Figure storiche in opere letterarie e. Tema storico nella letteratura russa

È stato ampiamente riportato in letteratura, soprattutto in Tempo sovietico, come hanno condiviso molti autori esperienza personale e loro stessi hanno sperimentato tutti gli orrori descritti insieme ai normali soldati. Pertanto, non sorprende che prima i militari e poi anni del dopoguerra furono segnati dalla scrittura di una serie di opere dedicate all'impresa Popolo sovietico in un'aspra lotta contro Germania nazista. Non puoi passare accanto a questi libri e dimenticartene, perché ci fanno pensare alla vita e alla morte, alla guerra e alla pace, al passato e al presente. Portiamo alla vostra attenzione un elenco migliori libri dedicato alla Grande Guerra Patriottica, che vale la pena leggere e rileggere.

Vasil Bykov

Vasil Bykov (i libri sono presentati di seguito) - uno scrittore sovietico eccezionale, figura pubblica e partecipante alla Seconda Guerra Mondiale. Probabilmente uno dei più autori famosi romanzi militari. Bykov ha scritto principalmente di una persona durante le prove più dure che ricadono sulla sua sorte e di eroismo. soldati comuni. Vasil Vladimirovich ha cantato nelle sue opere l'impresa del popolo sovietico nella Grande Guerra Patriottica. Di seguito considereremo i romanzi più famosi di questo autore: Sotnikov, Obelisk e Survive Until Dawn.

"Sotnikov"

La storia è stata scritta nel 1968. Questo è un altro esempio di come è stato descritto nella finzione. Inizialmente, l'arbitrarietà si chiamava "Liquidazione" e la trama era basata sull'incontro dell'autore con un ex commilitone, che considerava morto. Nel 1976, sulla base di questo libro, è stato realizzato il film "Ascent".

La storia racconta di un distaccamento partigiano che ha un grande bisogno di vettovaglie e medicinali. Rybak e l'intellettuale Sotnikov vengono mandati a prendere provviste, che è malato, ma si offre volontario, poiché non c'erano più volontari. Lunghi vagabondaggi e ricerche portano i partigiani al villaggio di Lyasiny, dove si riposano un po' e ricevono una carcassa di pecora. Ora puoi tornare indietro. Ma sulla via del ritorno si imbattono in una squadra di poliziotti. Sotnikov è gravemente ferito. Ora Rybak deve salvare la vita del suo compagno e portare al campo le provviste promesse. Tuttavia non ci riesce e insieme cadono nelle mani dei tedeschi.

"Obelisco"

Molti sono stati scritti da Vasil Bykov. I libri dello scrittore venivano spesso filmati. Uno di questi libri era la storia "Obelisco". L'opera è costruita secondo il tipo della “storia nella storia” e ha un carattere eroico pronunciato.

L'eroe della storia, il cui nome rimane sconosciuto, viene al funerale di Pavel Miklashevich, un insegnante del villaggio. Alla veglia funebre tutti ricordano il defunto parola gentile, ma poi si parla di Frost e tutti tacciono. Sulla strada di casa, l'eroe chiede al suo compagno di viaggio che tipo di Moroz ha a che fare con Miklashevich. Poi gli viene detto che Frost era l'insegnante del defunto. Trattava i bambini come se fossero suoi, si prendeva cura di loro e Miklashevich, oppresso da suo padre, prese a vivere con lui. Quando iniziò la guerra, Frost aiutò i partigiani. Il villaggio è stato occupato dalla polizia. Un giorno i suoi studenti, incluso Miklashevich, segarono i pilastri del ponte e il capo della polizia, insieme ai suoi scagnozzi, finirono in acqua. I ragazzi sono stati catturati. Frost, che ormai era fuggito dai partigiani, si arrese per liberare gli studenti. Ma i nazisti decisero di impiccare sia i bambini che i loro insegnanti. Prima della sua esecuzione, Moroz aiutò Miklashevich a fuggire. Gli altri furono impiccati.

"Sopravvivere fino all'alba"

La storia del 1972. Come puoi vedere, la Grande Guerra Patriottica nella letteratura continua ad essere rilevante anche dopo decenni. Ciò è confermato anche dal fatto che Bykov è stato premiato per questa storia. Premio di Stato L'URSS. L'opera racconta Vita di ogni giorno ufficiali dell'intelligence militare e sabotatori. Inizialmente, la storia è stata scritta in bielorusso e solo successivamente tradotta in russo.

Novembre 1941, inizio della Grande Guerra Patriottica. Il tenente dell'esercito sovietico Igor Ivanovsky, personaggio principale storia, comanda un gruppo di sabotaggio. Dovrà condurre i suoi compagni dietro la linea del fronte, nelle terre della Bielorussia, occupate dagli invasori tedeschi. Il loro compito è far saltare in aria il deposito di munizioni tedesco. Bykov racconta l'impresa dei soldati comuni. Furono loro, e non gli ufficiali di stato maggiore, a diventare la forza che aiutò a vincere la guerra.

Il libro è stato girato nel 1975. La sceneggiatura del film è stata scritta dallo stesso Bykov.

“E le albe qui sono tranquille…”

Il lavoro dello scrittore sovietico e russo Boris Lvovich Vasiliev. Una delle storie in prima linea più famose è in gran parte dovuta all'adattamento cinematografico con lo stesso nome nel 1972. “E le albe qui sono tranquille…” scriveva Boris Vasiliev nel 1969. Il lavoro è basato su eventi reali: durante la guerra, i soldati in servizio sulla ferrovia Kirov impedirono ai sabotatori tedeschi di far saltare in aria la ferrovia. Solo il comandante rimase in vita dopo una feroce battaglia Gruppo sovietico, quello era assegnato una medaglia"Per merito militare".

"Qui le albe sono tranquille..." (Boris Vasiliev) - un libro che descrive il 171esimo incrocio nel deserto della Carelia. Ecco il calcolo delle installazioni antiaeree. I soldati, non sapendo cosa fare, cominciano a ubriacarsi e a scherzare. Quindi Fyodor Vaskov, comandante della sezione, chiede di "mandare non bevitori". Il comando gli invia due squadre di cannonieri antiaerei. E in qualche modo uno dei nuovi arrivati ​​nota i sabotatori tedeschi nella foresta.

Vaskov si rende conto che i tedeschi vogliono raggiungere obiettivi strategici e capisce che qui devono essere intercettati. Per fare questo, raccoglie un distaccamento di 5 cannonieri antiaerei e li conduce sulla cresta Sinyukhina attraverso le paludi lungo un sentiero che conosce da solo. Durante la campagna, si scopre che ci sono 16 tedeschi, quindi manda una delle ragazze a chiedere rinforzi, mentre insegue il nemico. La ragazza però non riesce a raggiungere i suoi e muore nelle paludi. Vaskov deve entrare in una battaglia impari con i tedeschi e, di conseguenza, le quattro ragazze rimaste con lui muoiono. Ma il comandante riesce comunque a catturare i nemici e li porta sul posto Truppe sovietiche.

La storia descrive l'impresa di un uomo che decide lui stesso di affrontare il nemico e di non lasciarlo camminare impunemente. terra natia. Senza l'ordine delle autorità, il personaggio principale stesso entra in battaglia e porta con sé 5 volontari: le ragazze si sono offerte volontarie.

"Domani c'era la guerra"

Il libro è una sorta di biografia dell'autore di quest'opera, Boris Lvovich Vasiliev. La storia inizia con il fatto che lo scrittore racconta della sua infanzia, che è nato a Smolensk, suo padre era il comandante dell'Armata Rossa. E prima di diventare almeno qualcuno in questa vita, scegliendo la sua professione e decidendo un posto nella società, Vasiliev è diventato un soldato, come molti dei suoi coetanei.

"Domani c'era una guerra" - un'opera sul periodo prebellico. I suoi personaggi principali sono ancora giovanissimi studenti della 9a elementare, il libro racconta la loro crescita, l'amore e l'amicizia, la giovinezza idealista, che si è rivelata troppo breve a causa dello scoppio della guerra. L'opera racconta del primo confronto e scelta seria, del crollo delle speranze, dell'inevitabile crescita. E tutto questo sullo sfondo di una grave minaccia incombente che non può essere fermata o evitata. E tra un anno, questi ragazzi e ragazze si troveranno nel vivo di una feroce battaglia, nella quale molti di loro sono destinati a esaurirsi. Tuttavia, per il tuo vita breve impareranno cosa sono l'onore, il dovere, l'amicizia e la verità.

"Neve calda"

Un romanzo dello scrittore di prima linea Yuri Vasilyevich Bondarev. La Grande Guerra Patriottica nella letteratura di questo scrittore è presentata in modo particolarmente ampio ed è diventata il motivo principale di tutto il suo lavoro. Ma l'opera più famosa di Bondarev è il romanzo " Neve calda", scritto nel 1970. L'azione dell'opera si svolge nel dicembre 1942 vicino a Stalingrado. Il romanzo è basato su eventi reali: un tentativo esercito tedesco liberare il sesto esercito di Paolo, circondato a Stalingrado. Questa battaglia fu decisiva nella battaglia per Stalingrado. Il libro è stato filmato da G. Egiazarov.

Il romanzo inizia con il fatto che due plotoni di artiglieria al comando di Davlatyan e Kuznetsov dovranno prendere piede sul fiume Myshkova, e quindi frenare l'avanzata dei carri armati tedeschi che si precipitano in soccorso dell'esercito di Paulus.

Dopo la prima ondata dell'offensiva, il plotone del tenente Kuznetsov è rimasto con un cannone e tre soldati. Tuttavia, i soldati continuano a respingere l'assalto dei nemici per un altro giorno.

"Il destino dell'uomo"

"Il destino dell'uomo" compiti, che viene studiato nell'ambito del tema "La Grande Guerra Patriottica nella Letteratura". La storia è stata scritta dal famoso scrittore sovietico Mikhail Sholokhov nel 1957.

L'opera descrive la vita di un semplice autista Andrei Sokolov, che ha dovuto lasciare la sua famiglia e casa natale con l'inizio della Grande Guerra Patriottica. Tuttavia, l'eroe non ha avuto il tempo di arrivare al fronte, poiché viene immediatamente ferito e finisce nella prigionia nazista, e poi in un campo di concentramento. Grazie al suo coraggio, Sokolov riesce a sopravvivere alla prigionia e alla fine della guerra riesce a scappare. Dopo essere arrivato da solo, si prende una vacanza e va a piccola patria, dove apprende che la sua famiglia è morta, solo suo figlio, che è andato in guerra, è sopravvissuto. Andrei torna al fronte e scopre che suo figlio è stato ucciso da un cecchino l'ultimo giorno di guerra. Tuttavia, questa non è la fine della storia dell'eroe, Sholokhov mostra che anche se perdi tutto, puoi ritrovarlo nuova speranza e trovare la forza per andare avanti.

"Fortezza di Brest"

Il libro del famoso giornalista è stato scritto nel 1954. Per quest'opera l'autore vinse il Premio Lenin nel 1964. E questo non sorprende, perché il libro è il risultato del lavoro decennale di Smirnov sulla storia della difesa Fortezza di Brest.

L'opera "Fortezza di Brest" (Sergey Smirnov) fa parte della storia stessa. Scrivi letteralmente poco a poco le informazioni raccolte sui difensori, desiderando che lo facciano bei nomi e l'onore non furono dimenticati. Molti degli eroi furono catturati, per i quali, dopo la fine della guerra, furono condannati. E Smirnov voleva proteggerli. Il libro contiene molti ricordi e testimonianze dei partecipanti alle battaglie, che riempiono il libro di vera tragedia, piena di azioni coraggiose e decisive.

"Vivo e morto"

La Grande Guerra Patriottica nella letteratura del 20 ° secolo descrive la vita persone normali che, per volontà del destino, si rivelarono eroi e traditori. Questo periodo crudele ha schiacciato molti e solo pochi sono riusciti a scivolare tra le macine della storia.

