آموزش کارشامل حل دو کار اصلی که به طور جدایی ناپذیری به هم مرتبط هستند، آموزش سخت کوشی کودکان و تجهیز آنها به مهارت ها و توانایی های لازم برای موفقیت است. فعالیت کارگری.
این اشتباه است که فکر کنیم می توان سخت کوشی را خارج از کار پرورش داد. این بیشتر نتیجه یک فعالیت کارگری منظم و سازمان یافته است تا پیش شرط آن. تا زمانی که کودک به تجربه یاد نگیرد که لذت کار چیست، معنی و اهمیت آن چیست، نمی تواند به کار علاقه داشته باشد. بنابراین، صحبت در مورد کار به تنهایی، هر چقدر هم که سرگرم کننده و رنگارنگ باشد، برای برانگیختن عشق به کار در کودکان کافی نیست.
سخت کوشی یک ویژگی باارزش یک فرد است که تا حد زیادی رفتار او را تعیین می کند. بهترین ها شخصیت اخلاقیبر این اساس رشد کنید: پشتکار در دستیابی به هدف، اراده، کارآمدی، ابتکار - ویژگی هایی که برای زندگی کاری مورد نیاز است و باعث می شود که کار یک فرد یک امر افتخار، یک موضوع افتخار، یک موضوع شجاعت و قهرمانی باشد.
بنابراین، آموزش کار را نمی توان تنها به القای برخی مهارت های کار در کودکان تقلیل داد. نکته اصلی آموزش افرادی است که کار برای آنها بالاترین وظیفه اجتماعی است ، منبع شادی و لذت خلاقانه است و باعث رضایت اخلاقی عمیق می شود.
زیرا رایگان و کار خلاقانهاساس توسعه جامعه است، تربیت نسل جوان بدون پرورش نگرش مترقی به کار غیرقابل تصور است، که شامل "کار از روی عادت برای کار برای خیر عمومی و طبق یک آگاهانه (به عادت تبدیل شده است. ) نگرش نسبت به نیاز به کار برای خیر عمومی، کار به عنوان نیاز به یک ارگانیسم سالم.
کار باید نه با پاداش، بلکه با آگاهی آن جذب شود ارزش عمومیو اهمیت، لذت غلبه بر مشکلات، شادی پیروزی - این شروعی برای آموزش نگرش پیشرو به کار خواهد بود. تمایل طبیعی کودک به فعالیت باید به سمت انجام چنین کاری باشد که برای آن جالب و امکان پذیر باشد. او به تدریج پیچیده تر می شود و به لذت کار اعتقاد پیدا می کند.
اگر کار جالب باشد، مجذوب می شود و این فرصت را به دست می دهد تا ابتکار عمل را به دست آورید، تا از قدرت و انرژی خود به طور کامل استفاده کنید - در نتیجه سخت کوشی را توسعه دهید.
البته نمی توانید خود را به کارهایی که برای کودکان خوشایند است محدود کنید. ما باید به آنها یاد دهیم که در هر کاری شادی را ببینند که به قیمت غلبه بر موانع در روند کار داده می شود.
موفقیت قلب کودک را پر از شادی می کند، باعث موجی از انرژی می شود و باعث می شود که دوباره به کار مشغول شود. کودک با غلبه بر مشکلات یکی پس از دیگری و حرکت از موفقیتی به موفقیت دیگر، شروع به احساس نیاز به کار می کند.
ایده کار به عنوان بالاترین پاداش و حق شرافتمندانه باید مطرح شود سال های اولدر کودکان ما
یکی از مادران به دختر چهار ساله خود اینگونه آموزش داد که از خود مراقبت کند:
- سوتلانا، وقتی نحوه انجام این کار را به خوبی یاد گرفتی، به تو اجازه می دهم خودت لباس بپوشی، صورتت را بشوی و موهایت را شانه کنی. من و بابام اینطوری انجامش میدیم.
برای سوتلانا، سرانجام روزی که مدتها در انتظارش بود فرا رسید که مادرش اعلام کرد:
اکنون می دانید که چگونه این کار را بسیار خوب، دقیق و سریع انجام دهید. بنابراین به شما اجازه دادم همیشه خودتان لباس بپوشید و لباس بپوشید. البته به جز روزهایی که بد رفتاری می کنید.
و اگر چنین روزهایی اتفاق می افتاد، دختر ناراحت می شد. شرم آور بود: او نمی داند چگونه این کار را بدتر از مادرش انجام دهد و او "مثل یک کوچولو" لباس را درآورده و شسته است.
گریه کرد و پرسید:
- مامان، نکن! بهتره نذاری کل روز برم پیاده روی.
یک روز، زمانی که سوتلانا رفتار بسیار خوبی داشت، مادرش گفت:
- امروز آنقدر فوق العاده بودی که حتی اجازه می دهم به من کمک کنی ظرف ها را بشویم.
تا به حال، او به سختی به این شغل علاقه مند شده بود. اما عبارت جادویی "من به شما اجازه می دهم" بلافاصله روند ساده شستن ظروف چای را برای او جذاب کرد. سوتلانا با الهام واقعی به او نزدیک شد.
همانطور که سوتلانا بزرگ شد، او بیشتر و بیشتر از این "حقوق" داشت. او شروع به پرسیدن از خودش کرد:
"مامان، بگذار زمین را تمیز کنم."
خواهید دید، من آن را به خوبی انجام خواهم داد.
و وقتی اجازه داده شد، سوتا آنقدر تلاش کرد که واقعاً خوب شد. او حق دائمی برای شرکت در آن امور اقتصادی را دریافت کرد که می دانست چگونه آن را به خوبی انجام دهد.
