"Attenzione ai guai mentre non lo sono!"
(Proverbio popolare russo)
Scopo: ripetere con i bambini le regole di comportamento in situazioni estreme; promuovere un atteggiamento serio nei confronti Propria vita e per la sicurezza degli altri; favorire il rispetto delle necessarie norme di sicurezza in casa, per strada, nei trasporti; sviluppare fiducia in se stessi, desiderio di venire o aiutare le persone.
Avanzamento delle ore di lezione
IO. introduzione
Ogni mattina una persona esce di casa ed entra mondo enorme, in cui tutto può succedere, dalle contusioni alle atto terroristico. Questi problemi sono chiamati situazioni estreme. Estrema significa difficile, difficile. Situazioni estreme significano situazioni difficili, difficili, spiacevoli in cui una persona può trovarsi.
Qualsiasi argomento ambiente può essere pericoloso per la vita umana. Ma impariamo ad anticipare questi pericoli, per evitarli il più possibile. Dopotutto saggezza popolare dice: "Attenzione ai guai mentre non lo sono!"
Come sopravvivere in questo mondo, come prendere decisioni in modo rapido e corretto, a chi rivolgersi per chiedere aiuto? (Sulla scrivania)
Al giorno d'oggi esistono servizi speciali che vengono in aiuto delle persone in difficoltà. Quali numeri di telefono chiamare in caso di emergenza?
- Sconfiggeremo rapidamente l'incendio chiamando lo 01.
- Se vedi: si è verificato un problema sulla strada, chiama immediatamente lo 02.
- È diventato brutto per una persona: non esitare, non ruggire. Dopotutto, sarai in grado di aiutarlo, chiama componendo lo 03.
- Kohl sentì l'odore del gas nell'appartamento, corse al telefono e chiamò lo 04.
Ma ora in Russia è apparsa un'altra organizzazione che verrà sempre in soccorso. Questo è il servizio di salvataggio! Il Rescue Service è un'organizzazione sempre pronta ad aiutare qualsiasi persona gratuitamente. Il Servizio di Soccorso impiega coraggiosi, nobili, persone forti- Bagnino.
Ma nei primi minuti dopo l'incidente, ogni persona può diventare un servizio di salvataggio per se stesso. E se riesce a salvare se stesso, può aiutare anche gli altri. Quindi può diventare bagnino.
II. elettrodomestici
Ogni persona ama la sua casa. A casa ci rilassiamo, facciamo le nostre cose preferite, quindi cerchiamo di circondarci di comfort, oggetti utili. E quanti elettrodomestici ha inventato l'uomo! Elenchiamone alcuni. Questo ci aiuterà
Cruciverba "Apparecchi elettrici"
- Solo io, solo io, sono il principale in cucina. Senza di me, non importa quanto lavori duramente, rimani seduto senza pranzo. (Stufa elettrica)
- Aspira volentieri la polvere, non si ammala, non starnutisce. (Aspirapolvere)
- Sul tavolo, con un berretto, sì, in una fiala di vetro si è sistemato un amico - Una luce allegra. (Lampada)
- Guarda la mia botte, Una trottola gira dentro di me, Non colpisce nessuno, La crema ti porterà presto giù. (Miscelatore)
- Due vicini della ruota raccolgono voti, si staccano l'uno dall'altro cinture di voti. (Giradischi)
- Non radio, ma conferenze, non teatro, ma spettacoli. (TV)
Quale parola chiave accaduto? (Pericoloso) - E che tipo di pericolo rappresentano? (risposte dei bambini) - Devi essere in grado di gestire l'elettricità!- Cosa non si dovrebbe mai fare? (risposte dei bambini)
- Non utilizzare apparecchi elettrici difettosi.
- Non puoi riparare, smontare da solo gli apparecchi elettrici.
- Non frugare nella presa con le dita o altri oggetti.
- L'elettricità non tollera la vicinanza all'acqua.
III. Regole sicurezza antincendio
Cos'altro sta causando l'incendio? (risposte dei bambini)
- Allevamento di fuochi senza adulti.
