Roman M. Yu. Lermontova "Heroj našeg vremena" odražava sudbinu nekoliko generacija, u ličnosti jedne osobe. Odnos između Pečorina i Maksima Maksimiča u Ponovo dokazati da glavnom liku nisu potrebni prijatelji. On je vuk samotnjak koji luta kroz život u potrazi za avanturom. Svi koji su u određenim trenucima života bili pored njega ostali su nesrećni, slomljene duše i ranjenog srca.
Poznanstvo
Maksim Maksimych služio u jednoj od kavkaskih tvrđava. Ostalo mu je malo vremena do odlaska u penziju. Život starog ratnika tekao je uobičajeno, tiho i odmjereno. Sivu svakodnevicu raspršio je dolazak Grigorija Aleksandroviča Pečorina na njihova mjesta.Mladi oficir je u njemu pobudio saosećanje, probudivši očinska osećanja u njegovoj duši. Želio je zaštititi i zaštititi Pechorina od svih nevolja. Od prve minute njihovog poznanstva, štabni kapetan je predložio izbjegavanje formalnosti u razgovoru, nazivajući jedni druge po imenu. Pečorin je imao drugačije mišljenje o ovom pitanju.
Nije dao slobode u obraćanju mentoru i bio je krajnje pristojan i taktičan prema njemu. Maksim Maksimič je u Pečorinu vidio izvanrednu i ekstravagantnu osobu. Dobri starac je opravdavao Pečorinove postupke, koji nisu bili podložni ni objašnjenju i logici, pozivajući se na mladost i nemarnost novog gosta.
Da li je postojalo prijateljstvo
Maksim Maksimych se svim srcem zaljubio u Grigorija. Čak ni smrt Bele, gde se Pečorin pokazao kao bešćutna i bezdušna osoba, ne može uticati na njegov stav prema njemu. U srcu je shvatio da je Pečorin kriv za smrt djevojke, ali je još jednom našao izgovor za njega. Gregory je jednom priznao svoje nedostatke, izražavajući ih naglas. "U meni je duša pokvarena svetlošću, mašta je nemirna, srce je nezasito." Stari ratnik nije cijenio priznanje. Tokom godina službe srce je otvrdnulo. Sve što je umeo i znao je dobro obavljati vojne dužnosti.Prošlo je pet godina
Prošlo je pet godina od posljednjeg sastanka. Maksim Maksimych se nije ni malo promijenio. Radovao se Pečorinu iskreno, kao dete. Gregory je ostao hladan, ne pokazujući nikakve emocije. Maksim Maksimič je bio uznemiren do suza. Bio je uvrijeđen. U tom trenutku je shvatio da nema prijateljstva. On je to izmislio. Oni su previše različiti ljudi.Pečorin se opet pokazao ne sa bolja strana prema bliskim ljudima. Zgažen i zaboravljen. U njegovom životu nema mjesta za ljubav ili prijateljstvo. Za njega su ljudi samo prolaznici. Jedan od njih je Maksim Maksimič.
Pečorin i Verner. Prijatelji ili drugari?
Glavni lik Lermontovljev roman je čovjek razočaran životom, ne nada se iskrenoj ljubavi, ideja o pravom i čistom prijateljstvu mu se također čini neostvarivom. "Od dva prijatelja, jedan je uvijek rob drugom." On ne može biti rob, ali zapovijedati je "zamoran posao". Pečorin se u romanu zbližava sa samo jednom osobom - dr Vernerom. Ali čak i ovo kratko prijateljstvo propada.
Koje su sličnosti i razlike između Pečorina i Vernera?
Kao i sam Pečorin, sve je u Verneru bilo neobično, počevši od njegovog izgleda. Pojava doktora na prvi pogled "neprijatno je pogodila": Werner je bio vertikalno izazvano, mršav i slab, osim toga, jedna noga je bila kraća od druge, poput Bajronove.
Na prvom susretu oba junaka su se istakla među velikim i bučnim društvom mladih. Pečorinu se dopao duhovitost i težak karakter Vernera, pa je kasnije u svom dnevniku napravio sledeći zapis: „Verner je divna osoba iz mnogo razloga. On je skeptik i materijalista, kao skoro svi lekari, a ujedno i pesnik, i to ozbiljno - pesnik delom, uvek i često rečima, iako dve pesme u životu nije napisao.
Oba karaktera se ponašaju nezavisno. Ironični su i prema drugima i prema sebi. Nezavisnost izaziva iritaciju u sekularnom društvu. Stoga je doktor, kao i Pečorin, imao mnogo zlobnika i zavidnika. No, uprkos vanjskoj nezavisnosti i ponosu, i Pečorin i Werner kriju svoj unutrašnji život pun drame. Pečorin je više puta znao i primetio kakva se osećanja kriju pod maskom strogog skeptika, napisao je u svom dnevniku: „Verner se obično potajno rugao svojim pacijentima; ali sam ga jednom vidio kako plače nad umirućim vojnikom.”
Pečorin, očajan u životu i odabrao, po sopstvenim rečima, put mržnje i zla. Werner je pošteno radio kao ljekar, ali je također oštro osjećao nepravdu i nesavršenost svijeta oko sebe.
Po čemu se ovi likovi razlikuju jedan od drugog?