مقاله: "کار در زندگی یک فرد"کار عامل بسیار مهمی است که کل زندگی هر فرد با آن ارتباط تنگاتنگی دارد. یک فرد برای اینکه خود و خانواده اش را با استانداردهای زندگی مناسب تامین کند کار می کند. کار در زندگی هر فردی از سنین بسیار پایین یعنی زمانی که بچه ها به مدرسه می روند آغاز می شود. کار آنها کسب دانش است. این برای به دست آوردن تحصیلات و تخصص لازم است که به شما کمک می کند شغلی پیدا کنید. زندگی بعدی. هر حرفه ای بسیار مهم است، بنابراین اصلاً مهم نیست که با چه کسی کار کنیم. هر حرفه ای به نفع مردم است و به آنها اجازه می دهد تا مشکلات مختلف خود را حل کنند.
سازنده برای ایجاد ساختمان های جدید کار می کند: بیمارستان ها، مدارس، ساختمان های مسکونی. یک معدنچی در یک معدن زغال سنگ استخراج می کند تا اتاق های دیگ بخار بتوانند کار کنند و ما داریم آب گرمو گرم کار آرایشگاه نیز برای هر فردی لازم است، زیرا همه ما باید ظاهری آراسته داشته باشیم و مدل موی زیبا. هر حرفه ای غیر قابل تعویض است. هیچ مغازه ای بدون فروشنده، هیچ مدرسه ای بدون معلم، هیچ بیمارستانی بدون پزشک وجود ندارد. همه به نفع دیگران و خانواده هایشان کار می کنند. هر کار بر اساس شایستگی پرداخت می شود. با دریافت حقوق برای کار خود، فرد می تواند برای خود و خانواده اش چیزهای ضروری بخرد، غذا، می تواند قبض آپارتمان، برق، گاز و آب را بپردازد.
همانطور که در ارتش رده های مختلف از ستوانی تا سرهنگی و ژنرال وجود دارد، در هر حرفه ای نیز فرصت رشد و ترقی وجود دارد. همه رؤسا و مدیران زمانی به عنوان کارگر عادی شروع به کار کردند. آنها تلاش کردند و این به آنها فرصت داد تا در چند سال رهبر شوند و همان کارگران ساده ای را که خودشان بودند مدیریت کنند.
کار باعث رشد فرد می شود، به شما امکان می دهد چیز جدیدی یاد بگیرید، سطح پیشرفت و مهارت های خود را افزایش دهید. بسیاری از مردم در زندگی خود نه یک، بلکه دو، سه یا چند حرفه را تسلط دارند. داشتن تخصص های مختلفشما می توانید در شرکت های کاملا متفاوت کار کنید و شغلی را انتخاب کنید که مناسب ترین و مورد علاقه شما باشد. یک فروشنده می تواند معلم شود و یک لوله کش می تواند دانشمند شود. همه چیز در دست هر فردی است. هرکس حرفه خود و محل کارش را انتخاب می کند.
نگرش به کار در تعدادی از ویژگی های شخصیتی بیان می شود که اول از همه باید به کوشش اشاره کرد.. یک فرد سخت کوش، اغلب بدون توجه به شکلی که کار در آن بیان می شود، احساس نیاز به کار می کند. البته حتی برای چنین شخصی هم کم و بیش وجود دارد دیدگاه های جالبکار می کند، اما به او می دهد افتخار بزرگیهو شادی در فرآیند کار، که منجر به ایجاد اجتماعی می شود محصول مفید. اگر فرصت کار از یک فرد سخت کوش سلب شود، دچار اضطراب، کسالت و حتی رنج می شود.
به طور فزاینده ای کلمه "سخت کار" را هم در خانه، هم در مدرسه و هم در محل کار می شنویم. اما آیا همه معنای واقعی آن را درک می کنند؟
سخت کوشی، به معنای واقعی کلمه - دوست داشتن کار است
ویژگی شخصیتی شخصی که از هر یک از جنبه های آن نگرش مثبتی نسبت به روند کار دارد.
توانایی دادن تعداد زیادی اززمان و نیروهای خودیکار یدی؛
نه فقط برای روزها کار، بلکه برای لذت بردن از روند کار و پاداش بعدی.
مترادف کلمه عبارتند از - استقامت، همت، همت، همت.
ایجاد کیفیتی مانند سخت کوشی در خود به معنای هموار کردن راه خود برای موفقیت و زندگی موفق است.
فواید کار سخت:
یک فرد سخت کوش از کار و نتیجه لذت واقعی می برد.
قاعدتاً هیچ کاری به او ظلم نمی کند;
سخت کوشی به دستیابی به بالاترین نتایج و ارتفاعات کمک می کند.
عشق به کار انسان را با انرژی مثبت شارژ می کند.
کوشش ما را به سوی کمال و اکتشافات جدید سوق می دهد.
یک فرد سخت کوش مسئول است. این بدان معنی است که می توان به کارهایی با هر پیچیدگی، بدون ترس از تاخیر یا اجرای بی کیفیت اعتماد کرد.
جملات و ضرب المثل ها در مورد کوشش:
هر که راضی به کار باشد، نان پربار شود. (ضرب المثل عامیانه روسی)
این دیگ نیست که می پزد، آشپز است (ضرب المثل عامیانه روسی)
آنچه امروز انجام می شود، نگرانی برای فردا نیست (ضرب المثل عامیانه روسی)
هیچ چیز مانند عدم فعالیت بدنی طولانی مدت فرد را خسته و نابود نمی کند. (ارسطو)
کار مرهم شفابخش است، سرچشمه فضیلت است. (آی. هردر)
جالب است:
در اسلوونی، روز کاری از ساعت هفت صبح شروع می شود، بنابراین در ساعت ده صبح شهرها یخ می زنند، زیرا. ساکنان قبلاً به رختخواب رفته اند.
معلوم شد که کوشاترین موجودات زنده روی کره زمین زنبورها و مورچه ها هستند.
عشق به کار معمولاً همراه استوظیفه شناسی، با نیاز نه تنها به انجام کار، بلکه همیشه انجام آن بهترین راهو همچنین با دقت . این صفات همچنین در سازماندهی خوب، در نظم و انضباط کارگری، در برنامه ریزی دقیق و توجه به عملیات کارگری نمود پیدا می کند.
