خرد عامیانه برای قرن ها و هزاره ها، از نسلی به نسل دیگر، در قالب قصار، تمثیل، افسانه، افسانه، افسانه ها، افسانه ها، حماسه ها، ضرب المثل ها، گفته ها، ترانه ها انباشته، ذخیره و منتقل شده است.
امروز، شخص اغلب به جستجوی خرد، به جستجوی معنای زندگی روی می آورد. مردم نمی خواهند ببینند زندگی آیندهبی معنی.
افکار حکیمانه ای که در طول قرن ها انباشته شده اند به شخص کمک می کنند تا در مسائل اخلاقی حرکت کند ، تعارضات را حل کند ، بسیاری از مشکلات را حل کند ، مسیر درست و صحیح را در زندگی انتخاب کند.
ارائه "حکمت عامیانه بی ارزش و بی پایان است" را می توان در درس ادبیات و بعد از ساعات مدرسه استفاده کرد.
دانلود:
پیش نمایش:
برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب کاربری برای خود ایجاد کنید ( حساب) گوگل و وارد شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلایدها:
GBOU "Gymnasium جمهوری آدیگه" ارائه برای درس ادبیات "حکمت عامیانه بی ارزش و بی پایان است" حکمت عامیانه در قصیده ها، تمثیل ها، افسانه ها، اسطوره ها، افسانه ها، افسانه ها، حماسه ها، ضرب المثل ها، گفته ها. ارائه توسط معلم زبان و ادبیات روسی Kuadzhe Asya Shumafovna Maykop، 2013 تهیه شده است.
خرد، متعلق به مردمانروسیه، به نام روسیه عامیانهیک قدرت بزرگ با معنویت و میراث فرهنگی! مردم روسیه، روح روسی رازی است که هر خارجی سعی می کند به روش خود آن را حل کند ...
روسیه - دولت چند ملیتی. 156 نفر در قلمرو آن زندگی می کنند. اما حتی کوچکترین ملیت هم هویت، تاریخ، آداب و رسوم خاص خود را دارد فرهنگ باستانی. هر منطقه از روسیه افسانه ها، افسانه ها، داستان ها، تمثیل های خاص خود را دارد. روسیه یک کشور چند ملیتی است
قصارها انبار پایان ناپذیر حکمت هستند. قصیده ها حکمتی هستند به شکلی قابل حمل، عصاره ای متمرکز از افکار و احساسات. U.R. قصور الجر منعکس کننده جهان بینی تمدن است. اندیشه ای که با قصیده ای خوش هدف و قانع کننده بیان می شود به حکمت تبدیل می شود و مانند یک تیر در زمان اعلیحضرت نفوذ می کند...
مَثَل‌های مردم جهان مَثَل‌ها پیام‌هایی برای بشریت از سوی کائنات هستند، پیام‌هایی از سوی ذهن برتر الهی. آنها به زندگی جهت می دهند. فقط باید آنها را به درستی تفسیر کنید. بیشتر اوقات، تمثیل خرد انسانی. V. Sibirsky آیا من باید تا آن زمان زندگی کنم؟ آیا من مهر سوء تفاهم را خواهم شکست تا آشکارا حقیقت را اعلام کنم؟ جلال الدین رومی
تمثیل های مردم جهان مثل ها فقط متن نیستند، فقط داستان نیستند. هر تمثیل می تواند چیزی را بیان کند، چیزی بیاموزد، حاوی حقیقتی معین، درس معینی، قانون کوچک یا بزرگی از جهانی است که در آن زندگی می کنیم. تمثیل ها هنر کلمات برای ضربه زدن به قلب هستند. ابوالفرج مَثَل‌ها را داستان‌هایی می‌خواند که ذهن را تازه می‌کند و غم و اندوه را از دل می‌زداید.
تمثیل های پادشاه سلیمان فرمانروای افسانه ای پادشاهی متحد اسرائیل از پادشاه داوود و همسر محبوبش بثشبا (بت-شوا) متولد شد. پادشاه آینده به نام شلومو (سلیمان) نامگذاری شد که در عبری به معنای "صلح ساز" است ("شالوم" - "صلح" ، "نه جنگ" و "شالم" - "کامل" ، "جامد"). سلطان سلیمان
فرمانروای دانا و بی‌رحم در زمان سلیمان از 965 تا 928 قبل از میلاد. دوران اوج سلطنت و قدرت یهود نامیده می شود. سلیمان در طول سلطنت 40 ساله خود به عنوان عاقل ترین و بی عاطفه ترین فرمانروای کل جهان مشهور شد، افسانه ها و افسانه ها و تمثیل های بسیاری از استعداد آینده نگری و حساسیت او تشکیل شده است.
در اینجا یکی از تمثیل ها آمده است. آغاز حکمت ترس از خداوند است. درک خوب در همه کسانی که توسط او رهبری می شوند. و تقوای خدا آغاز فهم است; احمق ها فقط حکمت و آموزش را تحقیر می کنند. پسرم، دستور پدرت را بشنو و عهد مادرت را رد مکن، زیرا تاج گلی زیبا برای سر تو و زینتی برای گردن توست. پسرم، اگر گناهکاران به تو تمایل دارند، قبول مکن. اگر بگویند: با ما بیا، برای قتل کمین می کنیم، بی تقصیر در کمین بی گناهان می نشینیم، آنها را زنده مانند جهنم می بلعیم، و تمام، مانند فرود آمدن در قبر. بیایید همه دارایی های گرانبها را جمع آوری کنیم، خانه های خود را پر از غنیمت کنیم. قرعه خود را با ما خواهی انداخت، همه ما یک انبار خواهیم داشت، پسرم، با آنها در جاده نرو، پای خود را از راه آنها نگه دار، زیرا پاهای آنها به سوی شر می دود و برای ریختن خون عجله دارند. در چشم همه پرندگان توری بیهوده گذاشته می شود، اما برای خون خود کمین می کنند و در کمین جان خود می نشینند. راه هر کسی که تشنه خیر و صلاح دیگران است چنین است: کسی که آن را تصرف کرده است، جانش را می گیرد. آغاز حکمت، ترس از خداوند است
Fables Fable - یکی از قدیمی ترین ژانرهای ادبی. که در یونان باستانازوپ (قرن VI-V قبل از میلاد) به خاطر نوشتن حکایت به نثر مشهور بود. برجسته ترین داستان نویس دوران مدرن بود شاعر فرانسوی J. La Fontaine (قرن XVII). افسانه های I. A. Krylov اوج شکوفایی این ژانر را در روسیه رقم زد.
