باشگاه تئاتر برای کودکان از 3 سال. استودیو تئاتر کودک "ما". خانه فرهنگ "چایکا"

کشور ما دارای تاریخ تئاتری غنی و حال امیدوارکننده ای است: علاوه بر پناهگاه های معروف ملپومن با نگاهی کلاسیک فرآیند خلاقو یک رپرتوار تثبیت شده، گروه های جدید ظاهر می شوند - مدرن، جسورانه، جستجوگر. همه اینها برای مخاطبان - هم بزرگسالان و هم کودکان - بسیار جالب است. علاوه بر این، بسیاری از بچه ها خودشان می خواهند در اجراها و تولیدات شرکت کنند، نقش و جایگاه یک بازیگر را امتحان کنند.

هیچ چیز غیر ممکن نیست: استودیوهای تئاتر، کلوپ ها، انجمن های خلاقکه در آن پسران و دختران می توانند اصول بازیگری، فنون گفتار، حرکت صحنه را بیاموزند. در این امر با توجه و کمک به آنها کمک خواهد شد معلمان با تجربه- مربیان - افرادی که به طور مستقیم با هنر مرتبط هستند.

کلاس های انجمن های نمایشی به شما امکان تشکیل می دهد شخصیت هماهنگ، در تربیت روحی، اخلاقی و بدنی نسل جوان شرکت کنند. اولاً ، بچه ها خود را آزاد می کنند ، بر محدودیت ها و عقده ها غلبه می کنند ، ثانیاً ، توانایی های خود را آشکار می کنند ، گفتار ، حافظه را بهبود می بخشند ، افراد همفکر پیدا می کنند ، ثالثاً سلامتی ، ماهیچه ها ، وضعیت بدن را بهبود می بخشند - بالاخره توجه بزرگبه تربیت بدنی داده می شود هنرمندان جوان: به ویژه، رقص، ژیمناستیک، ریتم.

چگونه قدرت بیان یک بازیگر جوان را افزایش دهیم؟

هر بازیگری، حتی کوچک‌ترین بازیگر، باید روی صحنه نگاه کند تا کسی نتواند بگوید: "باور نمی‌کنم"، همانطور که یک بار استانیسلاوسکی گفت. از همین رو اجرای صحنه اینشان می دهد که هنرمند صادق و رسا باشد. شاید ساده ترین، اما در عین حال راه موثرپانتومیم است با کمک آن، یک تصویر هنری بدون کلمات، اما با استفاده از انعطاف بدن خود ایجاد می شود. برای کودکان بسیار مفید خواهد بود، و علاوه بر این، تخیل آنها را توسعه می دهد و سرگرم کننده است. به عنوان مثال، شما می توانید "به نقش" یک حیوان، قهرمان یا درخت عادت کنید.

مزایای کلاس های گفتار صحنه ای برای کودکان چیست؟

کلاس های سخنرانی صحنه ای نه تنها برای کسانی که آرزوی بازیگری را دارند مفید خواهد بود. بسیاری از مشاغل عمومی دیگر به مهارت های گفتاری صحیح و متقاعدکننده نیاز دارند. موفقیت هر اجرا کلاس مدرسه- شعرخوانی، گزارش، دفاع از پروژه - 90 درصد به نحوه صحبت دانش آموز بستگی دارد. در کلاس های گفتار مرحله ای، بچه ها این کار را انجام می دهند تمرینات تنفسی، به ژیمناستیک مفصلی مشغول هستند ، دیکشنری تمرین می کنند و کاستی های آن را برطرف می کنند. کودک به بازی‌ها، خواندن زبان، تنظیم صدا علاقه دارد و همه اینها به شکلی آرام به رشد ویژگی‌ها و مهارت‌های مهم کمک می‌کند. دانش آموز فعال می شود، اما در عین حال اقدامات خود را با تیم هماهنگ می کند، بر محدودیت ها و ترس ها غلبه می کند، بیان افکار را می آموزد، تخیل، حافظه را آموزش می دهد، گوش برای موسیقی. به علاوه بزرگ از کلاس در گفتار صحنه در اثر شفابخش. با توسعه سیستم تنفسی، سیستم قلبی عروقی به طور موازی تقویت می شود. پس مزایای کلاس های سخنرانی صحنه ای غیر قابل انکار است.

هدف:آشنایی دانش آموزان با هنر تئاتر، غنی سازی نیازهای روحی کودک، توسعه فعالیت خلاقانه او.

وظایف:

• بیدار کردن حس زیبایی شناختی و خلاقیت؛
• تسلط بر مهارت های لازم تکنیک بازیگری؛
• توانایی ماندن روی صحنه و برانگیختن تماشاگران پر جنب و جوش را توسعه دهید
• پاسخ عاطفی؛
• برای رشد توانایی های طبیعی کودکان: فانتزی،
• تخیل، توجه، تماس.

شرح مختصری از دوره

هنگام تمرین حرکت صحنه، توجه زیادی به انعطاف پذیری، بیان حرکات می شود.

کار دایره شامل آشنایی با اصول بازیگری، تماشای برنامه های تلویزیونی، رفتن به تئاتر، اجرای نمایش های کوچک است.

ساختار برنامه از یک مقدمه و سه بخش اصلی تشکیل شده است که شامل مسائل مربوط به فناوری سازماندهی و اجرای مینی اجراها می شود.

کلاس های دایره ای 5 ساعت در هفته (170 ساعت باید در طول سال صرف شود) برگزار می شود گروه ارشدو 4 ساعت در هفته برای گروه جوان (140 ساعت)

دانلود:

پیش نمایش:

یادداشت توضیحی

کلاس بازیگری "خلاقیت"

هدف: آشنایی دانش آموزان با هنر تئاتر، غنی سازی نیازهای روحی کودک، توسعه فعالیت خلاقانه او.

وظایف:

• بیدار کردن حس زیبایی شناختی و خلاقیت؛
• تسلط بر مهارت های لازم تکنیک بازیگری؛
• توانایی ماندن روی صحنه و برانگیختن تماشاگران پر جنب و جوش را توسعه دهید
• پاسخ عاطفی؛
• برای رشد توانایی های طبیعی کودکان: فانتزی،
• تخیل، توجه، تماس.

شرح مختصری از دوره

هنگام تمرین حرکت صحنه، توجه زیادی به انعطاف پذیری، بیان حرکات می شود.

کار دایره شامل آشنایی با اصول بازیگری، تماشای برنامه های تلویزیونی، رفتن به تئاتر، اجرای نمایش های کوچک است.

ساختار برنامه از یک مقدمه و سه بخش اصلی تشکیل شده است که شامل مسائل مربوط به فناوری سازماندهی و اجرای مینی اجراها می شود.

کلاس های دایره ای برای گروه بزرگتر 5 ساعت در هفته (170 ساعت باید در طول سال صرف شود) و برای گروه کوچکتر 4 ساعت در هفته (140 ساعت) برگزار می شود.

این برنامه برای 1 سال تحصیل طراحی شده است

شکل کنترل فعالیت های حلقه - گزارش کنسرت ها

شخصیت یک کودک مدرن در فضای خلاقانه رشد می کند، بنابراین انواع استفاده ها مرتبط است. خلاقیت تئاتریدانش آموزان

اجرای حلقه بازیگری "خلاقیت" در مدرسه آموزش عمومیمی تواند به طور موثر بر روند آموزشی تأثیر بگذارد، tk. تجمع تیم وجود دارد، دامنه فرهنگی دانش آموزان و معلمان در حال گسترش است، فرهنگ رفتار در حال افزایش است. آشنایی با موقعیت بازیگر-خالق، تجربه عاطفی، فکری، اخلاقی، کارگری آنها را انباشته می کند و آن را توسعه می دهد.

خلاقیت بازیگری نه تنها علاقه هنرجو را به هنر تئاتر و هنر به طور کلی فعال می کند، بلکه باعث رشد فانتزی، تخیل، حافظه، توجه و سایر ویژگی ها، آموزش و بهبود جو روانی در تیم می شود. کلاس های دایره به دانش آموزان می آموزد که با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، افکار، مهارت ها، دانش را به اشتراک بگذارند. روش ها، فرم ها و محتوا تمرینات نمایشیآنها سه هدف را به طور همزمان متوجه می شوند: آنها کودکان را در عنصر بازی ذاتی آنها غوطه ور می کنند، ساختارهای روانی (توجه، تفکر، اراده، حافظه) را توسعه می دهند، به روز مدرسه ویژگی های کار جالب و سرگرم کننده را می دهند که برای کودکان جذاب است. .

هنرمندان جوان با کمک یک معلم روی نقش های خود کار می کنند، با کلمه، تلفظ و صدای آن، خلوص لحن، بیان واضح، حالات چهره، دقت الگوی ریتمیک، پیدا کردن رنگ های مناسبو ابزار بیان برای افشای تصویر هنری. نقش با توافق متقابل معلم و دانش آموزان انتخاب می شود.

کلاس های دایره به افشای و فعال سازی اصالت، اصالت، استقلال هر کودک کمک می کند. این وظیفه آشکار کردن "من" شخصیت دانش آموز توسط وظایف اجرای بازی انجام می شود ، جایی که می توان وجود داشت انواع مختلفعملکرد، و هر کودک می تواند نسخه خود را مطابق با درک و اختراع خود ارائه دهد.