کار به عنوان وسیله ای برای ارضای نیازهای اجتماعی برای افراد پیشرفته تبدیل شده است مردم شوروینیاز اول شخص مترقی شوروی با شور و شوق واقعی کار می کند، افراد چرند و تنبل را تحقیر می کند و نگرش رسمی به کار را نه تنها در خود، بلکه در سایر افراد نیز تحمل نمی کند.
دانش آموزان سخت کوش توسط معلم این گونه مشخص می شوند: «با لذت مشهود و حتی لذت مطالعه می کند. او هر وظیفه ای را با عشق انجام می دهد و اغلب فراتر از حد مقرر کار می کند. او چندین بار کار را دوباره انجام می دهد و عملکرد خوبی به دست می آورد. محل کاردر مدرسه و خانه نظم مثال زدنی را حفظ می کند. «دوست ندارد بیکار بنشیند. همیشه مشغول کاری. بسیار کوشا: هرگز با عجله، سهل انگاری، به نحوی کار نمی کند.
تنبلی، سهل انگاری به عنوان ویژگی های شخصیتی, بیان شده در یک نگرش منفی یا بی تفاوت، سهل انگارانه نسبت به کار، در انجام رسمی وظایف - بقایای یک دیدگاه نادیده انگاشته ارباب به کار . اگر این ویژگی ها در برخی از دانش آموزان ما نیز یافت می شود، پس این نشان دهنده کمبودها است. کار آموزشیبا آنها.
سخت کوشی در ترکیب با ویژگی های شخصیتی مانندابتکار عمل. یک فرد مبتکر از انجام وظیفه محول شده، حتی با وجدان ترین کار، راضی نیست. این یک مرد با توسعه یافته استاحساس "جدید"، یک فرد ابتکاری شخصی . او در کار خود خلاق است. او که از اشکال قدیمی کار راضی نیست، تلاش می کند تا چیز جدیدی را وارد کار کند، تا روش های کار کامل تر و پربارتر را بیابد. این اساس جنبش نوآورانه گسترده در میان کارگران، کشاورزان جمعی، دانشمندان و تکنسین‌های ما است. ابتکار مردم شوروی هم در تولید و هم در کل ما آشکار می شود زندگی عمومیدر هر فعالیت عمومی ابتکار پیشرفته مرد شورویتفاوت عمیقی با شرکت خصوصی دارد. این ناشی از انگیزه های اجتماعی است و نه از اهداف خودخواهانه و خودخواهانه یک فرد.
در قرن هفدهم در روسیه فقط 200 مورد وجود داشت حرفه های مختلف. الان فقط در صنعت و ساخت و ساز 3000 وجود دارد اما این به حساب نمی آید کشاورزی، حمل و نقل ، خدمات. کارشناسان می گویند اکنون در جهان بیش از 40 هزار حرفه و تخصص مختلف وجود دارد.
و درک این تنوع، سنجیدن گزینه های خود و انتخاب درست اصلاً آسان نیست.
دنیای حرفه ها چیزی منجمد نیست. او قابل تغییر است. اندیشه خلاق مردم اجازه «تحجر» را به آن نمی دهد. برخی از حرفه ها از بین می روند، برخی دیگر ظاهر می شوند، متحد می شوند، جدا می شوند. شاید نام حرفه ها ثابت بماند، اما محتوای کار به شدت تغییر می کند. آنقدر تغییر می کند که انسان عملاً چندین بار حرفه خود را تغییر می دهد.
دنیای حرفه ها متنوع است. و در اینجا هرکس باید خودش پیشاهنگ باشد.
حتی یک نفر در دنیای مدرنتمام آنچه را که برای زندگی نیاز دارد تولید نمی کند. اما همیشه چنین نیست. اولیهبرای زنده ماندن، او مجبور بود غذای خود را تهیه کند، لباس بسازد، خانه ای بسازد، از خود در برابر دشمنان دفاع کند.
با توسعه جامعه انسانی، تقسیم کار اجتماعی در آن صورت گرفت. اولین تقسیم کار به این دلیل است که برخی از مردم عمدتاً به دامداری مشغول شدند و برخی دیگر - کشاورزی. دامداری و کشاورزی بدون یکدیگر نمی توانستند.
سپس برجسته شد صنایع دستی مختلفکه بر اساس آن صنعت در آینده پدید آمد. این دومین تقسیم کار عمده است. همچنین با مبادله محصولات کار بین صنعتگران، دامداران و کشاورزان همراه بود.
به تدریج، مبادله محصولات مختلف پیچیده تر و پیچیده تر می شود و حجم آن به حدی افزایش یافته است که سومین تقسیم کار اجتماعی رخ داده است: متخصصان مبادله ظهور کرده اند - تاجران، بازرگانان.
توسعه جامعه بشریهمچنین با جداسازی تولید ارزش های معنوی (علمی، هنری از مادی) همراه بود.
که در جامعه مدرنهمانطور که قبلاً گفتیم بیش از 40 هزار نوع فعالیت وجود دارد.
هر یک از آنها را با کل سیستم مورد نیاز خود برای یک فرد می توان یک حرفه نامید.
نجات دهندگان بازی هدایت شغلی.
این تخصص روز به روز محبوب تر می شود. این تعجب آور نیست، زیرا نمایندگان این حرفه شریف به مردم کمک می کنند تا با این یا آن وضعیت دشوار کنار بیایند.
مواد: باند، کاغذ، مداد، کیت کمک های اولیه کودکان با وسایل پزشکی اسباب بازی.
1. برای انجام بازی، باید یک هیئت منصفه مستقل انتخاب کرده و به دو دسته تقسیم کنید تیم نجاتو افرادی که باید نجات یابند.
