Mini saggio-ragionamento basato sul racconto di Cechov "Desiderio" sul tema: solitudine, dolore e desiderio del protagonista. Saggio sulla letteratura
La storia "Tosca": audiolibro
La storia "Tosca" è giustamente considerata l'apice conquistato dall'abilità di Cechov. Il sottile lirismo e un opprimente sentimento di tristezza sono perfettamente trasmessi da lui, quindi leggere quest'opera è fisicamente doloroso. Voglio strisciare tra le righe, venire ad ascoltare Jonah, perché chiunque è dispiaciuto per lui. Sembra che io sia felice rispetto a lui, anche se prima di leggere avevo le mie difficoltà e preoccupazioni. Ammiro Cechov, perché non tutti gli autori possono evocare tali emozioni. Mi sembra che il segreto del suo successo sia che ha trovato il modo di descrivere la solitudine, la più desolante sentimento umano. Tutti lo hanno sperimentato e tutti capiscono di cosa si tratta, e allo stesso tempo l'autore è riuscito a mostrarlo in un modo nuovo.
Il dolore e il desiderio nell'immagine di Cechov sono paragonabili a un flusso potente che potrebbe inondare tutto, ma è collocato in un "guscio insignificante" sotto forma di una pietosa figura di vetturino. Sono questi sentimenti che caratterizzano il desiderio di Giona, che può essere placato solo con una partecipazione sincera. Tuttavia, l'autista non riesce a trovarlo da nessuna parte, sebbene viaggi per tutta la città. Il problema posto da Cechov nel racconto "Longing" non è nemmeno che l'eroe desidera suo figlio, ma che nessuno vuole ascoltarlo e spezzare il circolo vizioso della sua solitudine. Cioè, il dolore di un'altra persona non riguarda nessuno, una grande città vive la propria vita e Giona vive la propria, e questo è un vizio. grande città in cui le persone rimpiccioliscono.
Il mondo interiore dell'eroe della storia "Tosca" è completamente inondato di solitudine. Giona si rivela solo da questo lato tragico. La sua anima è ricca di cristiani. Non si lamenta del destino per la morte del figlio, si è rassegnato, nonostante fosse pronto a morire al suo posto. È aperto alla gentilezza, non si è amareggiato per il mondo indifferente e perdona le persone per la loro maleducazione. Non vuole nemmeno disturbarli con i suoi sfoghi e tace quando vede che l'ascoltatore non è alla sua altezza. Sorprendentemente, sono le ricchezze spirituali a renderlo solo. Le persone volgari e vuote sono accomunate dalla loro primitività, ma Giona è condannato a sopportare il peso della sua spiritualità. Questa è una ragione non ovvia della sua solitudine, ma Cechov la mette in primo piano con tutti i mezzi, rivelando il carattere del suo eroe.
Iona è un tipo piccolo uomo. Ha richieste molto modeste, vive quasi di giornata e tutta la sua proprietà è un cavallo magro. È venuto in città per lavorare, in paese ha lasciato una figlia che ha bisogno di essere mantenuta. Pertanto, il miserabile e muto tassista ha imparato una regola: non discutere con i signori. Qualunque cosa facciano con lui, un uomo libero, in teoria, non un servo, sopporta e loda anche i padroni. Forse in questa umiliazione infinita, Giona si è affermato nella sua solitudine. Si considera indegno di comunicazione, crede che la maleducazione nei suoi confronti sia giustificata, quindi non fa tentativi per trovare un suo pari e fare amicizia. Lui, per così dire, chiede sempre pietà, parlando di desiderio. Jonah si umilia a tal punto da implora ciò che gli è dovuto e sopporta l'insopportabile. Nella perdita della dignità, la sua solitudine assume una dimensione mostruosa.
Pertanto, il tema della solitudine nella storia "Tosca" viene rivelato da Cechov da diverse angolazioni: è sia un vizio di una grande città, sia un elemento della sottile organizzazione mentale di Giona, e una conseguenza della sua umiliazione. Questa versatile solitudine spinge l'eroe in un desiderio senza speranza, che l'autore ha inserito nel titolo della storia. Questa parola capiente esprime pienamente la tragedia del destino dell'eroe.
Interessante? Salvalo sulla tua bacheca!In ogni momento, molti figure letterarie interessato alle persone che vivevano una vita separata dalla società, avevano le proprie idee sul mondo, che spesso non coincidevano con la visione pubblica del mondo.
L'uomo che ha la forza di resistere opinione pubblica, è sempre stato un ambito prototipo per un eroe letterario. L'immagine di una persona solitaria e distaccata nella letteratura russa è stata soggetta a cambiamenti, causati principalmente da diverse epoche storiche.
Modi di rappresentare la solitudine
Per processo letterario Primo metà del XIX secolo, due direzioni per rappresentare la solitudine di un eroe letterario sono molto caratteristiche. Inizialmente, gli eroi lirici - solitari erano ribelli che erano attivamente in disaccordo con la visione del mondo ossificata della maggioranza della popolazione.
La loro solitudine risiedeva nel fatto che i pensieri che non trovavano sostegno nella società rimanevano personali, una persona era una specie di eremita e lo percepiva principalmente come una tragedia personale. Un ottimo esempio come movimento letterarioè Alexander Chatsky personaggio principale Commedia "Guai dallo spirito"
Chatsky fu costretto a vivere in un mondo alienato a se stesso dalle vecchie fondamenta, era circondato da una società che non cercava di cambiare il suo modo di vivere abituale e ozioso. Questa è l'espressione della solitudine di Chatsky. L'eroe letterario deve affrontare non solo incomprensioni, ma anche una protesta attiva contro la sua personalità. Chatsky rimane solo con le sue idee, senza mai arrivare al punto in cui la società lo ascolta nemmeno un po'.
L'eroe si trova di fronte a una scelta: obbedire alle basse tradizioni sociali o preservare propri ideali e lasciare per sempre l'ambiente che odia. Chatsky sceglie quest'ultimo e rimane fedele a se stesso, nonostante si condanni volontariamente alla solitudine.
La solitudine del realismo
Nel tempo, la solitudine eroi letterari acquista una connotazione filosofica più acuta. Le opere letterarie sono intrise principalmente di realismo. Eroe lirico non si rende nemmeno conto della sua solitudine, motivo per cui commette errori catastrofici nella vita.
Crea un'illusione per se stesso, non capendo veramente di essere un eremita solitario. Gli scrittori ritraggono una persona a cui il desiderio di libertà personale è estraneo. IN Lavori letterari la colpa della solitudine di una persona è attribuita principalmente alla società, che l'ha provocata con la sua influenza.
Sulle pagine della letteratura russa appare un altro eroe solitario, Eugene Onegin. Un lettore non particolarmente attento può discutere con la solitudine di Eugene Onegin.