"I vivi e i morti" è il primo libro della famosa trilogia omonima di Konstantin Mikhailovich Simonov. Le seconde due parti dell'epica si chiamano "I soldati non nascono" e " la scorsa estate". La prima parte della trilogia fu pubblicata nel 1959.

Molti critici considerano l'opera uno degli esempi più brillanti e talentuosi della descrizione della Grande Guerra Patriottica nella letteratura del 20 ° secolo. Allo stesso tempo, il romanzo epico non è un'opera storiografica o una cronaca di guerra. I personaggi del libro sono persone immaginarie, sebbene abbiano alcuni prototipi.

"La guerra non ha volto di donna"

La letteratura dedicata alla Grande Guerra Patriottica descrive solitamente le gesta degli uomini, dimenticando a volte che anche le donne contribuirono alla vittoria comune. Ma il libro della scrittrice bielorussa Svetlana Aleksievich, si potrebbe dire, ripristina la giustizia storica. La scrittrice ha raccolto nel suo lavoro le storie di quelle donne che hanno preso parte alla Grande Guerra Patriottica. Il titolo del libro erano le prime righe del romanzo "La guerra sotto i tetti" di A. Adamovich.

"Non elencato"

Un'altra storia, il cui tema era la Grande Guerra Patriottica. Nella letteratura sovietica, Boris Vasiliev, di cui abbiamo già parlato sopra, era piuttosto famoso. Ma questa fama ha ricevuto proprio grazie al suo lavoro militare, uno dei quali è il racconto "Non compare nelle liste".

Il libro è stato scritto nel 1974. La sua azione si svolge proprio nella fortezza di Brest, assediata dagli invasori fascisti. Il tenente Nikolai Pluzhnikov, il protagonista dell'opera, finisce in questa fortezza prima dell'inizio della guerra: è arrivato nella notte tra il 21 e il 22 giugno. E all'alba inizia la battaglia. Nikolai ha l'opportunità di andarsene da qui, poiché il suo nome non è presente in nessuna lista militare, ma decide di restare e difendere la sua patria fino alla fine.

"Babi Yar"

Il romanzo documentario Babi Yar è stato pubblicato da Anatoly Kuznetsov nel 1965. L'opera si basa sui ricordi d'infanzia dell'autore, che durante la guerra finì nel territorio occupato dai tedeschi.

Il romanzo inizia con una breve prefazione dell'autore, un breve capitolo introduttivo e diversi capitoli raggruppati in tre parti. La prima parte racconta del ritiro delle truppe sovietiche in ritirata da Kiev, del crollo del fronte sudoccidentale e dell'inizio dell'occupazione. Qui erano incluse anche scene dell'esecuzione di ebrei, esplosioni di Kiev-Pechersk Lavra e Khreshchatyk.

La seconda parte è interamente dedicata alla vita lavorativa del 1941-1943, alle deportazioni di russi e ucraini come lavoratori in Germania, alla carestia, alla produzione clandestina, ai nazionalisti ucraini. Parte finale il romanzo parla della liberazione Terra ucraina da occupanti tedeschi, la fuga dei poliziotti, la battaglia per la città, la rivolta nel campo di concentramento di Babi Yar.

"La storia di un vero uomo"

La letteratura sulla Grande Guerra Patriottica comprende anche il lavoro di un altro scrittore russo che ha vissuto la guerra come giornalista militare, Boris Polevoy. La storia è stata scritta nel 1946, cioè quasi subito dopo la fine delle ostilità.

La trama è basata su un evento della vita del pilota militare dell'URSS Alexei Meresyev. Il suo prototipo era un personaggio reale, un eroe Unione Sovietica Alexei Maresyev, che, come il suo eroe, era un pilota. La storia racconta di come fu abbattuto in battaglia con i tedeschi e gravemente ferito. A seguito dell'incidente ha perso entrambe le gambe. Tuttavia, la sua forza di volontà era così grande che riuscì a tornare tra i ranghi dei piloti sovietici.

Il prodotto è stato premiato Premio Stalin. La storia è intrisa di idee umanistiche e patriottiche.

"Madonna con il pane della razione"

Maria Glushko è una scrittrice sovietica di Crimea che andò al fronte all'inizio della seconda guerra mondiale. Il suo libro Madonna with Ration Bread parla dell'impresa di tutte le madri che hanno dovuto sopravvivere alla Grande Guerra Patriottica. L'eroina dell'opera è una giovanissima Nina, il cui marito va in guerra e, su insistenza di suo padre, va a evacuare a Tashkent, dove la stanno aspettando la matrigna e il fratello. L'eroina è nelle ultime fasi della gravidanza, ma questo non la proteggerà dal flusso dei problemi umani. E per poco tempo Nina dovrà scoprire cosa le era precedentemente nascosto dietro il benessere e la tranquillità dell'esistenza prebellica: le persone vivono nel paese in modo così diverso, quali sono i loro principi di vita, valori, atteggiamenti, in cosa differiscono da lei , cresciuto nell'ignoranza e nella prosperità. Ma la cosa principale che deve fare l'eroina è dare alla luce un bambino e salvarlo da tutte le disgrazie della guerra.

"Vasily Terkin"

Personaggi come gli eroi della Grande Guerra Patriottica, la letteratura dipinse il lettore in modi diversi, ma il più memorabile, resistente e carismatico, ovviamente, fu Vasily Terkin.

Questa poesia di Alexander Tvardovsky, che iniziò a essere pubblicata nel 1942, ricevette immediatamente l'amore e il riconoscimento popolare. L'opera fu scritta e pubblicata durante tutta la Seconda Guerra Mondiale, l'ultima parte fu pubblicata nel 1945. Il compito principale della poesia era mantenere il morale dei soldati e Tvardovsky portò a termine con successo questo compito, in gran parte grazie all'immagine del protagonista. L'audace e allegro Terkin, sempre pronto alla battaglia, ha conquistato il cuore di molti soldati comuni. È l'anima dell'unità, un tipo allegro e un burlone, e in battaglia è un modello, un guerriero intraprendente e che raggiunge sempre il suo obiettivo. Pur essendo sull'orlo della morte, continua a combattere ed è già in lotta con la Morte stessa.

L'opera comprende un prologo, 30 capitoli del contenuto principale, diviso in tre parti, e un epilogo. Ogni capitolo è una piccola storia in prima linea della vita del protagonista.

Quindi, vediamo che le imprese della letteratura della Grande Guerra Patriottica Periodo sovietico ampiamente coperto. Possiamo dire che questo è uno dei temi principali della metà e della seconda metà del XX secolo per i russi e Scrittori sovietici. Ciò è dovuto al fatto che l'intero paese fu coinvolto nella battaglia con gli invasori tedeschi. Anche coloro che non erano al fronte lavoravano instancabilmente nelle retrovie, fornendo ai soldati munizioni e vettovaglie.

Krusceva Ekaterina

Il significato degli eventi storici per la letteratura dei secoli XVIII-XIX.

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Didascalie delle diapositive:

Presentazione sul tema: "Tema storico nella letteratura russa" Completato da: studente della classe 6B del MOU PSOSH n. 2 Khrushcheva Ekaterina Capo: insegnante di lingua e letteratura russa del MOU PSOSH n. 2 Kolesnik E.I. Studi G.Pervomaisk 2011-2012. Anno. Pagine d'oro della storia

1. Rivela come hanno influenzato eventi storici sulla letteratura dell'epoca. 2. Scopri come questi eventi si sono riflessi nelle opere di vari poeti. 3. Scopri qual è il significato degli eventi che accadono nella storia per la letteratura dei secoli XVIII-XIX. Gli obiettivi della ricerca

È noto che la letteratura dipende inseparabilmente dalla storia. Scrittori e poeti nelle loro opere esprimono il loro punto di vista sugli eventi che si svolgono nel paese. Pertanto, è importante sapere cosa è successo nel paese. Rapporto tra letteratura e storia

Scopi e obiettivi Creare un'immagine positiva della storia nella letteratura e confermare il suo significato principale in russo letteratura XXI secolo. Scopri come la storia si è riflessa nella letteratura russa. Considera il lavoro di alcuni scrittori russi su un tema storico. Scopri cosa pensano le persone intorno a me riguardo a questo argomento.

Risultati del sondaggio

Pertinenza dell'argomento scelto La letteratura storica è rilevante? Sì, è rilevante - e come! Il tempo è "simmetrico", e soprattutto il tempo della storia. Prendersi cura del passato significa prendersi cura del futuro. Manteniamo il passato per il futuro. Possiamo vedere lontano nel futuro se solo guardiamo al passato. Qualunque esperienza moderna c'è anche l'esperienza della storia. Più chiaramente vediamo il passato, più chiaramente vediamo il futuro. ...per comprendere il segreto del popolo russo, la sua grandezza, bisogna conoscere bene e profondamente il suo passato: la nostra storia, i suoi nodi radicali, tragici e epoche creative in cui era legato il carattere russo.

Come è nata la letteratura? L'apparizione della letteratura nella vita del popolo cambia decisamente la sua autocoscienza storica e morale. Primo opere storiche consentire alle persone di realizzarsi nel processo storico, di riflettere sul loro ruolo nella storia del mondo, di comprendere le radici degli eventi contemporanei e la loro responsabilità verso il futuro. I primi scritti morali, scritti socio-politici, chiariscono le norme sociali di comportamento, consentono di diffondere più ampiamente le idee di responsabilità di ciascuno per il destino delle persone e del Paese, instillano patriottismo e allo stesso tempo rispetto per gli altri popoli .

Pushkin, ovviamente, non è diventato immediatamente quello che era. Ha studiato con i suoi predecessori e ha implementato nelle sue abilità linguistiche tutti i risultati dell'arte della parola, ottenuti da poeti e scrittori dei secoli XVII e XVIII. Nel linguaggio delle opere di Pushkin abbiamo l'opportunità di osservare elementi tradizionali russo lingua letteraria ricevuto da lui come eredità di periodi di sviluppo passati. Questi sono, prima di tutto, slavonismi ecclesiastici, mitologismi, espedienti retorici di alto stile, ecc. “Pushkin - brillante poeta Nazione russa"

Ma come appariva il tema storico nelle opere di questo grande scrittore? L'interesse più profondo di Pushkin è stato causato dall'immagine dell'antico cronista russo, allevato nella tragedia. "Il personaggio di Pimen non è una mia invenzione", scrisse il poeta, "ho raccolto in lui i tratti che mi affascinavano nelle nostre vecchie cronache: commovente mitezza, innocenza, qualcosa di infantile e allo stesso tempo saggio ...

A. N. Tolstoj

Aleksey Nikolaevich Tolstoy pensa alle opere storiche Aleksei Tolstoy ha scoperto il mondo di persone di molte epoche. Ha scoperto una vasta ricchezza immagini umane– sempre vivo, sempre toccante il cuore, sempre inquietante. È passato alla storia Letteratura sovietica come scrittore che ha posto nella sua opera in modo più ampio e artistico la "questione russa" - il tema della Russia, del popolo russo, della sua storia, del suo significato nella civiltà mondiale. Il tema della Russia univa tutta la varietà di trame e generi del suo lavoro e determinava molte caratteristiche delle sue ricerche artistiche. SU diverse fasi attività di Alexei Tolstoj, questo tema ha cambiato i suoi contorni, ma invariabilmente preoccupava lo scrittore, ha accompagnato il suo spinoso percorso dall'inizio del crollo Impero russo attraverso una difficile accettazione Rivoluzione d'Ottobre fino alla vigilia della vittoria del Paese nella Grande Guerra Patriottica.

