การนำเสนอ “คำถามเกี่ยวกับวิวัฒนาการ. การนำเสนอทางสังคมศาสตร์ "มนุษย์อันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการทางชีววิทยา สังคม และวัฒนธรรม"

สังคมวิทยาและวิทยาศาสตร์อื่น ๆ
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. ตลอดเวลา มนุษย์หมกมุ่นอยู่กับความปรารถนาที่จะเปิดเผยความลึกลับที่อยู่รอบตัวเขาและเข้าใจโลก ในกระบวนการรับรู้ ผู้คนได้พัฒนาวิธีการศึกษาทางสังคม

คำจำกัดความของวิชาสังคมวิทยา
นักสังคมวิทยาบางคนมองว่าสังคมเป็นระบบที่มีโครงสร้าง บางคนมองว่าเป็นกลุ่มของบุคคลที่มีปฏิสัมพันธ์ บางคนศึกษาข้อเท็จจริงที่เป็นสาระสำคัญ บางคนศึกษาสัญลักษณ์ ประชาสัมพันธ์ผ้า

ความเป็นมาและสถานที่ทางปรัชญาสังคมวิทยาของสังคมวิทยา
อริสโตเติลและเพลโต ทฤษฎีสังคมแรกในประวัติศาสตร์ความคิดของยุโรปเกิดขึ้นภายใต้กรอบของ ปรัชญาโบราณ. สิ่งที่สำคัญที่สุดเป็นของกรีกโบราณที่ใหญ่ที่สุดสองแห่ง

การก่อตัวของสังคมวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์
การปฏิวัติทางการเมืองที่เริ่มต้นขึ้นด้วย การปฏิวัติฝรั่งเศสในยุโรปในปี พ.ศ. 2332 และยาวนานตลอดศตวรรษที่ 19 ทำหน้าที่เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาทางสังคมวิทยา หลายคนหวาดกลัวกับความวุ่นวาย

ความคิดทางสังคมวิทยาของรัสเซีย
โดยทั่วไปกระบวนการการก่อตัวของสังคมวิทยาในรัสเซียถูกกำหนดโดยแนวทางการพัฒนาสังคมของสังคมรัสเซีย ช่วงเวลาแห่งรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 ในรัสเซียมีความเกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นของการปฏิรูปครั้งใหญ่ ตรงนี้เลย

ทฤษฎีสังคมวิทยาสมัยใหม่
Talcott Parsons (1902-1979) - หนึ่งในนักสังคมวิทยาที่สำคัญที่สุดในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ได้กำหนดรากฐานของฟังก์ชันนิยมอย่างสมบูรณ์ที่สุด เช่นเดียวกับ E. Durkheim, T. Parsons ใน St.

ระดับการวิเคราะห์
มหภาควิทยา นักสังคมวิทยาศึกษาสังคมในสองระดับ: ระดับมหภาคและระดับจุลภาค มหภาคมีความสนใจในสาขาขนาดใหญ่ ระบบสังคมและกระบวนการที่เกิดขึ้นเป็นระยะเวลานาน

กระบวนทัศน์ทางสังคมวิทยา
ในสังคมวิทยาสมัยใหม่ ตามที่ J. Ritzer กล่าว มีกระบวนทัศน์หลักอยู่ 5 ประการ ได้แก่ โครงร่างแนวคิดเบื้องต้น แบบจำลองเชิงอธิบายที่พวกเขาพึ่งพา แนวคิดต่างๆ. พวกเขาแตกต่างกันใน

ฟังก์ชั่นนิยม
ในระหว่างการพัฒนาสังคมวิทยาได้พัฒนาไปหลายอย่าง แนวทางทางทฤษฎีซึ่งมีคำอธิบายต่างๆ ชีวิตสาธารณะ. มีสามแนวทางหลักในสังคมวิทยาสมัยใหม่: การทำงาน

ทฤษฎีความขัดแย้ง
ผู้นับถือทฤษฎีนี้ เช่นเดียวกับนักฟังก์ชันนิสต์ มุ่งเน้นไปที่สังคมโดยรวม โดยตรวจสอบสถาบันและโครงสร้างโครงสร้างของสังคม อย่างไรก็ตาม ทั้งสองแนวทางนี้มีความแตกต่างกันหลายประการ

การโต้ตอบเชิงสัญลักษณ์
นักทำหน้าที่และนักขัดแย้งมุ่งเน้นไปที่ "โครงสร้างมหภาค" ของสังคม ในขณะที่ตัวแทนของการปฏิสัมพันธ์เชิงสัญลักษณ์ตามกฎแล้วสนใจใน "มุมมองย่อย" มากกว่า ชีวิตทางสังคม.

ขั้นตอนของการวิจัยทางสังคมวิทยา
การวิจัยทางสังคมวิทยาเป็นวิธีการหนึ่งในการได้รับความรู้เกี่ยวกับ โลกโซเชียลโดยอิงจากการรวบรวมข้อเท็จจริงที่เข้มงวดและคำอธิบายเชิงตรรกะ ประกอบด้วยชุดที่เป็นระบบ

วิธีการวิจัย
นักสังคมวิทยามีสี่วิธีหลักในการรวบรวมข้อมูล: การทดลอง การสำรวจ ความคิดเห็นของประชาชนการสังเกตและการวิจัยจดหมายเหตุ (ดู: สังคมวิทยาสารานุกรม

จริยธรรมการวิจัย
นักสังคมศาสตร์เผชิญกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเมื่อทำการวิจัย ในด้านหนึ่ง พวกเขาไม่มีสิทธิ์ที่จะบิดเบือนผลลัพธ์ที่ได้รับหรือบิดเบือนเพื่อให้บริการแก่ผู้ไม่ยุติธรรม

มุมมองทางสังคมวิทยา
มุมมองทางสังคมวิทยานำเสนอแนวทางใหม่ที่สดใหม่และสร้างสรรค์ในการศึกษาแง่มุมต่างๆ ของสภาพแวดล้อมทางสังคมที่มักถูกละเลยหรือมองข้ามไป ปรากฎว่ามนุษย์คนนั้น

จินตนาการทางสังคมวิทยา
สมมติฐานพื้นฐานของสังคมวิทยาคือการเข้าใจกระแสในสังคมที่เราทุกคนอาศัยอยู่ทำให้เราเข้าใจตัวเอง C. Wright Mills กำหนดคุณสมบัตินี้ว่าเป็นทางสังคมวิทยา

คำจำกัดความของวัฒนธรรม
นักมานุษยวิทยาชาวอเมริกัน A. Kroeber และ K. Kluckhohn วิเคราะห์คำจำกัดความของวัฒนธรรมมากกว่า 150 คำ และแบ่งออกเป็นหกประเภทหลัก คำจำกัดความเชิงพรรณนาซึ่ง

ค่านิยม
หากบรรทัดฐานเป็นกฎเกณฑ์ในการปฏิบัติ ค่านิยมก็เป็นแนวคิดทั่วไปที่สังคมส่วนใหญ่แบ่งปันเกี่ยวกับสิ่งที่พึงปรารถนา ถูกต้อง และมีประโยชน์ ของมีค่าก็สวมใส่

สัญลักษณ์และภาษา
บรรทัดฐานและค่านิยมเป็นสิ่งที่ในชีวิตสังคมที่เราไม่รู้สึกทางร่างกาย นักสังคมวิทยาเรียกสิ่งเหล่านี้ว่าวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ แต่ถ้าพวกมันไม่มีอยู่จริงจะจัดการกับพวกมันได้อย่างไร? เช่นเดียวกับในทุกวัน

ทฤษฎีพื้นฐาน
ผลงานของเจ. แคมป์เบลล์เรื่อง “The Hero with a Thousand Faces” ให้การตีความตำนานสองประการ - เป็นการเล่าเรื่องของจุดเริ่มต้นและการเล่าเรื่องที่หล่อหลอมสังคม แคมป์เบลล์ตั้งข้อสังเกตไว้ในหนังสือของเขาว่า

อุดมการณ์
หากในสังคมดึกดำบรรพ์ตำนานครอบงำ ในสังคมที่พัฒนาแล้ว มันก็เป็นอุดมการณ์ เลวี-สเตราส์แย้งว่าจุดประสงค์และความหมายของตำนานคือการเสนอแบบจำลองเชิงตรรกะสำหรับการแก้ไขปัญหาของชีวิต

สากลทางวัฒนธรรม
ข้อได้เปรียบที่ยิ่งใหญ่ของวัฒนธรรมก็คือทำให้ผู้คนสามารถเอาชนะความช้าของการวิวัฒนาการทางพันธุกรรมได้ แบบจำลองพฤติกรรมทางพันธุกรรมที่มีอยู่ในสิ่งมีชีวิตไม่ได้ให้ความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็ว

บูรณาการทางวัฒนธรรม
องค์ประกอบที่ประกอบขึ้นเป็นวัฒนธรรมมีแนวโน้มที่จะก่อให้เกิดองค์รวมที่สอดคล้องและสมดุล อย่างไรก็ตาม การบูรณาการที่สมบูรณ์แบบนั้นไม่สามารถบรรลุได้ด้วยเหตุผลง่ายๆ ที่ว่า เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์หมู่บ้าน

ชาติพันธุ์นิยม
ประเพณีที่มีอยู่ในสังคมนั้นฝังแน่นอยู่ในจิตใจของเราจนดูเหมือนเป็นธรรมชาติที่สอง อีกทั้งเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงวิถีชีวิตที่แตกต่างออกไป นักมานุษยวิทยา ราล์ฟ ลินตัน เขียนว่า:

วัฒนธรรม relativism
เชื้อชาติชาติพันธุ์เป็นอุปสรรค การวิจัยทางวิทยาศาสตร์วัฒนธรรม. เราไม่สามารถเข้าใจพฤติกรรมของผู้อื่นได้หากเราตีความพวกเขาในบริบทของค่านิยม ความเชื่อ และแรงจูงใจของเราเอง ด้วยกัน

