พระราชวังวัฒนธรรมแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ได้อย่างไร? ศูนย์วัฒนธรรมของรัสเซีย สถาบันวัฒนธรรม พิพิธภัณฑ์แห่งชาติสาธารณรัฐตูวา รัสเซีย, คิซิล

2.1. คอนเสิร์ตและสถาบันวัฒนธรรมความบันเทิง. รวมถึงโรงละคร องค์กรจัดคอนเสิร์ต ศูนย์กีฬาและความบันเทิง ละครสัตว์ โรงภาพยนตร์ และมุ่งเน้นไปที่การสาธิตและแพร่ภาพตัวอย่างและคุณค่าทางวัฒนธรรมเป็นหลัก เช่น ปรับปรุงกองทุนวัฒนธรรม แนะนำค่านิยม ตัวอย่าง บรรทัดฐานดังกล่าวในการเผยแพร่ ทำซ้ำและแนะนำนวัตกรรมในกองทุนวัฒนธรรมที่มีอยู่ รวมถึงกองทุนวัฒนธรรมศิลปะ สิ่งเหล่านี้ทั้งหมดไม่มีอยู่ภายนอกผู้ชม แต่เป็นการติดต่อโดยตรงกับมัน ข้อยกเว้นคือโรงภาพยนตร์ซึ่งมีการติดต่อดังกล่าวเป็นสื่อกลาง วิธีการทางเทคนิคทำให้สามารถจำลองผลงานสร้างสรรค์ (ภาพยนตร์) ได้ ทำให้การผลิตภาพยนตร์เข้าถึงคนทั่วไปได้ ในขณะที่ละคร การแสดง คอนเสิร์ต กีฬา การแสดง ฯลฯ เป็นตัวแทนของแต่ละเหตุการณ์

สถาบันเหล่านี้ดำเนินการในความสัมพันธ์กับสังคม บทบาททางสังคม, แนะนำให้ผู้คนรู้จักกับค่านิยมและบรรทัดฐานไม่เพียง แต่ศิลปะ แต่ยังรวมถึงคุณธรรม, การเมือง ฯลฯ นำเสนอด้วยตัวอย่างมาตรฐานของสถานการณ์ที่สำคัญทางสังคม ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในรัสเซียจะมีคนจำนวนมากตลอดเวลา ความสำคัญทางสังคมถือว่าละครเป็น “ครูแห่งชีวิต” ที่สามารถมีอิทธิพลต่อความคิดและจิตใจของบุคคลได้ ตัวละครในละครและภาพยนตร์มักถูกมองว่าเป็นแบบอย่าง

ที่สำคัญและ การรวมบทบาทสถาบันประเภทนี้โดยรวบรวมคนบางประเภทไว้บนพื้นฐาน ความสนใจร่วมกัน. เหล่านี้คือกลุ่ม ชุมชน แม้แต่คลับสำหรับคนรักละคร แฟนศิลปิน แฟนกีฬา

บล็อกของฟังก์ชั่นที่เน้นไปที่กิจกรรมของแต่ละบุคคลนั้นโดยทั่วไปแล้วจะเป็นสถานที่ที่เรียบง่ายกว่า พวกเขาได้รับการยอมรับและประกาศว่าเป็นที่พึงพอใจในรสนิยมที่หลากหลาย กลุ่มต่างๆประชากร.

2.2. พิพิธภัณฑ์- เป็นสถาบันวิจัยและการศึกษา พิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่ใช้ฟังก์ชันสองช่วง: กลุ่มของฟังก์ชันที่เน้นไปที่การทำให้คุณค่าทางวัฒนธรรมเกิดขึ้นจริง - การสร้าง, การขยายกองทุนพิพิธภัณฑ์, คอลเลกชัน, การบันทึก, การศึกษา; การจัดแสดงวัตถุพิพิธภัณฑ์และวัสดุอื่น ๆ บล็อกของฟังก์ชันการขัดเกลาบุคลิกภาพ

การศึกษา. การตรัสรู้ที่แตกต่างกัน กลุ่มทางสังคมการก่อตัวของสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมอ้างอิง คุณสมบัติทางสังคมกระทำโดยวิธีทางพิพิธภัณฑ์โดยเฉพาะ โดยมีบทบาทหลัก รายการพิพิธภัณฑ์, เช่น. มีการเผยแพร่และเผยแพร่ตัวอย่างอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ในอดีตและปัจจุบันของวัฒนธรรมระดับชาติและโลก

ครอบคลุมพิพิธภัณฑ์ พื้นที่ต่างๆวัฒนธรรม ศิลปะ ประวัติศาสตร์ของประเทศและประชาชน อุตสาหกรรม กิจกรรมในชีวิตประจำวัน สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมประดิษฐ์

พื้นที่น้อยลงในการทำงานของพิพิธภัณฑ์ถูกครอบครองโดยชุดงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหาส่วนบุคคล - การตระหนักรู้ในตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง กิจกรรมทางวัฒนธรรมสมัครเล่น ฯลฯ

2.3. ห้องสมุดสาธารณะและห้องสมุดเฉพาะทางเหล่านี้เป็นสถาบันวัฒนธรรมอิสระที่มีการรวบรวมและจัดเก็บเงินทุนของสื่อสิ่งพิมพ์ ดำเนินการเป็นพิเศษ แจกจ่าย และจัดระเบียบเพื่อใช้ในสังคม ดังนั้น ห้องสมุดมีส่วนช่วยในการทำให้ศักยภาพทางวัฒนธรรมเป็นจริง ห้องสมุดเป็นสถาบันทางวิทยาศาสตร์ ข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษา ห้องสมุดเหล่านี้เป็นตัวเชื่อมโยงในระบบ "ผู้อ่านหนังสือ" ซึ่งผู้เชี่ยวชาญที่ปฏิบัติงานจริงมักให้ความสำคัญเป็นระดับแนวหน้า สิ่งนี้ใช้กับห้องสมุดสาธารณะเป็นหลัก ซึ่งไม่มีสิ่งที่เรียกว่างานรำลึก เช่น ไม่จัดเก็บสำเนาทางกฎหมายของสื่อสิ่งพิมพ์ ต้นฉบับ เอกสารที่ไม่ซ้ำใคร ฯลฯ สำหรับห้องสมุดดังกล่าว สิ่งสำคัญไม่ใช่คอลเลกชันหนังสือ แต่เป็นการใช้งานของผู้อ่าน ดังนั้นความสำคัญอย่างยิ่งของการปิดกั้นฟังก์ชั่นการขัดเกลาทางสังคมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่าน การพัฒนาทักษะในการทำงานกับสิ่งพิมพ์ วารสาร และการให้ข้อมูลที่หลากหลาย บล็อกส่วนตัวและหน้าที่การงานนั้นถูกผลักไสออกไปเบื้องหลังนี่คือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตนเองของบุคคลการศึกษาด้วยตนเองของเขา

อัตราส่วนของบล็อกการทำงานมีความยืดหยุ่นและไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับประเภทของห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับสถานการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจงและคุณภาพของสภาพแวดล้อมทางสังคมด้วย

2.4. อุทยานวัฒนธรรม. มันแตกต่างจากสถาบันอื่น ๆ ตรงที่หน้าที่ของมันเชื่อมโยงกับพื้นฐานทางธรรมชาติและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ บนพื้นฐานนี้ มีการวางแนวต่อฟังก์ชั่นส่วนบุคคลและการขัดเกลาทางสังคม นี่คือทิศทางด้านสันทนาการและสุขภาพเป็นหลัก เช่น นันทนาการที่กระตือรือร้น การพักผ่อนหย่อนใจ การพักผ่อนหย่อนใจ การพัฒนานันทนาการ บุคคลและกลุ่ม ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการบูรณาการทางสังคม การสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม (งานเฉลิมฉลอง กีฬาและเกมอื่น ๆ วันหยุด) หน้าที่ทางสังคมจะต้องถักทอเป็นกระบวนการพักผ่อนหย่อนใจซึ่งดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของมนุษย์ในสภาพแวดล้อมของอุทยาน ภูมิทัศน์ และสถาปัตยกรรมของอุทยาน

หน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมของกองทุนคุณค่าทางวัฒนธรรมค่อนข้างด้อยกว่าทิศทางการทำงานสองประการแรก แม้ว่าอุทยานในฐานะรูปแบบทางธรรมชาติและวัฒนธรรมจะช่วยให้มีการสะสมและแพร่เชื้อ ประสบการณ์ทางวัฒนธรรมกระตุ้นความกังวลของมนุษย์เกี่ยวกับวัตถุทางธรรมชาติ สร้างพฤติกรรมที่เหมาะสมในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

2.5. สถาบันสโมสรสถาบันของสโมสรต่างจากสถาบันทางวัฒนธรรมและสันทนาการอื่นๆ โดยหลักแล้ว สถาบันทางสังคม. ซึ่งหมายความว่ากิจกรรมของพวกเขาจะต้องตัดสินใจเป็นหลัก ปัญหาสังคมในภูมิภาคนำเสนอรูปแบบไลฟ์สไตล์ใหม่ๆ