2. علاوه بر این، چندین موقعیت به امدادگران ارائه می شود که در آنها باید نبوغ خود را نشان دهند:
موقعیت شماره 1 :در یک تصادف کوچک در بزرگراه، چند نفر مجروح شدند محلدر دوردست‌ها، امدادگران نیاز به ارائه کمک‌های اولیه دارند (برای کبودی، خراشیدگی و رگ به رگ شدن).
موقعیت شماره 2 :چندین ساکن تابستانی وارد سیل شدند، امدادگران باید چندین راه برای عبور بیابند.
آیا می توانید به چند مورد دیگر فکر کنید موقعیت های بحرانیکه در آن امدادگران می توانند خود را ثابت کنند. مهمتر از همه، امدادگران باید به روشی سرگرم کننده و تخیلی با مشکل برخورد کنند.
نتیجه: در طول بازی، بچه ها یاد گرفتند که اقدامات خود را هماهنگ کنند، در یک تیم کار کنند، انجام دهند تصمیم مشترک. پس از پایان بازی، در یک بحث مشترک، بچه ها تاکید کردند که بازی کردن آسان نیست و کار یک امدادگر بیش از آن چیزی است که بچه ها فکر می کردند.
روزنامه نگار بازی راهنمایی شغلی.
هدف: این بازی به رشد توانایی کار در گروه کمک می کند، تخیل را توسعه می دهد، به ایجاد روابط مثبت در گروه کمک می کند، ویژگی های حرفه را معرفی می کند.
از شرکت کنندگان این بازی دعوت می شود تا نقش خبرنگاری را بازی کنند که با برخی مصاحبه می کند آدم مشهور.
مواد: کاغذ، خودکار، میکروفون (اسباب بازی).
1. قبل از شروع بازی، ابتدا باید سردبیر مجله را تعیین کنید که متعاقباً نتایج بازی را ارزیابی می کند. هر کس دیگری باید به جفت تقسیم شود که در آن یکی نقش یک روزنامه نگار را بازی می کند و دیگری - یک فرد مشهور. جفتی که کار را با موفقیت کامل انجام دهد برنده می شود.
بچه ها نقش ها را بین خود تقسیم کردند و با استیرلیتز، وووچکا معروف، معلم ریاضیات در مورد موضوع امتحان مصاحبه کردند.
نتیجه: در این بازی، بچه ها بسیار فعال بودند، بسیاری متوجه شدند که هنگام مصاحبه همیشه تخیل و توانایی کافی برای به دست آوردن نتیجه مطلوب را ندارند، در نهایت همه به این نتیجه رسیدند که حتی ساده ترین حرفه ها در نگاه اول ویژگی های خاص خود را دارند.
کتابشناسی - فهرست کتب
1. Makarenko A.S. آموزش در کار // آثار: در 7 جلد M., 1957. V.4.
2. Matushkin S.E. آموزش سخت کوشی: محتوا، جستجوها / چلیاب. حالت un-t. چلیابینسک، 1988.
3. سوخوملینسکی V.A. آموزش نگرش کمونیستی به کار. م.، 1959.
4. Makarenko A.S. آموزش کار. - مینسک.، 1977. - 256 ص.
5. فهرست مشاغلمنبع الکترونیکی. - حالت دسترسی: .
پیش دبستانی بودجه دولتی
موسسه تحصیلی مهد کودک № 67
منطقه Krasnogvardeisky سن پترزبورگ
خلاصه داستان GCD
(فعالیت آموزشی مستمر)
بر اساس حوزه آموزشی
"توسعه هنری و زیبایی شناختی"
برای کودکان میانسالی پیش دبستانی
موضوع: "جنگل جادویی" (بلاتوگرافی)
فناوری های آموزشی:
- فناوری بازی
- فناوری صرفه جویی در سلامت
- تعامل شخصی-محور بین معلم و کودکان
- فناوری ICT
معلم Panchenko T.F.
سن پترزبورگ
2016
هدف : رشد توانایی های خلاقانه کودکان از طریق نقاشی با روش های غیر سنتی.
وظایف:
آموزشی.
به آشنایی کودکان با غیر سنتی ادامه دهید تکنیک هنریپاک کردن با نی، خیال پردازی و استفاده از مواد بداهه. به آموزش کودکان ادامه دهید، اضافاتی در نقاشی ایجاد کنید که محتوای آن را غنی کند. هنگام تکمیل نقاشی از تکنیک های آشنای طراحی استفاده کنید. القاء علاقه به ظاهر غیر متعارفطراحی
در حال توسعه.
توسعه توجه، تفکر خلاقانه، تخیل هنری، علاقه به فعالیت خلاق، فانتزی
آموزشی.
برای پرورش دقت، استقلال، خونسردی در اجرای روش های کار، توانایی گوش دادن.
مواد و تجهیزات:
لوله آبمیوه، قاشق پلاستیکی، کاغذ رنگی، جوهر، گواش، قلم مو، آب، جوانه های پنبه، دستمال، نصب چند رسانه ای.
کار واژگان.
بلاتوگرافی، بلات.
کار انفرادی.
با راهنمایی سوالات، مشاوره، نشان دادن کسانی که به آن نیاز دارند، دریافت تصویر در روند کار کمک کنید.
کار مقدماتی.
تونینگ یک ورق کاغذ. آشنایی با تکنیک کشیدن بلاتوگرافی با لوله.
پیشرفت فعالیت:
1. زمان سازماندهی: بچه ها و معلم مشغول بحث هستند
فعالیت های روز جاری بعد از 1-2 دقیقه گفتگوهای گروهی، زنگ به صدا در می آید. معلم توجه کودکان را به خود جلب می کند و پیشنهاد می کند تا کنجکاوی آنها را ارضا کند. به منبع صدا نزدیک شوید.
یک پیام ویدئویی از جنگل جادویی روی صفحه ظاهر می شود:
"سلام بچه های عزیز! در اطراف پادشاهی ما جنگل جادویی رشد می کند، بسیار آرام و زیبا. در بهار، گل ها در آن زنده می شوند، چمن های روشن ظاهر می شوند، درختان سبز می شوند. در تابستان، جنگل به ما خنکی و توت های معطر می دهد. در پاییز، جنگل قرمز می شود، رنگارنگ و شادی آور می شود، قارچ و مخروط به ما می دهد.
