ซึ่งมักประกอบด้วยองค์ประกอบทางเคมี 3 ประการ ได้แก่ คาร์บอน ไฮโดรเจน และออกซิเจน นอกจากองค์ประกอบเหล่านี้แล้ว คาร์โบไฮเดรตจำนวนมากยังมีฟอสฟอรัส ซัลเฟอร์ และไนโตรเจนอีกด้วย พอลิเมอร์ชีวภาพเหล่านี้มีการกระจายอย่างกว้างขวางในธรรมชาติ การสังเคราะห์คาร์โบไฮเดรตในพืชเกิดขึ้นเนื่องจากการสังเคราะห์ด้วยแสง คาร์โบไฮเดรตคิดเป็นประมาณ 80-90% ของมวลแห้งของพืช

ในร่างกายมนุษย์จะมีความเข้มข้นของคาร์โบไฮเดรตในรูปของ ของแห้งคือประมาณ 2% เปอร์เซ็นต์ คาร์โบไฮเดรตเป็นแหล่งพลังงานเคมีหลักสำหรับร่างกาย การสลายคาร์โบไฮเดรตมีความสำคัญเป็นพิเศษต่อการทำงานของอวัยวะบางส่วน ตัวอย่างเช่น อวัยวะแต่ละส่วนตอบสนองความต้องการของตนเป็นหลักผ่านการสลายกลูโคส: สมอง - 80%, หัวใจ - 70 - 75% คาร์โบไฮเดรตสะสมอยู่ในเนื้อเยื่อของร่างกายในรูปของสารอาหารสำรอง (ไกลโคเจน) บางคนทำหน้าที่สนับสนุนและมีส่วนร่วม ฟังก์ชั่นการป้องกันยับยั้งการพัฒนาของจุลินทรีย์ (เมือก) เป็นพื้นฐานทางเคมีในการสร้างโมเลกุลของไบโอโพลีเมอร์ ส่วนประกอบสารประกอบพลังงานสูง ฯลฯ

การจำแนกประเภทของคาร์โบไฮเดรต

คาร์โบไฮเดรตทั้งหมดแบ่งออกเป็นสองส่วน กลุ่มใหญ่: โมโนแซ็กคาไรด์หรือโมโนแซ็กคาไรด์) พอลิแซ็กคาไรด์หรือโพลีโอส) ซึ่งประกอบด้วยโมเลกุลโมโนแซ็กคาไรด์ที่ตกค้างหลายชนิดเชื่อมโยงถึงกัน

การจำแนกประเภทของคาร์โบไฮเดรต: โมโนแซ็กคาไรด์

โมโนแซ็กคาไรด์ที่ประกอบด้วย กลุ่มอัลดีไฮด์เรียกว่าอัลโดส และกลุ่มที่มีคีโตนเรียกว่าคีโตส คาร์โบไฮเดรตเชิงเดี่ยว ได้แก่ อัลดีไฮด์และคีโตแอลกอฮอล์ที่มีอะตอมของคาร์บอนอย่างน้อยสามอะตอม ขึ้นอยู่กับจำนวนอะตอมของคาร์บอน โมโนเซสจะถูกแบ่งออกเป็นไทรโอส เทโทรส เพนโตส เฮกโซส ฯลฯ

ทรีโอส ที่มีอยู่ในเนื้อเยื่อและของเหลวชีวภาพในรูปของเอสเทอร์ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ของการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรตระดับกลางในระหว่างปฏิกิริยาไกลโคไลซิสและการหมัก เทโทรส สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเม็ดเลือดแดงซึ่งมีอยู่ในเนื้อเยื่อในรูปของกรดฟอสฟอริกเอสเทอร์ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์จากวิถีเพนโตสของการเกิดออกซิเดชันของคาร์โบไฮเดรต เพนโทส เพนโตสส่วนใหญ่เกิดขึ้นในทางเดินอาหารของมนุษย์อันเป็นผลมาจากการไฮโดรไลซิสของเพนโตซานในผักและผลไม้ เพนโตสบางชนิดก่อตัวขึ้นในกระบวนการเมแทบอลิซึมขั้นกลาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิถีเพนโทส ในเนื้อเยื่อ เพนโตสอยู่ในสถานะอิสระในรูปของเอสเทอร์ออร์โธฟอสเฟต ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ (ATP) กรดนิวคลีอิก โคเอ็นไซม์ (NADP, FAD) และสารประกอบชีวภาพที่สำคัญอื่นๆ เอาใจใส่เป็นพิเศษเพนโตสต่อไปนี้สมควรได้รับ: อาราบิโนส, ไรโบส, ดีออกซีไรโบส, ไซลูโลส เฮกโซส พบได้ในสถานะอิสระโดยเป็นส่วนหนึ่งของโพลีแซ็กคาไรด์และสารประกอบอื่นๆ ตัวแทนที่สำคัญที่สุดของคาร์โบไฮเดรตประเภทนี้คือ กลูโคส ฟรุกโตส กาแลคโตส และมาโนส

การจำแนกประเภทของคาร์โบไฮเดรต: ไดแซ็กคาไรด์

ไดแซ็กคาไรด์เป็นคาร์โบไฮเดรตซึ่งโมเลกุลเมื่อถูกไฮโดรไลซิสจะถูกแบ่งออกเป็นโมเลกุลเฮกโซสสองโมเลกุล ไดแซ็กคาไรด์ ได้แก่ มอลโตส ซูโครส ทรีฮาโลส และแลคโตส

เมื่อตั้งชื่อไดแซ็กคาไรด์ พวกเขามักจะใช้ชื่อที่พัฒนาขึ้นในอดีต (แลคโตส, มอลโตส, ซูโครส) ซึ่งไม่บ่อยนัก - ชื่อที่มีเหตุผลและเป็นไปตามระบบการตั้งชื่อของ IUPAC

ไดแซ็กคาไรด์เป็นสารผลึกแข็ง ละลายได้สูงในน้ำ มีฤทธิ์ทางแสง มีรสหวาน สามารถย่อยด้วยกรดหรือเอนไซม์ได้ และสามารถสร้างเอสเทอร์ได้

การจำแนกประเภทของคาร์โบไฮเดรต: โฮโมโพลีแซ็กคาไรด์และเฮเทอโรโพลีแซ็กคาไรด์ โฮโมโพลีแซ็กคาไรด์ประกอบด้วยสารตกค้างจำนวนมากของโมโนแซ็กคาไรด์หนึ่งชนิด: กลูโคส มาโนส ฟรุกโตส ไซโลส เป็นต้น มีไว้สำรอง (สำรอง) สารอาหารสำหรับร่างกาย (ไกลโคเจน, อินนูลิน, แป้ง) โมเลกุลเฮเทอโรโพลีแซ็กคาไรด์ประกอบด้วยโมโนแซ็กคาไรด์ที่แตกต่างกันจำนวนมาก

>> เคมี: คาร์โบไฮเดรต การจำแนกประเภทและความสำคัญ

สูตรทั่วไปของคาร์โบไฮเดรตคือ C n (H 2 O) m เช่น ดูเหมือนจะประกอบด้วยคาร์บอนและน้ำจึงเป็นชื่อของคลาสที่มี รากเหง้าทางประวัติศาสตร์. ปรากฏตามการวิเคราะห์คาร์โบไฮเดรตชนิดแรกที่รู้จัก ต่อมาพบว่ามีคาร์โบไฮเดรตอยู่ในโมเลกุลซึ่งไม่ได้สังเกตอัตราส่วนที่ระบุ (2:1) เช่น ดีออกซีไรโบส - C5H10O4 เป็นที่ทราบกันว่าสารประกอบอินทรีย์ซึ่งมีองค์ประกอบที่สอดคล้องกับสูตรทั่วไปที่ให้ไว้ แต่ไม่ได้อยู่ในกลุ่มคาร์โบไฮเดรต ซึ่งรวมถึงฟอร์มาลดีไฮด์ CH20 และกรดอะซิติก CH3COOH ที่เป็นที่รู้จักอยู่แล้ว

อย่างไรก็ตาม ชื่อ "คาร์โบไฮเดรต" ได้หยั่งรากลึกและปัจจุบันเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับสารเหล่านี้

คาร์โบไฮเดรตตามความสามารถในการไฮโดรไลซ์สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก: โมโน - ได - และโพลีแซ็กคาไรด์

โมโนแซ็กคาไรด์เป็นคาร์โบไฮเดรตที่ไม่ไฮโดรไลซ์ (ไม่สลายตัวด้วยน้ำ) ในทางกลับกันขึ้นอยู่กับจำนวนอะตอมของคาร์บอน โมโนแซ็กคาไรด์จะถูกแบ่งออกเป็นไตรโอส (โมเลกุลที่มีอะตอมของคาร์บอนสามอะตอม), เทโทรส (อะตอมของคาร์บอนสี่อะตอม), เพนโตส (ห้า), เฮกโซส (หก) เป็นต้น ง.