สโมสรจะต้องมองจากสองมุมมอง:

เป็นสถาบันสโมสรที่สังกัดกระทรวงวัฒนธรรม สหภาพแรงงาน หน่วยงานหรือองค์กรอื่น ๆ ซึ่งเป็นเครื่องมือในนโยบายของรัฐและดำเนินชีวิตตามบรรทัดฐานทางกฎหมายที่รัฐกำหนด

เหมือนบางคน สถาบันทางสังคม“สมาคมอาสาสมัครของประชาชนเพื่อวัตถุประสงค์ในการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์ต่างๆ” (ตามคำจำกัดความที่ให้ไว้ในพจนานุกรมสารานุกรม)

ความสนใจเหล่านี้ค่อนข้างกว้างขวางตั้งแต่ความบันเทิงร่วมกันไปจนถึงการแก้ปัญหาโดยรวมไปจนถึงปัญหาสังคมและการเมืองที่ร้ายแรง สโมสรหรือที่เรียกว่า "ความเป็นสโมสร" - ในกรณีนี้ ไม่ได้ถูกกำหนดโดยรูปแบบของสังกัดแผนก - คือ วิธีพิเศษการสื่อสาร ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน และอีกมากมาย - วิถีชีวิตที่แน่นอนของพวกเขา ควรสังเกตว่าชุมชนสโมสรในฐานะสถาบันกิจกรรมทางสังคมของประชากรไม่ได้ตระหนักอย่างเต็มที่ในทุกขั้นตอนของการดำรงอยู่ของสังคมของเรา เมื่อพิจารณาถึงประเด็นของสโมสรแสดงให้เห็นว่าในปัจจุบันมีการทบทวนการทำงานแบบดั้งเดิมของวัฒนธรรมในสังคม ตอนนี้นี่ไม่ใช่การศึกษาเชิงอุดมการณ์และบริการทางวัฒนธรรม แต่เป็นการสร้างเงื่อนไขสำหรับชีวิตมนุษย์ปกติ ด้วยเหตุนี้ การพักผ่อนทางวัฒนธรรมยังเปลี่ยนเนื้อหาซึ่งกลายเป็นหนึ่งในกลไกของการรักษาเสถียรภาพและการปรับตัวทางสังคม ในพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ การก่อตัวของขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรมที่ปกป้องผู้คนในปัจจุบันมีความกระตือรือร้นมากกว่าเมื่อก่อนมาก หน้าที่การชดเชยของทีมสโมสรมีบทบาทสำคัญมาโดยตลอด เนื่องจากสโมสรเป็นตัวแทนของพื้นที่เพิ่มเติมสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองและการพัฒนา ผ่อนคลาย และการฟื้นฟู ดังนั้นวันนี้เราจะมาพูดถึงการเสริมสร้างบทบาทของสโมสรในการบรรเทาความรุนแรงของความตึงเครียดทางสังคม ช่วยปรับตัวให้เข้ากับสภาพเศรษฐกิจและการเมืองใหม่ และส่งเสริมการผ่อนคลายจิตใจ

ในการปฏิบัติหน้าที่เหล่านี้ จำเป็นต้องมีกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมรูปแบบใหม่ - ส่วนบุคคลและกลุ่ม โดยคำนึงถึงคุณค่าทางสังคมของการพักผ่อนในฐานะพื้นที่สำหรับการรับรู้ถึงตนเองของแต่ละบุคคล ซึ่งมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่า กิจกรรมระดับมืออาชีพและส่งเสริมการบูรณาการทางสังคมของประชาชน

หากจะสรุปสิ่งที่กล่าวมาก็ควรสังเกตว่า สถานที่ชั้นนำในการดำเนินงานของสถาบันสโมสร ชุดของงานถูกครอบครองโดยปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการตระหนักรู้ในตนเองทางวัฒนธรรม การสำแดงของกิจกรรมทางสังคมและความคิดริเริ่มของแต่ละบุคคล กิจกรรมทางวัฒนธรรมสมัครเล่นและการพักผ่อนหย่อนใจ

ในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางวัฒนธรรม มีแนวทางที่แตกต่างกันในการศึกษาสถาบันวัฒนธรรม พวกเขามักจะได้รับการพิจารณาตามโครงการที่มุ่งเน้นทางเศรษฐกิจ: การผลิต - การกระจาย - การบริโภค ที่อยู่ติดกับโครงการนี้เป็นรูปแบบการให้ข้อมูลที่ค่อนข้างแพร่หลาย: การสร้าง - การจัดเก็บ - การถ่ายทอด - การรับรู้ตัวอย่างวัฒนธรรมบางอย่าง แนวทางที่ตั้งชื่อไว้นั้นค่อนข้างแพร่หลายในการจัดการสถาบันวัฒนธรรม

ตามแผนการเหล่านี้ หัวข้อหนึ่งของกิจกรรมทางวัฒนธรรมคือการสร้างที่เสาเดียว แหล่งวัฒนธรรม, - อีกด้านหนึ่ง - วัตถุ (ผู้ชม) รับรู้คุณค่าทางวัฒนธรรม ระหว่างนั้นมีช่องทางต่างๆ ในการถ่ายทอดข้อมูลทางวัฒนธรรม ได้แก่ หน่วยงาน องค์กร สถาบัน ฯลฯ ซึ่งบุคคลมีอิทธิพลต่อวัตถุ

วิธีการทางเทคนิค เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น การบันทึกเสียง การผลิตเสียง ภาพยนตร์ อุปกรณ์วิดีโอ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เป็นต้น ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือช่วยในการปรับปรุงการเคลื่อนย้ายข้อมูลจากหัวเรื่องไปยังวัตถุ

แนวทางเหล่านี้ถูกต้องตามกฎหมายเนื่องจากสะท้อนถึงแง่มุมสำคัญของกระบวนการทางวัฒนธรรม แต่ก็มีข้อจำกัดบางประการ ไม่ใช่ทุกสิ่งในวัฒนธรรมที่สามารถอธิบายได้ในแง่ของการสร้างสรรค์-การพัฒนา ประการแรก สิ่งนี้ใช้กับกิจกรรมของสถาบันทางวัฒนธรรม เช่น สโมสร ศูนย์นันทนาการ สมาคมทางสังคมวัฒนธรรม สวนสาธารณะ ฯลฯ การทำงานของพวกเขาขึ้นอยู่กับกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมของผู้เยี่ยมชม สถาบันดังกล่าวไม่ใช่ช่องทางการออกอากาศแบบ "พาสซีฟ" แต่สร้างเงื่อนไขสำหรับการสำแดงและการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมของบุคคลและกลุ่มทางสังคมที่ทำหน้าที่ที่นี่เป็นหัวข้อของกิจกรรม

จากมุมมองทางวัฒนธรรมและสังคมวิทยา ขอแนะนำให้พิจารณาสถาบันทางวัฒนธรรมจากมุมมองของหน้าที่ทางสังคมของพวกเขา

หน้าที่ทางสังคมของสถาบันวัฒนธรรมถือเป็นกิจกรรมในหลายด้านที่แสดงถึงความสมบูรณ์ มีความสำคัญต่อสังคมปัญหาและงานที่แก้ไขได้ด้วยความช่วยเหลือของสถาบันวัฒนธรรมในสังคมหรือในแต่ละพื้นที่

เราสามารถแยกแยะหน้าที่ทางสังคมสามช่วงที่สถาบันวัฒนธรรมดำเนินการได้

บล็อกแรกของฟังก์ชัน- นี่คือการมีส่วนร่วมของสถาบันวัฒนธรรมในการรักษากองทุนวัฒนธรรมที่มีอยู่ การโอน การสร้างตัวอย่างวัฒนธรรม ค่านิยม บรรทัดฐานใหม่ ตลอดจนการทำให้เป็นจริงและการแนะนำสู่การหมุนเวียนในระดับมวลชน

บล็อกฟังก์ชันที่สอง- บทบาทของสถาบันวัฒนธรรมในการขัดเกลาทางสังคมของสมาชิกของสังคม: การแนะนำระบบบรรทัดฐานและค่านิยมที่มีอยู่ในวัฒนธรรม การสร้างทักษะและบรรทัดฐานในการจัดการคุณค่าทางวัฒนธรรม การพัฒนาความสามารถ ฯลฯ

บล็อกฟังก์ชันที่สาม- ความสามารถของสถาบันวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับแต่ละบุคคล นี่คือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนา การตระหนักรู้ในตนเอง ความบันเทิง และการปลดปล่อยอารมณ์ ในกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมทั้งหมด แต่ละช่วงการทำงานเหล่านี้จะพบได้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง อย่างไรก็ตามสำหรับสถาบันวัฒนธรรม ประเภทต่างๆฟังก์ชั่นที่โดดเด่นที่แตกต่างกันก็อาจเป็นลักษณะเฉพาะเช่นกัน เนื่องจากเหตุผลและสถานการณ์ ประวัติของสถาบัน หน้าที่บางอย่างจึงมีความสำคัญเป็นอันดับแรก

