Primo:Buon pomeriggio, cari ragazzi! Oggi ci siamo riuniti per la vacanza “Color Summer”.
L'estate è composta da diversi colori vivaci e tutte le nostre attività di competizione saranno dedicate ai colori. Le vernici nel senso comune del termine sono energia colorata che rende il mondo che ci circonda luminoso, colorato, colorato e interessante. E oggi cercheremo di ottenere la maggior parte di questa energia.
Primo: Per prima cosa, tu ed io giocheremo e grideremo un po'. E lo faremo così: i nostri vestiti sono dipinti in diversi colori, leggerò una poesia a colori e se senti il colore che c'è nei tuoi vestiti, batti forte le mani e grida!!! Bene, proviamo, chi ce l'ha?verdecolorano, applaudono e gridano insieme...E ora quei ragazzi che hannorossocolore nei vestiti... E chi indossacose blu?... Fantastico!
Primo:Bene, vediamo quanto sei attento. Leggerò versi di poesie colorate. Non appena senti il tuo colore, batti le mani e grida più forte.
Il cielo è piovoso e grigio
Lo farò diventare rapidamente blu.
Il sole brucia nel cielo limpido, così caldo, così rosso!
Bellissimi fiori di insolita bellezza nel giardino! Saremo soddisfatti del fogliame e dell'erba verde.
In inverno tutto è coperto di brina / E le guance diventano... rosse.
Vado a fare una passeggiata nel prato / Indosserò un bel vestito.
Mi intreccerò i capelli / Il nastro è brillante... verde.
Porto un mazzo di fiori a mia sorella Alena / E dentro c'è un fiore. È blu.
Primo: Bravi ragazzi! È stato difficile superarti in astuzia. Siete tutti molto cordiali e attenti.
Ora dobbiamo dividerci in due squadre, che propongo di chiamare “Matite” e “Vernici”. Le squadre guadagneranno un punto per aver vinto ogni competizione, il che significa che dovrai lavorare duro per vincere.
Primo: Ti suggerisco di iniziare con una piccola staffetta.
Le squadre si allineano in colonne una alla volta.
Concorso "Artista Veloce"
Ai primi giocatori viene dato un pezzo di gesso. Al segnale del leader, devono correre fino al punto di arrivo e disegnare un triangolo sull'asfalto vicino ad esso. Quindi, il giocatore deve correre intorno al punto di arrivo e tornare indietro dalla squadra. Passa il gesso al giocatore successivo e mettiti dietro la colonna.
Vince la squadra che completa l'attività più velocemente.
Concorso "Api"
Sull'asfalto davanti a ciascuna squadra è necessario disegnare in anticipo 8-10 fiori con il gesso.
Il primo giocatore, al segnale del leader, deve saltare di fiore in fiore senza aprire le gambe. Corri intorno al punto finale e corri indietro. Con un battito di mano, passa il testimone al giocatore successivo e mettiti dietro la colonna.
Vince la squadra che completa l'attività più velocemente
Gioco di gruppo
Se gli uccelli cantano qua e là,
Se le farfalle si sistemassero tra i cespugli,
(Dopo la prima, seconda, quarta riga: due applausi ciascuna.
Se hai imparato la lezione a memoria,
E inoltre, aiutato un amico,
Insegnaci a divertirci, mostraci come divertirci,
E noi faremo come te.
(Dopo la prima, seconda, quarta riga: clic con due dita.)
Se ti fa male, ti sei fatto male sullo stipite di una porta,
Se la protuberanza in alto è come un pugno,
Insegnaci a non piangere, insegnaci a non ansimare,
E noi faremo come te.
(Dopo la prima, seconda, quarta riga: due timbri di piedi ciascuno.)
Se lavassi tutti i piatti per la mamma
E non ho rotto né una tazza né un piatto,
Insegnaci a divertirci, divertirci ed essere orgogliosi,
E noi faremo come te.
(Dopo la prima, seconda, quarta riga: due battiti con entrambe le mani sulle ginocchia.)
Se andassi nello spazio in un sogno,
Se saltassi sulla luna,
Mostrami come ti sei divertito, come ti sei divertito, come ti sei divertito,
E noi faremo come te.
(Dopo la prima e la seconda riga, due battiti di mani, alla fine del canto - ripetizione di clic di seguito, gioiose esclamazioni di "Ay, ah!", battito dei piedi e battito delle mani sulle ginocchia.)
Concorso "Albero di Natale"
I secchi contengono lo stesso numero di matite. A comando, devi ricavarne un albero di Natale. Il primo percorre il primo ramo, il secondo l'altro, l'ultimo tronco, chi è più veloce, vince la squadra che porta a termine il compito più velocemente.
Concorso "Chi è più veloce"
Ogni giocatore di entrambe le squadre riceve una carta colorata dal set. Un mazzo di carte rimane nelle mani del presentatore.
Il presentatore solleva casualmente una carta colorata e chiama ad alta voce il colore. I giocatori delle squadre che hanno ricevuto una carta dello stesso colore devono correre dal leader e prendergli la carta, chi è più veloce. Il giocatore che prende la carta guadagna un punto per la sua squadra.
La squadra che segna vince grande quantità carte, e quindi punti.
Gioco con il pubblico “Immagine”
Poesia con risposta collettiva:
Se vedi dipinto in un quadro un fiume, o un abete rosso e la brina bianca, o un giardino e le nuvole, o una pianura innevata, o un campo e una capanna, il quadro si chiamerà sicuramente...
(Scenario)
Se vedi, nella foto c'è una tazza di caffè sul tavolo o un succo di frutta. in una grande caraffa, o in un vaso di cristallo, o in un vaso di bronzo, o in una pera, o in una torta, o in tutti gli oggetti insieme, sappi cos'è...
(Natura morta)
Se vedi qualcuno che ci guarda da un dipinto: un principe con un vecchio mantello, o un campanile con una tunica, un pilota o una ballerina, o Kolka - il tuo vicino, - Il dipinto si chiamerà sicuramente...
(Ritratto)
Concorso "Confusione"
Primo: Ragazzi! Abbiamo tutte le lettere confuse nelle parole che denotano i colori, dobbiamo urgentemente decifrare questo abra-kadabra:
LOAYSYVAT – verde chiaro
VINEYRSE – lilla
ZHEIRYNOAV – arancione
DOYRYOVB – bordeaux
NYLOYMIV – lampone
VOYILIL – lilla
RECHYVOKIYN – marrone
TOYFIOYEL – viola
Le squadre, a turno, estraggono pezzi di carta con un colore crittografato. Riflettono per un minuto e danno la risposta corretta.
Per ogni risposta corretta alla squadra viene assegnato un punto.
Concorso "Pianta un'aiuola"
Davanti a ciascuna squadra viene disegnato sull'asfalto un cerchio del diametro di circa 1 metro. A tutti i giocatori della squadra vengono dati dei pastelli. In 1 minuto, le squadre devono “piantare” quanti più fiori possibili sull'“aiuola”.
Vince la squadra che pesca più fiori.
Concorso "Cerchio Magico"
Davanti a ciascuna squadra vengono preliminarmente disegnati sull'asfalto 15 cerchi del diametro di circa 50 cm e a tutti i giocatori viene distribuito un gesso colorato.
Le squadre devono trasformare i cerchi in disegni. La squadra con il numero più grande disegni originali(immagini di oggetti che non si trovano in altre squadre
Primo:La nostra vacanza sta finendo. Ma l'estate non finisce. E lascia che sia luminoso, allegro e colorato come l'hai dipinto!
Trama dello scenario - programma di gioco"I colori magici dell'estate"
Lygalova Olesya Alekseevna, insegnante istruzione aggiuntiva MAU DO CDT "Ritmo" in PermBersaglio: Creare un'atmosfera gioiosa, facendo capire ai bambini che vivere in amicizia è meglio che vivere in un litigio.
Compiti: Promuovere relazioni amichevoli tra i bambini e un atteggiamento amichevole nei confronti del mondo che li circonda
Sviluppa l'immaginazione dei bambini
Sviluppare la capacità di aiutare e simpatizzare
Scopo del materiale: Questo scenario sarà utile per gli organizzatori di attività ricreative per bambini.
Eroi: Arcobaleno: leader, colori. Nella mia sceneggiatura tutti i ruoli sono interpretati da bambini. Rainbow è una ragazza del liceo.
"I colori magici dell'estate"
(Suona la melodia della canzone “This is what our summer is like”, il presentatore sale sul palco e canta)
Presentatore: Buon pomeriggio e buona ora,
Vi saluto tutti!
Saluti ragazzi,
Saluti ragazze!
Non è un caso che sono venuto da te
Questa vacanza squillante!
1. La nostra estate è arrivata di nuovo,
D'estate compravamo i biglietti per tutti.
L'estate è riscaldata dal sole caldo,
L'estate respira con la brezza!
pr: Viola estivo, verde, bordeaux,
L'estate è molto diversa, arancione, rossa!
Aspettiamo sempre con ansia l'estate: un mare di luce,
Non vedo l'ora di fare escursioni e campeggiare in estate
Canzoni sonore - sonore fino all'alba
E vacanze per bambini!
Pr: Limone estivo, dorato, giallo.
Luminoso, blu, tutto intorno è bellissimo.
Estate luminosa, colorata, dorata!
Arcobaleno: Mi presento, mi chiamo Arcobaleno! E ti conosceremo con l'aiuto di una palla multicolore. Chi prende la mia palla tra le mani me la lancia indietro e mi dice il suo nome. Io sono un arcobaleno, e tu... (e così via tre, quattro volte). No, quindi ti conoscerò per un'intera settimana. È meglio che adesso lancio la palla in aria e tu, all'unisono, dici i tuoi nomi ad alta voce! Pronto? (Non sono riuscito a distinguere proprio niente, riproviamo, e ora solo ragazze, ora solo ragazzi) Bene, questa è un'altra questione. Vedo che siete divertenti, ragazzi. Certo, come non divertirsi quando finalmente sono arrivate l'estate e le tanto attese vacanze! Ami l'estate? Adoro anche l'estate. Sai che c'è un posto sulla terra dove non c'è estate come la nostra. Questo è il Polo Nord e lì i fiori non crescono. Ma il mio vive al Polo Nord migliore amico- Ghiaccio. Non aveva mai visto l'estate e mi ha davvero chiesto di dirle cosa fosse. Per renderle più facile immaginare tutto questo, le dipingeremo un quadro. Mi aiuterai, vero? Ma non dipingeremo un quadro colori semplici, ma magico.