วัฒนธรรมย่อยและวัฒนธรรมต่อต้าน
ความหลากหลายของวัฒนธรรมสามารถสังเกตได้ภายในสังคม ในหลาย ๆ ประเทศสมัยใหม่สมาชิกของบางกลุ่มมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมกระแสหลักของสังคมในขณะเดียวกันก็แบ่งปันคุณค่าอันเป็นเอกลักษณ์หลายประการไปพร้อมๆ กัน

ความหมายของการเข้าสังคม
การขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์สันนิษฐานว่ามีสารพันธุกรรมที่เหมาะสมและสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม นักจิตวิทยาได้สอนชิมแปนซีและกอริลล่าในหลายๆ เรื่อง รวมถึงวิธีใช้ด้วย

ธรรมชาติและการเลี้ยงดู
ร่างกายมนุษย์ไม่ใช่วัตถุที่อยู่เฉยๆ ถูกตั้งโปรแกรมโดยพลังทางพันธุกรรมภายในหรือมีรูปร่างโดยอิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก ปัจจัยทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม

การสื่อสารทางสังคม
เนื่องจากมนุษย์ต้องปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม พวกเขาจึงต้องการความสามารถในการสื่อสารระหว่างกัน อันที่จริงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมใด ๆ ที่เกี่ยวข้อง

คำจำกัดความของสถานการณ์
มนุษย์อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทั้งเชิงสัญลักษณ์และทางกายภาพ ผู้คนไม่ตอบสนองโดยตรงกับสิ่งเร้าที่พวกเขาได้รับจากประสาทสัมผัส แต่จัดระเบียบการกระทำของพวกเขา

ลักษณะบุคลิกภาพ
ในภาษาประจำวันและภาษาวิทยาศาสตร์ คำต่อไปนี้เป็นเรื่องธรรมดามาก: "บุคคล", "บุคคล", "ความเป็นปัจเจกบุคคล", "บุคลิกภาพ" พวกเขาเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์เดียวกันหรือมีความแตกต่างระหว่างพวกเขาหรือไม่?

ตัวเอง
เราไม่เพียงแต่สร้างคำจำกัดความของสถานการณ์ขึ้นมาเองเท่านั้น ด้วยการตอบคำถาม "ฉันเป็นใคร" เราก็ให้คำนิยามตนเองด้วย คำตอบสำหรับคำถามนี้ประกอบขึ้นเป็นสิ่งที่นักสังคมวิทยาเรียกตนเองและ

วงจรชีวิตในวัฒนธรรมต่างๆ
กระบวนการขัดเกลาทางสังคมนั้นต่อเนื่องและดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของบุคคล โลกรอบตัวเรากำลังเปลี่ยนแปลง และต้องการการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกันจากเรา แก่นแท้ของมนุษย์ไม่ได้ถูกตัดออกไปตลอดกาล

วัยเด็ก
ในยุคกลาง แนวคิดเกี่ยวกับวัยเด็กที่เป็นลักษณะเฉพาะของสมัยของเราไม่มีอยู่จริง เด็กถูกมองว่าเป็นผู้ใหญ่ตัวเล็กๆ งานศิลปะและเอกสารลายลักษณ์อักษร

วัยรุ่น
ในประเทศส่วนใหญ่ วัยรุ่นไม่ถือว่ามีความสำคัญทางสังคมในวงจรชีวิตของแต่ละบุคคล แม้ว่าคนหนุ่มสาวทุกคนจะมีการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาที่เกี่ยวข้องกับวัยแรกรุ่น

วัยเจริญพันธุ์หรือวัยเยาว์
แนวโน้มล่าสุดในการพัฒนาของโลกตะวันตก - การเติบโตของอุตสาหกรรมการบริการ การเพิ่มระยะเวลาการฝึกอบรม และคุณวุฒิทางการศึกษาที่สูงมากใน สังคมหลังอุตสาหกรรม– ขยายการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคลให้ยาวขึ้น

วัยกลางคนหรือวุฒิภาวะ
วัยผู้ใหญ่นั้นปราศจากความเฉพาะเจาะจงที่มีอยู่ในวัยเด็ก วัยเด็ก และ วัยรุ่น. นี่เป็นหมวดหมู่ที่ครอบคลุมและค่อนข้างคลุมเครือ บางครั้งมีการใช้หมวดหมู่ของ "วุฒิภาวะ" เพื่อกำหนด

วัยชราหรือวัยชรา
เช่นเดียวกับช่วงอื่นๆ ของวงจรชีวิต การเริ่มต้นของวัยชราก็คือ สังคมที่แตกต่างกันกำหนดไว้แตกต่างกัน ใน สังคมก่อนยุคอุตสาหกรรมอายุขัยมักจะสั้นและผู้สูงอายุ

การปรับสภาพสังคมใหม่
ผู้หญิงที่เพิ่งมาเป็นแม่ชีกับผู้ชายที่เพิ่งหย่าร้างมีอะไรเหมือนกัน? คำตอบก็คือ ทั้งเขาและเธอกำลังเผชิญกับกระบวนการฟื้นฟูสังคม - การดูดซึมของบรรทัดฐาน ค่านิยม และสันติภาพใหม่

สถานะทางสังคม
ในการสนทนาในชีวิตประจำวัน คำว่า "สถานะ" ใช้เพื่อแสดงถึงตำแหน่งของแต่ละบุคคลที่ถูกกำหนดโดยเขา สถานการณ์ทางเศรษฐกิจอิทธิพลและศักดิ์ศรี อย่างไรก็ตาม นักสังคมวิทยาเข้าใจสถานะเป็น

บทบาททางสังคม
ความหมายของบทบาททางสังคม สถานะสันนิษฐานว่ามีบางอย่าง วัฒนธรรมทางสังคมสิทธิและความรับผิดชอบที่ก่อให้เกิดรูปแบบของพฤติกรรม - สิ่งที่นักสังคมวิทยาเรียกว่าบทบาท เครื่องทำความเย็นเหล่านี้

สังคม
สังคมเป็นโครงสร้างทางสังคมประเภทที่กว้างขวางและซับซ้อนที่สุด โลกสมัยใหม่. สังคมคือการรวมตัวกันของผู้คนที่มีอาณาเขตร่วมกันคงที่ มีวัฒนธรรมร่วมกัน

การเชื่อมต่อทางสังคม
ชีวิตดึงเราเข้าสู่ความสัมพันธ์ที่พันกันยุ่งวุ่นวายกับผู้อื่น คุณสมบัติของมนุษย์ของเราถูกเปิดเผยอันเป็นผลมาจากความสัมพันธ์ดังกล่าวในระหว่างการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม นอกจากนี้,

กลุ่มประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
ตามเกณฑ์เหล่านี้ มีการแบ่งกลุ่มสองประเภท: ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา กลุ่มหลักคือบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปที่มีความสัมพันธ์โดยตรง เป็นส่วนตัว และใกล้ชิด

กลุ่มภายในและภายนอก
เราได้รับอิทธิพลอย่างมากไม่เพียงแต่จากกลุ่มที่เราเป็นสมาชิกโดยตรงเท่านั้น แต่ยังได้รับอิทธิพลจากกลุ่มที่เราไม่ได้เป็นสมาชิกด้วย ดังนั้น นักสังคมวิทยาจึงพบว่าการแยกแยะความแตกต่างระหว่างกันนั้นมีประโยชน์

กลุ่มอ้างอิง
เราประเมินตนเองและกำกับพฤติกรรมของเราตามมาตรฐานที่กำหนดในบริบทของกลุ่ม แต่เนื่องจากทุกคนเป็นของมวลชน กลุ่มต่างๆแต่ละ

ขนาดกลุ่ม
การทำความเข้าใจกลุ่มต้องการมากกว่าความเข้าใจง่ายๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ เนื่องจากกลุ่มเป็นแหล่งหล่อเลี้ยงคุณภาพของมนุษย์ แม้ว่าเราจะมองว่ากลุ่มเป็น

ภาวะผู้นำ
ลองนึกภาพทีมฟุตบอลที่ไม่มีผู้ทำประตู กองทัพที่ไม่มีเจ้าหน้าที่ บริษัทที่ไม่มีผู้อำนวยการ มหาวิทยาลัยที่ไม่มีคณบดี วงออเคสตราที่ไม่มีวาทยากร กลุ่มเยาวชนที่ไม่มีผู้นำ ในกรณีที่ไม่มีนายพล

การละเลยทางสังคม
สุภาษิตเก่าพูดว่า: “เมื่อมีมือหลายมือ งานก็ง่ายขึ้น” อย่างไรก็ตาม ปรากฎว่าสุภาษิตนี้ไม่เป็นความจริง ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งคาดหวังว่ามีคนสามคนจะดึง

ประเด็นขัดแย้งทางสังคม
ผลการละเลยทางสังคมแสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์แบบผกผันระหว่างขนาดกลุ่มและแรงจูงใจส่วนบุคคล ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดถูกกำหนดให้เป็นปรากฏการณ์ทางสังคม

คิดแบบกลุ่ม
ในปีพ.ศ. 2504 ฝ่ายบริหารของประธานาธิบดีจอห์น เอฟ. เคนเนดีแห่งสหรัฐอเมริกาเปิดฉากการรุกรานคิวบาแต่ไม่ประสบผลสำเร็จ ส่วนใหญ่ทหารรับจ้าง 1,400 คนที่มีเชื้อสายคิวบา ซึ่งเข้ารับการฝึกอบรมพิเศษที่ CIA ด้านการทหาร

ความสอดคล้อง
Groupthink รับทราบถึงแรงกดดันทางสังคมที่ทรงพลังซึ่งกำหนดลักษณะสภาพแวดล้อมของกลุ่มและมีอิทธิพลต่อมุมมองของสมาชิกกลุ่ม แม้ว่าแรงกดดันดังกล่าวจะส่งผลกระทบต่อ