Prema Maksimu Maksimiču, Pečorin je bio osoba koja je rođena da bi mu se nešto dogodilo. Zaista, glavni lik se više puta upuštao u avanturističke priče. Za to vrijeme stekao je bogato iskustvo i znanje koje je rado primjenjivao u životu, u ophođenju s ljudima. A Werner, u kojem se lako mogao uočiti „otisak provjerene i visoke duše“, ostao je po strani. Pechorin stvara avanture za sebe, aktivno se miješajući u sudbinu i živote onih oko sebe, često donoseći ljudima bol i patnju. Werner, koji je sanjao o bijegu od siromaštva, ne bi napravio dodatni korak za novac. On također eksperimentiše na ljudima, ali za razliku od Pečorina, on je pasivan, pokušavajući izbjeći sudare s njima. Pečorin, čak i u razgovoru, ide do kraja, razbjesnivši sagovornika. Za njega je sreća "zasićeni ponos".
Werner slijepo govori o Pečorinu, više jak covek, u priči o dvoboju, iako mu je ovaj posao neugodan, a plaši se za svoj ugled. Mučen moralnim sumnjama pred dvoboj, dr. Werner se brzo smiruje od jednostavne Pečorinove šale o besmislenosti i praznini. ljudski život. Ali kada je delo već učinjeno - Grušnicki je ubijen, a osećanjima princeze Marije nanesena je ozbiljna rana, Verner počinje da shvata svu dubinu Pečorinove sebičnosti, on svom prijatelju predbacuje hladnu razboritost, šaljući mu poruku: "Postoji nema dokaza protiv vas i možete mirno spavati, ako možete." Ali sam Werner u ovoj situaciji nije pokazao ništa manje ravnodušnosti i okrutnosti od glavnog lika, budući da je bio saučesnik u dvoboju i svim intrigama.
Stoga, Pechorin ne doživljava razočaranje u ovu osobu nakon rastanka. On je bahato miran, pretpostavio je sledeći ishod njihove veze: "Evo ljudi! Svi su takvi: unapred znaju sve loše strane nekog čina, pomažu, savetuju, čak ga i odobravaju.. - a onda operu ruke i ogorčeno se okrenu od onoga ko je imao hrabrosti da preuzme sav teret odgovornosti."
Pečorin i Verner se ne mogu nazvati prijateljima. prijateljskim odnosima ovi ljudi su raskinuli a da nisu prerasli u prijateljstvo, raskinuli od prve ozbiljne životni test. Uostalom, prijateljstvo se samo razvija u nešto više kada ljudi jedni u drugima pronađu ne samo priliku za zabavu, način da rastjeraju dosadu, rastjeraju usamljenost. Pravo prijateljstvo je nezainteresovanost za sudbinu vama bliske osobe, to je samopožrtvovanje. Ni Pečorin ni Verner nisu sposobni za to duboka osećanja. Njihova sudbina je usamljenost, život bez radosti i smisla.
Vernerov imidž doprinosi više potpuno otkrivanje unutrašnji izgled glavnog junaka. Pored pametnog Vernera, Pečorin je jednako usamljen kao i sa drugim likovima u romanu.
Buralkina Rash Abaevna
Nastavnik ruskog jezika i književnosti
KSU br. 41
srednja škola №41
"Kakva su radost ove bajke!"
5. razred
Karaganda
Tema: "Kakva su draž ovih bajki!"
„Ivan – carević i Sivi vuk»
epigraf: „Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, dobri momci lekcija!"
Ciljevi:
●pričajte o jednoj od vrsta usmenog narodna umjetnost;
● pokazati djeci (npr narodna priča) čar čitanja;
● formirati motivaciju za čitanje, stav prema aktivnost čitanja kao sfera samorealizacije i kreativnosti, uvođenje novih interaktivnih oblika vaspitnog uticaja, ciljanog uticaja na formiranje čitanja učenika;
● razvijati govor, mišljenje, pažnju, pamćenje;
●obogatiti vokabular;
●odgajati istrajnost, marljivost.
Vrsta: učenje novog gradiva
Vidljivost:interaktivna tabla, izložba knjiga, bajka "Ivan - Carevič i sivi vuk", audio zapis.
Tokom nastave:
I. Organiziranje vremena.
II. Postavljanje cilja lekcije.
III. uvod nastavnici
Daleko, daleko je kraljevstvo, ogromna država - Zemlja bajki! Divna zemlja! A ko ga je bar jednom posetio, ostaće zauvek zatočenik, jer tamo su drveće najbizarnije, planine najviše, kule najlepše, a čudovišta najstrašnija.
Stranica 3 ↓
IV. Zadatak unapred:
1. Koje žanrove bajki poznajete?
Page 4 ↓
Kućne bajke drugačije od magije. Zasnovane su na događajima iz svakodnevnog života. Ovdje nema čuda fantastične slike. Operi pravi heroji. Kućne priče su kratke. Glavni likovi svakodnevne bajke su siromašni ljudi, vojnici.
U bajkama pred čitaocem stoji posebna misteriozni svet. Ima izvanredan fantastični heroji, dobrota i istina pobjeđuju tamu, zlo i laž. Heroj bajka- hrabar, neustrašiv. U njemu se običan tepih pretvara u leteći tepih, Baba Yaga leti na malteru. Animal Tales smatra se najstarijim. glumački heroji su divlje životinje ili domaće životinje: lisica, vuk, medvjed, pas, pa čak i insekti. U bajkama imaju iste kvalitete kao i ljudi.