رشته و موضوع تحصیلی

دایره بازیگری خانه ای است که برای هر کودک و نوجوانی جا و چیزی وجود دارد. تئاتر از یک سو یک هنر جهانی است که در آن نتیجه نهایی، کار، ایجاد شده توسط کارگران هنرمندان مختلف: نمایشنامه نویسان، هنرمندان، کارگردانان، آهنگسازان، نقاشان. از سوی دیگر، تنها تلاش مشترک مردم است حرفه های مختلف، آنها کار جمعیمی تواند یک معجزه را محقق کند اجرای تئاتر. تصادفی نیست که هم کودکان و هم بزرگسالان به تئاتر و تئاتر علاقه دارند فعالیت های باشگاه. نه تنها تماشای اجراها در تئاتر حرفه ای، بلکه میل به تجسم تصویر شخص دیگری روی صحنه، رفتن روی صحنه، مشارکت در خلق اجرا - تمایل به لمس دنیای تئاتر - احتمالاً برای همه آشنا است.

این برنامه شامل برنامه می باشد"بازیگری"

• تازگی، ارتباط، مصلحت آموزشی دوره

در تدوین این برنامه، تجربه انجمن های آموزشی مشابه و محافل تئاتر مورد توجه قرار گرفت. این بر اساس سیستم آموزش مهارت های بازیگری در موسسات آموزش عالی تئاتر است که پایه های آن توسط K.S. استانیسلاوسکی گذاشته شد و توسط شاگردان و پیروان او توسعه یافت. این برنامه همچنین شامل عناصر است تکنیک های مدرنو آموزش های کاربردی در کشورهای مختلف.

از بین گروه های بازیگری ، فقط وسط وظایف صرفاً بازیگری را برای کودکان و معلمان تعیین می کند ، یعنی ایجاد و اجاره اجراها ، مشارکت در برنامه های کنسرتبرای تماشاگران در نظر گرفته شده است. مرحله اول دایره - گروه کوچکتر - کودک را با دنیای تئاتر آشنا می کند، او را با سنت ها، تاریخ و زندگی آن آشنا می کند.

• اهداف و اهداف اضافی برنامه آموزشی

هدف این است که کودک را از طریق فعالیت های نمایشی با دنیای هنر آشنا کنیم.

وظیفه اصلی دایره اجتماعی شدن و رشد شخصیهر کودک وظایف خاص تری توسط هر گروه سنی تدوین می شود.

• سن کودکان شرکت کننده در برنامه

این برنامه برای کودکان 6 تا 14 سال ارائه شده و برای دو نفر طراحی شده است گروه های سنی، در هر گروه کودک می تواند یک سال درس بخواند.

• کوچکترین - کودکان 6-11 ساله (کلاس 1-5 مدرسه آموزش عمومی)؛
• متوسط ​​- کودکان 12 - 17 ساله (کلاس 6 - 11)

علیرغم اینکه هر گروه وظایف و فعالیت های خاص خود را دارد، ارتباط متقابل بین گروه ها هم در حین فعالیت های روزانه و هم در حین کار مشترک اتفاق می افتد.

جهت گیری اصلی کار باشگاه این است که کلاس های بازیگری در طول سال به طور نابرابر توزیع می شود، یعنی در مقاطع زمانی خاص گروه ها فقط به تمرین مشغول هستند یا این کلاس ها را با تمرین ترکیب می کنند یا تمام وقت به تمرینات اختصاص می یابد. یک نمایش یا کنسرت

• چشم انداز توسعه دایره

دایره بازیگری یک ارگانیسم "زنده" است که در حال توسعه و جستجوی مداوم است. در آینده، معرفی آموزش آواز و مطالعه عمیق تر تاریخ تئاتر مطلوب است.

علاوه بر این، در آینده می توان یک تئاتر آماتور بر اساس حلقه تئاتر ایجاد کرد که گروه نمایشی آن فارغ التحصیلان حلقه باشند.

گروه جونیور

• کمک به کودک در فرآیند خودشناسی و خودسازی، فعال کردن علایق شناختی او.

آموزشی:

• تربیت تماشاگر فرهیخته ای که تئاتر را می فهمد و دوست دارد.
• سازگاری کودک در تیم

در حال توسعه:

• رشد توانایی های فردی و خلاقیت کودکان؛
• حذف گیره های داخلی؛

آموزشی:

• آشنایی کودکان با دنیای هنر تئاتر.

گروه وسط

هدف اصلی کار با کودکان در این گروه موارد زیر است:

• افشای فردیت خلاقکودک؛

وظایف اصلی در این مرحله به شرح زیر است:

در حال توسعه:

• رشد توانایی های خلاقانه کودکان؛
• برداشتن گیره های داخلی

آموزشی:

• آشنایی با مولفه های اصلی حرفه بازیگری.

آموزشی:

• آموزش فرهنگ ارتباط در یک تیم، نگرش توجه و مسئولیت پذیر به کار؛
• آموزش فرهنگ مخاطب

• روش های کار و فعالیت آموزشی

این درس ها بر اساس اصول تربیت بازیگر در دانشگاه های تئاتر است، اما همه آنها برای استفاده در کار با کودکان و نوجوانان اقتباس شده اند: بیشترین مقدارزمان برای تمرینات عملی اختصاص داده می شود، یعنی توسعه مطالب در فرآیند حل وظایف خلاقانه هیجان انگیز توسط دانش آموزان اتفاق می افتد.

• شرح مختصری از موضوعات کلاس ها;

در مرحله اول به کودکان رشته هایی در زمینه های زیر ارائه می شود:

• آشنایی با دنیای صحنه (جلسات آموزشی).

• بازدید از اجراها؛
• تاریخچه تئاتر؛

• توسعه توانایی های خلاق (کلاس های توسعه).

• نمایش تئاتر;
• پلاستیک؛
• سخنرانی منظره.

• نتیجه مورد انتظار و مکانیسم ارزیابی دانش به دست آمده.

شاخص اصلی رشد شخصی هر یک از اعضای گروه است که از طریق مشاهدات معلمان کار با کودکان و همچنین تبدیل گروه به یک تیم واحد قادر به همکاری و خلاقیت مشترک آشکار می شود.

موفقیت هایی که دانش آموزان در کلاس ها در رشته های در حال توسعه به دست آورده اند در کنسرت ها و رویدادها به معلمان، والدین و سایر دانش آموزان مدرسه نشان داده می شود.

در پایان دوره، دانش آموزان باید دانش، مهارت ها و توانایی های زیر را داشته باشند:

دانش:

• قوانین رفتاری مخاطب، آداب و رسوم در تئاتر قبل، حین و بعد از اجرا را بشناسید.
• تمایز بین انواع و ژانرهای هنر تئاتر (اپرا، باله، درام، کمدی، تراژدی و غیره)؛
• ساختار اصلی تئاتر، منشأ آن را بشناسید.
• انواع اصلی عروسک های نمایشی را بشناسید.

مهارت ها:

• بتوانید برای مدت طولانی (20-40 دقیقه) روی تماشای یک اجرا، کنسرت، گوش دادن به موسیقی و غیره تمرکز کنید.
• قادر به ساختن یک داستان منسجم در مورد برداشت های خود از آنچه دیده اند، برای مقایسه با برداشت های قبلی.
• برای اینکه بتوانید گرم کردن را انجام دهید، بدن خود را با راهنمایی یک معلم برای کار آماده کنید.
• قادر به انجام بیان و تمرینات تنفسیتحت راهنمایی یک معلم

مهارت ها:

• انجام تمرینات بازیگری برای توجه، حافظه و فانتزی در حضور یک غریبه.

. پشتیبانی روش شناختی

• اشکال و نحوه استخدام

کلاس ها 5 بار در هفته به مدت 3-4 ساعت (بسته به میانگین سنی گروه) برگزار می شود. که در گروه نوجوانانبیش از 10 نفر نباید درگیر شوند، زیرا این به معلم اجازه می دهد تا به هر کودک توجه کافی داشته باشد، که به ویژه در سن کمتر. در گروه متوسط، حداکثر 15 نفر می توانند مطالعه کنند: این تعداد کودک هم برای برگزاری کلاس ها و هم برای سازماندهی اجراها و کنسرت ها مطلوب است.

• نتایج مورد انتظار

مجموعه رشته های موجود در این انجمن به منظور آماده سازی کودک برای اجرای تمام عیار در یک نمایش یا کنسرت طراحی شده است. علاوه بر این، هدف آن توسعه است خصوصیات شخصیکودک، توانایی های خلاقانه او

• جمع بندی فرم ها

نتایج به دست آمده توسط دانش آموزان در کلاس درس توسط آنها هم در طول کنسرت ها و رویدادها و هم در روند کار در انجمن بازیگری، یعنی هنگام ایجاد و اجرای یک اجرا، نشان داده می شود.

• تجهیزات مادی و فنی.