یک جادوگر مضر تمام ساکنان جنگل را جادو کرده است و تمام زیبایی های جنگل جادویی را از بین برده است. گلها و گیاهان معطر ناپدید شدند و همه درختان نامرئی شدند! ما چند عکس از درختان خود را برای شما ارسال می کنیم. لطفا به ما کمک کنید زیرا فقط شما می دانید چگونه درختان جادویی بکشید.
2. بدنه اصلی:
معلم: چه کار کنیم؟ (متحیر)
کودکان: (پاسخ های ممکن)
معلم: شاید بهتر باشد به خانه بروم؟ و سپس ما توسط یک جادوگر شیطانی سحر خواهیم شد؟ (کودکان پاسخ می دهند)
نمی ترسی؟ (کودکان پاسخ می دهند)
اگر خودمان جادوگر شویم، می توانیم ساکنان کشور را افسون کنیم! در اینجا عصا و کلاه جادویی شما وجود دارد، آنها به ما کمک خواهند کرد! به رنگ هم نیاز داریم. به نظر می رسد که هستند.
ما یک جنگل جادویی را به تصویر خواهیم کشید.
و خورشید شاد ما را به جنگل جادویی دعوت می کند.
(نشان دادن خورشید در اسلاید)
این به ما کمک خواهد کرد: ما را با انرژی جادویی شارژ کنید.
تربیت بدنی:
بیایید خورشید را بکشیم
و لازم نیست غصه بخوری
نقطه، نقطه، دایرهخورشید را در هوا بکشید.
نور زیاد دوست منبازوهای خود را کاملا باز کنید
به پهلو، نفس عمیق.
در اتاق روشن تر شدبه همسایگان خود لبخند بزنید.
بلافاصله سرگرم کننده تر شد.خیالی را در دست بگیرید
و من به شما خواهم گفت، نه ذوب شدن، -آفتاب بزنید و به سینه بمالید.
شما نمی توانید بدون خورشید زندگی کنید!
معلم: آرزو می کنم که هوای آفتابی تا پایان فعالیت شما را رها نکند.
معلم بچه ها را به میز دعوت می کند که روی آن ورق های کاغذ، رنگ، جوهر و غیره گذاشته شده است.
ابتدا باید درختان جادویی را پرورش دهیم که نامرئی شده اند. ببین چه بلایی سرشون اومد! (ورق های خالی را نشان می دهد). فقط "نقاشی جادویی" به شما کمک می کند که افسون کنید! شما می دانید چگونه "جادویی" بکشید، امیدوارم؟ چطور است؟
بچه ها: (با انگشت، لکه، دمیدن، تایپ کردن) خوب!
هر چیزی که برای آن نیاز دارید " نقاشی جادوییبرای ترسیم درختان، می توانید هر رنگی را انتخاب کنید، ترجیحاً غیر معمول. و پس زمینه برگ را به دلخواه انتخاب کنید. برگ را لمس کنید عصای جادوییو دست به کار شوید ( کار مستقلفرزندان)
در جریان اجرا، معلم یادآوری می کند، تذکر می دهد.
3. قسمت پایانی:
انعکاس: در پایان نقاشی، کار گذاشته می شود تا خشک شود.
معلم: بچه ها، ببینید ما چه داریم! (کودکان همه کارها و با معلم هر کدام را جداگانه در نظر می گیرند). آیا موفق به کشیدن درختان شدیم؟ ما چگونه این کار را انجام دادیم؟ بعد چه خواهیم کرد؟ به ساکنان جنگل جادویی چه توصیه ای داریم؟
و اکنون عکسی از درختان جادویی برای جنگل جادویی می گیریم و از طریق ایمیل برای ساکنین ارسال می کنیم. (عکس می گیرد، می فرستد. عکسی از کار کودکان و ساکنان جنگل جادویی روی صفحه ظاهر می شود).
هدف:کودکان را درگیر دنیای افسانه ها کنید.
وظایف:
- دستگاه گفتاری را توسعه دهید، واژگان کودکان را غنی و فعال کنید: خش خش، حیوانات. توانایی گوش دادن و شنیدن سوال را توسعه دهید.
- یاد بگیرید که یک تصویر برای ترسیم شخصیت یک افسانه ایجاد کنید، علاقه کودکان را به آن توسعه دهید فعالیت بصری.
- نگرش مثبت را در کودکان پرورش دهید شخصیت های افسانه، باعث تمایل به کمک به آنها شود. مثبت را حفظ کنید نگرش عاطفیکودکان از ملاقات با شخصیت های داستان پری مورد علاقه خود. برای ایجاد ایده هایی در مورد مهربانی، کمک متقابل و دوستی.
حوزه آموزشی: « خلاقیت هنری»
چشم انداز:فعالیت تولیدی (نقاشی)
نوع:یکپارچه
ادغام مناطق آموزشی
: «خلاقیت هنری»، «شناخت»، «خواندن داستان"جامعه پذیری"، "سلامت"
مواد برای درس:
- 2 کولوبوکس ساخته شده از مقوای رنگی، گرد و مربع (پیوست 1)؛
- شبح حیوانات (گرگ، روباه، خرگوش، خرس، خروس)، (پیوست 2)؛
- یک آلبوم، رنگ، یک مداد ساده، بدون ریختن، قلم مو.
اسباب بازی ها: بچه ها، بابا یاگا، خرس، بچه خوک، مادربزرگ.
شبح های کاغذی: گرگ، روباه، خرگوش، خروس، خرس.
جعبه جادویی
تجهیزات فنی:مرکز موسیقی (موسیقی "بازدید از یک افسانه"، موسیقی آرام)
کار مقدماتی:روسی خواندن افسانههای محلی، تماشای دی وی دی ، نگاه کردن به تصاویر برای افسانه ها ، نمایش تئاترهای عروسکی.