ลักษณะขององค์กร
คำว่า "องค์กร" (จากองค์กรภาษาฝรั่งเศส ละติน Organiso ตอนปลาย - ฉันแจ้ง ดูเพรียวบาง, จัดเรียง) ใช้ในความหมายหลายประการ: 1) เป็นองค์ประกอบของโครงสร้างทางสังคมของสังคม

องค์กรที่เป็นทางการ
สังคมยุคใหม่กำลังกลายเป็นระบบที่ซับซ้อนมากขึ้น และด้วยเหตุนี้ ความต้องการในการทำงานของกลุ่มจึงมีความซับซ้อนมากขึ้น ตามที่ระบุไว้ข้างต้น องค์กรสาธารณะต

ประเภทขององค์กรที่เป็นทางการ
ผู้คนเข้าร่วมองค์กรที่เป็นทางการด้วยเหตุผลหลายประการ นักสังคมวิทยา Amitai Etzioni จัดประเภทองค์กรด้วยเหตุผลเหล่านี้ และระบุองค์กรหลักสามประเภท: สมัครใจ บังคับ

ระบบราชการ
แม้ว่าองค์กรต่างๆ จะมีจำนวนค่อนข้างน้อย แต่ก็มักจะประสบความสำเร็จบนพื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรงระหว่างสมาชิก แต่หากเป็นองค์กรขนาดใหญ่

แนวคิดของระบบราชการของเวเบอร์
M. Weber รู้สึกทึ่งกับความสามารถของระบบราชการในการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและควบคุมกระบวนการของผู้คนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน แม้ว่าเวเบอร์จะกังวลเกี่ยวกับผลเสียบางประการก็ตาม

ข้อเสียของระบบราชการ
รูปร่างในอุดมคติระบบราชการที่เสนอโดยเวเบอร์นั้นไม่สามารถบรรลุได้ในทางปฏิบัติด้วยเหตุผลหลายประการ ประการแรก บุคคลไม่ได้มีอยู่สำหรับองค์กรเท่านั้น ผู้คนแบกสิ่งสกปรกที่สะสมมาในชีวิต

การจัดการในองค์กร
แน่นอนว่าแกนกลางของการทำงานขององค์กรที่เป็นทางการคือการจัดการ สาระสำคัญของแนวทางสังคมวิทยาในการจัดการคือการระบุองค์ประกอบสามประการ ประการแรกมีจุดมุ่งหมาย

องค์กรนอกระบบ
กฎ ข้อบังคับ ขั้นตอน และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่กำหนดไว้ในโครงสร้างระบบราชการไม่ค่อยสอดคล้องกับความเป็นจริงของชีวิตองค์กรด้วยเหตุผลอื่น องค์กรที่เป็นทางการ

ลักษณะทางสังคมของการเบี่ยงเบน
ในทุกสังคม บางครั้งพฤติกรรมของมนุษย์ไปไกลเกินกว่าบรรทัดฐานที่ยอมรับได้ บรรทัดฐานระบุเฉพาะสิ่งที่บุคคลควรทำและสิ่งที่ไม่ควรทำ แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ได้สะท้อนถึงพฤติกรรมที่แท้จริง

การควบคุมทางสังคม
เพื่อให้ทุกอย่างดำเนินไปตามปกติในโลก ผู้คนจะต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ ระเบียบสังคมจำเป็นต้องปฏิบัติตามบรรทัดฐานทั่วไป อย่างน้อยก็จากคนส่วนใหญ่ โดยปราศจากการดำรงอยู่ของสังคม

ผลทางสังคมของการเบี่ยงเบน
ไม่ใช่ทุกพฤติกรรม รวมถึงพฤติกรรมเบี่ยงเบน ที่มีวัตถุประสงค์ ส่วนใหญ่มองพฤติกรรมเบี่ยงเบนว่า “ไม่ดี” เป็นพฤติกรรมที่เป็นต้นตอของ “ ปัญหาสังคม" การประมาณการดังกล่าวหน้า

ศึกษาพฤติกรรมเบี่ยงเบน
ทำไมผู้คนถึงละเมิดบรรทัดฐานทางสังคม? เหตุใดการกระทำบางอย่างจึงมีลักษณะเบี่ยงเบน? เหตุใดพฤติกรรมของบุคคลบางคนจึงเรียกว่าเบี่ยงเบนเมื่อพวกเขากระทำการเดียวกันโดยพื้นฐานแล้ว

ทฤษฎีความผิดปกติ
อี. เดิร์กไฮม์แย้งว่าการเบี่ยงเบนมีบทบาทหน้าที่ในสังคม เนื่องจากการเบี่ยงเบนและการลงโทษผู้ที่เบี่ยงเบนมีส่วนทำให้ตระหนักถึงขอบเขตของสิ่งที่ถือว่าเป็นพฤติกรรมที่ยอมรับได้ และ

ทฤษฎีการถ่ายทอดวัฒนธรรม
นักสังคมวิทยาจำนวนหนึ่งเน้นย้ำถึงความคล้ายคลึงกันระหว่างวิธีพัฒนาพฤติกรรมเบี่ยงเบนกับวิธีพัฒนาพฤติกรรมรูปแบบอื่น หนึ่งในคนกลุ่มแรกที่ได้ข้อสรุปนี้คือนักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศส

ทฤษฎีความขัดแย้ง
ผู้เสนอทฤษฎีการถ่ายโอนวัฒนธรรมเน้นย้ำว่าบุคคลที่อยู่ในวัฒนธรรมย่อยที่แตกต่างกันนั้นมีรูปแบบพฤติกรรมที่แตกต่างกันเล็กน้อยนับตั้งแต่กระบวนการขัดเกลาทางสังคม

ทฤษฎีการตีตรา
ผู้เสนอทฤษฎีการตีตรา (จากภาษากรีก - แบรนด์) เป็นแนวคิดหลักของความขัดแย้งตามที่บุคคลมักไม่สามารถเข้ากันได้เพราะพวกเขาไม่เห็นด้วยในตนเองและ

ระบบการบังคับใช้กฎหมาย
กฎหมายเป็นองค์ประกอบสำคัญของการควบคุมทางสังคมในสังคมยุคใหม่ ตรงกันข้ามกับบรรทัดฐานที่ไม่เป็นทางการเช่น ประเพณีพื้นบ้านและหลักศีลธรรม กฎหมาย ถือเป็นบรรทัดฐานและ

อาชญากรรม
อาชญากรรมเป็นการกระทำทางอาญาที่มีความผิด ผิดกฎหมาย และเป็นอันตรายต่อสังคม ซึ่งเป็นการละเมิดกฎหมายประเภทที่อันตรายและร้ายแรงที่สุด อาชญากรรมเป็นอันตรายต่อบุคคล สังคม

ยาเสพติดและอาชญากรรม
อาชญากรรมส่วนใหญ่กระทำโดยผู้เสพยาเสพติด เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย นักอาชญวิทยา และนักสังคมวิทยากำลังพยายามสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการบริโภค

อาชญากรรมในรัสเซีย
สถิติ. ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดหลักการของกฎหมายอาญาดังต่อไปนี้: ความถูกต้องตามกฎหมาย, ความเท่าเทียมกันของพลเมืองต่อหน้ากฎหมาย, ความรู้สึกผิด, ความยุติธรรม, มนุษยนิยม ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนด

ความแตกต่างทางสังคม
การแบ่งชั้นทางสังคมขึ้นอยู่กับความแตกต่างทางสังคม แต่ไม่เหมือนกัน ความแตกต่างทางสังคมเป็นกระบวนการของการเกิดขึ้นของสถาบันเฉพาะทางและ

ระบบแบ่งชั้นแบบเปิดและแบบปิด
มีระบบแบ่งชั้นแบบเปิดและแบบปิด โครงสร้างทางสังคมที่สมาชิกสามารถเปลี่ยนสถานะของตนได้ค่อนข้างง่ายเรียกว่าระบบการแบ่งชั้นแบบเปิด โครงสร้างสมาชิก

มิติของการแบ่งชั้น
Karl Marx และ Max Weber เป็นคนแรกที่พยายามอธิบายธรรมชาติของการแบ่งชั้นทางสังคม มาร์กซ์เชื่อว่าในสังคมทุนนิยมสาเหตุของการแบ่งชั้นทางสังคมคือการแบ่งออกเป็นกลุ่มที่

ทาส
ไม่ว่าการแบ่งชั้นทางสังคมในรูปแบบใด การดำรงอยู่ของมันก็เป็นสากล การแบ่งชั้นทางสังคมมีสี่ระบบหลัก: ทาส วรรณะ เผ่า และชนชั้น

ทฤษฎีการแบ่งชั้นเชิงหน้าที่
คำถามที่ว่าทำไมความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมและความแตกต่างจึงเกิดขึ้นเป็นคำถามที่ครอบงำ สถานที่กลางและในด้านสังคมวิทยา มีคำตอบที่แตกต่างกันอย่างมากสองข้อสำหรับเรื่องนี้ คนแรกได้รับจากพรรคอนุรักษ์นิยมซึ่งเป็นผู้โต้แย้ง

ทฤษฎีความขัดแย้งของการแบ่งชั้น
นักทฤษฎีความขัดแย้งเชื่อว่าการแบ่งชั้นในสังคมมีอยู่เพราะมันเป็นประโยชน์ต่อบุคคลและกลุ่มที่มีอำนาจเหนือผู้อื่น ถ้า Functionalists ระบุ ความสนใจร่วมกันสมาชิก

การแบ่งชั้นของสังคมรัสเซียยุคใหม่
การศึกษาสมัยใหม่เกี่ยวกับปัจจัยเกณฑ์และรูปแบบของการแบ่งชั้นของสังคมรัสเซียทำให้สามารถระบุชั้นและกลุ่มที่แตกต่างกันทั้งในด้านสถานะทางสังคมและสถานที่ในกระบวนการจัดระเบียบใหม่

