การแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักบ้านเกิดผ่านการเรียนการสอนในพิพิธภัณฑ์ (จากประสบการณ์การทำงาน)

ให้คำปรึกษาแก่ครูและผู้ปกครองพร้อมให้คำแนะนำในการเตรียมตัวเด็กเข้าชมพิพิธภัณฑ์ เธอจะช่วยผู้ใหญ่เตรียมคำถามให้กับเด็ก ทำให้เด็กมีอารมณ์ที่เหมาะสม และสร้างแผนการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ให้คำปรึกษาสำหรับครูและผู้ปกครอง

จะจัดระเบียบการเข้าพิพิธภัณฑ์ครั้งแรกของเด็กได้อย่างไร?

Gorlevskaya E.L. ครูอาวุโส

MBDOU อนุบาล 58 ความไม่แยแส

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเลือกพิพิธภัณฑ์ที่เหมาะสมสำหรับการเยี่ยมชมครั้งแรกของคุณ มีความจำเป็นต้องดำเนินการตามความสนใจของเด็ก: สิ่งที่น่าสนใจสำหรับผู้ใหญ่อาจไม่สร้างความสนใจให้กับเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อเลือกพิพิธภัณฑ์ได้แล้ว คุณต้องเตือนบุตรหลานเกี่ยวกับแผนการของคุณ เด็กก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องรู้ว่าเหตุการณ์สำคัญกำลังจะเกิดขึ้น เด็กควรไปพิพิธภัณฑ์เป็นครั้งแรกเพื่อที่เขาจะได้พร้อมที่จะรับรู้ข้อมูลใหม่ ๆ และตื้นตันใจกับความประทับใจใหม่ ๆ หากต้องการไปพิพิธภัณฑ์ต้องเลือกวันว่างจากกิจกรรมสำคัญอื่นๆ ดังนั้น,คุณไม่สามารถพาลูกของคุณไปที่วัดแห่งรำพึงเพื่อเป็น "ของขวัญ" สำหรับวันเกิดของเขาได้คุณไม่สามารถรวมกับวันแห่งความรู้ ฯลฯ

วันพิเศษมาถึงแล้ว คุณและเด็กก่อนวัยเรียนของคุณกำลังเดินจูงมือไปที่พิพิธภัณฑ์ ตัวเลือกที่เหมาะการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ครั้งแรกอาจเป็นการทัวร์ชมนิทรรศการภายใต้คำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ซึ่งคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของการรับรู้ของเด็กเป็นอย่างดี และมันจะไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเขาที่จะแสดงและบอกลูกของคุณถึงสิ่งที่น่าสนใจที่สุดและ ในขณะเดียวกันก็เข้าถึงความเข้าใจของเด็กได้

หากคุณตัดสินใจที่จะใช้เวลาในพิพิธภัณฑ์ร่วมกับลูกของคุณ จะต้องเตรียมตัวเพิ่มเติมสำหรับทั้งผู้ใหญ่และเด็ก แต่การลงทุนครั้งนี้จะได้ผลแน่นอน อารมณ์ดี, ความรู้ใหม่, กิจกรรมร่วมกันกับคนตัวเล็ก ผู้ปกครองต้องจำไว้ว่าทัวร์พิพิธภัณฑ์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องไม่เกิน 40 นาที มิฉะนั้นความสนใจจะกระจัดกระจายและเป็นผลให้แทนที่จะเป็นเด็กที่ร่าเริงและสนใจเด็กที่ไม่แน่นอนซึ่งเหนื่อยล้าจากปริมาณมากจะออกจากพิพิธภัณฑ์ ข้อมูลใหม่และความประทับใจของบุคคล โปรดจำไว้ว่า เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะคง "ความหิวโหยทางสุนทรีย์" เล็กๆ น้อยๆ ไว้ ดีกว่าปล่อยให้เขาจมอยู่กับสิ่งใหม่ๆ จนไม่อยากไปพิพิธภัณฑ์อีกเป็นเวลานาน

ก่อน "ออกไปข้างนอก" คุณสามารถแสดงโปสการ์ดพร้อมรูปภาพให้ลูกของคุณดูได้ พิพิธภัณฑ์ที่มีชื่อเสียง– อาศรม, พิพิธภัณฑ์รัสเซีย, พิพิธภัณฑ์ที่ตั้งชื่อตาม พุชกินจัดชั้นเรียนหลายชุดในหัวข้อนี้ โดยคุณจะบอกว่าพิพิธภัณฑ์มีเนื้อหาที่แตกต่างกันมาก นิทรรศการของพวกเขาบอกเล่าเรื่องราว เหตุการณ์ และแม้แต่ผู้คนที่หลากหลาย