Stranica 5 ↓
Šema sa zatvorenim prozorima
2. Koje su sličnosti i razlike između narodnih i književne priče?
Page 6 ↓
Vendiagram
V. Čitanje prvog poglavlja priče
Stranice 7,8,9 ↓
Pitanja za poglavlje I:
1. Kako su najstariji i srednji sin čuvali baštu?
2. Šta je carević Ivan uspio učiniti?
3. Koja karakteristika se može dati svim sinovima u prvom dijelu bajke?
Stranica 10 ↓
upotreba olovke
VI. Čitanje drugog poglavlja priče
Stranice 11, 12 ↓
Audio snimak bajke "Ivan Carevič i sivi vuk"
Pitanja za Poglavlje II:
1. Pročitajte u licima razgovor između Sivog vuka i Ivana Tsareviča
2. Zašto je Ivana Tsareviča uhvatila straža cara Afrona?
3. Zašto Ivan Tsarevich nije mogao uzeti zlatnogrivog konja?
VII. Čitanje trećeg poglavlja bajke
Stranice 14, 15, 16↓
Audio snimak bajke "Ivan Carevič i sivi vuk"
Pitanja za Poglavlje III:
1. Šta se dogodilo Ivanu Tsarevichu na putu kući?
2. Šta mislite o činu Ivanove braće?
Page 17 ↓
upotreba olovke
VIII. Čitanje četvrto poglavlje
Stranica 18↓
Audio snimak bajke "Ivan Carevič i sivi vuk"
IX. Riječi i izrazi iz bajke:
Page 19 ↓
upotreba olovke
Dugo kratko...
Odakle god da ste…
Dadilje - ...
Živa i mrtva voda - ...
Živi, živi i ne zna tugu -...
X. Slikarstvo(vodeći zadatak):
Page 20 ↓
Slika I. Vasnetsova "Ivan Tsarevich o sivom vuku"
Slika je napisana prema zapletu ruske narodne priče "Ivan carevič i sivi vuk". Slika prikazuje bijeg Ivana carevića s Elenom Lijepom od cara Dalmata do cara Berendeja. Vasnjecov je koristio tamne boje, dok su jahači jurili kroz mračnu noćnu šumu, progonjeni. Svijetle boje jahači su napisani, jer čine dobro delo.
XI. Rješenje ukrštenice
Page 21 ↓
ukrštenica pitanja i odgovori sa zatvorenim prozorima
XII. Zadaća:
1. Upišite u svesku imena glavnih likova i likova bajke. Pokušajte da napravite crteže za bajku.
2. Imenujte svaki dio priče. Pripremite prepričavanje koristeći fantastične riječi i izrazi.
XIII.Refleksija
1. Koju biste ulogu voljeli igrati da ste u školskoj predstavi?
2. Da li vam se dopala lekcija?
3. Čega se najviše sećate?
Srednja škola #41
M.Yu. Lermontov
"Heroj našeg vremena"
Prijateljstvo i ljubav u životu Pečorina.
Nastavnik ruskog jezika i književnosti: Buralkina R.A.
Karaganda
Predmet: M.Yu. Ljermontov "Heroj našeg vremena"
Prijateljstvo i ljubav u životu Pečorina.
Epigraf: "Heroj našeg vremena... ovo je portret sastavljen od
poroci cijele naše generacije"
Ciljevi:
●sagledati sižejno-kompozicionu ulogu romana "Junak našeg vremena";
● doprinose otkrivanju potrebe za slikama sporednih likova razumjeti ličnost Pečorina;
● povući socio-psihološke paralele slike Pečorina sa Maksimom Maksimičem, Grušnickim, Vernerom, Vuličem;
● vodite heroja kroz ispit ljubavi, jer se smatra najvišim ljudska vrijednost;
●da promoviše formiranje sposobnosti učenika da razumeju psihologiju ličnosti (na primer, slika Pečorina);
●negovati međusobno razumevanje i sposobnost timskog rada.
Vrsta: lekcija-konsolidacija
Vidljivost: portret M.Yu. Ljermontov,
roman "Junak našeg vremena"
interaktivna tabla.
Tokom nastave:
Page 2 ↓
upotreba reflektora
Bilo koja knjiga - pametan prijatelj:
Pomalo umorna, staje;
Ona u tišini predaje
Slobodno vrijeme kod nje je poučno.
I. Uvodna reč nastavnika
rusko društvo upoznao se sa Lermontovljevim "dugim lancem priča" pod opštim naslovom "Heroj našeg vremena" 1839-1840.
- Kako su čitaoci 19. veka shvatili roman?
Page 7 ↓
Portreti, ilustracija Moskve 19. veka
Nikola I smatrao da je roman "odvratan", "koji pokazuje veliku izopačenost autora".
Zaštitna kritika napao Ljermontovljev roman, videći u njemu klevetu na rusku stvarnost.
Profesor S.P. Shevyrev nastojao da dokaže da Pečorin nije ništa drugo do imitacija zapadnih modela, da nema korijena u ruskom životu.
Prije drugih, sa izuzetnom vjernošću, cijenio je "Heroja našeg vremena" V.G. Belinsky, koji je u njemu zabilježio "bogatstvo sadržaja", "duboko poznavanje ljudskog srca i modernog društva».
Ali šta je sa autorom? Do drugog izdanja "Junaka našeg vremena" M.Yu. Ljermontov piše "Predgovor" u kojem je insistirao da "Heroj našeg vremena, milostivi suvereni moj, kao portret, ali ne jedne osobe: to je portret sastavljen od poroka cijele naše generacije, u njihovom punom razvoju. Zato su ove riječi uzete kao epigraf naše lekcije.