برای کلاس ها و فعالیت های کامل حلقه، شما نیاز دارید:

1. سالن - تئاتر یا مونتاژ، مجهز به سکوی صحنه، صندلی تماشاگران، و همچنین مجهز به نورپردازی تئاتر و تجهیزات بازتولید صدا - برای اجرا، تمرین، رویدادهای دایره ای عمومی و کلاس ها.
2. اتاق مطالعه- یک کلاس درس بزرگ و دارای تهویه مناسب با یک وسط آزاد و حداقل مقدار مبلمان که هم برای هدف مورد نظر خود، به عنوان سطوح کار و به عنوان پارتیشن استفاده می شود.
3. اتاق پرو - اتاقی برای تعویض لباس و آماده شدن برای کلاس ها.
4. دکوراسیون و لباس- اتاقی برای نگهداری لباس ها، وسایل و دیگر اموال دایره.

پشتیبانی اطلاعاتی برنامه

• فهرست ادبیات برای معلمان و دانش آموزان

1. K.S.Stanislavsky "کار یک بازیگر روی خودش"
2. K.S.Stanislavsky "کار بازیگر روی نقش"
3. B.E.Zakhava "مهارت بازیگر و کارگردان"
4. چخوف "درباره تکنیک بازیگر"
5. V.K.Lvova، N.K.Shikhmatov "اسکیس های صحنه"
6. پی، ام، ارشوف "جهت به عنوان روانشناسی عملی"
7. پی، ام، ارشوف "فناوری های هنر بازیگری"
8. وی. آی. نمیروویچ-دانچنکو "درباره کار بازیگر"
9. V. O. Toporkov "درباره تکنیک بازیگر"
10. N.A. Akimov "میراث تئاتر"
11. ب. گلوبوفسکی "پلاستیسیته در هنر بازیگر"
12. I. Koch "مبانی حرکت صحنه"
13. وی آی گوگووا "سخنرانی صحنه ای"
14. V.N. Berezkin "تاریخ صحنه نگاری"
15. نشست "میرهولد و هنرمندان"
16. J. Svoboda "معمای فضای تئاتر"
17. نشست "تکنیک صحنه"
18. S.V. Mertsalova "تاریخچه لباس"

برنامه کاری موضوعی دایره

	تاریخ	موضوع	تعداد ساعت
	4.09	آموزش تلویزیون. بازیگر - یعنی چی؟! کار با فیلمنامه "تراژدی بسلان"
	8.09	سناریوی "تراژدی بسلان" تعامل خلاقانه با شرکای روی صحنه. آموزش
	11.09	کار اسکریپت. گفتگو روی صحنه صحنه "کنفرانس مطبوعاتی".
	22.09	ما طرح "در بازار لباس" را بازی می کنیم.
	25.09
	29.09	اصول بازیگری
	2.10
	6.10	ژست، حالات چهره، حرکت. کار بر روی فیلمنامه "روس، صنایع دستی!"
	9.10	درس بازیگری برای رشد حافظه. کار بر روی فیلمنامه "روس، صنایع دستی!"
	13.10	یک درس عملی در مورد رشد توجه.
	16.10	اجرای "صنایع دستی روسیه"
	20.10	روی تکنیک گفتار کار کنید. مطالعه اشعار "نینوچکا"
	23.10	روی تکنیک گفتار کار کنید. بررسی اشعار "نامه ای به پسرم" آر کیپلینگ
	27.10	روی تکنیک گفتار کار کنید. بررسی اشعار "بلیط باله" A. Barto
	30.10	توزیع نقش ها نقش خوانی.
	3.11.	E. Uspensky "درباره دختر ورا و میمون آنفیسا"
	6.11
	10.11	آماده سازی اجرا.
	13.11	مشق. "روس من، عزیز" تولد S. Yesenin
	17.11	سازماندهی شرکت کنندگان، تماشاگران و مهمانان نمایش برتر. "روس من، عزیز" تولد S. Yesenin
	20.11	آماده سازی پوستر. "روس من، عزیز" تولد S. Yesenin
	24.11	انتشار عملکرد. برتر. "روس من، عزیز" تولد S. Yesenin
	27.11	تحلیل برتر
	1.12	کنش خلاق در شرایط داستانی صحنه ای.
	4.12	« سفر سال نوسراسر دنیا"
	8.12	تعامل خلاقانه با یک شریک "سفر کریسمس به دور دنیا"
	11.12	مطالعه غیر هدفی خانوار. "سفر کریسمس به دور دنیا"
	15.12	طرح هایی برای حرکت "سفر کریسمس به دور دنیا"
	18.12	اتود در مورد وضعیت انتظار در یک موقعیت معین. "سفر کریسمس به دور دنیا"
	22.12	مطالعه غیر عینیبرای تضادها "سفر کریسمس به دور دنیا"
	25.12	برتر. اجرای "سفر سال نو در سراسر جهان"
	5.01	فناوری ارتباطات در فرآیند تعامل انسانی. پایکوبی کریسمس
	8.01	فناوری ارتباطات در فرآیند تعامل انسانی. آموزش سرودهای کریسمس
	12.01	گفتگو. آموزش سرودهای کریسمس
	15.01	ارائه "سرودهای کریسمس. سرگرمی عیسی "
	19.01	لحن، خلق و خو، شخصیت
	22.01	تصویر قهرمان. ماهیت و انتخاب اقدامات.
	26.01	تقلید از رفتار حیوانات
	29.01	بداهه سازی پلاستیکی در حال حرکت در یک تصویر مشخص.
	2.02	بازی با لباس.
	5.02	آمادگی برای ادبیات آهنگسازی موسیقی"زیر آسمان آبی آرام"
	9.02	اقدام هدفمند و شرایط پیشنهادی.
	12.02	انتخاب یک قطعه و کار روی آن.
	16.02	روی تکنیک گفتار کار کنید. آهنگسازی ادبی و موسیقی.
	19.02	سناریوی تعطیلات فولکلور "از نوروز تا ماسلنیتسا"
	26.02	توزیع نقش ها نقش خوانی
	1.03	کلاس های تمرین فن بیان.
	4.03	کلاس های تمرین تکنیک حرکت.
	7.03	بیان رفتار بی کلام یک فرد
	11.03	کلاس های تمرین تکنیک حرکت.
	15.03	آماده سازی پوستر.
	18.03	انتشار عملکرد. برتر.
	22.03	تحلیل برتر
	25.03	مسابقه "Mim" و "Gait".
	29.03	بیان رفتار بی کلام یک فرد.
	1.04	نمایش «فیلم صامت» را اجرا می کنیم.
	5.04	انتخاب یک قطعه و کار روی آن.
	8.04	توزیع نقش ها
	12.04	کلاس های تمرینی حرکات تقلیدی و صحنه ای.
	15.04	تولید تئاتر 71 سال از پیروزی در جنگ بزرگ میهنی
	19.04	تحلیل و بررسی برنامه تئاتر. 71 سال از پیروزی در جنگ بزرگ میهنی
	22.04	بازدید از تئاتر 71 سال از پیروزی در جنگ بزرگ میهنی
	26.04	بحث در مورد نمایشنامه. 71 سال از پیروزی در جنگ بزرگ میهنی
	29.04	صحنه توده ای موقعیتی "در ایستگاه". 71 سال از پیروزی در جنگ بزرگ میهنی
	3.05	تعامل خلاقانه با یک شریک تمرین "جلسه در ایستگاه". 71 سال از پیروزی در جنگ بزرگ میهنی
	6.05	اولین نمایش اختصاصی به جنگ بزرگ
	10.05
	13.05	آماده شدن برای تعطیلات تماس اخر"، "اولین گواهی"
	17.05	آمادگی برای تعطیلات "آخرین تماس"، "گواهی اول"
	20.05	آمادگی برای تعطیلات "آخرین تماس"، "گواهی اول"
	24.05	تمرین عمومی تعطیلات
	27.05	درس پایانی خلاصه کردن

باشگاه تئاتر یک ایده عالی برای مدرسه یا هر مکان دیگری است موسسه تحصیلی. چنین فعالیت هایی به توسعه مشترکشخص، و همچنین به شما این امکان را می دهد که بیشترین استفاده را از خود ببرید

ویژگی های خاص

تدریجی بودن، تطبیق پذیری و خلاقیت - این لیست کاملی از ویژگی هایی نیست که یک باشگاه تئاتر در مدرسه دارد. این برنامه بر رشد همه جانبه شخصیت کودکان، بر فردیت و منحصر به فرد بودن آنها تمرکز دارد. طرح دایره با در نظر گرفتن ترسیم می شود ویژگی های روانیرشد دانش آموزان در گروه های سنی مختلف

به طور سنتی، این برنامه امکان استفاده از بازی و اشکال نمایشی از فعالیت را فراهم می کند که با هدف استفاده از انواع مختلف خلاقیت کودکان انجام می شود. باشگاه تئاتر در مدرسه یک ویژگی دیگر دارد. آنچه در اینجا مهم است نتیجه نهایی نیست، یعنی خود اجرا، بلکه فرآیند آماده سازی است - تمرینات، لحظات پر شدن بیش از حد و تجربیات. در فرآیند کار روی یک نقش و تصویر خاص است که ویژگی های شخصی کودکان، تفکر نمادین، احساسات آنها رشد می کند و نقش های خاص با ماهیت اجتماعی را جذب می کند.