เตรียมลูกของคุณให้พร้อมรับความจริงที่ว่าเจ้าหน้าที่ของสถาบันจะพบเขาที่พิพิธภัณฑ์ เด็กก่อนวัยเรียนจะสนใจที่จะรู้ว่าพนักงานพิพิธภัณฑ์เรียกว่าผู้ดูแลและภัณฑารักษ์ ทำไม ปล่อยให้ลูกของคุณพยายามคิดทฤษฎีขึ้นมาเอง อย่าลืมซื้อตั๋วและแสดงที่ทางเข้า ทักทายผู้ดูแล และทำความคุ้นเคยกับแผนผังของนิทรรศการ ให้เวลาลูกของคุณมองไปรอบๆ และทำความคุ้นเคยกับบรรยากาศที่ไม่ธรรมดา ทุกสิ่งอาจดูน่าประหลาดใจ - ผู้คนเดินไปมา ห้องนิทรรศการเงียบ ๆ พูดกระซิบอย่าเอามือสัมผัสอะไรแม้ว่าจะมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายก็ตาม! ถามลูกของคุณว่าทำไมพิพิธภัณฑ์ถึงไม่ได้รับอนุญาตให้สัมผัสสิ่งจัดแสดง จำกฎการปฏิบัติในพิพิธภัณฑ์ ลองจินตนาการว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับนิทรรศการประวัติศาสตร์อันทรงคุณค่าหากใครก็ตามที่ต้องการหยิบมันขึ้นมา พวกเขาจะมีชีวิตอยู่ได้หลายร้อยปีเพื่อทำให้ลูกหลานของเราพอใจหรือไม่? คุณสามารถให้บุตรหลานของคุณชมนิทรรศการและบอกเขาว่าคุณยายของเขามาชื่นชมสิ่งของชิ้นนี้ นั่นคือสิ่งที่วัตถุต่างๆ อาศัยอยู่ในพิพิธภัณฑ์มายาวนาน!

ตอนนี้คุณสามารถเริ่มสำรวจนิทรรศการได้แล้ว

เด็กก่อนวัยเรียนมักมีความสนใจในศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ (DAA) เนื่องจากนิทรรศการ DAI มักจะมีความสดใส แปลกตา และสอดคล้องกับโลกทัศน์เชิงบวกของเด็ก ๆ

ผู้ใหญ่ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าข้อมูลใด ๆ ไม่น่าจะยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กหากเขาเดินผ่านห้องโถงของพิพิธภัณฑ์และมองไปที่สิ่งที่จัดแสดงอยู่ เด็กจำเป็นต้อง "นำสิ่งของแต่ละชิ้นเข้ามาใกล้มากขึ้น เหมาะสม" และการช่วยเหลือเขาในเรื่องนี้ถือเป็นหน้าที่ของผู้ใหญ่ ฉันจะทำเช่นนั้นได้อย่างไร? แน่นอนว่าวิธีการต่างๆ ขึ้นอยู่กับว่าเรากำลังดำเนินการจัดแสดงอะไรบ้าง แต่ไม่ว่าในกรณีใด คุณสามารถ:

1. ขอชื่อจิตรกรรม ประติมากรรม องค์ประกอบ ปรับให้เหมาะสม

2. ถามความรู้สึกที่เด็กรู้สึกขณะดูนิทรรศการ

3. ร่วมกันคิดเทพนิยายหรือเรื่องราวที่อาจเกิดขึ้นกับสิ่งที่คุณเห็น

4. ในห้องศิลปะ ให้เด็กเลือกสิ่งที่มีความสุขที่สุด เศร้าที่สุด ตามความคิดของเขา ฯลฯ

5. ในพิพิธภัณฑ์เทคโนโลยีคุณสามารถลองสร้างลำดับเหตุการณ์ของการปรากฏตัวของ "ผลิตภัณฑ์ใหม่" ทางเทคนิคลองเดาว่าสิ่งนี้หรือหน่วยนั้นใช้ทำอะไร

6. เด็กได้รับข้อมูลมากมายผ่านความรู้สึกทางร่างกาย ดังนั้นแบบฝึกหัด "พรรณนา" โดยคัดลอกสิ่งที่ทารกเห็นจึงมีประโยชน์และตลกได้ งานดังกล่าวจะดีเป็นพิเศษเมื่อดูงานประติมากรรมหรือฉากประเภทต่างๆ

Alla Fisheleva แนะนำให้สร้างความคุ้นเคยกับนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์บนหลักการของความแตกต่าง นั่นคือ ย้ายจากการจัดแสดงขนาดเล็กไปเป็นนิทรรศการขนาดใหญ่ จากโลหะไปจนถึงไม้ จากภาพวาดไปจนถึงประติมากรรม นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเพิ่มความหลากหลายและป้องกันความเหนื่อยล้าก่อนวัยอันควรในเด็ก

อย่าตั้งเป้าหมายที่จะสำรวจพิพิธภัณฑ์ทั้งหมดพร้อมๆ กัน จำไว้ว่ายังมี "การบ้าน" อยู่ข้างหน้า