ประเภทของสถาบันวัฒนธรรม

2.1. คอนเสิร์ตและสถาบันวัฒนธรรมความบันเทิง. ได้แก่ โรงละคร องค์กรคอนเสิร์ตศูนย์กีฬาและความบันเทิง ละครสัตว์ โรงภาพยนตร์ และเน้นการสาธิต การออกอากาศตัวอย่าง คุณค่าทางวัฒนธรรมเป็นหลัก เช่น สำหรับการปรับปรุงกองทุนวัฒนธรรม เพื่อแนะนำค่านิยม ตัวอย่าง บรรทัดฐาน การทำซ้ำ และการแนะนำนวัตกรรมเข้าสู่กองทุนวัฒนธรรมที่มีอยู่ รวมทั้งกองทุน วัฒนธรรมทางศิลปะ. สิ่งเหล่านี้ทั้งหมดไม่มีอยู่ภายนอกผู้ชม แต่เป็นการติดต่อโดยตรงกับมัน ข้อยกเว้นคือภาพยนตร์ ซึ่งการติดต่อดังกล่าวเป็นสื่อกลางโดยวิธีการทางเทคนิคที่ช่วยให้สามารถจำลองผลลัพธ์เชิงสร้างสรรค์ (ภาพยนตร์) ได้ ทำให้การผลิตภาพยนตร์เข้าถึงคนทั่วไปได้ ในขณะที่ละคร การแสดง คอนเสิร์ต กีฬา การแสดง ฯลฯ เป็นตัวแทนของแต่ละเหตุการณ์

สถาบันเหล่านี้ดำเนินการในความสัมพันธ์กับสังคม บทบาททางสังคม, แนะนำให้ผู้คนรู้จักกับค่านิยมและบรรทัดฐานไม่เพียง แต่ศิลปะ แต่ยังรวมถึงคุณธรรม, การเมือง ฯลฯ นำเสนอด้วยตัวอย่างมาตรฐานของสถานการณ์ที่สำคัญทางสังคม ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในรัสเซียให้ความสำคัญทางสังคมอย่างมากตลอดเวลาในฐานะ "ครูแห่งชีวิต" ที่สามารถมีอิทธิพลต่อจิตใจและจิตใจของบุคคลได้ ตัวละครในละครและภาพยนตร์มักถูกมองว่าเป็นแบบอย่าง

ที่สำคัญและ การรวมบทบาทสถาบันประเภทนี้โดยรวบรวมคนบางประเภทไว้บนพื้นฐานความสนใจร่วมกัน เหล่านี้คือกลุ่ม ชุมชน แม้แต่คลับสำหรับคนรักละคร แฟนศิลปิน แฟนกีฬา

บล็อกของฟังก์ชั่นที่เน้นไปที่กิจกรรมของแต่ละบุคคลนั้นโดยทั่วไปแล้วจะเป็นสถานที่ที่เรียบง่ายกว่า พวกเขารับรู้และประกาศว่าเป็นที่พึงพอใจในรสนิยมที่หลากหลายของกลุ่มประชากรต่างๆ

2.2. พิพิธภัณฑ์- เป็นสถาบันวิจัยและการศึกษา พิพิธภัณฑ์ส่วนใหญ่ใช้ฟังก์ชันสองช่วง: กลุ่มของฟังก์ชันที่เน้นไปที่การทำให้คุณค่าทางวัฒนธรรมเกิดขึ้นจริง - การสร้าง, การขยายกองทุนพิพิธภัณฑ์, คอลเลกชัน, การบันทึก, การศึกษา; การจัดแสดงวัตถุพิพิธภัณฑ์และวัสดุอื่น ๆ บล็อกของฟังก์ชันการขัดเกลาบุคลิกภาพ

การศึกษา. การศึกษาของกลุ่มสังคมที่แตกต่างกัน การก่อตัวของสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมมาตรฐาน หน้าที่ทางสังคมจะดำเนินการโดยเฉพาะ กองทุนพิพิธภัณฑ์. โดยมีบทบาทหลัก รายการพิพิธภัณฑ์, เช่น. มีการเผยแพร่และเผยแพร่ตัวอย่างอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ในอดีตและปัจจุบันของวัฒนธรรมระดับชาติและโลก

การจัดพิพิธภัณฑ์ครอบคลุมวัฒนธรรม ศิลปะ ประวัติศาสตร์ของประเทศและประชาชน กิจกรรมทางอุตสาหกรรมและกิจกรรมในชีวิตประจำวัน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและเทียม

พื้นที่น้อยลงในการทำงานของพิพิธภัณฑ์ถูกครอบครองโดยงานที่ซับซ้อนที่เกี่ยวข้อง ปัญหาส่วนตัว- การตระหนักรู้ในตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง กิจกรรมทางวัฒนธรรมสมัครเล่น ฯลฯ

2.3. ห้องสมุดสาธารณะและห้องสมุดเฉพาะทางเหล่านี้เป็นสถาบันวัฒนธรรมอิสระที่มีการรวบรวมและจัดเก็บเงินทุนของสื่อสิ่งพิมพ์ ดำเนินการเป็นพิเศษ แจกจ่าย และจัดระเบียบเพื่อใช้ในสังคม ดังนั้น ห้องสมุดมีส่วนช่วยในการทำให้ศักยภาพทางวัฒนธรรมเป็นจริง ห้องสมุดเป็นสถาบันทางวิทยาศาสตร์ ข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษา ห้องสมุดเหล่านี้เป็นตัวเชื่อมโยงในระบบ "ผู้อ่านหนังสือ" ซึ่งผู้เชี่ยวชาญที่ปฏิบัติงานจริงมักให้ความสำคัญเป็นระดับแนวหน้า สิ่งนี้ใช้กับมวลเป็นหลัก ห้องสมุดสาธารณะซึ่งไม่มีสิ่งที่เรียกว่างานรำลึกเช่น ไม่จัดเก็บสำเนาทางกฎหมายของสื่อสิ่งพิมพ์ ต้นฉบับ เอกสารที่ไม่ซ้ำใคร ฯลฯ สำหรับห้องสมุดดังกล่าว สิ่งสำคัญไม่ใช่คอลเลกชันหนังสือ แต่เป็นการใช้งานของผู้อ่าน ดังนั้นความสำคัญอย่างยิ่งของการปิดกั้นฟังก์ชั่นการขัดเกลาทางสังคมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่าน การพัฒนาทักษะในการทำงานกับสิ่งพิมพ์ วารสาร และการให้ข้อมูลที่หลากหลาย บล็อกส่วนตัวและหน้าที่การงานนั้นถูกผลักไสออกไปเบื้องหลังนี่คือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตนเองของบุคคลการศึกษาด้วยตนเองของเขา

อัตราส่วนของบล็อกการทำงานมีความยืดหยุ่นและไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับประเภทของห้องสมุดเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับสถานการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจงและคุณภาพของสภาพแวดล้อมทางสังคมด้วย

2.4. อุทยานวัฒนธรรม. มันแตกต่างจากสถาบันอื่นตรงที่หน้าที่ของมันเกี่ยวข้องกัน พื้นฐานทางธรรมชาติสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ บนพื้นฐานนี้ การวางแนวของเขาที่มีต่อฟังก์ชั่นส่วนบุคคลและการขัดเกลาทางสังคมจะเกิดขึ้น นี่คือทิศทางด้านสันทนาการและสุขภาพเป็นหลัก เช่น นันทนาการที่กระตือรือร้น การพักผ่อนหย่อนใจ การพักผ่อนหย่อนใจ การพัฒนานันทนาการ บุคคลและกลุ่ม ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการบูรณาการทางสังคม การสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม (งานเฉลิมฉลอง กีฬาและเกมอื่น ๆ วันหยุด) หน้าที่ทางสังคมจะต้องถักทอเป็นกระบวนการพักผ่อนหย่อนใจซึ่งดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของมนุษย์ในสภาพแวดล้อมของอุทยาน ภูมิทัศน์ และสถาปัตยกรรมของอุทยาน

หน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมของกองทุนคุณค่าทางวัฒนธรรมค่อนข้างด้อยกว่าทิศทางการทำงานสองประการแรก แม้ว่าอุทยานในฐานะที่ก่อตัวทางธรรมชาติและวัฒนธรรมยอมให้มีการสะสมและถ่ายทอดประสบการณ์ทางวัฒนธรรม กระตุ้นความกังวลของมนุษย์เกี่ยวกับวัตถุทางธรรมชาติ และสร้างพฤติกรรมที่เพียงพอใน สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