افسانه های ژان دو لافونتن لافونتن نه تنها متعلق به ادبیات فرانسه، - آنها یکی از پدیده های بزرگ را نشان می دهند ادبیات جهان. معنای افسانه های لافونتن نه تنها در شایستگی های ادبی درخشان آنها نهفته است، بلکه در این واقعیت است که آنها خرد عملی همه مردم جهان را در تصاویر تمثیلی به خواننده ارائه می دهند. او پستی، بخل، کوچک گرایی و بزدلی را به سخره می گیرد و در نتیجه از ارزش های معنوی جهانی دفاع می کند. افسانه های لافونتن هستند کل جهان، آغشته به فلسفه اصلی و غیر استاندارد نویسنده است. افسانه نویس معروف I. A. Krylov با لافونتن تحصیل کرد. پوشکین خود افسانه های لافونتن را تحسین می کرد و آنها را اوج دستاوردهای شعر بازیگوش اروپای غربی می دانست.
کریلوف ایوان آندریویچ نویسنده، داستان نویس، آکادمیک روسی آکادمی پترزبورگعلوم (1841). او مجلات طنز «پست ارواح» (1789) را منتشر کرد و تراژدی و کمدی نوشت. لیبرتوهای اپرا. در 1809-1843 او بیش از 200 افسانه آغشته به روحی دموکراتیک خلق کرد که با وضوح طنز، واضح و متمایز بود. زبان مناسب. آنها عمومی و رذایل انسانی. N.V. Gogol افسانه های I. Krylov را "... کتاب خرد خود مردم" نامید.
اسطوره ها و افسانه ها اسطوره داستانی است که عقاید مردم را در مورد جهان، جایگاه انسان در آن، در مورد منشأ همه چیز، در مورد خدایان و قهرمانان می رساند. افسانه یک داستان غیر قابل اعتماد در مورد حقایق واقعیت است. سنت است داستان شفاهی، که حاوی اطلاعاتی در مورد افراد تاریخی است، وقایع از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. برگرفته از اظهارات شاهدان عینی هنگامی که از فردی به فرد دیگر منتقل می شود، دستخوش تغییرات استعاری می شود.
اسطوره ها و افسانه های مردمان قفقاز در دیدگاه نسل های بسیاری از مردم، قفقاز از دیرباز سرزمینی به شمار می رفته است. معجزات نادیدهو ماجراجویی جذابیت خارق‌العاده و زیبایی ابتدایی دره‌های کوهستانی زیبا، شبکه متراکم رودخانه‌های تند تند، زمزمه‌های پرصدا چشمه‌های معدنی حیات‌بخش، چشم‌انداز دلربا قله‌های سفید برفی که زیر نور خورشید می‌درخشند - همه اینها نمی‌توانند هر کسی را بی تفاوت رها کنید و به قفقاز خاکستری نیروی جذابی مقاومت ناپذیر می بخشد. فردی که حداقل یک بار از این سرزمین رنگارنگ دیدن کرده است، مدام عطش دیدار دوباره و دوباره او را در سر می پروراند. می توان گفت که این ولع قفقاز به اعماق تاریخ بشر می رود.
بسیاری از افسانه ها، افسانه ها و افسانه ها با قفقاز مرتبط هستند. قله های شبح مانندی که از همه جا به وضوح قابل درک بودند، اما غیرقابل دسترس باقی می ماندند، در عین حال، با نیرویی پرشور، برای تخیل هوشمندانه به نظر می رسیدند. مردمان بدوی«تاج‌های جعلی نقره‌ای» خدایان مهیب، از کجا نیروهای آسمانیصاعقه تنبیه کننده، نور حیات بخش و گرمای پرتوهای خورشید را فرستادند. و مردم قله های قفقاز را بت کردند. به قول آیسخلوس (نمایشنامه نویس یونان باستان، پدر تراژدی اروپا)، «آنها قله های کوهستانی غیرقابل دسترس را محل سکونت خدایان می دانستند، آنها را پای آسمان می دانستند که مانند آتلانتیس توانا بر آن ایستاده بودند». حتی یک رشته کوه در اساطیر یونانیان باستان به اندازه قفقاز جایگاه محبوبی نداشته است. تا حدی می توان گفت که قفقاز بسیاری از طرح های اساسی اساطیر خود را بارور کرد. آنها خود را با قفقاز مرتبط کردند اسطوره جاودانهدر مورد پرومتئوس، اینجا، در کولخیس دارای طلا، قهرمان آنها جیسون با آرگونوت های خود رفت. اسطوره های یونانیتاریخ مبارزه خدایان عنصری زمین - تیتان ها با خدایان جدید و معنوی تر المپوس، مبارزه تیفوس - آتش زیرزمینی با زئوس - آتش رعد و برق آسمانی در قفقاز است. بسیار قابل توجه است که پلوتارک در اظهار نظری درباره کتاب "مبارزه خدایان" کلینته چنین می گوید. طرح اسطوره ای: کوه قفقاز را قبلاً «لژ بورئیس» (یعنی لژ بادها) می‌نامیدند و به این دلیل است که: بورآس به زور کیونا، دختر آرکتوروس را به تپه‌ی به اصطلاح نیفات برد و با او گیرپاک تولید کرد. ، که وارث تاج و تخت جنیوخ شد. پس از آن، این کوه شروع به نامیدن "لژ بوریاس" کرد. او نام قفقاز را به دلیل این واقعیت دریافت کرد که پس از مبارزه غول ها، زحل که می خواست از تهدید مشتری جلوگیری کند، به سمت خود فرار کرد. قله مرتفعاقامتگاه Boreas و پنهان شدن در آنجا، تبدیل به یک کروکودیل. اما پرومتئوس یکی از چوپانان بومی به نام قفقاز را سلاخی کرد و با بررسی درونش گفت که دشمنان دور نیستند. هنگامی که مشتری به آنجا آمد، پدرش را با پشم بافته بست و او را به تارتاروس انداخت و به کوهی که به نام آن چوپان قفقاز نامگذاری کرد، پرومتئوس را بست و او را از عقاب رنجاند. بنابراین، برای اولین بار در اساطیر یونانیاصطلاح "قفقاز" به عنوان یک مرد چوپان به خوبی تعریف شده بود که در پای کوه ها زندگی می کرد. در سایت ما سعی خواهیم کرد تا حد امکان جمع آوری کنیم بهترین افسانه ها، اسطوره ها و افسانه های مردمان قفقاز. برای به اشتراک گذاشتن مردمان قفقازامتحان بزرگی بود استپ ها و کوه های قفقاز چیزهای زیادی را به یاد می آورند. برخی از قبایل جایگزین برخی دیگر شدند، یک تمدن با تمدن دیگری جایگزین شد. تاریخ قفقاز در افسانه ها زندگی می کند. زیبایی دارند روح انسان، اشراف و احساس وظیفه، محبت و ایثار و سربلندی در سرزمین خود را در خود جای داده اند. هر چیزی که در افسانه ها هست تخیلی نیست. هر مسیر، هر رودخانه یا قله کوه، رازی را به همراه دارد که نامش یک افسانه است.