- Danni al cavo elettrico, cortocircuito.
- Accendere le candele sugli alberi di Natale.
- Fumare.
Avvertenze sugli enigmi:
- Per evitare il fuoco, non prendermi in giro. Sono una sorellina del fuoco... (incontro)
- Una freccia rovente abbatté una quercia vicino al villaggio. (Fulmine)
- È pericoloso per tutti noi, lo chiamano... (gas)
Quali norme di sicurezza antincendio devono essere ben conosciute e rigorosamente osservate per evitare un incendio? (Risposte dei bambini, riassume l'insegnante).
IOv. "Conoscere le regole traffico come una tavola pitagorica! »
Le persone camminano per strada: al lavoro, nei negozi, nelle biblioteche. Ma i ragazzi hanno finito le lezioni a scuola e sono tornati a casa.
1. Come si chiama il tratto di strada per la circolazione dei pedoni? (Marciapiede) 2. Qual è il nome del tratto di strada lungo il quale passano automobili e altri veicoli? (carreggiata) 3. In quale direzione dovresti guardare prima quando attraversi la strada? (A sinistra) 4. Cosa significano i colori dei semafori? 5. A quale semaforo puoi attraversare la strada? 6. Cosa dicono questi segnali stradali?
Sottopassaggio pedonale - Cavalcavia pedonale - Bambini - Divieto di accesso - Pista ciclabile - Divieto di pedoni
- Perché è necessario conoscere le regole della strada? (risposte dei bambini)
IN conclusione: Il mancato rispetto delle regole della strada comporta gravi conseguenze.
v.
Ai vecchi tempi, quando ancora non esistevano i libri di testo, i bambini imparavano dalle fiabe come comportarsi in una situazione pericolosa.
- Ricorda la fiaba "Il lupo e i sette capretti" (non aprire la porta agli estranei).
- "Kolobok" (eccessiva fiducia negli estranei).
- "La volpe e la brocca" (prima di fare qualcosa, pensa).
- "Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka" (obbedisci agli anziani)
Regole di condotta con gli estranei
- Cerca di evitare di parlare. Se parli, sii educato.
- Non salire in macchina con uno sconosciuto.
- Non giocare mentre torni a casa da scuola.
- Non giocare all'aperto di notte.
- Non parlare agli estranei della tua famiglia, dei tuoi vicini.
- Non lasciarmi entrare estranei all'appartamento.
- Se hai perso la chiave, raccontalo ai tuoi genitori.
Non lasciare entrare tuo zio in casa
Se lo zio non ha familiarità.
E non dirlo a tua zia
Se la mamma è al lavoro.
Dopotutto, il criminale è astuto,
Fai finta di essere un montatore.
O addirittura dirlo
Che il postino è venuto da te.
Tutto accade nella vita
Colui che apre la porta.
Per non farti derubare
Non sequestrato, non rubato
Non fidarti degli estranei
Chiudi bene la porta!
Se qualcuno entra in casa,
Sfondando le porte con la fronte,
Le porte reggono a malapena.
Chiama presto 02!
Ogni bambino alfabetizzato
Deve sapere fermamente dalla culla:
Se sei chiamato a nuotare,
Riprese in TV
Promettono di regalare dolci,
Rispondi con fermezza: “No!”.
Ti verrà offerta una scimmia
O anche soldi in banca
O anche un biglietto per il circo -
Rispondi con fermezza: “No!”.
Chiamato a volare sulla luna
Giro in elefante...
C'è una risposta semplice a tutto
Devi rispondere: "No!".
VII. Regole di condotta sugli stagni primaverili
Sono nuvola e nebbia
E il ruscello e l'oceano
E volo e corro
E posso essere di vetro! (Acqua)
Proprio come il fuoco può essere sia amico che nemico per una persona, anche l'acqua può diventare un'amica e causare grossi problemi, persino dolore.
Mistero. Silenzioso Inverno freddo ma loquace in primavera. (Fiume)
Cos'è un'alluvione? (Innalzamento dell'acqua per disgelo) - Quali regole bisogna osservare durante l'alluvione?
