Metodi di disegno con tecniche non tradizionali. Tecniche di disegno non tradizionali nella scuola materna e il loro ruolo nello sviluppo dei bambini in età prescolare. E questo contribuisce

30.06.2020

Consultazione per i genitori "Tecniche di disegno non tradizionali nelle attività congiunte di bambini e genitori"

Tecniche di disegno non tradizionali nelle attività congiunte di bambini e genitori

L'artista vuole dipingere
Lascia che non gli diano un taccuino ...
Ecco perché l'artista e l'artista -
Disegna dove può...

Disegna con un bastone per terra,
In inverno, un dito sul vetro,
e scrive col carboncino sullo steccato,
e sulla carta da parati nel corridoio.

Disegno con il gesso sulla lavagna
Scrive su argilla e sabbia
Lascia che non ci sia carta a portata di mano,
E non ci sono soldi per le tele,

Dipingerà su pietra
E su un pezzo di corteccia di betulla.
Dipingerà l'aria con un saluto,
Prendendo un forcone, scrive sull'acqua,

Un artista, dunque un artista,
Cosa può disegnare ovunque.
E chi impedisce all'artista,
Egli priva la terra della bellezza!

“Le origini delle capacità e dei talenti dei bambini sono a portata di mano. Dalle dita, in senso figurato, partono i fili più sottili - flussi che alimentano la fonte del pensiero creativo. In altre parole, maggiore è l'abilità nelle mani di un bambino, più intelligente sarà il bambino".
VA Sukhomlinsky

È noto che il disegno è una delle attività più amate dai bambini, che fa emergere molte qualità positive in un bambino, come la perseveranza e la pazienza, l'attenzione, l'immaginazione, la capacità di pensare e molto altro. Tutti loro saranno molto utili per il bambino in età avanzata.
Insieme ai metodi tradizionali di raffigurare un oggetto o un oggetto su carta (disegno con matite, pennelli e colori, guazzo), utilizzo anche tecniche non tradizionali nel mio lavoro. Penso che attirino di più l'attenzione dei piccoli irrequieti. Sono interessanti per i bambini di tutte le età e consentono loro di raggiungere il loro pieno potenziale durante il processo creativo. Il lavoro sulla creazione di disegni non è difficile, quindi i bambini sono felici di farlo, acquisendo abilità nel lavorare con i materiali e familiarizzare con la pittura.
Per instillare l'amore per le belle arti, per suscitare interesse per il disegno, fin dalla tenera età, consiglio ai genitori di utilizzare modi di raffigurazione non tradizionali. Tale disegno non tradizionale dà ai bambini molte emozioni positive, rivela la possibilità di utilizzare oggetti familiari come materiali artistici e sorprende con la sua imprevedibilità.
Organizza un posto di lavoro a casa in modo che sia conveniente per il bambino non solo sedersi, ma anche stare in piedi e talvolta muoversi su un foglio di carta. Dopotutto, puoi disegnare in qualsiasi modo, ovunque e con qualsiasi cosa!
Fai amicizia con tuo figlio. Cerca di capire cosa gli piace, cosa lo turba, a cosa aspira. Chiedigli di dirti cosa voleva ritrarre. E non dimenticare che il bambino si aspetta lodi da te. Vuole davvero che a voi adulti piaccia il suo lavoro. Rallegrati dei suoi successi e in nessun caso prendere in giro il giovane artista in caso di fallimento. Nessun problema, la prossima volta!
Tecniche di disegno non tradizionali- questi sono modi di disegnare con vari materiali: gommapiuma, carta stropicciata, tubi, fili, una candela di paraffina, foglie secche; disegnare con palmi, dita, estremità smussate di matite, cotton fioc, ecc.
Ce ne sono diversi per ogni fascia di età.
Con i bambini età prescolare più giovane può essere utilizzata:
pittura con le dita
disegno con tamponi di cotone
colpisci con una spazzola semi-asciutta rigida
disegno a mano
Bambini età prescolare media puoi familiarizzare con tecniche più complesse:
impressione di schiuma
serigrafia
candela e acquerello
schizzi
frugando
IN età prescolare senior i bambini possono padroneggiare metodi e tecniche ancora più difficili:
Blotografia ordinaria
disegno stuzzicadenti
monotipo
batik
Ciascuno di questi metodi è un piccolo gioco. Il loro uso consente ai bambini di sentirsi più rilassati, più audaci, sviluppa l'immaginazione e la libertà di esprimersi, così come il lavoro contribuisce allo sviluppo della coordinazione dei movimenti.
Tecniche artistiche e grafiche non tradizionali:
Punzonatura
Poiché i bambini piccoli sono sempre felici di timbrare tutto ciò che possono, a loro piace sempre questa tecnica di disegno. Utilizzando un timbro preparato in anticipo (può essere il fondo di una bottiglia di plastica, un tappo, un taglio di una patata, una mela e così via, ricoperto di vernice), le stampe vengono applicate su carta, creando un motivo che può essere successivamente essere integrato.

"Sigillo fogliare"- vengono utilizzate foglie diverse di alberi diversi. Sono coperti di vernice con un pennello, senza lasciare spazi vuoti, questo viene fatto su un foglio di carta separato. Quindi il lato dipinto viene premuto saldamente contro la carta, cercando di non muoversi. Le foglie possono anche essere riutilizzate, applicandovi un colore diverso, mescolando i colori si può ottenere una tonalità insolita, il resto viene disegnato con un pennello. Ottieni paesaggi fantastici.

"Disegnare con il palmo o le dita"
Il bambino immerge la mano (l'intero pennello) nella tempera o la dipinge con un pennello (dall'età di cinque anni) e fa un'impronta sulla carta. Disegnano sia con la mano destra che con la sinistra, dipinte in diversi colori. Dopo il lavoro, le mani vengono pulite con un tovagliolo, quindi la tempera viene facilmente lavata via.

"Stampa su carta stropicciata"
Il bambino accartoccia la carta tra le mani finché non diventa morbida. Poi tira fuori una palla. Le sue dimensioni possono essere diverse. Successivamente, il bambino preme la carta accartocciata sul tampone di inchiostro e fa un'impressione sulla carta.
"Rotolo di carta"- la carta viene presa e accartocciata tra le mani finché non diventa morbida. Quindi ne esce una palla. Le dimensioni possono essere diverse (piccolo - bacca, grande - pupazzo di neve). Successivamente, la palla di carta viene abbassata nella colla e incollata alla base.

"Disegnare con i cotton fioc"
È molto facile disegnare con i cotton fioc. Abbassiamo il bastoncino nell'acqua, poi nella vernice e mettiamo dei punti sul foglio. Cosa disegnare? Sì, qualunque cosa! Il cielo e il sole, una casa in paese, un fiume, le macchine, le bambole. La cosa principale in questo business è il desiderio!

"Disegno su carta bagnata".
Il foglio viene bagnato con acqua, quindi l'immagine viene applicata con un pennello o un dito. Risulterà sfocato sotto la pioggia o nella nebbia. Se hai bisogno di disegnare dettagli, devi aspettare che il disegno si asciughi o raccogliere una vernice spessa sul pennello.

"Disegnare con uno spazzolino da denti, forchette usa e getta"
Un pennello, una forchetta viene intinto nella vernice e viene impressa un'impronta sulla carta. Un pennello può essere steso su un foglio, ottieni onde, vento, un ruscello, ecc.

"Blotografia"
La macchia è parte integrante di ogni bambino. Pertanto, questa tecnica è molto vicina ai bambini nello spirito. Per lavoro hai bisogno di carta, pennello e colori. La vernice viene raccolta sul pennello e gocciola sulla carta dall'alto. Girando il foglio o soffiandoci sopra, la macchia si offusca, formando un'immagine interessante.

"Plasticinografia"- la plastilina deve essere riscaldata (è possibile in un contenitore con acqua calda). Viene utilizzato il cartone, la plastilina viene fissata sulla superficie con uno sfondo e un contorno pre-disegnati premendo e appiattendo.

"Dipingere con le bolle di sapone"
Le bolle di sapone sono un noto gioco da ragazzi. Fragili, trasparenti, brillano meravigliosamente con i diversi colori dell'arcobaleno e creano un senso di festa. E possono anche disegnare.
Anche i disegni con questa tecnica insolita si rivelano molto insoliti e la lezione porta gioia ai bambini. Inoltre, le stampe risultano ogni volta diverse, quindi è molto interessante sperimentarle e poi fantasticare sul loro aspetto.

"Nitkografia"
Ci sono due modi per lavorare con questa tecnica. Per ognuno di essi avrai bisogno di vernici con un pennello, un contenitore per loro, fili e carta. Nel primo caso, al filo viene applicata la vernice di qualsiasi colore che ti piace. La carta deve essere piegata a metà. Un filo colorato è disposto su un lato e l'altro è coperto. Quindi il filo viene estratto. Quando un bambino apre un foglio di carta, c'è un'immagine, che può poi finire a sua discrezione. Il secondo metodo prevede l'uso della colla. Un disegno viene creato incollando fili su carta sotto forma di un oggetto.

"Batik"
Il batik è una tecnica di disegno molto antica. Allo stesso tempo, il tessuto è firmato. Il motivo viene applicato al tessuto con vernici speciali.

Disegno con tecnica non tradizionale:
- contribuisce alla rimozione delle paure dei bambini;
- sviluppa la fiducia in se stessi;
- sviluppa il pensiero spaziale;
- insegna ai bambini a esprimere liberamente la loro intenzione;
- incoraggia i bambini a ricerche e soluzioni creative;
- insegna ai bambini a lavorare con una varietà di materiali;
- sviluppa il senso della composizione, del ritmo, del colore - percezione;
- sviluppa le capacità motorie delle mani;
- sviluppa la creatività, l'immaginazione e il volo della fantasia;
- mentre lavorano, i bambini provano piacere estetico.
Il disegno non tradizionale ti consente di liberare il potenziale creativo del bambino; aumentare gradualmente l'interesse per l'attività artistica, sviluppare processi mentali. Permette ai bambini di sentirsi più rilassati, più audaci, sviluppa l'immaginazione, offre completa libertà di espressione personale.
Suggerimenti per i genitori:
i materiali (matite, colori, pennelli, pennarelli, matite di cera, ecc.) devono essere posti nel campo visivo del bambino in modo che abbia il desiderio di creare;
fargli conoscere il mondo circostante delle cose, la natura animata e inanimata, gli oggetti d'arte,
offriti di disegnare tutto ciò di cui al bambino piace parlare e parla con lui di tutto ciò che gli piace disegnare;
non criticare il bambino e non affrettarti, anzi, di tanto in tanto incoraggia il bambino a disegnare;
loda tuo figlio, aiutalo, fidati di lui, perché tuo figlio è individuale!

I bambini e la creatività sono concetti inseparabili. Ogni bambino nell'anima è un artista e scultore, cantante e musicista. Gli impulsi creativi nei bambini si manifestano nella forma più inimmaginabile, ma molto spesso sono associati all'attività artistica. Molte madri prima o poi si chiedono perché un bambino abbia bisogno di imparare a disegnare? E davvero, perché, se non hai intenzione di allevare un altro Surikov o Aivazovsky? Se il tuo compito è vedere tuo figlio come una persona di successo e sicura di sé, incoraggia le manifestazioni creative, perché qualsiasi lavoro visivo è una condizione importante per il normale sviluppo del bambino.

Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo ea casa aiutano a sviluppare il pensiero spaziale, la misurazione degli occhi e la coordinazione. Dopotutto, il bambino ha bisogno di collegare il rapporto tra le dimensioni delle parti con un'unica composizione e disporle armoniosamente sul lenzuolo. Quando lavora a una complessa composizione decorativa, il bambino impara a pianificare le sue azioni, a scegliere il materiale giusto. È molto importante per lui capire che può creare qualcosa con le proprie mani.

Tutti sanno che il disegno è una delle attività preferite dai nostri bambini. Con grande piacere disegnano con matite colorate, pennarelli, colori, intingendo il pennello in una sostanza brillante. E perché non bagnarti il dito lì o spalmare l'intero palmo con la vernice? L'arte non può essere incorniciata, è necessario distruggere tutti i confini del familiare e del tradizionale!

Le tecniche di disegno non tradizionali attirano molto di più i nostri irrequieti, perché non richiedono perseveranza, consentono loro di rivelare più chiaramente il loro potenziale durante la creatività, presentano al bambino l'opportunità di utilizzare in modo insolito le cose che ci circondano come materiali per la creatività. Se le vernici più insolite e le matite luminose del bambino non suscitano più il loro precedente interesse, allora puoi diluire la creatività del tuo irrequietezza con altri metodi di disegno. Perché disegnare in modi non tradizionali è utile all'asilo ea casa?