اسطوره ها و افسانه های مردم روسیه اساطیر اسلاوو دین اسلاوها از خدایی شدن نیروهای طبیعت و آیین نیاکان تشکیل شده بود. تنها خدای برتر، "خالق رعد و برق" که ایندرا در میان هندوها، زئوس در میان یونانیان، مشتری در میان رومیان، ثور در میان آلمانی ها، پرکوناس در میان لیتوانیایی ها - در میان اسلاوها پروون بود. مفهوم خدای رعد در میان اسلاوها با مفهوم آسمان به طور کلی ادغام شد (یعنی حرکت، آسمان ابری، شخصیتی که برخی از دانشمندان در Svarog می بینند. سایر خدایان برتر پسران سواروگ در نظر گرفته شدند - Svarozhichs. چنین خدایان خورشید و آتش بودند. خورشید به نام دژدبوگ و همچنین خرسا خدایی شد. برادر سواروگ، مرموزترین خدا و نگهبان گله ها، ولز نیز در اصل بود. خدای خورشیدی. همه این نام های خدای عالی بسیار باستانی هستند و توسط همه اسلاوها استفاده می شد. برخی از آنها دارای هوش، قدرت، حسن نیت بودند، برخی دیگر - حیله گری، بدخواهی و فریب. باستانی ها معتقد بودند که همه این موجودات - خطوط ساحلی، چنگال ها، آبدارها، کارگران مزرعه و غیره، دائماً در زندگی آنها دخالت می کنند و از روز تولد تا زمان مرگ فرد را همراهی می کنند.
اسطوره ها و افسانه های چرکس ها آدیگاگ میراث فرهنگی چرکس ها است که در عصر ظهور اسطوره ها و هسته اصلی حماسه نارت شکل گرفت.
داستان های مردمان جهان داستان های مردمان جهان در همه گونه هایشان گنجینه ای ارزشمند از فرهنگ دموکراتیک بشر را تشکیل می دهند. این هنر قرن هاست که خلق شده است مسیرهای تاریخیمردم در مبارزه برای زندگی و خوشبختی.
پسران پرنسس قورباغه، یک تیر بگیرید، به بیرون بروید میدان بازو شلیک کن: جایی که تیرها می افتند، سرنوشت تو آنجاست. در پسر بزرگتر، تیر به دربار بویار افتاد، تیر را بلند کرد دختر بویار. تیری به حیاط بازرگان پسر وسطی افتاد و دختر تاجر آن را برداشت. و در پسر کوچکتر، ایوان تزارویچ، تیر بلند شد و پرواز کرد او نمی داند کجاست. بنابراین او راه می رفت ، راه می رفت ، به باتلاق رسید ، می بیند - قورباغه ای نشسته است ، تیر خود را برداشت ...
آدیگه افسانههای محلی 1. انزور جسور 2. سازدهنی شگفت انگیز 3. پول کار 4. بامبت 5. نورمریشخو - نورمر بزرگ 6. زن و شوهر 7. کوچولو کمتر از 8. کی احمق تر است 9. مثل یک احمق رفت پیش خدا 10. هر کدام آفرین بر مدل خودش 11. خرگوش و مادرش 12. دختر یک پیرمرد 13. پروانه فالگیر 14. گاو نر غول پیکر 15. زن قهرمان 16. مرد فقیر و خدا 17. اصلانوکو - پسر یک شیر و دیگران. چه کسی قوی تر است؟
سه برادر فقط ثروتی داشتند که تنها گاو نر بود. اما آن گاو نر ساده نبود. او آنقدر بزرگ بود که وقتی در یک جا می ایستاد، در چمنزارهای هفت کوه می چرید. او تمام آب رودخانه های مارتا، پشیش، پچاشا را نداشت، او همچنین از رودخانه های دیگر - لابا، شخاتداشچی می نوشید. یک بار برادران تصمیم گرفتند گاو نر را به محل آبیاری به رودخانه بزرگ پشیز - کوبان ببرند. بزرگتر از برادران روی گردن گاو نر نشسته بود، وسط - در پشت، کوچکترین - در دم. آذوقه با خود بردند و به راه افتادند. در راه با سواری برخورد کردند. برادر بزرگتر از او پرسید: - ای مارج، وقتی برادر وسطی من را ملاقات کردی، به او بگو که گاو نر را زودتر عجله کند. سوار یک هفته تمام سوار شد تا اینکه با برادر وسطی روبرو شد. او گفت: "برادر بزرگتر به من گفت که به شما بگویم سرعت گاو نر را افزایش دهید." "اگر چنین است، وقتی برادر کوچک ما را ملاقات کردید، او را نیز عجله کنید!" سوار دوباره یک هفته سوار شد و سرانجام با کوچکترین برادر ملاقات کرد و درخواست بزرگان را به او رساند. و پس از آن، برادران همچنان یک هفته کامل سوار بر گاو نر شدند و سرانجام به پشیز رسیدند. گاو نر غول پیکر تمام رودخانه را نوشید - او حتی یک قطره هم نگذاشت. برادران گفتند: «خدا را شکر، بالاخره گاو نر ما مست شد، بیایید کمی استراحت کنیم و به خانه برگردیم.» برادران در ساحل رود پشیز ساکن شدند. ناگهان عقاب بزرگی به پایین پرید، گاو نر را تکه تکه کرد و تقریباً همه چیز را خورد. فقط یک پای گاو باقی مانده بود - او آن را گرفت و پرواز کرد. عقاب برای مدت طولانی پرواز کرد. ناگهان یکی از چوپانان در حال چران گوسفندان در یک چمنزار متوجه عقاب بزرگی در آسمان شد. او با دقت به بالا نگاه کرد و در این هنگام پای گاو نر از منقار عقاب افتاد و به چشم چوپان برخورد کرد. چوپان به خانه برگشت، رو به هفت عروس جوانش کرد: «گوش کن، سوار قایق شو، پارو بگیر و در چشمم شنا کن، امروز یک ذره داخل آن شده، نگرانم می کند، کشیدنش خوب است. آن را بیرون زنان جوان سوار قایق شدند، هفت پارو برداشتند، در چشم پدرشوهرش شنا کردند، جست‌وجو کردند و جست‌وجو کردند، به سختی پای گاو نر را پیدا کردند که توسط منقار عقاب سوراخ شده بود و آن را بیرون کشیدند. چوپان پای گاو را برداشت و از خانه بیرون آورد و دور انداخت. گاو نر یک غول است (افسانه آدیگه)
(ادامه قصه) سالها گذشت. پای گاو نر پوشیده از خاک بود و به تپه ای بلند تبدیل شد. علف های بلند روی آن تپه رشد کرد، جویبارهای پرصدا در آنجا جاری شد - من عاشق آن شدم مکانی برای مردم وآنها شروع به سکونت در اینجا کردند. هفت آول روی تپه رشد کرد. حامل های نمک گاری ها را به سوراخی روی پای گاو می رانند، هفت روز سفر می کنند، نمک بار می کنند و هفت شبانه روز به عقب برمی گردند، یک روز هفت گاری با نمک برگشتند. پیرزن آنها را دید و از دخترش پرسید: - برو دختر، از آنها یک مشت نمک بخواه و اینجا برای من بیاور. تمام نمک هفت گاری را در کف دستش ریختند، اما برای پر کردن کف دستش کافی بود. دختر این نمک را برای مادرش آورد، پیرزن آن را در دهانش ریخت و خورد. یک بار روباهی دید که پای گاو سوراخ شده است. او شروع به جویدن آن کرد و البته پایش را تکان داد و هر هفت آول با او لرزیدند. مردم شروع به تعجب کردند که چرا زمین می لرزد، پس زمان گذشت و یک روز مردم متوجه روباهی شدند که استخوانی را می جود. شکارچی فرستادند و روباه را کشتند. شکارچیان پوست روباه را از یک طرف جدا کردند و از آن برای همه مردان هفت اول کلاه ساختند. می خواستند پوست طرف مقابل را هم بکنند، اما نتوانستند روباه را برگردانند. روباه مرده نه چندان دور از روستا دراز کشیده بود. روزی زن جوانی از آنجا گذشت. روباهی را دید. سطلی را در یک دست، یوغی در دست دیگر گرفت و با قلاب یوغ روباه را برگرداند. او گفت: "شاید برای یک کلاه برای پسر کوچکم کافی باشد" و پوست بقیه روباه را کند. او خز بیشتری به پوست روباه اضافه کرد و برای بچه کلاه دوخت. حالا به من بگو کی از همه بیشتر بود؟
حماسه - ترانه های حماسی عامیانه روسی در مورد سوء استفاده های قهرمانان. اساس طرح حماسی یک رویداد قهرمانانه یا یک قسمت قابل توجه از تاریخ روسیه است (از این رو نام عامیانهحماسه ها - "قدیمی"، "قدیمی"، دلالت بر این دارد که عمل مورد نظر در گذشته اتفاق افتاده است). از قهرمانان حماسه، سویاتوگور، میکیتا سلیاننوویچ، ولگا متعلق به چرخه پیش از مسیحیت هستند.