A prima vista, era socialmente personalità attiva. Cresciuto secondo tutte le regole della società, Onegin è stato un gradito ospite in tutti gli eventi sociali e ha ricevuto un sincero piacere dalla sua vita oziosa.
Tuttavia, la fine del romanzo punteggia tutta la "i": Onegin fa per se stesso una conclusione terrificante che per tutta la vita è stato "un estraneo per tutti ...".
L'eroe lirico ha scelto metodi falsi per affrontare la propria solitudine. Gli sembrava che balli e ricevimenti secolari potessero in qualche modo soddisfarlo
IL TEMA DELLA SOLITUDINE DELL'UOMO NELLA STORIA DI A. P. CHEKHOV "LONGING"
OBIETTIVI: continuare a introdurre gli studenti alla creatività;
condurre uno studio sul contenuto della storia "Tosca",
Sviluppare capacità di analisi opera d'arte, basato sul metodo del pensiero critico, della lettura espressiva.
Contribuire allo sviluppo del pensiero astratto, analitico e creatività studenti.
Crea uno speciale stato d'animo emotivo in interazione con la realtà delle parole, aiutando gli studenti a scrivere articoli creativi
UUD regolamentare:
formazione sulla definizione degli obiettivi;
Formulare in modo indipendente l’argomento, il problema e gli obiettivi;
Stabilisci nuovi obiettivi da solo
Analizzare in modo indipendente le condizioni e le modalità per raggiungere l'obiettivo;
Elaborare autonomamente un piano per risolvere un problema educativo;
Lavora secondo il piano, confrontando le tue azioni con l'obiettivo;
Prendere una decisione in una situazione problematica.
UUD cognitivo:
Dare definizioni ai concetti;
Correggere in modo indipendente tutti i tipi di informazioni testuali: fattuali, sottotestuali, concettuali;
Comprendere adeguatamente le nozioni di base Informazioni aggiuntive testo percepito a orecchio;
Indicare il contenuto del testo letto;
Costruisci un ragionamento.
Eseguire analisi e sintesi;
Stabilire relazioni causali;
Fai un confronto;
Riassumere i concetti;
Estrarre informazioni presentate in diverse forme;
Utilizzare le tecniche di lettura introduttiva e visiva;
Elaborare e trasformare le informazioni da una forma all'altra;
Prevedere, adeguare le proprie attività;
UUD comunicativo:
Formulare propria opinione e posizione, argomentarlo e coordinarsi con le posizioni dei partner attività congiunte;
Stabilire e confrontare diversi punti di vista prima di prendere decisioni e fare scelte;
Porre domande rilevanti per l'organizzazione proprie attività e cooperazione con un partner;
Esprimere e giustificare il proprio punto di vista;
Ascolta e ascolta gli altri, prova ad assumere un punto di vista diverso, sii pronto a correggere il tuo punto di vista;
Esprimi i tuoi pensieri oralmente e per iscritto
Creare testi di vario tipo
Parlare davanti a un pubblico di coetanei con messaggi;
Porre domande necessarie per l'organizzazione delle proprie attività;
Riconoscere l'importanza delle capacità comunicative nella vita umana;
Utilizzare adeguatamente significa discorso risolvere vari problemi di comunicazione;
Utilizzare forme di discorso monologo e dialogico;
Valutare e modificare dichiarazioni discorsive orali e scritte;
Negoziare e venire a decisione comune in attività congiunte, anche in situazioni di conflitto di interessi;
Effettuare il controllo reciproco e fornire l'assistenza necessaria nella cooperazione;
Valutare e modificare dichiarazioni discorsive orali e scritte.
Soggetto pianificato, meta-soggetto e risultati personali:
soggetto
Capacità di analizzare testo artistico, per sviluppare una propria opinione in base al testo letto, per argomentare il proprio punto di vista
Metasoggetto
Padroneggiare i metodi di selezione e sistematizzazione del materiale su un argomento specifico, capacità di creare testi orali e scritti di vario tipo
Personale:
Creare le condizioni per il desiderio di autoeducazione, la comprensione dei propri cari e di coloro che li circondano.
DURANTE LE LEZIONI
1. MOMENTO ORGANIZZATIVO
2. LA PAROLA DEL MAESTRO. CHIAMATA. Riproduzione e correzione conoscenza di base studenti. Aggiornamento delle conoscenze.
Continuiamo a studiare l'opera del grande scrittore russo, che un tempo si chiamava Pushkin in prosa, che passò alla storia della cultura mondiale come un maestro insuperabile della narrazione e di un nuovo tipo di opera teatrale, che aveva un grande talento nel riflettere il le più sottili esperienze emotive dei suoi personaggi.
Per favore, presentate questo scrittore.
In effetti, parleremo di Anton Pavlovich Cechov, in cui artista geniale legato ad una persona meravigliosa. La nostra prima lezione si chiamava "100 fatti su Cechov", in preparazione alla quale stavi cercando informazioni sullo scrittore che non sono nel libro di testo. Quali tratti aggiungeresti al ritratto di A. Pavlovich?
MESSAGGI DEI BAMBINI
"Da bambino, non ho avuto un'infanzia", ha detto Cechov.
1. "Il dispotismo e le bugie hanno distorto la nostra infanzia a tal punto che è disgustoso e spaventoso ricordarlo", scrisse Cechov a suo fratello nel 1889. L'infanzia di Cechov, il cui padre, Pavel Yegorovich, gestiva un negozio commerciale, fu sottoposta a un regime di lavoro davvero duro. La vita del giovane Anton e dei suoi fratelli trascorre tra il lavoro nella bottega, aperta dalle 5 alle 23, la palestra e le infinite prove nel coro della chiesa, organizzato da Paolo Egorovich. Inoltre, tutti i bambini hanno imparato il mestiere di Antosha: la sartoria. Il carattere pesante del padre, che si estendeva non solo ai figli, ma anche a sua moglie, Evgenia Yakovlevna, si addolcì solo quando Anton divenne il principale capofamiglia della famiglia.
2. Il nonno di Cechov era un servo
Il nonno di Cechov, Yegor Mikhailovich, proveniva dai servi, ma in seguito riuscì a riscattare se stesso e la sua famiglia verso la libertà. Il nonno di Cechov fu, a quanto pare, la prima persona alfabetizzata della famiglia, il che lo aiutò a ottenere la libertà e ad avvicinare i suoi figli alla gente. Lo stesso Cechov non ha mai dimenticato le sue origini. “Ho sangue contadino in me”, scrisse Cechov a un editore di libri nel marzo 1894.
3. Cechov era un medico. Nonostante attività di scrittura Cechov continuò a fare il medico per tutta la vita. Nelle lettere a suo fratello, si firmava scherzosamente "fratello e sorella Anthony e Medicina", continuava a partecipare a congressi medici e a conoscere le scoperte in questo settore. Ha anche curato i malati nella sua periferia di Melikhovo, ha aiutato i malati a Yalta.