(Appaiono i colori, canta la melodia della canzone "Box of Pencils")
Arcobaleno: eccola davanti a te: una scatola di miracoli.
Ci vivono, come se fossero dentro bella favola,
Colori belli e brillanti.
Blu: Ognuno ha il suo nome,
Giallo: Ognuno ha la propria vocazione,
Verde: E ognuno fa del suo meglio,
Arancia: Disegna con grande desiderio.
Verde: Con un'ondata di vernice verde si vestiranno i prati,
E ci sarà sicuramente un albero di Natale nella foresta e le prime foglie d'acero.
Giallo: E il sole giallo si sveglierà e i denti di leone nel campo.
E la vela colorerà il mare, e l'estate sarà gioiosa.
Rosso: Il rosso colora dal gelo le rose e le guance dei bambini,
Foglie d'autunno nei parchi, fiocchi di doni tanto attesi.
Blu: E diciamocelo, quello blu attirerà gli occhi della madre
C'è un fiore di fiordaliso lungo la strada e il cielo in una giornata calda.
Arcobaleno: In una scatola di miracoli, guarda tu stesso rapidamente,
Divertimento e fiabe dal vivo: colori brillanti e gentili.
Arcobaleno: Cari colori, aiutateci a dipingere un quadro estivo per Icy.
Verde: Estate? Aiuterò. Sono io la persona più importante qui. Dopotutto, l'erba e le foglie sono verdi in estate.
Blu: Cosa c'è di peggio in me? Sì, sono io il responsabile! Tutti aspettano l'estate, e allora?
Tutto: Saltare, correre, rilassarsi, prendere il sole, sdraiarsi, pedalare, giocare.
Blu: Fare il bagno! Nel mare e nel fiume... e sono blu.
Giallo: Ciao, eccoci qui, in realtà sono più importante di tutti gli altri. Senza il sole splendente, caldo e grande, non ci sarebbe l’estate! E il sole... è giallo! Chiaramente capito?
Rosso: Sole, fiume, erba! La cosa più importante sono le vitamine!!! Fragole rosse! Fragole rosse! Ribes rosso Mele rosse, anguria rossa.
Arancia: Questo è tutto! Vitamine!!! Arance, mandarini, zucca, carote!
Giallo: Sì, senza il sole non maturerebbero arance, mandarini e carote!
Verde: Tutto inizia con me, con me! Tutte le tue vitamine iniziano da me, dai germogli verdi!
Giallo:(verde) Non vantarti troppo qui! Se mi connetto con il blu, diventerò verde e non abbiamo bisogno di te!
Verde: E tu per primo sei d'accordo con quello blu!
Giallo: Sono d'accordo!
Blu: Ancora una volta, non negozierò con nessuno! Sono la più bella e non ho intenzione di mescolarmi con chiunque! E in generale disegno.
(si guardano, tirano fuori i pennelli come armi, corrono verso il quadro, iniziano a disegnare, spingendosi a vicenda.)
Arcobaleno: Cari colori, non litigate, dipingete insieme. Ricorda che dobbiamo dare questa foto a Ice, che non ha mai visto l'estate. Fai semplicemente del tuo meglio.
Vernici: Faremo del nostro meglio.
Arcobaleno: Nel frattempo i colori dipingono il loro capolavoro. Ricorderemo cosa puoi fare in estate. Ma prima vi dividerò in 2 squadre. Da questa parte e in mezzo, la squadra di Tsvetiki. E da quella parte al centro, la squadra Luchiki. Ti farò delle domande e, se potrai farlo in estate, consegnerai il cotone. Facciamo un pò di pratica. Io sono il primo ad applaudire, tu il secondo, poi fate a turno, uno dopo l'altro, non battete le mani davanti all'altro e non arrivate in ritardo.
Il clima è caldo in estate?(i ragazzi applaudono a turno da entrambe le parti, vince la squadra che supera il “Clap” più velocemente, ottiene il punto)
C'è molta neve in estate?
D'estate giochiamo a palle di neve?
Ci rilassiamo in spiaggia?
Mangiamo funghi e bacche?
La notte è lunga, dormiamo molto? (Certo che no, le notti sono più brevi in estate e le giornate sono più lunghe, ma in inverno è vero il contrario.)
D'estate un orso dorme in una tana?
I tuoi piedi indossano stivali di feltro?
Ma andare a pattinare sul ghiaccio?
Tutti possono nuotare nel mare?
Catturare uno scarafaggio in un campo durante il giorno?
Che ne dici di costruire un pupazzo di neve?
Arcobaleno: Bravi, tutti hanno risposto correttamente e hanno subito applaudito. Sei pronto per dipingere?
(I colori litigano e tirano fuori la foto.)
Arcobaleno: Bene, te lo dirò, miracoli!
Che striscia è questa? Giallo, sabbioso, velenosamente succoso?
Giallo:È il cielo che non è limpido? Penso che tutto sia fantastico!
Arcobaleno: Il cielo divenne giallo
Rosso(ride): Davvero divertente
Arcobaleno: E così ridicolo! Ma cos'è questo?
Verde: Questo è il mare
Arcobaleno: Oh-oh, mi sento in colpa per qualcosa. Questo non è il mare
Rosso: E la palude! (ride) così verde, profumato, boscoso!
Blu: Al posto dei pesci ci sono delle sanguisughe ed è coperto di muschio!
Verde: Oh, cosa stai dicendo, che razza di mouse è quello?
Blu: Dove?
Verde: Bene, eccola qui, con una coda di cavallo leggermente blu.
Blu: E non è affatto un topo. Questo è il sole: è chiaro a tutti!
Rosso: Il sole con la coda di topo!
Blu: E allora, ho deciso così! Il sole ora sarà blu!
Arcobaleno: E questo sul prato, cosa sono quei puntini rossi?
Rosso: Questa è erba nel vento.
Verde: Sto morendo dalle risate adesso!
Arancia: Non esiste l'erba rossa!
Rosso: Hai qualcosa che vola?
Arancia: Sono i gabbiani!
Rosso: Si può anche dire che sembrano uccelli di fuoco!! (litigare)
Arcobaleno: Fermare. Bene. Immaginiamo che tutto sia avvenuto come mostrato nel tuo disegno. Io e i ragazzi cercheremo di dimostrarti che hai torto. Ragazzi, siete pronti? Ti dimostreremo che ogni vernice ha il suo posto. Sei d'accordo?
Vernici:(si guardarono e dissero) Siamo d'accordo.
Arcobaleno: Allora iniziamo a fantasticare.
1 episodio Marino(musica “E i pesci nel mare nuotano così”, il gruppo “Fidgets”, un tessuto raffigurante il mare viene portato sul palco, Rainbow crea enigmi sugli animali marini, i colori mostrano questi giocattoli)
Arcobaleno: Ecco il mare, il mare è azzurro e molto bello
Indovineremo gli enigmi, nomineremo la risposta e ripeteremo i movimenti dopo di noi.
Che tipo di palla galleggia con le punte,
Agitando silenziosamente le pinne,
Non puoi proprio prenderlo tra le mani,
Questa palla di pesce è un riccio.
Mostrami il pesce riccio. Ben fatto. Il prossimo enigma.
Il mare è caldo tutt'intorno,
Ci stavamo nuotando dentro, e all'improvviso
Tutti i miei amici sono stati portati via dal vento,
Uno squalo ha nuotato fino alla spiaggia!
Ripeti dopo di noi.
Noi siamo pesci e voi squali, cercate di catturarci. Gli squali hanno una bocca enorme. (Ospite e vernice blu si avvicinano ai bambini da entrambi i lati, i palmi dei bambini sono pronti per battere le mani, il leader e il pittore passano la loro mano, come se fosse un pesce, tra i palmi dei bambini, come se fosse uno squalo, il loro compito è catturare il palmo del leader)
Giochiamo al prossimo indovinello.
Forse il pesce è un gigante,
Lancia una fontana sull'acqua,
Chi è famoso per questo?
Un abitante dell'oceano: una balena! Mostra come una balena fa uscire una fontana. Il prossimo enigma.
Otto braccia o otto gambe,
Questo miracolo è un polipo.
Mostrami il polipo. E ora saremo squali. Metti i polpi sulle tue ginocchia e quando uno squalo ti nuota verso, nascondili dietro la schiena.
Pr (gioca)
Assomiglia tantissimo a un cavallo
E anche lui vive nel mare
Questo è tutto, pesca, salta, salta, salta,
Un cavalluccio marino sta saltando! Mostrami il cavalluccio marino. Allora indovina.
Un ombrello trasparente galleggia
C'è rischio di ustioni, non toccare.
Ha le zampe e la pancia,
Come si chiama... medusa.
Ecco cos'è una medusa. Con due mani. Ripetere. E ora nominerò gli animali marini e tu me li mostrerai!
Balena, cavalluccio marino, riccio, squalo. Medusa. Polpo.
Applausi!
Blu: Ce ne sono molti anche che vivono nel mare pesci diversi, animali marini: serpenti, tartarughe, orche, capodogli, è impossibile elencarli tutti e molti, molti altri abitanti.
Arcobaleno: E questo è il mare giusto, e adesso, caro vernice verde, guarda cosa è successo.
Tutti girano per questo posto
Qui la terra è come pasta.
Ci sono carici, collinette, muschi,
Nessun supporto per i piedi!
E si è rivelata una palude!
Non c'è quasi ossigeno nella palude.
Non c'è niente da respirare nella palude.
L'acqua è sporca e calda
Non adatto a tutta la vita marina.
Crescono fango, alghe, muschio, non c'è spazio nella palude.
Tutti gli abitanti del mare sono scomparsi!
Verde: Come sono scomparsi? Li metterò insieme e inizierò a giocarci. Ecco un polipo, ecco una balena ed ecco uno squalo!
Arcobaleno: Sei la prima squadra, sei la seconda e sei la terza. Tenetevi per mano, state in cerchio, la vostra squadra sono i polpi, la vostra sono le balene e la vostra sono gli squali.
Inizierai a ballare al ritmo della musica, qualunque cosa dirò, la farai. Se dico polpo, ballate tutti così - mostrate i tentacoli del polpo, quando dico balena - saltate tutti, alzate le mani, quando dico squalo, tenete le mani e camminate in cerchio, e quando dico mare, tu Tutti si alzano per i colori - il treno, e si disperdono per la sala. Ma non appena la musica finisce, devi alzarti in piedi, così come ti trovi adesso, la tua squadra è attorno allo squalo, tu sei attorno al polipo e sei attorno alla balena. Pertanto, guarda in una direzione e nell'altra, ricorda chi sta con chi. Ti ricordi? Quindi ascolta attentamente e assicurati di seguire fino in fondo. Iniziamo!