Il bambino utilizza una varietà di materiali, apprende le differenze nelle trame, che gli consentono di migliorare le capacità motorie.
C'è una conoscenza del volume, della forma e dello spazio, che sviluppa l'immaginazione.
La capacità di combinare e mescolare le sfumature sviluppa il gusto estetico.
L'uso di materiali insoliti sviluppa il pensiero, insegna a prendere decisioni non standard.
I disegni che utilizzano tali tecniche si ottengono molto più velocemente, il che fa piacere alle briciole, che mancano così tanto di perseveranza.
Aggiunge fiducia in se stessi e fiducia in se stessi, perché anche senza abilità eccezionali puoi creare un "capolavoro" unico!

Tutte le tecniche e i metodi più interessanti sono stati raccolti e sistematizzati da G.N. Davydov nel libro "Tecniche di disegno non convenzionali all'asilo". Questo libro è un grande aiuto sia per un insegnante che per una mamma che vuole diversificare il suo tempo libero con il suo bambino.

Iniziamo a creare: dita o palmi

Le tecniche di disegno non tradizionali prevedono la rappresentazione di immagini utilizzando vari materiali, compresi quelli "non artistici": carta stropicciata, gommapiuma, fili, candele di paraffina o pastelli a cera, foglie secche; disegnare senza usare uno strumento - con i palmi o le dita e molto altro. Tali metodi vengono utilizzati con successo sia all'asilo che a casa.

Per età diverse puoi offrire la tua tecnica, ad esempio, sarà interessante per i più piccoli disegnare con le dita, perché è ancora difficile per un bambino tenere un pennello, ma il bambino conosce già brillantemente le proprie mani. Immergi il palmo delle briciole nella vernice e offriti di lasciare un segno sulla carta, mentre le tracce di cane e gatto se ne vanno. Considera l'impronta con il bambino, a chi assomiglia? Sembra un elefante o una tartaruga, e se finiamo l'occhio, ci sarà un pesce! Tutta l'azione è controllata solo dall'immaginazione del tuo bambino, e se improvvisamente è confuso, aiutalo, tieni una master class: dipingi il palmo della mano e lascia un'impronta. "Guarda, la madre di un elefante si è rivelata, ma dov'è l'elefantino?", - il bambino sarà felice di unirsi a un gioco così divertente.

Puoi immergere nella vernice non l'intero palmo, ma solo le dita e lasciare piccole impronte. Più stampe multicolori, più interessante è il disegno: lascia che il bambino fantastichi per il proprio piacere. Gli adulti dovrebbero essere preparati al fatto che la vernice non sarà solo sulla foglia, ma anche sul bambino, o meglio, il bambino sarà tutto dentro e anche gli oggetti circostanti. Pertanto, prenditi cura della pulizia in anticipo: copri il tavolo dove prevedi di organizzare un laboratorio creativo con tela cerata e metti un grembiule e bracciali sul bambino, altrimenti di che tipo di volo di fantasia possiamo parlare se tiri costantemente il bambino : “Attento, ti sporchi!”.

Continuiamo a fantasticare. Francobolli, stampe

Ai bambini di tutte le età piace usare i timbri mentre disegnano. Questa tecnica unica di disegno non convenzionale all'asilo è così facile da eseguire e versatile nella manifestazione che è perfetta per il lavoro sia all'asilo che a casa. I francobolli già pronti possono essere acquistati presso un negozio di articoli per l'arte. Ma è molto più interessante fare un francobollo da solo, e ancora meglio con un bambino.

Come timbro, è adatto quasi tutto ciò che può essere immerso nella vernice e poi lasciato un'impronta su un foglio di carta. Puoi tagliare una mela o una patata: questo è il francobollo più semplice. Su metà di una patata puoi ritagliare una figura: un cuore o un fiore. Un altro francobollo è realizzato con fili ordinari, avvolti su qualsiasi base. I fili non possono essere avvolti, ma semplicemente immersi nella vernice. Dopo un'accurata impregnazione, vengono stesi su un foglio, ricoperti da un altro, leggermente pressati e ammirano l'intricato motivo.

È facile creare un francobollo dalla normale plastilina. Trova una forma interessante e decora un piccolo pezzo di plastilina. È meglio scegliere una vernice spessa per i francobolli classici. Una texture insolita allo sfondo può essere data usando un tovagliolo o carta stropicciata, e poi secondo lo schema elaborato: lo immergiamo nella vernice e lo stampiamo. Dalle foglie essiccate si ottengono francobolli molto belli: dipingi la foglia con la vernice su un lato, mettila su carta e premila. Dopo che la foglia dipinta è stata rimossa, è uscita l'immagine "Autunno d'oro": il bambino è completamente felice.

Esiste un'altra tecnica di disegno non tradizionale, simile a un timbro, ma con una caratteristica interessante: disegnare con gommapiuma. Taglia un pezzetto da una normale spugna, immergilo nella vernice e copri il foglio con una leggera pressione. È così facile e semplice ottenere uno sfondo meraviglioso per ulteriori disegni e, se usi stencil o modelli per il disegno dei bambini, ottieni un fantastico motivo floreale o geometrico.

Disegno a punti

Come metodo di belle arti per bambini, si può distinguere il disegno con i punti. Questa semplice tecnica è chiara anche alle briciole. Avrai bisogno di vernici e cotton fioc o normali pennarelli. Immergiamo la bacchetta nella vernice e con una leggera pressione disegniamo un punto su un foglio di carta, poi un altro - fino a quando l'immagine inventata appare sul foglio del paesaggio. Puoi aiutare il bambino disegnando il contorno del disegno futuro e lo riempirà con un gran numero di stampe luminose. Il soggetto di una bitmap può essere qualsiasi: una fiaba invernale e un sole splendente. L'educazione in così tenera età dovrebbe essere svolta in modo discreto, sotto forma di gioco.

Tecnica "monotipo"

Per i bambini più grandi, puoi offrire tipi più interessanti di creatività artistica. Ad esempio, una tecnica interessante, anch'essa basata sulle stampe, è "Monotype". Il suo scopo è creare uno schema simmetrico, come un fungo, un insetto (farfalla o coccinella), per un gruppo prescolare più anziano, puoi raffigurare un paesaggio riflesso in un lago.

Prendiamo un foglio di carta orizzontale, lo pieghiamo a metà, quindi lo apriamo e disegniamo a metà rispetto alla linea di piegatura. Dato che abbiamo deciso di raffigurare una farfalla, disegniamo un'ala, quindi stiriamo il foglio piegato con la mano. Lo apriamo: la farfalla ha già due ali e sono esattamente le stesse! Gli elementi mancanti possono essere rifiniti con un pennello.

Viene fornita la sensazione di gioia, mentre il bambino capisce che anche le sue azioni da "teppista", quando macchie e schizzi volano sul foglio dell'album, sono una forma d'arte. "Blotography" ha anche il nome "Splatter". Con tali tecniche si possono ottenere effetti artistici insoliti.

Schizzi di vernice, alias "Splatter". Uno spazzolino da denti verrà in soccorso. Immergilo delicatamente nella vernice e picchietta leggermente con una penna o una matita verso di te. Sul foglio rimane un numero enorme di piccole goccioline. Con l'aiuto di una tecnica di disegno così non convenzionale, si ottiene un paesaggio invernale molto realistico o uno spazio profondo con molte stelle. "Blotography" aiuterà il giovane artista a popolare i pianeti disabitati dello spazio con divertenti alieni. Basta raccogliere più vernice sul pennello e lasciarla scolare su un foglio di carta: si è rivelata una macchia. E ora ci soffiamo sopra, disperdendo i raggi in direzioni diverse. Disegniamo un paio di occhi sulla macchia secca, o forse due paia, questo è un animale sconosciuto, e mandiamolo a popolare i suoi mondi lontani!

Una trama interessante può essere ottenuta usando un pennello asciutto. Immergi leggermente un pennello largo e asciutto nella tempera, rimuovi la vernice in eccesso su un barattolo. Disegniamo con movimenti di poke verticali. L'immagine risulta essere "irsuta" e "spinosa", quindi alberi di Natale e ricci, un campo con erba verde sono molto realistici. In un modo così non convenzionale all'asilo, puoi disegnare fiori, ad esempio astri.

Incredibili possibilità di cose ordinarie.

Bolla.

Si scopre che le bolle di sapone non solo possono essere soffiate e scoppiate, ma puoi anche disegnare con esse. Diluire un po' di vernice in un bicchiere di acqua saponata, prendere un tubo e soffiare bolle nel bicchiere. I tuoi bambini faranno questo trucco con piacere. Bene, c'è molta schiuma multicolore brillante, mettici sopra un foglio di carta e non appena iniziano a comparire le bolle, la carta deve essere rimossa: il motivo colorato è pronto!

Sale.

Non essere sorpreso, ma il sale può essere utilizzato non solo in cucina. Una trama interessante risulterà se il disegno a secco viene cosparso di sale e quando la vernice si asciuga, basta raffreddare.

Sabbia, perline e grani vari vengono utilizzati anche per creare trame creative. Esistono diverse opzioni per l'utilizzo di tali materiali.

Cospargere il foglio pre-rivestito con colla con graniglia, sabbia o perline, quindi disegnare sulla superficie ruvida.
Copriamo con la colla le aree in cui verrà raffigurato il disegno.
Colora e asciuga in anticipo i materiali necessari, quindi decora il disegno con essi.

Classici in modo non convenzionale

Mettiamo via i timbri e il sale, togliamo i pennarelli macchiati di vernice, prendiamo gli acquerelli ei pennelli. Noioso? Per niente noioso, ma molto interessante, perché con l'aiuto dei classici acquerelli faremo miracoli!

È necessario prendere carta spessa (l'opzione migliore è l'acquerello speciale), bagnarla in modo che si bagni abbastanza. Prendi un po 'di vernice sul pennello e tocca leggermente la carta bagnata con il pennello. I movimenti dovrebbero essere esattamente leggeri e fluidi, la bellezza del risultato dipende da questo. Davanti ai tuoi occhi, una goccia di vernice si diffonde in diverse direzioni, trasformandosi in qualcosa di straordinario! Questo è il momento giusto per dire al tuo bambino le regole per ottenere nuovi colori e sfumature. Ora questa pratica è la più ovvia. I divorzi impensabili risultanti serviranno da sfondo interessante per il futuro lavoro creativo.

La prossima tecnica di disegno non tradizionale che prenderemo in considerazione, anch'essa della categoria "miracoli nelle vicinanze", si chiama "Aquatype".

Questa è una tecnica di disegno con vernici e acqua, è anche conosciuta come stampa ad acqua. Proprio come nel metodo precedente, abbiamo bisogno di carta spessa, sceglieremo vernici non meno tradizionali: guazzo, abbiamo anche bisogno di inchiostro nero o scuro. Pensa con il bambino, cosa vorrebbe ritrarre? Questo metodo produce fiori insolitamente belli. Dopo che i colori si sono asciugati, dipingi l'intero foglio con l'inchiostro, quindi immergi il tuo lavoro in una ciotola d'acqua e goditi le meravigliose trasformazioni! Tutta la tempera si dissolverà, solo il tuo disegno rimarrà su uno sfondo scuro. Perché non magia?

La serie di incredibili trasformazioni non è finita! Prendiamo la stessa carta spessa e con i pastelli a cera (se non fossero a portata di mano, puoi usare una normale candela), applicheremo un disegno o un motivo. Successivamente, applichiamo la pittura ad acquerello su tutto il foglio (i punti trattati con la cera non verranno dipinti). Apparirà un disegno su uno sfondo colorato ad acquerello, che sarà una sorpresa per il bambino, perché quando disegni con il gesso incolore su un foglio bianco, è piuttosto difficile immaginare il risultato finale. Il processo della magia alla fine può anche portare a un risultato abbastanza pratico.

Fare la "carta marmorizzata" è un'attività estremamente entusiasmante che piace molto ai bambini: è divertente giocare con cose che generalmente non si possono prendere. Ad esempio, la schiuma da barba di papà. Per lavoro avrai bisogno di:

schiuma da barba;
colori ad acquerello;
piatto piano;
foglio di carta spessa.

