นกฮูกบิน - หัวร่าเริง; นางจึงบิน บิน นั่งลง หมุนหาง มองไปรอบ ๆ แล้วบินอีกครั้ง เธอบินแล้วบินและนั่งลง หมุนหางแล้วมองไปรอบ ๆ... นี่คือคำพูดที่เทพนิยายทั้งหมดอยู่ข้างหน้า
กาลครั้งหนึ่งมีนกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่ในหนองน้ำ พวกเขาสร้างกระท่อมที่ปลายหนองน้ำ ดังนั้นนกกระเรียนจึงพบว่าการอยู่คนเดียวเป็นเรื่องน่าเบื่อ และเขาจึงตัดสินใจแต่งงานกัน
ปล่อยฉันไปจีบนกกระสา!
เครนไปแล้ว - ตั๊บ ตั๊บ! - ฉันนวดหนองน้ำเป็นระยะทางเจ็ดไมล์ มาและถามว่า:
คุณถึงบ้านแล้วเหรอนกกระสา?
แต่งงานกับฉันเถอะ.
ไม่ นกกระเรียน ฉันจะไม่แต่งงานกับคุณ ขาของคุณยาว ชุดของคุณสั้น คุณบินได้ไม่ดี และคุณไม่มีอะไรจะเลี้ยงฉันด้วย! ออกไปนะเจ้าตัวเล็ก!
นกกระเรียนกลืนน้ำลายกลับบ้าน
นกกระสาจึงเปลี่ยนใจและพูดว่า:
แทนที่จะอยู่คนเดียว ฉันขอแต่งงานกับนกกระเรียนดีกว่า
เขามาที่รถเครนแล้วพูดว่า:
เครนแต่งงานกับฉันเถอะ!
ไม่ นกกระสา ฉันไม่ต้องการคุณ! ฉันไม่อยากแต่งงาน ฉันไม่อยากแต่งงานกับคุณ ออกไป!
นกกระสาเริ่มร้องไห้ด้วยความอับอายและหันหลังกลับ ปั้นจั่นเปลี่ยนใจและพูดว่า:
มันไร้ประโยชน์ที่เขาไม่ได้เอานกกระสาไปเองเพราะมันน่าเบื่อที่จะอยู่คนเดียว ฉันจะไปแต่งงานกับเธอตอนนี้
เขามาและพูดว่า:
นกกระสา! ฉันตัดสินใจแต่งงานกับคุณ แต่งงานกับฉันเถอะ...
ไม่ เครน ฉันจะไม่แต่งงานกับคุณ! ออกไปนะเจ้าตัวเล็ก!
และนกกระเรียนก็กลับบ้านอีกครั้งโดยดื่มจืดชืด
จากนั้นนกกระสาก็เปลี่ยนใจ:
ทำไมคุณถึงปฏิเสธ? ทำไมต้องอยู่คนเดียว? ฉันขอแต่งงานกับนกกระเรียนดีกว่า!
เธอมาขอคู่แต่นกกระเรียนไม่ยอมแต่งงานกับเธอ
นี่คือวิธีที่พวกเขายังคงไปหากันเพื่อแต่งงาน แต่ไม่เคยแต่งงานกัน
มีนกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่คนละฝั่งของหนองน้ำ และพวกเขาก็ไปเกี้ยวพาราสีกัน แต่ก็ถูกปฏิเสธอยู่เสมอเพราะพวกเขาเห็นข้อบกพร่องอยู่ตลอดเวลา สิ่งนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้
แนวคิดหลักของเทพนิยาย "นกกระเรียนและนกกระสา"
พวกเขาพูดอย่างนั้น คนในอุดมคติเลขที่ หากคุณจับผิดทุกอย่างที่อยู่ในคนอื่นตลอดเวลา คุณก็สามารถอยู่คนเดียวได้ตลอดไป
บล็อกคำถามสั้น ๆ
1. นกกระเรียนและนกกระสาควรจะแต่งงานกันหรือไม่?
2. ใครคือ ฮีโร่เชิงบวกและใครเป็นคนคิดลบ?
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบนิทานพื้นบ้านประเภทต่างๆ
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- แนวคิดหลักของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์
- เปิดใช้งานการอ่าน "อย่างมีวิจารณญาณ"
- พัฒนา คำพูดด้วยวาจานักเรียน ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุป;
- ปลูกฝังคุณธรรมผ่านการวิเคราะห์เนื้อหา งานศิลปะ.
อุปกรณ์:หนังสือเรียน "การอ่านวรรณกรรม"
ระหว่างชั้นเรียน
1. ช่วงเวลาออร์แกนิก
- ระฆังดังแล้ว มาเริ่มบทเรียนกันดีกว่า
2. การทำซ้ำวัสดุที่ครอบคลุม
– ฟังเยาวชนจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
“ Ivan Tsarevich ไปนอนแล้วกบก็กระโดดขึ้นไปบนระเบียง สลัดหนังกบของเขาออกแล้วกลายเป็น Vasilisa the Wise ช่างเป็นความงามที่คุณไม่สามารถบอกเล่าได้ในเทพนิยาย…”
– นี่คือตารางที่เราจะกรอกตอนนี้
- ตั้งชื่อเทพนิยาย
– มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้าง?
- เทพนิยายคืออะไร?
– ฟังข้อความที่ตัดตอนมาต่อไปนี้
“ หญิงชรา เอาขนมปังมาให้ฉันแล้วใช้ช้อนไปทำงาน เริ่มกินข้าวต้มกันเถอะ!”
“ฉันไม่คิดว่าคุณจะสามารถปรุงโจ๊กดีๆ จากขวานได้ขนาดนี้” หญิงชราประหลาดใจ
เราสองคนกินข้าวต้ม หญิงชราถามว่า:
- คนรับใช้! เมื่อไหร่เราจะได้กินขวาน?
“ใช่ เห็นไหม มันไม่สุก” ทหารตอบ “ฉันจะปรุงมันเสร็จที่ไหนสักแห่งบนถนนแล้วกินข้าวเช้า!”
เขาซ่อนขวานไว้ในกระเป๋าเป้สะพายหลังทันที กล่าวคำอำลากับพนักงานต้อนรับ และไปยังหมู่บ้านอื่น ทหารก็กินข้าวต้มแล้วเอาขวานไป!”