وظایف

برخی اهداف و فرضیه ها جزء لاینفک ویژگی هایی است که باشگاه تئاتر در مدرسه دارد. این برنامه با در نظر گرفتن وظایف زیر ساخته شده است:

• آشنایی با مفهوم تئاتر و همچنین انواع مختلف آن.
• توسعه انواع مختلفخلاقیت کل فرآیند در مراحل انجام می شود.
• بهبود مهارت ها و توانایی های هنری.
• مدل سازی موقعیت های رفتاری در تکلیف تعیین شده

با تشکر از این، دایره به طور همزمان دو جنبه را هدف قرار می دهد: آموزشی و آموزشی. اولی انجام وظایف با هدف رشد هوش، احساسات و همچنین انواع کودکان را پیش بینی می کند. جنبه دوم مسئول توسعه هنر و مهارت های خاص تجسم صحنه است.

راه های کار با کودکان

دایره تئاتر مجموعه ای از فعالیت های مختلف با هدف دستیابی به اهداف معین است. این فرآیند در چندین جهت انجام می شود:

• بازی تئاتری. به کودک می آموزد که در یک فضای معین حرکت کند، به طور مستقل در مورد موضوعات خاص گفتگو بسازد، توجه، حافظه و منافع عمومیبه هنر
• ریتموپلاستی. شامل بازی ها و تمرین های ریتمیک، شاعرانه و طبیعت موسیقیایی. این جهت نیاز طبیعی کودکان به حرکت را فراهم می کند.
• تکنیک و فرهنگ گفتار. این شامل فعالیت های مختلفی است که به شما امکان می دهد تنفس را توسعه دهید و باز کنید ویژگی های اضافیدستگاه گفتار برای این، آهنگ ها، پیچاندن زبان، سطح مختلفلحن و غیره
• پایه ای فرهنگ تئاتر. کودکان این فرصت را دارند که با اصطلاحات و مفاهیم اولیه هنر نمایشی آشنا شوند. آنها در مورد اصول بازیگری دانش دریافت می کنند و همچنین قوانین فرهنگ بیننده را یاد می گیرند.
• آشنایی با نمایشنامه ها، افسانه ها، افسانه ها و غیره خاص. این امر نه تنها به رشد مهارت های بازیگری با اشیاء خیالی کمک می کند، بلکه به کلی کمک می کند. رشد فکریکودک.

پیچیدگی و استفاده همزمان از این مناطق مزیت انکارناپذیری است که گروه تئاتر دارد. برنامه ریزی در اینجا بسیار مهم است. نقش مهم، زیرا اثربخشی کل فرآیند به آن بستگی دارد.

وظایف برنامه ریزی

برای اطمینان از حداکثر بهره وری، باید پرداخت کنید توجه ویژهروش آماده سازی طرح دایره تئاتر برای حل وظایف زیر ارائه می شود:

• توسعه حساسیت
• بهبود حافظه، مشاهده، توجه، تفکر و سرعت واکنش.
• استقلال را توسعه دهید.
• بهبود توانایی های خلاقیت طبیعی یک کودک خاص.
• توسعه تسلط بدن خود.
• فعال سازی را تایپ کنید.
• افزونه دانش عمومیفرزندان.
• آموزش طبیعی بودن روی صحنه
• تشدید افکار کودکان در مورد تئاتر، انواع آن و غیره.
• گسترش دایره لغات کودک.
• بهبود گفتار میولوژیک و دیالوگ.

علاوه بر این، گروه تئاتر نیز به آموزش احترام به کار، شکل گیری افکار در مورد صداقت، عدالت، مهربانی و غیره کمک می کند.

مهارت ها و توانایی های کودک

در فرآیند تمرین و فعالیت های نمایشی-بازی، مهارت های زیر در کودکان شکل می گیرد:

• قادر به حرکت در یک ریتم معین، و همچنین به طور خودسرانه فشرده یا از فشار خارج کردن گروه های عضلانی خاص.
• بتوانید در هر شرایطی بداهه بسازید.
• تسلط کامل بر دستگاه گفتار خود
• به سرعت یک مونولوگ یا گفتگو با یک شریک بنویسید.
• قادر به ایجاد یک تصویر یا شخصیت خاص باشید.

علاوه بر این، کودکان یاد می‌گیرند که به صورت جفتی و گروهی کار کنند و همچنین موقعیت‌های درگیری را حل کنند.

چه چیزی در انتخاب دایره تئاتر تأثیر می گذارد؟

برای دستیابی به حداکثر نتیجه برای کودک، باید یک گروه تئاتر را با در نظر گرفتن عوامل زیر انتخاب کنید:

• تجربه معلمان. فقط معلمان با تجربه با تحصیلات مناسب می توانند به هر کودک کمک کنند.
• اکتشافات و رویکرد انسانی به تولیدات. در طول بازی، کودک باید احساس راحتی و امنیت کند.
• مدت زمان آموزش. نتیجه فرآیند مستقیماً به این بستگی دارد که چقدر زمان برای آماده سازی و تمرین ها اختصاص داده می شود. بهتر است سه بار در هفته کار کنید.
• همچنین داشتن یک برنامه مناسب بسیار مهم است. کلاس ها باید در مکان های مناسب و در گروه های کوچک برگزار شود. این به هر کودک حداکثر زمان می دهد.

باشگاه تئاتر یک گزینه عالی برای فعالیت های فوق برنامه است. بررسی ها می گویند که چنین فعالیتی شخصیت کودک را توسعه می دهد ، به او امکان می دهد نقش های غیر معمول را امتحان کند ، مهارت ها و توانایی های جدیدی به او می دهد. تمرین و آماده سازی برای اجرا به کودکان می آموزد که در هر شرایطی با هم ارتباط برقرار کنند، به صورت گروهی و دو نفره کار کنند، بداهه گویی کنند و طبیعی باشند.

معرفی

چگونه گفتار و تفکر دانش آموزان را توسعه دهیم؟ چگونه درک اسرار کلمه را آموزش دهیم؟ چگونه می توان درک جهان را آموزش داد، پاسخگویی، شفقت، عشق به همه موجودات زنده را پرورش داد؟

اکثر میانبررهایی عاطفی، از بین بردن سفتی، بی حالی، یادگیری احساس کلمه و تخیل هنری - این راه از طریق بازی، نوشتن، خیال پردازی است. همه اینها می تواند فعالیت تئاتری بدهد.

در برنامه حلقه «کارگاه خلاق»، تئاتر کودک نه تنها به عنوان وسیله ای برای دستیابی به یک هدف خاص در نظر گرفته شده است. نتیجه هنری، یعنی خلق نمایشنامه بسیار مهم است که کلاس ها هنر تئاترتفکر و علاقه شناختی دانش آموزان فعال، فانتزی و تخیل بیدار، عشق به کلمه بومیهمدلی و همدلی را آموزش داد.

دایره "کارگاه خلاق" شکلی کاملاً متفاوت از سازماندهی فعالیت های یادگیری دانش آموزان نسبت به درس است. دانش آموز دانش آماده دریافت نمی کند، آن را به دست می آورد، خودش می سازد.

در دایره، توجه کودکان به وظایف معطوف می شود: رهبر از طریق نصب، ساختار منطقی کلاس ها، فعالیت شناختی مستقل دانش آموزان را مدیریت می کند. آنها خودشان سرعت، وسایل و روش های مورد نظر را برای تکمیل کار، به طور متناوب بین کار زوجی، فردی و گروهی انتخاب می کنند. فضای اعتماد، همکاری بین دانش آموزان و رهبر کار معنادار با مطالب آموزشی، جذاب است تجربه شخصیدانش آموزان، ارتباط با انواع دیگر هنرها - به رشد فردیت دانش آموز کمک می کند.

یادداشت توضیحی

برنامه دایره "کارگاه خلاق" برای دو سال کلاس با کودکان طراحی شده است سنین مختلف: کلاس های راهنمایی، متوسطه، ارشد.

کارگاه فناوری است که رهبر را ملزم به حرکت به سمت مشارکت با دانش آموزان، عدم خشونت، بی ارزشی و اولویت فرآیند بر نتیجه می کند. این فناوری با هدف "غوطه ور کردن" شرکت کنندگان دایره در فرآیند جستجو، دانش و خودشناسی است.

گروه تئاتر «کارگاه خلاق» اصول خودش را دارد، الگوریتم کار خودش را دارد. مرحله انگیزشی کلاس ها در ارائه سلف - محرک فعالیت شناختی منعکس می شود. القا کننده - موضوع، محرک فعالیت شناختی - به دانش آموزان کمک می کند تا از تجربه، از طریق سد دانش، اعتقادات خود عبور کنند، که تنها واقعیتی را که با آنها مطابقت دارد به او نشان می دهد و هر چیز دیگری را نامرئی می کند. دیدن، دیدن، معما کردن، و سپس سازماندهی جستجو، زنجیره مطلوبی از اقدامات است که در آن رهبر، دانش آموز را شامل می شود و یک سلف اختراع می کند. انگیزه نیز با تبلیغات تقویت می شود - ارائه ایده ها، برنامه ها، نتایج کار خود، اشغال دایره همیشه با تأمل در سطح فکر، تجزیه و تحلیل مسیر فرد، احساسات، برداشت ها به پایان می رسد.

کلاس های دایره "کارگاه خلاق" طبق برنامه برگزار می شود که شامل چندین بخش است.