حماسه آلیوشا پوپوویچ و توگارین زمیویچ واویلا و بوفون های ولگا و میکولا سلیاننوویچ دوبرینیا و آلیوشا دوبرینیا و مار ایوان - مهمان پسر ایلیا مورومتس و کالین تزار ایلیا مورومتس و بلبل دزد سادکو استاور گودینخ
تمثیل های آدیگه دستورات پدر دادگاه جباگ مَثَل سفارشی در مورد پول تمثیل باستانی آدیگه دستور بوسه زیبایی
خرد، موفقیت، سعادت موفقیت و سعادت هر ملتی در خرد اوست. و هیچ چیز در دنیا غیر ممکن نیست. نه تنها ثروتمند و ثروتمند باشید، بلکه همیشه شاد زندگی کنید!
منابع regobraz.ru/lib/lib_skaz010225.... tale-store.ru/ skazki - narodov -mi... allskazki.ru/world/adi.html hobobo.ru/catalog/ narodnye_skaz ... hobbitaniya.ru/ adigeya /adigeya27.php
معرفی
هنر عامیانه کلمه - حماسه قهرمانانه، افسانه ها، افسانه ها، ترانه ها، ضرب المثل ها، معماها - معمولاً به آنها فولکلور می گویند. ترجمه شده از به انگلیسیاین به معنای "حکمت عامیانه، دانش" است. ظهور در زمان های قدیمآثار شفاهی هنر عامیانهو در حال حاضر ما را در آن همراهی می کنند زندگی روزمره. ترانه های عامیانه، افسانه ها، معماها، ضرب المثل ها برای کودکان و بزرگسالان شناخته شده است.
فولکلور در دوران باستان ظهور کرد، زمانی که بشر زبان نوشتاری نداشت. کار فکر بشر را به جلو برد، کار اولین افسانه ها و ترانه ها را زنده کرد.
ما نام آفرینندگان دوردستی را که قرن ها پیش سروده اند، نمی دانیم قصه های سرگرم کننده، آهنگ های شاعرانه ، معماهای سرگرم کننده ، ضرب المثل های حکیمانه. بینی با دلیل خوبمی توان گفت که نویسنده فولکلور شاعری درخشان، همیشه زنده و همیشه جوان است - مردم.
هنر عامیانه شفاهی با تنوع بزرگژانرها استعداد هنریمردم در ژانرهای اصلی شاعرانه مانند حماسه، افسانه، آهنگ تاریخی، و در چنین منحصر به فرد کوچک است فرم های ژانر، به عنوان ضرب المثل و ضرب المثل، شوخی و معما.
یک ژانر شگفت انگیز در هنر عامیانه وجود دارد. با مختصر بودن و در عین حال عمق و ظرفیت مطالب شگفت زده می شود. این یک ضرب المثل کوتاه است مجموعه بیان، محکم در آن تعبیه شده است گفتار محاوره ای. به عنوان یک قاعده، حاوی یک فکر مهم و کاملاً کامل است که در یک تصویر تجسم یافته است.
در آن، کاملاً "به کلمات شلوغ است، اما افکار گسترده است." «چه تجملاتی، چه حسی، چه فایده ای از هر حرف ما!» - نوشت A.S. پوشکین. او از خرد عامیانه N.V بسیار قدردانی کرد. گوگول. او در ضرب المثل ها «پری ذهن، توانایی در ساختن همه چیز را ابزار خود: کنایه، تمسخر، وضوح، دقت بیان تصویری» فوق العاده یافت.
ضرب المثل این است قطعه هنری، که شامل یک تعمیم گسترده است و آن را به شکلی بسیار مختصر مجسم می کند.
همانطور که K.D. اوشینسکی، ضرب المثل ها "همه جنبه های زندگی مردم را منعکس می کند: خانگی، خانوادگی، مزرعه، جنگل، عمومی. نیازها، عادات، دیدگاه او نسبت به طبیعت، مردم و اهمیت همه پدیده های زندگی.
بر این اساس، تنوع موضوعی ضرب المثل ها بسیار زیاد است: در مورد میهن، در مورد خانه، خانواده، در مورد کار، در مورد دوستی، در مورد هوش و حماقت، کتاب و سواد، در مورد سلامت و بیماری، در مورد خواص ذهنیمردم و رفتارشان و خیلی چیزهای دیگر.
ضرب المثل ها فکر را تقویت می کنند ، آنها را آموزش می دهند ، آموزش می دهند ، راهنمایی می کنند ، به طور فعال فرد را با غنای زبان ملی آشنا می کنند.
هر ضرب المثلی مبتنی بر یک مورد خاص، موضوع، واقعیت، پدیده و غیره است. اما این خاص به سطح تعمیم گسترده، نوعی بودن ارتقا می یابد، و بنابراین اجازه می دهد تا آن را برای بسیاری از پدیده ها و حقایق مشابه اعمال کند.
معلم با کار بر روی ضرب المثل ها با دانش آموزان، وظایف زیر را حل می کند:
- درک دانش آموز از مستقیم و معنای مجازی، محصور در یک ضرب المثل;
- در اختیار داشتن سهام شناخته شده آثار این ژانر;
- توانایی ارتباط دادن محتوای یک ضرب المثل با جنبه خاصی از زندگی یا یک پدیده و برعکس، در برخی از واقعیت ها یا تجلیات واقعیت، دیدن اصلی ترین چیزی که می تواند با ویژگی های مربوطه مشخص شود. گروه موضوعیضرب المثل ها را انتخاب کنید و از بین آنها یکی را انتخاب کنید که در آن این امر اصلی با بیشترین کامل و دقت مشخص شود.