Non andare al fiume senza adulti.
Non giocare sulla riva del fiume.
Gli ausili per il nuoto (barche) devono essere in buone condizioni.
Umano! Non sei un pinguino
Non camminare da solo tra i banchi di ghiaccio!
Non camminare sul ghiaccio in primavera
Puoi finire nei guai -
In un buco o in un buco -
E perderai la vita.
In quei posti dove battono i tasti,
E i ruscelli corrono al fiume,
O dov'è la pianta -
Sappi che c'è ghiaccio fragile!
VII. saggezza popolare
Ai vecchi tempi, quando non esistevano tutti questi servizi speciali, le persone cercavano di proteggersi. Credevano in Dio, lo pregavano, chiedevano aiuto. Ma le persone hanno notato che ogni persona dovrebbe essere responsabile della propria vita e del benessere dei propri cari.
La saggezza popolare si riflette in proverbi e detti:
Dio salva l'uomo che salva se stesso.
Abbi fiducia in Dio, ma non commettere errori tu stesso.
La cautela è la madre della sicurezza.
Non tutti quelli che incontri sono amici del cuore.
Non conoscendo il guado, non mettere la testa in acqua.
Il naso della curiosa Varvara è stato strappato via.
Non ogni ritrovamento è un tesoro.
Tieni la bocca chiusa.
Il mondo non è privo di brave persone.
Non impari durante l'infanzia: sarai tormentato per tutta la vita.
cattivo esempio contagioso.
Una buona ripetizione non è un peccato.
Non scherzare con il fuoco, non essere amico dell'acqua, non fidarti del vento.
Uno per tutti e tutti per uno.
Ciò che cade in acqua non c'è più.
Non fidarti di tutti, chiudi più forte la porta.
Non stuzzicare il cane: non morderà.
Fai attenzione ai guai mentre non ci sono più.
X. Riassumendo la lezione. Parola finale insegnanti
La violazione delle norme di sicurezza può portare a conseguenze irreparabili. La cosa peggiore è che l'ignoranza o l'incapacità di agire correttamente in determinate situazioni può creare una minaccia per la vita e la salute umana. Auguro a tutti buona salute e spero che le nostre lezioni vi aiutino a crescere per diventare persone felici e di successo.
Sono quasi letteralmente volato fino al portico. Una mente nebbiosa aleggiava da qualche parte sul bordo del cielo, mentre i miei piedi in scarpe da ginnastica multicolori battevano passi sordi sull'erba fresca e frusciante.
Non mi servono ore per capire: ho dei problemi. La casa è immersa in un'oscurità minacciosa e solo le finestre del soggiorno sono illuminate dalla fioca luce di un paralume solitario.
Beh Kim...
NO! Questo è tutto, la conversazione è finita. Buona notte.
Poi lo dirò a papà.
Bandiera in mano. Vai a dirlo. Sento che il povero papà ha molto altro da imparare...
Mi sto già prendendo a calci per non essermi morso la lingua in tempo. Kor esita per un paio di secondi, poi l'eccitazione nella sua voce lascia il posto alla preoccupazione:
Di cosa stai parlando adesso?
Di niente. Vai a dormire, Cor.
Cos'altro deve sapere papà?
Cor, questo non ti riguarda, ok? Vai già a letto, perdio, quanto mi hai fatto schifo!
Lui fa un passo indietro.
Non devi parlarmi come Aliya. Io non sono stupido. E tu sei solo una madre sputata. Non sei migliore di lei.
Mio fratello sale di scatto le scale fino alla sua cuccetta e si lascia cadere pesantemente sul letto sopra di me.
E sto mentendo e non riesco a muovermi, come se qualcuno mi avesse tolto tutta l'aria dai polmoni. Mezz'ora dopo, il respiro di mio fratello diventa calmo e misurato, e tre ore dopo sono ancora sveglio.