بخش "فرهنگ و تکنیک گفتار" بازی ها و تمرین هایی را با هدف توسعه تنفس و آزادی دستگاه گفتار، بیان صحیح، بیان واضح، منطق و ارتوپدی ترکیب می کند. این بخش شامل بازی های کلمه ای است که گفتار تصویری منسجم را توسعه می دهد، توانایی نوشتن داستان های کوتاه و افسانه ها و انتخاب ساده ترین قافیه ها را ایجاد می کند.

بخش "ریتموپلاستی" شامل بازی ها و تمرینات پیچیده ریتمیک، موسیقی، پلاستیکی است که برای اطمینان از رشد توانایی های حرکتی کودک، بیان پلاستیک حرکات بدن و کاهش عواقب اضافه بار آموزشی طراحی شده است.

بخش "بازی تئاتر" نه چندان برای کسب مهارت های حرفه ای توسط کودک، بلکه برای رشد رفتار بازی، حس زیبایی شناختی، توانایی برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان در موقعیت های مختلف زندگی فراهم می کند.

بخش «اخلاق و آداب» شامل درک مطلب است ارزش های جهانیبا وظیفه دانش آموزان جستجوی معانی و ارزش های زندگی خود، آموزش فرهنگ ارتباط، هنجارهای رفتار شایسته (آداب)، آموزش نیازهای زیبایی شناختی (خواننده ماهر، تماشاگر تئاتر بودن)، تشخیص فردی پیشرفت اخلاقیدانش آموز و تنظیمات احتمالی

برنامه کلاس بر اساس دو کلاس در هفته است. روند آموزشی مطابق با سن، توانایی های روانی و ویژگی های کودکان ساخته شده است، صدها نشان دهنده تنظیم احتمالی زمان و نحوه مطالعه است.

هدف برنامه:رشد هماهنگ شخصیت کودک از طریق آموزش زیبایی شناسی; توسعه مهارت های هنری و خلاقانه او؛ پیشرفت اخلاقی.

با حل تعدادی از کارها می توان به هدف دست یافت:

• فراهم نمودن شرایط لازم برای شخصی توسعه خلاقفرزندان؛
• تشکیل فرهنگ مشترک؛
• کسب دانش و تمرین در زمینه هنر تئاتر.

در نتیجه تسلط بر برنامه دایره تئاتر "کارگاه خلاق"، دانش آموزان طیف وسیعی از دانش را دریافت می کنند و مهارت های خاصی را کسب می کنند. تا پایان سال دوم، آنها باید:

• قادر به ارزیابی صحیح عواقب فعالیت های انسانی و اقدامات خود;
• برای رسیدن به حالت سستی بازیگری، توانایی زندگی کردن به این یا آن طرح ادبیروش اتود، بداهه نوازی در زمان نسبتاً کوتاه.
• پرورش ویژگی هایی مانند پاسخگویی، همدلی، تمایل به کمک، عزت نفس، اعتماد به نفس؛
• مهارت های ارتباطی را به دست آورید، به سرعت سازگار شوید، در هر محیطی احساس راحتی کنید.

نکته قابل توجه هنگام کار با انجمن کودکان این است کار آموزشی. حلقه اصلی این کار ایجاد و تقویت تیم است. این توسط کلاس های عمومی، کلاس های مطالعه بازیگری، گفتار صحنه، حرکت صحنه، تسهیل می شود. کاربرد صحیحگریم، آماده سازی و برگزاری تعطیلات عمومی، اجرا.

روابط تیمی بسیار مهم است. کار گروهینه تنها به توسعه زیبایی شناختی جامع، بلکه در شکل گیری نیز کمک می کند ویژگی های اخلاقیکودکان، هنجارهای رفتار شایسته را آموزش می دهد. یکی از وظایف معلم ایجاد یک میکروکلیم راحت است. دوستانه تیم خلاقنه تنها به کودکان کمک می کند تا خود را با دانش و مهارت غنی کنند، بلکه به آنها احساس یک کل واحد نیز می دهد.

تمجید از معلم برای حل مستقل مسئله، تکالیف مداوم، گفتگوها و همچنین کمک به رفقای جوانتر باعث اعتماد به نفس و احساس رضایت می شود. مهم است که شرکت کنندگان بزرگتر نسبت به خود و کوچکترها احساس مسئولیت کنند و کوچکترها به بزرگترها احترام بگذارند و آنها را محافظ و یاور در فعالیت های خود بدانند.

اهمیت زیادی به بازی ها در کلاس درس داده می شود. در بازی، اغلب به اندازه کافی وجود دارد موقعیت های دشوارنیازمند تصمیمات و اقدامات اخلاقی از سوی کودکان است. همه موظف به رعایت قوانین بازی هستند و بچه ها احساس می کنند که پیروزی متفاوت است. در بازی، توهین به یکدیگر، بی ادبی، بی صداقتی غیرقابل قبول است. آنها همیشه از کمک متقابل، مهربانی، صداقت، حمایت، توجه و حساسیت قدردانی می کنند. ارزش آموزشیبه سختی می توان بازی ها را دست بالا گرفت. یکی دیگر از عملکردهای بازی، رشد فیزیکی، بازی مهارت های حرکتی را بهبود می بخشد.

مراقبت از دانش آموزان بزرگتر - نوجوانان بسیار مهم است، زیرا این گروه برای آنها ارزش ویژه و اهمیت شخصی دارد. ادراکات مختلف از گروه کوچکی از نوجوانان با رضایت از روابط آنها با سایر اعضای گروه همراه است، با چنین ویژگی. بلوغ، به عنوان غلبه جنبه عاطفی- ارادی رابطه و آگاهی نادرست از رابطه و آگاهی ناکافی از رابطه با هم گروهی. رهبر، با در نظر گرفتن این ویژگی، باید وظایف، نقش ها و تکالیف را به گونه ای توزیع کند که وضعیت عضو گروه افزایش یابد و روابط بین سازمان دهنده (رهبر)، فعالان، مجریان، افراد فردی ("شوغیان" - به گفته G. Furmanov) راضی است، t .e. همه درگیر هدف مشترک بودند. اثربخشی کلاس های دانش آموزان با استفاده از روش ارزیابی متقابل، با شکل گیری رقابت سالم و همچنین با آموزش مسئولیت فردی کودک ایجاد می شود.