روش ها و تکنیک ها:
- گفتن افسانه "کلوبوک".
- نگاه کردن به تصاویر
- گفتگو با بچه ها
منبع:خلاقیت جمعی کودکان پیش دبستانی: یادداشت های کلاس ها / ویرایش. A.A. گریبوفسکایا. - M.: TC Sphere, 2005. - 192 p.
طرح درس.
مقدمه -زمان سازماندهی. (5 دقیقه)
1.1. خواندن یک شعر.
1.2. گفتگو در مورد قهرمانان افسانه، حل معماها.
اهداف: داشتن نگرش مثبت نسبت به جهان. شکل گیری مهارت های تعامل با همسالان و بزرگسالان.
II. بخش اصلی (20 دقیقه)
2.1. لحظه غافلگیر کننده، رمز و راز کلوبوک.
2.2. فیزمنتکا
2.3. گفتگو در مورد افسانه "مرد شیرینی زنجفیلی"
2.4. لحظه غافلگیری، آمدن مادربزرگ. طراحی کلوبوک.
اهداف: تعامل فعال با همسالان و بزرگسالان. نشان دادن ابتکار عمل و استقلال. کنجکاوی نشان می دهد. ساخت بیانیه سخنرانی. شکل‌گیری توانایی تصمیم‌گیری بر اساس دانش و مهارت‌هایشان انواع مختلففعالیت ها. هنجارهای اجتماعی رفتار و قوانین را رعایت کنید. توسعه مهارت های حرکتی درشت و ظریف.
III. قسمت پایانی جمع بندی فعالیت ها (5 دقیقه)
اهداف: انعکاس. شکل گیری مهارت برای ارزیابی نتایج خود.
پیشرفت درس
مقدمه
کودکان با موسیقی (بازدید از یک افسانه) وارد گروه می شوند. در ابتدای درس شعری توسط بچه ها اجرا می شود.
در دنیا بسیارند افسانه های مختلف
غمگین و خنده دار
اما در دنیا زندگی کن
ما بدون آنها نمی توانیم.
در یک افسانه هر چیزی ممکن است اتفاق بیفتد
افسانه ما در پیش است
یک افسانه به در خواهد زد -
بیایید به مهمان بگوییم: "بیا داخل."
V.A. استکلوا
بچه ها، امروز را با شما خواهیم داشت شغل غیر معمول.
(بچه ها به صورت نیم دایره می ایستند. معلم در مرکز، کنار یک میز کوچک است).
اما اول به من بگو، آیا داستان های پریان را دوست داری؟
نمونه پاسخ های کودکان:بله، ما دوست داریم، دوست داریم...
معلم آموزش اضافی:
چه نوع شخصیت های افسانه ای را دوست دارید؟
نمونه پاسخ های کودکان:مهربان، خنده دار...
معلم آموزش تکمیلی:
جلوی تو سینه جادوییجایی که قهرمانان داستان های مختلف پنهان شده اند.
آیا می خواهید آنها را حدس بزنید؟ هر کسی که حدس بزند می تواند بعد از کلاس با آنها بازی کند.
منتظر مامان با شیر
و گرگ را به خانه راه دادند ...
اینها چه کسانی بودند
بچه های کوچک؟ (هفت بچه)
بر روی هاون یک پیرزن جادویی پرواز می کند
آنقدر سریع که باد پشت سرش سوت می زند.
او در یک بیابان افسانه ای و زمینی زندگی می کند -
برای نام بردن پیرزن عجله کنید! (بابا یاگا)
چه کسی ماشا را در سبد حمل کرد،
که روی یک کنده نشست
و می خواستی یک پای بخوری؟
شما داستان را می دانید، نه؟
کی بود؟ …(خرس)
پوزه گرد بینی،
دم قلاب بافی کوچک است.
آن برادران صمیمی بودند
گرگ بد شکست خورد.
شما بچه ها جواب من را بدهید
این برادران ... (خوکک)
بچه ها، چطور می توانید این همه قهرمان را در یک کلمه صدا کنید؟ (قهرمانان افسانه)
II. بخش اصلی
معلم آموزش تکمیلی:
و امروز صبح با یکی آشنا شدم قهرمان افسانه هاکه دوست دارد شما را ملاقات کند و دوست شود، و همچنین به شما بسیار بگوید داستان جالب. آیا دوست داری با او ملاقات کنی؟
نمونه پاسخ های کودکان:بله حتما…
معلم آموزش تکمیلی:به معما گوش کنید:
به شکل توپ است.
او قبلاً داغ بود.
از روی میز پرید روی زمین
و مادربزرگش را ترک کرد.
او یک طرف قرمز دارد ...
آیا می دانستید؟ (کولوبوک)
معلم آموزش تکمیلی:و او اینجاست. (نان مربعی شکل را روی میز می گذارد) سلام بچه ها من یک نان هستم! مشکلی وجود دارد؟ چرا میخندی؟
(بچه ها تعجب می کنند، می خندند، برداشت های خود را بیان می کنند) چنین مرد شیرینی زنجبیلی وجود ندارد، او در یک افسانه گرد است، رول می کند، او مادربزرگ خود را ترک کرده است.
معلم آموزش تکمیلی:(یک توپ گرد را از پشت کولبوک مربعی بیرون می آورد). همه چیز روشن است، نان تصمیم گرفت با ما شوخی کند. مرد شیرینی زنجفیلی بسیار سرحال است و عاشق معماسازی و اجراست وظایف مختلف. دوست داری؟
نمونه پاسخ های کودکان:و ما دوست داریم.
معلم آموزش تکمیلی:امروز مرد شیرینی زنجفیلی داستان خود را برای ما تعریف می کند، اما بسیار مراقب باشید، زیرا مرد شیرینی زنجفیلی ممکن است اشتباه کند و شما باید اشتباهات او را اصلاح کنید. آماده؟
نمونه پاسخ های کودکان:بله، ما آماده ایم.