Per prima cosa devi ottenere una soluzione satura: mescola la vernice con acqua. Quindi applica uno spesso strato di crema da barba su un piatto e gocciola alcune gocce luminose di vernice in modo caotico. Con l'aiuto di un pennello, disegniamo con gocce di vernice sulla schiuma, ottenendo intricati zigzag e motivi. Eccolo: un sacramento magico che assorbirà completamente un bambino entusiasta. Ed ecco l'effetto pratico promesso. Applichiamo il foglio alla schiuma arcobaleno, quindi lo capovolgiamo in modo che la schiuma sia sopra il foglio. Rimuoviamo la schiuma rimasta sulla carta con un raschietto. E - su un miracolo! Macchie inimmaginabili appaiono da sotto la schiuma, simili a un motivo marmoreo. La carta ha assorbito l'inchiostro. Dopo l'asciugatura, la "carta marmorizzata" può essere utilizzata nella fabbricazione di oggetti artigianali o come aggiunta all'arredamento.

Non c'è limite alla creatività

Per i bambini che hanno già familiarizzato con molte tecniche interessanti e hanno dimostrato le loro eccezionali capacità creative, possiamo offrire una tecnica di disegno piuttosto difficile: il "graffio".

È necessaria carta spessa, deve essere dipinta con pastelli a cera, preferibilmente in colori vivaci, quindi, utilizzando un pennello largo, coprire con gouache o inchiostro nero. Se intendi utilizzare la tempera, aggiungi un po 'di colla PVA in modo che la vernice essiccata non si sbricioli. Quando l'inchiostro (o la tempera) si asciuga, il bianco per ulteriori lavori è pronto. Ora prendi una pila sottile (qualsiasi strumento affilato e non scrivente) e inizia a disegnare. Ma questo processo può essere chiamato disegno solo in modo condizionale, poiché lo strato superiore di vernice viene raschiato via. Così, pennellata dopo pennellata, appare uno strato luminoso di cera che si proietta nell'idea dell'artista.

Per i giovani artisti sarà un'affascinante tecnica di disegno con la plastilina su vetro.

Scegli il disegno che ti piace, coprilo con il vetro, disegna i contorni del disegno sul vetro con un pennarello nero. Quindi procediamo a riempire i contorni con morbida plastilina, cercando di non sporgere oltre il bordo. Il lato sbagliato non sembra così pulito, ma un'immagine luminosa e chiara è visibile dal lato anteriore. Inserisci il lavoro in una cornice e puoi usare il cartone colorato come sfondo.

Ci sono una serie di tecniche di disegno non tradizionali nella scuola materna che i bambini dei gruppi prescolari medi e anziani possono facilmente padroneggiare. Per le attività quotidiane, può essere adatta una combinazione di appliqué con un motivo classico. Gli elementi pretagliati vengono incollati sul foglio del paesaggio, dopodiché danno all'immagine un aspetto finito con l'aiuto di matite o colori.

Una delle tecniche disponibili e divertenti è "Frontage".

Conosciamo questo tipo di belle arti fin dall'infanzia, ricordi di aver nascosto una moneta sotto un foglio di carta e di averla sfumata con una semplice matita? Allo stesso modo, invece di una moneta, puoi usare foglie secche e sfumare non con una matita, ma con pastelli colorati. L'immagine risulterà luminosa e satura.

Abbiamo visto molte tecniche di disegno e abbiamo già imparato molto, quindi perché non mettere in pratica le nostre conoscenze? Con l'aiuto di tecniche di disegno sia tradizionali che non tradizionali, tutti gli oggetti interni sono decorati. Anche il disegno decorativo all'asilo ha un carattere applicato, un bambino può già decorare, ad esempio, un portamatite o un vaso di terracotta, oppure può accontentare sua madre e creare un motivo unico su un tagliere. Va solo ricordato che le vernici per tale lavoro devono essere scelte impermeabili: acrilico o olio. Per prolungare il risultato, coprire l'imbarcazione finita con la vernice.

Per la decorazione d'interni viene utilizzata la tecnica del "vetro colorato".

L'essenza della tecnica è applicare il contorno adesivo e riempirlo di vernice. Esistono molte varianti di questa tecnica, ma una delle più interessanti è disegnare un motivo su una tela cerata e, dopo l'asciugatura, il motivo può essere rimosso dalla tela cerata e incollato su qualsiasi superficie, ad esempio vetro, - ci sarà un immagine luminosa traslucida.

Soffermiamoci più in dettaglio sulla tecnica di esecuzione stessa.

L'opzione ideale sarebbe quella di utilizzare vernici speciali per vetro colorato, ma se non ce ne sono, puoi essere intelligente e crearle tu stesso. Prendi la normale tempera e aggiungi la colla PVA, dopo l'asciugatura, le vernici hanno una struttura elastica, che ti permetterà di rimuovere facilmente l'immagine dal film. Scegli l'immagine che ti piace e disegnane il contorno su una tela cerata trasparente (puoi prendere un normale file o una cartella di plastica trasparente). È meglio tracciare prima il contorno con una matita o un pennarello, quindi circondarlo con un contorno di vetro colorato finito o con la normale colla PVA da un tubo con un distributore. Aspetta che il contorno si asciughi, quindi riempi con colori vivaci. Dopo la completa asciugatura, puoi staccare il motivo dal film e decorare la superficie desiderata.

Puoi decorare non solo gli oggetti interni, ma anche gli oggetti del guardaroba con speciali vernici per tessuti. Questa tecnica si chiama "Batik freddo". Invita tuo figlio a realizzare un dipinto di design di una normale maglietta bianca, solo il tuo bambino avrà questo, l'unico e solo!

Innanzitutto, la maglietta deve essere fissata in un telaio da ricamo o in una barella per disegnare su tela.
Usando una matita e carta da lucido, trasferisci l'immagine del tuo personaggio dei cartoni animati preferito sul tessuto.

Una delle fasi più importanti di questo metodo è l'applicazione di una composizione di riserva, in altre parole, un contorno protettivo che impedirà alla vernice di diffondersi sul tessuto. Il contorno deve essere chiuso per evitare la diffusione.

Dopo l'asciugatura, secondo lo schema a noi noto, riempiamo i contorni di vernice.
Quindi il disegno deve essere corretto. Posiziona un foglio di carta sotto il disegno e l'altro sul disegno e stiralo.

Puoi lavare un prodotto del genere, ma è meglio in modalità manuale in acqua fredda. Il prodotto unico è pronto.

Conclusione

Tutte le tecniche di disegno non tradizionali considerate sono applicabili solo all'interno. E le passeggiate all'aria aperta in estate? Solo i giochi all'aperto sono adatti per la strada? No, puoi fare belle arti. Disegnare in estate all'asilo può essere fatto anche per strada usando il classico gesso. Disegnare sull'asfalto all'asilo è una grande attività divertente ed educativa. I bambini disegnano con i pastelli ovunque ci sia una superficie più o meno dura: asfalto, piastrelle, staccionate, muri di casa. È bello vedere una brillante incarnazione della fantasia invece dell'asfalto grigio.

Articoli scritti

L'arte di raffigurare senza basarsi sulla tradizione.

Il mio lavoro consiste nell'usare tecniche non tradizionali nel disegno. Disegnare in modi non tradizionali è un'attività divertente e affascinante che sorprende e delizia i bambini. L'ambiente in via di sviluppo svolge un ruolo importante nello sviluppo del bambino. Pertanto, nell'organizzare un ambiente di sviluppo del soggetto, ha tenuto conto del fatto che il contenuto era di natura evolutiva e mirava a sviluppare la creatività di ogni bambino secondo il suo disegno non convenzionale –

Condurre lezioni utilizzando tecniche non tradizionali

Aiuta ad alleviare le paure dei bambini;
Sviluppa la fiducia in se stessi;
Sviluppa il pensiero spaziale;
Insegna ai bambini a esprimere liberamente la loro intenzione;
Incoraggia i bambini a ricerche e soluzioni creative;
Insegna ai bambini a lavorare con una varietà di materiali;
Sviluppa il senso della composizione, del ritmo, del colore, della percezione del colore; senso di consistenza e volume;
Sviluppa le capacità motorie delle mani;
Sviluppa la creatività, l'immaginazione e il volo della fantasia.
Mentre lavorano, i bambini provano piacere estetico.

Avendo conosciuto la letteratura metodologica di vari autori, come A.V. Nikitina "Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo", I.A. Lykova - "Guida metodologica per specialisti delle istituzioni educative prescolari", T.N. Doronova - "Natura, arte e attività visiva dei bambini" R.G. Kazakova "Attività visiva all'asilo" Ho trovato molte idee interessanti e mi sono posto i seguenti compiti:

Sviluppa le capacità di disegno tecnico dei bambini.
Introduci i bambini a varie tecniche di disegno non tradizionali.
Insegnare come creare la propria immagine unica, nei disegni su disegno non tradizionale utilizzando varie tecniche di disegno.
Avvicinare i bambini in età prescolare al disegno non tradizionale.

Esistono molte tecniche di disegno non tradizionali e la loro unicità sta nel fatto che consentono ai bambini di ottenere rapidamente il risultato desiderato. Ad esempio, a quale bambino non interesserà disegnare con le dita, disegnare con il proprio palmo, mettere macchie su carta e ottenere un disegno divertente. Al bambino piace ottenere rapidamente risultati nel suo lavoro.

Blotografia.

Pittura con le dita.
disegno a mano.

Viene preso un foglio di carta rettangolare, 3 matite. Vengono distribuiti adulti e un bambino: chi disegnerà il primo, chi sarà il secondo, chi sarà il terzo. Il primo comincia a disegnare, e poi chiude il suo disegno, piegando la fogliolina sopra e lasciandone un po', qualche parte, per continuare (il collo, per esempio). Il secondo, non vedendo altro che il collo, continua naturalmente il busto, lasciando visibile solo una parte delle gambe. Il terzo finisce. Quindi l'intero foglio viene aperto - e quasi sempre risulta divertente: dalla discrepanza di proporzioni, combinazioni di colori.

Disegna te stesso o attingi dalla natura dei tuoi giocattoli preferiti.

Rotolamento della carta.
"Disegno mia madre"...
Stampa su carta stropicciata.
Pastelli a cera + acquerello.
Candela + acquerello.
Motivo punteggiato.
spray.
Stampe di foglie.

Disegni in gommapiuma.
Per qualche ragione, tendiamo tutti a pensare che se dipingiamo con i colori, dobbiamo usare anche un pennello. Lungi dall'essere sempre, dicono i Trizoviti. La gommapiuma può venire in soccorso. Ti consigliamo di ricavarne una varietà di varie piccole figure geometriche, quindi attaccarle con un filo sottile a un bastoncino o una matita (non affilato). Lo strumento è pronto. Ora puoi immergerlo nella vernice e utilizzare il metodo del timbro per disegnare triangoli rossi, cerchi gialli, quadrati verdi (tutta la gommapiuma, a differenza del cotone idrofilo, è ben lavata). All'inizio, i bambini disegneranno forme geometriche a caso. E poi offriti di ricavarne gli ornamenti più semplici: prima da un tipo di figura, poi da due, tre.

Disegni misteriosi
.
Disegnare con i pastelli.
I bambini in età prescolare amano la varietà. Queste opportunità ci forniscono normali pastelli, sanguigna, carbone. Asfalto liscio, porcellana, piastrelle di ceramica, pietre: questa è la base su cui si adattano bene gesso e carbone. Quindi, l'asfalto dispone di un'immagine capiente di trame. Loro (se non c'è pioggia) possono essere sviluppati il giorno successivo. E poi inventa storie secondo le trame. E sulle piastrelle di ceramica (che a volte vengono conservate nei resti da qualche parte nella dispensa), consigliamo di raffigurare motivi, piccoli oggetti con pastelli o carboncino. Vengono chieste grandi pietre (come i volun) per decorarle sotto l'immagine della testa di un animale o sotto un moncone. Dipende da cosa o chi assomiglia alla pietra nella forma.

Metodo di disegno magico.