Nije slučajno što se Pečorin u očima generacije 1930-ih nametnuo kao tipičan lik postdecembrističke ere. I po svojoj sudbini, po svojim patnjama i sumnjama, i po čitavom magacinu svog unutrašnjeg svijeta, on zaista pripada tom vremenu. Ne razumjeti ovo znači ništa ne razumjeti. Ni u junaku, ni u samom romanu.
Razumjeti je, zapravo, cilj naše lekcije.
Moj odnos prema romanu(kao čitalac 20. veka)
A ti Čitaoci 21. veka primio ovaj rad? Podelite svoja razmišljanja, osećanja. Koja epizoda vam je ostala u sjećanju?
II. Ko priča priču o Pečorinu?
Stranica 7 ↓
upotreba olovke
1. Maksim Maksimych - Štab kapetan, čovek iz naroda, već dugo služi na Kavkazu, mnogo toga je video za života. ljubazna osoba ali ograničeno. Proveo sam dosta vremena sa Pečorinom, ali nikad to nisam shvatio
u "čudnostima" svog aristokratskog kolege, osobe iz društvenog kruga koji je od njega previše udaljen.
2. Lutajući oficir (službenik narator). U stanju da dublje razume Pečorina, bliže mu u smislu njegovog intelektualnog i kulturnog nivoa od Maksima Maksimiča. Međutim, može mu suditi samo na osnovu onoga što je čuo od ljubaznog, ali ograničenog Maksima Maksimiča. Pečorin "... video sam ... samo ... jednom ... u životu high road". Nakon toga, upoznavši se sa Pečorinovim dnevnikom koji mu je pao u ruke, pripovjedač će iznijeti svoje mišljenje o junaku, iako nije iscrpno.
3. I na kraju,priča ide u ruke samog junaka - iskrena osoba, "koja je tako nemilosrdno razotkrivala svoje slabosti i poroke"; čovek zrelog uma i nije uobražen.
III. Zadaci po grupama(da analizirate ključne epizode, podijelite razred u 4 grupe)
IV. Prijateljstvo u životu Pečorina.
Strana 9, 10, 11, 12 ↓
1. grupa. Pečorin i Maksim Maksimič.
1.Ponovo pročitajte Pečorinov monolog iz poglavlja "Bela" sa rečima "Imam nesrećan karakter." Zašto je Pečorinovo priznanje iznenadilo Maksima Maksimiča? Šta u monologu tjera čitaoca da pati i saosjeća?
2. Ponovo pročitajte scenu Pečorinovog susreta sa Maksimom Maksimičem iz poglavlja "Maksim Maksimič". Kako prenosi uzbuđenje Maksima Maksimiča i ravnodušnost Pečorina?
3. Kako se Pečorin i Maksim Maksimič odnose jedan prema drugom u prva dva poglavlja? Kako slika Maksima Maksimiča ističe sliku Pečorina?
2. grupa. Pečorin i Grušnicki.
1. Ponovo pročitajte zapis u Pečorinovom dnevniku od 5. juna. Šta je izazvalo sukob između Pečorina i Grušnickog? Zašto je lik Grušnickog bio neprijatan za Pečorina i zašto drugi to nisu primijetili?
2. Dajte procjenu ponašanja Pečorina i Grušnickog tokom duela. Šta se može reći o plemenitosti i podlosti njihovih karaktera?
3. Šta je kompoziciona uloga imidž Grušnickog?
3. grupa. Pečorin i Verner.
1.Ponovo pročitajte dijalog između Pečorina i Vernera u zapisu od 13. maja. Šta im je zajedničko intelektualni razvoj i stav prema životu?
2. Ponovo pročitajte Verinu bilješku Pečorinu nakon dvoboja i opis njihovog posljednjeg susreta. Na koji način se Pečorin pokazao moralno superiornijim od Vernera?
3. Koja je uloga Vernerove slike u razumijevanju lika Pečorina?
4. grupa. Pečorin i Vulić.
1. Ponovo pročitajte scenu opklade između Pečorina i Vuliča. Zašto je Pečorin odlučio da Vulich ne cijeni svoj život? Da li Pečorin cijeni život? Koje značenje se otkriva kada se uporede ove slike? 2. Kako se može ocijeniti Pečorinovo ponašanje u sceni hvatanja pijanog kozaka? Zašto Vulić još uvek umire, a Pečorin ostaje živ? Šta umetnički smisao takav autorski stav?
3. Koja je uloga prstenaste kompozicije romana? Zašto počinje i završava u tvrđavi N?
V. Ispunjavanje šeme.
Page 13 ↓
-Mogu li Pečorin biti prijatelji?
VI.Ljubav u životu Pečorina.
Strana 14, 15, 16, 17 ↓
1. grupa. Pečorin i Bela.
1. Ponovo pročitajte pozdravnu pesmu Pečorinu, koju je otpevala Bela na venčanju svoje sestre. Kako to ukazuje na Belin odnos prema Pečorinu? Šta je posebnost njenih osećanja? Zašto ona u početku odbija Pečorinovu ljubav?
2. Na koje načine je Pečorin postigao Belinu ljubav? Zašto se ohladio prema Beli? Da li ju je zaista volio?
3. Koja je uloga Bele slike u razumevanju lika Pečorina?
2. grupa. Pečorin i undine devojka.