برنامه درسی برای دو سال

طرح آموزشی و موضوعی به مدت دو سال

	موضوع	تعداد ساعت		زمان سنجی
طرح آموزشی و موضوعی سال اول تحصیلی من نیم سال
	گفتگوی مقدماتی آشنایی با پلان دایره. دور انتخابات دارایی
فرهنگ و فن بیان
	بازی هایی برای توسعه توجه ("نام ها"، "رنگ ها"، "رنگ ها"، "باغبان و گل ها"، "آیبولیت"، "وکلا"، "کر و لال"، "اکو"، "مزخرف یا مزخرف") .
	شماره روزنامه "کلمه در تئاتر ..."
ریتموپلاستی
	آموزش روانی، آمادگی برای اتودها. توسعه هماهنگی بهبود وضعیت بدنی و راه رفتن.
	توسعه طرح صحنه "تجدید نظر" ("آشنایی"، "آرزو"، "آینه").
نمایش تئاتر
	آشنایی با ساختار تئاتر، حرفه های اصلی آن: بازیگر، کارگردان، فیلمنامه نویس، هنرمند، گریمور. تمرین طرح صحنه “آن حرفه های تئاتر…”
	تکنیک آرایش. بهداشت آرایش و وسایل فنیدر آرایش تکنیک های اعمال یک لحن کلی.
	آشنایی با فیلمنامه افسانه به صورت منظوم (بر اساس افسانه "دوازده ماهگی").
	توزیع نقش ها با در نظر گرفتن خواسته های هنرمندان جوان و مطابقت هر یک از آنها با نقش انتخاب شده (داده های خارجی، دیکشنری و غیره). خواندن بیانیقصه های نقش
	بحث در مورد شرایط پیشنهادی، رفتار هر یک از شخصیت ها در صحنه. بحث در مورد دکور، لباس، افکت صحنه، همراهی موسیقی. کمک به "هنرمندان" در تهیه طرح هایی از مناظر و لباس های ساده.
	انجام نقش در 1، 2 رویداد. (روی حالات چهره در حین گفتگو، استرس منطقی، ساختن تزیینات کار کنید)
	انجام نقش در 3، 4، 5، 6، 7 پدیده. (روی حالات چهره در حین گفتگو، استرس منطقی، ساختن تزیینات کار کنید)
	انجام نقش در 8،9،10،11 پدیده. (روی حالات چهره در حین گفتگو، استرس منطقی، ساختن تزیینات کار کنید)
	انتخاب همراهی موسیقی برای سناریوی یک افسانه. مشق.
	تمرین لباس در لباس. با مناظر، با همراهی موسیقی و غیره.
	اجرای نمایش در حضور دانش آموزان مدرسه و اولیا
	تجزیه و تحلیل پرونده توسط سازمان دهندگان (کاستی ها، آنچه باید پیش بینی شود) و شرکت کنندگان (این که آیا کار بر روی اجرا جالب بود، آیا لازم بود، در آینده چه خواهیم کرد - برنامه ریزی جمعی مورد بعدی).
اخلاق و آداب
	رابطه اخلاق با فرهنگ عمومی انسان. (احترام انسان برای یک شخص، به طبیعت، به زمین، به وطن، برای کودکی، برای پیری، به مادر، به نان، برای دانش، برای آنچه شما نمی دانید، احترام به خود).
	گردآوری داستان "مرد - ارزش برتراز عکس های عزیزانشان ("هیچ آدم بی علاقه ای در دنیا وجود ندارد")
	تمرین طرح صحنه "تئاتر با چوب لباسی شروع می شود و آداب معاشرت با "کلمات" جادویی. (آداب معاشرت).
	عادات در طعم بد. (آداب معاشرت)
	شماره روزنامه «آداب در پرسش و پاسخ». (گل، جامعه سکولار)
دوم نیم سال
فرهنگ و تکنیک گفتار
	بازی ها و تمرین هایی با هدف توسعه تنفس و آزادی دستگاه گفتار
	بازی هایی برای توسعه حدس های زبان ("قافیه"، "به دنبال آغاز دوباره"، "آهنگساز"، "به دنبال نیمه دوم"، " خلاقیت"، "با حرف اول"، "دومینوی ادبی یا دومینوی گفته ها"، "از چندین - یک"
	عصر "دانش قدرت است"
ریتموپلاستی
	طرح غیر هدفی (سوزن را نخ کنید، چیزها را در یک چمدان جمع کنید، یک مداد را با یک تیغ تیز کنید و غیره)
	مطالعه مرحله ای "مجسمه". مطالعات مرحله ای به صورت زوجی: "تبلیغات"، "تضاد". مطالعات مرحله ای در گروه: «بسیار تصویر بزرگ», « نقاشی انتزاعی"، "طبیعت بی جان"، "منظر".
	طرح های صحنه. طراحی پر سر و صدا با توجه به متون، تقسیم به گروه ها، ترسیم طرح های صحنه.
	آموزش ریتم. تمرینات با توپ
نمایش تئاتر
	تأثیر کلامی بر زیر متن گفتار و بدن (تشکیل ایده در مورد ترکیب کار بدن و گفتار؛ زیرمتن از طریق شکل پذیری آشکار می شود).
	توسعه مشاهده (بر اساس مشاهدات خود، طرحی را نشان دهید. شخصیت یک فرد، نگرش او به دنیای اطراف را درک و بازتولید کنید).
	توسعه تخیل و توانایی کار در یک نقاشی تیز ("در یک ماسک").
	روی اندام های بیان، دیکشنری و آشنایی با هنجارهای ارتوپی کار کنید. (تکرار حروف، تناوب صدا و صامت، ترکیب با مصوت؛ کار بر ضرب المثل و زبان گردان).
	روی تصویر کار کنید تجزیه و تحلیل حالات چهره. مدل مو و کلاه گیس.
	آشنایی با سناریوی افسانه "ایوان احمق چگونه شیطان را فریب داد".
	توزیع نقش ها با در نظر گرفتن خواسته های هنرمندان جوان و مطابقت هر یک از آنها با نقش انتخاب شده (داده های خارجی، پانتومیم و غیره). تمرین صحنه های فردی
	مشخص کردن شرایط پیشنهادی، رفتار هر شخصیت در صحنه. بحث در مورد مناظر، لباس، همراهی موسیقی.
	تمرین حرکات پانتومیم. تولید پوستر.
	ارائه به دانش آموزان گروه روز تمدید.
	تجزیه و تحلیل عملکرد. (از مربیان گروه روز تمدید دعوت به عمل می آید).
اخلاق و آداب
	مفهوم درایت. قانون طلاییاخلاق "با دیگران همان گونه رفتار کن که دوست داری با تو رفتار کنند." (کار بر روی متن شعر "حس ششم" ن. گومیلیوف)
	توسعه موضوع درایت. (کار کردن طرح های صحنه "اتوبوس"، "انتقاد"، "اختلاف")
	فرهنگ گفتار به عنوان یک جزء مهم از تصویر یک فرد، بخشی از جذابیت او است.
	هنجارهای ارتباط و رفتار. (تدوین طرح های صحنه)
	شماره روزنامه «آداب در پرسش و پاسخ». (در یک رستوران، در یک کافه. دعوتنامه. خانه، خانواده)
نمایش تئاتر
	نمایش طرح صحنه "گفت و گو - آنوماتوپئا و "گفتگو" حیوانات. (مرغ - خروس، خوک-گاو، شیر قوچ، سگ - گربه، دو میمون، سگ بزرگ- یک سگ کوچک)
	بازی با لباس. (یک یا تصویر دیگری را که هنگام دریافت ویژگی ها ایجاد می شود پخش کنید: یک "پروانه" و یک حوله، یک کمربند و یک کلاه و غیره). تسلط بر فضای صحنه.
	خلاقیت کریلوف، خواندن افسانه "گرگ و بره". آشنایی با فیلمنامه تقلیدی از افسانه کریلوف "گرگ و بره".
	توزیع نقش ها با در نظر گرفتن خواسته های دانش آموزان. بحث در مورد لباس، مناظر. ساختن ماسک از حیوانات
	توسعه نقش. روی حالات چهره در حین گفتگو، استرس منطقی کار کنید
	تمرین لباس
	کارایی. (گزارش خلاقانه در جلسه والدین یا سخنرانی در مقابل یک گروه روز طولانی).
	تحلیل موردی ( جنبه های مثبت، منفی).
	تجزیه و تحلیل کار برای سال.
طرح آموزشی و موضوعی سال دوم تحصیلی من نیم سال
	گفتگوی مقدماتی آشنایی با پلان دایره. انتخابات دارایی حلقه. تولید "نبش حلقه تئاتر "کارگاه خلاقیت"
فرهنگ و فن بیان
	روی تمریناتی با هدف توسعه تنفس و آزادی دستگاه گفتار، بیان صحیح کار کنید.
	بازی هایی برای توسعه دیکشنری واضح، منطق گفتار و ارتوپی.
	بازی هایی با کلماتی که گفتار مجازی منسجمی را توسعه می دهند. («داستان یا شعری به نام»، «چه شکلی است؟»، «چرا سرود آسیاست و سرود آفریقا نیست؟»، «تئاتر پوچ»، «پراکنده!»، «تهمت و توجیه» ”).
	تدوین داستان کوتاه"کلمات بسیار"
	شماره روزنامه "بازی ها توسط کارشناسان انجام می شود". (بحث، انتخاب مواد، توزیع مسئولیت ها).
ریتموپلاستی
	تست پانتومیم
	آموزش ریتم.
	اتودهای پانتومیک "یکی انجام می دهد، دیگری دخالت می کند." ("حرکت در تصویر"، "انتظار"، "گفتگو").
	بهبود وضعیت بدنی و راه رفتن.
	مطالعه پانتومیک " گالری هنر". تدوین یک مطالعه پانتومیک "تصویر متحرک".
نمایش تئاتر
	اهمیت جزئیات در هنر
	تسلط بر شرایط پیشنهادی، وظایف مرحله ای "حقیقت احساسات، معقول بودن احساسات در شرایط پیشنهادی ..." (A.S. Pushkin).
	اساس بازیگری عمل است. نکته اصلی در خود عمل نیست، بلکه در منشأ طبیعی تمایل به آن است. (K.S. استانیسلاوسکی)
	طرح های صحنه برای تخیل. تصویر صداها و نویزهای مختلف، "تصویر" خواندن قطعات متن. اتود در مورد وضعیت انتظار در یک موقعیت معین (5 نفر به طور همزمان).
	ارتباط به عنوان فرآیندی برای دادن و دریافت احساسات و افکار دو یا چند نفر است. سازماندهی اتودها برای ارزیابی موقعیت های مختلف.
	روی تمریناتی کار کنید که تشدید کننده قفسه سینه ("موتور بخار") را توسعه می دهد. (الگوها، ضرب المثل ها).
	تکنیک آرایش. کیاروسکورو.
	در مورد شکل و تناسبات بدن و صورت. سرخ شدن. خط چشم. آرایش صورت جوان چاق و لاغر جوان.
	تجزیه و تحلیل حالات چهره.
	نمایشنامه سازی بر اساس عبارات رایج از افسانه های I.A. کریلوف. طرح های صحنه.
	خواندن و بحث در مورد نمایشنامه بر اساس افسانه سرگئی میخالکوف "چگونه خرس لوله را پیدا کرد". بحث در مورد نمایشنامه، مضامین آن، ایده ها، اصول ممکن صحنه سازی. توزیع نقش ها
	توسعه نقش. روی حالات چهره در حین گفتگو، استرس منطقی کار کنید. ساخت ماسک، تزئینات.
	تمرین لباس. دکوراسیون صحنه.
	برتر. (در حضور دانش آموزان دبستان)
	تجزیه و تحلیل عملکرد.
	بحث در مورد موضوع "مواد مخدر". انتخاب مواد، توزیع مسئولیت ها. شماره روزنامه "هرون - یک سیگاری" در مورد خطرات سیگار.
	اتودهایی برای حرکت مشخصه یک تصویر داده شده (7-8 نفر به طور همزمان).
	خواندن یک شعر به روشی خاص. تصویر صحنه "راه رفتن".
دوم نیم سال
اخلاق و آداب
	(آداب معاشرت). فرهنگ گفتار به عنوان یک جزء مهم از تصویر یک فرد، بخشی از جذابیت او است. آداب گفتار. انتخاب واژگان، لحن، گویش، خطاهای گفتاری، نرمی و سختی گفتار. تهیه و نمایش اسکیس صحنه.
	(آداب معاشرت). هنجارهای ارتباط و رفتار: رفتار در خیابان، در حمل و نقل. مکالمه تلفنی؛ رفتار در فروشگاه نمونه های دانش آموزی طرح های صحنه.
	خاطره یک شخص، خانواده، مردم. بدون حافظه وجدان وجود ندارد. کار خلاقانه "یاد مقدس". تحلیل آثار خلاقانه.
	شماره روزنامه «آداب در پرسش و پاسخ». (بحث، جمع آوری مطالب، توزیع مسئولیت ها).
نمایش تئاتر
	اتود به عنوان ابزار اصلی آموزش بازیگر. اتود "وسیله ای برای یادآوری زندگی" است (K.S. Stanislavsky). نویز عمل تصویر
	مطالعه غیر عینی تضادها (2 نفر، صحنه با یک پارتیشن تقسیم می شود). اتودهای "دوربین شکستن"، "قافیه های مهد کودک صدا"، "صحبت کردن با تلفن با حریف نامرئی" (1 نفر).
	روی تمریناتی کار کنید که قدرت و پرواز صدای گفتار را تقویت می کند.
	روی تصویر کار کنید آرایش پری.
	مقدمه ای بر فیلمنامه بازی کودکان"اکولوژی و حفاظت محیط". (بحث نمایشنامه، مضمون، ایده ها، اصول ممکن صحنه سازی)
	توزیع نقش ها با در نظر گرفتن خواسته های دانش آموزان و مطابقت هر یک از آنها با نقش انتخاب شده (داده های خارجی، دیکشنری و غیره). خوانش رسا از افسانه بر اساس نقش.
	بحث در مورد شرایط پیشنهادی، رفتار هر یک از شخصیت ها در صحنه. بحث در مورد مناظر، لباس، همراهی موسیقی. تمرین اپیزودهای فردی.
	تمرین اپیزودهای فردی. ساخت ماسک.
	تمرین اپیزودهای فردی. ساخت تزئینات.
	انتخاب همراهی موسیقی برای فیلمنامه.
	تمرین از طریق اجرا. (شناسایی مکانهایی که نیاز به بهبود دارند).
	تمرین لباس در لباس، با مناظر، با همراهی موسیقی.
	نمایش برتر.
	تجزیه و تحلیل عملکرد.
فرهنگ و فن بیان
	معماهای کلامی بازیگوش برای توسعه توجه، گسترش دایره واژگان.
	مکالمه "من در جهان هستم ... جهان در من است ..." (دوستی). حل وضعیت
	معماها - متاگرام ها و معماها - لوگوگریف. مسابقه کلمه "موذیانه" (احساس کلمه و توانایی تفکر خارج از چارچوب).
	گفتگوی "امید". انشا - استدلال بر ضرب المثل انتخاب شده.
	تست "ویژگی های احساسات". تجزیه و تحلیل تست.
	شماره روزنامه "ایجاد، اختراع، تلاش!". (بحث، جمع آوری مطالب، توزیع مسئولیت ها).
ریتموپلاستی
	مطالعه پانتومیک - سایه
	هماهنگی حرکت (10 نفر). تقلید رفتار حیوانات (5 نفر). مطالعه برای مشاهده
اخلاق و آداب
	میزگرد"ABC ارتباطات"
	ایجاد طرح های صحنه. ("در تاکسی"، "در خیابان، در حمل و نقل، در آسانسور"، "در واگن قطار"، "در تعطیلات"، "درخواست تجدیدنظر"، "سلام")
	خودنگاره روانشناختی. (تدوین خود شخصیت پردازی روان شناختی مفصل).
	تجزیه و تحلیل کار برای سال