Questo metodo è implementato in questo modo. Un'immagine è disegnata su carta bianca con l'angolo di una candela di cera (un albero di Natale, una casa o forse un'intera trama). Quindi con un pennello, e preferibilmente con cotone idrofilo o gommapiuma, la vernice viene applicata sopra l'intera immagine. A causa del fatto che la vernice non cade sull'immagine audace con una candela, il disegno sembra apparire all'improvviso davanti agli occhi dei bambini, manifestandosi. Puoi ottenere lo stesso effetto disegnando prima con la colla per cancelleria o un pezzo di sapone da bucato. In questo caso, la selezione dello sfondo del soggetto gioca un ruolo importante. Ad esempio, è meglio dipingere sopra un pupazzo di neve dipinto con una candela con vernice blu e una barca con vernice verde. Non c'è bisogno di preoccuparsi se

Pittura piccoli sassolini.
metodo nitografico.
Metodo del monotipo.
Disegno su carta bagnata.
Immagini in tessuto.
Applicazione voluminosa.
Disegna con le cartoline.
Imparare a fare uno sfondo.
Collage.
L'attività visiva che utilizza materiali e tecniche non tradizionali contribuisce allo sviluppo del bambino:

Capacità motorie fini delle mani e percezione tattile;
Orientamento spaziale su un foglio di carta, occhio e percezione visiva;
Attenzione e perseveranza;
Abilità e abilità visive, osservazione, percezione estetica, reattività emotiva;
Inoltre, nel processo di questa attività, il bambino in età prescolare sviluppa capacità di controllo e autocontrollo.

Il processo creativo è un vero miracolo. Guarda come i bambini scoprono le loro abilità uniche e godono della gioia della creazione. Qui iniziano a sentire i benefici della creatività e credono che gli errori siano solo passi verso il raggiungimento dell'obiettivo, e non un ostacolo, sia nella creatività che in tutti gli aspetti della loro vita. È meglio che i bambini instillino:
In molti modi, il risultato del lavoro del bambino dipende dal suo interesse, quindi è importante attivare l'attenzione del bambino in età prescolare durante la lezione, incoraggiarlo a lavorare con l'ausilio di ulteriori incentivi. Tali incentivi possono essere:

il gioco, che è l'attività principale dei bambini;
un momento a sorpresa: l'eroe preferito di una fiaba o di un cartone animato viene in visita e invita il bambino a fare un viaggio;
una richiesta di aiuto, perché i bambini non si rifiuteranno mai di aiutare i deboli, è importante che si sentano significativi;
accompagnamento musicale. Eccetera.

pittura con le dita;
impronta con impronte di patate;
disegno del palmo.

colpire con una spazzola dura semi-asciutta.
schiuma stampa;
stampa di tappi;
pastelli a cera + acquerello;
candela + acquerello;
stampe fogliari;
disegni di palme;
disegnare con cotton fioc;
corde magiche.

pittura a sabbia;
disegnare con le bolle di sapone;
disegnare con carta stropicciata;
asciugare con un tubo;
monotipo paesaggistico;
serigrafia;
soggetto monotipo;
assorbente ordinario;
plastilina.

Gioco d'imitazione.
"Fiori magici".

Compiti:
Attrezzatura:
Lavoro di vocabolario:
Avanzamento GCD:

Se lo affili
Disegna quello che vuoi;
Sole, montagne, pini, spiaggia,
Cos'è questo? (matita).

(Ripetere l'esercizio 2 volte)

- Cosa senti?

(Mostro la tecnica del disegno)

Fizminutka "Fiori"

Modellazione.
Gli ascoltatori sono divisi in gruppi. È stato chiesto loro di prendere appunti utilizzando metodi di disegno non tradizionali.

Riflessione.
Discussione sui risultati delle attività congiunte.

Come V.A. Sukhomlinsky: “Le origini delle capacità e dei talenti dei bambini a portata di mano. Dalle dita, in senso figurato, partono i fili-flussi più sottili, che sono alimentati dalla fonte del pensiero creativo. In altre parole, maggiore è l'abilità nelle mani di un bambino, più intelligente sarà il bambino".

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Anteprima:

« Tecniche di disegno non tradizionali nella scuola materna e il loro ruolo nello sviluppo dei bambini in età prescolare

L'arte di raffigurare senza basarsi sulla tradizione.

I bambini fin dalla tenera età cercano di riflettere le loro impressioni sul mondo che li circonda nelle loro belle arti.
Il mio lavoro consiste nell'usare tecniche non tradizionali nel disegno. Disegnare in modi non tradizionali è un'attività divertente e affascinante che sorprende e delizia i bambini. L'ambiente in via di sviluppo svolge un ruolo importante nello sviluppo del bambino. Pertanto, nell'organizzare un ambiente di sviluppo del soggetto, ha tenuto conto del fatto che il contenuto era di natura evolutiva e mirava a sviluppare la creatività di ogni bambino secondo il suodisegno non convenzionale –
opportunità individuali, accessibili e adeguate alle caratteristiche di età dei bambini. Quante cose interessanti inutili ci sono a casa (spazzolino da denti, pettini, gommapiuma, tappi di sughero, plastica espansa, rocchetto di filo, candele, ecc.). Siamo usciti a fare una passeggiata, diamo un'occhiata più da vicino e quante cose interessanti ci sono: bastoncini, coni, foglie, ciottoli, semi di piante, lanugine di tarassaco, cardi, pioppi. Tutti questi oggetti arricchivano l'angolo dell'attività produttiva. Materiali insoliti e tecniche originali attirano i bambini perché la parola "No" non è presente qui, puoi disegnare quello che vuoi e come vuoi, e puoi persino inventare la tua tecnica insolita. I bambini provano emozioni indimenticabili e positive e le emozioni possono essere utilizzate per giudicare l'umore del bambino, ciò che gli piace, ciò che lo turba.
Condurre lezioni utilizzando tecniche non tradizionali

Aiuta ad alleviare le paure dei bambini;
Sviluppa la fiducia in se stessi;
Sviluppa il pensiero spaziale;
Insegna ai bambini a esprimere liberamente la loro intenzione;
Incoraggia i bambini a ricerche e soluzioni creative;
Insegna ai bambini a lavorare con una varietà di materiali;
Sviluppa il senso della composizione, del ritmo, del colore, della percezione del colore; senso di consistenza e volume;
Sviluppa le capacità motorie delle mani;
Sviluppa la creatività, l'immaginazione e il volo della fantasia.
Mentre lavorano, i bambini provano piacere estetico.

Dopo aver analizzato i disegni dei bambini in età prescolare, sono giunto alla conclusione che è necessario facilitare le abilità di disegno, perché nemmeno tutti gli adulti saranno in grado di raffigurare alcun oggetto. Ciò può aumentare notevolmente l'interesse dei bambini in età prescolare per il disegno. Esistono molte tecniche di disegno non tradizionali e la loro unicità sta nel fatto che consentono ai bambini di ottenere rapidamente il risultato desiderato.
La partecipazione all'associazione metodologica cittadina "Young Artist" mi ha spinto a pensare: "Perché non provare in pratica le tecniche del disegno non tradizionale nel corso di disegno?"
Ha elaborato un piano di lavoro a lungo termine per ogni fascia d'età, ha scritto appunti per le classi per bambini di diverse età prescolari. E ha scelto l'argomento per l'autoeducazione "Tecnica di disegno non convenzionale all'asilo".
Il successo dell'insegnamento di tecniche non tradizionali dipende in gran parte da quali metodi e tecniche utilizza l'insegnante per trasmettere determinati contenuti ai bambini, per formare le loro conoscenze, abilità e abilità.
Avendo conosciuto la letteratura metodologica di vari autori, come A.V. Nikitina "Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo", I.A. Lykova - "Guida metodologica per specialisti delle istituzioni educative prescolari", T.N. Doronova - "Natura, arte e attività visiva dei bambini" R.G. Kazakova "Attività visiva all'asilo" Ho trovato molte idee interessanti e mi sono posto i seguenti compiti:

Sviluppa le capacità di disegno tecnico dei bambini.
Introduci i bambini a varie tecniche di disegno non tradizionali.
Insegnare come creare la propria immagine unica, nei disegni su disegno non tradizionale utilizzando varie tecniche di disegno.
Avvicinare i bambini in età prescolare al disegno non tradizionale.

I risultati della diagnostica hanno mostrato che l'alto livello di padronanza del programma nella sezione "Bambino nel mondo della letteratura artistica" è aumentato del 25%.
L'esperienza ha dimostrato che padroneggiare tecniche di immagine non tradizionali dà ai bambini in età prescolare la vera gioia se è costruita tenendo conto delle specificità dell'attività e dell'età dei bambini. Sono felici di disegnare modelli diversi senza incontrare difficoltà. I bambini prendono con coraggio materiali artistici, i bambini non hanno paura della loro diversità e della prospettiva di una scelta indipendente. A loro piace il processo per farlo. I bambini sono pronti a ripetere questa o quell'azione molte volte. E migliore è il movimento, più piacere lo ripetono, come se dimostrassero il loro successo, e si rallegrano, attirando l'attenzione di un adulto sui loro risultati.
Mentre lavoravo mi sono imbattuto in un problema, i bambini hanno paura di disegnare, perché, come sembra loro, non sanno come fare e non ci riusciranno.
Ciò è particolarmente evidente nel gruppo centrale, dove le capacità dell'attività visiva nei bambini sono ancora poco sviluppate, i movimenti modellanti non sono sufficientemente formati. I bambini mancano di fiducia in se stessi, immaginazione, indipendenza. Uno stimolo per incoraggiare i bambini all'attività, per far loro credere che molto facilmente possono diventare piccoli artisti e fare miracoli sulla carta. E sono riuscito a trovare ciò di cui avevo bisogno. Ho approfittato dell'esperienza dei miei colleghi nel campo dell'insegnamento del disegno ai bambini. E in seguito lo ha rielaborato, ha apportato le proprie modifiche.
Ho in programma di organizzare un "Weekend Day", per interessare i genitori alla tecnica del disegno non tradizionale.
Esistono molte tecniche di disegno non tradizionali e la loro unicità sta nel fatto che consentono ai bambini di ottenere rapidamente il risultato desiderato. Ad esempio, a quale bambino non interesserà disegnare con le dita, disegnare con il proprio palmo, mettere macchie su carta e ottenere un disegno divertente. Al bambino piace ottenere rapidamente risultati nel suo lavoro.

Blotografia.

Consiste nell'insegnare ai bambini come fare le macchie (nere e multicolori). Quindi un bambino di 3 anni può guardarli e vedere immagini, oggetti o singoli dettagli. "Che aspetto ha la tua o la mia macchia d'inchiostro?", "A chi o cosa ti ricorda?" - queste domande sono molto utili, perché sviluppare il pensiero e l'immaginazione. Dopodiché, senza forzare il bambino, ma mostrando, ti consigliamo di passare al passaggio successivo: tracciare o disegnare la macchia. Il risultato può essere un'intera storia.
Disegnare insieme su una lunga striscia di carta.
A proposito, è utile cambiare il formato cartaceo (cioè dare non solo uno standard). In questo caso, una lunga striscia ti aiuterà a disegnare insieme senza interferire l'uno con l'altro. Puoi disegnare oggetti o grafici isolati, ad es. lavorare nelle vicinanze. E anche in questo caso il bambino è più caldo dal gomito di mamma o papà. E poi è desiderabile passare al disegno collettivo. Gli adulti e il bambino concordano su chi disegnerà cosa fare una trama.
Colpisci con una spazzola rigida semi-asciutta.
Mezzi di espressività: trama di colore, colore. Materiali: pennello duro, guazzo, carta di qualsiasi colore e formato o una sagoma scolpita di un animale soffice o spinoso. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino abbassa il pennello nella tempera e lo colpisce sulla carta, tenendolo verticalmente. Durante il lavoro, il pennello non cade nell'acqua. Pertanto, l'intero foglio, contorno o modello viene riempito. Risulta un'imitazione della trama di una superficie soffice o spinosa.
Pittura con le dita.
Mezzi espressivi: macchia, punto, linea corta, colore. Materiali: ciotole con guazzo, carta spessa di qualsiasi colore, fogli piccoli, tovaglioli. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino immerge il dito nella tempera e mette punti, macchie sulla carta. Ogni dito è riempito con un diverso colore di vernice. Dopo il lavoro, le dita vengono pulite con un tovagliolo, quindi la tempera viene facilmente lavata via.
disegno a mano.
Mezzi espressivi: macchia, colore, sagoma fantastica. Materiali: piattini larghi con guazzo, pennello, carta spessa di qualsiasi colore, fogli di grande formato, tovaglioli. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino immerge la mano (l'intero pennello) nella tempera o la dipinge con un pennello (dall'età di 5 anni) e fa un'impronta su carta. Disegnano sia con la mano destra che con la sinistra, dipinte in diversi colori. Dopo il lavoro, le mani vengono pulite con un tovagliolo, quindi la tempera viene facilmente lavata via.
Disegnare con un segreto in tre paia di mani.
Viene preso un foglio di carta rettangolare, 3 matite. Vengono distribuiti adulti e un bambino: chi disegnerà il primo, chi sarà il secondo, chi sarà il terzo. Il primo comincia a disegnare, e poi chiude il suo disegno, piegando la fogliolina sopra e lasciandone un po', qualche parte, per continuare (il collo, per esempio). Il secondo, non vedendo altro che il collo, continua naturalmente il busto, lasciando visibile solo una parte delle gambe. Il terzo finisce. Quindi l'intero foglio viene aperto - e quasi sempre risulta divertente: dalla discrepanza di proporzioni, combinazioni di colori.

