Altynay Murzabaeva
Riepilogo di una lezione di disegno nel gruppo centrale« Tarassaco in una radura» .
Bersaglio: impara a trasmettere un'immagine in un disegno dente di leone; esercitarsi nella capacità di spremere l'acqua in eccesso dal pennello sul bordo del piatto; consolidare un'abilità disegno applicando tutto il pennello e utilizzando il metodo poking; sviluppare un senso del colore, sviluppare abilità motorie eccellenti mani; menzionare atteggiamento attento alla natura; coltivare il senso di amicizia e rispetto reciproco.
Materiale: carta verde, tempera gialla, pennelli grandi, tovaglioli - per ogni bambino, un contenitore per l'acqua, un quadro con un'immagine denti di leone.
Avanzamento della lezione
Insegnante e bambini (all'unisono): Ogni giorno - sempre, ovunque,
SU classi, in gioco
Parliamo forte e chiaro
E ci sediamo in silenzio.
Educatore: Che periodo dell'anno è adesso?
Bambini: Primavera
Educatore: Sì, ragazzi!
La primavera è arrivata di nuovo da noi,
Quanta luce e calore!
La neve si scioglie, i ruscelli mormorano,
I passeri saltano nelle pozzanghere!
E molto presto i ragazzi si sveglieranno da loro sonno invernale api, farfalle, insetti.
(Si sente bussare alla porta).
Educatore: Ragazzi! Chi è questo?
Educatore: postino. Ci ha portato una lettera. Ragazzi, dovremmo leggerlo?
Bambini: Sì, leggiamolo.
(L'insegnante legge la lettera):
"Ciao ragazzi! Le api ti scrivono. È arrivata la primavera e ci siamo svegliati dopo un lungo sonno. Ma qui guaio: la prima erba non è ancora apparsa sulla terra, sugli alberi non sono ancora sbocciate le foglie verdi, sui prati non sono sbocciati i fiori primaverili. E senza il loro nettare, il loro aroma e il loro dolce succo, noi api potremmo morire. Aiutateci ragazzi! Api"
Educatore: Ragazzi, volete aiutare le api?
Bambini:- "SÌ!"
Educatore: Quali fiori primaverili conosci?
Bambini: bucaneve, farfara, denti di leone.
Educatore: Studiamo oggi disegna denti di leone.
Educatore: Il sole lasciò cadere un raggio dorato.
È aumentato dente di leone - primo, giovane.
Ha un meraviglioso colore dorato.
È un grande sole, un piccolo ritratto.
Ti è piaciuta la poesia? Guarda quanto è simile questo fiore al sole.
(I bambini guardano il disegno dente di leone) .
Educatore: Di che colore dente di leone?
Bambini: Giallo.
Educatore: Di che colore è l'erba?
Bambini: Verde.
Educatore: Ragazzi! Ora trasformiamoci in artisti e disegniamo tante, tantissime immagini per le api nel prato denti di leone. Colore fiori dipingeremo di che colore? - Colore giallo.
E un pennello ci aiuterà in questo.
Guarda qui per favore! Immergo con cura il poke in un barattolo di vernice gialla e lo premo sul foglio. Tengo il pennello in verticale. sto disegnando denti di leone su tutta la foglia.
Vai avanti e siediti ai tavoli. Siamo artisti! Per fare in modo che il pennello obbedisca alle nostre dita, faremo una divertente ginnastica per le nostre dita. Siete pronti?
L'insegnante legge il testo e i bambini eseguono i movimenti secondo il testo.
I nostri fiori delicati (le dita serrate a pugno)
I petali stanno sbocciando. (dita in direzioni diverse)
Il vento respira un po', (i bambini soffiano leggermente)
I petali ondeggiano. (stringe la mano)
I nostri fiori delicati
I petali si chiudono (serrano di nuovo i pugni)
Scuotono la testa, (agita i pugni)
Si addormentano tranquillamente. (togli le mani dal tavolo)
E ora, ragazzi, prendiamo in mano i pennelli e i poke magici e iniziamo colore.
(Musica di E. Grieg "Mattina").
I bambini disegnano e l'insegnante aiuta i singoli bambini.