2.5. สถาบันสโมสรสถาบันของสโมสรต่างจากสถาบันทางวัฒนธรรมและสันทนาการอื่นๆ โดยส่วนใหญ่เป็นสถาบันทางสังคม ซึ่งหมายความว่ากิจกรรมของพวกเขาควรแก้ไขปัญหาสังคมในภูมิภาคเป็นหลัก โดยเสนอรูปแบบการใช้ชีวิตใหม่ๆ

สโมสรจะต้องมองจากสองมุมมอง:

เป็นสถาบันสโมสรสังกัดกระทรวงวัฒนธรรม สหภาพแรงงาน หน่วยงานหรือองค์กรอื่นอันเป็นเครื่องมือ นโยบายสาธารณะและดำเนินชีวิตตามบรรทัดฐานทางกฎหมายที่รัฐกำหนด

ในฐานะสถาบันทางสังคมบางแห่ง “สมาคมอาสาสมัครของประชาชนเพื่อวัตถุประสงค์ในการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับความสนใจต่างๆ” (ตามคำจำกัดความที่ให้ไว้ในพจนานุกรมสารานุกรม)

ความสนใจเหล่านี้ค่อนข้างกว้างขวางตั้งแต่ความบันเทิงร่วมกันไปจนถึงการแก้ปัญหาโดยรวมไปจนถึงปัญหาสังคมและการเมืองที่ร้ายแรง สโมสรหรือที่เรียกกันว่า clubdom ในกรณีนี้ ไม่ได้ถูกกำหนดโดยรูปแบบของความร่วมมือในแผนก แต่เป็นวิธีพิเศษในการสื่อสาร ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน และอื่นๆ อีกมากมาย - วิถีชีวิตที่แน่นอนของพวกเขา ควรสังเกตว่าชุมชนสโมสรในฐานะสถาบันกิจกรรมทางสังคมของประชากรไม่ได้ตระหนักอย่างเต็มที่ในทุกขั้นตอนของการดำรงอยู่ของสังคมของเรา เมื่อพิจารณาถึงประเด็นของสโมสรแสดงให้เห็นว่าในปัจจุบันมีการทบทวนการทำงานแบบดั้งเดิมของวัฒนธรรมในสังคม ตอนนี้นี่ไม่ใช่การศึกษาเชิงอุดมการณ์และบริการทางวัฒนธรรม แต่เป็นการสร้างเงื่อนไขสำหรับชีวิตมนุษย์ปกติ ด้วยเหตุนี้ การพักผ่อนทางวัฒนธรรมยังเปลี่ยนเนื้อหาซึ่งกลายเป็นหนึ่งในกลไกของการรักษาเสถียรภาพและการปรับตัวทางสังคม ในพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ การก่อตัวของขอบเขตทางสังคมและวัฒนธรรมที่ปกป้องผู้คนในปัจจุบันมีความกระตือรือร้นมากกว่าเมื่อก่อนมาก หน้าที่การชดเชยของทีมสโมสรมีบทบาทสำคัญมาโดยตลอด เนื่องจากสโมสรเป็นตัวแทนของพื้นที่เพิ่มเติมสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองและการพัฒนา ผ่อนคลาย และการฟื้นฟู ดังนั้นวันนี้เราจะมาพูดถึงการเสริมสร้างบทบาทของสโมสรในการบรรเทาความรุนแรงของความตึงเครียดทางสังคม ช่วยปรับตัวให้เข้ากับสภาพเศรษฐกิจและการเมืองใหม่ และส่งเสริมการผ่อนคลายจิตใจ

ในการปฏิบัติหน้าที่เหล่านี้ จำเป็นต้องมีกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมรูปแบบใหม่ ทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม โดยขึ้นอยู่กับความตระหนักรู้ คุณค่าทางสังคมการพักผ่อนเป็นพื้นที่สำหรับการตระหนักรู้ในตนเอง มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่ากิจกรรมทางวิชาชีพ และมีส่วนช่วยในการบูรณาการทางสังคมของผู้คน

เพื่อสรุปสิ่งที่ได้กล่าวไว้ ควรสังเกตว่าตำแหน่งผู้นำในการทำงานของสถาบันสโมสรนั้นถูกครอบครองโดยชุดงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการตระหนักรู้ในตนเองทางวัฒนธรรม การสำแดงกิจกรรมทางสังคมและการริเริ่มของแต่ละบุคคล กิจกรรมทางวัฒนธรรมสมัครเล่น และนันทนาการ

สถาบันแบ่งออกเป็น:งบประมาณ นอกงบประมาณ (พึ่งตนเอง พึ่งตนเอง)

ประเภทของสถาบัน:

1 ประเภทสถานประกอบการของสโมสร

ชนบท - ในเมือง - แผนก - ณ สถานที่อยู่อาศัย (สโมสร ช่างหนุ่ม) ฯลฯ - บ้านแห่งวัฒนธรรม

พระราชวังแห่งวัฒนธรรม

ประเภทที่ 2 สถาบันการละครและความบันเทิง

โรงละครทุกประเภท – โรงภาพยนตร์ – ศิลปะละครสัตว์ - คอนเสิร์ตฮอลล์, ไซต์, องค์กร

พิพิธภัณฑ์ 3 ประเภท

อุตสาหกรรม - อนุสรณ์สถาน - ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น - พิพิธภัณฑ์-เขตอนุรักษ์ - พิพิธภัณฑ์อสังหาริมทรัพย์ ( ยัสนายา โปลยานา)

แกลเลอรี - พิพิธภัณฑ์ทหารรักชาติ (สนาม Kulikovo) - พิพิธภัณฑ์แห่งความอยากรู้อยากเห็น (kunskamera) ฯลฯ

ประเภทที่ 4 สถาบันห้องสมุด

การแบ่งเขต (เขต เมือง รัสเซีย ฯลฯ) - การแบ่งภาคส่วน (ลิตรต่างประเทศ ลิตรการสอน ลิตรทางการแพทย์) - แผนกการศึกษา (โรงเรียน วิทยาลัย มหาวิทยาลัย) - การแบ่งเขตประชากร (เด็ก เยาวชน สำหรับผู้รับบำนาญ ฯลฯ) d .)

ประเภทที่ 5 อุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ

ศูนย์นันทนาการในเมือง - ศูนย์นันทนาการส่วนกลาง - สวน - จัตุรัส

สถาบันวัฒนธรรมรูปแบบใหม่กำลังเกิดขึ้น

· 2 ส่วนที่ 1 บทบัญญัติทั่วไป

o 2.1 ข้อ 1. วัตถุประสงค์ของกฎหมาย สหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับวัฒนธรรม

o 2.2 ข้อ 2 กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยวัฒนธรรม

o 2.3 ข้อ 3 แนวคิดพื้นฐาน

2.4 ข้อ 4 ขอบเขตของการบังคับใช้พื้นฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยวัฒนธรรม

o 2.5 ข้อ 5 อำนาจอธิปไตยของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านวัฒนธรรม

o 2.6 ข้อ 6 ศักดิ์ศรีที่เท่าเทียมกันของวัฒนธรรมของประชาชนและผู้อื่น ชุมชนชาติพันธุ์สหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิและเสรีภาพในด้านวัฒนธรรม

o 2.7 ข้อ 7 วัฒนธรรมบังคับในโครงการพัฒนารัฐ

· 3 ส่วนที่ 2 สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพในสาขาวัฒนธรรม

· 4 ส่วนที่ 3 สิทธิและเสรีภาพของประชาชนและชุมชนชาติพันธุ์อื่น ๆ ในสาขาวัฒนธรรม

· 5 ส่วนที่สี่ ทรัพย์สินทางวัฒนธรรมแห่งชาติและมรดกทางวัฒนธรรมของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซีย

· 6 หมวดที่ 5 ตำแหน่งของผู้สร้างสรรค์

· 7 ส่วนที่หก ความรับผิดชอบของรัฐในด้านวัฒนธรรม

· 8 มาตราปกเกล้าเจ้าอยู่หัว อำนาจของหน่วยงานรัฐบาลกลาง, หน่วยงานของรัฐของหน่วยงานของสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่นในด้านวัฒนธรรม

· 9 มาตรา 8 กฎระเบียบทางเศรษฐกิจในสาขาวัฒนธรรม

· 10 มาตราทรงเครื่อง การแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียกับต่างประเทศ

· 11 หมวด X ความรับผิดต่อการละเมิดกฎหมายวัฒนธรรม

ชื่อของโครงการ - โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "วัฒนธรรมแห่งรัสเซีย (2549 - 2553)"

วันที่ตัดสินใจเกี่ยวกับการพัฒนาโปรแกรม (ชื่อและหมายเลขของกฎหมายที่เกี่ยวข้อง) - คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 กันยายน 2548 N 1432-r

ลูกค้าของรัฐ-ผู้ประสานงาน - กระทรวงวัฒนธรรมและสื่อสารมวลชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ลูกค้าภาครัฐ - หน่วยงานของรัฐบาลกลางสำหรับวัฒนธรรมและการถ่ายภาพยนตร์, หน่วยงานกลางด้านสื่อมวลชนและสื่อสารมวลชน, หน่วยงานจดหมายเหตุของรัฐบาลกลาง