Disegna te stesso o attingi dalla natura dei tuoi giocattoli preferiti.

Disegnare dalla natura sviluppa l'osservazione, la capacità di non creare più, ma di rappresentare secondo le regole, ad es. disegnare in modo che assomigli all'originale in proporzioni, forme e colori. Suggerisci di disegnare te stesso per primo, guardandoti allo specchio. E assicurati di guardarti allo specchio molte volte. Meglio ancora, mostrate come vi disegnerete voi adulti, guardandovi allo specchio molte volte. Quindi lascia che il bambino scelga un oggetto per sé, può essere una bambola, un orso o un'auto preferita. È importante imparare a osservare a lungo, confrontando parti del soggetto. E inoltre. Se un bambino si allontana dalla natura, introduce qualcosa di suo, a seguito del quale appare un oggetto o un giocattolo completamente diverso, non essere turbato. Loda tuo figlio: "Oggi hai disegnato una macchina nuova! Forse ne vuoi una?" Ma alla fine di un tale disegno, è importante chiedersi: "In che modo l'auto disegnata differisce da questa?"
Rotolamento della carta.
Mezzi espressivi: consistenza, volume. Materiali: tovaglioli o carta bifacciale colorata, colla vinilica colata in un sottovaso, carta spessa o cartoncino colorato per la base. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino accartoccia la carta tra le mani finché non diventa morbida. Poi tira fuori una palla. Le sue dimensioni possono essere diverse: da piccole (bacche) a grandi (nuvole, grumi per un pupazzo di neve). Successivamente, la palla di carta viene abbassata nella colla e incollata alla base.
"Disegno mia madre"...
Sarebbe bello continuare a disegnare dal vero o disegnare a memoria (familiari, parenti e amici possono diventare oggetti per un'immagine del genere). Come materiale di supporto, potrebbero esserci fotografie o conversazioni sui tratti caratteristici dell'aspetto dei parenti assenti ... Le fotografie vengono scattate ed esaminate. Si tiene una conversazione: "Che tipo di nonna Valya? Che tipo di capelli ha? Acconciatura? Vestito preferito? Sorridi?" E inizia il processo creativo. Dopo un po ', puoi offrirti di disegnare amiche a memoria. Quando ci sono abbastanza disegni raffiguranti parenti e amici, ti consigliamo di organizzare una mini-mostra "I miei parenti e amici", dove si apprezzano i primi ritratti di un bambino in età prescolare.
Stampa su carta stropicciata.
Mezzi espressivi: macchia, consistenza, colore. Materiali: un piattino o una scatola di plastica, che contiene un tampone per timbri in gommapiuma sottile imbevuta di guazzo, carta spessa di qualsiasi colore e dimensione, carta stropicciata. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino preme la carta stropicciata sul tampone di inchiostro e fa un'impressione sulla carta. Per ottenere un colore diverso, cambiano sia il piattino che la carta stropicciata.
Pastelli a cera + acquerello.
Mezzi espressivi: colore, linea, macchia, tessitura. Materiali: pastelli a cera, carta bianca spessa, acquerello, pennelli. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino disegna con pastelli a cera su carta bianca. Poi dipinge il foglio con l'acquerello in uno o più colori. Il disegno in gesso rimane non dipinto.
Candela + acquerello.
Mezzi espressivi: colore, linea, macchia, tessitura. Materiali: candela, carta spessa, acquerello, pennelli. Modo per ottenere un'immagine: il bambino disegna con una candela su carta. Poi dipinge il foglio con l'acquerello in uno o più colori. Il motivo a candela rimane bianco.
Motivo punteggiato.
I bambini adorano tutto ciò che non è tradizionale. Disegnare con punti si riferisce a tecniche insolite, in questo caso. Per l'implementazione, puoi prendere un pennarello, una matita, metterlo perpendicolare a un foglio di carta bianco e iniziare a disegnare. Ma qui, le bitmap si ottengono meglio con i colori. Ecco come è fatto. Un fiammifero, ripulito dallo zolfo, viene avvolto strettamente con un pezzetto di cotone idrofilo e immerso in una vernice densa. E poi il principio dei punti di disegno è lo stesso. L'importante è interessare immediatamente il bambino.
spray.
Mezzi espressivi: punto, tessitura. Materiali: carta, guazzo, pennello duro, un pezzo di cartone spesso o plastica (5x5 cm). Metodo per ottenere un'immagine: il bambino prende la vernice su un pennello e colpisce il pennello su un cartone, che tiene sopra la carta. Poi dipinge il foglio con l'acquerello in uno o più colori. La vernice schizza sulla carta.
Stampe di foglie.
Mezzi espressivi: consistenza, colore. Materiali: carta, guazzo, foglie di alberi diversi (preferibilmente caduti), pennelli. Metodo per ottenere un'immagine: il bambino ricopre un pezzo di legno con vernici di diversi colori, quindi lo applica con il lato colorato sulla carta per ottenere un'impronta. Ogni volta che viene presa una nuova foglia. I piccioli delle foglie possono essere dipinti con un pennello.
Conducendo un ciclo di lezioni utilizzando una varietà di tecniche per identificare le capacità dei bambini nel tempo passato, è chiaro che i bambini hanno la capacità di lavorare con i colori utilizzando tecniche non tradizionali. Nei bambini con capacità artistiche e creative poco sviluppate, gli indicatori sono leggermente superiori rispetto all'inizio dell'anno scolastico, ma a causa dell'uso di materiali non tradizionali, del livello di entusiasmo per l'argomento e della tecnica e della capacità di percezione del colore sono migliorati.
Disegni in gommapiuma.
Per qualche ragione, tendiamo tutti a pensare che se dipingiamo con i colori, dobbiamo usare anche un pennello. Lungi dall'essere sempre, dicono i Trizoviti. La gommapiuma può venire in soccorso. Ti consigliamo di ricavarne una varietà di varie piccole figure geometriche, quindi attaccarle con un filo sottile a un bastoncino o una matita (non affilato). Lo strumento è pronto. Ora puoi immergerlo nella vernice e utilizzare il metodo del timbro per disegnare triangoli rossi, cerchi gialli, quadrati verdi (tutta la gommapiuma, a differenza del cotone idrofilo, è ben lavata). All'inizio, i bambini disegneranno forme geometriche a caso. E poi offriti di ricavarne gli ornamenti più semplici: prima da un tipo di figura, poi da due, tre.

Disegni misteriosi
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I disegni misteriosi possono essere ottenuti come segue. Viene preso un cartone di circa 20x20 cm e si piega a metà. Quindi viene selezionato un filo semi-lana o di lana lungo circa 30 cm, la sua estremità viene immersa in vernice spessa per 8-10 cm e fissata all'interno del cartone. Dovresti quindi spostare questo filo all'interno del cartone, quindi estrarlo e aprire il cartone. Si scopre un'immagine caotica, che viene esaminata, delineata e completata da adulti con bambini. È estremamente utile dare nomi alle immagini risultanti. Questo complesso lavoro mentale e vocale, combinato con il lavoro visivo, contribuirà allo sviluppo intellettuale dei bambini in età prescolare.
Disegnare con i pastelli.
I bambini in età prescolare amano la varietà. Queste opportunità ci forniscono normali pastelli, sanguigna, carbone. Asfalto liscio, porcellana, piastrelle di ceramica, pietre: questa è la base su cui si adattano bene gesso e carbone. Quindi, l'asfalto dispone di un'immagine capiente di trame. Loro (se non c'è pioggia) possono essere sviluppati il giorno successivo. E poi inventa storie secondo le trame. E sulle piastrelle di ceramica (che a volte vengono conservate nei resti da qualche parte nella dispensa), consigliamo di raffigurare motivi, piccoli oggetti con pastelli o carboncino. Vengono chieste grandi pietre (come i volun) per decorarle sotto l'immagine della testa di un animale o sotto un moncone. Dipende da cosa o chi assomiglia alla pietra nella forma.

Metodo di disegno magico.

Pittura piccoli sassolini.
Certo, molto spesso il bambino raffigura su un aereo, su carta, meno spesso su asfalto, piastrelle di grosse pietre. Un'immagine piatta di una casa, alberi, automobili, animali su carta non è così attraente come creare creazioni volumetriche proprie. A questo proposito, i ciottoli di mare sono idealmente utilizzati. Sono lisci, piccoli e hanno una forma diversa. La forma stessa del ciottolo a volte dirà al bambino quale immagine creare in questo caso (e talvolta gli adulti aiuteranno i bambini). È meglio dipingere un ciottolo sotto una rana, un altro sotto un insetto e dal terzo uscirà un meraviglioso fungo. La vernice spessa e brillante viene applicata al ciottolo e l'immagine è pronta. Ed è meglio finirlo così: dopo che il ciottolo si è asciugato, coprilo con una vernice incolore. In questo caso, un voluminoso scarabeo o una rana, realizzati dalle mani dei bambini, risplende, brilla brillantemente. Questo giocattolo parteciperà più di una volta a giochi per bambini indipendenti e porterà notevoli benefici al suo proprietario.
metodo nitografico.
C'è questo metodo principalmente per le ragazze. Ma questo non significa che non sia adatto a bambini del sesso opposto. E consiste nel seguente. Innanzitutto, viene realizzato un paravento di 25x25 cm di cartone, sul quale viene incollata carta vellutata o flanella semplice. Sarebbe bello preparare una bella borsa con un set di fili di lana o semi-lana di vari colori per lo schermo. Questo metodo si basa sulla seguente caratteristica: i fili con una certa percentuale di lana sono attratti dalla flanella o dalla carta vellutata. Hai solo bisogno di attaccarli con leggeri movimenti del dito indice. Da tali thread puoi preparare storie interessanti. Sviluppa l'immaginazione, il senso del gusto. Soprattutto le ragazze imparano a selezionare abilmente i colori. Alcuni colori di filo sono adatti per la flanella chiara e colori completamente diversi per la flanella scura. Inizia così il percorso graduale verso l'artigianato femminile, il ricamo, che è molto necessario per loro.
Metodo del monotipo.
Due parole su questo metodo, purtroppo poco utilizzato. E invano. Perché è irto di molte tentazioni per i bambini in età prescolare. In breve, questa è un'immagine su cellophane, che viene poi trasferita su carta. Sul cellophane liscio, dipingo con la vernice usando un pennello, o un fiammifero con un batuffolo di cotone, o con il dito. La vernice dovrebbe essere densa e brillante. E subito, finché la vernice non si è asciugata, capovolgi il cellophane con l'immagine su carta spessa bianca e, per così dire, inumidisci il disegno, quindi sollevalo. Risulta due disegni. A volte l'immagine rimane sul cellophane, a volte su carta.
Disegno su carta bagnata.
Fino a poco tempo fa si credeva che si potesse disegnare solo su carta asciutta, perché la vernice è sufficientemente diluita con acqua. Ma ci sono una serie di oggetti, trame, immagini che è meglio disegnare su carta bagnata. Abbiamo bisogno di ambiguità, vaghezza, ad esempio, se il bambino vuole rappresentare i seguenti argomenti: "Città nella nebbia", "Ho fatto dei sogni", "Piove", "Città notturna", "Fiori dietro la tenda", ecc. . Devi insegnare a un bambino in età prescolare a bagnare un po 'la carta. Se la carta è troppo bagnata, il disegno potrebbe non funzionare. Pertanto, si consiglia di immergere un batuffolo di cotone idrofilo in acqua pulita, strizzarlo e disegnarlo su tutto il foglio di carta o (se necessario) solo su una parte separata. E la carta è pronta a produrre immagini vaghe.
Immagini in tessuto.
Raccogliamo i resti di tessuti di vari modelli e diverse qualità in una borsa. Utile, come si suol dire, e chintz e broccato. È molto importante mostrare con esempi concreti come il disegno sul tessuto, così come la sua vestizione, possa aiutare a rappresentare qualcosa di molto luminoso e allo stesso tempo facilmente nella trama. Facciamo alcuni esempi. Quindi, su uno dei tessuti sono raffigurati dei fiori. Si ritagliano lungo il contorno, si incollano (solo con una pasta o altra buona colla), e poi si dipingono su un tavolo o un vaso. Si scopre un'immagine colorata capiente. Ci sono tessuti che possono servire bene come una casa o il corpo di un animale, o un bellissimo ombrello, o un cappello per una bambola, o una borsetta.
Applicazione voluminosa.
Ovviamente, i bambini adorano fare appliqué: ritaglia qualcosa e incollalo, traendo molto piacere dal processo stesso. E devi creare tutte le condizioni per loro. Insieme a un'applicazione planare, insegna loro come realizzarne una tridimensionale: una tridimensionale è percepita meglio da un bambino in età prescolare e riflette in modo più realistico il mondo che lo circonda. Per ottenere un'immagine del genere, è necessario stropicciare la carta colorata applicativa nelle mani dei bambini, quindi raddrizzarla leggermente e ritagliare la forma richiesta. Dopodiché, basta incollarlo e, se necessario, rifinire i singoli dettagli con una matita o un pennarello. Crea, ad esempio, una tartaruga amata dai bambini. Ricorda la carta marrone, appiattiscila leggermente, ritaglia una forma ovale e incollala, quindi dipingi sulla testa e sulle gambe.
Disegna con le cartoline.
In effetti, quasi ogni casa ha molte vecchie cartoline. Ripassa vecchie cartoline con i bambini, insegna loro a ritagliare le immagini necessarie e ad incollarle al posto, nella trama. Una brillante immagine di fabbrica di oggetti e fenomeni darà anche al disegno più semplice e senza pretese un design completamente artistico. Come può un bambino di tre, quattro e anche cinque anni disegnare un cane e uno scarabeo? NO. Ma al cane e all'insetto aggiungerà il sole, la pioggia e sarà molto felice. Oppure se, insieme ai bambini, ritagliate da una cartolina e attaccate una casa delle fiabe con una nonna alla finestra, allora un bambino in età prescolare, guidato dalla sua immaginazione, conoscenza delle fiabe e abilità visive, disegnerà senza dubbio qualcosa per lui.
Imparare a fare uno sfondo.
Di solito i bambini disegnano su carta bianca. Quindi puoi vederlo più chiaramente. Così più veloce. Ma alcune scene richiedono uno sfondo. E, devo dire, tutto il lavoro dei bambini sembra migliore su uno sfondo fatto in anticipo. Molti bambini realizzano lo sfondo con un pennello, inoltre, ordinario, piccolo. Sebbene esista un modo semplice e affidabile: crea lo sfondo con un batuffolo di cotone o un pezzo di gommapiuma imbevuto di acqua e vernice.
Collage.
Il concetto stesso spiega il significato di questo metodo: in esso sono raccolti molti dei precedenti. In generale, idealmente, ci sembra importante quanto segue: è positivo quando un bambino in età prescolare non solo ha familiarità con varie tecniche di immagine, ma non se ne dimentica, ma le usa in modo appropriato, raggiungendo un determinato obiettivo. Ad esempio, uno dei bambini di 5-6 anni ha deciso di disegnare l'estate, e per questo usa una bitmap (fiori), e il bambino disegna il sole con il dito, taglia frutta e verdura dalle cartoline, raffigura il cielo e nuvole con tessuti, ecc. Non c'è limite al miglioramento e alla creatività nell'attività visiva. L'insegnante-ricercatore inglese Anna Rogovin consiglia di utilizzare tutto ciò che è a portata di mano per gli esercizi di disegno: disegnare con un panno, un tovagliolo di carta (piegato più volte); attingere con acqua sporca, vecchie foglie di tè, fondi di caffè, vinacce di bacche. Utile anche per verniciare lattine e bottiglie, bobine e scatole, ecc.
L'attività visiva che utilizza materiali e tecniche non tradizionali contribuisce allo sviluppo del bambino:

