Il tema della settimana è “Professioni” Lezione 23. Spettro dei colori (pittura Guache) Contenuti del programma. Per farti un'idea di come puoi ottenere arancione, verde, viola e marrone. Impara a mescolare le vernici di base e ottenere nuovi colori. Attivamente

Il tema della settimana è “La mia casa” Lezione 41. Capanna di ghiaccio (Disegnare con i pastelli) Contenuti del programma. Continua a far conoscere ai bambini i toni freddi. Impara a trasmettere le caratteristiche degli oggetti usando colori freddi. Conosci le possibilità

Il tema della settimana è “La mia famiglia” Lezione 49. Bambole che nidificano da Sergiev Posad (pittura Guache) Contenuti del programma. Far conoscere ai bambini la storia della creazione di bambole russe da nidificazione in legno. Mostra i tratti caratteristici della matrioska di Sergiev Posad. Sviluppa abilità di scrittura

Il tema della settimana è "Rosso primavera" Lezione 61. Deriva del ghiaccio sul fiume (disegno a guazzo) Contenuto del programma. Impara a creare una composizione paesaggistica, raffigurante una deriva di ghiaccio primaverile sul fiume. Ampliare la conoscenza dei bambini sulla deriva del ghiaccio. Rafforzare la capacità di inserire un disegno in un foglio. continua ad imparare

Il tema della settimana è “Pasqua”. Lezione 63. Pasqua (pittura a guazzo) Contenuti del programma. Continua a conoscere le tradizioni pasquali. Mostra la relazione tra fenomeni naturali e arte popolare. Impara a creare un motivo con ornamenti popolari. Costruisci competenze tecniche e

Il tema della settimana è "La mia casa" Lezione 22. Una casa per un coniglio e un gallo (Carta colorata. Applicazione da parti preparate dell'argomento) Contenuto del programma. Coltiva la compassione e la gentilezza. Insegna ai bambini a creare un tutto da più parti; applicare la colla sulla parte e incollare

Il tema della settimana è "Primavera" Lezione 28. Deriva di ghiaccio (Carta bianca e cartoline. Trama appliqué da sagome preparate di oggetti e un'appliqué ritagliata lungo il contorno) Contenuto del programma. Continua a insegnare ai bambini a eseguire un'applicazione non funzionante. Impara a creare una trama semplice

Il tema della settimana è "La mia casa" Lezione 22. Recinzione vicino alla casa (Pittura a pennello. Gouache) Scopo. Continua a insegnare ai bambini a disegnare vari oggetti costituiti da combinazioni di linee. Impara a raccontare le fiabe basandoti sulle illustrazioni del libro. Sviluppa la parola, il pensiero Dimostrazione

Il tema della settimana è "Primavera" Lezione 28. Ghiaccioli primaverili (Pittura a pennello. Acquerelli) Scopo. Insegnare ai bambini a disegnare ghiaccioli di diverse lunghezze e trasmettere gocce con tratti ritmici. Consolidare la capacità di analizzare e comprendere il contenuto della poesia. sviluppare la parola e

Lezione: Scolpire "Lark"

Bersaglio:

1. Introdurre i bambini alla tradizione popolare di celebrare la primavera

"allodole".

2. Impara a scolpire un'allodola dall'impasto.

3. Sviluppa le capacità motorie delle mani, le capacità di lavorare con l'impasto.

4. Aumenta l'amore e la memoria per le antiche tradizioni russe.

Correzione: memoria, immaginazione.

Materiali e attrezzature per la lezione: farina, impasto, uvetta, coltello da pasta, tovaglioli, tagliere.

Avanzamento della lezione:

Ciao ragazzi!

Sapete che stagione si sta avvicinando adesso? (primavera).

Quindi oggi abbiamo una lezione insolita, impareremo a celebrare la primavera secondo le antiche tradizioni russe. Impareremo come scolpire gli uccelli - allodole.