1. Kako Pečorin govori o izgledu undine djevojke i kako ga to karakterizira?
2. Ponovo pročitajte scenu Pečorinove borbe sa djevojkom u čamcu. U čemu je Undine djevojka bila superiornija od Pečorina, a po čemu je bila inferiornija od njega?
3. Koja je kompoziciona uloga njenog imidža?
3. grupa. Pečorin i Marija.
1. Ponovo pročitajte scenu Pečorina i Marije kako prelaze planinsku rijeku. Koja je moralna superiornost Marije nad Pečorinom? Ponovo pročitajte zapis u "Dnevniku" od 3. juna. Kako Pečorin objašnjava svoj odnos sa Marijom?
2. Analizirajte scenu Pečorinovog i Marijinog objašnjenja na kraju poglavlja. Kako se lik Pečorina manifestuje u ovoj sceni? Zašto se ipak odlučio na duel zbog Marije?
3. Koje je kompoziciono značenje Marijinog lika?
4. grupa. Pečorin i Vera.
1. Analizirajte scenu susreta Pečorina i Vere u zapisu od 16. maja i Verin monolog u zapisu od 23. maja. Kako možete opisati njihova osećanja jedno prema drugom?
2. Ponovo pročitajte Verino pismo Pečorinu koje je dobio nakon dvoboja i epizodu potjere za Verom. Kako vidimo Pečorina u Verinoj proceni?
3. Kako slika Vere pomaže u razumijevanju lika Pečorina?
VII.Ispunjavanje šeme.
Page 18 ↓
-Može li Pečorin da voli?
VIII. Opišite Pečorina.
Koja je tragedija Pečorinove sudbine?
IX. Zaključci.
Tragična je propast u tome što Pečorin ne vidi smisao života, ne može da iskoristi svoje sposobnosti za dobro i vene bez borbe. Gdje se pojavi, on donosi smrt, uništenje. Ovo nije bila priča o jednom Pečorinu, već o čitavoj generaciji Nikolajevske Rusije.
X. Refleksija.
Pesma "Duma" (odlomak)
Nažalost, gledam našu generaciju!
Njegova budućnost je ili prazna ili mračna.
U međuvremenu, pod teretom znanja i sumnje,
Stareće u nedelovanju.
Bogati smo, jedva od kolevke,
Greške očeva i njihova pokojna pamet,
A život nas već muči, kao glatka staza bez cilja,
Kao gozba na tuđem prazniku.
XI.Testiranje(20-27 strana)
XII. Zadaća:
1. Kako Ljermontov gradi radnju?
Srednja škola #41
Priča "Biryuk"
(Kompleksna analiza prozno delo)
Nastavnik ruskog jezika i književnosti: Buralkina R.A.
Karaganda
Predmet: I.S. Turgenjev "Bilješke lovca"
Priča "Biryuk"
(Sveobuhvatna analiza proznog djela)
Epigraf: „Kod kmeta I.S. Turgenjev je pokazao čoveka
koji, kao i svi ljudi, ima ljudska prava.
Ciljevi:
●naučite da radite kompleksna analiza prozni rad;
● pomoći učenicima da „vide“ junaka, na osnovu različitih tehnika koje koristi autor;
●pokažu da se u spoljašnjoj sumornoj osobi krije snažna i plemenita priroda; obratiti pažnju na formiranje određenih vještina: provoditi kognitivne aktivnosti, upoređivati činjenice, pojave, generalizirati, izvoditi zaključke, koristiti rječnike i priručnike, uspostavljati uzročne veze, isticati logički cjelovite dijelove u pročitanom, čitati izražajno;
●doprinijeti obrazovanju ličnosti aktivnim životna pozicija i razvoj kreativnog mišljenja.
Problem lekcije:
●kako se karakter osobe manifestuje kroz njegov opis portreta, unutrašnjosti njegovog doma, kroz odnos junaka prema prirodi i ljudima.
Tokom nastave
Već smo se upoznali sa biografijom jednog od najistaknutijih pisaca sredine 40-ih godina 9. vijeka, a to je I.S. Turgenjev i njegovu priču "Khor i Kalinič", koja je uključena u zbirku "Bilješke jednog lovca".
Provjera domaćeg:
Stranica 4-6 ↓
1. Zašto je čak 25 priča i eseja spojeno u jednu knjigu?
2. Šta ste naučili o ljudima i njihovim životima u Orelskoj i Kaluškoj provinciji?
3. Šta je zajedničko, a koja razlika između Khora i Kalinicha?
Page 7 ↓
Vendiagram
4. Šta umjetnička tehnika da li autor koristi?
učiteljeva riječ
Danas ćemo razmotriti još jednu priču I.S. Turgenjev. Ovo je priča "Biruk". A počećemo sa istorijom nastanka priče "Biruk". (studentski post)
Da biste zapamtili sadržaj teksta, poslušajte snimak pojedinačnih trenutaka.
Stranica 8↓
Audio snimanje
Vratimo se na zaplet ove priče. Za ovo, da se podsetimo književni termini: parcela i parcela.
Stranica 9↓
alat za zavese.
Da li se radnja i zaplet poklapaju u ovom djelu?
Odredite glavnu temu priče.
- Kako se karakter čoveka manifestuje kroz njegov portretni opis, unutrašnjost njegovog doma, kroz odnos junaka prema prirodi i ljudima?