معلم آموزش تکمیلی:بنابراین، پیرزن نان پخته شد. مرد شیرینی زنجبیلی دراز کشید، دراز کشید و غلت زد. بچه ها بریم دنبالش.
بچه ها روی فرش بیرون می روند، پراکنده می ایستند.
Fizkultminutka.
مرد شیرینی زنجفیلی، مرد شیرینی زنجبیلی، گرم و قرمز. (کج به راست، چپ)
بپر و بپر، بپر و بپر، دوست ما پرید داخل، (پریدن، دویدن در جای خود)
سپس به راست چرخید، سپس به چپ چرخید، (به راست و چپ بپیچید)
سپس با چرخاندن یک برگ، (360 درجه بچرخانید)
سپس با سنجاب دوست شد. (چمباتمه زدن)
از مسیر رول شد، (دویدن در یک گروه)
و به دستانم افتاد (بچه ها به سمت معلم می دوند)
معلم آموزش تکمیلی:بنابراین کلوبوک به دست من افتاد. و در افسانه، در راه با چه حیواناتی برخورد کرد؟ من اکنون شبح های آنها را به شما نشان می دهم و شما می توانید حدس بزنید. (شیرهای حیوانات را روی تخته کنار کلوبوک آویزان می کند)
کودکان حیوانات را نام می برند: گرگ، روباه، خرگوش، خروس، خرس.
معلم آموزش تکمیلی:اما در افسانه، مرد شیرینی زنجبیلی با همه حیوانات ملاقات نکرد. چه کسی اضافی است؟
نمونه پاسخ های کودکان:مرد شیرینی زنجفیلی با یک خروس در یک افسانه ملاقات نکرد، او اضافی است.
معلم آموزش تکمیلی:درست. به یاد دارید که کلوبوک اولین بار با چه کسی در جنگل ملاقات کرد؟
نمونه پاسخ های کودکان:مرد شیرینی زنجبیلی با اسم حیوان دست اموز ملاقات کرد.
معلم آموزش تکمیلی:مرد شیرینی زنجفیلی دوم با چه کسی ملاقات کرد؟ سوم؟ آخر؟
- در پایان داستان چه اتفاقی برای کلوبوک افتاد؟
- چرا روباه موفق شد کلوبوک را بخورد؟
- روباه در افسانه چیست؟ (مکار، دروغگو، شرور)
آفرین بچه ها!
عروسک مادربزرگ را بیرون می آورد
مادر بزرگ:سلام بچه ها!
فرزندان:سلام.
مادر بزرگ:کلوبوک از من فرار کرد، من به تنهایی خسته شدم، نمی دانم چه کنم.
معلم آموزش تکمیلی:بچه ها، بیایید به مادربزرگ تعداد زیادی کلوبوک بدهیم، آنها را بکشیم. و شکل نان چیست؟
نمونه پاسخ های کودکان:گرد.
فعالیت مستقلکودکان به موسیقی آرام بخش
بچه ها پشت میزها می نشینند، یک کلوبوک می کشند
III. قسمت پایانی
معلم آموزش تکمیلی:ببین، لطفا مادربزرگ، چه نقاشی های فوق العاده ای کشیده ایم. بیا با مادربزرگ خداحافظی کنیم. با تشکر از شما و افسانه در مورد Kolobok! دوباره می بینمت.
معلم آموزش تکمیلی:بچه ها، ما سفر جالببا یک کلوبوک به پایان رسید. و می خواهم بدانم آیا این درس را دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان)
معلم آموزش تکمیلی:آفرین! آفرین! بیایید نقاشی های خود را در نمایشگاه خود قرار دهیم.
پیوست 1.
ضمیمه 2
چکیده درس در گروه میانی"عروسک روسی"
وظایف:
به آشنایی کودکان با وسایل تزئینی ادامه دهید - هنرهای کاربردیمردم روسیه - ماتریوشکای چوبی؛
توسعه دهید مهارت های خلاقانهکودکان از طریق مشارکت در هنر عامیانهو هنرهای کاربردی
به توسعه تفکر، تخیل ادامه دهید.
عشق به هنر عامیانه را پرورش دهید.
هدف:
برانگیختن میل به تزئین اشیاء؛ به یادگیری کار با رنگ ها ادامه دهید، قلم مو را به درستی نگه دارید. ایجاد استقلال در انتخاب الگو در کودکان. در ادامه با هنر عامیانه روسیه آشنا شوید.
اشکال و ابزار آموزش:
تصویری و هنری، بازیگوش، کاربردی، موسیقیایی، تصویری.
کار مقدماتی:
بررسی تصاویر
خواندن شعر در مورد عروسک های تودرتو.
آشنایی با اسباب بازی های ساخته شده از مواد مختلف - Dymkovskaya، Filimonovskaya، Bogorodskaya، Gzhelskaya، عروسک.
مواد و تجهیزات:
نمایش: اسباب بازی های ماتریوشکا با انواع سنتی نقاشی (سمنوفسکایا، زاگورسکایا، پولخوف، سه پایه، شبح عروسک های تودرتو، برس ها، رنگ ها، دستمال ها، شیشه های آب.
پیشرفت درس:
روسی به نظر می رسد آهنگ محلی"آیا در باغ در باغ است ..."، معلم با موسیقی، یک سبد حصیری که با یک روسری زیبا نقاشی شده روسی پوشانده شده است، بیرون می آورد.
مربی:
-سلام بچه ها! امروز تنها به دیدنت نیامدم. مهمان سورپرایز با من در این سبد! و برای اینکه بتوانید او را بشناسید، یک معما برای شما تعریف می کنم:
دستمال ابریشمی قرمز،
سارافون گلدار روشن
دست استراحت می کند
در کناره های چوبی.
و در درون رازهایی نهفته است:
شاید سه، شاید شش.