- ตั้งชื่อเทพนิยาย
– มีเหตุการณ์อะไรบ้างในเนื้อเรื่อง?
– ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยาย?
- เทพนิยายคืออะไร?
– คุณจะเห็นว่าคอลัมน์สุดท้ายเว้นว่างไว้
3. การอัพเดตความรู้
มีรูปถ่ายอยู่ตรงหน้าคุณ ให้หารูปแปลกๆ ไว้ (รูปนกกระสา นกกระเรียน และหัวนม)
– ทำไมภาพนี้ถึงไม่จำเป็น? (รูปถ่ายของหัวนมเนื่องจากนกตัวนี้อาศัยอยู่ในป่า)
– คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนกกระสาและนกกระเรียนบ้าง? (นกที่อาศัยอยู่ในหนองน้ำก็มี ขายาวและจงอยปากกินกบ)
– คุณคิดว่างานที่เราจะเจอในวันนี้จะเกี่ยวกับใคร? (เกี่ยวกับนกกระเรียนและนกกระสา)
4. การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
– แล้วใครจะเป็นผู้กำหนดหัวข้อบทเรียนของเรา?
– คุณคิดว่าเราจะทำอะไรในชั้นเรียน?
5. งานคำศัพท์
- ดูกระดานดำ อ่านและอธิบายความหมายของพวกเขา
ขาเป็นหนี้ขายาว
บินไม่ดี บินไม่ดี
สูงผอมเพรียว
เมื่อกินน้ำเปล่าแล้วคุณจะไม่เหลืออะไรเลย
6. การรับฟังผลงาน
– ดังนั้นเตรียมตัวฟังได้เลย (หนังสือเรียนปิดรับเด็กๆ)
(ใช้การบันทึกเสียง)
7. การระบุการรับรู้เบื้องต้น
– ทำไมเทพนิยายเรื่อง “นกกระเรียนและนกกระสา” ถึงสนใจคุณ?
8.ทำงานเป็นกลุ่ม
– ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยายนี้?
– ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นกลุ่ม
1 กลุ่ม– คำอธิบายพฤติกรรมของเครน
- “เครนยืนอยู่คนเดียวในสนาม...”
- “….ขาและหางมันติด…”,
- “นกกระเรียนคิดแล้วคิดแล้วเสียใจอีก...”
กลุ่มที่ 2– คำอธิบายพฤติกรรมของนกกระสา
- “...นกกระเรียนจมูกยาวกำลังนั่งมองนกกระเรียนอยู่...”
- “นกกระสารู้สึกละอายใจ จึงใช้ปีกคลุมตัวแล้วเดินไปที่เนินดิน...”
- “...นกกระสานั่งโกรธ โมโห ไม่อยากคุยกับนกกระเรียน”
3 กลุ่ม– นกกระเรียนคิดอย่างไรกับนกกระสา?
- “... เธอเข้าร่วมครอบครัวของเรา เธอมีปากของเราและสูงแค่เท้า”
- “มาดามเฮรอน”
- "ใจดีมาก..."
4 กลุ่ม– นกกระสาคิดอย่างไรกับนกกระเรียน?
- “...เขาหัวเราะกับตัวเอง: “ท้ายที่สุดแล้ว เขาเกิดมาซุ่มซ่ามขนาดนี้!”
- “...คุณใส่ชุดเดรสสั้น และคุณก็เดินเท้า ใช้ชีวิตอย่างประหยัด...”
บทสรุป:ฮีโร่ทั้งสองดังที่เห็นได้จากข้อความมีความคล้ายคลึงกันมาก
9. กรอกตาราง
– เหตุการณ์ใดที่อธิบายไว้ในเทพนิยาย? (เทพนิยายอธิบาย สถานการณ์การ์ตูน: นกกระเรียนและนกกระสาไปจับคู่ ทะเลาะกัน หาข้อผิดพลาด แล้วเสียใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น แล้วทุกอย่างก็เกิดขึ้นซ้ำอีก)
– เรื่องแบบนี้เกิดขึ้นกับผู้คนได้ไหม? (ใช่เธอทำได้ ซึ่งหมายความว่าในเทพนิยายนี้สถานการณ์ในชีวิตของสัตว์ใกล้จะถึงแล้ว ชีวิตจริงของผู้คน)
– เทพนิยายทำหน้าที่อะไร? (ในนกเราเห็นคนที่มักไม่เห็นพ้องต้องกันซึ่งหมายความว่างานของเทพนิยายคือการล้อเลียนข้อบกพร่องของมนุษย์)
– เทพนิยายประเภทใดที่คุณจัดว่าเป็น? ทำไม
10. ดูการ์ตูนโดย Yu. Norshtein "Heron and Crane"
– ยูริ นอร์ชไทน์ ผู้เขียนบท ผู้กำกับ และนักสร้างแอนิเมชัน สามารถสร้างผลงานแอนิเมชันที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว “Heron and Crane”
– มาดูกันว่าความตั้งใจของผู้เขียนถูกถ่ายทอดอย่างไร
11. ดูการ์ตูนเรื่อง Heron and the Crane และอภิปรายกัน
– อะไรทำให้คุณประหลาดใจเป็นพิเศษในการ์ตูน?
– อะไรคือความแตกต่างระหว่างเทพนิยายด้วยวาจาและแอนิเมชั่น?
– นักเขียนทำอะไรเพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว?
– ผู้กำกับและนักสร้างแอนิเมชั่นทำอะไรเพื่อสิ่งนี้?
– มีฮีโร่ในเทพนิยายและการ์ตูน ผู้แต่งเทพนิยายใช้เทคนิคอะไรในการเล่าเกี่ยวกับพวกเขา และ Yu. Norshtein ใช้เทคนิคอะไร?
– การกระทำในการ์ตูนพัฒนาอย่างไร?
– พวกเขาคัดลอกการกระทำของฮีโร่ในเทพนิยายอย่างแน่นอนหรือไม่?
12. สรุปบทเรียน
– คุณคุ้นเคยกับงานอะไร?
– เทพนิยายนี้เกี่ยวกับใคร?
– เทพนิยายนี้สอนอะไร?
13. การสะท้อนกลับ
– หยิบการ์ดสีสดใส
– ประเมินงานและทัศนคติของคุณต่อบทเรียน .