L'inverno si sta ritirando e stiamo aspettando la primavera - rosso. Ragazzi, perché la primavera si chiama primavera - rossa? Ma perché questo è l'approccio di qualcosa di gioioso, tanto atteso.

Il popolo russo celebrava ogni anno l'arrivo della primavera.

Secondo il calendario popolare, la primavera viene celebrata tre volte.

Il primo incontro della primavera cade il 15 marzo: questa è la Candelora. "L'inverno e la primavera si incontrano alla Candelora", così dicono le persone.

Il primo mese di primavera è marzo. Di marzo dicono che marzo non è primavera, ma sospensione. Marzo - zimobor, protalnik, rookery. Spieghiamo insieme queste parole.

La gente dice: "A marzo gocciola dal tetto, ma si attacca al naso"

"Non affrettarti a toglierti la pelliccia, altrimenti March ti vestirà."

I pavimenti della casa venivano lavati con acqua sciolta di marzo, i muri venivano versati sui muri, i fiori venivano annaffiati e gli ammalati venivano asciugati con la stessa acqua - "palle di neve". Tutto in casa ha cominciato a respirare in primavera. L'acqua di questo giorno era considerata un valore primaverile speciale.

Ebbene, sta arrivando il 22 marzo - il secondo incontro della primavera - il giorno dell'equinozio di primavera, ad es. il giorno diventa notte e inizia la vera primavera. In Rus', questo giorno è chiamato "Gazze" o "Quaranta gazze - Quaranta martiri". Venerazione di quaranta santi. Si crede tra la gente che quaranta uccelli si dirigano verso la Russia per aiutare le persone negli affari.

E il primo di loro è un'allodola. In Rus', la gente diceva: "quaranta gazze - le allodole volano, portano la primavera sulle ali". Gli uccelli hanno un segreto: chiavi d'oro magiche. Ogni autunno, la malvagia vecchia inverno rinchiude la bella primavera in un'oscura prigione, e le allodole, tornando da sud, aprono questa prigione e liberano la primavera. La gente ha cercato di aiutare gli uccelli a portare la primavera sulle loro ali. Per questo, sono state cantate appositamente canzoni insolite: le chiamate. Ascoltane alcuni qui:

Oh, piovanelli, allodole,

Venite a trovarci da un lato diverso

Un piro-piro è volato dal mare

Sandpiper ha portato nove castelli,

Kulik, Kulik, chiudi l'inverno

Sblocca la primavera, l'estate calda

Chuvil-vil-vil.

allodole,

Vola da noi

La primavera è chiara, la primavera è rossa

Portaci!

Allodola - allodola

Vola da noi dall'altra parte del mare

Porta la primavera rossa

Con il sole caldo

Con chicco di grano

allodola, allodola

Prendi il tuo inverno

E dacci la primavera

Procurati una slitta

Dateci il carrello.

Educazione fisica:

Battiamo i piedi (calpestiamo)

Battiamo le mani (batti le mani)

Le nostre dita sono come pulcini (le dita si muovono su e giù)

Le nostre mani sono uccelli

Passeri - cinciallegra (crea lanterne divergenti)

Volarono a Matryosha facendo movimenti volanti con le mani)

Matryosha si sedette (siediti)

I cereali mangiavano "beccati" sulle ginocchia)

Hanno cantato una canzone

Chuvil-vil-vil.

Secondo la tradizione, all'inizio di questa festa, le madri e le nonne producevano piccoli uccelli - "allodole" dall'impasto. La pasta fu messa a lievitare al sole, perché Dio vi entrasse. All'interno di ogni allodola era nascosto un seme di lino (per un buon raccolto). Gli uccelli dovrebbero essere appetitosi con una crosta croccante. Poi hanno distribuito le allodole ai bambini con le parole "Le allodole sono volate dentro, si sono sedute sulla testa", benedicendole così.