ในธรรมชาติ โมโนแซ็กคาไรด์จะแสดงโดยเพนโทสและเฮกโซสเป็นส่วนใหญ่

เพนโทสรวมถึงไรโบส - C5H10O5 และดีออกซีไรโบส (น้ำตาลซึ่งอะตอมออกซิเจนถูก "กำจัด") - C5H10O4 พวกมันเป็นส่วนหนึ่งของ RNA และ DNA และกำหนดส่วนแรกของชื่อของกรดนิวคลีอิก

เฮกโซสที่มีสูตรโมเลกุลทั่วไป C6H1206 รวมถึง ตัวอย่างเช่น กลูโคส ฟรุกโตส และกาแลคโตส

ไดแซ็กคาไรด์เป็นคาร์โบไฮเดรตที่ไฮโดรไลซ์เพื่อสร้างโมเลกุลโมโนแซ็กคาไรด์ 2 โมเลกุล เช่น เฮกโซส สูตรทั่วไปของไดแซ็กคาไรด์ส่วนใหญ่ได้มาได้ไม่ยาก: คุณต้อง "เพิ่ม" สูตรเฮกโซสสองสูตรและ "ลบ" โมเลกุลของน้ำ - C12H22O11 - จากสูตรผลลัพธ์ ดังนั้นเราจึงสามารถเขียนสมการไฮโดรไลซิสทั่วไปได้:

С12Н22O11 + Н2O -> 2С6Н12O6

เฮกโซสไดแซ็กคาไรด์

ไดแซ็กคาไรด์ได้แก่:

ซูโครส (น้ำตาลทรายทั่วไป) ซึ่งเมื่อไฮโดรไลซ์จะผลิตกลูโคสหนึ่งโมเลกุลและฟรุกโตสหนึ่งโมเลกุล พบในปริมาณมากในชูการ์บีท อ้อย (จึงได้ชื่อว่าบีทหรือน้ำตาลอ้อย) เมเปิ้ล (น้ำตาลเมเปิ้ลที่บุกเบิกโดยผู้บุกเบิกชาวแคนาดา) ต้นตาล ข้าวโพด ฯลฯ;

มอลโตส (น้ำตาลมอลต์) ซึ่งไฮโดรไลซ์เป็นโมเลกุลกลูโคส 2 โมเลกุล มอลโตสสามารถหาได้โดยการไฮโดรไลซิสของแป้งภายใต้การกระทำของเอนไซม์ที่มีอยู่ในมอลต์ - เมล็ดข้าวบาร์เลย์แตกหน่อแห้งและบด

แลคโตส (น้ำตาลนม) ซึ่งไฮโดรไลซ์เพื่อสร้างโมเลกุลกลูโคสและกาแลคโตส พบในนมของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม (มากถึง 4-6%) มีความหวานต่ำ และใช้เป็นสารตัวเติมใน Dragees และยาเม็ด

รสหวานของโมโนและไดแซ็กคาไรด์ต่างกันจะแตกต่างกัน ดังนั้นโมโนแซ็กคาไรด์ที่หวานที่สุด - ฟรุกโตส - จึงมีความหวานมากกว่ากลูโคสถึงหนึ่งเท่าครึ่งซึ่งถือเป็นมาตรฐาน ในทางกลับกัน ซูโครส (ไดแซ็กคาไรด์) มีความหวานมากกว่ากลูโคส 2 เท่า และหวานกว่าแลคโตส 4-5 เท่า ซึ่งแทบไม่มีรสเลย

โพลีแซ็กคาไรด์ - แป้ง ไกลโคเจน เดกซ์ทริน เซลลูโลส... - คาร์โบไฮเดรตที่ถูกไฮโดรไลซ์เพื่อสร้างโมเลกุลโมโนแซ็กคาไรด์จำนวนมาก ซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นกลูโคส

เพื่อให้ได้สูตรโพลีแซ็กคาไรด์ คุณต้อง "ลบ" โมเลกุลของน้ำออกจากโมเลกุลกลูโคสและเขียนนิพจน์ด้วยดัชนี n: (C6H10O5)n - ท้ายที่สุดแล้ว สาเหตุมาจากการกำจัดโมเลกุลของน้ำที่ได- และโพลีแซ็กคาไรด์ก็เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

บทบาทของคาร์โบไฮเดรตในธรรมชาติและความสำคัญของคาร์โบไฮเดรตต่อชีวิตมนุษย์นั้นยิ่งใหญ่มาก สร้างขึ้นในเซลล์พืชอันเป็นผลมาจากการสังเคราะห์ด้วยแสง โดยทำหน้าที่เป็นแหล่งพลังงานสำหรับเซลล์สัตว์ สิ่งนี้ใช้กับกลูโคสเป็นหลัก

คาร์โบไฮเดรตจำนวนมาก (แป้ง, ไกลโคเจน, ซูโครส) ทำหน้าที่กักเก็บซึ่งมีบทบาทในการสำรองสารอาหาร

กรด RNA และ DNA ซึ่งมีคาร์โบไฮเดรตบางชนิด (เพนโตส - ไรโบสและดีออกซีไรโบส) ทำหน้าที่ส่งข้อมูลทางพันธุกรรม

เซลลูโลส - วัสดุก่อสร้างเซลล์พืช - มีบทบาทเป็นกรอบสำหรับเยื่อหุ้มเซลล์เหล่านี้ พอลิแซ็กคาไรด์อีกชนิดหนึ่ง - ไคติน - มีบทบาทคล้ายกันในเซลล์ของสัตว์บางชนิด - เป็นโครงกระดูกภายนอกของสัตว์ขาปล้อง (กุ้งกุลาดำ) แมลงและแมง

คาร์โบไฮเดรตทำหน้าที่เป็นแหล่งโภชนาการของเราในท้ายที่สุด เราบริโภคธัญพืชซึ่งมีแป้ง หรือให้อาหารสัตว์ โดยแป้งในร่างกายจะถูกเปลี่ยนเป็นโปรตีนและไขมัน เสื้อผ้าที่ถูกสุขลักษณะที่สุดของเราทำจากเซลลูโลสหรือผลิตภัณฑ์ที่มีเซลลูโลสเป็นหลัก: ผ้าฝ้ายและผ้าลินิน เส้นใยวิสโคส ไหมอะซิเตต บ้านและเฟอร์นิเจอร์ไม้สร้างจากเซลลูโลสชนิดเดียวกับที่ทำเป็นไม้ การผลิตฟิล์มถ่ายรูปและฟิล์มใช้เซลลูโลสชนิดเดียวกัน หนังสือ หนังสือพิมพ์ จดหมาย ธนบัตรล้วนเป็นผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมเยื่อและกระดาษ ซึ่งหมายความว่าคาร์โบไฮเดรตให้ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตแก่เรา เช่น อาหาร เสื้อผ้า ที่พักอาศัย

นอกจากนี้คาร์โบไฮเดรตยังเกี่ยวข้องกับการสร้างโปรตีนที่ซับซ้อน เอนไซม์ และฮอร์โมนอีกด้วย คาร์โบไฮเดรตยังเป็นสารสำคัญเช่นเฮปาริน (เล่น) บทบาทที่สำคัญ- ป้องกันการแข็งตัวของเลือด), วุ้น (ได้มาจากสาหร่ายทะเลและใช้ในอุตสาหกรรมจุลชีววิทยาและขนมหวาน - จำเค้กนมนกที่มีชื่อเสียง)

ต้องเน้นย้ำว่าแหล่งพลังงานเดียวบนโลก (นอกเหนือจากนิวเคลียร์แล้ว) คือพลังงานของดวงอาทิตย์และ วิธีเดียวเท่านั้นการสะสมเพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดเป็นกระบวนการสังเคราะห์แสงซึ่งเกิดขึ้นในเซลล์ของพืชที่มีชีวิตและนำไปสู่การสังเคราะห์คาร์โบไฮเดรตจากน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงนี้เองที่ออกซิเจนเกิดขึ้น หากปราศจากชีวิตบนโลกของเราคงเป็นไปไม่ได้

การสังเคราะห์ด้วยแสง
6С02 + 6Н20 ------> С6Н1206 + 602

เนื้อหาบทเรียน บันทึกบทเรียนสนับสนุนวิธีการเร่งความเร็วการนำเสนอบทเรียนแบบเฟรมเทคโนโลยีเชิงโต้ตอบ ฝึกฝน งานและแบบฝึกหัด การทดสอบตัวเอง เวิร์คช็อป การฝึกอบรม กรณีศึกษา ภารกิจ การบ้าน การอภิปราย คำถาม คำถามวาทศิลป์จากนักเรียน ภาพประกอบ เสียง คลิปวิดีโอ และมัลติมีเดียภาพถ่าย รูปภาพ กราฟิก ตาราง แผนภาพ อารมณ์ขัน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย เรื่องตลก การ์ตูน อุปมา คำพูด ปริศนาอักษรไขว้ คำพูด ส่วนเสริม บทคัดย่อบทความ เคล็ดลับสำหรับเปล ตำราเรียนขั้นพื้นฐาน และพจนานุกรมคำศัพท์เพิ่มเติมอื่นๆ การปรับปรุงตำราเรียนและบทเรียนแก้ไขข้อผิดพลาดในตำราเรียนอัปเดตชิ้นส่วนในตำราเรียน องค์ประกอบของนวัตกรรมในบทเรียน แทนที่ความรู้ที่ล้าสมัยด้วยความรู้ใหม่ สำหรับครูเท่านั้น บทเรียนที่สมบูรณ์แบบ แผนปฏิทินสำหรับคำแนะนำด้านระเบียบวิธีของโปรแกรมการอภิปรายหนึ่งปี บทเรียนบูรณาการ

บทบาทของศิลปะในสังคม

ศิลปะช่วยให้เข้าใจโลก กำหนดภาพลักษณ์ทางจิตวิญญาณของผู้คน ความรู้สึกและความคิด โลกทัศน์ ให้ความรู้แก่บุคคล ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ปลุกให้ตื่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์. โผล่ออกมาจาก กิจกรรมแรงงานมนุษย์ ศิลปะเริ่มมีอิทธิพลที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาความคิดด้านสุนทรียศาสตร์

ในการพัฒนามนุษยชาติ ศิลปะมีบทบาทที่มีประสิทธิภาพ โดยให้การประเมินสุนทรียะของความเป็นจริง การเปิดเผยด้านที่น่าเกลียดของชีวิต การประกาศการตัดสินต่อพวกเขา ศิลปะเรียกร้องให้เกลียดชังพวกเขาอย่างหลงใหลและต่อสู้กับพวกเขา การผสมผสานอุดมคติแห่งความงาม การบรรลุบทกวีชั้นสูง และความจริงของชีวิต ศิลปะเป็นแรงบันดาลใจในการกระทำที่กล้าหาญ และการต่อสู้เพื่อเห็นแก่อนาคตที่สดใสของมนุษยชาติ