เหตุใดจึงจำเป็น? เพื่อให้เด็กมี "รสที่ค้างอยู่ในคอ" เพื่อให้ความคุ้นเคยกับโลกแห่งความงามไม่ได้จบลงทันทีที่ธรณีประตูของพิพิธภัณฑ์ เพื่อรักษาความสนใจของเด็กคุณต้องการเพียงเล็กน้อย: หากคุณคุ้นเคยกับวัตถุตกแต่งและศิลปะประยุกต์คุณสามารถอ่านนิทานของ Bazhov ที่บ้านได้หากคุณไปที่พิพิธภัณฑ์ตุ๊กตาบอกตุ๊กตาบ้านของคุณเกี่ยวกับรุ่นก่อนตุ๊กตาอะไร คุณแม่คุณย่าเล่นด้วย วาดรูปของโปรด ฯลฯ
ถึงอย่างไร จุดที่น่าสนใจการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่และเด็กอาจเป็นองค์ประกอบของเทพนิยาย "กาลครั้งหนึ่งในพิพิธภัณฑ์": "ทุกเย็นหลังจากพิพิธภัณฑ์ปิด สิ่งต่าง ๆ มีชีวิตขึ้นมาและบอกเล่าให้กันและกันฟัง เรื่องราวที่ไม่ธรรมดา: พวกเขาใช้ชีวิตอย่างไรจนกระทั่งมีคนพาพวกเขาไปที่พิพิธภัณฑ์ พวกเขามาอยู่ที่นี่ได้อย่างไร... เมื่อฉันเล่านิทานของฉัน…”

ตามที่นักจิตวิทยาระบุว่า เด็กสามารถมุ่งความสนใจไปที่วัตถุแต่ละชิ้นได้แล้ว เขาสนใจสิ่งใหม่ ๆ อย่างมาก และข้อมูลก็ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ชีวิตที่ได้มา

ภาพวาดที่ยอดเยี่ยม

ถ้าคุณมีความรู้เกี่ยวกับการวาดภาพเพียงเล็กน้อยก็สามารถไปที่หอศิลป์ได้ พยายามทำให้แน่ใจว่าลูกชายหรือลูกสาวของคุณประสบความสำเร็จในการทำความรู้จักกับผลงานชิ้นเอกของการวาดภาพเป็นครั้งแรก ไม่จำเป็นต้องดึงเด็กด้วยมือลากเขาไปที่ภาพวาดอย่าทำให้เขาตกใจ คำพูดที่ไม่สามารถเข้าใจได้"Vrubel" และ "Levitan" เป็นการดีกว่าที่จะให้โอกาสเขานำทางด้วยตัวเองในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย เพียงพาลูกน้อยของคุณไปยังสถานที่ที่สะดวกสำหรับการดูภาพอย่างสงบเสงี่ยม วลีที่ว่าสิ่งที่ยิ่งใหญ่มองเห็นได้จากระยะไกล ในกรณีนี้สมเหตุสมผลอย่างยิ่ง ค้นหาระยะห่างที่เหมาะสมจากภาพวาด โดยคำนึงถึงความสูงของเด็ก หรืออุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนของคุณเมื่อคุณต้องการเพ่งมองเขาไปที่ภาพวาดใดภาพหนึ่ง

เมื่อดูภาพ ให้ดึงความสนใจของลูกไปที่สิ่งง่ายๆ คุณจะพูดคุยเกี่ยวกับองค์ประกอบ เนื้อหาทางอารมณ์ และสีในภายหลังเมื่อลูกของคุณไปโรงเรียน สำหรับตอนนี้เพียงแค่ดูว่าเกิดอะไรขึ้นในภาพ พูดคุยถึงสิ่งที่คุณเห็น อธิบายให้ทารกฟังถึงสิ่งที่เขาไม่เข้าใจ แต่อย่าพูดมากเกินไปด้วยคำพูดที่เข้าใจยาก ก็เพียงพอแล้วที่จะอธิบายว่าลุงและป้ากำลังทำอะไร หมาป่าวิ่งอยู่ที่ไหน และใครนั่งอยู่บนหลังของมัน

หากจัดทัศนศึกษาอย่างถูกต้อง เด็กๆ ก็จะประทับใจกับพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ไปอีกนาน แต่อย่างที่พวกเขาพูดกันว่า การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้ หากคุณเห็นว่าลูกน้อยของคุณชอบที่นั่น อย่าตระหนี่ - ซื้อมัน อย่างดีอัลบั้มที่มีการจำลองภาพวาดที่เด็กคุ้นเคยอยู่แล้ว แน่นอนว่าผลงานชิ้นเอกของการวาดภาพสามารถดูได้บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ แต่หนังสือศิลปะก็คือศิลปะ และการรวมตัวกันในอัลบั้มเป็นกิจกรรมที่น่าพึงพอใจและปลอดภัยต่อสายตาของเด็กอย่างยิ่ง

จากชีวิตของตุ๊กตา

นี่คือความฝันของเด็กผู้หญิงทุกวัย แต่นิทรรศการนี้จะไม่ทำให้เด็กน้อยเฉยเมย โดยเฉพาะ ทางรถไฟและบ้านตุ๊กตา พิพิธภัณฑ์มีบริการทัศนศึกษา รวมถึงสำหรับผู้เยี่ยมชมที่อายุน้อยที่สุด (หนึ่งปีขึ้นไป) แต่คุณต้องลงทะเบียนเพื่อทัศนศึกษาล่วงหน้า