Dalla finestra dell'ufficio dove tenevamo lezione con gli altri insegnanti, a volte lo vedevo fumare da solo vicino ai bidoni della spazzatura in fondo al cortile della scuola. Sigaretta dopo sigaretta, pacchetto dopo pacchetto. Sotto la pioggia, nella tempesta. Invariabilmente senza ombrello e guardando lontano con sguardo cieco. Ho visto come lui, senza fermarsi dopo la scuola, sale subito in macchina e parte per casa.
Onestamente non riuscivo a capire cosa stesse succedendo...
Le prove con Tom sono diventate sempre più cupe. Ci siamo preparati a scuola, nelle aule vuote. Tom si perdeva, spesso dimenticava le parole e talvolta confondeva il testo, che gli volava via dai denti. Ho cercato di aiutarlo, correggendolo qua e là, ma ho visto che i suoi pensieri erano da qualche parte lontano.
E un giorno pianse.
Proprio durante le prove, ha confuso i nostri dialoghi, e quando gliel'ho fatto notare, ha fatto un paio di passi indietro con sguardo indifferente, ha chiuso gli occhi, si è sdraiato per terra e ha abbassato la testa, stringendosi le ginocchia con le mani. .
Leslie è incinta di me", singhiozzò.
Ho guardato le sue spalle tremanti, i suoi capelli arruffati, il suo viso distorto dalla paura e dalla disperazione, le lacrime che gocciolavano dai suoi occhi, e invece del disgusto, ho provato sorpresa, pietà ed empatia sincera.
E anche se non sapevo cosa dire qui, mi sono seduto accanto a lui e ho cominciato ad accarezzargli i capelli. Presto Tom ha messo la testa sulla mia spalla e l'ho abbracciato.
Restammo seduti così finché non cominciò a fare buio fuori dalla finestra, poi ci alzammo in piedi, mi sussurrò Tom "Grazie" e siamo andati a casa.
MBDOU asilo"Ryabinka" del tipo combinato
Progetto
TIPO DI PROGETTO - ricerca
TIPO DI PROGETTO - breve termine
I PARTECIPANTI AL PROGETTO sono gli alunni della scuola superiore età prescolare e i loro genitori, insegnanti della scuola materna.
RESPONSABILI DEL PROGETTO - educatori del gruppo senior
Scommesse Natalia Nikolaevna , Mochalova Tatyana Dmitrievna
Rilevanza
L'età prescolare è caratterizzata da un aumento attività motoria e un aumento delle capacità fisiche del bambino, che, combinato con una maggiore curiosità e desiderio di indipendenza, spesso portano a traumi situazioni pericolose.
Mentre il bambino è piccolo, gli adulti sono più o meno calmi: aiuteranno il bambino, lo assicureranno, lo avvertiranno, non lo permetteranno... Ma presto, molto presto arriverà un momento nella vita della famiglia in cui il bambino dovrà iniziare a lasciare andare se stesso. Il bambino è pronto per? passaggi indipendenti? Riuscirà a proteggersi, ad evitare i pericoli?
Dobbiamo pensare e prenderci cura di questo adesso, mentre il bambino è accanto a noi adulti. Il compito di insegnanti e genitori non è solo quello di proteggere e proteggere il bambino, ma anche di prepararlo all'incontro con varie situazioni difficili e talvolta pericolose situazioni di vita. Solo coloro che ricevono la conoscenza necessaria sui pericoli esistenti, imparano a riconoscerli in modo tempestivo, ad aggirarli, a trattenerli e ridurli, possono aiutare se stessi in una situazione difficile. Ai vecchi tempi si diceva giustamente: attenzione ai guai mentre non ci sono.
L’obiettivo del progetto è quello di sviluppare nei bambini l’attuazione consapevole di regole di condotta che garantiscano la sicurezza della loro vita e salute in condizioni moderne strade, trasporti, natura, vita.
Compiti del progetto:
- Addestrare i bambini a memorizzare oggetti e situazioni pericolosi per la vita e la salute, per informarli delle conseguenze di una loro negligenza.
-Chiarire e sistematizzare la conoscenza dei bambini sul comportamento nella vita di tutti i giorni.