Ancor prima della sua morte, nella primavera del 1904, scrisse ad un amico di Yalta: “Se sono sano, in luglio o agosto andrò a Lontano est non un corrispondente, ma un medico”.
4. Cechov aveva circa 50 pseudonimi
Quando pubblicava i suoi racconti e le sue "humoresques" su riviste, Cechov "recitava" sotto pseudonimi. Nascondendo il vero nome dell'autore, hanno anche intrattenuto il lettore, hanno dato di più alle opere effetto comico. La fantasia di Cechov non conosceva limiti: Schiller Shakespeare Goethe, Champagne, Zio - con qualunque "soprannome", come li chiamava Cechov, non firmava le sue opere.
In totale, Cechov aveva circa 50 pseudonimi, il più famoso dei quali, senza dubbio, è Antosha Chekhonte.
5. Sul grande interesse di Cechov per Lermontov e molti contemporanei di Anton Pavlovich hanno parlato dell'alto apprezzamento del suo lavoro. Lo stesso Cechov ha ammesso: “Non conosco una lingua migliore di quella di Lermontov. Ho imparato a scrivere da lui.
6. I ricordi di una straordinaria combinazione di socievolezza e apertura nel carattere di Cechov con "straordinaria modestia" "scivolano" in quasi tutti i ricordi di lui. Ecco come, ad esempio, scrisse di Cechov un suo contemporaneo: “Non era uno di quelli a cui piace fare impressione ... Quando notò cosa ci si aspettava da lui e, come si suol dire, lo guardò in bocca, sembrò cercare di essere il meno possibile diverso da tutti."
7. Ultime frasi La lettera di Cechov a mia sorella erano: "Aiuta i poveri. Prenditi cura di tua madre. Vivi in pace".
In effetti, Cechov possedeva qualcosa di inestimabile proprietà umana Sapeva amare le persone.
Le persone che sono entrate in contatto con Anton Pavlovich hanno sentito l'alta nobiltà della sua natura, sono state attratte da lui, la comunicazione con lui ha lasciato un segno di gratitudine in molti.
SLIDE Ecco un'altra citazione di M. Gorky
“Di fronte a tutta questa folla noiosa e grigia di persone impotenti, passò una persona grande, intelligente e attenta, guardò questi noiosi abitanti della sua terra natale e con un sorriso triste, un tono di dolce ma profondo rimprovero, con un desiderio senza speranza sul viso viso e nel suo petto, bello disse con voce sincera:
Si vive male, signori!
Quali tratti della personalità nota M. Gorky?
Conosci questi signori? Dove li abbiamo incontrati?
Ricordiamo chi e cosa ci ha raccontato lo scrittore.
Ivan Dmitrievich Chervyakov. In quale storia ci incontriamo? questo eroe? Perché pensi che lo scrittore dia all'eroe questo cognome? Che storia?
Il grasso voleva obiettare qualcosa, ma il viso del magro era scritto con tale reverenza, dolcezza e rispettosa acidità che il consigliere privato vomitò. Si allontanò da Thin e gli diede la mano in segno di congedo.
Da quale storia questo passaggio? Commenta il tema e l'idea di questo lavoro.
Mhm!!! Mettiti, fratello Eldyrin, un cappotto addosso ... Qualcosa soffiava nel vento ... Brividi ... La porterai dal generale e chiederai lì. Dimmi cosa ho trovato e inviato. E digli di non lasciarla uscire in strada ... Può essere cara, ma se ogni maiale la colpisce al naso con un sigaro, quanto tempo ci vorrà per rovinarla. Il cane è una creatura gentile... E tu, idiota, abbassa la mano! Non mostrare il tuo stupido dito!
Da quale storia è tratto l'estratto? Perché la storia si chiama Camaleonte?
Riproduzione e correzione delle conoscenze, abilità e capacità degli studenti necessarie per il lavoro creativo.
Evidenziare i concetti che ci hanno aiutato a comprendere il tema e l'idea delle opere, il pensiero di chi scrive?
Poesia, elegia, racconto
La dimensione della poesia, la rima accoppiata, i dettagli artistici
Fantasia, misticismo, realtà
Tema, idea
Titolo, trocheo, giambico.
Un noto scrittore russo ha detto: "Oh, queste continue e dolorose ricerche di nomi!" In effetti, un buon titolo è una grande scoperta dell'autore.
Diapositiva Stabilire scopi e obiettivi per la lezione. Motivazione dell'attività educativa degli studenti.
La storia che faremo conoscere oggi si chiama "Tosca"
A quali parole ti associ? data parola? E con che colore? E quale figura geometrica?
Seleziona i sinonimi per questa parola.
(Dolore, dolore, dispiacere, tristezza, tristezza, sconforto, noia)
Osserva i significati lessicali di questa parola.
V.Dahl. Dizionario esplicativo della grande lingua russa vivente...
Desiderio(stampa) costrizione dello spirito, languore dell'anima, tristezza straziante; ansia mentale, ansia, paura, noia, dolore, tristezza, angoscia, dolore
2. Il dizionario di Ozhegov
Desiderio
1. Ansia mentale, sconforto.
2. Noia, così come (colloquiale) qc. molto noioso e poco interessante.
Quindi sappiamo cos'è il desiderio. Cosa vogliamo sapere?
Inizieremo a leggere la storia in un modo insolito. Ti leggerò il finale dell'opera, dopo aver letto il brano ti chiederò di rispondere alla domanda, perché l'eroe sente desiderio?
"Vai a vedere il cavallo", pensa Jonah.
Si veste e va nella stalla dove sta il suo cavallo. Pensa all'avena, al fieno, al tempo... Quando è solo, non riesce a pensare a suo figlio... Puoi parlare di lui con qualcuno, ma è insopportabilmente inquietante pensare e disegnare tu stesso la sua immagine...
Stai masticando? - chiede Giona al suo cavallo, vedendo i suoi occhi lucidi. "Bene, mastica, mastica ... Se non andassimo a prendere l'avena, mangeremo fieno ... Sì ... sto invecchiando adesso ... Mio figlio dovrebbe guidare, non io ... Quello era un vero vetturino... Per vivere soltanto...
Jonah resta in silenzio per un po' e continua:
Quindi, fratello puledra ... Kuzma Ionych se n'è andato ... Ha ordinato di vivere a lungo ... L'ha preso ed è morto invano ... Ora, diciamo, hai un puledro e tu sei la madre di questo puledro ... E all'improvviso, diciamo, a questo stesso puledro è stato ordinato di vivere a lungo ... Non è un peccato?
Il cavallo mastica, ascolta e respira nelle mani del suo padrone...