ว่าด้วย “กฎ” ทั่วไปบางประการของศิลปะ

เราใส่คำว่า "กฎ" ไว้ในเครื่องหมายคำพูดที่นี่ เพราะเมื่อเปรียบเทียบกับกฎของธรรมชาติหรือกฎของเศรษฐศาสตร์แล้ว ศิลปะก็ไม่ได้บังคับและชัดเจนนัก ตัวละครเด่นชัด. เราจะพยายามกำหนดประเด็นที่สำคัญที่สุดและชัดเจนที่สุดโดยไม่แสร้งทำเป็นเปิดเผยกฎหมายเหล่านี้อย่างเต็มที่เนื่องจากขาดการพัฒนาทางทฤษฎีของปัญหา

เมื่อพูดถึงความต่อเนื่องในวัฒนธรรมมีข้อสังเกตว่าศิลปะต่างจากวิทยาศาสตร์ ศีลธรรม ศาสนา การเมือง และผลลัพธ์อื่น ๆ ของอัจฉริยะของมนุษย์ ศิลปะแสดงออกมาในรูปแบบของงานศิลปะที่เสร็จสมบูรณ์เท่านั้น ซึ่งมักจะสร้างโดยผู้เขียนคนเดียวที่ไม่เปิดเผยชื่อหรือมีชื่อเสียง สำหรับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ เครื่องจักรและกลไกที่พบบ่อยที่สุด มาตรฐานทางศีลธรรม หลักปฏิบัติทางศาสนาและพิธีกรรม และอื่นๆ อีกมากมาย แนวทางทางการเมืองแล้วพวกเขาก็ถูกสร้างขึ้นร่วมกันในขอบเขตที่ยิ่งใหญ่กว่ามาก และเมื่อเวลาผ่านไป ไม่ช้าก็เร็ว พวกเขาสามารถและเปลี่ยนแปลงได้โดยตัว "ผู้ริเริ่ม" ของพวกเขาเอง หรือโดยสังคมโดยรวม ลิขสิทธิ์ ชิ้นงานศิลปะในวรรณคดี จิตรกรรม ประติมากรรม ดนตรี สถาปัตยกรรม มักจะถูกสร้างขึ้น “ครั้งเดียวและตลอดไป” ยกเว้นทรงกลม ศิลปะการแสดง. โรงละคร บัลเล่ต์ โอเปร่า และเวทีไม่เพียงแต่อนุญาต แต่ยังหมายถึงการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงการผลิตเฉพาะในส่วนของผู้กำกับหรือนักแสดงอย่างต่อเนื่อง นักเขียน ศิลปิน นักแต่งเพลง และสถาปนิกต่างจากนักแสดงและผู้กำกับ แทบจะไม่ได้กลับมาที่ผลงานของตนอีกเลย และส่วนใหญ่มักจะปกป้องความซื่อสัตย์ของตนในรูปแบบที่พวกเขาถูกสร้างขึ้น

งานศิลปะใด ๆ ซึ่งแตกต่างจากคุณค่าทางวัฒนธรรมอื่น ๆ มักจะเปิดให้ใช้งานอยู่เสมอและตามกฎแล้วการรับรู้เชิงสร้างสรรค์เชิงอัตนัยและการประเมินที่เปลี่ยนแปลงของผู้รับรู้ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ทางสังคมและส่วนตัวของเขา

นอกเหนือจากประสบการณ์ที่ได้รับทั้งโดยบุคคลและทั้งชาติแล้ว แนวคิดเรื่อง "รสนิยมส่วนบุคคลและสาธารณะ" ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ยังมีบทบาทสำคัญในการรับรู้งานศิลปะอีกด้วย

ศิลปะพัฒนาด้วยแรงกระตุ้นที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เป็นอิสระจากความรู้ที่มีประสบการณ์ ขึ้นๆ ลงๆ ต้องขอบคุณแรงกระตุ้นที่แฝงอยู่ซึ่งยังมีการศึกษาน้อยซึ่งซ่อนอยู่ในสิ่งมีชีวิตทางสังคม ตัวอย่างเช่น เราจะอธิบายความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปและยังคงไม่มีใครเทียบได้อย่างไร? โลกโบราณในยุคเรอเนซองส์หรือยุคทองอันโด่งดังของวัฒนธรรมรัสเซียในสภาวะที่ระบบสังคม กำลังการผลิต และระดับนั้นเอง การพัฒนาทางปัญญาและความตระหนักรู้ของคนส่วนใหญ่ด้อยกว่าพารามิเตอร์ที่สอดคล้องกันของมนุษยชาติสมัยใหม่อย่างมาก ในขณะที่วิชาฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา การแพทย์ และอื่นๆ อีกมากมาย สังคมศาสตร์ไม่ต้องพูดถึงเทคโนโลยีในช่วงสองพันปีที่ผ่านมามีการประเมินค่านิยมใหม่อย่างต่อเนื่องและมีการเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติอย่างแท้จริงผลงานชิ้นเอกทางศิลปะยังคงอยู่เหนือกาลเวลาและค่อนข้างเป็นอิสระจากการเปลี่ยนแปลงกลุ่มและรสนิยมของชาติ ผลงานศิลปะที่ยิ่งใหญ่มีความโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเมื่อเผชิญกับความเป็นนิรันดร์ พวกเขาไม่เพียงแต่รักษาคุณค่าทางพิพิธภัณฑ์-ประวัติศาสตร์ไว้เท่านั้น แต่ยังยังคงส่งผลกระทบอันทรงพลังต่อหัวใจและจิตวิญญาณของคนรุ่นใหม่ โดยยังคงเป็นแบบอย่างที่ไม่มีใครเทียบได้ ความยิ่งใหญ่ของพวกเขาคือการเข้าถึงและความเข้าใจ

เกือบจะมากที่สุด ทรัพย์สินที่ยอดเยี่ยมศิลปะ - “ประชาธิปไตย” อย่างลึกซึ้งและการเข้าถึงได้แบบสากลในแง่ที่ว่ามันส่งผลกระทบต่อผู้คนโดยไม่คำนึงถึงการพัฒนาและการศึกษา เสน่ห์ของภาพ เสียง ภาพติดตัวทุกคน ไม่ว่าเขาจะอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาใดและไม่ว่าชั้นใด หรือไม่มีประเภททางจิตวิทยา “ศิลปะ” A.I. กล่าวในการบรรยายโนเบลของเขา Solzhenitsyn - อบอุ่นแม้กระทั่งจิตวิญญาณที่เย็นชาไปสู่ประสบการณ์ทางจิตวิญญาณระดับสูง การเปิดเผยสั้นๆ ถูกส่งมาถึงเราผ่านงานศิลปะซึ่งบางครั้งก็คลุมเครือซึ่งไม่สามารถพัฒนาได้โดยการคิดอย่างมีเหตุผล” กล่าวอีกนัยหนึ่ง ศิลปะที่มีผลนั้นไม่ได้ตระหนักถึงอุปสรรคทางสังคมใดๆ ระหว่างผู้คนกับ "คาถา" ด้วยเหตุนี้ เผยให้เห็นแก่นแท้ของมนุษย์ที่เป็นสากลมากกว่าวัฒนธรรมอื่นๆ มาก ซึ่งหมายความว่าตามกฎแล้วงานศิลปะที่แท้จริงนั้นเน้นไปที่ความมีมนุษยธรรม นี่ไม่ใช่ที่ที่เราควรมองหาวิธีแก้ปัญหาใช่ไหม วลีที่มีชื่อเสียงเอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกีว่า "ความงามจะช่วยโลก"? การสื่อสารด้วยความสวยงาม คนๆ หนึ่งจะดีขึ้น มีน้ำใจมากขึ้น มีความอดทนต่อผู้อื่นมากขึ้น และ ธรรมชาติโดยรอบ- กล่าวอีกนัยหนึ่ง - มีมนุษยธรรม

กฎแห่งศิลปะที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งก็คือ อนุสรณ์สถานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก นั่นคือ โลก ศิลปะคลาสสิกด้วยความที่เป็นสากลในความน่าสมเพชของพวกเขา เปี่ยมไปด้วยมนุษยนิยม ในรูปแบบที่ไม่สามารถมีลักษณะเฉพาะของชาติได้ ไม่มีงานวรรณกรรมหรือศิลปะที่ยิ่งใหญ่สักชิ้นเดียวที่ไม่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับจิตวิญญาณและความคิดที่เก่าแก่ของผู้คนที่ให้กำเนิดมัน เอกลักษณ์ประจำชาติซึ่งรับประกันถึงความหลากหลายและความสมบูรณ์ของวัฒนธรรมโลก ถือเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับผลงานศิลปะชิ้นเอก

และท้ายที่สุด ถ้าเราพูดถึงรูปแบบทั่วไปบางประการของการพัฒนาศิลปะ มันก็เหมือนกับวัฒนธรรมอื่นๆ ที่เกิดขึ้นผ่านการปฏิสัมพันธ์ของประเพณีและนวัตกรรม ผ่านการต่อสู้ของโรงเรียน กระแสนิยมและทิศทาง ผ่านความหลากหลายทางชาติพันธุ์และ การเพิ่มคุณค่าร่วมกันระหว่างประเทศ ตัวอย่างแรกคือนวัตกรรมของศิลปิน Peredvizhniki ของเราภายใต้เงื่อนไขของวิชาการแบบดั้งเดิมที่แพร่หลายในรัสเซีย ตัวอย่างที่สองคือการต่อสู้อันขมขื่นระหว่างแนวโรแมนติกและความสมจริงใน วรรณกรรม XIXศตวรรษ; ตัวอย่างที่สามคือการเกิดขึ้นของศิลปะโลกของแนวดนตรีที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เช่น แจ๊สของสหรัฐฯ หรือแทงโก้ของอาร์เจนตินา ซึ่งต่อมากลายเป็น "ลูกผสม" ของดนตรีแอฟริกันอเมริกันและสเปน-ครีโอล จริงอยู่เนื่องจากความไม่มั่นใจ กระบวนการทางวัฒนธรรมบางครั้งมันก็ยากที่จะตัดสินว่าเรากำลังพูดถึงจุดไหนเกี่ยวกับการปฏิสัมพันธ์ของนวัตกรรมและประเพณี และจุดไหน - เกี่ยวกับการต่อสู้ดิ้นรนของโรงเรียนหรือการเพิ่มคุณค่าร่วมกันระหว่างชาติพันธุ์

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

“ชาลตีร์สกายาโดยเฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุมหมายเลข 3"

ส่วนศิลปะ

งานวิจัย.