Educatore:Quanti belli denti di leone! Complimenti a tutti oggi! Ora esporremo tutti i disegni presso il nostro stand. Cosa abbiamo ottenuto?
Bambini: schiarimento.
Educatore: Giusto, radura con denti di leone giallo brillante.
Educatore: Cosa abbiamo fatto oggi?
Ti è piaciuto?
Bambini: Sì, mi è piaciuto.
Educatore:
Ragazzi, chi abbiamo aiutato oggi?
Bambini: - "Alle api"!
Educatore: E te lo dicono le api "Grazie".
Pubblicazioni sull'argomento:
Riepilogo di una lezione integrata di matematica nel gruppo centrale “In una radura del bosco a Capodanno” Obiettivo: consolidare l'idea di come gli animali svernano nella foresta. Esercitarsi a confrontare oggetti espressi da numeri adiacenti. Imparare a contare.
Abstract del GCD sul disegno in ambito educativo “Sviluppo artistico ed estetico” “Yellow Dandelion” ISTITUZIONE EDUCATIVA PRESCOLARE DI BILANCIO COMUNALE "SCUOLA ASILO EFIMOVSKY DI TIPO COMBINATO" Estratto di GCD.
Sviluppo artistico ed estetico nel gruppo centrale. Disegno. Argomento: “Albero d'Autunno”.Integrazione ambiti educativi:Sviluppo del linguaggio.
Appunti delle lezioni per il gruppo centrale. Tecniche non convenzionali disegno (con tamponi di cotone) con elementi di plastilina “Fiori per mamma”.
Obiettivo: sviluppare la capacità di condurre direttamente e linee ondulate, rafforzare le capacità di lavorare con vernice e pennello. Obiettivi formativi: 1. Consolidamento.
Riepilogo di una lezione di disegno nel gruppo centrale “Apple Tree” Obiettivi: continuare a insegnare ai bambini a disegnare un albero, evidenziando i suoi tratti caratteristici: tronco, rami lunghi e corti divergenti da esso. Fissare.
Bersaglio: Impara a disegnare con i bastoncini di cotone.
Compiti: Impara a trasmettere l'immagine di un fiore, la sua struttura e forma, usando dei tamponi di cotone. Rafforzare la conoscenza dei colori (verde, giallo, rosso, blu) e delle forme geometriche (cerchio, quadrato, triangolo). Promuovere un atteggiamento premuroso nei confronti della natura.
Materiale: Fogli con paesaggi, tempera gialla e verde, disegno di tarassaco, tovaglioli, bastoncini di cotone, libri da colorare, scatola magica, giocattolo dell'ape, fiori di carta colorata, multicolore figure geometriche.
Lavoro preliminare: guardando l'erba e i fiori mentre si cammina.
Avanzamento della lezione
1. Org. momento.
Tutti i bambini si sono riuniti in cerchio,
Io sono tuo amico e tu sei mio amico.
Tieni forte le mani
E sorridetevi a vicenda.
Sorridiamo e condividiamo tutti buon umore tra di noi e con i nostri ospiti.
2. Gioco "Raccogli fiori per colore".
- Ragazzi, che periodo dell'anno è adesso?
– E fiori colorati sbocciavano nel nostro prato. Ho delle forme geometriche sul mio tavolo. Che razza di figura è questa?
– cerchio rosso, triangolo blu, quadrato giallo.
- Esatto, ben fatto!
– Prendi un fiore alla volta e metti fiori blu sul tavolo dove c'è il triangolo blu, fiori rossi dove c'è il cerchio rosso, fiori gialli sul tavolo dove c'è il quadrato giallo. Controlliamo.
- Ragazzi, quanti fiori abbiamo raccolto?
3. In primavera tutta la natura si risveglia da un lungo sonno.
Quali fiori sbocciano per primi?
– Bucaneve, farfara, denti di leone. Il dente di leone è una pianta medicinale, curativa e molto utile. Le sue foglie, che contengono molte vitamine, possono essere utilizzate nelle insalate e con i fiori di tarassaco si può preparare la marmellata. Il dente di leone fiorisce con inizio primavera e fino a tardo autunno, in quasi tutte le condizioni. Prima della pioggia e la sera chiude, con tempo asciutto si apre. Il dente di leone non è sempre giallo; il tempo passa e i suoi fiori diventano bianchi, come soffici palline. Puoi soffiarci sopra e voleranno come piccoli paracadute.