ผู้พัฒนาหลักของโปรแกรม- กระทรวงวัฒนธรรมและสื่อสารมวลชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, หน่วยงานกลางด้านวัฒนธรรมและภาพยนตร์, หน่วยงานกลางด้านสื่อมวลชนและสื่อสารมวลชน, หน่วยงานเอกสารกลางของรัฐบาลกลาง

เป้าหมายของโปรแกรม- การเก็บรักษา มรดกทางวัฒนธรรมสหพันธรัฐรัสเซีย; การสร้างพื้นที่วัฒนธรรมที่เป็นหนึ่งเดียว การสร้างเงื่อนไขเพื่อให้แน่ใจว่ามีการเข้าถึงที่เท่าเทียมกัน คุณค่าทางวัฒนธรรมและทรัพยากรสารสนเทศของประชาชนกลุ่มต่างๆ การสร้างเงื่อนไขในการอนุรักษ์และพัฒนาศักยภาพทางวัฒนธรรมของชาติ บูรณาการเข้าสู่โลก กระบวนการทางวัฒนธรรม; สร้างความมั่นใจในการปรับตัวของภาควัฒนธรรมให้เข้ากับสภาพตลาด

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม- รับประกันความปลอดภัยของมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม การอนุรักษ์และพัฒนาระบบการศึกษาด้านศิลปะ การสนับสนุนเยาวชนที่มีความสามารถ การสนับสนุนที่กำหนดเป้าหมาย ศิลปะมืออาชีพวรรณกรรมและความคิดสร้างสรรค์ จัดให้มีเงื่อนไขสำหรับการสร้างสรรค์ทางศิลปะและ กิจกรรมนวัตกรรม; สร้างความมั่นใจในการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม การพัฒนาและการนำผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีสารสนเทศไปใช้ในด้านวัฒนธรรม การสนับสนุนผู้ผลิตสินค้าวัฒนธรรมในประเทศและการส่งเสริมสู่ตลาดโลก อัปเดตอุปกรณ์พิเศษขององค์กรในขอบเขตของวัฒนธรรมและการสื่อสารมวลชน ความทันสมัยของเครือข่ายโทรทัศน์และวิทยุกระจายเสียงของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผลลัพธ์สุดท้ายที่คาดหวังการดำเนินการตามโครงการและตัวชี้วัดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและสังคม - รับประกันความปลอดภัยของแหล่งมรดกทางวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซีย รวมถึงอนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่ไม่สามารถเคลื่อนย้ายได้ คุณค่าของพิพิธภัณฑ์ คอลเลกชันห้องสมุดและเอกสารสำคัญ:

การเพิ่มส่วนแบ่งของวัตถุมรดกทางวัฒนธรรมในสภาพที่น่าพอใจในจำนวนวัตถุมรดกทางวัฒนธรรมทั้งหมดที่มีความสำคัญของรัฐบาลกลางเป็นร้อยละ 33.5

การเพิ่มส่วนแบ่งของเอกสารเก็บถาวรที่มีเอกลักษณ์และมีคุณค่าเป็นพิเศษที่ได้รับการฟื้นฟูในปริมาณรวมของเอกสารในหมวดหมู่นี้ที่ต้องได้รับการบูรณะเป็น 3 เปอร์เซ็นต์

การเพิ่มส่วนแบ่งของเอกสารเก็บถาวรที่อยู่ในเงื่อนไขที่รับประกันการจัดเก็บถาวร (นิรันดร์) ในจำนวนเอกสารเก็บถาวรทั้งหมดเป็น 21 เปอร์เซ็นต์

เสริมสร้างพื้นที่วัฒนธรรมร่วมกัน ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมระหว่างภูมิภาค สร้างความมั่นใจในการเข้าถึงคุณค่าทางวัฒนธรรมและแหล่งข้อมูลที่เท่าเทียมกันสำหรับประชาชนกลุ่มต่างๆ:

เพิ่มส่วนแบ่งของวัตถุพิพิธภัณฑ์ที่นำเสนอ (ในทุกรูปแบบ) ให้กับผู้ชมในจำนวนวัตถุพิพิธภัณฑ์ทั้งหมดในกองทุนหลักเป็น 15 เปอร์เซ็นต์

การเพิ่มจำนวนการเข้าชมพิพิธภัณฑ์

การเพิ่มจำนวนการเข้าชมการแสดง คอนเสิร์ต การแสดง รวมถึงทัวร์และงานเทศกาล

การเพิ่มปริมาณหนังสือโดยเฉลี่ย

เพิ่มจำนวนการเปิดตัวสร้างสรรค์และโครงการนวัตกรรมในอุตสาหกรรม (เพิ่มส่วนแบ่งของงานศิลปะมืออาชีพใหม่ ๆ ในละครโดยรวมขององค์กร ศิลปะการแสดงมากถึง 18 เปอร์เซ็นต์);

เสริมสร้างตำแหน่ง ภาพยนตร์แห่งชาติในตลาดรัสเซียและโลก (เพิ่มส่วนแบ่งภาพยนตร์ระดับชาติในปริมาณการจัดจำหน่ายทั้งหมดเป็น 22 เปอร์เซ็นต์)

การเสริมสร้างอิทธิพลของวัฒนธรรมรัสเซียต่อกระบวนการวัฒนธรรมโลก เสริมสร้างความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมโลก การใช้ประสบการณ์ ต่างประเทศในการพัฒนา วัฒนธรรมประจำชาติ(จำนวนกิจกรรมทางวัฒนธรรมรัสเซียที่จัดขึ้นในต่างประเทศเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่แล้วสูงถึงร้อยละ 1.15 ในปี 2553)

รายการกิจกรรมของโปรแกรม
ในปี 2549-2553 งานซ่อมแซมและบูรณะที่ซับซ้อนควรดำเนินการในสถานที่มรดกทางวัฒนธรรม 300 แห่งที่มีความสำคัญของรัฐบาลกลาง รวมถึง Nizhny Novgorod Kremlin, Astrakhan Kremlin, พระราชวัง Lefortovo ในมอสโก, พระราชวังของผู้ว่าราชการใน Tobolsk, อาคาร Arsenal ใน Chelyabinsk, อสังหาริมทรัพย์ Ostafyevo, วัตถุ พิพิธภัณฑ์วรรณกรรม, พิพิธภัณฑ์รัฐ-เขตสงวน"Gatchina" และพิพิธภัณฑ์แห่งรัฐ - เขตสงวน "Pavlovsk", Gostiny Dvor ใน Arkhangelsk, Suzdal Kremlin, Travelling Palace ใน Tver และอื่น ๆ
ในช่วงปี พ.ศ. 2549 - 2553 ในระหว่างการดำเนินการตามโครงการ คุณลักษณะเพิ่มเติมเพื่อส่งเสริมการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม เพิ่มการเข้าถึงงานศิลปะ และจัดทำวรรณกรรมที่มีความสำคัญทางสังคมแก่ผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ
กิจกรรมที่ดำเนินการภายใต้กรอบของโครงการเกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาพยนตร์ในประเทศ มีการวางแผนที่จะสร้างส่วนเกมมากกว่า 80 ส่วน ส่วนที่ไม่ใช่เกม 1,100 ส่วน และ 30 ส่วน ภาพยนตร์แอนิเมชั่น.
ทรัพยากรของโครงการควรมุ่งเป้าไปที่การเอาชนะงานในมือของพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด และหอจดหมายเหตุในรัสเซียในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ การสร้างผลงานทางวัฒนธรรมบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ และรับรองความปลอดภัยของการจัดเก็บ
เป็นสิ่งสำคัญสำหรับห้องสมุดและหอจดหมายเหตุในรัสเซียในปัจจุบันในการถ่ายโอนทรัพยากรข้อมูลจากกระดาษไปยังสื่ออิเล็กทรอนิกส์และเพื่อพัฒนาระบบการแลกเปลี่ยนข้อมูลโดยใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก
ที่ควร การพัฒนาต่อไปเครือข่ายศูนย์อนุรักษ์เอกสารระดับภูมิภาคและระหว่างภูมิภาคการจัดตั้งระบบการบัญชีเอกสารของรัฐอัตโนมัติ กองทุนเก็บถาวรสหพันธรัฐรัสเซีย.
การดำเนินการตามโครงการจะช่วยให้สามารถจัดทำฐานข้อมูลแคตตาล็อกของรัฐของกองทุนพิพิธภัณฑ์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียต่อไปได้ และรับประกันว่ามีรายการเข้ามากกว่า 1.5 ล้านรายการต่อปี จำนวนพิพิธภัณฑ์ที่มีอินเทอร์เน็ตจะเพิ่มขึ้น จะมีการบูรณะวัตถุพิพิธภัณฑ์ เอกสารที่มีเอกลักษณ์และมีคุณค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งของกองทุนจดหมายเหตุแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