เลือกข้อความที่เหมาะกับสภาพของคุณแล้วทำเครื่องหมายที่ช่อง
- ฉันอารมณ์ดี ทุกอย่างเรียบร้อยดี ฉันชอบทุกอย่าง ฉันอยากเรียนรู้มาก
- อารมณ์ดีมันน่าสนใจ แต่ก็มีความยากลำบากอยู่
- มันน่าเบื่อ ไม่น่าสนใจ และมีความยากลำบากมากมาย
14. การบ้าน
– เล่านิทานจากมุมมองของตัวละครตัวใดตัวหนึ่ง (นกกระเรียนหรือนกกระสา)
นกฮูกบินด้วยหัวที่ร่าเริง นางจึงบิน บิน นั่งลง หมุนหางแล้วมองไปรอบ ๆ แล้วบินอีก เธอบินแล้วบินและนั่งลง หมุนหางแล้วมองไปรอบ ๆ... นี่คือคำพูดที่เทพนิยายทั้งหมดอยู่ข้างหน้า
กาลครั้งหนึ่ง มีนกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่ในหนองน้ำ พวกมันสร้างกระท่อมอยู่ตรงปลายสุด นกกระเรียนพบว่าการอยู่คนเดียวน่าเบื่อและตัดสินใจแต่งงาน
- ปล่อยฉันไปจีบนกกระสา!
ไปกันเถอะ - สับ, สับ! เขานวดหนองน้ำเป็นระยะทางเจ็ดไมล์ มาและพูดว่า:
- นกกระสาอยู่ที่บ้านหรือเปล่า?
- ที่บ้าน.
- แต่งงานกับฉันเถอะ!
- ไม่ เครน ฉันจะไม่แต่งงานกับคุณ ขาของคุณยาว ชุดของคุณสั้น คุณบินได้ไม่ดี และคุณไม่มีอะไรจะเลี้ยงฉันด้วย! ออกไปนะเจ้าตัวเล็ก!
นกกระเรียนเค็มแค่ไหนก็กลับบ้าน นกกระสาจึงเปลี่ยนใจและพูดว่า:
- แทนที่จะอยู่คนเดียว ฉันขอแต่งงานกับนกกระเรียนดีกว่า
เขามาที่รถเครนแล้วพูดว่า:
- เครนแต่งงานกับฉันเถอะ!
- ไม่ นกกระสา ฉันไม่ต้องการคุณ! ฉันไม่อยากแต่งงาน ฉันไม่อยากแต่งงานกับคุณ ออกไป!
นกกระสาเริ่มร้องไห้ด้วยความอับอายและหันหลังกลับ ปั้นจั่นคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้วพูดว่า:
- เปล่าประโยชน์ที่เขาไม่ได้เอานกกระสาไปเอง ท้ายที่สุดการอยู่คนเดียวก็น่าเบื่อ ฉันจะไปแต่งงานกับเธอตอนนี้
เขามาและพูดว่า:
- นกกระสา! ฉันตัดสินใจแต่งงานกับคุณแล้ว: แต่งงานกับฉันเถอะ
- ไม่เครน ฉันจะไม่แต่งงานกับคุณ!
รถเครนกลับบ้าน
นกกระสาคิดว่าดีกว่านี้:
- ทำไมคุณถึงปฏิเสธ? ทำไมต้องอยู่คนเดียว? ฉันอยากไปปั้นจั่นมากกว่า!
เขามาแสวงหาแต่นกกระเรียนไม่ต้องการ นั่นคือวิธีที่พวกเขามาจนถึงทุกวันนี้เพื่อจีบกัน แต่ไม่เคยแต่งงานกัน
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย ประมวลผลโดย Alexei Nikolaevich Tolstoy
“ The Crane and the Heron” เป็นเทพนิยายที่เป็นตัวอย่างของรัสเซีย ศิลปท้องถิ่น. วันนี้เราจะเล่าโครงเรื่องของมันอีกครั้งและพยายามคิดว่าแนวคิดหลักที่ใส่ไว้ในงานนี้คืออะไร
โครงเรื่อง
เราแยกแยะคำพูดออก อย่างที่เราเห็นมันสามารถไม่มีที่สิ้นสุด ตอนนี้เรามาดูกันว่าเทพนิยายเรื่อง "นกกระเรียนและนกกระสา" เริ่มต้นที่ไหน ก่อนอื่น เรื่องราวจะแนะนำให้ผู้อ่านรู้จักกับตัวละครหลัก
นกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่ในหนองน้ำ ในที่สุดพวกเขาก็สร้างกระท่อมสำหรับตัวเอง นกกระเรียนตัดสินใจแต่งงานเพราะการอยู่คนเดียวเริ่มน่าเบื่อ เขาตัดสินใจไปจีบนกกระสา ฉันออกเดินทางไกลข้ามหนองน้ำเป็นระยะทางเจ็ดไมล์! ฉันมาและตัดสินใจทันทีว่านกกระสาอยู่ที่บ้านหรือไม่ เธอบอกเขาว่าใช่ พระเอกของเราขอเธอแต่งงานกับเขาทันทีโดยไม่ลังเล คนรักของพระเอกปฏิเสธ โดยโต้เถียงว่าเขาบินได้ไม่ดี ชุดของเขาสั้น ขาของเขายาว และไม่มีอะไรจะเลี้ยงเขา นกกระสาบอกให้กลับบ้าน และในที่สุดก็เรียกเขาว่าตัวผอม ดังนั้นนกกระเรียนและนกกระสาจึงแยกจากกัน
อย่างไรก็ตามเรื่องราวไม่ได้จบเพียงแค่นั้น ปั้นจั่นเสียใจและกลับบ้าน หลังจากนั้นไม่นาน นกกระสาตัดสินใจว่า แทนที่จะอยู่คนเดียว แต่งงานกับนกกระเรียนดีกว่า ฉันมาเยี่ยมฮีโร่ของเรา เธอขอเขาแต่งงานกับเธอโดยไม่ต้องคิดซ้ำสอง นกกระเรียนยังคงโกรธนกกระสาอยู่ เขาบอกว่าเขาไม่ต้องการเธอแล้วจึงสั่งให้เธอกลับบ้าน นกกระสาเริ่มร้องไห้ด้วยความอับอาย กลับบ้าน.