ความยากจนในรัสเซีย
ปรากฏการณ์ความยากจนกลายเป็นหัวข้อวิจัยในสังคมวิทยารัสเซียยุคใหม่ในช่วงต้นทศวรรษ 1990 ใน ยุคโซเวียตแนวคิดเรื่องความยากจนสัมพันธ์กับ ถึงชาวโซเวียตในวิทยาศาสตร์ภายในประเทศไม่มี

การกีดกัน
การกีดกันควรเข้าใจว่าเป็นเงื่อนไขใด ๆ ที่ก่อให้เกิดหรืออาจก่อให้เกิดความรู้สึกของบุคคลหรือกลุ่มของการกีดกันของตนเองเมื่อเปรียบเทียบกับบุคคลอื่น (หรือกลุ่ม)

รูปแบบของการเคลื่อนไหวทางสังคม
ในระบบการแบ่งชั้น บุคคลหรือกลุ่มสามารถย้ายจากระดับหนึ่ง (ชั้น) ไปยังอีกระดับหนึ่งได้ กระบวนการนี้เรียกว่า ความคล่องตัวทางสังคม. ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมถือว่าพี

การเคลื่อนย้ายทางสังคมในสังคมอุตสาหกรรม
ตำแหน่งงานว่างใหม่ใน ความคล่องตัวในแนวตั้งเปิดกว้างสู่อุตสาหกรรม การพัฒนาอุตสาหกรรมเมื่อสามศตวรรษก่อนนำไปสู่การแบ่งชั้นของชาวนาและการเปลี่ยนแปลงส่วนหนึ่งของอุตสาหกรรมไปสู่ชนชั้นกรรมาชีพ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

กระบวนการบรรลุสถานะ
ใน ปีที่ผ่านมานักสังคมวิทยาได้ทำการศึกษาจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับปัจจัยที่เป็นรากฐานของการถ่ายทอดและความสำเร็จของสถานะทางสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง P. Blau และ O. Duncan ได้พัฒนาระเบียบวิธีในการศึกษาการเปลี่ยนแปลงในเซนต์

เชื้อชาติ ชาติพันธุ์ และชนกลุ่มน้อย
สังคมทั่วโลกรวมถึงผู้คนด้วย สีที่ต่างกันผิวหนัง พูดภาษาต่าง ๆ ยอมรับ ศาสนาที่แตกต่างกันและต่อไปนี้ ประเพณีที่แตกต่างกัน. ทางกายภาพและเหล่านี้ ลักษณะทางวัฒนธรรมแสดงออกอย่างชัดเจน

อคติและการเลือกปฏิบัติ
อคติและการเลือกปฏิบัติแพร่หลายมาก ชีวิตที่ทันสมัยซึ่งมักเชื่อกันว่าเป็น "ในธรรมชาติของมนุษย์" อย่างไรก็ตาม สังคมที่แตกต่างกันมีลักษณะเฉพาะอย่างมาก ระดับที่แตกต่างกันฉันจะเตือนคุณ

การเมืองกลุ่มครอบงำ
กลุ่มที่มีอำนาจเหนือกว่ามักจะใช้กลยุทธ์หลายประการในการจัดการกับชนกลุ่มน้อย ในบางช่วงนโยบายนี้อาจเป็นไปตามแรงบันดาลใจของคนส่วนน้อย ในยุคอื่นนโยบายของกลุ่มที่มีอำนาจเหนือกว่าจะดำเนินไป

ทฤษฎีเชิงหน้าที่และทฤษฎีความขัดแย้ง
ทฤษฎีเชิงหน้าที่และความขัดแย้งใช้แนวทางที่แตกต่างกันในการแก้ปัญหาการแบ่งชั้นทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์ อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีเหล่านี้เสริมซึ่งกันและกัน ฟังก์ชั่นการทำงาน

องค์ประกอบทางชาติพันธุ์แห่งชาติของรัสเซีย
สหพันธรัฐรัสเซียเป็นรัฐข้ามชาติที่มี 176 สัญชาติและสัญชาติ ส่วนใหญ่เป็นชาวรัสเซีย - 82% จำนวนทั้งหมดประชากรของรัฐ โดย

ผู้หญิงส่วนน้อย
ชายและหญิงมีสิทธิได้รับสิทธิพิเศษ บารมี และอำนาจที่แตกต่างกัน ปัญหาการกระจายสินค้าได้รับการแก้ไขตามธรรมเนียมแล้วเพื่อสนับสนุนตัวแทนชาย แม้ว่าผู้หญิงจะดำรงตำแหน่งที่มีอำนาจอยู่บ้างก็ตาม

บทบาทและวัฒนธรรมทางเพศ
ทุกสังคมตระหนักถึงความแตกต่างทางกายวิภาคระหว่างชายและหญิงที่กำหนดบทบาททางเพศของพวกเขา ซึ่งเป็นชุดความคาดหวังทางวัฒนธรรมที่กำหนดพฤติกรรมที่ควรคาดหวัง

การระบุเพศด้วยตนเอง
การระบุเพศด้วยตนเองคือความคิดของเราเองในฐานะชายหรือหญิง มันไม่ชัดเจนในตัวเองเลยและไม่สามารถกำหนดได้โดยลำพัง รูปร่าง. ส่วนใหญ่

บทบาททางเพศในรัสเซียและประเทศตะวันตก
บทบาททางเพศที่สังคมกำหนดมีผลกระทบที่สำคัญอย่างยิ่งต่อชีวิตของชายและหญิง สิ่งเหล่านี้คือ "สถานะหลัก" ที่มีอิทธิพลหลักต่อการมีปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของแต่ละบุคคล

บทบาทของครอบครัว
ข้อความเกี่ยวกับการจากไปของครอบครัวหรืออย่างน้อยก็ความเสื่อมถอยที่กำลังจะเกิดขึ้น ดูเหมือนจะเกินจริงไปมาก ในขณะที่กำลังเขียนข่าวมรณกรรมของครอบครัว มันก็ยังคงมีอยู่ และตามที่หลายๆ คนบอกก็ใช่

ประเภทครอบครัว
ไม่เพียงแต่ในระดับโลกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสังคมของเราด้วย เราพบความแตกต่างมากมายในรูปแบบการจัดองค์กรครอบครัว ครอบครัวมีความแตกต่างกันในเรื่ององค์ประกอบ ประเภทของมรดก สถานที่พำนัก และ

รูปแบบของการแต่งงาน
ความจริงที่ว่าสมาชิกของกลุ่มเผ่าสองกลุ่มแต่งงานกันมีอิทธิพลชี้ขาดต่อโครงสร้างของครอบครัว แท้จริงแล้วความอยู่รอดและความเป็นอยู่ที่ดีในระยะยาวของกลุ่มใด ๆ ที่โรดส์รวมกันเป็นหนึ่งเดียว

แนวทางเชิงหน้าที่ในการแก้ปัญหาครอบครัว
ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น ผู้เสนอแนวคิดเชิงฟังก์ชันนิยมเน้นย้ำว่าหากสังคมจะอยู่รอดได้ จะต้องแน่ใจว่างานบางอย่างที่มีความสำคัญปฐมภูมิบรรลุผลสำเร็จ ปฏิบัติงานเหล่านี้หรือ

แนวทางที่ขัดแย้งกับปัญหาครอบครัว
นักปฏิบัติหน้าที่เน้นย้ำงานที่ครอบครัวทำเพื่อผลประโยชน์ของสังคมโดยรวม นักทฤษฎีความขัดแย้งหลายคนมองว่าครอบครัวนี้เป็นเช่นนั้น โครงสร้างสังคมซึ่งเพียงอย่างเดียว

การเลือกคู่ครองในการแต่งงาน
เนื่อง​จาก​ผล​ของ​การ​สมรส สมาชิก​ใหม่​ได้​เข้า​สู่​แวดวง​ครอบครัว​ที่​ใกล้​ชิด บิดา​มารดา​ของ​เจ้าสาว​หรือ​เจ้าบ่าว​จึง​กังวล​มาก​กับ​คำถาม​ว่า​ใคร​จะ​ได้​เป็น​ภรรยา​หรือ​สามี​ของ​ลูก. การแต่งงานโดยไม่ได้ตั้งใจสามารถทำลายความสัมพันธ์ของพวกเขาได้

ขนาดครอบครัว
การไม่มีบุตรและการมีลูกเพียงไม่กี่คนกลายเป็นเรื่องปกติมานานแล้วในรัสเซียส่วนใหญ่ ไม่เพียงแต่จำนวนครอบครัวดังกล่าวเพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนแบ่งในโครงสร้างครอบครัวด้วย จำเป็น

สถานะผู้ปกครอง
ครอบครัวเดี่ยวซึ่งไม่เคยประสบกับผลกระทบร้ายแรงจากการหย่าร้าง การจากครอบครัวไป หรือการเสียชีวิตของสมาชิกคนใดคนหนึ่ง ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและการปรับโครงสร้างใหม่อย่างต่อเนื่องตามกาลเวลาที่นักสังคมวิทยาเรียกว่า

คุณแม่ที่ทำงาน
ความไม่เท่าเทียมกันทางเพศในอดีตเคยผลักไสผู้ชายให้รับหน้าที่หาเลี้ยงครอบครัว และผู้หญิงให้รับบทบาทผู้ดูแล (ดูบทที่ 7) อย่างไรก็ตามในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมามีเพิ่มมากขึ้น

ความรุนแรง การทารุณกรรมเด็ก และการร่วมประเวณีระหว่างพี่น้องในครอบครัว
หลักฐานมากขึ้นบ่งชี้ว่าเหตุการณ์ความรุนแรง การปฏิบัติที่โหดร้ายกับลูกและการร่วมประเวณีระหว่างพี่น้องในครอบครัวเป็นเรื่องปกติมากกว่าที่ชาวรัสเซียส่วนใหญ่เชื่อ เหยื่อ