(Un gioco)
Arcobaleno: Tutte e tre le squadre sono fantastiche. Prendete posto. Questi vita marina può vivere solo nel mare e nell'oceano, ma non in una palude.
Verde: Ho realizzato il mio errore
Non dovrei dipingere il mare.
Arcobaleno: Grande. E continuiamo a fantasticare.
Episodio 2 – “Cielo giallo e sole azzurro”
Arcobaleno: Il sole splende luminoso nel cielo? Per che cosa? In modo che ci sia un posto caldo e caldo per tutti, la natura sboccia, tutto intorno prende vita. E il fiorista, il giardiniere e l'apicoltore improvvisamente hanno avuto molte preoccupazioni. Ragazzi, ora scopriremo a cosa serve l'estate. Ci sono foto dell'estate e cartoline nelle buste che mostrano cosa puoi fare in estate. È necessario abbinare correttamente le carte piccole a quella grande. Ad esempio, qui è disegnato un fiume e su una piccola carta un ragazzo che nuota.
1,2,3,4,5 vieni fuori e gioca con me. Sei 5 persone: una squadra e tu sei la seconda. Tutti hanno capito, poi hanno iniziato.
Mentre i nostri partecipanti completano l'attività, faremo un'escursione e torneremo indietro. Dopotutto, l'estate è il momento delle escursioni. Rispondete tutti insieme e ad alta voce.
Non possiamo stare fermi, il mondo è terribilmente interessante,
Ora siamo pronti per partire per un'escursione, cosa ci aspetta?
Per evitare di finire nei guai porteremo con noi...uno zaino.
Qui ci sono sponde ripide e sotto scorre un fiume.
Sembra che questa vecchia foresta sia cresciuta fino ai cieli.
All'area di sosta ci riposeremo e accenderemo insieme un fuoco...
Cerca di non fare rumore, qui c'è un orso che mangia lamponi.
Non vogliamo andare lì, c'è un pantano, c'è... una palude.
Qui i fili d'erba vengono calpestati, sappiamo che stiamo camminando lungo... un sentiero.
E lungo la strada diritta torniamo... a casa.
Bravo, tutti hanno risposto correttamente. Vediamo come i nostri partecipanti hanno affrontato il compito.
In estate i frutti crescono sugli alberi da frutto. Vero 1.1
Le verdure crescono nell'orto. Corretto.2.2
Funghi e bacche crescono nella foresta. Sorprendente. 3.3
Nei campi crescono le spighette per il pane di porridge.4.4
D'estate nei parchi si può girare sulle giostre 5.5
Puoi giocare nei cortili. 6.6
Le api raccolgono il nettare dai fiori e poi producono un miele sano.7.7
I bambini nuotano nel fiume e guariscono. 8.8
Puoi andare in bicicletta nei campi da gioco. 9.9
Dopo la pioggia c'è un arcobaleno nel cielo e tutte le piante crescono.10.10
Arcobaleno: Bene, ora vernice blu, attenzione.
Il sole è diventato blu!
Tutto questo può realmente accadere?
È diventato così freddo
E l'inverno è tornato di nuovo.
Le vacanze sono cancellate!
Vernici: Tutti gli insetti si congelarono
Gli uccelli migratori sono morti
Lo scoiattolo non ha fatto scorte e potrebbe morire in inverno
La lepre grigia è visibile sulla neve bianca; chiunque può catturarla.
Tutte le piante appassirono e morirono, non crebbe nulla.
Blu: Ho capito tutto, non dovrei dipingere il sole.
Giallo: Correggeremo la situazione. Balla, ripeti i movimenti dietro i colori, non appena senti una canzone sull'estate, balli da questa parte, e se la canzone parla dell'inverno, della primavera o dell'autunno, balli da questa parte. Tutto chiaro? Poi alzati e inizia a ballare. (gioco di ballo)
Arcobaleno: Prendete posto. Siete dei veri ballerini! E continuiamo a fantasticare.
Episodio 3 "Erba Rossa"
Arcobaleno: Erba rossa ovunque
Mi gira la testa.
Ciò che sta crescendo non è affatto chiaro.
Dopotutto, tutto intorno è diventato rosso!
Vernici: alberi rossi,
cespugli rossi,
Verdure rosse e frutti di bosco!
frutti rossi,
funghi rossi,
Tutte le piante sono rosse
Fiori rossi!
Tutti i funghi sono rossi: puoi confondere quelli commestibili con quelli non commestibili e rimanere avvelenato.
Anche le bacche sono rosse: non è chiaro quali siano commestibili e quali no!
Le piante sono tutte rosse! Come scegliere i farmaci?
Vernice rossa: Capisco che ho chiaramente esagerato!
Arcobaleno: Questo è certo, ma i ragazzi ci aiuteranno.
Vernice rossa: Puoi aiutare?
Arcobaleno: Non appena nomino un oggetto rosso, tu ti alzi mano destra, se l'oggetto non è rosso si alza la mano sinistra (per i più piccoli, se l'oggetto è rosso si alza la mano; se l'oggetto non è rosso non si alza la mano). pronto? (Puoi anche giocare a questo gioco stando su un elastico e saltando fuori, se l'oggetto si chiama rosso)
Pomodoro, cetriolo, limone, anguria, ribes. Funghi camelina, lamponi, fragole, zucca, zucchine, peperoni, neve, mela, foglie. (in autunno le foglie, ad esempio del sorbo, sono rosse) latte, marmellata, fragole, sabbia, acqua,
Agarico volante! Rosa, ciliegia, lingua, trifoglio, rosa canina, garofano.
Arcobaleno: Bravi ragazzi.
Vernice rossa: Ma tutto ciò che è rosso è bello.
Giallo: Ma niente è chiaro! Per favore guarda e prova a indovinare che tipo di funghi sono questi. (I colori vengono tolti dai funghi, ma sono tutti dipinti con vernice rossa, la vernice rossa risponde a tutto in modo errato, i colori mostrano i funghi su un lato in rosso, come i bambini li indovinano, girano il foglio dall'altro lato e lì viene disegnato un fungo del colore che dovrebbe essere. 1 - Fungo bianco, rosso: questo è un agarico muscario!, 2 - finferli, vernice: questo è uno svasso pallido, 3 - rossa, vernice: questo, beh, lascia che sia un barattolo di olio, 4 - un barattolo di olio, 5 - fungo velenoso, vernice : questo è un fungo velenoso, 6 - ...dipingere: non lo so)
Arcobaleno: Vedi, niente è chiaro, ma se confondi l'agarico muscario con fungo commestibile e mangialo, potresti essere avvelenato.
Vernice rossa: Esatto, niente è chiaro. Mi sono reso conto del mio errore: non avrei dovuto dipingere tutte le piante di rosso.
Arcobaleno: Ben fatto. E io e i ragazzi giocheremo con i funghi agarichi volanti. Vi divideremo in 2 squadre, fiori e raggi. A turno, lanci il paffuto nell'agarico muscario, se l'agarico muscario e la campana nascosta in esso suonano, allora alla squadra viene assegnato un punto. La squadra lancia per prima i raggi. Ora Tsvetiki….(gioco) e la squadra Tsvetiki hanno vinto con un punteggio di 5…7. Applausi, accomodatevi!
Arcobaleno: Cari colori, per noi non siete solo colori, siete nostri amici, non ci fate annoiare e ogni minuto ci insegnate a vedere quanto è bello il mondo in cui viviamo. Siete tutti, assolutamente tutti, importanti per noi. Ognuno di voi occupa il luogo in cui le vostre abilità si rivelano in tutta la loro gloria. L'erba e le foglie sono verdi, il sole è giallo e il cielo e il mare sono blu.
Vernici: e cosa fare adesso?
Vernici: Penso che prima di tutto dobbiamo smettere di litigare. E prova a dipingere di nuovo un'immagine dell'estate.
Vernici: Naturalmente lo faremo tra un momento. (Fanno un disegno al cavalletto)
Il finale:
Arcobaleno: E voi ragazzi, non seguite l'esempio delle vernici, apprezzate la vostra amicizia.
Facciamo
Siate amici gli uni con gli altri
Come un uccello con il cielo,
Come il vento con il prato,
Come una vela con il mare,
Erba - con le piogge,
Come il sole è amico
Con tutti noi.
E per tutti voi regali, volete riceverli? Allora battiamo tutti le mani insieme!
(presente)
Arcobaleno: Tutti hanno ricevuto regali?
Vernici: Siamo pronti. Abbiamo disegnato.
Arcobaleno: Adesso qui è tutto chiaro. Mare. Sole, fiume, foresta.
È pieno di miracoli qui.
Manderemo la foto a Ledinka e ti saluteremo.
A presto ragazzi, arrivederci!
Progetto
"L'estate si veste di colori vivaci"
Tipologia: informativo-pratico - orientato con elementi di creatività.
Durata: giugno-agosto.
Partecipanti al progetto: bambini gruppo senior, educatori, genitori.
Obiettivo del progetto: preservare e rafforzare la salute fisica e mentale dei bambini, tenendo conto della loro caratteristiche individuali; soddisfare i bisogni di riposo di un corpo in crescita, attività creativa e movimento.
Compiti:
1. Formare nei bambini in età prescolare un atteggiamento consapevole nei confronti della propria salute.
2. Promuovere lo sviluppo dell'indipendenza motoria, della creatività motoria, dell'iniziativa e dell'intelligenza.
3. Contribuire all’accumulazione delle idee dei bambini sul mondo che li circonda.
4. Instillare nei bambini la posizione di creatori e aiutanti della natura, comunicazione tra loro.
5. Sviluppare le capacità dei bambini in vari tipi di attività artistiche ed estetiche.
6. Effettuare l'educazione pedagogica e sociale dei genitori sui temi dell'educazione e del miglioramento della salute dei bambini in estate.
Idea progettuale: aumentare l'umore emotivo e positivo dei bambini organizzando eventi a tema; finalizzato al miglioramento della salute e allo sviluppo fisico, allo sviluppo della curiosità e all'attivazione cognitiva, alla formazione di competenze culturali, igieniche e lavorative.