การแนะนำ

ในปัจจุบัน เครือข่ายสถาบันวัฒนธรรมที่กว้างขวางสามารถมีลักษณะเฉพาะได้บนพื้นฐานอาณาเขต คุณลักษณะอาณาเขตจะพิจารณาจำนวนสถาบัน ณ ที่ตั้งของตนตามขนาดของเขต เมือง ภูมิภาค ภูมิภาค สาธารณรัฐ เครือข่ายสหภาพแรงงานอยู่ระหว่างดำเนินการ การเปลี่ยนแปลงอย่างมากเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนผ่านสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาด องค์กรหลายแห่งปฏิเสธที่จะบำรุงรักษา Palaces of Culture และต้องเปลี่ยนโปรไฟล์งานของตน

ในกระบวนการปฏิรูปการก่อสร้างทางวัฒนธรรม หลากหลายชนิด– ได้แก่ สโมสร บ้านแห่งวัฒนธรรม บ้านของปัญญาชนเชิงสร้างสรรค์ สวนวัฒนธรรมและนันทนาการ ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ โรงภาพยนตร์ ศูนย์นันทนาการ ศูนย์วัฒนธรรม

การทำให้สังคมเป็นประชาธิปไตยมากขึ้นนำมาสู่ชีวิต จำนวนมากสมาคมสมัครเล่น กองทุน สหภาพแรงงาน ศูนย์ สมาคมในด้านวัฒนธรรมและศิลปะ

จากการศึกษาแนวทางปฏิบัติในการทำงานของสมาคมเหล่านี้ ประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างรัฐ สหภาพแรงงาน และโครงสร้างสาธารณะถือเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดในการดำเนินกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรม

มีบทบาทโดดเด่นมากขึ้นเรื่อยๆ ใน ชีวิตทางวัฒนธรรมเล่นภาษารัสเซีย สหภาพสร้างสรรค์คนงานด้านวัฒนธรรม

การวิเคราะห์การวางแนวคุณค่า โปรแกรมกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรม การมีผู้ติดต่อระหว่างพวกเขากับหน่วยงานของรัฐ จะทำให้สามารถประเมินสถานะของวัฒนธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและมีอิทธิพลต่อการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญ

ใน เมื่อเร็วๆ นี้กิจกรรมของสมาคมวัฒนธรรมที่สร้างขึ้นภายใต้มูลนิธิสาธารณะมีความเข้มข้นมากขึ้น การกระทำที่พวกเขาทำ ซึ่งมักจะมีลักษณะเป็นสากล ก่อให้เกิดการตอบโต้ต่อสาธารณชนในวงกว้าง ในเวลาเดียวกัน มูลนิธิและสมาคมต่างๆ ได้ลงทุนเงินทุนจำนวนมากเพื่อเป็นเงินทุนสำหรับโครงการวัฒนธรรมของแต่ละบุคคล

กิจกรรมของศูนย์วัฒนธรรมแห่งชาติมีความสำคัญเป็นพิเศษในบริบทของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ที่รุนแรงขึ้น หลายคนคิดว่า กิจกรรมทางวัฒนธรรมหน้าที่หลักของมัน

ในสมาคม กองทุน สหภาพแรงงาน สมาคมในสาขาวัฒนธรรมที่ดำเนินงานในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย และข้อมูลเกี่ยวกับสมาคมนอกระบบจะถูกนำเสนอในรูปแบบของนามบัตรพร้อมข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขาในไดเรกทอรีต่าง ๆ ที่จัดทำโดยสมาคมแห่งรัฐ " รัสเซีย" และจัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ " วัฒนธรรม"

1. การก่อตั้งสโมสร

สถาบันวัฒนธรรมประเภทที่พบบ่อยที่สุดยังคงเป็นสโมสรซึ่งเป็นโรงงานอเนกประสงค์ที่สามารถสร้างเงื่อนไขที่หลากหลายสำหรับการพัฒนาและการพักผ่อนหย่อนใจของบุคคลและมีผลกระทบทางสติปัญญาและอารมณ์ที่ซับซ้อนต่อเขา

สโมสรเข้ามาในชีวิตของผู้คนอย่างมั่นคง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบท และได้กลายเป็นส่วนสำคัญของชีวิตสาธารณะ พวกเขาทำตัวเหมือน ศูนย์ที่สำคัญที่สุดการสื่อสารระหว่างผู้คน

สถาบันของสโมสรเป็นแนวคิดทั่วไป ซึ่งรวมถึงสโมสรเล็กๆ บ้านหลังใหญ่ และพระราชวังแห่งวัฒนธรรม ไม่มีความแตกต่างพื้นฐานระหว่างสโมสร บ้าน และวังแห่งวัฒนธรรม ความแตกต่างอยู่ที่ความสามารถที่พวกเขามี ทั้งในด้านปริมาณและขนาดของงาน

แม้ว่าในชนบทจะมีกระบวนการของการแยกส่วน การแปรรูป และการถอดถอนสัญชาติ แต่สถาบันของสโมสรส่วนใหญ่ยังคงอยู่ที่นี่ นี่คือสภาวัฒนธรรมระดับภูมิภาค สภาวัฒนธรรมในชนบท สโมสรในชนบท

สภาวัฒนธรรมประจำเขตซึ่งตั้งอยู่ในศูนย์บริหารเขต พร้อมด้วยการดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจอย่างกว้างขวางในหมู่ประชาชน ดำเนินการ เยี่ยมมากเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่สถาบันวัฒนธรรมทุกแห่งที่ตั้งอยู่ในเขต

สภาวัฒนธรรมประจำเขตมีงบประมาณที่เป็นอิสระ บัญชีธนาคารทั้งกระแสรายวันและกระแสรายวัน มีแหล่งเงินทุนสองแหล่ง: จากงบประมาณท้องถิ่นและจากเงินที่ได้รับผ่านบัญชีพิเศษ

นอกจากนี้ยังมีสโมสร สถาบันการศึกษา, บ้านนายทหาร, ชมรมหน่วยทหาร, บ้านนักแสดง, นักเขียน, สถาปนิก, ครู, บุคลากรทางการแพทย์ฯลฯ

ในสถานประกอบการอุตสาหกรรม การก่อสร้าง การขนส่ง ฟาร์มของรัฐ สถาบัน สถาบันการศึกษา พวกเขายังคงดำเนินงานเป็นส่วนใหญ่ สโมสรสหภาพแรงงานบ้านและวังแห่งวัฒนธรรม ตามการอยู่ใต้บังคับบัญชาพวกเขาแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: สโมสร บ้านและวังแห่งวัฒนธรรม ให้บริการคนงานในองค์กร สถาบัน หรือสถาบันการศึกษาแห่งเดียว และเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับ FZMK

ความสามัคคีของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่เผชิญอยู่ สถาบันสโมสรโดยไม่คำนึงถึงความร่วมมือ ทำให้เป็นสถาบันสากลในการจัดเวลาว่างของผู้คน และทำให้พวกเขาแตกต่างจากสถาบันวัฒนธรรมประเภทอื่นอย่างมีนัยสำคัญ

2. อุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ

สวนสาธารณะวัฒนธรรมและนันทนาการถูกสร้างขึ้นและกำลังถูกสร้างขึ้นเพื่อการใช้ประโยชน์สูงสุด สภาพธรรมชาติเพื่อส่งเสริมสุขภาพ การพัฒนาวัฒนธรรมคนงานและการจัดเวลาว่างในที่โล่ง

สวนสาธารณะแห่งแรกถูกมองว่าเป็นศูนย์กลางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจที่เป็นสากลสำหรับคนงาน โดยผสมผสานวัฒนธรรม การศึกษา และวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมด้านสุขภาพเข้าด้วยกัน

ชื่อ "สวนวัฒนธรรมและนันทนาการ" สะท้อนถึงแนวคิดหลักของสถาบันนี้ ส่วน "สวนสาธารณะ" ของชื่อหมายถึงสิ่งนั้น เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติเป็นหลัก คำว่า "วัฒนธรรม" บ่งบอกถึงลักษณะทางการศึกษาและการรับรู้ของกิจกรรมของอุทยาน และสุดท้าย คำว่า "นันทนาการ" บ่งชี้ว่าอุทยานมอบโอกาสด้านความบันเทิงบนสถานที่ท่องเที่ยวเพื่อปลดปล่อยอารมณ์และบรรเทาความเหนื่อยล้า

กิจกรรมของอุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการมีสิ่งใหม่ๆ มากมาย ทั้งในรูปแบบและเนื้อหา

ในขั้นตอนปัจจุบันในกิจกรรมของอุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการความสำคัญของ ฟังก์ชั่นทางนิเวศวิทยาบทบาทในการสร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร ปรากฏการณ์นี้เกี่ยวข้องกับแนวโน้มที่กล่าวไปแล้วของการแยกชาวเมืองออกจากธรรมชาติทำให้การติดต่อของชาวเมืองสมัยใหม่กับโลกธรรมชาติอ่อนแอลง