- توسعه مهارت استفاده معقول از ضرب المثل ها در گفتار.
اهداف:
- به آشنایی دانش آموزان با تنوع هنرهای عامیانه شفاهی مردم روسیه ادامه دهید. ژانر "ضرب المثل" را مطالعه کنید.
- توانایی دیدن را توسعه دهید معنای پنهانو معنی ضرب المثل ها; توسعه تخیل؛ مهارت در استفاده معقول از ضرب المثل ها در گفتار را توسعه دهید.
- برای ایجاد علاقه به هنرهای عامیانه شفاهی.
تجهیزات:کتاب درسی " خواندن ادبی"، (تولید شده توسط L.A. Efrosinina)، تولید مثل برای نقاشی V. Shevandronova "In کتابخانه روستایی"، "گل زنده" - طرح فولکلور، بازی های آموزشی: «ضرب المثل جمع کن»، «ضرب المثل بگو»، ارائه «ضرب المثل - حکمت عامیانه»، نمایشگاه کتاب.
در طول کلاس ها
| ساختار درس | محتوای درس | توجه داشته باشید |
|---|---|---|
| I. سازماندهی کلاس. | - سلام بچه ها! حالا محاسبه می کنیم که کدام ردیف اول می نشیند. به کسی که اشاره می کنم، ساکت بنشین. سیبی از کنار باغ غلتید. |
|
| II. بررسی تکالیف | به من بگو چه چیزی تو را روی میزت گذاشتم؟ (شما از شمارنده استفاده کردید) قافیه ژانری از چیست؟ (ژانر هنر عامیانه شفاهی) منظور از هنر عامیانه شفاهی چیست؟ (آنچه مردم از دهان به دهان منتقل می کردند؛ آنچه می گفتند از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. هنر عامیانه شفاهی نویسنده مشخصی ندارد. این نویسنده مردم هستند.) نام دیگر هنر عامیانه شفاهی چیست؟ (فرهنگ عامه) |
|
| روی میز. | ||
| - چه ژانرهای هنر عامیانه شفاهی را قبلاً می شناسید؟ (قصه های پریان، حماسه، زبان گردان، قافیه شماری، آهنگ ها، ضرب المثل ها، قافیه های مهد کودک، معماها، ضرب المثل ها) | ||
 |
در پایان پاسخ، یک "گل زنده" روی تخته ظاهر می شود. | |
| - در خانه باید قافیه های عامیانه را می گرفتی و یکی از یادها می گرفتی. - بیایید بازی "گربه ها و موش ها" را انجام دهیم. ما گربه و موش را با استفاده از قافیه های شمارشی که شما یاد گرفته اید انتخاب می کنیم. |
||
| فیزمنتکا. | ما یک بار بازی می کنیم. آفرین! شما قافیه های شمارش زیادی را یاد گرفتید. و به ما کمک کردند تا بازی جذابی داشته باشیم. |
|
| III. موضوع و هدف پیام | - بچه ها لطفا جملاتی که روی تخته سیاه نوشته شده رو بخونید. | |
| عجله کنید و مردم را بخندانید. تمام خانواده با هم هستند - و روح در جای خود است. چه کسی باسوادتر است، آن پرتگاه نخواهد بود. |
روی میز. | |
| نام این پیشنهادات چیست؟ (به این جملات ضرب المثل می گویند)
درست. امروز در درس در مورد ضرب المثل ها صحبت خواهیم کرد. ما متوجه خواهیم شد که آنها چه معنایی دارند، چه زمانی و چگونه می توان از آنها در گفتار روزمره استفاده کرد. |
||
| IV. روی موضوع کار کنید. 1. مفهوم «ضرب المثل». |
چه ضرب المثل هایی بلدی؟ (بدون نیروی کار نمی توانید ماهی را از برکه بیرون بیاورید) معنی ضرب المثل را چگونه می فهمید؟ (برای موفق شدن نیاز به تلاش زیاد است)و غیره به نظر شما ضرب المثل چیست؟ (هنر عامیانه شفاهی، حکمت عامیانه. ضرب المثل ها به ما می آموزند که سخت کوش باشیم، خانواده خود، وطن را دوست داشته باشیم.) |
|
| 2. روی کتاب درسی کار کنید. | - صفحه شماره 23 کتاب درسی را باز کنید. | |
آنچه را که از ضرب المثل می دانید گفتید و اکنون مفهوم «ضرب المثل» را می خوانیم. بچه ها این مفهوم "ضرب المثل" در "دایره المعارف کودکان" آمده است. |
ارائه "ضرب المثل - حکمت عامیانه" اسلاید 2. | |
| اسلاید 3 مفهوم "ضرب المثل" را ارائه می دهد که از V. Dahl گرفته شده است. استفاده از آن در کلاس به صلاحدید معلم است. | ||
| - و مفهومی که در زیر می بینید در "مرجع ادبی" آمده است. | اسلاید 4. | |
بیایید ببینیم همه این مفاهیم در چه چیزی مشترک هستند. (ضرب المثل جمله کاملی است که حاوی حکمت عامیانه است) ضرب المثل ها در موضوعات مختلف آمده اند. ضرب المثل های مربوط به سرزمین مادری را که در کتاب درسی نوشته شده است می خوانیم. درباره معنی ضرب المثل ها بحث کنید. |
||
| فیزمنتکا. | ||
| 3. ضرب المثل و جایگاه آن در گفتار ما. | - بخوانید ضرب المثل های دیگر در مورد سرزمین مادری چیست. | اسلاید 5. |
| - در یک راه خوب، به شیوه ای مهربان مردم در مورد مسکو می گویند. - چرا مردم اینقدر گرم درباره مسکو صحبت می کنند؟ |
اسلاید 6. | |
| ضرب المثل ها را در کتاب درسی می خوانیم و در DER معنی ضرب المثل ها را آشکار می کنیم. اسلایدهای 7 - 12. |
||
پس ضرب المثل ها هستند گفته های حکیمانه. آنها چیزهای زیادی به ما می آموزند: یک فرد چگونه باید در کار، دوستی، تدریس، رفتار او با مادر، وطن و بزرگترها چگونه باشد. کتاب ها را از کجا تهیه می کنید؟ (در کتابخانه) در هر مدرسه، باشگاه، شهر و روستا، کتابخانه‌هایی وجود دارد و خوانندگان زیادی در آنجا هستند. |
||