พลวัตของการแต่งงานและการหย่าร้างในรัสเซีย
อัตราการแต่งงานลดลงอย่างมากเกิดขึ้นในปี 2533-2535 (ในปี 1990 – 1,320,000 การแต่งงาน, 1991 – 1,278,000, 1992 – 1,054,000) และมีเสถียรภาพตามมา (ในปี 1994 – 1,081,000 การแต่งงาน, 1995

ครอบครัวที่มีพ่อเลี้ยงหรือแม่
การแต่งงานใหม่มักนำไปสู่ครอบครัวที่มีพ่อเลี้ยงหรือแม่ เนื่องจากมากกว่าครึ่งหนึ่งของบุคคลที่แต่งงานใหม่เป็นพ่อแม่ คู่ครองใหม่ของบิดาและมารดาดังกล่าวจึงกลายเป็น

การดูแลผู้สูงอายุ
แม้ว่าบทบาทของครอบครัวจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา แต่เด็กที่เป็นผู้ใหญ่ยังคงมีความรับผิดชอบหลักต่อพ่อแม่ที่แก่ชรา ชูฟส์

ชีวิตปริญญาตรี
แม้ว่าสังคมของเราโดยรวมจะให้ความสำคัญกับการสร้างครอบครัว แต่ไลฟ์สไตล์ของคนโสดก็กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม คนโสดไม่ใช่กลุ่มสังคมที่มีเสาหิน

คู่รักที่ไม่ได้จดทะเบียน
ในทศวรรษที่ผ่านมา จำนวนผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่กับคู่รักเพศตรงข้ามที่ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขาทางเครือญาติหรือการแต่งงานได้เพิ่มขึ้น จริงๆ แล้วเกือบครึ่งหนึ่งของคนในนั้น

ครอบครัวที่มีพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยว
ครอบครัวที่มีผู้หญิงเป็นหัวหน้าส่วนใหญ่เป็นครอบครัวที่มีรายได้น้อย สาเหตุหลักก็คือการสิ้นสุดการแต่งงานส่งผลให้รายได้ของครอบครัวลดลงอย่างมาก แต่แน่นอนว่าสิ่งนี้

ศักดิ์สิทธิ์และดูหมิ่น
ศาสนาสามารถมีลักษณะเป็นการก่อตัวทางสังคมหลายระดับที่ซับซ้อน ข้อมูลเฉพาะและความหมายถูกกำหนดโดยความต้องการของสังคมในเรื่องสิ่งศักดิ์สิทธิ์ ดังที่ Emile Durkguy ตั้งข้อสังเกต:

ประเภทของความเชื่อและการปฏิบัติทางศาสนา
พฤติกรรมทางศาสนามีความหลากหลายมากจนเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการได้โดยไม่ต้องใช้การจำแนกประเภทใดประเภทหนึ่ง แม้ว่าจะไม่มีหมวดหมู่ใดที่สามารถให้ได้ ภาพเต็มความมั่งคั่งทางศาสนา

รูปแบบทางสังคมขององค์กรศาสนา
จากมุมมองของประวัติศาสตร์และสังคมวิทยา ชุมชนศาสนาเชื่อมโยงกับโลกผ่านความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน คลุมเครือ และบางครั้งก็ขัดแย้งกัน ในด้านหนึ่ง สถาบันศาสนามักจะทำหน้าที่

หน้าที่ของศาสนา
ศาสนาในฐานะสถาบันทางสังคมทำหน้าที่ดังต่อไปนี้ในสังคม ฟังก์ชั่นโลกทัศน์ ศาสนาทั่วโลกให้คำตอบสำหรับคำถามอันร้อนแรงเกี่ยวกับความหมายของการดำรงอยู่

ความผิดปกติของศาสนา
สามารถเน้นแง่มุมต่างๆ ของศาสนาที่เป็นอันตรายต่อสังคมได้ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการไม่ยอมรับศาสนาและความคลั่งไคล้ นำไปสู่สงครามและการประหัตประหารจำนวนมากของผู้ไม่เชื่อและผู้ไม่เชื่อในพระเจ้า เช่นเดียวกับคนป่าเถื่อน

ความขัดแย้งและฟังก์ชันนิยมเกี่ยวกับศาสนา
นักปฏิบัติหน้าที่นำเสนอศาสนาเป็นสถาบันสำคัญที่ส่งเสริมการบูรณาการทางสังคมและความสามัคคี ผู้เชี่ยวชาญด้านความขัดแย้งวาดภาพที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง บางคนมองว่าคริสตจักรเป็น

ยืนยันประเพณี: การปฏิวัติอิสลามในอิหร่าน
ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2522 อยาตุลลอฮ์ โคมัยนีเดินทางกลับอิหร่านจากการลี้ภัยในปารีส และเป็นผู้นำการปฏิวัติโค่นล้มพระเจ้าชาห์ โมฮัมหมัด เรซา ปาห์ลาวี สถาบันกษัตริย์อิหร่านถูกแทนที่ด้วยระบอบการปกครองแบบเทวนิยมที่ก่อตั้งขึ้น

การเปลี่ยนแปลงในโลกฆราวาส: จริยธรรมโปรเตสแตนต์
การวางแนวของผู้คนต่อสิ่งเหนือธรรมชาติสามารถขัดขวางการเปลี่ยนแปลงในโลกฆราวาสและความทันสมัยได้ อย่างไรก็ตาม ความเชื่อและการปฏิบัติทางศาสนาสามารถส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมได้เช่นกัน

การฟื้นฟูศาสนาในรัสเซีย
ศาสนาอาจเป็นพลังอนุรักษ์นิยม ขัดขวางความก้าวหน้าและยืนยันอำนาจแบบดั้งเดิม เช่นเดียวกับในอิหร่านสมัยใหม่ แต่ยังสามารถเป็นพลังอันทรงพลังสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการสร้างสรรค์อีกด้วย

ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับคริสตจักรในรัสเซีย
การเลือกตั้ง Metropolitan Alexy (Ridiger) แห่งเลนินกราดและโนฟโกรอดเป็นสังฆราชในปี 1990 ใกล้เคียงกับการฟื้นความสนใจในคริสตจักรในแวดวงการเมือง คริสตจักรตามข้อมูลทางสังคมวิทยา

การฝึกอบรมและการศึกษา
มีการถกเถียงกันมากมายเกี่ยวกับสถาบันการศึกษา เหตุผลนั้นหาได้ไม่ยาก: การเรียนรู้เป็นกระบวนการพื้นฐานในชีวิตของเรา ช่วยให้บุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้

แนวทางเชิงหน้าที่ในการศึกษา
โรงเรียนแห่งแรกๆ เกิดขึ้นเมื่อหลายพันปีก่อนเพื่อฝึกอบรมผู้ที่ได้รับคัดเลือกจำนวนไม่มากสำหรับกลุ่มผู้นำและกลุ่มผู้นำที่จำกัด กิจกรรมระดับมืออาชีพ. อย่างไรก็ตามในศตวรรษที่ 19 แต่งงานฟรี

การศึกษาในรัสเซียสมัยใหม่
การศึกษาเป็นระบบย่อยทางสังคมที่มีโครงสร้างเป็นของตัวเอง สถาบันการศึกษาสามารถระบุได้ว่าเป็นองค์ประกอบหลัก องค์กรทางสังคม, ทางสังคม

แนวทางเชิงหน้าที่ในการดูแลสุขภาพ
หน้าที่ของสถาบันทางการแพทย์ในปัจจุบันเคยเป็นสิทธิพิเศษของครอบครัวและสถาบันทางศาสนา ขณะนี้การดูแลสุขภาพเป็นสถาบันทางสังคมที่แยกจากกัน

แนวทางความขัดแย้งในการดูแลสุขภาพ
หากนักฟังก์ชันนอลลิสต์สันนิษฐานว่าสมาชิกทุกคนในสังคมสามารถเข้าถึงการดูแลสุขภาพได้อย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่คำนึงถึงชนชั้นหรือเชื้อชาติ อายุ เพศ และศาสนา

ระบบการดูแลสุขภาพ
เพื่อต่อสู้กับโรคภัยไข้เจ็บ หลายสังคมได้สร้าง "ความพิเศษ" ขึ้นมาหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้น หมอ หมอผี แพทย์ และเจ้าหน้าที่พยาบาลมีส่วนร่วมในการอธิบายและรักษาโรค ในทางยา

สุขภาพของประชากรรัสเซีย
มาตรฐานการครองชีพของพลเมืองรัสเซียส่วนใหญ่ลดลงอย่างรวดเร็วในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของการปฏิรูปความไม่มั่นคงในสังคมการลดระดับการรับประกันทางสังคม ดูแลรักษาทางการแพทย์, การว่างงานที่เพิ่มขึ้น, น

ระบบนิเวศ
สิ่งแวดล้อมสามารถมองได้ว่าเป็นระบบนิเวศ - ชุมชนสิ่งมีชีวิตที่ค่อนข้างมีเสถียรภาพซึ่งได้สร้างความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างกันและพวกมัน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่อยู่อาศัย

ผลกระทบของการมีประชากรมากเกินไป
เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่าการมีประชากรมากเกินไปเป็นอันตรายต่อผู้คน เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าความแออัดยัดเยียดทำให้เกิดความแตกแยกในครอบครัว ความเจ็บป่วยทางจิต การฆ่าตัวตาย โรคพิษสุราเรื้อรัง อาชญากรรม และความรุนแรง ลุคนี้

การเติบโตของประชากรโลก
ประชากรศาสตร์คือการศึกษาทางสถิติของประชากรมนุษย์ จำนวนและความหนาแน่น การกระจายอาณาเขต และพลวัตของชีวิต (การเกิด การแต่งงาน การตาย ฯลฯ

ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงประชากร
การเปลี่ยนแปลงของประชากรในสังคมสามารถลดปัจจัยลงได้เป็น 3 ปัจจัย ได้แก่ อัตราการเกิด อัตราการตาย และระดับการย้ายถิ่นของประชากรเข้าหรือออกประเทศ ระดับไฟลามทุ่ง

กระบวนการทางประชากรศาสตร์ในรัสเซีย
ประชากรของสหพันธรัฐรัสเซีย ณ วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2542 มีจำนวน 147,105,000 คน ในแง่ของจำนวนประชากร รัสเซียอยู่ในอันดับที่ 6 ของโลก ตามหลังจีน (1,209 ล้านคน) อินเดีย (919 ล้านคน) สหรัฐอเมริกา (261 ล้านคน) อินโดนีเซีย (19 ล้านคน)

โครงสร้างประชากร
นักสังคมวิทยามีความสนใจในโครงสร้างหรือลักษณะของประชากร ลักษณะดังกล่าวได้แก่ เพศ อายุ สถานที่อยู่อาศัย (ในชนบทหรือในเมือง) เชื้อชาติ ศาสนา ชาติกำเนิด

มัลธัสและมาร์กซ์
ความสัมพันธ์ระหว่างการเติบโตของประชากรกับสวัสดิการของชาติเป็นประเด็นสำคัญสำหรับผู้ที่สนใจปัญหาประชากรมายาวนาน ในปี พ.ศ. 2341 นักเศรษฐศาสตร์และนักบวชชาวอังกฤษ

ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์
นักสังคมวิทยาจำนวนหนึ่งได้ใช้แนวคิดเรื่องการเปลี่ยนแปลงทางประชากรเพื่อสะท้อนถึงลักษณะของการเติบโตของประชากร ยุคสมัยใหม่. จากมุมมองทางประวัติศาสตร์ แนวคิดนี้พยายามอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้น

นโยบายประชากร
มีแนวคิดพื้นฐานสามประการที่เกี่ยวข้องกับนโยบายการลดภาวะเจริญพันธุ์ การวางแผนครอบครัวถือเป็นหัวใจสำคัญของแนวทางแรก ผู้สนับสนุนโต้แย้ง: เมื่อสมาชิกโอ

การพยากรณ์ประชากรของประชากรโลก
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีความเป็นไปได้ที่ "จุดสูงสุด" ของมนุษยชาติจะมาถึงภายในช่วงชีวิตของคนรุ่นปัจจุบัน หลังจากนั้นจะเริ่มมีการลดลงอย่างต่อเนื่อง โอกาสดังกล่าว

กำเนิดและวิวัฒนาการของเมือง
ขนาดและโครงสร้างของประชากรส่งผลกระทบต่อชีวิตทางสังคมในทุกช่วงในหลายๆ ด้าน การกระจายตัวของประชากรในอาณาเขตก็มีความสำคัญเช่นกัน อาณาเขตที่อยู่อาศัย

รูปแบบการเติบโตของเมือง
นักสังคมวิทยาพยายามที่จะเข้าใจว่าผู้คนจัดความสัมพันธ์และดำเนินกิจกรรมอย่างไรในอาณาเขตได้พัฒนาแบบจำลองหลายแบบด้วยความช่วยเหลือที่พวกเขาพยายามระบุสิ่งแวดล้อม

เมืองรัสเซีย
ความจริงที่ว่าในรัสเซียในศตวรรษที่ 20 สังคมเมืองได้ก่อตัวขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในเชิงสถิติ หากในปี พ.ศ. 2493 ประชากรในเมืองมีจำนวน 70.7 ล้านคน หรือคิดเป็น 39.3% ของประชากรทั้งหมด

ปัจจัยทางสังคมของการเปลี่ยนแปลง
การเปลี่ยนแปลงทางสังคมเผชิญหน้ากับผู้คนด้วยสถานการณ์ใหม่และสนับสนุนให้พวกเขาพัฒนากิจกรรมรูปแบบใหม่ ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์และวัฒนธรรมและโครงสร้างของสังคมของเรา

แนวทางการศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางสังคม แนวความคิดเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางสังคม
สังคมวิทยาเริ่มต้นด้วยความพยายามที่จะคลี่คลาย "ความหมาย" ของประวัติศาสตร์และสร้างกฎแห่งการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ผู้ก่อตั้งสังคมวิทยา O. Comte และ G. Spencer ตั้งเป้าหมายที่จะบรรลุความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการ

ความทันสมัย
ในสังคมวิทยา คำว่า "ความทันสมัย" หมายถึงการเปลี่ยนแปลงจากสังคมเกษตรกรรมแบบดั้งเดิมไปสู่สังคมฆราวาส เมือง และอุตสาหกรรม วิวัฒนาการของอารยธรรมมนุษย์

ความทันสมัยและอุตสาหกรรม
สังคมสมัยใหม่นั้น สังคมอุตสาหกรรม. การทำให้สังคมทันสมัยขึ้นก่อนอื่นต้องสันนิษฐานว่าเป็นการทำให้เป็นอุตสาหกรรม เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สังคมสมัยใหม่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดอย่างใกล้ชิด

การเปลี่ยนแปลงของสังคม
ด้วยความทันสมัยของสังคม ประเภทและธรรมชาติของกลุ่มที่รวมอยู่ในนั้นก็เปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น ในสังคมนักล่า-คนเก็บของ เหตุผลเดียวสำหรับการเป็นสมาชิกกลุ่มคืออายุ เพศ

การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในรัสเซีย
ชีวิตในรัสเซียยืนยันสมมติฐานของ Ralf Dahrendorf เกี่ยวกับความเปลี่ยนแปลงทางสังคมทั้งหมด การเปลี่ยนแปลงใน สังคมรัสเซียแสดงให้เห็นถึงคำพูดอันโด่งดังของเขา: “การมีชีวิตอยู่หมายถึงการเปลี่ยนแปลง”

การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในประเทศโลกที่สาม
วันนี้อ่านหนังสือพิมพ์หรือดูรายการข่าวในทีวี เป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่รู้สึกถึงการเปลี่ยนแปลง ยุโรปตะวันออก, อิหร่าน, ตะวันออกกลาง, อเมริกากลาง, แอฟริกาใต้และอีกหลายอย่าง

ระบบโลกและกระบวนการโลกาภิวัตน์
ในสังคมวิทยาความคิด ระบบระหว่างประเทศทั่วไปในการวิจัยนโยบายและ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศถูกแทนที่ด้วยแนวคิดระบบสากล นี่หมายถึงการดำรงอยู่

ความหลากหลายของรูปแบบพฤติกรรมโดยรวม
พฤติกรรมกลุ่มบางรูปแบบไม่สามารถเรียกว่าจัดระเบียบจากมุมมองของบรรทัดฐานที่มีอยู่ สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมส่วนรวมเป็นหลัก - วิธีคิด ความรู้สึก และการกระทำ

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับพฤติกรรมโดยรวม
รูปแบบการสร้างมูลค่าเพิ่ม นักสังคมวิทยา Neil Smelser เสนอกรอบการทำงานเบื้องต้นสำหรับการศึกษาพฤติกรรมส่วนรวมโดยอิงตามแบบจำลองมูลค่าเพิ่มซึ่งเป็นที่นิยมในหมู่นักนิเวศวิทยา

คำอธิบายพฤติกรรมฝูงชน
ลักษณะหนึ่งของพฤติกรรมฝูงชนคือการแทนที่รูปแบบพฤติกรรมที่มักจะเกิดขึ้น ชีวิตประจำวันรูปแบบและรูปแบบพฤติกรรมใหม่ๆ แม้ว่าสมาชิกของฝูงชนจะแตกต่างกันมากก็ตาม

ประเภทของการเคลื่อนไหวทางสังคม
เช่นเดียวกับการแสดงพฤติกรรมส่วนรวม การเคลื่อนไหวทางสังคมมักเกิดขึ้นในช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอย่างรวดเร็ว ทั้งพฤติกรรมส่วนรวมและการเคลื่อนไหวทางสังคมสามารถเป็นแรงผลักดันให้สังคมได้

การปฏิวัติทางสังคม
การปฏิวัติสังคมคือการโค่นล้มโครงสร้างรัฐและชนชั้นของสังคม และการแทนที่ด้วยระเบียบสังคมใหม่ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ดังนั้นตาม K.

การก่อการร้าย
การก่อการร้ายหมายถึงการใช้กำลังต่อบุคคลหรือทรัพย์สินเพื่อวัตถุประสงค์ในการข่มขู่และบังคับรัฐบาล องค์กรที่เป็นทางการ หรือพลเรือนให้ดำเนินการตามวัตถุประสงค์

สาเหตุของการเคลื่อนไหวทางสังคม
เป็นที่ชัดเจนว่าแนวคิดของขบวนการทางสังคมครอบคลุมพฤติกรรมประเภทต่างๆ ค่อนข้างหลากหลาย แต่เหตุใดการเคลื่อนไหวทางสังคมจึงเกิดขึ้น? ปัจจัยใดที่กระตุ้นให้คนทำธุรกิจ?