หลังจากที่เธอจากไป นกกระเรียนก็เริ่มคิดเช่นกัน ฉันตัดสินใจว่ามันไร้ประโยชน์ที่ฉันไม่ได้ทำเพื่อตัวเอง เขารวบรวมกำลังอีกครั้งแล้วไปเยี่ยมเธอ นกกระเรียนเข้ามาบอกว่าเขาได้ตัดสินใจแต่งงานกับนกกระสาแล้วและขอให้เธอแต่งงานกับเขา เธอโกรธและบอกว่าเธอจะไม่ยอมรับข้อเสนอของเขา จากนั้นรถเครนก็กลับบ้าน นกกระสาจึงคิดว่าเธอไม่ควรปฏิเสธ เพราะไม่มีประโยชน์ที่จะอยู่คนเดียว ฉันตัดสินใจตามนกกระเรียนอีกครั้ง เธอออกเดินทางมาขอเขาเป็นสามีของเธอ แต่นกกระเรียนก็เปลี่ยนใจไปแล้ว ดังนั้นพวกเขาจึงจากกันเพื่อแต่งงานกัน แต่ก็ยังไม่ได้แต่งงานกัน นี่คือจุดที่เรื่องราวสิ้นสุดลง
คุณธรรม
ตอนนี้เราลองตอบคำถามว่าเทพนิยายเรื่อง "นกกระเรียนและนกกระสา" มีความหมายอย่างไร จากเรื่องราวข้างต้นชัดเจนว่าคุณต้องรักอย่างแม่นยำในขณะที่ได้รับการปฏิบัติต่อกัน และไม่รอสักครู่ หลังจากนั้นจะไม่มีใครรู้สึกแทน “นกกระเรียนและนกกระสา” เป็นเทพนิยายที่แสดงให้เห็นว่าการไม่พบปะผู้อื่นครึ่งทางในเวลาที่เหมาะสมอาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเศร้าอย่างไม่น่าเชื่อ นอกจากนี้ก็ควรจะกล่าวได้ว่าในเรื่องนี้ งานวรรณกรรมประเด็นของความดื้อรั้นและความภาคภูมิใจอย่างยิ่งได้รับการสำรวจอย่างละเอียด ฮีโร่แต่ละคนจะได้รับการตอบแทนอย่างเป็นธรรมชาติด้วยความภาคภูมิใจที่สูงเกินจริง ดังนั้นน่าเสียดายที่มีแนวโน้มว่าจะไม่มีใครกล้าและสติปัญญาที่จะเบี่ยงเบนไปจากหลักการของพวกเขา
เครนและนกกระสา
นกฮูกบินด้วยหัวที่ร่าเริง นางจึงบินไป นั่งลง หมุนหาง มองไปรอบ ๆ แล้วบินไปอีกครั้ง เธอบินแล้วบินและนั่งลง หมุนหางแล้วมองไปรอบ ๆ... นี่คือคำพูดที่เทพนิยายทั้งหมดอยู่ข้างหน้า
กาลครั้งหนึ่ง มีนกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่ในหนองน้ำ พวกมันสร้างกระท่อมอยู่ตรงปลายสุด นกกระเรียนพบว่าการอยู่คนเดียวน่าเบื่อและตัดสินใจแต่งงาน “ปล่อยฉันไปจีบนกกระสา!”
ปั้นจั่นไป - สับ, สับ! เขานวดหนองน้ำเป็นระยะทางเจ็ดไมล์ เข้ามาถามว่า “นกกระสาอยู่บ้านหรือเปล่า?” - "ที่บ้าน". - "แต่งงานกับฉันเถอะ." - “ไม่ นกกระเรียน ฉันจะไม่แต่งงานกับคุณ ขาของคุณยาว ชุดของคุณสั้น คุณบินได้ไม่ดี และคุณไม่มีอะไรจะเลี้ยงฉันด้วย!” ไปให้พ้น เจ้าตัวผอม!” นกกระเรียนเค็มแค่ไหนก็กลับบ้าน
นกกระสาจึงเปลี่ยนใจและกล่าวว่า “แทนที่จะอยู่คนเดียว ฉันขอแต่งงานกับนกกระเรียนดีกว่า” เขามาที่รถเครนแล้วพูดว่า: "เครน แต่งงานกับฉันเถอะ!" - “ไม่ นกกระสา ฉันไม่ต้องการคุณ! ฉันไม่อยากแต่งงาน ฉันไม่อยากแต่งงานกับคุณ ออกไป!" “นกกระสาร้องด้วยความอับอายแล้วหันกลับมา นกกระเรียนคิดดีขึ้นแล้วพูดว่า: “เปล่าประโยชน์เลยที่เขาไม่รับนกกระสาไปเอง ท้ายที่สุดการอยู่คนเดียวก็น่าเบื่อ ฉันจะไปแต่งงานกับเธอตอนนี้” เขามาและพูดว่า: "นกกระสา! ฉันตัดสินใจแต่งงานกับคุณ มาเพื่อฉัน." - “ไม่ นกกระเรียน ฉันจะไม่แต่งงานกับคุณ!” รถเครนกลับบ้าน
นกกระสาจึงคิดดีขึ้นว่า “เหตุใดท่านจึงปฏิเสธ? ทำไมต้องอยู่คนเดียว? ฉันอยากไปปั้นจั่นมากกว่า!” เขามาแสวงหาแต่นกกระเรียนไม่ต้องการ นั่นคือวิธีที่พวกเขามาจนถึงทุกวันนี้เพื่อจีบกัน แต่ไม่เคยแต่งงานกัน
บทต่อไป>
เมื่อฉันเข้าใจสุภาษิตรัสเซียที่ว่าการมีนกอยู่ในมือดีกว่าพายบนท้องฟ้า(นกกระเรียนบนฟ้า หมายถึง สิ่งที่พึงปรารถนาแต่ทำได้ยาก เกี่ยวกับสิ่งที่พึงปรารถนาและไม่น่าเป็นไปได้ เรากำลังพูดถึงในเทพนิยายที่มีนกกระเรียนเป็นตัวละครหลัก) การตัดสินใจของเครนที่จะแต่งงาน(หลังจากตัดสินใจแต่งงานแล้ว นกกระเรียนก็ไปจีบนกกระสา เธอมองดูนกกระเรียนอย่างมีวิจารณญาณ ขาของเธอไม่ใช่แบบนั้น และเธอก็ไม่ชอบชุดนี้ด้วย และที่สำคัญที่สุด เธอจะไม่ให้อาหารนกกระสา นกกระเรียนและนกกระสาเป็นนกที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ตัวหนึ่งบินอยู่บนเมฆ อีกตัวเดินบนโลก) นกกระสาเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับการแต่งงาน(นกกระเรียนขับนกกระเรียนออกไปแล้วก็เสียใจ เธอมาหานกกระเรียนและบอกว่าตกลงที่จะแต่งงานกับนกกระเรียน) ทัศนคติของนกกระเรียนต่อการมาเยือนของนกกระสา(แต่ตอนนี้นกกระเรียนขับไล่เธอไป อย่างไรก็ตาม ในไม่ช้าเขาก็เปลี่ยนใจและตัดสินใจแต่งงานกัน แต่โชคดีที่นกกระเรียนกลายเป็นคนดื้อรั้น พวกเขาจึงยังคบหากัน) อะไรขัดขวางไม่ให้ฮีโร่บรรลุความปรารถนา?(ทั้งนกกระสาและนกกระเรียนไม่คิดว่าแม้จะแตกต่างกันมาก แต่การอยู่ร่วมกันก็ปลอดภัยกว่า: ง่ายกว่าที่จะเอาชนะความโชคร้ายและความโชคร้ายด้วยกัน แต่ละคนเห็นแก่ตัวคิดแต่ผลประโยชน์ของตนเองเท่านั้น)