نقاشی V. Shevandronova "در کتابخانه روستایی" خوانندگان - دانش آموزان را به تصویر می کشد. ببینید دختر چقدر بی صبرانه منتظر است تا کتاب جالبی برایش بردارند. |
||
| کتاب خوبخواندن یک بار نیست، بلکه یک لذت است. کتاب شیرینی زنجبیلی نیست، بلکه به سمت خودش می‌کشد. کتاب یک هواپیما نیست، اما شما را به سرزمین های دور می برد. |
ضرب المثل ها روی تخته نوشته می شوند. | |
ببینید کدام یک از ضرب المثل های پیشنهادی مطابق انتظار یک دختر است. (خواندن یک کتاب خوب یک بار نیست، بلکه یک لذت است) و در کنار او نوزادی نشسته بود، ظاهراً برادرش. یک ضرب المثل انتخاب کنید (کتاب یک شیرینی زنجبیلی نیست، بلکه به سمت خود می کشد) ببین چطور پسرهای پشت پنجره رانده شدند کتاب جالب. آنها چیزی در اطراف نمی بینند. اینجا چطور می گویید؟ (این کتاب یک هواپیما نیست، اما آن را به سرزمین های دور می برد) این ضرب المثل ها در مورد چیست؟ (در مورد کتاب هستند) |
||
| - ببینید چه ضرب المثلی در مورد کتاب وجود دارد. | اسلاید 13. | |
و معنی ضرب المثل را چگونه می فهمید: "ABC یک علم است و برای بچه ها - راش." چرا الفبا - گامی از خرد است و برای کودکان - راش؟ این ضرب المثل در مورد مدرسه قدیمی است. حروف نام های دشواری داشتند: آز، راش، سرب. یادگیری حروف و سپس کنار هم قرار دادن کلمات برای بچه ها سخت بود. کلمه کتاب مثلاً اینگونه خوانده می شد: کاکو - مال ما - ایلک - فعل - از. جای تعجب نیست که می گویند: «از، راش ها، آنها را به ترس از خرس ها هدایت کن». ضرب المثل ها نه تنها گفتار ما را رسا و واضح می کنند، بلکه به ما کمک می کنند تا آنچه را که قبلاً بود تشخیص دهیم. مردم مدتهاست که متوجه قدرت کلمه، قدرت آن شده اند. مردم همچنین متوجه کسانی شدند که دیوانه وار با کلمات عجله می کنند: ضرب المثل ها را مردم برای همه مناسبت ها ساخته اند. |
||
| این ضرب المثل ها را می توانید در آن کتاب هایی که در نمایشگاه ما هستند بخوانید. | معلم توجه دانش آموزان را به مجموعه ای از کتاب ها در مورد ضرب المثل ها ، فولکلور جلب می کند. | |
| فیزمنتکا. | (تقسیم شدن به گروه ها) فقط دخترا تو کلاس |
|
| V. تلفیق مطالب مورد مطالعه. کار گروهی. |
بازی برای گروه 1: "یک ضرب المثل بساز"
در گفتار و این ور و آن ور با عمل نشان دهید. چه مضمونی می تواند همه این ضرب المثل ها را متحد کند؟ (ضرب المثل در مورد کلمه) بازی برای گروه 2: "ضرب المثل را بگو" خورشید زمین را نقاشی می کند، اما انسان... (کار) چه مضمونی می تواند این ضرب المثل ها را ترکیب کند؟ (ضرب المثل در مورد کار) بازی برای گروه 3: "یک ضرب المثل جمع کن"  (به آهنگ دیگران نرقصید - پاهای خود را روی پاهای خود خواهید گذاشت. در ذهن دیگران زندگی نکنید، خودتان را از دست خواهید داد.) |
بازی های پیشنهاد شده در ارائه "ضرب المثل - حکمت عامیانه" را می توان در این درس در صورت باقی ماندن یا در دوره بعدی هنگام بررسی تکالیف استفاده کرد. |
| VI. نتیجه. | ضرب المثل چیست؟ ضرب المثل به ما چه می آموزد؟ |
|
| مشق شب. | تکالیف متمایز شده: قوی- یک مقاله کوتاه در مورد یک ضرب المثل بنویسید. (نمونه هایی از کار دانشجویی) |
ادبیات
- دایره المعارف کودکان. / ویرایش Blagoy D.D.، Timofeeva L.I.، Leontieva A.A. - م .: انتشارات "آموزش و پرورش" 1976.
- یک کلمه محبت آمیز که خورشید در هوای بد است. کلمه مجازی عامیانه / Comp. G. Naumenko. - م .: "ادبیات کودکان"، 1979. - 32 ص.
- خواندن ادبی: کتاب درسی کلاس دوم چهار ساله دبستان: ساعت 14 قسمت 1 / اد. L.A. افروسینینا. - M.: Ventana - Graff، 2002. - 160s.
- تدریس در کلاس دوم. کتابچه راهنمای معلم یک دبستان چهار ساله. در 2 کتاب کتاب. 1. / T.G. رمزائوا، E.N. سوکولووا، L.Ya. ژلتوفسکایا. اد. B.I. فومنیخ. – م.: روشنگری، 1989. – 431ص.
- جدول کلمات متقاطع شناختی در دروس دبستان. - M.: ICC "Mart"، 2005. - 195p.
- ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، قافیه های مهد کودک، پیچاندن زبان. راهنمای محبوب برای والدین و مربیان. / Comp. T.I. تارابارینا، N.V. الکین. - Yaroslavl: Academy of Development: Academy of Development, 2004. - 224p.
- روس ها معماهای عامیانه، ضرب المثل ها ، ضرب المثل ها. / Comp. جنوب. کروگلوف. - م.: روشنگری، 1990. - 335 ص.
- Strekalova M.V. زبان روسی. کتاب کاربرای کلاس های 3-4 یک مدرسه ابتدایی چهار ساله. - چلیابینسک مرکز نشر "وزگلیاد"، 1382. - 116ص.
- چیستیاکوف A.F. ضرب المثل بیهوده گفته نمی شود. - M.: KRON-PRESS، 1998. - 176p.
هنر عامیانه شفاهی، فولکلور منبعی از قدمت است حکمت عامیانه. این بیانیه حاوی یک حقیقت غیرقابل انکار است، زیرا هنر عامیانه از زمان های قدیم ریشه دارد. فرهنگ عامهتجربه منعکس شده نسل های قبلی، آن را دهان به دهان می بردند، زیرا نوشتن در آن زمان های دور رایج نبود.