کمی از هم گسست.
این روسیه...
فرزندان:ماتریوشکا!
مربی:البته بچه ها - این یک عروسک تودرتو روسی است! (یک عروسک لانه ساز اسباب بازی را از سبد بیرون می آورد) ما به همراه بچه ها لباس او را بررسی می کنیم، پیشنهاد می کنیم عروسک لانه سازی را لمس کنیم، احساس درون و بیرون آن را پیدا کنیم، آن را جدا کرده و جمع کنیم. عروسک های تودرتو چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟ قد آنها چقدر است؟ هنرمند با چه رنگ هایی نقاشی می کرد؟ عروسک تودرتو از چه موادی ساخته شده است؟ (معلم به پاسخ های مختلف بچه ها گوش می دهد).
مربی: و حالا راحت تر بنشین، من داستان چگونگی ظاهر شدن ماتریوشکا را به شما خواهم گفت. داستان.
صد سال از آن زمان می گذرد هنرمندان فوق العادهاولین ماتریوشکا را اختراع و ایجاد کرد. یک روز، یک اسباب‌بازی ژاپنی چوبی ژاپنی به کارگاه مسکو آمد، جایی که اسباب‌بازی‌هایی در آن ساخته می‌شد و یک اسباب‌بازی کوچک در آن قرار می‌گرفت - تمام خانواده او. در آن زمان بود که واسیلی زوزوچکین، صنعتگر معروف اسباب‌بازی، اسباب‌بازی شبیه به این، اما عروسک تودرتو روسی خود را از چوب حک کرد. هشت مجسمه یکی داخل دیگری تودرتو بود. هنرمند سرگئی مالیوتین آنها را برای دختران و پسران نقاشی کرد. اولین ماتریوشکا دختری را با سارافان، پیش بند و روسری با خروس ها به تصویر می کشید. تصویر یک دختر با تصویر یک پسر متناوب بود که با یکدیگر متفاوت بودند. دومی شبیه نوزاد قنداق شده بود. در حال حاضر عروسک های تودرتو در کارخانه های شهرهای مختلف ساخته می شوند، بنابراین همه آنها متفاوت هستند. ماتریوشکاها با گل، انواع توت ها، الگوهای دیگر نقاشی می شوند و برخی حتی یک دسته گل در دستان خود نگه می دارند. (نمایش ماتریوشکاهای مختلف). سال ها گذشته است، اما ماتریوشکا مردم را آزار نداده است. و اکنون او مورد علاقه بچه ها است. ماتریوشکا آپارتمان های ما را تزئین می کند. با کمال میل به عنوان یک خاطره خوب در اختیار دوستان قرار می گیرد. جوهر عروسک های تودرتو روسی یکسان است - دوستی و عشق!
مربی:بچه ها و حالا پیشنهاد میکنم بازی رو انجام بدید.
بازی "ماتریوشکا و موش ها"
اشعاری به انگیزه روسی خوانده می شود آهنگ محلی"مثل ما در دروازه." (M. Yu. Kartushina).
در اینجا ماتریوشکاها راه می رفتند و در اتاق در همه جهات "راه می رفتند".
به دنبال انواع توت ها در جنگل هستید.
فلان و فلان
به دنبال انواع توت ها در جنگل هستید. "چیدن انواع توت ها."
زیر بوته ای نشست
توت خوشمزه خورد
فلان و فلان
توت خوشمزه خورد روی زمین بنشینید و از کف دست "توت" بخورید
ماتریوشکاها چقدر خسته هستند
زیر یک بوته چرت زدند. چشمان خود را ببندید و کف دست خود را زیر گونه خود قرار دهید
فلان و فلان
زیر یک بوته چرت زدند.
و سپس رقصیدند
پاهایشان را نشان دادند.
بنابراین، فلان و فلان، پاها را روی پاشنه قرار دهید.
پاهایشان را نشان دادند. آنها به دور خود می چرخند، پاهای خود را پا می زنند.
فقط ناگهان دوست دختر می شنود:
درست در لبه جنگل به طور متناوب اعمال کنید
دست ها در طول مسیر به سمت یکی و سپس به گوش دیگر دویدند
که پاهای خاکستری اش. ("استماع")
هی، ماتریوشکا، مراقب باش!
معلوم شد موش است!
مربی:آفرین بچه ها! عروسک های تودرتو شگفت انگیز شما معلوم شد! خوب ، اکنون پیشنهاد می کنم که به استاد تبدیل شوید ، یاد بگیرید چگونه عروسک های تودرتو نقاشی کنید ، اما ابتدا باید انگشتان خود را دراز کنیم:
ژیمناستیک انگشتی:
ما زیبایی های عروسک های تودرتو هستیم، مشت هایمان را باز می کنیم، انگشتانمان را حرکت می دهیم.
لباس های چند رنگ.
یک - ماتریونا، دو - میلاشا، آنها انگشتان خود را به طور متناوب خم می کنند
میلا - سه، چهار - ماشا، دست راست، با بزرگ شروع می شود.
مارگاریتا پنج ساله است.
شمارش ما آسان است. 2 بار مشت ها را باز کنید.
خوب، انگشتان ما آماده هستند، وقت آن است که دست به کار شویم.
بچه ها پشت میزهایی می نشینند که روی آن جاهایی برای نقاشی عروسک های تودرتو وجود دارد. به ملودی های عامیانه روسی، بچه ها دست به کار می شوند.
مربی:بچه ها بیاد امروز مهمونمون کی بود؟ امروز چه کردیم؟ پاسخ بچه ها: با عروسک های تودرتو آشنا شدند، رقصیدند، لباس عروسک های تودرتو را با رنگ تزئین کردند، بازی کردند و غیره.
مربی: امروز همه شما عالی هستید، همه با وظایف خود کنار آمدند. شما صنعتگران بسیار خوبی شده اید. و اکنون نمایشگاهی از عروسک های تودرتوی زیبای خود ترتیب خواهیم داد!