Guarda quanto è bello il dente di leone. In che modo questo fiore è simile al sole?
D: Stesso giro e giallo.
D: Cosa ha un dente di leone?
– stelo, foglie, fiore.
4. Ascolta qualcuno che ronza. Chi è questo?
Fashionista alata,
vestito a righe,
Almeno un po' alto,
morsi: sarà brutto!
D: Ape.
D: Ciao, ape! Come ti chiami?
L'ape ha scoperto che nel nostro gruppo era apparso un dente di leone. Si è svegliata presto e i fiori non erano ancora sbocciati da nessuna parte. L'ape vuole davvero assaggiare il nettare. Quindi è venuta da noi.
D: Un'ape ha bisogno di raccogliere molto nettare dai fiori. Dove possiamo trovarlo?
D: Disegna.
5. Minuto di educazione fisica.
Prima di iniziare, giocheremo con te.
UMC. Disco n. 1, diapositiva n. 13 “Kaida bezne kullarybyz?”
6. Siediti al tavolo.
– Oggi disegneremo con dei bastoncini di cotone. Teniamo dentro il batuffolo di cotone mano destra, tre dita. Guarda come disegni. Componiamo il numero batuffolo di cotone vernice verde e traccia una linea retta. Questo è il gambo del fiore, e per disegnare una foglia disegneremo anche una breve linea. Abbiamo disegnato il gambo e le foglie, ora disegniamo un fiore. Per fare ciò, digita un altro batuffolo di cotone vernice gialla, metti un punto giallo brillante sul foglio, e poi ci sono molti punti attorno ad esso in un cerchio (la spiegazione è accompagnata da un esempio).
Quindi il fiore si è rivelato giallo e soffice.
Guarda, nel nostro gruppo è cresciuto un altro dente di leone. Ora disegna tu stesso i denti di leone. Prendi i tuoi bastoncini e inizia a disegnare.
7. I BAMBINI DISEGNANO.
D: Che fiori meravigliosi si sono rivelati. Nel nostro gruppo è cresciuto un prato dorato. Le api si siederanno sopra e berranno il dolce nettare!
8. Riflessione.
Bravi ragazzi. Vuoi trasformarti in fiori?
Esercizio "Fiore".
Dice al fiore, fiore: raccogli la tua foglia.
Esci sul sentiero e pesta il piede.
Scuoti la testa e saluta il sole al mattino.
Inclina leggermente lo stelo, ecco una carica per il fiore.
Adesso lavati con la rugiada, riposati e calmati.
Finalmente tutti pronti per salutare la giornata in tutto il suo splendore.
9. Ragazzi, cosa abbiamo disegnato oggi?
- denti di leone.
Maya l'ape ha preparato per te libri da colorare sulle api.
Tutti i ragazzi hanno fatto del loro meglio, l'ape Maya è molto felice.
Astrarre direttamente attività educative nel disegnoV tecnologia non convenzionale (gruppo centrale bambini ZPR) sull'argomento:"Giallo tarassaco"
(Disegnare con un dito, un timbro di gommapiuma).
Soggetto: "Giallo tarassaco".
Contenuto del programma :
Sviluppare la capacità di trasmettere l'immagine di un fiore, la sua struttura e forma (disegnare con un timbro e le dita),
Aggiornare la conoscenza sui fiori,
Sviluppare la percezione, l'immaginazione,
Sviluppare le capacità motorie delle dita dei bambini,
Sviluppa il senso del colore
Promuovere l’amore e il rispetto per la natura,
Interesse per attività creative,
Coltivare un atteggiamento amichevole tra i coetanei.
Compiti correttivi:
Sviluppo dei piccoli muscoli delle mani.
Stimolazione dell'attività linguistica.
Correggere e superare l’instabilità psicologica,
Formazione di emozioni positive.
Lavoro preliminare :
Guardare l'erba e i fiori mentre si cammina;
Guardare un cartone animato su un dente di leone;
Guardando le illustrazioni dei denti di leone.