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ผลงานศิลปะ: ผู้เรียนควรรู้ คุณสมบัติทางศิลปะเทพนิยายเช่น งานพื้นบ้าน; สามารถระบุหลักได้ ปัญหาทางศีลธรรมในการทำงานตามข้อความ
- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณค่าทางศีลธรรม: สามัคคี ความอดทน ความเมตตากรุณา
- พัฒนาทักษะการพูด: นักเรียนควรสามารถสร้างคำตอบที่ละเอียดและสอดคล้องกันสำหรับคำถามที่ตั้งไว้ ใช้ข้อโต้แย้งและเครื่องหมายคำพูดในคำตอบ
ในระหว่างเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
อ่านสุภาษิตรัสเซีย แต่ละคนว่าไงบ้างคะ? (ภาคผนวก 2)
- นิทานก็ไพเราะ เพลงก็ไพเราะ
- ฟังเทพนิยายและฟังคำพูด
- ความสามัคคีหล่อเลี้ยง ความบาดหมางกันกัดกิน
จากสุภาษิต ลองคิดดู: วันนี้เราตั้งเป้าหมายสามประการอะไรในชั้นเรียน
(ในระหว่างบทเรียนเราจะศึกษาลักษณะทางศิลปะของเทพนิยาย ลองนึกถึงสิ่งที่เทพนิยาย "นกกระเรียนและนกกระสา" สอนเรา และยังพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ขัดขวางไม่ให้เราบรรลุข้อตกลงและเราจะบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร)
ครั้งที่สอง ทำงานกับข้อความ คุณสมบัติของคำในงานศิลปะ
1. ทำความรู้จักกับข้อความ
แน่นอนว่าเราจะเริ่มต้นด้วยข้อความ มาอ่านเทพนิยายเรื่อง "นกกระสากับนกกระเรียน" กันเถอะ
2. คุณสมบัติของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย การทำซ้ำ
พิสูจน์ว่าวรรณกรรมประเภทใดอยู่ตรงหน้าเรา
(นักเรียนจำคุณลักษณะของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย: ประเภทของนิทาน โครงสร้าง วิธีการแสดงออก - และยกตัวอย่างจุดเริ่มต้น การสิ้นสุด คำคุณศัพท์ การซ้ำซ้อนจากข้อความ)
3. ข้อความทางวิทยาศาสตร์และวรรณกรรม: การวิเคราะห์เปรียบเทียบ
เรามาพูดถึงคุณสมบัติของคำในเทพนิยายว่ามันช่วยให้เรามองโลกผ่านสายตาของนักเล่าเรื่องที่ไม่รู้จักได้อย่างไร และอาจช่วยให้เรามองโลกผ่านสายตาของชาวรัสเซียได้อย่างไร แต่ก่อนอื่นเรามาดูสไตล์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง (ภาคผนวก 1)
อ่านคำอธิบายของนกกระเรียนสีเทาจากบทความทางวิทยาศาสตร์:
เป็นนกขนาดใหญ่ ขายาว คอยาว สูง 90-155 ซม. ปีกกว้าง 150-240 ซม. น้ำหนัก 2-11 กก. ต่างจากนกกระสาที่คล้ายกับพวกมัน แต่มีความสัมพันธ์ที่ห่างไกลมาก พวกมันจะเหยียดขาและคอขณะบิน หัวมีขนาดเล็กและมีจะงอยปากตรงแหลมคม บนหัวของสปีชีส์ส่วนใหญ่จะมีบริเวณผิวหนังที่ไม่มีขนและมีสีสดใส ขนปีกในระดับอุดมศึกษาจะยาวขึ้นเล็กน้อย เพื่อให้หางดูยาวและเป็นพวงเมื่อนกยืนอยู่บนพื้น ขนนกส่วนใหญ่มักเป็นสีเทาหรือสีขาว หากเราเปรียบเทียบนกกระเรียนกับนกลุยน้ำตัวอื่นด้วยสายตาแล้วเมื่อเปรียบเทียบกับนกกระสาขาของพวกมันมักจะยาวกว่าและคอของพวกมันจะยาวกว่า และเมื่อเปรียบเทียบกับนกกระสาแล้ว ร่างกายจะสง่างามกว่า ขายาวกว่า และจะงอยปากก็เล็กกว่าตามสัดส่วน
จากเทพนิยายเรื่อง "นกกระเรียนกับนกกระสา" เรายังได้เรียนรู้ว่านกกระเรียนเป็นอย่างไร ชาวรัสเซียสังเกตเห็นคุณลักษณะอะไรในรูปลักษณ์ของนกกระเรียน? ค้นหาและเน้นตำแหน่งที่กล่าวถึงลักษณะเฉพาะนี้ในรายการพจนานุกรม
(เทพนิยายดึงดูดความสนใจไปที่ขายาวของนกกระเรียนเท่านั้น ในข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความทางวิทยาศาสตร์มีการกล่าวถึงสามครั้ง: "พวกมันตัวใหญ่ขายาว ... นก" "พวกมันเหยียดขาขณะบิน" “เมื่อเทียบกับนกกระสา ขาของพวกมันมักจะยาวกว่า และเมื่อเปรียบเทียบกับนกกระสาแล้ว ร่างกายจะสง่างามมากกว่า ขาจะยาวกว่า” (ภาคผนวก 2)
มาดูกันว่าคำอธิบายถูกสร้างขึ้นในนิทานพื้นบ้านรัสเซียอย่างไร เขียนคำจากข้อความที่ช่วยสร้าง รูปร่างเครน
เปรียบเทียบคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และศิลปะ: แตกต่างกันอย่างไร? เราสามารถเดา "ลักษณะ" ซึ่งเป็นลักษณะของนกกระเรียนตัวใดตัวหนึ่งโดยการอ่านข้อความทางวิทยาศาสตร์ได้หรือไม่? ผู้เขียนรู้สึกอย่างไร? ข้อความทางวิทยาศาสตร์กับนกที่บรรยายไว้? แล้วผู้เขียนนิยายล่ะ?