Birjuk je glavni lik priče. Osvrnimo se na njegov portret i pokušajmo da shvatimo zašto nam autor daje portret junaka.
1 grupa. Portret.
Ko je biryuk? (prema Dahlu)
1. Šta je portret? U kojoj ulozi igra umjetničko djelo?
2. Pronađi u tekstu i izražajno pročitaj ono što autor ističe u Birjukovoj pojavi. Usmeno nacrtajte kako to zamislite.
(koristite svoje crteže)
3. Šta ste naučili o liku glavnog junaka iz portreta?
Portret. Opis Birjuka u tekstu.
Stranica 11↓
Da bismo razumjeli Biryuka, hajde da se upoznamo s njegovim prebivalištem, jer u književnom djelu opis stanovanja junaka može puno dodati tekstu.
2 grupa. Enterijer.
1. Šta je enterijer? Kakvu ulogu ima u umjetničkom djelu?
2. Pronađi u tekstu i izražajno pročitaj opis Birjukove kolibe. Usmeno nacrtajte sliku koja vam se predstavljala tokom čitanja.
3. Kako ovaj opis pomaže u razumijevanju karaktera glavnog junaka? S kakvim osjećajem lovac-narator opisuje Birjukovo mjesto stanovanja?
Stranica 13↓
alat za zavjese, koristite olovku.
3. grupa. Scenery. 1. Šta je pejzaž? Kakav je njegov značaj u umjetničkom djelu?
2. Pronađi u tekstu i izražajno pročitaj opis prirode. Koja je glavna slika? Kako se to odnosi na sliku glavnog junaka? 3. Kako je pejzaž povezan sa razvojem radnje cijele priče? Kakva osećanja i kako I.S. Turgenjev kroz opis prirode?
Strana 15, 16↓
Čitanje odlomaka "Prije oluje" i "Oluje"
Audio snimanje
Figurativno-ekspresivna sredstva: personifikacije i epiteti
Stranica 17↓
upotreba olovke
Govor i ponašanje heroja:
1. Šta kažu u selu o Birjuku?
2. Pronađi i pripremi štivo o ulogama dijaloga: šumar-lovac, šumar-čovek-„lopov“.
3. Šta ste naučili o heroju iz njegovog govora?
4. Koje radnje izvodi Biryuk? Kako to utiče na njegov karakter?
pitanja:
Da li ste očekivali ovakav rasplet?
Zašto Birjuk i dalje pušta seljaka?
Kakav je osjećaj u vama izazvao Birjuk dok ste čitali priču?
Zašto jadni i poniženi zahtjevi seljaka i posredovanje gospodara nisu dotakli Biryuka, dok je ljutiti ispad očajnog seljaka stigao do cilja?
Konflikt je sastavni dio priče. Konflikt može biti spoljašnji ili unutrašnji.
Stranica 18↓
upotreba olovke
Šta vas je iznenadilo? Zašto odjednom dobar čovjek nazvao takvom "zlom" riječju?
Zaključci: I.S. Turgenjev je pokazao heroja koji teška situacija, po cijenu vlastitog blagostanja pokušava ostati osoba. Možda ga zato njegovi suseljani ne prihvataju jer ne liči na njih. Priča ne sadrži direktan protest protiv kmetstva, ali je zanimljiva jer je pisac umeo da uoči i pokaže duhovnu snagu ruskog seljaka. V.G. Belinski je pisao da je Turgenjev „došao ruskom seljaku sa strane u koju niko nikada ranije nije ušao“.
Zadaća:
1. Koja se misao čuje u svim djelima zbirke "Bilješke jednog lovca"? 2. Pripremite se izražajno čitanje"Pesme u prozi".
3. Pokušajte prevesti jednu od njih na kazaški.
Pečorin u sistemu muških slika romana
Prijateljstvo u životu Pečorina
Cilj: produbljivanje znanja učenika o Ljermontovoj biografiji; dalji razvoj analitičkih vještina književno djelo; otkrivanje pojmova "prijateljstvo", "introspekcija", " unutrašnji svet heroj"; teorija književnosti socio-psihološki roman.
Tokom nastave:
1. Teorijska obuka
Koje su činjenice iz Lermontove biografije utjecale na stvaranje slike Pechorina? (vrijeme reakcije i društvene stagnacije nakon poraza dekabrističkog ustanka; istorija dvaju spominjanja Kavkaza, karakteristike epohe u pjesmi "Duma")
Kako razumete izraz?"unutrašnji svijet heroja"?
(Osnova duhovni svijet- inteligencija, zahvaljujući kojoj čovek živi, određuje njegove više potrebe, emocije, osećanja, spoznaje svijet a on sam, svoje mjesto u ovom svijetu i društvu, formira svoje smjernice, strateške ciljeve i taktičke zadatke.)
- Heroj našeg vremena smatra se prvim socio-psihološkim romanom u ruskoj književnosti. Pečorinov sukob javnom okruženju prikazan kroz unutrašnji svet junaka.
Kako objašnjavate pojam riječi "prijateljstvo"?
(Prijateljstvo - lični nezainteresovani odnosi među ljudima zasnovani na zajedničkim interesima i hobijima, uzajamno poštovanje, međusobno razumijevanje i uzajamna pomoć; podrazumeva ličnu simpatiju, naklonost i utiče na najintimnije, duhovne aspekte ljudskog života)
Glavne karakteristike slike Pechorina pomažu da se otkrije sistem slika romana, od kojih svaka na svoj način ističe različite aspekte karaktera junaka.