หัวข้อ: “บทบาทของศิลปะในชีวิตมนุษย์”

ชลธีร์

2558

เนื้อหา

บทนำ_____________________________________________3 – 4

คุณค่าทางวัฒนธรรมของมนุษยชาติ____________________ 5 -16

2.1.ศิลปะรอบตัวเรา _____________________________________________5 - 7

2.2. ผู้ชายในกระจกแห่งศิลปะ________________________________8 - 10

2.3. ความงามคืออะไร?________________________________________________11 - 14

2.4. ความสวยงามปลุกความดี ____________________________ 15-16

ภาคปฏิบัติ _________________________________ 17-18

สรุป__________________________________________ 19-20

รายการอ้างอิง ______________________________ 21

ภาคผนวก __________________________________________ 22

2

การแนะนำ.

ความเกี่ยวข้องของการวิจัย . ตลอดเวลา ผู้คนพยายามที่จะถ่ายทอดทัศนคติต่อชีวิตผ่านงานศิลปะรูปแบบต่างๆ ความประทับใจในชีวิตทั้งหมดหักเหผ่าน โลกภายในศิลปินและกล่าวถึงประสบการณ์ของผู้ชม ผู้อ่าน และผู้ฟังทุกคน

ความรู้สึกที่รวมอยู่ในงานศิลปะไม่เหมือนกันกับชีวิต พวกเขาพึ่งพาเสมอ อุดมคติทางศิลปะ, ระบบความคิดอันทรงคุณค่า อารมณ์ทางศิลปะไม่ใช่ประสบการณ์ชั่วคราว แต่เป็นผลมาจากการไตร่ตรองและประสบการณ์ชีวิต

การรับรู้งานศิลปะ บุคคลสามารถสัมผัสได้ถึงความสุข ความยินดี ความชื่นชม ความตกใจ ความโกรธ ความโศกเศร้า ความเจ็บปวด แต่ปาฏิหาริย์แห่งศิลปะอยู่ที่การระบายอารมณ์ - การเอาชนะความรู้สึกธรรมดา การตรัสรู้ การชำระให้บริสุทธิ์ และการยกระดับจิตวิญญาณมนุษย์ ความกลัว ความเจ็บปวด และความตื่นเต้น เมื่อสิ่งเหล่านั้นเกิดจากงานศิลปะ ก็บรรจุบางสิ่งที่นอกเหนือไปจากที่มีอยู่ นักจิตวิทยา L. Vygotsky เขียนว่า: "ศิลปะสนับสนุนให้คุณค้นหาและค้นหาสิ่งสำคัญที่ต้องคิดกังวลครั้งแล้วครั้งเล่าเกี่ยวกับชะตากรรมของวีรบุรุษที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคุณเอง"

ปัญหาการวิจัย:

ศิลปะแสดงความรู้สึกของมนุษย์และโลกรอบตัวเราอย่างไร?

ความงามคืออะไร?

ศิลปะมีบทบาทอย่างไรในชีวิตมนุษย์?

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : ผลกระทบ หลากหลายชนิดศิลปะเพื่อชีวิตมนุษย์

หัวข้อการศึกษา: หมายความว่ามีส่วนช่วยในการสร้างคุณค่าของมนุษย์

ความสำคัญของศิลปะประเภทต่างๆ ในชีวิตมนุษย์ การก่อตัวของจิตวิญญาณและ คุณค่าทางวัฒนธรรมบุคลิกภาพของบุคคลและเป็นหลักวัตถุประสงค์ ของเรา งานวิจัย.

ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้งาน วิจัย:

เผยแก่นแท้ของศิลปะ

พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับศิลปะในสังคม

ชี้แจงแนวคิดความเข้าใจเรื่องความงามในยุคต่างๆ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: หลังจากศึกษาหัวข้อนี้แล้วคาดว่าจะมีมากกว่านี้

ระดับสูงการพัฒนาทัศนคติทางอารมณ์และคุณค่าต่อโลก ปรากฏการณ์ของชีวิตและศิลปะ เข้าใจสถานที่และบทบาทของศิลปะในชีวิตของผู้คน

วิธีการวิจัย. เพื่อแก้ไขปัญหาที่เราใช้

วิธีการวิจัยที่ซับซ้อน: วิธีการทางทฤษฎีการวิจัย (การวิเคราะห์เชิงทฤษฎีวัฒนธรรม การสอนและ

วรรณกรรมระเบียบวิธี); วิธีเชิงประจักษ์ (การสังเกต การตั้งคำถาม) วิธีการประมวลผลทางสถิติทางคณิตศาสตร์

ฐานการวิจัย: 8 “a” และ 8 “b” ชั้นเรียน โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 3c ชลธีร์.

2.1. ศิลปะอยู่รอบตัวเรา

“ศิลปะให้ปีกและพาคุณไปไกลแสนไกล!” - -
นักเขียน A.P. Chekhov กล่าว

จะดีแค่ไหนถ้ามีคนสร้างอุปกรณ์ที่จะแสดงระดับอิทธิพลของศิลปะต่อบุคคล สังคมโดยรวม และแม้แต่ต่อธรรมชาติ ภาพวาด ดนตรี วรรณกรรม ละคร ภาพยนตร์ ส่งผลต่อสุขภาพของมนุษย์และคุณภาพชีวิตของเขาอย่างไร? เป็นไปได้หรือไม่ที่จะวัดและคาดการณ์ผลกระทบดังกล่าว? แน่นอนว่าวัฒนธรรมโดยรวมในฐานะชุดของวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และการศึกษาสามารถเลือกได้ ทิศทางที่ถูกต้องและลำดับความสำคัญของชีวิตมีผลดีต่อทั้งสองอย่าง บุคคลและต่อสังคมโดยรวม

ศิลปะคือความเข้าใจที่สร้างสรรค์ของโลกรอบตัวเรา คนที่มีความสามารถ. ผลของความเข้าใจนี้ไม่เพียงเป็นของผู้สร้างเท่านั้น แต่ยังเป็นของมนุษยชาติทั้งหมดที่อาศัยอยู่บนโลกอีกด้วย

ผลงานสร้างสรรค์ที่สวยงามของประติมากรและสถาปนิกชาวกรีกโบราณ ปรมาจารย์ด้านโมเสกชาวฟลอเรนซ์ ราฟาเอล และไมเคิลแองเจโล... ดันเต้, เพทราร์ก, โมสาร์ท, บาค, ไชคอฟสกี้ นั้นเป็นอมตะ คุณจะแทบหยุดหายใจเมื่อคุณพยายามเข้าใจทุกสิ่งที่สร้างขึ้นโดยอัจฉริยะ เก็บรักษาและดำเนินการต่อโดยลูกหลานและผู้ติดตามของพวกเขา

ใน สังคมดึกดำบรรพ์ความคิดสร้างสรรค์ดั้งเดิมเกิดขึ้นเป็นวิธีกิจกรรมของมนุษย์ในการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ มีต้นกำเนิดในยุคกลางยุคหินเก่า ศิลปะดึกดำบรรพ์มาถึงจุดสูงสุดเมื่อประมาณ 40,000 ปีที่แล้วและเป็นผลงานทางสังคมของสังคมที่รวบรวมเวทีใหม่ในการพัฒนาความเป็นจริง งานโบราณศิลปะเช่นสร้อยคอเปลือกหอยที่พบใน แอฟริกาใต้มีอายุย้อนกลับไปถึง 75 พันปีก่อนคริสต์ศักราช จ. และอื่น ๆ. ในยุคหินได้มีการนำศิลปะเข้ามา พิธีกรรมดั้งเดิม, ดนตรี, การเต้นรำ, การตกแต่งร่างกายทุกชนิด, geoglyphs - ภาพบนพื้น, dendrographs - ภาพบนเปลือกไม้, ภาพบนหนังสัตว์, ภาพวาดถ้ำ, ภาพวาดหิน, petroglyphs และประติมากรรม 5

การเกิดขึ้นของศิลปะมีความเกี่ยวข้องกับแอก พิธีกรรม และพิธีกรรม รวมถึงพิธีกรรมที่มีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดทางตำนานและเวทมนตร์

ปัจจุบันคำว่า "ศิลปะ" มักใช้ในความหมายดั้งเดิมที่กว้างมาก นี่คือทักษะใด ๆ ในการดำเนินงานใด ๆ ที่ต้องใช้ผลลัพธ์ที่สมบูรณ์แบบ ในความหมายที่แคบกว่านั้น นี่คือความคิดสร้างสรรค์“ตามกฎแห่งความงาม” ผลงานทางศิลปะที่สร้างสรรค์ตลอดจนผลงาน ศิลปะประยุกต์,