Jonah si lascia trasportare e le racconta tutto...
Cos'è successo a Giona?
Cosa ti ha sorpreso?
A quale domanda siamo interessati? Perché Giona parla del suo dolore a un animale?
-Quale domanda ci interessa? Perché Giona parla del suo dolore a un animale? Questa è la domanda a cui dovremo rispondere alla fine della lezione. Si prega di scriverlo al centro del foglio. Cosa dovremo fare per ottenere la risposta alla domanda? Come lavoreremo?
Cosa significa il nome Giona?
E lei - antico profeta i cui scritti sono inclusi nella Bibbia. Nella traduzione, il nome Giona significa "colomba". La colomba è un simbolo dell'anima e della connessione con il mondo divino, l'uccello è un messaggero. Quale messaggio ci ha portato un eroe di nome Giona?
Diamo un'occhiata all'epigrafe della storia. A chi canteremo il mio dolore?
Cosa significa la parola? diciamo?(Lo dirò, lo dirò)
LETTURA ANALITICA, COMPRENSIONE, COMPILAZIONE DI UN CLUSTERApplicazione di conoscenze e abilità in una nuova situazione
1. Crepuscolo serale. Una grande neve bagnata turbina pigramente attorno alle lanterne appena accese e giace in uno strato sottile e morbido sui tetti, sulla schiena dei cavalli, sulle spalle, sui cappelli. L'autista, Ion Potapov, è tutto bianco come un fantasma. È piegato quanto è possibile piegare un corpo vivente, si siede sulle capre e non si muove. Se un intero cumulo di neve fosse caduto su di lui, anche allora, a quanto pare, non avrebbe ritenuto necessario scrollarsi di dosso la neve ... Anche il suo cavallo è bianco e immobile. Con la sua immobilità, l'angolosità delle forme e la rettilineità delle gambe come bastoncini, anche da vicino sembra un cavallino di pan di zenzero. Probabilmente è persa nei suoi pensieri. Chi è stato strappato dall'aratro, dal solito dipinti grigi e gettato qui in questa pozza, piena di fuochi mostruosi, di gente inquieta che scoppietta e che corre, non si può non pensarci...
Jonah e il suo cavallo non si muovono da molto tempo. Uscirono dal cortile prima di cena, ma non c'era ancora alcuna iniziativa. Ma poi la nebbia della sera scende sulla città. Il pallore dei lampioni lascia il posto a colori vibranti e il trambusto della strada si fa più rumoroso.
-DOVE LA STORIA HA LUOGO?
- IN CHE STAGIONE È AMBIENTATA LA STORIA?
- COME IL PAESAGGIO INVERNALE RIVELA LO STATO DELL'EROE?
- IONA È IN QUESTA POSIZIONE PERCHÉ È CONGELATO?
- CON CHI SI CONFRONTA ION LO SCRITTORE? PERCHÉ COME UN FANTASMA?
- COSA PRESENTI AL TUO CAVALLO?
- NEL PASSAGGIO VIENE RIPETUTA PIÙ VOLTE LA STESSA PAROLA? QUALE?
- QUANDO COMPARE IL MOVIMENTO?
- IN QUESTO ESTRATTO NON C'È LA PAROLA CITTÀ, QUALE PAROLA AL POSTO DELLA PAROLA CITTÀ UTILIZZA L'AUTORE?
UNA PISCINA PIENA DI LUCI MOSTRUOSE.
2.-- L'autista, a Vyborgskaya! Giona sente. - Portatore!
Jonah rabbrividisce e attraverso le sue ciglia coperte di neve vede un militare con un soprabito con cappuccio.
A Vyborg! ripete il soldato. - Stai dormendo o cosa? A Vyborg!
In segno di accordo, Giona tira le redini, facendo cadere strati di neve dalla schiena del cavallo e dalle sue spalle ... Il militare sale sulla slitta. L'autista fa schioccare le labbra, allunga il collo come un cigno, si alza e, più per abitudine che per necessità, agita la frusta. Anche il cavallo allunga il collo, torce le zampe a forma di bastoncino e si muove indeciso dal suo posto...
Dove stai andando, folletto! - All'inizio, Jonah sente le esclamazioni di una massa oscura, che si muove avanti e indietro. - Dove diavolo stanno andando? Tienilo bene!
Non sai guidare! Mantieni i tuoi diritti! il soldato si arrabbia.
Il cocchiere rimprovera dalla carrozza, guarda con rabbia e si scrolla di dosso la neve dalla manica un passante che attraversa la strada e sbatte con la spalla contro il muso di un cavallo. Jonah si agita sulle capre, come su spilli e aghi, spinge i gomiti di lato e spinge gli occhi come un pazzo, come se non capisse dove si trova e perché è qui.
Che mascalzoni! - affina l'esercito. “Cercano di incontrarti o di farsi investire da un cavallo. Questo è ciò di cui hanno parlato.
Jonah guarda di nuovo il cavaliere e muove le labbra... Sembra che voglia dire qualcosa, ma dalla sua gola non esce altro che un sibilo.
Che cosa? chiede il soldato.
Jonah storce la bocca con un sorriso, tende la gola e grida:
E mio signore, mio figlio è morto questa settimana.
Mhm!.. Perché è morto?
Giona si rivolge con tutto il corpo al cavaliere e dice:
E chi lo sa! Doveva essere stato per la febbre... Rimase in ospedale per tre giorni e morì... Volontà di Dio.
Arrotolati, diavolo! risuona nel buio. - E' uscito, vecchio cane? Guarda con i tuoi occhi!
Vai, vai, vai, - dice il cavaliere. «Quindi non arriveremo fino a domani.» Prendilo!
L'autista allunga di nuovo il collo, si alza e fa oscillare la frusta con pesante grazia. Successivamente si volta a guardare il cavaliere più volte, ma quest'ultimo ha chiuso gli occhi e apparentemente non è dell'umore giusto per ascoltare. Dopo averlo lasciato a Vyborgskaya, si ferma in una taverna, si china sulla scatola e di nuovo non si muove ... La neve bagnata dipinge di nuovo lui e il cavallo bianco. Passa un'ora, poi un'altra...
-Come chiameresti questo passaggio?
-Jonah prende il primo cavaliere. Trova una frase che riveli lo stato di Giona.
- Leggi i commenti degli altri. Cosa circonda l'eroe?
Perché Jonah all'inizio non riesce nemmeno a emettere un suono? Perché aveva la gola insensibile?
-Il militare Jonah dà speranza di essere ascoltato?
- Trovi quelle battute in cui il linguaggio del corpo tradisce una grande voglia di raccontare tutto?
Perché il soldato chiude gli occhi? Si è addormentato davvero? Come si chiama la qualità quando una persona chiude gli occhi davanti alla sfortuna di un altro?