Materiale : fogli di album colorati, timbri in gommapiuma a guazzo gialli e verdi, modello di dente di leone, modello di api in base al numero di bambini, salviette umidificate, musica tranquilla, registrazione sonora “I suoni della foresta”.
Mossa GCD.
Insegnante e bambini.
Ciao sole dorato!
Ciao cielo azzurro!
Ciao Madre Terra!
Ciao facce gentili!
Ciao ciao ciao!
Chi vive di bontà, ciao!
IN. Cari ospiti! Siamo molto felici di vedervi e probabilmente anche voi siete felici di vedere i nostri ragazzi. Quindi scambiamoci il sorriso più gentile, dolce e affascinante. (I bambini e gli ospiti si regalano sorrisi e buon umore).
IN: Ragazzi, è arrivato bel tempo anno Primavera. Tutta la natura si risveglia da un lungo sonno. Quali fiori sbocciano per primi?
D: Denti di leone.
IN: Ascolta, una bella poesia:
Il sole tramontò
Raggio d'oro.
Il dente di leone è cresciuto -
Il primo giovane!
Ha un meraviglioso
Colore dorato,
È un grande sole
Piccolo ritratto!
Guarda quanto è bello il dente di leone. In che modo questo fiore è simile al sole?
D: Stesso rotondo e giallo.
IN: Cosa ha un dente di leone? (stelo, foglie, fiore)
IN: Bambini, giochiamo con un dente di leone (lezione di educazione fisica) "Dente di leone".
Dente di leone, dente di leone (sedersi, mani giunte sulla testa).
Il gambo è sottile come un dito (alzarsi lentamente).
La testa è come una palla soffice (braccia incrociate sopra la testa).
All'improvviso soffiò una brezza (i bambini fanno un respiro profondo ed espirano lentamente).
Tutta la lanugine volò e si sedette tranquillamente a terra (i bambini si accovacciano, le mani sotto le guance, gli occhi chiusi).
IN: Senti qualcuno che ronza. Viene avviata la registrazione del suono Suoni di primavera"Ape".
FASHIONISTA ALATA, ABITO A RIGHE! ANCHE PICCOLO IN CRESCITA, MORDERA', SARÀ MALE!
D: Ape.
IN: Ciao, ape! Come ti chiami? -MAIA.
L'ape ha scoperto che nel nostro gruppo era apparso un dente di leone. Si è svegliata presto e i fiori non erano ancora sbocciati da nessuna parte. L'ape vuole davvero assaggiare il nettare. Così è volata da noi, ma non da sola, con le sue amiche, le api.
IN:(porta dentro le api) Ragazzi, ci sono molte api, ma un fiore. Gli insetti vogliono davvero bere il nettare dei fiori. Dove possiamo trovarlo? Cosa dovrei fare?
D: Disegno.
IN: Invita i bambini a sedersi ai tavoli.
E ora ti mostrerò come disegnare un dente di leone. Immergerò un timbro di gommapiuma nella vernice gialla e metterò un cerchio luminoso sul foglio.
D: (accompagna la spiegazione con un esempio).
Quindi il fiore si è rivelato giallo e soffice. Cos'altro deve essere disegnato?
D: Fusto e foglie.
IN: Puoi disegnarli con le dita. L'insegnante mostra come disegnare uno stelo e una foglia. Chi vuole mostrare? (il bambino disegna sul campione).
Guarda, nel nostro gruppo è cresciuto un altro dente di leone. Ora disegna tu stesso i denti di leone per ogni ape. Se il bambino ha affrontato rapidamente, l'insegnante si offre di integrare il disegno con un'immagine di erba, denti di leone, sole, nuvole (individualmente) Suona musica calma e calma di A. Vivaldi “Primavera”.
I BAMBINI DISEGNO.
D: Che fiori meravigliosi si sono rivelati. Lascia che i nostri disegni si stendano e si asciughino, e tu ed io giocheremo con le nostre api (lezione di educazione fisica) “Api”.
I nostri piedi camminavano lungo il prato lungo il sentiero
Camminavano senza stancarsi, diventavano api.
La sera le nostre api si sono radunate nella radura e si sono addormentate. (Si accovacciano e “si addormentano”).
Al mattino le api si svegliarono tutte (si alzano e si stropicciano gli occhi).