พืชและสัตว์

ตุ๊กตาสัตว์ตัวใหญ่เพื่อแขกตัวน้อย! ประมาณภายใต้คำขวัญนี้เราควรไป พิพิธภัณฑ์สวนสัตว์. เพียงอย่าลืมบอกลูกของคุณล่วงหน้าว่าคุณจะรับชมอะไรที่นั่น มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เป็นอย่างมาก หมีตัวใหญ่และหมาป่า - ไม่เช่นนั้นเด็กอาจจะกลัว! ดังนั้นควรไปตรวจที่พิพิธภัณฑ์ว่าเขากลัวหรือไม่ หากไม่มีเงาแห่งความกลัวในดวงตาของคุณ ให้ก้าวไปสู่แรด ปลาวาฬ และแมมมอธ และจำไว้ว่าเพื่อเก็บตุ๊กตาสัตว์ที่คุณต้องการ อุณหภูมิต่ำและพิพิธภัณฑ์ก็น่าจะเจ๋งที่สุด ดังนั้นควรสวมเสื้อติดตัวไปด้วย (ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะสวมแจ๊กเก็ตเดินไปรอบ ๆ พิพิธภัณฑ์)

ถึงฮีโร่ที่คุณชื่นชอบ

มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในโลกที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ ที่นั่น “สิ่งที่ไม่ควรทำ” ทั้งหมดจะกลายเป็น “สิ่งที่ควรทำ” จริงอยู่หลายแห่งอยู่ต่างประเทศ แต่นี่อาจเป็นเหตุผลที่ดีในการวันหยุดพักผ่อนเพิ่มเติม นอกจากนี้นอกฤดูกาล - โอกาสที่ดีที่สุดหลีกเลี่ยงการพบปะกับนักท่องเที่ยวจำนวนมาก

Junibacken หรือพิพิธภัณฑ์ Astrid Lindgren ตั้งอยู่ในสตอกโฮล์ม และนี่คือหนึ่งในพิพิธภัณฑ์ไม่กี่แห่งในโลกที่คุณสามารถสัมผัสทุกสิ่งได้ด้วยมือของคุณ คุณสามารถปีนขึ้นไปบนนิทรรศการ แขวนบนและขี่มันได้ ท้ายที่สุดแล้ว นั่นคือสิ่งที่พวกมันถูกสร้างขึ้นมาเพื่อสิ่งนี้ สร้างขึ้นจากจินตนาการของนักเขียนเด็ก "แม่" ของ Carlson และ Pippi Longstocking ซึ่งเรียกง่ายๆ ว่า Pippi

แต่บางทีความประทับใจที่ชัดเจนที่สุดสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ก็คือรถไฟเทพนิยาย คุณพบว่าตัวเองอยู่บนภูเขาหรือในห้องใต้หลังคา แล้วจู่ๆ คุณก็กลายเป็นยักษ์ แล้วตัวเล็กกว่าช้อนชาก็เจอกับหนูตัวใหญ่ คุณไม่จำเป็นต้องรู้นิทานของ Astrid Lindgren ทั้งหมดด้วยซ้ำ ในระหว่างการทัวร์จะได้ยินเรื่องราวเป็นภาษารัสเซีย

• พยายามแจ้งให้ลูกของคุณทราบล่วงหน้าเกี่ยวกับการไปพิพิธภัณฑ์ล่วงหน้า ควรทำหลายๆ ครั้งจะดีกว่า ("เร็วๆ นี้เราจะไปพิพิธภัณฑ์" "พรุ่งนี้เราจะไปพิพิธภัณฑ์" "วันนี้เราจะไปพิพิธภัณฑ์" "). บอกเราว่าพิพิธภัณฑ์คืออะไรและคุณจะทำอะไรที่นั่น
• แนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับกฎพฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์ซึ่งเหมือนกันสำหรับผู้เยี่ยมชมทุกคน
• ปล่อยให้เด็กมอบตั๋วให้กับผู้ควบคุมที่ทางเข้า เลือกรูปภาพที่เขาชอบ และจังหวะการเคลื่อนไหวรอบห้องโถง เด็กควรจะรู้สึกสบาย
• ทารกไม่สามารถมีสมาธิได้นานเกินไป 30-40 นาทีเป็นขีดจำกัดสำหรับเด็กอายุสามขวบ
• โปรดจำไว้ว่าการเยี่ยมชมครั้งแรกมีความสำคัญมากในการแนะนำให้บุตรหลานของคุณรู้จักพิพิธภัณฑ์เนื่องจากเป็นสถานที่ที่คุณสามารถเห็นสิ่งที่น่าสนใจและสำคัญมากมาย ในขณะที่ของคุณ งานหลัก- ไม่มากพอที่จะเสริมสร้างวัฒนธรรมให้กับลูกน้อย แต่เพื่อกระตุ้นให้เขาปรารถนาที่จะมาที่นี่อีกครั้ง