- Consolidare le conoscenze acquisite dai bambini in età prescolare e formare amplificazioni basate su di esse comportamento sicuro a casa.
-Introdurre le funzionalità del servizio di soccorso e apprendere i loro telefoni.
-Creare le condizioni affinché i bambini possano utilizzare le competenze necessarie per agire con oggetti domestici potenzialmente pericolosi.
Risultati aspettati:
-I bambini amplieranno le loro conoscenze sulle regole di comportamento sicuro in casa, per strada e in situazioni di pericolo di vita e di salute;
- Imparare a maneggiare correttamente gli oggetti domestici (forbici, aghi, coltelli, elettrodomestici);
- Fatti un'idea sui servizi di soccorso
Metodi di valutazione: Osservazioni, conversazioni, analisi dei prodotti della creatività dei bambini.
Fasi di attuazione del progetto
mette in scena i partecipanti al contenuto
Preparare
telno Esame di poster sul tema: “Sicurezza in casa”, “Sicurezza in strada”.
Conversazioni con i bambini:
- "Se sei solo a casa"
- "Articoli pericolosi"
Giochi didattici:
- "Indovinelli e indovinelli"
-"1-2-3 nome del pericolo"
Narrativa:
"Casa del gatto"
"Il lupo e i sette capretti"
"Gatto, gallo e volpe"
"Oche cigno"
"La capanna di Zayushkina"
Educatori, bambini, genitori
Conversazioni di base con i bambini:
- "Elettrodomestici"
- "Oggetti pericolosi per l'incendio"
- "Stoccaggio di oggetti pericolosi"
- Stranieri e persone pericolose
- "Come chiedere aiuto"
Escursioni:
-All'ambulanza
- Ai vigili del fuoco
- Al servizio gas
Giochi didattici:
- "Soccorritori"
- "Cosa per cosa"
-"Sì o no"
- "Il quarto extra"
- "Quali azioni possono provocare un incendio"
- "Fuoco buono e cattivo"
- "Servizi di soccorso"
Lezioni tematiche:
- "Utilizzo e stoccaggio di oggetti pericolosi"
- "Contatti con estranei"
- "Oggetti pericolosi per l'incendio"
- "Situazioni pericolose"
- "Come chiamare il servizio di soccorso"
Narrativa:
"Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka"
"coltello fretta"
"Katausi e Mausi" K. Chukovsky
"La storia del topo sciocco" S. Marshak
"Fuoco". "Cani da fuoco" L. Tolstoj.
"Fuoco", "Fumo", "Fuoco nel mare" B. Zhitkov
"01", "02", "03" L. Zilberg
Educatori, bambini
Finale 1. Giochi didattici:
- "Puoi - non puoi"
- "Dove riporre gli oggetti"
- "Aiuta gli eroi delle fiabe"
- "Dire una parola"
- "Soccorritori"
2. Evento finale
Lezione finale"Insegniamo agli eroi delle fiabe a comportarsi correttamente"
3. Presentazione del progetto per insegnanti presso l'associazione metodologica distrettuale degli educatori dei gruppi più anziani
Educatori, bambini
Lavorare con i genitori:
- Consultazione "Regole di comportamento sicuro in casa"
- Incontro con genitori di professioni eroiche
- Prendendo spunto dal tema "Sicurezza",
- Situazione problematica del gioco "Da dove possono venire i guai"
Insegnanti, genitori, bambini
Prodotto del progetto
-Mostra fotografica "Oggetti pericolosi per l'incendio"
- Album "Attenzione ai problemi mentre non ci sono"
Insegnanti, genitori, bambini
Libri usati:
Borzova V.V. Regole di sicurezza, 1999
Timofeeva Liliya Lvovna, Formazione della cultura della sicurezza. Guida didattica e pratica, 2013
Shipunova Vera Aleksandrovna OBZh. Oggetti e fenomeni pericolosi. Kit di strumenti, 2000
Shorygina T.A. Fiabe sicure. Conversazioni con i bambini sul comportamento sicuro a casa e per strada, 2012
antico Parola russa"amuleto" è ormai quasi dimenticato. È un peccato! È possibile trasmettere meglio il significato del concetto: proteggere, proteggere. "Un talismano, un amuleto, un ciondolo dal malocchio, dal fuoco, dall'acqua, dai serpenti, dalla morte, dal deterioramento dei matrimoni, dalle malattie, per distruggere incantesimi dannosi ..." - così V. I. Dal interpreta la parola "amuleto".