Sorridevano e si stiracchiavano (sorridevano, si stiracchiavano).
Una volta - lavati (lavati) con la rugiada.
Due: splendidamente girati (cerchiati).
Tre: piegati e accovacciati (accovacciati).
Volarono alle quattro (volanti e ronzanti).
D: Ragazzi, i vostri disegni sono asciutti, prendiamoli e posizioniamoli attorno al nostro dente di leone.
Il risultato è stato un prato dorato. Metti le api sui tuoi denti di leone, berranno il dolce nettare!
Tutti i ragazzi hanno fatto del loro meglio, le api sono molto felici. Ben fatto!
Riepilogo della lezione nel gruppo centrale sul disegno del “Dente di leone”.
Akhmetzyanova Liliya Rastamovna, insegnante dell'Istituto Educativo Municipale di Istituzione Educativa°60 a Izhevsk, Repubblica di Udmurt.Descrizione del lavoro: Questa lezione sarà utile per gli insegnanti delle scuole secondarie gruppi di dhow, insegnanti e genitori. Il bambino conoscerà da vicino i fiori e imparerà a trasmettere tutta la bellezza del dente di leone.
Bersaglio: impara a disegnare un dente di leone.
Compiti:
Impara a trasmettere caratteristiche peculiari fiore (immagine, struttura e forma, la sua bellezza)
Consolida la conoscenza del dente di leone, impara a distinguerlo dagli altri fiori.
Conosci enigmi e proverbi sui denti di leone.
Rafforza la tua capacità di organizzare il tuo posto di lavoro, mantenere la pulizia durante il lavoro.
Coltiva la capacità di goderti il tuo disegno e sviluppare l'immaginazione creativa.
Obiettivi delle aree educative: cognizione, finzione, creatività artistica, comunicazione, lavoro, musica.
Materiali: fogli di blu, viola e fiori rosa(a scelta), tempera gialla e verde, tovaglioli, pennelli N°2, acqua, barattoli, supporti.
Benefici: immagine di denti di leone, dente di leone vivo con foglie, orsacchiotto, borsa.
Lavoro preliminare: riletto il manuale “Fiori di tarassaco”; annusava i fiori freschi di tarassaco, assaggiava il polline; abbiamo tessuto una ghirlanda per una bambola durante una passeggiata; abbiamo osservato che i fiori si aprono all'alba e si chiudono al tramonto; leggi la storia "Golden Meadow" di M. Prishvin. Prima della lezione, disponi i tavoli a “P”, posiziona le panche al centro e disponi materiali necessari. Posiziona le sedie lungo il bordo del tappeto, posiziona un cavalletto con un manuale e posiziona Bear sulla sedia.
Avanzamento della lezione:
(sul tappeto. I bambini si siedono sulle sedie lungo il bordo del tappeto. Di fronte a loro c'è una sedia su cui siede un orso con dei denti di leone, accanto all'immagine di un dente di leone.)
Educatore: Ragazzi, guardate chi è venuto da noi oggi! Ciao, Mishka! Vedo che non sei venuto da noi con a mani vuote. Cosa hai portato?
orso: Sono venuto da te e ho visto il sole! L'ho nascosto in una borsa.
Educatore: Bear, posso dare un'occhiata a che tipo di sole hai portato ai ragazzi?
orso: Puoi (guarda)
Educatore: Hmm... vuoi sapere cosa ha nascosto Mishka lì? (Sì!) Quindi indovina l'indovinello. Ascolta attentamente!
Sul prato vicino alla foresta
I fiori sbocciarono
Giallo come il sole
Su una gamba verde.
E non appena crescono,
Indosseranno dei cappelli.
Morbido, arioso,
Obbediente al vento.
Educatore: (ascolta le risposte dei ragazzi, poi tira fuori un dente di leone dalla borsa) Bravi ragazzi, avete indovinato l'indovinello! È un dente di leone!
Il sole lasciò cadere un raggio dorato.
Il primo giovane dente di leone è cresciuto.
Ha un meraviglioso colore dorato.
È un grande sole, un piccolo ritratto.
Ragazzi, cosa potete dire a Mishka di questo fiore? Guarda la foto, ricorda le nostre passeggiate. Il fiore è vivo? Perché?