Si prega di completare il cluster.
3. Tre giovani camminano lungo il marciapiede, sbattendo rumorosamente le galosce e litigando: due di loro sono alti e magri, il terzo è piccolo e gobbo.
Autista, al ponte della Polizia! grida il gobbo con voce stridula. "Tre... due centesimi!"
Jonah tira le redini e fa schioccare le labbra. Il prezzo di due centesimi non è simile, ma non è all'altezza del prezzo ... Che rublo, che nichel - non gli importa adesso, ci sarebbero solo cavalieri ... Giovani, spingendo e imprecando, si avvicinano alla slitta e salgono subito tutti e tre sul sedile. Inizia la soluzione della domanda: chi dovrebbero sedersi i due e chi dovrebbe stare in piedi il terzo? Dopo un lungo battibecco, capricciosità e rimproveri, giungono alla decisione che il gobbo dovrebbe stare come il più piccolo.
Bene, guida! - il gobbo sferraglia, sistemandosi e respirando nella parte posteriore della testa di Jonah. - Pazzo! Sì, e tu hai un cappello, fratello! Non troverete di peggio in tutta San Pietroburgo...
G-s... ge-s... - Jonah ride. -- Così come c'è...
Bene, tu, quello che sei, guida! Quindi stai andando fino in fondo? SÌ? E il collo?
Mi scoppia la testa... - dice uno dei lunghi. «Ieri dai Dukmasov io e Vaska abbiamo bevuto insieme quattro bottiglie di cognac.
Non capisco perché mentire! - arrabbiato ancora a lungo. - Mentire come una bestia.
Dio mi benedica, davvero...
Questo è vero quanto il fatto che un pidocchio tossisce.
Cavolo! Jonah sorride. - Allegri signori!
Uffa, al diavolo te!.. - il gobbo è indignato. "Vai, vecchio colera, oppure no?" È così che guidano? Frustale con una frusta! Ma cavolo! Ma! Bella lei!
Jonah sente dietro di sé il corpo che gira e la voce tremante del gobbo. Sente gli insulti rivolti a lui, vede le persone e il sentimento di solitudine comincia gradualmente a ritirarsi dal suo petto. Gorbach giura finché non soffoca con una frivola maledizione di sei piani e tossisce. Quelli lunghi iniziano a parlare di una specie di Nadezhda Petrovna. Jonah torna a guardarli. Dopo aver atteso una breve pausa, si guarda di nuovo intorno e mormora:
E questa settimana ho... ecco... mio figlio è morto!
Moriremo tutti... - sospira il gobbo, asciugandosi le labbra dopo aver tossito. - Beh, guida, guida! Signori, non posso assolutamente andare avanti così! Quando ci porterà?
E lo rallegri leggermente... al collo!
Vecchio colera, hai capito? Dopotutto, sto stampellando il collo!... Per partecipare alla cerimonia con tuo fratello, quindi cammina a piedi!... Hai sentito, Serpente Gorynych? O non ti importa delle nostre parole?
E Jonah sente più che percepire il suono di uno schiaffo sulla nuca.
Cavolo... ride. "Allegra signori... Dio vi benedica!"
Autista, sei sposato? chiede quello lungo.
Lo sono? G-s... allegri signori! Adesso ho una moglie: terra umida... Hee-ho-ho... Una tomba, cioè! per venire da me, lei è da suo figlio...
E Giona si volta per raccontare come è morto suo figlio, ma poi il gobbo sospira leggermente e dichiara che, grazie a Dio, finalmente sono arrivati. Dopo aver ricevuto due centesimi, Giona cerca a lungo i festaioli che scompaiono nell'ingresso buio. Di nuovo è solo, e di nuovo per lui c'è silenzio...
Che titolo daresti a questa parte della storia?
- Qual è il rublo, qual è il nichel, ci sarebbero i cavalieri? Come puoi spiegare questa frase di Cechov?
-Perché Giona ride e il suo desiderio gradualmente si placa?
Ti piacciono questi signori? Perché? Quali qualità della loro anima mostrano in relazione a Giona? allegri signori.. dice Giona.. prova rabbia verso questi ubriaconi?
Tuttavia, Jonah decide di raccontare il suo dolore e involontariamente esprime il pensiero che più lo tormenta. Trovala.
I Signori sono arrivati e Jonah è rimasto di nuovo solo. Il suo desiderio sta crescendo? Trovare un epiteto, quale desiderio? Chi stanno cercando gli occhi di Jonah?
Crea il tuo cluster.
4. La malinconia che si era calmata per un po' riappare e gli fa scoppiare il petto con forza ancora maggiore. Gli occhi di Giona percorrono con ansia e martirio la folla che corre su entrambi i lati della strada: non c'è almeno una di queste migliaia di persone disposte ad ascoltarlo? Ma la folla fugge, senza accorgersi né di lui né dell'angoscia... Un desiderio enorme che non conosce limiti. Scoppia il petto di Jonah e fuoriesce la sua malinconia, così sembrerebbe inondare il mondo intero, ma, tuttavia, non è visibile. È riuscita a inserirsi in un guscio così insignificante che non la vedrai di giorno con il fuoco..
Jonah vede un custode con una borsa e decide di parlargli.
Tesoro, che ore saranno adesso? lui chiede.
Decimo... Perché è venuto qui? Dai!
Giona indietreggia di qualche passo, si china e si abbandona al desiderio... Ritiene inutile rivolgersi alle persone. Ma prima che siano trascorsi cinque minuti, si raddrizza, scuote la testa come se sentisse un dolore acuto e tira le redini... È insopportabile.
"Nel cortile", pensa, "nel cortile!"
E il cavallo, come se comprendesse il suo pensiero, comincia a trottare. Un'ora e mezza dopo, Jonah è già seduto vicino a una grande stufa sporca. La gente russa sui fornelli, per terra, sulle panchine. C'è una "spirale" e un senso di afa nell'aria... Jonah guarda le persone addormentate, si gratta e si rammarica di essere tornato a casa così presto...
"E non è andato a prendere l'avena", pensa.
In uno degli angoli si alza un giovane tassista, starnazza assonnato e prende un secchio d'acqua.
Jonah chiede da bere.
Quindi, bevi!
Quindi... Alla tua salute... E mio fratello, mio figlio è morto... Hai sentito? Questa settimana in ospedale... Storia!
Jonah osserva l'effetto che hanno le sue parole, ma non vede nulla. Il giovane si coprì con la testa e già dormiva. Il vecchio sospira e si gratta... Come il giovane aveva sete, così vuole parlare. Tra poco sarà passata una settimana dalla morte del figlio, e non ha ancora parlato con nessuno... Dobbiamo parlare chiaro, con l'accordo... Dobbiamo raccontare come si è ammalato il figlio, come ha sofferto, cosa ha ha detto prima della sua morte, come è morto .. Devi descrivere il funerale e il viaggio in ospedale per gli abiti del defunto. La figlia di Anisya è rimasta nel villaggio... E dobbiamo parlare di lei... Ma non sai mai di cosa può parlare adesso? L'ascoltatore deve gemere, sospirare, lamentarsi... E parlare con le donne è ancora meglio. Sebbene siano sciocchi, ruggiscono per due parole.