Vuoi modellare una tale allodola dall'impasto? (consideriamo con i bambini un campione di allodola).

Ragazzi, volete volare come allodole?

Quindi immagina di essere allodole e il tavolo a cui sei seduto è un nido. Ogni nido ha il suo colore (verde, giallo, rosso, blu). A comando voli fuori dal nido, mentre voli io cambio i tuoi colori e tu devi trovare il tuo nido (cioè il tuo colore). Quindi volarono, volarono ... si sedettero al loro posto. Seduto. Ben fatto. E ora al lavoro.

Parte pratica:

Insegnante: Per prima cosa dobbiamo immergere le mani nella farina in modo che l'impasto non si attacchi a loro. Prendi un pezzo di pasta in mano. Che cos'è? (morbido, elastico). Di cosa è fatto l'impasto? (farina, acqua, uova, sale, zucchero). Abbiamo già una torta pronta per l'allodola. Dobbiamo fare 4 tagli secondo lo schema con un coltello. La punta superiore è la testa dell'allodola e la punta inferiore è la coda. Parti laterali - ali. Pieghiamo le strisce sciolte sul retro a forma di croce. Usando un coltello, modella le ali e la coda dell'allodola. Gli occhi delle nostre allodole possono essere fatti con l'uvetta. (I bambini scolpiscono allodole). Insegnante: Bravi ragazzi! Che belle allodole hai scoperto.

Cosa hanno fatto con questi uccelli? I bambini sollevavano allodole sopra le loro teste e invocavano la primavera.

Oggi noi, come prima in Rus', chiameremo gli uccelli:

Allodola!

Vola nel nostro cielo

Illumina la nostra terra

Tutti i bambini del mondo

Riscaldati, guarisci.

Per la terza volta, la primavera è stata chiamata per l'Annunciazione (7 aprile): questa è una delle grandi festività primaverili. La primavera era attesa con grande impazienza e si credeva che gli uccelli potessero accelerarne l'arrivo. Pertanto, c'era una bellissima usanza: liberare gli uccelli in natura, in modo che insieme agli uccelli la natura ottenesse la completa libertà dall'inverno.

Ebbene, non rilasceremo le nostre allodole in cielo, ma le metteremo nella nostra mostra.

Riassunto della lezione
Modellazione (plasticineografia)
Tema: “Paesaggio primaverile”

(Gruppo anziano)

Soggetto:“Paesaggio primaverile” (area didattica “Sviluppo artistico ed estetico” in integrazione con l'area didattica “Sviluppo del linguaggio”.

Bersaglio: creazione di un paesaggio primaverile nella tecnica della plastilina.

Compiti:

Educativo: insegnare come realizzare uno sfondo di plastilina su una base di plastica o cartone e una composizione di plastilina su una base piana utilizzando materiale di scarto.

Sviluppo: sviluppare una percezione estetica del mondo naturale; sviluppare un senso della composizione, la capacità di posizionare armoniosamente un'immagine sulla superficie della base.

Educativo: coltivare l'amore per la creatività, la buona volontà, la reattività, la determinazione; per formare uno stato d'animo emotivo positivo, interesse e fiducia in se stessi.

Lavoro preliminare: leggere opere sulla primavera, memorizzare poesie, osservare i fenomeni primaverili durante una passeggiata, guardare illustrazioni sulla primavera e parlare del loro contenuto, parlare con i bambini sull'argomento "Paesaggio" è uno dei tipi di pittura; giochi didattici.

Materiali per l'insegnante: Un campione di un paesaggio primaverile; cartoncino bianco; plastilina; pile; semi di zucca; tovaglioli; flanelografo; registrazione musicale di PI Tchaikovsky “Seasons. Primavera".