Oggi, di regola, lo consideriamo un talismano, un talismano, un amuleto. gemme. Ma i nostri antenati pagani usavano in questa veste tutti i tipi di gioielli in metallo e legno, elementi di abbigliamento ricamati con fili e perline. Allo stesso tempo, i simboli e i disegni raffigurati dall'artista avevano un significato protettivo e protettivo. Tali decorazioni venivano indossate più spesso sul petto per coprire il cuore. Tali erano, ad esempio, le grivnie: enormi gioielli realizzati con fili d'oro o d'argento. Raffiguravano molto spesso il sole e la luna, la terra, l'acqua, gli uccelli, le piante. La grivna era indossata anche dagli uomini.
Immagini simboliche elementi naturali accompagnato gli sposi. Sugli amuleti nuziali si potevano vedere immagini di terra seminata, uccelli in un nido, piante da fiore: avrebbero dovuto proteggere la futura famiglia da malocchio contribuire alla prosperità della famiglia, alla comparsa di bambini sani.
Guarda anche:
Negli antichi copricapi le stesse immagini del sole, degli alberi, degli uccelli. I nomi degli abiti stessi suonano "simili a uccelli": kokoshnik da "kokosh" - un gallo, kichka - un'anatra, ecc.
Soprattutto molti amuleti si trovavano ai vecchi tempi sul collo e attorno al colletto dei vestiti: si credeva che queste fossero le parti più vulnerabili del corpo. Gli "intermediari" tra i mondi delle persone e degli spiriti avrebbero dovuto proteggere una persona dagli elementi malvagi: sirene, grifoni. Le loro immagini si trovano più spesso su ciondoli per copricapi.
Si scopre che anche l'antico ricamo russo aveva il significato di un talismano! Non è un caso che si trovasse più spesso sul colletto o attorno ad esso, oltre che sulle maniche, lungo l'orlo della gonna: qui il motivo magico serviva non solo come protezione, ma, per così dire, dava maggiore forza alle mani e ai piedi dei contadini.
Se i nostri antenati cercavano protezione dai vestiti, allora cosa possiamo dire delle piante che hanno sostenuto la loro vita fin dalla nascita: hanno nutrito, annaffiato e curato!
Molto prima dell'alba, gli stregoni, i guaritori e gli indovini del villaggio si recavano nei prati e nelle foreste in cerca di erbe. Conoscevano erbe e radici per tutte le occasioni.
protezione da forze del male, il fascino demoniaco era stato promesso da Chernobyl, l'erba di San Giovanni. Le ragazze intrecciavano ghirlande di Chernobyl, le infilavano nei muri delle case e nelle stalle e le mettevano sulla porta per bloccare la strada alle streghe malvagie. L'erba di San Giovanni doveva essere raccolta al buio, prima dell'alba, e sul "kupalle" ne intrecciavano una ghirlanda e vi danzavano attorno al fuoco. Quindi la ghirlanda veniva asciugata e appesa in casa: credevano che avrebbe protetto la casa dai danni durante tutto l'anno.
Giusquiamo, passo, tenace, si credeva che avessero la capacità di proteggere dai fulmini, dalla grandine, di prevenire la siccità o le inondazioni.
Si credeva che la verbena, il sedano e la valeriana fornissero ricchezza, amore, onore e mecenatismo. i potenti del mondo Questo. Sul corpo è stato strofinato un unguento preparato con verbena, raccolto la notte di Ivan Kupala, che presumibilmente ha contribuito a ottenere tutto ciò che desiderava.