Bambini: I denti di leone possono essere usati per creare ghirlande. Un fiore è vivo perché respira, mangia, cresce, si riproduce.
orso: (piangendo) Voglio anche intrecciare una ghirlanda, ma ho solo un fiore.
Educatore: Oh oh oh! Guaio! Ragazzi, cosa dobbiamo fare? Mishka vuole intrecciare una ghirlanda, ma ha solo un fiore...
Bambini: Dobbiamo aiutare Mishka! Disegnamo!
Educatore: Orso, i ragazzi dicono che sanno disegnare un dente di leone. Quindi avremo un intero campo di denti di leone e potrai intrecciare una ghirlanda. Ragazzi, Mishka, guarda il dente di leone. In cosa consiste? (Mostra l'immagine di un dente di leone) Il gambo è come un bastone, il colore è verde.
Le foglie sembrano un albero di Natale.
Il fiore è rotondo, giallo, come il sole.
Ai vecchi tempi si diceva: “Il dente di leone d’oro è il caro figlio del sole”. Un dente di leone assomiglia al sole? (Risposte dei bambini)
Educatore: Orso, ora i ragazzi ti mostreranno come disegnare i denti di leone. Andiamo ai tavoli.
(I bambini stavano accanto ai tavoli. Le sedie sono sul tappeto)
Educatore: (mostrando la mano, piegando un dito alla volta)
1) Ragazzi, cosa facciamo? (colore)
2) Da cosa attingeremo? (Su fogli di carta)
3) Con cosa disegneremo? (vernici, pennelli)
4) Cosa disegno prima e poi? Tu parli e io disegnerò. Ragazzi, guardatemi! (Disegno secondo le loro parole)
5) Cosa ho ottenuto? Orso, guarda il dente di leone che ho disegnato per te! Lussureggiante, fiore luminoso, una gamba lunga e sottile, come frecce sulle foglie! Cresce in un campo e si gode il caldo sole.
orso: Oh grazie! Mi piace davvero questo disegno! Così luminoso e allegro!
Educatore: Ragazzi, guardate le panchine. Ci sono pennelli, tovaglioli, vernice verde e gialla e carta. Ma carta di due colori: scegli tu stesso in quale radura crescerà il tuo fiore: mattina o sera. E non dimenticare, il tavolo è pulito, il tavolo è pulito, anch'io sono pulito! Per favore, prendete tutto il necessario e mettetevi ai tavoli. Controlliamo se è tutto sui vostri tavoli. Vernice verde e gialla, pennello, tovaglioli, barattolo d'acqua, foglio di carta. Ben fatto!
Adesso prendi le sedie. Sono tutti seduti? Guardami. L'orso ti sta aspettando denti di leone belli e puliti. Disegna attentamente, prenditi il tuo tempo! (I bambini disegnano) Tutti hanno disegnato steli e foglie? (Chi disegna più velocemente, chiedi di disegnare un altro stelo o foglia) E ora, mentre la nostra vernice si asciuga, immaginiamo di essere in una radura.
(Ginnastica con le dita “Fiore”)
Un dente di leone cresceva in una radura (unirsi per mano, raffigurante un bocciolo)
In una mattina di primavera ho aperto i petali (mani aperte, dita allargate)
Bellezza e nutrimento a tutti i petali (allarga e unisci le dita al ritmo delle parole)
Insieme danno radici sottoterra! (Muovi le dita - radici)
Sera. Fiori gialli chiudi i petali. (stringi forte le dita intrecciate)
Si addormentano tranquillamente, con la testa chinata...
Ragazzi, ora la vernice si è asciugata e possiamo disegnare il fiore stesso.
(A coloro che hanno finito prima) Ora vai da Mishka e dimmi in quale campo cresce il tuo fiore - al mattino o alla sera, e come hai disegnato il dente di leone, come è venuto fuori. ( Lavori finiti impilare sul davanzale della finestra per creare 2 campi di denti di leone, mattina e sera.
orso: Che bellezza!!! Quanti denti di leone rigogliosi e luminosi sono ora sbocciati nel nostro campo! Sotto il sole! Ora posso sicuramente intrecciarmi una ghirlanda! Grazie mille ragazzi!!!