Che titolo daresti a questa parte del lavoro?
Come si rivolge Giona al custode? Questo appello ad un'altra persona può rivelarci il carattere di Giona?
Dopo l'incontro con il custode, quale parola riflette lo stato dell'eroe? Come sta? (si piega), insopportabile.
Perché nessuno qui lo ha ascoltato, non simpatizzava? E PARLARE CON I BABÀ È ANCORA MEGLIO. QUELLI PENSIERI E STUPIDI, MA RUGGONO DA DUE PAROLE. POSSIBILE, QUANDO RICEVERÀ SIMPATIA, JONA PIANGEREBBE, E POI IL DESIDERIO sfonderebbe.
Conosciamo la fine della storia. L'eroe va al suo cavallo. E lascia che il cavallino non possa dire nulla, ma non si allontanerà, non rimprovererà e non se ne andrà.
"IL CAVALLO MASTICA, ASCOLTA E RESPIRA SULLE MANI DEL SUO PROPRIETARIO" COSA OTTIENE JONA DAL CAVALLO?
Sei pronto a rispondere alla domanda che abbiamo posto all'inizio della lezione. Perché Giona racconta al cavallino il suo dolore?
Cosa ci ha raccontato Anton Pavlovich Cechov? Qual è il personaggio principale che Jonah deve affrontare? Qual è il principale comandamento umano che Cechov sta cercando di ricordare a te e a me?
Il lavoro di Cechov è attuale oggi? Perché? Dopotutto, la professione di cocchiere è già lontana nel passato?
Certamente, questo lavoro Il classico è ancora attuale oggi. Le persone nel tumulto dei giorni, sotto il giogo delle proprie preoccupazioni, si dimenticano di coloro che hanno bisogno del semplice calore umano. E quanto sarebbe più semplice vivere se ognuno di noi avesse almeno una parola gentile per una persona bisognosa di sostegno...
RIFLESSIONE
Dimmi esattamente come ti senti in questo momento Come si sente il tuo cuore in questo momento?
“È necessario che dietro la porta di ciascuno soddisfatto, persona felice qualcuno stava con un martello e bussava costantemente ricordando che ci sono persone sfortunate, che non importa quanto sia felice, prima o poi la vita gli mostrerà i suoi artigli, i guai colpiranno: malattia, povertà, perdita e nessuno vedrà o ascoltalo come ora non vede e non sente gli altri "
Ditemi, per favore, voi, bambini felici e contenti, avete sentito oggi il martello di uno scrittore? Ti chiedo di riversare le tue riflessioni su carta a casa. Nella prossima lezione leggeremo e discuteremo il tuo lavoro. Dipende anche da te la scelta del titolo della tua opera.
Grazie per la lezione! Arrivederci!
Riepilogo della lezione
Il tema della solitudine umana nel mondo (secondo la storia di A.P. Chekhov "Tosca").
Articolo: letteratura
Classe: 9
Tipo di lezione: lezione di lettura e studio
Forme di lavoro: individuale, frontale, di gruppo
Obiettivi della lezione:
Continuare la conoscenza degli studenti con il lavoro di A.P. Chekhov.
Continuare a sviluppare la capacità di analizzare un testo letterario. Sviluppare immaginazione creativa e la capacità di esprimere con coraggio la propria opinione.
3. Instillare nei bambini un senso di compassione, simpatia, desiderio di aiutare
prossimo nei momenti difficili.
Attrezzatura per le lezioni:
Proiettore, schermo, presentazione al computer.
Dizionario esplicativo a cura di S.I. Ozhegov.
Schede per lavori di gruppo.
Durante le lezioni
IO . Organizzare il tempo.
Bersaglio: atteggiamento emotivo verso la lezione. Consapevolezza dell'importanza questa lezione, motivazione per il suo risultato.
Ciao ragazzi!
Voglio iniziare la nostra lezione di oggi con una parabola presa in prestito da un quaderno Scrittore francese Alfonso Daudet:
"Una volta saggio uccello canoroè stato chiesto: "Canti così bene, ma perché le tue canzoni sono così brevi?" Al che l'uccello rispose: "Ho così tante canzoni, devo raccontarle al mondo".
A.P. adorava questa parabola. Cechov. Lui, come quell'uccello, conoscendo il mondo, la sua gente, aveva fretta di raccontare tutto a noi lettori. Nei suoi racconti, lui, come un medico, cerca di curare persone da disturbi come volgarità, servilismo, servilismo, ignoranza, orizzonti limitati.
Il famoso scrittore russo Korney Chukovsky ha detto: "Cechov ha rivendicato soprattutto il ruolo di predicatore, leader ideologico della gioventù, e nel frattempo siamo riusciti a proteggerci da molte azioni oscure e indegne solo perché lui, come con un clic , ha cancellato da noi tutta la spazzatura spirituale”.
Possiamo dire queste parole di noi oggi? Cercheremo di rispondere a questa domanda oggi nella lezione.
E l'argomento della nostra conversazione sarà la storia di A.P. Cechov "Tosca".
Apri i quaderni, scrivi l'argomento della lezione.
Indicare gli obiettivi della lezione. Cosa dovremmo imparare nella lezione? Cosa imparare? (continua a conoscere l'opera di A.P. Cechov; sviluppa la capacità di analizzare un testo letterario; trova in esso mezzi artistici; impara ad esprimere con coraggio la tua opinione).
II . Una parola su uno scrittore. Messaggio dello studente.
Bersaglio: sviluppo discorso monologo studenti, la capacità di distinguere informazione principale, lavorare con le fonti.
La storia di uno studente sulla vita di A.P. Cechov (usando la presentazione).
Il racconto "Longing", che sarà oggetto della nostra analisi nella lezione, è stato scritto dallo scrittore nel 1886.
III . Lavora sul contenuto della storia.
Scopo: formare la capacità di analizzare un testo letterario, per scoprire cosa serve il sistema di mezzi figurativi ed espressivi del linguaggio in una storia. Migliorare le capacità di lavorare in gruppo nell'analisi di un'opera d'arte.
Ragazzi, ditemi quali associazioni avete quando sentite questa parola: desiderio.
Costruire un cluster.
Domande alla classe:
Cosa significa essere soli?
Una persona può essere sola tra la gente?
Ti senti solo?
Cosa è significato lessicale questa parola?
Passiamo a dizionario esplicativo ed. S.I. Ozhegov.