Perché gli scrittori russi scelgono un tema storico? La riflessione del passato storico da parte dello scrittore è direttamente influenzata dallo sviluppo di alcuni problemi e argomenti storici in scienza storica e il livello raggiunto di elaborazione delle fonti storiche. Le opere storiche veramente artistiche sono intrise di storicismo, estranee alla modernizzazione e al soggettivismo, che distorcono la verità storica. I migliori campioni storico finzione rappresentano non solo valore estetico, ma anche storico e conoscitivo. La narrativa storica è in grado di rappresentare un'epoca passata nella sua interezza, rivelando in immagini viventi le attività sociali, l'ideologia, lo stile di vita e la psiche dei suoi rappresentanti; la narrativa storica, che ha il potere di un grande impatto emotivo, incarnando eventi storici in una forma vivente e figurativa, contribuisce alla familiarità di ampi settori della popolazione e dei giovani con la storia. Monumento storico

La guerra del 1812 provocò una burrascosa scrittura di opere, la cui idea principale era proprio la guerra patriottica! Gli stati d'animo patriottici e i temi della guerra del 1812 si riflettevano direttamente in una serie di favole di Krylov, che ridicolizzano Napoleone, che si trovò in una situazione senza speranza ("Il lupo nel canile"), e il destino dei francesi che morivano di fame Mosca ("Il corvo e la gallina"). La favola "Oboz" approva l'intelligente lentezza di Kutuzov nella lotta contro Napoleone. La mediocrità dell'ammiraglio Chichagov, che non riuscì a interrompere la ritirata di Napoleone attraverso il fiume Beresina, viene ridicolizzata nella favola "Il luccio e il gatto". Il significato della guerra patriottica del 1812 per lo sviluppo della letteratura non si limita, tuttavia, alla comparsa di numerose opere sui temi della guerra.

Guerra civile del 1918-1920 Gli scrittori nazionali, che riflettevano nelle loro opere gli eventi del 1918-1920, crearono una serie di immagini vitali, realistiche e vivide, ponendo il destino di un uomo al centro della narrazione e mostrando l'impatto della guerra sulla sua vita, mondo interiore scala di norme e valori. Molta carta è stata scritta in risposta alla rivoluzione e alla controrivoluzione, ma solo una piccola parte di quella uscita dalla penna dei creatori di racconti e romanzi poteva riflettere pienamente tutto ciò che commuoveva le persone in un tale tempi duri e proprio nella direzione in cui era necessario per le cariche più alte che non avevano persona singola. Inoltre, il crollo morale delle persone cadute nella posizione più difficile della bestia della rivoluzione non è descritto ovunque. E quello che si è agitato, ha scatenato una guerra ... Si sono sentiti meglio? NO! Anche loro finirono nelle mani del mostro che loro stessi avevano partorito.

N.V. Gogol ha scritto anche sul tema della storia

La fama letteraria di Gogol fu portata dalla raccolta "Serate in una fattoria vicino a Dikanka" (1831-1832), satura di materiale etnografico ucraino, stati d'animo romantici, lirismo e umorismo. Le storie delle raccolte "Mirgorod" e "Arabesques" (entrambe - 1835) aprono il periodo realistico dell'opera di Gogol. Il tema dell'umiliazione piccolo uomo"è pienamente incarnato nella storia" Overcoat "(1842), che è associata alla formazione scuola naturale. L'inizio grottesco dei "Racconti di Pietroburgo" ("Il naso", "Ritratto") è stato sviluppato nella commedia L'ispettore generale (messa in scena nel 1836) come fantasmagoria del mondo burocratico-burocratico. Nel romanzo-poesia "Dead Souls" (1 ° volume - 1842), il ridicolo satirico del padrone di casa Russia era combinato con il pathos della trasformazione spirituale dell'uomo.

Sulla base del materiale presentato, concludo ... Una persona nella storia, nella letteratura, nella filosofia, nell'arte è sempre una priorità, più importante di ogni altra cosa, rilevante in ogni momento. È da questa posizione che consideriamo l'aumento di attualità del tema in studio, perché sui fronti della guerra civile, in testa, innanzitutto, le persone descritte in opere d'arte- Chapaev, Klychkov, Levinson, Melekhov ... Letteratura in immagini vivide ha catturato le caratteristiche di veri eroi, ha creato figure collettive dei contemporanei degli scrittori, riflettendo i pensieri, le aspirazioni, le prove ideologiche e la visione del mondo di un'intera generazione della società russa, da cui è composta la sua mentalità. Questi aspetti letterari consentono ai posteri di confermarne molti processi storici, spiegare potenziale spirituale, psicologia e generazione attuale.

Autovalutazione Ho scoperto che la storia è parte integrante della letteratura e della vita delle persone. La storia e la letteratura sono scienze legate tra loro da fili molto forti e inseparabili della grande essenza della Russia e dei suoi abitanti. Nel mondo moderno, la letteratura storica viene discussa attivamente in diversi settori della società. E allo stesso tempo è in costante sviluppo agli occhi delle persone interessate. La storia ha lasciato un segno indelebile nella letteratura. Storia una parte importante la vita di ogni persona. Conoscere la storia della propria famiglia, la storia del proprio Stato significa avere una visione ampia della vita. Sfortunatamente, non tutte le persone intorno a me sono interessate alla letteratura storica, ma comunque la maggior parte interessato a questo molto importante e argomento interessante. Sono soddisfatto del lavoro che ho svolto. Personalmente ho imparato molte cose nuove e interessanti.

Riferimenti 1 . V. G. Belinsky, Opere di V. F. Odoevskij. 2. M. N. Zagoskin, Yuri Miloslavsky o Russi nel 1612. Articolo introduttivo di B. Neiman, Goslitizdat, Mosca, 1986. 3 . M. N. Zagoskin, Roslavlev o Russi nel 1812. Articolo introduttivo 4 . I. I. Lazhechnikov, collezione completa opera in 12 volumi, ed. "Lupo", San Pietroburgo, 1899-1900. 5 . I. I. Lazhechnikov, Ice House. Articolo introduttivo di M. V. Nechkina, Goslitizdat, Mosca, 1988. 6. V. G. Belinsky, Due romanzi di Lazhechnikov. M.1995 7. Tavrina Ksenia Vladimirovna. Tema storico nella letteratura russa. 8 . Peculiarità genere storico narrativa 9. Risorse Internet.

Grazie per l'attenzione!

Compito numero 718

Cosa ti fa pensare alla storia del "figlio dell'aquila" nel racconto di M. Gorky "La vecchia Izergil" e quali eroi della letteratura russa avevano un senso di superiorità sugli altri?


Spiegazione

La storia del figlio di un'aquila dal racconto di M. Gorky "La vecchia Izergil" fa riflettere sul significato della vita, sull'atteggiamento nei confronti delle persone. Larra "orgogliosa" è la più alta manifestazione di egoismo. A lui si oppone Danko, veramente orgoglioso e forte, per il quale il significato della vita è servire le persone.

Un altro eroe romantico, caratterizzato dall'opposizione alla realtà circostante, è Pechorin. Ha capacità eccezionali, è anche caratterizzato dalla superiorità sugli altri, come l'eroe di Gorky.

Punti
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L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

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Esempio 1

La storia del figlio di un'aquila ti fa pensare a come amare.

Il candidato ha dato una risposta che non corrisponde al compito, contesto letterario mancante nella risposta.

Esempio 2

La storia del "figlio dell'aquila" nella storia di M. Gorky fa pensare a una persona tagliata fuori dalla società, e Lyra si è trasformata in un'ombra a causa del suo egoismo e orgoglio. Il “figlio dell'aquila” è stato condannato a morte per il suo disprezzo per le persone, si è messo al di sopra delle altre persone e tutto gli è permesso, gli è cara solo la libertà personale. Questa era l'affermazione del diritto al dominio dell'individuo, in opposizione alle masse. Ma le persone libere rifiutavano l'individualista: l'assassino era condannato alla solitudine eterna.

Il laureato risponde solo alla prima parte della domanda, sottolineando tratti della personalità di Larra come l'egoismo, l'orgoglio, il disprezzo per le persone che allontanano le persone da lui, ma nella risposta manca una profonda comprensione del problema. Il candidato non è riuscito a inserire l'opera in un contesto letterario, rivelando somiglianze tra Larra e altri eroi della letteratura russa. Ci sono molti errori grammaticali nell'opera - forme di parole usate in modo errato: "un uomo strappato", "condannato il" Figlio di un'aquila ... "," una massa opposta ". Il nome del protagonista è distorto, è evidente la negligenza generale nell'elaborazione della risposta alla domanda.

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Esempio 3

La storia del "Figlio dell'Aquila" nel racconto di M. Gorky "La vecchia Izergil" fa ricordare al lettore vizi inerenti all'uomo come orgoglio, disprezzo, crudeltà e unilateralità. In una certa misura, questi aspetti del carattere possono essere visti guardando Andrei Balkonsky dal romanzo epico "Guerra e pace", o Bazàrov, il disturbatore della pace del romanzo "Padri e figli".

Il candidato risponde alla domanda centrale, ma nella sua risposta commette una serie di imprecisioni ed errori. Parlando dei vizi di una persona, un laureato confonde concetti come "orgoglio" e "orgoglio". Individua la "personalità singola" come un vizio, ma un tale concetto non esiste nella lingua russa. L'autore dell'opera include l'opera in un contesto letterario, confrontando Larra con l'eroe del romanzo "Guerra e pace" Andrei Bolkonsky (il nome dell'eroe è distorto nella risposta) e l'eroe del romanzo "Padri e figli " Evgenij Bazàrov. E sebbene possiamo affermare che l'orgoglio è inerente a questi personaggi, i motivi del loro comportamento sono completamente diversi. Entrambe le posizioni di confronto non sono comprovate. Nella frase: “... aspetti simili del personaggio possono essere visti guardando da vicino Andrei Balkonsky dal romanzo epico

"Guerra e pace", o per Bazàrov - il disturbatore della pace del romanzo "Padri e figli" - ci sono errori linguistici e semantici.

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Esempio 4

La leggenda su Larra tratta dalla storia di M. Gorky "Old Woman Izergil" tocca il problema dell'orgoglio umano, un senso di superiorità sugli altri. La storia del “figlio dell'aquila” spinge il lettore a pensare al posto dell'uomo nel mondo, al posto dell'uomo tra le persone. Naturalmente, una persona deve amare, rispettare se stessa, comprendere il proprio significato, ma allo stesso tempo deve mantenere rispetto e amore per le persone che la circondano, perché una persona è una particella del mondo e non un essere isolato da esso . Elevandosi al di sopra di coloro che lo circondano, una persona si condanna invariabilmente alla solitudine, e questo è il destino più terribile che si possa incontrare nella sua vita.

Un senso di superiorità era insito in Raskolnikov ("Delitto e castigo" di F. M. Dostoevskij) e Pechorin ("Un eroe del nostro tempo" di M. Yu. Lermontov). eroi letterari si sono evoluti in modo molto tragico, il che è in gran parte dovuto al loro isolamento dal mondo, all'individualismo e all'arroganza.

Il candidato risponde in dettaglio alla domanda posta, facendo affidamento sulla posizione dell'autore. Fornisce due posizioni di confronto, ma non suffraga in modo convincente la scelta di ciascuna delle opere.

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Compito numero 2174

Quali scrittori russi sono vicini a L. N. Tolstoj nel descrivere le ricerche spirituali degli eroi? (Giustifica la tua risposta.)


Spiegazione
Criteri per valutare l'esecuzione del compitoPunti
1. Confronto della prima opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
2. Confronto della seconda opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
3. Coinvolgere il testo dell'opera per l'argomentazione
Per quanto riguarda l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importante per il compito, non sono presenti errori reali4
Per l'argomentazione, il testo di un'opera selezionata viene coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il completamento del compito; il testo di un'altra opera selezionata - a livello della sua rivisitazione o ragionamento generale sul contenuto,

E/O c'è un errore fattuale

3
Per l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di rivisitazione o ragionamento generale sul loro contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per portare a termine il compito)

il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il compito.