ปัญหาสังคม
ในปรากฏการณ์ทางสังคมส่วนใหญ่ ความทันสมัยปรากฏว่าขัดแย้งกัน ในด้านหนึ่ง ความทันสมัยเป็นแบบไดนามิก มุ่งสู่อนาคต ก้าวหน้า สัญญาว่าจะมีความอุดมสมบูรณ์อย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน เสรีภาพ

มองไปข้างหน้าถึงการเปลี่ยนแปลงในโลก
เรามองไปยังอดีตเพื่อค้นหารากฐานของปัจจุบัน และมองไปยังปัจจุบันเพื่อทำความเข้าใจว่าอนาคตอาจนำมาซึ่งอะไร ในความเป็นจริง การกระทำในแต่ละวันหลายอย่างของเราดำเนินการโดยเราใน

โลกหลายขั้ว
ในจิตสำนึกสาธารณะสมัยใหม่ แนวคิดนี้ได้รับการยืนยันว่ามนุษยชาติกำลังมาถึงจุดเปลี่ยนที่คมชัด สิ่งนี้เห็นได้จากความหายนะของศตวรรษที่ 20 (สงครามโลกครั้งที่ 2 การปฏิวัติอันโหดร้ายหลายครั้ง

สถานที่ของรัสเซียในประชาคมโลก
แนวคิดเกี่ยวกับอนาคตมีบทบาทสำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซียและโลกมาโดยตลอด ความคิดทางสังคม. การมองการณ์ไกลในอนาคตมีความสำคัญเป็นพิเศษในช่วงยุควิกฤติในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ บนธรณีประตูของศตวรรษที่ 21

สรุปการนำเสนออื่นๆ

“ทิศทางหลักของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์” - ทิศทางของวิวัฒนาการ การปรากฏตัวของหัวใจสี่ห้องในกระบวนการวิวัฒนาการ ความสัมพันธ์ของเส้นทางวิวัฒนาการ ความเสื่อม ความเท่าเทียม อวัยวะที่มีต้นกำเนิดคล้ายกัน การบรรจบกัน ความก้าวหน้าทางชีวภาพ แขนขาที่มีรูปร่างคล้ายจอบ ความแตกต่างของสัญญาณ อะโรมอร์โฟซิส การถดถอยทางชีวภาพ ประเภทของการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการ การปรับตัวแบบไอดิโอ กฎพื้นฐานของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ ครีบปลาโลมา

“วิวัฒนาการคือพลังขับเคลื่อน” - ทฤษฎีของ ฌอง บัปติสต์ ลามาร์ก การเปลี่ยนแปลงลำดับดีเอ็นเอ การจำลองการเบี่ยงเบนทางพันธุกรรม พลังขับเคลื่อนเบื้องหลังการพัฒนาสิ่งมีชีวิต ต้นกำเนิดของชีวิต. ลำดับเหตุการณ์ของวิวัฒนาการ วิวัฒนาการผ่านการคัดเลือกโดยธรรมชาติ Charles Darwin. มนุษย์สืบเชื้อสายมาจากลิง การเป็นตัวแทนของวิวัฒนาการทางชีววิทยา แนวคิดวิวัฒนาการที่สมบูรณ์ การทำซ้ำของบริเวณโครโมโซม การคัดเลือกโดยธรรมชาติ. การกลายพันธุ์ ชีวิตเกิดขึ้นบนโลกโดยไม่ได้ตั้งใจ

“จริยธรรม” - การแสดงอารมณ์ในมนุษย์ วัฒนธรรมกลายเป็นปัจจัยหลักในการอยู่รอดและวิวัฒนาการของกลุ่มคน องค์ประกอบทางอารมณ์ รอยยิ้ม. การแสดงอารมณ์เป็นวิธีการสื่อสารวิธีแรกและวิธีเดียวสำหรับทารกแรกเกิด การคัดเลือกโดยธรรมชาติ การเลือกเพศเป็นรูปแบบหนึ่งของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ พฤติกรรมอาณาเขต การแสดงสัญชาตญาณในจิตใจมนุษย์ การจำแนกรูปแบบพฤติกรรม การทดแทนทางเพศในลิงบาบูนชัคมา

“ทิศทางของวิวัฒนาการ” - วิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิต การปรับตัวแบบไอดิโอ ด้านล่างบรรทัด โปรคาริโอต วิวัฒนาการ. วิธีที่จะบรรลุ ความหลากหลายทางนิเวศวิทยา การคัดเลือกประดิษฐ์ การถดถอย สหสัมพันธ์ของทิศทางวิวัฒนาการ ความมีชีวิตชีวา ทิศทางของวิวัฒนาการ เกณฑ์ทางสัณฐานวิทยา ฟอสซิลที่มีชีวิต อะโรมอร์โฟซิส ทิศทางหลักของกระบวนการวิวัฒนาการ การปรับตัว การถดถอยทางชีวภาพ การคัดเลือกโดยธรรมชาติ ตัวอย่างของ idioadaptations ครู.

“คำถามเกี่ยวกับวิวัฒนาการ” - ความแตกต่างในพืช สีป้องกัน อะโรมอร์โฟซิส กระดูกปลาการ์มีสีเขียวหรือเขียวสดด้วยซ้ำ ตัวนิ่มตัวเมีย ปลาเงินไซด์ตัวเมีย. ทิศทางหลักของวิวัฒนาการ รูปแบบของการปรับตัว รูปแบบทั่วไปของวิวัฒนาการ ตั้งชื่อรูปแบบวิวัฒนาการทางชีววิทยา ปลาโลมา การปรับตัวให้เข้ากับสภาพทะเลทราย ฉลาม วิวัฒนาการมาโคร วิวัฒนาการของคำถามและคำตอบ ประเภทของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่

“ขั้นตอนวิวัฒนาการของสัตว์โลก” - วิวัฒนาการ วิวัฒนาการมาโคร การพัฒนาวิวัฒนาการที่ก้าวหน้าของสัตว์ วิวัฒนาการแบบถดถอย หลายเซลล์ที่แท้จริง กฎแห่งกระบวนการวิวัฒนาการอันไร้ขอบเขต ขั้นตอนหลักของวิวัฒนาการของสัตว์โลก ภาวะแทรกซ้อน หนอนตอนล่าง อาณาจักรย่อยฟาโกไซเทลโลโซอาและพาราโซอา ระดับการจัดระเบียบของสัตว์ การเปลี่ยนแปลงจำนวนอวัยวะที่คล้ายคลึงกัน ลักษณะของเพลสิโอมอร์ฟิก การแบ่งโคโลเมตออกเป็นกลุ่มตามแนวตั้ง

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

องค์ประกอบทางวัฒนธรรมของวิวัฒนาการ บทที่ 2 สังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

ความต้องการวัฒนธรรมเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ เผ่าพันธุ์มนุษย์.

ท่าทางตั้งตรง สมองขนาดใหญ่ การปรากฏตัวของระบบส่งสัญญาณที่สอง การคิด ภาษาและจิตสำนึก วัยเด็กที่ยาวนานขึ้น ความเชี่ยวชาญในการใช้เครื่องมือและไฟ = > การเปลี่ยนผ่านจากวิวัฒนาการทางชีววิทยาไปสู่วัฒนธรรม มนุษย์แตกต่างจากสัตว์: มนุษย์โครแมกนอน การสร้างใหม่โดย Z. Burian

วัฒนธรรมคือชุดของประเพณี ประเพณี บรรทัดฐานทางสังคม กฎเกณฑ์ที่ควบคุมพฤติกรรมของผู้ที่มีชีวิตอยู่ในขณะนี้และส่งต่อไปยังผู้ที่จะมีชีวิตในวันพรุ่งนี้ นักมานุษยวิทยากำหนดวัฒนธรรม การฝังศพของเด็กชายจาก Sungiri และการสร้างใหม่โดย G.V. Lebedinskaya

บุคคลเรียนรู้วิธีตีความโลกรอบตัวเขาและวิธีตอบสนองต่อโลก สัตว์ไม่ต้องการกระบวนการขัดเกลาทางสังคม - การเรียนรู้บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม เครื่องมือของยุคหิน

การกระทำที่กำหนดโดยชีววิทยาไม่อนุญาตให้มีเสรีภาพใดๆ (ปฏิกิริยาโดยไม่สมัครใจ: เช่น: ถอนมือจากสิ่งที่ร้อน จาม เกา) ความจำเป็นที่มีสติแสดงออกในความจริงที่ว่าบุคคลนั้นอยู่ใต้บังคับเสรีภาพตามสัญชาตญาณของเขาไปสู่ความจำเป็นทางสังคม (จาก "การประพฤติตามที่ฉันต้องการ" ถึง "การประพฤติตนตามความเหมาะสมของสาธารณะต้องการ ") อิสรภาพและความรับผิดชอบ

เสรีภาพคือความสามารถของบุคคลในการดำเนินการตามความสนใจและเป้าหมายของเขา ความสามารถในการดำเนินการบางอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ หนังสือเรียนหน้า 17 เรื่องเสรีภาพ วรรค 1 หลังคำจำกัดความ เสรีภาพและความรับผิดชอบ

ความรับผิดชอบคือภาระหน้าที่และความเต็มใจของบุคคลที่จะตอบสนองต่อการกระทำ การกระทำ และผลที่ตามมา

การบ้าน: ย่อหน้าที่ 2 การเล่าซ้ำ เวิร์กช็อป ค. 1 เป็นลายลักษณ์อักษร

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

บทบาทและสถานที่ขององค์ประกอบวัฒนธรรมประจำชาติในบทเรียนภาษาอังกฤษและนอกเวลาเรียน

เนื้อหานี้นำเสนอความสำคัญขององค์ประกอบระดับชาติและวัฒนธรรมในห้องเรียน เป็นภาษาอังกฤษ. สื่อดังกล่าวถูกนำเสนอต่อชุมชนการสอนในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ "มหาวิทยาลัย...

การพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยของนักเรียนศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้เยาว์ การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับคณาจารย์ (ด้านการพัฒนาวัฒนธรรมและสุขลักษณะ)

การพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยของนักเรียนศูนย์ฟื้นฟูสังคมสำหรับผู้เยาว์ การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับคณาจารย์ (เรื่อง การพัฒนาสุขอนามัยทางวัฒนธรรม...

อิทธิพลของพื้นที่วัฒนธรรมและการศึกษาของโรงยิมต่อการเพิ่มระดับวัฒนธรรมของผู้สำเร็จการศึกษา

พื้นที่ทางวัฒนธรรมและการศึกษาของโรงยิมเสริมสร้างความสมบูรณ์ โลกฝ่ายวิญญาณเด็กนักเรียน เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่คำนึงถึงบทบาททางภูมิศาสตร์ที่สูงส่ง การศึกษาด้านสุนทรียภาพนักเรียน : ในการสร้างการรับรู้ถึงความงาม...