ถูกสร้างขึ้นตาม “กฎแห่งความงาม” งานศิลปะก็เหมือนกับงานประเภทอื่นๆ จิตสำนึกสาธารณะจะเป็นเอกภาพของวัตถุที่รับรู้ในวัตถุนั้นและวัตถุที่รับรู้วัตถุนี้เสมอ

ในสังคมยุคก่อนชั้นเรียนดั้งเดิม ศิลปะในฐานะจิตสำนึกทางสังคมที่หลากหลายเป็นพิเศษยังไม่มีอยู่อย่างเป็นอิสระ ตอนนั้นมีความเป็นเอกภาพกับเทพนิยาย เวทมนตร์ ศาสนา กับตำนานเกี่ยวกับ ชีวิตที่ผ่านมาด้วยแนวคิดทางภูมิศาสตร์ดั้งเดิมพร้อมข้อกำหนดทางศีลธรรม

จากนั้นศิลปะก็โดดเด่นในหมู่พวกเขาในฐานะความหลากหลายที่พิเศษและเฉพาะเจาะจง ได้กลายเป็นหนึ่งในรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาจิตสำนึกทางสังคมของชนชาติต่างๆ ควรจะมองอย่างนั้น

ดังนั้นศิลปะจึงเป็นจิตสำนึกประเภทหนึ่งของสังคมนั่นเอง เนื้อหาทางศิลปะไม่ใช่วิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น แอล. ตอลสตอย นิยามศิลปะว่าเป็นช่องทางในการแลกเปลี่ยนความรู้สึก โดยเปรียบเทียบกับวิทยาศาสตร์ว่าเป็นช่องทางในการแลกเปลี่ยนความคิด

ศิลปะมักถูกเปรียบเทียบกับกระจกสะท้อนแสง ซึ่งสะท้อนความเป็นจริงผ่านความคิดและความรู้สึกของผู้สร้าง กระจกเงานี้สะท้อนปรากฏการณ์แห่งชีวิตที่ดึงดูดความสนใจของศิลปินและทำให้เขาตื่นเต้นผ่านกระจกนี้

ที่นี่เราสามารถเห็นสิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งได้อย่างถูกต้อง คุณสมบัติเฉพาะศิลปะเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งของมนุษย์

ผลิตภัณฑ์ใดๆ จากแรงงาน ไม่ว่าจะเป็นเครื่องมือ เครื่องมือ เครื่องจักร หรือเครื่องมือ

การดำรงชีวิต - สร้างขึ้นเพื่อความต้องการพิเศษบางอย่าง แม้แต่ผลิตภัณฑ์จากการผลิตทางจิตวิญญาณเช่นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ก็ยังสามารถเข้าถึงได้และมีความสำคัญสำหรับผู้เชี่ยวชาญกลุ่มแคบ ๆ โดยไม่สูญเสียความสำคัญทางสังคมไป

แต่งานศิลปะสามารถรับรู้ได้ก็ต่อเมื่อเนื้อหานั้นเป็นสากลและ "เป็นที่สนใจโดยทั่วไป" ศิลปินถูกเรียกร้องให้แสดงบางสิ่งที่มีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับทั้งผู้ขับขี่และนักวิทยาศาสตร์ ซึ่งใช้ได้กับชีวิตของพวกเขาไม่เพียงแต่ในขอบเขตของวิชาชีพของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงขอบเขตของการมีส่วนร่วมในชีวิตประจำชาติด้วย ความสามารถที่จะเป็นคน, เป็นคน.

2.2. มนุษย์ในกระจกเงาแห่งศิลปะ

ศิลปะทั้งหมดให้บริการที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

จากศิลปะ-ศิลปะแห่งการดำรงชีวิตบนโลก
แบร์ทอลท์ เบรชท์

ศิลปะช่วยให้รู้จักบุคคล ไม่เพียงแต่เห็นรูปลักษณ์ภายนอกของเขาเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจแก่นแท้ อุปนิสัย และอารมณ์ของเขาด้วย

ตอนนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการว่าชีวิตของเราจะไม่มาพร้อมกับศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ ไม่ว่าบุคคลจะอาศัยอยู่ที่ไหนและเมื่อไหร่ก็ตาม แม้ในช่วงรุ่งเช้าของการพัฒนาของเขา เขาพยายามที่จะเข้าใจโลกรอบตัว ซึ่งหมายความว่าเขาพยายามที่จะเข้าใจและถ่ายทอดความรู้ที่ได้มาอย่างชาญฉลาดในเชิงเปรียบเทียบไปยังคนรุ่นต่อ ๆ ไป พวกเขาก็ปรากฏเช่นนี้ ภาพวาดฝาผนังในถ้ำ - ค่ายมนุษย์โบราณ และสิ่งนี้ไม่เพียงเกิดจากความปรารถนาที่จะปกป้องลูกหลานจากความผิดพลาดที่บรรพบุรุษได้ทำไว้แล้วเท่านั้น แต่ยังมาจากการถ่ายทอดความงามและความกลมกลืนของโลก ความชื่นชมในการสร้างสรรค์ที่สมบูรณ์แบบของธรรมชาติ

มนุษยชาติไม่ได้กำหนดเวลา แต่ค่อยๆ ก้าวไปข้างหน้าและสูงขึ้นเรื่อยๆ และศิลปะก็พัฒนาขึ้นเช่นกัน โดยติดตามมนุษย์ในทุกขั้นตอนของเส้นทางอันยาวนานและเจ็บปวดนี้ หากคุณดูยุคเรอเนซองส์ คุณจะชื่นชมความสูงส่งที่ศิลปิน กวี นักดนตรี และสถาปนิกไปถึง ผลงานสร้างสรรค์ที่เป็นอมตะของราฟาเอลและเลโอนาร์โด ดา วินชียังคงหลงใหลในความสมบูรณ์แบบและการตระหนักรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับบทบาทของมนุษย์ในโลก ซึ่งเขาถูกกำหนดให้เดินไปตามเส้นทางที่สั้นแต่สวยงามและบางครั้งก็น่าเศร้า

ศิลปะเป็นหนึ่งในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการวิวัฒนาการของมนุษย์ ศิลปะช่วยให้คนมองโลกจากมุมมองที่ต่างกัน ในแต่ละยุคสมัย แต่ละศตวรรษ มนุษย์ได้รับการปรับปรุงมากขึ้นเรื่อยๆ ตลอดเวลา ศิลปะช่วยให้ผู้คนพัฒนาความสามารถและปรับปรุงการคิดเชิงนามธรรม ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา มนุษย์พยายามเปลี่ยนแปลงงานศิลปะ ปรับปรุง และเพิ่มพูนความรู้ให้ลึกซึ้งมากขึ้นเรื่อยๆ ศิลปะคือความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ของโลกซึ่งความลับของประวัติศาสตร์ชีวิตของเราถูกซ่อนอยู่ ศิลปะคือประวัติศาสตร์ของเรา บางครั้งคุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามที่แม้แต่ต้นฉบับที่เก่าแก่ที่สุดก็ไม่สามารถตอบได้
ทุกวันนี้คนไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตได้อีกต่อไปหากปราศจากการอ่าน

นวนิยาย, ไม่มีภาพยนตร์เรื่องใหม่, ไม่มีรอบปฐมทัศน์ของโรงละคร, ไม่มีเพลงฮิตตามกระแสและวงดนตรีที่ชื่นชอบ, ไม่มี นิทรรศการศิลปะ... ในงานศิลปะ บุคคลพบทั้งความรู้ใหม่และคำตอบของชีวิต คำถามสำคัญและความสงบสุขจากความวุ่นวายในแต่ละวันและความสุข งานศิลปะที่แท้จริงย่อมสอดคล้องกับความคิดของผู้อ่าน ผู้ชม และผู้ฟังอยู่เสมอ นวนิยายสามารถเล่าถึงยุคประวัติศาสตร์อันห่างไกลเกี่ยวกับผู้คนที่ดูเหมือนจะมีวิถีชีวิตและรูปแบบชีวิตที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แต่มีความรู้สึกที่ผู้คนแทรกซึมทุกสิ่ง

เวลาที่ผู้อ่านปัจจุบันเข้าใจได้สอดคล้องกับเขาหากเขียนนวนิยาย

เจ้านายที่แท้จริง ให้โรมิโอและจูเลียตอาศัยอยู่ในเวโรนาในสมัยโบราณ ไม่ใช่เวลาหรือสถานที่แห่งการกระทำที่กำหนดการรับรู้ของฉันเกี่ยวกับความรักอันยิ่งใหญ่และมิตรภาพที่แท้จริงซึ่งบรรยายโดยเชคสเปียร์ผู้ปราดเปรื่อง

ไม่เพียงแต่การสร้างสรรค์โบราณเท่านั้นที่ดึงดูดความสนใจของเรา เราพบเจองานศิลปะในชีวิตประจำวันอยู่เสมอ เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และ ห้องนิทรรศการเราต้องการเข้าร่วมสิ่งนั้น โลกที่สวยงามซึ่งในตอนแรกสามารถเข้าถึงได้เฉพาะกับอัจฉริยะเท่านั้น จากนั้นสำหรับคนอื่นๆ เราเรียนรู้ที่จะเข้าใจ มองเห็น และซึมซับความงามที่กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตธรรมดาของเราไปแล้ว

รูปภาพ ดนตรี ละคร หนังสือ ภาพยนตร์ ทำให้บุคคลมีความสุขและความพึงพอใจอย่างหาที่เปรียบมิได้ ทำให้เขาเห็นอกเห็นใจ กำจัดสิ่งเหล่านี้ออกไปจากชีวิตของคนที่มีอารยะ แล้วเขาจะกลายร่างเป็นหุ่นยนต์หรือซอมบี้หากไม่ใช่สัตว์ ความมั่งคั่งทางศิลปะมีไม่สิ้นสุด เป็นไปไม่ได้ที่จะเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ทั้งหมดในโลก คุณไม่สามารถฟังซิมโฟนี โซนาตา โอเปร่าได้ทั้งหมด คุณไม่สามารถทบทวนผลงานชิ้นเอกของสถาปัตยกรรมได้ทั้งหมด คุณไม่สามารถอ่านนวนิยาย บทกวี หรือบทกวีทั้งหมดซ้ำได้ และไม่มีประเด็น จากความหลากหลายทั้งหมดบุคคลเลือกจิตวิญญาณของเขาว่าอะไรที่อยู่ใกล้เขาที่สุดสิ่งที่ให้พื้นฐานแก่จิตใจและความรู้สึกของเขา

ศิลปะทำให้โลกของผู้คนสวยงาม มีชีวิตชีวา และมีชีวิตชีวามากขึ้น ตัวอย่างเช่น การวาดภาพ: มีภาพวาดโบราณกี่ภาพที่เหลืออยู่ในสมัยของเรา ซึ่งเราสามารถระบุได้ว่าผู้คนใช้ชีวิตอย่างไรเมื่อสอง สาม สี่ศตวรรษก่อน หรือนานกว่านั้น ขณะนี้มีภาพวาดมากมายที่เขียนโดยคนรุ่นเดียวกันของเราและไม่ว่าจะเป็นอะไรก็ตาม: นามธรรม, ความสมจริง, หุ่นนิ่งหรือภูมิทัศน์ - การวาดภาพเป็นศิลปะที่ยอดเยี่ยมด้วยความช่วยเหลือที่บุคคลได้เรียนรู้ที่จะเห็นโลกที่สดใสและ

มีสีสัน

สถาปัตยกรรมก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง สายพันธุ์ที่สำคัญที่สุดศิลปะ. กระจายไปทั่วโลก เป็นจำนวนมากอนุสรณ์สถานที่สวยงามที่สุด และไม่เพียงแค่เรียกว่า "อนุสรณ์สถาน" เท่านั้น แต่ยังประกอบด้วยความลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์และความทรงจำของพวกเขาอีกด้วย บางครั้งความลึกลับเหล่านี้ก็ไม่สามารถแก้ไขได้โดยนักวิทยาศาสตร์ทั่วโลก
แน่นอนเพื่อรับรู้ถึงความงาม ศิลปะโอเปร่าตัวอย่างเช่นจำเป็นต้องรู้คุณลักษณะของมันเพื่อทำความเข้าใจภาษาของดนตรีและเสียงร้องด้วยความช่วยเหลือซึ่งผู้แต่งและนักร้องถ่ายทอดทุกเฉดสีของชีวิตและความรู้สึกและมีอิทธิพลต่อความคิดและอารมณ์ของผู้ฟัง การรับรู้บทกวีและ ทัศนศิลป์ยังต้องมีการเตรียมการและความเข้าใจที่เหมาะสมด้วย สม่ำเสมอ เรื่องราวที่น่าสนใจจะไม่ดึงดูดใจผู้อ่านถ้าเขาไม่พัฒนาเทคนิค การอ่านที่แสดงออกหากเขาใช้พลังงานทั้งหมดในการแต่งคำจากเสียงพูดและไม่ได้รับอิทธิพลทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

ผลกระทบของศิลปะต่อบุคคลอาจเป็นผลระยะยาวหรือระยะยาวก็ได้ ศิลปะไม่ได้กระทำต่อความสามารถและความแข็งแกร่งของมนุษย์คนใดคนหนึ่ง ไม่ว่าจะเป็นอารมณ์หรือสติปัญญา แต่กระทำต่อบุคคลโดยรวม บางครั้งมันก่อให้เกิดระบบทัศนคติของมนุษย์โดยไม่รู้ตัว

2.3. ความงามคืออะไร?

…ความงามคืออะไร
แล้วเหตุใดผู้คนถึงยกย่องเธอ?
เธอเป็นภาชนะที่มีความว่างเปล่า
หรือไฟลุกวาบในภาชนะ
เอ็น. ซาโบลอตสกี้

เราแต่ละคนเคยมีประสบการณ์ชื่นชมความงามอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต ป่าฤดูหนาว, สวนบาน, พระอาทิตย์ขึ้นเหนือท้องทะเลแห่งท่วงทำนองพื้นบ้านที่ชวนให้หลงใหล, ท่วงทำนองแห่งผลงานคลาสสิกเหนือกาลเวลา, จังหวะที่ร้อนแรง ดนตรีสมัยใหม่. ทำไมเราถึงเข้าใจว่าทั้งหมดนี้สวยงาม? การตอบคำถามนี้ทั้งง่ายและยาก คุณสามารถพูดได้โดยไม่ต้องคิด: “ฉันเห็นแล้วว่าสิ่งนี้สวยงาม” หรือ “ฉันรู้สึกได้ว่าทั้งหมดนี้สวยงาม” แต่ไม่มีใครตอบได้แน่ชัดว่าความงามคืออะไร ท้ายที่สุดแล้ว ความเข้าใจเรื่องความงามยังขยายไปถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ และ รูปร่างมนุษย์และแก่นแท้ทางศีลธรรมภายในของเขา เมื่อเราพูด" คนสวย“เราหมายถึงอะไร? ลักษณะใบหน้าที่เหมาะสม รูปร่างเพรียวบาง? หรือเขา ความงามทางจิตวิญญาณ, ความเมตตา, ความสูงส่ง? หรืออาจจะทั้งสองอย่างด้วยกัน?

วัฒนธรรมของมนุษย์บนพื้นฐานความสามัคคีของความจริง ความดี และความงาม เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าความจริงเป็นของวิทยาศาสตร์ ความดีเป็นของศาสนา ความงามเป็นของศิลปะ อย่างไรก็ตาม ในงานศิลปะ ความเชื่อมโยงที่แยกไม่ออกของพวกเขาปรากฏชัดเจนเป็นพิเศษ

ในงานศิลปะ ผู้คนได้รวบรวมความคิดของตนเองมาเป็นเวลานาน ความงามในอุดมคติ. สวยงามตลอดหลายศตวรรษ ภาพผู้หญิง: เนเฟอร์ติติ ภรรยาของฟาโรห์แห่งอียิปต์ และอะโฟรไดท์ เทพธิดากรีกความรัก ที่เต็มไปด้วยความโศกเศร้า ใบหน้าที่เปี่ยมด้วยจิตวิญญาณของพระมารดาของพระเจ้า และโมนาลิซ่าที่ยิ้มอย่างลึกลับ พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกัน แต่แต่ละอันเป็นตัวแทนของภาพสัญลักษณ์แห่งความงามตลอดกาล
ศิลปะทุกยุคสมัยมุ่งมั่นที่จะสร้างภาพลักษณ์ คนที่ยอดเยี่ยมซึ่งได้ดูดซึมแล้ว คุณสมบัติที่ดีที่สุดของเวลาของมัน สิบเอ็ด

ตามการเปลี่ยนแปลงในอุดมคติ มุมมอง และรสนิยมของผู้คน รูปแบบในงานศิลปะก็เปลี่ยนไปเช่นกัน

เนเฟอร์ติติ ตำนานกล่าวว่าอียิปต์ไม่เคยให้กำเนิดความงามเช่นนี้มาก่อน เธอถูกเรียกว่า "สมบูรณ์แบบ"; ใบหน้าของเธอประดับวัดทั่วประเทศ เนเฟอร์ติติมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง ชีวิตทางศาสนา

อียิปต์สมัยนั้นได้ร่วมบูชายัญกับภริยาด้วย

พิธีการและเทศกาลทางศาสนา เธอเป็นศูนย์รวมที่มีชีวิตของพลังแห่งการให้ชีวิตของดวงอาทิตย์ที่ให้ชีวิต

คลีโอพัตรา รูปลักษณ์ที่แท้จริงของคลีโอพัตราไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะแยกแยะได้เนื่องจากมีไหวพริบโรแมนติกรอบตัวเธอและภาพยนตร์หลายเรื่อง แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเธอมีบุคลิกที่กล้าหาญและเข้มแข็งเพียงพอที่จะรบกวนชาวโรมัน ไม่มีภาพที่เชื่อถือได้ซึ่งจะสื่อถึงรูปลักษณ์ภายนอกของเธอได้อย่างแม่นยำและปราศจากอุดมคติ แต่นักประวัติศาสตร์บางคนสังเกตว่าเธอขาดความงามแบบผู้หญิง โปรไฟล์บนเหรียญแสดงให้เห็นผู้หญิงผมหยักศก ตาโต คางโด่ง และจมูกตะขอ ในทางกลับกัน เป็นที่รู้กันว่าคลีโอพัตราโดดเด่นด้วยเสน่ห์อันทรงพลังและความน่าดึงดูดใจ เธอใช้บ่อน้ำนี้เพื่อล่อลวงและยังมีเสียงที่มีเสน่ห์และมีจิตใจที่เฉียบแหลมและเฉียบแหลมอีกด้วย