ลุดมิลา โปโกดินา

ขั้นตอนการพัฒนาสังคมในปัจจุบันมีลักษณะเฉพาะคือการเติบโต เอกลักษณ์ประจำชาติความปรารถนาของผู้คนที่จะรู้และเข้าใจประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศของตน เป็นที่รู้กันว่าความรักต่อมาตุภูมิเริ่มต้นด้วยความรักต่อตนเอง ที่ดินพื้นเมือง- สถานที่ที่ซึ่งบุคคลเกิดจึงถือเป็นภารกิจที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของเขา งานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เราถือว่านี่เป็นโอกาสที่จะปลุกให้เด็กมีความรัก ที่ดินพื้นเมือง ความสนใจในประวัติศาสตร์ของภูมิภาคของคุณ เมืองต่างๆ. สหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2557 มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาการสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับ บ้านเกิดเล็ก ๆและปิตุภูมิเกี่ยวกับคุณค่าทางสังคมวัฒนธรรมของคนเรา ในนั้น ครูอุตสาหกรรมที่ค่อนข้างใหม่สามารถช่วยได้ วิทยาศาสตร์การสอน– การสอนพิพิธภัณฑ์. การสอนพิพิธภัณฑ์– กระบวนการมีอิทธิพลโดยตรงต่อเด็ก กองทุนพิพิธภัณฑ์เพื่อพัฒนาทักษะพฤติกรรมบางอย่างในตัวเขาในวัฒนธรรมที่กำหนด สิ่งแวดล้อมความสามารถในการรับข้อมูล โดยตรงจากนิทรรศการ. วิธีการ การสอนพิพิธภัณฑ์ มาใช้ในกระบวนการศึกษา งานในโรงเรียนอนุบาล พวกเขามีส่วนช่วยในการพัฒนากิจกรรมทางอารมณ์และการรับรู้ของเด็กแต่ละคน ทำให้พวกเขาหยั่งรากลึกในจิตสำนึกของพวกเขา เด็กแนวคิดเช่นประวัติศาสตร์ประเพณีเพื่อสร้างศักดิ์ศรีของชาติความรักต่อปิตุภูมิ

การจัดระเบียบ งานในการปรับปรุง รูปแบบดั้งเดิม, การพัฒนา รูปแบบนวัตกรรมและวิธีการ งานกับเด็กก่อนวัยเรียนในภูมิภาค การสอนพิพิธภัณฑ์เราได้ระบุหนึ่งในภารกิจหลักแล้ว งานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน - การศึกษาวัฒนธรรม เด็กในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ บ้านเกิด(ในวาระครบรอบ 330 ปี เมืองซิซรานซึ่งผลการแข่งขันจะเป็นการแข่งขันมินิรีวิว พิพิธภัณฑ์เกี่ยวกับ Syzran.

จุดเริ่มต้น งานวี ในทิศทางนี้ระบุวัตถุประสงค์หลักของกิจกรรม น้ำท่วมทุ่งใช้ทีม วิธีการสอนพิพิธภัณฑ์ในด้านการศึกษา ทำงานกับเด็กๆ: แนะนำประวัติศาสตร์ของเมืองของคุณ, สถานที่ท่องเที่ยว; สอนให้มองเห็นและประเมินสภาพแวดล้อมทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณพัฒนาความสามารถในการรับรู้ ข้อมูลพิพิธภัณฑ์, เข้าใจ "ภาษา" นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ ; ปลูกฝังความรักให้กับ ที่ดินพื้นเมืองเคารพและ ทัศนคติที่ระมัดระวังตามประเพณีของบรรพบุรุษของเรา

เมื่อนำพื้นฐานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการศึกษา ก่อนวัยเรียนเราคำนึงถึง กำลังติดตาม: การแนะนำเนื้อหาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเข้าสู่ งานกับเด็กโดยคำนึงถึงหลักการของการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปจากสิ่งที่ใกล้ชิดกับเด็กซึ่งมีความสำคัญส่วนตัวไปสู่สิ่งที่ใกล้ชิดน้อยกว่า - ข้อเท็จจริงทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ การพัฒนา การสอนพิพิธภัณฑ์ซึ่งทำให้สามารถสร้างบทสนทนาระหว่างเด็กกับได้ มรดกทางวัฒนธรรมในอดีตและปัจจุบัน; การดำเนินการตามแนวทางกิจกรรมเพื่อการรวม เด็ก ๆ สู่ประวัติศาสตร์, วัฒนธรรม, ธรรมชาติ บ้านเกิด; สถานที่ท่องเที่ยว เด็กและผู้ปกครองให้เข้าร่วม เที่ยวพักผ่อนในเมืองด้วยนั่นเองเพื่อให้พวกเขามีโอกาสได้สัมผัสกับบรรยากาศแห่งความสุขและความสนุกสนานทั่วไป (งานนิทรรศการ งานแสดงสินค้า วันหยุด “มะเขือเทศซีซราน”, "ท่อเงินของภูมิภาคโวลก้า"ฯลฯ การสร้างพัฒนาการดังกล่าว สภาพแวดล้อมในกลุ่มและสถานศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กตามสื่อประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (มินิ พิพิธภัณฑ์ชีวิตชาวรัสเซียวัตถุตกแต่งและศิลปะประยุกต์ นิทานพื้นบ้าน ดนตรี ฯลฯ );