Capacità motorie fini delle mani e percezione tattile;
Orientamento spaziale su un foglio di carta, occhio e percezione visiva;
Attenzione e perseveranza;
Abilità e abilità visive, osservazione, percezione estetica, reattività emotiva;
Inoltre, nel processo di questa attività, il bambino in età prescolare sviluppa capacità di controllo e autocontrollo.

Il processo creativo è un vero miracolo. Guarda come i bambini scoprono le loro abilità uniche e godono della gioia della creazione. Qui iniziano a sentire i benefici della creatività e credono che gli errori siano solo passi verso il raggiungimento dell'obiettivo, e non un ostacolo, sia nella creatività che in tutti gli aspetti della loro vita. È meglio che i bambini instillino:"Nella creatività non c'è un modo giusto, non c'è un modo sbagliato, c'è solo il tuo modo"
In molti modi, il risultato del lavoro del bambino dipende dal suo interesse, quindi è importante attivare l'attenzione del bambino in età prescolare durante la lezione, incoraggiarlo a lavorare con l'ausilio di ulteriori incentivi. Tali incentivi possono essere:

il gioco, che è l'attività principale dei bambini;
un momento a sorpresa: l'eroe preferito di una fiaba o di un cartone animato viene in visita e invita il bambino a fare un viaggio;
una richiesta di aiuto, perché i bambini non si rifiuteranno mai di aiutare i deboli, è importante che si sentano significativi;
accompagnamento musicale. Eccetera.

Inoltre, è desiderabile spiegare in modo vivido ed emotivo ai bambini i metodi di azione e mostrare le tecniche dell'immagine.
Con i bambini in età prescolare si consiglia di utilizzare:

pittura con le dita;
impronta con impronte di patate;
disegno del palmo.

I bambini in età prescolare media possono essere introdotti a tecniche più complesse:

colpire con una spazzola dura semi-asciutta.
schiuma stampa;
stampa di tappi;
pastelli a cera + acquerello;
candela + acquerello;
stampe fogliari;
disegni di palme;
disegnare con cotton fioc;
corde magiche.

E in età prescolare, i bambini possono padroneggiare metodi e tecniche ancora più difficili:

pittura a sabbia;
disegnare con le bolle di sapone;
disegnare con carta stropicciata;
asciugare con un tubo;
monotipo paesaggistico;
serigrafia;
soggetto monotipo;
assorbente ordinario;
plastilina.

Ognuna di queste tecniche è un piccolo gioco. Il loro utilizzo consente ai bambini di sentirsi più rilassati, più audaci, più diretti, sviluppa l'immaginazione, offre completa libertà di espressione di sé.
Gioco d'imitazione.
Estratto di una lezione sull'attività visiva nelle tecniche di disegno non tradizionali per il gruppo senior sull'argomento:"Fiori magici".
La lezione si svolge in una fase.
Compiti: con l'aiuto di tecniche di disegno non tradizionali, sviluppa nei bambini un interesse persistente per l'attività visiva. Formare la capacità di scegliere autonomamente la combinazione di colori delle vernici corrispondente al gioioso umore estivo. Sviluppa la percezione del colore, migliora le capacità motorie delle dita e delle mani. Causa una risposta positiva ai risultati della loro creatività.
Attrezzatura: filo di lana, foglio paesaggio, acquarelli o gouache, pennelli, una matita per ogni bambino, recipienti per l'acqua per ogni tavola, tovaglioli di stoffa bagnati per le mani.
Lavoro di vocabolario:estate colorata, rosso, verde, giallo, arancione, blu, fiori magici, fruscio (matita), palla.
Avanzamento GCD: attraverso una breve conversazione sull'estate, creare un atteggiamento gioioso e positivo nei bambini per l'imminente lezione di disegno.
- Ragazzi, di che colore è l'estate? (I bambini elencano i colori vivaci inerenti a una calda estate soleggiata)
- Che tipo di fiori conosci? (camomilla, petunia, rose, ecc.)
Ricordiamo la calda estate di oggi, anche se non vedi l'ora che arrivi l'inverno, e disegniamo i fiori più belli che abbiamo visto sul nostro sito.
- Vuoi disegnarli? Quindi prendete posto ai tavoli e indovinate l'indovinello, per favore:
Se lo affili
Disegna quello che vuoi;
Sole, montagne, pini, spiaggia,
Cos'è questo? (matita).
- Esatto, ragazzi! Cos'altro puoi disegnare? (pennarelli, gessetti, pennelli e colori)
- E cosa ci aiuta a disegnare con tutti questi e altri oggetti? (Con l'aiuto di domande guida, se i bambini non rispondono immediatamente, ottieni la risposta giusta: mano e dita).
- Dimmi, per essere pronto per una giornata lunga e interessante, per sentirmi allegro e allegro, cosa facciamo la mattina? Che cosa stiamo facendo? (carica).
- Giusto! Quindi, per poter iniziare a disegnare, dobbiamo preparare le dita per il lavoro. Giochiamo con loro.
Gioco con le dita "Cinque e cinque".

(Ripetere l'esercizio 2 volte)
- Ben fatto! Ora prendi una matita con entrambe le mani tra i palmi delle mani, pizzicala e arrotolala. Porta all'orecchio destro (all'orecchio sinistro).
- Cosa senti?
Che suono fa una matita? (fruscia)
- Esatto, fruscia. Strofina un'altra matita tra i palmi delle mani e ascolta.
Ora metti giù la matita e tocca i palmi delle mani. Cosa sono diventati? Applicali sulle guance, sulla fronte. Che cosa ti senti? (i palmi si scaldano)
- Giusto! Ora le tue mani e le tue dita sono pronte per dipingere. Oggi vi propongo un modo insolito di disegnare. Non hai mai disegnato così prima d'ora. Vuoi provare e imparare? Si chiama "nitkografia".
(Mostro la tecnica del disegno)
- Prendo un filo, e ora lo arrotolo su un foglio in modo da ottenere una pallina. Ora devi immergere il filo nella vernice selezionata, aggrappandoti all'estremità del filo, aiutandoti delicatamente con un pennello per far rotolare il filo sul foglio, come hai fatto con un filo asciutto. Dirigo verso il basso l'estremità del filo secco tenendolo nella mano destra e con il palmo della mano sinistra premo leggermente la palla, estraggo lentamente il filo da sotto il palmo della mano. La magia è avvenuta!
Vuoi provarlo tu stesso? Per prima cosa, sveglia i tuoi colori, ma non tutti, ma solo quelli adatti all'estate.
- Provalo e vedi se ottieni la magia? Sono sicuro che funzionerà! (I bambini fanno il lavoro)
Durante i compiti dei bambini, ammiro i colori vivaci che hanno scelto e la riuscita manifestazione delle loro abilità magiche, ma mentre si seccano, si trasformano loro stessi in fiori e giocano un po '.
Fizminutka "Fiori"

(Ripetere l'esercizio 2-3 volte)
- Ragazzi, mentre stavamo riposando, i nostri fiori dipinti in modo insolito si sono seccati, e possiamo finirli, disegnare foglie per loro (I bambini finiscono il lavoro, e mentre il lavoro si sta asciugando, ci asciugiamo le mani e i tavoli con l'umidità salviette, mettere le cose in ordine sul posto di lavoro)
- Bene, i tuoi fiori sono completamente pronti e puoi regalarli alle tue madri!
Modellazione.
Gli ascoltatori sono divisi in gruppi. È stato chiesto loro di prendere appunti utilizzando metodi di disegno non tradizionali.

Riflessione.
Discussione sui risultati delle attività congiunte.

In ognuno di noi vive un artista e un poeta, e nemmeno lo sappiamo, o meglio ce ne siamo dimenticati. Ricorda la parabola dei "talenti sepolti". Ma davvero, molte persone "seppelliscono" il loro talento nel terreno, incapaci di rivelarsi. È così che i “talenti da scoprire” camminano per le strade e vivono una vita ordinaria. È solo che nessuno ha prestato attenzione agli ingredienti e alle abilità durante l'infanzia. Devi ricordare una semplice regola: non ci sono bambini mediocri, ci sono bambini sconosciuti. E noi, adulti, dovremmo aiutare a rivelare questi talenti!
Come V.A. Sukhomlinsky:“Le origini delle capacità e dei talenti dei bambini a portata di mano. Dalle dita, in senso figurato, partono i fili-flussi più sottili, che sono alimentati dalla fonte del pensiero creativo. In altre parole, maggiore è l'abilità nelle mani di un bambino, più intelligente sarà il bambino".