همه حوزه های زندگی اجداد ما بازتاب اصلی خود را در فرهنگ عامه یافتند. به همین دلیل است که هنر عامیانه شفاهی چنین غنی است تنوع ژانر. اینها نشانه ها، معماها، ضرب المثل ها و سخنان محبوب، افسانه ها و داستان های خرافی، لطیفه ها و حکایات، لالایی ها و لالایی ها، تصنیف ها و حماسه ها، افسانه ها و افسانه ها، ترانه های تاریخی و غنایی، خانواده و خانواده و تقویم هستند. شعر آیینیو حتی کل آثار نمایشی. هر ژانر ویژگی های منحصر به فرد خود را دارد و روش بیان و انتقال به طور سنتی تأیید شده است. بسیاری از ژانرهای فولکلور شامل عناصر نمایشی و منحصراً شامل است اجرای زندهکه آنها را با رنگ های جدید پر می کند، روح هر مجری را به طور خاص و نسل بعدی را به طور کلی غنی می کند. اما در عین حال، ایده اصلی، ایده اصلی، هسته اخلاقی و آموزنده پذیرفته شده عمومی، طراحی زیبایی شناختی بدون تغییر باقی می ماند. همه اینها به لطف یک ارتباط قوی و جدا نشدنی امکان پذیر است. هنر شفاهیبا قرن ها سنت
این ویژگی فولکلور آن را برای هر فردی صرف نظر از سن، جنسیت و جنسیت نزدیک و قابل درک می کند موقعیت اجتماعی. حتی در دوران نوزادی، افراد قادر به درک لحن، صدا، گفتار و غنای معنایی فولکلور هستند که بدون شک بر رشد عاطفی و فعالیت مغز آنها تأثیر می گذارد. سادگی و کامل بودن فرم ها، تعمیم تصاویر، امکان بازتولید آسان - این ویژگی های هنر عامیانه در طبیعت به کار کودکان نزدیک است و بنابراین آنها آن را بسیار دوست دارند. با توجه به آثار هنر عامیانه روسیه، یادگیری و درک اینکه اجداد دور ما چگونه و چگونه زندگی می کردند، چه مشکلاتی آنها را آزار می داد و چگونه یاد گرفتند که آنها را حل کنند، برای نسل بزرگسال مدرن آسان است. که در آثار فولکلورمشاهدات طولانی مدت نتیجه گیری شد، سنت ها و آیین های مردم بازتولید شد، نمره کلیزندگی و نظر جمعی تمام فولکلور با حقیقت آغشته شده است ارزش های زندگی، نگرش های اخلاقی و اخلاقی و آموزه های خوب.
هنر عامیانه شفاهی روسیه انبار عظیمی از خرد اجداد، چراغ معنوی و آموزشی آنها، سالنامه ای از قوانین اخلاقی و اخلاقی و یک هدایت کننده قابل اعتماد فرهنگ برای نسل های فعلی و بعدی در دنیای مدرن است.
Kemerovo MBDOU №199
موضوع: "حماسه ها - به عنوان منبع حکمت عامیانه."
هدف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد قهرمانان حماسیروس ها، شخصیت های آنها، ظاهر، زره
وظایف: روشن کردن و تثبیت دانش کودکان در مورد قهرمانان روسی، در مورد حماسه ها، منشاء آنها، نویسنده، محتوا، معنی. علاقه کودکان را به هنر عامیانه روسیه برانگیخت. برای القای احساس غرور در قدرت قهرمانانه روسیه، احترام به سربازان روسی، میل به تقلید از آنها.
انواع فعالیت های کودکان: پژوهشی شناختی، تولیدی، ارتباطی، بازی، حرکتی، موسیقایی و هنری.
نتایج پیش بینی شده: کودکان توانایی های شناختی، علاقه و تمایل به تقلید از قهرمانان حماسه از خود نشان می دهند. آماده برای بیان فردی. از نظر احساسی به موقعیت واکنش نشان دهید.
محتوای فعالیت سازماندهی شده:
1. گفتگو.
مربی: سلام، مردم خوب! ما برای یک جشن افتخاری دور هم جمع نشدیم، بلکه برای یک گفتگوی خوب و برای یک همکاری مشترک، تا دوشیزگان سرخ گوش کنند و یاران خوب متفکر شوند.
تو گسترده ای، روس، بر روی زمین
آشکار در زیبایی سلطنتی!
آیا شما قدرت قهرمانی ندارید،
قدیس قدیمی از سوء استفاده های پرمخاطب؟
و چیزی برای آن وجود دارد، روسیه قدرتمند،
دوستت دارم، تو را مادر صدا می کنم.
برای عزت خود در برابر دشمن بایستید،
سرت را برای نیازت بگذار.
خرد عامیانه می گوید: "سرزمین روسیه با قهرمانان باشکوه است" و قهرمانان چه کسانی هستند؟ (اینها قهرمانان حماسه روسی ، مدافعان سرزمین روسیه هستند که شاهکارهایی انجام دادند و میهن خود را تجلیل کردند)
- و چه قهرمانانی را می شناسید؟ (انتقال)
- چه کسی این حماسه های شگفت انگیز را پدید آورد و چگونه تا به امروز زنده مانده است؟ (این داستان ها توسط مردم روسیه سروده شده است. آنها از دهان به دهان منتقل می شوند، زیرا در آن زمان زبان نوشتاری در روسیه وجود نداشت)
- از حماسه ها آموختیم که مردم چگونه در آن زندگی می کردند روسیه باستانچه اتفاقاتی افتاد بچه ها بگو و زمان ما قهرمانان وجود دارد؟ (اینها سربازان شجاع، آتش نشان هستند، قهرمانان المپیک، و اینجا در Kuzbass آنها معدنچی هستند!)
- قهرمانان زیادی در سرزمین روسیه وجود دارد و چه ویژگی هایی همه آنها را متحد می کند؟ (قدرت، شجاعت، شجاعت، شجاعت، استقامت، دلاوری….)
2. ضرب المثل.
- ضرب المثل های شجاعت و شجاعت سربازان روسی را به یاد بیاوریم.
- کی جرات کرد، روی اسب نشست.
- گونه موفقیت می آورد.
- بوگاتیرها با شمشیر یا رول شوخی نمی کنند.
- شجاع پیروز می شود، اما ترسو می میرد.
- قهرمان با تولد شکوهمند نیست، بلکه با یک شاهکار است.
3. بازی رقص گرد "Oak-Oak"
- چه کسی به یاد دارد که چه درختی در روسیه قهرمانان را مقایسه کرد؟ و چرا؟
(بلوط، بزرگ است. توانا، بلند، قوی ...)
- قهرمانان با رفتن به نبرد، یک برگ بلوط و یک مشت بردند سرزمین مادری. من همچنین می خواهم به شما طلسم (برگ بلوط) بدهم تا شما شجاع، قوی، شجاع، مانند قهرمانان حماسی باشید.
ما یک درخت بلوط داریم - همین!
ریشه اش خیلی عمیق است!
برگ هایش خیلی پهن است!
شاخه هایش خیلی بالاست!
ای درخت بلوط، تو چقدر قدرتمندی!
و تو چقدر در باد خش خش هستی!
به من قدرت، شجاعت، مهربانی بده!
به سرزمین مادری،
از دشمن محافظت کن!
4. بررسی نقاشی توسط V.M. واسنتسف "بوگاتیرز"
- سوء استفاده های قهرمانان قهرمان روسی نه تنها در اشعار و آهنگ ها، بلکه در آثار هنرمندان نیز منعکس می شود. چه کسی این تصویر را کشیده است؟ چه کسی روی آن تصویر شده است؟ ثروتمندان به کجا نگاه می کنند؟ (به دوردست ها نگاه کن، نمی توانی دشمنان را ببینی)
- چه کسی قابل اعتماد بود، دوست واقعیقهرمانان؟ (اسب ها باید با صاحبانشان همسان باشند؛ بزرگ، بزرگ، قدرتمند، سرسخت...)