คุณลักษณะอีกประการหนึ่งของกิจกรรมของอุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการสมัยใหม่คือมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในเนื้อหานันทนาการสำหรับผู้มาเยือน ดังนั้นความสำคัญของกิจกรรมนันทนาการจึงเพิ่มขึ้น กิจกรรมสันทนาการในปัจจุบันมีความเกี่ยวข้องกับคุณค่าที่แท้จริงของการผ่อนคลายในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ โดยที่ในสภาพธรรมชาติ บุคคลจะสามารถเปลี่ยนสภาพแวดล้อมตามปกติ จังหวะและจังหวะของพฤติกรรมได้ง่ายกว่า และบรรทัดฐานของกิจกรรมของเขาใน ขอบเขตของการผลิต ชีวิตประจำวัน และการศึกษา

กิจกรรมของพวกเขาเป็นไปตามเกณฑ์การจ่ายเงิน ซึ่งให้โอกาสในการพัฒนาเศรษฐกิจที่เป็นอิสระ

3. ห้องสมุด

นี่คือสถาบันวัฒนธรรมประเภทหนึ่งที่แพร่หลายซึ่งรวบรวมหนังสือและสิ่งพิมพ์อื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการประมวลผล ส่งเสริม และจัดระเบียบ งานมวลชนกับผู้อ่าน

ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของคอลเลกชันหนังสือ วิธีการประมวลผล การจัดเก็บ และการใช้งาน ห้องสมุดแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก: ห้องสมุดมวลชนที่มีคอลเลกชันหนังสือสากล และห้องสมุดพิเศษที่มีคอลเลกชันหนังสือสำหรับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การศึกษา และการผลิตบางประเภท

ประเภทของห้องสมุดสาธารณะของรัฐที่พบมากที่สุด ได้แก่ ห้องสมุดชนบท เขต เมือง ภูมิภาค ภูมิภาค และรีพับลิกัน

ห้องสมุดชนบท นอกเหนือจากการออกหนังสือแล้ว ยังจัดห้องสมุดเคลื่อนที่ จุดจำหน่ายหนังสือที่โรงงานผลิต และการจำหน่ายหนังสือแบบ door-to-door

ห้องสมุดเขตอยู่ภายใต้เขตอำนาจของกรมวัฒนธรรม มีแผนกออกหนังสือที่บ้าน (สมัครสมาชิก) ห้องอ่านหนังสือพร้อมคอลเลกชั่นหนังสือเสริม คอลเลกชั่นมือถือ และแผนกเด็ก (ในกรณีที่ไม่มีห้องสมุดเด็กอิสระ) พร้อมทั้งให้บริการแก่ประชาชน สถาบันท้องถิ่น และองค์กรต่างๆ ด้วยวรรณกรรม ดำเนินงานมวลชนอย่างแพร่หลาย ห้องสมุดอำเภอช่วยแผนกวัฒนธรรมในการจัดการสถาบันห้องสมุด ประสานงานกิจกรรมของพวกเขา และจัดทำแผนระหว่างแผนกที่เป็นเอกภาพในการให้บริการห้องสมุดแก่ประชาชนเพื่อนำหนังสือไปสู่ทุกครอบครัว จัดให้มีงานอ้างอิง บรรณานุกรม และการให้คำปรึกษา ชั้นเรียนสำหรับพนักงานและนักเคลื่อนไหวสาธารณะของห้องสมุดเขต

ห้องสมุดภูมิภาค (อาณาเขต) เป็นที่เก็บข้อมูลงานพิมพ์ซึ่งเป็นศูนย์วิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี และบรรณานุกรม โครงสร้างโดยทั่วไปประกอบด้วยแผนก: การบริการ (พร้อมภาคการสมัครสมาชิก, ห้องอ่านหนังสือ, เงินกู้ระหว่างห้องสมุด), วิทยาศาสตร์, ระเบียบวิธีและบรรณานุกรม, คอลเลกชันและแค็ตตาล็อก (พร้อมภาคการได้มาและการจัดเก็บหนังสือ), การจัดเก็บพิเศษ, การบริหารและเศรษฐศาสตร์

งานที่สำคัญที่สุดของห้องสมุดระดับภูมิภาค (ดินแดน) คือการพัฒนาประเด็นทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์ห้องสมุดและบรรณานุกรมการนำการจัดการทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของห้องสมุดสาธารณะทั้งหมดไปใช้และควบคุมงานของพวกเขา

ประเภทใหม่ประกอบด้วยห้องสมุดพึ่งตนเองที่ได้รับ ปีที่ผ่านมาการพัฒนาอย่างกว้างขวาง พวกมันถูกสร้างขึ้นในสถานที่ที่ไม่มีอยู่ใกล้เคียง ห้องสมุดของรัฐ. ห้องสมุดดังกล่าวจะเปิดเมื่อมีหนังสือจำนวนน้อย การเปิดห้องสมุดที่ต้องชำระเงินนั้นจะมีการจัดทำเอกสารพร้อมเอกสารที่เหมาะสม

ห้องสมุดพิเศษ ได้แก่ ห้องสมุดของสถาบันสาขา สถาบันสาธารณรัฐ ห้องสมุดสถาบันวิทยาศาสตร์ สถาบันวิจัย โรงละคร พิพิธภัณฑ์ โน้ตดนตรี เทคนิคการทหาร สถาบันการศึกษา ห้องสมุดวิทยาศาสตร์และเทคนิค (เทคนิค) สถานประกอบการอุตสาหกรรม. พร้อมเอกสารพิเศษตามประวัติขององค์กรหรือสถาบัน

4. พิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์ถือเป็นสถานที่สำคัญในชีวิตทางวัฒนธรรมของสังคม พิพิธภัณฑ์ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการรวบรวมและจัดแสดงสิ่งของและคุณค่าทางจิตวิญญาณเท่านั้น พวกเขายังทำงานด้านวัฒนธรรมและการศึกษาอีกมากมาย พวกเขาจัดการบรรยาย ทัศนศึกษา นิทรรศการ และการแจกจ่ายวรรณกรรมเฉพาะทาง ไม่เพียงแต่ภายในองค์กรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสถานประกอบการด้วย พิพิธภัณฑ์หลายแห่งมีส่วนร่วมในงานวิจัย

พิพิธภัณฑ์ทั้งหมดแบ่งออกเป็นหลายประเภทขึ้นอยู่กับประวัติ: ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น วัสดุ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ศิลปะ อุตสาหกรรม และอื่นๆ

หัวเรื่องและเป้าหมายของกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมเป็นรายบุคคล กิจกรรมของสถาบันต่างๆ ควรมุ่งเป้าไปที่กระบวนการบรรลุถึงพลังที่จำเป็นของแต่ละบุคคลและสนองความต้องการทางจิตวิญญาณของเขา

กิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรม:

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของพลเมือง

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านแรงงาน

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพิ่มเติม

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านสุนทรียภาพ

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับงานนันทนาการ

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมศึกษา

กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างความเข้มแข็ง ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

ในกิจกรรมยามว่าง บุคคลตระหนักถึงความต้องการขั้นพื้นฐาน สังคม และวัฒนธรรมในสภาพแวดล้อมที่โดดเด่นแห่งใดแห่งหนึ่ง ดังนั้นเนื้อหาของกิจกรรมของสถาบันวัฒนธรรมจึงควรรวมถึง ประสบการณ์ตรง ความประทับใจและสภาวะในกิจกรรมยามว่างเฉพาะ ความเข้าใจตามหัวข้อและวัตถุ ของข้อมูลที่รับรู้ ภาพศิลปะ, การประเมินคุณภาพการบริการ

กิจกรรมที่ประสบความสำเร็จนั้นถูกกำหนดโดยการตระหนักถึงแรงบันดาลใจของบุคคลและรูปลักษณ์ของตำแหน่งชีวิตของเขา

กิจกรรมหลักประการหนึ่งของสถาบันวัฒนธรรมคือการเผยแพร่และความเข้าใจในศิลปะวิชาชีพและ วัฒนธรรมพื้นบ้าน, ทำความรู้จัก อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และ ผลงานชิ้นเอกทางศิลปะวัฒนธรรมของผู้คนในโลก

กิจกรรมยามว่างของสถาบันวัฒนธรรมควรเกิดขึ้นบนพื้นฐานของการติดต่อทางสังคมและจิตวิทยาเชิงบวกและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ประเภทของสถาบันวัฒนธรรม

1. บ้านและวังแห่งวัฒนธรรม ดำเนินไปในวงกว้าง กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนในหมู่ประชากรมีงานมากมายในการให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่สถาบันวัฒนธรรมทุกแห่งในภูมิภาค สถาบันสากลในการจัดเวลาว่างของประชาชน

2. อุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ - วัตถุธรรมชาติความรู้ความเข้าใจและการศึกษาโดยธรรมชาติพร้อมโอกาสด้านความบันเทิงเพื่อปลดปล่อยอารมณ์และบรรเทาความเหนื่อยล้า กิจกรรมนี้ขึ้นอยู่กับค่าธรรมเนียมซึ่งให้โอกาสในการพัฒนาเศรษฐกิจที่เป็นอิสระ