Concorso tutto russo di abilità pedagogiche "Salvadanaio metodico di una maestra d'asilo"

Istituto scolastico prescolare municipale n. 200

MASTER CLASS "TECNICHE DI DISEGNO NON TRADIZIONALI"

Completato:

Insegnante della prima categoria di abilitazione

Malyshko Alena Igorevna

Kemerovo 2017

Master class "Tecniche di disegno non convenzionali"

Bersaglio: ampliare la conoscenza degli insegnanti attraverso la conoscenza di tecniche di disegno non tradizionali, come mezzo per sviluppare l'interesse dei bambini in età prescolare per le belle arti.

Compiti:

Introdurre gli insegnanti a tecniche di disegno non tradizionali: latte, schiuma da barba;

Insegnare abilità pratiche nel campo dell'attività visiva utilizzando diversi metodi non tradizionali nel disegno;

Aumentare il livello di abilità degli insegnanti.

Metodi e tecniche: riproduttivo, pratico, verbale, visivo.

Attrezzatura: mezzi didattici - disegni realizzati con la tecnica del disegno non tradizionale; tavoli, sedie per insegnanti; materiale per attività pratiche - guazzo, barattoli d'acqua, pennelli, fogli di carta per paesaggi, schiuma da barba, colla vinilica, lastre trasparenti, stuzzicadenti, salviettine umidificate per ogni insegnante; attrezzatura audio - presentazione "Tecniche di disegno non tradizionali", lettore CD, proiettore, laptop, chiavetta USB.

Lavoro preliminare: studio delle risorse Internet su questo argomento, preparazione delle attrezzature.

Avanzamento della classe magistrale:

La pertinenza dell'argomento scelto della master class:

Nelle classi di disegno vengono risolti i compiti dello sviluppo completo dei bambini, necessario per una scuola di successo.

Nel processo di lavoro, i bambini sviluppano operazioni mentali, capacità di lavoro di squadra, capacità di coordinare le proprie azioni con le azioni dei loro coetanei.

I bambini fin dalla tenera età cercano di riflettere le loro impressioni sul mondo che li circonda nelle loro belle arti. Le osservazioni sull'efficacia del disegno all'asilo portano alla conclusione che è necessario utilizzare tecniche non tradizionali che creino una situazione di successo per gli alunni e formino una motivazione stabile per il disegno.

Disegnare in modi non tradizionali è un'attività divertente e affascinante che sorprende e delizia i bambini. Esistono molte tecniche di disegno non tradizionali e la loro unicità sta nel fatto che consentono ai bambini di ottenere rapidamente il risultato desiderato. Ad esempio, a quale bambino non interesserà disegnare con le dita, disegnare con il proprio palmo, mettere macchie su carta e ottenere un disegno divertente. Al bambino piace ottenere rapidamente risultati nel suo lavoro.

L'ambiente in via di sviluppo svolge un ruolo importante nello sviluppo del bambino. Pertanto, quando si organizza un ambiente di sviluppo del soggetto, si deve tenere conto del fatto che il contenuto è di natura evolutiva e mira a sviluppare la creatività di ogni bambino secondo le sue capacità individuali, accessibile e appropriato per le caratteristiche di età di bambini. A casa ognuno di noi ha cose inutili (spazzolino da denti, pettini, gommapiuma, tappi di sughero, plastica espansa, rocchetti di filo, candele, ecc.). Camminando per strada o nella foresta, puoi trovare molte cose interessanti: bastoncini, coni, foglie, ciottoli, semi di piante, lanugine di tarassaco, cardi, pioppi. Con tutti questi articoli è possibile arricchire l'angolo dell'attività produttiva. Materiali insoliti e tecniche originali attirano i bambini con il fatto che puoi disegnare quello che vuoi e come vuoi, e puoi persino inventare la tua tecnica insolita. I bambini provano emozioni indimenticabili e positive e le emozioni possono essere utilizzate per giudicare l'umore del bambino, ciò che gli piace, ciò che lo turba.

Utilizzo di tecniche non tradizionali:

Aiuta ad alleviare le paure dei bambini.

Sviluppa la fiducia in se stessi.

Sviluppa il pensiero spaziale.

Insegna ai bambini ad esprimersi liberamente.

Incoraggia i bambini a essere creativi e a trovare soluzioni.

Insegna ai bambini come lavorare con una varietà di materiali.

Sviluppa un senso di percezione del colore, un senso di consistenza e volume.

Sviluppa le capacità motorie delle mani.

Sviluppa la creatività, l'immaginazione e il volo della fantasia.

Mentre lavorano, i bambini provano piacere estetico.

Lascia che ti parli un po' di loro.

Con i bambini in età prescolare si consiglia di utilizzare:

Pittura con le dita;

Impressione con sigilli di patate, carote, polistirolo;

Disegno a mano.

disegno su carta bagnata

I bambini in età prescolare media possono essere introdotti a tecniche più complesse:

Colpisci con una spazzola rigida semi-asciutta.

Stampa in gommapiuma;

Stampa di tappi;

Pastelli a cera + guazzo

Candela + acquerello;

stampe fogliari;

Disegni dal palmo;

Disegnare con tamponi di cotone;

Corde magiche;

Soggetto monotipo.

In età prescolare, i bambini possono padroneggiare metodi e tecniche ancora più difficili:

Trafilare con sale, sabbia, semolino;

Disegnare con le bolle di sapone;

Disegnare con carta stropicciata;

Blotography con un tubo;

Monotipo paesaggistico;

Serigrafia;

La carta assorbente è usuale;

Plastilineografia

Grata.

Disegnare con tecniche non tradizionali affascina e affascina i bambini. Questo è un processo creativo gratuito, quando la parola non può essere presente, ma è possibile violare le regole per l'utilizzo di determinati materiali e strumenti. L'umanità non si ferma, sviluppiamo e inventiamo costantemente qualcosa di nuovo. Quindi nel campo dell'attività creativa sono apparse molte nuove tecniche non tradizionali, di cui voglio parlarvi oggi.

1. Disegnare con pellicola trasparente.

Lo sapevi che anche il film può disegnare? Basta stenderlo sull'acquerello bagnato e spostarlo. Si ottengono cristalli di ghiaccio o altri tipi di astrazione.

2. Disegno su lamina.

Disegnare su pellicola è molto diverso dalla carta. In primo luogo, puoi vedere chiaramente come si mescolano i colori e, in secondo luogo, la vernice scivola perfettamente. Adatto per lo sviluppo delle sensazioni sensoriali nei bambini. Puoi disegnare con dita, pennelli, cotton fioc.

3. Disegnare con stuzzicadenti su colla vinilica.

Versa la colla PVA sulla carta e disegna delle macchie su di essa con stuzzicadenti o bastoncini di cotone. Se usi una copertura di plastica trasparente come base, ad esempio, da sotto la panna acida, dopo che il disegno si è asciugato, puoi ritagliare, ad esempio, un cuore da esso e appenderlo a un albero di Natale con una corda.

4. Attingere al latte.

Per audaci esperimenti creativi, avrai bisogno di ingredienti molto semplici e sicuri:

- latte intero, è importante che non sia scremato, meglio se fatto in casa;

- colorante alimentare diluito in acqua;

- piatto piano o vassoio basso;

- sapone liquido o detersivo per piatti.

Per cominciare, versa del latte in un piatto e dai al bambino barattoli di colori, dai quali deve gocciolare a caso sul latte alcune gocce di colori di diversi colori. Il disegno risultante sarà già molto interessante. Ma non è tutto. Nel nostro contenitore è necessario far cadere un po' di sapone liquido o detersivo per piatti. E poi guarda la miracolosa trasformazione e il movimento che avvengono nel piatto. Ogni goccia, cadendo in superficie, dà inizio a una fantastica danza di fiori. Il bambino sarà follemente innamorato del processo stesso e dei suoi risultati inaspettati. Guardare incredibili trasformazioni è molto interessante e molto istruttivo. Inoltre, questa straordinaria serie di trasformazioni può essere fotografata e, stampando interessanti fotografie astratte, decorare l'interno con i risultati della creatività congiunta con i bambini. Le foto possono essere molte, perché il movimento e la trasformazione nel piatto continueranno per molto tempo. Dopo aver trascorso un'esperienza così interessante, la prossima volta puoi invitare il bambino a partecipare lui stesso al processo e provare a formare un disegno. Per questo, la fase preparatoria sarà la stessa, ma non versare il detersivo per piatti nel latte, ma immergici dei normali bastoncini di cotone e dallo al bambino. Quando li immerge nel latte, inizierà il processo di trasformazione e il bambino potrà partecipare alla creazione dei modelli.

Ti offro un altro tipo di tecnica non tradizionale: questo è attingere al kefir, questo tipo di tecnica si chiama EBRU. Versare il kefir in una ciotola. Goccioliamo alcune gocce di vernice nel kefir. Immergiamo due cotton fioc nel sapone liquido e li immergiamo in un piatto con kefir. Osserviamo come le vernici iniziano a creare bellissimi motivi. Puoi anche fare un'impressione su un foglio di carta, per questo devi prendere un foglio di carta, metterlo sul disegno del latte e poi tirarlo fuori ad asciugare.

5. Colla per creare un effetto 3D.

Disegni molto interessanti di un piano diverso sono ottenuti con la colla PVA. È possibile utilizzare esso o la colla a caldo per dare volume e rilievo al disegno.

6. Attingendo al sale.

Applichiamo il disegno con colla vinilica, cospargiamo di sale e lasciamo asciugare. Quindi, con l'aiuto di un pennello, raccogliamo la vernice e la goccioliamo sulla base di sale. La vernice stessa si diffonde e si mescola magnificamente.

7. Disegnare con schiuma da barba.

Disegnare con la schiuma da barba è un processo affascinante e interessante. La schiuma è piacevole al tatto, dona nuove sensazioni tattili e un gradevole profumo. Risciacqua facilmente mani, vestiti e qualsiasi superficie.

La creatività che utilizza una tecnica di disegno così non convenzionale crea una motivazione positiva per disegnare, rilassa, risveglia l'immaginazione e regala molte emozioni positive!

Vernici "volumetriche".

Avrai bisogno di: 2 parti di schiuma da barba + 1 parte di colla vinilica + vernice.

Per prima cosa devi mescolare la colla e la vernice, quindi aggiungere la schiuma da barba. Mescolare accuratamente. Le vernici sono pronte, possono essere applicate al contorno finito o (e) mostrare l'immaginazione: crea tu stesso un disegno.

Disegno congiunto con insegnanti con schiuma da barba utilizzando la tecnica pittorica “volumetrica” su tema libero.

Metti le vernici "volumetriche" in un sacchetto per alimenti stretto (o tubo). Taglia la punta del sacchetto con le forbici, ottieni una specie di siringa per dolciumi. Premendo sul sacchetto di vernice, creiamo un disegno.

Per preparare la massa per la modellazione, abbiamo bisogno di:

400 grammi di amido + 100-200 grammi di schiuma + vernice

Amalgamare bene il tutto con le mani fino ad ottenere dei grumi (il materiale sembra granelli di ricotta o sabbia bagnata). Dopo il gioco, non buttare via la massa per modellare, ma versarla in una borsa normale o creare un giocattolo per lo sviluppo delle capacità motorie delle mani.

Per creare un giocattolo, avrai bisogno di una massa per modellare, un palloncino, un imbuto, un bastoncino per spingere la massa appiccicosa.

8. Puntinismo per bambini.

Una delle aree più interessanti e insolite della pittura. Questo è un tale modo di dipingere immagini con tratti separati della forma corretta, punteggiata o rettangolare. Gli artisti, applicando colori puri alla tela, contavano sulla miscelazione ottica dei colori nell'occhio dello spettatore, e ci sono riusciti. Per i bambini, questa tecnica è difficile e quindi ti offro puntinismo non convenzionale per i bambini.

Il nome del movimento in pittura, puntinismo, deriva dalla parola francese pointiller, che significa “scrivere con punti”. Gli artisti che hanno lavorato nello stile del puntinismo hanno applicato colori puri alla tela, non premiscelati sulla tavolozza. La miscelazione ottica dei colori si è verificata già nella fase di percezione dell'immagine da parte dello spettatore.

La miscelazione ottica di tre colori primari puri e diverse coppie di colori aggiuntivi consente di ottenere una luminosità sufficientemente maggiore rispetto alla miscelazione meccanica dei pigmenti.