OPPURE il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli importanti per il compito e il testo di un'altra opera selezionata non è coinvolto,

E/O ci sono due errori fattuali

2
Per l'argomentazione, il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività)

il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività), e il testo di un'altra il lavoro selezionato non è coinvolto,

E/O ci sono tre errori fattuali

1
Per l'argomentazione dei giudizi non viene preso in considerazione il testo di alcuna delle opere selezionate,

E/O ci sono quattro o più errori fattuali

0
4. Logica e rispetto delle norme linguistiche
Non ci sono errori logici e linguistici2
Non è stato commesso più di un errore per tipo (logico e/o vocale). Non più di due errori in totale1
Vengono commessi due o più errori dello stesso tipo (indipendentemente dalla presenza/assenza di errori di altro tipo)0
Punteggio massimo 10

Esempio 1

Uno degli scrittori vicini a Tolstoj era Dostoevskij. La sua opera "Delitto e castigo" ci mostra anche come il personaggio principale sta cercando il suo percorso di vita. Ottiene l'indipendenza dagli altri e trova il significato della sua vita. Il secondo scrittore vicino a Tolstoj è Turgenev. L'opera "Fathers and Sons" racconta le ricerche spirituali di Bazàrov.

Il candidato risponde alla domanda, indica i nomi di due opere e dei loro autori, ma non motiva in modo convincente la loro scelta in tutto e confronta in modo poco convincente queste opere con il testo proposto. Il commento alla prima posizione del confronto, proposto nella risposta, non può essere considerato la sua giustificazione, poiché consiste in frasi generali e non riflette la conoscenza e la comprensione del testo del romanzo Delitto e castigo da parte dell'esaminato. La tesi secondo cui Raskolnikov "ottiene l'indipendenza dagli altri" è incomprensibile; non è chiaro come questa idea sia collegata all'affermazione: l'eroe "trova il significato della sua vita". Anche la frase finale della risposta è troppo generica e contiene un'inesattezza di fatto.

Punteggio per la risposta: 1 punto.

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Esempio 2

Gli eroi del romanzo di L. Tolstoy "Guerra e pace" cercano una risposta alla domanda sul significato della vita, sul ruolo dell'uomo nella storia, dubitando e riflettendo costantemente. Pensieri simili eccitano sia il Bazàrov di Turgenev che il protagonista del romanzo Delitto e castigo di Dostoevskij. Bazàrov e Raskolnikov cercano se stessi, cercando di risolvere domande filosofiche e verificare la correttezza delle risposte nella pratica. Raskolnikov commette addirittura un crimine per dimostrare di non essere una "creatura tremante", ma un Uomo. C'è qualcosa di simile nell'eroe del romanzo di Sholokhov " Don tranquillo". Grigory Melekhov ha bisogno della verità ed è capace di cambiamenti interiori, non si accontenta delle risposte “semplici” alle domande del tempo. Tutti questi eroi sono vicini agli eroi di Tolstoj nella loro irrequietezza, desiderio di conoscere la vita e se stessi in essa.

Il candidato risponde alla domanda, indica i titoli di due opere e dei loro autori, giustifica in modo convincente la scelta di ciascuna opera e confronta in modo convincente queste opere con il testo proposto in una determinata direzione di analisi; non vi è alcuna distorsione della posizione dell'autore ed errori fattuali nella risposta.

La situazione con Bazàrov è presentata in modo piuttosto schietto, che è caratterizzato come una persona che instancabilmente “cerca se stesso”, mentre l'eroe di Turgenev tende a difendere convinzioni già consolidate, ma come persona onesta con se stesso, ha la capacità di vedere le sue proprio torto, dubitare, ad esempio, dei suoi "bisogni" per la Russia. Tuttavia, questo difetto generalmente non riduce l'alta qualità della risposta, che indica una buona conoscenza del materiale letterario, la capacità del candidato di costruire da solo analogie letterarie, di esprimere pensieri in modo conciso e competente.

Punteggio per la risposta: 4 punti.

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Compito numero 2177

Quale degli eroi della letteratura russa può essere attribuito al tipo Oblomov? Giustifica la tua risposta.


Spiegazione
Criteri per valutare l'esecuzione del compitoPunti
1. Confronto della prima opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
2. Confronto della seconda opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
3. Coinvolgere il testo dell'opera per l'argomentazione
Per quanto riguarda l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importante per il compito, non sono presenti errori reali4
Per l'argomentazione, il testo di un'opera selezionata viene coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il completamento del compito; il testo di un'altra opera selezionata - a livello della sua rivisitazione o ragionamento generale sul contenuto,

E/O c'è un errore fattuale

3
Per l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di rivisitazione o ragionamento generale sul loro contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per portare a termine il compito)

il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il compito.

OPPURE il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli importanti per il compito e il testo di un'altra opera selezionata non è coinvolto,

E/O ci sono due errori fattuali

2
Per l'argomentazione, il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività)

il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività), e il testo di un'altra il lavoro selezionato non è coinvolto,

E/O ci sono tre errori fattuali

1
Per l'argomentazione dei giudizi non viene preso in considerazione il testo di alcuna delle opere selezionate,

E/O ci sono quattro o più errori fattuali

0
4. Logica e rispetto delle norme linguistiche
Non ci sono errori logici e linguistici2
Non è stato commesso più di un errore per tipo (logico e/o vocale). Non più di due errori in totale1
Vengono commessi due o più errori dello stesso tipo (indipendentemente dalla presenza/assenza di errori di altro tipo)0
Punteggio massimo 10

Esempio 1

Il tipo Oblomov include eroi dei classici russi come: Nozdrev ("Dead Souls" di N. V. Gogol), che non voleva fare affari ed era interessato solo all'intrattenimento, Marmeladov ("Dead Souls" di F. M. Dostoevskij). Anche questa persona non ha fatto assolutamente nulla di utile per la società. Sapeva solo bere i suoi ultimi soldi e non si preoccupava affatto dei suoi figli affamati e della moglie infelice. Era egoista quanto Oblomov.

Dalla risposta consegue che Oblomov, come Nozdryov di Gogol, era "interessato all'intrattenimento" e che la qualità principale del carattere di Oblomov (come Marmeladov) era "l'egoismo". Un'interpretazione così volgare delle immagini dovrebbe essere considerata un errore di fatto. Lo studente non capisce il significato dell'espressione "tipo Oblomov" e quindi non nomina un solo eroe che possa realmente essere attribuito a questo tipo.

La risposta vale 0 punti.

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Compito numero 2179

Il destino di quali eroi dei classici russi assomiglia al destino di Ionych di Cechov? Giustifica la tua risposta.


Spiegazione
Criteri per valutare l'esecuzione del compitoPunti
1. Confronto della prima opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
2. Confronto della seconda opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
3. Coinvolgere il testo dell'opera per l'argomentazione
Per quanto riguarda l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importante per il compito, non sono presenti errori reali4
Per l'argomentazione, il testo di un'opera selezionata viene coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il completamento del compito; il testo di un'altra opera selezionata - a livello della sua rivisitazione o ragionamento generale sul contenuto,

E/O c'è un errore fattuale

3
Per l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di rivisitazione o ragionamento generale sul loro contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per portare a termine il compito)

il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il compito.

OPPURE il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli importanti per il compito e il testo di un'altra opera selezionata non è coinvolto,

E/O ci sono due errori fattuali

2
Per l'argomentazione, il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività)

il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività), e il testo di un'altra il lavoro selezionato non è coinvolto,

E/O ci sono tre errori fattuali

1
Per l'argomentazione dei giudizi non viene preso in considerazione il testo di alcuna delle opere selezionate,

E/O ci sono quattro o più errori fattuali

0
4. Logica e rispetto delle norme linguistiche
Non ci sono errori logici e linguistici2
Non è stato commesso più di un errore per tipo (logico e/o vocale). Non più di due errori in totale1
Vengono commessi due o più errori dello stesso tipo (indipendentemente dalla presenza/assenza di errori di altro tipo)0
Punteggio massimo 10

Esempio 1

Il destino di Ionych ricorda molto la vita di Oblomov.

La risposta vale 0 punti.

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Compito numero 2757

In quali opere di classici russi suona il tema? Servizio pubblico, militare o civile, e in che modo queste opere possono essere paragonate alla "Figlia del capitano" di A. S. Pushkin?


Vivevo da minorenne, rincorrevo i piccioni e giocavo alla cavallina con i ragazzi del cortile. Nel frattempo avevo sedici anni. Qui il mio destino è cambiato. Una volta in autunno, mia madre stava preparando la marmellata di miele in soggiorno e io, leccandomi le labbra, guardavo la schiuma effervescente. Il padre alla finestra legge il calendario di corte, che riceve ogni anno. Questo libro ha sempre avuto una forte influenza su di lui: non lo ha mai riletto senza una partecipazione speciale, e la sua lettura ha sempre prodotto in lui una straordinaria eccitazione della bile. La mamma, che conosceva a memoria tutti i suoi usi e costumi, cercava sempre di spingere lo sfortunato libro il più lontano possibile, e in questo modo il Calendario di Corte non attirava la sua attenzione, a volte per mesi interi. D'altra parte, quando lo trovava per caso, non lasciava andare le sue mani per ore intere. Così, il padre lesse il calendario di Corte, alzando di tanto in tanto le spalle e ripetendo sottovoce: "Tenente generale! .. Era un sergente nella mia compagnia! .. Cavaliere di entrambi gli ordini russi! sul divano e si immerse in pensieri, che non era di buon auspicio. All'improvviso si rivolse a sua madre: "Avdotya Vasilievna, quanti anni ha Petrusha?" "Sì, il diciassettesimo anno è passato", rispose la madre. "Petrusha è nato nello stesso anno in cui zia Nastasya Garasimovna è diventata disonesta, e quando altrimenti ... "Bene", lo interruppe il prete, "è ora che serva. Gli basta correre per le stanze delle ragazze e arrampicarsi sulle colombaie. Il pensiero di un'imminente separazione da me colpì così tanto mia madre che lasciò cadere il cucchiaio nella casseruola e le lacrime le scorrevano sul viso. Al contrario, è difficile descrivere la mia ammirazione. Il pensiero del servizio si fondeva in me con il pensiero della libertà, dei piaceri della vita pietroburghese. Mi immaginavo come un ufficiale della guardia, il che, secondo me, era il massimo del benessere umano. Batiushka non voleva né cambiare le sue intenzioni né rinviarne la realizzazione. Il giorno della mia partenza era stato fissato. Il giorno prima, il prete annunciò che intendeva scrivere con me al mio futuro capo e chiese carta e penna. “Non dimenticare, Andrey Petrovich”, disse la madre, “di inchinarti da parte mia al principe B.; Io, dicono, spero che non lasci Petrusha con i suoi favori. - Che sciocchezza! - rispose il padre accigliandosi. - Perché dovrei scrivere al principe B.? "Perché hai detto che ti saresti degnato di scrivere al capo di Petrusha?" - Ebbene, cosa c'è? - Perché, il capo Petrushin è il principe B. Dopotutto, Petrusha è arruolato nel reggimento Semyonovsky. - Registrato da! Che mi importa se è registrato? Petrusha non andrà a Pietroburgo. Cosa imparerà prestando servizio a San Pietroburgo? vento e appendere? No, lascialo servire nell'esercito, lascialo tirare la cinghia, lascialo annusare la polvere da sparo, lascialo essere un soldato, non uno shamaton. Registrato nella guardia! Dov'è il suo passaporto? portalo qui. La mamma trovò il mio passaporto, che era custodito nella sua bara insieme alla camicia in cui ero stato battezzato, e lo consegnò al prete con mano tremante. Batjuška la lesse con attenzione, la posò davanti a sé sul tavolo e cominciò la lettera. La curiosità mi tormentava: dove mi mandano, se non a Pietroburgo? Non staccavo gli occhi dalla penna di Batiushkin, che si muoveva piuttosto lentamente. Alla fine, finì, sigillò la lettera nello stesso pacco con il suo passaporto, si tolse gli occhiali e, chiamandomi, disse: “Ecco una lettera per te ad Andrey Karlovich R., il mio vecchio compagno e amico. Andrai a Orenburg per servire sotto il suo comando. Quindi tutto mio brillanti speranze crollato! Invece di un'allegra vita pietroburghese, la noia mi aspettava in un lato sordo e distante. Il servizio, al quale per un attimo pensai con tanto entusiasmo, mi sembrò una grave disgrazia. Ma non c'era niente da discutere.