Rilevanza: l'estate è il periodo più favorevole per rafforzare la salute fisica e mentale dei bambini, quindi è necessario sfruttare appieno le condizioni favorevoli dell'ora legale. I bambini trascorrono la maggior parte del loro tempo all'aria aperta, quindi le attività previste per l'attuazione di questo progetto mirano a raggiungere l'obiettivo: preservare e rafforzare la salute fisica e mentale dei bambini, tenendo conto delle loro caratteristiche individuali, per soddisfare pienamente i bisogni del corpo in crescita per il riposo, l'attività creativa e il movimento. Partecipando alle attività, i bambini potranno sviluppare capacità motorie e acquisire interesse ad acquisire nuove conoscenze in merito ambiente attraverso le conversazioni, mostrare le conoscenze esistenti nel processo di giochi e intrattenimento all'aperto. In un'atmosfera amichevole e rilassata di coinvolgimento nei giochi, ai bambini viene data l'opportunità di collaborare tra loro e con l'insegnante, nonché di aiutare, sostenere ed entrare in empatia.
Risultato atteso: riduzione della morbilità, rafforzamento del corpo grazie ad attività di miglioramento della salute, articolazioni opere creative bambini e genitori sul tema: “Miracoli fai-da-te” (da carta, materiale naturale), reportage fotografico “Ecco cos'è, la nostra estate!”, “Viaggio estivo”.
Attuazione del progetto:
Fase 1. Preparatorio
Include:
1. Selezione della letteratura necessaria sull'argomento.
2. Selezione di esercizi motori e giochi all'aperto.
3. Informare i genitori sull'attuazione del progetto.
4. Sviluppo di un piano di progetto.
Fase 2. Di base.
La seconda fase mette in pratica i temi previsti per le settimane: “L’infanzia siamo io e te”.
"Io vivo in Russia".
"Kapitoshka e i suoi amici"
"Il mio amico è un semaforo"
"La mia famiglia"
"Conosci te stesso"
"Miracoli fai da te"
“Siamo amici dello sport”
"Solo con la natura"
La prima settimana di “L'infanzia siamo io e te” prevede:
1. Conversazioni: "Giornata dei bambini", "Siamo ragazzi amichevoli".
2. Escursioni nel territorio dell'asilo: "Estate, estate, di che colore è", osservando gli uccelli della zona, gli insetti e il tempo.
3. Gare di disegno sull'asfalto “Che ci sia sempre il sole”, “Infanzia felice”.
4. D/giochi: “Nel mondo delle piante”, “Assembla dalle parti”, “Stagioni”.
5. P/giochi: “Siamo ragazzi divertenti”, “Oche, oche”, “Terza ruota”, “Prendi una zanzara”, “Salta la corda”, “La mia divertente palla che squilla”.
6. Giochi S/R: “Famiglia”, “Gita in città con la famiglia”.
7. Competizioni sportive: “Città”, “Chi lancerà più lontano”, “Colpisci, da non perdere”.
8. Procedure di indurimento.
La seconda settimana di “Io vivo in Russia” prevede:
1. Conversazioni "La Russia è la mia patria", "Mosca è la capitale della nostra patria", "Mio caro Serpukhov", " Scrittori famosi Russia”, esame delle illustrazioni della trama nell’album “La Russia è la mia patria”.
2. Osservazioni sulle piante medicinali, sulla betulla dal tronco bianco e sul lavoro dell'autista.
3. Laboratorio creativo: “Fiori nel prato”, origami “Uccello”.
4. Tempo libero “La Russia è la mia patria”
5. D/games: “A cosa serve un oggetto”, “Professioni”, “A chi serve cosa per il lavoro”
6. SL/giochi: “Scopri per descrizione”, “Cosa è cambiato”, “Trova una coppia”, “Dì una parola”, “Dì il contrario”.
7. Giochi P: “Città”, “Trappola”, “ Posto vuoto", "Trappola per topi".
8. Giochi S/R: “Piloti”, “Viaggi in autobus”
9. Competizioni sportive: "Entra nel canestro", "Su uno scooter", elementi del basket "Lancia la palla nel canestro".
10. Procedure di indurimento.
La terza settimana “Kapitoshka e i suoi amici” comprende:
1. Conversazioni “Cosa ci aiuta a essere sani”, “L'importanza dell'acqua nella nostra vita”, “Regole di comportamento in natura”, “Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici”.
2. Osservare il sole, i fiori nell'aiuola, la bellezza della natura circostante.
3. D/games: “Raccogli un fiore”, “In che periodo dell'anno”, “Cosa viene prima, cosa viene dopo”.
4. P/games: “Non ti diremo cosa abbiamo visto, ma ti mostreremo cosa abbiamo fatto”, “Fai come faccio io”, “Stream”, “Prendi un pesce”.
5. Esperimenti: “Dove è scomparsa l’acqua”, “ Trasformazioni magiche", "Coloriamo l'acqua colore diverso", "Sapone a forma di fai da te", "Barchette divertenti".
6. Tempo libero “Vacanza delle bolle di sapone”
7. Attività lavorativa: “Ci prendiamo cura dei fiori nel gruppo e sul sito.”
8. Giochi con aria e bolle di sapone.
9. Lettura di K. Chukovsky “La montagna di Fedorino”, che mostra la presentazione “L'importanza dell'acqua nella vita delle persone”.
10. Procedure di indurimento.
La quarta e la quinta settimana di “My Traffic Light Buddy” includono:
1. Conversazioni: "Sono un pedone", "Che tipo di pedoni ci sono", guardando l'album: "Trasporti per le strade della città", "La nostra città", "Sto camminando lungo la strada", guardando alla segnaletica stradale della zona.
2. Osservazioni di veicoli in transito, Attraversamento pedonale, al lavoro dell'autista.
3. D/giochi: " Segnali stradali", "Vietato-consentito", "Segnali stradali".
4. Giochi P: “Auto colorate”, “Semaforo”, “Rosso, giallo, verde”, “Autisti”.
5. Lettura finzione: "Sono un pedone oggi", "L'ABC di un pedone", S. Mikhalkov "La mia strada", B. Zhitkov "Quello che ho visto".
6. Concorso di disegno su asfalto: “La mia strada”, “Automobili sulla nostra strada”.
7. Tempo libero: gioco a quiz “Conosci le regole” traffico?, mostrando la presentazione “Siamo esperti in regole del traffico”.
8. Procedure di indurimento.
La sesta e la settima settimana “La mia famiglia” comprende:
1. Conversazioni: "Cos'è la famiglia", "Tradizioni della mia famiglia", "Professione di mamma e papà".
2. Osservare le mamme con i bambini e la natura mentre camminano, ammirando la bellezza della natura in piena fioritura.
3. D/games: “Chi fa cosa”, “Chi ha bisogno di cosa per lavoro”, “professioni”, “Parole gentili”.
4. Giochi S/R: “Famiglia”, “Viaggi con la famiglia”, “Asilo”.
5. Tempo libero dedicato alla Giornata della Famiglia, dell'Amore e della Fedeltà.
6. Presentare una presentazione per la Giornata della Famiglia, dell'Amore e della Fedeltà”.
7. Creatività artistica: modellazione “Mamma, papà, io - Famiglia amichevole", disegno "La nostra famiglia".
8. Attività lavorativa: pulire i giocattoli nel gruppo, aiutare l'insegnante ad innaffiare i fiori nell'aiuola, aiuole.
9. Lettura di narrativa: E. Blaginina "That's So Mom", "Let's Set in Silence", "Mother for a Baby Mammoth", E. Uspensky "Grandmother's Hands".
10. Procedure di indurimento.
L'ottava settimana “Il mondo degli animali e degli uccelli” comprende:
1. Conversazioni: "Cosa ci circonda", "Cosa ho visto nel parco degli uccelli", "Nel mondo animale".
2. Osservazione di uccelli sul posto, insetti con tempo soleggiato e un gatto.
3. Giochi D/: “Assembla un'immagine dalle parti”, “Dai un nome ai bambini”, “Chi dice cosa”, “Chi vive dove?”.
4. Giochi P: “Shaggy Dog”, “Cat and Mice”, “Migration of Birds”, “Mousetrap”.
5. Parole/giochi: “Dai un nome all'uccello”, “Catena di parole”, “Dì una parola”.
6. Mostra di disegni “Nel mondo degli animali”.
7. Gioco S/R “Come abbiamo visitato la riserva”, “Zoo”.
8. Gioco di costruzione “Zoo per animali”, “Costruire una riserva naturale”.
9. Lettura di narrativa: S. Marshak “Children in a Cage”, V. Bianki “Masters without an Axe”, G. Skrebitsky “The Forest Voice”.
10. Presentazione che mostra: “ Mondo animale terra natia."
11. Procedure di indurimento.
La nona e la decima settimana di “Conosci te stesso” includono:
1. Conversazioni: “ Giochi popolari”, “A cosa ti piace giocare”, “Sull'amicizia”, “Io gioco”, “I miei giochi preferiti all'asilo”, “Il mio amico”.
2. Osservazioni di bambini che giocano nel parco giochi e sulla natura circostante.
3. D/games: “Quando succede questo?”, “Logica divertente”, “Crea un'immagine dalle parti”, “Disponi uno schema”.
4. Giochi S/R: “Ospedale”, “Negozio”, “Viaggio in città”.
5. Giochi di costruzione: "Il nostro cortile", "Strade della città".
6. Giochi popolari: "Città", giochi con la palla: "Dodgeball", "Palla sul ring", "Chi lancerà più lontano", giro in scooter, elementi del gioco di tennis "Racchetta con palla", salto della corda.
7. Creatività artistica: artigianato con materiali naturali “Riccio”, origami “Animali nella foresta”, disegno con pastelli a cera “Estate colorata”.
8. Giochi con bolle di sapone e d'aria.
9. Modellazione dalla sabbia: "Costruire un tunnel", "Cottura dalla sabbia", "Città di sabbia".
10. Disegnare con i gessetti colorati sull'asfalto.
11. Svago musicale"Ciao, stiamo cercando talenti" (leggere poesie, cantare canzoni, drammatizzazioni).
12. Lavori creativi congiunti di bambini e genitori con materiali naturali: "Miracoli fai-da-te".
13. Procedure di indurimento.
L'undicesima settimana “Siamo amici dello sport” prevede:
1. Conversazioni: "Cosa devi fare per essere sano", "Siamo forti, abili, coraggiosi".
2. Osservazioni di bambini che giocano sul campo sportivo, bambini che giocano in cortile.
3. Recensione dell'album: “Famous Athletes”.
4. D/giochi: “Cibi sani e dannosi”, “ Giochi sportivi", "Tipi di sport", "Crea una foto dalle parti".
5. Giochi P: “Palla sul ring”, “Da non perdere”, “Salta le corde”, “Scimmie abili”, “Canguro”, gare di staffetta sportiva per squadra.