Dall'esperienza lavorativa in 1 gruppo più giovane in estate.
Tecnica di disegno non tradizionale per aiutare l'insegnante (in in questo caso, siamo rimasti nel gruppo a causa della pioggia) Una normale spugna per piatti può aiutarci a creare piatti originali e dipinti straordinari. Dipingere con una spugna è un'ottima soluzione per quei bambini che non sono ancora in grado di tenere abilmente un pennello tra le mani, e non a tutti i bambini piace sporcarsi le mani con la vernice. Imparare a dipingere con una spugna è semplice: metti la quantità necessaria di vernice sulla tavolozza colori differenti e prova a dipingerne uno grande con una spugna disegno di assieme. Mostra a tuo figlio come applicare la vernice sulla carta con una spugna.: toccare bruscamente o diffondersi ampiamente.
Tecnica di disegno non convenzionale"Denti di leone"
Bersaglio:
Insegna ai bambini a disegnare con una spugna sul modello del dente di leone
Insegna ai bambini a distinguere i colori e a nominarli correttamente
Forma la postura corretta nei bambini quando disegnano
Arricchire esperienza artistica bambini
Sviluppare le capacità motorie delle dita
Coltivare l'interesse dei bambini per il disegno, una risposta emotiva positiva e la precisione durante l'esecuzione
Parte introduttiva
D: - Ragazzi, guardate fuori dalla finestra: piove (attira l'attenzione dei bambini sull'aiuola nel parco giochi).
Ragazzi, guardate i fiori gialli che crescono nell'aiuola. Come sono? - (Dichiarazioni dei bambini). L'insegnante riassume: questi fiori sono gialli, come il sole.
Leggendo la poesia "Dente di leone" di E. Serova
Indossa un dente di leone
Prendisole giallo
Cresci, vestiti
Con un vestitino bianco
Minuto di educazione fisica. L'insegnante mostra i movimenti secondo il testo e invita i bambini a ripeterli.
Indossare un dente di leone (sedersi)
Prendisole giallo (braccia sopra la testa a forma di sole circolare)
Crescerà e si vestirà (ci alziamo lentamente, braccia lungo i fianchi)
In un vestitino bianco (primavera)
D: Ragazzi, il sole ci dà calore, ci scalda con i suoi raggi. Riscalda alberi, cespugli, uccelli, animali e noi. Ma ora se n'è andato. Dove si trova? Dov'era nascosto? - Le risposte dei bambini. L'insegnante riassume: il sole si nascondeva dietro una nuvola.
D: Per non sentirci tristi senza il sole, voglio insegnarti come disegnare fiori di tarassaco. Disegnerai con me? - Le risposte dei bambini. L'insegnante invita i bambini a sedersi ai tavoli da disegno e corregge la loro postura.
Parte principale
Sul cavalletto c’è l’immagine di un dente di leone (l’insegnante attira l’attenzione dei bambini). Sui tavoli, ogni bambino ha una spugna, un modello e una tavolozza con i colori (l'insegnante attira l'attenzione dei bambini sulla spugna e spiega con cosa i bambini dipingeranno).
D: - Ragazzi, guardate, i vostri denti di leone sono completamente bianchi (l'insegnante presta attenzione agli schemi).
Guarda l'immagine. Di che colore sono gli steli e le foglie di un dente di leone? - Le risposte dei bambini. L'insegnante spiega come dipingere il gambo e le foglie su un modello con una spugna.
Guarda l'immagine. Di che colore è il cappello del dente di leone? - Le risposte dei bambini.
L'insegnante cambia la vernice e le spugne e spiega come dipingere il cappello su un modello.
L'insegnante aiuta i bambini se necessario.
Parte finale
D: - Quindi abbiamo i denti di leone. Ragazzi, cosa abbiamo fatto? - Le risposte dei bambini.
Ti è piaciuto dipingere con una spugna? - Le risposte dei bambini.
L'insegnante loda i bambini e, insieme ai bambini, espone i disegni in mostra.
D: Ragazzi, ci siamo sporcati un po' le mani. Cosa fare? - Le risposte dei bambini. L'insegnante riassume: devi lavarti le mani.