کتابشناسی - فهرست کتب

1. برنامه معلم آموزش اضافی: از توسعه تا اجرا / comp. N.K. Bespyatova - M.: Airispress، 2003. - 176 ص. - (روش شناسی).
2. مدرسه خلاقیت: برنامه های نویسنده آموزش زیبایی شناسیکودکان با استفاده از تئاتر - M .: VTsKhT، 1998 - 139 p.
3. پیروگووا L.I. مجموعه بازی های کلمه ایدر زبان و ادبیات روسی: دلپذیر با مفید. - م .: انتشارات مدرسه، 2003. - 144.
4. اسکورکینا N.M. اشکال غیر استاندارد کار فوق برنامه. - ولگوگراد: معلم - AST، 2002. - 72 ص.
5. کارهای فوق برنامه: ماراتن های فکری در مدرسه. کلاس های 5-11 / ویرایش. - مقایسه A.N. پاولوف - م.: ویرایش. NTSENAS، 2004. - 200 p.
6. Lvova S.I. درس ادبیات. 5-9 سلول: راهنمای معلم. - م.: باستارد، 1996 - 416 ص.

تالانتینو نه تنها یک مدرسه بازیگری برای کودکان، بلکه یک آژانس بازیگری کودکان نیز هست. از همان ابتدای دوره، مدیر بازیگران به کودکان آموزش می دهد که نه تنها خود را روی صحنه نشان دهند، بلکه خود را در انتخاب بازیگر نشان دهند. او همچنین در آینده، در طول فیلمبرداری و روی صحنه بردن اجراها، آنها را رهبری می کند. از سه سالگی می توانید در تالانتینو بازیگر شوید.

 خیابان بولشایا تاتارسکایا، 7

استودیو تئاتر "سینمای خانگی" 6+

دانش آموزان " سینمای خانگی» لازم نیست نگران باشید که کسی نقش را دریافت نکند: آنها قرار داده اند عملکرد جدیدیک بار در ماه، به طوری که در یک سال همه وقت داشته باشند که نقش های مختلف را امتحان کنند. کودکان نه تنها در تولیدات شرکت می کنند، بلکه تاریخ تئاتر را مطالعه می کنند، آماده می شوند لباس صحنه، مناظر بسازید و فیلمنامه بنویسید. همچنین، تمام دانش آموزان مدرسه به طور خودکار در پایگاه بازیگر قرار می گیرند. آژانس تئاتر"پخش از راه دور".

 مطابق. گراناتنی، 12

استودیوی باله و تئاتر "اکتر"

آیا می خواهید فرزندتان به طور کامل رشد کند؟ آن را به استودیوی تئاتر باله بدهید. نتیجه نه تنها یک وضعیت بدنی باریک و یک رابطه خوب با بدن شما، بلکه دانش نیز خواهد بود داستان های کلاسیکو علاقه به هنر

 خیابان اسکاکووایا، 3

استودیوی تئاتر کودک "ما"

"ما" یک استودیو برای کسانی است که جدی هستند. اینجا چند سالی است که برای پذیرش در بهترین دانشگاه های تئاتر آماده می شوند، پس اگر فهمیدید بازیگر متولد شده ای را تربیت می کنید، او را در دوره ها ثبت نام کنید. شاید در آینده از او در خیابان ها امضا بخواهند.

 خیابان Novogireevskaya، 14a

استودیو تئاتر "پیروزی" 0+

استودیو برای کسانی که به یکباره به همه چیز علاقه دارند. در «پیروزی» تدریس می کنند و آواز پاپ، و رقص مدرنو مهارت های بازیگری فارغ التحصیلان به افراد متنوع و با اعتماد به نفس تبدیل می شوند و این ویژگی ها هرگز زائد نیستند.

 خیابان کدروا، د. 13، ساختمان. 2

 خیابان Profsoyuznaya, 27, bldg. 3

 خیابان Ostrovityanova، 19/22

 خیابان خاچاتوریان، 20

 خیابان سدوا، 3

استودیو تئاتر "سلبریتی" 0+

حتی اگر قرار نیست کودک بازیگر شود، حضور در استودیو تئاتر ضرری ندارد: در اینجا به شما می آموزند که چگونه اعتماد به نفس داشته باشید، با احساسات کنار بیایید و با افراد دیگر ارتباط برقرار کنید. خوب، اگر خود استعداد به آزادی پاره شود، مسیر مستقیمی به استودیوی سلبریتی دارد، جایی که معلمان VGIK، GITIS و سایر مدارس تئاتر افسانه ای مهارت را آموزش می دهند.

 خیابان مالایا دمیتروفکا، 5/9

تئاتر و استودیو تئاتر کودک "کلیاکسا"

اگر شک دارید که آیا ارزش ثبت نام در این استودیو تئاتر را دارد یا خیر، ابتدا به نمایشنامه ای به همین نام بروید. تئاتر کودک. خواهید دید که همه چیز در اینجا واقعی است: بازیگری، مناظر، نقشه ها و البته تلاش بازیگران جوان.