2. Analitički rad u grupama na referentna šema
(Šema pred očima učenika)
(Unaprijed se pripremaju koverte sa pitanjima za svaku grupu)
hladno,indiferentnost
Iskrenost, iskrenost, simpatija
Pechorin -
Grushnitsky
Nemilosrdni prema slabostima ljudi
Zavist, rivalstvo, zloba
Pechorin -
Werner
Interes za inteligentnu komunikaciju
Kontemplativni filozof, strah od odgovornosti
Pechorin -
Vulich
Vjera u razum, poricanje sudbine
Neverovanje u razum, verovanje u sudbinu
"U prijateljstvu je jedan rob drugog"
Prva grupa - Pechorin i Maxim Maksimych
Monološka ispovest Pečorina sa rečima „Ja imam nesretan karakter“ (iz poglavlja „Bela“) iznenadila je Maksima Maksimiča. Zašto? Kako se osjećate zbog ove ispovijesti? (Saosećanje? Patnja?)
Kako se uzbuđenje Maksima Maksimiča i Pečorinova ravnodušnost prenosi u sceni Pečorinovog susreta s Maksimom Maksimičem iz poglavlja "Maksim Maksimič"?
Druga grupa. Pečorin i Grušnicki
Koji su razlozi bili osnova sukoba između Pečorina i Grušnickog?
Koje su karakterne osobine Grušnjickog bile neprijatne Pečorinu?
Zašto drugi nisu primijetili ove kvalitete lika Grušnickog?
Treća grupa. Pečorin i Verner
Šta je zajedničko između Pečorina i Vernera u njihovom intelektualnom razvoju?
Da li se odnos između Vernera i Pečorina promijenio nakon duela?
Zapamti poslednji sastanak Pečorin i Verner. Na koji način se Pečorin pokazao moralno superiornijim od Vernera?
Kako slika Vernera utiče na otkrivanje slike Pečorina?
Četvrta grupa. Pečorin i Vulić
U šta su se kladili Pečorin i Vulić?
Pečorin je odlučio da Vulich ne cijeni svoj život. Da li Pečorin cijeni život?
Koje se karakterne crte ovih junaka otkrivaju kada se uporede?
Kako se može ocijeniti Pečorinovo ponašanje u sceni hvatanja pijanog kozaka?
Vulić umire, ali Pečorin ostaje živ. Kakav je stav autora?
3. Zaključci lekcije
Maksim Maksimych,Grushnitsky,Werner, Vulich- muške slike roman - blizanci i antipodi Pečorina.
Nisu sposobni za introspekciju, njihova inteligencija je niža od Pečorinove, njihov karakter je slabiji.(Pogledajmo tabelu)
Ali to Pečorinu ne daje za pravo da misli da je u "prijateljstvu jedan rob drugom".
Ili imate drugačije mišljenje?
4. Na ovo pitanje ćete odgovoriti u mini eseju.Ovo će biti vaše zadaća.
M. Yu. Lermontov je prilično sarkastičan u svom djelu “Heroj našeg vremena” o prijateljstvu. Daje joj vrlo neugodnu ocjenu. Veliki ruski pjesnik uvjeren je da jedna osoba uvijek nastoji da prepravi drugu, da promijeni svoju ličnost, uzimajući u obzir svoje sklonosti. I ovaj stav se kod njega pojavio s razlogom - nastao je u eri nevere i totalnog skepticizma, kada je najviše visoka kvaliteta ličnosti su obezvređene.
Prijateljstvo Pečorina i Vernera
Ova veza može se ispričati u eseju "Prijateljstvo u životu Pečorina". Glavni lik njegovog djela je Pečorin. On je izmišljeni, kolektivni lik. Međutim, po svojim životnim stavovima, Pečorin je donekle blizak samom Ljermontovu. Možemo reći da je i slika Vernera tipična. Vjeruje se da je prototip ovog lika bio pravi muškarac- Dr Majer, koga je Ljermontov upoznao 1837. godine, tokom svoje službe na Kavkazu.
Učenik može dopuniti esej „Prijateljstvo u životu Pečorina” opisom osobina ovih junaka. Pečorin sasvim slučajno upoznaje Vernera u Pjatigorsku. U svom dnevniku glavni lik piše da mu se Werner u potpunosti pojavljuje posebna osoba. S jedne strane, on je obdaren materijalističkim pogledom na svijet. Werner je skeptik, kao i drugi doktori. S druge strane, ne može se ne nazvati pjesnikom, iako nije napisao ni par stihova u životu. Pečorin piše da su vrlo brzo on i Werner "postali prijatelji". Junak za sebe kaže i da nije sposoban za prijateljstvo iz razloga što je u njemu jedna osoba uvijek osuđena da bude rob druge. Sam Pečorin ne želi da "bude rob", međutim, komandovanje je za njega previše zamorno.
Zajedničko tlo
Pečorin i Verner se približavaju na osnovu zajedničkog pogleda na život. Oboje su pametni ljudi koji su umorni od vulgarnog društva. Istovremeno, ne žele preuzeti odgovornost za živote drugih ljudi, to im je potpuno beskorisno. I Pečorin i Verner uopšte ne cene svoje živote. Ova okolnost u velikoj mjeri odredio prirodu njihove buduće veze. Sastaju se zbog dosade, da bi se međusobno zabavljali raspravama o metafizičkim temama, tračevima ili klevetama.