(เราไม่เห็นทัศนคติของผู้เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ แต่ผู้เขียนเทพนิยายหัวเราะเยาะนกกระเรียนเขาดูค่อนข้างไร้สาระขาของเขาไม่ยาว แต่ "ยาว" ตัวเขาเองไม่สูง แต่ "ผอม" เขาไม่ได้เดินผ่านหนองน้ำ แต่ " "ทิป" - "แตะแตะ")
คำอธิบายทางศิลปะแตกต่างจากคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์อย่างไร
(1) คำอธิบายทางศิลปะไม่เพียงแต่ให้ความคิดถึงรูปลักษณ์ภายนอกเท่านั้น แต่ยังทำให้สามารถจินตนาการถึงลักษณะนิสัยของตัวละครได้ และยังถ่ายทอดทัศนคติของผู้เขียนต่อตัวละคร ทัศนคติของฮีโร่คนอื่น ๆ ที่มีต่อตัวละครอีกด้วย
2) คำอธิบายทางศิลปะไม่จำเป็นต้องเป็นข้อความชิ้นเดียว แต่สามารถสร้างขึ้นจากส่วนต่างๆ ที่กระจัดกระจาย)
นกกระเรียนปรากฏต่อเราในเทพนิยายอย่างไร? เราเดารูปร่างหน้าตาตัวละครของเขาได้ไหม ลองนึกภาพว่าคุณเป็นผู้กำกับละครและคุณต้องเลือกนักแสดงที่จะเล่นบทบาทของปั้นจั่น: อธิบายนักแสดงคนนี้หรือตั้งชื่อนักแสดงคนหนึ่งที่คุณรู้จัก อธิบายตัวเลือกของคุณ
เราเห็นนกกระสาชนิดใดเราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับมัน? ดูภาพประกอบ (ภาคผนวก 2)อธิบายว่าศิลปินแต่ละคนจินตนาการถึงนกกระสาอย่างไร คุณลักษณะใดที่เขาบรรยายไว้ในภาพประกอบ ภาพมีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร? ภาพประกอบใดที่ใกล้คุณที่สุด?
สาม. ทำงานกับข้อความ เนื้อหาของงานศิลปะ
1. การรับรู้เบื้องต้นของข้อความ
มาดูกันว่าเราเข้าใจเทพนิยายได้ดีแค่ไหน ทำงานให้เสร็จสิ้นตามข้อความบนการ์ด (ภาคผนวก 1, II)ตอบคำถาม:
1) นกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่ที่ไหน? ห่างกันแค่ไหน? เขียนสำนวนที่ช่วยให้คุณเข้าใจสิ่งนี้
2) เหตุใดนกกระเรียนจึงตัดสินใจแต่งงานกับนกกระสา? เลือกคำตอบ จากนั้นจดสำนวนที่ช่วยให้คุณเข้าใจไว้ข้างๆ
3) ทำไมนกกระสาถึงไปจีบนกกระเรียน? เขียนคำตอบและจดคำที่ช่วยให้คุณเข้าใจ
4) ทำไมนกกระสาถึงร้องไห้หลังจากที่นกกระเรียนปฏิเสธ? เขียนคำตอบและจดสำนวนที่ช่วยให้คุณเข้าใจ
(นกกระเรียนและนกกระสาอาศัยอยู่ห่างไกลกัน: นกกระเรียน "นวดหนองน้ำเป็นระยะทางเจ็ดไมล์" นกกระเรียนรู้สึกเศร้าและเหงา: "มันดูน่าเบื่อมันดูน่าเบื่อที่จะอยู่คนเดียว" - เขาจึงตัดสินใจจีบนกกระสา . นกกระสาปฏิเสธแล้วเปลี่ยนใจ: "เปลี่ยนใจ" ตามที่กล่าวไว้ในเทพนิยายเมื่อนกกระเรียนปฏิเสธนกกระสาเธอก็รู้สึกละอายใจ: เธอ "ร้องไห้ด้วยความอับอาย" - และอาจจะขุ่นเคืองด้วยซ้ำ)
2. แนวคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย
ความปรารถนาของนกกระสาและนกกระเรียนตรงกันหรือไม่? ทำไมพวกเขาถึงไม่ปฏิบัติตามแผนของพวกเขา อะไรหยุดพวกเขา?
(คงจะดีถ้านักเรียนตอบหลาย ๆ ข้อ ประเด็นไม่ใช่แค่ไม่สามารถตกลงกันได้ แต่ยังงอนกัน และไม่สามารถตัดสินใจเกี่ยวกับความปรารถนาของตนเองได้: ไม่ชัดเจนว่าแต่ละคนต้องการแต่งงาน ).
จำผลงานวรรณกรรมรัสเซียอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเดียวกัน
(I. A. Krylov “ หงส์หอกและกั้ง”)
มาอ่านตอนจบของเทพนิยายอีกครั้ง
คุณคิดว่านกกระเรียนและนกกระสาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อปรับปรุงสถานการณ์ (พวกมันยังคงทะเลาะกัน)
เทพนิยายนี้เกี่ยวกับการแต่งงานเท่านั้นเหรอ? จำ (หรือคิดขึ้นมา) สถานการณ์ที่คล้ายกันในชีวิตและบอกเราว่าคุณควรทำอะไรเพื่อไม่ให้ทะเลาะกัน ใช้ชีวิตและทำงานร่วมกัน
เทพนิยายเรื่อง "นกกระเรียนและนกกระสา" สอนอะไรเรา? คนรัสเซียล้อเลียนอะไรเขาคิดอย่างไร? คุณได้ข้อสรุปอะไรสำหรับตัวคุณเองหลังจากอ่านเทพนิยายนี้?
จำไว้ว่าเราตั้งเป้าหมายอะไรไว้ตอนต้นบทเรียน? เราบรรลุเป้าหมายแล้วหรือยัง? โปรดแสดงความคิดเห็น.
เลือกคำพูดใดคำพูดหนึ่งและเขียนเรียงความสั้น ๆ โดยใช้คำพูดที่เลือกเป็นหัวข้อของคุณ เป็นตัวอย่างหนึ่งในการใช้เหตุผลของคุณ ให้นิทานเรื่อง "นกกระเรียนและนกกระสา":
- “หากมีการตกลงกันก็จะมีความสุข” (สุภาษิต)
- “ข้อตกลงนำไปสู่ความดี แต่ความขัดแย้งพบฝ่ายตรงข้าม” (สุภาษิต).
- “เมื่อไม่มีข้อตกลงระหว่างสหาย ธุรกิจของพวกเขาก็จะไปไม่ดี และจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น มีแต่ความทรมานเท่านั้น” (I. A. Krylov)
- “สิ่งสำคัญคือการเข้ากับตัวเองได้” (วอลแตร์).
- “ไม่ว่าคำว่า “ใช่” และ “ไม่ใช่” จะสั้นแค่ไหน ก็ยังต้องได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังที่สุด” (พีทาโกรัส).
นิทานเรื่อง "นกกระเรียนและนกกระสา" ค่อนข้างสนุกสนาน แม้ว่าจะมีเนื้อหาที่สั้นและไร้สาระก็ตาม แต่เราจะจัดเรียงมันออก เรามาอาศัยอยู่กับผู้เขียนเรื่องราวหรือพูดถึงผู้ที่เล่าขานใหม่และพิจารณาคุณธรรมของเรื่องราว แต่ก่อนอื่นโครงเรื่อง
เรากำลังพูดเรื่องอะไรอยู่?
ประการแรกนกฮูกปรากฏในเทพนิยายซึ่งไม่เกี่ยวข้องเลย เหตุการณ์ต่อไปไม่ได้มี. เธอบิน แล้วหยุด บิดหัวและหาง จากนั้นเดินทางต่ออีกครั้ง และการกระทำนี้ก็ปิดลงอย่างไม่มีที่สิ้นสุด บางทีนี่อาจเป็นคำอุปมาบางอย่าง? ตัวอย่างเช่นความวนซ้ำของการกระทำในอนาคตของเทพนิยาย? มันเป็นไปได้. อย่างไรก็ตาม เราทิ้งคำพูดไว้ตามลำพัง เรื่องนี้มีปรัชญาและจิตวิทยามากยิ่งขึ้น
เราเตือนคุณว่าเรากำลังวิเคราะห์นิทานเรื่อง "นกกระเรียนและนกกระสา" Krylov I.A. ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมัน มันมาหาเราต้องขอบคุณ V.I. ดาห์ล เขาเป็นคนเล่าเรื่องนี้เอง
ในป่าพรุที่ปลายอีกด้านหนึ่งมีนกกระเรียนและนกกระสาสร้างกระท่อม นกกระเรียนกำลังนั่งอยู่และรู้ว่าความเหงากำลังรบกวนเขาอยู่ เขาจึงตัดสินใจแต่งงานกัน เนื่องจากในพื้นที่นั้นไม่เป็นเช่นนั้น ทางเลือกที่ยิ่งใหญ่เจ้าสาวทั้งหลาย พระองค์เสด็จไปยังอีกฟากหนึ่งของหนองน้ำเพื่อจีบนกกระสา นกกระเรียนเข้ามาและถามผู้ที่อาจเป็นภรรยาของเขาว่าเธอเห็นเขาเป็นสามีโดยไม่มีคำนำใดๆ หรือไม่ นกกระสาบอกว่าเขาไม่เหมาะกับเธอเลยและไม่ใช่ฮีโร่ของนวนิยายของเธอ ปล่อยให้เขากลับบ้านในขณะที่ลมพัดก้อนหิน คุณคิดว่านี่เป็นจุดจบของนิทานเรื่อง The Crane and the Heron (Krylov ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้) หรือไม่? คุณผิด.