(A.S. Pushkin, "La figlia del capitano")

Spiegazione

Il tema del servizio pubblico si è riflesso nella commedia di A.S. Griboyedov "Woe from Wit" e il romanzo epico "Quiet Flows the Don" di M. Sholokhov. Nei monologhi degli eroi di Griboedov: Chatsky e Famusov, viene rivelato il loro atteggiamento nei confronti del servizio. Il principio vitale di Chatsky sono diventate le parole: "Sarei felice di servire, è disgustoso servire", l'eroe vuole avvantaggiare la Patria, servire con onore. La stessa posizione in relazione al servizio è espressa dal padre di Petrusha Grinev. Non ha bisogno di un posto caldo per suo figlio, vuole che lo diventi Peter persona degna e quindi lo manda a servire a Orenburg.

Nel romanzo epico Quiet Flows the Don, il protagonista Grigory Melekhov può essere paragonato a Pyotr Grinev. Grigory, come Peter, ha cercato di servire in onore, coscienza e giustizia, era proprio questa giustizia che Melekhov cercava, passando dal bianco al rosso. Più di una volta ha dovuto guardare la morte negli occhi, è pronto a correre dei rischi per il bene del servizio. Anche Pyotr Grinev non cambia il suo giuramento, adempie al suo dovere con onore, nonostante possa pagarlo con la vita.

Criteri per valutare l'esecuzione del compitoPunti
1. Confronto della prima opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
2. Confronto della seconda opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
3. Coinvolgere il testo dell'opera per l'argomentazione
Per quanto riguarda l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importante per il compito, non sono presenti errori reali4
Per l'argomentazione, il testo di un'opera selezionata viene coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il completamento del compito; il testo di un'altra opera selezionata - a livello della sua rivisitazione o ragionamento generale sul contenuto,

E/O c'è un errore fattuale

3
Per l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di rivisitazione o ragionamento generale sul loro contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per portare a termine il compito)

il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il compito.

OPPURE il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli importanti per il compito e il testo di un'altra opera selezionata non è coinvolto,

E/O ci sono due errori fattuali

2
Per l'argomentazione, il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività)

il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività), e il testo di un'altra il lavoro selezionato non è coinvolto,

E/O ci sono tre errori fattuali

1
Per l'argomentazione dei giudizi non viene preso in considerazione il testo di alcuna delle opere selezionate,

E/O ci sono quattro o più errori fattuali

0
4. Logica e rispetto delle norme linguistiche
Non ci sono errori logici e linguistici2
Non è stato commesso più di un errore per tipo (logico e/o vocale). Non più di due errori in totale1
Vengono commessi due o più errori dello stesso tipo (indipendentemente dalla presenza/assenza di errori di altro tipo)0
Punteggio massimo 10

Esempio 1

“Nella nostra letteratura ci sono un gran numero di opere relative ad argomenti militari. Considera il tema del servizio pubblico sull'esempio di due opere: L. N. Tolstoy "Guerra e pace" e M. A. Sholokhov "Quiet Don".

Nel romanzo epico "Guerra e pace", una parte significativa è assegnata al servizio militare. I personaggi principali Andrei Bolkonsky e Pierre Bezukhov si sono dedicati al servizio dello stato motivi diversi: Andrei voleva imprese e gloria, Pierre voleva solo occuparsi di qualcosa. Tuttavia, il servizio ha influenzato notevolmente la loro visione del mondo: i personaggi principali hanno ripensato e compreso l'importanza e la serietà di servire la Patria. Ad esempio, per Andrey Bolkonsky, la consapevolezza arriva durante battaglia di austerlitz quando lui, sdraiato a terra, guarda il cielo "infinito" sopra di lui.

Il romanzo "Quiet Flows the Don" racconta dei cosacchi, per i quali il servizio allo stato era un dovere obbligatorio, e non passò senza lasciare traccia per il personaggio principale Grigory Melekhov: divenne cupo, premuroso, ma le guerre che visse non si spezzò, ma temprò il suo carattere.

Queste opere e la storia di A. S. Pushkin "La figlia del capitano" sono simili in quanto, dopo aver attraversato tutte le difficoltà del servizio, i personaggi principali acquisiscono qualcosa di nuovo nel carattere, nella visione del mondo. Il servizio è per loro una prova fisica e mentale”.

Rispondendo alla domanda, il laureato indica due opere che possono essere paragonate al romanzo "La figlia del capitano" per la presenza del tema del servizio pubblico, e ne nomina gli autori. Il candidato conferma la scelta delle opere da lui nominate, anche se lo fa in modo non convincente in tutto. Quindi, nelle prime due frasi, la logica del ragionamento viene violata, poiché la prima frase si riferisce a "argomenti militari" e la seconda al "servizio pubblico", e si scopre che questi concetti sono identificati.

Nella terza e quarta frase dell'opera ("Nel romanzo epico" Guerra e pace ", una parte significativa è dedicata al servizio militare. I personaggi principali Andrei Bolkonsky e Pierre Bezukhov si sono dedicati al servizio dello stato per vari motivi: Andrei voleva imprese e gloria, Pierre voleva solo essere qualcosa da occupare") la posizione dell'autore di "Guerra e pace" è distorta. La prima di queste frasi si riferisce al servizio militare, la seconda al servizio statale. Secondo la logica del testo, queste frasi possono essere considerate sinonimi contestuali. Ma in questo contesto viene menzionato Pierre Bezukhov, che non si dedicò affatto al servizio dello Stato, perché "voleva occuparsi di qualcosa", e non prestò mai servizio militare, sebbene fosse stato catturato.

Un tentativo di confrontare queste opere si osserva solo in ultima frase, ma l'idea corretta in esso espressa sull'influenza del servizio sui caratteri dei personaggi non è comprovata, non è supportata da esempi tratti da opere confrontate.

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Esempio 2

"Soggetto servizio militare, riflesso nel romanzo "La figlia del capitano", è presente nel romanzo epico "Guerra e pace" di L. N. Tolstoy e nel romanzo epico "Quiet Flows the Don" di M. Sholokhov. Il romanzo epico "Guerra e pace" presenta azioni militari in cui sono presenti personaggi storici come Kutuzov e Napoleone. Nella storia di Pushkin A.S., la figura storica è Emelyan Pugachev, che si ribellò e si fece chiamare Pietro III. Entrambe le opere mostrano il ruolo figure storiche nel destino della Russia e nel destino del popolo. Nel romanzo epico Quiet Flows the Don, il protagonista Grigory Melekhov può essere paragonato a Pyotr Grinev. Gregory, come Peter, cercò di servire in onore, coscienza e giustizia, era proprio questa giustizia che Gregory cercava, passando dal bianco al rosso.

Nella risposta alla domanda vengono indicati i nomi di due opere e dei loro autori, dove è presente il tema del servizio pubblico, ma la scelta di queste opere non è giustificata.

Il laureato paragona La figlia del capitano a Guerra e pace senza tener conto dell'indirizzo di analisi dato: non scrive riflettendo sul "tema del servizio pubblico, militare o civile", come richiesto nella domanda, ma paragona queste opere al presenza di personaggi storici in essi.

Il confronto tra Pyotr Grinev e Grigory Melekhov ("Grigory, come Peter, ha cercato di servire in onore, coscienza e giustizia") è più corretto. Come prova, il laureato dice solo che Melekhov stava cercando giustizia, passando "dal bianco al rosso".

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Esempio 3

“Nelle opere dei classici russi, in cui suona il tema del servizio pubblico, militare, civile. Ad esempio: "Guerra e pace", "Quiet Flows the Don", "Peter I", "Sasha", "Encounter Battle", ecc. In queste opere, proprio come nell'opera di Pushkin "La figlia del capitano", i militari che trasportano servizio e governo. In ciascuna di queste opere, l'eroismo e l'onore, la gentilezza e la moralità, il patriottismo e l'amore sono ben manifestati. L'eroe non nel senso di un personaggio, ma delle sue qualità diventa un esempio per i lettori. In modo che le persone leggano e mettano questa persona come ideale.

Sebbene la risposta alla domanda indichi 5 opere in cui, secondo il laureato, risuona il tema del servizio pubblico, il lavoro non può essere valutato soddisfacente per i seguenti motivi:

La motivazione della loro scelta non è sufficientemente convincente, poiché nel ragionamento non ci sono argomenti che confermino i pensieri espressi, ma ci sono molte parole generali;

Non c'è paragone di almeno una di queste opere con il romanzo "La figlia del capitano" nell'aspetto dell'analisi dell'opera.

L'imperfezione della progettazione vocale rende difficile comprendere il significato di ciò che è scritto.

Pertanto, il lavoro rivela l'incapacità del candidato di correlare la sua risposta con il compito posto nella domanda.

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Esempio 4

“La guerra è esattamente ciò che precede la pace. Ed è proprio sulla guerra che gli scrittori cercano di raccontare il più possibile. Cattura le gesta e lasciale per sempre nella memoria di generazioni. Nell'opera di Tvardovsky "Vasily Terkin", nel romanzo epico di L. N. Tolstoy "Guerra e pace", quanto gli autori danno al tema della guerra. Tuttavia, nonostante le storie siano diverse ovunque, sono accomunate dal tema dell'amore. È stato l'amore a salvare le persone più di una volta. Forse questo sarebbe l'unico argomento, se non si tenesse conto del fatto che: "La nostra gente non è così semplice come sembra". Siamo sempre stati presenti, gli stessi, grande potere spirito, per cui molti hanno osato fare cose folli, per cui le persone non si sono mai arrese.

Sebbene il laureato nomini due opere che potrebbero essere utilizzate per il confronto con La figlia del capitano, il lavoro fornisce una risposta che non è significativamente correlata al compito.

Il candidato sostituisce la risposta data nella domanda al tema del servizio pubblico con argomenti generali sulla guerra in generale e si riferisce irragionevolmente al tema dell'amore. Intanto l'autore dell'opera era tenuto a mostrare come il tema del servizio pubblico si riflettesse nelle opere da lui indicate, e a confrontare" figlia del capitano" con "Guerra e pace" e "Vasily Terkin" in questo aspetto.

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Compito numero 2758

Quali opere di scrittori russi raccontano il rapporto tra genitori e figli, e come possono essere paragonate a "Fathers and Sons" di Turgenev?