Kompozicija "Prijateljstvo u životu Pečorina": razlike između likova
Postoji razlika između ova dva lika. Pečorin je lik koji je pun aktivnosti, s pravom se može nazvati buntovnom prirodom. On traži aktivnosti kako bi zadovoljio svoj egoizam. Werner je pasivan. Ne želi da glumi, njegova sudbina je kontemplacija. Ako Pečorin ima želju za golom, ići će do kraja. Neka čak i ovaj cilj bude najbeznačajniji. A Verner voli samo ono o čemu se priča, šta bi uradio da su nastale određene okolnosti. U stvarnosti, on neće udariti prstom o prst.
U priči o dvoboju, Werner slijedi Pečorinovo vodstvo, uprkos njegovom vlastitom stavu prema ovoj situaciji. Prije duela muče ga bolne sumnje. Ali Pečorin, koji se našalio o besmislenosti ljudsko postojanje na tlu, brzo ga smiruje. Svu dubinu tog egoizma kojim je ispunjena duša Pečorina, Verner će saznati tek nakon smrti Grušnickog. Vidjevši štetu nanesenu osjećajima princeze Marije, Werner zamjera Pečorinu hladnoću i cinizam. Međutim, sam Werner svojim postupcima pokazuje ništa manje ravnodušnosti od glavnog lika.
Slom prijateljstva
Korisno je dobiti dobru ocjenu na eseju "Prijateljstvo u životu Pechorina" kako bi se ispričalo kako je završio odnos junaka. Sam Pečorin nije nimalo razočaran Vernerom - pretpostavljao je da će se njihova komunikacija završiti na ovaj način. Pečorin kaže da su svi ljudi isti. Čak i znajući sve loše strane nekog čina, oni ga mogu odobriti i dati savjet. Međutim, kada je već počinjeno, oni peru ruke, izdajnički se okrećući od onoga ko je odlučio da preuzme odgovornost za počinjenje lošeg djela.
Nisam sposoban za prijateljstvo: od dva prijatelja, jedan je uvijek rob drugom, iako ni jedan od njih često to sebi ne priznaje; Ne mogu biti rob, a u ovom slučaju zapovijedanje je zamoran posao, jer je u isto vrijeme potrebno i obmanjivati.
U eseju na temu "Prijateljstvo u životu Pečorina" može se reći da se veza između dva junaka raspala, a da se nije ni pretvorila u pravo prijateljstvo. Njihova veza nije preživjela ni prvu prepreku. Na kraju krajeva, pravo prijateljstvo se može dogoditi samo kada ljudi provode vrijeme zajedno ne samo radi zabave, već i pomažu jedni drugima u teškim trenucima. Međutim, ni Pečorin ni Werner nisu u potpunosti sposobni za to. Stoga je njihova sudbina usamljenost, besmislenost postojanja. To se može naznačiti i u eseju "Prijateljstvo u životu Pečorina". Citati će pomoći učeniku da argumentuje svoje gledište u radu. Na primjer, na ovaj način Pečorin definira odnos koji je imao s Wernerom: "Mi smo ... postali prijatelji ..."
Razmišljanja o prijateljstvu
Prijateljstvo u životu Pečorina: Maksim Maksimič
Prijateljstvo nije funkcioniralo za Pechorina i Maxima Maksimycha. Ovaj čovjek je zaista ljubazan, vjeran je svojoj dužnosti. Njegova glavna karakteristika je ljudskost. Maxim Maksimych s dirljivom jednostavnošću govori o Beli, koji je neko vrijeme zamijenio vlastitu kćer. Međutim, tokom godina svog lutanja, Pečorin se hladi prema ovom junaku. Nakon svega zajednički interesi Maxim Maksimych i Pechorin nemaju.
Glavni lik i Grushnitsky
Prijateljstvo u životu Pečorina je kratkotrajna pojava. Čim nastane između njega i Grušnickog, prijateljstvo se pretvara u neprijateljstvo. Odnos dvoje ljudi dobro pokazuje Ljermontov na čelu "Princeze Marije". Kada Grušnicki kaže Pečorinu o svojim osećanjima, on počinje da mu se ruga. A onda, pretvarajući se da pomaže svom prijatelju, Pečorin počinje da opisuje princezi začinjene trenutke iz života Grushnitskog i čini djevojku da se zaljubi u sebe - ovaj trenutak se također može ispričati u detaljnom eseju "Ljubav i prijateljstvo u životu Pechorina". Želja da se igra sa životima drugih ljudi za Pečorina je iznad svake vrednosti. Njegovo licemjerje uništava ono što bi moglo biti prijateljstvo.
Pečorin i ljubav
U eseju „Ljubav i prijateljstvo u životu Pečorina“ učenik može da govori o tome da li je ovo visoko osećanje bilo važno glavnom liku. Nemogućnost da se voli je takođe krivica samog sebe mladi čovjek i njegovu tugu. Belu je upoznao tokom čerkeskog venčanja. Tada je glavni lik zamijenio djevojku za konja.
Susreće princezu Meri na vodi i iskreno se raduje što mu sada neće biti dosadno. U stvari, događaji se odvijaju na takav način da niko nije zaostao - ni Pečorin, ni Marija, koja se verovatno neće moći oporaviti od dubokog gubitka u budućnosti, ni Grušnicki. Pečorinova ljubav nikome ne donosi sreću.