Desiderio E
1. Ansia mentale, sconforto.
2. Noia, così come (colloquiale) qualcosa di molto noioso, poco interessante.
Qual è il significato di questa parola nella storia?
Indica i sinonimi di questa paroladolore, dolore, dispiacere, malinconia, tristezza, sconforto ).
Perché lo scrittore ha scelto quella paroladesiderio ? Indovina come pensi. (Si può presumere che la vocale accentataUN sottolinea l'infinito, l'illimitatezza di questo sentimento, la disperazione).
Hai già letto la storia a casa. Ma limitarsi a leggere la storia di Cechov non è sufficiente. Per comprendere il vero significato delle sue opere bisogna prestare attenzione ad ogni dettaglio. A tal fine, passiamo al test della storia.
Discussione frontale su:
Qual è l'inizio della storia? Leggere ad alta voce.
(Neve, crepuscolo, lanterne accese. Ogni oggetto, Essere vivente impigliati, separati dal mondo esterno da una coperta fredda).
Che impressione ti fa questo? sera d'inverno?
(L'anima diventa cupa, fredda e solitaria).
Qual è il ruolo? questa descrizione?
(Con l'aiuto del paesaggio, dell'interiorità condizione psicologica persona).
E come si sente il personaggio principale Jonah?
(È triste, cattivo).
Perché è cattivo? (Suo figlio è morto.)
Giusto. Seppellì suo figlio e rimaseuno . Come puoi aiutare qualcuno in questa situazione?
(Parlate con lui, ascoltate, sorridete, dimostrate un minimo di affetto, compassione e pazienza).
Jonah ha provato a parlare del suo dolore? (SÌ.)
A cui?
(A un militare, un gobbo, un custode, un giovane tassista.)
Seguiamo il testo come reagiscono queste persone al racconto di Giona sulla morte di suo figlio.
Lavorare in gruppi. Trova e discuti. Preparare un relatore per il gruppo.
1 gruppo: incontro di Iona Potapov con i militari.
2 gruppi: incontro di Iona Potapov con Gorbach.
3° gruppo: Incontro di Iona Potapov con il custode.
4° gruppo: incontro di Iona Potapov con un giovane tassista.
COSÌ,concludiamo:
Iona Potapov è tra le persone, ma non ha nessuno con cui raccontare la sua tristezza, perché sono persone indifferenti, non sanno come sentire il dolore di un'altra persona, non sanno simpatizzare. A nessuno importa del suo dolore. Ognuno per conto proprio.
Quali mezzi artistici usa Cechov per trasmettere il desiderio dell'eroe?
Facciamo questo compito in gruppi.
1 gruppo:
Epiteti: un grande desiderio, un desiderio che non conosce limiti. Gli epiteti evocano nel lettore associazioni non molto luminose, non molto gioiose. Senza dubbio trasmettono i sentimenti dell'autore per gli eventi e le immagini rappresentate.
2 gruppi:
Metafore : facendo scoppiare il petto, inonderebbe il mondo intero, si adatterebbe al guscio.
Metafore, personificazioni, confronti portano un carico emotivo negativo, aiutano a sentire lo stato di Giona.
3° gruppo:
gradazione : crepuscolo serale - foschia serale - oscurità.
Ripetere: il figlio è morto - da cosa? ... vai; il figlio è morto: moriremo tutti, guideremo; il figlio è morto... Queste tecniche rafforzare l'espressione.
Facciamoloconclusioni sul ruolo di questi mezzi artistici:
Utilizzato nel testo strumenti linguistici non casuali, aiutano a rivelare il tema dell'opera, a esprimere l'idea dell'autore. In un piccolo lavoro con l'aiuto di vari tecniche artistiche Cechov rivela una grande disgrazia nella vita di una persona.
A chi Giona riversò la sua anima? Chi lo ha ascoltato comunque? (Cavallo.)
Perché Jonah ha deciso di raccontarle tutto?
(Nel cavallo vede Iona Potapov la tua anima gemella Come lui perse suo figlio, così lei perse il suo padrone e l'avena. Comincia a ricordare e parlare di suo figlio, poi "si lascia trasportare e le racconta tutto". Perché in questo vuoto e silenzio, in questa città "senz'anima" - questa è l'unica creatura che lo ha ascoltato, non lo ha respinto.)
Come si rivolse Giona al cavallo? (Fratello puledra)
Cambia? colorazione emotiva questa parola in tutta la storia? (SÌ)
(Da cavallo sprezzante, a cavallo neutrale, a puledra diminutivo.)
Leggi ad alta voce le ultime due frasi della storia.
Come spieghi i puntini di sospensione?
L'indifferenza è la pigrizia dell'anima. Dopotutto, una persona ha bisogno di così poco dalle persone: è necessario che lo ascoltino, dicano una parola gentile, sorridano. Ma anche questa piccolezza non è un peccato: semplicemente troppo pigro per simpatizzare, capire...
Diamo un'occhiata all'epigrafe della storia. Leggere.
Come capisci il significato dell'epigrafe?
(Non c'è nessuno che lo dica, solo l'uomo stesso e Dio lo sanno).
Torniamo alla domanda che ho posto all'inizio della lezione: "ha dissanguato da noi tutta la spazzatura spirituale". Possiamo dire queste parole di noi oggi? (SÌ)
Cechov in molte opere ci dà una lezione sul rapporto tra le persone, ci incoraggia a essere sensibili, ci insegna a essere tolleranti gli uni con gli altri, a scacciare dai nostri cuori l'indifferenza e l'autocompiacimento.
Ascolta la poesia di Varlam Shalamov:
Dov'è la vita? Anche se il fruscio di una foglia
Avrebbe parlato.
Ma dietro c'è il vuoto
Ma dietro c'è il silenzio.
E ho paura di farmi avanti
Entra in un buco, in una foresta nera,
Dove la memoria prende per mano
E non esiste il paradiso.
Varlam Salamov 1938
Cosa ne pensi, c'è qualcosa in comune tra la storia "Tosca" di A.P. Chekhov, scritta nel 1886, e la poesia del poeta e scrittore, che, come A. Solzhenitsyn, attraversò il GULAG Varlam Shalamov, scritta nel 1938?
(Il tema della solitudine. Una poesia, come una storia, insegna la simpatia, la comprensione di una persona.)
IV . Riassumendo. Classificazione.
Scopo: valutare le conoscenze degli studenti e motivarli a lavorare nelle lezioni successive.
Il risultato del nostro lavoro sarà scrivere un file syncwine. COME parola chiave Prendiamo la parola: desiderio.
Desiderio
verde, enorme
Copre, assorbe, opprime
Nessuno a cui raccontare il tuo dolore
Solitudine
Valutazione di una lezione.
Grazie a tutti per la lezione.