Ti faccio una curiosità: conosci il mio Eugene da molto tempo? - Da quest'inverno. -Si signore. E lascia che ti chieda ancora una cosa: ma perché non ci sediamo? - lascia che ti chieda, da padre, con tutta franchezza: qual è la tua opinione sul mio Evgeny? Tuo figlio è uno dei più persone meravigliose che abbia mai incontrato, - rispose Arkady con vivacità. Gli occhi di Vasily Ivanovic si aprirono all'improvviso e le sue guance arrossirono leggermente. La pala gli cadde dalle mani. "Quindi pensi..." iniziò. - Sono sicuro, - rispose Arkady, - che tuo figlio avrà un grande futuro, che glorificherà il tuo nome. Ne ero convinto fin dal nostro primo incontro. Come... com'è stato? - disse a malapena Vasily Ivanovich. Un sorriso entusiasta aprì le sue ampie labbra e non le lasciò mai. Vuoi sapere come ci siamo conosciuti? - Sì ... e in generale ... Arkady cominciò a parlare e parlare di Bazàrov con ancora più fervore, con più entusiasmo che la sera in cui ballò la mazurka con Odintsova. Vasily Ivanovic lo ascoltò, ascoltò, si soffiò il naso, arrotolò il fazzoletto con entrambe le mani, tossì, gli arruffò i capelli - e alla fine non poté sopportarlo: si chinò verso Arkady e lo baciò sulla spalla. “Mi hai reso completamente felice”, ha detto, senza smettere di sorridere: “Devo dirti che io... idolatro mio figlio; Non parlo più della mia vecchia: si sa - mamma! Ma non oso esprimere i miei sentimenti davanti a lui, perché non gli piace. È il nemico di tutte le effusioni; molti addirittura lo condannano per tanta fermezza di carattere e vi vedono un segno di orgoglio o di insensibilità; ma le persone come lui non devono essere misurate con un metro normale, vero? Perché, ad esempio: un altro al suo posto tirerebbe e tirerebbe dai suoi genitori; e da noi, credetemi, non ha mai preso un soldo in più, perdio! - È altruista uomo giusto- osservò Arkàdij. - Proprio disinteressato. E io, Arkady Nikolaevich, non solo lo idolatro, sono orgoglioso di lui, e tutta la mia ambizione sta nel fatto che col tempo nella sua biografia appariranno le seguenti parole: “Il figlio di un semplice medico dello staff, che, però, sapeva come risolverlo presto e non ha risparmiato nulla per la sua educazione ... ”La voce del vecchio si interruppe.

(I. S. Turgenev, "Padri e figli")

Spiegazione

Rivelando il problema del rapporto tra genitori e figli, si pone la questione di una disputa tra due diverse generazioni: "più giovane" e "più anziana". Nikolai Petrovich e Pavel Petrovich Kirsanov sono rappresentanti della nobiltà di mentalità liberale, una volta considerata progressista, ma che perde gradualmente le loro posizioni di fronte alla nuova nascente diversità. Entrambi appartengono al campo dei "padri", contrapposti nel romanzo ai "bambini", il cui rappresentante è il nichilista Bazàrov. Per lui, uomo d'azione, i principi dei "padri" sono un eccesso vuoto, non necessario a nessuno, che ostacola il progresso.

Il conflitto di "padri e figli" è mostrato da Griboedov sulle pagine della commedia "Woe from Wit". Chatsky, personificando la nuova generazione emergente di nobili illuminati, che vuole dare la propria vita a beneficio della Patria, si oppone alla società stagnante di Famusov, in cui regnano ignoranza, oscurantismo, ozio e servilismo.

Nel dramma A.N. Nel "Temporale" di Ostrovsky, l'edificio della casa sta gradualmente crollando a causa della riluttanza dei "bambini" a obbedire alla tirannia della vecchia generazione. personaggio principale Katerina non rientra negli ordini del "regno oscuro". Nonostante la cortesia e la sottomissione esteriore di Kabanova, Katerina non vuole e non può vivere come è consuetudine a Kalinov: bugie, inganni, obbedienza al potere indiviso di piccoli tiranni. Questo è ciò che ha causato la protesta di Katerina.

Pertanto, il problema di "padri e figli" è tradizionalmente in russo letteratura classica va oltre il quadro quotidiano, diventando un conflitto sociale e talvolta politico.

Criteri per valutare l'esecuzione del compitoPunti
1. Confronto della prima opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
2. Confronto della seconda opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
3. Coinvolgere il testo dell'opera per l'argomentazione
Per quanto riguarda l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importante per il compito, non sono presenti errori reali4
Per l'argomentazione, il testo di un'opera selezionata viene coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il completamento del compito; il testo di un'altra opera selezionata - a livello della sua rivisitazione o ragionamento generale sul contenuto,

E/O c'è un errore fattuale

3
Per l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di rivisitazione o ragionamento generale sul loro contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per portare a termine il compito)

il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il compito.

OPPURE il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli importanti per il compito e il testo di un'altra opera selezionata non è coinvolto,

E/O ci sono due errori fattuali

2
Per l'argomentazione, il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività)

il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività), e il testo di un'altra il lavoro selezionato non è coinvolto,

E/O ci sono tre errori fattuali

1
Per l'argomentazione dei giudizi non viene preso in considerazione il testo di alcuna delle opere selezionate,

E/O ci sono quattro o più errori fattuali

0
4. Logica e rispetto delle norme linguistiche
Non ci sono errori logici e linguistici2
Non è stato commesso più di un errore per tipo (logico e/o vocale). Non più di due errori in totale1
Vengono commessi due o più errori dello stesso tipo (indipendentemente dalla presenza/assenza di errori di altro tipo)0
Punteggio massimo 10

Esempio 1

“Rivelando il problema del rapporto tra genitori e figli, si pone la questione di una disputa tra due diverse generazioni: “più giovane” e “più anziana”. Nell'opera di Griboedov "Woe from Wit" c'è una disputa tra generazioni diverse, un malinteso reciproco. Chatsky, come Yevgeny Bazàrov, è solo nelle sue opinioni, comprensione del mondo, posizioni. Entrambi i personaggi principali difendono attivamente le loro posizioni e non si ritirano da esse. Pertanto, gli eroi di altri punti di vista si scontrano. Nella commedia "Woe from Wit" il protagonista entra in conflitto con la cosiddetta "società Famus", e nel romanzo "Fathers and Sons" - con un rappresentante dell'aristocrazia Pavel Petrovich Kirsanov.

Se rivolgiamo la questione del rapporto tra "padri" e "figli" da una prospettiva diversa, allora nel romanzo "Fathers and Sons", oltre alle vivide controversie tra Evgeny e Pavel Petrovich, possiamo ricordare il rapporto tra Evgeny e suo padre. Alla fine del romanzo, la loro relazione si basa sulla fiducia, sul calore reciproco e sulla gentilezza. Viene tracciato il grande amore di Vasily Ivanovich per Bazàrov. Questa relazione può essere paragonata a "Il destino dell'uomo" di Sholokhov. La relazione tra Andrei Sokolov e Vanyushka si basa sulla comprensione reciproca, sul grande amore, sulla cura, anche se Vanyushka non è imparentato con il sangue, ma è affine nel cuore.

Rispondendo a una domanda che richiede contesto, il laureato nomina due opere: la commedia di A.S. Griboyedov "Woe from Wit" e la storia di M.A. Sholokhov "Il destino di un uomo".

Confrontando il romanzo di I.S. Turgenev e la commedia di A.S. Griboedov, il candidato scrive della disputa tra due generazioni ("incomprensioni reciproche"), della solitudine degli eroi (Chatsky e Bazàrov), associata alla loro posizione di vita("difendono attivamente le loro posizioni e non si ritirano da esse" nelle controversie con la "società Famus" e il "rappresentante dell'aristocrazia P.P. Kirsanov"). IN questo caso giustificazione per la scelta del materiale per il confronto e se stesso analisi comparativa sono in stretta interazione, il che non riduce la qualità della risposta.

La scelta della storia "Il destino di un uomo" per il confronto codice sorgente giustificato, ma il confronto stesso non è pienamente implementato.

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Esempio 2

“In molte opere della letteratura russa, gli scrittori riflettono il rapporto tra genitori e figli. Ad esempio, nel romanzo di I.S. Turgenev "Fathers and Sons", Nikolai Petrovich si prende cura di suo figlio Arkady con incredibile trepidazione, preoccupazioni per la sua salute, i suoi studi e la sua vita personale. Inoltre, nonostante lui e suo figlio provengano da generazioni diverse, Nikolai Petrovich cerca di stare al passo con gli hobby e gli interessi di suo figlio; ad esempio, inizia a leggere un libro che riflette gli interessi del suo Arkady e probabilmente è di grande interesse per le generazioni più giovani.

Più tardi, Arkady diventa un meraviglioso padre di famiglia, trova la sua felicità nel matrimonio, proprio come Nikolai Petrovich, e monitora attentamente la tenuta.

Con l'opera "Fathers and Sons" confrontiamo la creazione di D.I. Fonvizin "Undergrowth". Mitrofanushka, che è quindi minorenne, ha assorbito tratti caratteriali, attitudine alla vita e valori acquisiti, quelle qualità che ha sua madre: la signora Prostakova, una padrona di casa forte, propositiva e primitiva. Di conseguenza, Mitrofanushka si interessò alle cose materiali, quindi abbandonò gli studi e si rese conto che voleva sposarsi. Il suo atteggiamento nei confronti delle persone intorno a lui - la tata, la servitù - non è diverso da quello di sua madre. Nel suo discorso, quando si rivolge alle persone, prevalgono gli insulti, che nella maggior parte dei casi sono infondati.

Pertanto, gli scrittori russi, riflettendo nelle loro opere il rapporto tra genitori e figli, come nel romanzo "Fathers and Sons" e nell'opera drammatica "Undergrowth", mostrano che l'educazione data dai genitori gioca un ruolo enorme nella formazione della personalità di una persona , perché è nella famiglia di un bambino che si formano le qualità umane.

Nella risposta del laureato è indicata una sola posizione di confronto (l'opera teatrale di D.I. Fonvizin "Undergrowth"). Allo stesso tempo vengono fornite le argomentazioni per la scelta dell'opera, ma non esiste un confronto completo dei testi.

Il candidato caratterizza il rapporto tra Arkady Kirsanov e suo padre (Nikolai Petrovich si prende cura di suo figlio, cerca di capire i suoi interessi e hobby), e poi parla di come Mitrofan diventa sotto l'influenza della signora Prostakova ("ha abbandonato gli studi e capì che voleva sposarsi”, è scortese con gli altri).

Tutto ciò testimonia l'incomprensione da parte del laureato delle specificità del compito e l'incapacità di confrontare i fatti letterari nell'ambito di un determinato problema. Da qui l'inesattezza della conclusione: "nella formazione della personalità di una persona, l'educazione data dai genitori gioca un ruolo enorme ...".

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Compito numero 2759

Gli eroi di quali opere dei classici russi conducono uno stile di vita "caso", e in che modo sono diversi o simili al Belikov di Cechov?