6. Tempo libero sportivo per la Giornata dell'atleta.
7. Presentazione che mostra: “ Immagine sana vita"
8. Giochi S/R: “Famiglia sul campo sportivo”, “Noi siamo atleti”.
9. Procedure di indurimento.
La dodicesima e la tredicesima settimana “Alone with Nature” comprendono:
1. Conversazioni: “Cosa ci circonda”, “Cosa sono le piante medicinali”, “Amiamo e proteggiamo la natura”.
2. Osservazione dei cambiamenti nella natura, sviluppo di interessi cognitivi.
3. D/giochi: “Regole di comportamento in natura”, “Raccogli i funghi in un cestino”, “In giardino e in giardino”, “Dov'è di chi è la casa”, “Indovina da quale albero viene la foglia”, “ Cosa sai degli insetti?", "Frutti e semi", "Che tipo di fiore?"
4. Esame dell'album “Estate”, raccolta di racconti descrittivi.
5. Creatività artistica: disegnare “Fiori nel prato”, “Nella foresta”, “ Meleto", artigianato realizzato con materiali naturali.
6. Tempo libero dedicato alla Mela Salvatrice.
7. Procedure di indurimento.
Fase 3. Finale
Tempo libero sportivo “Sii amico dello sport, cresci sano”
Reportage fotografico “Ecco cos'è, la nostra estate!”
Artigianato creativo congiunto di bambini e genitori sul tema: "Miracoli fai-da-te", una selezione di fotografie "Viaggi estivi"
Risultati del progetto:
Per tutto periodo estivo il lavoro educativo ha contribuito alla tutela e alla promozione della salute, allo sviluppo fisico del bambino, tenendo conto delle caratteristiche individuali, e all'attivazione della modalità motoria attraverso condizioni estive favorevoli. Tutto il lavoro con i bambini era finalizzato all'adempimento di compiti importanti come lo sviluppo delle capacità motorie e mentali, l'indurimento dei bambini, l'arricchimento morale e la familiarità con le origini della lingua russa cultura popolare, un atteggiamento positivo verso l'ambiente e una stretta collaborazione con la famiglia.
Scenario del festival sportivo “Sii amico dello sport - cresci sano” (gruppo senior)
Obiettivi del programma: rafforzare l'interesse dei bambini per l'educazione fisica e lo sport, continuare a sviluppare agilità, velocità, resistenza, attività motoria, coltivare sentimenti di mutua assistenza e mutua assistenza.
Luogo: campo sportivo
Attrezzatura: accompagnamento musicale.
4 cerchi, 4 palline medie, 2 biciclette, 4 punti di riferimento, 2 monopattini, 2 cestini di funghi (a seconda del numero dei partecipanti alle squadre), 4 palloncini, 2 cucchiai di legno, 2 biciclette, 2 palline da tennis.
Avanzamento della celebrazione:
La musica sta suonando.
Presentatore: Ciao ragazzi! Oggi è la nostra festa della salute. Cos'è una vacanza? (questo è divertimento, musica, buon umore). Impegno sportivo Buon umore e ottima salute:
Lo sport raddrizza le nostre spalle
Ci dà forza e agilità
Sviluppa i nostri muscoli
Ci chiama per stabilire dei record.
Tutti i ragazzi lo sanno
Questo indurimento aiuta
Ciò che ci è sempre utile
Sole, aria e acqua.
Eva Bazhanova: Perché hai bisogno di ricarica? Questo non è affatto un mistero -
Per sviluppare la forza e non stancarsi!
Vanya Shepelev: Se qualcuno scappa dalla carica senza voltarsi indietro,
Non diventerà mai un vero uomo forte!
Chi è amico degli esercizi con coraggio,
Chi scaccerà la pigrizia al mattino,
Sarà coraggioso e abile
E divertiti tutto il giorno.
Presentatore: E ora ti invito a un divertente riscaldamento, alzati in piedi.
Riscaldamento “Sole Radioso”. Oggi tutti i bambini parteciperanno alla nostra vacanza e adesso la prima staffetta è per i più grandi, si chiama “Correre con due palloni”
1 staffetta “Correre con due palloni” (2 squadre da 10 persone ciascuna) Il primo partecipante al gioco prende comodamente due palloni e corre con loro fino al cerchio vuoto, li posa a terra e ritorna vuoto. E il partecipante successivo prende le palline e le porta nel cerchio vuoto. Vediamo la tua velocità e agilità.
2° staffetta “Chi è più veloce” (a squadre)
Al segnale, devi guidare uno scooter fino a un punto di riferimento, aggirarlo e passare il testimone al partecipante successivo.
- Ben fatto, ragazzi più grandi, hanno mostrato destrezza. Siediti e rilassati. E ora i bambini junior e intermedi prenderanno parte alle gare a staffetta!
3a staffetta “Di cerchio in cerchio”. I primi partecipanti saltano da un cerchio all'altro, corrono attorno al punto di riferimento e tornano nella loro squadra. Passa il testimone al partecipante successivo.
Ormai è estate, molti raccoglitori di funghi vanno nella foresta a raccogliere funghi e riportano cesti pieni di funghi.
La staffetta 4 si chiama “Riempiamo i cestini di funghi”. Formiamo 2 squadre da 6 persone. I primi partecipanti prendono i cestini, corrono nella radura con i funghi, prendono un fungo alla volta e tornano in squadra, passando il cesto a un altro partecipante. Regola della staffetta: metti un solo fungo nel cestino. Quindi, 1.2,3: iniziamo! Bravi, hanno giocato bene, si sono dimostrati abili, coraggiosi e amichevoli! Siediti in panchina e invito i ragazzi più grandi!
- E ora i bambini più grandi mostreranno la loro destrezza
5a staffetta "Canguro". Il primo partecipante stringe Palloncino tra le sue ginocchia e, come un canguro, salta con lui fino al punto di riferimento. Tornando indietro allo stesso modo, passa la palla al giocatore successivo, ecc. Bravi, veri canguri!
E ancora, la tua destrezza è necessaria nella staffetta "La palla nel cucchiaio". Con attenzione, senza fretta, devi portare la palla in un cucchiaio, aggirare il punto di riferimento e passare il testimone al partecipante successivo. Vediamo quale squadra è intelligente. Quindi ne sono partiti 123! Ben fatto!
- E ora gareggeranno i ragazzi medi e junior, sono rimasti seduti troppo a lungo. Alzati, ti invito alla divertente staffetta “Agili Ciclisti”. Devi guidare fino a un punto di riferimento, aggirarlo e tornare dalla tua squadra. Quindi ne sono partiti 123! Ben fatto!
Gara a staffetta “Divertente piccolo motore” Al comando 1,2,3-start, i primi partecipanti corrono verso il punto di riferimento, gli corrono intorno e tornano dalla loro squadra. Quindi i secondi partecipanti si aggrappano al primo e corrono anch'essi attorno al cerchio, quindi l'intera squadra deve raggiungere insieme il traguardo.
Presentatore: Ben fatto, ragazzi. Oggi sei stato il più coraggioso, il più abile, il più veloce e il più amichevole. Ti auguriamo di crescere sano, attivo, allegro e di non ammalarti mai. E la nostra vacanza è giunta al termine. Cantiamo insieme la canzone “Smile”.
Parte pratica:
Consultazione per i genitori sul tema: “Cosa fare con vostro figlio in estate”
Stiamo tutti aspettando l'arrivo della calda estate. Ma allo stesso tempo, per i genitori, l'estate è un forte mal di testa alla ricerca di una risposta alla domanda "cosa fare con un bambino in estate". Sedersi davanti al computer o alla TV tutti i mesi estivi è una pessima idea.
Diamo un'occhiata alle opzioni su come trascorrere la tua estate con il massimo beneficio:
1. Vacanze al mare. Molte famiglie si recano d'estate sulla costa del Mar Nero o addirittura all'estero per prendersi una pausa dal caos e dalla frenesia e migliorare la propria salute. Naturalmente si tratta di esperienze nuove, ma un viaggio del genere non risolve il problema del lavoro di tuo figlio tempo libero. È improbabile che sarà felice di sdraiarsi tutto il giorno sulla spiaggia o di trascorrere il tempo libero in un hotel. Dovresti pensare in anticipo a includere escursioni emozionanti ed educative nel tuo programma di vacanza, attività di intrattenimento ecc. La maggior parte L'opzione migliore si potrà scegliere un hotel che, tra le altre cose, offra regolari attività culturali, educative e di intrattenimento
programmi per bambini.
3. Riposati alla dacia. Un cottage estivo non è solo un rifugio dalle preoccupazioni quotidiane in un luogo nativo e accogliente, solo con la natura. Questa è un'opportunità per coinvolgere un bambino in un lavoro fattibile e aiutare un adulto.
È improbabile che tu possa trasformare tuo figlio in un giardiniere convinto.
però, oltre a curare i letti, potete organizzarne altri attività interessanti. Potrebbe essere divertente annaffiare con un tubo, nuotare in un fiume, andare nella foresta per raccogliere funghi o bacche, costruire una piscina o un laghetto artificiale, realizzare e installare varie figurine per il giardino, come uno spaventapasseri. Mostra al tuo piccolo irrequieto che ti fidi di lui e speri nel suo aiuto, e il bambino si sforzerà di svolgere i tuoi compiti in modo responsabile.
4. Città. Per limitare il tempo che tuo figlio passa a guardare la TV e a giocare al computer, affidagli piccoli lavori domestici: spolverare, portare a spasso il cane o portare fuori la spazzatura (sotto la tua supervisione). Ai bambini piace davvero fare qualsiasi tipo di creatività produttiva. Puoi scolpire dall'impasto di sale e poi decorare le figure risultanti. Il tuo bambino sarà felice dei risultati.
In estate potrete anche visitare musei, mostre o spettacoli. Estate - buon tempo per iniziare le lezioni in qualsiasi sezione. Il bambino non solo si svilupperà fisicamente, ma amplierà anche in modo significativo la sua cerchia di contatti, il che avrà un ottimo effetto sulle sue capacità comunicative e lo aiuterà in vita successiva Trovare linguaggio reciproco con altre persone.
Rilassatevi con i vostri bambini!
