنت های ملی هنر روسیه ترکیب می کند.

مجسمه سازی. معماری.

مجسمه سازی با امپرسیونیسم همراه بود. پرتره های مجسمه سازی پی. یک نقطه عطف مهم در تاریخ مجسمه‌سازی یادبود روسیه، بنای یادبود او برای الکساندر سوم بود که در اکتبر 1909 در سن پترزبورگ افتتاح شد و جنجال‌های پرشور در میان مردم ایجاد کرد. ترکیبی از گرایش‌های امپرسیونیسم و مدرنیته کار A. S. Golubkina را مشخص می‌کند که در تلاش برای نمایش یک رویداد خاص یا واقعیت زندگی نبود، بلکه برای ایجاد تصویری کلی از این پدیده تلاش کرد. مجسمه های "پیری"، "مرد راه رفتن"، "سرباز"، "خواب زده" و غیره هستند. او
از شور و شوق میکل آنژ ("سامسون در حال شکستن زنجیرها")، مجسمه های چوبی عامیانه روسی ("جنگلبان"، "برادران گدا")، سنت های دوره گرد ("جنگجوی سنگ")، پرتره رئالیستی سنتی ("A. P. Chekhov") گذشت. با حفظ شخصیت خلاق روشن.

در نیمه دوم قرن نوزدهم. معماری امکانات جدیدی را باز کرد. رشد سریع شهرها، توسعه حمل و نقل، تغییرات در زندگی عمومی نیازمند اشکال و راه حل های جدید معماری بود. ایستگاه ها، رستوران ها، مغازه ها، بازارها، تئاترها و ساختمان های بانکی نه تنها در پایتخت ها، بلکه در صدها شهر استانی ساخته شد. آنها به ساختن کاخ ها، عمارت ها، املاک ادامه دادند. جستجوی سبکی جدید منجر به تولد معماری آرت نوو شد. ظاهر روسی، به ویژه مسکو، هنر نو با کار F. O. Shekhtel مشخص شد. سنت های گوتیک در ساختمان های اولیه آن احساس می شود (عمارت 3. G. Morozova، خانه A. N. Ryabushinsky). شختل بارها به سنت های معماری چوبی روسی روی آورد. در این راستا، ساختمان ایستگاه راه آهن یاروسلاوسکی در مسکو (1902-1904) بسیار شاخص است. در آینده، معمار بیشتر و بیشتر به مدرنیته به اصطلاح عقل گرایانه نزدیک شد و در تلاش برای ساده سازی بود.
اشکال و ساختارهای معماری (بانک ریابوشینسکی، چاپخانه روزنامه اوترو روسی در مسکو، خانه جامعه بازرگانان مسکو).

هنر نو با نئوکلاسیکیسم (I. V. Zholtovsky)، التقاط، عمداً سبک های مختلف معماری را مخلوط می کرد. شاخص در این زمینه راه حل معماری ساختمان هتل متروپل در مسکو بود که طبق پروژه V.F. والکوتا.

موسیقی، باله، تئاتر، سینما.

در آغاز قرن XX. برخاست خلاقانهآهنگسازان و مبتکران بزرگ روسی A. N. Skryabin، I. F. Stravinsky، S. I. Taneev، S. V. Rachmaninov تجربه کردند. آنها سعی کردند فراتر از موسیقی سنتی کلاسیک، فرم ها و تصاویر جدید موسیقی خلق کنند. مدرسه آوازی روسیه با نام خوانندگان برجسته نشان داده شد: F. I. Chaliapin، A. V. Nezhdanova، JI. V. Sobinova، I. V. Ershova. موقعیت های پیشرو در هنر رقص جهانی توسط باله روسی اشغال شد. بر اساس سنت‌های آکادمیک اواخر قرن نوزدهم، بر روی صحنه آثار رقص برجسته M.I. پتیپا، باله تابع الزامات زیبایی شناختی جدید بود. کارگردانان جوان A. A. Gorsky و M. I. Fokin، برخلاف آکادمیک باله، اصل زیبایی را مطرح کردند. نه تنها طراح رقص و آهنگساز، بلکه هنرمند نیز به نویسندگان تمام عیار اجرا تبدیل شدند. منظره تولیدات گورسکی و فوکین توسط K. A. Korovin، A. N. Benois، JI طراحی شده است. اس.باکست، ن.ک.روریچ. مدرسه باله روسی کهکشانی از هنرمندان درخشان به جهان داد: A. T. Pavlov، T. P. Karsavin، V. F. Nijinsky و دیگران.

تئاتر در جستجو بود. K. S. Stanislavsky، بنیانگذار مکتب بازیگری روانشناختی، آینده تئاتر را در رئالیسم روانشناختی عمیق، هنر بازیگری به عنوان یک بازیگر می دید. V. E. Meyerhold در زمینه سنتی بودن تئاتر، تعمیم، در استفاده از عناصر نمایش عامیانه و تئاتر ماسک آزمایش کرد. E. B. Vakhtangov اجراهای رسا، تماشایی و شاد را ترجیح داد.

تمایل به ترکیب انواع مختلف فعالیت خلاقانه به وضوح آشکارتر و آشکارتر آشکار شد. "دنیای هنر" نه تنها هنرمندان، بلکه شاعران، فیلسوفان، موسیقیدانان را در صفوف خود متحد کرد. در 1908-1913. S. P. Diaghilev در پاریس، لندن، رم و غیره سازماندهی کرد پایتخت های اروپاییفصول روسیه، ارائه اجراهای باله و اپرا به مخاطبان تحسین برانگیز، نقاشی تئاتر، موسیقی

در آغاز قرن XX. یک شکل هنری جدید پدیدار شد - سینماتوگرافی. اولین "تئاترهای الکتریکی" و "توهمات" در روسیه در سال 1903 افتتاح شد و تا سال 1914 مخاطبان قبلاً به حدود 4 هزار سینما دعوت شده بودند. در سال 1908، اولین فیلم روسی "استنکا رازین و شاهزاده خانم" و در سال 1911 - اولین فیلم بلند "دفاع از سواستوپل" فیلمبرداری شد. در آستانه جنگ جهانی اول، تقریباً 30 شرکت فیلمسازی داخلی در روسیه فعالیت می کردند. بخش عمده تولید فیلم را فیلم هایی با طرح های ملودراماتیک تشکیل می دادند. هنرمندان برجسته ای مانند کارگردان Y. A. Protazanov، بازیگران I. I. Mozzhukhin، V. V. Kholodnaya، A. G. Koonen و دیگران در سینمای روسیه کار کردند. فیلمبرداری برای همه اقشار مردم در دسترس بود. بنابراین، فرهنگ آغاز قرن XX. رشد فوق العاده ای را تجربه کرد. عصر نقره هنر روسیه بود. با این حال، یکی از تضادهای اصلی برطرف نشد زندگی روسی- انزوا و دست نیافتن به دستاوردهای عالی فرهنگ برای توده های وسیع مردم.