บทเรียนปฐมนิเทศทางสังคมและชีวิตประจำวันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (องค์ประกอบชาติพันธุ์-วัฒนธรรม). พัฒนาและดำเนินการโดยอาจารย์ SBO Olga Evgenievna Lepeshkina

หัวข้อ “การชงชาตามประเพณีพื้นบ้านของชาวกะกัส” จุดประสงค์: เพื่อสอนการชงชาตามหลักเกณฑ์การปฏิบัติตามประเพณีพื้นบ้าน วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพื่อจัดระบบและสรุปทฤษฎี...

หนังสือเรียนครอบคลุมพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เฉพาะด้าน - จิตวิทยา ปรัชญา สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ วัฒนธรรมศึกษา จริยธรรม หนังสือเล่มนี้เขียนด้วยภาษาที่เรียบง่ายและเข้าถึงได้ พร้อมตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่อชี้แนะนักเรียนในชีวิตประจำวัน หนังสือเรียนประกอบด้วยภาพประกอบสี กราฟ และไดอะแกรมที่สะท้อนถึงประเด็นหลักของย่อหน้า และมีการมุ่งเน้นด้านระเบียบวิธีและการศึกษา ในตอนท้ายของหนังสือเรียนจะมีรายการข้อมูลอ้างอิงและพจนานุกรมซึ่งรวมถึงแนวคิดและคำศัพท์ทั้งหมดที่สะท้อนอยู่ในย่อหน้าของหนังสือ

องค์ประกอบทางวัฒนธรรมของวิวัฒนาการ
ความต้องการวัฒนธรรม ความต้องการวัฒนธรรมเป็นผลมาจากวิวัฒนาการของเผ่าพันธุ์มนุษย์ในระหว่างที่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมากเกิดขึ้นในโครงสร้างของร่างกาย และประการแรกคือการเปลี่ยนไปใช้การเดินตัวตรงซึ่งทำให้มือมีอิสระในการใช้เครื่องมือ อย่างหลังทำให้อาหารที่พวกเขาบริโภคมีความหลากหลาย ซึ่งในทางกลับกันทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในโครงสร้างของขากรรไกร อวัยวะย่อยอาหารและสมอง

ได้รับการพิสูจน์แล้วจากการทดลองว่าในแง่ของต้นทุนพลังงาน การเดินสองเท้าของมนุษย์เมื่อเดินด้วยความเร็วปกตินั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าการเดินสี่เท้าทั่วไปของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ผลที่ตามมาคือ การเดินอย่างตรงไปตรงมาทำให้บรรพบุรุษของมนุษย์ได้เปรียบอย่างมีพลังบางประการ

การเดินตัวตรงเปลี่ยนโครงสร้างของกล่องเสียงและเปิดโอกาสให้พูดได้ มีมากขึ้น ประเภทที่ซับซ้อนสิ่งมีชีวิตซึ่งบัดนี้ก็เป็นอยู่ โฮโมเซเปียนส์ลูกสัตว์ที่ทำอะไรไม่ถูกที่สุดได้ถือกำเนิดขึ้น ความอยู่รอดของพวกเขาขึ้นอยู่กับความกระตือรือร้นของทั้งกลุ่มในการเลี้ยงดูพวกเขาโดยตรง ดังนั้นโครงสร้างทางสังคมภายในกลุ่มจึงเริ่มก่อตัวขึ้นควบคู่ไปกับสถาบันความเป็นพ่อแม่

สารบัญ
บทนำ 5
บทที่ 1 พื้นฐานวิวัฒนาการของมนุษยชาติ
§ 1. ห่วงโซ่วิวัฒนาการของมนุษย์ 9
§ 2. องค์ประกอบทางวัฒนธรรมของวิวัฒนาการ 14
§ 3. จิตสำนึกและกิจกรรม 19
§ 4. การตระหนักรู้ในตนเอง 25
§ 5 จิตสำนึกทางสังคมและปรัชญา 28
§ 6. ความรู้และความรู้ความเข้าใจ 35
§ 7. ระบบความรู้ทางสังคมและมนุษยธรรม 43
บทที่ 2 อารยธรรมและวัฒนธรรม
§ 8 อารยธรรม 51
§ 9. แก่นแท้ของวัฒนธรรม 60
§ 10. ข้อ 70
§ 11. ความสำคัญทางสังคมของการศึกษา 78
§ 12. การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย 84
§ 13. ความรู้และทักษะด้านสารสนเทศ อายุ 93 ปี
§ 14. ศาสนาและคำสารภาพ 101
§ 15. คำสารภาพในรัสเซีย 111
บทที่ 3 โครงสร้างระบบของสังคม ความก้าวหน้าทางสังคม
§ 16. การมองสังคมในประวัติศาสตร์ 123
§ 17. สังคมและขอบเขตหลัก 128
§ 18. สถาบันสาธารณะ (สังคม) และการคุ้มครองทางสังคม 137
§ 19. การควบคุมทางสังคม 143
§ 20. ความก้าวหน้าทางสังคม 149
มาตรา 21-22 โลกาภิวัตน์ 157
บทที่ 4 กลุ่มสังคมในอดีตและปัจจุบัน
§ 23. กลุ่มสังคม 171
มาตรา 24-25 เชื้อชาติและความสัมพันธ์ทางชาติพันธุ์ 180
§ 26. ครอบครัวและการแต่งงาน 203
§ 27. สถานการณ์ทางประชากรปัจจุบันในรัสเซีย 215
บทที่ 5 การขัดเกลาทางสังคม
มาตรา 28 สถานะทางสังคมและบทบาททางสังคม 223
§ 29. สาระสำคัญของการขัดเกลาทางสังคม 230
มาตรา 30-31 เยาวชนเป็นเวทีของการขัดเกลาทางสังคม 239
มาตรา 32-33 เยาวชนและวัฒนธรรมย่อยของเยาวชน 250
บทที่ 6 การแบ่งชั้นทางสังคมและความคล่องตัว
§ 34 การแบ่งชั้นทางสังคม 265
§ 35 การแบ่งชั้นและความคล่องตัว 274
บทที่ 7 ความสัมพันธ์ทางสังคมและพฤติกรรมทางสังคม
§ 36 ความสัมพันธ์ทางสังคมและปฏิสัมพันธ์ทางสังคม 285
§ 37 ขบวนการความขัดแย้งและประท้วง 294
มาตรา 38 พฤติกรรมทางสังคม 299
§ 39. พฤติกรรมเบี่ยงเบน 307
บทที่ 8 บุคลิกภาพและขอบเขตจิตวิญญาณ
มาตรา 40-41 บุคลิกภาพ 315
§ 42. ชีวิตฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ 330
มาตรา 43-44 ค่านิยมและอุดมคติส่วนบุคคล 342
พจนานุกรม 360
วรรณคดี 373

ดาวน์โหลดฟรี e-bookในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือสังคมศึกษา เกรด 10 Kravchenko 2013 - fileskachat.com ดาวน์โหลดฟรีรวดเร็วและฟรี

ดาวน์โหลดไฟล์ PDF
ด้านล่างนี้คุณสามารถซื้อหนังสือเล่มนี้ในราคาที่ดีที่สุดพร้อมส่วนลดพร้อมจัดส่งทั่วรัสเซีย

มีส่วนร่วม!

เด็กๆ อาจพบว่าบทเรียนบางเรื่องน่าเบื่อ จากนั้นระเบียบวินัยก็เริ่มถดถอยในชั้นเรียน นักเรียนจะเหนื่อยอย่างรวดเร็วและไม่ต้องการมีส่วนร่วมในการอภิปราย

บทเรียนกรณีถูกสร้างขึ้นเพื่อเชื่อมโยงความรู้ของโรงเรียนเข้ากับความสามารถที่จำเป็นเร่งด่วน เช่น ความคิดสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณอย่างเป็นระบบ ความมุ่งมั่น และอื่นๆ

ต้องขอบคุณกรณีนี้ คุณสามารถช่วยให้นักเรียนได้รับประโยชน์และสนุกกับการเรียนและรับมือกับปัญหาส่วนตัวของเขาได้!

เด็กที่มีพรสวรรค์ - พวกเขาเป็นใคร? ความสามารถคืออะไร พรสวรรค์คืออะไร? และแตกต่างกันอย่างไร? เด็กที่มีความสามารถจากผู้มีพรสวรรค์เหรอ? จะรู้จักเด็กที่มีพรสวรรค์ได้อย่างไร? เด็กทุกคนมีพรสวรรค์ในลักษณะเดียวกันหรือไม่ พ่อแม่ของเด็กที่มีพรสวรรค์ควรให้คำแนะนำอย่างไรเมื่อเลี้ยงดูเขาหรือเธอ? เกี่ยวกับเรื่องนี้ในการสัมมนาผ่านเว็บของเรา

อ่านบทความใหม่ๆ

วิธีการสอนแบบดั้งเดิมไม่เหมาะกับนักเรียนสมัยใหม่ เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะนั่งอ่านหนังสือเรียนโดยไม่วอกแวก และคำอธิบายที่ยาวทำให้พวกเขาเบื่อ ผลก็คือถูกปฏิเสธจากการศึกษา ในขณะเดียวกันลำดับความสำคัญของการมองเห็นในการนำเสนอข้อมูลเป็นแนวโน้มหลักในการศึกษาสมัยใหม่ แทนที่จะวิพากษ์วิจารณ์ความอยาก “รูปภาพจากอินเทอร์เน็ต” ของเด็ก ให้ใช้ฟีเจอร์นี้ในทางบวกและเริ่มดูวิดีโอที่มีเนื้อหาเฉพาะเรื่องในแผนการสอนของคุณ เหตุใดจึงจำเป็นและวิธีเตรียมวิดีโอด้วยตัวเอง - อ่านบทความนี้