3. ห้องสมุดเป็นสถาบันวัฒนธรรมประเภทหนึ่งที่รวบรวมหนังสือและสิ่งพิมพ์อื่นๆ โดยดำเนินการเป็นพิเศษ ส่งเสริม และจัดงานมวลชนร่วมกับผู้อ่าน (ในชนบท เขต เมือง ภูมิภาค ภูมิภาค สาธารณรัฐ) ห้องสมุดภูมิภาคนอกเหนือจากหน้าที่ข้างต้นแล้ว ยังพัฒนาประเด็นทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์ห้องสมุดและบรรณานุกรม และดำเนินการจัดการทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของห้องสมุดสาธารณะทั้งหมด

4. พิพิธภัณฑ์เป็นสถาบันวัฒนธรรมประเภทหนึ่งที่รวบรวมและจัดแสดงคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณและดำเนินงานด้านวัฒนธรรมและการศึกษา. พวกเขาจัดการบรรยาย ทัศนศึกษา จัดนิทรรศการ แจกจ่ายวรรณกรรมเฉพาะทาง และมีส่วนร่วมในงานวิจัย

5. โรงภาพยนตร์เป็นสถาบันทางวัฒนธรรมประเภทหนึ่งที่ออกแบบมาเพื่อแสดงภาพยนตร์ต่อสาธารณะ มีทั้งแบบมาตรฐานและแบบเคลื่อนที่

6. ศูนย์สันทนาการ - สถาบันวัฒนธรรมประเภทหนึ่งที่มีส่วนร่วมในการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับมวลชน กลุ่ม ครอบครัว และ การพัฒนาส่วนบุคคล ความคิดสร้างสรรค์, การสื่อสาร , การผ่อนคลาย , ความบันเทิง , การฟื้นฟูจิตวิญญาณและ ความแข็งแกร่งทางกายภาพโดยศึกษาความต้องการและความสนใจทางวัฒนธรรมของประชากรประเภทต่างๆ

7. คอมเพล็กซ์วัฒนธรรม - คอมเพล็กซ์ที่สร้างขึ้นบนหลักการของการรวมสถาบันวัฒนธรรมโดยสมัครใจโดยไม่คำนึงถึงความเกี่ยวข้องของแผนกภายในฟาร์มหนึ่งหรือหลายแห่งและการรวมตัวกันของทรัพยากรวัสดุของหน่วยงานท้องถิ่นรายได้ของฟาร์มและการจัดสรรจากกองทุนเพื่อสังคม ความต้องการทางวัฒนธรรมและการสนับสนุน

8. ศูนย์วัฒนธรรมและกีฬา - ชนิดใหม่สถาบันวัฒนธรรมที่มุ่งให้บริการด้านวัฒนธรรมแก่ประชาชนโดยบูรณาการวัฒนธรรมและกีฬาและการจัดการสันทนาการทุกประเภท

9. ศูนย์นันทนาการสำหรับเยาวชนและร้านกาแฟ พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจเพื่อจัดระเบียบการพักผ่อนและนันทนาการสำหรับเยาวชน

ประเภทการเป็นเจ้าของ:

สถาบันทรัพย์สินของรัฐบาลกลาง

· สถาบัน วิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย,

· สถาบันทรัพย์สินของเทศบาล

· สถาบันเอกชน

ประเภทของสถาบันวัฒนธรรม:

1. การผลิตสินค้าและผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรม

2. การให้บริการประเภทต่างๆ: วัสดุ (การฟื้นฟู วิดีโอ และภาพถ่าย) ที่จับต้องไม่ได้ (การศึกษา วัฒนธรรมและการพัฒนา ข้อมูล การเล่นเกม)

3. การค้าสินค้าทางวัฒนธรรมและศิลปวัตถุ

โฟกัสเป้าหมาย:

1. การตรัสรู้ทางวัฒนธรรม

2. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

3. การพัฒนาความรู้สึกสุนทรียศาสตร์

5. ความบันเทิง.

วิธีการจัดการ:

· ทางการค้า,

· ไม่แสวงหาผลกำไร

·ผสม

ประเภทของสถาบันวัฒนธรรม:

ห้องสมุด.

แหล่งภูมิทัศน์ธรรมชาติ

อุทยานวัฒนธรรมและนันทนาการ

สนามกีฬา.

สนามเด็กเล่น.

ศูนย์วัฒนธรรมที่หลากหลาย

สถาบันเพิ่มเติม อาชีวศึกษา: กีฬา ดนตรี โรงเรียนศิลปะ

โครงสร้างพื้นฐานของวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจมีความซับซ้อนของสถาบัน อุตสาหกรรม และองค์กรด้านการปฏิบัติทางเศรษฐกิจที่สร้างเงื่อนไขสำหรับการทำงานของพวกเขาในฐานะภาคเศรษฐกิจ เพื่อให้มั่นใจว่ามีอยู่จริง

พิจารณาองค์ประกอบหลักของโครงสร้างพื้นฐานของวัฒนธรรมและการพักผ่อน:

1. คอมเพล็กซ์การผลิตและบริการของภาคเศรษฐกิจเหล่านั้นที่รองรับประชากร เวลาว่างและสร้างเงื่อนไขเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ การพัฒนาส่วนบุคคล และความบันเทิง

· ศูนย์ประวัติศาสตร์ อนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรม,พื้นที่อนุสรณ์สถาน

· องค์กรอุตสาหกรรมในด้านวัฒนธรรมและศิลปะ (ห้องสมุด โรงภาพยนตร์ โรงละคร พิพิธภัณฑ์ ห้องนิทรรศการ, ฟิลฮาร์โมนิก ฯลฯ)

· องค์กรพัฒนา บริษัทฝึกอบรม

· พื้นที่พักผ่อนหย่อนใจในเมือง (สวนสาธารณะ จัตุรัส ชายหาด)

· พื้นที่สันทนาการนอกเมือง (อุทยานแห่งชาติ สถานพยาบาล รีสอร์ท)

· สถาบันและบริษัทที่ให้บริการด้านกีฬา สันทนาการ วัฒนธรรม ศิลปะ และการศึกษา (สนามกีฬา ฟิตเนสคลับ สวนน้ำ ชั้นเรียนเต้นรำ)

· ตัวแทนการท่องเที่ยวและการคมนาคมที่เกี่ยวข้อง ระบบการต้อนรับ

· สวนสนุก ศูนย์เกมและวัฒนธรรมและสันทนาการ

· ร้านอาหาร ร้านกาแฟ

· ธุรกิจต้นแบบ

2. การผลิตและการเผยแพร่ข้อมูลทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน ตลอดจนสินค้าเพื่อวัตถุประสงค์ทางวัฒนธรรม การพักผ่อนและข้อมูล และศิลปะ:

· รายการทีวีบันเทิง,รายการวิทยุกระจายเสียง.

· อินเทอร์เน็ต

· ผลิตภัณฑ์ศิลปะ (การจัดทำและบันทึกรายการประเภทต่างๆ รายการวิทยุและโทรทัศน์ ซีดีเพลง เกมคอมพิวเตอร์)

· กิจกรรมด้านบรรณาธิการและการพิมพ์ (การผลิตหนังสือ นิตยสาร หนังสือพิมพ์)

· การผลิตสินค้าและอุปกรณ์เพื่อวัตถุประสงค์ทางวัฒนธรรมและการกีฬา (ชุดกีฬา ของที่ระลึก เกมกระดาน, อุปกรณ์เวที ฯลฯ )

· ถนน การคมนาคม การคมนาคม

· บุคลากรมืออาชีพและสถาบันสำหรับการฝึกอบรม

อุตสาหกรรมสันทนาการ:

1. อุตสาหกรรมสินค้าวัฒนธรรม

2. อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว

3. อุตสาหกรรมเสียงและวิดีโอ

4. อุตสาหกรรมบันเทิง:

· หนังสือพิมพ์ นิตยสาร หนังสือเนื้อหาบันเทิง

· อุตสาหกรรมภาพยนตร์และการผลิตวิดีโอ

· เครือข่ายการจำหน่ายภาพยนตร์ ช่องโทรทัศน์ สถานีวิทยุ

· วงการเพลง ผลิตและจำหน่ายผลิตภัณฑ์เพลง

· ธุรกิจศิลปะ (แกลเลอรี่, ห้องนิทรรศการ)

· จัดคอนเสิร์ต ทัวร์ ธุรกิจการแสดง

·การเล่นเกมและ ธุรกิจการพนัน,

โรงละคร, องค์กรจัดคอนเสิร์ต, ละครสัตว์,

· ศูนย์นันทนาการ คลับ สถานบันเทิง ดิสโก้

· ธุรกิจโมเดล,

· เครือข่ายการจัดเลี้ยงสาธารณะ