ขณะที่นกกระเรียนยังเดินทางอยู่ นกกระสาก็เปลี่ยนใจและตัดสินใจว่าแทนที่จะอยู่คนเดียว อยู่กับนกกระเรียนจะดีกว่า แต่อะไรล่ะ? เขาเป็นผู้ชายที่โดดเด่น (หรือนก) ตอนนี้เธอไปหาเขาแล้ว และเขาบอกให้เธอกลับบ้าน จากนั้นเขาก็เสียใจกับการตัดสินใจของเขาและไปจีบเธอ และเธอก็บอกเขาอย่างชัดเจนว่าเขามาสายอีกครั้ง สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเทพนิยายไม่มีที่สิ้นสุด เพราะตามคำบอกเล่าของผู้บรรยาย (ผู้คน) นกในหนองน้ำก็แค่เข้าหากัน แสดงละครไร้สาระที่โศกนาฏกรรมไม่สอดคล้องกัน
ฌอง-ปอล ซาร์ตร์ และศิลปะพื้นบ้าน
นิทานเกี่ยวกับนกกระเรียนและนกกระสาเล่า เรื่องเศร้าเธอเศร้าเป็นหลักเพราะความสิ้นหวังของเธอ นักปรัชญาอัตถิภาวนิยมชาวฝรั่งเศสมีบทละครเรื่อง "For" ประตูปิด“ และที่นั่นได้ยินวลีที่สร้างยุคสมัย: “นรกก็คือผู้อื่น” ของเรา นิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับสิ่งเดียวกัน นกกระสาและนกกระเรียนกำลังย่างไฟแห่งความแตกแยกกันอย่างช้าๆ นิทานเรื่อง The Crane and the Heron สอนอะไรอีกบ้าง? คุณธรรมของมันอุดมสมบูรณ์ เช่น คู่รักสามารถเรียนรู้บทเรียนจากประวัติศาสตร์ได้ ลองดูรายละเอียดเพิ่มเติมนี้
ความเหงาไม่ใช่แรงจูงใจที่ดีที่สุดสำหรับความสัมพันธ์
ลองนึกภาพว่าถ้านกกระเรียนมีตัวเลือกที่กว้างกว่า และนกสาวทุกตัวสวยงามและมหัศจรรย์ เขาต้องการนกกระเรียนเพศเมียแปลก ๆ ที่อยู่ห่างไกลจากเขาไหม (พวกมันเดินทาง 7 ไมล์ระหว่างที่มาเยี่ยมกัน) ไม่แน่นอน! นิทานเตือนผู้อ่านอย่างชัดเจนว่าอย่าเดิมพันกับความเหงา แต่มีใครฟังบ้างไหม? อีกครั้งไม่มี ยังคงมีผู้หญิงบางประเภทที่เชื่อว่าควรมีสามี แม้จะไม่ใช่สามีที่มีคุณภาพดีที่สุดก็ตาม
เป็นการดีกว่าที่จะเลือกบุคคลตามความสนใจร่วมกัน
ผู้อ่านจะบอกว่าทั้งหมดนี้เป็นเรื่องธรรมดา ใครไม่รู้เรื่องนี้บ้าง? บางทีทุกคนอาจจะรู้ แต่มีน้อยคนที่ติดตามมัน ครอบครัวไม่ได้เป็นเพียงชีวิตธรรมดาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสนทนาด้วย และวีรบุรุษในนิทานไม่มีความสนใจร่วมกันยกเว้นความเหงา แต่นี่เป็นข้อโต้แย้งที่น่าสงสัยในเรื่องความสัมพันธ์กับใครก็ตาม
ไม่ควรเลือกคู่ชีวิตตามสัญชาตญาณ (อย่าสับสนกับความรัก) กิเลสตัณหาสามารถทำให้ชีวิตของบุคคลยากลำบากได้ มันคุ้มค่าที่จะคิดว่าคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างกับคู่ของคุณได้หรือไม่ เขาเป็นนักสนทนาที่ดีหรือไม่ ไม่ว่าชายและหญิงจะมี หัวข้อทั่วไป. ทุกสิ่งจะจางหายไป ร่างกายจะสูญเสียความแข็งแกร่ง มีเพียงวิญญาณเท่านั้นที่เป็นนิรันดร์ และควรกำหนดทางเลือกของคู่ครอง “ท้ายที่สุดแล้ว ชีวิตจะไม่สิ้นสุดในวันพรุ่งนี้”
สถานการณ์ที่พบบ่อยคือเมื่อผู้คนตื่นขึ้นมาในเช้าวันที่ไม่ค่อยดีนักและตระหนักว่าพวกเขาอายุ 40 หรือ 50 ปี และพวกเขาอาศัยอยู่กับคนแปลกหน้าที่ไม่มีอะไรจะพูด จากนั้นความลึกลับก็เริ่มต้นขึ้นเทียบได้กับความเจ็บปวดของนกกระสาและนกกระเรียนจากนิทาน สิ่งนี้จำเป็นหรือไม่? “คิดเอง ตัดสินใจเอง”
ความรักไม่มีทางเลือก!
และที่สำคัญที่สุด นิทานสอนว่าความรักไม่สามารถแทนที่ด้วยสิ่งใดๆ ได้ คุณต้องการความมั่นใจจากภายใน ความปรารถนาที่จะอยู่กับคนที่คุณรัก และหากไม่เป็นเช่นนั้น ความทรมานและการค้นหาก็จะดำเนินต่อไปอย่างไม่มีกำหนด แน่นอนว่าข้อความในเทพนิยายไม่ได้เปิดเผยสิ่งนี้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว การโน้มน้าวใจตัวเองอย่างมีไหวพริบมากขึ้นนั้นเป็นไปได้ การหลอกลวงตนเองนั้นร้ายกาจไม่น้อยไปกว่าการโกหกที่มาจากบุคคลอื่น นิทานซ่อนรูปแบบชีวิตของคู่รักหรือบุคคลทั้งหมดไว้ แต่ในความเป็นจริงแล้วผู้คนเท่านั้นที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยเล่นบทบาทของนกกระสาหรือนกกระเรียนและที่สำคัญที่สุด นักแสดงชาย(ขึ้นอยู่กับเพศ) ชักชวนตัวเอง โต้วาที ถามให้พิจารณาเหตุผลอยู่ตลอดเวลา
ไม่ไม่และอีกครั้งหนึ่งไม่! แค่รัก! คุณไม่สามารถยอมแพ้ต่อความเมตตาแห่งความเหงา คุณไม่สามารถยอมจำนนต่อการหลอกลวงตนเองและการยั่วยุแม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะมาจากจิตวิญญาณของบุคคลนั้นเองก็ตาม
ความรักจะไถ่ถอนความทุกข์ทรมานและการทดสอบทั้งหมดของมนุษย์ นิทานเกี่ยวกับนรกแห่งความเหงา ตามที่ผู้อ่านเข้าใจอย่าตีเลยจะดีกว่า ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งมีความหวังมากเท่าใด ความเจ็บปวดจากการโดดเดี่ยวก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น นกแต่ละตัวมีความหวังว่าจะมีทางออกที่ระยะทางเจ็ดไมล์ แต่การเดินทางแต่ละครั้งไปยังริมหนองน้ำครั้งแล้วครั้งเล่าทำให้ความหวังร่วมกันของพวกมันพังทลายลง ที่สำคัญที่สุดเนื้อเรื่องของนิทานก็คล้ายกัน ตำนานกรีกโบราณเกี่ยวกับแทนทาลัส วีรบุรุษของทั้งสองจะต้องทนทุกข์ทรมานตลอดไป