อยู่ระหว่างการจัดทำประวัติศาสตร์ท้องถิ่น งานเราอาศัยความคิดเห็นของ N. N. Poddyakov ซึ่งเชื่อว่าไม่เพียง แต่การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองโดยผู้ใหญ่เท่านั้นที่สำคัญ "โซนการพัฒนาที่ใกล้เคียง"แต่ยังรวมถึงสิ่งเหล่านั้นด้วย “ความรู้ รูปภาพ ความคิดที่คลุมเครือ ลื่นไหลมากเกินไป”ที่กำลังวางแผนอยู่ “ขอบเขตการพัฒนาอันไกลโพ้น”ซึ่งเราพยายามสร้างมาโดยตลอด การสอน ภาพลักษณ์ที่สำคัญผู้ใหญ่- ครู:

ช่วยให้เด็ก ๆ สร้างโลกของชุมชนและธุรกิจของตนเอง การเล่น คุณธรรม ความสัมพันธ์ทางอุดมการณ์ ( เกมสร้างสรรค์ “บริษัททัวร์”, เกม "การเดินทางผ่าน Syzran Kremlin", การวาดภาพ, การออกแบบ "การเดินทาง"บนแผนที่ ฯลฯ );

การเดินกับเด็กไปสู่สิ่งที่น่าสนใจไม่แพ้กันและไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับแต่ละคนในแบบของตัวเอง (ประวัติความเป็นมาของการกำเนิดป้อมปราการและ เมืองซิซราน, อาคารโบราณ, ทหารแนวหน้าของ Syzran, อุตสาหกรรมในเรา เมือง, ผักและ สัตว์โลกซิซราน ฯลฯ );

ชี้แจงมุมมอง ความเห็น การประเมินผล เด็กและนำการอภิปรายที่น่าสนใจไปด้วย คำถามและปริศนาสำหรับเด็ก(ของเรา เมืองแห่งอนาคต, สถานที่โปรด, ครอบครัวของฉัน, งานฝีมือที่น่าสนใจ, วันหยุดในเมือง ฯลฯ. ง.);

ทำธุรกิจของตัวเองใกล้กับเด็กๆ แต่ดึงดูดความสนใจของพวกเขาด้วยสถานที่ เนื้อหา สไตล์ของธุรกิจนี้ ทัศนคติของเขาที่มีต่อธุรกิจนี้ (การทำแบบจำลองของ Syzran Kremlin, ตุ๊กตาพระเครื่อง, การออกแบบนิทรรศการภาพถ่าย, อัลบั้ม ฯลฯ )

ในแต่ละ กลุ่มอายุสร้างมินิของเขาเอง พิพิธภัณฑ์เกี่ยวกับ บ้านเกิด ซึ่งเป็นผลมาจากการสื่อสารและร่วมกัน งานของครู, เด็กและครอบครัวของพวกเขา. ครูภาพที่เลือกและ หลักเกณฑ์โดย สร้างความคุ้นเคยให้กับเด็กๆด้วยประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งและการก่อสร้าง Syzran สถานที่ท่องเที่ยววัตถุต่างๆ ทรงกลมทางสังคม เมืองต่างๆ. คัดสรรบทกวี เพลง เรื่องราวเกี่ยวกับ เมืองซิซราน. มือ ครู, เด็กและผู้ปกครองก็น่าสนใจ การจัดแสดงนิทรรศการ: แบบจำลอง Syzran Kremlin, สถานีรถไฟ, ท่าเรือ, โรงละคร Syzran, ตลาดกลาง, สวนสาธารณะสำหรับเด็ก "คำพังเพย",โรงเรียนเฮลิคอปเตอร์,เขตอนุบาล; งานฝีมือ “มะเขือเทศเซโนร่า”, "ตราแผ่นดินของ Syzran", ตุ๊กตาเข้า เครื่องแต่งกายประจำชาติ, ห้องแสดงงานศิลปะเกี่ยวกับ ซิซราน

ฉันอยากจะเน้นย้ำถึงมินิ- พิพิธภัณฑ์ตุ๊กตาพระเครื่องของชาวภูมิภาคโวลก้าสร้างโดยอาจารย์ กลุ่มอาวุโส. ครูคิดว่าว่าของเล่นตุ๊กตาเป็นทรัพยากรที่ไม่สิ้นสุดสำหรับการฝึกอบรมและการศึกษาความรู้เกี่ยวกับคุณค่าทางสังคมวัฒนธรรมของเด็กพัฒนาสติปัญญาของเขา รสชาติที่สวยงาม,ให้ทักษะในการสื่อสาร เด็กๆ ก็ทำตุ๊กตาของตัวเองเป็นวงกลมด้วย “มือเก่ง”. เด็กๆ ทำตุ๊กตาจากเศษผ้าได้อย่างมีความสุขโดยไม่ต้องใช้เข็มหรือกรรไกร "กระดิ่ง", "เปเลนาชกา", “เวสเนียกา”.