In questo caso sarai sicuramente in grado di organizzare la tua vacanza in modo piacevole e utile. Tutti i bambini si sforzano di scoprire qualcosa di nuovo e non amano annoiarsi, quindi dovresti pensare attentamente a come trasformare le cose ordinarie in eccitanti e stimolanti. giochi educativi, che renderà tuo figlio più forte, più grande e più intelligente durante l'estate.
Buone vacanze a te e ai tuoi bambini!
Consultazione per i genitori sul tema: “Il sole è buono e cattivo”
Desiderosi di calore e luce, in estate trascorriamo molto tempo alla luce diretta del sole, dimenticandoci del pericolo di ustioni e colpi di calore. Anche prima che arrivi il caldo, dovresti acquistare una crema protettiva per bambini che protegga la pelle dalle radiazioni ultraviolette in eccesso.
Le scottature solari non sono così innocue come molti pensano.
Come proteggere il tuo bambino dalle scottature e dai colpi di calore:
Quando esci, assicurati di indossare un cappello Panama per il tuo bambino.
Se il tuo bambino ha meno di 6 mesi, non puoi usare la protezione solare, semplicemente non esporlo alla luce solare diretta.
Per i bambini di età superiore ai 6 mesi è necessaria una protezione solare con fattore di protezione di almeno 15 unità.
La crema protettiva deve essere applicata sulla pelle esposta ogni ora e ogni volta dopo il bagno, anche se il tempo è nuvoloso.
Nel periodo dalle 10.00 alle 15.00, che è il picco di attività raggi ultravioletti A e B, è meglio non prendere il sole, ma sedersi all’ombra.
Anche se il bambino non si ustiona nei primi 5 giorni, il periodo di esposizione al sole non deve superare i 30 minuti.
Il bambino dovrebbe periodicamente rinfrescarsi all'ombra: sotto l'ombrellone, il tendone o sotto gli alberi.
Vesti il tuo bambino con abiti di cotone leggero.
Quando fa caldo, i bambini dovrebbero bere molto.
Se il bambino è ancora ustionato, avvolgetelo in un asciugamano inumidito acqua fredda, e quando torni a casa, asciuga con una soluzione composta da acqua e aceto in un rapporto da 50 a 50.
In estate aumenta anche il rischio di ustioni termiche. Quando sei seduto accanto al fuoco o mescoli la marmellata in una ciotola, fai molta attenzione se c'è un bambino piccolo accanto a te.
Se la dimensione dell'ustione supera i 2,5 centimetri, è considerata grave e il bambino necessita di specializzazione assistenza sanitaria. Prima di essere portato in ospedale o al pronto soccorso, è necessario fare attenzione a raffreddare il luogo dell'ustione. Non è possibile aprire vesciche o applicare cerotti sull'ustione: è meglio limitarsi a una benda sterile allentata.
Consultazione per i genitori “Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici!”
L'estate è un periodo meraviglioso dell'anno! I bambini possono maggior parte giornata per giocare all'aria, per temprarsi, sfruttando appieno le inesauribili possibilità dei fattori naturali: aria fresca, luce solare e acqua.
1. Bagni d'aria: iniziano a una temperatura dell'aria di 22 ° C per 3-5 minuti, seguiti da una diminuzione della temperatura a 18 ° C e un aumento della durata a 10-15 minuti. Allo stesso tempo, l'abbigliamento del bambino viene gradualmente alleggerito: prima espone le braccia (sostituisce la maglietta con maniche con una maglietta, quindi toglie la maglietta, lasciando il bambino solo con le mutandine).
Anche i sonnellini diurni all'aria sono utili. I bambini da uno a 7 anni dormono sempre all'aria aperta pisolino, che è loro dovuto secondo il regime.
2. Indurimento solare
È meglio eseguirlo durante le passeggiate o il gioco tranquillo dei bambini al mattino.
All'inizio, è più conveniente per il tuo bambino prendere il sole con abiti leggeri: un cappello Panama bianco, una maglietta leggera e pantaloncini. Dopo 3-4 giorni, indossare una maglietta invece di una maglietta, dopo qualche altro giorno può sottoporsi all'intervento nudo.
La durata delle prime sessioni è di 1-4 minuti (1 minuto ciascuna su schiena, pancia, lato destro e sinistro). Poi ogni 2-3 giorni, aggiungi 1 minuto su ciascun lato del corpo. Pertanto, la durata dell'esposizione al sole viene aumentata a 12-15 minuti per i bambini di 3-4 anni, a 20-25 minuti per quelli di 5-6 anni e a 20-30 minuti per i bambini di 5-7 anni.
In nessun caso i bambini devono essere esposti troppo a lungo ai raggi cocenti del sole. Durante le passeggiate e l'abbronzatura, la testa del bambino dovrebbe essere sempre coperta con un cappello leggero e di colore chiaro.
Dopo aver preso il sole, è consigliabile eseguire una doccia o un'altra procedura idrica. Per i bambini, di regola, è sufficiente prendere il sole una volta al giorno.
Attenzione, mamme e papà: durante il sole che indurisce, monitorate costantemente il comportamento del bambino. Se avverti palpitazioni, mal di testa o letargia, smetti di indurire e chiedi consiglio a un medico.
3. Indurimento con acqua.
Locale più accessibile procedura dell'acqua- bagnare i piedi. La metà inferiore delle gambe e dei piedi viene versata rapidamente dal mestolo. La temperatura iniziale dell'acqua è di 30 °C. Riducendola gradualmente dopo 1-2 giorni di 2 °C, portandola a 16-14 °C. Immediatamente dopo la procedura, i piedi del bambino vengono asciugati con un asciugamano duro.
L'effetto indurente viene potenziato se sui piedi viene utilizzata una bagna di contrasto. Uno di le regole più importanti indurimento - gradualità, passaggio da procedure che hanno un effetto meno forte a quelle più forti, dal locale al generale. Pertanto, prima di iniziare procedure come pulire il corpo, bagnare, è necessario insegnare al bambino a camminare a casa non in calzamaglia, ma in calzini, e poi a piedi nudi.
Il risciacquo sistematico della bocca e della gola con acqua a temperatura ambiente aiuta a indurire il rinofaringe e previene la proliferazione di tonsille e adenoidi. Inoltre, il risciacquo ha un effetto massaggiante sulla mucosa della cavità orale, sulle tonsille e sulla parete posteriore della faringe. Ogni risciacquo richiede circa 1/3 di tazza d'acqua.
Nuotare in acque libere è il massimo Il modo migliore indurimento in estate. I bambini 2-3- possono iniziare età estiva, ma solo dopo preliminare indurimento con aria e acqua.
La temperatura dell'acqua deve essere di almeno 22-23 gradi C, quella dell'aria di 24-25 gradi C. Il tempo trascorso in acqua inizialmente è di 3 minuti, poi aumenta di giorno in giorno
fino a 6-8 minuti. È sufficiente nuotare una volta al giorno. Quando i bambini acquisiscono un certo temperamento, possono nuotare a una temperatura dell'aria più bassa, ma non inferiore a 18 gradi C.
4. Una procedura di indurimento molto utile, che riduce significativamente la frequenza dei raffreddori: camminare a piedi nudi.
Puoi abituare tuo figlio gradualmente. In primo luogo, al bambino viene data la possibilità di stare senza scarpe per un po 'su un tappeto o una coperta stesa, poi nelle calde giornate estive gli viene permesso di correre sulla sabbia o sull'erba riscaldata. Inizialmente la durata non supera i 30-40 minuti. in un giorno. Aumenta gradualmente.
Tuttavia, le procedure di rafforzamento saranno utili se vengono rispettate le seguenti regole:
- consulta prima il tuo pediatra locale che conosce tuo figlio e può darti consigli sulla scelta dei metodi di indurimento, tenendo conto del suo stato di salute;
- aumentare gradualmente la forza del fattore indurente (aria, acqua, sole);
- effettuare l'indurimento sistematicamente, poiché anche con brevi pause (10 giorni) l'effetto ottenuto scompare completamente;
- ottenere risultati positivi atteggiamento emotivo bambino alle procedure di indurimento.
Quali sono i segnali per determinare se l’indurimento è efficace?
L'umore è allegro, calmo, il bambino reagisce normalmente a ciò che lo circonda.
Il bambino si sente allegro, è sempre pronto all'azione, partecipa attivamente a tutti i giochi e le attività.
L'affaticamento è normale, si osserva un affaticamento moderato.
L'appetito è buono, mangia attivamente tutti i piatti offerti e non si distrae mentre mangia.
Sonno: calmo, profondo, si addormenta rapidamente (dopo 5-10 minuti, durante il sonno si nota il rilassamento muscolare, il bambino non viene svegliato dal suono o dalla luce.
Se uno degli indicatori elencati cambia - instabilità dell'umore, depressione, irritabilità, pianto, aumento dell'affaticamento, perdita di appetito, sonno - è necessario consultare un medico e, su sua raccomandazione, apportare modifiche alle procedure di indurimento: ridurre la durata, aumentare la temperatura dell'acqua, sostituire la procedura con un'altra, ecc. ecc. La cosa più importante è non smettere di indurire!
Promemoria per i genitori “L'estate e la sicurezza dei nostri figli”
È arrivata l'ora legale, quando tutti cercano nuove impressioni indimenticabili durante una vacanza in dacia, al mare o semplicemente in un luogo ricco di regali foresta estiva e ad un fiume caldo con una riva sabbiosa.
Ricordiamo alcuni momenti traumatici per i bambini in bel tempo anni come l'estate:
1. ATTENZIONE: MICROBI PATENICI!
1.1. Il caldo estivo non solo riscalda, ma, sfortunatamente, contribuisce anche alla proliferazione di batteri patogeni, che molto spesso entrano nel corpo con cibo di scarsa qualità. Prodotti alimentari e il semplice mancato rispetto delle norme igieniche può causare malattie infettive intestinali.
1.2. Non dimenticare di lavare frutta e verdura prima di mangiarle.
1.3. Regola: “Lavati le mani prima di mangiare! in estate, più attuale che mai! » Prima di mangiare in un bar all'aperto sulla strada, presta attenzione se c'è un lavandino lì.
2. ATTENZIONE: SOLE!
2.1. Le lesioni includono colpi di calore e scottature solari causate da un bambino in una giornata calda. Per favore tieni traccia di come è vestito tuo figlio, da quanto tempo è sotto sole aperto. La durata dell'aria-sole dovrebbe aumentare gradualmente da 3-4 minuti a 35-40 minuti. In una giornata soleggiata è obbligatorio il cappello.