 خیابان بوراکوا، د. 27، ساختمان. 4

استودیو تئاتر شگفت انگیز یوری مارتینیچف

"استودیوی شگفت انگیز" چندین مزیت دارد: اولا، شما می توانید در هر زمان شروع به مطالعه کنید، زیرا هیچ تقسیم بندی به سطوح آموزشی وجود ندارد. ثانیاً درس آزمایشی اول به صورت رایگان قابل بازدید است. علاوه بر بازیگری، به فن بیان و خطابه نیز توجه ویژه ای می شود. در ضمن هفته ای یک کلاس به زبان انگلیسی برگزار می شود.

 خیابان خاچاتوریان د.20

خانه فرهنگ "چایکا"

استودیوی تئاتر کودک "اوگونیوک" نزدیک به چهل سال است که در مرکز فرهنگی "چایکا" فعالیت می کند. آنها اینجا تئاتر بازی نمی کنند، اما واقعاً این کار را انجام می دهند: به عنوان مثال، این تیم برنده جشنواره کلید طلایی در برلین شد و دائماً در حال فتح ارتفاعات جدید است.

 14، خیابان بودیونی.

تئاتر جوانان کریل کورولف

مزیت اصلی استودیوی تئاتر کودکان کریل کورولف، امکان شرکت در اجراهای تئاتری به همین نام است. داستان عالیو ازدحام مداوم بسیاری از فارغ التحصیلان استودیو وارد دانشگاه های تئاتر می شوند و تبدیل می شوند هنرمندان حرفه ای، از جمله در تئاتر کریل کورولف. در آینده همه در جشنواره ها، برنامه های تلویزیونی، فیلم ها و سریال ها شرکت خواهند کرد.

 خیابان دیمیتری اولیانوف، 42 ساله

مرکز خلاقیت کودکان "جلسومینو"

مکانی برای معتادترین کودکان. در اینجا آنها انواع حرفه های بزرگسالان را می گویند و آموزش می دهند - از بازیگر و کارگردان گرفته تا مجری تلویزیون و عکاس. از جمله اینکه یک پرستار بچه می تواند کنار کودک بنشیند و همچنین می توانید شروع به تدریس کنید زبان خارجییا برای مدرسه آماده شوید.

 خیابان زورگ، د. 6

 pr-d بیشه توس، 8

مدرسه تئاتر "هنر-استاد" 12+

والدین اغلب فرزندان خود را برای تحصیل در رشته بازیگری می فرستند، در حالی که فراموش می کنند که به همان اندازه مهم است حرفه تئاتر- کارگردان «استاد هنر» از معدود آموزشگاه هایی است که هم کارگردانی و هم کارگردانی دارد.

 خیابان کراسنایا پرسنیا، 9

تئاتر واریته کودکان مسکو

آیا می خواهید فرزندتان بلافاصله وارد این حرفه شود؟ برای مدرسه تئاتر واریته کودکان مسکو ثبت نام کنید. برای یک فصل کامل، کودکان نمایش هایی را آماده می کنند که نه تنها والدین، بلکه تعداد زیادی از طرفداران استعدادهای جوان نیز در آن شرکت می کنند.

 خیابان باومانسکایا، 32، ساختمان 1

برنامه آموزشی در این استودیو تئاتر به دو دوره "پایه" و "بازیگری" تقسیم می شود و به ترتیب به مدت 9 ماه و سه سال طراحی شده است. گزینه اول برای کسانی مناسب است که به تازگی سفر خود را به سمت صحنه آغاز کرده اند. برای آنها اکثرزمان به آموزش اختصاص داده می شود، زمان باقی مانده صرف می شود کار خلاقانه. برنامه دوره «بازیگری» بیشتر برای کسب تجربه صحنه ای طراحی شده است و توجه اصلی در این مورد به تهیه مواد برای اجرا معطوف است. RosKids علاوه بر کلاس‌های هفتگی برای دانش‌آموزان، دروس انتخابی در گریم، آواز، مبارزه با صحنه، اصول شمشیربازی، کار با دوربین و سایر زمینه‌ها را برگزار می‌کند.

 خیابان شچیپوک، 28

یک شرکت از مربیان و پزشکان حرفه ای آماده توسعه خلاقیت در کودکان هستند. هر کودکی از پنج سالگی می تواند خود را به عنوان بازیگر امتحان کند. برنامه درسی شامل دروس بازیگری، بیان هنری و توسعه گفتار است. همچنین هر یک از بازیگران تازه کار در اجراها و تولیدات استودیویی، در گزیده هایی از آثار نمایشی و ادبی، در کنسرت ها و شب های شعر شرکت خواهند کرد.

 خ. لنینگرادسکی، 30، ساختمان 3

هر ماه سپتامبر تئاتر مجلسیبه نام بوریس پوکروفسکی مجموعه ای از هنرمندان جوان 4 تا 13 ساله را در یک گروه کودکان باز می کند. تحصیل در آن رایگان است، اما برای رسیدن به آنجا، باید دو نکته مهم را رعایت کنید: کسانی که می خواهند به بازیگران بپیوندند باید مهارت های موسیقی و آوازی عالی داشته باشند. در آینده در رپرتوار و اجراهای برتر، "Cipollino"، "Peter and the Wolf"، "Cherevichki" و بسیاری دیگر.

 خیابان نیکولسکایا، 17

خانه بازیگر مرکزی انتخابی از بیش از ده استودیو تئاتر را برای کودکان در تمام سنین ارائه می دهد. تنها شرط این است که پذیرش منوط به در دسترس بودن باشد. وظیفه اصلیکاری که همه معلمان برای خود تعیین می کنند این است که عشق به ادبیات و موسیقی را در کودکان القا کنند، علاقه به خلاقیت را برانگیزند، افق های فرهنگی آنها را گسترش دهند. در اینجا بچه ها اولین قدم های خود را در بازیگری برمی دارند، یاد می گیرند که چگونه روی صحنه حرکت کنند و درست صحبت کنند، موسیقی، آواز، رقص و ریتم را یاد بگیرند. همه استودیوها در برنامه های سال نو شرکت می کنند و در پایان فصل اجراهای آماده ارائه می کنند.

 خیابان آربات، 35

کوچکترین بازیگران توسط بازیگران و معلمان پروژه فصل ها زیر بال می گیرند. در جوان تر گروه تئاترکودکان چهار تا شش ساله به بازی و خیال پردازی دعوت می شوند. در این دوره، بچه ها دنیای تئاتر را برای خود کشف می کنند، می آموزند که صحنه چیست، استعدادهای خود را آشکار می کنند و افق های خود را گسترش می دهند. آموزش ها و تمرین هایی که در دوره انجام می شود با هدف توسعه توجه و مشاهده، مهارت های حرکتی و بیان پلاستیک و همچنین گفتار منسجم و شایسته است. اما در اینجا تاکید بر تخیل است.

 خیابان کارتنی ریاد، 3

در اینجا دانش آموزان در دو بخش استخدام می شوند: برای کودکان پیش دبستانی از چهار تا شش سال و برای دانش آموزان مدرسه از هشت تا 15 سال. نه تنها برنامه کلاس ها، بلکه زمان نیز به این بستگی دارد. اگر دروس برای کوچکترین ها در روزهای هفته در نیمه اول روز برگزار می شود، سپس برای کسانی که بزرگتر هستند - در روزهای شنبه و یکشنبه. اما کلاس های آنجا و آنجا توسط معلمان بازیگری تدریس می شود. آواز کرالو رقص. به هر حال، دروس کسانی که بزرگتر هستند طولانی تر از کودکان کاملاً تازه کار است.

 خیابان مالایا دمیتروفکا، 8/4 (پیش دبستانی ها)

این استودیو که برای چندین دهه بر اساس کاخ فرهنگ "مسکوفسکی" وجود دارد، کودکان از چهار سالگی و نوجوانان را به دیوارهای خود می پذیرد. شما می توانید اینجا با تمام خانواده، با مادران و پدران، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها کار کنید. والدین نه تنها در پشت صحنه کمک می کنند، بلکه در نقش های کوچک روی صحنه می روند. بخش‌های پولی و رایگان وجود دارد که در نتیجه گوش دادن و مصاحبه شرکت می‌کنند و شما می‌توانید در هر زمان مناسب در طول سال به کلاس‌ها بپیوندید. در استودیو، آنها بازیگری، رقص و آواز را مطالعه می کنند و دانش آموزان اجراهایی را اجرا می کنند و مستقیماً در رویدادهای شهری شرکت می کنند.

 مسکوفسکی، میکروناحیه 1، 49

در تئاتر و مدرسه رقص Irbis در مسکو دارای 17 شعبه به طور همزمان در فاصله چند قدمی مترو است. آنها بیش از پنجاه معلم، فارغ التحصیلان GITIS و موسسه تئاتربه نام شوکین. علاوه بر برنامه آموزشی، دانش آموزان در شب های کتابخوان، اسکیت، تعطیلات شهری و برنامه های تلویزیونی. علاوه بر این، کسانی که در اجراها و شماره های رقصکودکان در جشنواره های سراسر روسیه شرکت می کنند. دانشجویان ایربیس در اوقات فراغت خود به تئاتر و دانشگاه های تئاتر می روند تا با زندگی بازیگران بزرگسال آشنا شوند و در زمستان و تعطیلات تابستانیرفتن به اردوی تئاتر"هنرمند" در منطقه مسکو، جایی که آنها نمایش های تمام عیار را اجرا کردند.

تحصیلات