All'estremità del villaggio di Mironositsky, nella stalla del capo Prokofy, i tardivi cacciatori si sistemarono per la notte. Erano solo due: il veterinario Ivan Ivanovich e l'insegnante della palestra Burkin. Ivan Ivanovic aveva un comportamento piuttosto strano, doppio cognome- Chimsha-Himalayan, che non gli andava affatto bene, e in tutta la provincia veniva semplicemente chiamato con il suo nome e patronimico; viveva vicino alla città in un allevamento di cavalli e ora veniva a cacciare per respirare aria pulita. L'insegnante del ginnasio, Burkin, faceva visita ogni estate ai conti P., e in questa zona era da tempo un addetto ai lavori. Non ho dormito. Ivan Ivanovic, un vecchio alto e magro con lunghi baffi, era seduto fuori sull'ingresso fumando la pipa; la luna lo illuminava. Burkin giaceva sul fieno e nell'oscurità non si vedeva. Detto storie diverse. Dissero tra l'altro che la moglie del capomastro, Mavra, una donna sana e intelligente, in tutta la sua vita non era mai stata oltre il suo villaggio natale, non aveva mai visto né una città né una ferrovia, e negli ultimi dieci anni aveva sedeva accanto alla stufa e usciva solo di notte. - Cosa c'è di così sorprendente! Ha detto Burkin. - Ci sono molte persone in questo mondo che sono sole per natura e che, come un granchio eremita o una lumaca, cercano di scappare nel loro guscio. Forse questo è il fenomeno dell'atavismo, un ritorno al tempo in cui l'antenato dell'uomo non era ancora un animale sociale e viveva da solo nella sua tana, o forse questa è solo una delle varietà del carattere umano - chi lo sa? Non sono un naturalista e non è mio compito occuparmi di tali questioni; Voglio solo dire che persone come Mavra non sono rare. Sì, non è lontano da guardare, circa due mesi fa nella nostra città è morto un certo Belikov, un insegnante greco, mio ​​compagno. Ne hai sentito parlare, ovviamente. Era notevole per il fatto che usciva sempre, anche con il bel tempo, in galosce e con un ombrello, e certamente con un caldo cappotto di ovatta. E il suo ombrello era in una custodia, e il suo orologio era in una custodia di pelle scamosciata grigia, e quando lo tirò fuori temperino per temperare una matita, aveva anche un coltello in una custodia; e anche la sua faccia sembrava essere in una custodia, perché la nascondeva continuamente nel colletto alzato. Indossava occhiali da sole, una maglia, si è riempito le orecchie di cotone e, quando è salito sul taxi, ha ordinato di alzare la capote. In una parola, quest'uomo aveva un desiderio costante e irresistibile di circondarsi di un guscio, di crearsi, per così dire, un caso che lo isolasse, lo proteggesse dalle influenze esterne. La realtà lo infastidiva, lo spaventava, lo teneva in continua ansia, e, forse, per giustificare questa sua timidezza, il suo disgusto per il presente, elogiava sempre il passato e ciò che non era mai accaduto; e le lingue antiche che insegnava erano per lui, in sostanza, le stesse galosce e gli stessi ombrelli, dove si nascondeva dalla vita reale.

(A.P. Cechov, "L'uomo nel caso")

Spiegazione

Molti scrittori russi nelle loro opere raffiguravano eroi che conducevano uno stile di vita "caso". Ad esempio, l'eroe della fiaba di Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin " saggio ghiozzo"Ricorda molto Belikov. Sia il pesciolino che Belikov stanno cercando di proteggersi dal mondo esterno, il loro principio vitale divennero le parole: "Non importa cosa succede". Minnow "visse - tremò e morì - tremò", e Belikov solo nella bara sembrava abbastanza soddisfatto del suo caso successivo. I personaggi di entrambe le storie muoiono. Ciò dimostra che il "caso" non protegge, ma porta alla morte inevitabile.

Un altro eroe in testa" immagine del caso la vita ", è Plyushkin dalla poesia di N.V. Le anime morte di Gogol. Plyushkin: "un buco nell'umanità". È avaro, conduce una vita solitaria, poco socievole. Tutto ciò lo fa sembrare l'eroe di una storia di Cechov.

Sia Gogol, sia Saltykov-Shchedrin, sia Cechov condannano i loro eroi: è impossibile vivere così.

Criteri per valutare l'esecuzione del compitoPunti
1. Confronto della prima opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
2. Confronto della seconda opera selezionata con il testo proposto
L'opera viene nominata e viene indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta2
L'opera viene nominata o indicato il suo autore, l'opera viene confrontata con il testo proposto nella direzione di analisi data, la posizione dell'autore non viene distorta1
L'opera non è nominata e non è indicato il suo autore,

E/O il lavoro non è stato confrontato con il testo proposto nella direzione di analisi data

0
3. Coinvolgere il testo dell'opera per l'argomentazione
Per quanto riguarda l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importante per il compito, non sono presenti errori reali4
Per l'argomentazione, il testo di un'opera selezionata viene coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il completamento del compito; il testo di un'altra opera selezionata - a livello della sua rivisitazione o ragionamento generale sul contenuto,

E/O c'è un errore fattuale

3
Per l'argomentazione, i testi delle due opere selezionate sono coinvolti a livello di rivisitazione o ragionamento generale sul loro contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per portare a termine il compito)

il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per il compito.

OPPURE il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di analisi di frammenti, immagini, microtemi, dettagli importanti per il compito e il testo di un'altra opera selezionata non è coinvolto,

E/O ci sono due errori fattuali

2
Per l'argomentazione, il testo dell'unica opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività)

il testo di un'opera selezionata è coinvolto a livello di rivisitazione dell'opera o ragionamento generale sul suo contenuto (senza analizzare frammenti, immagini, microtemi, dettagli, ecc. importanti per completare l'attività), e il testo di un'altra il lavoro selezionato non è coinvolto,

E/O ci sono tre errori fattuali

1
Per l'argomentazione dei giudizi non viene preso in considerazione il testo di alcuna delle opere selezionate,

E/O ci sono quattro o più errori fattuali

0
4. Logica e rispetto delle norme linguistiche
Non ci sono errori logici e linguistici2
Non è stato commesso più di un errore per tipo (logico e/o vocale). Non più di due errori in totale1
Vengono commessi due o più errori dello stesso tipo (indipendentemente dalla presenza/assenza di errori di altro tipo)0
Punteggio massimo 10

Esempio 1

“Molti scrittori russi nelle loro opere raffiguravano eroi che conducevano uno stile di vita da “caso”. Ad esempio, l'eroe della fiaba di Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin "The Wise Gudgeon" conduce uno stile di vita "tremante", che è simile allo stile di vita di Belikov. Sia Piskar che Belikov stanno cercando di proteggersi dal mondo esterno con la loro "valigia". I personaggi di entrambe le storie muoiono alla fine. Ciò dimostra che il "caso" non protegge, ma anzi porta alla morte inevitabile. Un altro eroe che conduce uno "stile di vita da caso" è Plyushkin della poesia di N.V. Gogol "Dead Souls". Plyushkin - "un buco nel corpo dell'umanità". È avaro, conduce una vita solitaria, poco socievole. Tutto ciò lo fa sembrare l'eroe di una storia di Cechov. Pertanto, vediamo che A.P. Chekhov nel racconto "L'uomo nel caso" raffigurava un'immagine che esisteva in precedenza nelle opere degli autori del 19 ° secolo.

Rispondendo a una domanda contestuale, il laureato si rivolge a due opere, i cui personaggi possono essere classificati come persone "casi": saggio scribacchino dalla fiaba di M.E. Saltykov-Shchedrin ("Piskar e Belikov stanno cercando di proteggersi dal mondo esterno") e Plyushkin da "Dead Souls" di Gogol ("conduce una vita solitaria, asociale").

Allo stesso tempo, nell'opera non esiste un confronto dettagliato di questi personaggi con Belikov: vengono delineati solo gli aspetti più generali del confronto.

Ci sono errori di fatto nel lavoro:

Citazione ("un buco nel corpo dell'umanità");