3. PRESTARE ATTENZIONE VICINO A CORPI D'ACQUA.
3.1. Sei responsabile della vita e della salute dei tuoi figli!
3.2. Non lasciare i bambini incustoditi mentre si rilassano sui corpi idrici!
3.3. Non lasciare che i bambini camminino da soli vicino agli specchi d'acqua!
3.4. I bambini che nuotano devono essere costantemente sorvegliati dagli adulti!
3.5. Va ricordato che i serbatoi sporchi e abbandonati possono contenere dissenteria, febbre tifoide, salmonellosi e colera!
4. ATTENZIONE SULLA STRADA.
4.1. Insegnare tempestivamente ai bambini la capacità di destreggiarsi nelle situazioni del traffico, instillare nel bambino la necessità di essere disciplinato e attento per strada, cauto e circospetto.
4.2. Non lasciare che tuo figlio vada in viaggio senza un adulto.
4.3. Tieni la mano di tuo figlio e non permettergli di lasciare il marciapiede.
4.4. Insegna a tuo figlio a camminare a un ritmo calmo, rispettando lato destro marciapiede.
4.5. Ricorda che la strada è riservata alle auto e il marciapiede è riservato ai pedoni.
4.6. Impara la poesia con tuo figlio: “Se la luce verde è accesa, significa che la strada è aperta per te”.
4.7. Insegna la regola: puoi attraversare la strada solo utilizzando un passaggio pedonale (terreno e sotterraneo).
4.8. Non permettere a tuo figlio di farlo trasporto pubblico sporgersi dalla finestra, esporre le mani o eventuali oggetti.
5. PERICOLI ASSOCIATI AL VIAGGIO CON MEZZO DI TRASPORTO PERSONALE:
5.1. Finestre aperte;
5.2. Porte sbloccate;
5.3. Sosta in luoghi sconosciuti
5.4. Posizionare i bambini nei posti più sicuri (al centro o a destra del sedile posteriore). Allaccia il tuo bambino con le cinture di sicurezza.
5.5. Non permettere al bambino di stare in piedi tra i sedili, sporgersi dal finestrino, sporgere le braccia, rimuovere il blocco dalla portiera o toccare le maniglie durante la guida.
5.6. Un bambino può scendere dall'auto solo dopo un adulto.
6. PERICOLI ASSOCIATI AGLI SCI A ROTELLE E AL BICICLETTA:
6.1. Pendenza ripida della strada;
6.2. Dossi sulla strada;
6.3. Trasporto di passaggio.
6.4. Non permettere a tuo figlio di uscire con la bicicletta, lo scooter o i pattini a rotelle senza la supervisione di un adulto.
6.5. Insegnagli a fermarsi in luoghi pericolosi: auto che escono da cortili, parcheggi, ecc.
6.6. Consentire la circolazione solo su marciapiedi con superficie piana.
6.7. Se il bambino ha ancora difficoltà a controllare la bicicletta e cade spesso, fornitegli i dispositivi di protezione individuale: ginocchiere, gomitiere e casco.
7. ATTENZIONE: INSETTI.
7.1. Per i bambini i morsi di api, vespe e zanzare sono pericolosi.
7.2. Quando si fornisce il primo soccorso, prima di tutto è necessario rimuovere la puntura dal sito del morso, quindi sciacquare la ferita con alcool e raffreddarla.
7.3. Se la reazione del bambino al morso è violenta, è necessario consultare immediatamente un medico (somministrare un farmaco antiallergico).
L’estate è il momento giusto per lo sviluppo e l’educazione dei figli ed è importante non perdere le opportunità che presenta.
8. RICORDA:
8.1. Il riposo è buono. Il riposo non organizzato fa male!
8.2. Il sole è meraviglioso. La mancanza di ombra è negativa!
8.3. L'aria di mare e il nuoto fanno bene. Nuotare per molte ore fa male!
8.4. L'esotico è bello. Le infezioni all’estero sono pericolose!
Hai tre mesi davanti vacanze estive. Vi auguriamo un'estate interessante, buon umore e salute!
Compito dei genitori:
1. Adottare misure per evitare che i bambini si trovino in luoghi in cui la loro permanenza può causare danni alla loro salute, al loro sviluppo fisico, intellettuale, mentale, spirituale e morale.
2. Proteggere i bambini dall'informazione, dalla propaganda e dall'agitazione dannose per la loro salute, il loro sviluppo morale e spirituale.
Consultazione per i genitori “Come trascorrere una giornata libera con i bambini?”
Offre diverse opzioni per risolvere questo problema.
Prima opzione. Il più semplice!
E così ti sei svegliato e hai deciso di restare a casa.
Cosa faremo?
Gioca, disegna, scolpisci.
Disegnamo! La scelta di ausili e materiali è vasta; a tuo figlio potrebbero piacere colori o pennarelli; puoi anche offrirgli pastelli e matite. Devi tenere presente che tuo figlio non è ancora grande e non sarà in grado di disegnare da solo. quadro completo. Ma puoi aiutarlo in questo, ad esempio, invita tuo figlio a disegnare i raggi del sole o il nucleo di un fiore.
Scolpiamo! Ora ci sono molte opzioni per i materiali da modellare in vendita: plastilina, argilla, pasta da modellare. Adoro l'ultimo di più. Le piccole dita riescono a maneggiarlo facilmente e se un pezzo di pasta cade sul divano o sul tappeto, dovresti aspettare che si asciughi e poi puoi rimuoverlo facilmente. Un lavoretto semplice potrebbe essere un bruco o delle bacche; puoi disegnare un barattolo e chiedere a tuo figlio di riempirlo di “caramelle”.
Costruiamo! Il tuo bambino e il tuo papà potranno costruire un castello con i mattoncini o una casa con un set di costruzioni; il bambino troverà questa attività interessante e utile.
Leggi, ascolta, guarda! I bambini di ogni età adorano ascoltare libri e guardare le immagini. Puoi usare la tua immaginazione e inventare tu stesso una storia. Può essere mostrato spettacolo di marionette Bambino.
Seconda opzione. Vai a visitare!
È meglio mandarli a visitare qualcuno che il bambino già conosce. Sarà più interessante per il bambino trascorrere del tempo con un coetaneo, perché anche i bambini piccoli diventano i loro primi amici. Vale la pena dare al bambino un po' di libertà e, dando il diritto di scegliere un gioco, i bambini saranno interessati a disegnare, giocare ferrovia, perché è così interessante viaggiare in treno con un amico. Puoi portare con te gli adesivi e regalarli ai bambini. foglia grande fogli, matite e chiedi loro di fare una foto.
Terza opzione. Natura.
Vai a fare una passeggiata, al parco giochi o, meglio ancora, al parco. Aria fresca utile per il bambino. In inverno si può andare in slitta, costruire un pupazzo di neve, giocare sulla neve o scendere dagli scivoli. Raccogliere in autunno bellissime foglie, creane mazzi, erbari o applicazioni. In estate raccogliamo fiori. Giochiamo a calcio, facciamo volare un aquilone. Padroneggia una bicicletta, una bici senza pedali e uno scooter. Se il primo tipo di trasporto sembra difficile per tuo figlio, allora una bici senza pedali è adatta per un bambino di età compresa tra 1,6 e 2 anni.
Quarta opzione. "Fare coming out con la gente"
Ci sono molti posti nella nostra città dove puoi andare con un bambino piccolo.
Una varietà di teatri: marionette, convenzionali e persino interattivi. Guarda gli animali allo zoo, dove puoi dar da mangiare ad alcuni di loro.
Guarda uno spettacolo di delfini al Delfinario e incontra diversi rappresentanti profondità del mare all'acquario.
I musei sono a disposizione anche dei piccoli cittadini. Vai a Fortezza di Pietro e Paolo, i ragazzi potranno godersi la mostra esterna del museo dell'artiglieria, andare al museo ferroviario e le ragazze rimarranno incantate dalla bellezza delle farfalle nel museo delle farfalle.
Non importa come vuoi trascorrere del tempo con tuo figlio, ricorda, dovrebbe essere piacevole sia per te che per il bambino, e lui lo ricorderà.
Consultazione per i genitori:
"Il fuoco è nostro amico, il fuoco è nostro nemico"
Nel mondo moderno, nessuno è immune dagli sconvolgimenti sociali o disastri naturali. Hai mai pensato che gli scherzi dei bambini con fiammiferi e accendini possano provocare un incendio? L'incendio si verifica sempre in modo imprevisto. Sembrerebbe che tutto andasse bene proprio adesso, e all'improvviso appare una fiamma e appare un fumo soffocante. Ma la prevenzione degli incendi è nelle nostre mani. La risoluzione di questo problema richiede azioni coordinate da parte di insegnanti e genitori. L'attrazione dei bambini per il fuoco e per giocare con i fiammiferi è ben nota, anche se molti bambini conoscono i pericoli di tali giochi e sanno distinguere tra il fuoco “buono” e quello “cattivo”.
Avere a che fare con un bambino possibili ragioni incendi, è importante familiarizzarlo con le misure sicurezza antincendio, per formare conoscenze di base sulle pericolose conseguenze degli incendi, per insegnare come maneggiare con attenzione il fuoco.
Cosa dire a tuo figlio
- Molto tempo fa, l'uomo imparò ad accendere il fuoco e a usare il potere del fuoco per riscaldarsi, cucinare il cibo e far funzionare le macchine. Ma allo stesso tempo, l’uomo ha anche imparato il potere distruttivo del fuoco: persone sono morte tra le fiamme, case, raccolti, bestiame, foreste, interi villaggi e persino città sono bruciate.
Pensate e diteci cosa potrebbe provocare un incendio (elettrodomestici difettosi, un mozzicone di sigaretta non spento, giocare con fiammiferi e accendino, petardi, un ferro da stiro scollegato).
Gli apparecchi elettrici sono assistenti nella vita umana e ce ne sono molti in ogni appartamento.
Se sai come funzionano questi dispositivi, spiega o ascolta la storia.
La corrente elettrica scorre attraverso i fili e fa funzionare tutti gli apparecchi elettrici. La corrente elettrica è il nostro assistente. Se non è presente, non saremo in grado di guardare la TV, asciugarci i capelli o ascoltare musica. Ma la corrente elettrica può essere pericolosa e persino provocare un incendio.
Regole per l'utilizzo degli elettrodomestici
- Se senti odore di gomma bruciata, vedi un filo che fuma o noti che la presa o la spina del cavo elettrico si sta riscaldando durante il funzionamento, informa immediatamente un adulto e chiedi di chiamare un esperto elettricista.
- Non dimenticare di scollegare gli apparecchi elettrici. La causa di un incendio può essere la nostra dimenticanza, disattenzione e fretta.