ทัวร์จิ๋ว พิพิธภัณฑ์อาจารย์เป็นผู้ดำเนินการก่อนแล้วจึง "ไกด์เด็ก"ได้จัดทริปท่องเที่ยวให้กับพวกเขา พิพิธภัณฑ์, พูดถึงนิทรรศการ. พวกเขามีส่วนร่วมในการสนทนากับครู นิทรรศการการศึกษา ทำความคุ้นเคยด้วยวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมใน พิพิธภัณฑ์กล่าวคือ พวกเขาได้รับทักษะการสื่อสารในกระบวนการนี้ การสื่อสารพิพิธภัณฑ์. รูปแบบหลักขององค์กร งานสำหรับเด็กๆ เราพิจารณาเกม การทัศนศึกษา การแสดงละคร - การเดินทางและกิจกรรมที่มีประสิทธิผล การปฏิบัติได้แสดงให้เห็นอย่างต่อเนื่องว่า งานมีผลเฉพาะเมื่อมีการโต้ตอบที่ใช้งานอยู่เท่านั้น เด็กและผู้ปกครอง. ผู้ปกครองของนักเรียนของเราเป็นผู้เข้าร่วมและผู้ช่วยสำคัญในการดำเนินกิจกรรมกระบวนการศึกษาอย่างเต็มที่

ประสบการณ์ใช้มินิ พิพิธภัณฑ์ไปยังสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อวัตถุประสงค์ การพัฒนาสังคมวัฒนธรรมเด็กก่อนวัยเรียนนำผลลัพธ์ เด็ก ๆ รู้ว่ามันคืออะไร พิพิธภัณฑ์กฎเกณฑ์ในการปฏิบัติก็ยินดีมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ พิพิธภัณฑ์และดึงดูดพ่อแม่ของพวกเขา ใช้งานอย่างแข็งขัน วิธีการสอนพิพิธภัณฑ์ทางการศึกษา, มีประสิทธิผล, กิจกรรมการเล่นเด็กๆ ได้ขยายความเข้าใจอย่างมาก บ้านเกิดของ Syzran, ประวัติศาสตร์, วัฒนธรรม, ระดับชาติ, เอกลักษณ์ทางธรรมชาติของภูมิภาคพื้นเมือง.

วรรณกรรม:

1. อเลชินา เอ็น.วี. “ แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักบ้านเกิดและประเทศของตน(การศึกษารักชาติ). - ม.:วซ "ทัศนคติ", 2554

2. ของฉัน บ้านพื้นเมือง . โครงการศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียน บรรณาธิการ - คอมไพเลอร์ N. A. Arapova-Piskareva – ม., 2548

3. Lebedeva S. A. , Perlova S. N. , Tkachenko E. Yu. ทำความรู้จักบ้านเกิดของคุณโดยใช้การเรียนการสอนของพิพิธภัณฑ์: วิธีการ ข้อแนะนำ ชูยะ, 2012.

4. ใครเป็นใครใน Syzran การอ้างอิงและสิ่งพิมพ์สารานุกรม - "บริษัท "นาวิเกเตอร์-F", 2001

5. หนังสืออัลบั้ม “ซิซราน”. – สมาคมโพลีกราฟ Syzran, 2000

การนำเสนอ "ฉันจะพาคุณไปพิพิธภัณฑ์" ทำความรู้จัก พิพิธภัณฑ์ศิลปะไบรอันสค์.

ฉันจะพาคุณไปพิพิธภัณฑ์

เป้า:

แนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักแนวคิดนี้ "พิพิธภัณฑ์" .

ทำความรู้จักกับพิพิธภัณฑ์ศิลปะของเมือง

เกิดอะไรขึ้น "พิพิธภัณฑ์" ?

นี่คือสถานที่ ห้องที่รวบรวมและเก็บรักษาสิ่งของต่างๆ ทั้งจาน เสื้อผ้า ภาพวาด ดูแลและแสดงให้ผู้คนเห็น สิ่งเหล่านี้เรียกว่านิทรรศการ เจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์จะดูแลพวกเขา พวกเขารักษาความสงบเรียบร้อยและความสะอาด ช่วยให้ผู้เยี่ยมชมสำรวจพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการต่างๆ

และผู้เชี่ยวชาญที่พาเราไปชมพิพิธภัณฑ์ พูดคุยเกี่ยวกับนิทรรศการ เรียกว่าไกด์

มีใครรู้บ้างว่ามีพิพิธภัณฑ์อะไรบ้างในเมืองของเรา?

ไม่นานมานี้ฉันได้ไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ 3 แห่งในเมืองของเรา:

ศิลปะ

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

พิพิธภัณฑ์สวนสาธารณะตั้งชื่อตาม A. Tolstoy

วันนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้และหนึ่งในนั้น

และพิพิธภัณฑ์แห่งแรกที่เราจะไปเยี่ยมชมคือ "พิพิธภัณฑ์ศิลปะ" .

ที่ทางเข้าพิพิธภัณฑ์เราได้รับโปสเตอร์ต้อนรับ เราจะทราบทันทีว่ามีการจัดนิทรรศการใดบ้างในพิพิธภัณฑ์ ยกเว้น นิทรรศการถาวรท่านสามารถเยี่ยมชมนิทรรศการจิตรกรรม "ผู้เฒ่าไบรอันสค์" นิทรรศการผลงานของศิลปินรุ่นเยาว์ Bryansk และการจัดแสดงจากพิพิธภัณฑ์ Dyatkovo Crystal

เราพบว่าตัวเองอยู่ในห้องโถงพิพิธภัณฑ์ มีห้องจำหน่ายตั๋วสำหรับซื้อตั๋วเข้า

ในห้องโถงเราจะเห็นตู้โชว์กระจกขนาดใหญ่ ซึ่งเราจะเห็นนิทรรศการแรกๆ ซึ่งเป็นของเล่นและงานฝีมือ

ดูสิ่งเหล่านี้และงานฝีมืออย่างใกล้ชิดใช่ไหม? มีกี่คนที่ตั้งชื่อของเล่นเหล่านี้ว่าอะไร?