Materiali per bambini: cartone bianco, plastilina; pile; semi di zucca; tovaglioli;

Avanzamento della lezione

Parte della lezione:

Parte introduttiva:

Educatore:- I ragazzi del nostro gruppo hanno ricevuto oggi una lettera dall'artista. L'artista ha ricevuto l'ordine di rappresentare un paesaggio.

- Ma l'artista ha un problema: ha finito i colori e le matite e non sa cosa fare.

Guarda i tavoli, abbiamo colori o matite?

— E noi no. Come possiamo aiutare un artista?

- Oh, ragazzi, conosco una tecnica molto interessante chiamata plastilina (disegnare con la plastilina).

- Ragazzi, abbiamo la plastilina?

Bambini:- Mangiare

Educatore: Possiamo aiutare l'artista?

Bambini:- sì possiamo

Educatore:- Per scoprire che tipo di paesaggio l'artista deve disegnare, dobbiamo indovinare l'indovinello:

La bufera di neve si placò, i venti si zittirono,

Gli aghi di abete rosso sono un po' lucidi.

E Babbo Natale siede su una slitta,

È ora che ci dica addio.

Per sostituirlo, maestosamente

C'è solo una bellezza.

Sai molto di lei

La bellezza si chiama...

Bambini: - Primavera

Educatore: Certo ragazzi, è primavera.

Quali sono i segni della primavera?

Bambini:“Tutto prende vita, la neve si scioglie, il sole splende, gli uccelli volano dentro, l'erba comincia a spuntare e compaiono i primi fiori.

Educatore:- Bravi ragazzi. Ti suggerisco di andare ai tavoli e aiutare l'artista a completare l'ordine.

Parte principale:

Educatore:- Ragazzi, c'è un foglio davanti a voi, posizionatelo orizzontalmente.

- Iniziamo a creare un paesaggio primaverile dallo sfondo del lavoro. Ragazzi, come disegneremo un paesaggio? Disegneremo con la plastilina, come con i pastelli.

— Dobbiamo coprire la parte superiore del foglio con plastilina blu - il cielo e la parte inferiore in due strati: il primo strato è marrone e il secondo è verde - la terra

Educatore:- Prendiamo un pezzo di plastilina blu e disegniamo linee rette da destra a sinistra. E così dipingiamo su tutta la parte superiore.

- Quindi prendiamo un pezzo di plastilina verde e disegniamo linee rette da destra a sinistra.

E così dipingiamo su tutta la parte inferiore. Guarda attentamente il campione.

— Quindi, con un dito, è necessario appianare i grumi di plastilina formati, per uniformare lo sfondo.

Bambini:- Leviga la plastilina fino a formare uno sfondo uniforme

Educatore:- Per scoprire quali oggetti saranno nel nostro paesaggio, l'artista ha preparato per te degli indovinelli. Pronto a indovinare? Quindi ecco 1 indovinello:

pecora bianca

Non si siedono sui fornelli.

E salpare da lontano

Cumulo…

Bambini: - Pronto

- Nuvole

Educatore:- Bravi ragazzi, eseguiremo le nuvole sotto forma di lumaca

- Prendiamo un pezzo di plastilina, lo mettiamo sulla tavola e stendiamo una lunga salsiccia.

“Guarda attentamente come lo farò.

- E ora giriamo la salsiccia con una lumaca. Come questo.

- Bravi ragazzi. Posizioniamo la nuvola nel cielo e la appiattiamo con l'indice e il medio. Qui abbiamo una nuvola.

— Pronto a indovinare il prossimo oggetto?

Ascolta attentamente l'indovinello:

Non alto, non basso

Non lontano, non vicino.

Galleggia nel cielo Shar-

Caldo come un fuoco.

Bambini: — si pronto

- È il sole

Educatore: Certo che c'è il sole.

- Di che colore disegneremo il sole? (giallo)

- Prendi un pezzo di plastilina e fallo rotolare tra i palmi con un movimento circolare.

- Facciamo una palla.

- Quindi lo applichiamo al cartone e lo premiamo con le dita in modo da ottenere una tale torta.