Le teorie scientifiche che erano di moda ieri stanno diventando un ricordo del passato, le verità indiscutibili ancora ieri vengono confutate ... Ma lo studente di domani, andando all'esame, come il suo bisnonno, si metterà un nichel di rame sotto il tallone per ogni evenienza - e se l'amuleto aiutasse? Un passante che è stato incrociato da un gatto nero nasconderà in tasca un "fico"... Le superstizioni continuano a vivere!
Olga Danilina
(Supplemento "Hostess" alla rivista "Contadina" 4/93)
Attenzione ai problemi, mentre non lo sono!
Scopo dell'evento:
Instillare nei bambini il desiderio di apprendere e osservare le basi della sicurezza della vita. È importante non memorizzare meccanicamente le regole da parte dei bambini, ma sviluppare in modo giocoso le loro capacità di comportamento sicuro in varie situazioni.
Compiti:
1. Formazione nei bambini di abilità e capacità di osservare la situazione e anticipare situazioni pericolose, capacità di aggirarle.
2. Educazione alla disciplina e attuazione consapevole delle regole di condotta.
3. Arricchire la comprensione della salute da parte dei bambini: introdurre le basi di un comportamento sicuro nelle strade, nelle strade e nei trasporti.
Lo svolgimento dell'evento:
Primo: - Buon pomeriggio ragazzi! Oggi parleremo dei pericoli. Dove puoi incontrare i pericoli? (a casa, per strada, in giardino, in negozio)
Oh, sta arrivando qualcuno.
Button-Bright entra, cantando una canzone. Le si è staccato il bottone, prende una scatola con fili e aghi, inizia a cucire e si punge. Piange. Prende le forbici. Gioca con loro. E disperde tutto. Inizia a giocare con la bambola.
Primo: - Ragazzi, ora discuterete delle situazioni che abbiamo visto come squadra e diteci cosa ha fatto di sbagliato Button.
Button sta giocando e ha sentito bussare alla porta (è arrivato Shapoklyak). Button corre alle porte, le apre e invita Shapoklyak a venire a trovarlo.
Primo : - Ragazzi, Button ha fatto tutto bene? (discussione e risposta)
Primo: - Ora controlleremo come conosci gli oggetti pericolosi.
Il gioco "Oggetti pericolosi - non pericolosi" (le immagini dei soggetti appaiono sullo schermo, se pericolose - calpestiamo. In caso contrario - applaudiamo)
Primo: - Dove devono essere conservati gli oggetti pericolosi?
OH. Sento qualcun altro che viene verso di noi.
Pinocchio entra e piange.
Primo: - Cos'è successo Pinocchio?
Pinocchio: - Sono andato al negozio e mi sono perso. Adesso sto piangendo e aspetto che papà Carlo venga a prendermi.
Primo: - Rebetya, diciamo a Pinocchio cosa fare se ti perdi. (discutere in gruppi e una persona risponde). (Sapere indirizzo di casa, avvicinati a un adulto e dì che ti sei perso. Conosci F, I, O. i tuoi e i tuoi genitori.)
Pinocchio: - Oh, grazie mille, ragazzi, allora vado a casa.
Poi Shapoklyak entra e offre caramelle a Pinocchio, chiede un passaggio in macchina. Pinocchio prende allegramente la caramella e se ne va.
Primo: - Ragazzi, Pinocchio ha fatto tutto bene? (discussione e risposta). (non puoi parlare con gli sconosciuti, non puoi prendere nulla e andare con loro)
Educatore: - Ragazzi, per essere sani, belli, dovete fare educazione fisica, vi invito a un minuto di educazione fisica!
Educazione fisica: sullo schermo
Se qualcuno bussa alla casa,
Chi è venuto da te scoprilo.
Se sono tuoi, lasciali entrare, ovviamente,
Non aprirlo agli sconosciuti!
Vitamine e pillole
Questa, bambini, non è una caramella.
I medici li prescrivono
In modo che tu sia sano!
Quando il filo è scoperto
Batte dolorosamente.
Non avvicinarti a lui
Dillo subito ad un adulto!
Se la casa trema, trema,
Prendi cose calde
E senza un attimo di ritardo