เราเข้าไปในห้องโถงแรก "พิพิธภัณฑ์ศิลปะ" - ซึ่งแสดงไอคอนโบราณ

หนังสือโบราณวางอยู่ใต้ตู้กระจก

เมื่อตรวจสอบไอคอนและหนังสือโบราณแล้ว เราก็พบว่าตัวเองอยู่ในห้องถัดไป

ที่นี่เราเห็นภาพวาดของศิลปินและเปียโน

นี่เป็นห้องที่ไม่ธรรมดา เก้าอี้ก็เหมือนอยู่ในคอนเสิร์ตฮอลล์ นี่คือห้องโถงที่จัดกิจกรรมเฉพาะเรื่องพร้อมรับฟังผลงาน นักแต่งเพลงชื่อดัง. กิจกรรมดังกล่าวเรียกว่าเลานจ์ดนตรี

ที่นี่เราจะเห็นรูปปั้น

พิพิธภัณฑ์ประกอบด้วยห้องโถงหลายแห่ง แต่ละห้องโถงจัดแสดงภาพวาด ศิลปินที่แตกต่างกัน.

ที่นี่เราเห็นภาพวาดประเภทต่างๆ: ภาพบุคคล หุ่นนิ่ง ทิวทัศน์

คุณสังเกตไหมว่าในห้องโถงก็มีเก้าอี้ด้วย

คุณสามารถนั่งบนเก้าอี้และชื่นชมผลงานศิลปะขณะนั่งได้ ภาพบุคคล ทิวทัศน์ และหุ่นนิ่ง

ย้ายจากห้องหนึ่งไปอีกห้องหนึ่ง เราดูภาพเขียนของศิลปินต่างๆ ภาพวาดมีขนาดแตกต่างกัน

เราเข้าไปในห้องโถงจะมีนิทรรศการ "ผู้เฒ่าไบรอันสค์" . ใน เวลาที่แตกต่างกันศิลปินวาดภาพถนนในเมืองของเรา และที่นี่เราจะเห็นได้ว่าพวกเขาเป็นอย่างไรในเวลาที่ต่างกัน

เขื่อนเป็นเช่นนี้เมื่อไม่มี ห้องคอนเสิร์ต "มิตรภาพ"

และนี่คือบันไดของเราที่นำไปสู่เขื่อน

นี่คือถนนคาลินินซึ่งแสดงให้เห็นเหมือนในศตวรรษที่ผ่านมา

ในห้องนี้เราไม่เพียงแต่สามารถดูภาพวาดเท่านั้น แต่ยังดูวิดีโอเกี่ยวกับธีมของนิทรรศการได้อีกด้วย

ห้องโถงนี้จัดแสดงภาพวาดของศิลปินรุ่นเยาว์ Bryansk

ภาพวาดถูกสร้างด้วยเทคนิคต่างๆ...

...ในหัวข้อต่างๆ

ห้องถัดไปที่เราจะไปเยี่ยมชมคือนิทรรศการนิทรรศการจากพิพิธภัณฑ์คริสตัล Dyatkovo

ที่นี่ด้านหลังตู้โชว์กระจกมีการนำเสนอผลิตภัณฑ์ของโรงงานคริสตัล Dyatkovo ซึ่งผลิตในเวลาที่ต่างกันโดยช่างฝีมือที่แตกต่างกันมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวน่าสนใจเลียนแบบไม่ได้ซึ่งถือได้ว่าเป็นงานศิลปะ

เราสามารถพิจารณาแจกันที่ทำจากแก้วสีขาวใสได้

งานศิลปะที่แท้จริง

ตู้โชว์กระจกช่วยปกป้องนิทรรศการจากผู้เข้าชมที่ไม่ระมัดระวังและอยากรู้อยากเห็น

ในความกว้างขวางนี้ ห้องโถงที่สวยงามท่ามกลางนิทรรศการของโรงงานคริสตัล Dyatkovo เราจะปิดท้ายทัวร์ของเรา

เสร็จสิ้นการชมนิทรรศการ

และเราก็ออกจากพิพิธภัณฑ์ของพวกเขา

คำถาม:

เราเคยไปที่ไหน?

พิพิธภัณฑ์ชื่ออะไร?

คุณเห็นอะไรในพิพิธภัณฑ์?

คุณชอบอะไร?

คุณต้องการจะไปพิพิธภัณฑ์ศิลปะหรือไม่?

จัดเตรียม ดำเนินการ และถ่ายภาพห้องโถงและนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์เป็นการส่วนตัว

ครู

นโด « โรงเรียนอนุบาลลำดับที่ 68 เจเอสซี "อาร์เจ" โอเรชโควา นาตาลียา นิโคเลฟนา