- Ragazzi, cosa manca al nostro sole? (Luchikov)

- Disegniamo piccoli raggi lungo i bordi del sole con il dito indice.

- E affinché il nostro sole sia bello, faremo delle incisioni con una pila ad ogni raggio.

- Guarda attentamente.

- E ora il sole ti invita a giocare un po'. Vuoi giocare con il sole?

Psicoginnastica "Sunny Bunny"

Il raggio di sole ti ha guardato negli occhi. Chiudili. Corse più in faccia. Accarezzalo delicatamente con i palmi delle mani: sulla fronte, naso, bocca, guance, mento, accarezzalo delicatamente, per non spaventarlo, collo, pancia, braccia, gambe, si è arrampicato nel colletto - accarezzalo lì. Non è un birichino, ti ama e ti accarezza, e tu lo accarezzi e fai amicizia con lui. Prendilo nel palmo della tua mano, accarezzalo, lascialo andare nella foresta.

— Ho il seguente indovinello per te:

alto e verde

Sarà smussata

Pecore, capre e mucche

C'è sempre lei pronta.

Bambini: - Erba

Educatore:-Il nostro paesaggio manca di giovane erba verde.

- Di che colore abbiamo bisogno di plastilina per rappresentare l'erba? (in verde)

- Esatto ragazzi. Prendiamo un pezzo di plastilina verde e pizzichiamo 4 pezzi delle dimensioni di un pisello. Stendere piccole salsicce. Sarà erba

- Mettiamo 2 fili d'erba in primo piano (più vicini a noi). E il resto sullo sfondo (più vicino all'orizzonte). Ora stendi ogni salsiccia con il pollice verso l'alto.

- In primo piano l'erba è alta e in lontananza è piccola. Disegniamo fili d'erba con una pila. Guarda attentamente il campione.

Educatore: - Ebbene, cos'è la primavera senza i primi fiori primaverili.

- E per indovinare quali fiori disegneremo, un indovinello ci aiuterà:

Con una morbida testa bianca

Direttamente da sotto i cumuli di neve

nasce,

Piccolo fiore!

Bambini: - Bucaneve

Educatore:- Bravi ragazzi. Quando arriva la primavera, i bucaneve sfondano l'erba e raggiungono il sole.

- Dato che i bucaneve hanno appena iniziato a sfondare l'erba, possiamo vedere piccoli boccioli di bucaneve con te

- Faremo un bocciolo da 3 semi di zucca.

- Prendiamo il primo seme e lo mettiamo nell'erba. E così mettiamo i bucaneve in ogni filo d'erba.

“Abbiamo un paesaggio così bello. Ragazzi che l'hanno fatto, firmate il vostro lavoro sul retro.

Parte finale

Educatore:- Ragazzi, prendete il lavoro ed uscite sul tappeto.

- Dimmi, cosa abbiamo fatto oggi?

In che periodo dell'anno è il paesaggio?

- Quali metodi sono stati utilizzati?

- Hai completato il compito?

- Bravi ragazzi. Hai fatto un buon lavoro, pulito e soprattutto bello.

- Adesso ti consiglio di organizzare una mostra, per questo, vieni negli spogliatoi, e sistemerò il tuo lavoro sullo stand.

— Grazie per il tuo aiuto e la tua reattività. Non sei solo gentile e comprensivo, ma anche molto preciso. Per favore, mostra come sai come pulire ogni cosa al suo posto (tutti, mettete in ordine il vostro posto di lavoro)

Titolo: Riassunto di una lezione di modellazione nel gruppo senior "Paesaggio primaverile"
Nomination: Kindergarten, appunti delle lezioni, GCD, modellismo, gruppo Senior

Ruolo: educatore
Luogo di lavoro: scuola materna MBDOU "Cenerentola"
Ubicazione: città di Volgodonsk, regione di Rostov