อุดมคติแห่งความงามแห่งยุคเรอเนซองส์ ในช่วงยุคเรอเนซองส์ หลักแห่งความงามกลายเป็นผิวซีด ปากสวย ฟันขาว ริมฝีปากสีแดงสด และผมสีบลอนด์ยาวสลวย เรียว" คอหงส์“และหน้าผากที่สูงสะอาด เพื่อตามแฟชั่นนี้ เพื่อยืดรูปหน้ารูปไข่ให้ยาวขึ้น ผู้หญิงโกนผมด้านหน้าและถอนคิ้ว และเพื่อให้คอดูยาวขึ้น พวกเขาโกนด้านหลังศีรษะ อุดมคติกลายเป็นความงามที่สงบและ "ดีต่อสุขภาพ" ซึ่งสามารถเห็นได้ในภาพวาดของทิเชียนหรือแรมแบรนดท์ซึ่งมีการแสดงภาพความงามของสาวผมหยิกและหน้าแดงที่มีเสน่ห์บนใบหน้า Leonardo da Vinci บรรยายถึงมาตรฐานของความงามในยุคกลาง - "La Gioconda" ความลึกลับหลักแนวตั้ง - ในการแสดงออกทางสีหน้าที่อธิบายไม่ได้ในรอยยิ้ม "หนี" ที่เข้าใจยาก บางคนมองว่าเธอเป็นอุดมคติอันสูงส่งในด้านความเป็นผู้หญิงและมีเสน่ห์ ในขณะที่บางคนมองว่าเธอไม่น่าพึงพอใจ12

ในยุคกลาง ความงามของโลกถือเป็นบาป ร่างนั้นถูกซ่อนอยู่ใต้ผ้าหนาหลายชั้น และผมถูกซ่อนอยู่ใต้หมวก ตอนนี้อุดมคติ ผู้หญิงยุคกลางมีพระแม่มารีย์ผู้ศักดิ์สิทธิ์ - ใบหน้ารูปไข่ยาว, ดวงตาโตและปากเล็ก

ความสวยจะกอบกู้โลก

นักจิตวิทยาที่ยิ่งใหญ่ที่สุด, นักเลงที่ละเอียดอ่อน จิตวิญญาณของมนุษย์ดอสโตเยฟสกีพูดถูก ความสวยจะกอบกู้โลก ในชีวิตของเราไม่ใช่ทุกอย่างจะสมบูรณ์แบบ ความไม่สมบูรณ์นี้นำไปสู่สงครามและความขัดแย้งในครอบครัว การฆ่าตัวตาย และภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม

…ความสวยจะกอบกู้โลก... แต่แบบไหนล่ะ? ไม่แน่นอน Dostoevsky ไม่ได้คำนึงถึงเจ้าของใบหน้าที่สวยงามจากปกนิตยสารที่สดใส เขาหมายถึงความกลมกลืนของความสัมพันธ์ของมนุษย์ จิตวิญญาณของมนุษย์

ความงาม รักแท้ร้องโดยเช็คสเปียร์ จำไว้: “...ความรักของฉันก็เหมือนทะเลที่ไม่มีขีดจำกัด ยิ่งให้ก็ยิ่งเหลือ"

ความงามของชายผู้สละชีวิตเพื่อความรอดและความสุขของผู้คน Yeshua ของ Bulgakov และ Avdiy ของ Aitmatov นั้นยอดเยี่ยมมากเพราะพวกเขาไม่ละทิ้งกำลังหรือพลังงานพวกเขาไปสู่ความตายในนามของพระเจ้า - พรุ่งนี้ - การต่ออายุของมนุษยชาติในอนาคต

และถ้าเราพูดถึงความงามแล้วเราจะจำลมกระโชกแรงของ The Seagull และ Gorky's Falcon ของ Chekhov ได้อย่างไร! ไม่เป็นความจริงหรือที่ไม่มีอะไรน่าดึงดูดใจ สง่างามกว่า และไร้การป้องกันไปพร้อมๆ กันอีกแล้ว?

บุคลิกที่ไม่ธรรมดา ฮีโร่ คนบ้าระห่ำ มักจะสวยงามอยู่เสมอ ที่สุด ตำนานที่ดีที่สุด- เกี่ยวกับพวกเขา.

และใครบ้างในชีวิตที่ไม่เคยรู้สึกทึ่งกับมาดอนน่าของราฟาเอล? ความงามของการเป็นแม่ความเต็มใจที่จะทำทุกอย่างเพื่อลูกของคุณจะไม่จากไปและฉันคิดว่าหัวใจไม่แยแส

“เวลาเปลี่ยนแปลง และเราก็เปลี่ยนตามมัน” ดังที่ปราชญ์โบราณคนหนึ่งกล่าวไว้ เวลาผ่านไป รสนิยมก็เปลี่ยนไปตามนั้น วันนี้ฉันชอบสิ่งหนึ่ง พรุ่งนี้ฉันชอบอย่างอื่น เป็นการยากมากที่จะหามาตรฐานที่เกี่ยวข้องตลอดเวลา เช่นเดียวกับที่ไม่มีความจริงที่สมบูรณ์ ไม่มีความงามที่สมบูรณ์ เราทำได้แค่แปลกใจเมื่อดูภาพบุคคลที่สวยงามในอดีตแล้วยักไหล่: "เช่นนั้น" เกี่ยวกับพวกเขาคืออะไร? แต่ถ้าไม่มีมาตรฐานของความงามภายนอก ก็มีคุณสมบัติเหล่านั้นที่คนทุกคนเห็นคุณค่าตลอดเวลา: ความเมตตา ความเมตตา ความรัก... นี่เป็นคำพ้องความหมายตามบริบทของคำว่า "ความงาม"

“ทุกสิ่งในตัวบุคคลควรสวยงาม ทั้งใบหน้า เสื้อผ้า จิตวิญญาณ และความคิด” สิ่งเหล่านี้ซึ่งกลายเป็นตำราเรียนแล้ว บรรทัดของ Chekhov ไม่เพียงนำไปใช้กับผู้คนในยุคของเขาเท่านั้น พวกเขายังส่งถึงเราด้วย เราต้องสวยและไม่ใช่แค่เมื่อเราต้องการที่จะถูกมองว่าเป็นเช่นนั้น เสมอ. บางทีมนุษยชาติอาจจะเลิกกลัวสงคราม ความหิวโหย และภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อมในที่สุด เพราะสิ่งเหล่านี้เป็นปรากฏการณ์ที่น่าเกลียด เพราะทุกสิ่งในจักรวาลเชื่อมโยงถึงกัน ดังนั้น ความงามของมนุษย์จึงทำให้เกิดความกลมกลืนของจักรวาล และแน่นอนว่าความงามจะช่วยกอบกู้โลก

2.4. สิ่งที่สวยงามปลุกความดี

ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนโลก
แข็งแกร่ง เยือกเย็น ชั่วร้ายอย่างชั่วร้าย
ข้าพเจ้าก็ทำไม่ได้แม้จะเพียงชั่วโมงเดียวก็ตาม
ในนั้น ดนตรีทำให้เกิดการปฏิวัติ
ว. เชคสเปียร์

ศิลปินคิดถึงจุดประสงค์ของงานศิลปะมาโดยตลอดและเป็นของขวัญของพวกเขา “ และฉันก็ปลุกความรู้สึกดีๆ ด้วยพิณของฉัน…” A. Pushkin เขียน “ฉันได้รับการสนับสนุนที่เชื่อถือได้สำหรับแรงบันดาลใจตั้งแต่วัยเด็กในด้านความงาม” มิเกลันเจโลกล่าว “บทกลอนที่สวยงามเปรียบเสมือนคันธนูที่ลากผ่านเส้นใยอันดังก้องในตัวเรา กวีทำให้ความคิดของเราร้องอยู่ในตัวเรา ไม่ใช่ของเราเอง

…พระองค์ทรงตื่นขึ้นอย่างน่ายินดีในจิตวิญญาณของเรา และความโศกเศร้าของเรา เขาเป็นนักมายากล เมื่อเข้าใจเขา เราก็จะกลายเป็นกวีเหมือนเขาเช่นกัน” A. France กล่าว

ศิลปะมีพลังอันทรงพลังมหาศาล ซึ่งมองไม่เห็นตั้งแต่แรกเห็น การอ่าน ดูหนังหรือเล่น เยี่ยมชมงานศิลปะ

พิพิธภัณฑ์หรือนิทรรศการ การฟังดนตรีคลาสสิก หรือ เพลงสมัยใหม่ดูเหมือนว่าบุคคลนั้นจะเป็นเพียงการพักผ่อนใช้เวลาว่าง ในความเป็นจริงในขณะที่สื่อสารกับงานศิลปะดื่มด่ำกับงานศิลปะและเห็นอกเห็นใจกับฮีโร่ตัวละครดูเหมือนว่าเขาจะลองตัวละครอื่น ๆ สถานการณ์ต่าง ๆ ได้รับ ประสบการณ์ใหม่: เห็นอกเห็นใจกับตัวละครเชิงบวก ขุ่นเคืองเมื่อเห็นความอยุติธรรมต่อผู้ที่อ่อนแอและไม่มีที่พึ่ง ภาพศิลปะทำหน้าที่เป็นสุนทรียภาพ ซึ่งแสดงออกมาในทัศนคติต่อชีวิตในลักษณะเชิงบวกและ อักขระเชิงลบและลงตัวเป็นที่สุด รูปแบบที่แตกต่างกัน: ในบทกวีและถ้อยคำที่กล้าหาญในโศกนาฏกรรมและตลก ศิลปะส่งผลต่อจิตใจ หัวใจ จิตวิญญาณของบุคคล คืนความสมดุลทางจิตใจและอารมณ์ ช่วยบรรเทาความตึงเครียดและความวิตกกังวลภายในที่เกิดจาก ชีวิตจริง, 15

ประสานโลกภายในของผู้อ่าน ผู้ฟัง และผู้ชมที่รับรู้ ศิลปะที่แท้จริงคือความสงบ ไม่เกะกะ “ไม่ยอมให้วุ่นวาย” “ ศิลปะคือ “งานที่เงียบสงบ” (เอฟ. ชิลเลอร์)

ตรงกันข้าม วัฒนธรรมมวลชนทำให้หูหนวก ก้าวก่าย วุ่นวาย สนุกสนาน และเข้าใจง่าย เธอได้ฝังแน่นอยู่ในจิตสำนึก