5. نمایشنامه سازی قافیه های مهدکودک قهرمانانه.
- پیشنهاد می کنم زره قهرمانی بپوشید، سپر و شمشیر بردارید و خود را قهرمان تصور کنید! (کودکان قافیه های مهد کودک را می خوانند)
اگر قهرمان مراقب است،
همه می توانند مطمئن باشند
در برابر دشمنان محافظت می شود
مادر زمین ما!
دشمنان را در سرزمین مادری خود نپرید،
اسب ها را در سرزمین روسیه زیر پا نگذارید
آفتاب سرخ را تحت الشعاع قرار ندهید
و آنها را اسیر دختران قرمز نگیرید!
اوه، شما آدم خوبی هستید،
ما در سرزمین مادری خود زیاد راه می رویم،
ما از سرزمین روسیه محافظت می کنیم،
از دشمنان سرسخت مهمانان ناخوانده،
روس یک قرن می ایستد، تلو تلو می خورد و یک قرن بدون حرکت می ایستد!
- نظر شما چیست، برای تبدیل شدن به یک قهرمان واقعی چه باید کرد؟
(ورزش کنید، خلق و خوی کنید، درست بخورید، از بزرگترها اطاعت کنید، وطن خود را دوست داشته باشید، به کوچولوها توهین نکنید، به ضعیفان کمک کنید ... ..)
6. در نظر گرفتن زره قهرمانانه.
- به نحوه لباس پوشیدن قهرمان ها توجه کنید!
(کودکان زره ها را فهرست می کنند، از چه چیزی ساخته شده اند، برای چه هستند)
- شمشیر سلاح اصلی قهرمانان بود، به آن گرز نیز می گفتند. شمشیر یک سلاح گران قیمت بود، از پدر به پسر به ارث رسیده بود، هر شمشیر با نقش های مختلف تزئین شده بود. آنها معتقد بودند که نقاشی با دستان خود باعث خوش شانسی می شود و به عنوان یک طلسم عمل می کند.
7. کشیدن نقش روی دسته شمشیر با خودکار.
- پیشنهاد می کنم دسته توپ را خودتان با خودکار نقاشی کنید، زیرا در روسیه مداد، خودکار وجود نداشت. به یاد بیاوریم که بر روی سپرها و شمشیرهای قهرمانان چه چیزی به تصویر کشیده شده بود؟ (خورشید علف، برگ، پرندگان، حیوانات، خوشه ذرت - که نماد ثروت ...)
8. خط پایین.
- در حماسه ها از سیب قهرمانی می خوانیم. که آنها را چشید، دریافت کرد قدرت قهرمانانههرگز مریض نمی شد و اگر با دشمن روبرو می شد، پیروز از جنگ بیرون می آمد. من اینها را برای شما آماده کرده ام. سیب های جادویی، من واقعاً از شما می خواهم که دوستانه ، قوی ، سالم بزرگ شوید ، ضعیفان را آزار ندهید ، وطن خود را محافظت و تجلیل کنید.
همانطور که بسیاری از ما می دانیم، فولکلور فقط شعر یا داستان نیست. این ذوق خاص خودش را دارد، اجراهای تئاتری و غیره وجود دارد. همه احساسات به وضوح با احساسات، حرکات و حتی لحن صدا منتقل می شوند.
راه مردم ما خیلی طولانی بود. فولکلور در تاریخ مردم ما انباشته شده است. اوست که با انواع خلاقیت در تنوع و میراث غنی تفاوت دارد. در اینجا ما می توانیم افسانه ها، ضرب المثل ها و ضرب المثل ها، ترانه ها و غیره زیادی پیدا کنیم و این فهرست هنوز کامل نیست. علاوه بر این همه تنوع ژانر که در واقع در هر اثری می تواند وجود داشته باشد.
فولکلور منحصر به فرد خود را دارد و ژانرهای خلاق. اینها البته معما و ضرب المثل هستند. آنها نه تنها برای مردم ما، بلکه برای هر بخشی از جهان ذاتی هستند. در هر شهری می توانید یک ضرب المثل خاص محلی بشنوید. تعداد زیادی از آنها وجود دارد و حتی برخی افراد دوست دارند این مرواریدهای ژانر فولکلور را جمع آوری کنند.
اما فولکلور نیز فقط در یک کشور خاص ذاتی است. این یک روند بسیار جالب است. بنابراین، بیایید بگوییم که روس ها صاحب آن هستند مقدار زیادریزه کاری ها اولین دیتی روی این زمین نوشته شد و این ژانر کاملاً متعلق به مردم روسیه است. و اینجا مردم اوکراینافکار تعلق دارند این خیلی کارهای جالبکه مورد پسند مردم مختلف است.
فولکلور به دلیل اینکه تنوعی را به نمایش می گذارد، از چنین اهمیتی برخوردار است سنت های عامیانه. به ارث بردن بسیار مهم است، زیرا همه می خواهند بدانند قبل از او چه بوده است. همه اینها نسل به نسل منتقل می شود و هر ملتی آن را مقدس می داند.
حفظ فولکلور اجداد شما بسیار مهم است، مهم است که آن را بشناسید و به آن احترام بگذارید.
ترکیبی با موضوع حکمت عامیانه در آثار خلاقیت شفاهی فولکلور روسی (قصه ها، حماسه ها)
چند مقاله جالب
- آهنگسازی مرد کوچولو در نمایشنامه مهریه استروفسکی
بسیاری از نویسندگان روسی در آثار خود را گرفتند نقش مهمتصویر «آدم‌های کوچک» در جامعه برای نشان دادن واضح‌تر مبانی غیراخلاقی جامعه متعالی جامعه پیشرفتهآن زمان و همچنین بی وجدان بودن دیدگاه های آنها
- ترکیب - استدلال انسان و جهان طبیعی
حدود هفت میلیارد نفر در سیاره زمین زندگی می کنند. مهم نیست که در آن زندگی می کنید شهر بزرگیا در یک روستای دورافتاده، طبیعت هنوز در تمام عمر شما را احاطه کرده است.
- مضامین شعر پولتاوا پوشکین: مضامین و مشکلات اثر
پس از قیام خونین دمبریست ها جامعه روسیهدر مواجهه با مسئله رابطه بین قدرت سلطنتی و مردم عادی، و همچنین در مورد توسعه تاریخیروسیه. A. S. پوشکین با تجزیه و تحلیل وقایع گذشته به دوران سلطنت پیتر اول روی آورد.
یکی از شخصیت های کوچکآثار آنا پاولونا شرر است که توسط نویسنده در تصویر صاحب یک سالن مد در محافل جامعه بالا سن پترزبورگ ارائه شده است.
کتاب‌هایی هستند که وقتی آنها را بردارید، می‌خواهید بیش از یک بار دوباره بخوانید. آنها خواننده را به گذشته های دور می کشانند و راه را به سوی آینده نشان می دهند.