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ALEXANDER NEVSKY LA PRESENTAZIONE È ESEGUITA DALL'INSEGNANTE DEL MBOU DOD "CHOSCHROOM №1" BALAKOVO SHALNOVA OLGA VYACHESLAVOVNA NELLA PREPARAZIONE L'INSEGNANTE DEL MBOU DOD "CHOSCHROOM №1" BALAKOVO NEMOVA IRINA VADIMOVNA N.M.KARAMZIN. Senso essere umano e il ruolo dell'individuo nella storia della Russia ha sempre suscitato l'interesse di ricercatori di diverse generazioni. “Ci sono stati momenti così tesi nella storia dello stato russo in cui ogni passo di un grande leader (principe, comandante, zar, imperatore) poteva influenzare più direttamente il destino dei concittadini e anche di altri popoli. Fu durante questi periodi che nacque la Rus', la Russia le figure più grandi nella vita statale, spirituale e sociale, negli affari militari. Molto spesso dovevano risolvere “molteplici compiti” che il tempo gli poneva davanti.”(2) P.D. 30 maggio (O.S.) distante 1220. "Veramente la città di Dio" (4) Pereslavl-Zalessky divenne il luogo di nascita di ALEXANDER NEVSKY - "il santo nobile principe, il santo cavaliere della terra russa" (4). Quasi otto secoli ci separano da questo grande evento nella vita di ogni cristiano ortodosso. Dei 90 principi e principesse della prole del grande Rurik, canonizzati come santi, ALESSANDRO è “il principe più glorificato, venerato e amato non solo in Russia, ma anche in altri paesi” (4), “dal Mare di Khonuzh a i monti dell'Ararat, e lungo quella sponda del Mar Variago e fino alla grande Roma»(1). Un'antica fonte dell'immagine letteraria di Alexander Nevsky è "Il racconto della vita e del coraggio del beato e granduca Alessandro" dalla cronaca illuminata del XVI secolo. Miniatura della cronaca anteriore.XVI secolo. Vita di Aleksandr Nevskij. Battaglia della Neva. "Il profeta Isaia disse di queste persone: "Un principe è buono nei paesi - silenzioso, affabile, mite, umile - e in questo è come un dio". Non sedotto dalla ricchezza, non dimentico del sangue dei giusti, degli orfani e delle vedove, giudica secondo verità, è misericordioso, gentile con la sua famiglia e ospitale con chi viene da paesi stranieri. Dio aiuta anche queste persone, perché Dio non ama gli angeli, ma le persone, nella sua generosità dona e mostra generosamente la sua misericordia al mondo ”(1). Miniatura della cronaca anteriore. XVI secolo. Alexander Nevsky riscatta i prigionieri. Miniatura della cronaca anteriore. "Dio non è al potere, ma nella verità." E il re Batu lo vide, rimase stupito e disse ai suoi nobili: "Mi hanno detto la verità che non c'è nessun principe come lui" (1). IL MIGLIOR PRINCIPE ALEXANDER NEVSKY INVITA KHAN BATU A RISPARMIARE LA TERRA RUSSA. CROMOLITOGRAFO. XIX SECOLO. Una volta, gli ambasciatori del papa della grande Roma vennero ad Alessandro con le seguenti parole: "Nostro padre dice questo: "Abbiamo sentito che sei un principe degno e glorioso e la tua terra è grande, così puoi sentire cosa dicono sulla legge di Dio» (1). HEINRICH SEMIRADSKY. "ALEXANDER NEVSKY RICEVE I LEGATI PAPALI". In onore del santo nobile principe ALEXANDER NEVSKY, furono costruiti molti templi, cattedrali e chiese in tutta la terra. RUSSIA. CITTÀ DI NOVOSIBIRSK. CATTEDRALE DI ALESSANDRO NEVSKY. RUSSIA. NIZHNY NOVGOROD. CATTEDRALE DI ALESSANDRO NEVSKY. RUSSIA. PETROZAVODSK. CATTEDRALE DI ALESSANDRO NEVSKY. RUSSIA. G. KURGAN. TEMPIO DI ALESSANDRO NEVSKY. CATTEDRALE DI ALESSANDRO NEVSKY A SOFIA. BULGARIA. CHIESA DI ALEXANDER NEVSKY A ROTTERDAM. OLANDA. CHIESA DI ALESSANDRO NEVSKY A TASHKENT. UZBEKISTAN. CATTEDRALE DI ALEXANDER NEVSKY A TALLINN. ESTONIA. TEMPIO DI ALESSANDRO NEVSKY. BISERT. TUNISIA. CHIESA IN ONORE DI ST.KN. ALEXANDER NEVSKY A COPENHAGEN. DANIMARCA. Scrittori e poeti di epoche diverse hanno affrontato la personalità di ALEXANDER NEVSKY nelle loro opere. “... I suoi capelli cadevano sulle spalle sottili, come un filo d'oro, respiravano bocche d'amore e la saggezza risuonava di parole. Adornato con grande valore e un vero eroe nel cuore, i nemici nel mezzo delle battaglie erano minacciosamente terribili, fuori dalle battaglie, il santo era una gioia. Sempre in uno stretto senso del dovere, ha onorato la verità con tutta la sua anima e ha condiviso i sentimenti del cuore tra la Patria e Dio ... "A.A. MAYKOV" ... Persone, cavalli, spade, asce, asce erano già mescolate montagne. ... E, solo dopo aver aspettato che i Livoni, avendo ranghi misti, venissero coinvolti nella battaglia, Lui, ardente con una spada al sole, guidò la squadra dietro di sé. Alzando le spade d'acciaio russo, piegando le aste delle lance, i reggimenti di Novogorodsk volarono fuori dalla foresta con un grido. Volarono sul ghiaccio con un clangore, con un tuono, sporgendosi verso le criniere ispide; E il principe fu il primo a entrare nel sistema tedesco su un enorme cavallo ... ”K.S. SIMONOV. POESIA “BATTAGLIA SUL GHIACCIO” “... E ci fu un taglio del male, e uno schiocco dovuto alla rottura delle lance e un suono derivante dal taglio delle spade, come se un lago ghiacciato si muovesse. E non c'era ghiaccio da vedere, perché era coperto di sangue. ”(1) V. NAZARUK. "BATTAGLIA SUL GHIACCIO". "... Era giovane e bello, con tutto il cuore amava la sua Rus', correvano voci: "Nato da Dio", il Grande, saggio principe era!... Avendo sconfitto i formidabili svedesi a Izhora, nei suoi vent'anni incompleti, dove vinse con coraggio, come ancora la Rus' trema per i guai! Lascia che l'esperienza sia ancora "non molta", ha superato solo i ventidue anni, è diventato un abile comandante, ha capito gli affari militari. Con suo padre più di una volta in dure battaglie, ha temperato la volontà d'acciaio, gli è stato dato di nascere, decorare il piedistallo militare ... ” LEADER LYUDMILA. POESIA "NEVSKY - MATRICE DI VALORI". G.I.UGRYUMOV. "IL GRANDE INGRESSO DI ALEKSANDR NEVSKY NELLA CITTÀ DI PSKOV DOPO LA VITTORIA SUI TEDESCHI GLI È STATO PREMIATO". “... Silenziosamente la lampada davanti all'immagine del Salvatore arde ... Il principe giace immobile ... Come se una luce brillasse sopra la sua testa - Il volto meraviglioso si illuminò di bellezza, In silenzio l'abate gli si avvicinò e con un tremore la mano gli toccò il cuore e la fronte e, singhiozzando, esclamò: "Il nostro sole se n'è andato!"..." N.M. YAZYKOV. "IN CITTÀ NEL 1263". GI SEMIRADSKY. "La MORTE DI ALESSANDRO NEVSKY". GI SEMIRADSKY. "BRUCIO DI ALESSANDRO NEVSKY". L'immagine del principe Alexander Nevsky è presentata in modi diversi sulle tele dei grandi maestri delle belle arti. GI Semiradsky lo ritrae come un guerriero e statista giovane, energico e volitivo, nelle cui spoglie la santità può solo essere indovinata. GI SEMIRADSKY. "ALEXANDER NEVSKY NELL'ORDA". GI SEMIRADSKY. "ALEXANDER NEVSKY RICEVE I LEGATI PAPALI". M.V. Nesterov ha riempito l'immagine del santo principe Alexander Nevsky, credente di destra, con concentrazione orante. MV NESTEROV. "LA DORMIZIONE DI SANT'ALESSANDRO NEVSKY". MV NESTEROV. "PRINCIPE ALESSANDRO NEVSKY". V.M. Vasnetsov ha introdotto nell'immagine di A. Nevsky le caratteristiche della poetica epica-fiabesca, del folklore. Nell'apparizione del Santo Principe, ha sottolineato il suo slavismo. V.M.VASNETSOV. "SANTO ALESSANDRO NEVSKY". V.M.VASNETSOV. "ALESSANDRO NEVSKIJ". ICONA. PSKOV. Tutti si sono fermati per il principe Alessandro... Tutti si sono congelati dal dolore e dal dolore... Nicholas Roerich sottolinea ciò che l'anima di una persona russa, il popolo russo, è sempre stata e sarà forte: compassione, compassione. N.K.ROERICH. "ALESSANDRO NEVSKIJ". 1942. N.K. Roerich realizzò appositamente la tela destinata al mosaico nello stile della miniatura di un vecchio libro russo. Si ha l'impressione che stia guardando "ciò che sta accadendo" attraverso gli occhi di un artista, un testimone oculare. N.K.ROERICH. "LOTTA DI ALEXANDER NEVSKY CON JARL BIRGER". 1904 Le prime immagini di pittura di icone di Alexander Nevsky compaiono solo a metà del XVI secolo. ALESSANDRO NEVSKIJ. XVI SECOLO. KOSTROMA. MONASTERO IPATIEVSKY. SANTO ALESSANDRO NEVSKY. AFFRESCARE. XVII SECOLO. MOSCA. CREMLINO. CATTEDRALE DELL'ARCANGELO. Dedicato al Santo Beato Principe Alexander Nevsky grande quantità icone. La loro tecnica è varia. ALESSANDRO NEVSKIJ. ICONA. XVII S.-XVIII S. LEGNO. TEMPERA. IL SANTO ALESSANDRO NEVSKY NELLO SCHEMA DI ALESSIO. ICONA. ICONE CON SCENE DELLA "VITA DI ALEXANDER NEVSKY". XIX SECOLO. ICONA "ALEXANDER NEVSKY". PERLINE. ICONA CON SANTO ALESSANDRO NEVSKY. SET: ARGENTO, SMALTO CLOISONINE E FILTRO, INCISIONE, FOTOGRAFIA. ZHANNA VETROVA. ICONA CON IL SANTO GRAN PRINCIPE ALESSANDRO NEVSKY. MATERIALE: PERLINE, BUGLE, SWAROVSKI STRESS, VETRO ANTIRIFLESSO, BAGUETTE ITALIANA. “Un vero cristiano, il santo nobile principe ALEXANDER NEVSKY era un coraggioso guerriero, un talentuoso comandante, difensore della Russia, guardiano della fede ortodossa e libro di preghiere per il popolo russo... Ad est, sant'ALESSANDRO difese la sua fede e La Russia con umiltà e umiliazione, in occidente fu un formidabile avversario per coloro che cercarono di invadere le terre russe originarie ... "(4)" ... Il principe ALEXANDER YAROSLAVICH NEVSKY, secondo i calcoli dell'eccezionale storico militare A.N. Kirpichnikov, condusse almeno 12 battaglie e operazioni militari contro svedesi, tedeschi, lituani e ottenne il successo in tutte...”(5) Frames lungometraggio"Alessandro. Battaglia della Neva. Diretto da Igor Kolenov. 2008 Il classico film storico degli anni '30 "Alexander Nevsky" è uno dei le migliori opere diretto da Sergei Eisenstein. La musica per il film è stata scritta dal famoso compositore Sergei Prokofiev. I testi dei frammenti vocali e corali sono stati scritti dall'autore della musica e poeta Vladimir Lugovsky. La prima del film nel 1938 e la sua riproiezione nel 1942, nell'anno della Grande Guerra Patriottica, nell'anno del settecentesimo anniversario della Battaglia sul ghiaccio, furono un enorme successo. SERGEY PROKOFIEV SERGEI EISENSTEIN VLADIMIR LUGOVSKY RIPRESA DAL FILM DI SERGEI EISENSTEIN "ALEXANDER NEVSKY". “Vivere senza oltrepassare i confini altrui...” “..Se qualcuno entra in noi con la spada, di spada morirà. Su questo sta e resisterà la terra russa!...” “...Dio non è al potere, ma in verità...” “Alzati, popolo russo, per una battaglia gloriosa, per una battaglia mortale!...” Il lavoro sulla musica per il film di S. Eisenstein "Alexander Nevsky" si è svolto come segue: o il regista ha mostrato al compositore un pezzo finito del filmato, lasciandogli la scelta di quale dovrebbe essere la musica, oppure Prokofiev ha scritto questo o quell'episodio musicale in anticipo, ed Eisenstein metteva in fila i fotogrammi del film con la musica. Come risultato di tale fiducia reciproca tra gli artisti, Prokofiev considerava Eisenstein "un musicista molto sottile" e il regista era stupito dalla capacità del compositore di trasmettere nella musica l'essenza delle immagini visive del film. COLLABORAZIONE DI S. EISENSTEIN E S. ROKOFIEV. La cantata "Alexander Nevsky" dalla musica per il film con lo stesso nome in sette parti suona nelle sale da concerto come opera indipendente. Y. PANTYUKHIN. "ALESSANDRO NEVSKIJ". V. LUGOVSKY. S.PROKOFIEV. “... NELLA NATIVA della Rus', NELLA GRANDE Rus' NON ESSERE IL NEMICO. ALZATI, ALZATI, MADRE Rus'!..” MEDAGLIA “BATTAGLIA SUL GHIACCIO”. GALVANICA. MONUMENTO AD ALESSANDRO NEVSKY. SCULTORI: V.KOZENIUK, A.TALMIN, A.CHARTIN. "MONUMENTO AD ALEXANDER NEVSKY E ALLA SUA SQUADRA". SCULTORE - I.I.KOZLOV E ARCHITETTO P.S.BUTENKO. 2012 - L'ANNO DELLA STORIA RUSSA, ANNO 770 - ANNIVERSARIO DELLA VITTORIA DI ALEXANDER NEVSKY E DELLA SUA SQUADRA NELLA BATTAGLIA SUL GHIACCIO. DIVERSO IL PARERE DEGLI STORICI-RICERCATORI SU QUESTO E ALTRI EVENTI DEL XIII SECOLO. MA È INDISCUSCIBILE UN'ALTRA VITTORIA DEL SANTO PRINCIPE CREDERE NEL PROGETTO TV "NOME DELLA RUSSIA". I PREMI ALEXANDER NEVSKY SONO FANTASTICI. È FANTASTICO CHE LA GIOVANE GENERAZIONE DEL XXI SECOLO SI INTERESSA PER LA STORIA E LA CULTURA DELLA RUSSIA ED ESPRIMI IL PROPRIO ATTEGGIAMENTO NEI DISEGNI DELLA MOSTRA SCOLASTICA - CONCORSO “Difensori della Patria attraverso gli occhi dei bambini. ALESSANDRO NEVSKIJ." MIKHAILOVA DARYA.11 ANNI. "CAVALIERE". ARKHIPOVA ANASTASIA. 11 ANNI. "DIO È CON NOI". NESTEROV VALERIA. 11 ANNI. "PER LA TERRA RUSSA". AKIMOV EKATERINA. 12 ANNI. "PRINCIPE DRUZHINA". KORMSHCHIKOVA ANNA. 11 ANNI. "Davanti alle sezioni". MOROZOVA ANNA.11 ANNI. "IN ATTESA DI". PYPKINA POLINA.14 ANNI. "BATTAGLIA". GENERALOVA KSENIIA. "DUELLO CON IL CAVALIERE TEUTONINO". MATERIALI USATI: 1.L.A.DMITRIEVA, D.S.LIKHACHEV. MONUMENTI DELLA LETTERATURA DELL'ANTICA RUSSIA.MOSCA. "LETTERATURA ARTISTICA".1981. 2.A.P. TOROPTSEV.RURIKOVICHI.FORMAZIONE DI UNA DINASTIA.MOSCA.OLMA MEDIAGROUPS.2006. 3.A.V.FOMENKO.PER LA VITA SULLA TERRA.MOSCA. "ILLUMINAZIONE".1990. 4. A. SOKOLOV. IL SANTO VITYAZ DELLA TERRA RUSSA. NIZHNY NOVGOROD. 2008. 5.N.BODRIKHIN.400 BATTAGLIA DELLA RUSSIA.MOSCA. "EKSMO.YAUZA.".2009. 6. RISORSE INTERNET. GRAZIE PER L'ATTENZIONE.