หลายๆ คนจนเกือบจะมีที่ว่างสำหรับคุณค่าทางจิตวิญญาณอันสูงส่ง

ไม่เหลือใครแล้ว ทั้งศิลปะและมวลชน มีอิทธิพลต่อมุมมอง รสนิยม และโลกทัศน์ของบุคคลทีละน้อย บ่อยครั้งโดยไม่รู้ตัว
ศิลปะมีหลายหน้าและคงอยู่ชั่วนิรันดร์ แต่น่าเสียดายที่ศิลปะไม่สามารถมีอิทธิพลต่อผู้คนได้หากปราศจากความตั้งใจ ความพยายามทางจิต และความคิดบางอย่าง บุคคลต้องอยากเรียนรู้ที่จะเห็นและเข้าใจความงาม ศิลปะจึงจะส่งผลดีต่อเขาและสังคมโดยรวม สิ่งนี้อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต ในขณะเดียวกัน ผู้สร้างที่มีความสามารถไม่ควรลืมว่าผลงานของตนมีพลังในการโน้มน้าวคนนับล้าน และอาจเป็นประโยชน์หรือเป็นผลเสียได้

ส่วนการปฏิบัติ

มีการศึกษาและวิเคราะห์แล้ว วัสดุทางทฤษฎีงานวิจัย เราตัดสินใจทำการสำรวจในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เพื่อหาคำตอบศิลปะทำหน้าที่อะไร บทบาทของศิลปะในชีวิตมนุษย์คืออะไร ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับศิลปะในสังคม เพื่อนำมาอภิปรายต่อไปในมุมมองของผู้มีความรู้

หลังจากวิเคราะห์และประมวลผลข้อมูลที่ได้รับแล้ว เราได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้และเสนอวิธีการแก้ไขปัญหานี้ของเราเอง เด็กๆ ได้รับแบบสอบถามแบบเปิด หลังจากได้รับคำตอบสำหรับแบบสอบถามนี้ เราจึงได้เรียนรู้เกี่ยวกับทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อพวกเขา ประเภทต่างๆศิลปะ.

ถึงคำถาม“คุณคิดว่าศิลปะมีบทบาทอย่างไร ชีวิตที่ทันสมัยบุคคล? เด็กใช้คำตอบว่า "เยี่ยม" 67% "ไม่เลย" - 10% "ช่วยให้มีชีวิตอยู่" - 23%

“ศิลปะสอนอะไรเรา และมันสอนเราบ้างไหม”

ความงาม - 70%

ความเข้าใจในชีวิต - 5%

การทำสิ่งที่ถูกต้อง - 2%

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น - 23%

ไม่สอนอะไรเลย - 0%

การตั้งค่าทิศทางศิลปะแบ่งออกเป็นดังนี้:

เด็ก 90% สนใจภาพยนตร์และดนตรี 10% สนใจภาพวาด สถาปัตยกรรม และประติมากรรม สิ่งที่น่าสนใจสำหรับฉันคือความจริงที่ว่าชายหนุ่มชอบหรืออย่างน้อยนี่คือสิ่งที่เด็กๆ ของเราตอบ คือทำการบ้านไปพร้อมกับฟังเพลง โดยเชื่อว่าจะช่วยทำการบ้านได้

ผู้ตอบแบบสำรวจของเราทุกคนมีความหลงใหลในงานศิลปะบางประเภทและเธอก็เล่นด้วย บทบาทเชิงบวกในชีวิตของพวกเขา

การสำรวจแสดงให้เห็นว่างานจะช่วยให้ผู้คนเข้าใจถึงความสำคัญของงานศิลปะ และฉันคิดว่าจะดึงดูดคนจำนวนมากหากไม่มีส่วนร่วมในงานศิลปะ อย่างน้อยก็กระตุ้นความสนใจในปัญหานี้

งานของฉันก็มี ความสำคัญในทางปฏิบัติเพราะสื่อสามารถนำไปใช้ในการเตรียมเรียงความวรรณกรรม การนำเสนอแบบปากเปล่า บทเรียนประวัติศาสตร์ วรรณคดี ศิลปะ และต่อมาเพื่อเตรียมสอบได้

บทความเชิงปรัชญาและการสอนของศตวรรษที่ผ่านมาพูดถึงความอ่อนน้อมถ่อมตนและศีลธรรมอันสูงส่งภายใต้อิทธิพลของศิลปะประเภทต่างๆ และฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ลูกหลานของเราได้ข้อสรุปเช่นนั้นศิลปะที่แท้จริงจะต้องสวยงาม มีมนุษยธรรม เริ่มต้นด้วยประเพณีที่มีมายาวนานนับศตวรรษ

4. บทสรุป.

ศิลปะมีบทบาทสำคัญในชีวิตของเรา ช่วยให้คนรุ่นต่อๆ ไปเติบโตทางจิตวิญญาณและศีลธรรม แต่ละรุ่นมีส่วนช่วยในการพัฒนามนุษยชาติและเพิ่มคุณค่าทางวัฒนธรรม หากไม่มีงานศิลปะ เราคงไม่สามารถมองโลกจากมุมมองที่ต่างกันออกไป แตกต่างออกไป มองข้ามสิ่งธรรมดา และรู้สึกเฉียบแหลมมากขึ้นอีกนิด ศิลปะก็เหมือนกับมนุษย์ที่มีเส้นเลือด เส้นเลือด และอวัยวะเล็กๆ มากมาย

ความหลงใหล แรงบันดาลใจ ความฝัน รูปภาพ ความกลัว - ทุกสิ่งที่ทุกคนดำเนินชีวิต - ได้รับสีพิเศษและความแข็งแกร่งในความคิดสร้างสรรค์

เป็นไปไม่ได้สำหรับทุกคนที่จะเป็นผู้สร้าง แต่อยู่ในอำนาจของเราที่จะพยายามเจาะลึกถึงแก่นแท้ของการสร้างสรรค์อัจฉริยะ เพื่อเข้าใกล้ความเข้าใจในสิ่งสวยงามมากขึ้น และยิ่งเรากลายเป็นผู้พิจารณาภาพวาดบ่อยขึ้น ผลงานชิ้นเอกทางสถาปัตยกรรมผู้ฟังเพลงที่ไพเราะยิ่งดีต่อเราและคนรอบข้าง

ศิลปะช่วยให้เราเชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์และค่อยๆ เพิ่มพูนความรู้ของเราให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และอย่างที่กล่าวไปข้างต้นนั้นก็คือ ส่วนที่สำคัญที่สุด การพัฒนามนุษย์:

สร้างความสามารถของบุคคลในการรับรู้ รู้สึก เข้าใจอย่างถูกต้อง และชื่นชมความงามในความเป็นจริงและศิลปะโดยรอบ

สร้างทักษะในการใช้ศิลปะเพื่อทำความเข้าใจชีวิตและธรรมชาติของผู้คน

พัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความงามของธรรมชาติ โลกรอบตัว และความสามารถในการดูแลความงามนี้

จัดหาบุคลากรที่มีความรู้และปลูกฝังทักษะในสาขาศิลปะที่เข้าถึงได้ เช่น ดนตรี ภาพวาด การละคร คำศิลปะ, สถาปัตยกรรม;

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะ และความสามารถในการสัมผัสและสร้างความสวยงามในชีวิตโดยรอบ ที่บ้าน ในชีวิตประจำวัน

พัฒนาความเข้าใจเรื่องความงามใน มนุษยสัมพันธ์ความปรารถนาและความสามารถในการนำความงามมาสู่ชีวิตประจำวัน

ดังนั้นศิลปะมีอิทธิพลต่อชีวิตของเราจากทุกด้าน

มีความหลากหลายและสดใส มีชีวิตชีวาและน่าสนใจ ร่ำรวย ช่วยให้บุคคลเข้าใจจุดประสงค์ของเขาในโลกนี้ได้ดีขึ้นและดีขึ้นของเรา โลกทางโลกเกิดจากความสมบูรณ์และความไม่สมบูรณ์ และมันขึ้นอยู่กับตัวเขาเองว่าเขาจะสร้างอนาคตของเขาอย่างไร จะอ่านอะไร จะฟังอะไร จะพูดอย่างไร

« การเยียวยาที่ดีที่สุดเพื่อการศึกษาความรู้สึกโดยทั่วไป, เพื่อปลุกความรู้สึกที่สวยงาม, เพื่อการพัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์ก็คือศิลปะนั่นเอง” นักจิตวิทยา N.E. รุมยันต์เซวา.

5. รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. Sergeeva G.P. ศิลปะ – ม., “การตรัสรู้”, 2555.

2. G.N. Pospelov ศิลปะและสุนทรียภาพ - อ.: ศิลปะ, 2527.

3. โซลต์เซฟ เอ็น.วี. มรดกและเวลา ม., 1996.

แบบสอบถาม.

คุณคิดว่าศิลปะมีบทบาทอย่างไรในชีวิตมนุษย์ยุคใหม่

ใหญ่ไม่มีเลยช่วยในการดำรงชีวิต

ศิลปะสอนอะไรเราและมันสอนเราบ้างไหม?

ความงาม ความเข้าใจชีวิต การกระทำที่ถูกต้อง ขยายตัว

ขอบฟ้า,

ไม่ได้สอนอะไร.

คุณรู้จักงานศิลปะประเภทใดบ้าง?

โรงละคร ภาพยนตร์ ดนตรี ภาพวาด สถาปัตยกรรม ประติมากรรม

คุณฝึกฝนหรือหลงใหลในงานศิลปะประเภทใด?

หลงใหล - ไม่หลงใหล

มีหลายครั้งที่ศิลปะมีบทบาทในชีวิตของคุณบ้างไหม?

ใช่ (อธิบาย)

เลขที่