V . Compiti a casa (gruppo)
1 gruppo:
Trova epiteti. Quali sensazioni evocano nel lettore? Qual è il loro ruolo nel testo?
3° gruppo:
Trova esempi di gradazione, ripetizioni. Qual è il loro ruolo?
2 gruppi:
Trova metafore, personificazioni. Portano un carico emotivo negativo o positivo? Cosa ne pensi, per quale scopo l'autore ha utilizzato questi mezzi linguistici?
AP Cechov - psicologo anime umane. Leggendo le sue opere, capisci quale materia sottile è l'anima umana. La tragedia delle esperienze non dipende da stato sociale persona.
Tutti hanno fretta da qualche parte, solo Jonah non ha fretta. Non ha nessun posto dove sbrigarsi, gli rimane solo il dolore, il che è troppo. La morte ha preso la strada sbagliata, ha commesso un errore, ma nulla può essere corretto. Se qualcuno avesse parlato con Jonah e si fosse sentito dispiaciuto per lui, sarebbe possibile continuare a vivere. Il dolore gradualmente scomparirebbe. Il desiderio di Jonah è "enorme, non conosce limiti", la stessa indifferenza e insensibilità nelle persone che circondano il vetturino.
La vita conferma ancora una volta come possono essere gli animali persone più gentili. La loro gentilezza silenziosa è più preziosa di mille parole di un uomo. Allora come vivere con le persone se non trovano una risposta ai problemi? Tutti vogliono essere felici, essere felici, cercando il proprio posto nella vita.
La storia "Tosca" sarà sempre rilevante, perché parla di relazioni umane. Cerchiamo sempre di comprendere chi è in lutto? Stiamo cercando di nasconderci nel nostro guscio, solo per non risolvere i problemi degli altri? Una società indifferente che passa accanto a un uomo che piange.
Lettura storia breve Cechov, sembra che tu stesso sia diventato Ionych. Senti l'odore dell'inverno, le narici calde di un cavallo e il desiderio sconfinato che riempiva ogni cellula del tuo corpo.
Tali storie di Cechov non piacevano alla nobiltà. Non ne riconoscevano il diritto uomo comune preoccupazione.
Analisi della storia Nostalgia per il grado 7
Il lavoro di Anton Pavlovich Cechov non potrà mai lasciare soli i lettori, perché i problemi toccati nelle sue storie sono estremamente vitali e rilevanti. Il problema dell'indifferenza è stato sollevato nell'opera "Tosca", che sicuramente toccherà il cuore di una persona spirituale.
La cosa principale che si manifesta in "Tosca" è la terribile indifferenza degli altri ai problemi di questa o quella persona. IN questa storia il personaggio principale è Iona Potapov, un povero vecchio tassista che ha recentemente perso suo figlio. E come puoi essere te stesso in una situazione del genere? Come non soccombere alla disperazione e allo sconforto forzato? È davvero difficile. Nelle avversità, è necessaria una persona per superarle. Solo riuscendo ad affidare il proprio destino a un altro, è possibile sentirsi di nuovo se stessi, non spezzati, è possibile riconsiderare la propria vita e capire che non tutto è perduto, la vita offre molte opportunità che dovrebbero essere sfruttate. Tuttavia, dove trovare una persona simile pronta ad aiutare nei momenti difficili?
Si spera che l'eroe si rivolga alle persone in modo che, dopo averlo ascoltato, gli consiglino qualcosa, lo sostengano. parola gentile hanno mostrato alcun coinvolgimento nella difficoltà del personaggio. Ma "di nuovo è solo, e di nuovo c'è silenzio per lui ..." Il fatto che gli altri non vogliano entrare in contatto con Iona Potapov, che ha bisogno di sostegno, è visto come una completa indifferenza delle persone verso le esperienze degli altri. Questo problema esisteva prima ed esiste ancora oggi. Pertanto, la storia è istruttiva e istruttiva, perché l'indifferenza tra le persone è rimasta com'era.
Di conseguenza, "considera già inutile rivolgersi alle persone". Jonah ora vede il sostegno negli animali. Sì, le persone non sono in grado di mostrare sentimenti affettuosi, per questo ci sono creature carine come cavalli, cani, gatti e altri abitanti della terra. Iona Potapov incontra un cavallo che, seppur silenzioso, lo ascolta. E in questo il personaggio è grato al cavallo, perché in circostanze difficili è necessario parlare, riversare ciò che sta accadendo nell'anima.
Tuttavia il problema resta aperto, perché la maggioranza delle persone, entrambe imparziali rispetto agli altri, rimangono indifferenti ai propri problemi. La semplice compassione è davvero così difficile? Perché il mondo ha dimenticato il concetto di "gentilezza"? Dov'è la reattività? Anton Pavlovich pone ripetutamente tali domande, poiché i problemi sono entusiasmanti, ti fanno pensare e riflettere sul tuo atteggiamento nei confronti delle persone. Dovrebbe essere chiaro che molti spesso hanno bisogno del nostro sostegno, l'importante è essere reattivi e comprensivi nei confronti delle richieste delle persone. Per cambiare il mondo, devi iniziare da te stesso!
Alcuni saggi interessanti
- Composizione Ciò che la gente canta nell'epopea eroica Grado 7
Ogni nazione ha il proprio patrimonio: la storia. Vengono catturati gli eventi dei primi giorni opere epiche. La verità in essi è spesso intrecciata con la finzione. Ma la cosa principale è il ricordo di quegli eventi lontani e dei loro eroi.
- Chichikov come nuovo eroe dell'epoca e come composizione antieroe Grado 9
Come sapete, l'evoluzione è guidata da piccole mutazioni. Il nuovo organismo differisce dai precedenti, è per certi versi più sviluppato, è più adattabile, ma va anche oltre i consueti
- Immagini femminili nel romanzo di Goncharov Composizione Oblomov con un piano
Descriverò e rivelerò le donne principali del romanzo di Goncharov "Oblomov", cosa le collega tra queste donne. Le donne in questo romanzo hanno vite completamente diverse, gli opposti completi sono uniti solo dalle esperienze legate all'eroe Oblomov
- Composizione basata sul racconto Telegramma di Paustovsky
Fin dall'inizio, non appena ho scoperto il lavoro di Konstantin Paustovsky "Telegram", ho iniziato a pensare a cosa si sarebbe trattato. Se guardiamo all'anno in cui scriviamo, possiamo supporre che gli argomenti militari saranno interessati
- Il ruolo dell'arte nella vita umana Saggio USE OGE di 9a, 11a elementare
L'arte esiste nella vita umana fin dai tempi antichi. I nostri antenati dipingevano sagome di animali sulle pareti delle caverne con carbone e succhi vegetali. Grazie ai frammenti sopravvissuti del loro lavoro, ora presentiamo