Probabilmente sai che esistono sostanze che possono facilmente prendere fuoco. Questi sono liquidi infiammabili: benzina, cherosene, olio. Queste sostanze devono essere tenute lontane dal fuoco poiché potrebbero incendiarsi istantaneamente. È impossibile spegnere l'olio in fiamme, la benzina o il cherosene con l'acqua: questi liquidi sono più leggeri dell'acqua, quindi continuano a bruciare dopo aver galleggiato sulla superficie dell'acqua. Cosa pensi che possa essere usato per estinguerli? Si estinguono con sabbia o una miscela speciale. Le persone hanno inventato dispositivi speciali: estintori, che si trovano in ogni istituzione, nei trasporti, ecc.
Anche liquidi come vernici, pitture, acetone, alcool e oli liquidi sono infiammabili. Queste sostanze devono essere maneggiate con grande cura. Non possono essere conservati in cucina.
Come pensi perché? Esatto, il gas brucia sui fornelli in cucina, qui spesso vengono accesi i fiammiferi. Se entrano in contatto con liquidi infiammabili possono provocare un incendio o addirittura un'esplosione. Tali liquidi infiammabili vengono conservati in apposite bottiglie e lattine in armadi metallici, lontano dal fuoco.
Avendo sperimentato la potenza del fuoco e i grandi disastri che il fuoco lascia dietro di sé, le persone hanno escogitato norme di sicurezza antincendio, la cui conoscenza e osservanza è obbligatoria per tutti
NOME E COGNOME.: Kovrigina Yulia Sergeevna
Posto di lavoro: MBUDO "Palazzo della creatività dei bambini (giovani) "Giovani Gubkinets", Gubkin
Titolo di lavoro: insegnante-organizzatore
Scenario
programma di danza e giochi
"I colori vivaci dell'estate"
Bersaglio: creare le condizioni per lo sviluppo di base qualità fisiche bambini attraverso attività ludiche.
Compiti:
La promozione della salute;
Sviluppo della memoria, attenzione, pensiero logico;
Ampliare gli orizzonti degli studenti;
Creare una squadra unita, capacità di ascoltarsi a vicenda, giocare in squadra ed essere disciplinati.
Oggetti di scena:
modelli di frutta
percorsi con impronte
palle da ginnastica
carte con simboli crittografati
fasce di piume
fuoco improvvisato
Il pubblico di destinazione: scolari dai 10 ai 15 anni.
Andamento dell'evento
Suona la fanfara. Escono i presentatori.
Primo: Buon pomeriggio, Cari amici! Siamo lieti di darvi il benvenuto al Palazzo creatività dei bambini, che ancora una volta ha riunito gli amici per il programma di danza e giochi “Bright Colors of Summer”.
Oggi è una giornata così bella,
E non ci siamo riuniti qui invano.
Gareggiamo in destrezza e coraggio,
Divertitevi, ballate e sorridete.
È ora di iniziare la nostra vacanza,
Terra indiana aperta.
Primo: Oggi, 6 tribù indiane sono sul sentiero di guerra e ci dimostreranno il loro ingegno, destrezza e velocità.
Oggi, durante il nostro gioco, identificheremo i migliori esperti di natura, come lo erano gli indiani.
Il Consiglio degli Anziani giudicherà il nostro gioco.
Per ogni prova superata, il Consiglio assegnerà un “KU” - una piuma d'aquila.
Gli indiani avevano un'usanza: per ogni impresa il guerriero poteva mettere una piuma nel suo copricapo. Il merito, il coraggio e l'intelligenza degli indiani erano determinati dal numero delle piume. Più magnifico è il copricapo, maggiore è il merito. E il tuo compito è guadagnare più "KU", ad es. piume Ecco le tue fasce per quando infili le piume.
Primo: E ora invitiamo i leader tribali a ricevere una tessera con i nomi delle staffette.
Primo: Indiani coraggiosi, vi auguriamo una lotta onesta e, soprattutto, leale. E i nostri tifosi non dimenticano di sostenere le loro squadre con forti applausi. Tutte le squadre sono pronte? (Risposte del team) Attenzione, abbiamo iniziato...
Gare a staffetta:
1. "Balla accanto al fuoco." Muovendosi in cerchio, al ritmo della musica, i partecipanti al gioco eseguono una danza con l'intera tribù. Vengono valutate le performance di danze indiane e costumi tribali.
2. "Indiano tagliente." Ogni squadra deve abbattere quanti più birilli (giochi) possibile con la palla. Dopotutto, ogni indiano deve essere molto preciso! Vince la tribù che ottiene più partite.
3. "Leader intelligente." A questa staffetta partecipano i leader tribali, il cui compito è indovinare correttamente gli enigmi; per ogni risposta esatta, il leader guadagna un punto per la sua tribù.
4. "Attraversamento". Il compito del leader è trasportare la sua tribù sponda opposta. Tutti gli indiani tranne il leader sono bendati. Il leader guida la sua tribù superando vari ostacoli (birilli), incontrati lungo il cammino. Vince la tribù che abbatte il minor numero di birilli.
5. "Indiano parsimonioso". In questa sfida, le tribù devono raccogliere (disposizioni di frutta) e lo porterà dall'altra parte. Il vincitore è la tribù che completa l'attività più velocemente dei suoi rivali.
6."Esploratori". Ogni squadra riceve tracce delle tracce, le riconosce e segnala dove, di chi sono le tracce. (1 - lepre, 2 - aironi, 3 - scoiattoli, 4 - alci, 5 - orso, 6 - gazze). Vince la tribù che indovina correttamente tutte le tracce.
7. "Cavallo vivace". Competizione per gli indiani più coraggiosi e coraggiosi. Le tribù hanno bisogno della grande palla (palla ginnastica) Salta al traguardo più velocemente dei tuoi rivali.
8. « Previsioni del tempo». Le squadre ricevono carte con simboli crittografati, utilizzandole per prevedere il tempo.
| Rugiada mattutina sull'erba (Non pioverà fino all'ora di pranzo) | Il ragno tesse rapidamente una rete ( | Le rondini volano basse (verso la pioggia) |
| Silenzio nella natura (ad un grande temporale e pioggia) | C'è nebbia al mattino (tempo atmosfericoCi sarà il sole, senza precipitazioni) | Le formiche si nascondono (avvicinamento al fronte temporalesco) |
Primo: Quindi, le staffette sono state completate e ora i leader tribali portano le carte con i risultati delle loro vittorie al Consiglio degli Anziani. E mentre gli Anziani tirano le somme, noi adempiremo rituale sacro- Danza d'iniziazione indiana! (I bambini stanno in cerchio e indossano fasce con piume, ripetendo i movimenti dei leader tribali).
Danza
Primo: La parola per riassumere i risultati viene data al Consiglio degli Anziani.
Sambuco: Tutte le prove sono state superate con dignità, siete dei veri indiani. E probabilmente tutti voi sapete che gli indiani hanno un Dio! Manitou! Ringraziamolo per averci aiutato a superare tutte le prove di oggi! (Insieme) Oh, grande Manitou, ti ringraziamo!
Siamo sicuri che Dio Manitou sia soddisfatto di te!
Riassumendo.
Primo: Con questo la nostra vacanza indiana è giunta al termine. Arrivederci!
Elena Efremova
Animazione-vacanza “I Colori dell'Estate”
Alla canzone di Shainsky "Sorriso", i bambini stanno in semicerchio.
Buon pomeriggio cari amici! Oggi abbiamo una partita insolita, perché giocheranno con noi vernici. Ci hanno mandato questo fiore a sette fiori. Questo fiore non è semplice, è un messaggio con compiti che dobbiamo portare a termine con te.
Insegnante in verde:
(strappare il primo petalo)
Ragazzi, vi piace l'estate? (SÌ) Ti piace disegnare? (SÌ) Ti suggerisco di disegnare foto estiva. Disegnerai con pastelli colorati. Sei d'accordo?
Allora mettiti al lavoro. Buona fortuna!
Insegnante in blu:
(Strappare il petalo successivo.)
Ragazzi, dovete mettere i cerchi colorati nelle vostre case. Stai attento!
Educatore dentro rosso:
(strappare il petalo)
Ora tu ed io dobbiamo risolvere gli enigmi. Ascolta attentamente e dai le risposte corrette.
Che rocker miracoloso
È rimasto bloccato dopo la pioggia?
Molto luminoso, colorato,
UN che bello!
Arco multicolore
Solare.
(Arcobaleno)
Riscaldi il mondo intero
Non conosci la fatica
Sorridere alla finestra
E tutti ti chiamano.
(Sole)
Senza sentiero e senza strada
Quello con le gambe più lunghe cammina.
Nascosto tra le nuvole, nell'oscurità,
Solo i piedi per terra.
(Piovere)
Sopra la foresta, sopra le montagne
Si sta stendendo il tappeto.
È sempre, sempre disteso
Sopra di te e sopra di me
A volte è grigio, a volte è blu,
È blu brillante.
(Cielo)
Attraverso i cieli in un'orda
Corrono i sacchi bucati,
E succede, a volte
L'acqua scorre dalle borse.
Nascondiamoci meglio
Da quello bucato.
(Nuvole)
Cos'è, cosa è successo?
Il cielo si trasformò in poltiglia.
Il porridge è così bianco e leggero,
Come agnelli. (Nuvole)
Che miracolo - bellezza!
cancello dipinto
Si è presentato per strada
Non puoi guidarci dentro o entrarci.
(Arcobaleno)
Ben fatto! Abbiamo completato l'attività!
Insegnante in verde:
(cogli il prossimo petalo)
Ragazzi, nominate i colori dell'arcobaleno. (Risposte dei bambini).
Ti aiuterò un po', ricorda la poesia. (Ogni cacciatore vuole sapere dove si trova il fagiano
Tutti gli insegnanti:
(cogli il prossimo petalo)
Quanti occhi colorati ha un semaforo?
Disporre nell'ordine corretto.
Ben fatto, hai completato l'attività.
Cari ragazzi! Ci siamo divertiti tantissimo oggi e ne porteremo un pezzetto a casa estate! Colori estivi. Ti auguriamo ogni bene umore estivo, Buona fortuna! Ci vediamo!
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Progetto "I colori dell'estate" Coautrice: Ekaterina Sergeevna Kosenko, insegnante dell'istituto scolastico statale JSC SDR “Zvezdochka” Scopi e obiettivi del progetto Obiettivi del progetto: miglioramento del processo.