Ti suggerisco di padroneggiare la tecnica del puntinismo utilizzando materiali che non sono del tutto tradizionali per essa: pennarelli colorati (pennarelli). I bambini in età prescolare amano molto sperimentare materiali visivi. Il metodo proposto di disegnare con punti utilizzando pennarelli consente non solo di sviluppare le capacità motorie dei bambini in età prescolare, la loro perseveranza, percezione del colore, ma anche di aumentare lo sfondo emotivo, poiché l'immagine utilizzando pennarelli (marcatori di colore) non lo fa non necessita di essiccazione, non ci saranno spargimenti di colore o miscelazioni imprecise.

10. Grisaglia (grisaglia francese da gris - grigio)- un tipo di pittura monocromatica (monocromatica), eseguita in diverse tonalità dello stesso colore. Cioè, tutto il lavoro viene eseguito esclusivamente con vernice di uno o due colori, ma di tonalità diversa (da qualche parte più chiara, da qualche parte più scura, più luminosa).

11. Frottaggio

Tecnica di disegno su carta, tessuto. Per l'aspetto di un motivo, viene utilizzata una superficie in rilievo, che si trova sul retro della carta (panno), questa superficie in rilievo viene visualizzata sul lato anteriore della carta (panno) sfregando il materiale colorante (ad esempio , una matita).

Uno degli oggetti più popolari sono le foglie degli alberi.

Sia le foglie fresche che quelle secche sono adatte al lavoro. Dovresti decidere la forma, le dimensioni delle foglie e assemblare la composizione. Molto spesso, nell'artigianato, vengono utilizzate molte superfici di un'istanza.

Il materiale spesso non è adatto per il frottage. È meglio lavorare con carta da lettere, usare matite di varia morbidezza o pastelli a cera, pastelli. Tuttavia, questo non significa che più morbido è, meglio è. Una matita morbidissima, piuttosto, chiude che mostra il rilievo. Puoi provare a schiudere in direzioni diverse: gli effetti possono variare in modo significativo. Lo sfregamento è fatto con cura: dovresti tenere un foglio di carta senza spostare la sagoma sotto di esso. La seconda opzione: in modo che le foglie non si muovano, possono essere incollate su carta (sul retro dell'immagine, e poi disegnate con pastelli di diversi colori. I toni con cui viene sfumato il piano per ottenere un risultato artistico sono si completano e si coprono a vicenda.

12. Zentangle e scarabocchi.

Combinazione (zendudling): tecniche di disegno che recentemente sono diventate molto popolari. L'interesse per loro è dovuto al fatto che sono un buon modo per rilassarsi, divertirsi, mostrare le proprie capacità creative, anche se non si sa disegnare nel senso classico del termine.

Queste tecniche sono ottime sia per gli adulti che per i bambini molto piccoli che stanno solo imparando a tenere in mano i materiali artistici.

DUDLING (dal doodle inglese - un disegno inconscio) sta disegnando con l'aiuto di elementi semplici (cerchi, scarabocchi, diamanti, punti, bastoncini, ecc.). Ecco cos'è la leggerezza. Tuttavia, questi semplici elementi possono formare le composizioni più complesse che stupiscono l'immaginazione. Ma in fondo questo è un disegno inconscio che ti permette di “spegnere il cervello”, che apre la strada alla pura creatività, non vincolata da regole. Molti di noi si sono abbandonati a tale disegno durante noiose lezioni scolastiche. Non sappiamo e non pensiamo a cosa andrà a finire, la mano disegna da sola. Che si tratti di una varietà di piante, mondi inesistenti o solo forme geometriche, non importa. La cosa principale è godersi il processo di disegno

ZENTANGLE (da zen - equilibrio, calma e rettangolo - rettangolo) è una combinazione di meditazione e disegno. Tradizionalmente, per disegnare uno zentangle si usano dei quadrati di 9x9 cm.Ogni disegno viene inserito nel quadrato, oppure viene arbitrariamente diviso in segmenti, che a loro volta vengono riempiti con vari elementi dello stesso tipo (punti, cerchi, rombi, che basta l'immaginazione). Zentangle aiuta ad aumentare la compostezza, la concentrazione, promuove il sollievo psicologico, la calma interiore, migliora la coordinazione visiva e le capacità motorie e sviluppa anche capacità creative e creatività. Una combinazione di queste due tecniche - ZENDOODLING (Zendoodling) - è l'ideale per le lezioni con i bambini. L'opzione più semplice è utilizzare la colorazione o il contorno di un animale, fiore, uccello (qualsiasi cosa disegnata su uno stencil e invitare il bambino a riempirlo con elementi semplici, quindi colorarli. Puoi complicare il compito: interrompere il disegno in parti e riempire i segmenti risultanti con motivi diversi Un'altra opzione è invitare il bambino a riempire le stesse immagini di animali, oggetti, ecc.

13. "Impronta" Disegneremo denti di leone, ma non disegneremo nel solito modo. Questo metodo è chiamato "Fingerprint". È necessario prendere una foglia da un fiore e applicarci sopra della vernice verde, quindi prendiamo questa foglia, la giriamo e la stampiamo su un foglio di carta bianco.

Quindi prendiamo il fiore stesso, applichiamo anche solo vernice gialla su di esso e realizziamo anche stampe con fiori o accartocciamo un tovagliolo di carta in una palla, lo immergiamo nella vernice gialla e mettiamo un'impronta sulla carta.

14. "Dipingere con le bolle di sapone" Metti un cucchiaio di guazzo in un bicchiere, versa sapone liquido mescolato con acqua. Prendiamo una cannuccia per i cocktail e iniziamo a schiumare la soluzione in modo che le bolle si alzino in un bicchiere. Quando la schiuma si è alzata, prendiamo della carta spessa e la appoggiamo alla schiuma di sapone. Pertanto, un foglio di carta può passare attraverso tutti i colori. Per la creatività, è meglio prendere carta spessa. Le stampe risultanti possono essere rifinite e realizzate un'immagine,

15. Disegnare con una forchetta "Riccio ai margini della foresta" Andiamo a lavorare. Il foglio di carta deve essere posizionato orizzontalmente. Al centro del foglio, usando un pennello e vernice marrone, disegna un ovale, senza aspettare che si asciughi, allungalo su un lato, evidenziando il naso. Successivamente, abbiamo bisogno di una forchetta e di una tempera verde, disegnare l'erba mentre il nostro riccio si asciuga. Immergiamo completamente la forchetta nella vernice e usiamo la tecnica dell'applicazione per lasciare le impronte. È anche possibile che le stampe vadano sul riccio, questo darà un'idea della versatilità (riccio nell'erba). Laviamo accuratamente la forchetta, quindi avremo bisogno di tempera rossa e gialla nel nostro lavoro. Piantiamo fiori su alcuni fili d'erba usando la stessa tecnica con una forchetta e dipingiamo. Ora devi creare aghi per il riccio. Ripetendo gli stessi passaggi, solo usando la tempera nera attiriamo gli aghi al riccio. Passiamo alla fase finale del nostro lavoro. Finiamo il nostro riccio con un pennello e occhi e naso a guazzo nero.

Conclusione

Ai bambini piacciono molto i modi di disegnare non tradizionali. Ciò contribuisce allo sviluppo del pensiero creativo, dell'immaginazione, della creatività, dell'espansione delle idee sul mondo circostante e, come il disegno ordinario, sviluppa le capacità motorie della mano, allena i muscoli della mano e prepara la mano alla scrittura.

Classi non tradizionali

Include molte idee.

a volte provocatorio,

Ma interessante per i bambini.

Sono insolitamente combinati

Materiale e strumento.

E tutto funziona alla grande

E sicuramente nessuno è indifferente!

Risultato: Cari colleghi! La nostra master class è giunta al termine. Vedo opere meravigliose con una tecnica insolita. E ora invito tutti a scattare insieme una foto come ricordo dell'incontro di oggi.

Grazie a tutti per l'attenzione!

Problema:
Chi ha inventato il disegno con il carboncino? Cosa si può disegnare con un carboncino?
Motivazione del gioco: viaggio nella macchina del tempo
Scopo: Esperimento: realizzare un disegno con il carboncino e determinarne le possibilità visive ed espressive.
Compiti:

Imparare a creare un soggetto o un'immagine della trama nello stile dell '"arte rupestre" dei popoli primitivi.
Consolidare la capacità dei bambini di disegnare con il carboncino in diversi modi: con l'estremità del carboncino e il lato; imparare a regolare la pressione.
Espandi gli orizzonti dei bambini, sviluppa l'immaginazione.

Materiali:
I fogli di carta sono bianchi e colorati in colori pastello di formato A4, carboncino. L'insegnante ha una foto di pitture rupestri di persone primitive, un laptop per mostrare le foto.
1. Parte organizzativa.
Insegnante: Nell'ultima lezione, abbiamo imparato cos'è il carbone e perché è necessario. Ma dimmi, cos'altro puoi disegnare con un carboncino? (Ipotesi dei bambini) Per rispondere a questa domanda, faremo un viaggio nella ... Macchina del tempo! Sei d'accordo? Allora vai. Sediamoci, chiudiamo gli occhi, diciamo le parole magiche che conosci. (Opzioni offerta bambini)
L'insegnante apre il laptop, racconta e mostra la foto.

Storia informativa.
È stato tanto tempo fa. Sul nostro pianeta verde, dove vivevano già diversi animali e uccelli, è apparso un uomo. Da dove viene? Se sia disceso dalle scimmie, se sia volato dallo spazio, non lo sappiamo. Ma si è presentato. Ed era così, il nostro lontano antenato. (Mostrando un'immagine raffigurante un uomo primitivo.) L'uomo non aveva né denti aguzzi né artigli, ma cosa posso dire: non aveva né telefoni né televisori. Non c'era nemmeno una casa, piatti. E vestiti! Vedi cosa indossava l'uomo antico? (Bambini: nella pelle.) Perché la persona si è vestita così? (I bambini riflettono) Sì, allora non c'erano fabbriche, fabbriche e una persona doveva fare tutto con le proprie mani. E chi indovinerà perché ha bisogno di una pelle? A cosa servono i tuoi vestiti? (Bambini: protezione dal freddo.) Abbiamo indovinato come l'uomo primitivo è sfuggito al freddo. Forse puoi indovinare di cos'altro aveva bisogno una persona per sopravvivere? (Domande principali dell'educatore. Risposte dei bambini.) Certo, aveva bisogno di acqua, cibo e alloggio. Poteva bere da un fiume o da un ruscello. Cosa ha mangiato? (Bambini: bacche, erba, carne).
situazione di gioco.
Ben fatto! Ora ci trasformeremo in persone primitive e andremo in una radura della foresta a raccogliere bacche. A comando - iniziamo a raccogliere bacche, chi ne raccoglie di più - diventerà il raccoglitore di bacche più abile. Porta la tua "preda", mettila in una ciotola.
Conversazione evolutiva.
E dove poteva vivere l'uomo primitivo? (Bambini: in una grotta) Ma l'uomo mangiò. Si sdraiò nella grotta su una pelle morbida, dormì. E cosa fare allora? Non puoi ascoltare musica, non puoi guardare la TV, non puoi leggere un libro. Cosa fare? (Pensieri di bambini)
- L'uomo ha cominciato... a disegnare! Su cosa? Sulla parete della grotta. Con Cosa? Niente matite, niente colori. Ma il carbone del fuoco spento lascia un bel segno nero! (Mostra una foto raffigurante pitture rupestri). Cosa e chi non c'è! Che cosa hai visto? Elenco bambini: alberi, persone, animali.
Bene, la macchina del tempo sta finendo il carburante, è ora di tornare indietro!
Ragazzi, raccontiamo il nostro viaggio come lo farebbe una persona primitiva: disegna ciò che abbiamo visto. Sei d'accordo?
2. Parte pratica.
Allora mettiti al lavoro! (I bambini vengono ai tavoli). Renderemo la carta "vecchia" - la schiacceremo. Quindi (mostra) spiegati e levigati. Ora la carta è diventata come le pareti di una caverna. Ed ecco il carbone, come nei tempi antichi. Disegna loro tutto ciò che hai visto, come desideri.

3. Lavoro indipendente dei bambini.
I bambini disegnano. L'insegnante guida le attività dei bambini, utilizzando consigli, istruzioni, lodi.

4. Parte finale.
Risultato:
Mostra di opere per bambini. Insegnante: Quali cose nuove hai imparato viaggiando in una macchina del tempo? Ragazzi, è possibile, guardando i vostri disegni, indovinare dove abbiamo viaggiato? Ti è piaciuto il viaggio? Organizzeremo i disegni come un album "Journey by Time Machine".